L'abstract della conversazione etica con i figli delle classi primarie. Conversazioni dei file della carta con i bambini sulle conversazioni etiche della formazione morale per gli studenti senior degli scolari

Invia il tuo buon lavoro nella base della conoscenza è semplice. Usa il modulo sottostante

Studenti, studenti laureati, giovani scienziati che usano la base della conoscenza nei loro studi e il lavoro saranno molto grati a voi.

Pubblicato da http://www.allbest.ru/

Istituzione educativa di bilancio municipale

scuola secondaria №1.

m. Monchegorsk Murmansk Region

Conversazioni etiche con studenti scuola elementare

Blue Lyudmila Ivanovna.

introduzione

Conversazioni etiche come mezzo per educare i sentimenti morali e la coscienza etica degli scolari più giovani.

Un obiettivo importante dell'istruzione moderna e una delle priorità della società e dello stato è l'educazione di un cittadino morale, responsabile e competente della Russia. Nel nuovo standard educativo dello stato federale, il processo educativo dovrebbe essere inteso non solo come il processo di assimilazione del sistema di conoscenza, abilità e competenze che costituiscono la base strumentale attività didattiche Lo studente, ma anche come il processo di sviluppo della personalità, l'adozione di valori spirituali e morali, sociali, familiari e di altro tipo.

Le conversazioni etiche sono spesso detenute da un capo fresco secondo il suo piano. lavoro educativo. I metodi di detenzione e soggetti sono determinati dalle caratteristiche di età degli scolari, il livello del loro allievo generale. Lo scopo di queste conversazioni è quello di contribuire a capire le questioni difficili della moralità, per formare una posizione morale solida, aiuta a realizzare la tua esperienza morale personale, arricchire le idee dei bambini. Nel processo di conversazione etica, è necessario che i ragazzi partecipino attivamente alla discussione dei problemi morali.

Il metodo per organizzare le conversazioni etiche include:

ascoltando i passaggi lavori letterariin cui la categoria morale è luminosa;

il gioco "Intervista", "Associazioni", lo scopo del quale è il rapporto tra presentazione morale con personaggi letterari, gli eroi delle fiabe e dei cartoni animati;

disegno, immagine;

valutazione del concetto morale, valore, importanza;

giochi di ruolo di scena o situazioni problematiche volte a approfondire la conoscenza dei concetti morali e la transizione alla sua qualità della personalità;

elaborare un vocabolario morale (comune in classe e individuo), che ha contribuito a fissare l'attenzione involontaria sulla qualità morale.

Un gran numero di conversazioni etiche è stata sviluppata nel libro T.M. Kurelenko "Educazione della moralità" (compiti ed esercizi), B.V. Bushhelova "Parliamo degli alunni", v.V. Deshelis "Come trovare te stesso". Materiale ricco (storie) per conversazioni etiche assemblate nel libro di v.a.somomlinsky "Lettore".

L'esperienza nell'organizzazione delle conversazioni etiche ha dimostrato che è possibile utilizzare efficacemente la letteratura cristiana per formare rappresentazioni morali e oblast morali. Leggere questa letteratura non solo espande gli orizzonti dei bambini, ma arricchisce il vocabolario, dà il concetto di veri valori umani.

conversazione etica Morale

1. Non sei solo nel mondo

Scopo: formare e approfondire il concetto di egoismo e provare un atteggiamento intollerante nei confronti delle manifestazioni dell'egoismo. Ripeti concetti Avviamento, sensibilità, reattività, attenzione, collettivismo.

Attrezzatura: storia i.turin "amicizia", \u200b\u200bdizionari, matite colorate, cruciverba.

Corso di viaggio:

Parte organizzativa

Lettura (o ascolto) Storia I.Turin "Amicizia".

Una volta che Vasya ha portato il fuoco nel cortile. Stufati a Vaso Seryozha:

Siamo amici! Gioca insieme nei vigili del fuoco. Dai, "concordata Vasya. Seryozha si allungò le labbra, camminando e si precipitò nel cortile, taching la macchina da scrivere.

Fuoco! Fuoco! - urlando. Altri ragazzi correvano.

Siamo anche dei pompieri! Seryozoa Saddown La macchina dai ragazzi.

Sono un amico vasin! E lo giocherò nella sua auto! Hanno offeso ragazzi e andati.

L'altra mattina, Boria ha portato una locomotiva nel cortile con vassoi. Corse alla sua setineria.

Io sono tuo amico! Siamo amici! Gioca insieme nei macchinisti! Dai, - concordato Boria. Cominciarono a giocare nei macchinisti. Venne Vasya. E accettami. Non prendere, - ha detto Seryozha.

Perché? Vasya è stata sorpresa. - Tu sei mio amico. Tu stesso ieri

È stato ieri, "disse Seryozha. - Ieri hai avuto un camion dei pompieri. E oggi, Bori Locomotive con le auto. Oggi sono amico di lui.

Domande: quale dei bambini non ti è piaciuto? Perché?

Conoscenza con i concetti di "egoismo".

Immaginando il cruciverba, imparerai ciò che una qualità negativa è in Serge.

Chi parla in tutte le lingue? (eco)

Qual è il nome del tratto negativo di una persona che si manifesta nell'incapacità di rispettare e comunicare educatamente con gli altri? (robusto)

Qual è il nome del concetto manifestato nel causare i danni e i problemi? (il male)

Qual è il nome della qualità negativa dell'individuo, manifestata nella riluttanza a fare qualcosa, funziona? (Liutity)

Qual è la buona qualità di una persona manifestata in buona attitudine agli altri? (gentilezza)

Come puoi chiamare la situazione nella squadra in cui è buono, una buona relazione? (pace)

"Associazioni". Ricorda i personaggi favolosi che sono venuti egoistici. Come è finita?

Pittura. Quale colore può essere denotato da questo concetto. Perché?

Lavora con opere letterarie sull'argomento. Analisi.

Riempiendo il dizionario morale.

2. Su sensibilità e reattività

Scopo: formare e approfondire la presentazione dei bambini sulla morale

Attrezzature: testi della storia V. Saeva "sulla riva del fiume",

registrazione sul tabellone (sensibilità chiusa di parole), matite colorate

Corso di viaggio:

Parte organizzativa

Lettura (o ascolto) dalla storia di V. Sayeva "sulle rive del fiume".

Yura e Tolya camminavano vicino alle rive del fiume.

Mi chiedo - ha detto Tolera, - come sono le imprese? Mi piacerebbe davvero fare un'impresa.

E non ci penso, - Jura rispose e improvvisamente si fermò. Il fiume arrivò le grida disperate sull'aiuto. Entrambi i ragazzi si precipitarono alla chiamata. Yura lasciò cadere le scarpe in movimento, tese verso il libro, e, raggiungendo la costa, si precipitò nell'acqua. E Tolya correva lungo la riva e gridò: - Chi ha chiamato? Chi affonda? Chi gridò?

Nel frattempo, Yura difficilmente tirò fuori un bambino che piangeva come riva.

Domande: con quali ragazzi ti piacerebbe essere amico? Perché?

Qual è il tratto dei personaggi ha aiutato il Giura a fare un'impresa?

Indovina questo tratto del personaggio ("campo dei miracoli")

"Colloquio". Sei corrispondenti.

Trova personaggi per qualità dell'identità Reattività. Fargli domande.

Immagine. Che matita di colore mostreresti la sensibilità? Perché? Colora il prossimo foglio di foglio di vocabolario morale.

6. Gioco di ruolo di scena "A scuola".

7. orififica del vocabolario morale.

3. uno per tutti e tutto per uno

Scopo: formare e approfondire la visione degli studenti sul collettivismo. Ripeti i concetti di amicizia, reattività, sensibilità. Durataità.

Attrezzature: album, matite colorate, una serie di dipinti degli "alberi di piantagione", ecc., La storia di M. Zavodgyanova "Uno per tutti e tutto per uno", Rebus.

Corso di viaggio:

1. Parte organizzativa

2. La storia (o udito) della storia di V. Zodopyanova "uno per tutto e per tutto per uno".

Eccezionale matematico Lev Semenovich Pontryagin Olymp quando era uno studente di scuola elementare. Aveva un brutto occhio, è stata fatta un'operazione infruttuosa, e il ragazzo era immerso per sempre in un'oscurità senza speranza.

Depresso improvvisamente compreso dalla sua catastrofe, ragazzo con il desiderio vagabondo intorno alla stanza, imparando a camminare nel buio. Genitori, pensando al futuro del Figlio, ha deciso di insegnare la sua musica, ma il ragazzo non aveva tendenza alla musica. Una volta che a casa sono arrivati \u200b\u200ba Levins Comrates.

Perché Leva va a scuola? Hanno chiesto alla madre del ragazzo cieco.

Come camminerà? - Quello è stato sorpreso. E lo realizzeremo prima, finché non ci ci abitiamo. Bene, ma come imparerà, perché non vede nulla? E noi aiuteremo! Aiuto di tutte le classi! - ragazzi dichiarati saldamente.

E hanno aiutato. Ogni sera, uno dei suoi compagni della classe venne a Pontryagin per insegnare con lui lezioni, leggilo a forti libri di testo e libri. Un vicino nel partito durante le lezioni della voce bassa gli disse cosa è stato scritto al tabellone, quale esperienza mostra un insegnante. Gli insegnanti con grande degradabilità hanno reagito ai ciechi, ma uno studente molto prospettico. E non c'era caso che Lion Pontryagin non abbia imparato il specificato. Non è stato facile per lui imparare, ma il ragazzo ha avuto capacità eccezionali e magnifici ricordi. Ha imparato a scrivere, sfruttare lo stencil e ha guidato con sicurezza una matita su carta. Poi comprò una macchina da scrivere, e cominciò a toccarlo lavori scolastici Con la velocità che qualsiasi dattilografo potrebbe invidiare. E per la lettura invece di un paio di occhi, aveva venticinque coppie - gli occhi dell'intera classe. I compagni sono andati con la pista sinistra e pattinaggio, e il teatro e i concerti e le lezioni. Con l'aiuto di amici fedeli, Lev Pontryagin - laureati con lode di High School e entrò nell'università di Mosca. E c'erano buoni compagni. Gli studenti volentieri e in tutto hanno aiutato il giovane che non ha visto nulla. Pontryagin si è rivelato un matematico di talento e tra 23 anni è diventato professore. Il giovane scienziato è stato eletto da un socio - corrispondente all'Accademia delle Scienze. Domande: perché la storia è così chiamata?

"Associazioni". Richiama i casi dalla tua vita quando sei alla moda da dire sulla tua classe: "Uno per tutti e tutto per uno"? Qual è il nome di questa qualità?

Pittura. Quale colore può collezionarsi per favore ritratti? Perché? Colorare la pagina del vocabolario morale.

Risolvere le situazioni problematiche.

* Una squadra di 10 persone si stava preparando per le competizioni sportive. Chi ha addestrato a vestirsi per un po ', che leggi i libri sull'argomento. Il giorno della competizione, Igor non è venuto. Ha detto: "Non voglio competere oggi." È Igor? Perché? Come possono svilupparsi gli eventi ulteriormente? Vieni con la fine.

Registrazione di un dizionario di moralismo.

Risultato. Proverbi sul collettivismo. Fiabe.

4. Qual è la coscienza?

Scopo: formare e approfondire la presentazione dei bambini sulla categoria morale della coscienza. Ripeti i concetti di reattività laboriosa, parsimonia, sensibilità.

Attrezzatura: la storia di V. Saeva "Divide come è stato diviso

lavoro ", matite colorate, dizionari.

Corso di viaggio

1. La parte organizzativa

Lettura (o ascolto) dalla storia di V. Saeva "Divide come è stato diviso".

Il vecchio insegnante viveva da solo. Gli alunni e gli studi studenteschi sono cresciuti a lungo, ma non ha dimenticato il loro ex insegnante.

Una volta che due ragazzi sono venuti da lui e disse:

La nostra madre ci ha mandato ad aiutarti nella fattoria. L'insegnante ha ringraziato e chiese ai ragazzi di riempire un tubo vuoto con acqua. Si fermò in giardino. Ruote e secchi erano piegati sulla panchina. E sull'albero c'è un divertente secchio giocattolo, piccolo polmone come una piuma - da lui sulle giornate calde, l'insegnante ha bevuto l'acqua.

Uno dei ragazzi ha scelto un secchio di ferro resistente, bussò sul fondo con il dito e non si precipitò al pozzo, l'altro decollava il secchio del giocattolo dall'albero e corse fuori dal suo compagno.

Molte volte i ragazzi sono andati al pozzo e tornarono indietro. L'insegnante li guardò dalla finestra. Le api circondarono i colori. Nel giardino odorava il miele. I ragazzi hanno parlato divertimento. Uno di loro era spesso fermato, mise un pesante secchio sul terreno e il sudore lavato dalla sua fronte. Un altro fuggito con lui vicino, versare acqua in un secchio del giocattolo. Quando il globo è stato riempito, l'insegnante ha chiamato entrambi i ragazzi, ringraziati, poi metti un grande lanciatore di argilla sul tavolo, pieno di miele, e accanto a lui il campo sfaccettato, anche pieno di miele.

Prendi questi doni per le tue madri ", ha detto l'insegnante. - Lascia che ognuno di voi prenda ciò che merita. Nessuno dei ragazzi ha consegnato le mani.

Non possiamo dividerlo, hanno detto imbarazzantemente. Dividilo mentre dividevamo il lavoro, l'insegnante ha detto con calma.

Domande: quali ragazzi dovrebbero prendere un bicchiere e chi è un barattolo? Perché?

3. Coscienza con il concetto di coscienza. Elimina la parola lettera. Come lo capisci?

4. "Associazioni". Ricorda i personaggi letterari che vengono consegnati consapevolmente. In quali azioni si manifesta.

Pittura. Quale colore posso ritrarre questo concetto? Perché? Colorare la pagina del vocabolario morale.

Collasso di situazioni problematiche. Situazioni di staging.

5. Cos'è la modestia?

Scopo: formare e approfondire la rappresentazione degli studenti di un'antica modestia di categoria. Ripeti i concetti della levigatrice, la maleducazione, la cortesia.

Attrezzature: testo della storia v.donnikova "Gallock", album, matite colorate, taglia le lettere che costituiscono la parola modestia.

Corso di viaggio

1. La parte organizzativa

Lettura (o ascolto) Storia v.donnikova "Gallock".

La pioggia si è fermata. I ragazzi corsero nella radura, giocando la palla. Nel villaggio dopo la pioggia, non si asciuga. L'erba è tutto in spruzzi, i bordi del solco bagnati e l'acqua è brillata in esso. Chi passa la scanalatura, scivolerà sicuramente, perché i rami del nocciolo afferreranno e il groove sta rimproverando.

Vitya getta la palla, ma tutto vede. Ecco una donna anziana con un Bidon - quasi cadde.

E così da te! - Era arrabbiata con il Groove: - Chi ha capito il latte! Ma la ragazza non è stata tenuta, cadde in mano di argilla. HANDED HANDS - ABITO VALORE.

Una cattiva tela - ha fuso la ragazza con il piede e corse via. Ascolta la Vitya, come ottenere il suo solco preferito. "E cosa è brutto? - Lui pensa. - Dai suoi uccelli bevono acqua. Vicino a suo dimenticare-me-non crescere. Quante barche nuotano in esso! "

Quando tutti sono andati via, Vitya andò al Grove, ha segnato i rami secchi ... ha fatto una transizione. Ora potresti andare con calma. Le persone sono cambiate. Nessuno cadde. Nessuno è stato scivoloso. E nessuno sapeva chi ha reso una transizione così comoda. Sì, non è importante! Domande: Chi ha provato Vitya, quando ha fatto la transizione attraverso il Groove? È importante per Viti in modo che le persone scoprino il suo buon atto? Quale qualità morale è inerente? Componi l'argomento della nostra conversazione dalle lettere.

The Game "Association". Ricorda eroi favolosi,

che è inerente al senso di modestia? Che non differiscono la modestia? Per quali azioni di questi eroi giudichi?

Pittura. Quale colore è associato a te

modalità di concetto. Perché? Colore 1 foglio di vocabolario morale in questo colore.

Conversazione. Perché hai bisogno di essere modesto?

Risolvere le situazioni problematiche.

Kolya e Yura fecero una casa per uccelli. Kolya ha lavorato non affrettata e diligentemente. E il Giura è in qualche modo corretto in una serra, quindi trova un albero nella foresta. Il tutto è l'intera scuola sapere cosa Kolya e Jura sono fantastici!

Il montaggio della parola modestia in dizionari generali e individuali.

6. Prenderò qualcun altro - il tuo perduto

Scopo: formare e approfondire la rappresentazione degli studenti sulla categoria morale del furto.

Attrezzatura: articolo "comandamento dell'ottavo. Non rubare, "Album, matite colorate, taglia le lettere che compongono il furto di parola.

Corso di viaggio:

1. Parte organizzativa.

Ascoltando un passaggio dall'articolo di St. Nicholas Serbo "comandamento dell'ottavo. Non rubare

A) Alcuni giovani hanno rubato l'orologio e li indossavano circa un mese. Dopo un mese passò, restituì l'orologio ricercato, ammesso alla sua atrocità e gli disse che ogni volta che prendeva l'orologio dalla tasca e voleva conoscere il tempo che li sentì con violenza: "Non siamo tuoi, tu sei - ladro" . Quindi, i fratelli, la cosa rubata ricorda sempre l'uomo che è rubata e non lui.

B) Nella città araba ha scambiato il mercante ingiustioso Ismail. Ogni volta, pesa la merce agli acquirenti, ha sempre svantaggiato diversi grammi. A causa di questo inganno, la sua ricchezza moltiplicata del tutto. Ma i suoi figli erano malati, e ha trascorso molto su medici e medicinali. E più spese per il trattamento dei bambini, più ingannevole di nuovo ha esaminato i suoi acquirenti. Ma il fatto che sia culla dai suoi acquirenti, tutto ha effettuato la malattia dei suoi figli.

Una volta, quando Ismail era nel suo negozio ed era molto preoccupato per i suoi figli, il cielo è stato espresso per un momento. Alzò gli occhi verso il cielo e vede che qualcosa di insolito è successo lì. Gli angeli stanno intorno alle enormi scale, su cui tutti i benefici che Dio dà alle persone. Ho avuto una fila per la famiglia di Ismail, e Ismail vede gli angeli, alimentando la sua salute ai suoi figli, indossare la salute della salute meno del necessario, e invece mettere il peso del peso sulle scale. Ismail arrabbiato e voleva gridare verso l'esterno sugli angeli, ma uno di loro si rivolse al viso e disse: "Cosa sei arrabbiato? Misura questo è giusto, mettiamo le tue giriere ai tuoi figli, che pesa tanto quanto distrutto dal nostro clienti. E così creiamo la verità di Dio. " Ismail è stato scioccato dalla risposta e iniziò amaramente nel suo peccato grave. E mando che quel tempo non solo ha pesato correttamente, ma anche a dare le misure.

E i bambini lo hanno recuperato.

Il gioco "Lotto letterario". I nomi delle opere letterarie sono dati sulle carte. Ricorda che chi degli eroi di questi lavori prese qualcun altro e come è finito?

"Chiave d'oro"

N. Nosov "Cetrioli"

D. Miln "Vini-Pooh e tutto, tutto, tutto"

N.nosov "collegamenti di avventura"

"Princess Frog"

A.AKSAKOV "Fiore scarlatto"

Risolvere le situazioni problematiche.

Elaborare le regole dell '"Bureau of Founds"

Il montaggio del nuovo termine nel dizionario moralizzato. 8. Lezioni di risultato.

7. Hai bisogno di una persona giusto?

Scopo: formare e approfondire la presentazione degli studenti sulla categoria morale di veridicità. Ripeti i concetti della levigatrice, la maleducazione, la cortesia.

Attrezzatura: il testo del "comandamento dei nove nove. Non ispezioni false »Album, matite colorate, tagliano le lettere che compongono la parola veridicità, le carte del lotto.

Corso di viaggio

1.G. Parte.

2. Leggere l'articolo di St. Nicholas Serbsky

A) Due vicini, Luke ed Elia vivevano in un villaggio. Luke era arrabbiato ad Elijah, perché Elijah era un uomo più prospero di Luca, che era un ubriacone e un pigro. Musulmano con l'invidia, Luke dichiarò in tribunale che Elijah ha parlato di un sacco di discorso contro il re. Elia ha difeso come poteva e alla fine agitò la mano e disse: "Lascia che Dio stesso apri la tua bugia contro di me". Ma la Corte ha assegnato il reclamment di Elijah, e Luka è tornato a casa. Quando non era lontano da casa, sentiva improvvisamente il pianto in casa. Luke era freddo, ricordando le parole Elijah. Entrando in casa, era inorridito. Il suo vecchio padre, cadendo nel fuoco, bruciava gli occhi e tutto il viso. Quando ho visto le cipolle, era intorpidito e non poteva parlare né piangere. E al mattino sono andato in tribunale al mattino e ho ammesso di aver detto ilia. I giudici hanno immediatamente rilasciato Elijah, e Luka puniti per spergiuro. E così Luka comprendeva due punizioni per un peccato: Dio e umano.

B) Il macellaio viveva a Nizza, di nome Anatoly. Il suo ricco, ma un mercante disonesto che avrebbe dato false testimonianza contro il suo prossimo, il cui nome era Emil. Anatoly come se avesse visto Emil versato il cherosene e mettere il fuoco alla casa di questo mercante. E anatoly come è stato insegnato e testimoniato in tribunale. Emil è stato condannato. Quando ha servito una frase, allora è stato chiuso, il che dimostrerebbe che anatoly selezionato in tribunale. Emil era una persona laboriosa e guadagnava rapidamente mille monete. Decise con l'aiuto di questi soldi per costringere l'anatolo ad ammettere davanti a tutti nel suo spergiuro. La prima cosa Emil ha trovato la gente familiare anatato. Ho concordato con loro che avrebbero fatto come segue: chiameranno Anatoly la sera per cena, lo vedranno saldamente e poi sarà detto che avranno bisogno di una testimonianza che avrebbe testimoniato contro una caffetteria che sarebbe stata certa furfante. Quando questo piano è stato detto anatoly, ha posato un migliaio di monete d'oro davanti a lui e ha chiesto se poteva trovare una persona affidabile che testimoniasse così in tribunale. Anatoly prese il fuoco quando vide un numero di oro di fronte a lui, e ha immediatamente affermato che avrebbe preso parte a spergiuro. Ma queste persone hanno espresso il loro dubbio che sarebbe stato in grado di parlare alla corte, nessuna confusione e non dimenticare nulla. Anatolius ha discusso caldo, il che è esattamente ciò che è capace. E gli chiedono se ha esperienza e provalo a farlo. Senza notare alcuna trappola, Anatoly gli ha ammesso che aveva precedentemente pagato un Signore, per il fatto che lui forse contro Emil, e nel suo spergiuro, Emil fu condannato al Catguard. Quando la gente lo ha sentito, tutti ritracciarono Emily. Al mattino, Emil ha presentato una causa. Anatoly è stato condannato per il duro lavoro. Quindi la verità di Dio è durata la calunnia Anatoly e ha cancellato l'onore e il nome del giusto Emil.

3. Gioco "Lotto". Elimina le parole del proverbio: * Migliore è una verità amara di una dolce bugia "

4. Revisione. Di che colore hai il concetto di veridicità, falsità. Perché? Colore 1 foglio di vocabolario morale in questo colore.

Conversazione. Perché dovresti essere veritiero?

Risolvere le situazioni problematiche. Il montaggio della parola modestia in dizionari generali e individuali.

8. I miei genitori

Scopo: formare una nozione d'amore per i genitori. Mostra il significato dei genitori nella vita del bambino. Educazione del desiderio di amare e aiutare i genitori.

Attrezzatura: il testo del "comandamento quinto". Leggi tuo padre e mamma, ti permettono di essere benedetti sulla terra e a lungo, "dizionari, matite colorate, scrivendo sul tabellone.

Corso di viaggio:

1. Parte organizzativa

Lettura e discussione dell'articolo di San Nicola Serbsky

Un indiano della gioventù ricco viaggiava con il suo seguito attraverso la Valle dell'Indukus. Nella valle incontrò un vecchio, pascolare capre. I poveri dagli occhi come un segno di rispetto si inchinarono la testa e abbassarono dal basso a un giovane ricco. Il giovane, saltando rapidamente dal suo elefante, si è diffuso davanti al vecchio sulla terra. Il vecchio fu sorpreso dall'atto del giovane uomo, tutti i suoi servi furono sorpresi. Il giovane ha detto così: "Mi inchino ai tuoi occhi, che prima del mio vide questa luce, il lavoro del più alto, mi inchino alla tua bocca che prima ha detto santo, E si inchino al tuo cuore, che prima che mio fluttero dalla scoperta gioiosa del padre di tutte le persone sulla terra - il re del cielo e il Signore di tutti. "

Leggi tuo padre e tua madre, perché la tua strada dalla nascita e prima di questo giorno è fornita gli sforzi dei genitori e della loro sofferenza. Ti hanno portato e poi quando tutti gli amici si sono allontanati da te, deboli e impuri. Ti prenderanno quando tutti hanno respinto. E quando tutti lanciano pietre in te, tua madre lancerà i fiori di campo. Padre ti porta, anche se conosci tutti i tuoi difetti. Sappi che la tenerezza con cui i tuoi genitori ti portano appartenenti al Signore che prende la sua creazione come bambini.

Il gioco "Associations" ricorda gli eroi letterari, che erano scarsamente correlati ai loro genitori, ricorda gli eroi letterari che veneravano i loro genitori.

Pittura. Ritratto "i miei genitori". Registrazione della mostra.

Elaborare una lista "I aiuto mamma"

Produzione di fiori-Seven-Flower. Su ciascun petalo per scrivere parole dolci Per i loro genitori.

Il gioco "coccodrillo" mostra senza parole. Come posso aiutare la mamma?

9. Cos'è la lavorazione laboriosa?

Scopo: formare un concetto di duro lavoro. Educazione del desiderio di raggiungere il successo a modo loro.

Attrezzature: il testo dell'articolo "Commandment Quarth. I sei giorni lavorano e fanno qualcosa sulla tua attività, e il settimo c'è un giorno di riposo, che è dedicato al Signore Dio dei tuoi ", dizionari, matite colorate, scrivendo sul tabellone.

Corso di viaggio:

1. Parte organizzativa

2. I seguenti e discussioni dell'articolo St. Nicola Serbo

In una città viveva un ricco mercante con tre figli. Era un lavoratore laborioso e le sue opere avevano un enorme stato. Quando gli è stato chiesto perché fosse così buono e così tante preoccupazioni, ha risposto: "Le mie preoccupazioni sono solo del fatto che i miei figli sono forniti e che non hanno tali preoccupazioni che il loro padre aveva". Sentendo questo, i suoi figli erano così pigri che hanno lasciato tutta l'attività, e dopo la morte del Padre iniziò a spendere lo stato accumulato. Volevo che l'anima di mio padre guardasse dal mondo, dato che i suoi figli preferiti vivono senza problemi e preoccupazioni. Dio ha permesso a questa anima di andare nella sua città natale. L'anima del padre torna a casa e bussa al cancello, ma apre un uomo sconosciuto. Poi ho chiesto al mercante dei miei figli, gli disse che i suoi figli a Katorga. L'abitudine è inattiva per trascorrere del tempo in ubriachezza e swunkings li ha portati prima a obesi, e poi portò alla rovina finale della casa e morì. Gorky sospirò suo padre e disse: "Pensavo che avesse organizzato un paradiso per i suoi figli, nel frattempo io me lo mandò a mandarli ad ansimare." E camminava in giro per la città un padre sconvolto, rivolgendosi a tutti i genitori: "Non essere, persone che erano quello che ero, a causa del cieco amore per i miei figli, io stesso li mandò a mandarli a Geenna Fiery. Non andarsene, fratelli , figli di qualsiasi proprietà. Insegnali a lavorare e questo è ereditato per loro. Tutto il resto ricchezza, distribuisci gli orfani prima della tua morte. Non c'è niente di più pericoloso e degradato piuttosto che lasciare i bambini all'eredità. Assicurati che il diavolo sia ricca eredità, e non un angelo custode. Perché il diavolo è più facile e più veloce e più veloce e veloce attraverso la ricchezza ". Pertanto, lavoriamo e insegniamo ai tuoi figli a lavorare. E quando lavori, non guardare il lavoro solo come mezzo di arricchimento. Vedi nel tuo lavoro la bellezza e il piacere, che danno il lavoro come benedizione di Dio. Sappi che hai umiliato questa benedizione, se stai cercando solo benefici materiali dal lavoro. Tale lavoro privo di benedizioni non ci beneficia e nessun vantaggio non porta alcun beneficio.

Lavora con proverbi:

Case - Time, Fun - Hour

Il giorno è comprato alla sera, se non c'è niente da fare.

Mentre lavori, così e così tanto "

Le diligence e il lavoro assorbiranno tutto.

Gioco "coccodrillo" " Biglietto da visita»Eroi laboriosi. Mostrare e indovinare eroi laboriosi.

Pittura. Disegna. occhi chiusi Eroi favolosi hardworking.

Papà Carlo.

Un uomo dalla fiaba russa folk "Molti e bear"

Padder dalla fiaba "Morozko"

Lavoro sociale e utile. "Pulire la classe. Regole di questo proprietario "

Scrivere un nuovo concetto morale nel dizionario moralizzato.

Riferimenti

1. Il concetto di spirituale sviluppo morale E l'educazione della personalità di un cittadino di Russia / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?catalogid\u003d985

2. Programma approssimativo di istruzione e socializzazione degli studenti / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?catalogid\u003d958

3. Dottrina cristiana ortodossa della moralità. SPB. 1906, p. 48.

4. lib.eparhia-saratov.ru/

5. Dizionario enciclopedico filosofico. Enciclopedia sovietica. 1983.

6. Shapovalova F.D. Conversazione etica. N.shk. № 7, 1997.

7. Gurevich K.M. Caratteristiche psicologiche individualmente di scolari. - M., conoscenza, 1988.

8. Bibbia per bambini - Azienda azionaria congiunta in pretibilità, Estonia, totale, 2003

9. Pavlovsky A. Dizionario popolare del biblico popolare. M., "Panorama", 1994

10. "La vita di Gesù Cristo e la storia della prima chiesa. Edizione russa, 1988

Pubblicato su Allbest.ru.

Documenti simili

Etica del lavoro sociale come scienza che studia i principi etici del comportamento nella performance dei loro doveri professionali. Analisi dei problemi di formare le fondamenta etiche del lavoro sociale. Considerazione delle caratteristiche della formazione della coscienza etica.

corsi, Aggiunto 05/18/2014


I problemi educazione moderna, distruzione di connessioni sociali e oscuramento morale. Struttura e funzioni dell'istruzione morale. Le funzioni dell'organizzazione del processo di sviluppo morale e miglioramento della personalità, impatto mirato sugli studenti.

esame, aggiunto 01/01/200/2009


Determinazione del ruolo dei comitati etici nella medicina moderna attraverso lo studio della storia del loro occorrenza e dei principi di base che determinano la procedura per le loro attività. La nomina dei comitati etici, la loro struttura e la loro funzione essence. Comitati etici della Federazione Russa.

abstract, aggiunto 30/07/2010


Significato e struttura, progetto tecnologico della conversazione etica sulle questioni di istruzione morale. L'organizzazione del lavoro speciale dell'insegnante per chiarire l'essenza delle norme morali e delle relazioni di una persona alla società, una squadra, una squadra che circonda le persone.

esame, aggiunto il 04/05/2010


Storia degli insegnamenti etici, condizioni per la loro formazione e problemi, i periodi principali: caratteristiche generali Etica europea, insegnamenti etici dell'Antico East, l'era dell'antichità, Medioevo e Rinascimento, Nuovo Tempo e HC. Pensiero etico della Bielorussia.

lavoro del corso, aggiunto 17.02.2009


abstract, aggiunto 10.06.2011


Formazione dell'immagine dell'azienda. Etichetta aziendale come fattore nell'efficacia della gestione della società. Cultura commerciale e organizzativa, il loro rapporto. Principali tipi di lavoratori di comunicazione aziendale nell'organizzazione. La qualità delle norme etiche nelle attività dell'organizzazione.

esame, aggiunto il 25/04/2016


Essenza, principi e forme di espressione morale. Categorie etiche e il loro significato. La velocità e il valore dei concetti di base della coscienza morale. Libertà come base di moralità. Psicologia della comunicazione aziendale nel contesto della tradizione etica europea.

cheat foglio, aggiunto il 27/09/2013


La storia della base etica del business. Link diretti dell'etica con la pratica della vita. Sviluppo di norme etiche di attività in Russia. Concetti generali di beneficenza. Linee guida morali nell'organizzazione delle attività caritatevoli.

esame, aggiunto 26.05.2009


La storia degli insegnamenti etici. Insegnamenti etici del mondo antico. Insegnamenti etici del Medioevo. Caratteristiche e principali problemi di etica del nuovo tempo. Direzioni etiche nel XIX secolo. Alcuni esercizi nell'etica del ventesimo secolo. Sviluppo storico della moralità.

Conversazione -conversazione reciproca, società tra le persone, il messaggio verbale, lo scambio di sentimenti e pensieri a parole.

La forma più comune di un'ora di classe.

Nella letteratura pedagogica, la conversazione etica è determinata sia dal metodo per attirare gli studenti a discutere, analizzare le azioni dei pari e di sviluppare opinioni morali, sentenze, valutazioni e come forma di chiarimento degli standard scolastici e principi, comprendendo il Generalizzazione dell'esperienza morale degli scolari. Una conversazione etica agisce in un vero processo educativo e come forma di illuminazione etica e come metodo di educazione morale.

Le conversazioni etiche erano diffuse nella pratica scolastica. Il materiale prezioso per le conversazioni etiche può essere fatti da scuola, classe, opere fiction., dichiarazioni di insegnanti, scienziati, articoli da giornali e riviste, ecc. È consigliabile attirare gli studenti a raccogliere materiale per le conversazioni.

Conversazione etica che sporge come uno di forme tradizionali Formazione scolastica. Lo scopo principale è quello di aiutare gli scolari a comprendere questioni complesse della moralità, per formare una posizione morale dura dai ragazzi, per aiutare ogni studente a realizzare la tua esperienza morale personale del comportamento, istituire la capacità di sviluppare opinioni morali, valutazioni, giudizi basati su la conoscenza acquisita.

La conversazione etica si basa sull'analisi e la discussione di fatti ed eventi concreti da vita di ogni giorno Ragazzi, esempi di fiction, stampa periodica, film.

Le conversazioni sono gruppi e individuali, nonché software (conversazioni di sistema in base alle regole della cultura del comportamento, delle regole per gli studenti, ecc.). Le conversazioni possono anche essere episodiche relative alla situazione nel collettivo.

Una conversazione etica viene effettuata in due modi - induttivi e deduttivi.

Le principali fasi delle conversazioni etiche sono:

Messaggio di fatti sul comportamento degli studenti presi dalla vita o attirando passaggi luminosi da opere artistiche;

Spiegazione dei fatti del fatto e della loro analisi nella partecipazione attiva degli scolari;

Discussione delle situazioni di conflitto;

Generalizzazione dei fatti;

Motivazione e formazione di regole morali;

L'uso dei concetti appresi durante la valutazione del loro comportamento e del loro comportamento di altre persone.

Il contenuto di conversazioni etiche e metodi della loro condotta dipende in gran parte dall'età degli studenti. Ad esempio, nelle classi primarie nelle conversazioni, viene raccolta una piccola cerchia di problemi a disposizione degli studenti, vengono forniti esempi luminosi di fiction, da ingranaggi visti, dalla vita circostante. Conversazioni etiche con studenti classi primarie Più spesso condotto il modo induttivo quando gli studenti sono rivelati da fatti luminosi che contengono alcuni campioni morali. Già in 3 classi, alcuni degli argomenti delle conversazioni etiche possono essere eseguiti con un modo deduttivo, cioè. Andare dalla definizione del concetto ai fatti e alle conclusioni appropriate.

Conversazioni morali ed etiche

per bambini in età prescolare.

L'argomento "Sii sempre educato".

Contenuto software:

Rivelare ai bambini l'essenza del concetto di "cortesia", "pupilla". Sistematizzare le regole del comportamento educato.

Esercitando i bambini nell'analisi delle azioni perfette, nella comprensione se corrispondono alle regole della cortesia.

Rispetto affidabile per gli adulti e i pari circostanti.

Attrezzatura:

Lettura preliminare delle opere d'arte V. Oseva "Three Sons", "Magic Word".

Scegli le immagini con azioni positive e negative dei bambini.

Conversazioni:

Educatore, riferendosi agli alunni:

Ragazzi, hai avuto tale da non sapere come fare? Ad esempio: incontrato all'ingresso di un asilo nido con la mamma di qualcuno e non lo so, conosci il primo o l'attesa finché non va? (I bambini ricordano le regole)

Ragazzi, oggi suggerisco di giocare con te al gioco "Azione tariffa". Parlerò di qualcosa, e devi batterla e dire come farlo bene.

1 atto:

I bambini stanno giocando a calcio. Uno di loro cade, si fermò.

i bambini lo aiutano a stare in piedi;

i bambini hanno comprato i ragazzi alla gamba;

i bambini continuano il gioco, non prestando attenzione ai caduti;

i bambini ridono di un ragazzo che piange dal dolore.

2 ACT:

La ragazza va giù per la strada. Per incontrare la sua anziana con una borsa pesante:

la ragazza solleverà una canna che cadeva alla vecchia;

la ragazza aiuta la nonna a trasmettere alla borsa pesante della casa;

la ragazza passa da;

la nonna stessa solleva una canna caduta.

3 ACT:

Il ragazzo incontra per la strada della bambina perduta. Lei piange:

il ragazzo calma la ragazza, tratta la caramella;

il ragazzo prende una ragazza per mano, scopre dove vive e porta a casa;

il ragazzo ride in una ragazza pianto, le prende in giro.

Educatore:

Ragazzi ben fatti affrontati con situazioni. Dimmi, come possono essere spiegati i seguenti proverbi:

Non avere una fossa diversa - ci cadrai dentro.

Chi travolge la loro rabbia - è più forte.

Buona creazione - stessa per allegra.

Prendi il tuo amico - ma troverai, prenditi cura.

Gioco "Vieni con una fiaba"

Ragazzi, ora, ti do una serie di immagini, e devi venire con una fiaba su queste immagini sui bambini educati. (Ascoltando le fiabe inventate dai bambini).

Educatore:

Ragazzi, quali sono le regole che hai imparato oggi? Come fare per essere una persona educata e istruita?

Oggetto: "Regole del comportamento nel gioco"

Contenuto software:

sicuro e riassume la conoscenza dei bambini sulle regole del comportamento nei giochi.

Sviluppare l'attenzione, l'osservazione.

Trova le relazioni benevoli dei bambini nel gioco.

Preparazione per conversazione: fare un fairway di fate, occhiali magici.

Conversazioni:

Il tutor nel costume delle fate è incluso nel gruppo.

Oh, ragazzi, dove ho ottenuto? (A scuola materna)

Quindi ho volato all'indirizzo giusto. E ti venivo inviato un mago che vuole sapere quali bambini vanno all'asilo: ora: cattivo o buono, educato o scortese, può giocare tra loro. Vuoi giocare con me?

BAMBINI: Sì!

Gioco "occhiali magici"

Scopo: rimozione del negativo nella comunicazione con i pari

Descrizione del gioco:

Fairy mostra i bambini occhiali e dice:

Ragazzi, voglio mostrarti gli occhiali magici che mi hanno consegnato un mago per te. Quello che mette su questi occhiali vede solo bene in altri, anche quello che una persona si nasconde in se stessa. Quindi sto parlando di loro ora: "Oh, cosa sei divertente e bello! Ora ognuno di voi cercherà di consumare e dire scavò ad un amico, quello che ha visto. (I bambini a loro volta hanno messo gli occhiali e parlano l'un l'altro parole piacevoli)

Ragazzi ben fatti. In questo gioco ho visto che puoi essere amico l'uno con l'altro. E ora ti dirò il caso accaduto in un altro giardino per bambini. Ascolta.

"I bambini hanno giocato la nave. I ragazzi hanno navigato il mondo intero e cominciarono a tornare da un lungo tampone, e tutta la squadra aveva un sacco di lavoro. Il capitano che e il caso ha dato alla squadra ai membri dell'equipaggio. All'improvviso, il marinaio di Andrei cominciò a disperdere i cubi da cui è stata costruita la nave a motore.

Andrei, è impossibile rompere la nostra nave, siamo in mare e possiamo annegare completamente, "disse i bambini.

E mi interessa Voglio rompere e rompere, hanno sentito in risposta e vide che ora il loro compagno ha preso un walkie-talkie da una radiodonatrice e ridendo scappato.

Sailor, prendi il tuo posto! Preparati a dipingere la corda ", disse il capitano.

Pick up, - rispose il marinaio. "

Ragazzi, cosa si può dire del comportamento di Andrei nel gioco?

Cosa agivano brutti?

Avete dei bambini come Andrei?

Se hai giocato con un tale ragazzo, cosa gli diresti, cosa hai fatto?

Ragazzi, ora stanno in cerchio e gettando a vicenda palla, chiamiamo le regole che devono essere osservate nel gioco.

Nel gioco è necessario seguire tutte le regole

Sii educato, amichevole con i partecipanti del gioco

I violatori delle regole del comportamento fanno tranquillamente un commento e dicono quali violazioni sono ammesse.

Appartiene sempre agli altri come vuoi trattarti.

Ragazzi, cosa sei fantastico! È tempo per me tornare al mago e dimmi che i bambini in scuola materna sono buoni, sai come giocare tra loro, conoscere molte regole nel gioco e sarà molto buono se li ricordi sempre di ricordarli. E per la mia memoria ti darò occhiali magici che ti aiuteranno ad essere con l'altro sono educati, amichevoli e socievoli.

Ciao!

Argomento: "Regole per il comportamento dei bambini in manodopera"

Contenuto software:

Assicurare e riassumere le conoscenze sulle regole del comportamento nel manodopera: rimuovere i giocattoli per se stessi, trattare rispettosamente il lavoro di qualcun altro, aiutarsi a vicenda con suggerimenti in manodopera.

sviluppare l'attenzione, l'osservazione, la capacità di notare errori nel peer.

alleviare un atteggiamento positivo nei confronti del lavoro.

Preparazione per conversazione:

Cuocere la bambola coniata.

Conversazioni:

Educatore:

Ciao ragazzi, oggi parleremo del lavoro dei bambini, come comportarsi in manodopera. Dunno ti aiuterà. Essere d'accordo?

Leggo poesie:

Sarta.

Tutto il giorno oggi a sud.

Ho vestito tutta la famiglia.

Aspetta un po ', gatto.

Ci saranno vestiti.

Rilegatura.

Malato

Questo libro: vero suo fratello.

La prenderò e una colla.

Ricordo i malati.

Ragazzi, cosa si può dire dei bambini di cui parlano in queste poesie, quali sono?

Posso dire: sono pigri, non attenti, male.

Guys, Nunno ha detto correttamente?

Non. I bambini sono laboriosi, premurosi, buoni, affettuosi, attenti.

E quali storie o poesie conosci dei bambini laboriosi e premurosi?

(Guys Call Stories)

Dunno, cosa stai silenzioso? Dimmi cosa sai dei bambini laboriosi?

Dunno: ti dirò come abbiamo aiutato Malvina con Pinocchio.

Malvina ha indotto l'ordine della casa, e noi giocheremmo giocattoli. Ci siamo divertiti molto. (ride felicemente)

Ragazzi, dimmi, è stato anche Malvina, era divertente? (non)

È una storia del laborioso e dei bambini premurosi? (non)

Ragazzi, spiega il dormiente, come era necessario guidare:

Aiuta Malvina Rimuovi i giocattoli.

Chiedi se Malvina ha bisogno di più aiuto

Rispettoso per il lavoro di qualcun altro

Agire nel lavoro insieme, collettivamente.

Aiutarsi a vicenda con suggerimenti in manodopera

Non dunno, i bambini ti hanno aiutato?

Altamente. Grazie. Ora voglio correggere e aiutare la Malvina a rimuovere i giocattoli. Andrò adesso a lei, e Buratino racconterà le regole del comportamento.

Arrivederci ragazzi!

Ragazzi, cosa sei fantastico! Hai aiutato a non capire cosa non ha fatto correttamente.

Dimmi, aiuti le tue mamme?

Ora ti parlerò delle ragazze: Ole e Luda.

Olya e Luda hanno camminato nel cortile. Ho visto Olya, come Peter aiuta la sua mamma Abbina biancheria intima sulla corda e dire una ragazza:

E ho aiutato mia madre oggi.

E anche io, - rispose Luda, - cosa hai fatto?

Piatti cancellati e cucchiai e forchette.

E ho pulito le scarpe

Mamina? - chiese Olya.

No, N.

Sta aiutando la mamma? - Rise olia. - Li hai ripuliti da solo?

E allora? Ma mia madre avrà meno lavoro- ha detto Luda.

Quindi o no?

Ragazzi, che dai bambini hanno aiutato la mamma?

Ragazzi, come capisci i proverbi:

Una piccola cosa è meglio della grande ozio.

Senza difficile, non tirare il pesce fuori dallo stagno.

Ragazzi, hai fatto una buona azione oggi: mi hanno aiutato a padroneggiare le regole del comportamento nel manodopera.

Ben fatto!

Oggetto: "Regole del comportamento in classe".

Contenuto software:

Continuare ad espandere e consolidare le conoscenze acquisite sulle regole del comportamento nella classe: non urlando dal luogo, non parlare, non distrarre il vicino, ecc.

Sviluppa l'osservazione, essere in grado di notare e far fronte a svantaggi.

Ferrovia un atteggiamento positivo verso la lezione.

Attrezzatura:

Pubblicazione con figli di parole e repliche per disegnare il gioco "Lezione musicale"

Preparare costumi Pinocchio, gatto, cani.

Conversazioni:

Educatore:

Ragazzi, artisti che mostrano le esibizioni teatrali della "lezione musicale" è venuto da noi oggi.

Lezione di musica.

(Basato sulla favola A. Ostrovsky)

Persone attive (Eseguibili Bambini): - Truppe di Alyosha,

- cane Chizhik,

- Pinocchio.

- cat di insegnante.

(Alyosha e Chizhik si stanno preparando per una lezione)

Chizhik: (borbottante) a, re, mi, fa ...

Alyosha: Chizhik, hai imparato la lezione a casa, cosa bisbigliare?

Chizhik: Sono preoccupato, ripeto. Wof wof!

Alyosha: E mi preoccupo per Pinocchio. Di nuovo non lo è, di nuovo è tardi e la lezione non ha imparato, probabilmente.

Chizhik: sta arrivando l'insegnante!

(Cat incluso)

Cat: Ciao!

Ayosha e Chizhik: Ciao!

Cat: Iniziamo la lezione.

Chizhik: (tranquillamente) Oh, ho paura, ora mi chiederò. GAV!

(In corso di classe da Pinocchio e Falls)

Pinocchio: OHoy!

Cat: Pinocchio! Innanzitutto, eri in ritardo per una lezione, in secondo luogo, non ha detto ciao. Esci e inserisci di nuovo secondo necessità.

Pinocchio: (esce, entra, stupido e fallisce) ciao!

Cat: Pinocchio, hai ancora fatto tutto ciò che sbagliava, esci e di nuovo entra in classe e non cadendo alla soglia.

Buratino: Beh, non sono di nuovo fortunato, ci riproverò (esce, bussando, apre tranquillamente la porta) Ciao!

Cat: Siediti, Pinocchio! La lezione risponderà a Ayosha Tiffochkin.

Alyosha: (canta qualsiasi macinazione con il nome delle note) a, RE, MI, Fa ...

Gatto: Bene, Alyosha, vedo che hai imparato una lezione. Bene, Pinocchio, mostra le tue conoscenze.

Pinocchio: Oh, mi sembra di dimenticare qualcosa! (sussurrando gli amici) tuping, non ho imparato.

Gatto: hai dimenticato la lezione?

Pinocchio: sì! Cioè, no, ho imparato.

Gatto: chiamate chiamate in ordine.

Pinocchio: perché?

Gatto: in ordine! Se non sei pronto, siediti in posizione.

Pinocchio: No, no, sono pronto. Ora ricordo. Prima…

Pinocchio: (in attesa di consigli) bene!

Pinocchio: (ascolta il prompt) non "bene" e "re".

Pyratino: Bene! Ri.

Chizhik e Alyosha: (sussurro) mi, mi ...

Pinocchio: Mih.

Gatto: che nota?

Pinocchio: (canta) mi-mi ... (ascolta i fagioli della punta).

Cat: Pinocchio, che fagiolo?

Alyosha e Chizhik: (sussurro) separatamente la salata Fa sale.

Pinocchio: fagioli separati e sale ancora.

Gatto: abbastanza, Pinocchio. Come non vergognoso non imparare la lezione! Siediti, Pinocchio, ottieni "male".

Pinocchio: ancora non è fortunato! (Sospiri)

Cat: Ascolta quello che ho preparato Chizhik.

Chizhik: (paura di rispondere) I canto note (canta note, timidamente, silenzioso).

Gatto: non male, Chizhik. Hai imparato la lezione, ma hai impedito un'eccessiva timidezza, hai cantato tranquillamente e incertezza. Siediti, "Bene".

Alyosha: Ben fatto, Chizhik, impara le lezioni.

Gatto: per esplorare la scienza del canto.

In modo che la lezione non sia in vana per te è passato,

Deve guadagnare pazienza

E ascolta molto bene,

Meow Meow, e ascolta molto bene!

La lezione è finita, addio!

Educatore:

Ragazzi, quali regole di comportamento sono stati violati nella lezione?

Insieme ai bambini, formulamo le regole dell'etichetta che gli studenti futuri devono rispettare.

Attività software:

Continua a formare le idee dei bambini sulle norme morali ed etiche del comportamento; espandere e approfondire la conoscenza caratteristiche positive Carattere e virtù morali dell'uomo ( gentilezza, generosità, modestia, reattività, cortesia, buona volontà, diligenza, tranquillità eccetera); Insegna ai bambini in età prescolare a notare e caratterizzare tratti negativi carattere e manifestazioni di comportamento indegno degli altri sull'esempio di favolosi eroi; incoraggiare in modo indipendente le sentenze di valutazione e analizzare il comportamento degli altri; contribuire alla consapevolezza delle esigenze della necessità di aderire alle norme di comportamento socialmente accettate e virtù morale, essere una persona gentile;

Sviluppare il pensiero logico, il discorso comunicativo dei bambini;

Educare la cultura del comportamento e della comunicazione, il desiderio di imitare esempi positivi del comportamento socio-morale e delle migliori qualità morali della persona.

Vocabolario: Pantomime, qualità morali (virtù), regole di comportamento, amante della pace, misericordioso.

Materiale:illustrazioni per famose fiabe; Immagini di scena all'argomento "buone e cattive azioni"; Matite colorate o marcatori; Maschere di galletto e pollo; Decorazione (bacche verdi, fiori, farfalle, fiocchi di neve).

Occupazione della struttura

I bambini entrano nel gruppo, diventano una stringa.

Educatore. - Guarda, bambini, quanti ospiti abbiamo oggi. Chiariamoci con loro.

Ogni bambino a sua volta parla il suo saluto. Per esempio:

Buongiorno!

Buona giornata!

Buona salute!

Felice di vederti!

Benvenuto! e così via.

Educatore. - E puoi anche contattare una persona senza parole, ma solo con l'aiuto di espressioni facciali e gesti. Ricorda come abbiamo giocato, e questo metodo di comunicazione è chiamato come? ( pantomima)

Ben fatto che hanno ricordato. E giochiamo nella pantomima! Essere d'accordo?

Gioco di intrattenimento "Pantomime"

Un bambino viene avanti. Il tutor pronunciava una frase e il bambino cerca di riflettere il suo contenuto con l'aiuto di espressioni facciali e gesti. Per esempio:

Grazie! ( mano destra sulla spalla sinistra, fiocco, sorriso);

Felice di vederti! ( sorriso amichevole, mani divorziate ai lati, fiocco leggero);

Non sarò così tanto. ( mani incrociate sul petto, negando la testa della testa, espressione triste);

Vai da me, piccolo! ( sorriso, mani allungate in avanti, muovendosi con le dita di entrambe le mani);

Non voglio giocare con te! ( faccia consentita, mani incrociate sul petto);

Lascia che ti inviti a ballare. ( sorriso, mano allungata in avanti, arco leggero) eccetera.

Educatore. - Ben fatto, bambini! Molto bene hai parlato senza parole, e con l'aiuto di solo espressioni e gesti del viso e giocato in una pantomima. E ora per favore, per favore, raddrizza le tue spalle, metti insieme le gambe. Sarà conveniente per te.

Oggi parleremo di cose molto interessanti - sulla gentilezza, le manifestazioni di qualità umane e carattere di una persona. Sai, i bambini che una persona non vive nella società stessa, e accanto ad altre persone. Come non può esistere l'epica del campo, quindi e una persona non può vivere solitaria, ma tra le altre persone, e sono tutti diversi - alcuni tipi, e altri non sono così simili.

Cosa puoi dire del buon uomo, che cosa è lei? ( onesto, educato, modesto, laborioso, educato, amichevole, amichevole, generoso, fiera, amoroso, sincero, misericordioso, ecc.)

Educatore. - Sono d'accordo con te. Hai chiamato molte buone qualità morali di una persona. Ricordiamo queste belle parole - "qualità morali". ( I bambini si ripetono dopo l'educatore). È una tale persona con qualità così morali che possono essere chiamate bene.

Nel nostro gruppo, i bambini sono allevati e amichevoli per il terzo anno e si conoscono molto bene. Per favore dimmi dei tuoi amici, cosa sono?

I bambini a turno parlano dei loro amici. Per esempio:

Yaroslav è buono perché ama molto la sua sorellina e parla molto di lei;

Daria ragazza educata, perché è sempre il benvenuto;

La laboriosa di Masha, aiuta sempre l'educatore;

Denis shquedr, perché è diviso con tutti;

Sonechka è amichevole, perché con tutti giocano e condivide i giocattoli;

Karina è onesto, perché non inganna mai, ecc.

Educatore. - Ben fatto, bambini! Ci sono molti tipi e istruiti tra di voi. Come hai notato con successo buone qualità morali nei tuoi amici. Grazie!

Ti ricordi un poema su un gatto negativo? È bello da BRAG?

Cosa è successo a un gatto negativo? ( Se ne andò e scomparve)

Fіzkulchilinka "Braging Cat"

I bambini diventano un cerchio, leggi un poema familiare e mostra i movimenti corrispondenti.

Il gatto ha elogiato che avrebbe guidato Dnipro,

(Vai in cerchio, performando movimenti con le mani, come il nuoto)

E a quanto tempo, non è venuto - nessun gatto da nessuna parte.

(Fermato, trasformato in un cerchio, alternativamente licenziato le mani ai lati, sollevò le spalle)

Pertanto, non hai mai versato, se non puoi - non provare!

(Litigare con il dito)

I bambini si trasformano nell'altro lato e ripetono di nuovo i movimenti.

Esercizio didattico "forte - silenzioso"

La prima parte dei bambini poema dice tranquillamente, il secondo è rumoroso.

Gioco didattico "Dì il contrario"

L'educatore chiama buone qualità morali di una persona e i bambini sono opposti.

Amichevole - ostile;

Educato - ignorante;

Educato - ignorante;

Onesto - disonesto;

Modesto - immodesto;

Laborioso - non prezioso (pigro);

Benevolo - ostile;

Generoso - triste (avido);

Giusto ingiusto;

Amore della pace - Nonimiruty;

Sincero - insincero;

Misericordioso - Misericordioso,

Buono - Unkind (Evil), ecc.

Educatore. - Le persone che hanno qualità così cattive sono chiamate non compatibili, cattive o cattive. Vuoi che i bambini pensano così tanto? ( Non). Pertanto, comportarsi educatamente ed essere sempre bravi ed educati dai bambini, in modo che tu possa essere orgoglioso delle tue mamme, papà e siamo all'asilo. Pertanto, la gente dice: "Sii buono - e sarai buono."

L'insegnante invita i bambini a sedersi sulle loro sedie e considerare attentamente illustrazioni per famose fiabe.

Educatore. - I bambini, e ora voglio essere sicuro, se hai capito e puoi spiegare. Prima dell'illustrazione a quale fiaba? ("Capra Dereza") Pensa e rispondi alla piena proposta, che era la capra in questa favola? ( Capra era l'astuzia, ingiusto, impolita, è il cima dell'ignoranza, del cattivo, ostile, insincero, ostile in relazione a, scortese, ecc.)

Chi ha ingannato una capra? ( nonno, Babo, Bunny)

Chi ha aiutato a liberare la sua casa? ( cancro Skorak.)

E cosa potrebbe accadere se il cancro-cessa non poteva neanche guidare la capra - drezu con stracci di Bunnywood? ( riflessioni dei bambini)

Quali parole si può dire del cancro, cosa? ( grassetto, giusto, onesto, amichevole, amante della pace, misericordioso, gentile)

Educatore. - Ben fatto! Siamo ben versati in buone qualità morali. Proviamo.

Il tutor dimostra la seguente illustrazione alla fiaba "Cat e Cockerel".

E cosa si può dire del gatto dalla fiaba "Cat e Cockerel"? Che cosa è lui? ( genere, laborioso, responsabile, amichevole, generoso)

Educatore. - Sì. Andò ai boschi ogni giorno nella foresta per tagliare le legna da ardere in modo che in inverno fosse possibile riscaldarlo al fornello. E cosa posso dire del cockerel, cosa è lui? ( cattivo, insincero, insensibile, ingiusto, cattivo, non preziosità)

Educatore. - In effetti, non ha obbedito al cockerel. Era fuori dai calchi e un fastidio gli è successo. Cosa potrebbe accadere se il gatto non ha liberato il cazzo dalla volpe? ( Ragionamento Bambini)

E cosa posso dire di Chantech, che cosa è lei? ( dolce, scortese, ingiusto, cattivo, scortese, nonfell)

Educatore. - Bambini, voglio davvero che tu considerassi la seguente immagine e belle parole Descritto il nonno dalla favola "Repka". Cosa è lei? ( amichevole, gentile, laborioso, responsabile, generoso, misericordioso, amichevole) Cosa potrebbe accadere con la strappo, se il nonno non l'ha tirato fuori? ( Ragionamento Bambini)

Educatore. - Ben fatto! Splendidamente litigare. E che tipo di chantery ti ricordi dalla fiaba "Fox e Gru"? Dimmi una proposta completa, qual è stato il chalterelle? ( Fox era un astuto, triste (avido), scortese, ingiusto, ingiustamente, scortese)

E qual era la gru? ( ospitale, gentile, generoso, educato, benevolo) O il chalterelle ha capito dopo aver visitato la caravella, cosa arrivò il brutto? ( No, anche offeso e non essere più amici)

Educatore. - Vedi, i bambini, anche una fiaba possono insegnarci a riconoscere le azioni buone e cattive, le persone buone e cattive.

Eseguire i compiti ai bambini vicino ai tavoli.

Gioco didattico "Azione tariffa"

Ogni bambino sceglie una trama con l'immagine della situazione dei contenuti morali. Considera e lo valuta attentamente, quindi dipinge il cerchio sotto l'immagine con il colore appropriato: rosso - una cattiva atto, verde - buono. Più tardi, l'educatore invita i bambini a spiegare la sua scelta.

Educatore. - I bambini, oggi vi invito allo studio teatrale, dove vedremo una piccola stadiazione su ciò che accade a cattivi e inesperti.

L'insegnante sceglie i personaggi - un galletto, un pollo e un narratore. I bambini rimangono alle sedie, tengono gli attributi nelle loro mani - bacche verdi, fiori, farfalle, fiocchi di neve.

Messa in scena la fiaba della "qualità per aspettare" di Ushinsky "

Educatore. - Ben fatto, bambini! Ben affrontato con il compito - Ben mostrato il comportamento del cattivo, un cazzo non compatibile. O desiderato il pollo malvagio Petushka? Perché è stato visto? ( Il pollo andò sempre al galletto e lo avvertì dal pericolo). È possibile supporre che il pollo fosse buono? ( Quindi, era molto preoccupata per il cazzo cattivo e lo voleva solo bene)

Cosa vuoi diventare dopo le nostre lezioni? ( educato, istruito, amichevole, generoso, gentile, onesto, grato, paziente, laborioso, responsabile, ecc..)

Aumenta la mano coloro che sono pronti a fare bene ogni giorno e te stesso, e quelli che si preoccupano di te e dell'amore? Quindi fai del bene - e starai bene.

Educatore. - E ora saliamo educatamente ai nostri ospiti.

I bambini usano varie forme di addio. Per esempio:

Ciao!

Ti auguro il meglio!

Ci vediamo!

Essere sano!

Ti auguro il meglio!

Strada fortunata! Torna da noi!

Educatore. - Grazie a bambini e ospiti! Ti auguro buona salute e cielo pacifico sopra la tua testa!

Preparato un insegnante della prima categoria di Timoshok L.d.

Abstract della conversazione etica "Comunicazione educata" con i bambini dei bambini

Burnkin Valentina Petrovna, educatore GBUZ KO "Sanatorium regionale per bambini per pazienti con tubercolosi" Berezovsky, P. Barzas Kemerovo regione.

Conversazione "Qual è la cortesia." Astratto

Parole: "Arrivederci!", "Grazie", "Scusa",
"Per favore", "ciao" -
Dare generosamente!
Dare i passanti
Amici e conoscenti.
In Trolleybus, nel parco
A scuola ea casa.
Queste parole sono molto e molto importanti.
Hanno bisogno di un uomo come l'aria.
Senza di loro, è impossibile vivere nel mondo.
Queste parole devono dare un sorriso.

La cortesia è la prima e la virtù più piacevole.
Uno dei lati della cultura generale di una persona è una cultura del comportamento, parte integrante del quale è la cortesia. La persona è franca e cordiale può farcela in modo che tutti ne circondano siano intelligenti e accoglienti.
Descrizione: Questo materiale sarà utile per educatori e insegnanti di classi primarie durante la conduttura conversazioni con i bambini su argomenti morali ed etici.
Scopo:
- Formazione nei bambini norme morali ed etiche, educazione del desiderio di essere educato.
Compiti:
- Scopri le opinioni degli studenti su questo tema;
- Aiuta i bambini a capire il significato della cortesia nella vita delle persone attraverso l'apprendimento delle poesie, della messa in scena, della lettura dei testi artistici;
- promuovere l'educazione delle qualità morali, identificando l'idea corretta ed erronea di cortesia;
- Portare la gentilezza e la misericordia nei confronti delle persone, mostrare l'eccellente condizione di cortesia.
Lavoro preliminare: Fasi di intestazione: memorizzazione poesie.
Materiale: Tappi e elementi di costume di volpe, orso, corvi per il disegno; palla.

La cortesia per gli adulti e per i bambini è importante
La cortesia è un paese meraviglioso e gentile.
La cortesia ha bisogno di imparare a tutti dall'infanzia
Cortesia, ragazzi, magia delle particelle.

1. Allievi di una scuola alla domanda "Qual è la cortesia?" Hanno risposto come questo: "La cortesia è ...
- allievo;
- buon comportamento;
- Regole del comportamento umano;
- Quando una persona è educata, sta bene a lui;
- Una persona educata dice buone parole.
Ti consideri educato? Rispondi alle domande con le parole "Sì" o "No".
1) Sai come ringraziare i genitori (venditore, bibliotecario, amico, ecc.) Per la richiesta eseguita, il servizio fornito, il regalo attuale, ecc.?
2) chiami chiamati quelli con chi?
3) Dare sempre il posto al più anziano sull'autobus, nel tram, nel trolleybus?
4) Ti manca il giovane all'ingresso della scuola, nella sala da pranzo?
5) Esegui le richieste degli anziani?

2. Leggere poesie "parole educate"

1 Se la gamba si è verificata
Anche per caso, anche un po ',
Dire immediatamente: "Scusa"

O meglio - "Scusa".
2
Se la nonna al mattino
La torta ti ha dato
Prendi, dì "Grazie" -
Sarà felice la nonna!
3
Tutti diranno per un pezzo di tariffa
Lasciando, tutto "addio".
Per andare ad un amico -
Diciamo che lui "mentre".
4
Chiedere qualcosa
È necessario essere educato.
"Per favore" aggiungi -
Saremo soddisfatti con noi.
5
Incontro nuova conversazione
Inizieremo con "Ciao".
Un amico è venuto improvvisamente per il pranzo -
Diciamo che ciao a lui.
6
"Buona sera Buon pomeriggio"
Dicci tutto è troppo pigro!
"Buongiorno" diciamo
Al mattino si è svegliato, mamma.
7
Se hai rotto un giocattolo
Amico o improvvisamente fidanzata,
Dici loro "Scusa"
E loro offrono loro.
8
Avevo bisogno di qualcuno che è caramella
O donato qualcosa
"Grazie" parlare per quello,
Per educare te.
9
"Benvenuto" gli ospiti,
Dicono qua e là.
Gli ospiti stanno andando a casa
"Buon viaggio!" Noi speriamo.
Domanda: E ora ancora una volta chiediti la domanda: sei educato?
L'obiettivo:Controlliamo, così come sei educato nel gioco "parole educate".

Gioco "parole educate".

L'educatore lancia la palla al bambino, il bambino chiama una parola educata.
Ragazzi, ero convinto di sapere un sacco di parole buone e educate. Dai loro più spesso i loro cari, nativi, compagni!
3. Nella fiaba, "Bander Bander" racconta come il corvo ha letto il libro "Lezioni di cortesia" e "decise di diventare educato.

Una stadiazione è proposta dalla favola "Valuable Banderol"

Corvo si diresse verso gli orsi. Si adatta a loro e dice:
- Buon appetito!
"Grazie," risposte orso. - Siediti a noi.
- Sarei felice, ma non ho tempo, sono molto affrettato.
- Prendi la pista allora! - Tratta l'orso verso il corvo.
- Grazie!
Il corvo si tolse sull'albero di Natale e il pranzo era già riunito, come si sente improvvisamente:
- Goal-u-ubushka, come buono-A!
Ho guardato il corvo e vede: Fox sotto gli stand dell'albero di Natale.
- Sì, chi ora non conosce questa favola? - Grida in cima al corvo. - E se il formaggio voleva, così chiesto in educato!
- Per favore sii gentile! - parlò con la dolce voce di Lisa.
- Questa è un'altra cosa! - Corvo lodato e condiviso con un formaggio volpe.
V. Kapininsky.

Domanda: Chiama parole educate che hanno aiutato il Ravene e la volpe ottenere ciò che stanno chiedendo. 1) Cammini con un compagno per la strada. Salutò la persona non familiare per te.
Hai bisogno di salutarti?
2) Gli insegnanti parlano nel corridoio della scuola. Tra questi, Oleg la vide insegnante E, passando, salutato: "Ciao, Yuri Vasilyevich!"
Cosa faresti? Cosa direbbe?
3) Sei entrato nel bus dal sito posteriore e hai visto che i tuoi amici stanno alla porta principale.
Hai bisogno di dire ciao a loro? Se necessario, come lo fai?
5. Impariamo una persona che vuole contattarci, non solo secondo le parole, ma anche nei gesti, secondo la sua faccia. Particolarmente molto apprezzato nel sorriso di comunicazione. Questo è stato ben detto a scrittore V. Soloohin.
Ma le persone hanno un sorriso a loro disposizione. Guarda, quasi tutto ciò che negli umani è destinato a se stesso: le gambe - camminare; bocca - assorbire il cibo; Occhi - Guarda - tutto ha bisogno di te stesso, tranne che per un sorriso. Il sorriso non è necessario. Se non fosse per lo specchio, non la vederai mai nemmeno. Il sorriso è progettato per altre persone in modo che siano buoni e facilmente e facilmente. È terribile se nessuno sorrise per te per dieci giorni, e tu non hai sorriso a nessuno. L'anima sta soffocando e la pietra.

L'obiettivo: Continua un elenco di situazioni in cui è particolarmente importante sorridere un compagno: "Saluto", "Stai visitando", "Hai ospiti" ...

6. Suggerire Ascolta il poema V. Bokova "Buona parola".

Bambino:
- E tu sei grigio! - Mi ha detto all'incontro.
- E erano neri!
"Era," risposei.
E qualcosa per me per andare sulle spalle.
E premette il corpo dell'essere.

E tu non sei vecchio! - In qualche modo mi hanno detto
I miei amici per tavolo festivo.
E come se le ali fossero scatenate.
E fissò strettamente l'aria sotto l'ala.

E ho volato in nuvole,
E sono stato affascinato dalla bellezza.
I pensieri di Dolola in me
Agitato uno spessore norveico.

I miei amici, ispirano la fede delle persone
E spesso dicono: "Buona giornata!"
E seguire buon esempio –
Estendere bella parola La vita delle persone
Domande: Perché il poema del poema ha rovinato l'umore? Quali parole ha licenziato le ali?

Conversazione di esito:

Nella vita di tutti i giorni è educato pupilla uomo Ci dovrebbero sempre essere parole che chiamiamo "magia". Con queste parole, puoi aprire qualsiasi porte, aiuta a restituire un buon umore. Crea buono, impara a fare buone azioni!