අධ්\u200dයාපන for යින් සඳහා පාසල් වර්ෂය සඳහා සූදානම් වීම. නව පාසල් වර්ෂය සඳහා ගුරුවරයා සූදානම් කිරීම. මගේ පරාවර්තනය

එලේනා ෆිලිමොනෝවා
ගුරුවරයා නව සඳහා සූදානම් කිරීම අධ්යන වර්ෂය... මගේ පරාවර්තනය

සඳහා උපදේශනය උගතුන්.

ආරම්භ කරන්න ගුරුවරයාගේ නව පාසල් වර්ෂය නිවාඩු දිනයකි... සියලු සගයන් මා සමඟ එකඟ වනු ඇතැයි මම සිතමි. අපේ වෙනුවෙන් ශිෂ්\u200dයයන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ද වේ... බාලාංශ යනු අධ්\u200dයාපනයේ පළමු අදියර වීම පුදුමයක් නොවේ!

උගතුන් සඳහා සූදානම් වෙමින් අධ්යන වර්ෂය.

පළමුවෙන්ම, අපගේ උරහිස් මත තබා ඇති රූපලාවණ්\u200dය අලුත්වැඩියාවන් සිදු කිරීම අවශ්ය වේ. විෂය සංවර්ධනය වන පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීම, දීප්තිමත් වර්ණ එකතු කිරීම, දරුවන්ගේ ක්\u200dරියාකාරකම්වල කොන් සන්නද්ධ කිරීම, ඒවා පුරවන්න. පොත, කලාව, ශාරීරික අධ්\u200dයාපනය, සොබාදහම, ජීවිත ආරක්ෂාව, දේශප්\u200dරේමී, පුහුණු ප්\u200dරදේශය ...මූලික වශයෙන්, සෞන්දර්යාත්මකව හා නිර්මාණශීලීව කණ්ඩායම සැලසුම් කිරීම, යමක් සාදන්න නවතමමන්ද, දරුවන් පමණක් නොව, අපටද යම් යම් වෙනස්කම් අවශ්\u200dයය. ඇත්තෙන්ම, අපි අපේ ජීවිතයේ වැඩි කාලයක් රැකියාවෙහි යෙදී සිටිමු. මට එය සැපපහසු, සුවපහසු, ප්\u200dරීතිමත් එකක් වීමට අවශ්\u200dයයි. ඇඳුම් පැළඳුම් කාමරයක්, දෙමාපියන් සඳහා ස්ථාවරයක්, දරුවන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වයේ කොනක් සැලසුම් කරන්න.

අපගේ අදහස් අගය කිරීම සඳහා මල් ඇඳන් සහ ගෙවතු බිම් සඳහා, සියලු ගිම්හානයේදී වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, භූමි අලංකරණය සහ භූමි අලංකරණය පිළිබඳ කටයුතු සිදු කිරීම අවශ්\u200dය වේ.

ඉන්පසු ක්\u200dරමවත්, ප්\u200dරායෝගික, උපායශීලී ද්\u200dරව්\u200dය, ක්\u200dරීඩා සහ අත්පොත් යාවත්කාලීන කරන්න.

ඔබට ලිවීමට කොපමණ සැලසුම් අවශ්\u200dයද?

ඉදිරිදර්ශන සැලැස්ම අධ්\u200dයාපනික වශයෙන්- අධ්\u200dයාපන ක්\u200dරියාවලිය, දෙමාපියන් සමඟ වැඩ කිරීමේ සැලැස්මක්, ස්වයං අධ්\u200dයාපනය සඳහා සැලැස්මක්, තේමාත්මක සැලසුම්, දින දර්ශන සැලැස්මක්…. ඔබට සියල්ල එකවර ලැයිස්තු ගත කළ නොහැක. එහෙම වුණොත් මොකක්ද ගුරුවරයා මේ වසරේ ඉදිරි පුහුණුව? ඔබට අවශ්\u200dය තවත් විශාල ලේඛන ලැයිස්තුවක් භාරදීමට සූදානම් වන්න.

ඇත්තේ එකම නිගමනයකි - වැඩ කරන්න නව අධ්\u200dයයන වර්ෂය සඳහා සූදානම් වීම!

පෙර පාසල් අධ්\u200dයාපන ආයතනයේ ළමුන් රැඳී සිටීම සුරක්\u200dෂිත වන පරිදි ඔවුන්ගේ කණ්ඩායමට හොඳ ක්ෂුද්\u200dර ක්ලයිමයක් ඇති බව සහතික කිරීම සඳහා අප සෑම දෙයක්ම කළ යුතුය. මෙය අපගේ මූලික කාර්යය බව මට පෙනේ.

ඇතුලේ ඉන්න හැමෝටම සුබ පැතුම් නව අධ්\u200dයයන වර්ෂය සඳහා සූදානම් වීම!

අදාළ ප්\u200dරකාශන:

සෑම කෙනෙකුම එවැනි පුදුමාකාර හා දිගුකාලීන අපේක්ෂිත නිවාඩුවක් සඳහා කල්තියා සූදානම් වේ. ආදරයෙන්, ඔවුන් නිවසේදී නත්තල් ගස් අලංකාර කරති, ඔවුන්ගේ ආදරණීයයන් සහ ආදරණීයයන් තෝරා ගන්න.

සෑම රුසියානු ජාතිකයෙකුගේම දීර්-කාලයක් තිස්සේ බලා සිටි නිවාඩුව ළඟදීම පැමිණේ - අලුත් අවුරුද්ද! මෙම ඉන්ද්\u200dරජාලික දිනවල මැජික් දරුවන් පමණක් නොව වැඩිහිටියන් ද උනන්දුවෙන් බලා සිටී.

"වොරොන්ට්සොව් උද්\u200dයානයේ හොඳම නත්තල් ගස් සෙල්ලම් බඩුවක්" "සමොඩෙල්කින් හි අලුත් අවුරුද්ද" කලාපීය තරඟයට අපි සහභාගී වෙමු.

ආයුබෝවන්, මගේ පිටුවෙහි ආදරණීය අමුත්තන්, 2016 නව වසරට මම ඔබට සුබ පතමි! අපේ බාලාංශය 2015 සැප්තැම්බර් 1 වන දින විවෘත කරන ලදී. අගනුවරට පසුව.

අළුත් අවුරුද්ද සඳහා අප සූදානම් වූයේ එලෙසයි! ශාලාව වෙනත් කිසිවෙකු මෙන් නොපෙනෙන පරිදි සැලසුම් කිරීමට මට අවශ්\u200dය විය. අපේ එලේනා යූරිව්නා මේ සඳහා අපට උදව් කළා.

අලුත් අවුරුද්ද සියලු දරුවන්ගේ ප්\u200dරියතම නිවාඩු දිනය බව රහසක් නොවේ. මෙන්න උෆාගේ දරුවන් ළදරු පාසල අංක 303 ඉතා උනන්දුවෙන් බලා සිටී.

සාම්ප්\u200dරදායිකව, සෑම වසරකම ගිම්හාන නිවාඩු සඳහා අපගේ බාලාංශය වසා ඇත. ළමයින් ඔවුන්ගේ ආච්චිලා සීයලා, මුහුදට යනවා, කවුරුහරි ගෙදර ඉන්නවා. උගතුන්.

ඔල්ගා කොව්රිෂිනා

නව එකක් ඉක්මනින් ආරම්භ වේ අධ්යන වර්ෂය, අපි අපේ උපරිමයෙන් උත්සාහ කළා කණ්ඩායම සූදානම් කළා අපේ අලුත් ළමයින් වෙනුවෙන්. හා සමූහය වෙනසක් අවශ්\u200dයයි නව පාසල් වර්ෂය අපි නිදන කාමරය අලුත්වැඩියා කර අසුන් ගත හැකි ස්ථානයක් නිර්මාණය කළා (පෞද්ගලිකත්වය)... අන්තර්ජාලයේ නිදන කාමරයක් අලංකාර කිරීම සඳහා අදහසක් මට හමු විය. සමහර විට කවුරුහරි ප්\u200dරයෝජනවත් වේවි. අපේ නිදන කාමරය වගේ නිසා:

නමුත් සිදුවූ දේ අවසාන ප්\u200dරති result ලය:

පළමු කනිෂ් in යේ පෞද්ගලිකත්වයේ කොනක් gEF කණ්ඩායම, ඔබට එය කළ නොහැක, නමුත් අපට එය සැබවින්ම අවශ්\u200dය වූ අතර, අපි එය පොත් කොනක් සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීමට, විවේක හුදකලා කොනක් සාදා, පුටු 2 ක්, මේසයක් තැබීමට තීරණය කළෙමු. වියන් ඉකියා හි මිලදී ගන්නා ලදී, ඒ මත තිර සවි කර ඇත. ඉතිරි කෙළවර අපූරුයි.

අදාළ ප්\u200dරකාශන:

අද මම ඔබට අපගේ කණ්ඩායමට පැමිණෙන ලෙස ආරාධනා කරමි. මේ අවුරුද්දේ අපි අපේම දෑතින් අලුත් අවුරුද්ද සඳහා සැරසිලි කිරීමට තීරණය කළෙමු. ආරම්භයේ සිට ජනේල දක්වා.

ඔබට සුබ නව වසරක් වේවායි පතමි. මම ඔබට කීකරු ශිෂ්\u200dයයන්, නිර්මාණාත්මක සාර්ථකත්වය සහ ඇත්ත වශයෙන්ම සෞඛ්\u200dයය ප්\u200dරාර්ථනා කරමි.

හිතවත් සගයන්! මට ඔබට කියන්නට අවශ්\u200dයයි, අපගේ කණ්ඩායමේ සිටින අපි අපේ දෙමව්පියන් සමඟ එක්ව නව කණ්ඩායමක් ආරම්භ කිරීම සඳහා අපගේ කණ්ඩායම සූදානම් කිරීමට පටන් ගත් ආකාරය ඔබට පෙන්වන්න.

හිතවත් සගයන්! නව පාසල් වර්ෂය සඳහා කණ්ඩායම සූදානම් කිරීමට දැන් කාලය පැමිණ තිබේ. අපි සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමක් නිදහස් කර ඇති අතර සාම්ප්\u200dරදායිකව අප එසේ කළ යුතුය.

ඊළඟ අධ්\u200dයයන වර්ෂය අවසන් වී ඇති අතර, ප්\u200dරති results ල සාරාංශ කොට ඇත. ඔබට ලිහිල් කළ හැකි බව පෙනේ, නමුත් එය එහි නොතිබුණි, අපි නව කණ්ඩායමකට යන්නෙමු.

අනෙක් සියල්ලන් මෙන් අපිත් අලුත් අවුරුද්දට සූදානම් වෙමු. කපු පෑඩ් වලින් සාදන ලද නත්තල් ගසක් මා දුටු කුමන වෙබ් අඩවියේදැයි මට මතක නැත, නමුත් නත්තල් ගසක් තිබේ.

ඉක්මනින්, ඉක්මනින්, ඉක්මනින් අලුත් අවුරුද්ද! වඩාත්ම ප්රීතිමත්, දිගු කාලයක් බලා සිටි, ප්රීතිමත් හා is ෝෂාකාරී නිවාඩු දිනය! අපි මෙම සිදුවීම සඳහා කල්තියා සූදානම් වෙමු.

ගස් වලින් නත්තල් ගසක් සෑදීම අපේ කණ්ඩායමේ සම්ප්\u200dරදායක් වී තිබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි 2015 සංකේතය නොමැතිව කර නැත. ගස යට තෑගි ද විය.

2016 අගෝස්තු 24 වන දින MBDOU D / S 10 හි "නව අධ්\u200dයයන වර්ෂය සඳහා කණ්ඩායම්වල සූදානම" පිළිබඳ සමාලෝචනයක් පවත්වන ලදී. ප්\u200dරදර්ශනයේ ප්\u200dරධාන අරමුණු හා අරමුණු පහත පරිදි වේ: බාලාංශයේ අධ්\u200dයාපනයේ අන්තර්ගතය අලුත් කිරීම සහ සංවර්ධනය කිරීම. බාලාංශයේ අධ්\u200dයාපන ක්\u200dරියාවලිය සංවිධානය කිරීම සඳහා කොන්දේසි වැඩි දියුණු කිරීම. දරුවන්ගේ සර්වකාලීන සංවර්ධනය සඳහා හිතකර කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම. සෙවීමේ මුලපිරීම උත්තේජනය කිරීම, අධ්\u200dයාපන ators යින්ගේ වෘත්තීය වර්ධනය. තරඟයට සහභාගී වන සියලුම කණ්ඩායම්වල ගුරුවරුන් වේ. මෙම සමාලෝචනය පැවැත්වීමට පෙර, සංවර්ධනය වෙමින් පවතින විෂය අවකාශීය පරිසරයක් ගොඩනැගීම සඳහා වූ සියලු කොන්දේසි සැලකිල්ලට ගනිමින් ප්\u200dරතිපාදනයක් සකස් කරන ලදී.

3. විවිධ ද්\u200dරව්\u200dය.

6. සැන්පින් ප්\u200dරමිතීන්ට අනුකූල වීම (ළමුන්ගේ ලැයිස්තුව, ගෘහ භාණ්ඩ සලකුණු කිරීම: මේස, පුටු, ඇඳන්, ලොකර් ආදිය).

1. පිළිගැනීමේ ලියාපදිංචි කිරීම: ව්\u200dයාපාරික කාඩ්පත (වැඩසටහනේ නම තිබීම, අධ්\u200dයාපන ators යින්ගේ සම්පූර්ණ නම, කනිෂ් educ අධ්\u200dයාපන ator); දෙමව්පියන් සඳහා තොරතුරු (දරුවන් සමඟ දෛනික ජීවිතය හා ක්\u200dරියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම, අධ්\u200dයාපන ක්\u200dරියාකාරකම්වල චක්\u200dරලේඛය, ස්වභාවයේ සෘතුමය වෙනස්කම්, ද්\u200dරව්\u200dය දෙමාපිය රැස්වීම, සතියේ මාතෘකාව පිළිබඳ දෛනික තොරතුරු, මෙනුව, (සූදානම් වීමේ කණ්ඩායම් සඳහා "අනාගත පළමු ශ්\u200dරේණිය" යන ස්ථාවරය නිර්මාණය කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ); ළමා වැඩ ප්\u200dරදර්ශනය කිරීම, ළමා ක්\u200dරියාකාරකම්වල නිෂ්පාදන සඳහා ලියුම් කවර තිබීම.

2. කණ්ඩායම් කාමරයක් අලංකාර කිරීම

අධ්\u200dයයන ප්\u200dරදේශය.

භෞතික සංවර්ධන මධ්\u200dයස්ථානය.

සමාජ හා පෞද්ගලික සංවර්ධන මධ්\u200dයස්ථානය:

සෙල්ලම් කෙළවර:

අවශ්\u200dය ලක්ෂණ සහිත භූමිකා නිරූපණ ක්\u200dරීඩා;

අධ්\u200dයක්ෂක ගේම්ස්;

ගොඩනැගිලි සහ games ලදායී ක්\u200dරීඩා;

රාජකාරි කෙළවර;

සංජානන කථන සංවර්ධනය සඳහා මධ්\u200dයස්ථානය:

1. සංවේදක මෝටර් කෙළවර;
2. පරීක්ෂකයාගේ කෙළවර;
3. corner ලදායී කෙළවර;
4. පොතේ කෙළවර;
5. ගණිත කොන:

දෘශ්\u200dය හා උපායශීලී ද්\u200dරව්\u200dය;

උපායශීලී ක්\u200dරීඩා;

කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය සඳහා මධ්\u200dයස්ථානය:

1. ක්\u200dරියාකාරකම් කෙළවර;
2. සංගීත කෙළවර;
3. නාට්\u200dය කෙළවර;
4. අතින් ශ්\u200dරමයේ මුල්ලකි.

1. විධිමත් හා විද්\u200dයාත්මක-අධ්\u200dයාපනික සාහිත්\u200dය පුස්තකාලය.
2. නිරූපණය සහ අත්පත්\u200dරිකා, ලාංඡනයක් සහිත අංශ අත්පොත හෝ රාක්කයේ දර්ශකයක් (ලැයිස්තුව හෝ කාඩ් දර්ශකය).

අවශ්\u200dය ලියකියවිලි ලබා ගැනීමේ හැකියාව

1. දින දර්ශනය - තේමාත්මක සැලැස්ම.

2. දෙමාපියන් සමඟ වැඩ කිරීම.

3. දෙමාපියන්ගේ රැස්වීම් විනාඩි.

4. සෞඛ්\u200dය ගමන් බලපත්\u200dරය.

5. ගුරු මණ්ඩල හා රැස්වීම් සඳහා සටහන් පොත.

6. සංගීත තලයේ සටහන් පොත.

7. ළමුන්ගේ පැමිණීම පිළිබඳ සටහන් පොත.

සමාලෝචනය අතරතුර, කොමිසමක් වැඩ කළ අතර, ඒවාට ඇතුළත් වන්නේ:

1. MBDOU D / S 10 හි ප්\u200dරධානී යෙගර් ඕ.වී.

2. නිවාස දෙපාර්තමේන්තුවේ නියෝජ්\u200dය ප්\u200dරධානී, ෂුරව්ලෙවා එන්.අයි, MBDOU D / S 10

3. කොන්ඩ්\u200dරතිවා ටී.වී., ජ්\u200dයෙෂ් educ අධ්\u200dයාපන ator MBDOU D / S 10

4. කුස්නෙට්සෝවා එස්.එස්., ජ්\u200dයෙෂ් educ අධ්\u200dයාපන ator MBDOU D / S 10

5. කොල්බින්ට්සෙවා එස්.ජී. ජ්\u200dයෙෂ් senior හෙදිය MBDOU D / S 10

කණ්ඩායම් ඇගයීමේ නිර්ණායක ගුරුවරුන්ට පහත අනුපිළිවෙලින් ඉදිරිපත් කරන ලදී:

1. වයස, දරුවන්ගේ මානසික ලක්ෂණ සමඟ ද්\u200dරව්\u200dය අනුකූල වීම.

2. තාර්කිකත්වය, ද්\u200dරව්\u200dය සැකැස්ම ලබා ගැනීම.

3. විවිධ ද්\u200dරව්\u200dය.

4. සෞන්දර්යය, නිර්මාණයේ මුල් පිටපත.

5. නවකතාවේ බලපෑම සැපයීම.

නව පාසල් වර්ෂය සඳහා බාලාංශ කණ්ඩායම්වල සූදානම සමාලෝචනය කිරීම අදියර දෙකකින් සිදු කරන ලදී: අගෝස්තු මාසයේ පළමු අදියර, දෙවන අදියර සැප්තැම්බර් මුල.

සැප්තැම්බර් - අවසාන සමාලෝචනය.

විධිවිධාන අධ්\u200dයාපන පරිසරය නිර්ණායක කිහිපයක් විසින් නරඹන ලදී:

සෙල්ලම් බඩු පිළිවෙලට තබා ඇති වයස් කාණ්ඩයට අයත් බව පැහැදිලිව පෙනෙන එම කණ්ඩායම් වෙත යාම සතුටක් විය, නමුත් වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම් ඒවා ළමයින් සඳහා ලබා ගත හැකි වීමයි, ළමයින්ට අවශ්\u200dය සෙල්ලම් බඩු රැගෙන නැවත එම ස්ථානයට ගෙන ඒමට හැකි විට. සමහර කණ්ඩායම් වල, ද්\u200dරව්\u200dය සැකසීමේ තාර්කිකත්වය සහ ප්\u200dරවේශ්\u200dයතාවය අපේක්\u200dෂා කිරීමට බොහෝ දේ ඉතිරි වේ. දරුවෙකුට තම උසට වඩා වැඩි සෙල්ලම් බඩුවක් ලබා ගත නොහැක, එවිට ප්\u200dරශ්නය පැන නගී: "ළමයින් තමන් කැමති කණ්ඩායමක සෙල්ලම් කරනවාද?"

සියලුම පිළිගැනීමේ කාර්යාල සැලසුම් කර ඇත්තේ: මෙම කණ්ඩායමේ පෙර පාසල් දරුවන්ගේ වයස් ලක්ෂණ: ව්\u200dයාපාර කාඩ්පතක් ලබා ගත හැකිය හෝ ලියාපදිංචි කිරීමේ අදියරේදී, දෙමාපියන් සඳහා තොරතුරු (දරුවන් සමඟ දිනපතා ජීවිතය හා ක්\u200dරියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම, අධ්\u200dයාපන ක්\u200dරියාකාරකම්වල චක්\u200dරලේඛය, සොබාදහමේ සෘතුමය වෙනස්කම්, දෙමාපිය රැස්වීම් ද්\u200dරව්\u200dය, මාතෘකාව පිළිබඳ දෛනික තොරතුරු සතිය, මෙනුව සූදානම් වීමේ කණ්ඩායම දෙමව්පියන් සඳහා තොරතුරු නිකුත් කිරීම සඳහා “අනාගත පළමු ශ්\u200dරේණිය” සඳහා, ළමා කෘති ප්\u200dරදර්ශනයක් හෝ ළමා ක්\u200dරියාකාරකම්වල නිෂ්පාදන සඳහා ලියුම් කවර තිබීම. කණ්ඩායම් සැලසුම් කර ඇත්තේ වයස් ලක්ෂණ අනුව සහ පුද්ගලික ලක්ෂණ ළමුන්.

1. කණ්ඩායම් වශයෙන්, දරුවන්ගේ වයස් ලක්ෂණ අනුව සෙල්ලම් බඩු තෝරන්න.
2. සංවර්ධනය වෙමින් පවතින විෂය අවකාශීය පරිසරයක් සැලසුම් කිරීමේදී, ස්ථිතික බව මතක තබා ගත යුතුය විෂය පරිසරය දරුවාගේ මන asy කල්පිතය අවදි කිරීම නැවැත්වීම නිසා සංවර්ධන කාර්යයක් ඉටු කිරීමට නොහැකි වනු ඇත.