Tehnologie pedagogică la instituția de învățământ preșcolar „Ora clubului. Rezumatul orei clubului pe tema: „în țara basmelor și desenelor animate” în grupele secundare junior și pregătitoare Teme ale orelor clubului conform lui Grishaeva

Notă explicativă la planul tematic calendaristic.

Planul tematic calendaristic a fost întocmit pentru ora clubului în școala pentru copii MBDOU „Alyonushka” din satul Solnechny.Grădinița funcționează în conformitate cu standardul educațional al statului federal (FSES).Pentru a-l implementa, în fiecare vineri se organizează o oră de club, în \u200b\u200bconformitate cu tehnologia N.P.Grișeva. Grădinița implementează această tehnologie din ianuarie 2016.Principalele cerințe ale standardului sunt legate în primul rând de sănătatea mentală și fizică a copilului. Astăzi, primul loc este acordat personalității preșcolarului, abilităților și capacităților sale; dorințele și atitudinile sale.

Ora clubului este reprezentată de trei tipuri, grupul creativ a adăugat al patrulea tip - joacă, pentru că în cadrul orei clubului, se organizează evenimente generale, nu de către club. (Deschiderea unui patinoar, jocuri de căutare etc.)

Ora gratuită a clubului este atunci când copiii se mișcă liber în grădiniță (în interior sau în aer liber) și organizează independent comunicarea de diferite vârste în funcție de interesele lor;

Ora tematică a clubului este o temă inclusă în situația lunii. De exemplu, în situația „Primăvară”, aceasta este o competiție de desen pe o temă de primăvară, construirea unei plute, citirea literaturii pe această temă sau memorarea unei poezii, o expoziție de picturi etc;

O oră de club de activitate este atunci când se bazează pe autodeterminarea copilului în alegerea diferitelor tipuri de activitate, adică de exemplu, jocurile în aer liber se desfășoară în sala de sport, se desfășoară un spectacol în sala de muzică, experimentele se desfășoară într-un grup, în celălalt desenează sau lipesc etc.

Profesorii și specialiștii din grădiniță petrec ora clubului, discutând și determinat anterior tipul și tema. La începutul anului școlar, se întocmește un program al cadrelor didactice responsabile pentru a dezvolta un scenariu pentru ora clubului. Avem nouă cluburi - sunt implicați toți specialiști restrânși și educatori ai grupurilor de vârstă și pregătitoare (5). Participanții sunt copiii a trei grupuri de seniori și a două grupuri pregătitoare pentru școală. Copiii aleg activități în funcție de interesul lor, pentru aceasta fiecare club a venit cu propriul său nume, emblemă, culoare smiley, pe care elevii le primesc după finalizarea sarcinii în club. După sfârșitul orei clubului, toți copiii, participanții, fiecare din grupul lor, cu un profesor, stau în cerc pe covor. Începe discuția. Profesorul se asigură că copiii nu se întrerup reciproc și vorbesc pe rând, așteptând cu răbdare să vină rândul lor.

Profesorul remediază problemele care apar la copii în timpul orei de club și le discută cu copiii și părinții (la un moment potrivit pentru aceasta), găsind modalități de a le rezolva în activități comune.

După ce au petrecut fiecare oră la consiliul pedagogic, educatorii, profesorii și angajații fac schimb de opinii, realizări, discută dificultățile apărute și modalități de a le rezolva.

Obiectivele orei clubului:

Dezvoltați capacitatea de a vă planifica acțiunile și de a evalua rezultatele acestora;

Achiziționați propria experiență de viață a experiențelor necesare autodeterminării și autoreglării.

Creșteți independența și responsabilitatea la copii;

Învață să navighezi în incinta grădiniței;

Încurajează relațiile de prietenie între copii de vârste diferite;

Consolidarea regulilor de conduită;

Învățați copiii tehnicile de rezolvare a problemelor controversate și rezolvarea conflictelor;

Pentru încălcarea regulilor orei de club, elevul pierde cercul roșu, pe care îl are în poșetă, sunt trei, privarea de toate cercurile duce la săritura următoarei ore de club.

Ora clubului începe și se termină la semnalul clopotului.

Planul este prezentat pe teme pentru anul universitar. Pentru o înțelegere completă a dezvăluirii orei clubului, la început este prezentat un plan detaliat, apoi sunt planificate activități pentru cluburi în mod identic pe tema menționată.

La final sunt fotografii cu ora clubului.

Un plan calendaristic-tematic aproximativ pentru ora clubului în grădinița „Alyonushka” din satul Solnechny.

basts	Stick de discurs (profesor logoped)	Din apropiere (profesor- psiholog)	Musical-naya sufragerie (regizori muzicali)	Sports-naya carusel (instructor de educație fizică)	Bookboy (profesor al grupului senior „Smeshariki”)	Club ușor (educatori ai grupului sarsha „Gnomi”)	Oameni isteți grupul „Semafoare”)	Experimental (educatori ai grupului senior "Kapel-ki")	Iubitorii natură (profesorii pregătiți pentru școală grupul "Tsvetik-seven-tsvetik")
Deschiderea orei clubului. Sarcini: Să se familiarizeze cu numele, emblema, activitățile cluburilor. Definindu-vă activitățile, aducând munca începută până la capăt și obținând emoticoane de club. (Culoarea este indicată în numele celulei)
	Jocuri de vorbire opționale	Jocuri de team building	Cântarea instrumentelor muzicale	Jocuri opționale în aer liber	Conversație „De ce avem nevoie de cărți?” O declarație despre cărți și lectură.	Construcție din constructori Lego mari și mici	Jocuri opționale pentru gândirea logică	Cunoașterea dispozitivelor și instrumentelor pentru experimente, consolidarea regulilor de conduită	Cunoașterea Zânei Naturii care îndeplinește sarcinile florii magice „Floarea cu șapte flori”
Toamna aurie a venit să ne viziteze. Sarcini: Pentru a preda alegerea activității independente. Pentru a repara semnele de toamnă. Încurajează dragostea pentru natură.
	"Nu este vreme rea" notați starea vremii, determinați perioada anului, ghiciți ghicitori, selectați cuvinte-definiții pentru cuvinte„Soare”, „ploaie”. Alegeți cuvinte care se potrivesc cu prezentul, trecutul și acțiunea intenționată.	Schiță de toamnă. Jucătorii se transformă într-o pădure (copaci, flori, fir de iarbă, tufiș ...) Copiii ar trebui să descrie comportamentul celui care au devenit.	Ascultând muzică „Cântec de toamnă”PI Ceaikovski; Mișcări ritmice muzicale « Polka " N. Kuznetsova; „Dansează așezat” B. Savelyev În mișcare muzicală un joc „Mergem în pădure” M. Leshikh	Jocuri de ștafetă de toamnă „Sari peste baltă”, „Adună cartofii cu o lingură”, „Transportați recolta de pe câmp”, „Fructe pe șir”	Citind poezii despre toamnă, vizionând reproduceri ale peisajelor de toamnă. Memorarea unui verset: A.S. Pușkin "Un moment trist ...."	Construcție dintr-un mic Lego-constructor de mașini-ajutoare, pentru recoltare.	Selecția frunzelor de toamnă după culoare, formă. Colectează un întreg din diferite piese.	Examinarea solului, vizionarea unui videoclip. "Sol fertil" „Care este solul” "Unde este apa"	Examinarea frunzelor de toamnă, jocuri: „Găsiți asemănător”, „Care este diferența”, „Al cui copii, din care ramură”. Lasă tipărirea.
Ziua muncitorului preșcolar Sarcini: .Să consolideze cunoștințele copiilor despre profesiile unui lucrător preșcolar, despre instrumentele de muncă; răspundeți la întrebări.
	Jocuri: „Puss in a poke”, pentru a determina cine are nevoie de ea? "Ce este asta?" cu o minge, un logoped numește un cuvânt generalizator, un copil este fie: fruct, legume, fructe de pădure etc.	Jocuri pentru dezvoltarea memoriei vizuale, dezvoltarea gândirii verbale și logice, dezvoltarea atenției, dezvoltarea abilităților motorii fine. „Toate lucrările sunt bune”, „Cine are nevoie de ce”	Ascultând muzică „Grădinița preferată” K. Kostin Cântând: "Educator" T. Chudova Joc muzical în aer liber „Bună ziua” Dat.Nr. Mel. Joc didactic „Bastoane haioase”	Jocuri cu obstacole: găsiți și livrați jucării la grădiniță.	Întocmirea unei legături povestirea folosind o diagramă; invata o poezie„Mama merge la muncă” de Gurin I.folosind un tabel mnemonic.	Proiectarea viitoarei grădinițe. Grădinița virtuală.	Realizarea coșurilor. Carte de zi a profesorului, coș format din pătrate și triunghiuri.	Prepararea ciocolatei.	Examinând flori de interior în grădină. Asigurarea îngrijirii pentru ei, numele lor.
Eveniment în cadrul orei clubului: Deschiderea sălii de basm a V.V. Voskobovich. Obiective: Pentru a preda alegerea activității independente. Găsiți o cameră pentru eroii pădurii mov. În fiecare club, un erou de basm al unei păduri mov aștepta copiii, băieții îndeplineau sarcinile eroului și, după ce s-au adunat în sala de sport, au deschis solemn camera de basm a jocurilor de dezvoltare ale lui V.V. Voskobovich.
	Kid Geo	Albina Zhuzha	Spider Yuk	Okolesik	Urs Mishik	Galchonok Karchik	Raven Meter	Spinner Po	Lopushok
Scop: Selectarea unei echipe pentru competiția regională anuală „Căile cunoașterii”
Eveniment în oră de club. Sarcini:Continuați să învățați copiii despre nutriție prin joc. Pentru a dezvolta atenția, vorbirea, ingeniozitatea, viteza de reacție, atenția vizuală, gândirea logică, bazându-se pe cunoștințele și abilitățile acumulate. Pentru a încuraja un sentiment de colectivism și empatie pentru succesul echipei, capacitatea de a asculta tovarăși.Învățați copiii să tragă concluzii și concluzii pe cont propriu. Participarea doar a unor cluburi specializate înguste, educatorii ajută.
	Jocul 3. „Fabulos”. (tăiați întrebările care atârnă pe panglică)	Jocul 1. „Probleme de butoi”. („Problemele” sunt butoaie de lemn cu numere de la 1 la 4.) Obțineți răspunsurile la „probleme” la întrebări pe rând.	Jocul 2. Număr muzical. (Chastushki) Executarea ditties de către echipă.	Este necesar să se dea cât mai multe răspunsuri corecte, dacă echipa nu știe răspunsul, se spune: „În continuare”.	Jocul 4. „Dark Horse”. Compilația cărții, prima echipă „Alimentație sănătoasă”, a doua - cartea „Alimentele inutile”.
Joc de supermarket Sarcini: Să învețe să facă o alegere independentă a unui club Dezvoltă un concept de joc, să poți descrie un joc sau o jucărie. Toate cluburile sunt mici buticuri în care copiii ar trebui să cumpere un joc sau o jucărie, descriindu-l. La sfârșitul orei clubului, jocul este abandonat.
	Magazin de jocuri didactice de vorbire	Scor jocuri pentru dezvoltarea gândirii, atenției.	Magazin de instrumente muzicale	Magazin de echipamente sportive	Scor cărți	Magazin de constructori mici și mari	Scor Jocuri inteligente	Scor pasionat de mașini, realizând o benzinărie	Scor Băcănie
În vizită la unchiul Stepa, polițistul Sarcini:Predați alegerea activității independente ... Pentru a consolida regulile de conduită pe drum. Dezvoltapercepția vizuală, observarea, cultivarea parteneriatelor, munca grea, activitatea creativă.
	Intocmirea unei povesti pe baza unei imagini. Pentru a forma un cuvânt generalizator - transport, pentru a distinge și denumi detalii individuale și părți ale obiectelor. Pronunță cuvinte și fraze scurte clar, vorbește calm, cu intonații naturale. Selectați cuvinte care sună similar.	Drepturile copilului: Familiarizarea copiilor cu Convenția ONU privind drepturile copilului ; formarea culturii juridice .	Ascultând muzică „Semnal auto” - „Semnal tren”, Cântând: „Orașul este plin de mișcare”. „Călători veseli” Elan. Starokodomsky; "Trecere de pietoni" muze. L. Belykh.	Jocuri de afara: „Vrabii și o mașină”, „Roșu, galben, verde”	Examinarea ilustrațiilor conform regulilor drumului	Constructor de lego mare Construirea unui garaj	Jocuri cu mașini mici folosind aspectul	Urmărind lecțiile „Semaforul de atenție” al mătușii Owl	Realizarea de postere "Protejează mediul"
Pcăpușe: mare si mic " Sarcini : Predați alegerea activității independente .Ajutați să vă amintiți numele unor păsări. Învață să faci distincție între păsările de pradă și insectivorele.
	Gimnastica articulativă: „Ciocănitor”. D / Și "Al cui pui?" Recunoașteți și numiți puii de iarnă păsări . Îmbogățește-ți vocabularul.	„Curtea de păsări” Învățând copiilor mișcări expresive. Formarea ideilor morale la copii. Corectarea comportamentului prin joc de rol.	Ascultând muzică „Cântec de păsări”, „Sunete ale naturii”, Cântând cu mișcare „Ciocănitor” Muz.O.S. Boromyko- urla. Cântă la instrumente muzicale pentru copii „Andrey is a sparrow” rnm (cântând la metalofon).	Un joc în aer liber „Owl-owl”; „Păsări și pisică”; „Muștele nu zboară”	Abilitatea de a asculta o poezie de V. Berestov „Owl and Tit”. Dramatizarea poemului. Adzhi A.V.	Împăturirea puzzle-ului „Păsări din pădure”	Disc de jocuri interactive „Lumea păsărilor” Clocire model gata făcut de diferite păsări.	Ce mănâncă păsările? Studierea structurii ciocurilor, modul în care acestea ajută ia furaje	Realizarea alimentatoarelor din materiale reziduale
Iarnă Sarcini: Pentru a preda alegerea activității independente. Remediați semnele de iarnă.
	Ghicitori de iarnă Exercitii de dictie Gimnastica de articulare Călătoria limbii; Panou "Iarna" cu material detașabil; pozele sunt excepții (ceea ce este de prisos pentru anotimpuri)	Emoții. Joc didactic „Ghici starea de spirit” Rezolvarea situatiilor conflictuale. Arată starea de spirit.	Auz Muzele „de iarnă”. A. Vivaldi; Muzele „de iarnă”. P.I. Ceaikovski; Muzele „Valsul fulgilor de zăpadă”. P.I. Ceaikovski; Muzele „Fulgi de zăpadă”. A. Stoyanova. Mișcări ritmice muzicale Dans - improvizație „Valsul fulgilor de zăpadă” Elan. P.I. Ceaikovski Cântând: - „Dacă ninge” V. Semyonov	Jocuri de afara: „Două înghețuri”	Reluarea lucrării lui N. Kalinin „Despre cocul de zăpadă”. (Volchkova V.N., p. 41) Citirea ficțiunii Subiect: Povestea lui N.Nosov „Pe deal”. (Ushakova O.S., p. 123).	Considerarea locuințelor din nord. Clădire dintr-un mic Lego-constructor: .	Compilarea fulgilor de zăpadă din forme geometrice și numărarea rafturilor.	Experimentare cu gheață și zăpadă	Desenarea unui peisaj de iarnă.
Animale
Moș Crăciun din diferite țări
Atelierul părintelui Frost
Ziua rezervațiilor naturale. Carte roșie.
Transport.
Ziua științei rusești
Apărătorul Zilei Patriei.
A venit primavara
Sărbătoarea mamei
Bunătate. Nu răni pisicile.
Ziua umorului.
Totul despre teatru
Spaţiu.
Primăvara și Ziua Muncii.
Ziua cărții.

Începutul orei clubului.

Ora clubului cu o adunare generală în sala de muzică.

Realizarea unei cărți despre alimentația sănătoasă. Joc de căutare în oră de club.

Joc de căutare în oră de club. Mișcare prin grădiniță pe foi de traseu.

Sala. Joc de căutare în oră de club.

„Probleme cu barilul” Joc de căutare în timpul orei clubului.

Joc de căutare în oră de club. Sală de concerte. Ditties despre alimentația sănătoasă.

În clubul „Rechevichok”. Joc de căutare în oră de club.

Clubul "Ryadyshkom" Educator-psiholog

Reflecția orei clubului „Ziua apărătorului patriei”. Adunare generală în sala de muzică.

Joc de căutare. Colectarea cheilor (puzzle general).

Eveniment în cadrul orei clubului „Deschiderea patinoarului”

Eveniment în cadrul orei clubului „Deschiderea patinoarului”. Interacțiunea cu părinții.

Club experimental. Experimente cu apă.

Clever Club. Lesovichok oferă jocuri inteligente

Clever Club. Alegerea jocurilor „inteligente”.

Clubul „Rechevichok”, la profesorul-logoped.

Clubul „Iubitorii de carte”. În grupul senior din Smeshariki.

Distribuirea emoticoanelor pentru sarcina finalizată.

Analiza activităților.

Analiza activității, zâmbetul nu este unul.

Ora clubului. "Bunătate. Nu jignim pisicile "Clubul" Ryadyshkom "

Ora clubului. "Bunătate. Nu jignim pisicile "bast" Rechevichok

Ora clubului. "Bunătate. Nu jignim pisicile "Clubul" Carusel sportiv "

Ora clubului. "Bunătate. Nu jignim pisicile "Clubul" Iubitorii de carte "

Ora clubului. "Bunătate. Nu jignim pisicile. " Adunare generală în sala de muzică.

Ora clubului. "Bunătate. Nu jignim pisicile. " Utilizarea TIC.

Oră de club gratuită. Clubul Ryadyshkom

Libera circulație în jurul grădiniței.

Un eveniment în cadrul orei clubului „Deschiderea camerei fabuloase a jocurilor de dezvoltare ale lui VV Voskobovich”.

http: // xn-- j1ahfl.xn - p1ai / library / tematicheskij_klubnij_chas_v_detskom_sadu_133108.html link către publicația mea despre deschiderea unei camere, într-o lecție.rf

„Do-mi-solka” (sala de muzică): dans, cântat, ritm logo, cântare la instrumente muzicale etc.

"Dezvolta!" (cabinetul unui profesor-psiholog / cameră senzorială): jocuri și exerciții de dezvoltare și relaxare, crearea de proiecte.

„Degete amuzante” (curs de antrenament): jocuri și exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

"Acuarelă" (grupul nr. 13): desen, aplicație

„Laborator fascinant” (grupa numărul 8): activități experimentale și experimentale

„Mâini nebune” (grupa numărul 10): gătit, cusut, broderie, design de modă, atelier de tamplarie

"De basm" (grupa numărul 12): activități teatrale (actorie, confecționare de costume, măști, puse în scenă basme)

„Tinerii ecologiști” (grupul numărul 13) participarea copiilor la activități care le sunt fezabile pentru îngrijirea plantelor, protejarea și protejarea naturii

„Galileo” (grupa numărul 4) - activități experimentale

știri ​

Anul universitar 2018-2019

14.12.2018 "Atelierul de Anul Nou al lui Moș Crăciun"

În MBDOU „Grădinița nr. 6”, Cheboksary, clădirea nr. 2, pe 14 decembrie, a avut loc o „Oră de club” pe tema: „Atelierele de Anul Nou al lui Moș Crăciun”. Au fost organizate ateliere pentru fabricarea jucăriilor de Anul Nou: aplicația „Miracle Christmas tree” (tutori Markov V.Yu., Vladimirova OG, Marasanova N.S.), „Lanterne magice” (tutore Afoshina V.A.), „Ghirlandă de brad” Shkridova GV, Kozlova SV), „Card de Anul Nou” (educator Petrovskaya MV). Cu meșteșugurile lor, copiii au fost fericiți să împodobească bradul în grup și pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar.

07.12.2018 Lumea magică a teatrului

Jocurile teatrale permit rezolvarea multor probleme pedagogice legate de formarea expresivității vorbirii educației intelectuale, comunicative, artistice și estetice, dezvoltarea abilităților muzicale și creative.

În cea de-a doua clădire a MBDOU „Grădinița nr. 6” din Cheboksary, au fost organizate studiouri de teatru, unde s-au ținut jocuri de regie sub îndrumarea profesorilor (masă, teatru de umbre și teatru de flanel). Copilul, nefiind actor, a creat scene, a jucat rolul unui personaj de jucărie, acționând pentru el, portretizându-l cu intonație, expresii faciale.

Jocurile-dramatizarea cu degetele, cu păpușile bibabo au fost interesante. Copilul „s-a jucat” pentru personajul a cărui imagine era pe mână. În cursul desfășurării complotului, acționând cu unul sau mai multe degete, el a trebuit să pronunțe textul. Copiii descriau acțiuni, nu numai că se aflau în spatele ecranului, ci și se mișcau liber în jurul grupului, unii copii foloseau atribute și măști realizate independent.

Elevii cu dizabilități și văzând în mod normal, improvizați remarcabil, au interpretat povești fără pregătire preliminară.

30.11.2018 „Ora clubului” în a doua clădire

30 noiembrie 2018 în a doua clădire grădinița a avut loc pentru prima dată „Ora clubului”. Copiii au avut ocazia să părăsească grupul și să viziteze independent grupurile învecinate, unde li s-au oferit diverse cursuri pe tema „Iarna-Iarna”.

Ateliere pentru tăierea fulgilor de zăpadă, confecționarea plicurilor de Anul Nou pentru scrisori către Moș Crăciun, decorarea ramurilor de molid, buchete „Crenguță în brumă”, experimente cu apă, cu lichid non-newtonian lucrat. Băieții au aflat că un lichid non-newtonian este un lichid atât de neobișnuit care se comportă diferit, în funcție de efectul asupra acestuia.

Copiii au avut o mulțime de impresii și senzații noi. Este de remarcat faptul că elevii din grupurile pregătitoare de orientare compensatorie au participat, de asemenea, la ora clubului. Copiii cu deficiențe de vedere într-un mediu cu vedere normală s-au simțit egali între egali. A existat o pregătire reciprocă: cei care au îndeplinit sarcinile au predat de bună voie metodele de lucru ale copiilor nou-sosiți.

16.11.2018 Îngrijirea animalelor de companie

Ora de club de vineri a fost dedicată îngrijirii animalelor de companie. Vizitând un medic veterinar, un salon de îngrijire a animalelor, o bază de antrenament sau doar ieșind la plimbare cu animalul lor de companie, băieții au dobândit cunoștințe despre cum să aibă grijă de un animal.

În plus, copiii grupului pregătitor de orientare compensatorie a clădirii nr.2 au venit să viziteze grădinița noastră, care și-au dorit să știe ce este o oră de club!

02.11.2018 Ora introductivă

Ora clubului și-a reluat activitatea în anul universitar 2018-2019. Băieții din grupurile nr. 8, 10, 13 au crescut, au devenit muncitori de pregătire și a venit timpul să se familiarizeze cu ora clubului! Vinerea aceasta, băieții s-au familiarizat cu toate studiourile și atelierele, au învățat regulile de deplasare prin grădiniță, au încercat să își aleagă propria afacere în funcție de interesul lor!

Anul universitar 2017-2018

16.03.2018 Ce este bunătatea?

O altă oră de club a fost interesantă și informativă vineri! Fabulosul ticălos Koschei a furat soarele strălucitor și băieții au trebuit să muncească din greu pentru a-l potoli pe Koschei! Băieții au făcut suveniruri și cadouri și i-au explicat lui Koshchei ce sunt bunătatea și prietenia. Rezultatul evenimentului a fost un dans distractiv împreună!

31.03.2017 Toate la târg !!!

Orele de club din martie au fost dedicate îmbunătățirii alfabetizării economice a copiilor. „Bursa de muncă a copiilor” a fost deschisă copiilor, unde aceștia puteau alege un loc de muncă în funcție de interesele lor. Au fost deschise posturi vacante precum brutar, coafor, designer, bijutier, curier, polițist, salvamar, detectiv, lucrător la tipografie. „Angajatorii” (educatorii), așa cum era de așteptat, au făcut înregistrări despre lucrări și premii în cărțile de muncă. La sfârșitul „zilei de lucru”, băieții aveau un salariu pe care îl puteau cheltui la ultima oră a lunii a Clubului. La început, a fost planificat să se dedice 2 vineri subiectului economic, dar la cererea copiilor, jocul economic a fost continuat.

Pe 31 martie, Târgul Mare s-a deschis copiilor grupurilor pregătitoare pentru școală, de unde au putut cumpăra jucării de casă, decorațiuni, plăcinte, prăjituri și turtă dulce din aluat de sare, un Centru de fitness cu trambuline și un Cinema. Băieții au câștigat o experiență valoroasă: banii se câștigă prin muncă și trebuie să-i cheltuiți cu înțelepciune!

17.02.2017 Balul Cavalerilor și al Prințeselor

„Vestitori, călătoresc în toate părțile țării noastre, convoacă cavaleri curajoși și frumoase prințese la bal!” Ordinul regelui este lege pentru supușii săi. Exact la ora stabilită, oaspeții îmbrăcați festiv se adunau în sala tronului palatului regal. Astfel de ținute nu pot fi găsite în nici un regat al lumii, deoarece sunt create de mâinile iscusite ale croitorilor și fierarilor - de mâinile grijulii ale mamelor și tatălui. Balul Regal s-a dovedit a fi nu numai distractiv, ci și un eveniment educațional al anului! Cavalerii și-au sistematizat cunoștințele despre regulile militare și au creat „Codul cavalerului”, prințesele au stăpânit subtilitățile curtei și împreună au interpretat o poloneză de dans solemnă uimitor de frumoasă. În a doua parte a balului, un dragon regal îmblânzit a izbucnit în sală și a invitat oaspeții la turneu. La sfârșitul sărbătorii, Regele și Regina le-au oferit oaspeților certificate de Cavaleri și Prințese adevărate.

20.01.2017 Despre ce sunt triste Kuzya și Nafanya?

Unul dintre obiectivele orelor de club din ianuarie este de a vă reaminti principala tradiție a Crăciunului - de a ajuta pe cei care nu se pot îngriji de ei înșiși. Băieților li s-a oferit o situație problematică: aflați despre ce prieteni vechi Kuzya și Nafanya se întristează și încercați să îi ajutați.

16.12.2016 Poșta de Anul Nou. Partea a II-a.

Încă nu a fost salvat! Baba Yaga a furat o cutie poștală și a lăsat o notă la locul ei. Ea le cere băieților să facă cadouri de Anul Nou pentru ea și prietenii ei Kashchei nemuritorul, Kikimore și Leshem și abia apoi promite să returneze cutia poștală. Pentru a-și recupera scrisorile, băieții s-au împărțit în echipe și s-au dus să îndeplinească dorințele personajelor de basm. Au lucrat împreună, nu au intrat în conflict, au fantezat foarte mult. Am făcut ce am putut, am fost mulțumiți de rezultat! A sosit timpul să oferiți cadouri și, pentru aceasta, trebuie să-l sunați pe Baba Yaga și să aflați unde să o căutați. Am apelat și la „speakerphone” ..... am vorbit cu Baba Yaga! Băieții și-au returnat căsuța poștală și, pentru a ajunge cu siguranță la Moș Crăciun, l-au încredințat Fecioarei de Zăpadă.

09.12.2016 Poștă de Anul Nou

A venit decembrie și a sosit timpul să ne dorim Anul Nou. Cine este cel mai bun la interpretarea lor? Desigur, Moș Crăciun! Profesorii de grădiniță i-au invitat pe copii să scrie singuri scrisori către Vrăjitorul șef de Anul Nou. Pentru a face acest lucru, copiii preșcolari au trebuit nu numai să scrie sau să deseneze o dorință, ci și să facă un plic, să-l decoreze, să lipească ștampile în valoare de cel puțin 10 ruble și să indice și adresa expeditorului. Doar după parcurgerea tuturor pașilor, a fost posibil să scăpați scrisoarea în cutia poștală. Sarcina, sincer, nu este ușoară! Da, există și Baba Yaga care își face planurile viclene - vrea să ia scrisorile cu viclenie, să-i încurce pe băieți!

Această oră de club i-a introdus pe băieți în activitatea de poștă și, de asemenea, a demonstrat în mod clar când este posibil să trebuiască să vă cunoașteți adresa! Pentru cei care nu au reușit să scrie și să trimită o scrisoare, cutia poștală „a venit” la grup a doua zi.

18.11.2016 Animale de companie

Mulți oameni iubesc animalele, dar puțini știu cum să aibă grijă de ele. Ora Clubului de vineri a fost dedicată promovării unei atitudini responsabile față de animalele de companie la copii. Grădinița s-a transformat într-un oraș timp de 1 oră, unde există un punct de supraexpunere, o clinică veterinară, spa-uri pentru animale, o bază de antrenament, precum și un loc de joacă pentru plimbarea prietenilor tăi cu patru picioare cu misterioasa inscripție „Curăță după animalele tale de companie. " Și băieții l-au ajutat și pe Ekaterina Sergeevna să caute pisoiul „dispărut”: au închis reclame, s-au întrebat adulții și unii pe alții dacă au văzut un pisoi alb pufos. În cercurile reflectorizante în grupuri, preșcolarii și-au împărtășit impresiile, mulți au considerat că este greu să aibă grijă de animale, în timp ce alții au dorit să-și ia imediat un animal de companie, cel puțin unul mic!

15.04.2016 Cine îl va ajuta pe călătorul spațial?

Aprilie este considerată în mod tradițional cosmică. Copiii vor învăța multe despre primii cosmonauți, planete, rachete, sateliți și nave spațiale. În timp ce implementam tehnologia „Club Hour”, pur și simplu nu am putut ignora acest subiect extins și pe 15 aprilie am petrecut Club Hour sub forma unei căutări. Băieții au primit un mesaj de la un călător spațial pe nume Mika, care a cerut ajutor pentru alimentarea cu apă proaspătă și alimente. Băieții au început imediat să adune pachetul pentru străinul nefericit: au ambalat manechinele de mâncare în folie și folie alimentară, au umplut sticlele cu apă. Când au fost întrebați cum să livreze încărcătura către Mika, băieții au răspuns: "O vom lua singuri într-o rachetă!" și împreună s-au dus la biroul de proiectare pentru a construi nave spațiale zburătoare. După ce rachetele au fost gata, tinerii cosmonauți au avut un adevărat antrenament înainte de zbor - exerciții de coordonare a mișcărilor, sărituri pe o trambulină, precizie, forță. Și în cele din urmă, rachetele au intrat în spațiul cosmic și cosmonauții noștri s-au întâlnit cu Mika. Nu a existat nicio limită pentru bucuria băieților: și, deși toată lumea a înțeles că acesta este doar un joc, el l-a jucat „pe bune” în modul în care numai copiii se pot juca!

15.03.2016 Participarea la o întâlnire on-line a unei platforme inovatoare pentru socializare

La 15 martie, tradiționala întâlnire lunară a participanților la platforma de inovare pentru socializare a avut loc pe baza instituției educaționale bugetare de stat a școlii secundare nr. 2105 din Moscova. Organizatorii site-ului au stabilit o conferință telefonică, datorită căreia profesorii din grădinița noastră au reușit să comunice nu numai cu colegii din Moscova și din regiunea Moscovei, ci și cu oameni cu aceeași idee din orașul Lyantor, Khanty-Mansi Autonom Okrug . Pe ordinea de zi a fost prezentarea diplomelor câștigătorilor și laureaților competiției All-Russian „8 perle ale învățământului preșcolar”, precum și schimbul de experiență, idei și discuții despre orele de club din luna următoare.

Pentru trimitere: Grădinița noastră a devenit laureată a III-a competiție integral rusă „Opt perle ale educației preșcolare în Rusia - 2015” în nominalizarea „Tehnologii moderne de socializare a unui copil de vârstă preșcolară”

22.02.2016 Quest "Insula Comorilor"

Ora de club de această dată a trecut într-o formă neobișnuită, sub forma unei căutări - o aventură cu căutare de indicii. Băieții l-au ajutat pe căpitanul Jack Sparrow să găsească un telescop, o busolă și o hartă, trecând prin teste neobișnuite: extrageți un indiciu înghețat într-un strat gros de gheață, pescuiți o capsulă cu un indiciu din apa mării, machiați, învățați un cântec de pirați și gusta elixirul vigoare! Întâlnirea cu Jack Sparrow a fost o adevărată surpriză pentru băieți. Pirații noștri s-au dovedit a fi foarte generoși și prietenoși: în semn de recunoștință pentru ajutorul lor, le-a oferit băieților dubloni aurii (de ciocolată).

Reportaj foto despre eveniment în secțiunea „FOTO”

15.01.2016 A fost deschisă o nouă secțiune - „Tinerii ecologiști”

În grupul de seniori nr. 13, secțiunea „Tinerii ecologiști” a fost deschisă în noul an. În timpul „Club Hour”, băieții vor putea participa la activități care sunt în puterea lor de îngrijire a plantelor, să se familiarizeze cu animalele de companie, să participe la pregătirea evenimentelor de mediu: subbotniks, acțiuni etc., precum și pregătește răsaduri pentru plantarea legumelor în „Grădina Sănătății”! Secțiunea este condusă de profesoara Vera Leonidovna Musakova, care crede că cea mai importantă condiție pentru educația ecologică de succes este un exemplu personal de adult care demonstrează copiilor atitudinea corectă față de natură și participă activ la protecția mediului.

11.12.2015 Construcție Lego

Construcția LEGO este unul dintre cele mai faimoase și răspândite sisteme pedagogice din zilele noastre, folosind pe scară largă modele tridimensionale ale lumii reale și mediul de joc-subiect al învățării și dezvoltării copilului. Lego tradus din daneză înseamnă „joc inteligent”. Și chiar este: să instructorul îi ajută pe copii să își aducă ideile la viață, să construiască și să fantaseze, lucrând cu entuziasm și văzând rezultatul final. În timpul orei Clubului, în studiul unui profesor-psiholog, băieții, fără să observe timpul, au construit nave spațiale, mașini de poliție și case.

Trebuie remarcat faptul că, din 11 decembrie 2015, băieții din grupul senior nr. 13 s-au alăturat Club Hour, iar construcția lego i-a ajutat să se împrietenească rapid cu băieții grupului pregătitor nr. 8!

Galerie foto

Alena Bogacheva
Tehnologie pedagogică „Ora clubului”

Relevanţă

Una dintre principalele sarcini ale educației, pe care și-o propune orice educator, este socializarea elevilor. Acest proces este lung, probabil durează o viață, dar o grădiniță stă la originea sa. Aici copiii învață să-și facă prieteni, să se joace, să înceapă să se simtă membri ai unei echipe mari de copii, aici se formează bazele sentimentelor patriotice ale copiilor. Eficacitatea realizării de sine a copiilor noștri la școală și în viața ulterioară depinde de cât de bine este rezolvată problema socializării.

Introducere de noi tehnologii socializarea copiilor în preșcolar. astfel de tehnologii dezvoltarea autoreglării comportamentului preșcolarilor - « Ora clubului» . Tehnologie pedagogică« Ora clubului» este că copiii se pot deplasa în întreaga clădire a grădiniței timp de o oră, respectând anumite reguli de comportament.

Pentru implementarea cu succes a acestui lucru tehnologii este o mare dorință și participare a tuturor profesoripentru a pune bazele unei personalități cu drepturi depline de succes social în perioada copilăriei preșcolare

scop tehnologii« Ora clubului» - socializarea pozitivă a copilului într-o instituție de învățământ preșcolar

Sarcini « Ora clubului» sunteți:

educarea copiilor de independență și responsabilitate pentru acțiunile lor;

instruire în orientare în spațiu;

încurajarea relațiilor de prietenie între copii de vârste diferite, respectul față de ceilalți;

să promoveze manifestarea inițiativei în îngrijirea celorlalți, să fie recunoscător pentru ajutor și semne de atenție;

dezvoltarea capacității de a-și planifica acțiunile și de a evalua rezultatele;

consolidarea abilităților copiilor de a-și exprima politicos cererea, de a mulțumi pentru serviciul prestat;

dezvoltarea aspirațiilor copiilor de a-și exprima atitudinea față de mediu, de a găsi în mod independent diferite mijloace de vorbire pentru aceasta;

predarea copiilor tehnici pentru rezolvarea problemelor controversate și rezolvarea conflictelor;

încurajând încercările copilului de a împărtăși în mod conștient cu educator și alți copii pentru o varietate de experiențe;

dobândirea propriei experiențe de viață (formațiuni semantice) experiențe necesare autodeterminării și autoreglării.

Tipuri « Ora clubului» :

"Gratuit" - când copiii se mișcă liber în toată grădinița (interior sau exterior) și organizează independent comunicarea de diferite vârste în funcție de interesele lor;

„Tematic” - care sunt incluse în situația lunii. De exemplu, într-o situație "Spaţiu", aceasta este o competiție de desen pe asfalt pe teme spațiale, construind o navă spațială, teste "cosmonaut";

"Activitate" - atunci când autodeterminarea copilului se bazează pe autodeterminarea copilului în alegerea diferitelor tipuri de activități, adică, de exemplu, se desfășoară jocuri în aer liber în sala de sport, se desfășoară un spectacol în sala de muzică, plăcintele sunt coapte într-un grup, rochiile păpușii sunt cusute în celălalt etc.

Conduita « Ora clubului» este precedată multă muncă pregătitoare, mai ales în rândul părinților și educatori... Părinții la ședință sunt avertizați în prealabil că acest eveniment va avea loc în organizația preșcolară. Ei sunt informați despre modul în care acest lucru va afecta copiii și despre modul în care va fi asigurată siguranța acestora. Părinților li se oferă posibilitatea de a desfășura cursuri de master în timpul « Ora clubului» , precum și sugerează noile subiecte etc.

Educatorii și specialiștii discută preliminar și defini:

1. Subiect « Orele clubului» , un plan tematic de perspectivă al lui K. Ch. pentru o jumătate de an.

2. Determinați frecvența și durata K.Ch., de regulă, o dată pe săptămână la începutul programului și de 2-3 ori pe săptămână după aceea. Una dintre principalele condiții pentru realizarea lui K. Ch. Este durata sa, și anume cel puțin 1 oră, deoarece altfel copiii nu au timp să-și formeze propria experiență de viață.

3. Determinați regulile de comportament pentru copii în timpul « Ora clubului»

4. Aspectele organizatorice ale lui K. Ch.

5. Determinați ordinea începutului programului K.Ch. Câte grupuri vor participa la primul C.Ch., ce grupuri, cum să pregătiți copiii pentru primul C.Ch.

Determinați regulile de comportament pentru copii în timpul « Ora clubului»

Vorbi "Buna ziua" și "La revedere"când intri într-un alt grup.

Dacă ai luat o jucărie să te joci, pune-o la loc când pleci.

Nu luați jucării de la alți copii dacă au luat-o mai întâi.

Ajutați la desfășurarea lecției, dacă se pare că în timpul CC

Vorbeste calm.

Mergeți calm.

Reveniți la grup la tonul de apel.

Dacă nu doriți să mergeți la alte grupuri, atunci puteți rămâne în grupul dvs. sau vă puteți întoarce la el dacă sunteți obosit.

Se dezvoltă aspectele organizaționale ale K.Ch.:

Tot personalul grădiniței este avertizat cu privire la ora și ziua evenimentului. La momentul « Ora Clubului» , ușile de intrare în grădină sunt închise. Angajații sunt la locul lor de muncă și își desfășoară activitatea actuală, așteptând sosirea copiilor. Ori de câte ori este posibil, ei comunică cu copiii, le arată, spun ce fac de obicei aici, le oferă copiilor să-i ajute. Pentru aceasta, sunt pregătite în avans diverse activități pentru copiii care vor veni.

Educatori determinați semnalul final al lui K.Ch., de exemplu, clopotul sună atunci când persoana responsabilă trece prin toate etajele (grupuri, dând un semnal copiilor că este timpul să revină la grupurile lor.

Determinați ordinea începerii programului C.Ch. Câte grupuri vor participa la primul C.Ch., ce grupuri, cum să pregătiți copiii pentru primul C.Ch.

Cu copii din grupele de vârstă și pregătitoare, preliminare loc de munca:

· În primul rând, se organizează o discuție „Ce este « Ora clubului» , de ce este nevoie, ce vom face în timpul K.Ch. și cine ar vrea să meargă la el? "

· În al doilea rând, ei discută ce grupuri există în grădiniță. Vârsta copiilor din aceste grupuri și la ce etaj (aripă) sunt.

· În al treilea rând, se determină ce fel de spații există în grădiniță. Cum se numesc, cine lucrează acolo, ce fac și ce beneficii aduc.

În al patrulea rând, este emis un plan (o hartă a ceea ce, unde se întâmplă, dacă este "tematic" sau "Activ" K. Ch.

Imediat înaintea primului C.C., copiii discută toate regulile, se repetă pe scurt înaintea fiecărui C.C. Apoi este dat instrucțiune: „Copii, vă puteți deplasa în jurul clădirii timp de o oră, respectând regulile de conduită. Iar când sună clopotul, te întorci la grup. "

După finalizarea K.Ch., toți copiii participanților, fiecare din grupul său, cu un profesor, stau în cerc pe covor. O lumânare este aprinsă, muzica meditativă este aprinsă. Începe discuția. Profesorul se asigură că copiii nu se întrerup reciproc și vorbesc pe rând, așteptând cu răbdare să vină rândul lor.

Unde era copilul?

Ce și-a amintit?

Copilul vrea să meargă din nou acolo și de ce?

Plănuia să meargă undeva în fața KC? Ai putut să o faci, dacă nu, de ce nu?

Ați reușit să respectați regulile, dacă nu, de ce nu?

Profesorul remediază problemele care apar la copii în procesul de C.Ch. și le discută cu copiii și părinții (la un moment potrivit pentru aceasta, găsind modalități de a le rezolva în activități comune.

După fiecare K.Ch. pe educatori ai consiliului pedagogic, educatori iar angajații fac schimb de opinii, oh tom:

Ce au făcut copiii când au venit pe teritoriul său, ce a fost special în comportamentul copiilor?

Cum au reacționat copiii care au rămas în grupul lor când au venit oaspeții la ei (o întrebare pentru educatori,

Au respectat copiii regulile și ce le-a împiedicat să le respecte, dacă au existat conflicte.

Ce sarcini trebuie rezolvate pentru viitoarea K.Ch

Ieșire:

În general, efectuarea regulată a K.Ch. o dată pe săptămână, deja în termen de 5 luni, va permite remedierea următoarelor modificări în copii:

Aceștia vor cunoaște majoritatea copiilor din grădiniță, vor începe să-i trateze mai prietenos, vor deveni mai detaliați și mai deschiși cu privire la nevoile lor nu numai pentru îngrijitorii lor, ci și pentru alți angajați ai grădiniței.

Rezumând cele de mai sus, este important să rețineți că, cu ajutorul celor similare tehnologii în cadrul socializării, se formează ideea copilului despre societatea sa imediată, adică aparținând unui anumit grup de oameni etc.

Elena Razzhivina
Rezumat al orei gratuite a clubului „Îmi iubesc grădinița!”

Scenariu « Ora clubului»

„Eu Îmi iubesc grădinița!»

scop: socializare pozitivă a copilului într-o instituție de învățământ preșcolar, cunoașterea copiilor cu munca angajaților grădiniţă.

Sarcini:

Formați cunoștințe despre grădiniţă, despre profesiile muncitorilor grădiniţă;

Abilitatea de a naviga în incinta unei instituții preșcolare;

Să formeze la copii capacitatea de a se asculta și de a se înțelege reciproc;

Promovarea independenței și responsabilității la copii;

Dezvoltă abilitatea de a-ți exprima sentimentele și experiențele în public;

Dezvoltarea aleatoriei abilităților cognitive (memorie, atenție) și autoreglarea comportamentului preșcolarilor mai în vârstă;

Încurajați încercările copilului de a împărtăși în mod conștient o varietate de experiențe cu profesorul și alți copii;

Pentru a cultiva o atitudine binevoitoare, respect pentru angajații unei instituții preșcolare, acuratețe, respect pentru subiecți.

Un fel ora clubului: gratuit

Muncă preliminară:

A fost organizată o discuție, în cadrul căreia s-a explicat ce va avea loc în grup. « Ora clubului» , a repetat regulile de conduită.

1. Joc de comunicare "Buna dimineata!"

Să ne salutăm reciproc. Pentru a face acest lucru, voi lua un clopot, mă voi duce la unul dintre voi și vă voi suna lângă ureche, voi cânta un nume și un salut. Misha, bună dimineața! Acum Misha ia clopotul și se duce la cel cu care va saluta ... și așa mai departe. Bravo!

Astăzi vom merge într-o scurtă călătorie prin grădiniţă.

Băieți, ce credeți că este grădiniţă? (ÎN joc de grădiniță, sunt logodiți, sunt mulți tipi aici)

Care este numele nostru grădiniţă?

Copii: Teremok

De ce crezi că este al nostru grădinița așa numită?

Și în al nostru „Teremke” 13 grupe.

Și, de asemenea, în pentru copii oameni din diferite profesii lucrează în grădină și toți se asigură că vă simțiți confortabil, interesant și distractiv. Și vor fi bucuroși să vă povestească astăzi despre asta.

Lucrez și în grădiniţă, Lucrez ca profesor. Si foarte Îmi place grădinița noastră.

Profesorul citește poezia lui S. Pitirimov „ Grădiniţă"

Eu Îmi iubesc grădinița,

Este plin - plin de băieți.

Unu doi trei patru cinci…

Poate o sută dintre ei. Poate două sute.

Este bine când suntem împreună!

Ei bine băieți? După o astfel de poezie amabilă, este timpul să mergem în călătoria noastră prin pentru copii grădiniță și vizitați toate stațiile pe care le doriți. Călătoria va dura o oră. Și când sună clopotul, te vei întoarce la grup.

Acum să repetăm \u200b\u200bregulile pe care trebuie să le urmați

- "Vorbi "Buna ziua" și "La revedere"când intri într-un alt grup ”;

Vorbi "Buna ziua"când intri într-un alt grup și "La revedere"cand pleci.

Dacă ai luat o jucărie să te joci, pune-o la loc când pleci.

Nu luați jucării de la alți copii dacă au luat-o mai întâi.

Ajutați să predați cursul în timpul « ora clubului» .

Vorbește și umblă calm.

Reveniți la grup la tonul de apel.

Dacă nu doriți să mergeți la alte grupuri, puteți rămâne în grupul dvs.

Dacă ești obosit, poți reveni la grupul tău.

Copii, îți doresc să fii prietenos. Ajutați-vă reciproc dacă este necesar. Urmeaza regulile. Și încercați să vă întoarceți la grup, păstrând toate cele trei cercuri. Și la finalul călătoriei ne vom aduna cu toții și fiecare dintre voi vă va spune ce i-a plăcut cel mai mult.

Oamenii de pe planetă sunt prieteni

Navele sunt prietene pe mare

Copiii întregii planete sunt prieteni

Suntem prieteni în grupul nostru!

(Clopotelul sună ... Copiii merg la stațiile grădiniței)

2. Stații:

1. Cabinet medical

2. Biroul managerului

3. Cabinet metodic

4. Spălătorie

3. Cercul reflexiv

Așezați-vă și amintiți-vă regulile cercului nostru. O regulă foarte importantă - spune cea cu glomerulus.

Am avut o călătorie neobișnuită prin intermediul nostru grădiniţă.

Ce era neobișnuit?

(Am mers oriunde am vrut, am mers singuri fără adulți, am ținut cu toții împreună)

Spune-ne ce ți-a plăcut mai ales? (Unde ai fost)

Ce nou ai învățat?

Cum te-ai simțit?

Vrei să mergi din nou acolo și de ce?

Ați reușit să respectați regulile și de ce?

Câte cercuri mai ai?

Să batem mâna copiilor care au trei cercuri.

Și cui îi mai rămân două cercuri?

Ce regulă ai încălcat?

Cui i-a mai rămas un cerc?

Băieți, spuneți-mi că poate merge la următorul ora clubului?

Știi ce mi-a plăcut mai ales. Când am auzit magia cuvintele: vă rog să veniți, mulțumesc, la revedere.

Sunteți copii foarte politicoși.

Și mi-am dat seama, de asemenea, că sunteți foarte prietenoși și vă ajutați reciproc, dacă este necesar.

Mulți oameni de diferite profesii lucrează în cadrul nostru grădiniţă... Toți au grijă de tine pentru a te face confortabil, interesant și distractiv.

cerere

1. Spălătorie

Copiii sunt întâlniți de Lyudmila Aleksandrovna și Svetlana Aleksandrovna, îi întâmpină, îi cunosc și îi invită la spălătorie, reamintindu-le regulile de siguranță.

Începe inspecția spațiilor de spălătorie.

Valentina Leonidovna le spune băieților că grădiniță mare, are 13 grupuri la care participă 260 de copii, deci este întotdeauna multă muncă în spălătorie. Modern Miracle - tehnologia facilitează munca spălătorilor.

Rufele au o cadă pentru înmuierea lenjeriei, o mașină de spălat pentru spălat și o centrifugă pentru filarea lenjeriei. După spălare, rufele umede sunt închise. Când rufele sunt uscate, acestea sunt călcate și pliate ușor. Datorită muncii spălătoriei, copiii din pentru copii ștergându-se cu prosoape curate, dormind pe lenjerie proaspătă și personalul purtând provocări curate.

Pentru a spăla lenjeria, aveți nevoie de o pulbere de spălat, săpun de rufe, mănuși.

Fizminutka:

Spălăm hainele într-un lighean,

Strângem foarte tare.

E timpul să-l scuture

Și închide-l până dimineața.

Trebuie să ne călcăm lenjeria,

Pliați în dulap și lăsați acolo.

2. Cabinet medical

Miere. sora: - Buna baieti. Probabil știi cine sunt și cum mă cheamă?

Spune-mi, ce fac la serviciu?

Astăzi vă voi povesti despre munca mea.

Verific curățenia camerei dvs. de grup, precum și a zonei. De asemenea, mă asigur că produsele care sunt aduse la grădiniţăerau proaspete. Servesc pentru a se asigura că sunt depozitate corespunzător, utilizate la timp pentru a vă menține micul dejun, prânzul și cina proaspete și gustoase.

Și mă uit la sănătatea ta, băieți. Știu că ai un joc în trupă "Spital", și există instrumente medicale pentru ea. Ei bine, spune-mi-le.

(Copiii apelează un termometru, o seringă, un medicament, o spatulă etc.)

Am și instrumente medicale, dar sunt reale. Ți-ar plăcea să vezi?

(Asistenta medicală prezintă instrumente medicale)

Băieți, ce este asta?

Termometru.

Câți știu la ce servește?

Măsurați temperatura pentru a afla dacă o persoană este bolnavă.

Dar ce este asta?

Cuțit de chit.

Corect. Pentru ce este?

Pentru a privi gâtul.

Corect. Dacă aveți o durere în gât, o pot privi cu o spatulă.

Ei bine, ce fel de instrument este acesta?

Este o seringă.

La ce servește, băieți?

Pentru a face injecții.

Destul de bine. Vă voi spune pentru ce sunt vaccinările. Sunt făcute pentru oameni sănătoși, astfel încât să nu se îmbolnăvească.

Nu este nevoie să vă fie frică de vaccinări și, dacă le primiți, veți fi sănătoși.

Băieți, amintiți-vă, ați trecut printr-un examen medical. De ce alte aparate am nevoie? Ce am mai făcut?

Înălțimea și greutatea au fost măsurate.

(Asistenta medicală și educatorul sugerează dacă copiilor le este greu)

Așa este, te-am cântărit pe aceste cântare și ți-am măsurat înălțimea cu acest stadiometru. Am pus toate informațiile în cărți speciale. Fiecare dintre voi are propria fișă medicală. (Spectacole) Înregistrează nu numai rezultatele unui examen medical, ci și bolile dumneavoastră. Când ești bolnav și nu vizitezi grădiniţă, apoi scriu imediat aici despre boala ta și, când te întorci, mă asigur că ești sănătos.

Aș dori, de asemenea, să vă arăt medicamentele pe care le am, dar trebuie să știți că nu le puteți atinge. Fiecare medicament este conceput pentru a trata o boală specifică și numai adulții pot administra medicamentul. Baieti. Și acum voi da fiecăruia dintre voi câte o vitamină. Iată câteva flacoane de medicamente goale. Pune-le în jocul tău. Ei bine, băieți, atât. Aceasta este treaba mea. Ți-a plăcut să mă vizitezi? Haideți din nou, vă voi spune o mulțime de lucruri interesante. La revedere, băieți!

După cunoașterea spațiilor, Miracle - tehnologie, copiii sunt invitați să pună întrebări, să întrebe dacă ceva nu este clar sau, dimpotrivă, interesant, precum și să facă o poză ca suvenir ...

Bucătarii noștri sunt numiți, iar bucătăria este locul lor de muncă, se mai numește și bloc alimentar, unde

Ce ați mâncat azi la micul dejun?

Așa este, băieți, uite ce oală mare pentru terci avem, nu ca a ta acasă, ci mult mai mare, pentru că trebuie să gătim mâncare pentru un număr mare de oameni. Ustensilele de bucătărie sunt necesare în mod diferit. Punem fructele spălate într-un vas special, iar acasă mama ta folosește un vas mic sau o farfurie pentru asta. Pentru a adăuga apă, folosim o oală, iar când vine profesorul tău asistent, atunci cu ajutorul unei oale mari, bucătarul toarnă bors într-o cratiță. Dar în bucătărie avem nevoie nu numai de ustensile de bucătărie, ci și de diverse aparate și dispozitive utile.

Vă rugăm să rețineți că avem un cuptor electric și un cuptor mult mai mare în bucătăria noastră decât acasă. Pentru filtrarea pastelor fierte este nevoie de un colector mare. Există răzătoare în bucătărie pentru a rade brânză sau morcovi pentru supă. Și, desigur, nu puteți face fără cuțite și plăci de tăiat în bucătărie.

Copii, vezi, vă rog, din ce este compusă aproape toate vasele din această bucătărie?

Fabricat din metal.

Corect. Acest lucru înseamnă că toate vasele din bucătărie sunt din metal solid, iar vasele din metal sunt foarte fierbinți și, prin urmare, trebuie să le folosiți cu mare atenție, să puneți mănuși și mânere speciale.

După cunoașterea spațiilor, Miracle - tehnologie, copiii sunt invitați să pună întrebări, să întrebe dacă ceva nu este clar sau, dimpotrivă, interesant, precum și să facă o poză ca suvenir ...