Pianifica il laboratorio di consultazione astratta per i genitori. Piano-Abstract Workshop Workshop per genitori "Bambino armonioso: a contatto con lei e genitori

Svetlana Zanoranina.
Laboratorio per genitori "famiglia e salute psicologica del bambino"

scopo: Formare un atteggiamento positivo verso te stesso per bambini, attraverso l'inclusione creativa.

Compiti:

1. Scopri genitori con atteggiamenti negativi e le loro conseguenze sullo sviluppo della personalità bambino.

2. Cerca le risorse interne.

3. Acquisizione di esperienza positiva.

Mossa del seminario:

1. Saluto.

2. Materiale di conferenza.

3. Compito pratico (Decisione delle situazioni pedagogiche).

4. Riflessione (risposta emotiva).

Buon pomeriggio caro genitori! Oggi parleremo di supporto emotivo bambino in famigliaLa sua influenza sullo sviluppo del tuo bambino e della sua ulteriore vita.

Uno stato emotivo positivo si riferisce alle condizioni più importanti per il pieno sviluppo dell'individuo.

Mondo dell'infanzia, mondo speciale. I bambini sono piccole persone, si fidavano, ingenua, toccando, credono in un miracolo ... sono perfetti, come qualsiasi creazione della natura. Sono incredibili perché non è ancora saputo che le persone da loro crescono.

Ti auguriamo tutti felicità e salute per i loro figli. A volte non sospetto che ci distruggiamo involontariamente la felicità dei tuoi figli stessi, con le nostre dichiarazioni rapide, azioni e persino la loro preoccupazione. E tutte le azioni e le parole degli adulti sono inserite nel programma subconscio dei bambini che impedisce la personalità completa. Termine "Svantaggio emotivo" significa disagio situazionale, si manifesta esternamente in un grado o nell'altro. È noto che le emozioni negative a lungo termine portano all'emergere di malattie somatiche nei bambini.

Immaginiamo come avviene:

Mattina normale Normale una famiglia. E non ha importanza piena famiglia o solo un genitore Sorge un bambino per 3-4 anni. Abiti della mamma baby and Rushing.Dal momento in ritardo al lavoro. E il bambino ha una crisi di 3 anni e un periodo di sviluppo attivo di indipendenza. Bambino lui parla: "Io stesso!". Plese a T-shirt mamma o collant e cerca di indossare se stesso. Alcune mamme strappavano i vestiti e parlare:

Montare tu sei mio ...

Sei ancora piccolo, lo farò più veloce ...

Studio, Plaks ...

Ogni messaggio di questo tipo è nascosto senso:

"Montare tu sei il mio!"

Questa impostazione dà.: alienazione, colpa, bassa autostima, atteggiamento ostile nei confronti degli altri, conflitti con genitori.

"Sei ancora piccolo, lascia che faccia più veloce ..."

E questa replica è data squadra: Non crescere, rimanere piccolo, meglio io. E per tutta la vita, la mamma è la motivazione battuta per fare qualcosa in modo indipendente (Tutto la stessa mamma farà meglio).

E alcune mamme, trattenendo la loro indignazione, consentono per bambini Vestiti Ma a causa delle loro capacità di età, e per il loro chagrino, bambino Si scopre non facile come vorrebbe. Comincia ad essere arrabbiato o provare "Vendetta" Madre lacrime e urla. Quale mamma si staglia ancora vestiti per bambini. Forse reagire a urla e lacrime bambinoE forse ricordare che è in ritardo per il lavoro. E lui parla:

"Sacco triste. Non so come fare nulla

Installazione crea: Insicurezza nelle loro forze, bassa autostima, timori, errata interpretazione, bassa motivazione da raggiungere.

"Ti comporterai male, vai in almeno! Non ti porterò! "

E come risultato di queste parole bambino La sensazione di colpa, timori, ansia, sensazione di solitudine, disturbo del sonno, dipendenza dalla valutazione degli altri, alienazione da genitori. Bambinofino a quando non vede genitorisi preoccuperò. E il giorno per il bambino raggiungerà molto tempo, e nella testa costantemente indossato domande: Mi porteranno oggi? Cosa succede se non vieni dopo di me? Mi comporto bene? Cosa succede se l'insegnante dice così male? E in questo giorno, e i prossimi giorni, gli anni dell'uomo accompagnerà la paura di abbandonati.

E questa è solo la mattinata mezz'ora della vita di un bambino di tre anni bambino. Quanto abbiamo il tempo di dire e fare, che vanno dalla concezione bambino fino ai suoi 6 anni. Ma la maggior parte genitore Le installazioni sono assorbite dai bambini fino a 6 anni. E dal settimo anno della vita genitori dei bambini Inizia a raccogliere i frutti delle loro opere.

Sintomi di tensione emotiva bambino:

Frequenti stati emotivi inadeguati (piangendo, depressione, apatia, manifestazione immotivata di rabbia, inseguimento, ansia, conflitto)

Mancanza di emozioni positive per nuovi giocattoli;

Ridotto attività cognitiva (Mancanza di novità di reazione);

Disegni in colori scuri;

Modifica dell'attività motoria (sollevamento - declino);

Cambiamenti nell'appetito;

Problemi con il sonno (insonnia);

Cambiamenti nel comportamento bambino.

Perché il bambino si comporta male?

Leggi dell'emergere del comportamento negativo.

Sulla base di sentimenti e emozioni negative c'è un negativo comportamento: Rabbia, rabbia, aggressività

(I sentimenti si manifestano in emozioni negative)

Dolore, paura

(In caso di insoddisfazione dei bisogni di base, sorgono sentimenti negativi)

Bisogni primari

In amore, rispetto, affetto, successo, senso, autostima, conoscenza, libertà, indipendenza, autodeterminazione, sviluppo, auto-miglioramento, capacità personale

Desiderio di base.:

Sono! Voglio! Io posso! Sono un favorito! Sto bene!

La domanda sorge: Cosa fare?

C'è un principio senza rispettare i tentativi di stabilire relazioni con ragazzo Risvolgiti non ha avuto successo. Il principio di questo è un'adozione incondizionata bambino.

Certamente accetta il bambino significa, amolo non per essere un bell'aspetto, intelligente, assistente, ecc., E proprio così, per quello che è (Bambini malati, bambini con bisogni speciali).

Molti genitori Considerano i principali mezzi educativi-punizioni e incoraggiamento. E dice di "Amore condizionale": Qualcosa soddisfatto, buono, non ha fatto qualcosa di male. Pertanto, il processo naturale di educazione, cioè il trasferimento della loro esperienza come adulti, conoscenza, si riduce a una sorta di assegno.

Gli psicologi si sono dimostratiQuell'amore, la cura, la carezzabilità è il fabbisogno fondamentale. bambino. Mai in nessun caso dovrebbe avere dubbi sull'amore genitori per lui, in ov. sicurezza psicologica. Questa necessità è soddisfatta quando informi per bambiniche è caro a te, amiamo. Può farlo diverso metodi: "Mi sei mancato davvero mentre ero al lavoro", "Mi piace davvero giocare con te"Ma nel corso di varie situazioni di vita.

Esercizio di gioco "Scegli una risposta adeguata"

Situazione 1.

Sei occupato molto importante. Indirizzo a voi bambino E chiede di giocare con lui. La tua reazione?

Non adesso: Vedi, lavoro.

Prendi qualcosa, prendi la carta e l'affetto.

Lavoro ora e non posso giocare con te, ma presto sarò rilasciato, e giochereremo sicuramente.

Situazione 2.

Vai nella stanza e vieni bambino ha dato una discarica dai giocattoli. Sei arrabbiato. La tua reazione?

Quante volte ti ho detto come giocare!

Sono arrabbiato quando non rimuovi i giocattoli in posizione.

Hai ancora dato una discarica dai giocattoli e da una slug!

Situazione 3.

Bambino viene dalla strada sporca. La tua reazione?

Vieni sempre dalla strada come un maiale!

Guarda cosa viene puro dalla strada Misha (Seryozha, e tu!

Sono offeso e arrabbiato quando torni a casa sporco.

Situazione 4.

Avendo incontrato un collega al lavoro, hai parlato. Il tuo bambino Quindi interrompe voi: "Mamma (papà, andiamo!" La tua reazione?

Non vedi, sto parlando con zia!

È difficile per me parlare quando sono interrotti!

Non disturbarci di parlare.

Leader: In queste situazioni, una risposta più efficiente e adeguata in relazione a per bambini, le sue azioni, la nostra comunicazione è "I-Expression" a differenza di "Le tue espressioni" Non umiliare e non insulta bambino

Comunicazione della scala genitori con un bambino

Metodi genitori che causano bambino

Emozioni positive Emozioni negative

Quante volte sei oggi bambino

ha lodato rimproverabile

sono stati incoraggiati soppressi

approvato umiliato

baciato accusato

abbracciato condannato

accarezzato trascurato

skidnoyed Oberiovali.

simpacesinato disonore

sorrise leggere le annotazioni

ammirato privato di qualcosa necessario

sono state piacevoli sorprese punite

i regali hanno messo nell'angolo

Se il giorno bambino Fondamentalmente riempito con emozioni positive, quindi molto probabilmente, il bambino sente il diritto e necessario a casa. voi una buona relazione a partire dal ragazzo E il clima meraviglioso in famiglia. Se più emozioni negative in famiglia, bambino Si sente solo, infelice e vulnerabile. E per in qualche modo attirare la tua attenzione su te stesso, il bambino è talvolta specificamente fatto da tutto. Analizza, per quello che eri infelice con loro? Come si sono comportati con lui oggi? Quanto tempo gli è stato dato a lui? Cosa ha avuto un piacevole?

Soddisfare la necessità di amore e accettazione - la condizione necessaria per il normale sviluppo mentale Bambini. Se non riceve segni di adozione incondizionati, le deviazioni sono possibili nel comportamento, cioè disordini emotivi. Certo, molti di voi hanno pensato alle nostre relazioni con i bambini, sull'atmosfera che si è sviluppata nel tuo famiglia.

Marina Targakova, famoso Kazako psicologo e psicoterapeuta, crede che "la causa principale di tutte le malattie e l'infelicità di una persona è il suo mondo interiore".

Chiunque ha tre compiti principali in vita:

1. Sii felice.

2. Sviluppare costantemente.

3. Impara ad ascoltare te stesso e gli altri.

Istituzione educativa statale municipale

"Scuola secondaria №3 del nome dopo A.s. Makarenko" City District City Frolovo

Consultazione per i genitori "Come preparare un bambino per la scuola"

preparato

insegnante classi primarie

Mikhailova Vera Evgenievna.

anno 2013

Scopo: Creare condizioni per l'inclusione dei genitori dei futuri primi elementari nel processo di preparazione di un bambino a scuola.

Compiti:

Affinando i genitori con i problemi dei primi elementari (durante il periodo di adattamento a scuola) le loro cause e metodi di correzione.

Coinvolgere i genitori nel processo di analizzare le possibili difficoltà dei loro figli.

Braccio consiglio pratico e raccomandazioni per la preparazione di un bambino per la scuola.

Movimento dell'incontro:

1) Dating della fase

Insegnante: buon pomeriggio! Cara mamme e papà, tutti gli adulti che sono venuti al primo incontro con la scuola la cui soglia sarà rimborsata a settembre i tuoi figli. Un momento solenne è arrivato nella vita della tua famiglia - il tuo bambino fa un nuovo passo sulle scale della vita. Vuoi davvero che lo aumenti con calma e con fiducia. Il nostro compito comune è garantire che le difficoltà che si incontreranno sul suo percorso siano superate. Insieme a te, aiuteremo i tuoi figli ad imparare a superare le difficoltà, cadendo, bruciando come pochi coni possibili, rallegrati nei loro successi.

2) Informazioni sugli IGS.

Dal 1 ° settembre 2011 lo standard educativo dello stato federale dell'istruzione generale primaria è approvato dall'ordine del Ministero dell'istruzione e della Scienza.

Nelle condizioni moderne, le priorità scolastiche sono notevolmente spostate dalla necessità di assimilare solo le conoscenze software per formare le attività fondamentali.

Nello standard di seconda generazione, un'attenzione particolare è rivolta alla soluzione del compito di formare attività di formazione.: « Nella fase dell'istruzione generale primaria dovrebbe essere implementata la formazione delle basi dell'apprendimento e della capacità di organizzare le sue attività - la capacità di prendere, mantenere gli obiettivi e seguirlo nelle attività di formazione, pianificare le loro attività, monitorare e valutare, interagire con insegnante e pari nel processo educativo ".

Ad esempio, nelle prime lezioni di laurea, le lettere di fronte al bambino vengono insegnate compiti di formazione, e prima, insieme all'insegnante, e poi in modo indipendente, spiega la sequenza di operazioni di formazione (azioni), il che rende possibile. Pertanto, conducendo analisi del suono, i primi elementari sono focalizzati sul modello di parole, danno la sua caratteristica qualitativa. Per fare ciò, devono conoscere tutte le azioni necessarie per risolvere questo compito di formazione:

Determinare il numero di suoni nella parola

Stabilire la loro sequenza

Analizzare la "qualità" di ogni suono (vocale, consonante, soft, solido consonante),

Denota ogni suono con il modello di colore corrispondente.

Ora il principale risultato dell'apprendimento è che lo Schoolboy ha imparato a costruire un piano per eseguire un compito di apprendimento.

Pertanto, la formazione è costruita come il processo di "scoperta" da ogni studente di una particolare conoscenza. Lo studente non lo accetta video finitoE l'attività nella lezione è organizzata in modo che richieda sforzi, riflessioni, ricerca.

Era questo che ha causato l'orientamento della metodologia di apprendimento per i metodi riproduttivi. Il compito principale è quello di sviluppare attività di formazione di ricerca e ricerca: situazioni problematiche, questioni alternative, compiti per la modellazione, ecc.

Una condizione importante per lo sviluppo della curiosità dei bambini, le esigenze della conoscenza indipendente del mondo circostante, dell'attività cognitiva e dell'iniziativa in scuola elementare è la creazione di sviluppare ambiente educativoStimolare forme attive di conoscenza: osservazione, esperienze, dialogo formazione, lavori di ricerca, progetti di formazione, collisioni, ecc. Yoveger Schoolboy. Le condizioni dovrebbero essere create per lo sviluppo della riflessione - la capacità di realizzare e valutare i loro pensieri e le loro azioni, così com'è, per mettere in relazione il risultato delle attività con l'obiettivo, per determinare la loro conoscenza e ignoranza, ecc. La capacità di riflettere è il Qualità più importante che determina il ruolo sociale del bambino come studente, scolari, concentrarsi sull'auto-sviluppo. La forma principale di organizzazione di apprendimento rimane una lezione. La sua durata è 35-45 minuti. Volevo notare che questo non è un gioco, ma una lezione. Dopo le attività di classe-extracurricolari. L'allenamento è condotto senza segni. La valutazione non è necessaria per questa età. La formazione senza segni infattina gradualmente la fede nella sua forza per ogni bambino.3. Informare le "difficoltà dei primi elementari, le loro cause, i modi per prevenire e correzione". In moderno. n.la formazione di uno dei problemi attuali è preparare un figlio per la formazione scolastica. La scuola è completamente nuova vita per un bambino. Crea tali forme di regolazione della vita del bambino con cui non ha ancora incontrato. Cucinare il bambino a scuola è necessario perché è impossibile evitare l'adattamento alla vita scolastica, ma parzialmente o molto più facile da alleviare - piuttosto il compito reale Nei bambini della scuola sta aspettando un lavoro insolito, interessante, ma molto difficile. È collegato non solo con uno sforzo puramente fisico (è necessario sedere una lunga lezione di 35 minuti), ma anche con una grande tensione nervosa. Dopotutto, la formazione richiede un certo ritmo di assimilazione. software E mira a sviluppare un'attività mentale complessa.La maggior parte dei primi elementari padroneggia con successo il curriculum scolastico, ma per parte dei bambini, la gioia della vita a scuola è oscurata dai fallimenti. Non sono in grado di sedersi tranquillamente una lezione e concentrarsi; Molto presto iniziare a maturo, essere distratto. Ascoltare inconvenamente le spiegazioni dell'insegnante, i ragazzi non sono buoni e completamente comprendenti dal materiale presentato nella lezione. Di conseguenza, il "debito" di apprendimento ogni giorno sta diventando sempre di più. Non far fronte al carico, sperimentare costantemente fallimenti, i bambini perdono interesse per l'apprendimento. Potrebbe anche essere la ragione della formazione di un atteggiamento negativo nei confronti della scuola, riluttanza ad imparare. È particolarmente difficile per i primi giorni (e per parte dei bambini anche i primi mesi) rimangono a scuola: in questo momento c'è un complesso processo di adattamento (adattamento) a nuove condizioni. Per il periodo di adattamento, i cambiamenti nel comportamento sono caratterizzati: Dormire, l'appetito è disturbato, un'aumentata irritabilità, una chiusura, una plasticità, un bambino insolito, una varietà, o, al contrario, silenzio, ecc. Sono tutte manifestazioni esterne del estremo tensione nervosache sopra il tempo passano. I bambini si abituano al ritmo della vita scolastica, meno stanco; Un buon umore liscio viene restituito, comunicano volentieri con i loro genitori e i loro pari, la preparazione sembra compiere ordini che vanno oltre gli studi. Questo è il processo di adattamento a scuola nella maggior parte dei bambini. Ma per la parte dei primi elementari, avvincente alle nuove condizioni risulta essere un compito insopportabile: sono spesso o per molto tempo, e le malattie sono ancora più indebolite dal loro organismo. Perché così in modi diversi reagire alla fase iniziale dell'apprendimento? La domanda è complessa. Tra una serie di ragioni che determinano le caratteristiche degli adattamenti di diversi bambini a scuola sono paramuntysalute, livello di scadenza biologica, nonché lo sviluppo di tali competenze e azioni necessarie per il processo di apprendimento. Da qui la conclusione: il bambino deve essere preparato per l'apprendimento scolastico.Tale formazione include la promozione della salute e l'acquisizione tempestiva da parte dei bambini necessari per le competenze di formazione. La chiave del successo è combinare gli sforzi dei medici del pediatra, dei genitori e degli educatori. Pertanto, la prima preoccupazione dei genitori dei futuri di prima selezionatori che non frequentano la scuola materna è una visita medica tempestiva e completa del bambino, e quindi l'adempimento di tutti gli appuntamenti del dottore. Gli esami medici dei dati sono la base per determinare la disponibilità del bambino a formazione scolastica. I bambini sono sani, resistenti fisicamente, con normale sviluppo fisico, con elevata resistenza (raramente, malati, malati e nervosamente malati) facilmente tollerare l'adattamento, senza difficoltà a far fronte al carico di formazione. La ricchezza del corpo, le malattie frequenti, le malattie croniche sono il fattore di rischio per quanto riguarda la prontezza del bambino a entrare a scuola. Questo gruppo include anche bambini, il livello biologico della maturità è in ritardo rispetto all'età. Infine, la questione della possibilità di iniziare la formazione a scuola da sei anni è un medico. E se, secondo la sua conclusione, è necessario attendere un anno, i genitori non dovrebbero cercare la revisione di questa decisione. 4. Come cucinare un bambino per l'imminente formazione scolastica? Questi suggerimenti sono rivolti a coloro i cui figli frequentano la scuola materna. Prima di tutto, creare a casa le condizioni che contribuiscono alla normale crescita, sviluppo e rafforzamento della salute dei bambini. L'esecuzione chiara e rigorosa della modalità del giorno decolla il bambino a un certo programma: allo stesso tempo andare a letto, svegliarsi, mangiare, giocare, giocare, impegnarsi. Con una durata sufficiente della notte e del giorno (per la quantità di circa 12 ore), i bambini non sono stanchi, con piacere non solo giocare e frolic, ma sono fidanzati - disegna, ritagliati, eseguendo un lavoro semplice in casa.Ricorda che i benefici dell'aria fresca è un'esperienza di salute genuina. Circa la metà del tempo della veglia (cioè circa 6 ore), i bambini dovrebbero essere in uno stato di attività attiva. È noto che i maggiori benefici sono riuniti con i genitori. Lascia che includano saldamente a differenza di vita della tua famiglia, la carica del mattino, lo sci e le passeggiate pedonali, le escursioni, le escursioni, le escursioni, il lavandino il lavoro fisico, il bagno nel fiume. Non dimenticare l'indurimento: aumenta in modo affidabile la resistenza del corpo dei bambini. Quanta gioia lo consegnerà a te e ai tuoi figli! I costi energetici per la crescita attiva e l'ampia attività motoria sono completamente compensati solo da un potere completo e regolare.Un indicatore importante della prontezza del figlio a scuola è lo sviluppo della raffinata motilità, abilità motorie del pennello. Più grande è il lavoro del pennello, meglio e più veloce i suoi movimenti sono migliorati.Quando prepara un bambino a scuola, è più importante non insegnarlo a scrivere, ma per creare condizioni per lo sviluppo di piccoli muscoli della mano. In che modo puoi allenare la mano dei bambini? Ci sono molti giochi ed esercizi per lo sviluppo della motilità. Miniera di argilla e plastilina. È molto utile e può essere scolpito non solo da plastilina e argilla. Se nel cortile dell'inverno - cosa potrebbe essere migliore delle donne innevate o dei giochi di snowball. E in estate puoi costruire un favoloso castello da sabbia o piccoli ciottoli. Disegno o pittura Immagini è una pratica preferita dei bambini in età prescolare. Prestare attenzione ai disegni dei bambini. Sono diversi? Se il ragazzo disegna solo auto e aeroplani, e la ragazza è simile a vicenda delle bambole, è improbabile che abbia un effetto positivo sullo sviluppo del pensiero figurativo del bambino. I genitori e i caregivers hanno bisogno di diversificare il tema dei disegni, prestare attenzione ai dettagli principali, senza il quale l'immagine diventa distorta. Produzione di artigianato dalla carta. Ad esempio, l'esecuzione di applicazioni. Il bambino deve essere in grado di usare forbici e colla. Produzione di artigianato fuori materiale naturale: coni, ghiande, paglia e altri materiali disponibili. Design.Pulsanti, pulsanti, pulsanti, ganci.Test e scatenare nastri, laccetto, nodi sulla corda.Avvitare e applicare i coperchi di lattine, bolle, ecc.Acqua della pipetta di aspirazione.Tornando perline e pulsanti. In estate puoi fare perline da Rowan, Nuts. Semi di zucca e cetrioli, frutta fine, ecc.Treghette in tessitura da fili, ghirlande da fiori.Tutti i tipi di creatività manuale: per le ragazze - maglieria, ricamo, ecc., Per i ragazzi - inseguendo, bruciando, opere d'arte e così via. Insegna ai nostri figli tutto ciò che possiamo fare!Groppa della paratia, versare in un piccolo piattino, ad esempio pisello, grano saraceno e riso e chiedere al bambino di passare“Mostra "Poem. Lascia che il bambino mostri tutto il modo in cui dice nel poema. Primo, così più divertente, e quindi, le parole e il senso saranno ricordate meglio. In secondo luogo, una performance così piccola aiuterà il bambino a navigare meglio nello spazio e usa le loro mani.Teatro dell'ombra Chiedi al bambino di collegare le dita grandi e indice e il resto per sciogliere la ventola. Miracolo: un pappagallo apparirà sulla lampada desktop illuminata. Se raddrizzare il palmo, e quindi piegare il dito indice e uscire dal piccolo dito, un cane apparirà sul muro.Giochi nella palla, con cubi, mosaico. Offrire giornalmente bambini quali classi! Non sbrigare perché il bambino faccia ciò che può e dovrebbe fare se stessolascialo inizialmente lentamente, ma indipendentemente.Se sei riuscito a organizzarsi a casa angolo sportivo e un bambino può scalare le scale sportive, tirare su la corda, ruzzolare sul bar orizzontale, la sua mano sarà forte e dura. Dai al tuo bambino un martello, un drink, unghie e renderlo semplice con lui, ma un cracker utile - la mano di un bambino acquisirà fiducia e destrezza. Con una formazione così completa, le classi scolastiche non saranno così noiose per il bambino. È utile controllare i risultati del lavoro scrupoloso sulla formazione del movimento del pennello. Per fare ciò, utilizzare il test di taglio del cerchio spendendolo prima di iniziare la formazione e alla sua fine. Tutti questi esercizi portano triplo al bambino: in primo luogo, sviluppano le sue mani, preparando per padroneggiare la lettera, in secondo luogo, lo formano un gusto artistico, che è utile a qualsiasi età, e in terzo luogo, i fisiologi dei bambini sostengono che una spazzola ben sviluppata "tirarà" lo sviluppo dell'intelligenza. Se un bambino è difficile da contatto con i pari, più spesso, organizzare incontri con loro, prima per i giochi, durante le passeggiate, e poi per le classi e il divertimento a casa. A poco a poco, il bambino avrà un bisogno di comunicazione, e prima dell'interesse di attività comune L'indecisione e la timidezza si ritirano. Il beneficio porterà i giochi mobili se si carica i ruoli "team", attirarlo per funzionare e non dimenticare di approvare il suo aiuto. Il tuo bambino è irrequieto, inizia volentieri ogni gioco, qualsiasi attività commerciale, ma non portando alla fine, assume qualcosa di nuovo. Non sa come trovare lingua reciproca Con i colleghi nei giochi, come affermazione della posizione del leader e non può sottomettersi alle regole del gioco. Il bambino non è paziente, interrompe gli adulti senza vincoli, non ascolta le spiegazioni. Questo è necessario comportarsi persistentemente in accordo con una o un'altra situazione, per insegnare bene e soddisfare pienamente i compiti. Altrimenti, semplicemente non sarà in grado di entrare nel ritmo della vita scolastica, sarà attribuito al numero di bambini "incontrollati" e violatori dell'ordine. Sulla soglia della scuola difficilmente più importante - insegnare al figlio dell'indipendenza. Dopotutto, il bambino dovrà eseguire un compito dopo l'altro, prendere decisioni, costruire relazioni personali con compagni di classe e con l'insegnante, e quindi essere responsabile.Nell'eccitazione dell'apprendimento, non dimenticare che il tuo bambino è ancora un bambino in età prescolare e quindi, non cercare di spremererlo al tavolo e gli oggetti con lui sono 45 minuti. Il tuo compito è quello di valutare correttamente il volume delle conoscenze e delle abilità che il futuro studente doveva possedere. Matematica Non è assolutamente necessario essere in grado di contare fino a 100, quindi è, da e grande, e non rappresenta molta difficoltà. È molto più importante che il bambino si concentra all'interno di una dozzina, cioè, l'ho considerato nell'ordine inverso, sapevo come confrontare i numeri, ho capito cosa meno del più piccolo. Ben orientato nello spazio: in cima, sotto, a sinistra, a destra, tra, avanti, da dietro, ecc. Il meglio che sa, più facile sarà a scuola. In modo che non dimentica i numeri, scrivili. Se non sotto la mano una matita con carta, non guai, scrivi con una bacchetta sulla terra, distenda dai ciottoli. Materiale accurato attorno all'abuso, quindi tra il caso, conta i coni, gli uccelli, gli alberi. Suggerisci il bambino con semplici compiti dalla vita circostante. Ad esempio: tre passeri siedono sull'albero e quattro cinema. Quanti uccelli sono sull'albero? Il bambino dovrebbe essere in grado di ascoltare nelle condizioni di attività. Lettura Alla prima classe, molti bambini sono già in modo scarsamente leggendo, così puoi giocare con un bambino in età prescolare in parole: lascia che chiami gli oggetti circostanti che iniziano con un certo suono o inventare parole in cui dovrebbe essere trovata una determinata lettera. Puoi giocare un telefono viziato e diffondere la parola da suoni. E, naturalmente, non dimenticare di leggere. Scegli un libro con una trama affascinante, in modo che il bambino volesse sapere cosa c'è il prossimo. Lascia che leggere frasi senza complicazioni.

Discorso colloquiale Discutendo di leggere leggi, insegna a un bambino a esprimere chiaramente i tuoi pensieri, altrimenti avrà problemi con le risposte orali. Quando gli chiedi qualcosa, non accontentarti della risposta "sì" o "no", controllare, perché pensa così, aiuta a portare il tuo pensiero alla fine. Insegna costantemente raccontando gli eventi che si sono verificati e analizzali. Le aziende dei suoi pari offrono di giocare. Ad esempio: i ragazzi creano un po 'di oggetto e si distinguono a turno in una guida, senza chiamare la parola prevista. Il compito di condurre: indovina questa parola. Lo stesso che migrato la parola dovrebbe essere cledito come oggetto più chiaro. Con la palla puoi giocare a Contrari. "Black" - Lanci la palla, "Bianco" - getta il bambino a te in risposta. Allo stesso modo, gioca commestibile-campione, irrisolto. General Circle. Molti genitori pensano che più parole conoscano il bambino, più è sviluppato. Ma non è così. Ora i bambini letteralmente "bagnano" nel flusso di informazioni, il loro vocabolario aumenta, ma è importante come li gestiscono. Perfettamente, se un bambino può portare al posto per avvitare la parola complessa, ma allo stesso tempo dovrebbe conoscere le cose più elementari su se stesso, del suo popolo e del mondo in giro: il suo indirizzo (dividendo il concetto di "paese" , "Città", "Street") e non solo i nomi di Papa e mamma, ma anche il loro patronimico e il luogo di lavoro. Per 7 anni, il bambino potrebbe già essere compreso, ad esempio, quella nonna è una menta o la madre del padre. Ma, soprattutto, ricorda: dopo tutto, un bambino va a scuola non solo per dimostrare la sua conoscenza, ma anche per imparare. Aumentare i bambini - un processo complesso. Mostra l'ingenuità nella scelta dei fondi dell'istruzione, e soprattutto non dimenticare che uno dei più affidabili è un esempio di genitori. Torna alla mia infanzia più spesso: questa è una buona vita scolastica.Prepara un bambino a scuola persistentemente, intelligente, osservando la misura e il tatto. Quindi la dottrina non sarà tormentata per un bambino né per te . Mi piacerebbe rimanere sulle raccomandazioni che devono essere seguite alla fase di preparazione per non respingere il bambino a imparare. Suggerimenti ai genitori: Non perdere le difficoltà possibili nel bambino nella fase iniziale delle capacità di apprendimento mastering. Se il futuro primo selezionatore, ad esempio, ci sono problemi di discorsoterapia, cerca di farcela a scuola.Non memorizzare l'alfabeto. Non leggere la stessa cosa cinque volte. Leggi libri con il bambino (tre libri per la settimana sono sufficienti). Scrivi o comprano le riviste per bambini e rompere le smarroni, i cruciverba, trovare differenze nelle immagini e nelle somiglianze. Questo ti permetterà di padroneggiare il confronto in matematica. GaGoage to the Rebus darà integrità, c'è come se l'attracco della matematica e della lingua russa. Insegna ai bambini a self-service: raccogliere una valigetta, legare un pizzo, vestire un abito sportivo, togliere la sala da pranzo nella sala da pranzo ... e molto altro nella scuola dovrà farlo da solo, e anche in condizioni limitate Variazione del tempo. Compensare il futuro primo selezionatore della routine del giorno, segui la sua osservanza Con l'ammissione a scuola nella vita del tuo bambino una persona apparirà più autorevole di te. Questo è un insegnante. Rispetta il parere del bambino del suo insegnante. È importante che il bambino non abbia paura di commettere errori. Se non funziona, non rimproverare. Altrimenti, avrà paura di sbagliare, crederà che nulla possa. Anche un adulto, quando impara qualcosa di nuovo, non tutto riesce immediatamente. Se noti un errore, prestare attenzione ad esso e offri di risolvere. E assicurati di lodare. Lode per ogni piccolo successo. Non pensare per il bambino. Chiedere al bambino di eseguire il compito, non interferire in tutto ciò che fa. Altrimenti, il bambino inizierà a pensare che non è in grado di far fronte al compito in modo indipendente. Non pensare e non decidere per lui, altrimenti capirà rapidamente che non ha bisogno di impegnarsi, i genitori aiuteranno comunque tutto. Non perdere le prime difficoltà. Adare attenzione a qualsiasi difficoltà del tuo bambino e se necessario per contattare gli specialisti. Se un bambino ha problemi di salute, assicurati di affrontare il trattamento, poiché i futuri carichi di formazione possono peggiorare significativamente la condizione del bambino. Se qualcosa ti infastidisce nel comportamento, sentiti libero di contattare lo psicologo e il consiglio. Se un bambino ha un problema di discorso, visita il logopeterapista. Commettere le vacanze. Assicurati le piccole vacanze. Non è difficile venire per questo. Rallegrarsi i suoi successi. Lascia che tu e tuo figlio siano di buon umore. Un indicatore importante della prontezza del figlio a scuola è lo sviluppo della raffinata motilità, abilità motorie del pennello.
Letteratura:
1.m.m.bezerukov, s.p.efimova, m.g. Knyazeva. Come preparare un bambino per la scuola e quale programma è meglio studiare. M.: Goccia, 19942. m.m.bezerukov. Il bambino va a scuola. Mosca: Goccia, 2007. 3. m.m.bezerukov. Sviluppo di libri per bambini in età prescolare. Mosca: Juven, 2008. 4. l.a.verger, A.l. Wenger. È tuo figlio a scuola? M: Drof, 1994 5 O.I. Tushkhanova. Preparazione per la scuola. Volgograd: Insegnante, 1993.

Scopo: raccolta cultura pedagogica Genitori di bambini in età prescolare.

Compiti:

sviluppo e miglioramento delle capacità comunicative;
formazione di atteggiamenti psicologici positivi che contribuiscono alla correzione del comportamento dei genitori;
sviluppo della fiducia in altre persone;
rimozione della tensione psico-emotiva.

1. Stadio preparatorio

Preparare una presentazione "Regole di comunicazione" .
Preparare i memo per i genitori "Metodi e regole di comunicazione con i bambini" .
Preparare materiali: 1. Mandala-colorazione; 4 carte: rabbia, tristezza, gioia, divertimento; 8 scatole con pastelli colorati; 4 scatole a matita; 4 tavoli; 12 sedie; Foglia d'autunno 1pc; Mele di carta colorata: rosso, verde, giallo; penne.
Di fronte alla collezione per distribuire mele multicolori.

2. Stadi di un workshop workshop:

Momento organizzativo: leggere un poema d'amore di Zelenskaya basato sui motivi del poema di Alexander Usatov. "Prendi un telefono di un bambino" .
L'esercizio "Continua l'offerta." (Nell'infanzia ho amato (A) Gioca ......) Visualizza scivolo "La formazione della personalità di un bambino nel processo di comunicazione" .
Mandala da colorare "Colori dell'umore autunnale" .
Esercizio - riscaldamento "Reazione mimica totale" .
"Brainstorm" - discussione di situazioni che si trovano spesso negli adulti e nella comunicazione dei bambini:
Un bambino con i genitori va alla scuola materna. Adulto: "Sei dove vai, sei sempre così sporco. Tutti i ragazzi vanno puliti, e tu "sporchi" ».
"E lo colpisci anche" .
Il bambino chiede un adulto: . Risposte per adulti: .
L'esercizio "Indovina l'umore"
Risposta. L'esercizio "Vintage mele" desideri " »

Workshop Workshop:

Buona serata! Oggi, la nostra comunicazione si svolgerà un po 'in un formato insolito, dal momento che parleremo solo del problema e di trovare decisioni, ma anche per agire. Comunicheremo, condivideremo le tue impressioni, sentimenti, sentimenti, cerca di comprendere meglio l'interlocutore e esprimere soluzioni costruttive senza disturbare i confini personali di ciascuno.

Una delle condizioni per la comunicazione di successo è la formazione della capacità di ascoltare. Ti leggerò un poema di un autore moderno.

Prendi il telefono

Amore Zelenskaya.

Prendi il telefono con il telefono.
Guardalo su pesce, sugli uccelli,
Gioca con lui al calcio: tu e lui,
E il fuoco è peggiore con lui senza partite.

Perché hai bisogno di mettere il tablet
Nelle maniglie dei bambini invece di Skakolok?
TV, "iPhone", internet
Non sostituire alcun "nascondino" e "Salok".

I nostri figli non lo sanno del tutto
Né aghi, niente mops, niente panni ...
"Virtual" - nessun altro argomento!
Dove sono slashes e tende adesso?

Borsch cucinare e cuocere torte
Come lavare e morire calze?
Gli abiliti aiuto.
Domani i bambini saranno adulti.

Pubblicato con lui fiore, il villaggio.
Lascia che cerchino gli occhi dei bambini.
Fori dalla faccia dello schermo
%4

Digli una fata saggia.

Riflettere sull'atto dell'eroe

Insegnare e creare e sogno,

Discuti tutti i problemi con te.
Mostra il mondo vivente in giro:
Né "cartoon" né "malvagio-virtuale",
Insegnalo: cosa significa un amico!

Giochi dal vivo e nella vita reale.
Lascia che la sua aria fresca ubriacasse,
Dopo tutto, lezioni in giro - milioni!
La gioia dell'infanzia ha prolungato almeno un momento:
Dare te stesso a lui invece di iPhone!

Nel nostro mondo di informazione, ulteriori informazioni sono diventate più informazioni e la comunicazione è cambiata, ha perso la capacità di sentire l'interlocutore, per prestare attenzione al suo umore, diamo una maggiore valutazione alle azioni. Spesso dimentichiamo che nella comunicazione quotidiana con gli adulti sta crescendo una nuova personalità è i nostri figli. Impareranno ad entrare in empatia, capiscono gli altri, trovare le decisioni senza distruggere i sentimenti dei propri e vicini. Come implementare le tue conoscenze, abilità, acquisire abilità. Tutta questa esperienza è adottata nel processo di interazione, comunicando con adulti e pari.

2. Esercizio "Continua offerta» .

Ricordiamo i giochi in cui amavano giocare nell'infanzia. Questo ci aiuterà con una foglia d'autunno. Hai una foglia e continua questa offerta: "Da bambino che ho amato (ma) giocare…… (I partecipanti trasmettono foglie l'un l'altro e continuano l'offerta)

Ora quanti giochi sono per lo sviluppo dei tuoi figli, con l'aiuto del quale è possibile con il beneficio del rilassante, arricchire l'esperienza nella comunicazione nei bambini, aiutarli a sviluppare la capacità di costruire comunicazione interpersonale.

Un'altra condizione necessaria per la comunicazione di successo è una buona conoscenza delle persone, la capacità di penetrare nel loro stato mentale, capire il loro umore emotivo. Per fare ciò, devi guardare attentamente le espressioni facciali, posa, gesti dell'interlocutore. A volte per capire quale emozione, la tua sensazione sta vivendo il tuo persona chiusaIl bambino aiuterà il colore del colore politico, che puoi vedere in disegni, colorare, giocattoli, vestiti. Il bambino sceglie matite, vernici, plastilina, il colore del giocattolo che è adatto per il suo atteggiamento emotivo al momento

3. Colorare mandala. "Colori dell'umore autunnale" .

Controlliamo se riesci a imparare emozioni, umore a colori. Ho bisogno di assistenti che amano dipingere, disegnare. Lavoreranno con le matite, dipingono questi mandala, ma saranno dipinti in modo da riflettere l'umore dato a loro. Per fare ciò, usano i colori che, a loro avviso, creano un simile umore. (I partecipanti passano da tavoli dove mandala, matite, carta con nome emozione: rabbia, tristezza, gioia, divertimento)

4. Esercizio - riscaldamento "Reazione mimica totale" .

Mentre i nostri partecipanti sono dipinti, faremo un allenamento emotivo. Ora ti informo la situazione, e ne reagisco con l'aiuto delle espressioni facciali, raffigurano i tuoi sentimenti. Immagina che tu sia arrivato riunione dei genitori-insegnanti E l'insegnante dice:

"Non mi aspettavo come te!"
"Hai un figlio meraviglioso!"
"Non mi importa dei tuoi problemi"
"Il tuo esempio di famiglia per tutti!"
"Brainstorm" .

I nostri artisti hanno bisogno di un po 'di tempo. Sai spesso imbattersi in situazioni in cui gli adulti non comprendono le parole non deliberate, le azioni. Condividi la tua esperienza nel fare una soluzione costruttiva nella situazione:

Il bambino va a scuola materna. Adulto: "Sei dove cammini nella sporcizia, sei sempre così sporco! Tutti i ragazzi vanno puliti e tu sei sporco " .
Un bambino di 3 anni nello spogliatoio si è lamentato con gli adulti che è stato offeso, il suo ragazzo colpisce. Adulto dice: "E lo colpisci anche" .
Il bambino chiede un adulto: "Dai, andiamo, vai su una collina?" . Risposte per adulti: "Ho lavorato un giorno intero e stanco, e riposate tutto il tempo in giardino"

La discussione termina con uno spettacolo mostrando la presentazione "Regole di comunicazione di successo"

6. Esercizio "Indovina l'umore"

Qui ci sono camere da colorare. Guarda la prima colorazione. Come pensi quale umore, emozione sia adatta a questo colore? I partecipanti sono espressi da ciascuna colorazione, determinano l'emozione.

Completa, se il colore può richiedere lo stato emotivo della persona. Ai tuoi figli, puoi anche scoprire quali colori preferiscono scegliere sotto certa emozione.

5. Feedback. L'esercizio "Vintage mele" desideri " e "Proposte"

Grazie mille per la partecipazione, la comunicazione fruttuosa, lo scambio di esperienze e conoscenze. Sono grato a tutti i partecipanti attivi nella nostra comunicazione.

Per valutare i risultati del mio lavoro da scegliere per te stesso una mela:

Rosso - se l'evento è passato ad un livello soddisfacente;

Giallo - se l'evento è passato bene;

Verde - se ti piace l'evento;

E sul retro, scrivi il tuo desiderio a me o ai dipendenti. Giardino.

Le mele stanno andando al cestino e i genitori ottengono memo.

- Creazione di condizioni per lo scambio vivente di opinioni, l'esperienza dell'istruzione familiare dei bambini;

- Sviluppo di abilità comunicative dei partecipanti, espandendo la cerchia di comunicazione tra i genitori.

Materiali: Feltrolsters, maniglie, carta; Articoli per il gioco "Associazione" di leone e scotch, carta, orologi, spugna bagnata, fazzoletto, chiavi, telefono, libro, agnello, gatto, coniglietto, clown, medaglia; carte con compiti, con situazioni pedagogiche; Il testo del poema, tagliato alla stringa; Maschere di eroi sulla favola "Kolobok"; Modelli di Palon; Memo "Thinkle Thread; Cofanetto.

Lavoro preparatorio:

- Design Foto della mostra "La nostra famiglia amichevole";

- preparazione della mostra di giornali familiari "compleanno", "il nostro tempo libero";

- Preparazione della mostra "Diari di buone azioni".

Insegnante: Buona sera, cari amici! Oggi noi, insegnanti e genitori, riuniti per:

chiarire la tua conoscenza pedagogica, esercizio nella loro applicazione;
discutere alcuni problemi riguardanti l'educazione dei bambini;
scopri qualcosa di nuovo o di scambio di opinioni;
È meglio saperlo e capire a vicenda, in ordine. Cooperare efficacemente nell'interesse del bambino.

Facciamo conoscere più vicino con il gioco "Tangle"

(Caratteristiche: nome completo, luogo di lavoro, vita credo).

1. Associazioni "My Child".

I partecipanti sono invitati a ottenere qualsiasi oggetto dalla scatola. Poi, associando un argomento con un figlio, alternativamente affrontare per 10-15 secondi su di lui. Ad esempio, la chiave. " Mio figlio è inquisitore socievole. Tuttavia, si comporta così lontano da tutti. È necessario trovare la chiave del suo cuore - allora verrà al tuo amico e comunicare volentieri con te. " Articoli: leone, scotch, penna, orologio, anello, carta bianca, spugna bagnata, fazzoletto, piattino con caramelle, chiuso chiuso, blocco con tastiera, telefono, libro, agnello, coniglietto, clown, medaglia.

2. L'attività "Completa la frase".

Ogni partecipante è invitato a completare qualsiasi frase. Per esempio:

Se ho un conflitto con un bambino ...
Vorrei mio figlio ...
Se gli do una commissione, per favore aiuto, e si rifiuta, allora ...
Nella creazione di relazioni con il bambino, un tale metodo di impatto come ...
Se vedo che il bambino non mi ascolta, allora io ...
Se mio figlio è triste ...
Se il momento di dormire, e il bambino non si addormenta, mi chiede di giocare, io ...
Se il mio figlio era arrabbiato e mi ha anstaiato, vorrei ...
Incoraggiare il tuo bambino, uso tali metodi come ...
Insieme al bambino, amo ...
Ogni bambino è unico e unico. A mio figlio, io più appropriato ...
Sono coperto da una sensazione gioiosa se figlio mio ...
All'improvviso sono apparso tempo libero. Li userò per ...
Se notato che il mio bambino porta a casa estranei, giocattoli, vorrei ...
E voglio anche dire che un bambino ...

3. Metodo Mettaplan.

Vedas. E 'noto. Quali figli sono fiori della nostra vita. Ci ralleghiamo nella loro nascita, osserviamo come crescono, comprendono l'alfabeto della saggezza quotidiana. E notiamo che a volte qualcosa ci preoccupa, legri, preoccupazioni nella loro crescita, sviluppo, educazione. Ricordati quali più preoccupazioni ti preoccupano, - e in una parola scrivi questo problema sul foglio illustrativo.

I partecipanti sono invitati a rispondere alla domanda "ciò che li fa essere difficile da comunicare con un bambino?" Ogni genitore scrive la risposta al foglio di carta. Quindi il presentatore raccoglie fogli e ha espresso le risposte. Dopodiché, con l'aiuto di marcatori o punti adesivi, ogni genitore determina il problema che è il più rilevante che vuole discutere e le soluzioni di cui produrre.

Per fare ciò, non è necessario scegliere il problema che ha registrato inizialmente se il problema proposto da altri genitori si è rivelato più significativo. Dopodiché, si formano 2 squadre e i genitori stanno sviluppando un piano d'azione per risolvere i problemi. Per il compito di 5-7 minuti, i comandi presenterà le loro risposte, hanno discusso la loro soluzione.

4. Lavorare in piccoli gruppi.

Leader. Per favore ricorda cosa ti stanno chiedendo i bambini, prima di andare a letto o semplicemente a piacere. Certo, racconta la fiaba, leggi il poema. Ti suggerisco di sceglierti un compito e presente.

Ad esempio: rendere il testo del poema (il testo è tagliato per le stringhe)

"Una capra molto educata"

Come una capra spray, guarda:

Sempre "scusa", "scusa."

Girare lo stack delle corna:

"Oh! Vedo accidentalmente Dio! "

Nel bordo della recinzione tornerà -

Come è uscito, non capirò:

"I, giusto, non volevo affatto,

Credimi, sorkel se stesso. "

Dagli alberi intasano la corteccia:

"Devo morire dalla vergogna!"

Con un swing, il cuscino di hedge -

E ci scusiamo con i miei parchi.

In danno all'esercizio

Quindi non c'è bisogno di scusarmi.

Messa in scena la favola "Kolobok".

(Tra i genitori distribuisce ruoli. In conformità con il ruolo, vengono ascoltate maschere di eroi e parole).

5. Presentazione di compiti creativi domestici:

Diari di buone azioni e azioni.

Domande che portano al genitore:

- Ti è piaciuto tenere un diario di buone azioni?

- Che tipo di buone azioni ricordano la tua famiglia di più?

- Che tipo di ruolo educativo ha giocato un diario per il tuo bambino? Per tutta la famiglia?

- Continuerai a guidarlo?

Compilazione di un collage "famiglia per la famiglia", "celebriamo il compleanno dei bambini", ecc.

Domande che portano al genitore:

- Durante la ricreazione attiva, hai bisogno dei genitori per giocare con i bambini nei loro giochi?

- Abbastanza spesso ti ritroviamo in una situazione in cui non ci sono giocattoli nelle vicinanze. Come rendere la comunicazione con i bambini in vacanza interessante?

6. Intervista video con i bambini.

Domande per interviste.

Quali parole educate conosci?
Quando hanno bisogno di parlare?
Come ti chiama delicatamente a casa mamma?
Chi nel gruppo ti piace essere amico?
Chi può essere chiamato un vero amico?

7. riassunto.

Presentazione di gratitudine ai genitori per la partecipazione attiva alla vita di un asilo nido, memo "Regole di comunicazione nella famiglia".

Scenario che tiene un laboratorio per i genitori in giardino per bambini Preparato da O. Yavdosyuk

"Le nostre emozioni"

(Laboratorio di formazione)

Obiettivi: Aumentando la cultura pedagogica dei genitori in materia di sviluppo e istruzione dei bambini.

Compiti:

forma un umore ottimistico dei genitori, istituito per la collaborazione
bESS alla realizzazione che arricchisce l'esperienza emotiva del bambino, lo aiuta a capire le proprie esperienze che interessano lo sviluppo completo del bambino
migliorare il riflesso della loro relazione con il bambino
sviluppare nuove abilità di interazione con un bambino

Flusso di eventi

Io in una parte

Scopo: studiare l'umore dei genitori per l'evento.

All'ingresso della sala musicale, i genitori sono invitati ad esprimere il loro umore, con quello che è arrivato all'evento, con l'aiuto di cerchi colorati. Sulla scatola del tavolo per i genitori con l'iscrizione:

Gioco di compleanno

Presentatore: ciao! Sono felice di vederti al nostro evento. " Per sentirsi più fiducioso e liberato, giochiamo al gioco "Compleanni". Tutti i partecipanti saranno costruiti in una colonna per mesi di nascita. Determina dove sarà il gennaio e dove dicembre. Puoi attirare il numero di compleanni.

Esercizio "conoscenza"

Host: Facciamo conoscere l'un l'altro e allo stesso tempo e scopriamo quale argomento sarà dedicato il nostro incontro. E ci incontreremo in questo modo: trasmetterai una scatola l'una all'altra, chiama te stesso, una caratteristica caratteristica, (emozione prevalente) del tuo bambino e di come interagisci con esso.

Ad esempio: I, Lily of the Veniaminovna, mio \u200b\u200bfiglio succede, testardo, cerco di convincerlo. Oppure, mio \u200b\u200bfiglio è il più meraviglioso e non ho problemi. Allo stesso tempo, scegli te stesso un cerchio fuori dalla scatola.

(I genitori esprimono e trasmettono la scatola al loro prossimo)

Host: Guarda, quali cerchi diversi si sono rivelati, e se consideriamo che stiamo parlando di bambini, possiamo vedere come sfaccettati e diversi i nostri figli. Oggi parleremo dell'impatto delle emozioni su psicologiche e sviluppo fisico Bambino.

Domande per la discussioneiO:

È facile da realizzare le tue emozioni?
i tuoi genitori riescono a stare con il bambino emotivamente onesto, esprimono apertamente i loro sentimenti, se no, cosa ti impedisce?

(Ragionamento dei genitori)

II PARTE PARTE

"Comunità pedagogica" (mini lezione)

Leader: Infanzia in età prescolare - un periodo speciale nello sviluppo del bambino, quando le capacità generali necessarie per ogni persona in qualsiasi tipo di attività si stanno sviluppando. Le emozioni svolgono un ruolo importante nella vita del bambino. Manifestazione del comportamento, informano un adulto a cui piace il bambino e ciò che infastidisce. Mentre il bambino cresce, il suo mondo emotivo diventa diverso e più ricco. I bambini sono meno sensibili agli altri sentimenti, non possono sempre capirli, non possono esprimere e realizzare il loro stato interiore e il loro umore, e spesso mostrarlo in una forma acuta. Da qui ci sono difficoltà nelle relazioni con i colleghi e gli adulti. Inoltre, magro sfera emotiva è la ragione del ritardo nello sviluppo della sfera intellettuale. I bambini sono meno interessati a qualcosa di nuovo, non c'è creatività nei loro giochi, e alcuni non vogliono giocare. Aiutalo in questo posso pdi sitters. Grande forza qui ha genitori: abbracci, tocco, gesti che fermano, guidando, ecc. Mani dei genitori - fonti di sensazioni, e, di conseguenza, sentimenti, hanno un magico potere di influenza sul bambino, a volte Bolb. shay che parola o regalo. Il bambino ha il diritto di essere "cattivo", così come il diritto di essere buono, ma non solo "sempre buono". Facile commutabilità delle emozioni, imitazione, anche le manifestazioni negative (testardaggine, timoni, aggressività e altre) sono situazioni con un grande potenziale per lo sviluppo della personalità del bambino, sono difficili per i genitori, ma è in queste situazioni sarà addestrata dalla volontà , autocontrollo, riconoscimento di sé e confini di possibili e molti altri soggetti alla risposta corretta dei genitori.

È importante che i bambini chiariscano che possono sperimentare sentimenti diversi: sia la gioia, la sorpresa, e l'irritazione e l'offesa, e la paura, ecc. È importante spiegare al bambino che senta qualcosa è normale, ma è quello che è normale A volte facciamo un po 'mobiledi rYA Sentimenti negativi, non sempre bene.

Il processo di riconoscimento e trasmissione di emozioni è complesso e richiede un figlio di certa conoscenza, un certo livello di sviluppo. I bambini prestano attenzione principalmente all'espressione di una persona senza notare il pantomimik (gesti, postura). I bambini in età prescolare hanno idee ancora insufficienti sullo stato emotivo della persona e delle loro manifestazioni.

Le emozioni non si sviluppano da sole. Le installazioni della personalità stanno cambiando, il suo atteggiamento verso il mondo, e con loro sono formati e le emozioni sono cambiate. L'educazione attraverso l'esposizione emotiva è un processo molto sottile. Il suo compito principale non è quello di sopprimere e sradicare le emozioni, ma la corretta gestione di loro.

Trova il tuo gioco di coppia

Il buon uomo preferirai a fare le cose che arrabbiarsi.
Fai una buona azione in modo che il cuore cantasse.

Spiega perché i proverbi sono scritti esattamente da quei colori (questi colori emettono bene e calore).

Etude "Incontro con un amico"

Obiettivo: sviluppo della capacità di comprendere lo stato emotivo di un'altra persona e esprimere adeguatamente il loro umore, lo sviluppo di movimenti espressivi.

Il presentatore legge il testo: il ragazzo aveva un amico. L'estate è arrivata e dovevano parte. Il ragazzo è rimasto in città, e il suo amico ha lasciato i suoi genitori a riposare. Annoiato in città. Passato un mese. Un giorno un ragazzo cammina lungo la strada e vede improvvisamente come il suo compagno proviene dall'autobus alla fermata dell'autobus. Come sono stati lieti l'un l'altro! (Movimenti espressivi - Le spalle omette l'espressione della tristezza sul volto di tristezza, abbracci, risate, gioia).

(I genitori giocano questa scena)

Esercizio "Ti capisco"

Obiettivo: lo sviluppo dell'abilità impara a capire il loro bambino.

Istruzioni: Finisci i seguenti esempi come pensi di finire il loro bambino:

Sono gioioso quando ...
Sono molto triste quando ...
Ho spaventato quando ...
Sono arrabbiato…
Sono molto orgoglioso di ...

Dopo che i genitori finiscono frasi, li confrontano con le risposte dei bambini (i bambini svolgono questo test alla vigilia di uno psicologo). Il grado di coincidenza parlerà della tua capacità di metterti nel posto del bambino e poterlo capire.

(Per condurre una discussione, qual è stata la coincidenza)

Esercitare "attraverso il vetro"

Obiettivo: lo sviluppo delle abilità impara a capire i sentimenti, le emozioni di un'altra persona.

Istruzioni: trasferimento di situazioni con l'aiuto di espressioni facciali e gesti:

Hai dimenticato di indossare una sciarpa, ed è freddo fuori.
Portami un bicchiere d'acqua, voglio bere.
Non vuoi porridge con me?
Ho un mal di gola.

Laboratorio per i genitori

Scopo: diretto alla capacità di riflettere i sentimenti del bambino. I genitori vengono offerti situazioni, e devono descrivere i sentimenti che il bambino sta vivendo e ciò che avrebbero risposto in questi casi.

	Situazione e le parole del bambino	Sentimenti del bambino	La tua risposta
1	Oggi, quando uscii da casa, il ragazzo-hooligan ha buttato fuori la mia valigetta dalle mie mani ed è stata piena di esso.	Associazione, insulto.	Sei molto turbato, sei stato molto offensivo.
2	Il bambino è stato fatto per l'iniezione, piange "Doctor Bad"	Dolore fisico, rabbia.	Ti fa male, e ti sei arrabbiato.
3	Il figlio maggiore parla mamma: "Lo difendi sempre, tu dici: un po ', piccolo, e non ti penti mai."	Offesa	Vuoi che ti difenda anche tu.
4	Oggi, nelle classi di matematica, non ho capito nulla e disse questo al tutor, e tutti i bambini ridevano.	Vergogna, risentimento.	Eri molto imbarazzante.
5	Il bambino cade una tazza, che è divisa: "Oh, la mia tazza".	Paura, fastidio.	Hai spaventato, ti dispiace per una tazza così bella.

Esercizio "Draed Your Feeling"

Scopo: impara ad esprimere i tuoi sentimenti su un foglio di carta.

PEDAGGO: Ora creeremo ritratti. Ascolta te stesso e definisci quel sentimento, l'emozione che ti senti al momento, prova a disegnarlo, sul cerchio finito. Poi acceso fogli grossi Carta, dove sono disegnati i cerchi con "capelli", incolla le tazze con le emozioni. Avrai piccoli uomini con divertente spazzaturan. capelli. Dai un commento al tuo disegno.

(I genitori eseguono un esercizio per la musica calma)

III Parte finale, riflessione

Esercizio "Ladoshka"

Istruzioni: ogni partecipante su un volantino separato guida il suo contorno Palm, firma i suoi fogli. Poi le palme vengono trasferite in un cerchio, tutti i partecipanti all'evento sono scritti su questi fogli addio a vicenda. Le palme vengono restituite al loro proprietario.

Esercizio "Applausi" in un cerchio.

Ospita: "Abbiamo lavorato bene oggi, e voglio offrirti un gioco, durante il quale l'applauso suona per la prima volta tranquillamente, e poi diventa più forte e più forte."
Il presentatore inizia a battere le mani, guardando e gradualmente avvicinandosi a uno dei partecipanti. Quindi questo partecipante sceglie dal seguente gruppo a cui sono applauditi insieme, la terza sceglie il quarto, ecc.

Gioco psicologico "Mood dell'arcobaleno".

Obiettivo: studiare l'umore dei genitori dopo l'evento.

Quando si lascia la sala musicale, i genitori sono invitati ad esprimere il loro umore dopo l'evento, con l'aiuto di cerchi colorati. Sulla scatola del tavolo per i genitori con l'iscrizione:

"Vieni qui e prendi un cerchio,
Il colore dell'umore rilascia le tue scatole in queste scatole. "

Caratteristiche del colore

Umore giallo - positivo, luminoso, soleggiato. Il desiderio di comunicazione, sentore, molte speranze per il meglio, ma non la volontà di agire attivamente. La tendenza nelle fantasie per giocare vari vitali.
Rosso - umore attivo ed energico. Desiderio di agire. Simboleggia la forza dello sforzo di volitional, tendenze offensive, eccitazione e qualche aggressività.
Il verde è un umore calmo e sicuro. Simboleggia la perseveranza, sperare per il migliore, alto livello di reclami.
Il grigio è un umore indifferente. Inerzia, fallimento passivo, indifferenza.
Nero - Umore negativo. Sharp rifiuto, protesta, esperienza di dolore o paura.

Dopo l'evento, riassumere l'evento e organizzare la cabina sotto forma di un arcobaleno.

2. Con quale umore va da scuola materna (numero di chips)

tOTALE

Elenco di letteratura usata

Krasnovsky L. ESPERIENZA NELLA GUARIES DI CARRIERA PRECEDENTE // Educazione prescolare. - 1991. - №10
MiMimova P. Colore della mia anima // psicologo della scuola. - 2005. - №11
Azarov T., Bityanova M., Zemsky T., Queen E., Pyatkova O. Settimana della psicologia a scuola // psicologo della scuola. - 1999. - №34
Kryukova s.v., slobodynik n.p. Sono sorpreso, sono arrabbiato, ho paura, vantando e felice. Programma di sviluppo emotivo prima età scolastica e età scolare più giovane: manuale pratico - M.: Genesi, 2000. - 208 p., Ill.
Collezioni parentale in materia d'asilo: gruppo senior / AVT.-Costo. S.v. Chirkova. - m.: Vako, 2009. - 320 s. - (Insuners: Impara, sviluppa, alzati).
Kozlova A.v., Decheulina R.P. Pasta di lavoro Con la famiglia: diagnosi, pianificazione, conferenze, consultazioni, monitoraggio. - m.: Sfera TC, 2004. - 112 p. (Serie "Biblioteca della testa del dow".)