"러시아 민속 문화에 익숙해 져 아이를 키우는"교육자를위한 상담. 상담 "민속 문화와 전통"주제에 대한 상담 (중간 그룹) 러시아 사람들의 전통 의식 교육자를위한 상담

부모를위한 상담

"어린이를 민속 전통에 소개"

"... 사람들이 직접 만들고 민속 원칙에 기반한 육성은 추상적 인 아이디어에 기반한 최상의 시스템이 아니거나 다른 사람들로부터 빌린 교육력을 가지고 있습니다."

K. D. Ushinsky

경제난에 더해 러시아가 젊은 세대의 양육에 위기를 겪고 있다는 것은 비밀이 아닙니다. 전통을 위반하고 노년층과 젊은 세대를 연결하는 실이 끊어졌습니다. 따라서 세대의 연속성을 되 살리고, 아이들에게 도덕적 원칙을 부여하고, 고대의 뿌리 인 조상의 기억을 존중하도록 가르치는 것이 매우 중요합니다.

오늘날 특히 시급한 것은 어린이들에게 러시아 문화에 대한 사랑을 심어주고 그 기원, 관습, 전통, 의식을 알리고 애국심을 키우는 일입니다.

민속 전통이 무엇인지, 그 원인이 무엇인지 알아 내려고합시다.

"전통"은 러시아어가 아니라 라틴어에서 "전달"로 번역됩니다. 즉 전통은 한 세대에서 다음 세대로 이어지는 것입니다.

특정 사회적 태도, 행동 규범, 가치관, 아이디어, 관습, 의식, 휴일 등이 전통으로 작용합니다.

러시아 민속 전통은 러시아 사람들의 문화 유산의 구성 부분 중 하나이며, 아이들에게 큰 기회를 열어주고, 활동을 조직하고 자기 규제하는 지식과 경험을 제공하고, 다른 사람들의 이익에 따라 자신의 행동, 경험 및 상태, 행동을 관리하는 능력을 개발하도록 돕습니다. 공공 의무 요건.

민속 전통에는 휴일, 의식, 관습, 게임이 포함됩니다.

주요 교육 수단으로 민속 교육은 민속 문화의 모든 구성 요소를 사용합니다 : 민속, 노래, 동화, 속담, 명언, 휴일. 아이들의 양육과 교육의 내용, 기본적인 도덕 규칙과 이상, 선과 악에 대한 이해, 의사 소통 규범과 인간 관계를 드러내는 것은 바로 그들입니다. 신화, 종교, 전설 및 신념을 통해 사람의 세계관을 반영합니다. 서사시, 연대기 및 구두 창의성의 형태로 사람들의 역사를 설명합니다. 덕분에 사람들의 미적 견해가 드러나고 일상 생활, 일 및 휴식을 장식합니다.

민속 게임은 사람들의 삶의 방식, 삶의 방식, 일, 기초, 명예에 대한 생각, 용기, 용기, 강하고 손재주, 인내하고 아름답게 움직이고, 독창성, 지구력, 창의적인 발명, 수완, 승리하려는 의지와 열망으로 구별되는 욕망을 생생하게 반영합니다. ... 놀이는 항상 아이들의 삶에서 자연스러운 동반자이자 즐거운 감정의 원천이었으며 훌륭한 교육력을 가지고 있습니다.

러시아 민속 게임에서 관습의 풍미, 사람들의 자기 표현의 독창성, 언어의 독창성, 구어 텍스트의 형식과 내용이 보존되었습니다.

아이들은 재미있는 계산 운율, 무승부, 동반 게임을 좋아합니다.

흰 토끼, 어디로 달렸습니까?

숲 속은 녹색입니다.

거기서 무엇을 했습니까?

짖는 소리가났습니다.

어디에 넣었습니까?

갑판 아래.

누가 훔쳤습니까?

로디온.

나가!

따라서 놀이는 오랫동안 어린이의 삶에서 중요한 자리를 차지했습니다. 그녀 덕분에 아이들은 독립적으로 중요한 상황에서 벗어날 방법을 찾고, 신속하게 결정을 내리고, 실행하고, 주도권을 보여줍니다. 즉, 미래 생활에 필요한 중요한 자질을 얻었습니다. 민속 게임은 영적 부와 육체적 완전 함을 결합하여 조화롭게 발전된 성격 형성에 기여했습니다.

수세기 동안 연마 된 깊은 민속 지혜는 러시아 민속 작품에 집중되어 있습니다. 이 구전 민속 예술 영역은 민속 교육의 가장 중요한 수단 중 하나입니다.

러시아 사람들은 그 단어가 인간과 자연에 영향을 미치는 특별한 힘을 가지고 있다고 확신했습니다.

꿀벌이 윙윙 거리고 있습니다.

그들은 들판으로 날아갑니다.

현장에서-

메독이 운반되고 있습니다.

예를 들어, 아이들은 벌통을지나 가면서 꿀벌이 벌꿀을 많이 모았다는 이야기를했습니다.

음악과 움직임이 결합 된 단어는 더욱 강력했습니다. 따라서이 노래는 민속 전통에서 큰 역할을했고 악기, 리드미컬 한 댄스, 쿵쾅 거리는 소리.

의식 노래는 웰빙, 만족, 풍요 로움을 묘사하고 수반되는 행동은 실제 생활에서 그것을 보장하기 위해 원하는 것을 묘사했습니다.

봄, 봄은 빨갛다!

기쁨으로 봄이 오세요

기쁨으로, 기쁨으로

큰 자비로 :

높은 아마와 함께,

뿌리 깊은

풍부한 빵으로!

생애 첫날부터 그 아이는 말과 음악의 자비를 받았습니다. 자장가와 동요는 그를 조화로운 음악과 시적인 분위기로 조율했습니다.

Lyuli-lyuli-lyulenki,

넌 어디 있니, 넌 어디 있니?

잠자리에 들기

쿠잉 시작

Lyuli-lyuli-lyulenki,

Gulenki가 도착했습니다.

우리는 머리판에 앉았습니다 ...

건강하게 자!

구울이 쿠킹하기 시작했습니다.

Vanyusha는 잠들기 시작했습니다.

그리고 민속 예술에서 얼마나 많은 어린이 동화, 서사시, 수수께끼, 혀 트위스터, 속담 및 말이 있습니다.

동화는 중요한 교육 도구이며 수세기 동안 교육의 민속 실천은 동화의 교육적 가치를 설득력있게 입증했습니다. 아이들과 동화는 뗄래야 뗄 수없는 관계로, 서로를 위해 만들어 졌기 때문에 모든 아이들의 교육과 양육 과정에 그들의 사람들의 동화에 대한 지식이 포함되어야합니다.

많은 민화는 진리의 승리, 선이 악에 대한 승리에 대한 확신을 심어줍니다. 동화의 낙관주의는 특히 아이들에게 인기가 있으며 교육적 가치를 높입니다.

중요한 기능 동화-이미지. 영웅에서 주인공의 특성은 일반적으로 용기, 노력, 재치 등 매우 생생하고 생생하게 나타납니다. 다음과 같은 기능 체력, 용기, 용기. 이미지는 미묘하고 쾌활한 유머 인 동화의 재미로 추가됩니다.

또한 아이들은 수수께끼를 정말 좋아합니다. 수수께끼는 사람의 독창성을 테스트하고 통찰력을 개발하고 주변 세계의 아름다움과 부에 눈을 뜨기위한 목적으로 만들어진 대상 또는 현상에 대한 복잡하고 짧은 시적 비 유적 설명입니다.

둘은 도망 치고, 둘은 따라 잡고, 함께 쉬세요. (바퀴)

라이더가 아니라 박차를 가하고 알람 시계가 아니라 모든 사람을 깨 웁니다. (수탉)

아이의 음소 청력을 개발하고 어려운 구절을 정확하게 재현하도록 가르치는 작업은 혀 트위스터가 수행합니다.

산에서, 언덕에서

33 Yegorki가 살았습니다.

숲 때문에, 산 때문에

예고 르도 그들을 만나러가는 중이다.

다른 어떤 장르의 민속학에서도 민속 생활은 속담과 속담 에서처럼 광범위하고 다면적으로 반영됩니다. 많은 실용적인 자료 : 일상적인 팁, 노동 교육, 게으름, 게으름의 비난 : "다른 사람을 위해 구멍을 파지 마십시오. 당신은 스스로 그 구멍에 빠질 것입니다", "태양이 지구를 칠하고 인간의 노동",“여름에는 썰매를, 겨울에는 카트를 준비하세요.”,“서둘러 요. 사람들을 웃게 만들 게요.”

조국에 대한 깊은 사랑과 헌신의 느낌으로 잠언과 속담이 스며든다. "조국은 어머니 야, 그것을 위해 일 어설 줄 아는 법", "고향이없는 남자는 노래없는 나이팅게일이다."

대부분의 속담은 사람의 도덕적 본질, 즉 선, 악, 진실, 연민, 연민에 대해 다룹니다. "색칠하는 것은 사람의 옷이 아니라 선한 행위입니다.", "올 때마다 반응 할 것입니다.", "선한 행위를 위해 생명이 주어집니다."

노래, 춤, 게임 및 수수께끼가 민속 축제에서 결합되었습니다.

러시아의 모든 공휴일에는 의식과 노래가 수반되었습니다. 그들 대부분은 이교도 시대에 시작되었으며 오락, 관습의 형태로 살아 남았습니다. 그러한 휴일은 사람들, 단결 된 세대의 집회에 기여했습니다. 의식을 통해 인과 적 의존성, 자연 현상의 속성 등에 관한 세계에 대한 상당한 양의 지식이 전달되었습니다. 많은 이교도 휴일과 의식이 교회에 의해 인식되고 이반 쿠 팔라의 휴일 인 Christmastide와 같이 기념하는 행사와 얽혀있었습니다.

축제의 날은 교회의 엄숙한 예배로 시작되어 거리, 들판, 잔디밭에서 계속되었습니다. 플루트, 발랄라이카, 아코디언의 음악에 맞춰 그들은 춤추고, 노래하고, 춤추고, 게임을 시작했습니다. 다음 휴일은 사람들 사이에서 큰 사랑을 받았습니다 : 부활절, 크리스마스, 새로운 목표, Maslenitsa. 아이들은 특별한 아이들의 명절이 없었지만 일반적인 축제 분위기를 느끼고 모두와 함께 즐거웠습니다.

민속 전통의 가치는 어마 어마하며 그 손실은 어떤 물질적 혜택으로도 대체 할 수 없습니다. 전통은 민속 문화의 수호자이며 사람들의 계율입니다. 모든 민속 전통이 완전히 사라지면 사람들의 존재 자체에 의문이 제기 될 수 있습니다.

주제에 대한 교사 상담 :

"러시아 민속 문화에 익숙해지면서 자녀 양육"

최근 몇 년 동안 시스템 유치원 교육 특정 변화가 일어났습니다. 아동의 교육 및 양육 내용이 업데이트되고 많은 혁신적인 프로그램이 나타 났으며 "도덕 교육"섹션의 결과로 생겨난 공백이 그 자체로 사라진 것처럼 더 분명해졌습니다. 한편, 도덕 교육과 관련된 문제의 긴급 성은 현재 단계 사회가 매우 중요 해지고 있습니다.

도덕 교육의 중요한 부분은 자녀의 성격을 자신의 민족 문화에 포함 시켜야만 완전히 가능하기 때문에 자녀를 자신의 민족 문화에 소개하는 것입니다. 부모의 유산에 자녀를 소개하면 여러분이 살고있는 땅에 대한 존경과 자부심이 생깁니다. 어린 아이에게 조국은 그의 집, 그와 그의 가족이 사는 거리에서 시작하고, 그의 나라의 미래 시민은 가족 안에서 "성장"하기 시작합니다. 이 문제에 대한 부모와의 상호 작용은 종족의 전통과 문화에 대한 정서적이고 돌보는 태도를 개발하고 수직적 인 가족 유대를 유지하는 데 기여합니다.

따라서 러시아 사람들의 문화 전통의 의도적 인 부흥, 민속에 대한 어린이의 아는 것 및 다음 우선 순위가 선택 된 것은 교육 작업에서 우연히 중요한 순간이 아닙니다.

1. 아이에게 호기심의 아름다움을 불러 일으키는 주변의 물건들은 아이들이 초기 그들이 위대한 사람들의 일부라고 느꼈습니다.

2. 모든 장르의 민속을 널리 사용하십시오. 다른 곳과 마찬가지로 러시아 성격의 특징, 러시아 사람 고유의 도덕적 가치를 반영합니다.

3. 민속 축일과 전통을 통해 아이들이 민속 문화에 익숙해 질 수 있도록 작업의 특별한 장소가 주어져야한다. 그들은 수세기에 걸쳐 축적 된 계절의 특징, 새, 식물의 행동에 대한 미묘한 관찰에 중점을 둡니다.

4. 아이들에게 민속 응용 예술을 익히고, 아이의 손을 발전시키는 실습을 수행하고, 미적 취향을 회복합니다.

동시에 교사는 다음 작업을 수행합니다.

아이들에게 러시아어의 가장 좋은면을 보여줘 민속 생활: 음악, 회화, 민속;

그들의 고국, 토착 자연, 사람들을 느끼고 사랑하도록 가르친다.

자신의 나라의 위대함과 부를 자랑스럽게 가르치십시오.

아이들의 마음 속에 고국, 이야기, 관습, 언어, 문화에 대한 진정한 관심을 일 깨우기 위해서는 아이들의 영혼과 본성에 가까운 일의 형태를 찾는 것이 매우 중요합니다. 놀이를 통해 많은 것을 얻을 수 있습니다. 러시아 민속 게임은 재미와 움직임에 대한 러시아 국민의 원래 사랑을 반영합니다. 산책, 휴일 엔터테인먼트, 재미 중에 이러한 게임은 기쁨과 자비의 감정적 분위기를 조성하는 데 기여하기 때문에 대체 할 수 없습니다.

아이들에게 러시아 민속 문화를 알기 전에 교사 자신이 많은 것을 배우고, 읽고, 연구하고, 특수 문학에서 러시아 민속의 기원, 형태에 대한 지식을 얻으려고 노력해야합니다.

러시아 전통, 공휴일, 노래, 의식의 기원에 대한 해석을 연구하면 그룹 룸 스토브가있는 방과 아이콘이있는 빨간색 코너. 여기서 아이들은 회전하고, 짜고, 바느질하고, 자수하는 법을 배웁니다. 그리고 혼자 있고 싶을 때 "할머니 방"에 구석이 있습니다.

그룹 룸에서 자장가를 가지고 놀기 위해 아기 인형, 흔들 침대가있는 요람을 사용할 수 있습니다. 이제 작은 멍청이가 날씬한 목소리로 "딸"을 흔 듭니다. 이 모든 것이 합쳐지면 미니 박물관을 만들 수 있습니다. 미니 박물관을 만드는 과정에서 다음 원칙을 고려해야합니다.

통합-유아 교육의 교육 프로그램의 내용을 고려하고 개별 교육 영역의 일반 작업 및 작업, 특히 "사회화"를 구현하여 어린이의 애국심을 키워야합니다.

활동 및 상호 작용-학생들에게 다양한 유형의 활동에서 자신을 실현할 수있는 기회를 제공해야합니다. 롤 플레잉 게임, 공예품을 만들고 일반 박람회 등에 포함시킵니다.

자연에 대한 적합성-연령대가 다른 어린이의 심리 생리 학적 특성을 고려하여 만들어 져야하며 각 어린이의 창의적 잠재력을 공개하기위한 조건을 제공해야합니다.

역동 성과 가변성-미니 박물관의 전시는 그룹 어린이의 연령 특성을 고려하여 지속적으로 보완되고 업데이트되어야합니다.

다양성-주변 세계의 역사적, 자연적, 문화적 다양성을 반영하여 형태, 내용, 크기가 다른 전시품으로 미니 박물관을 채 웁니다.

교육자와 어린이의 손으로 만든 러시아 민속 이야기의 인형 영웅이 수집되는 동화 방을 마련 할 수 있습니다. 여기에서 교육 영역 "인지", "사회화", "에서 GCD를 수행 할 수 있습니다. 예술적 창조","독서 소설 ", 동화의 무대 공연.

속담은 행복으로 배우는 것은 아름답고 불행하게도 위로한다고 말합니다. 그러므로 아이들은 가르쳐야하고 민속 지혜, 바느질. 따라서 이미 다섯 살짜리 아이들은 헝겊, 짚, 점토 및 통나무로 인형을 만들 수 있습니다. 원시 더미 인형은 어린이에게 발명의 자유를줍니다. 그녀를 숙녀, 농부, 어머니와 딸로 상상하기 쉽습니다. 아마도 간단한 밀짚 인형-이발은 긴 다리의 아름다움 바비를 대체하지 않지만 기억은 민속 장난감 한 세대 더 살 것입니다.

아이들은 민속 달력에 따라 러시아 민속 문화를 소개 받아야합니다. 민속 생활, 휴일, 민속 공예의 모든 색상을 흡수하는 지구상의 모든 인간 생활주기의 자연 순환을 결합한 연간 민속 달력은 예를 들어 가을-수확, 가을 휴가, 민속 축제와 같은 자연주기에 따라 작업을 구축하는 데 도움이됩니다. 뒤이어 겨울 : Christmastide, Christmas, New Year- 겨울 방학 그리고 의식; Shrovetide-겨울과 여름의 작별 인사-녹색 자작 나무 주위에 둥근 춤과 노래가 있습니다. 자연은 죽지 않고 일반적인 삶의 순환을 만듭니다.

모든 작업 영역을 결합하여 예술과 공예, 민속 게임과 장난감, 의식 및 달력 공휴일을 개발해야합니다. 주제별 계획 연령에 따른 아이들의 지식과 기술을 체계화합니다.

이 방향의 실행에 대한 교사의 작업은 부모가 참여한다면 유익 할 것입니다. 최신 상태로 유지하려면 "Learn with us"폴더를 만들 수 있습니다. 동요, 수수께끼, 속담, 어린이들이 취학 전 교육에서 배운 말과 가정에서 부모가 자녀와 함께이 자료를 반복 할 수 있다는 내용이 포함되어 있습니다. 각 장르에 대해 짧은 대화, 상담을 수행하고 민속 예술이 어린이에게 가져다주는 큰 이점을 부모에게 설명하십시오. 부모를위한 코너에 "이 동화가 얼마나 매력인가", "속담은 지나치지 않는다", "수수께끼-마음을위한 체조"라는 기사를 배치하십시오.

따라서 아이들이 러시아 민속 문화의 기원에 익숙해 지도록 의도적으로 체계적인 작업을 수행하면 아이들이 더 편안 해지고 자신감을 얻고 재능을 보여주고 싶은 욕구를 얻을 수 있습니다. 그들은 추론하는 법을 배웁니다. 또한 민속 지혜의 눈으로 세상을 보는 법을 배우고 러시아 민속의 영적 순결에 익숙해집니다. 아이들은 서로에게 마음을 열고 기꺼이 의사 소통을하고 상호 지원과 상호 지원을하는데 이는 우리 아이들의 양육에 매우 중요합니다.

작성자 : Bezborodko Yulia Nikolaevna (선임 교육자).

"러시아 민속 문화의 의식과 관습. 명명"주제에 대한 미취학 아동 부모를위한 상담

Knyazheva Marina Viktorovna, 블라디미르 지역 Kirzhach시 MBDOU No. 12 "Berezka"의 교사.
작품 설명: 이 상담은 부모와 교육자뿐 아니라 고대 러시아 관습과 의식에 관심이있는 모든 사람을위한 것입니다. 상담은 Lyudmila Sokolova와 Anna Nekrasova의 "러시아 전통에서 아이 키우기"책의 자료를 사용했습니다.
골: 고대 관습과 의식에 대한 부모의 친숙 함.
작업 : 고대 관습에 대한 관심을 키우고 유지하기 위해.
당신의 시야를 넓힐.

이름 선택

혁명 이전의 러시아에서 사람들은 생일이 아니라 천사의 날, 이름의 날을 축하했다는 것은 잘 알려져 있습니다. 많은 농민들은 정확한 생년월일 (날짜, 연도)조차 알지 못했지만 침례를받은 날을 굳게 기억하고 성도를 지명했습니다.
출생시 하나님은 각 사람에게 수호 천사를 주셨고 침례와 이름을 주면 사람은 수호 천사, 즉 성인을 얻습니다.

전통적인 아이디어에 따르면 이름이없는 아이는 위험했습니다.
침례식 전에 가족 평의회는 아기에게 주어질 수있는 이름에 대해 논의했습니다. 물론 동시에 그들은 크리스마스 시간에 인도되었습니다. 그러나 원칙적으로 이름의 이름은 사제에게 맡겨졌습니다. 그는이 또는 그 정통 성자의 축하에 따라 달력에 따라 그를 선택했으며, 침례 또는 아이의 출생과 일치하거나 오늘날에 가깝습니다. 기억의 날이 이미 지나간 성도의 이름을 선택하는 것은 불가능했습니다. 그러한 성도는 아이를 보호 할 수 없었기 때문입니다.
사람과 그의 이름 사이에 설명 할 수없는 연결이 있다고 믿고, 우리 조상들은 매우 신중하게, 의식적으로 그의 선택에 접근했고, 이름의 의미 론적 의미를 알고 있었으며, 아이들에게“불운 한”이름을주지 않으려했습니다.
사람들은 이름의 신성함과 운명을 믿었습니다. 이름은 사람, 개인을 사람들의 대중과 구별 할뿐만 아니라 그의 본질입니다. 이름을 얻은 사람은 운명도 얻습니다 (보다 정확하게는 특정 운명에 대한 경향). 지금까지 우리는 종종 사람, 그의 성격, 성향을 이름으로 판단합니다. 온갖 종류의 불행을 불러 일으킬까 두려워하거나 악의 세력을 속이려는 희망으로 여러 이름을 갖고 참 (세례 때 주어진) 이름을 숨기는 오랜 관습을 상기하는 것으로 충분합니다.
영혼의 이주에 대한 믿음도 사람들 사이에서 강했습니다. 고대 아이디어에 따르면 죽은 조상의 영혼은 사라지지 않고 신생아로 이주하여 매번이 영원한 삶의 순환과 영적 전통을 되살립니다. 가족과 공동체의 행동이 친절과 경건으로 구별되는 사망 한 노년 친척의 이름을 아기에게주는 관행이 오래 전부터 있었던 것은 우연이 아닙니다.
그리고 요즘에는 아기의 이름을 고를 때 할머니 나 할아버지의 이름을 자주 씁니다. 그리고 이것은 단지 구세대에 대한 찬사가 아닙니다. 우리 안에는 아기의 생애 첫 순간부터 아기를 일족의 보호 아래에 두어 조상들의 후원을 받아 세대 간의 육체적 영적 연결을 보존하려는 욕망이 무의식적으로 살고 있습니다.

엘레나 미로 쉬니 첸코
"민속 문화 소개로 육아"를 주제로 부모를위한 상담

러시아 민속 문화의 기원 소개 민속을 통해 어린 시절부터 주입해야합니다. 그룹에서 우리는 아이들에게 민속 장난감(피라미드, 마트 료 시카, 우리는 민속학(동요, 노래, 페스트 스키, 성가, 수수께끼, 동화)... 구두로 사람들 창의성은 다른 곳과 마찬가지로 러시아 성격의 특별한 특징, 고유의 도덕적 가치, 선함, 아름다움, 진실, 용기, 근면, 충성심을 보존했습니다. 소개 말을 가진 아이들, 수수께끼, 속담, 동화, 학생들을 소개 보편적 인 인간의 도덕적, 미적 가치에. 러시아 민속에서는 단어, 음악 리듬, 선율이 특별한 방식으로 결합됩니다. 동요, 농담, 어린이들에게 보내는 노래는 애정 어린 이야기처럼 들리며, 번영하는 미래에 대한 보살핌, 부드러움, 믿음을 표현합니다. 속담과 속담에서 다양한 삶의 위치가 적절하게 평가되고 결함이 조롱되며 사람들의 긍정적 인 특성이 칭찬됩니다. 구두 작업의 특별한 장소 인기 있는 창의성은 일에 대한 존중, 인간 손의 기술에 대한 감탄으로 가득 차 있습니다. 덕분에 민속은 인지력과 도덕적 발전 어린이... 민속학에서 수세기 동안 축적 된 최고의 관찰은 계절의 특징, 날씨 변화, 새, 곤충 및 식물의 행동에 초점을 맞추고 있습니다. 또한 이러한 관찰은 모든 무결성과 다양성에서 노동 및 인간 사회 생활의 다양한 측면과 직접 관련이 있습니다.

농담은 육아 뮤지컬, 연설 형성, 기억력 훈련, 정보 보존 보충에 필요한 창의적인 기술. 동요는 아이가 어머니를 구별하기 시작하자마자 요람에서 시작됩니다. 이 소박한 전통 게임은 상상력을 키우고 훌륭한 운동 능력 손가락. 그리고 놀아 부모님 -재미 있고 흥미로운!

농담의 바로 그 이름은 재미가 무엇인지 보여줍니다.

게임 "Ladushki" 스스로 가르치다 메인: 서로 조화롭게 사랑 속에 살 수있는 능력. 이 게임은 아이를 둔 어머니뿐만 아니라 연인들도 플레이했습니다. "Ladushki" “사랑하는 부부”를 의미합니다. 남편과 아내는 한 쌍의 손바닥처럼 떼어 놓을 수없는 한 쌍과 같습니다.이 이미지는 아이가 평생 동안 유아기부터 가져갈 이미지입니다.

소설은 특이한 작품입니다. 그들은 절대적으로 놀랍고 비현실적인 사건을 개발하고 종종 모든 것이 설정됩니다 "거꾸로 돌려"... 이야기에 나타나지 않는 환상적인 그림과 노래: 좌식 달리기; 농부는 말이 앉는 수레를 끌고있다. 양배추 머리는 이빨에 토끼를 가지고 있습니다. 곰은 구름 위의 새처럼 날아갑니다. 물이 타 오르고 라비올리 비가 하늘에서 떨어집니다 ... 어린이 웃음은 동시에 사물과 현상의 참되고 실제적인 연결에 대한 이해를 강화합니다. 우화는 논리적 사고뿐만 아니라 어린이의 유머 감각을 발달시켜인지 활동을 자극합니다.

혀 트위스터. 그들은 어렵게 발음되는 구절과 구를 정확하고 깨끗하게 발음하고 러시아어의 풍요 로움, 새로운 시적 이미지를 소개합니다.

퍼즐. 그들은 발명, 재치,시, 생생한 구어체 연설의 비 유적 구조가 풍부합니다. 주의력, 독창성, 독창성을 테스트하기 위해 얼마나 많은 수수께끼가 발명 되었든 상관 없습니다. 일부는 간단한 질문으로 구성되고 다른 일부는 퍼즐과 같습니다. 문제의 대상과 현상에 대해 좋은 생각을 가지고 있고 숨겨진 의미를 단어로 푸는 방법을 아는 사람은 수수께끼를 추측하기 쉽습니다. 그리고 아이가 세심하고 예리한 눈으로 주변 세상을 바라보고 그 아름다움과 부를 알아 차리면 까다로운 질문과 수수께끼의 우화가 해결됩니다.

게임 노래는 비 유적으로 밝고 멜로디하고 시적입니다. 이 노래를 아이들과 함께 연주하면 즉흥적으로 둥근 춤과 춤을 편곡하여 무엇보다도 뚜렷한 장난기있는 시작을 강조 할 수 있습니다. 놀이와 연기에 대한 열망은 아이들에게 내재되어 있습니다. 이 게임은 유치원 교육 기관의 주요 주요 활동입니다. 따라서 게임의 요소는 거의 모든 노래에 어느 정도 포함됩니다.

이제 우리의 국가적 기억은 점차 우리에게 돌아오고 있으며, 우리는 고대 명절, 전통, 민속, 예술과 공예, 예술과 공예에 새로운 방식으로 관련되기 시작했습니다. 사람들 우리에게 그의 가장 가치있는 문화적 성과.

영혼 발달은 유아가 지식의 기초, 기초를 이해하기 시작하는시기에 다루어야합니다. 문화, 이것은 구두로 크게 촉진 될 수 있습니다 민속 예술, 그것은 러시아 영혼의 성격을 반영 할뿐만 아니라 우리가 살고, 믿고, 선을 행하고, 주변 세계의 아름다움을 존중하고 보호하고, 사람들을 사랑하고, 우리를 사랑하고 소중히 여기도록 가르칩니다. 부모님, 그의 국토.

아이는 미래의 완전한 사회 구성원이며, 마스터하고, 보존하고, 개발하고, 전승해야합니다. 문화적 포함을 통한 민족의 유산 문화 그리고 사회 활동. 가장 성공적 미취학 아동에게 민속 문화를 익히기 이 과정에 적극적으로 참여할 것입니다. 부모님... 오랫동안 심리학자와 교육자들은 공동 창의성이 아이들과 부모 그들 사이에 좋은 신뢰 관계를 형성하고, 아이의 발달에 긍정적 인 영향을 미치며, 그가 협력하도록 가르칩니다. 창의적인 과정은 아기의 전반적인 발달을 자극합니다. 운동 능력이 향상되고 상상력이 형성되고 창의성이 드러납니다. 또한 공동 창작 활동은 흥미롭고 흥미로운 여가 활동입니다.

우리가 원한다면 기르다 우리 아이들은 높은 도덕적 문화, 자기 자신, 다른 사람에 대한 친절, 사랑, 존중 (인본주의, 관용, 우리는 조상들이 수세기 동안 창조 한 모든 것을 젊은 세대에게 돌려 주어야합니다. 그래야 아이들이 할아버지와 증조부가 어떻게 살았는지 알고 기억할 수 있습니다.

우리 아이들은 국가의 전통을 잘 알아야합니다 문화국가의 부흥을 인식하고 이해하며 적극적으로 참여 문화; 자신을 사랑하는 사람으로 자신을 실현하십시오. 국토, 귀하의 사람과 모두관련된 민속 문화: 러시아인 민속 춤, 아이들이 러시아 무용 또는 구두에서 러시아의 매너, 관습 및 러시아의 창의력의 자유 정신을 사용합니다. 민속학: 운율,시, 동요, 농담.

의식에 전달할 필요가 있습니다 어린이그들은 러시아어 원어민이라는 민속 문화, 아이들을 교육하다 국가 전통에서.

에 사람들 고대부터 의식은 영혼, 수치심, 양심, 죄, 친절, 정의, 진리에 대한 많은 생각을 차지했습니다. 러시아에서 도덕은 죄로 간주되었습니다 범죄: 거짓말, 중상, 질투, 분노, 절도, 인색, 자비 등. 일생 동안 선을 행하지 않은 사람은 육체뿐만 아니라 영혼도 죽었다고 믿었습니다. 모든 영적 가치는 하나의 직물로 짜여져 분리 불가능하게 실현되었습니다. 이것은 일종의 암호를 형성하는 수많은 속담, 속담, 동화로 판단 할 수 있습니다. 사람들 삶과 일에서 이상으로 우리 조상에게 봉사 한 지혜와 도덕. 러시아인의 삶에서 지침이 된 영적 가치

민속 문화 -이것은 과거에서 현재를 거쳐 미래에 이르는 순수하고 영원한 근원입니다. 따라서 아이들에 대한 지식 민속 문화, 러시아어 민속 예술, 민속학, 아이들의 마음에서 반응을 발견하고 긍정적 인 영향을 미칩니다. 미적 발달 어린이, 각 어린이의 창의적인 능력을 드러내고 공통된 영적 형성 문화.

그리고 시작 민속 문화의 가치 소개 어릴 때부터 필요합니다. 어린 시절의 인상은 지울 수 없습니다. 아이들은 매우 신뢰하고 열려 있습니다. 다행스럽게도 어린 시절은 국가의 기원에 진심으로 몰두하는시기입니다. 문화.

아이들의 참여 가족과 가정의 전통, 관습, 노인에 대한 존경과 존경, 상호 존중의 비밀 "프렛" 가족에서 시작해야합니다. 본관 아이의 교육자는 가족이다.

사람들 인간성, 삶을 긍정하는 기반, 이미지의 밝기와 색채를 연상시키는 예술 기분이 좋은 아이들... 그들은 동요의 부드러운 유머에 즐거워하고, 자장가는 그들을 진정시키고, 기운찬 춤, 음악 게임, 둥근 춤은 웃음과 미소를 유발합니다. 그리고이 모든 것이 심리적 부하를 제공합니다. 결과는 불안, 두려움, 우울증입니다. 평온함, 안정감, 자신감, 자신감, 기쁨이 있습니다.

고대의 지혜는 생각 나게합니다 우리: "과거를 모르는 사람은 아무것도 모른다"... 의식에 전달할 필요가 있습니다 어린이그들이 운반 자라는 민속 문화, 아이들을 교육하다 국가 전통에서. 아무튼 육아 국가 전통에서 영적 및 미적 발전에 긍정적 인 영향을 미칩니다 어린이.

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