Consultare pentru educatori „creșterea copiilor prin familiarizarea cu cultura populară rusă”. Consultare Consultare „Cultura și tradiții populare” consultare (grup mediu) pe tema Consultație pentru educatori ritualuri ale tradițiilor poporului rus

Consultație pentru părinți

„Introducerea copiilor în tradițiile populare”

„... educația, creată de oamenii înșiși și bazată pe principii populare, are acea putere educațională care nu se află în cele mai bune sisteme bazate pe idei abstracte sau împrumutate de la un alt popor ...”

K. D. Ushinsky

Nu este un secret că, pe lângă dificultățile economice, Rusia se confruntă acum cu o criză în educația tinerei generații. Tradițiile au fost încălcate, firele care au legat generațiile mai în vârstă și cele mai tinere au fost rupte. De aceea, este foarte important să reînvie continuitatea generațiilor, să le oferi copiilor principii morale, să îi înveți să-și respecte rădăcinile străvechi, memoria strămoșilor lor.

Astăzi este deosebit de urgentă sarcina de a insufla copiilor dragostea pentru cultura rusă, familiarizarea lor cu originile, obiceiurile, tradițiile, ritualurile și încurajarea sentimentelor patriotice.

Să încercăm să ne dăm seama ce sunt tradițiile populare, ce li se poate atribui.

„Tradiție” nu este un cuvânt rusesc, este tradus din limba latină ca „transmisie”, adică tradiția este ceva care se transmite de la o generație la alta.

Anumite atitudini sociale, norme de comportament, valori, idei, obiceiuri, ritualuri, sărbători etc. acționează ca o tradiție.

Tradițiile populare rusești sunt una dintre părțile constitutive ale moștenirii culturale a poporului rus, le oferă oportunități excelente copiilor, oferindu-le cunoștințele și experiența organizării și autoreglării activităților lor, ajutând la dezvoltarea capacității de a-și gestiona propriile acțiuni, experiențe și state, acțiuni în conformitate cu interesele altor oameni, cerințele datoriei publice.

Tradițiile populare includ sărbători, ritualuri, obiceiuri, jocuri.

Ca principal mijloc de educație, pedagogia populară folosește toate componentele culturii populare: folclor, cântece, basme, proverbe, zicători, sărbători. Ei sunt cei care dezvăluie conținutul creșterii și educației copiilor, regulile și idealurile morale de bază, înțelegerea binelui și răului, normele de comunicare și relațiile umane; reflectă viziunea asupra lumii a unei persoane prin mitologie, religie, legende și credințe; descrie istoria oamenilor sub formă de epopee, cronici și creativitate orală. Datorită lor, sunt dezvăluite punctele de vedere estetice ale oamenilor, decorează viața de zi cu zi, munca și odihna.

Jocurile populare reflectă în mod viu modul de viață al oamenilor, modul lor de viață, munca, fundamentele, ideile despre onoare, curaj, curaj, dorința de a fi puternic, dextil, durabil, mișcați frumos, fiți distinși prin ingeniozitate, rezistență, invenție creativă, inventivitate, voință și dorința de a câștiga ... Jocul a fost întotdeauna un partener natural în viața unui copil, o sursă de emoții vesele și are o mare putere educațională.

În jocurile populare rusești s-au păstrat aroma obiceiurilor, originalitatea auto-exprimării oamenilor, originalitatea limbii, forma și conținutul textelor vorbite.

Copiii adoră rimele amuzante de numărare, desenele, jocurile însoțitoare.

Iepure alb, unde ai fugit?

În pădure este verde.

Ce ai facut acolo?

Lătrăturile au rupt.

Unde l-ai pus?

Sub punte.

Cine a furat-o?

Rodion.

Iesi afara!

Astfel, jocul a ocupat de mult un loc important în viața unui copil. Datorită ei, copiii au învățat să găsească în mod independent o ieșire dintr-o situație critică, să ia rapid decizii și să le pună în aplicare, să ia inițiativă, adică au dobândit calități importante de care aveau nevoie în viața lor viitoare. Jocurile populare au contribuit la formarea unei personalități armonios dezvoltate, combinând bogăția spirituală și perfecțiunea fizică.

Înțelepciunea populară profundă, perfecționată de-a lungul secolelor, este concentrată în operele folclorului rus. Această zonă a artei populare orale este unul dintre cele mai importante mijloace de pedagogie populară.

Poporul rus era convins că cuvântul are o putere specială de a influența omul și natura.

Albinele bâzâie -

Zboară în câmp.

Venind de pe teren-

Medocul este purtat.

De exemplu, copiii spuneau când treceau pe lângă stupi și vorbeau despre colectarea abundentă de miere de către albine.

Cuvântul, combinat cu muzică și mișcare, a fost și mai puternic. Prin urmare, piesa a jucat un rol imens în tradițiile populare, instrument muzical, dansuri ritmice, călcări.

Cântecele rituale descriau bunăstarea, mulțumirea, abundența și acțiunile însoțitoare înfățișau ceea ce se dorea pentru a o asigura în viața reală.

Primăvara, primăvara este roșie!

Vino primăvara cu bucurie

Cu bucurie, cu bucurie

Cu mare milă:

Cu in înalt,

Cu o rădăcină adâncă

Cu pâine abundentă!

Încă din primele zile ale vieții sale, copilul a fost la mila cuvintelor și a muzicii. Cântece de leagăn și rime de pepinieră l-au reglat într-o dispoziție muzicală și poetică armonioasă.

Lyuli-lyuli-lyulenki,

Unde ești, unde ești goolii?

Zboară la culcare

Începeți să vă ghemuiți

Lyuli-lyuli-lyulenki,

Gulenki a sosit,

Ne-am așezat la cap ...

Dormi pe sănătate!

Demonii au început să vâjâie

Vanyusha a început să adoarmă.

Și câte basme pentru copii, epopee, ghicitori, zdrobitoare de limbă, proverbe și ziceri în arta populară.

Basmele sunt instrumente educaționale importante, viața secolelor, practica populară a educației, a dovedit convingător valoarea pedagogică a basmelor. Copiii și un basm sunt nedespărțiți, sunt creați unul pentru celălalt și, prin urmare, familiarizarea cu basmele oamenilor lor ar trebui inclusă în cursul educației și creșterii fiecărui copil.

Multe povești populare inspiră încredere în triumful adevărului, în victoria binelui asupra răului. Optimismul basmelor este deosebit de popular în rândul copiilor și sporește valoarea educațională.

Caracteristică importantă basme - imagini. În erou, trăsăturile personajului principal sunt de obicei foarte viu și clar: curaj, muncă grea, inteligență; caracteristici precum forță fizică, curaj, curaj. Imaginea este adăugată de amuzamentul basmelor - un umor subtil și vesel.

De asemenea, copiilor le plac mult ghicitorile. O enigmă este o descriere figurativă poetică și complicată a unui obiect sau fenomen, realizată cu scopul de a testa ingeniozitatea unei persoane, de a dezvolta o perspectivă, precum și cu scopul de a-și deschide ochii spre frumusețea și bogăția lumii din jurul său.

Doi fug, doi ajung din urmă, se odihnesc împreună. (Roți)

Nu un călăreț, dar cu pinteni, nu un ceas cu alarmă, ci trezește pe toată lumea. (Cocoş)

Sarcina de a dezvolta auzul fonemic al copilului, de a-l învăța să reproducă cu precizie fraze dificile este îndeplinită de lingouri.

Pe un munte, pe un deal

Au trăit treizeci și trei de Yegorki.

Din cauza pădurii, din cauza munților

Yegor este și el pe drum să-i vadă.

În niciun alt gen de folclor, viața populară nu se reflectă atât de larg și de mult ca în proverbe și ziceri, în ele o mulțime de materiale practice: sfaturi de zi cu zi, educația muncii, condamnarea trândăviei, lene: "Nu săpa o gaură pentru altul - vei intra singur în el", "Soarele vopsea pământul și munca omului", „Pregătiți sania vara și căruciorul iarna”, „Dacă vă grăbiți, veți face oamenii să râdă”.

Proverbele și zicalele sunt pătrunse de un sentiment de cea mai profundă iubire și devotament față de Patria Mamă: „Patria mamă este o mamă, știi cum să o iei în picioare”, „Un om fără patrie este un privigheto fără cântec”

Majoritatea proverbelor se adresează esenței morale a unei persoane: binele, răul, adevărul, mila, compasiunea: „Nu hainele unei persoane sunt cele care colorează, ci faptele sale bune”, „Pe măsură ce vine în jur, va răspunde”, „Viața este dată pentru fapte bune”

Cântece, dansuri, jocuri și ghicitori au fost combinate în festivalurile populare.

Fiecare sărbătoare națională din Rusia a fost însoțită de ritualuri și cântece. Cei mai mulți dintre ei își au originea în vremea păgânismului și au supraviețuit sub formă de divertisment, obiceiuri. Astfel de sărbători au contribuit la adunarea oamenilor, a generațiilor unite. Prin ritualuri, s-a transmis o cantitate semnificativă de cunoștințe despre lume: despre dependențele cauzale, despre proprietățile fenomenelor naturale etc. Multe sărbători și ritualuri păgâne au fost percepute de biserică și împletite cu evenimentele sărbătorite de aceasta, de exemplu, Christmastide, sărbătoarea lui Ivan Kupala.

Ziua festivă a început cu o slujbă solemnă în biserică și a continuat pe stradă, pe câmp, pe peluze. Pe muzica flautelor, balalaikelor, acordeonilor, aceștia dansau, cântau, dansau și începeau jocuri. Următoarele sărbători s-au bucurat de o mare dragoste printre oameni: Paște, Crăciun, Obiectiv nou, Maslenitsa. Copiii nu au avut nicio sărbătoare specială pentru copii, dar au simțit atmosfera festivă generală și s-au distrat cu toată lumea.

Valoarea tradițiilor populare este enormă, iar pierderea lor este de neînlocuit prin orice beneficii materiale. Tradițiile sunt păstrătorii culturii populare, preceptele oamenilor. Dacă toate tradițiile populare se pierd complet, însăși existența oamenilor poate fi pusă sub semnul întrebării.

Consultare pentru profesori pe această temă:

„Creșterea copiilor prin familiarizarea cu cultura populară rusă”

În ultimii ani, sistemul educatie prescolara Au avut loc anumite schimbări: conținutul educației și creșterii copiilor este actualizat, au apărut o multitudine de programe inovatoare și cu cât este mai evident vidul care a apărut ca urmare a secțiunii „educație morală”, ca și cum ar fi scăpat de la sine. Între timp, urgența problemelor asociate cu educația morală în etapa actuală societatea devine extrem de importantă.

O parte importantă a educației morale este introducerea copilului în cultura poporului său, deoarece dezvăluirea personalității într-un copil este pe deplin posibilă doar prin includerea acestuia în cultura propriului său popor. Introducerea copiilor în moștenirea paternă stimulează respectul, mândria în țara pe care trăiești. Pentru un copil mic, Patria Mamă începe cu casa lui, strada în care locuiesc el și familia sa, viitorul cetățean al țării sale începe să „crească” în familie. Interacțiunea cu părinții cu privire la această problemă contribuie la dezvoltarea unei atitudini emoționale, grijulii față de tradițiile și cultura poporului lor, precum și la păstrarea legăturilor verticale de familie.

Prin urmare, renașterea intenționată a tradițiilor culturale ale poporului rus, cunoașterea copiilor cu folclorul său și următoarele priorități au fost alese, nu a fost un moment important întâmplător în activitatea educațională:

1. Obiectele înconjurătoare care aduc un sentiment al frumuseții curiozității la un copil ar trebui să poarte trăsături ale culturii naționale, astfel încât copiii cu vârstă fragedă au simțit că fac parte dintr-un popor grozav;

2. Să utilizeze pe larg toate genurile de folclor: acesta, ca nicăieri altundeva, reflectă trăsăturile caracterului rus, valorile morale inerente persoanei ruse;

3. Un loc special în lucrare ar trebui să fie acordat introducerii copiilor în cultura populară prin sărbători și tradiții populare. Ele concentrează, acumulate de-a lungul secolelor, cele mai subtile observații ale trăsăturilor caracteristice ale anotimpurilor, comportamentul păsărilor, plantelor;

4. Să familiarizeze copiii cu artele populare aplicate, să desfășoare exerciții practice care să dezvolte mâna copilului, să redea gustul estetic.

În același timp, profesorii se confruntă cu următoarele sarcini:

arătați copiilor cele mai bune laturi ale rusului viata populara: în muzică, pictură, folclor;

învățați să simțiți și să vă iubiți țara natală, natura nativă, oamenii lor;

învățați să vă mândriți cu măreția și bogăția țării lor.

Pentru a trezi în inimile copiilor un interes real pentru patria lor, poveștile, obiceiurile, limba, cultura, este foarte important să găsim forme de lucru apropiate sufletului și naturii copiilor. Se poate realiza mult prin joc. Jocurile populare rusești reflectă dragostea originală a poporului rus pentru distracție și mișcare. În timpul plimbărilor, divertismentului de vacanță, distracție, aceste jocuri sunt de neînlocuit, deoarece contribuie la crearea unei atmosfere emoționale de bucurie și bunăvoință.

Înainte de a familiariza copiii cu cultura populară rusă, profesorul însuși ar trebui să învețe multe, să citească, să studieze, să încerce să dobândească cunoștințe despre originile, formele folclorului rus din literatura specială.

Studiind interpretarea originilor tradițiilor rusești, sărbătorilor, cântecelor, ritualurilor, puteți aranja camera de grup o cameră cu sobă și un colț roșu cu icoane. Aici copiii învață să se învârtă, să țese, să coasă, să brodeze. Și pur și simplu, când vrei să fii singur, există un colț în „camera bunicii”.

Pentru a vă juca cu cântece de leagăn într-o cameră de grup, puteți folosi un leagăn cu o păpușă, un pat balansoar, iar acum micuțul agitat își scutură ceremonios „fiica”, cântându-i cu o voce subțire. Dacă toate acestea sunt combinate, puteți crea un mini-muzeu. În procesul de creare a unui mini-muzeu, trebuie luate în considerare următoarele principii:

Integrări - ar trebui să țină seama de conținutul programului educațional al ECE și să ajute la punerea în aplicare a sarcinilor sale generale și a sarcinilor din domeniile educaționale individuale, în special „Socializare”, pentru a încuraja sentimentele patriotice la copii;

Activități și interactivitate - ar trebui să ofere elevilor posibilitatea de a se realiza în diferite tipuri de activități (folosiți exponate în jocuri de rol, creați meserii și le includeți în expoziția generală etc.);

Conformitatea cu natura - ar trebui creată ținând seama de caracteristicile psihofiziologice ale copiilor de vârste diferite și să ofere condiții pentru dezvăluirea potențialului creativ al fiecărui copil;

Dinamism și variabilitate - expunerea mini-muzeului ar trebui completată și actualizată constant ținând seama de caracteristicile de vârstă ale copiilor grupului;

Diversitate - umplerea unui mini-muzeu cu exponate, diferite ca formă, conținut, dimensiune, reflectând diversitatea istorică, naturală și culturală a lumii înconjurătoare.

Puteți amenaja o cameră de basm, unde vor fi colectate păpuși-eroi ai basmelor populare rusești, realizate de mâinile educatorilor și copiilor. Aici puteți efectua GCD în domeniile educaționale „Cognition”, „Socialization”, „ Creația artistică"," Citirea ficțiunii ", spectacole de basme.

Proverbul spune că învățarea în fericire înfrumusețează și în nenorocire - confortează, prin urmare, copiii ar trebui învățați și înțelepciunea populară, și lucrări de ac. Deci, copiii deja în vârstă de cinci ani pot face păpuși: cârpă, paie, lut și doar din bușteni. O păpușă manechin primitivă oferă copilului libertatea de a inventa. Este ușor să o imaginăm ca pe o doamnă, ca pe un țăran, ca pe o mamă și o fiică. Poate că o simplă păpușă de paie - o tunsoare nu va înlocui o frumusețe Barbie cu picioare lungi, ci amintirea jucărie populară va trăi în încă o generație.

Copiii ar trebui să fie introduși în cultura populară rusă în conformitate cu calendarul popular. Calendarul popular anual - care reunește cercul natural al tuturor ciclurilor vieții umane de pe pământ, absorbind toate culorile vieții populare, sărbătorilor, meșteșugurilor populare - ajută la construirea muncii conform ciclului natural, de exemplu: Toamna - recoltarea, sărbătorile de toamnă, festivitățile populare; urmat de iarnă: Crăciun, Crăciun, Anul Nou - sărbătorile de iarnă și ritualuri; Shrovetide - adio de iarnă și vară - cu dansuri rotunde și cântece în jurul unui mesteacăn verde. Natura nu moare, ci face cercul obișnuit al vieții.

Combinând toate domeniile de lucru: arta și meșteșugurile, jocurile și jucăriile populare, sărbătorile ceremoniale și calendaristice - ar trebui dezvoltate plan tematic și sistematizează cunoștințele și abilitățile copiilor în funcție de vârstă.

Munca unui profesor în implementarea acestei direcții va fi fructuoasă dacă părinții sunt implicați. Pentru a le menține la zi, puteți crea un folder „Aflați cu noi”. Conține rime de grădiniță, ghicitori, proverbe, ziceri despre care copiii au învățat în educația preșcolară și părinții de acasă pot repeta acest material împreună cu copilul lor. Pentru fiecare gen, purtați conversații scurte, consultații, explicați părinților ce mari beneficii aduce arta populară unui copil. În colțul pentru care părinții să plaseze articolele „Ce farmec sunt aceste basme”, „Nu trece un proverb”, „Ghicitoare - gimnastică pentru minte”.

Astfel, munca sistematică intenționată pentru familiarizarea copiilor cu originile culturii populare ruse îi ajută pe copii să fie mai relaxați, câștigă încredere în sine, dorința de a-și arăta talentele. Ei învață să raționeze, să fantaseze. În plus, ei învață să vadă lumea prin ochii înțelepciunii populare și se familiarizează cu puritatea spirituală a folclorului rus. Copiii se deschid unii către alții, merg de bunăvoie pentru comunicare, pentru asistență reciprocă, asistență reciprocă, iar acest lucru este foarte important pentru creșterea copiilor noștri.

Pregătit de: Julia Bezborodko (educatoare superioară).

Consultare pentru părinții copiilor preșcolari pe tema: "Ritualuri și obiceiuri ale culturii populare rusești. Denumirea"

Knyazheva Marina Viktorovna, profesor la MBDOU nr. 12 „Berezka”, orașul Kirzhach, regiunea Vladimir.
Descrierea muncii: Această consultare este destinată părinților și educatorilor, precum și tuturor celor interesați de obiceiurile și ritualurile antice rusești. Consultația a folosit materiale din cartea „Creșterea unui copil în tradițiile rusești” de Lyudmila Sokolova și Anna Nekrasova.
Poartă: Familiarizarea părinților cu obiceiuri și ritualuri străvechi.
Sarcini: Pentru a hrăni și a menține interesul pentru obiceiurile antice.
Largeste-ti orizonturile.

Alegerea unui nume

Este bine cunoscut faptul că în Rusia pre-revoluționară oamenii nu și-au sărbătorit ziua de naștere, ci ziua îngerului, ziua numelui. Mulți țărani nici măcar nu știau data exactă a nașterii lor (data, anul), dar și-au amintit ferm în ce zi au fost botezați, după care sfânt au fost numiți.
Se credea că la naștere, Dumnezeu dă fiecărei persoane un înger păzitor, iar cu botezul și dând un nume, o persoană dobândește și un înger patron - un sfânt, după care a fost numit.

Conform ideilor tradiționale, un copil fără nume era periculos - nu era nimic.
Înainte de ceremonia botezului, consiliul familiei a discutat despre numele căruia i s-ar putea da copilului. În același timp, desigur, au fost ghidați de timpul Crăciunului. Dar, de regulă, denumirea numelui a fost lăsată în seama preotului. El l-a ales în conformitate cu calendarul, în conformitate cu celebrarea acestui sau acelui sfânt ortodox, coincidând cu ziua botezului sau cu nașterea unui copil sau aproape de această zi. Era imposibil să alegi numele unui sfânt a cărui zi de pomenire trecuse deja, pentru că un astfel de sfânt nu putea proteja un copil.
Crezând că există o legătură inexplicabilă între o persoană și numele său, strămoșii noștri foarte gânditori, au abordat conștient alegerea sa, au cunoscut (spre deosebire de noi!) Semnificația semantică a numelui, a încercat să nu dea copiilor nume „nefericite”.
Oamenii credeau în sacralitatea și fatalitatea numelui. Numele nu numai că distinge o persoană, un individ de masa oamenilor, ci este esența sa: după ce a dobândit un nume, o persoană dobândește și destinul (mai precis, o predispoziție la un anumit destin). Până acum, adesea judecăm o persoană, caracterul acesteia, înclinațiile după nume. Este suficient să ne amintim de obiceiul de multă vreme de a avea mai multe nume și de a ascunde numele adevărat (dat la botez) de teama de a atrage tot felul de nenorociri sau în speranța de a înșela forțele rele.
Credința în transmigrația sufletelor a fost, de asemenea, puternică în rândul oamenilor. Conform ideilor antice, sufletele strămoșilor decedați nu dispar, ele migrează la nou-născuți, reînvierea de fiecare dată a acestui ciclu etern al vieții și al tradițiilor spirituale. Nu întâmplător a existat mult timp o practică de a da copiilor numele rudelor mai în vârstă decedate, al căror comportament în familie și comunitate se distinge prin bunătate și evlavie.
Și în aceste zile, când alegem un nume pentru bebelușul nostru, îi dăm adesea numele unei bunică sau bunic. Și acesta nu este doar un tribut adus generației mai în vârstă. În noi trăiește inconștient dorința încă din primele momente ale vieții unui bebeluș de a-l pune sub protecția clanului, de a-i oferi patronajul strămoșilor săi și, astfel, de a păstra legătura fizică și spirituală dintre generații.

Elena Miroshnichenko
Consultare pentru părinți pe tema „Creșterea copiilor prin introducerea lor în cultura populară”

Introducere în originile culturii populare rusești prin folclor este necesar să se insufle din copilărie. Într-un grup, le povestim copiilor despre jucărie populară(piramidă, matrioșka, introducem folclor(rime de pepinieră, cântece, pestushki, cântări, ghicitori, basme)... Oral populare creativitatea, ca nicăieri altundeva, a păstrat trăsăturile speciale ale caracterului rus, valorile sale morale inerente, ideile de bunătate, frumusețe, adevăr, curaj, muncă grea, loialitate. Introducand copii cu zicători, ghicitori, proverbe, basme, introduceți elevii la valorile morale și estetice umane universale. În folclorul rus, cuvântul, ritmul muzical, melodia sunt combinate într-un mod special. Rime de pepinieră, glume, cântări adresate copiilor sună ca o discuție afectuoasă, exprimând grijă, tandrețe, credință într-un viitor prosper. În proverbe și ziceri, diferite poziții ale vieții sunt evaluate în mod adecvat, defectele sunt ridiculizate și calitățile pozitive ale oamenilor sunt lăudate. Un loc special în operele de oral popular creativitatea este ocupată cu respectul pentru muncă, admirația pentru priceperea mâinilor omului. Datorită acestui fapt, folclorul este cea mai bogată sursă de cognitivitate și dezvoltarea morală copii... În folclor, cele mai bune observații acumulate de-a lungul secolelor se concentrează pe trăsăturile caracteristice ale anotimpurilor, schimbările meteo, comportamentul păsărilor, insectelor și plantelor. Mai mult, aceste observații sunt direct legate de muncă și diverse aspecte ale vieții sociale umane, în toată integritatea și diversitatea lor.

Glumele sunt importante pentru musical parental, abilități creative necesare pentru formarea vorbirii, formarea memoriei, completarea rezervei de informații. Rime de pepinieră încep de la leagăn, de îndată ce copilul începe să-și distingă mama. Aceste jocuri tradiționale fără pretenții dezvoltă o gândire imaginativă, antrenează motricitate fină degete. Și joacă-te cu părinţi - distractiv și interesant!

Chiar numele glumei arată în ce constă distracția, și anume, mama ia bine, adică palmele bebelușului, în mâinile ei și, întinzându-le la o anumită distanță, începe să le lovească una împotriva celeilalte, să bată din palme.

Un joc „Ladushki” se învață pe sine principalul: capacitatea de a trăi în dragoste, în armonie unul cu celălalt. Acest joc a fost jucat nu numai de mama cu copilul, ci și de iubiți. „Ladushki” înseamnă „cuplu iubitor”. Soțul și soția sunt ca un cuplu inseparabil, ca o pereche de palme ale unei singure persoane - o astfel de imagine pe care copilul o va purta din copilărie de-a lungul vieții sale.

Fabulele sunt lucrări neobișnuite. În ele, evenimentele se dezvoltă complet incredibile, ireale și adesea totul este stabilit "a întoarce cu susul în jos"... Ce imagini fantastice nu apar în povești și cântece: alergare fără picioare; un țăran târă o căruță în care stă un cal; un cap de varză poartă un iepure în dinți; ursul zboară ca o pasăre în nori; apa arde și ploaia de ravioli cade din cer ... copii râsul și, în același timp, le întărește înțelegerea adevăratelor conexiuni reale ale lucrurilor și fenomenelor. Fabulele dezvoltă simțul umorului unui copil, precum și gândirea logică, stimulează activitatea cognitivă.

Exercitii de dictie. Ele ajută la pronunțarea corectă și curată a versurilor și frazelor pronunțate dificil, le introduc în bogăția limbii ruse, în noi imagini poetice.

Puzzle-uri. Sunt bogate în invenție, inteligență, poezie, structură figurativă a vorbirii colocviale pline de viață. Nu contează câte ghicitori sunt inventate pentru a testa atenția, ingeniozitatea, ingeniozitatea. Unele constau dintr-o întrebare simplă, altele sunt ca niște puzzle-uri. Este ușor de ghicit ghicitori de către cineva care are o idee bună asupra obiectelor și fenomenelor în cauză și, de asemenea, știe să descopere sensul ascuns din cuvinte. Și dacă un copil se uită la lumea din jur cu ochi atenți, duri, observându-i frumusețea și bogăția, atunci orice întrebare dificilă și orice alegorie din enigmă vor fi rezolvate.

Cântecele de joc sunt în mod figurat luminoase, melodioase, poetice. Interpretând aceste melodii cu copiii, puteți aranja dansuri improvizate și dans, evidențiind, în special, un început pronunțat de piesă. Dorința de joacă, de actorie este inerentă copiilor. Jocul este principala activitate de conducere în instituția de învățământ preșcolar. Prin urmare, elementele jocului sunt incluse într-un grad sau altul în aproape orice melodie.

Acum, memoria noastră națională se întoarce treptat la noi și începem să ne raportăm într-un mod nou la sărbătorile antice, tradiții, folclor, arte și meserii, arte și meserii, în care oameni ne-a lăsat cel mai valoros dintre el realizări culturale.

Dezvoltarea sufletului trebuie angajată de la o vârstă fragedă, într-un moment în care copilul abia începe să învețe elementele de bază ale cunoașterii, elementele de bază cultură, Acest lucru poate fi mult facilitată de orală arta Folk, care reflectă nu numai caracterul sufletului rus, ci ne învață și să trăim, să credem, să facem binele, să onorăm și să protejăm frumusețea lumii înconjurătoare, să iubim oamenii, să iubim și să ne prețuim părinţi, a lui Tara natala.

Copilul este un viitor membru cu drepturi depline al societății, trebuie să stăpânească, să păstreze, să se dezvolte și să transmită mai departe cultural patrimoniul etnic prin includerea în cultură și activitate socială. Cel mai de succes familiarizării preșcolarilor cu cultura populară va fi implicat activ în acest proces părinţi... Multă vreme, psihologii și educatorii au susținut în unanimitate că creativitatea comună copii și părinți formează bune relații de încredere între ei, are un impact pozitiv asupra dezvoltării copilului și îl învață să coopereze. Procesul creativ stimulează dezvoltarea completă a bebelușului tău. Abilitățile motorii sunt îmbunătățite, imaginația se formează, creativitatea este dezvăluită. În plus, activitatea creativă comună este o distracție interesantă și interesantă.

Dacă vrem educa copiii noștri au o înaltă morală cultură, bunătatea, dragostea și respectul față de sine, față de ceilalți oameni (umanism, toleranță, trebuie să returnăm tot ce a fost creat de strămoșii noștri timp de secole generației mai tinere, astfel încât copiii să știe și să-și amintească cum au trăit bunicii și străbunicii lor.

Copiii noștri ar trebui să cunoască bine tradițiile naționale cultură, să fie conștienți, să înțeleagă și să participe activ la renașterea naționalului cultură; auto-actualizați-vă ca o persoană care îl iubește pe al său Tara natala, ta oameni și toată lumeacare este legat de cultura populară: Ruși dansuri populare, în care copiii se bazează pe manierele, obiceiurile și spiritul rus al libertății creativității în dansul rus sau oral folclor: rime, poezii, rime de pepinieră, glume.

Este necesar să se transmită conștiinței copiică sunt vorbitori nativi de rusă cultura populară, educa copiii în tradițiile naționale.

ÎN populare conștiința din cele mai vechi timpuri a ocupat un loc mare idei despre suflet, rușine, conștiință, păcat, bunătate, dreptate, adevăr. În Rusia moralitatea era considerată un păcat crime: minciuni, calomnii, invidie, furie, furt, zgârcenie, milă etc. Se credea că o persoană care nu a făcut bine în timpul vieții sale, a murit nu numai trupul, ci și sufletul. Toate valorile spirituale au fost țesute într-o singură țesătură și au fost realizate inseparabil. Acest lucru poate fi văzut de numărul imens de proverbe, povești, care formează un fel de cod populare înțelepciunea și moralitatea, care au servit strămoșilor noștri ca ideal în viață și muncă. Valorile spirituale au servit drept ghid în viața unei persoane ruse

Cultura populară - aceasta este o cale din trecut, prin prezent, în viitor, o sursă pură și eternă. Prin urmare, cunoașterea copiilor cultura populară, Rusă arta Folk, folclor, găsește un răspuns în inimile copiilor, are un efect pozitiv asupra dezvoltarea estetică copii, dezvăluie abilitățile creative ale fiecărui copil, formează un spiritual comun cultură.

Și începe introducere în valorile culturii populare necesar de la o vârstă fragedă. Impresiile copilăriei sunt de neșters. Copiii sunt foarte încrezători și deschiși. Din fericire, copilăria este un moment în care o imersiune autentică și sinceră în originile naționalului cultură.

Implicarea copiilor tradițiile familiale și casnice, obiceiurile, respectul și respectul față de bătrâni, secretele respectului reciproc și "Toci" în familie trebuie să înceapă în familie. Principal educatorul copilului este o familie.

Oamenilor arta cu umanitatea sa, baza care afirmă viața, strălucirea imaginilor și culorilor evocă copii de bună dispoziție... Le amuză umorul blând al rimelor de grădiniță, un cântec de leagăn le calmează, un dans plin de viață, jocuri muzicale, dansuri rotunde provoacă râsete, zâmbet. Și toate acestea oferă o încărcătură psihologică. Rezultatul este anxietatea, frica, depresia. Există calm, sentiment de siguranță, încredere în sine, încredere în sine, sentiment de bucurie.

Înțelepciunea antică amintește ne: „O persoană care nu-și cunoaște trecutul nu știe nimic”... Este necesar să se transmită conștiinței copiică sunt purtători cultura populară, educa copiii în tradițiile naționale. Dupa toate acestea părinți în tradițiile naționale are un efect pozitiv asupra dezvoltării spirituale și estetice copii.

Publicații conexe:

Rezumatul lecției din grupul de mijloc „Introducerea preșcolarilor în cultura populară rusă” Scop: Să ne interesăm de istoria și cultura strămoșilor noștri la copiii preșcolari. Obiective: 1. Familiarizarea copiilor cu decorul interior.

Sfaturi pentru părinți "O introducere în cultura populară a copilului prin joc cu jucărie populară" Jucăriile populare tradiționale întotdeauna.

Experiență în educația spirituală și morală pe tema: „Familiarizarea copiilor cu cultura populară rusă”, Romanenko Olga Alexandrovna, educatoarea.

Scop: atragerea profesorilor către studiul acestui subiect prin introducerea lor în patrimoniul cultural. Introducere Formarea copiilor patrioti.

Scopul consiliului pedagogic: implementarea formă neconvențională lucrează cu copii în domeniul culturii populare rusești "Profesorii au fost împărțiți în 2 echipe:.

Introducerea copiilor în cultura populară a jocului Pentru o perioadă foarte lungă de timp, jocul s-a separat de acțiunile magice ale omului primitiv și și-a început viața independentă. Prin acțiuni jucăușe.

Introducerea prescolarii mai mari pentru a culturii populare tradiționale Obiectivul subiectului calendarului septembrie, gama anuală a sărbătorilor calendaristice Obținerea copiilor cu calendarul popular, sărbătorile calendaristice și practicarea pieselor.

Winter Christmastide. Una dintre cele mai faimoase și venerate sărbători din Rusia este Nașterea Domnului Hristos. Crăciunul este ziua de naștere a lui Hristos. Celebrare.

Întâlnirea părinților. „Familiarizarea copiilor cu elementele de bază ale culturii populare rusești prin familiarizarea cu marionetele și mascotele tradiționale” Master Class.