Informasjons- og forskningsprosjekt "Fantastisk plass". Prosjekt "Journey to Space Dali" for det forberedende gruppeprosjektet i barnehageplassen ga

Lyudmila er ekstremt

hensikt: Utvid og utdyp kunnskap om elever om kosmos, introdusere barn med historie kosmonautics., forårsaker interesse for rom.

Oppgaver:

1. Fremme dannelsen av barnas konsepter « Rom» , « Rom» ; introdusere historien om mastering kosmos;

2. For å introdusere den første piloten cosmonaut Yu.. A. Gagarin.

3. Pålitelig og kjærlighet til jorden som space Miracle.Å gi alt du trenger for livet, så vel som en følelse av stolthet i historien til din planet, for å oppnå innenlandske forskere, designere, kosmonauter..

4. Tiltrekk foreldre til felles aktivitet.

Relevans prosjekt:

Rom - Dette er et omfattende tema for forskningsaktiviteter, Det er av interesse for barn og gjør det mulig å multilateralt utvikle identiteten til førskolebarn.

Stadier av implementering prosjekt

1. Identifisere den første kunnskapen om barn om kosmos.

2. Foreldreinformasjon om kommende aktiviteter.

3. Valg av litteratur på kosmos, presentasjoner, bilder, plakater.

1. Hold en uke plass i gruppen.

2. Arbeid med foreldrene på et gitt emne.

3. Organisering av plot-rolle, didaktiske og bevegelige spill, individuelle og gruppearbeid.

1. Organisasjon av utstillingen "La oss fly på raketten" (felles arbeid av barn og foreldre)

2. Utstilling av tegninger "En slik mystisk rom»

3. Poetisk kveld "Diktene O. kosmos»

Samtaler som bruker presentasjoner.

1. Samtale "Hva vet vi om kosmos» . "Jord -Nasha Planet", "Historie kosmonautics."

hensikt: Gi barn en ide om planeter i solsystemet, solen, stjernene.

2. Presentasjon av barn "Familieplaneter".

hensikt: Utvid ideene om planeter i solsystemet

3. Samtale "Jeg vil være cosmonaut.. "

hensikt: Konsolidere kunnskapen om barn som først cosmonaut. Det var en borger i Russland Yuri Gagarin. Utvid barn om rom flyreiser; introdusere de russiske forskerne som sto på opprinnelsen til utviklingen av russisk kosmonautics -k.. E. Tsiolkovsky, S. P. Korolev. Å ta opp stolthet for vårt hjemland, for sine prestasjoner i vitenskapen, for heroismen til russiske folk. Bringe barn til å forstå det cosmonaut. Det kan bare være en sunn, utdannet, sterk person.

4. Lesende kunst litteratur:

hensikt: Å fortelle barn med litteratur om kosmos; Utdanne kognitiv aktivitet.

Ya. K. Golovanov "Veien av kosmodrom.» ,

V. Kashchenko. "Constellation of Dragons",

P. O. Chokshantsev. "Hva et teleskop fortalte",

O. A. Skilupova. "Erobring kosmos» ,

N. nosov. "Dunno på månen"

Pooh O. kosmos.

O. Riddles. kosmos.

Nagibin Yu. M. Historier om Gagarine.

5. Design

Emne: "Slike forskjellige raketter".hensikt: Undersøk navnet komponent deler raketter; Uavhengig konstruerer en rakett fra byggedetaljer og figurer kosmonauter. Fra naturlig materiale.

6. Tegning

Emne: Så mystisk rom.

hensikt: Utvid horisonter, kunnskap om barn om kosmos; utvikle fargeoppfattelse; For å opprettholde interesse for den visuelle aktiviteten, vis inntrykkene dine i figuren.

Emne: « Cosmonaut.» .

hensikt: Lær barna skulptur cosmonaut., Overfør Form deler: Ovale (torso, avrundet (hode, sylindriske (ben); overføre et proporsjonalt forhold mellom deler og del; Lær å kombinere de mote delene i en av de helt, tett koble dem vei Passe en del til en annen.

8. Flytte spill:

-« Romrelé»

-"Ikke vær sen for en missil"

-"Fly-it flyr"

9. Scene-rollespill :

"Skole kosmonauter."

hensikt: Utvid emnet scene spill, introdusere arbeid kosmonauter i rommet, løft mot, eksponering, utvide ordforrådet barn: « rom» , « kosmodrom.» , "flygning", "åpen rom» .

"Fly B. rom»

For dyrehagen er det nødvendig med nye sjeldne dyr. Zoo direktøren tilbyr å fly for dem til en av planeter i solsystemet.

10. Didaktiske spill:

- "Gjenopprett rekkefølge i solsystemet"

- "Finn for mye"

-"Finn veien til jorden på kartet"

Resultat:

Deltagelse i prosjekt 65% av familiene, i feiringen av den russiske ferien - dag kosmonautics og jubileumsdatoer!

Interessen til barns tema om kosmos, manifestasjon av deres kognitive aktivitet. Barn forteller og deler sin kunnskap med andre barn i barnas hage. Fra huset tok de mye av sin litteratur å lese, sammen med foreldrene deres gjorde raketter til utstillingen, tegnet bilder om kosmos. Initiativ design av barn fra byggemateriale, designer, papir missiler i presentasjonen, manifestasjon av kreativitet og detalj i arbeidet.

Publikasjoner om emnet:

Vi forbereder alltid alle helligdager veldig seriøst og veldig ansvarlig. Og så til en slik ferie som en dag med kosmonautics og er undertrykt.

Forskningsprosjekt for barn i middelgruppen "som reiser til Color Country" Forskningsprosjekt for barn middle Group. "Star" "reiser til landets land" Relevansen av prosjektet. Kunnskapsprosessen er kreativ.

Formål: Utvide horisonter, barnekunnskap om plass. Oppgaver: Fortsett å vite med romobjekter; Forklar kunnskapen om barn om planetene.

Komposti av nikk i matematisk utvikling i den forberedende gruppen "Space redningsmenn" Abstrakt knutepunkt i matematisk utvikling i den forberedende gruppen. Opplærer Kuchumova L. M. Emne: "Space redningsmenn". Hensikt. Feste.

Hei, kjære venner og gjester på siden min! Snart ferie - Cosmonautics Day. Jeg vil tilby barnas Master. - Klasse "Space.

Kommunal Casual Preschool Educational

institution Kindergarten №2.

Prosjekt på:

"Rom"

Ulyanova v.a.

Opplærer 1.kategorier

Goshogozhsk- 2016.

Prosjektpass.

Type prosjekt : Informasjon og kreativ, kollektiv, kortsiktig.

Vilkår for prosjektimplementering : Fra 28.03 til 06.052016

Prosjektdeltakere : barn forberedende gruppe, Opplærer Ulyanova V.A., foreldre.

hensikt : formasjon hos barn i senior førskolealderen Representasjoner av ytre rom, solsystem og planeter, utvikling av plass av mennesker.

Oppgaver for barn: Utdanning: 1. Fortsett å utvide presentasjonen av barn om mangfoldet av plass. Fortell barn om interessante fakta og arrangementer i rommet.
2. Å introdusere den første pilot-cosmonaut yu.a. Gagarin.
3. Utvikle en kreativ fantasi, fantasi, evnen til å improvisere; Ta opp en felles assistanse, vennlig forhold til hverandre, stolthet for folk i dette yrket, til deres hjemland;
4. Tiltrekk foreldre til fellesaktiviteter.

Utvikling: 1. Aktiver barns kognitive aktivitet. 2. Bruk en spillplan og kreativt initiativ. 3. Utvikle personlighetens fysiske egenskaper: Hastighet, fingerferdighet, utholdenhet, mobilitet, oppmerksomhet. Utdanning: Lindre stolthet til prestasjonene i ditt land. For lærere: 1. Opprette vilkår for utviklingen av barnas fantasi, som forutsetninger for dannelse og forbedring av forbundet tale, utviklingen av evnen til å verbal kreativitet. 2. Kult emne - Utvikling av medium.

3. Last opp et team av barn, foreldre og lærere i arbeidet med felles

Prosjekt.

For foreldre :

1. Gjør foreldre til å hjelpe til med å utvikle seg

hendelser og aktivt slå på i generell utdanningsprosessen;

2. Utsett for aktiv deltakelse i konkurranser, barnas ferie, gruppe dekorasjon.

Relevans.

« Humanity vil ikke forbli evig på jorden, men i jakten på lys og rom, vil det først vise seg atmosfæren, og vinner så all den nesten frie rommet ... "K. Tsiolkovsky

Emnet for forskning og erobring av plass er et omfattende område for forskning, noe som gir mulighet til omfattende barneutvikling.

Problem:

Insuffisiens av barns kunnskap om bunnen av kosmonautics, den første flyturen av en person i rommet, romsider.

Former for prosjektimplementering:

1. Organiserte pedagogiske aktiviteter.

2. Egnet - rolle, didaktiske spill, Byggespill.

3.besser, visning av album, illustrasjoner, malerier, plakater.

4. Utflukt til museet.

5. Arbeid med foreldrene.

6.Kollektivt besøk planetarium.

Presentasjon - en rapport om arbeidet som er gjort på prosjektet "Cosmos" (for å beskytte prosjekter og foreldresammenstilling)

. Estimert resultat:

Produktiv kreativitet av barn, lærere, foreldre.

For barn

1. Formet primære presentasjoner av barn om mangfoldet av rommet. , kosmiske objekter, meningen med dagen for kosmonautics. 2. Dannelse av barns forskningsaktiviteter, utvikling av interesse for en ny, ukjent i den omkringliggende verden. 3. Fyller ordforrådet. 4. Utvikling av den kognitive aktiviteten til førskolebarn i felles praktiske aktiviteter med lærere og foreldre.

For lærere:

1. Høyt nivå av faglig kompetanse om bruk av moderne pedagogisk teknologi i utdanningsprosessen.

2. Utvidelsen av kreativt potensial, selvrealisering.

For foreldre:

1. Høyt nivå av pedagogisk, kommunikativ kultur

foreldre, deres interesse for oppdragelse og utvikling av barn.

2.Potimisering av foreldrenes relasjoner.

3. Opprette en atmosfære av tillit, gjensidig forståelse og samarbeid med alle deltakere i utdanningsprosessen.

Produkt av prosjektaktiviteter:

Utstilling av barnas kreativitet.
Utstilling av felles verk av barn og foreldre.
Fotoutstilling om prosjektaktivitetene "Cosmos".
Presentasjon - en rapport om arbeidet som er gjort på prosjektet "Cosmos".

Form av den endelige hendelsen :

Kollektiv kampanje i planetarium. Tema plass.

Stadier av prosjektet.
JEG..Preparat.
(Informasjon - Kumulativ)

Definisjon av emnet i prosjektet.
2. Ordlyden av målet og oppgavene.
3. Overvåk barn og foreldre, informerer foreldrene om de kommende aktivitetene.
Utvalg av fiksjon, visuelt materiale (illustrasjoner, bilder, album).
Samling perspektivplan Implementering av hovedstadiet i prosjektet.
6. Utvikling av scenarier av hendelser.

7. Utvalg av fiksjonslitteratur, visuelt materiale (illustrasjon, bilder). 8. Forberedelse av det visuelle materialet for produktive aktiviteter, didaktiske spill, plotting spill.

II.. Grunnleggende stadium:

(Organisatorisk og praktisk).

Lovende plan.

Implementering av prosjektaktiviteter.

		Aktivitet		Resultat
			Foreldre	Resultat
Samtaler om emnet: «	Mars april	Barn deltar i samtalene, svarer på spørsmålene		Barn vil motta elementær kunnskap om plass, svare på spørsmålene.
1. Albumundersøkelse: "Første Cosmonaut", "Cosmos". 2. Ser plakater om temaet: "Cosmos"		Barn vurderer album.	Hjelp til å organisere.	Barn vil motta grunnskunnskap om rom
Scene-Rollespill: "Sykehus", "Vi er kosmonauter!" ,"Romferd" Didaktiske spill: "Samle en rakett", "Finn for mye", "Gjenopprett rekkefølge i solsystemet." "Pick up Constellation", "Legg til et ord", "hvor raketter flyr"	april mai	Utvikling av spillaktivitet.	Hjelp til å organisere.	Under spill beriker barna sin kunnskap om plass.
Se tegneserien "Mysteriet om volden til planeten" Se tegneserien "Flying til månen" .- SUSSR: Soyuzmultfilm, 1953.		Barn ser gjerne på presentasjoner, etterfyller forsyningen av kunnskap.	Hjelp i valg av materiale.	Skaper en festlig stemning. Når du ser på presentasjoner.
Organiserte pedagogiske aktiviteter (kjennskap til den omkringliggende verden: "Flight of the First Cosmonaut", "Vi - Kosmonauts"	Mars april	Aktivering av barns kognitive aktivitet.	Hjelp i valg av materiale.	Berikelse av kunnskap.
3. Kosmos. Leser Yurlin "Hva inne? " Publiserende barn. Historie "Happy Way, Cosmonauts"	april mai	Barn er glade for å lytte til kunstverk, lære dikt.	Hjelp til å huske dikt.	Utvikling av barns tale.
Organiserte pedagogiske aktiviteter (kunstnerisk og estetisk utvikling: tegning, imperiale). Bygging av romfartøy fra av forskjellige typer Byggemateriale og designer på barns plan	Mars april	Reflektere i deres arbeid tidligere oppnådde inntrykk		Utstilling av barnas kreativitet "Cosmos".
1. Finne spill: "En gang eller to er det en rakett", "Fast Rockets venter på oss", "Imagination", "Hvem er raskere", "Hold balansen", "Sun-Champion", "Rickettor" 2 . Walkers Globe Stepping ... "," vi ser på himmelen ... " 3. Kompleks av morgengymnastikken "Vi er kosmonauts!"	april mai	Utvikling av fysiske egenskaper.		Utvikling av fysiske egenskaper.
Kollektiv kampanje i planetarium- "cosmos"		Se presentasjoner, sportskonkurranser mellom lag.	Oppkjøp av et overraskende øyeblikk for barn.	Utmerket ferie, fotografering. Foto rapport for foreldre.
Utstilling av fellesarbeid (barn og foreldre) på emnet "Cosmos".		Barn hjelper foreldre til å lage håndverk.	Lage håndverk for utstillingen.	Utstilling av felles arbeid, stolthet av barn for sine dyktige foreldre.

Prosjektimplementeringsalgoritmen.

Pedagogiske regioner	Skjemaer og arbeidsmetoder
Sosio-kommunikativ utvikling	1.besses på emnet :: « Hva skal være en kosmonaut, "Hvis du vil fly veldig mye, kan du fly inn i rommet", "Jorden er et kosmisk mirakel!", "Første Cosmonaut Yu.A.Gagarin", samtale "Cosmos's Heroes", samtale, " Hva jeg kan se i rommet " 2. Albumundersøkelse: "Første Cosmonaut", "Cosmos". 3. Sør-rollespill: "Sykehus", "Vi er kosmonauter!" ,"Romferd"
Kognitiv utvikling	1.Multimedia Presentasjoner "Cosmos Lesson", "Video of Planet Earth for Children. Vei i rommet, "Presentasjon" reise til Cosmos ". 2.orode (kjennskap til den omkringliggende "Fall of the First Cosmonaut", "Vi er Cosmonauts" 3.Dactual Games :: "Samle raketten", "Finn for mye", "Gjenopprett rekkefølge i solsystemet." "Velg opp konstellasjon "," Legg til ord "," hvor raketter flyr " 4. En liten og liten mosaikk "bygge en rakett".
Taleutvikling	Plass gåter. Leser Yurlin "Hva inne? " Publiserende barn. Historie "Happy Way, Cosmonauts" E. P. Levitan "DIN UNIVERSE" E. P. Levitan "Star Tales" K. A. Pottsevsky "Min første bok på Space" Kjærlighet Talimonova "Tales of Constellations" Lese dikt om plass, om universet, om solsystemet. Gjennomføring av dikt om plass. Lettelse og gjetting mysterier.
Kunstnerisk - Estetisk utvikling	1. Gjennomgå "Rocket flyr inn i himmelen!" (blyanter), "rakett" (gouache), 2. Plugg "Rocket". 3. Applique "Starry Sky". 4. Bygging av papir: »Rakett» Bygge romfartøy fra en annen type byggemateriale og designere på planen for barn håndverk fra et annet materiale.
Fysisk utvikling	1. Kompleks av morgengymnastikk "Vi er kosmonauts!" 2. arbeidende spill: "En gang eller to står en rakett", "Quick Rockets" venter på oss "," Foreningen "," Hvem er raskere "," Hold balansen "," Sun-Champion "," Rickettor "3 . Selvspillende spill: "Vi følger kloden", "Se på himmelen."
Interaksjon med familie	Samtaler med foreldrene om utarbeidelsen av prosjektet, og informerer om de kommende hendelsene. Utstilling av kreativt arbeid

Prosjekt for senior førskolebarnsrom ga

for barn i senior førskolealderen

"Space Dali"

2016

Implementeringsperiode: Kortsiktig (april 4-12)

En type: Gruppe, informasjon og praktisk orientert

Alder : Barn av senior førskolealder

Deltakere: Barn, lærere, musikkleder, Foreldre

Sikkerhet: Ordbøker, katalog, encyklopedi, litteratur, didaktiske spill, bilder, bilder, TV, barns eksperimentelle laboratorium

Hensikt: Berikelse av ideene til barn av senior førskolealder om plass gjennom bruk av prosjektteknologi

Oppgaver : - å hente stolthet for landet du bor, nysgjerrighet, aktivitet

utvikle elementære naturvitenskapelige representasjoner

Å danne konseptet "meg en bosatt i planeten", utvide og utdype kunnskapen om barn om rommet

Forventede resultater: - Utvidelse av elementære ideer om rom, verdi holdning til den omkringliggende naturen

danner en gyldig holdning til mennesker hvis yrke er relatert til utviklingen av rommet

akkumulering av metodiske kortfiler opplæringsaktiviteter For barn, konsultasjoner for foreldre, illustrasjons- og demonstrasjonsmateriale

Prosjektets relevans:

Hvis i det 20. århundre av ethvert barn spurte hvem han vil bli når han vokser opp, så svarte mer enn 50% av barna: "Cosmonaut!". Plassen ble fortalt, programmene viste, etternavnene i kosmonautene var kjent for alle. All kunnskap som ble oppnådd på rom, romfunn og erobringer, samt planer for den fremtidige utviklingen av kosmonautics, og utviklingen av kosmiske ekspansjoner som ble innpodet i alle borgere stolthet for sitt hjemland. I forbindelse med den nåværende sosioøkonomiske situasjonen i Russland I de siste tiårene var interessen i rommet tapt, de fleste barn hører først navnet på den første kosmonautet bare i en førskoleutdanningsinstitusjon, med overraskelsesrunde med øyne, kjenner den første kunnskapen om rommet Og kosmonauts: alt er ukjent, men veldig interessant. Derfor har vi opprettet "Space Dali" -prosjektet.

Stadier av prosjektet

- Identifikasjon av dannelsen av barns kunnskap om rommet

Informere foreldre om kommende aktiviteter

Utvalg av litteratur, illustrasjoner, foto

Diskusjon av informasjonssøkalternativer

Planleggingsstadier av aktivitet

Diskusjon av planlagte resultater

Hoved

Planlegger utdanningsaktiviteter

a) på node

b) B. modus øyeblikk

c) B. uavhengig aktivitet

Arbeid med foreldrene

Scene rolle, didaktisk, bevegelige spill

Endelig

Musikk og sportsunderholdning "Space Dali"

Presentasjon av utstillingen av felles barn-foreldre kreativitet

Hovedstadiet

Dette prosjektet ble inkludert i den holistiske pedagogiske prosessen med pedagogisk og pedagogisk arbeid i Dow. En rekke aktiviteter ble organisert, et spesielt sted ble spilt av spillet, kjennskap til kunstnerisk litteratur, produktiv aktivitet.

Fizminutka:

En gang er to en rakett,

Tre, fire fly,

En gang er to bomull i hendene dine,

Og deretter på hver konto.

En to tre fire -

Hender over, skuldrene bredere.

En to tre fire -

Og på stedet var det.

Sportsunderholdning for barn "Space Dali."

Oppgaver: - Å få en følelse av stolthet i historien til ditt land

Utvikle kognitiv interesse i rom, aktivitet, nysgjerrighet

Utvid presentasjonen av barn om rom og kosmonauter

Materialer : - Dikt om rom og kosmonauter

Puslespill

Stjerner, hoops

Suit robot alien

Song "Song of Young Cosmonauts" (V. Shestakova)

Underholdningskurs:

Scenario av arrangementer for dagen for kosmonautics for senior førskolebarn "Journey to Cosmos"

Hensikt:

1. Utvid de ideene om barn om kosmonautics.

2. Rim opp følelsen av patriotisme og stolthet i fosterlandet.

3. Organiser konkurransedyktige aktiviteter mellom lagene.

4. Lag en aktiv samhandling av studenter i laget.

Utstyr: Portretter av kosmonauter, Bilde av solsystemets planeter og kjente konstellasjoner, kutte bilder med et bilde av et rakett, to ballonger, racketer, demonstrasjonsmateriale (lysbilder om rom, kosmonauter, barnas tegninger).

Opplærer: Guys, som vil gjette, hva vil vårt arrangement være dedikert til? (Barnas svar).

Den mystiske verden av stjerner og planeter fra lang tid tiltrukket oppmerksomheten til mennesker. Men det var nærmere og mer tilgjengelig bare med penetrasjonen av en person i verdensrommet.

Luftfart og kosmonautics dag er en spesiell, triumflig ferie! Ikke rart at han feirer hele verden!

Mange århundrer gikk før menneskeheten fant en måte å overvinne den jordiske attraksjonen og klatre i verdensrommet. Gutter, husk eventyr og legender. Hva bare ikke flyr eventyrhelter! (Barnas svar). (På flyktige mus og eagles, på teppefly og skjegg veivisere, på skate-hump og magiske piler.).

Den første som så et skall i raketten i stand til å avslutte jorden i interplanetære rom var den store russiske forskeren Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. Forskeren gjennomførte beregninger, gjorde tegningene og oppfunnet et slikt fly som kunne fly utover grensene for land. Men dessverre hadde han ingen en slik mulighet. Og bare etter mange år var en annen russisk forsker, S. P. Korolev, i stand til å konstruere og lage den første plass satellitten.

Den 12. april 1961 fant verdens første mellomrom med en mann ombord på skipet. Denne dagen forberedte seg i svært lang tid.

Forskere, testdesignere og folk i mange andre yrker var involvert i utarbeidelsen av den flotte flyet. Det var nødvendig å fullt ut vurdere alt for å forutse, for å fly vellykket. Lenge valgt og pilot-astronaut.

Og etter lange forsøk og diskusjoner ble det gjort en beslutning: Yuri Alekseevich Gagarin blir den første kosmonaut i verden.

Endelig har det en avgjørende dag. Den 12. april 1961 gjorde Yuri Gagarin på romfartøyet "Vostok" et mellomrom. På 108 minutter fløy satellittskipet med den første kosmonaut i verden rundt om i verden og kom tilbake til jorden trygt. Det var et kraftig gjennombrudd i utviklingen av plass!

Og så var det et høytidelig møte på Red Square. I flere timer ble Yuri Gagarin den mest kjente personen i verden. Når en statlig melding om god flytur hørtes på radioen, var gatene i hele landet fylt med folkemengder. Alle ønsket å hilse på den første kosmonaut i verden, jordens sønn, universets statsborger.

Valentina Tereshskova - den første kvinnen-astronaut i verden. Hittil er hun den eneste kvinnen som har begått et mellomrom alene. Hun tilbrakte nesten tre dager i rommet.

I utgangspunktet var det planlagt å sende to kvinnelige mannskap til rom samtidig, men senere ble det besluttet å nekte å forlate denne ideen.

Tereshkova V. Tereshkova gjorde sitt kosmiske flytur 16. juni 1963. på skipet "Vostok-6". Det var det sjette og siste romfartøyet fra østserien. Start av skipet V. Tereshkova skjedde på Baikonur ikke fra "Gagarin-siden", men med en duplikat.

For 45 år siden ble "Union" Rocket Launch startet med Baikonur Cosmodrome, ombord som var romfartøyet "Sunrise-2". Hans mannskap stod ut av to personer: Ship Pavel Belyaev kommandør og den andre pilot Alexei Leonov. Hele flyet varet litt mer enn en dag, men det var et historisk flytur. Under ham - 18. mars 1965, da pilot-cosmonaut Alexei Arkhipovich Leonov var den første av jordene utenfor romfartøyet og gjort den første personen i historien til en person i åpen plass.

Opplærer: Ordet "Cosmonaut" dukket opp ganske nylig. 4. oktober 1957, for første gang, brakte vår missil romfartøy på en nære bane bane, laget av hendene på en person. Og han begynte å rotere rundt jorden, akkurat som månen gjør den. Så den første kunstige satellitten dukket opp. (Viser på satellitten på den sentrale veggen.) Veien til plass var åpen.

Opplærer: Tenk deg at du er fremtidige astronauter, og vi går på Cosmodrome.

Lading:

Vi går til Cosmodrome,

Sammen med vi går.

Vi er som sokker,

Vi går på hælene.

Her sjekket de stillingen.

Og bladene (går på sokker, på hælene).

Vi vil løpe gutta sammen -

Vi må varme opp til alle.

Opplærer: Folk ønsket alltid å vite om det er liv på andre planeter? Og hvis det er, hvem bor der? Men for å finne ut, er det nødvendig å fly til planeter. Og hva kan vi fly inn i rommet nå?

(Barnas svar).

Opplærer: La oss samle en rakett

Konkurranse "Samle en rakett" som raskt vil bygge fra geometriske figurer romskip?

Basen på raketten består av rektangler. Over rektangler er plassert et annet rektangel. Over rektangelet er torget, og på torget - en trekant.

Opplærer: Vi samlet en rakett. Og nå må vi fly inn i rommet. Men før vi går til flyet, la oss komme ut av fingrene våre.

Fingering gymnastikk "Hus".

Jeg vil bygge et hus

(Hendene bretter huset og løft over hodet ditt)

Slik at vinduet var i det,

(Etter fingrene på begge hender for å koble seg i sirkelen)

Slik at døren har døren,

(Palm hender kobler sammen vertikalt)

Nær det furuene vokste.

(En hånd løft opp og "spre" fingre)

Slik at rundt gjerdet sto

Dog gate bevoktet,

(Vi kobler hendene til låsen og lager en sirkel foran deg)

Solen var, regnet gikk,

(Først løft hendene dine, fingrene er "spredt". Så senkes fingrene ned, vi gjør "risting" bevegelser)

Og tulipanen i hagen blomstret!

(Vi kobler sammen palmer og sakte åpne fingrene dine - "Tulip Bouton")

Opplærer: Vel, vi går på en reise? Mannskapet tar stedene dine, fest belter! Vi begynner å telle sekunder til starten.

Opplærer og barn sammen: fem! Fire! Tre! To! En! Start!

Opplærer: Guys, vi fløy til"Planet of Clever".

1. Gutter, og på hvilken planet lever vi med deg? (Land) .

2. Etternavn for den første kosmonaut fløy til plass? (Gagarin)

3. Hva var navnet på hunder som var de første som kommer tilbake fra rommet? (Belka og Strelka).

4. Hva sa Yuriy Gagarin på tidspunktet for starten? (Gå)

5. Hva er romfartøyet som gagarin gikk til plass? ("Øst")

6. Hva er navnet på den beskyttende kostymen av kosmonaut? (Suiter)

8. Hva er navnet på flyet der de flyr inn i rommet? (Romskip) .

9. Den raskeste typen transport laget på jorden? (Rakett).

10. Navn navnet på den første kosmonautet til det publiserte rommet. (A. Leonov).

Opplærer: Godt gjort gutter! Svarte på alle spørsmålene. Og vi forlater denne planeten og går til en annen. Og det kalles "Sports". Innbyggere i denne planeten forberedte reléet for oss.

I rommet veier ikke noe element noe. Denne tilstanden kalles usikkerhet. Alle elementer i romfartøyet er festet til deres sted. Hvis dette ikke er gjort, vil de sveve fritt. Under slike forhold blir enhver person sterk. I vektløshet, ikke bare en person, men motivet mister sin vekt. Vi vil nå prøve å bære med deg ballong På en langstrakt hånd på racketen.

Konkurranse "uversjon".

Konkurranse med ballen

Den første spilleren klemmer ballen mellom knærne og hopper til et bestemt sted, kjører deretter tilbake og gir ballen til neste spiller.

. Fly til solen.

Oppgave: På signalet går i retningslinjene og retur. Reléet overføres av en relépinne. Vinner et lag som vil takle oppgaven raskere.

Resultatene av konkurransen vil bringe juryen

. Deres "hvem vil raskt samle kosmisk søppel"

På gulvet spredte kartong figurer, krøllete papirer, små leker. På kommandoen til musikken samler barna "kosmisk søppel" i kurver. Vinner den som vil samle mer.

Levere til Misblock.

Oppgave: To personer fra hvert lag gjør "Stretcher" (Koble håndleddene). Det er nødvendig å svinge for å levere alle besetningsmedlemmer til honningblokk (matte). Vinner et lag som vil takle oppgaven raskere.

Resultatene av konkurransen bringer juryen.

Opplærer: Og nå vil vi gjøre en kort reise gjennom alle planeter i solsystemet. La oss ringe alle planeter. (Jorden, Uranus, Neptun, Saturn, Venus, Mercury, Mars, Pluto, Jupiter). (Barn kaller planeter)

Fizminutka. .

Jeg bodde på månen - ("Watch" i teleskopet)

Han tok hensyn til planeter: (Vis i himmelen med hånd)

Kvikksølv - en gang, (beskriv sirkelen av hender)

Venus-to, (bomull)

Tre - jord, fire-mars, (sitte ned)

Fem - Jupiter, Six - Saturn, (skråning til høyre og venstre)

Syv - Uranus, åtte - Neptun, (vippen fremover, kom tilbake)

Hvem ser ikke - gå ut! (Del hendene til sidene)

Opplærer: Guys Mens vi har gjort en trening, landet vårt på planeten"Mysteries."

1. Blant det blå feltet -

Lyse glitter av en stor brann.

Ikke haste brannen her går,

Jord-mor omgår

Skinner moro i vinduet.

Vel, selvfølgelig, det er det. (solen) .

* * *

2. Klare netter

Mamma går med døtre.

Hun viser ikke hennes døtre:

- Sove gå til sengs sent! -

Fordi mor - måne,

Og døtre. (stjerner) .

***

3. Oppløste Scarlet Hale,

Fløy inn i hundre stjerner.

Våre folk bygget dette

Interplanetary ... (rakett).

***

4. Han er ikke en pilot, ikke en pilot,

Han fører ikke flyet,

Og en stor rakett.

Barn som forteller meg, er det? (kosmonaut)

***

5. Ser ut av vinduet om kvelden:

Verftet er allerede mørkt

På himmelen er lyset synlig,

Kalt. (Måne).

E. Uspensky.

***

6. Det er alle hans hjem:

Historier har toma,

Klesbutikker,

Kål, pærer - kurver,

I Dyr - Zoo,

Bilene har egen parkeringsplass.

Alt som er på hvitt lys,

Huset har på planeten.

Og planeten, jeg vet,

Kalt. (Land) .

B. Popov.

***

7. Hva er dette taket?

Så er det lavt, så høyt

Så er han grå, så hvitaktig.

Det er litt - litt blåaktig.

Og noen ganger så vakkert -

Blonder og blå - blå! (Himmel)

Et mobilspill "Venter på oss raske raketter"

Rocket Hoops foldet rundt hallen. Etter antall av dem er flere stykker mindre enn å spille. Barn blir tatt av armer og går i en sirkel med ordene:

- Venter på oss raske raketter
For fly til planeten.
Hva vil,
For en slik flue!
Men i spillet en hemmelighet:
Det er ikke noe sted for deg!

Etter de siste ordene løper barn og okkupere plass i "raketter" (hvis det er mange barn, så kan du sitte i ett rakett i to eller tre personer) og ta forskjellige romposter. De som ikke fikk et sted i raketten, velger de mest interessante og vakre posene av astronauter. Da blir alle igjen i sirkelen, og spillet begynner først.

Opplærer: Cosmonauts bør være svært oppmerksomme. La oss sjekke spillet ditt og okkupere-søvn energi og kosmisk oppmerksomhet! Hvis jeg gråter: "Jump", - så du, hopper, høyt og vennlig: "SKOK! " Og hvis jeg gråter: "Skok! ", - Du hopper alle og svarer:" Hopp. " Huske? Begynne!

Spill "Forvirring: Hopp og SkOK"

Opplærer: Vel, at gutta går tilbake til vår planetjord. La oss fly tilbake

Opplærer: Vårt fly er over! Takk til alle! Åpen luke! Gå ut av raketten! Gratulerer med din vellykkede retur til jorden. På slutten av flyet bør hver kosmonaut forsterkes. Til minne om flyet gir jeg deg søte premier.

Kommunal førskole utdanningsinstitusjon - Kindergarten i den generelle arrayingstypen №22 "lilje
Forberedt: Rahava N.YU., I Kvalifikasjon Kategori
clin, 2011.

Prosjekttype:
Informasjon
Frontal.
Kort

Implementeringsperiode: januar - april

Opplærere: Rahaeva Natalia Yuryevna, Sukmanova Elena Vladimirovna

Prosjektdeltakere: Barn senior Group., lærere, musikalsk leder, foreldre.

Prosjektets relevans. Førskolealder - en viktig periode i en persons liv. Det er i denne alderen at grunnlaget for den fremtidige personen legges, forutsetningene for mental, moral og fysisk utvikling Baby.

For en bedre utvikling av barns barns barn i seksjonen "Miljø" ble emnet "Cosmos" designteknikken valgt. Arbeidssystemet på emnet "Cosmos" innebærer en personlighetsorientert tilnærming til barnets utvikling. Klasser er rettet mot å utvikle mentale evner, som utføres gjennom ulike typer barns aktiviteter. Innholdet i klassene er tilgjengelig i alderen, gir barn muligheten til å uttrykke sine følelsesmessige erfaringer og leve kunnskap om rommet.

Målet med prosjektet. Formasjon hos barn av ideer om verden rundt om i verden slik at verden blir kilden til barnets kunnskap og mental utvikling.

Pedagogisk.

For å fortelle barn med vår planets navn ", med sin form, med begrepet" Space ", at solen, månen og stjernene planeter at solen og månen har en rund form og ser ut som en ball .
Berike og utvide ideene og kunnskapen om barn om vitenskap, om plass:
Gi muligheten til å forstå hvem som er slike astronauter på hva de går inn i rommet.

Pedagogisk.

Fortsett å utdanne hos barn, kjærlighet til hjemlandet.
Lindre en følelse av stolthet i det opprinnelige landet, som ble den første i utviklingen av plass.
Lær å være oppmerksom, nysgjerrig.
Utdanning av den forsiktige holdningen til hva som er på vår planet. Ta opp vennlige forhold.

Utvikle seg.

Utvikle de kognitive og intellektuelle evnene til barn, kreativt potensial og dannelsen av en subjektivt evaluativ holdning til den omkringliggende virkeligheten på dette emnet.
Å danne en følelsesmessig, verdi holdning til folk hvis arbeid er knyttet til utviklingen av plass.

Forutsatte resultater.

Barn har grunnleggende kunnskap om emnet "Cosmos", en følelsesmessig, verdi holdning til mennesker hvis arbeid er knyttet til utviklingen av plass.

Beskrivelse av prosjektet.

Dette prosjektet på emnet "Journey to Space Dali" ble designet for Senior Group, hvor klasser av ulike organisasjonsformer (gruppe, individuelle, omfattende), samt ulike former for lærere og barn, barn, barn og foreldrene vil bli anbefalt.
Systemet med informative estetiske aktiviteter innebærer bruk: ulike typer samtaler, visuelle aktiviteter, design, spill yrker. Barn vil bli tilbudt visuelt materiale: Solsystemdiagram, Globe, Starry Sky Card, Illustrasjon, Fotografier, etc.
I prosessen med klasser vil barna lære å modellere, argumentere, analysere.
Arbeidet vil skje konsekvent i systemet.
Når de arbeider, vil de aldersrelaterte individuelle og psykologiske egenskapene til barn bli tatt i betraktning (utvikling av tenkning, minne, fantasi, oppfatning). Innholdet i klassene vil være fokusert på barnets mentale, personlige og psykologiske utvikling.
Under klassene vil barna motta ideer om solsystemets planeter, om landet som en planet: form, størrelse, bevegelse rundt solen og dens akse. Lær navnet på den første kosmonautet av jorden. Forklar betydningen av ordene "Cosmonaut", "Spa Tander", "Satellite", "Constellation", "Meteorite", "Orbit", "Telescope".
Disse klassene vil utvikle logisk tenkning, kreativ fantasi, så vel som barns evne til å etablere årsakssammenheng av objekter og fenomener
Når du implementerer prosjektet, vil variable driftsformer, bli brukt: problem-søk situasjoner, integrert, omfattende okkupasjon etc.

Prosjektet vil bruke følgende ressurser:
1. Podrezova T.I. "Planlegging og abstrakter av klasser om utviklingen av barns tale i Dow." ( Patriotisk utdanning Barn), M. Iris-Didactika, 2008.
2. "Programmet for oppdragelse og læring barn i Dow" redigert av Vasilyeva
3. "Fortell barna om rommet" (kort for klasser i barnehagen)
4. Internett-ressurser

Prosjektet antas å implementere tre faser.

1. Påvisning av innledende kunnskap om barn om rommet.
2. Foreldreinformasjon om kommende aktiviteter.
3. Velge litteratur på plass, bilder, plakater.

1. Gjennomføring av klasser på den utviklede teknologien;
2. Arbeid med foreldrene på et gitt emne.
3. Organisering av plotting, didaktiske og bevegelige spill.

1. Organisering av utstillingen av barnas tegning.
2. Registrering av "Journey to Cosmos" -mappen
3. Konkurranse av leserne "dikt om cosmos"
4. Musikk - en tematisk okkupasjon dedikert til dagen for kosmonautics

Prosjektimplementering

februar samtale om rom og kosmonauter.
Mål: Å gi muligheten til å forstå hva rommet er kosmonauter, som flyet kalles, som de stiger i rommet. Hva så de fra plass? Hva gjorde astronautene om planeten som vi lever på? Å fortelle barn med navnet sitt "jord". For å gi muligheten til at barna selv bestemmer hvilken form det er.
Foreløpig arbeid: Vise illustrasjoner på et romfag.
Materiale. Bilder, illustrasjoner.
Kognitiv yrke.
Emne: Flight of the First Cosmonaut.
Mål: Å bekjenne barn med plass, første flytur av Cosmonaut;
Skinne hos barns interesse for astronauter.
Utstyr: Space Photos, Yu.A. Gagarin, planeter, sol, stjerner,
Konstruksjon "rakett"

mars leksjon "vei til stjerner"
Formål: Å danne kunnskap om barn om rom, kosmonauter. Utvid ordboken.
Tegning "flyr til månen"
Lære av dikt om plass.
Scene-Rollespill "Cosmodrome"
april musikk - en tematisk okkupasjon (i henhold til den musikalske lederens plan)
Endelig yrke "Fly til Cosmos"
Applique "Rocket"
Konkurranse av leserne.
Utstilling av bilder på plass.
Musikalsk - min "jord" blomstrer alltid
Mål: Å utdanne kjærlighet til "land" til alt som er på det, forsiktig holdning, en følelse av ansvar for planetens fremtid, for sin økologiske tilstand. Lyse blomster på leketøyet "land" er ønsker.

Prosjektresultater.
Barn av senior førskolealder har dannet, systematisert og oppsummert kunnskap om astronomi, handlet de elementære ideer Om Science "Astronomy", med begrepet "rom" og yrket astronaut. Alle barn har beriket ordboken ved å introdusere bestemte ord til praksis av kommunikasjon. Dermed barn av førskolealderen når de skaper visse forhold, når du bruker ulike former, arbeidsmetoder og interesse for alle deltakerne pedagogisk prosess Det er ganske tilgjengelig for å mestre den grunnleggende kunnskapen om astronomiens vitenskap, som følge av at dannelsen av ideer om miljøverdenen oppstår, som er kilden til kunnskap og mental utvikling av barn.