Qual é a maior conquista no trabalho do professor. Princípios básicos de trabalhar com crianças

Por que você escolheu esta profissão?

Para dizer que sonhei em trabalhar com crianças desde a infância. Eu não posso. Tudo aconteceu de alguma forma, é claro. No começo, os pais foram enviados para estudar no Instituto Pedagógico, então eu tinha duas crianças maravilhosas, e então decidi me tentar no recrutador. Eu mesmo, sem perceber isso, imperceptivelmente para mim, me envolvi neste mundo incrível - o mundo da infância. Ele argumenta que há dificuldades no meu trabalho, mas eu aprendo a superá-los, e isso me traz inspiração e confiança de que minha O trabalho não é em vão. Eu me considero homem felizPorque eu tenho 29 pessoas no grupo e todos eles, todos que eu dei uma parte da minha alma, meu coração. Eu amo cada um deles e experimentando todos. Nós somos uma grande família amigável! Cuide das crianças, ame-os - o melhor sentimento!

O que você considera sua maior conquista em trabalhar com crianças?

Na minha opinião, a maior conquista em meu trabalho com crianças são os rostos felizes das crianças, seu desejo de ir ao jardim de infância, para aprender o que é novo. Tenho orgulho de cada pequena vitória na minha grande profissão. Percebi que a coisa mais importante no meu trabalho é ser capaz de entender, sentir todas as crianças, para poder se juntar a toda a sua essência, para se tornar um com ele. Eu construo seu trabalho com crianças em compreensão mútua, bondade, justiça, cuidado, acariciando. Graças a essa configuração psicológica, as crianças me amam, com confiança a mim, dedicando a todos os seus pequenos segredos.

Seus princípios básicos de trabalhar com crianças?

Os princípios básicos de trabalhar com crianças que vejo:

• Cada criança é uma identidade já que requer respeito. Para alcançar o respeito por si mesmos, é necessário mostrar aos outros.
• Você precisa ser honesto com crianças e obrigatórias. As palavras do educador nunca devem se dispersar com ações. As crianças não vão respeitar uma pessoa que não acredita no que ele diz.
• Apresentação da novidade. Todo dia não deve ser semelhante ao anterior.
• Criando situações problemáticas. Maneiras conjuntas de resolvê-las.
• O contato com crianças é construída no jogo. De fato, na idade pré-escolar, a principal atividade das crianças é o jogo. E também em seu trabalho, tento usar tecnologias modernas e inovadoras usando a Internet, bem como métodos tradicionais de trabalhar com crianças, em primeiro lugar, enriquecendo e estimulando a criatividade das crianças.

As principais características do processo educacional de crianças, o uso de técnicas inovadoras:

Nos últimos anos, houve um aumento no número de crianças que têm violações de fala. A este respeito, a relevância do uso de métodos e técnicas inovadores no ensino de crianças idade pré-escolar O discurso adequado é adotado pelo Global. Ao trabalhar com crianças, uso uma variedade de métodos e técnicas de trabalho. Atualmente, foco em seu trabalho no programa "Diálogo", uma das propriedades importantes das quais é a contabilidade das peculiaridades das crianças modernas ("crianças do novo tempo") A principal ênfase no programa é feita no desenvolvimento e enriquecimento de processos de fala. Portanto, uso situações problemáticas, modelagem espacial, a tecnologia de desenvolvimento intensivo de habilidades intelectuais "labirínios fabulosos do jogo", aulas de jogos com material natural. Certamente, todos concordarão com a opinião de Makarenko, que disse que, como se bem, o aluno não se formou com uma instituição de ensino, não importa o quão talento e habilidades para a profissão ele não tivesse, se ele não aprender mais Colegas experientes, ele nunca seria esse especialista. Portanto, apelo constantemente ajuda aos meus colegas que têm muita experiência de trabalho e precisando de conselhos E eles expressam sua opinião sobre isso ou esse problema.

Como você imagina a organização educacional ideal do futuro:

Eu imagino a organização educacional do futuro como unificação de processos médicos e recuperação e pedagógicos correcionais. O Educador deve trabalhar em contato próximo com um tifalopago, psicólogo, fonoaudiologia, enfermeira e outros especialistas - de acordo com um plano Temático. Em cada ocupação, além da educação geral, as tarefas correcionais devem ser resolvidas, o que sugere todos os analisadores armazenados no trabalho. Os elementos da tecnologia de economia de saúde devem ser usados \u200b\u200bno papel (esquema de trajetórias visuais, as classes são realizadas no modo de mudança de poses dinâmicas, atividade visual-espacial, uma etiqueta no vidro (no Avetisov)). Jardim da infância O futuro deve estar bem equipado tecnicamente, não deve ser enfrentado com os problemas de reparação, aquisição de brinquedos, benefícios. Mas ainda assim, a principal coisa na instituição pré-escolar é que as pessoas que envolvem crianças que, por sua natureza, estão no caso de educação. O jardim de infância do futuro será equipado com especialistas altamente qualificados que estão constantemente aumentando nível profissionalPorque, de acordo com L.N. Tolstoio, "... A criação de crianças é apenas auto-aperfeiçoamento, às quais nada ajuda tanto quanto as crianças".

Minha abordagem para trabalhar com crianças

O jogo é o principal tipo de atividade da criança. Portanto, na minha prática eu espero muita atenção Desenvolvimento de atividades de jogos. Momentos de jogos, situações e técnicas incluem em todos os tipos de atividades infantis. Vida cotidiana Eu tento encher as crianças jogos interessantes. Meu objetivo é fazer o jogo da vida das crianças, revelar aos pré-escolares a diversidade do mundo do jogo, contando com a identidade da criança e suas necessidades. Começando apenas a trabalhar, colidi pelos problemas das crianças: o fraco desenvolvimento da escova dos dedos, a memória ruim da cor, formas, etc. O agregado de todas as dificuldades me levou a criar em seu grupo de jogadores, ambos emprestados de outros professores e aqueles projetados por mim. Esses jogos de jogos educacionais podem ser usados \u200b\u200bna classe no segundo mais jovem, médio, mais velho e até mesmo grupos preparatórios Apenas mudando de metas. Isso requer a abordagem criativa do educador, seu desejo, para fazer uma ocupação mais fascinante, interessante e informativo.

A essência da minha abordagem, técnicas educacionais e trabalho educacionalque usam em seu trabalho com crianças.

Como mencionado acima em seu trabalho, uso uma abordagem orientada a pessoas pessoais, com base nas necessidades e pedidos de crianças. Para uma organização educacional diretamente Atividade, pensamos nas recepções que contribuirão para a introdução da criança no tópico. Para fazer isso, eu efetivamente uso provérbios, provérbios, poemas, jogos Didáticos, Jogos em movimento e enigmas. Também é muito importante para uma realidade social da criança, que inclui o mundo inteiro em todo o mundo que envolve a criança e acompanha toda a sua vida, afetando fortemente a sua mente e alma. Portanto, atribuo grande importância a criar um ambiente de desenvolvimento objetivo no grupo para que as crianças estejam interessadas e estude confortavelmente o mundo ao seu redor e se sintam seguras; Identifique os stands em desenvolvimento que também suportam certas informações disponíveis para crianças desta idade. Considero as qualidades da dignidade de nossa profissão, é amor e gentileza. Em trabalho na frente, coloco as qualidades humanas comuns: ajuda, animem-se, veja a linda, suba, para simpatizar, apenas fale com as almas.

Educadores do Wowhote tornaram-se vencedores do estágio regional da competição all-russa.
O estágio regional III da concorrência todos russa "educadores da Rússia" é concluída. Foram assistidos por 113 pessoas de 22 distritos municipais e dois distritos urbanos da região em seis nomeações.

O Comitê Organence identifica os vencedores da fase regional da competição. Na nomeação "O melhor educador organização educacional"Vitória ganhou Olga Aleksandrovna Laricheva, educador mbdou" centro de desenvolvimento jardim das crianças № 5 "aldeia do distrito municipal Holytogo Gryazetsky.

Na nomeação "O melhor educador de uma organização educacional - a lealdade da profissão" Tatyana Nikolaevna Serov pegou o segundo lugar, o educador da aldeia "Centro de Desenvolvimento de Jardim Children's Children's Children's Garden No. 5" de Walthoga do distrito municipal da Gryazovetsky.

Os vencedores da fase regional da concorrência receberão diplomas 1, 2 e 3 graus. Os vencedores serão usados \u200b\u200bpara participar do estágio federal da competição.

Os resultados de qualquer competição pedagógica profissional são, em primeiro lugar, os resultados do trabalho por um certo período de tempo, realizações pessoais do professor e seus alunos, uma avaliação de quão eficientemente e eficientemente resolve o professor da tarefa, entregue pelo Estado e sociedade em estágio moderno Desenvolvimento do sistema educacional da Rússia. Navegar os materiais competitivos de nossos vencedores, você percebe que, além de altas conquistas e prêmios para participar de competições e conferências municipais, regionais e federais, um papel importante na avaliação das atividades do professor assume sua atitude para com a profissão escolhida, a papel difícil do professor em sociedade moderna E, claro, sua atitude em relação às crianças. É por isso que oferecemos pequenos trechos dos materiais dos trabalhos competitivos de nossos vencedores.

Olga Alexandrovna Laricheva.

- Seus princípios básicos de trabalhar com crianças?
- "Hoje não há dúvida de que o fato de que criança moderna Nem o era seus pares há algumas décadas atrás. Ele mudou fundamentalmente a vida, o assunto e o mundo social, expectativas de adultos de crianças, modelos educacionais na família, requisitos pedagógicos no jardim de infância. Tudo isso, por sua vez, exige-nos, professores, não apenas para mudar as abordagens em trabalhar com crianças, mas também para mudar mais, para ser para crianças, primeiro de tudo, assistente e organizador: para criar um ambiente benevolente, psicologicamente confortável , em uma situação de dificuldades para ajudar a criança a entender o que ele está errado, reconhecer e corrigir o erro e obter o resultado planejado, aviso e consertar o sucesso da criança, manter a fé nela em sua força; organizar o processo educacional sem dar conhecimento em vídeo acabadoe criando situações para ocorrer em crianças a necessidade de abrir conhecimento ".
- O que você considera sua realização suprema em seu trabalho?
- Eu considero a participação na competição pedagógica all-russa para estudar a realização mais significativa, organizada pelo Instituto Federal para o Desenvolvimento da Educação e do "Instituto de Pedagogia de Atividades Sistemas". Alcançar o alto resultado tornou-se especialmente significativo para mim não só porque meu trabalho ficou em primeiro lugar, mas, antes de tudo, porque os organizadores da competição e membros do júri são realmente líderes cientistas educação pré-escolar Rússia, envolvida no problema de adaptar uma abordagem sistêmica em trabalhar com pré-escolares. Uma alta avaliação me permitiu concluir que eu estava no caminho certo ".

Trechos do trabalho competitivo de Tatiana Nikolaevna servoy

Por que você escolheu esta profissão?
"Na infância, infelizmente, eu não fui ao jardim de infância. No entanto, lembro-me do meu professor bem irmã mais nova. Ela estava atenta, gentil, feliz e passou muito tempo com as crianças. Em casa, muitas vezes jogava o jardim de infância. Eu tinha as bonecas, que eu disse a algo, ensinei-lhes e satisfeito as férias, às vezes eu mesmo aplaudei por desobediência. Foi durante esse período que percebi que gostaria de me tornar um educador. Esse desejo permaneceu para mim durante toda a minha vida e nunca desapareceu, mas pelo contrário, tornou-se ainda mais forte. Eu estava ansioso para quando meu sonho será cumprido ... Estudos na escola pedagógica foi muito interessante e emocionante para mim. Posteriormente, graças à sabedoria à cabeça, mentores experientes, colegas maravilhosos e entender os pais, eu ocorreu como um educador e imensamente grato por isso com seu destino. "
O que você considera sua maior conquista em trabalhar com crianças?
"Não há nada mais caro do que a confiança das crianças. A capacidade de conquistá-lo - a coisa mais importante no trabalho do educador ".
Por que você decidiu participar da competição?
"O ritmo moderno da vida requer um crescimento profissional constante, atitude criativa para o trabalho. Participação na competição, na minha opinião, ajudará a analisar e repensar os estágios do meu trabalho. Acredito que a participação no movimento competitivo é bom caminho auto-estima e estímulo para o desenvolvimento ".

Desejamos Olga Alexandrovna e Tatiana Nikolaevna continuou sucesso em atividade profissional, preparação frutífera e participação bem-sucedida já na fase final do III do concurso todo russo "educadores da Rússia".

Anna Tarasenko preparado

PERGUNTAS E RESPOSTAS

Por que você escolheu esta profissão?

A criança é uma natureza inquieta: ele está constantemente em movimento, em busca de respostas para suas perguntas, ele é pesquisador que conhece o mundo. Eu, assim como a criança, não está sentado no local: quero criar algo novo, para compreender o inexplorado. Eu gosto de estar no mundo da infância, onde tenho a oportunidade de criar um conto de fadas para uma criança, imergindo-a na atmosfera de bom, amor, milagre.

O que você considera sua maior conquista em trabalhar com crianças?

Por sua principal conquista em nosso trabalho, considero o surgimento de compreensão mútua com crianças e confiança dos meus alunos.

Seus princípios básicos de trabalhar com crianças

Naturalmente, o princípio principal no trabalho do professor: "Eu não sou prejudicial". É muito importante aderir a ele, porque A alma das crianças é muito crua, qualquer um descuidado, o efeito rápido do cuidador pode levar a conseqüências irreversíveis e arruinar uma pessoa pequena.

Além disso, eu aderir ao princípio: "Toda criança é uma pessoa única" e tenta criar condições para a divulgação das habilidades de cada um.

O seguinte princípio no meu trabalho: "Não permita que a criança fique sem nenhum caso". Acredito que os interesses da criança precisam se desenvolver, estimulá-lo ao emprego, não permitem a preguiça e apatia na alma da criança.

Eu quero tentar sua mão para obter a confirmação de que estou no caminho certo.

Como, na sua opinião, pré-escola instituição educacional Pode resolver o problema da falta de jardins de infância na região:

Como você imagina o kindergarten perfeito do futuro:

No jardim de infância do futuro, o próprio filho decide o que ele fará hoje. Os educadores corrigem seu trabalho para satisfazer as necessidades da criança. As crianças crescem em uma atmosfera de criatividade, amor e cuidado. No jardim de infância só não funciona as pessoas indiferentes. Em grupos de 10-15 crianças, e o educador tem tempo suficiente para trabalhar com cada indivíduo.

Minha abordagem para trabalhar com crianças

Eu venho a criar filhos, guiados pelos princípios da pedagogia humanista. Minha pequena experiência me levou à ideia de que as crianças precisam amar e aceitar o que são, para reconhecer a singularidade de todos. Não deve ser exigido deles o impossível, mas é necessário criar tais condições para eles em que o próprio filho teria chegado a entender qualquer exigência para si mesmo e quisesse cumpri-lo.

Eu sou um defensor de uma abordagem orientada a pessoas na educação de crianças e a principal exigência para o meu trabalho é organizar um processo educacional baseado em profundo respeito pela personalidade da criança, contabilizando suas características individuais, atitudes em relação a ele, como uma participante no processo educacional.

Como é conhecido, a base da educação orientada para a personalidade é a liberdade. Eu tento me adaptar ao processo de desenvolvimento de uma criança e não interferir com sua corrente. Mas é importante não deixar o processo de educação em um self-shot. É necessário criar condições para o autodesenvolvimento da criança, organizar todo o processo educacional de forma a ver as dificuldades da criança ser capaz de ajudá-lo a tempo.

Agora eu trabalho no primeiro grupo Júnior. Ser uma boa responsabilidade ser um tutor, e ainda mais no grupo jovem. Trabalho em equipe Não deve ser apenas interessante para as crianças, trazê-los prazer emocional, mas também para serem vinculados de forma abrangente uma criança. É por isso que meus alunos incansáveis \u200b\u200bliderados por seu amigo e mentor mais velho todos os dias chegam a algo novo, fascinante.

"Nós jogamos e desenvolvemos" - então ligue para o seu relatório de fotos sobre o método de trabalho educacional e educacional com crianças pequenas.

Com meus alunos, eu passei regularmente o trabalho desenvolvimento sensorial: Aprendendo a examinar itens, destacando seu tamanho, forma, cor. Este trabalho contribui para o desenvolvimento da percepção e do pensamento, coordenando os movimentos das mãos e olhos.

Eu presto atenção especial ao desenvolvimento de qualidades físicas, enriquecendo a experiência motora das crianças. Graças a este trabalho, as crianças dominam a idade relevante dos principais movimentos, mostram o desejo de jogar jogos para celular, desenvolver fisicamente e espiritualmente.

As crianças aprendem a jogar juntos, imitam as ações e adultos um do outro, tornam-se participantes no sistema de relações sociais.

O desenvolvimento da criatividade das crianças recebe um lugar especial no meu trabalho. Acredito que o trabalho nessa direção contribui para o conhecimento do mundo circundante, ensina a criança a sentir e amar sua beleza.

Chefe do jardim de infância:

Durante a época do trabalho, o professor de Onoprianko Natalia Anatolyevna mostrou-se uma pessoa criativa. Gostaria de observar as seguintes qualidades profissionais do professor: amor por crianças, trabalho duro, eficiência, disciplina, justiça. De qualidades pessoais, deve ser notada humanidade, bondade, paciência, decência, honestidade, responsabilidade, respeito pelas pessoas, moralidade, boa vontade, sensibilidade espiritual.

Embora ela seja uma professora jovem, no jardim de infância funciona por 8 anos. Ela foi embora do cozinheiro do jardim de infância para o professor, visitando o tempo e o mais jovem educador. Com grande responsabilidade, Natalia Anatolyevna realizou e realiza seu trabalho até hoje. Eu noto que as crianças irão felizes para ela no grupo, porque o professor nunca lida com ninguém com a atenção, para todos têm sua própria abordagem.

O educador encontrou suas formas de interação com os pais: visitando e pesquisando famílias, registro de fotos com relatos de trabalhar com as crianças das crianças, organização de exposições de criatividade conjunta, correspondência com os pais por e-mail.

O educador melhora constantemente seu nível profissional, visitando associações metódicas, seminários entre instituições educacionais urbanas.

Eu gostaria de mencionar a abordagem criativa do professor para trabalhar. Os filhos de seus grupos são constantemente incluídos em uma variedade de atividades: jogos, motor, trabalho, etc.

Acredito que Onvoenko Natalia Anatolyevna deveria tentar a mão na concorrência regional "Líderes de educação pré-escolar". Eu acho que ela terá muitos rivais dignos, mas não é menos digno de vitória, graças à sua abordagem ao trabalho, energia inesgotável e potencial criativo.

Pai:

Durante o trabalho no primeiro grupo mais novo, o professor de Onoprianko Natalia Anatolyevna mostrou-se uma pessoa experiente e criativa que pode encontrar linguagem mútua com as crianças. Ao exercitar um processo educacional, o professor é guiado por requisitos de educação moderna. Seu trabalho é destinado a proteger e fortalecer a saúde das crianças, o desenvolvimento e o apoio da iniciativa cognitiva e criativa das crianças.

As aulas de Natalia Anatolevna são distinguidas pelo foco, uma variedade de métodos e recepções, são interessantes e informativas. O professor aplica uma variedade de material doedáctico, visual e de distribuição, apresentações de computador.

A atividade vital das crianças no jardim de infância Natalya Anatolyevna organiza de acordo com os princípios da educação harmoniosa: representando a era psicológica das crianças que descobrem as perspectivas, a equivalência das esferas principais e a livre escolha. Cada criança recebe a possibilidade de dominar as esferas principais da vida ("natureza", "sociedade", "autoconhecimento"), ele tem o direito de autodeterminação, livre escolha (que, como e quem ele fará). A conclusão de um determinado ato de atividade deve abrir novos horizontes de atividade, para levar um incentivo para definir um novo objetivo e tarefa.

Natalia Anatolyevna é um professor criativo, um homem aberto e amigável. É ela que é digno de vitória na competição, porque Seu profissionalismo, atitude responsável em relação aos seus negócios Ajude nossos filhos a crescer e desenvolver de acordo com suas capacidades e necessidades. As crianças sentem o conforto do grupo, a localização do educador, ninguém se sente privada.

Pai:

Meu filho visita o grupo em que natalia anatolyevna onvoenko funciona. Eu acho que éramos muita sorte que chegamos a ela.

Gostaria de observar essas qualidades profissionais do educador, como atenção, paciência, abordagem orientada para a criança. De qualidades pessoais, vale a pena destacar bondade, calma, sensibilidade, equilíbrio, vontade de ajudar, o desejo de cooperação, sociedade. O tutor lida totalmente com seu trabalho: ele sabe usar momentos de jogo ao organizar e conduzir aulas, sabe como transmitir conceitos complexos à consciência das crianças na forma disponível para eles.

Eu acho que no caso da vitória de Natalia Anatolyevna, ela terá prazer em compartilhar com seus desenvolvimentos no campo da educação e desenvolvimento de crianças com todos aqueles que desejam. A vitória na competição dará ao tutorial de confiança na correção de suas ações, dará impetus à melhoria das qualidades profissionais.

Seja professor, professor significa, através dos anos de infância, para ensinar uma criança a viver em mundo moderno E todos os dias para fazer uma façanha, dar seus conhecimentos e forças para o aluno. Nesta área, o educador na instituição educacional pré-escolar (DU) desempenha um papel particularmente importante, que é o primeiro passo do recrutamento da criança à vida em uma sociedade civilizada. É um jardim de infância forma a apresentação de uma criança sobre relacionamentos com colegas e adultos, os primitivos da disciplina geral aparecem aqui, que se tornam as origens de outra formação de sua personalidade. Nas peculiaridades de criar crianças no jardim de infância com ia "res", uma pessoa que dedicou sua vida a criar crianças foi compartilhada educador Dou. №2 "Golden Key" Lyudmila Dyakunchak.

- Lyudmila Nikolaevna, por que você escolheu a profissão do educador?
- Nosso professor de escola da língua russa e literatura Marina Valentinovna Kulikova influenciou minha escolha de profissão. Por isso, está disponível e profundamente explicado que muito em breve o sujeito tornou-se o mais amado para toda a turma. Já no ensino médio, finalmente decidi que irei nos passos de Marina Valentinovna e serei um professor. Depois de se formar na escola, ele entrou na escola de cultura, e depois de seu fim, foi para a faculdade de filologia da nossa universidade. Com a profissão de um educador no jardim de infância, decidi quando as crianças mais tinham mais. O desejo de aprender mais sobre as peculiaridades da instituição pré-escolar tornou-se decisivo na escolha das minhas atividades futuras. A educação da geração mais jovem, na minha opinião, é uma tarefa prioritária não apenas para professores, mas também para todos os que se importam com o futuro do nosso povo.

Seus princípios básicos de trabalhar com crianças? Quais grandes qualidades devem desenvolver um jardim de infância na frente de uma escola em crianças?
- Na literatura metódica e outra, dezenas de princípios são escritos, que devem ser guiados pelo educador, mas com base no meu experiência pessoal, Posso especificar o seguinte: É muito importante amar sua profissão, adorar crianças e tentar trazer em todas as crianças uma pessoa boa e decente. Atravessando o limiar de uma instituição educacional pré-escolar, a criança começa a compreender os fundamentos do comportamento na sociedade, a disciplina é produzida, e é muito importante incutir o amor por crianças ao entorno, bondade, tolerância aos amigos e tratados uns aos outros com respeito. Temos lições abertas, onde nós, educadores, podemos mostrar visualmente tudo isso. Recentemente, realizamos um evento dedicado à bondade, onde todo o grupo participou. E deve-se notar que as crianças e os pais estavam muito felizes.
Se as crianças não aprenderem a todo esse todo jardim da infância, então no próximo passo - na escola, será mais difícil para eles. E assim que o melhor resultado, a criança deve interagir não apenas no jardim de infância com o educador, mas também em casa com os pais, então sem o trabalho dos pais com filhos, a educação no jardim de infância não dará as frutas certas.

- Quais são os atuais alcançados?
- O trabalho do professor não foi fácil. Eu não diria que a corrente alcançada preconplicamente difere das gerações anteriores. As crianças eram sempre inquisitivas em necessidade de cuidados e atenção. Para nossa parte, nós lhes damos não apenas afeição e atenção, e as crianças estão sentindo, eles também se estendem e vão para o educador.

Recentemente, há muitas técnicas para instituições educacionais pré-escolares que envolvem classes cientificamente - cognitivas com crianças. O que você acha disso?
- Metodics são realmente uma grande variedade de e pode ser claramente capaz de sentir em cursos avançados de treinamento em que participamos periodicamente. Por exemplo, no ano passado eu estava em treinamentos em Moscou, onde nos familiarizamos com os novos padrões federais de Dow. Para manter plenamente esses padrões, precisamos de certas condições que ainda não temos.
E se geralmente falamos sobre novas técnicas, então, principalmente, tudo novo nesta área é um antigo avançado.

- Você tem uma grande experiência pedagógica. Como as crianças e seus pais mudaram nos últimos anos?
- Se antes, dez anos atrás, os pais com juros prestem atenção a cada palavra do educador e interagiram com eles, hoje podemos dizer que muitos pais têm as demandas filhos por crianças e também esquecem que com a criança é necessário estudar em casa. E eles se sentaram para levar em conta a superlotação de nossos grupos, então neste plano e apoiar educadores. Há, claro, esses pais que sempre ajudam, entendem todas as nuances de nossa atividade e por isso somos sempre muito gratos. Mais uma vez, gostaria de notar que, sem a interação de pais e educadores, é impossível envolver-se na criação de crianças.

- Como você imagina o kindergarten perfeito do futuro?
- Uma das tarefas mais importantes da instituição educacional infantil é proteger e fortalecer a saúde das crianças. O pai confia em nós a coisa mais cara que ele tem - seu filho e temos que fazer tudo da parte para ser um cidadão saudável e cheio de pleno. Certifique-se de trabalhar deve ser construído sobre o princípio de "crianças em crescimento."
Em um jardim de infância ideal, deve haver um ginásio para que as crianças possam ser conduzidas lá, deve haver uma sala de massagem, piscina, seu mini cinema e equipamentos de informática para cada criança e a coisa mais importante - no jardim de infância deve ser aconchegante para crianças Com prazer e alegria caminhou até lá. Com o equipamento necessário, você pode jogar crianças para ensinar o pensamento lógico, porque é através do jogo que as crianças percebem tudo facilmente. E então a criança crescerá independente, iniciativa, mentalmente e fisicamente saudável.

- O que você aconselharia educadores iniciantes?
- Para ser um bom cuidador, você precisa amar o que você ensina, você precisa amar as crianças e dar-lhes tudo o que sabe. Aqui podemos dizer as palavras de Confúcio "Aquele que se refere ao antigo pode abrir um novo, digno de ser um professor".

Por que escolhi essa profissão?

Cada um de nós em sua vida lembra o primeiro professor, e ele sempre se lembra de seus discípulos. Portanto, decidi na escola: "Eu serei um professor classes primárias! Afinal, meu professor é o melhor, e eu deveria ser assim! Sob o término do Talcopedagógico, o número 2 começou a trabalhar em Mou Sosh No. 4. Eu fui ajudado pelo caso:Uma vez que o diretor da escola sugeriu-me para ir ao cargo de um terapeuta de discurso de professores. Mas o que eu farei? Pensamentos em ordem caótica substituíam um ao outro. Eu decidi: "Eu vou tentar!" Ele se formou na Universidade Estadual de Saratov de N. G. Chernyshevsky e entendeu: "Eu não estava enganado. Quão grande e perfeitamente ser um professor lotado! Afinal, trabalhando com crianças, eu, como o professor, dou parte do meu coração e alma. E agora 20 eu sou trabalhado pelo professor - o fonoaudiólogo. Eu ensino a palavra, eu trago em uma palavra, eu presto atenção à relação com isso.

Maior conquista em trabalhar com crianças.

Modernoterapeuta da fala - Este é um professor que, trabalhando com as crianças, faz uma contribuição para o amanhã, formando uma adequada habilidade de fala, dando perspectivas para uma vida bem sucedida.

A realização mais importante em trabalhar com as crianças é quando as crianças te amam e se alegram com a reunião com você. E deixe-os passar no ano, meus primeiros graduados já se tornando adultos na reunião ainda cumprimentam e sorriem para você. Mas o resultado mais primário no trabalho do fonoaudiólogo é limpo, competente, correto discurso infantil. Estou me movendo para ele, satisfatório com pequenas vitórias: Misha tem um som - bom! Sveta tem um som introduzido em fala - ótimo! Estou feliz, como uma criança, fico prazer fisicamente tangível de todas as vitórias. E o prêmio mais alto para mim, quando meus alunos aprendem a falar lindamente, para afirmar adequadamente seus pensamentos. Para deixar o discurso estar entediado como um fluxo, que, em última análise, está ligado ao oceano de pensamentos elevados, idéias, uma personalidade única. Por 10 anos, meus lançamentos já foram marcados com 100% de sucesso. O que você é felicidade, quando você ouve gramaticalmente e o fala foneticamente correto de crianças que você foi colado com quem você passou por todas as dificuldades e alcançou o que eu queria. Aqui eu considero isso é a mais complexidade!

Minhas Princípios básicos de trabalhar com crianças

O princípio de criar uma atmosfera confortável e amigável para as crianças.

Atitude respeitosa em relação a cada criança. Cada criança é uma personalidade, individualidade e desenvolvimento de uma criança, você sempre precisa se lembrar disso!

Ensine uma criança não apenas para absorver, memorizar a quantidade de conhecimento, mas a principal coisa é mostrar o caminho através do qual você pode encontrar a resposta para a questão do interesse para a criança.

Por que decidi participar da competição?

O professor-discurso da fala aprende toda a sua vida, desenvolvendo e melhorando sua experiência profissional e compartilhando generosamente com colegas, pessoas que pensam como pais. O ritmo moderno da vida requer o crescimento profissional do professor-discurso, atitude criativa para o trabalho, auto-dedicação.

Experiência profissional professor-fonoaudiólogo fornece-lhe qualificaçãoatividades profissionais . Sabe-se que o professor pode ser chamado de professor com uma letra maiúscula, apenas se ele mesmo estiver constantemente aprendendo e aumenta seu nível profissional. Para o terapeuta do discurso de professores instituição pré-escolar Os requisitos aumentados são impostos, uma vez que não apenas as tecnologias pedagógicas usadas por eles, métodos, mas também sua fala, habilidades comunicativas devem ser uma referência para crianças, colegas, pais envolvendo. Eu quero despertar o interesse da sociedade para sua profissão. Portanto, a participação nesta concorrência é parte integrante do processo de melhoria do nível de qualificação do fonoaudiólogo de professores.

Como na minha opinião, uma instituição educacional pré-escolar pode resolver o problema da falta de jardins de infância na região:

Como resolver o problema da falta de jardins? -

Esta é uma pergunta difícil,

Mas minha resposta está pronta:

Talvez você precise devolver esses jardins que custam

Com portas fechadas esperando pelos caras ...?

Na minha opinião, o problema da deficiência de jardins infantis é resolvido simplesmente. O jardim de infância é muito caro. A abordagem para resolver este problema deve ser complexa. Precisa trabalhar em jardins devolvidos,reconstrução.

Como eu imagino o jardim de infância perfeito do futuro:

Jardim de infância do futuro - a casa de alegria. A manhã começa com a donzela "no jardim de infância eu vou sem lágrimas!"As pessoas felizes devem trabalhar em Dow, então todos ficarão infectados com energia positiva deles, emoções. Fazer isso precisa fazer profissão pedagógica mais prestigioso.

Quando entendemos que em comum com as crianças é principalmente arte, o jardim de infância com um cristal de desenvolvimento cultural. E este é o nosso futuro !!!

Jardim de infância do futuro - a segunda casa não é apenas para a criança, mas também para a família. Um jardim de infância se tornará apenas uma instituição, mas o apoio ao local para o desenvolvimento de cada criança, até mesmo uma criança com capacidades limitadas. Afinal, o ambiente disponível deve ser cada.