O resumo da conversa ética com os filhos das classes primárias. Conversas de arquivo de cartão com crianças em conversas éticas de educação moral para escolares superiores
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Instituição educacional orçamental municipal
escola secundária №1.
região de M. Monchegorsk Murmansk
Conversas éticas com os alunos escola primária
Blue Lyudmila Ivanovna.
Introdução
Conversas éticas como meio de alternar os sentimentos morais e a consciência ética dos alunos mais jovens.
Um importante objetivo da educação moderna e uma das prioridades da sociedade e do Estado é a criação de um cidadão moral, responsável e competente da Rússia. No novo padrão educacional estadual federal, o processo de educação deve ser compreendido não apenas como o processo de assimilação do sistema de conhecimento, habilidades e competências que constituem a base instrumental aprendendo atividades O aluno, mas também como o processo de desenvolvimento de personalidade, a adoção de valores espirituais e morais, sociais, familiares e outros.
As conversas éticas são frequentemente mantidas por um líder fresco de acordo com seu plano. trabalho educacional. Os métodos de exploração e os sujeitos são determinados pelas características etárias das escolas, o nível de seu aluno geral. O objetivo dessas conversas é ajudar a descobrir as difíceis questões de moralidade, para formar uma posição moral firme, ajudar a perceber sua experiência moral pessoal, enriquecer as idéias das crianças. No processo de conversa ética, é necessário que os caras participem ativamente da discussão dos problemas morais.
O método de organização de conversas éticas inclui:
ouvindo passagens obras literáriasem que a categoria moral é brilhante;
o jogo "Entrevista", "associações", cujo objetivo é a proporção de apresentação moral com personagens literários, os heróis de contos de fadas e desenhos animados;
desenho, imagem;
avaliação do conceito moral, valor, importância;
jogos de cena-role-jogando ou situações problemáticas destinadas a aprofundar o conhecimento dos conceitos morais e a transição para sua qualidade de personalidade;
elaboração de um vocabulário moral (comum em classe e indivíduo), que contribuiu para a fixação involuntária de atenção nessa qualidade moral.
Um grande número de conversas éticas foi desenvolvido no livro T.m. Kurelenko "Educação de Moralidade" (tarefas e exercícios), B.v. bushhelova "Vamos falar sobre os alunos", v.v. Deshelis "Como se encontrar". Material rico (histórias) para conversas éticas reunidas no livro de V.A.Somomlinsky "Reader".
A experiência na organização de conversas éticas mostrou que é possível usar efetivamente a literatura cristã para formar representações morais e oblast moral. Ler esta literatura não apenas expande os horizontes das crianças, mas enriquece o vocabulário, dá ao conceito de verdadeiros valores humanos.
conversa ética moral
1. Você não está sozinho no mundo
Objetivo: formar e aprofundar o conceito de egoísmo e sentir uma atitude intolerante em relação às manifestações do egoísmo. Repita conceitos Ownwill, sensibilidade, capacidade de resposta, atenção, coletivismo.
Equipamento: história I.turin "amizade", dicionários, lápis de cor, palavras cruzadas.
Curso de viagem:
Parte organizacional
Leitura (ou escuta) história i.turin "amizade".
Uma vez que Vasya trouxe o bombeiro no pátio. Estufado para vasar seryozha:
Nós somos amigos! Jogue juntos em bombeiros. Vamos lá ", concordou Vasya. Seryozha estendeu os lábios, andando e correu no quintal, tachando a máquina de escrever.
Incêndio! Incêndio! - gritando. Outros caras correram.
Nós também somos bombeiros! Seryozoa saddown o carro dos caras.
Eu sou vasin amigo! E eu vou jogar um em seu carro! Eles ofenderam os caras e foram embora.
Na outra manhã, Boria trouxe uma locomotiva no pátio com bandejas. Correu para sua cera.
Eu sou seu amigo! Nós somos amigos! Jogue juntos nos maquinistas! Vamos, - concordou Boria. Eles começaram a brincar nos maquinistas. Vasya veio. E me aceite. Não tome, - disse Seryozha.
Por quê? Vasya ficou surpreso. - Você é meu amigo. Você mesmo ontem.
Isso foi ontem ", disse Seryozha. - ontem você teve um caminhão de bombeiros. E hoje, Bori locomotiva com carros. Hoje sou amigo dele.
Perguntas: Qual das crianças você não gostou? Por quê?
Conhecido com os conceitos de "egoísmo".
Adivinhando as palavras cruzadas, você aprenderá o que é uma qualidade negativa em Serge.
Quem fala em todas as línguas? (eco)
Qual é o nome do traço negativo de uma pessoa que se manifesta na incapacidade de respeitar e se comunicar educadamente com os outros? (grosseria)
Qual é o nome do conceito manifestado em causar o dano e o problema? (mal)
Qual é o nome da qualidade negativa do indivíduo, manifestada na relutância em fazer alguma coisa, está funcionando? (Lidade)
Qual é a boa qualidade de uma pessoa manifestada em boa atitude com os outros? (gentileza)
Como você pode chamar a situação na equipe em que bem, uma boa relação? (Paz)
"Associações". Lembre-se dos personagens fabulosos que vieram egoístas. Como terminou?
Pintura. Qual cor pode ser denotada por este conceito. Por quê?
Trabalhe com obras literárias no tópico. Análise.
Preenchendo o dicionário moral.
2. Sensibilidade e capacidade de resposta
Objetivo: formar e aprofundar a apresentação de crianças sobre moral
Equipamento: Textos da história V. Saeva "na margem do rio",
gravação na placa (sensibilidade à palavra fechada), lápis de cor
Curso de viagem:
Parte organizacional
Lendo (ou ouvindo) pela história de V. Sayeva "nas margens do rio".
Yura e Tolya caminharam perto das margens do rio.
Eu me pergunto - Tolera disse: Como os feitos estão? Eu realmente gostaria de fazer uma façanha.
E eu não penso nisso - Jura respondeu e de repente parou. O rio veio os gritos desesperados sobre a ajuda. Ambos os meninos correram para a chamada. Yura deixou cair os sapatos em movimento, esticada em direção ao livro, e, chegando à costa, correu para a água. E Tolya correu ao longo da costa e gritou: - Quem ligou? Quem afunda? Quem gritou?
Enquanto isso, Yura dificilmente tirou um bebê chorando como costa.
Perguntas: Quais garotos você gostaria de ser amigo? Por quê?
Qual é o traço de caráter ajudou Jura a fazer uma façanha?
Adivinha este traço de caráter ("campo de milagres")
"Entrevista". Você é correspondente.
Encontre os personagens por capacidade de resposta da qualidade da identidade. Pergunte a ele perguntas.
Foto. Que lápis de cor você mostraria sensibilidade? Por quê? Cor a próxima folha de folha de vocabulário moral.
6. Jogo de roleções "Na escola".
7. Orificação do vocabulário moral.
3. um para todos e todos por um
Objetivo: formar e aprofundar a visão dos alunos sobre o coletivismo. Repita os conceitos de amizade, capacidade de resposta, sensibilidade. Durabilidade.
Equipamento: Álbuns, lápis de cor, uma série de pinturas das "árvores de plantio", etc., a história de M. Zavodgyanova "um para todos e tudo por um", rebus.
Curso de viagem:
1. Parte da organização
2. A história (ou audição) da história de V. Zodopyanova "uma para todos e tudo por um".
Excelente matemático Lev Semenovich Pontryagin Olemp quando ele era estudante de escola primária. Ele tinha um mau olho, uma operação mal sucedida foi feita, e o menino estava imerso para sempre em uma escuridão sem esperança.
Depressa de repente compreendido por sua catástrofe, menino com saudade vagou pela sala, aprendendo a andar no escuro. Os pais, pensando no futuro do filho, decidimos ensinar sua música, mas o menino não tinha tendência à música. Uma vez que a casa veio Levins Camaradas.
Por que a leva vai para a escola? Eles perguntaram à mãe do menino cego.
Como ele vai andar? - Aquele ficou surpreso. E nós vamos realizá-lo primeiro, até me acostumar com isso. Bem, mas como ele aprenderá, porque ele não vê nada? E nós vamos ajudar! Toda a ajuda da classe! - caras firmemente declarados.
E eles ajudaram. Todas as noites, qualquer um dos seus companheiros na aula veio a Pontryagin para ensinar com ele aulas, leu-lhe livros e livros altos. Um vizinho na festa durante as lições da voz baixa disse a ele o que foi escrito no conselho, qual experiência mostra um professor. Professores com grande degradabilidade reagiram aos cegos, mas um estudante muito prospectivo. E não havia caso de que Leão Pontryagin não aprendeu o especificado. Não foi fácil para ele aprender, mas o menino tinha habilidades notáveis \u200b\u200be magnífica memória. Ele aprendeu a escrever, aproveitando o estêncil e confiantemente dirigiu um lápis no papel. Então ele comprou uma máquina de escrever, e ele começou a tocar sua trabalhos da escola Com a velocidade que qualquer datilógrafo poderia invejar. E para ler em vez de um par de olhos, ele tinha vinte e cinco pares - os olhos de toda a turma. Camarões foram com a pista esquerda e de patinação, e o teatro e concertos e palestras. Com a ajuda de amigos fiéis, Lev Pontryagin - se formou com honras do ensino médio e entrou na Universidade de Moscou. E havia bons companheiros. Alunos de bom grado e em todos ajudaram o jovem que não viu nada. A Pontryagin acabou por ser um matemático talentoso e em 23 anos se tornou professora. O jovem cientista foi eleito por um membro - correspondente à Academia de Ciências. Perguntas: Por que a história é tão chamada?
"Associações". Recall de casos de sua vida quando você está na moda para dizer sobre sua classe: "um para todos e tudo por um"? Qual é o nome dessa qualidade?
Pintura. Qual cor pode coletivismo por favor retrata? Por quê? Cor a página de vocabulário moral.
Resolução de situações problemáticas.
* Uma equipe de 10 pessoas se preparava para competições esportivas. Quem treinado para se vestir por um tempo, que leu livros sobre o tema. No dia da competição, Igor não veio. Ele disse: "Eu não quero competir hoje". É igor? Por quê? Como os eventos podem se desenvolver mais? Venha com o final.
Registro de um dicionário de moralismo.
Resultado. Provérbios sobre o coletivismo. Contos de fadas.
4. O que é consciência?
Objetivo: formar e aprofundar a apresentação de crianças sobre a categoria moral de consciência. Repita os conceitos de capacidade de resposta trabalhadora, thrift, sensibilidade.
Equipamento: A história de V. Saeva "Divida a maneira como foi dividida
trabalho ", lápis de cor, dicionários.
Curso de viagem.
1. A parte organizacional
Leitura (ou escuta) pela história de V. Saeva "Divida a maneira como foi dividida".
O velho professor viveu sozinho. Alunos e estudos estudantis são cultivados há muito tempo, mas não esqueceu seu ex-professor.
Uma vez que dois meninos vieram até ele e disseram:
Nossa mãe nos enviou para ajudá-lo na fazenda. O professor agradeceu e perguntou aos meninos para preencher um tubo vazio com água. Ela ficou no jardim. Rodas e baldes foram dobrados no banco. E na árvore há um balde de brinquedo divertido, pequeno pulmão como uma pena - dele em dias quentes, a professora bebeu água.
Um dos garotos escolheu um balde de ferro durável, bateu em seu fundo com o dedo e não se apresse para o bem, o outro tirou o balde de brinquedo da árvore e ficou sem companheirismo.
Muitas vezes os garotos foram para o poço e voltaram para trás. O professor olhou para eles da janela. As abelhas circularam sobre as cores. No jardim cheirava a mel. Meninos falaram divertido. Um deles era muitas vezes parado, colocou um balde pesado no chão e o suor lavou a testa. Outro fugido com ele perto, derrame água em um balde de brinquedo. Quando o globo foi preenchido, a professora chamou os dois meninos, agradeceu a eles, depois colocou um grande jarro de barro na mesa, cheio de mel, e ao lado dele o acampamento facetado, também cheio de mel.
Tome esses presentes para suas mães ", disse o professor. - Deixe cada um de vocês tomar o que ele merece. Nenhum dos garotos entregou as mãos dele.
Não podemos dividir isso, eles disseram embaraçosamente. Divida-o como dividimos o trabalho, a professora disse calmamente.
Perguntas: Quais meninos devem tomar um copo, e quem é um jarro? Por quê?
3. Consciência com o conceito de consciência. Faça a carta da palavra. Como você entende isso?
4. "Associações". Lembre-se dos personagens literários que são entregues conscientemente. Em que ações se manifestou.
Pintura. Qual cor posso retratar esse conceito? Por quê? Cor a página de vocabulário moral.
Recolher situações problemáticas. Estando situações.
5. O que é modéstia?
Objetivo: Para formar e aprofundar a representação de alunos de uma modéstia de categoria on-antiga. Repita os conceitos da lixadeira, grosseria, polidez.
Equipamento: texto da história v.donnikova "Gallock", álbuns, lápis de cor, letras cortadas que compõem a palavra modéstia.
Curso de viagem.
1. A parte organizacional
Leitura (ou escuta) história v.donnikova "Gallock".
Chuva parou. Os garotos correram para a clareira, jogando a bola. Na aldeia depois da chuva, não seca. A grama é toda em salpicos, as bordas do sulco molhadas, e a água é brilhada nela. Quem passa a ranhura, ele certamente deslizará, pois os galhos do avelã vão agarrar e a ranhura é repreendida.
Vitya joga a bola, mas tudo vê. Aqui está uma mulher idosa com um bidon - quase caiu.
E para que você! - Ela estava com raiva do groove: - Quem quanto o leite derramou! Mas a garota não foi mantida, caiu na mão de barro. Mãos limpas - vestido turva.
Lona desagradável - fundiu a garota com o pé e fugiu. Ouça a Vitya, como obter seu sulco favorito. "E o que é desagradável? - Ele pensa. - De suas aves bebem água. Perto dela esquecer-me - não cresce. Quantos barcos nadam! "
Quando todos foram embora, Vitya foi para o bosque, marcou galhos secos ... fez uma transição. Agora você poderia ir com calma. As pessoas mudaram. Ninguém caiu. Ninguém era escorregadio. E ninguém sabia quem fez uma transição tão conveniente. Sim, não é importante! Perguntas: Quem tentou Vitya, quando a transição através da ranhura? É importante para o VITI para que as pessoas descuem sobre seu bom ato? Qual a qualidade moral é inerente? Compõem o tópico da nossa conversa das letras.
O jogo "Associação". Lembrar heróis fabulosos.,
que é inerente a uma sensação de modéstia? Que não diferem modéstia? Para que ações desses heróis você julga?
Pintura. Qual cor está associada a você
modéstia do conceito. Por quê? Cor 1 folha de vocabulário moral nesta cor.
Conversação. Por que você precisa ser modesto?
Resolução de situações problemáticas.
Kolya e Yura fizeram um birdhouse. Kolya não funcionou e diligentemente. E o Jura é um pouco correndo em uma estufa, então encontre uma árvore na floresta. O todo é toda a escola sabe o que Kolya e Jura são ótimos!
O encaixe da palavra modéstia em dicionários gerais e individuais.
6. Vou levar alguém - seu perdido
Objetivo: formar e aprofundar a representação dos alunos sobre a categoria moral de roubo.
Equipamento: Artigo "Mandamento do oitavo. Não roube: "Álbuns, lápis de cor, letras cortadas que compõem o roubo de palavras.
Curso de viagem:
1. Parte organizacional.
Ouvindo uma passagem do artigo de St. Nicholas sérvio "mandamento do oitavo. Não roube
A) algum jovem roubou o relógio e o usou cerca de um mês. Depois de um mês passou, ele devolveu o relógio desejado, admitiu em sua atrocidade e disse a ele que toda vez que ele pegou o relógio do bolso e queria saber o tempo que ele os ouviu corretamente: "Não somos o seu - Thief" . Então, os irmãos, a coisa roubada sempre lembra homem que ela é roubada e não ele.
B) Na cidade árabe trocou o comerciante injusto Ismail. Cada vez, pesando as mercadorias para os compradores, ele sempre desfavorece vários gramas. Devido a este decepção, sua riqueza multiplicou bastante. Mas seus filhos estavam doentes, e ele passou muito em médicos e remédios. E quanto mais ele passou no tratamento de crianças, mais decepção ele minou novamente de seus compradores. Mas o fato de que ele é berço de seus compradores, tudo realizou a doença de seus filhos.
Uma vez, quando Ismail estava em sua loja e estava muito preocupado com seus filhos, o céu foi expresso por um momento. Ele levantou os olhos para o céu e vê que algo incomum aconteceu lá. Os anjos estão em torno das enormes escalas, na qual todos os benefícios que Deus dá às pessoas. Eu tinha uma fila para a família do Ismail, e Ismail vê os anjos, alimentando sua saúde para seus filhos, colocando a saúde da saúde menos do que o necessário, e em vez disso, coloque o peso do peso nas escalas. Ismail com raiva e queria gritar para fora dos anjos, mas um deles virou-se para o rosto dela e disse: "O que você está com raiva? Meça isso é certo. Nós colocamos suas girches para seus filhos, que pesa tanto quanto você destruir o nosso clientes. E então criamos a verdade de Deus ". Ismail ficou chocado com a resposta e começou amargamente em seu grave pecado. E eu wasmail desde aquele tempo não só pesava corretamente, mas também para dar medidas.
E as crianças o recuperaram.
O jogo "Lotto Literário". Os nomes dos trabalhos literários são dados em cartões. Lembre-se de quem dos heróis desses trabalhos levou a outra pessoa e como ele terminou?
"Chave de ouro"
N. Nosov "Pepinos"
D. Miln "Vini-Pooh e tudo, todos, todos"
N.nosov "links de aventura"
"Princesa sapo"
A.Aksakov "Scarlet Flower"
Resolução de situações problemáticas.
Elaborar as regras do "Bureau of Finds"
O encaixe do novo termo no dicionário moralizado. 8. Resultado aulas.
7. Você precisa de uma pessoa certa?
Objetivo: formar e aprofundar a apresentação dos alunos sobre a categoria moral de veracidade. Repita os conceitos da lixadeira, grosseria, polidez.
Equipamento: o texto do "mandamento dos nove. Não falsas inspeções »Álbuns, lápis de cor, letras cortadas que compõem a palavra veracidade, cartões de loteria.
Curso de viagem.
1.g. Papel.
2. Ler o artigo por São Nicholas Serbsky
A) Dois vizinhos, Luke e Elias viviam em uma aldeia. Luke estava com raiva de Elias, porque Elijah era um homem mais próspero do que Luke, que era um bêbado e um preguiçoso. Muçulmano com inveja, Luke declarou no tribunal que Elias falou de um monte de fala contra o rei. Elijah defendeu como poderia e eventualmente acenou com a mão e disse: "Deixe o próprio Deus abrir sua mentira contra mim". Mas o tribunal premiou a prisão de Elias, e Luka voltou para casa. Quando ele não estava longe de casa, de repente ouviu o choro na casa. Luke estava frio, lembrando-se das palavras Elias. Entrando na casa, ele ficou horrorizado. Seu velho pai, caindo no fogo, queimou os olhos e o rosto inteiro. Quando vi cebolas, ele estava entorpecido e não podia falar nem chorar. E de manhã fui ao tribunal pela manhã e admiti que eu disse Ilia. Os juízes imediatamente lançaram Elias, e Luka puniu por perjúrio. E assim Luka compreendeu duas punições por um pecado: Deus e humano.
B) O açougueiro viveu em Nice, chamado Anatoly. Seu único rico, mas um comerciante desonesto que daria falso testemunho contra seu vizinho, cujo nome era Emil. Anatoly como se ele viu Emil derramado querosene e incendiasse a casa deste comerciante. E anatólia como ele foi ensinado e testemunhou no tribunal. Emil foi condenado. Quando ele serviu uma frase, então ele foi desligado, o que provaria que a anatoly selecionada no tribunal. Emil era uma pessoa trabalhadora e rapidamente ganhou mil moedas. Ele decidiu com a ajuda desse dinheiro para forçar a Anatoly a admitir antes de todos em seu perjúrio. A primeira coisa emil encontrou pessoas familiares familiares. Eu concordei com eles que eles fariam da seguinte forma: eles vão chamar anatólia à noite para o jantar, eles vão vê-lo com firmeza e então ele será dito que eles precisam de uma testemunha que teria testemunhado contra uma cafeteria que seria um certo vilão. Quando este plano foi informado de Anatoly, colocou mil moedas de ouro na frente dele e perguntou se ele poderia encontrar uma pessoa confiável que testificasse assim no tribunal. Anatoly pegou fogo quando ele viu tal número de ouro na frente dele, e ele imediatamente afirmou que ele participaria em perjury. Mas essas pessoas expressaram sua dúvida de que ele seria capaz de falar na corte, sem confusão e não esquecendo nada. Anatolius argumentou calorosamente, que é exatamente o que é capaz de. E eles perguntam se ele tem experiência e tentou fazê-lo. Sem perceber qualquer armadilha, Anatoly admitiu-lhe que ele tinha anteriormente pago um Senhor, pelo fato de que ele talvez contra Emil, e em seu perjúrio, Emil foi condenado ao catguard. Quando as pessoas ouviam, todas rasgaram Emily. De manhã, Emil apresentou um processo. Anatoly foi condenada por trabalho duro. Então a verdade de Deus durou a calúnia e limpou a honra e o nome do Emil justo.
3. Jogo "Lotto". Fazer fora das palavras do provérbio: * melhor é amargo verdade do que uma mentira doce "
4. Revise. Que cor você tem o conceito de veracidade, falsidade. Por quê? Cor 1 folha de vocabulário moral nesta cor.
Conversação. Por que você deveria ser verdadeiro?
Resolução de situações problemáticas. O encaixe da palavra modéstia em dicionários gerais e individuais.
8. meus pais
Objetivo: formar uma noção de amor pelos pais. Mostre o significado dos pais na vida da criança. Educação do desejo de amar e ajudar os pais.
Equipamento: O texto do "commandment quinto. Leia seu pai e mãe, deixe você ser abençoado na terra e longos, "dicionários, lápis de cor, escrevendo no quadro.
Curso de viagem:
1. Parte organizacional
Leitura e discussão do artigo por St. Nicholas Serbsky
Um rico índio da juventude viajou com o seu séquito através do vale de Hinduukus. No vale, ele conheceu um velho, pastando cabras. Os pobres de olhos como um sinal de respeito inclinou a cabeça e abaixou-se para um jovem rico. O jovem, rapidamente pulando de seu elefante, espalhado antes do velho da terra. O velho ficou surpreso com o ato do jovem, todos os seus servos ficaram surpresos. O jovem disse: "Eu me curvo aos seus olhos, que antes dos meus viu essa luz, o trabalho dos mais altos, eu me inclino para a boca que antes do meu disse isso nome do Santo.E eu me curvo ao seu coração, que antes do meu vibrado da descoberta alegre do pai de todas as pessoas da terra - o rei do céu e senhor de todos.
Leia seu pai e sua mãe, porque o seu caminho desde o nascimento e antes deste dia é fornecido com os esforços dos pais e do seu sofrimento. Eles levaram você e, em seguida, quando todos os amigos se afastaram de você, fracos e impuros. Eles vão te levar quando todos rejeitaram. E quando todos jogarão pedras em você, sua mãe vai jogar flores silvestres. Pai leva você, embora você saiba todas as falhas do seu. Saiba que a ternura com a qual seus pais levam você pertence ao Senhor que leva sua criação como filhos.
O jogo "associações" lembre-se dos heróis literários, que estavam mal relacionados aos pais, lembram-se dos heróis literários que reverenciavam seus pais.
Pintura. Retrato "meus pais". Registro da exposição.
Elaborar uma lista "Eu ajudo a mãe"
Produção de flores-sete flor. Em cada pétala para escrever palavras doces Para seus pais.
O jogo "crocodilo" show sem palavras. Como eu ajudo a mãe?
9. O que é trabalhador?
Objetivo: formar um conceito de trabalho duro. Educação do desejo de alcançar o sucesso à sua maneira.
Equipamento: o texto do artigo "mandamento em quarto lugar. Seis dias trabalham e fazer qualquer coisa sobre o seu negócio, e o sétimo há um dia de descanso, que é dedicado ao Senhor Deus de seus "", dicionários, lápis de cor, escrevendo no conselho.
Curso de viagem:
1. Parte organizacional
2.A seguinte e discussão do artigo St. Nicholas Sérvio
Em uma cidade viveu um rico mercante com três filhos. Ele era um trabalhador trabalhador e suas obras tinham um estado enorme. Quando ele foi perguntado por que ele era muito bom e muitas preocupações, ele respondeu: "Minhas preocupações são apenas sobre o fato de que meus filhos são fornecidos e que eles não têm essas preocupações que seu pai tinha". Ouvindo isso, seus filhos eram tão preguiçosos que deixaram toda a atividade, e depois da morte do pai começar a passar o estado acumulado. Eu queria que a alma do meu pai parecesse do mundo, enquanto seus filhos favoritos vivem sem problemas e preocupações. Deus permitiu que essa alma fosse para sua cidade natal. A alma do pai chega em casa e bate no portão, mas abre algum homem desconhecido. Então perguntei ao comerciante sobre meus filhos e disse a ele que seus filhos em Katorga. O hábito é ocioso para gastar tempo em embriaguez e supurias primeiro os trouxeram para obeso, e depois levou à ruína final da casa e morreu. Gorky suspirou de seu pai e disse: "Eu pensei que ele havia organizado um paraíso para seus filhos, enquanto isso eu mesmo os enviei para Hellish Baked." E ele andou pela cidade um pai perturbado, virando-se para todos os pais: "Não seja, as pessoas que eram o que eu era. Por causa do amor cego por meus filhos, eu pessoalmente os enviei para Geenna Fiery. Não saia, irmãos , filhos de qualquer propriedade. Ensiná-los a trabalhar e isso é herdado para eles. Tudo o mais riqueza, distribua os órfãos antes da sua morte. Não há nada mais perigoso e degradado do que deixar as crianças para a herança. Certifique-se de que o diabo é herança rica, e não um guardião do anjo. Porque o diabo é mais fácil e mais rápido e que festa pessoas através da riqueza ". Portanto, trabalhamos e ensinamos a seus filhos a trabalhar. E quando você trabalha, não olhe para o trabalho apenas como um meio de enriquecimento. Veja em seu trabalho a beleza e o prazer, o que dá ao trabalho como uma bênção de Deus. Saiba que você humilha esta bênção, se você estiver procurando apenas benefícios materiais do trabalho. Tal trabalho desprovido de bênçãos não nos beneficia, e nenhum benefício não traz nenhum benefício.
Trabalhe com Provérbios:
Caso - tempo, diversão - hora
O dia é comprado para a noite, se não há nada a ver.
Como você trabalha, então e muito "
Diligência e trabalho vão mesclar tudo.
"Jogo de crocodilo" Cartão de visitas»Heróis trabalhadores. Mostrar e adivinhar heróis trabalhadores.
Pintura. Draw S. olhos fechados Heróis fabulosos trabalhadores.
Pai carlo.
Um homem do conto de fadas de folclóricos russos "muitos e urso"
Padder do conto de fadas "morozko"
Trabalho social e útil. "Limpe a turma. Regras deste dono "
Escrevendo um novo conceito moral no dicionário moralizado.
Referências
1. O conceito de espiritual desenvolvimento moral E a educação da personalidade de um cidadão da Rússia / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?catalogid\u003d985
2. Programa aproximado de educação e socialização de alunos / http://standart.edu.ru/catalog.aspx?catalogid\u003d958
3. Doutrina cristã ortodoxa da moralidade. Spb. 1906, p. 48.
4. lib.eparhia-saratov.ru/
5. Dicionário Enciclopédico Filosófico. Enciclopédia soviética. 1983.
6. Shaplovalova F.D. Conversa ética. N.shk. № 7, 1997.
7. Gurevich K.M. Características individualmente psicológicas dos alunos. - M., conhecimento, 1988.
8. Bíblia para crianças - Empresa de estoque de articulação de prisão, Estônia, total, 2003
9. Pavlovsky A. Dicionário Bíblico Popular. M., "Panorama", 1994
10. "A vida de Jesus Cristo e a história da primeira igreja. Edição Russa, 1988
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A forma mais comum de uma hora de aula.
Na literatura pedagógica, a conversa ética é determinada pelo método de atrair estudantes para discutir, analisar as ações dos colegas, e desenvolver pontos de vista morais, julgamentos, avaliações e como forma de esclarecimento de normas e princípios escolares, compreendendo o generalização da experiência moral dos alunos. Uma conversa ética atua em um processo educacional real e como uma forma de iluminação ética, e como método de educação moral.
As conversas éticas eram generalizadas na prática escolar. Material valioso para conversas éticas pode ser fatos da escola, classe, funciona ficção, declarações de professores, cientistas, artigos de jornais e revistas, etc. É aconselhável atrair alunos para coletar material para conversas.
Conversa ética saliente como um dos formas tradicionais Educação. O objetivo principal é ajudar os alunos a entender questões complexas da moralidade, para formar uma posição moral dura dos caras, para ajudar cada aluno a perceber sua experiência moral pessoal de comportamento, instigar a capacidade de desenvolver visões morais, avaliações, julgamentos baseados em o conhecimento ganho.
A conversa ética é baseada na análise e discussão de fatos e eventos concretos de vida cotidiana Caras, exemplos de ficção, impressão periódica, filmes.
As conversas são grupos e individuais, bem como software (conversas de sistema de acordo com as regras de cultura de comportamento, regras para alunos, etc.). As conversas também podem ser episódicas relacionadas à situação no coletivo.
Uma conversa ética é realizada de duas maneiras - indutivas e dedutivas.
Os principais estágios das conversas éticas são:
Mensagem de fatos sobre o comportamento dos alunos retirados da vida, ou atraindo passagens brilhantes de trabalhos artísticos;
Explicação dos fatos do fato e de sua análise na participação ativa de escolares;
Discussão de situações de conflito;
Generalização de fatos;
Motivação e formação de regras morais;
O uso de conceitos aprendidos ao avaliar seu comportamento e comportamento de outras pessoas.
O conteúdo de conversas éticas e métodos de sua conduta depende em grande parte da idade dos alunos. Por exemplo, em classes primárias em conversas, um pequeno círculo de questões disponíveis para os alunos é levantado, exemplos brilhantes de ficção, de engrenagens vistas, a vida ao redor é dada. Conversas éticas com os alunos classes primárias Muitas vezes conduzido maneira indutiva quando os alunos são revelados por fatos brilhantes que contêm certas amostras morais. Já em 3 aulas, alguns dos tópicos de conversas éticas podem ser realizadas com uma maneira dedutiva, isto é. Para ir da definição do conceito para os fatos e as conclusões apropriadas.
Conversas morais e éticas
para pré-escolares.
O tópico "Seja sempre educado".
Conteúdo de software:
Para revelar às crianças a essência do conceito de "polidez", "aluno". Sistematizar as regras de comportamento educado.
Exercitar crianças na análise de ações perfeitas, em compreensão se eles correspondem às regras de cortesia.
Respeito confiável pelos adultos e pares circundantes.
Equipamento:
Leitura preliminar dos trabalhos de arte V. Oseva "três filhos", "palavra mágica".
Escolha fotos com ações positivas e negativas de crianças.
Conversas:
Educador, referindo-se a alunos:
Caras, você tem tal que você não sabe como fazer? Por exemplo: se encontrou na entrada de um jardim de infância com a mãe de alguém e não sabe, você sabe o primeiro ou espera até que seja? (As crianças se lembram das regras)
Gente, hoje sugiro brincar com você ao jogo "Ação da taxa". Eu vou contar sobre algo, e você tem que vencê-la e dizer como fazer certo.
1 ato:
As crianças estão jogando futebol. Um deles cai, ele se machucou.
as crianças o ajudam a se levantar;
as crianças compraram os meninos para a perna;
as crianças continuam o jogo, não prestando atenção aos caídos;
as crianças riem de um menino chorando da dor.
2 ACT:
A garota desce a rua. Para conhecer sua velha com uma bolsa pesada:
a garota vai levantar uma bengala caindo na velha;
a garota ajuda a avó a transmitir para a casa saco pesado;
a garota passa;
a própria avó é levanta uma bengala caída.
3 ACT:
O menino se encontra na rua da garotinha perdida. Ela chora:
o garoto acalma a garota, trata Doces;
o menino pega uma garota pela mão, descobre onde vive e leva para casa;
o garoto ri de uma garota chorando, brinca ela.
Educador:
Bem feito caras lidou com situações. Diga-me, como podem ser explicados os seguintes provérbios:
Não tenha um poço diferente - você vai cair nele.
Quem sobrecarrega sua raiva - ele é mais forte.
Bom criar - ela mesma para feliz.
Pegue seu amigo - mas você encontrará, tome cuidado.
Jogo "venha com um conto de fadas"
Caras, agora, eu te dou uma série de fotos, e você deve criar um conto de fadas sobre essas fotos sobre crianças educadas. (Ouvindo os contos de fadas inventado por crianças).
Educador:
Caras, quais são as regras que você aprendeu hoje? Como fazer para ser uma pessoa educada e educada?
Assunto: "Regras de Comportamento no jogo"
Conteúdo de software:
seguro e resumir o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento em jogos.
Desenvolver atenção, observação.
Trilho as relações benevolentes das crianças no jogo.
Preparação para conversa: Faça um fairway de fadas, óculos mágicos.
Conversas:
O tutor no traje de fadas está incluído no grupo.
Oh, pessoal, onde eu consegui? (No jardim de infância)
Então eu voei para o endereço certo. E eu fui enviado para você um mago que quer saber o que as crianças vão ao jardim de infância agora: ruim ou bom, educado ou rude, pode brincar um com o outro. Quer brincar comigo?
Crianças: Sim!
Jogo "óculos mágicos"
Objetivo: Removendo o negativo na comunicação com os pares
Descrição do jogo:
Fada mostra os copos de crianças e diz:
Gente, quero mostrar os óculos mágicos que me entregaram um mago para você. Aquele que coloca esses óculos vê apenas o bem nos outros, até o que uma pessoa se esconde em si mesma. Então eu estou falando sobre eles agora: "Oh, o que você é todo divertido e lindo! Agora, cada um de vocês tentará se desgastar e dizer cavado a um amigo, o que ele viu. (As crianças, por sua vez, colocam óculos e conversam entre si palavras agradáveis)
Bem feito garotos. Neste jogo eu vi que você pode ser amigo uns com os outros. E agora vou te dizer o caso que aconteceu em outro jardim das crianças. Ouço.
"As crianças jogaram o navio. Os caras navegaram o mundo inteiro e começaram a voltar de um longo cotonete, e toda a equipe tinha muito trabalho. O capitão que e o caso deu à equipe aos membros da tripulação. De repente, o marinheiro de Andrei começou a espalhar os cubos da qual o navio motor foi construído.
Andrei, é impossível quebrar nosso navio, estamos no mar e podemos nos afogar completamente ", disse as crianças.
E eu me importo. Eu quero quebrar e quebrar, eles ouviram em resposta e viu que agora seu companheiro deu um walkie-talkie de uma dama de rádio e rir fugiu.
Marinheiro, tome o seu lugar! Prepare-se para pintar a corda ", disse o capitão.
Pick up, respondeu o marinheiro. "
Gente, o que pode ser dito sobre o comportamento de Andrei no jogo?
Quais atos feios ele cometeram?
Você tem tais filhos como Andrei?
Se você jogou com tal menino, o que você diria a ele, o que você fez?
Os caras, agora estão em um círculo e jogando um ao outro, vamos chamar as regras que precisam ser observadas no jogo.
No jogo você precisa seguir todas as regras
Seja educado, amigável para os participantes do jogo
Os violadores das regras de comportamento fazem uma observação e dizem quais violações são permitidas.
Pertencem sempre a outros como você quer te tratar.
Caras, o que você é ótimo! É hora de eu voltar ao bruxo e me dizer que as crianças no jardim de infância são boas, sabem como brincar umas com as outras, conhece muitas regras no jogo e serão muito bons se você sempre se lembrar deles para se lembrar deles. E para minha memória eu lhe darei óculos mágicos que irão ajudá-lo a estar uns com os outros são educados, amigáveis \u200b\u200be sociáveis.
Tchau!
Tópico: "Regras para o comportamento das crianças no trabalho"
Conteúdo de software:
Segure e resumir o conhecimento sobre as regras de comportamento no trabalho: para remover brinquedos para si, respeitosamente tratar o trabalho de outra pessoa, ajudar uns aos outros com dicas em trabalho de parto.
desenvolva a atenção, observação, a capacidade de perceber erros no par.
alivie uma atitude positiva em relação ao trabalho.
Preparação para conversa:
Cook Doll Minted.
Conversas:
Educador:
Olá pessoal, hoje vamos falar sobre o trabalho das crianças, como se comportar em trabalho de parto. Dunno irá ajudá-lo. Concordar?
Eu li poemas:
Costureira.
Todo o dia hoje ao sul.
Eu vesti toda a família.
Espere um pouco, gato.
Haverá para você roupas.
Obrigatório.
Doente
Este livro: verdadeiro seu irmão.
Eu vou levá-la e uma cola.
Eu me lembro dos doentes.
Caras, o que pode ser dito sobre as crianças sobre as quais estão falando nesses poemas, o que eles são?
Posso dizer: eles são preguiçosos, não atenciosos, malvados.
Caras, Nunno disse corretamente?
Não. As crianças são trabalhadoras, cuidando, bons, afetuosos, atenciosos.
E quais histórias ou poemas você conhece sobre filhos trabalhadores e atenciosos?
(Caras chamam histórias)
Dunno, o que você é silencioso? Diga-me o que você sabe sobre crianças trabalhadoras?
Dunno: Eu vou te contar como ajudamos Malvina com Pinóquio.
Malvina induziu a ordem da casa e nós espalhamos brinquedos. Nós nos divertimos muito. (risos felizes)
Caras, me diga, era Malvina também era engraçado? (não)
Esta é uma história sobre filhos hardworking e carinhoso? (não)
Caras, explique o dormente, como era necessário liderar:
Ajude Malvina a remover brinquedos.
Pergunte se Malvina precisa de mais ajuda
Respeitoso com o trabalho de outra pessoa
Agir em trabalhar juntos, coletivamente.
Ajudar uns aos outros com dicas em trabalho
Dunno, as crianças ajudam você?
Altamente. Obrigada. Agora eu quero corrigir e ajudar a Malvina a remover os brinquedos. Eu irei agora para ela, e Buratino contará sobre as regras de comportamento.
Adeus, caras!
Caras, o que você é ótimo! Você ajudou a não entender o que ele não fez corretamente.
Diga-me, você ajuda suas mães?
Agora vou contar sobre as garotas: Ole e Luda.
Olya e Luda entraram no quintal. Eu vi Olya, pois Peter ajuda sua mãe cair roupas íntimas na corda e dizer uma namorada:
E eu ajudei minha mãe hoje.
E eu também - respondi Luda, - o que você fez?
Placas limpas e colheres e garfos.
E eu limpei sapatos
Mamina? - perguntou Olya
Não.
Isso está ajudando a mãe? - riu Olya. - Você é você mesmo?
E daí? Mas minha mãe terá menos trabalho- Luda disse.
Então ou não?
Os caras, que das crianças ajudaram a mãe?
Caras, como você entende os provérbios:
Uma coisa pequena é melhor que a grande ociosidade.
Sem difícil, não puxe o peixe para fora da lagoa.
Caras, você fez uma boa ação hoje: eles me ajudaram a dominar as regras de comportamento no trabalho.
Bem feito!
Assunto: "Regras de comportamento na aula".
Conteúdo de software:
Continue expandindo e consolidando o conhecimento adquirido sobre as regras de comportamento na classe: não gritando do lugar, para não falar, não distrair o vizinho, etc.
Desenvolver observação, ser capaz de perceber e lidar desvantagens.
Trilho uma atitude positiva para a lição.
Equipamento:
Instrução com filhos de palavras e réplicas para desenhar a jogada "Music Lesson"
Prepare trajes pinóquio, gato, cães.
Conversas:
Educador:
Caras, artistas que mostram as performances teatrais da "lição musical" nos vieram hoje.
Aula de música.
(Com base no conto de fadas A. Ostrovsky)
Pessoas ativas (executáveis \u200b\u200bcrianças): - Tropas de Alyosha,
- cão chizhik,
- Pinóquio
- gato de professor.
(Alyosha e Chizhik estão se preparando para uma lição)
Chizhik: (murmurando) para, re, mi, fa ...
Alyosha: Chizhik, você aprendeu a lição em casa, o que sussurrar?
Chizhik: Estou preocupado, repito. Wof wof!
Alyosha: E eu me preocupo com Pinóquio. Mais uma vez, não é, novamente, é tarde e a lição não aprendeu, provavelmente.
Chizhik: Professor está chegando!
(Gato incluído)
Gato: Olá!
Alyosha e Chizhik: Olá!
Gato: Vamos começar a lição.
Chizhik: (silenciosamente) Oh, estou com medo, agora vou me perguntar. Gav!
(Na aula é executado por Pinóquio e Cataratas)
Pinóquio: Oito!
Gato: Pinóquio! Primeiro, você estava atrasado para uma lição, em segundo lugar, não disse Olá. Saia e digite novamente conforme necessário.
Pinóquio: (sai, entra, estúpido e cai) Olá!
Gato: Pinóquio, você novamente fez tudo errado, sair e novamente entrar na aula e não cair no limiar.
Buratino: Bem, eu não tenho sorte de novo, vou tentar de novo (sai, batendo, abre calmamente a porta) Olá!
Gato: Sente-se, Pinóquio! A lição responderá a Alyosha Tiffochkin.
Alyosha: (canta qualquer moagem com o nome de notas) para, re, mi, fa ...
Gato: Bem, Alyosha, vejo que você aprendeu uma lição. Bem, Pinóquio, mostre seu conhecimento.
Pinóquio: Oh, eu pareço esquecer algo! (Sussurrando amigos) Tuping, eu não aprendi.
Gato: Você esqueceu a lição?
Pinóquio: Sim! Isto é, não, aprendi.
Gato: Chame notas em ordem.
Pinóquio: Por quê?
CAT: Em ordem! Se você não estiver pronto, sente-se no lugar.
Pinóquio: Não, não, estou pronto. Agora eu lembro. Antes…
Pinóquio: (esperando por dicas) Bem!
Pinóquio: (ouve o prompt) não "bem" e "re".
Piratino: Bem! Ré.
Chizhik e Alyosha: (sussurro) mi, mi ...
Pinóquio: MIH.
Gato: Que nota?
Pinóquio: (canta) mi-mi ... (ouve a ponta) feijão.
Gato: pinóquio, que feijão?
Alyosha e Chizhik: (sussurro) separadamente o sal de Fa, sal de fa.
Pinóquio: feijão separado e até mesmo sal.
Gato: Chega, Pinóquio. Como não tem vergonha de não aprender a lição! Sente-se, Pinóquio, fique "ruim".
Pinóquio: Novamente não é sorte! (Suspira)
CAT: Ouça o que preparei Chizhik.
Chizhik: (medo de responder) Eu canto notas (canta notas, timidamente, calma).
Gato: Não é ruim, Chizhik. Você aprendeu a lição, mas você impediu uma timidez excessiva, cantou em silêncio e incerta. Sente-se, "Bom".
Alyosha: Bem feito, Chizhik, aprenda a lição.
Gato: para explorar a ciência de cantar.
De modo que a lição não é em vão para você passou,
Deve ganhar paciência
E ouça muito bem,
Meow Meow e ouça muito bem!
A lição é terminada, adeus!
Educador:
Caras, que regras de comportamento foram violadas na lição?
Juntamente com as crianças, formulamos as regras de etiqueta que os futuros alunos devem cumprir.
Tarefas de software:
Continue a formar as idéias de crianças sobre as normas morais e éticas do comportamento; expandir e aprofundar o conhecimento sobre características positivas. personagem e virtudes morais do homem ( gentileza, generosidade, modéstia, capacidade de resposta, cortesia, boa vontade, diligência, tranquilidade etc); ensinar pré-escolares a perceber e caracterizar traços negativos caráter e manifestações de comportamento indigno dos outros no exemplo de heróis fabulosos; Incentive de forma independente a realizar julgamentos de avaliação e analisar o comportamento dos outros; Contribuir para a consciência das necessidades da necessidade de aderir às normas socialmente aceitas de comportamento e virtude moral, ser uma pessoa gentil;
Desenvolver pensamento lógico, fala comunicativa de crianças;
Educar a cultura de comportamento e comunicação, o desejo de imitar exemplos positivos de comportamento sócio-moral e as melhores qualidades morais da pessoa.
Vocabulário: Pantomima, qualidades morais (virtudes), regras de comportamento, amante de paz, misericordioso.
Material:ilustrações para contos famosos de fadas; Fotos de cena para o tópico "bons e maus deeds"; Lápis de cor ou marcadores; Máscaras galo e frango; Decoração (bagas verdes, flores, borboletas, flocos de neve).
Ocupação de estrutura
As crianças entram no grupo, tornam-se uma string.
Educador. - Olha, crianças, quantos convidados temos hoje. Vamos esclarecer com eles.
Cada criança, por sua vez, fala sua saudação. Por exemplo:
Bom Dia!
Dia bom!
Boa saúde!
Feliz em te ver!
Receber! e etc.
Educador. - E você também pode entrar em contato com uma pessoa sem palavras, mas apenas com a ajuda de expressões faciais e gestos. Lembre-se de como jogamos, e esse método de comunicação é chamado de como? ( pantomima)
Bem feito que eles se lembraram. E vamos brincar na pantomima! Concordar?
Jogo de entretenimento "Pantomime"
Uma criança vem para frente. O tutor profere uma frase, e a criança tenta refletir seu conteúdo com a ajuda de expressões faciais e gestos. Por exemplo:
Obrigada! ( mão direita no ombro esquerdo, arco, sorrir);
Feliz em te ver! ( sorriso amigável, mãos divorciadas para os lados, curva leve);
Eu não vou tanto. ( mãos cruzadas no peito, negando a cabeça da cabeça, expressão triste);
Vá para mim, pequeno! ( sorria, mãos esticadas para a frente, movendo-se com os dedos de ambas as mãos);
Eu não quero brincar com você! ( cara permitido, mãos cruzadas no peito);
Deixe-me convidá-lo a dançar. ( sorriso, mão esticada para frente, curva leve) etc.
Educador. - Bem feito, crianças! Muito bom você falou sem palavras, e com a ajuda de apenas expressões faciais e gestos e jogou em uma pantomima. E agora por favor, por favor, endireite suas costas, coloque as pernas juntas. Será conveniente para você.
Hoje vamos falar sobre coisas muito interessantes - sobre bondade, manifestações de qualidades humanas e caráter de uma pessoa. Você sabe, as crianças que uma pessoa não mora na própria sociedade, e ao lado de outras pessoas. Como os épicos no campo não podem existir, então e uma pessoa não pode viver sozinha, mas entre outras pessoas, e elas são todas diferentes - algum tipo, e outros não são assim.
O que você pode dizer sobre bom homem, o que ela é? ( honesto, educado, modesto, trabalhador, educado, amigável, amigável, generoso, justo, paz-amor, sincero, misericordioso, etc.)
Educador. - Eu concordo com você. Você chamou muitas boas qualidades morais de uma pessoa. Vamos lembrar dessas lindas palavras - "qualidades morais". ( As crianças repetem após o educador). É uma pessoa com essas qualidades morais que podem ser chamadas de boa.
No nosso grupo, as crianças são criadas e amigáveis \u200b\u200bpelo terceiro ano e se conhecem muito bem. Por favor, conte-me sobre seus amigos, o que eles são?
As crianças se revezam falar sobre seus amigos. Por exemplo:
Yaroslav é bom porque ama sua irmãzinha muito e fala muito sobre ela;
Daria educada garota, porque é sempre bem-vindo;
Masha trabalhador, sempre ajuda o educador;
Denis Shchedr, porque é dividido com todos;
Sonechka é amigável, porque com todos jogam e compartilha brinquedos;
Karina é honesto, porque nunca engana, etc.
Educador. - Bem feito, crianças! Há muitos tipos e educados entre vocês. Enquanto você notou com sucesso boas qualidades morais em seus amigos. Obrigada!
Você se lembra de um poema sobre um gato arrogante? É linda para se gabar?
O que aconteceu com um gato arrogante? ( Ele saiu e desapareceu)
Fіzkulchilinka "gata gato"
As crianças se tornam um círculo, leem um poema familiar e mostre os movimentos correspondentes.
O gato elogiou que ele diria Dnipro,
(Vá em círculo, realizando movimentos com as mãos, como nadar)
E como esquerda, não veio - nenhum gato em qualquer lugar.
(Parado, transformado em um círculo, alternadamente demitido mãos para os lados, levantou os ombros)
Portanto, você nunca derramou, se você não puder - não tente!
(Briga com dedo)
As crianças se transformam no outro lado e repetem os movimentos novamente.
Exercício didático "alto - quieto"
A primeira parte do poema As crianças dizem baixinho, a segunda é alta.
Jogo didático "Diga o oposto"
O educador chama boas qualidades morais de uma pessoa, e as crianças são opostas.
Amigável não amigável;
Educado - ignorante;
Educado - ignorante;
Honesto - desonesto;
Modesto - imodesto;
Trabalhador - não precioso (preguiçosa);
Benevolente - hostil;
Generoso - triste (ganancioso);
Justo injusto;
Paz-Amar - Nonimiruty;
Sincero - insincero;
Misericordioso - misericordioso,
Bom - Unkind (mal), etc.
Educador. - As pessoas que têm essas qualidades ruins são chamadas descompatíveis, ruins ou mal. Você quer que as crianças pensem tanto em você? ( Não). Portanto, se comporte educadamente e seja sempre bom e educado por crianças, para que você possa se orgulhar de suas mães, pais e estamos no jardim de infância. Portanto, as pessoas dizem: "Seja bom - e você será bom".
O professor convida as crianças a se sentar em suas cadeiras e consideram cuidadosamente as ilustrações para contos famosos de fadas.
Educador. - Crianças, e agora eu quero ter certeza, se você entendeu e pode explicar. Antes de você ilustração para o conto de fadas? ("Goat Dereza") Pense e responda a plena proposta, que foi a cabra neste conto de fadas? ( Cabra era a astúcia, injusta, indelicada, é o topo da ignorância, impertinente, hostil, insincero, hostil em relação a, indelicada, etc.)
Quem enganou uma cabra deres? ( avô, babo, coelho)
Quem ajudou a libertar sua casa? ( câncer skorrek.)
E o que poderia acontecer se o câncer-cesse não pudesse conduzir a cabra - derezu com panos de Bunnywood? ( reflexões de crianças)
Que palavras podem ser ditas sobre o câncer, o que? ( ousado, justo, honesto, amigável, paz amoroso, misericordioso, tipo)
Educador. - Bem feito! Estamos bem versados \u200b\u200bem boas qualidades morais. Vamos tentar.
O tutor demonstra a seguinte ilustração para o conto de fadas "Cat and Cockerel".
E o que pode ser dito sobre o gato do conto de fadas "Cat and Cockerel"? O que ele é? ( gentil, trabalhador, responsável, amigável, generoso)
Educador. - sim. Ele foi para a floresta todos os dias para a floresta para cortar lenha para que no inverno seja possível aquecer no fogão. E o que posso dizer sobre o galo, o que ele é? ( impertinente, insincero, não responsivo, injusto, ruim, não preciosidade)
Educador. - De fato, ele não obedeceu ao galo. Estava fora da Calchie e um incômodo aconteceu com ele. O que poderia acontecer se o gato não libertou o pau da raposa? ( Raciocinando as crianças)
E o que posso dizer sobre Chantech, o que ela é? ( doce, hostil, injusto, impertinente, hostil, Unrefell)
Educador. - Crianças, eu realmente quero que você considere a seguinte imagem e belas palavras Descreveu o avô do conto de fadas "REPKA". O que é ela? ( amigável, tipo, trabalhador, responsável, generoso, misericordioso, amigável) O que poderia acontecer com o rasgamento, se o avô não puxou para fora? ( Raciocinando as crianças)
Educador. - Bem feito! Lindamente discutindo. E que tipo de chanério você se lembrava do conto de fadas "Fox and Crane"? Diga-me uma proposta completa, qual foi a chanterelle? ( Fox era uma astúcia, triste (gananciosa), hostil, injusta, injustamente, indelicada)
E qual era o guindaste? ( hospitaleiro, gentil, generoso, educado, benevolente) Ou a chanterelle entendeu depois de visitar a caravela, o que a feia chegou? ( Não, também ofendido e não é mais amigo)
Educador. - Você vê, as crianças, até mesmo um conto de fadas podem nos ensinar a reconhecer as boas e más ações, boas e más pessoas.
Execute as tarefas para crianças perto das tabelas.
Jogo didático "Ação da taxa"
Cada criança escolhe um enredo com a imagem da situação do conteúdo moral. Considera cuidadosamente e avalia-o, então pinta o círculo sob a imagem com a cor apropriada: vermelho - um mau ato, verde - bom. Mais tarde, o educador convida as crianças a explicar sua escolha.
Educador. - Crianças, hoje eu convido você para o estúdio de teatro, onde veremos uma pequena encenação sobre o que acontece com impertinente e indiferente.
O professor escolhe personagens - um galetão, um frango e um contador de histórias. As crianças ficam nas cadeiras, mantêm os atributos em suas mãos - frutas verdes, flores, borboletas, flocos de neve.
Estabelecir o conto de fadas da "qualidade de esperar" de Ushinsky
Educador. - Bem feito, crianças! Bem lidou com a tarefa - bem mostrou o comportamento de impertinente, um galo descomponível. Ou desejou o petushka do malvado de frango? Por que foi visto? ( O frango sempre foi para o galo e avisou-o de perigo). É possível supor que o frango era bom? ( Então, ela estava muito preocupada com o pau impertinente e queria ele apenas bom)
O que você quer se tornar depois de nossas aulas? ( educado, educado, amigável, generoso, gentil, honesto, grato, paciente, trabalhador, responsável, etc..)
Levante a mão aqueles que estão prontos para fazer o bem todos os dias e você mesmo, e aqueles que se importam com você e amor? Então faça o bem - e você ficará bem.
Educador. - E agora vamos educadamente dizer adeus aos nossos hóspedes.
As crianças usam várias formas de despedida. Por exemplo:
Tchau!
Tudo de bom!
Vê você!
Seja saudável!
Tudo de bom!
Lucky Road! Volte para nós!
Educador. - Graças a crianças e convidados! Desejo-lhe boa saúde e céu pacífico acima da sua cabeça!
Preparou um professor da primeira categoria de Timoshok L.D.
Resumo da conversa ética "comunicação educada" com crianças das crianças
Burnkin Valentina Petrovna, educador GBUZ KO "Sanatório regional infantil para pacientes com tuberculose" Berezovsky, região de P. Barzas Kemerovo.Conversa "O que é polidez". Abstrato
Palavras: "adeus!", Obrigado "," desculpe ",
"Por favor", "Olá" -
Generosamente dar!
Dar transeuntes.
Amigos e conhecidos.
Em trólebus, no parque
Na escola e em casa.
Essas palavras são muito e muito importantes.
Eles precisam de um homem como ar.
Sem eles, é impossível viver no mundo.
Essas palavras precisam dar um sorriso.
A polidez é a primeira e mais agradável virtude.
Uma das laterais da cultura geral de uma pessoa é uma cultura de comportamento, uma parte integrante dos quais é a polidez. A pessoa é franca e amigável pode torná-lo para que todos os envolvem seja inteligente e aconchegante.
Descrição: Este material será útil para educadores e professores de classes primárias ao conduzir conversas com crianças em tópicos morais e éticos.
Objetivo:
- Formação em crianças Normas morais e éticas, educação do desejo de ser educada.
Tarefas:
- Descubra as vistas dos alunos sobre esta questão;
- ajudar as crianças a entender o significado da polidez na vida das pessoas através da aprendizagem de poemas, encenação, leitura de textos artísticos;
- promover a criação de qualidades morais, identificando a ideia correta e errada de cortesia;
- Para trazer bondade e misericórdia para as pessoas, mostre a excelente condição de cortesia.
Trabalho preliminar: Estágios de rubrica: memorizando poemas.
Material: Caps e elementos de fantasia de raposa, urso, corvos para desenho; bola.
Polidez para adultos e para crianças é importante
A polidez é um país maravilhoso e gentil.
Cortesia precisa aprender a todos desde a infância
Polidez, caras, magia de partículas.
1. Alunos de uma escola para a pergunta "O que é polidez?" Eles responderam assim: "A polidez é ...
- Aluno;
- bom comportamento;
- Regras de comportamento humano;
- Quando uma pessoa é educada, é bem a ele;
- Uma pessoa educada diz boas palavras.
Você se considera educado? Responda a perguntas com as palavras "Sim" ou "Não".
1) Você sabe agradecer aos pais (vendedor, bibliotecário, amigo, etc.) para o pedido realizado, o serviço fornecido, o presente presente, etc.?
2) Você liga nomeado aqueles com quem?
3) Você sempre cede para o mais velho no ônibus, bonde, trólebus?
4) Você sente falta do mais novo na entrada da escola, na sala de jantar?
5) Você realiza os pedidos dos anciãos?
2. Ler poemas "palavras educadas"
1 se a perna tiver ocorrido
Mesmo por acaso, até mesmo um pouco,
Imediatamente dizer: "desculpe"
Ou melhor - "desculpe".
2
Se a avó pela manhã
A torta te deu
Você leva, diga "obrigado" -
Vai avó feliz!
3
Todo mundo dirá para um pedaço de tarifa
Deixando tudo "adeus".
Para ir a um amigo -
Digamos que ele "enquanto".
4
Perguntar a algo
É necessário ser educado.
Nós "por favor" adicione -
Estaremos satisfeitos conosco.
5
Reunião nova conversa
Nós começaremos com "Olá".
Um amigo veio de repente para o almoço -
Vamos dizer que ele olá a ele.
6
"Boa noite boa tarde"
Diga-nos tudo não é muito preguiçoso!
"Bom dia" dizemos
De manhã acordou, mãe.
7
Se você quebrou um brinquedo
Amigo ou de repente namorada,
Você diz a eles "desculpe"
E eles os oferecem.
8
Eu precisava de alguém que é doce
Ou doou alguma coisa
"Obrigado" fale por isso,
Para educado você era.
9
"Bem-vindo" convidados,
Eles dizem aqui e ali.
Os hóspedes estão saindo de casa
"Boa Viagem!" Nós desejamos.
Pergunta: E agora mais uma vez pergunte a si mesmo: Você é educado?
A tarefa:Vamos verificar, assim como você é educado no jogo "palavras educadas".
Jogo "palavras educadas".
O educador joga a bola para a criança, a criança chama uma palavra educada.
Gente, eu estava convencido de que você conhece muitas palavras boas e educadas. Dê-lhes mais frequentemente seus entes queridos, nativos, camaradas!
3. No conto de fadas, "banda valioso" conta como o corvo leu o livro "lições de polidez" e "decidiu a si mesma para se tornar.
Uma encenação é proposta do conto de fadas "valioso banderol"
Corvo dirigido a ursos. Encaixa-os e diz:
- Bom apetite!
"Obrigado", suportar respostas. - Sente-se para nós.
- Eu ficaria feliz, mas não tenho tempo, tenho muita pressa.
- Leve a pista então! - trata o urso ao corvo.
- Obrigada!
O corvo decolou na árvore de Natal e almoço já estava reunido, como de repente ouve:
- Objetivo-U-Ubushka, como bom-a!
Eu olhei o arroz e vejo: raposa sob as arquibancadas de Natal.
- Sim, quem agora não conhece essa fábula? - Grita no topo do corvo. - E se o queijo queria, então perguntado em educado!
- Por favor seja gentil! - falou com a doce voz de Lisa.
- Isso é outra coisa! - Crow elogiado e compartilhado com um queijo Fox.
V. Kapininsky
Pergunta: Chame palavras educadas que ajudaram o Ravene e a raposa a conseguirem o que estão pedindo. 1) Você anda com um camarada na rua. Ele cumprimentou a pessoa desconhecida para você.
Você precisa dizer olá para você?
2) Os professores falam no corredor da escola. Entre eles, Oleg a viu professor da classe E, passando, cumprimentou: "Olá, Yuri Vasilyevich!"
O que você faria? O que diria?
3) Você entrou no ônibus do site traseiro e viu que seus amigos estão na porta da frente.
Você precisa dizer olá para eles? Se necessário, como você faz isso?
5. Aprendemos uma pessoa que quer entrar em contato conosco, não apenas de acordo com as palavras, mas também em gestos, de acordo com seu rosto. Especialmente muito apreciado no sorriso de comunicação. Isso foi muito bem contado ao escritor V. Soloohin.
Mas as pessoas têm um sorriso à sua disposição. Olha, quase tudo em humanos é destinado a si mesmo: pernas - andar; boca - absorver comida; Olhos - Olha - tudo precisa de si mesmo, exceto por um sorriso. Sorriso não é necessário. Se não fosse pelo espelho, você nunca a veria. O sorriso é projetado para outras pessoas para que eles sejam bons e com facilidade e facilidade. É terrível se ninguém sorriu para você por dez dias, e você não sorria para ninguém. A alma é sufocante e pedra.
A tarefa: Continue uma lista de situações em que é especialmente importante sorrir um companheiro: "Saudação", "você está visitando", "você tem convidados" ...
6. Sugira ouvir o poema V. Bokova "Boa palavra".
Filho:- E você é cinza! - me disse na reunião.
- E eram negros!
"Foi", respondi.
E algo para eu ir nos ombros.
E pressionou o corpo de ser.
E você não é velho! - De alguma forma eles me disseram
Meus amigos para mesa festiva.
E como se as asas fossem desencadeadas.
E firmemente assobiou o ar sob a asa.
E eu voei para nuvens,
E fiquei fascinado pela beleza.
Os pensamentos de Dotola em mim
Acenou um norvoy de espessura.
Meus amigos, inspirando as pessoas fé
E muitas vezes dizem: "Bom dia!"
E siga bom exemplo –
Ampliar boa palavra vida de pessoas.
Questões: Por que o poema do poema estragou o humor? Que palavras as asas desencadearam?
Conversa de resultados:
Na vida cotidiana é educada homem de aluno. Sempre deve haver palavras que chamamos de "magia". Com estas palavras, você pode abrir qualquer portas, ajudar a retornar um bom humor. Crie bem, aprenda a fazer boas ações!