Shvatite tko će dijete postati. Eksperiment: Tko će vaše dijete postati

Ono što se vaše dijete igra može odrediti njegovu sudbinu. Trebate li dječaku oduzeti ruž za usne i automatsku pušku Kalašnjikov?

Gaj Seregin

Dok ostaje otvoreno pitanje: Odabire li dijete igračke na temelju vlastitih, do sada skrivenih, preferencija ili se te preferencije javljaju upravo zato što se igračke ovog tipa najčešće kupuju za njega.

Psiholozi uglavnom daju potvrdan odgovor na obje mogućnosti. S njihove točke gledišta, osoba prilično rano stvara predodžbu o svijetu oko sebe i svom mjestu u njemu: do pete ili šeste godine zapravo se oblikovao njegov svjetonazor. To se naziva izrazom "utiskivanje". Upravo zbog utiskivanja većina ljudi je toliko konzervativna. Ovako to ide.

Novorođenče se rađa savršenim vanzemaljcem i s povjerenjem prihvaća uvjete nova igra... “Oh, tako je ovdje sve zanimljivo posloženo! Pas kaže "av-av", maca kaže "mjau mijau", a tata kaže "daj mi otrov i pet minuta odmora." Bijeli jastuci plutaju nebom, drveće raste u šumi, a medvjedi žive, domar ujak Petja smiješno miriše, a djevojke treba udarati lopaticom po glavi, jer su budale i šuljaju se. " Pet do šest godina znanja o svijetu ulijeva nam se u glavu u širokom toku, nakon čega kažemo: "Pa, dosta, razumio sam sva vaša čudna pravila, hajde sada igrajmo stvarno!" Odsad će sve nove ideje teško biti ugrađene u čvrst sustav osnovnog, utisnutog znanja. Uloga dječjih igračaka u ovom osnovnom znanju je ogromna. Njihova djeca su ta koja ih koriste kao modele za provjeru pristiglih podataka. Vozeći zečića u malom vlaku ili gađajući vatrene orlove iz laserske praćke, dijete stvara scenarije svojih postupaka u bilo kojoj mogućoj budućoj situaciji. Dakle, sve to raznobojno smeće sa slomljenim nogama u njegovoj sobi ogroman je laboratorij u kojem dijete gradi svoju biografiju.

Teoretski (imajte na umu, mi ne dajemo garancije!) Na taj proces možete utjecati kupnjom igračaka za svoje dijete koje će ga odvesti u željenom smjeru. Da bi smjer bio jasan, iz svake smo igračke izvukli strelice u smjeru tko vaše dijete može postati ako voli ovu određenu stvar. Imajte na umu da smo pokazali humanost: općenito imamo nekoliko pozitivnih mogućnosti za razvoj događaja i samo jednu neugodnu presudu.

Pisaća mašina

Ljubav prema svemu što je na kotačima i zna kako brzo napraviti "whack-whack" pojavljuje se s razlogom. Ovo je odgovor na unutarnji prosvjed koji dijete doživljava zbog potrebe postojanja u tako jadnom, sporom i nespretnom tijelu. Ovo tijelo ne zna letjeti, treba kakati i pisati, a ako iz trka udari u zid, dugo će plakati. Osim toga, tako je mali, a sve odrasle osobe u blizini su zdrave i hladne. Vijest da uz pomoć strojeva možemo poboljšati svoje zakržljalo tijelo oduševljava dijete: od sada može satima puzati po podu, kotrljajući kiper veličine pacova ispred sebe i ispuštajući zvukove urlika motor (vrlo sličan). Poznati američki dječji psiholog John Holt savjetuje roditelje malih ljubitelja automobila posvetite više pozornosti dječjem sportu... Takav "kompleks fizičke inferiornosti", ako se sami strojevi ne mogu nositi s tim, može dovesti do mnogih psihološki problemi u odrasloj dobi. Na primjer, na maničnu želju da napumpate brdo mišića ili napumpate virtualni super dvostruki nivo do 80. Inače, ljubav prema automobilima iz djetinjstva je čisto muška. Djevojčice su puno opuštenije oko automobila-igračaka, jer većina njih nije previše zabrinuta zbog nedostatka vlastite moći, već mirno sjedi na rukama svog tate i pokazuje prstom što treba učiniti, koga dobiti iz ormara a koju byaka otjerati.

Oružje

Nije bitno je li to mač za brisanje, luk od breze ili pravi bacač plamena od najbolje kineske plastike. U svakom slučaju, ovo je čarobni štapić za trenutno uništavanje problema. Nervozne mame vole na televiziji pričati kako je glupo davati djeci oružje, čak i igračko, i razvijati agresiju u nevinim mrvicama. Možete ih smiriti: agresivna djeca ne trebaju oružje... Agresivna djeca tuku se šakama i prvim predmetima koji im dođu pod ruku, ne zamišljajući da imaju stolicu u ruci - ovo je plameni čarobni Excalibur. Najviše od svega, igračko oružje vole neagresivna djeca, ali oni imaju bogatu maštu koja ih trenutno prebacuje iz vrtića na udaljene planete, u kriminalna područja ili u krvavu prošlost, gdje igraju borbu za opstanak. Poput automobila, pištolji i mitraljezi ukazuju na to da dijete nije baš sigurno da bi pobijedilo u takvoj borbi da se to zaista dogodilo. U budućnosti se neće miješati u probleme, ali sa zadovoljstvom će ih promatrati sa strane, raspravljajući kako bi se sve to moglo divno riješiti.

Vojnici igračke

Gledajući kako vaš sin postavlja svoje tisuće pukovnija (od epskih čuvara s desnog boka do divizije "Glava smrti" u pozadini, pokraj Indijanaca), nemojte žuriti s ponosom misleći kako vaš budući Suvorov raste . Najvjerojatnije, vaš budući računovođa odrasta. Da biste u minutu iz plastičnog topa ispucali svu ovu hordu, trebate je postaviti na čitav sat. Ali u tome je ljepota. Težnja ka sistematizaciji činjenica, prikupljanju i prikupljanju, razlikovanju predmeta po najsitnijim detaljima i kombiniranju u skupine prema raznim obilježjima govori o dosljednom umu, težnji k akumulaciji informacija. Te su osobine korisne u znanosti, ali posebno su tražene u pravnoj znanosti, statistici, financijskom upravljanju itd. Međutim, imajte na umu da bez dovoljne motivacije (na primjer, u obliku hrpe roditeljskog novca utrošenog za njegovo obrazovanje) takav sistematičar sasvim se može zadovoljiti karijerom kotača serijskih praznina u nekoj opskurnoj tvornici. Kad bi se barem pokazalo da su tako divno uredni.

Lutka

Ovo je jedna od najtežih, najvažnijih i čak pomalo opasnih igračaka za dijete. Dječaci se obično rijetko vole igrati s njima, pogotovo jer ih od djetinjstva uče da je ta stvar samo za djevojčice, a sramota je za muškarca da se petlja s lutkama. Ipak, ako se vaš sin zadivljeno smrznuo ispred bara s Barbikama ili bebama, ne žurite trčati za valerijanom.

"Pogrešno se vjeruje da majčinski instinkt tjera djevojke da se igraju s lutkama", piše Violet Oaklander, istraživačica dječje psihologije i autorica Windowsa u svijet djeteta. "Djevojčica koja razgovara s lutkom prvenstveno se bavi introspekcijom, istražujući vlastitu bit i prirodu čovjeka općenito." Lutka je model osobe, uključujući i samo dijete. I zato djevojčice lutke pobuđuju manje zanimanja za dječake zbog očite rodne neidentitete.

Ali dječak provodi slične psihološke manipulacije s vojnicima, hrabrim astronautima i hrabrim kaubojima. Stoga je vrlo poželjno da je u lutki djeteta imao muške lutke nesamodne veličine. Animirajući lutku i obdarujući je dijelom svijesti, dijete, uz to, uči i najvažniju funkciju naše vrste - komunikaciju s vlastitom vrstom, kontakt i prijenos informacija s osobe na osobu. "Komunikacijom s lutkom dijete formulira norme ponašanja, emocionalne procjene, svoje prve opće etičke teze", nastavlja Oaklander. "Lutka je objekt koji sve vidi i čuje, sve razumije, a koji je istovremeno potpuno podložan svom vlasniku". Jednostavno rečeno, lutka za dijete je bog, rob, prijatelj i istovremeno je njegov vlastiti odraz. Za razliku od žive osobe - brata, prijatelja ili roditelja, ona nema vlastitu volju, što je čini neizostavnim objektom za sve vrste psihološkog treninga.

Inače, dio funkcija lutki mogu obavljati kućni ljubimci, posebno psi, koji u svoj svojoj neljudskosti imaju dovoljno inteligencije da postanu prikladan, ugodan sugovornik za sve.

plišani medvjedić

Ili zeko, pas, konj - nema veze. Prvo, djeca koja preferiraju ne čovjeka, već životinjski model kao povjerljivu osobu, a istodobno ne vole lutke, pokazuju prilično razvijen osjećaj za samoidentifikaciju vrsta. Sumnjičavi su i čak neprijateljski raspoloženi prema svemu što izgleda kao osoba, ali nije osoba. Ovaj važan mehanizam priroda je ugradila u većinu živih bića kako bi regulirala spolne kontakte sa sličnim, ali neprikladnim za reprodukciju vrstama. Predmet sličan izgledu "našem", ali koji ima niz "vanzemaljskih" karakteristika, izaziva odbijanje, strah ili gađenje. Usput, to ukazuje na zdravu želju za nastavkom vrste. Takvoj djeci je često neugodno gledati majmune, gadi im se klaunova.se boje ljudi s tjelesnim invaliditetom ili pripadnika drugih rasa. Lutke im se čine neugodnom parodijom na osobu, pa izbjegavaju igru \u200b\u200bs njima. Drugo, važna karakteristika igračke (pa čak i žive) životinje njihova su mekoća i lepršavost, što je vrlo važno za djecu koja se iz bilo kojeg razloga često boje. Nježni dodir doživljavamo umirujuće i zaštitnički, prevozeći nas u daleko primitivno djetinjstvo, kad smo pobjegli od opasnosti, čvrsto prianjajući uz luksuzne grive ili krzno naših majki.

Konstruktor

Ne žurite s kupnjom literature o maloljetnim genijem, pogledavši Notre Dame okupljenu iz "Lega" i glumeći "Ferrari", zajebanu od onih strašnih željeznih ploča s rupama, u koje ste i sami u djetinjstvu pucali samo iz praćke golubovi koji su imali nepromišljenosti da prolete pored vašeg prozora. Većina mladih genijalaca bila bi vrlo skeptična prema mogućnosti sjedenja pola dana, u skladu s uputama, uvrtanjem dijela A u rupu B. Nije ni čudo što je konstruktor omiljena igračka autistične djece, kojima se najviše divi kad se iz pet krugova dobije piramida, ali koji su sposobni pasti u histeriku ako netko tamo sklizne krug pogrešnog promjera i pokvari čitav logičan i jedini ispravan sastav. Zadovoljstvo što sve ide po planu, zadovoljstvo očekivanim rezultatima mukotrpnog rada svojstveno je konzervativnoj djeci koja se mogu sjajno pokazati u onim zanimanjima u kojima su važni disciplina, točnost, pedantnost i najstrože pridržavanje protokola. Dijete s izraženim kreativnim sposobnostima vjerojatnije će sastaviti ružni toranj od raznobojnih kockica, premazati ga kečapom, odmrznuti mačku u njemu i pokušati zapaliti cijelu ovu strukturu kako bi je poslalo na Mjesec.

Ne-igračke

S dvije godine, kada djetetu koncept privatnog vlasništva još nije dostupan, igra se bilo čime. U temi mu je najvažnija novost i neobičnost. Ali već u dobi od tri godine dijete uči pojmove "moje" i "strano" i počinje smatrati svoje igračke legitimnim dijelom sebe. Najradije se igra s njima i prepada u strane zemlje samo ako je tamo nešto užasno zanimljivo - poput tatinog novog prijenosnog računala, koji će zasigurno plutati u kadi ako u njega ulijete puno šampona. Ali neka djeca, u očaju roditelja, i dalje odbijaju igračke, zabavljajući se kućanskim predmetima. Nakon što su se po stoti put onesvijestili, ugledavši brašno razbacano po podu s lijepo raspoređenim uzorkom majčinih kontracepcijskih tableta, roditelji obično odvuku bebu na sastanak kod psihoterapeuta koji objašnjava zašto se to događa: iz dubokog nepovjerenja u drugi. Dijete sumnja da mu se, kao malo i slabo, nabacuje smeće (iskreno, ovaj sitni skeptik je u nečemu u pravu), a roditelji, naravno, najhladnije stvari drže za sebe. S jedne strane, takvo uskraćivanje imovine može dijete pretvoriti u budućeg borca \u200b\u200bza slobodu i bratstvo u cijelom svijetu. Ali također je moguće da će narasti patološki kleptoman. Stoga često pozivajte goste svom djetetu, tako da kad vidi kako vanzemaljci hvataju njegove avione i satne žabe, shvati njihovu vrijednost.

Do pet ili šest godina uglavnom mu ne možete namjerno pokazivati \u200b\u200bslike drugih umjetnika, čak ni podučavati osnove tehnologije, jer će on uvijek imati vremena postati imitator i kopirka, a u dječjoj kreativnosti apsolutna sloboda izraz je puno važniji. Ako dijete razgovara dok crta; ako štetu na papiru prati obrazloženjem poput „A ovdje naši odlijeću - otpad-ta-ta! Boo! Ubijen i padne ”, tada sve ide kako treba, nastaje maštarija, slike se međusobno zamjenjuju, mladi demiurg stvara zamišljene svjetove. Čak i ako ti svjetovi završe velikim smeđim kaljenjem na cijelom listu, suzdržite se kritike. Jednostavno ne vidite kakav se ključ života događa tamo, iznutra, ispod svih tih mrlja i škripanja.

Svi roditelji razmišljaju o tome tko će njihova beba postati u budućnosti. Prirodno, kad je dijete malo, još je uvijek teško razgovarati o izboru zanimanja za njega. No, unatoč tome, moguće je utvrditi njegove značajke, koje su izbor djeteta.

Ovim testom roditelji još uvijek sudjeluju predškolska dob moći će utvrditi koje sklonosti i sklonosti pokazuje njihovo dijete. To će pomoći prilagoditi odgojni proces i postaviti pravi smjer za daljnji razvoj djeteta.

Od dvije izjave predložene u svakom odlomku, dijete mora samostalno odabrati samo jednu. Ako je djetetu teško odjednom odgovoriti na sva testna pitanja, tada podijelite rad na testu na 2-3 puta tako da se istovremeno ne može postaviti više od 5-6 pitanja).

a) Volim biti u razna mjesta, putovati;

b) Ne volim biti na različitim mjestima, putovati.

a) volim šetati po kiši;

b) kad vani pada kiša, više volim sjediti kod kuće.

a) volim se igrati sa životinjama;

b) Ne volim se igrati sa životinjama.

a) želio bih postati sudionik zanimljive avanture;

b) plaši me sama mogućnost bilo kakve avanture.

a) Volio bih da se svima ispune sve želje;

b) Shvaćam da se sve želje ljudi ne mogu ispuniti.

a) Ne volim brzo voziti.

b) Volim brzo voziti.

a) kad odrastem, ne bih želio postati šef;

b) kad odrastem, sanjam o tome da postanem šef.

a) Ne volim se prepirati s drugima;

b) Ne bojim se raspravljati, jer to može biti vrlo zanimljivo.

a) ponekad ne razumijem odrasle;

b) Uvijek se razumijem u odrasle.

a) ne bih želio ulaziti u bajku;

b) Volio bih (a) ući u bajku.

a) Volio bih da život bude zabavan,

b) Volio bih (a) da mi život bude miran.

a) polako ulazim u hladnu vodu kada plivam u moru ili rijeci,

b) Pokušavam što brže uskočiti u hladnu vodu.

a) Ne volim glazbu,

b) Jako volim glazbu.

a) Mislim da je nepristojno i nepristojno loše,

b) Mislim da je loše biti dosadna i dosadna osoba.

a) Volim vesele ljude,

b) Volim mirne ljude.

a) plašio bih se zmaja ili padobrana,

b) Rado bih pokušao (a) letjeti zmajem ili skočiti padobranom.

Kad vaše dijete odgovori na sva pitanja, provjerite s ključem.

1) a. 5 B. 9) a 13) b.
2) a. 6) b. 10) b. 14) b.
3) b. 7) b. 11) a. 15) a.
4) b. 8) b. 12) b. 16) b.

Ako se odgovor podudara s ključem, dajte jedan bod. Zatim prebrojite rezultate.

Ako je vaše dijete tipkalo od 11 do 16 bodova - uvijek teži novim iskustvima. Svakodnevni mu rutinski, jednoličan život ne odgovara. Sukladno tome, teško da će mu se zanimanje koje zahtjeva jednoličan posao činiti privlačnim. Vaše dijete je nesklono riziku i može se istaknuti u kreativnom polju. Kako odrastate, pokušajte mu ponuditi aktivnosti povezane s čestim promjenama dojmova.

Ako je vaše dijete nazvalo 6 do 10 bodova - savršeno se zna kontrolirati. Nesumnjivo ga privlače nove informacije. Ali nikada si neće dopustiti riskirati. Vaše je dijete diskretno i razborito. Područje aktivnosti koje zahtijeva promišljenost i smireno ponašanje savršeno je za njega. Dijete se može odlučiti na rizičan čin, ali prvo će dobro razmisliti. Gotovo svako područje djelovanja može mu odgovarati (naravno, ovisno o vlastitim interesima). Moći će se isticati u onim profesijama koje zahtijevaju promjenu dojmova i onima povezanim s monotonim urednim radom.

Ako je vaše dijete nazvalo 0 do 5 bodova - vrlo je oprezan i razborit. Ne teži nečem novom, novost ga plaši. Kontraindiciran je u područjima aktivnosti koja su povezana s čestom promjenom dojmova. Vaše će dijete moći uspjeti tamo gdje su potrebni ustrajnost, promišljenost i pažnja u procesu aktivnosti.

Sigurno svi roditelji razmišljaju o tome tko će njihova beba postati u budućnosti. Naravno, dok je dijete još uvijek prerano je govoriti o mogućem izboru karijere. No, unatoč tome, moguće je identificirati neke značajke koje će na ovaj ili onaj način unaprijed odrediti izbor djeteta. Skrećemo vam pažnju sljedeći test uz pomoć kojeg možete bolje upoznati svog sina ili kćer.

Nude se dvije izjave, dijete mora odabrati jednu.

1. a) Volim biti na različitim mjestima, putovati;
b) Ne volim biti na različitim mjestima, putovati.

2. a) volim šetati po kiši;
b) Kad vani pada kiša, više volim sjediti kod kuće.

3. a) volim se igrati sa životinjama;
b) Ne volim se igrati sa životinjama.

4. a) želio bih postati sudionik zanimljive avanture;
b) plaši me sama mogućnost bilo kakve avanture.

5. a) Volio bih da se svima ispune sve želje;
b) Shvaćam da se sve želje ljudi ne mogu ispuniti.

6. a) Ne volim brzo voziti.
b) Volim brzo voziti.

7. a) kad odrastem, ne bih želio postati šef;
b) kad odrastem, sanjam o tome da postanem šef.

8. a) Ne volim se prepirati s drugima;
b) Ne bojim se raspravljati, jer to može biti vrlo zanimljivo.

9. a) ponekad ne razumijem odrasle;
b) Uvijek se razumijem u odrasle.

10. a) ne bih želio ulaziti u bajku;
b) Volio bih (a) ući u bajku.

11. a) Volio bih da život bude zabavan,
b) Volio bih (a) da mi život bude miran.

12. a) polako ulazim u hladnu vodu kada plivam u moru ili rijeci,
b) Pokušavam što brže uskočiti u hladnu vodu.

13. a) ne volim glazbu;,
b) Jako volim glazbu.

14. a) Mislim da je nepristojno i nepristojno loše,
b) Mislim da je loše biti dosadna i dosadna osoba.

15. a) Volim vesele ljude,
b) Volim mirne ljude.

16. a) plašio bih se zmaja ili padobrana,
b) Rado bih pokušao (a) letjeti zmajem ili skočiti padobranom.

Ključ testa

Kad vaše dijete odgovori na sva pitanja, provjerite ovu ljestvicu.
1) a. 5 B. 9) a 13) b.
2) a. 6) b. 10) b. 14) b.
3) b. 7) b. 11) a. 15) a.
4) b. 8) b. 12) b. 16) b.

Ako se odgovor podudara s ključem, dajte jedan bod. Zatim prebrojite rezultate.

Ako je vaše dijete tipkalo od 11 do 16 bodova - uvijek teži novim iskustvima. Svakodnevni mu rutinski, jednoličan život ne odgovara. Sukladno tome, teško da će mu se zanimanje koje zahtjeva jednoličan posao činiti privlačnim. Vaše dijete je nesklono riziku i može se istaknuti u kreativnom polju. Kako odrastate, pokušajte mu ponuditi aktivnosti povezane s čestim promjenama dojmova.

Ako je vaše dijete tipkalo od 6 do 10 bodova - savršeno se zna kontrolirati. Nesumnjivo ga privlače nove informacije. Ali nikada si neće dopustiti riskirati. Vaše je dijete diskretno i razborito. Područje aktivnosti koje zahtijeva promišljenost i smireno ponašanje savršeno je za njega. Dijete se može odlučiti na rizičan čin, ali prvo će dobro razmisliti. Gotovo svako područje djelovanja može mu odgovarati (naravno, ovisno o vlastitim interesima). Moći će se isticati u onim profesijama koje zahtijevaju promjenu dojmova i onima povezanim s monotonim urednim radom.

Sigurno svi roditelji razmišljaju o tome tko će njihova beba postati u budućnosti. Naravno, dok je dijete još uvijek prerano je govoriti o mogućem izboru zanimanja. No, unatoč tome, moguće je identificirati neke značajke koje će na ovaj ili onaj način unaprijed odrediti izbor djeteta. Skrećemo vam pažnju sljedeći test uz pomoć kojeg možete bolje upoznati svog sina ili kćer.
Nude se dvije izjave, dijete mora odabrati jednu.
1. a) Volim biti na različitim mjestima, putovati;
b) Ne volim biti na različitim mjestima, putovati.
2. a) Volim šetati po kiši;
b) Kad vani pada kiša, više volim sjediti kod kuće.
3. a) Volim se igrati sa životinjama;
b) Ne volim se igrati sa životinjama.
4. a) Želio bih postati sudionik zanimljive avanture;
b) plaši me sama mogućnost bilo kakve avanture.
5. a) Volio bih da se svima ispune sve želje;
b) Shvaćam da se sve želje ljudi ne mogu ispuniti.
6. a) Ne volim brzo voziti.
b) Volim brzo voziti.
7. a) kad odrastem, ne bih želio postati šef;
b) kad odrastem, sanjam o tome da postanem šef.
8. a) Ne volim se prepirati s drugima;
b) Ne bojim se raspravljati, jer to može biti vrlo zanimljivo.
9. a) Ponekad ne razumijem odrasle;
b) Uvijek se razumijem u odrasle.
10. a) Ne bih želio (a) ulaziti u bajku;
b) Volio bih (a) ući u bajku.
11.a) Volio bih da život bude zabavan,
b) Volio bih (a) da mi život bude miran.
12.a) Polako ulazim u hladnu vodu kada plivam u moru ili u rijeci,
b) Pokušavam što brže uskočiti u hladnu vodu.
13.a) Ne volim glazbu;,
b) Jako volim glazbu.
14.a) Mislim da je nepristojno i nepristojno loše,
b) Mislim da je loše biti dosadna i dosadna osoba.
15.a) Volim vesele ljude,
b) Volim mirne ljude.
16.a) Bojao bih se visjeti jedrilicom ili skakati padobranom,
b) Rado bih pokušao (a) letjeti zmajem ili skočiti padobranom.
Kad vaše dijete odgovori na sva pitanja, provjerite s ključem.
1) a. 5 B. 9) a 13) b.
2) a. 6) b. 10) b. 14) b.
3) b. 7) b. 11) a. 15) a.
4) b. 8) b. 12) b. 16) b.
Ako se odgovor podudara s ključem, dajte jedan bod. Zatim prebrojite rezultate.
Ako je vaše dijete postiglo od 11 do 16 bodova, uvijek teži novim iskustvima. Svakodnevni mu rutinski, jednoličan život ne odgovara. Sukladno tome, teško da će mu se zanimanje koje zahtjeva jednoličan rad činiti privlačnim. Vaše je dijete nesklono riziku i može se istaknuti u kreativnom polju. Kako odrastate, pokušajte mu ponuditi aktivnosti povezane s čestim promjenama dojmova.
Ako je vaše dijete postiglo 6 do 10 bodova - savršeno se zna kontrolirati. Nesumnjivo ga privlače nove informacije. Ali nikada si neće dopustiti riskirati. Vaše je dijete diskretno i razborito. Područje aktivnosti koje zahtijeva promišljenost i smireno ponašanje savršeno je za njega. Dijete se može odlučiti na rizičan čin, ali prvo će dobro razmisliti. Gotovo svako područje djelovanja može mu odgovarati (naravno, ovisno o vlastitim interesima). Moći će se isticati u onim profesijama koje zahtijevaju promjenu dojmova i onima povezanim s monotonim urednim radom.
Ako je vaše dijete postiglo 0 do 5 bodova, vrlo je pažljivo i razborito. Ne teži nečem novom, novost ga plaši. Kontraindiciran je u područjima aktivnosti koja su povezana s čestom promjenom dojmova. Vaše će dijete moći uspjeti tamo gdje su potrebni ustrajnost, promišljenost i pažnja u procesu aktivnosti.

Sigurno svi roditelji razmišljaju o tome tko će njihova beba postati u budućnosti. Naravno, dok je dijete još uvijek prerano je govoriti o mogućem izboru zanimanja. No, unatoč tome, moguće je identificirati neke značajke koje će na ovaj ili onaj način unaprijed odrediti izbor djeteta. Skrećemo vam pažnju sljedeći test uz pomoć kojeg možete bolje upoznati svog sina ili kćer.

Nude se dvije izjave, dijete mora odabrati jednu.

1. a) Volim biti na različitim mjestima, putovati;

b) Ne volim biti na različitim mjestima, putovati.

2. a) Volim šetati po kiši;

b) Kad vani pada kiša, više volim sjediti kod kuće.

3. a) Volim se igrati sa životinjama;

b) Ne volim se igrati sa životinjama.

4. a) Želio bih postati sudionik zanimljive avanture;

b) plaši me sama mogućnost bilo kakve avanture.

5. a) Volio bih da se svima ispune sve želje;

b) Shvaćam da se sve želje ljudi ne mogu ispuniti.

6. a) Ne volim brzo voziti.

b) Volim brzo voziti.

7. a) kad odrastem, ne bih želio postati šef;

b) kad odrastem, sanjam o tome da postanem šef.

8. a) Ne volim se prepirati s drugima;

b) Ne bojim se raspravljati, jer to može biti vrlo zanimljivo.

9. a) Ponekad ne razumijem odrasle;

b) Uvijek se razumijem u odrasle.

10. a) Ne bih želio (a) ulaziti u bajku;

b) Volio bih (a) ući u bajku.

11.a) Volio bih da život bude zabavan,

b) Volio bih (a) da mi život bude miran.

12.a) Polako ulazim u hladnu vodu kada plivam u moru ili u rijeci,

b) Pokušavam što brže uskočiti u hladnu vodu.

13.a) Ne volim glazbu;,

b) Jako volim glazbu.

14.a) Mislim da je nepristojno i nepristojno loše,

b) Mislim da je loše biti dosadna i dosadna osoba.

15.a) Volim vesele ljude,

b) Volim mirne ljude.

16.a) Bojao bih se visjeti jedrilicom ili skakati padobranom,

b) Rado bih pokušao (a) letjeti zmajem ili skočiti padobranom.

Kad vaše dijete odgovori na sva pitanja, provjerite s ključem.

1) a. 5 B. 9) a 13) b.

2) a. 6) b. 10) b. 14) b.

3) b. 7) b. 11) a. 15) a.

4) b. 8) b. 12) b. 16) b.

Ako se odgovor podudara s ključem, dajte jedan bod. Zatim prebrojite rezultate.

Ako je vaše dijete postiglo od 11 do 16 bodova, uvijek teži novim iskustvima. Svakodnevni mu rutinski, jednoličan život ne odgovara. Sukladno tome, teško da će mu se zanimanje koje zahtjeva jednoličan rad činiti privlačnim. Vaše je dijete nesklono riziku i može se istaknuti u kreativnom polju. Kako odrastate, pokušajte mu ponuditi aktivnosti povezane s čestim promjenama dojmova.

Ako je vaše dijete postiglo 6 do 10 bodova - savršeno se zna kontrolirati. Nesumnjivo ga privlače nove informacije. Ali nikada si neće dopustiti riskirati. Vaše je dijete diskretno i razborito. Područje aktivnosti koje zahtijeva promišljenost i smireno ponašanje savršeno je za njega. Dijete se može odlučiti na rizičan čin, ali prvo će dobro razmisliti. Gotovo svako područje djelovanja može mu odgovarati (naravno, ovisno o vlastitim interesima). Moći će se isticati u onim profesijama koje zahtijevaju promjenu dojmova i onima povezanim s monotonim urednim radom.

Ako je vaše dijete postiglo 0 do 5 bodova, vrlo je pažljivo i razborito. Ne teži nečem novom, novost ga plaši. Kontraindiciran je u područjima aktivnosti koja su povezana s čestom promjenom dojmova. Vaše će dijete moći uspjeti tamo gdje su potrebni ustrajnost, promišljenost i pažnja u procesu aktivnosti.