Il bambino non trova un linguaggio comune con i pari. Psicologia dei bambini: l'educatore non riesce a trovare un approccio al bambino

Dando al tuo bambino a un asilo a scuola materna, i genitori si aspettano che il loro bambino acquisirà le capacità comunicative di cui hanno bisogno per essere amici, e apparirà nuovi, e per qualcuno anche i primi giochi permanenti e affidabili per i giochi. Ma, di regola, non accadrà in sé, perché non tutti i bambini possono facilmente trovare un contatto con i pari e il loro posto nel nuovo gruppo sociale. Ma come possiamo aiutare il tuo bambino a adattarsi comodamente all'asilo e trovare nuovi amici lì? Fortunatamente, i genitori possono fare molto per il loro bambino in questa situazione.

In molti modi, la fiducia della persona in se stesso funge da fattore formativo di relazioni amichevoli in qualsiasi gruppo sociale. Una persona sicura, e ancora più pagando un bambino che si sente e sa che ama, il mondo è sicuro, e non è probabile che lo noterà, non sentirà forti difficoltà nella comunicazione. E persino anche permettendo che qualcuno lo rifiuta di giocare o essere amici, sarà in grado di trovarsi senza disturbi inutili di altri compagni. È probabilmente il motivo per cui il criterio fondamentale per il funzionamento di successo, anche nella comunità dei bambini, è fiducia. Tuttavia, si dovrebbe ricordare che non dovrebbe essere in sicurezza in se stessi e soprattutto nel vantaggio e nell'eccessiva esibizione dei loro vantaggi inventati e persino validi. E, naturalmente, sviluppare e rafforzare la fiducia in se stessi da tuo figlio, è molto importante trattarlo come persona, insegnare all'indipendenza, per quanto riguarda l'accettazione di soluzioni e azioni.

Avendo imparato a incontrare, il bambino sarà molto più facile stabilire un contatto con tutti gli altri altissimi studenti dell'asilo. E per questo, ha bisogno di conoscere frasi che di solito finiscono la conoscenza e cominciano a comunicare. Molto spesso, il bambino non può unirsi al gioco generale, non sapendo cosa hai solo bisogno di dire: "Ciao, sono Denis, come ti chiami? Giochiamo?" O "Ciao, il mio nome è Olya, posso giocare con te?" Indubbiamente, il bambino sarà utile e le frasi educate più ordinarie: "Ciao!", "Grazie!", "Qual è il tuo nome bambola?" E simili. Se il bambino è timido per comunicare con i pari, puoi esercitarti a casa, usando i tuoi giocattoli per bambini preferiti. Ad esempio, organizzare in modo che si conoscano l'uno con l'altro.

Nel processo di osservazione dei giochi per bambini, varie situazioni possono essere discusse con un bambino. Dopotutto, conoscere le possibili situazioni dell'interazione con gli altri e imparare a capire le azioni e le azioni dei bambini stranieri dovrebbero essere prese prima dell'asilo. Ad esempio, giocando nella sandbox, puoi discutere con il bambino che, ciò che era impegnato nel parco giochi, quale dei bambini sembrava triste, e che era allegro che potevano turbare o deliziarli. Dopodiché, nella forma del gioco (nell'esempio degli stessi giocattoli), puoi trasmettere al bambino, nel modo migliore in determinate situazioni da comportarsi.

È estremamente importante che il bambino possa facilmente condividere e cambiare, ad esempio giocattoli. È da questa abilità che inizia l'educazione di una vera padronanza della comunicazione. Questo è un vaso enorme verso la capacità di ascoltare l'interlocutore, tenere in considerazione quando si interagiscono e i suoi interessi, è formata l'abilità dei negoziati. Ed è meglio infondere un bambino questa abilità per interagire facilmente con altri bambini prima di inviarlo all'asilo.

La giusta strada da varie situazioni di conflitto è estremamente importante per il bambino. Dopotutto, anche
Il bambino sintonizzato più pacificamente, è lontano dall'essere in grado di aggirare situazioni dei conflitti, collisioni di interessi e combattimenti. Allo stesso tempo, è molto importante insegnare a un bambino ed esprimere la tua opinione quando è necessario: "Non mi piace", "Non voglio" o semplicemente "no" se è costretto a fare qualcosa di sgradevole o solo proibito. Tuttavia, non è necessario insegnare a un bambino a chiamare e combattere: una persona fiduciosa ed educata in quasi tutte le situazioni sarà in grado di dimostrare la sua giusta in un altro modo. Naturalmente, situazioni in cui il bambino dovrà combattere, a quanto pare, non per evitare. Tuttavia, in questo caso, dovresti fare un accurato "monitoraggio dei voli". E prima da solo con il bambino, e poi con la partecipazione di tutti i lati del conflitto. Dopo aver chiarito tutte le circostanze, non cercare di "rendere colpevole del merito" - è meglio organizzare la "riconciliazione universale" inviando l'energia del conflitto da creare.

Non cercare di comprare amicizia, molto più importante per affascinare gli altri. Spesso i bambini con cui altri ragazzi non giocano, cercano di conquistare l'attenzione con l'aiuto di dolcetti e giocattoli insoliti. E la verità è talvolta tale tattica per bambini può avere successo, ma è importante non esagerare con questo desiderio. Dopo tutto, potrebbe essere che la nuova ragazza desidera comunicare con il bambino solo fino a quel momento le dà una bellissima bambola. E se il bambino è diventato l'ostaggio solo una situazione così triste, devi provare a cambiarlo - per esempio, per insegnare al bambino a creare cose interessanti con le tue mani, ad esempio, fare le perle di carta di caramella d'argento o fare bella origami. E poi i bambini stessi vorranno essere amici per partecipare a qualcosa di interessante.

E, naturalmente, un bambino aiuterà sempre il suo atteggiamento positivo e l'ottimismo. Pertanto, è molto importante insegnare questo bambino. Allo stesso tempo, non è assolutamente necessario rompere il proprio personaggio. E in conclusione, un paio di domande ai lettori. Sei d'accordo con i sovietici forniti nell'articolo? Come ti aiuti il \u200b\u200btuo bambino a stabilire un contatto con i pari? Qual è il fondamentale, dal tuo punto di vista, per la socializzazione di successo del bambino?

Nella vita di tutti i bambini dai 6 ai 18 anni, la scuola svolge un ruolo enorme. Per l'intero periodo di studio, si verificheranno migliaia di eventi diversi, sia buoni che cattivi. Hai bisogno di percepire silenziosamente i problemi emergenti, perché sono tutte decisioni, sono passati milioni di persone attraverso di esso. Le statistiche hanno rivelato tre importanti problemi derivanti dagli anni scolastici.

Conflitto con un insegnante in un bambino - un problema serio

La cosa stessa e principale è la prestazione e l'assimilazione del materiale. Non tutti gli articoli sono dati ai bambini ugualmente bene, perché ogni bambino è individuale: ha la propria mentalità e carattere, preferisce la scienza umanitaria o accurata, troppo attiva e mobile o, al contrario, calma e amplificata. Ma a volte non solo il numero di conoscenze influisce sulle prestazioni. Da qui il secondo problema: relazioni con compagni di classe.

Se un bambino non riesce a trovare un linguaggio comune con altri bambini dalla sua classe, inizia a rapinare, nervosa, preoccupazione, o, al contrario, sconvolta e dimostrare ...

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Come trovare un linguaggio comune con un bambino?

Spesso gli adulti sono in situazioni in cui non capiscono i loro figli - le loro azioni e azioni. I bambini, a volte anche i più obbedienti, diventano incontrollabili, è difficile trovare un linguaggio comune con loro, concordare qualsiasi cosa.

Se non vi è alcuna conservazione della relazione benevola, priva di conflitti, il più spesso il colpevole è figli che "non sanno come comportarsi correttamente", "non rispettare gli adulti", "sono diventati incontrollabili", ecc.

Nella maggior parte dei casi, non ci sono problemi separati del bambino. I cosiddetti "problemi figlio" (maleducazione, falsità, aggressività) sono i problemi delle relazioni per adulti (genitori, parenti, insegnanti) con i bambini.

Cosa fare? Come trovare un approccio al bambino? Come stabilire relazioni con lui? Cerca le risposte a queste e domande simili sono associate, in primo luogo, con la conoscenza delle regole generali per l'organizzazione di interazione con i bambini, in secondo luogo, con una comprensione dei modelli di età dello sviluppo dell'identità del bambino in diverse fasi ...

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Dottore, aiuto, non so cosa fare! Dice, il mio idiota Petya e ha bisogno di andare a scuola per ritardato mentalmente, ma non è un idiota, so che fa tutto il tutto lentamente. Era sempre così, e anche all'asilo. Mangia lentamente, lentamente abiti. Se non lo precipita, deciderà tutti questi compiti, e anche gli errori nella dettatura troveranno ... Beh, non tutto, ovviamente ... Ma qualcosa troverà esattamente! E se è personalizzato, quindi è solo in uno stupore. E lei dice che non può aspettare tutto il tempo e farlo, ha altri 35 in più nella sua classe ...

Siamo stati esaminati in modo completo e consultato nel miglior neurologo della città. Ha detto che nessuna controindicazioni, il bambino intellettualmente supera anche la sua età, solo era molto mobile. Ho scelto specificamente una scuola e insegnanti che parlavano di ciò che potrebbe essere interessata ai bambini. E cosa? Ora, nel mezzo della seconda classe, dice che il programma Gymnasic di San Valentino non è adatto, non è alla lezione ...

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Conflitto con l'insegnante. Insegnante - Genitore: chi chi?

I conflitti tra insegnante e genitori sorgono sempre di più. Il più odioso di loro diventa un dominio pubblico, ad esempio, come il caso di battere un giovane insegnante di scuola n. 339 del distretto nevsky di San Pietroburgo (capitale culturale della Russia) dal padre dello studente, secondo quale a Il caso penale è stato avviato ai sensi dell'articolo 119 del codice penale della Federazione Russa.

Migliaia di piccoli conflitti rimangono nelle pareti della scuola, in forma nella storia familiare e, di regola, hanno una vittima - la cosa più importante del bambino stesso, per il beneficio di esso, a prima vista, e l'intero formaggio noioso è stato trattato.

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Gli scolari vengono spesso a me e ai loro genitori con una domanda: "Come essere, se io (o mio figlio) non sviluppano relazioni con l'insegnante?" La prima cosa che scopriamo in tali situazioni: come sei stato "loro"? In altre parole, cosa hai fatto per stabilire un contatto positivo con l'insegnante? Il fatto è che le relazioni, e in effetti, qualsiasi comunicazione è il processo di bidirezionale. Se comunica con un'altra persona, allora nel processo di questa comunicazione gli do alcune informazioni e, a sua volta, ricevo informazioni da esso.

Inoltre, nel processo di comunicazione, promuoviamo diversi sentimenti ed emozioni l'uno nell'altro.

Lo schema mostra che le azioni di un interlocutore causano una risposta. Quali esattamente azioni sono in grado di causare una reazione simile? Quasi tutti: posture, gesti, imitato, intonazione, il significato della dichiarazione, compresa l'esperienza passata della comunicazione. Cioè, si scopre che possiamo chiamare le nostre azioni con l'interlocutore come positivo e ...

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Istruzione

Prima di tutto, il genitore deve essere in grado di dimostrare al bambino, che lo sosterrà in qualsiasi situazione. Molti credono che il conflitto dello studente con l'insegnante non abbia nulla di terribile, e comincia a battere l'allarme dopo che il bambino accade neurosi e si rifiuta ulteriormente di andare a scuola. È meglio non comunicare in precedenza, soprattutto perché nelle prime fasi del conflitto, la situazione può essere risolta semplicemente conversazione.

Assicurati di frequentare le riunioni dei genitori, anche se hai il sospetto che sentirai qualcosa di sgradevole del tuo bambino lì. Se un po 'di malinteso sorto tra lo studente e l'insegnante, rimani dopo l'incontro e parla con l'insegnante su questo argomento. Molto probabilmente, questo avrà abbastanza per risolvere il conflitto. L'insegnante si rispetta e non sarà fondamentalmente ostile con il primo grado.

Offri al bambino a parlare con l'insegnante stesso, specialmente se tuo figlio o figlia sta già studiando in classi medi o addirittura di alta qualità. Molti insegnanti come bambini indipendenti ...

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I conflitti tra scolari e insegnanti, purtroppo, non sono rari. A volte provoca se stessi, e talvolta adulti. Presto, i bambini andranno di nuovo a scuola, e alcuni studenti possono incontrare tali situazioni. A proposito di cosa fare se tuo figlio non trova un linguaggio comune con un insegnante, racconta "Io sono un genitore".

Vale la pena interferire?

Questa domanda è spesso richiesta ai nostri psicologi mamma e papa. Non è davvero facile rispondergli: molto dipende dalla situazione, dall'età del bambino, dalla sua relazione con ciò che sta accadendo.

Alcuni genitori credono che lo scolaro non sia più un bambino, il che significa stabilire relazioni con gli altri e rispondere per le sue azioni che deve in modo indipendente. In generale, questo è il punto di vista giusto, ma solo se il bambino è davvero colpevole di conflitto con l'insegnante e ha il desiderio di riconoscere la sua colpa e scusarsi. Molto probabilmente, l'insegnante in questo caso mostra la saggezza e verrà a contatto per esaurire lo sgradevole ...

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Nella coscienza di un figlio di età scolare più giovane, l'insegnante è la persona più importante e più importante del mondo. L'autostima di un piccolo studente dipende da lui: se l'insegnante è insoddisfatto, il bambino si considera sinceramente cattivo e incapace di fare qualsiasi cosa, e se loda, fiorisce dalla sensazione del suo stesso successo. Cosa succede se la relazione con l'insegnante non si somma? Stiamo cercando soluzioni.

Cause di conflitto

Di e grande, solo gli adulti sono da incolpare: da un lato, gli insegnanti che spesso non hanno abilità sufficienti e il desiderio di essere nell'essenza del comportamento del bambino, ma dall'altro sono i genitori che raramente cercano di capire vero fonti di problemi.

Un bambino con un pensiero creativo brillantemente pronunciato che sta crescendo in un'atmosfera di libertà e fiducia è goduto a un insegnante autoritario. Tale bambino era abituato ad esprimere la sua opinione, è difficile per lui fermarsi in un posto e noioso ripetendo le frasi memorizzate. Allo stesso tempo, l'insegnante vede la mancanza di rispetto e l'educazione nello studente e in ...

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Domande psicologi

Chiede: NADIA (2015-05-20 17:48:34)

Ciao, il problema del mio insegnante non riesce a trovare un linguaggio comune con mio figlio. Figlio per studiare in grado 1, vale la pena che l'insegnante prenda un commento, non vedo così, allora il figlio reagisce immediatamente, cioè, è offeso, non lo ascolta, mostra la lingua. Come spiegare al bambino che non puoi fare? Dalla mia parte, lo spiego che è impossibile farlo come tutto ciò che ho capito tutto, e l'insegnante si lamenta. Pomagita.

Risponde psicologi

Ciao, Nadia! Prima di tutto, dovresti essere spiegato con l'insegnante. Scopri cosa lo fa commenti, cosa significa "non così tanto" e perché un uomo adulto offeso da un bambino? Puoi chiedere di premere la lezione e vedere cosa sta succedendo. Se il bambino è molto mobile, se ha problemi con attenzione, allora è necessario contattare una consultazione a tempo pieno per uno psicologo, un neuropsicologo per aiutare una piccola persona a padronanza nella formazione ...

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Non riesco a trovare un linguaggio comune con un bambino

Ciao! Non so se fosse un simile argomento, ma voglio ancora conoscere la tua opinione. La figlia maggiore ha 6 anni, non riesco a trovare un linguaggio comune con esso. Il problema è che il bambino non mi sente e non ha intenzione di sentire. Lo psicologo con cui abbiamo parlato dice che il bambino è dato troppo tempo stesso. Ma non penso. Trascorre tutto il giorno all'asilo, mentre andiamo dall'astuzia, normalmente comunichiamo. Lei racconta come ha trascorso il giorno di quello che facevano. Ma non appena attraversano la soglia della casa, il bambino sembra essere sostituito. Ha la sua stanza, ma ho la sensazione che lei sia particolarmente necessaria per lei e non è contenta. Trascorre tutto il suo tempo nella sala con tutti insieme o semplicemente guardando la TV. A proposito, sospetto ...

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Se tuo figlio ha rotto il conflitto con l'insegnante, scopriamo come è possibile resistere alla risoluzione di questo problema.

Sei sicuro che il tuo bambino sia il migliore del mondo ed è pronto a fare tutto per essere offeso. Non chiamare a scuola come tirare il vapore. In qualsiasi controversia, non c'è il cento per cento a destra e colpevole, quindi ascolta entrambe le parti - sia il bambino che l'insegnante. Il tuo compito è quello di uscire dal conflitto - per capire tutto, tutti per riconciliare e sistemare tutto. È meglio che acquisire l'insegnante di un nemico inconciliabile rappresentato dall'insegnante.

Valutazioni ingiusti

Situazione: il bambino esegue diligentemente i compiti, ma per qualche motivo gli "otto" prevalsi nel diario, i minimi nove. Sei convinto che l'insegnante intraprenda i segni, presentando requisiti speciali per il bambino.

Cosa fare: chiedere per guardare una tecnica per questo argomento. Fai conoscenza dei criteri dei voti: cosa dovrebbe sapere ed essere in grado di conoscere lo studente su "7", "8", "9" e così via. Se vedi che i sospetti ...

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Se ti interessa che il tuo bambino sia un primo selezionatore rapidamente adattato a scuola, con interesse e piacere studiato, allora il ruolo dell'insegnante è difficile da sovrastare. Ciò significa che dovresti prestare attenzione a come e quale tipo di relazioni sono tuoi figli con un insegnante dai primi giorni.

E se hai sentito parlare di alcuni degli insegnanti un sacco di cose buone, quindi dai un bambino alla sua classe. Ma con l'insegnante, potrebbe non essere fortunato, e se hai già dato un bambino a scuola, non dimenticare che sei il suo alleato. Il tuo aiuto non è quello di guidare il primo selezionatore con compiti aggiuntivi e seduti infiniti sopra le lezioni, ma per credere fermamente che il tuo figlio tutto si rivelerà, per convincere il bambino in questo, e forse anche gli insegnanti.

Tutti i bambini sono diversi: un bambino, ad esempio, non può trasmettere la forma della figura - è impossibile disegnarne uno simile, osservando la proporzione, l'altra è scarsamente focalizzata sul piano: eseguire comandi a destra, a sinistra, verso l'alto, risulta essere difficile ....

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Il tuo bambino crescerà, e tutto è sentito che non è già abbastanza società familiare, significa che è tempo di espandere il suo cerchio di comunicazione.
Per verificare se il bambino è pronto a rispondere alle seguenti domande:

Il tuo bambino ha molti peer familiari? Comunica con loro?
Il bambino cerca di uscire?
Si abitua nella nuova squadra?
Puoi lasciare il bambino uno, senza paura che pagherà così tanto che lasci per sempre?
È attivamente coinvolto in vari bambini di divertimento, quando gli ospiti vengono a Wavv, nel cortile, per strada, all'asilo?
Può inventare giochi per se stesso, per fratelli e sorelle, amici?
Gli altri bambini si allungano per lui, sei invitato a visitare? Come vengono i genitori nelle sue visite?
È il tuo bambino amichevole?
È spesso offeso? Quanto tempo ricorda il risentimento causato o da amici o parenti?
Può alzarsi in piedi per se stesso se sorge una tale necessità?

Se almeno la metà delle domande hai risposto "sì", allora tuo figlio è molto probabile che legare liberamente nuove conoscenze, senza disagio quando un incontro con persone non familiari. Tale bambino entra in modo indolore alla nuova squadra.
Se rispondi alla maggior parte delle domande negativamente, il tuo bambino non è ancora pronto per comunicare con i pari: nuove conoscenze lo costerà grandi sforzi. L'estratto e la pazienza saranno tenuti ad aiutare il bambino a padroneggiare la scienza della comunicazione.

Perché un bambino è duro con i pari

Nella vita di ogni bambino una volta c'è un evento molto importante: entra in una nuova squadra - va a scuola materna, incontra i ragazzi del cortile, ecc. Non è sempre un nuovo cerchio di comunicazione diventa immediatamente vicino, molto spesso a Il bambino è difficile trovare un vero amico, e nuove impressioni non lo portano nulla se non da offensivo e per delusione.
Quali sono le ragioni per questo? Ti è sempre sembrato che tu abbia un bambino carino e affascinante, socievole con gli adulti, con le tue case, perfettamente sdraiata con i loro figli. E poi improvvisamente chiuso in me stesso, non vuole andare all'asilo o al cortile, perché non gli piace giocare con altri bambini.
Il fatto è che lo stato naturale del bambino è quello di allungare i pari, ai giochi con loro. E se non cerca amici, si impegna per la solitudine, significa che l'armonia del suo rapporto con il mondo esterno è stato disturbato, con se stesso. Dovrebbe essere inteso il prima possibile per le cause di ciò che sta accadendo e cerca di correggere la situazione.

Trovare in una nuova squadra, anche i bambini comunicabili a volte sono perse. Cosa parlare di coloro che stanno vivendo difficoltà nel comunicare con i pari a causa delle loro caratteristiche individuali: maggiore emotività, sovrastimato o sobrio autostima, conflitto, aggressività, ripostiglio, timidezza?

Le ragioni di tali deviazioni del comportamento del bambino possono essere le più diverse: attaccamento eccessivo a qualcuno dei familiari, rovina la cura dei genitori eccessiva, la restrizione della comunicazione del bambino dovuta alla paura dell'impatto negativo su di lui da amici, divieto di giochi con i pari di amici Casa a causa di malattie di alcuni dei familiari, la fatica dei genitori dopo una giornata di lavoro occupata, riluttanza a rompere l'ordine in casa, ecc.
Un bambino, forzatamente isolato dai pari, non è soddisfatto del bisogno naturale per la comunicazione. Nel corso del tempo, il bambino ansiosa anche i giocattoli più amati, e inizia a sperimentare disagio emotivo. La comunicazione con i bambini è sostituita da un sedile a più ore davanti a TV o un computer, che può anche portare a dolori a testa, compromissione della visione, psiche compromessa. Abituato alla solitudine, il bambino difficilmente può essere in grado di entrare in contatto con altri bambini.
Quando il bambino inizia a comunicare con i suoi pari, affronta una situazione insolita per se stesso: intorno a molte nuove persone, non come l'un l'altro, ogni bambino ha il proprio personaggio ... Voglio giocare con tutti, fare amicizia, ma qualcosa impedisce al sentirsi a proprio agio in questo mezzo apparentemente desiderabile.
Non c'è niente di sorprendente in questo. Il fatto è che il bambino è abituato alla comunicazione in un cerchio familiare vicino, dove si sente protetto, circondato da cure, dove tutta l'attenzione è prestata solo a lui, dove c'è sempre mamma, papà, nonni, che spiegherà, lo farà Aiuta, rimpianti ... Ora deve risolvere così difficile anche per un problema adulto come approccio alle nuove persone, una scelta di un amico o una ragazza.
I genitori recentemente confusi hanno spesso cominciato a contattarmi, i cui figli il loro comportamento assomiglia a una lumaca o ai conchiglie, vivendo nel loro chiuso chiuso Mirki. Eventuali tentativi di pari di comunicare con loro falliscono: si nascondono nella loro "casa" e non sono suscettibili di alcuna persuasione.

Ecco la storia di una mamma:
"Quando Masha aveva tre anni, ho lasciato il lavoro. Il marito guadagna decentemente, e il Donke voleva prestare maggiore attenzione. Prima di questo, è andata all'asilo, e credevo che diverse ore di comunicazione serale e fine settimana congiunta non fossero abbastanza per costruire una relazione normale. Ora mia figlia è sempre nei miei occhi, tutto è in qualche modo più calmo. Qualunque cosa io faccia - ho preparato, ho accarezzato la biancheria intima, il lavaggio, - lei è sempre lì: poi con una bambola è scarsa, disegna. Ma quando andiamo a fare una passeggiata - non è adatto ai bambini. Le dico di giocare con le ragazze, e lei in nessuno. Un anno dopo, va a scuola, e lei mi lascia via da me. La guido in un gruppo per bambini in età prescolare, quindi devi sedermi seduto sotto la porta, perché non mi lascia andare. "

La ragione di questo comportamento della ragazza è un suggerimento, lascia che l'involontario, dalla madre, che le figlie possano essere solo buone accanto a lei.

Un altro esempio. Alla reception di una madre con un figlio di tre anni: "Per un'intera settimana, sto cercando di lasciare il bambino all'asilo, ma fallisce per me. Ogni mattina si trasforma in un incubo. Non appena vengono all'alimentare, "va a se stesso", smette di rispondere alle mie domande. Ieri l'ho ancora lasciato in giardino, e di conseguenza, stava sbattendo tutto il giorno, non ho giocato nulla, non ho giocato con i bambini ... "Ho parlato con mia madre con il ragazzo e ho notato che lui Aveva un aspetto aperto e accreditante, cerca di comunicare, sinceramente vuole apparire i suoi amici.
In una conversazione con mia madre, ho scoperto che il bambino è molto sviluppato: considera a 100, conosce le lettere, legge molte poesie. La casa è principalmente sotto la supervisione della nonna, che nel nipote dell'anima non compensa e si prende cura di lui, come dietro una pianta della serra. Il ragazzo in questo caso è così usato per l'atteggiamento premuroso di una nonna amorevole, che ha semplicemente paura di rimanere da solo in un grande team sconosciuto. L'attaccamento eccessivo ai parenti e causato da questa timidezza gli ha impedito che si è rilassato a comportarsi con i pari. Ho consigliato mia madre o mia nonna per alcuni giorni per soggiornare in scuola materna insieme al ragazzo per aiutarlo ad abituarsi al nuovo ambiente. Una settimana dopo, la mamma è venuta alla reception da sola e ha detto che il ragazzo è stato imparato nella nuova squadra, fece amicizia con i bambini. La presenza di parenti ha creato un senso di sicurezza, che ha contribuito al fatto che il bambino ha visto le parti positive a comunicare con i pari e facilmente adattarsi a una nuova situazione.

La causa delle difficoltà nella comunicazione può essere varie circostanze traumatiche. Il bambino potrebbe essere offeso, chiamare, dare un cattivo soprannome. Dopodiché, il nuovo arrivato non desidera comunicare con i bambini, e anche essere vicino a loro.

Tale caso si è verificato con ragazze di tre anni che si sono rifiutate di andare all'asilo quando erano chiamati tre maialini (le ragazze erano in qualche modo piene). Solo grazie alla particolare attenzione dei genitori che hanno aiutato le ragazze a percepire la loro mancanza di umorismo, e la sensibilità dell'insegnante di un altro asilo nido, che riuscì a prevenire un tale incidente e presentare una sorella nella squadra dei bambini già stabilita, le ragazze erano in grado per sbarazzarsi delle loro paure e trovare amici.

I primi contatti del bambino con i pari spesso finiscono tristemente.
Uno dei motivi più comuni di questa è un'eccessiva timidezza del bambino. Un tale problema sorge, di regola, se i genitori del bambino sono molto potenti e intolleranti. Notica nessuno inconveniente nel bambino, cercano di inserire pressione su di esso, considerando che la conversazione su colori elevati, la pressione è in grado di sradicarli.

Questo metodo di istruzione aggrava solo la situazione, rafforzando la timidezza del bambino, che allo stesso tempo può causare "cura di se stessa" o la cosiddetta "aggressività tranquilla". In quest'ultimo caso, il bambino esprimerà la protesta non in aperta, ma in una forma nascosta: tutto sarà fatto per farlo.

Un altro motivo per cui il bambino non può stabilire un contatto con altri bambini è il suo eccessivo egoismo e il desiderio di leadership. Più spesso con un tale problema affronta gli unici figli della famiglia o dei bambini nati prima e sollevati un po 'di tempo come gli unici. Un bambino-egoista è sempre la creazione delle mani di parenti stretti, con chi vive: mamme, papa, nonni. Abituato all'attenzione universale nella famiglia, il bambino e nella nuova squadra cerca di prendere un posto centrale, diventare un leader. Ma i colleghi, di regola, non accettano tali figli in compagnia, non vogliono obbedire alla volontà del novizio, è molto difficile per loro capire e accettare i suoi capricci. E cosa potrebbe essere un'ombra per un bambino, qualsiasi capriccio di cui sempre percepito in famiglia come guida all'azione? Non sarà immediatamente ricostruito e accettato di comportarsi con i pari a parità. Pertanto, può bloccarsi in se stessa, per diventare toccante, non scopertale o, al contrario, troppo aggressivo, poco appariscente, testardo. Quindi il desiderio della famiglia si limita a un figlio a dargli il meglio, si gira a volte un problema serio: non può imparare a comunicare normalmente non solo con i bambini, ma anche con gli adulti, che richiedono l'adempimento incondizionato di tutti i suoi capricci.

La violazione dell'armonia delle relazioni con gli altri può portare al fatto che non solo nella prima infanzia, ma anche in età avanzata, il bambino sarà difficile trovare amici tra i pari.

Come determinare, a chi dei due tipi (timido o egoista) il tuo bambino si riferisce? Succede che in famiglia, i bambini si comportano completamente in modo diverso rispetto all'esterno e talvolta anche i genitori molto osservativi non possono dare una risposta accurata alla domanda: qual è il mio figlio? Cerca di trascorrere un facile esercizio psicologico. Offri ai bambini a ritrarre te stesso in piena crescita su un foglio di carta bianco.
Il disegno dei bambini è considerato "reale attraverso" la conoscenza del mondo del bambino, non c'è da stupirsi che siano interessati a non solo insegnanti e psicologi, ma anche storici, filosofi, etnografi, artisti. La prima pubblicazione sulla psicologia del disegno dei bambini è stata pubblicata nel 1887 in Italia e da allora il numero di studi psicologici di questo argomento sta crescendo costantemente. Nella maggior parte di loro, si sostiene che la creatività dei bambini riflette il livello di sviluppo del bambino, poiché non disegna quello che vede, ma ciò che capisce.
Se il bambino si disegna sotto forma di una figura molto piccola da qualche parte nell'angolo del foglio, questo può indicare la sua insicurezza, timidezza, sul desiderio di essere piccolo e impercettibile. I genitori in questo caso dovrebbero urgentemente adattarsi alla regolazione dell'autovalutazione del bambino. Se non impara a rendersi conto con le persone giuste e utili, rischia di perderlo come una persona.
Puoi suggerire il bambino di disegnare te stesso e amici. Prestare attenzione alla posizione delle figure. Se il bambino si raffigurava al centro, potrebbe avere le sfide di un leader; Se tutti i bambini si tengono per mano e le loro figure sono di dimensioni uguali, il bambino è molto probabilmente facile da convergere con altri bambini; Se la sua figurina è raffigurata da qualche parte a parte e allo stesso tempo, la più piccola delle figure rimanenti è un avvertimento di seri problemi nel comunicare con i pari.
Ci sono bambini che riescono a comunicare solo con il popolo di un certo cerchio. Alcuni di loro non possono cadere con i pari, ma trovare rapidamente un linguaggio comune con i bambini molto più giovani o più giovani di loro. Altri cercano di comunicare solo con i ragazzi o solo con le ragazze, altri preferiscono gli adulti della società.
I bambini che cercano di comunicare con i bambini più vecchi di loro, molto spesso sorpassero nello sviluppo dei loro pari, i giochi con cui sono semplicemente poco interessanti. Allo stesso tempo, se il bambino ama pasticciare con i bambini, non significa che è in ritardo nello sviluppo, proprio nel processo di educazione ha sviluppato un certo stereotipo di comportamento, il che consiste nel costante bisogno di qualcuno per proteggere.
I giochi solo con ragazzi o solo le ragazze sono spiegate dalle peculiarità dell'istruzione o del temperamento del bambino. Anche il comportamento di tali bambini richiede la correzione. Dopotutto, quando il bambino diventa un adulto, dovrà vivere in una società che non differisce nella sua omogeneità. Pertanto, è importante da parte della tenera età per concentrarsi sulla comunicazione con persone diverse.

Bambini che preferiscono essere nella società degli adulti (spesso si siedono nella stessa stanza con gli adulti, ascoltano con le loro conversazioni con interesse, cercando di inserire le loro parole), sono molto legati ai loro genitori, quindi è difficile convergere con i pari .

Quindi, due tipi di bambini sono predisposti soprattutto alle difficoltà nel comunicare con i pari: "Tikhoni" e potenziali leader. Il leader troverà in qualche modo il suo posto "sotto il sole", non acquisisce amici amici, quindi "conquisterà" loro. È molto più difficile avere un bambino timido, quindi il prossimo capitolo è dedicato al tipo di bambini.

Come superare la timidezza

Uno dei motivi principali per cui il tuo bambino non può comunicare con altri bambini - eccessiva timidezza. Succede che anche i bambini crediti, buoni, sinceri, potenzialmente pronti per la comunicazione, non possono superare la barriera psicologica e stabilire il contatto con i pari.
Come aiutare tuo figlio o figlia Impara a comunicare liberamente?
Prima di tutto, non legare il bambino a te stesso. Naturalmente, è molto piacevole sentire il tuo bisogno di questa carina briciola, per avere abbastanza amore, il suo desiderio è sempre lì. Ma tale affetto può portare alla formazione di una personalità non visiva, che arriva al più forte, nascondendo dalla risoluzione di qualsiasi problema.

I genitori devono assegnare che anche la comunicazione con altri bambini è necessaria anche ai bambini in età prescolare, nonché alla comunicazione con i familiari. Se una famiglia resta in cerchio dà un bambino un senso di autostima, quindi i contatti con i pari stimolano lo sviluppo della personalità. Se vuoi una persona a pieno titolo da tuo figlio, non privarlo o l'altro.

I genitori dovrebbero capire che il bambino è molto importante almeno a volte per invitare gli ospiti a casa sua. L'autoaffermazione è necessaria a qualsiasi età, e la propria casa per questo è il posto più adatto. Qui può vantare la pulizia e l'ordine nella sua stanza, una collezione di inserti o adesivi dalla gomma da masticare, una varietà di giocattoli, può mostrare il suo amato cucciolo o il suo gattino, che è stato presentato per il suo compleanno. Migliora l'autorità del bambino agli occhi degli altri bambini, e quindi, contribuisce alla loro fiducia in se stessi. Inoltre, i giochi a casa non sono meno importanti delle partite per la strada. Ne consegue, ovviamente, per negoziare in anticipo con il bambino, che dopo aver lasciato gli ospiti nella stanza sarà lo stesso ordine di prima della loro visita. E se qualcuno è malato o riposando in casa, spiega che per divertimento è auspicabile scegliere lezioni calme: indovinare le enigmi, giocare ai giochi da tavolo, ecc. In generale, con il comportamento ragionevole dei genitori e il bambino si comporterà correttamente.

È importante che il bambino si renda conto che la famiglia dovrebbe prendere in considerazione i desideri di tutti i suoi membri, che se i suoi interessi rispettano, allora deve rispettare gli interessi di altri membri della famiglia. Allora tuo figlio crescerà da una persona che può esercitare l'attenzione e la simpatia per coloro che saranno con lui. Questo, a sua volta, lo aiuterà a trovare un linguaggio comune con gli altri, perché le persone attenta e sensibili sono sempre un'anima della società.

Per garantire che il bambino non sia chiuso, i genitori dovrebbero aderire alle seguenti regole non dure:

Dalla prima cosa, il bambino, cerca di creare tali condizioni in modo che abbia un'opportunità permanente per comunicare con i pari, come i contatti meno frequenti, meno probabilità di trovare amici. Vai alla famiglia dove ci sono bambini, invitano i bambini vicini a casa tua, organizzano le vacanze, permettendo ai bambini di mostrare l'iniziativa, la finzione, l'abilità.
Non abbattere i bambini eccessivamente, non sopprimerli la volontà, più spesso fornisce l'opportunità di agire in modo indipendente.
Aiuta il bambino a trovare un partner permanente sull'intrattenimento tra i bambini e le ragazze vicine. Prima fai, meglio è. Comprendere che anche le relazioni più calde con i genitori non sostituiranno il bambino per comunicare con altri bambini.
Non stare con un osservatore di terze parti quando tuo figlio o figlia comunica con i pari. Trasformarsi in un gioco dei diritti dei partecipanti, contribuendo a stabilire tra amici figli. Se è richiesto un intervento urgente, ad esempio, se i bambini litigati, agiscono come un peacemaker; Se un gioco è stato chiamato, prendi l'iniziativa con le mie mani, cerca di interessare i bambini nella sua continuazione, offri qualcosa di nuovo, più interessante.
Non esagerare, aiutando i bambini nel loro divertimento. Se ogni prossima azione del figlio o della figlia sarà suggerita da te, ogni giocattolo è fatto dalle tue mani quando sono la partecipazione passiva, e il gioco non è concepito, e tu, questi sforzi non avvantaranno il beneficio del bambino e nel danno. Invece di interesse, sorgerà una noia irreversibile, e di conseguenza - brevettività, non disabilità, incredulità nelle loro forze, eccessiva conformità con le influenze estreme, la dipendenza da una persona più forte e quindi - l'impossibilità di comunicazione a pieno titolo.
Gioca, divertendosi, scialle con un bambino su un piano di parità.
Inventare con esso varie storie, i principali attori di cui sarà e i suoi compagni. Lascia che queste storie siano istruttive.
Insegna al bambino non solo per giocare a giochi inventati da te, ma per dichiarare il tuo. Aiutalo ad imparare a spiegare le regole del gioco in cui offre di giocare.
Insegnalo apertamente e con calma esprimere la propria opinione, per dimostrarlo, senza aumentare le voci, senza isteria e risentimento.
Cerca di cambiare la ripida della comunicazione dei bambini (ad esempio, un gruppo di scuola materna), poiché il frequente cambiamento del team è influenzato negativamente da un bambino timido e da un bambino con i depositi di un leader. Se, su motivi oggettivi, doveva ancora fare e il tuo bambino non poteva abituarsi a una nuova squadra per molto tempo, inventa qualcosa che attira l'attenzione dell'attenzione dei bambini ad esso (ad esempio, organizza il tè con i giochi e concorsi).
Benvenuto e mantengono il desiderio di un bambino a comunicare con i pari, per creare buoni rapporti con loro. I genitori di lodi - uno stimolo meraviglioso per ogni bambino.
Andando di più con un bambino in strada in modo che dalla sempre dopo l'età tenera, poteva abituarsi a ciò che vive tra le persone e quella comunicazione con loro non è necessaria, ma un passatempo piacevole. È nella relazione con gli amici rivela le migliori qualità umane. Dall'infanzia, essendo circondato da persone diverse, il bambino è più facile da convergere con le persone, si abitua nel fatto che un'ampia cerchia di comunicazione è naturale per una persona normale.
Non spingerlo per mantenere la società dei bambini, preferendo essere con la madre, la nonna o altri vicini. Non prenderlo. Ciò causerà solo l'effetto opposto: il bambino si chiude in sé. Vai in un altro modo - Aiutalo aderire al gioco, avendo accettato la partecipazione con il bambino, e quando ha affascinato, cerca di scomparire impercettibilmente dal campo della sua visione.
Dì al tuo bambino fiabe, storie - immaginario o cosa è successo in realtà - sulla forte amicizia, su come le persone si aiutano a vicenda nei guai. È necessario che queste storie siano semplici e comprensibili per il bambino in modo che lo portino all'idea che ogni persona dovrebbe avere almeno un vero amico con cui è interessante giocare, condividere i segreti, aiutarlo: "un tale amico non ti darà offesa, ma devi proteggerlo se necessario. "

Le storie aiuteranno il bambino a capire, ad esempio, in quello che puoi considerare il giusto amico, e chi non è, come scegliere un buon amico.
Darò alcune storie come esempio, sulla base del quale è possibile comporre storie per il tuo bambino.

"Viveva una donna da lungo tempo, e aveva tre figli. Quando i bambini sono cresciuti, li mandò al sentiero lontano - per vedere il mondo, per imparare. Ogni figlio ha dato un consiglio di Madre, come scegliere un amico. Il primo è stato detto: "su di proposito cadere lungo la strada e il satellite di Krickni:" La sella venne al fianco, è necessario aggiustarlo, e stai andando, ti prenderò. " Se un compagno di viaggio parte, non offro aiuto - non lo compagno. " Il secondo ha detto: "rughe, otterrete il satellite dal sacchetto del pavimento, per condividerlo, per condividerlo. Se si prende gran parte del pane, e ti darà un piccolo per te - lui, non è arrivato con lui ulteriormente *. La terza ha detto: "Se devi andare stretto nel modo in cui i ladri ti attaccheranno, offriranno il tuo compagno viaggiatore di andare avanti, salva la tua vita. Se ti lasci, verrà smesso: il codardo non è adatto per la vera amicizia. "

O qui è un'altra storia che insegnerà ad apprezzare il senso di partnership, aiuta un amico in una situazione difficile:

"Viveva due amici nella foresta - un cervo e un bobon. Tutta l'estate hanno giocato insieme.
Ma è arrivato l'inverno. La neve cadde, che una volta dopo scongelata era coperta da una fitta crosta di ghiaccio. Ho pianto il cervo, non può rompere la crosta del ghiaccio. Ho visto il Belchonok che il suo amico stava piangendo e chiese:
- Che cosa è successo, amico?
Risposte ad Olennok:
- Non ho niente, belchonok. Non riesco a prendere l'erba da sotto il ghiaccio.
- Non essere triste, cervo, ti aiuterò.
Ha fatto funghi secchi dalla sua vuota e diede un cervo. Tutti sono diventati divertenti: e un cervo e un bobcon, e tutto intorno. "

Per superare la timidezza del bambino, è utile organizzare le vacanze per bambini. Lascia che sia una vera celebrazione con un trattamento - dolci, bevande e gelato, - con giochi per bambini, concorsi, enigmi. I genitori, assumendo la formazione della serata, dovrebbero diventare buoni maghi su di esso e fare tutto ciò che i bambini non si sentono codardi, in modo che tutti ottengano almeno un calo di attenzione. È auspicabile che ciascuno degli ospiti visitato nel ruolo del piombo uno dei giochi ha preso parte alla competizione, ricevendo un po 'di premio.

Una fase importante della vacanza è prepararsi per questo. Pensa al programma, attira l'organizzazione dei bambini concepiti. Lascia che tutti (tenendo conto dell'età, ovviamente) otterranno una questione semplice. Allo stesso tempo, porta i bambini all'idea che tutti si avvicinarono, lode per il fatto che tutto va bene con loro.

Nello sviluppo di abilità comunicative dei bambini, la lettura pubblica di poesie, canto solico, storia delle fiabe, la partecipazione a spettacoli drappeggi e fantocchi svolgono un ruolo importante. Se hai l'opportunità, scrivi il bambino in qualche studio, in caso contrario, sviluppare le sue capacità del palcoscenico a casa. Se i tuoi amici hanno i figli dei pari dei tuoi figli, organizza passeggiate, riposando e intrattenimento, idee e spettacoli con loro. Per disegnare, utilizzare i più semplici fiailiari - "Rack", "Kolobok", "Teremok", ma prova in modo che ogni attore abbia un abito o almeno gli attributi del personaggio che descrive.
Gioca con i bambini di più! Durante il gioco, la loro indipendenza e indipendenza sono visualizzate, i vantaggi e gli svantaggi sono rivelati. È nel gioco che è più facile correggere il loro comportamento, per correggere ciò che impedisce loro di liberare con gli adulti e i pari: egoismo eccessivo o timidezza eccessiva.
È consigliabile creare una tradizione della comunicazione di gioco nella famiglia, utilizzando tali vacanze per questo, come il nuovo anno, l'ottavo marzo, il giorno del difensore della patria ... è solo necessario mostrare un po 'di ingenuità.
Ad esempio, sotto il nuovo anno puoi organizzare Masquerade a casa: lasciare che gli adulti diventino "bambini" e i bambini sono "adulti".
Ciò aiuterà il bambino a liberare, rimuovere gli insulti e l'irritazione accumulati. Ad esempio, un ragazzo nel ruolo del Papa ha dato all'autorità ai genitori a "bambini" della squadra:
"Ora siediti al tavolo! E bene, le tue mani sporche! Quindi in dieci minuti la tua camera era in perfetto ordine! " I genitori, a loro volta, possono rappresentare bambini cattivi, lenti e sciatti. Tutto ciò causa risate allegre e innocue di giocare e aiutano sia i bambini che i genitori a vedere i loro inconvenienti dal lato e correggono il proprio comportamento.
Nella festa dell'ottavo marzo, la parte maschile della famiglia non può solo preparare la preparazione del pranzo festivo, ma anche giocare un paese favoloso, passando ai rappresentanti femminili, come con le regine e le principesse. Immagina quanto divertente farà appelli permanenti per loro "Tua Maestà", "La tua altezza", i poteri cerimoniali e i ventizzi, un divieto categorico siede in presenza di "incoronati".
Il giorno del difensore della patria, il torneo del cavaliere può essere organizzato e lasciare che i figli e il padre prenderanno parte a varie competizioni divertenti.
I giochi collettivi sono molto assegnati, particolarmente popolari nella stagione calda: "Zhmurki", "gatti-topi", "Gori, Gori chiaro!". Ma in inverno, puoi organizzare tutti i tipi di concorsi sportivi sulla strada: "Occhi di riscaldamento", "Basket di neve", "Non macchina!".
Regole di giochi come "Zhmurki" e "Cats-Mouse", conoscono tutto. Fai conoscenza con il contenuto di altri giochi.

"Gori, Gori chiaro!"

I partecipanti si allineano in due ranghi nella parte posteriore dell'altro. Il coro si pronuncia tali parole:

Gori, Gori chiaramente,
In modo da non uscire.
Guarda il cielo: uccelli volano,
Le campane stanno squillando!

Nelle parole "Guarda il cielo ..." per primi bambini in piedi, solleva la testa e sulle parole finali che corrono fino al traguardo. Chi arriverà per prima cosa, ha vinto.

"Occhio di riscaldamento"

Disegna sul muro a casa dove non ci sono finestre, o su uno scudo di legno un grande obiettivo. Sculpt palle di neve e lanciano il bersaglio. Chi ha più colpi al centro del bersaglio, ha vinto.

"Basket di neve"

Nell'anello di pallacanestro o, se non lo è, in un normale secchio lanciare palle di neve. Ha vinto colui che cade molto spesso.

"Non perdere!"

Disegna sul cerchio di grande neve (con un diametro di 5-6 m), vai via da esso pochi passi e lanciano palle di neve in esso. Chi è caduto, foglie per altri due passaggi, poi ancora. Continua fino a quando non rimane un vincitore.
Fantasize di più, inventare nuovi giochi e incoraggia i bambini, incoraggia il lavoro della loro immaginazione.
Molto efficace per superare la timidezza i cosiddetti giochi di contatto quando i bambini si toccano, naturalmente, in ragionevoli limiti etici ed estetici.

"Lavata"

I bambini si alzano in un cerchio, prendono le mani e, muovendosi in un cerchio, canta:

Danza insieme, il ta-ta ta-ta
Danza allegra la nostra "lavata".
Le mie gambe sono buone
E il vicino è migliore!

Con queste parole, stanno toccando il piede dei vicini in cerchio e continuano a muoversi con la canzone, cambiando la parola "gambe" sui "capelli", "orecchie", "gomiti", "dita", ecc.

"Confusione"

Sotto la musica divertente, i bambini entrano nel cerchio, chiudono gli occhi e, allungando le mani in avanti, convergono al centro. Con la mano destra, ognuno dei partecipanti al gioco prende qualcuno per mano, a sinistra lasciata per qualcuno che lo prendesse. Quando tutti hanno preso le braccia, aprono gli occhi e cercano di concludere, senza diffondere le mani.

"Zhmurki"

Leader con gli occhi legati cattura altri partecipanti al gioco che non puoi incontrare. Catturare chiunque, cerca il tocco indovina chi è.
Invita i giochi di ruolo dei bambini, in cui vengono giocate varie situazioni: "Nel negozio", "nel parrucchiere", "presso la reception del medico", ecc. Preparati per questo i semplici attributi di una o un'altra professione (possono essere fatto di cartone). Vedrai che attraverso il gioco il tuo bambino timido impara a imparare a liberare la comunicazione.
I bambini amano i giochi di discorso collettivi che possono essere effettuati in inverno e in estate, e nella stanza, e per strada.

Come imparare a comunicare

In modo che il bambino abbia sentito con fiducia al momento della comunicazione con altri bambini, si comportava con calma e con dignità, dovrebbe essere instancabilmente ispirandolo un noto principio di comportamento: "Fatelo con gli altri come vuoi venire con te". Spiega a lui che la comunicazione dovrebbe essere ridotta al dialogo. Come spesso, noi, adulti, sostituirlo con un monologo. Chiacchierando, sembriamo ascoltarci l'un l'altro, ma se senti? Quindi, prima imparano il tuo bambino esattamente per sentire un altro, essere attento all'umore, ai desideri, ai sentimenti dell'interlocutore.
Aiuta il bambino assimilare le seguenti regole necessarie per lui per comunicare con i pari:

Gioca onestamente.
Non prendere in giro gli altri, non attenersi con le tue richieste, non dare nulla.
Non prendere qualcun altro, ma anche non arrenderti senza una richiesta educata.
Se ti chiedi qualcosa - dai, se provi a portarti via - difenditi.
Non toccare se non c'è bisogno. Puoi colpire l'unica autodifesa, quando ti batti.
Non sollevare la mano su colui che è ovviamente più debole di te.
Se ti chiami per giocare - andare, non nominare, chiesto, non c'è nulla di vergognoso.
Non spaventare, potrò mantenere i segreti fidati per te.
Diciamo più spesso: giochiamo insieme, siamo amici.
Rispettiamo i desideri e i sentimenti di quelli con cui giochi o comunichi. Tyn è il migliore, ma non peggio.

Imparare a comunicare il bambino non può solo nel cerchio dei pari, ma anche a casa, giocando con qualcuno dagli adulti che aiuteranno a capire la situazione difficile. Propongo di giocare con il mio bambino nel gioco "Cosa succederà se ...".
Offri al bambino le seguenti situazioni e discutono con lui ciascuna delle sue risposte:

Il tuo amico, correndo, ti ha spinto intenzionalmente, ma inciampò e cadde. È molto doloroso, piange. Cosa farai?
Un amico senza permesso ha preso il tuo giocattolo. Cosa farai?
Un ragazzo (ragazza) ti prende in considerazione costantemente e ride da te. Cosa fai?
Un amico ti ha spinto intenzionalmente, causando dolore. Cosa farai?
Un amico o una ragazza ti ha affidato un segreto, e vuoi davvero dire a mia madre, papà o qualcun altro. Cosa fai?
Amico è venuto a farti visita. Lo tocchi Tihoneko nella tua stanza, arriva papà e porta il tuo gelato preferito. Cosa fai?

Le situazioni per la discussione potrebbero essere le più diverse. Non sono necessariamente inventati, spesso la vita li suggerisce. Analizza i casi che è accaduto a tuo figlio o con qualcuno dai suoi amici. Chiedigli come altri bambini si sono comportati allo stesso tempo; Discuti chi ha fatto subito, e chi non è e in che altro modo potrebbe essere fatto in modo che tutto sia giusto ...
Chiedendo alle domande del bambino, cerca di portarlo impercettibilmente alla soluzione corretta al problema in modo che allo stesso tempo credesse di accettare questa decisione in modo indipendente, perché è così importante per la formazione di una persona sicura. Questo lo aiuterà a ottenere la fiducia in se stessa, e nel tempo sarà in grado di far fronte in modo indipendente e adeguato con situazioni difficili.

Indipendenza nei giudizi, la capacità di prendere in modo responsabile delle decisioni arriva nel corso degli anni, ma è possibile formare queste qualità prima. Prima di tutto, insegnagli a valutare criticamente le tue azioni.

Questo può aiutarti "Magic Casket". Fatelo da qualche scatola o qualsiasi caso inutile, e prepara anche token di due colori, come rosso e verde. Lascia che ogni sera il tuo bambino mette in una scatola di tokens dato che tipo di atto ha fatto: buono - abbassa il token rosso, cattivo - verde. Alla fine della settimana, apri la scatola e vedi che tipo di token sono di più, chiedigli di dire quando ha fatto bene, e quando è male e perché.
Condurre tali conversazioni con calma, senza aumentare le voci, se anche tu hai sentito spiacevolmente. Assicurati di scoprire cosa è stato reso esattamente, e altrimenti, e spiega come è stato necessario comportarsi in questa situazione.
Non imporre un figlio della mia opinione. Se è sorta una domanda controversa tra te, non era necessario se avessi la tua parola. Ricordagli degli interessi del bambino. Il fatto che, secondo te, è corretto, è lontano da sempre come il suo punto di vista. Ciao per ascoltarlo, non importa quanto controversa, secondo te, non è quello che dice. La comprensione al neon dai genitori può influire negativamente sulla comunicazione con altre persone.
Se il bambino non vuole parlare di azioni cattive, non insistere su di esso. Il fatto che lui rifiuta di parlarne già indica che è consapevole del comportamento sbagliato e la prossima volta non ripeterà il tipo.

Assicurati di lodare il bambino per una buona azione, per la giusta decisione.

Fornire il diritto di risolvere alcuni problemi a se stesso. Ha ancora la sua vita. Accetto che il ragazzo preferirà ottenere un caduto dal suo compagno più forte e poi aderire al gioco con lui che nascondersi dietro la gonna della madre. E la ragazza, avendo litigato con una fidanzata a causa della bellissima bambola, molto presto dimenticherà il suo reato e continuerà il gioco, e non parlò con sua madre o sua nonna.
Per la comunicazione a pieno titolo, è necessario sviluppare un senso dell'umorismo fin dalla prima infanzia dalla prima infanzia. Le persone che possono con una risata, sorridono, scherzando per uscire da una situazione, sempre sotto i riflettori. Tendono a vivere a Lada con gli altri in qualsiasi squadra - bambini, adulti o multigeniosi.
Inizia con la raccolta dei sentimenti del bambino di autoironia. In nessun caso non confonderlo con autostima auto-sostenuta. L'autoironia lo aiuterà a sembrare più facile guardare le proprie carenze (ricordare il caso con triple ragazze), è facile uscire in situazioni difficili o di aiuto in tali casi. L'acquisizione con il tuo aiuto è una qualità meravigliosa, invece di piangere per una presa buva o soprannome, risponderà a un sorriso o dire qualcosa di divertente, ma innocuo, spingendo così il reato.
Inizia a sviluppare un bambino il prima possibile, e poi sarà pronto a superare le difficoltà della vita, i suoi spinosi sentieri e urti.

Perché i genitori danno al loro bambino a scuola materna? La risposta è semplice: assicurarsi che il bambino si sviluppi correttamente e comunicato con i suoi pari. Le mamme e il Papa sono fiduciose che non appena il loro bambino arriverà al gruppo, si troverà molto rapidamente amiciCon chi giocherà e conosterà il mondo in giro.

È all'asilo che riceve la prima esperienza per entrare in giocattoli, giunti a guardare i cartoni animati, creando "sindacati" amichevoli. Ricordando la loro infanzia, i genitori pensano che il bambino si sentirà in asilo Confortevole. Tuttavia, succede che il bambino non può fare amicizia, sente la solitudine. In questa situazione, l'aiuto dei genitori è molto importante.

Cosa può aiutare un bambino?

Che tipo competenze E le qualità dei personaggi devono sviluppare il bambino in modo che possa facilmente acquisire amici?

1. Fiducia in te stesso.

esso qualità È la chiave per le relazioni amichevoli. Un bambino che è fiducioso in se stessa sa che ha amato, rispetto e apprezzare, sarà facilmente convergente con i loro pari. Per sviluppare questa qualità, i genitori dovrebbero percepire il loro bambino, come una persona adulta, consultare con lui, ascoltare la sua opinione, per imparare a prendere decisioni indipendenti e mantenerlo in tutti gli sforzi.

2. La capacità di conoscere.

Ricorda come nell'infanzia hai conosciuto. Da solo frase Potrebbe trasformare un bambino straniero nel tuo amico: "Ciao. Diventiamo amici. Il mio nome è kolya (luce). " Insegna a tuo figlio le frasi più facili e più comuni che lo aiuteranno a trovare amici. Se il bambino è timido, puoi offrirlo a praticare sui miei giocattoli. Lascia che gli orsi e i coniglietti diventino amici, giocano, comunicano. Questo durerà senza dubbio il bambino a diventare più rilassato.

3. Capire le persone.

Dopo una passeggiata sul sito, parla con il bambino, come hanno avuto luogo i giochi, che ha giocato, e che si fermò da parte e mancava. Chiedi al bambino che ha soddisfatto, e che ha portato alla confusione. Certo, il bambino è difficile capire Ogni bambino che gioca con lui nella sandbox. A volte non sa come fare in una situazione particolare. Puoi aiutarlo: ricostruire la situazione nel modulo di gioco e dire al bambino il modo migliore da fare per evitare conflitti e rafforzare le relazioni amichevoli con ogni bambino.

4. Impariamo a condividere.

Non tutti i bambini capiscono perché dovrebbe dare ai suoi giocattoli a qualcun altro. Spiega il bambino che lo aiuterà a trovare amici. Il bambino deve essere in grado di condividere E cambia i giocattoli. È da questo che inizia la maniera della comunicazione, che consentirà a Karapuzu di rispondere con calma alla concorrenza e tener conto delle opinioni dei restanti membri del Gruppo.

5. Uscire dalle situazioni dei conflitti.

Anche il bambino più silenzioso potrebbe essere dentro situazione dei conflitti. I genitori devono insegnare al bambino a dire "no", "Non risponderò ai tuoi nomi" e così via. Non insegnare al bambino a dare l'autore del reato. È necessario provare a risolvere tutto con una conversazione.

6. Gli amici non possono essere acquistati.

Spesso i bambini che non riescono a trovare amici, cominciare ad attirare i loro pari con dolci e giocattoli. In alcuni casi, aiuta, ma succede che nuovi "amici" comunichino con il bambino solo perché ha molte caramelle o giocattoli. In modo che questo non accada, insegna al bambino a fare qualcosa di interessante cosa può attirare Il resto dei bambini che vogliono imparare anche come fare un pappagallo da perline di carta o perline per perline, e forse una casa fatta da partita.

7. Non dimenticare il sorriso.

Tutti senza eccezioni, ti piacciono le brave persone che attirano la loro attenzione al loro aperto sorridi. Allegro, sorridente persone e amici sono maggiori di quelli di Sulln e fusibile. Pertanto, insegna al tuo bambino a guardare tutto solo con ottimismo, in ogni situazione per trovare momenti positivi. Lascia che il bambino ricorda la regola di base e lo segue: "Un buon umore contribuisce alla comunicazione, così sorridi, non importa cosa."

Alesya Sergeevna Chernyavskaya,
preventivo
Orfanismo sociale di un'organizzazione pubblica
"Fondazione Bielorussa Sos-Children's Village"

Essere un genitore è un duro lavoro che le mamme e i papà si esibiscono, spesso senza avere abilità e preparazione speciali. E se affronti i problemi dei bambini piccoli che sorgono in un cerchio familiare, in qualche modo risulta, quindi mantieni la mente e reagire correttamente all'esperienza del bambino, ad esempio, a causa della mancanza di compagni all'asilo, fuori o A scuola a volte non viene fuori.

Quindi, la maggior parte dei genitori vive i loro figli sembra avere successo e felice quando un figlio o una figlia in un cerchio di amici e comunica strettamente con i loro pari. Ma vale la pena ascoltare le frasi "Perché un amico non è andato con me", "Nessuno vuole essere amico di me", non andrò in strada, sono triste lì, "come la sensazione di impotenza E la disperazione sorge, rabbia su altri bambini, i loro genitori e il loro figlio, fino all'auto-prove. Dopotutto, l'asilo nido o la società scolastica è un modello semplificato della società e l'abilità delle relazioni con gli altri viene implementata in esso, e la risposta al figlio dei colleghi forma la sua idea di sé e atteggiamento nella sua personalità.

Allo stesso tempo, prima di disegnare conclusioni e prendere azioni attive, dovrebbe essere compresa che il bambino mette nel concetto di "amicizia", \u200b\u200bprova a approfondire il motivo per cui non può prendere la posizione desiderata nella squadra dei bambini, per trovare un compagno e / o supportare relazioni con lui. E la soluzione di questo problema richiede un'enorme delicatezza.

Cos'è l'amicizia? Le definizioni di questa parola sono un set enorme. Ma se li riassumi e si applica alla relazione tra i bambini, l'amicizia è una relazione vicina e volontaria che sono fonte di sostegno emotivo ed empatia per un bambino. Per la prima volta, un interesse a contatto con altri bambini deriva da un bambino di 2-3 anni, che preferisca condividere un mazzo e un secchio con un ragazzo familiare o una ragazza che con uno sconosciuto a lui, dare una macchina da scrivere e una bambola peer, e non un adulto.

Essere più grandi, bambini 3-6 (7) anni Saranno amici con coloro che offriranno di giocare con i loro giocattoli o caramelle grossolane, non si disperdono, non piangendo e non batte mai. E da quasi un terzo dei bambini in età prescolare sono amici con qualcuno, la parola "amico" è fissata saldamente nel dizionario dei bambini su 3-5 ° anno di vita. Amicizia per Bambino da 3-6 anni "È un'opportunità per visitare, giocare insieme, divertirsi, proteggere dai trasgressori e ad un amico, oltre a perdonare il compagno e scusarsi con lui. Allo stesso tempo, quasi tutte le relazioni amichevoli durante questo periodo sono costruite sul principio "Buono - per il bene, il male - per il male".

NEL 6 (7) -9 (10) -The Una grande importanza per i bambini è acquisita da studi. I bambini più giovani sono più spesso amici con coetanei fedeli e intelligenti, dando di scattare, dividendo i materiali scolastici e lo stesso sesso come loro. Il bambino sceglie anche un amico e tenendo conto del principio geografico - si siede con lui a una scrivania, visita le stesse tazze o vite nelle vicinanze. L'amicizia è più percepita dagli scolari come cooperazione reciprocamente vantaggiosa che non richiede comprensione e rendendo gli interessi del suo amico. Allo stesso tempo, quasi tutti i ragazzi costruiscono relazioni con gli affari con l'altro, e le ragazze sono particolarmente importanti per i contatti confidenziali interpersonali. Nonostante il fatto che l'80-90% dei bambini abbia dei legami di amici e amicizia sono molto forti, di solito non sono durevoli.

Va notato che entro la fine della formazione nella scuola elementare (8-10 anni) I bambini sembrano il concetto di obblighi l'uno con l'altro, iniziano a realizzare e tenere conto dei sentimenti dell'altro, costruendo l'amicizia nelle posizioni dell'assistenza reciproca. Pertanto, l'interruzione delle relazioni amichevoli, ad esempio, in connessione con la transizione verso un'altra scuola, è percepita dal Bambino dolorosamente, fino all'esperienza della sensazione di vera perdita e dolore. Vero, prima di quel momento finché non trova nuovi amici. A volte l'amicizia è terminata a causa dell'emergere di altri interessi, a causa dei quali bambini si rivolgono a nuovi compagni che possono soddisfare le loro esigenze. Durante questo periodo, secondo i ricercatori, la presenza di anche l'unico amico intimo aiuta il bambino a superare l'impatto negativo dell'ostilità da altri bambini.

Si noti che la vera amicizia degli adolescenti è un fenomeno molto complesso e ambiguo. Un tempo, il supporto reciproco, il passatempo comune e la fiducia comune possono manifestarsi e l'altro è la sovranità, la rivalità e persino conflitti. Ciò è dovuto al fatto che l'adolescente sta cercando la sua individualità, cerca di soddisfare i suoi bisogni emotivi e psicologici. Di conseguenza, sorgono le relazioni di fiducia con diversi figli, il che rende i partecipanti all'unione amichevole dipendono allo stesso tempo e dipendenti e autonomi l'uno dall'altro.

Rispetto ai più giovani scolastici, in un adolescente L'importanza dei contatti diretti di tutti i giorni con l'altra è ridotta, ma aumenta significativamente il ruolo della simpatia e della comprensione nelle relazioni. A suo parere, un amico è la persona perfetta che incarna tutto il meglio e per il quale puoi persino sacrificare. Inoltre, gli adolescenti sono particolarmente caratterizzati da un fenomeno che ha ricevuto il nome "in attesa di comunicazione" in psicologia. La sua essenza è che il bambino è costantemente nella ricerca della comunicazione ed è sempre aperto a contatto. Pertanto, se non funziona per essere amici con chi voglio, o come risultato di alcuni conflitti, raffreddamento nelle relazioni, l'adolescente può andare per le relazioni casuali, se non solo non rimanga da solo.

Una tipica manifestazione della psicoterapia amichevole è la comunicazione "con un occhio sull'occhio" e per telefono. Ci vuole una tale chiacchierata per circa 3-4 ore nei giorni feriali e fino a 9 ore nei fine settimana. Nonostante il fatto che, secondo molti genitori, questa è una conversazione così com'era: "Non c'è una conversazione significativa che è più importante di qualsiasi conversazione significativa a questa età. Tuttavia, l'apertura, la franchezza e la fiducia senza limiti di queste relazioni portano spesso conseguenze negative. Al momento della lite, per più forti l'altro, ex compagni possono riportare i segreti più cari del loro amico.

Le differenze di genere sono chiaramente manifestate nell'amicizia giovanile. Le ragazze sono più emotive e intime nelle loro relazioni. Hanno meno amici, rispetto al giovane, e preferiscono incontrarsi separatamente con ciascuno di loro, e non con tutti contemporaneamente. Inoltre, se l'amico principale per il giovane è i pari di uno con lui il pavimento, poi per la ragazza l'amica perfetta è un giovane uomo più vecchio di lei. Cioè, per studenti delle scuole superiori, la parola "amicizia", \u200b\u200busata per descrivere la relazione, è spesso solo un nome velato dell'amore emergente.

Nonostante il fatto che le caratteristiche dell'amicizia dei bambini siano studiate piuttosto profondamente, i genitori dovrebbero sempre tenere a mente che ogni bambino è formato a modo suo. Ciò è dovuto non solo alle proprietà del sistema nervoso, temperamento, ma anche con le condizioni di sviluppo che danno l'unicità comune a tutte le manifestazioni relative all'età. Tuttavia, a qualsiasi età, a partire da 3-4 anniPer un bambino, l'importanza dei contatti con gli amici è inestimabile. Pertanto, lo è i genitori devono assumersi la responsabilità e intraprendere azioni attive se un bambino:

. Si lamenta della mancanza di amici e della riluttanza dei pari per comunicare con lui;

Con riluttanza va o gioisce, ogni occasione non va a scuola materna, scuola o in cerchio;

Niente racconta di compagni di classe e dei compagni con cui ho incontrato, per esempio, per strada o nella sezione sportiva;

Non vuole chiamare nessuno, nessuno chiama per visitarlo o lui e non lo invita a lui;

Per tutto il giorno dopo, qualcosa sta facendo qualcosa a casa (legge, gioca a giochi per computer, guardare la TV, ecc.).

Prima di interferire con la situazione e aiutare il bambino a risolvere il problema, i genitori dovrebbero capire le ragioni di questa disarmonia il prima possibile. Gli psicologi sono stati a lungo notati che meglio il bambino ha una relazione con i genitori, più facile è trovare un linguaggio e un pari comune. Pertanto, le violazioni nel campo dell'istruzione familiare hanno spesso un impatto negativo sulla capacità del bambino di stabilire contatti amichevoli. Eccessivo Parental Guideek, restrizione forzata della comunicazione figlio con altri bambini, divieto di invitare gli amici a casa, nessuna condizione per l'autoaffermazione di un bambino e la sua negazione del suo diritto ad agire in modo indipendente può portare a psicologico incapace di comunicare con i pari.

Il bambino ha problemi con problemi di acquisizione di amici può anche sorgere a causa di personale (maggiore emotività, chiusura e timidezza) e caratteristiche esterne (eccessiva obesità, caratteristiche del viso spiacevoli, caratteristiche nello sviluppo). E dal momento che la compagnia per bambini è una comunità piuttosto crudele, quindi incapace di adattarsi al gruppo spietatamente espulso.

La ragione per cui il bambino non riesce a trovare un amico o un supporto con lui, spesso si lega al fatto che i bambini moderni hanno più probabilmente giocato da soli e spesso con un computer. Di conseguenza, entrambi i ragazzi e le ragazze non conoscono i semplici modi di datare, non possono mostrare complicità ed empatia, per esprimere il sostegno al loro amico, che, insieme alla "inappinazione", parlando con i pari nella loro lingua porta a il rifiuto del bambino dall'ambiente peer. Successivamente, a causa dell'insoddisfazione per la comunicazione, diventa aggressivo, può nascondere i suoi problemi sotto Bravada o giuntura o entrare nella sua stessa depressione.

Va notato che il bambino e i suoi genitori non sono da biasimare per il fatto che alcuni bambini non riescono a trovare un amico nella nuova squadra. A volte ci sono ancora poveri psicologi per la reciproca simpatia e meccanismi antipatia. Quindi, alcuni bambini sono estremamente attraenti per i pari, e altri, non peggio di loro, - no. Alcuni esperti suggeriscono che la selettività si basa sulla capacità dei bambini popolari di soddisfare le esigenze sociali dei loro pari.

Dopo aver determinato la causa del problema, è necessario iniziare rapidamente e in modo rapido per correggere la posizione, seguendo le seguenti regole:

1. Dare un bambino l'opportunità di comunicare con gli amici e il suo anno. Ad esempio, per impegnarsi in occupazioni in cerchi o sezioni, per visitare quelle famiglie in cui ci sono bambini, invitano a casa dei vicini-coetanei, organizzano le vacanze per bambini.

2. Fornire ai bambini l'opportunità di agire in modo indipendente, prendere l'iniziativa e le loro capacità.

3. Aiuta il bambino a sopportare gli amici e lottare il più possibile per riconoscere su di loro.

4. Cerca di trascorrere un tempo qualitativo con il bambino, ad esempio giocare, divertirsi, punto come era "uguale".

5. Impara un bambino apertamente e con calma esprimere con calma la propria opinione, per dimostrarlo, senza aumentare la voce, senza isteriche e offesa.

Inizialmente, un bambino, sconvolto e affrontato qualcosa di non familiare, inaspettato e spaventoso a causa della mancanza di amici, dovrebbe essere applicato al supporto emotivo. Spesso, ogni genitore fa il fatto che forse, perché non c'è soluzione ideale. La cosa più importante è che in una situazione difficile ci sarà qualcosa che si dice e spesso non importa quali parole saranno. Per il bambino, la cosa principale è che le parole fossero pronunciate, la sua "tristezza" parlava e si muoveva dallo scarico della "tragedia" a un livello meno doloroso.

Figlio o figlia di qualsiasi età è importante sentire che un adulto d'amore è pronto ad ascoltarlo, riconosce la sua personalità meritando fiducia, condivide il suo dolore, pronto ad aiutare e sostenere. "Vedo che sei triste (sei arrabbiato, hai paura, offeso). È davvero una vergogna - quando i ragazzi non si prendono nel gioco (sente in giro, sii sempre uno sul cambiamento, ecc.) Vorresti il \u200b\u200btuo rapporto con i ragazzi in classe in modo diverso. "

Le opzioni di parole che i genitori dicono potrebbero essere diversi. Ma ci sono punti salienti che i bambini devono sentire. Innanzitutto, se un amico con lui (lei) non è stato trovato, "questo non significa affatto che non sia degno di amore. In secondo luogo, qualunque cosa sia, per essere amata da tutti senza eccezione è impossibile. In terzo luogo, e lui / lei stesso (a) accetta anche qualcuno come amico, e qualcuno ignora. Quarta, analisi congiunta di possibili cause di conflitto. Forse lui / lei ricorda la sua amica di qualcuno che non gli piace, o lui / lei ha fatto (a) qualcosa, lui stesso (A) non vuole non piacere di non piacere ad un amico. E infine, è importante dare per capire il bambino che in ogni caso la luce del cuneo non è venuta in questo amico. In piedi con suo figlio o figlia a pensare per chi lui / lei poteva contare sulla sua classe che potrebbe diventare un nuovo amico e dove trovarlo.

Oltre a fornire supporto per un bambino che è diminuito in una situazione difficile, si dovrebbe prestare particolare attenzione al sistema di relazione tra i familiari adulti, oltre a modi praticati dell'istruzione. La maggior parte dei genitori vivrà oggi la durata troppo tesa, e semplicemente non hanno la forza per la normale comunicazione con il bambino. Hanno bisogno di far fronte bene con tutti i loro numerosi doveri: la famiglia e la carriera vengono qui, e molto altro ancora. Pertanto, molti genitori non hanno energia, pazienza e desiderio, fanno tutto ciò che è richiesto. E quando qualcosa è trascurato, allora il "qualcosa" è quasi sempre la vita della famiglia.

Allo stesso tempo, la cosa principale è la giusta direzione dell'istruzione. I bambini hanno bisogno di una comunicazione dal vivo con i loro genitori, poiché era durante il contatto immediato del figlio o della figlia che attira la fiducia, formano la propria identità e valori vitali. Quindi, pagando una comunicazione affidabile di 10 minuti al mattino e un'ora di sera, puoi ottenere un miracolo. Importanti e congiunti hanno, per i bambini in crescita sono più orientati sul comportamento delle parole. Pertanto, tra i ricordi degli adulti, sono principalmente menzionati per lo più momenti di prossimità dei loro genitori, ad esempio, durante un viaggio in famiglia o una campagna di sci alla foresta. E raramente, che ricorda regali e privilegi che sono stati ottenuti.

È anche importante calmare e fermarsi eccessivamente prendersi cura e preoccuparsi per il bambino, indiscusso per soddisfare tutti i suoi desideri e concordare con le regole offerte da loro. Questo stile di relazione consentirà ai bambini di imparare a risolvere molti problemi derivanti indipendentemente, per far fronte al proprio egoismo e giocare insieme ad altri ragazzi e ragazze sotto la leadership di qualcun altro.

Aiuterà il bambino a stabilire relazioni con altri bambini e tecniche sistematiche a casa degli amici dei genitori, conversazioni con suo figlio o figlia su vari argomenti. Ad esempio, conversazioni sugli amici della mamma infantile e del Papa: come si sono incontrati, come erano amici, cosa hanno giocato, quali trucchi hanno fatto e persino litigato e messo in piedi. Grazie a tali storie, è possibile senza morale per mostrare al bambino ad essere amici - è fantastico. La lezione utile per i bambini sarà interessata ai genitori ai loro amici e fidanzate. Per fare questo, è necessario effettuare conversazioni sui suoi compagni con suo figlio o figlia più spesso, esprimere un atteggiamento positivo nei loro confronti, ad esempio: "Come è il tuo amico Andrei? È così gentile e allegro (o intelligente e intelligente, fedele e affidabile, onesto e attento)! ".

Cambiando le installazioni dei genitori, dovresti lavorare in parallelo con il bambino. Particolarmente importante acquisire le competenze di datazione e mantenimento del periodo di scuola materna di relazioni amichevole. I bambini piccoli e soprattutto timidi, devi imparare a conoscere i suoi giocattoli preferiti. Quindi, un coniglio (per il quale il bambino gioca) si siede in una sandbox e un orso (il suo ruolo viene eseguito da uno dei genitori) vuole incontrarlo. Pertanto, puoi perdere le opzioni per il comportamento durante la tua datazione: come avvicinarsi a cosa e come dire a seconda della situazione. Inoltre, i ruoli dovrebbero essere cambiati, costantemente complicando e modificando le condizioni, ad esempio, un bambino con cui si cerca di conoscere, rispose con il rifiuto, offeso, si arrabbiava, si stava arrabbiando, ecc. Con l'aiuto dei giocattoli, puoi anche insegnare al bambino a comportarti correttamente in una situazione o in un altro (voglio guidare un swing, e un altro bambino non dà), correggi alcune difficoltà nel suo comportamento.

Con i bambini in età prescolare, è opportuno ricordare le situazioni dei tuoi film animati preferiti. Quindi, Krroshek-Rota ha aiutato a fare amicizia con "coloro che sedevano nello stagno" il suo sorriso (il cartone animato "Baby Raccoon" basato sulla fiaba liliano Moore), e il migliore amico non era quello che soprattutto, ma il Uno che è venuto in soccorso nei guai (cartone animato "il più grande amico" sulla favola di Sophia Prokofyeva). Le storie di V. Sutheev, ad esempio, il "sacchetto delle mele", le storie del Coccodrillo Geno, Pyratino, ecc., Può essere istruttivo.

Aiuta un bambino 3-6 anni, nemmeno in grado di comunicare, inserire la compagnia di bambini può sia l'adulto adulto. I bambini in età prescolare determinano automaticamente l'ostilità velata o la simpatia dell'istruttore a uno o nell'altro figlio. Pertanto, fornendo una determinata posizione e favore di rifiuto del bambino, puoi inserirlo nel team di gioco. Il compito degli adulti durante questo periodo per insegnare un bambino: a) rispettare gli interessi degli altri, ad esempio, chiedendo il permesso dal proprietario del giocattolo prima di prenderlo; b) Rifiuta a chi non vuoi essere amico; c) cercare amicizia senza una "corruzione" del compagno desiderato.

È importante che ogni genitore sappia che la percezione negativa del loro figlio o di sua figlia per cercare di cambiare mai in ritardo. I membri della famiglia adulti possono aiutare i bambini più giovani a scolari e gli adolescenti alzano il loro stato agli occhi dei pariSe ci sarà:

. Fornire ai bambini l'opportunità di giocare o chattare o celebrare qualsiasi cosa a casa (con la condizione che la stanza o l'appartamento venga pulita);

Seleziona un figlio o una figlia, ad esempio alcune altre caramelle per gli amici della scuola;

Fare con i piccoli regali per bambini per gli amici alla vigilia delle festività (Capodanno, 23 febbraio, 8 marzo);

Sforzati il \u200b\u200bpiù possibile inaspettatamente per un bambino a cambiare le sue condizioni di vita e una cerchia di comunicazione.

Le abilità speciali richiedono madri e papà quando i problemi con i contatti amichevoli derivano dai loro figli in età giovanile. Spesso, le relazioni amichevoli e amamiche sono intrecciate in questa situazione, e i genitori sono "tra il martello e l'incudine", eseguendo un ruolo inconsistente. Da un lato, dovrebbero occupare la posizione di un osservatore tranquillo di terze parti, e dall'altro - aperto a contatto, pronto ad ascoltarli attivamente in qualsiasi momento della giornata.

Riassumendo, notiamo che, nonostante le dichiarazioni da alcuni ricercatori sulla superficie delle relazioni amichevoli nella società moderna, l'assenza di un'amicizia perfetta e profonda, sulla spostamento delle ampie società amichevoli, sulla base della generalità di intrattenimento, la presente comunicazione amichevole , la presenza di amici fedeli è ancora significativa per bambini e adulti. È vero, se prima la comunicazione dei pari si è sviluppata come per sé e non ha richiesto un intervento per adulti, allora oggi i bambini devono essere specificamente imparando. Ma la cosa principale è iniziare, rintracciando il tuo bambino ad essere un devoto e un amico affidabile.