Psykologipresentasjon om "et sunt mikroklima i familien". Presentasjon om psykologi om temaet "sunt mikroklima i familien" Presentasjonsspørreskjemaundersøkelse av familiens mikroklima gjennom øynene til barn

Å utdanne betyr ikke å si gode ord til barn, å instruere og oppbygge dem, men fremfor alt å leve som et menneske. Den som vil oppfylle sin plikt overfor barn, må begynne å skrike av seg selv. /EN. N. Ostrogorsky, / Psykologisk klima - Den kvalitative siden av mellommenneskelige relasjoner, manifestert i form av et sett med psykologiske forhold som fremmer eller hindrer produktive fellesaktiviteter og allsidig utvikling av individet. -Synonym- Psykologisk atmosfære -Synonym- Mikroklima

De viktigste tegnene på et gunstig psykologisk klima i familien: Tillit Høye krav fra familiemedlemmer til hverandre Velvillig og forretningsmessig kritikk Fritt uttrykk for egen mening Høy grad av emosjonell involvering og gjensidig hjelp Ansvar for tilstanden i familien

Positive forhold er preget av stabil følelsesmessig kontakt mellom barn og foreldre, nesten fullstendig fravær av konflikter; Den ambivalente typen forhold er preget av inkonsekvens, inkonsekvens, veksling av nære kontakter med fremmedgjøring og konflikter; Negative forhold er forbundet med hyppige og akutte konflikter, noe som fører til en fullstendig forstyrrelse av følelsesmessig kontakt mellom foreldre og barn.

Stiler av familieforhold som fører til feil personlighetsdannelse: uharmonisk oppdragelsesstil og familieforhold, når en enkelt tilnærming ikke er utviklet, generelle krav til barnet; konfliktstil for pedagogiske påvirkninger, ofte dominerende i eneforsørgersfamilier, i situasjoner med skilsmisse, lang separasjon av barn og foreldre; en asosial stil av forhold i en uorganisert familie, den er preget av systematisk bruk av alkohol, narkotika, manifestasjonen av umotivert "familiegrusomhet" og vold.

Faktorer som påvirker forholdet mellom barn og foreldre: barnets personlighetstrekk; foreldrenes personlighetstrekk; moralsk og følelsesmessig atmosfære i familien; metoder for pedagogisk innflytelse som brukes av foreldre og andre voksne.

Huske! Hvis et barn blir latterliggjort, blir det tilbaketrukket. Hvis et barn lever i fiendskap, lærer det å være aggressiv. Hvis et barn stadig blir kritisert, lærer han å hate. Hvis et barn vokser opp i vanære, lærer han å leve med skyld. Barnet trenger: 5 klemmer - for å overleve 10 klemmer - for støtte 15 klemmer - for vekst og utvikling Barn trenger vår kjærlighet!

Kvaliteten på forholdet mellom foreldre og barn avhenger av mange faktorer og har en betydelig innvirkning ikke bare på barnets mentale utvikling, men også på hans oppførsel, holdninger i kommunikasjon, på dannelsen av ham som person. Følgelig er familiens psykologiske klima noe annet enn en relativt stabil følelsesmessig holdning, som er et resultat av stemningen til familiemedlemmer, deres følelsesmessige opplevelser, holdninger til hverandre, til andre, til de omkringliggende hendelsene. Konklusjon

Bogolyubov N.L. Introduksjon til samfunnsfag: Lærebok for 8-9 trinn. Videregående skoler, utdanning, Gurevich P.S. "Man", en lærebok for generelle utdanningsinstitusjoner, Kovalev S.V. "Psychology of the modern family", Enlightenment, Spivakovskaya A.S. "Hvordan være foreldre", Bustard, 2006 Referanser:

Utarbeidet av lærer-psykolog Letaeva M.V.

Ekteskap ... er lovlig moralsk kjærlighet. Ingen er tvunget til å inngå ekteskap, men alle bør tvinges til å adlyde ekteskapets lover når han er gift. K. Marx

Ro Reproduktiv;  Husholdning og forbruker;  Pedagogisk;  Gjenoppretting.

 Reproduksjonsfunksjon inkluderer reproduksjon hos barn av antall foreldre, dvs. deltar i den kvantitative og kvalitative reproduksjonen av befolkningen. For øyeblikket, på grunn av utbredelsen av den urbane livsstilen, den økte sysselsettingen av kvinner og den vanskelige økonomiske situasjonen, faller fødselsraten. Det er verdt å merke seg sammenhengen mellom det totale antall skilsmisser og aborter. Fra dette synspunktet er staten interessert i å øke store familier og skape visse fordeler for dem.

 Husholdnings- og forbrukerfunksjon Dekker ulike aspekter av familieforhold. Dette er rengjøring, å holde husholdningsbudsjettet, administrere familien, problemet med kvinnearbeid ...

 Familien som den primære enheten er menneskehetens pedagogiske vugge. Familien oppfostrer hovedsakelig barn. I familien får barnet de første arbeidsferdighetene: det er engasjert i selvbetjening, hjelper rundt i huset, får erfaring i å ta vare på foreldre, brødre og søstre, og viktigst av alt, lærer å klokt konsumere materielle og åndelige fordeler, få erfaring i å håndtere penger, han utvikler evnen til å verdsette og respektere arbeidskraft av mennesker. Det beste eksemplet for et barn er foreldrenes.

 Består av å opprettholde helse, vitalitet, organisere fritid og rekreasjon, familien blir et helseforbedrende miljø der ethvert familiemedlem har rett til å stole på omsorgsholdningen til slektninger og venner. Dette krever ikke bare moralsk og psykologisk forberedelse, men også overholdelse av regimet for arbeid og hvile, kosthold og så videre. Fritidsaktiviteter spiller en viktig rolle i utvinningen. Fritid fungerer som et middel for å gjenopprette den fysiske og åndelige styrken til en person. Ofte har alle sin egen fritid. En person trenger aktiv hvile - reise, turer. Dette gir mer helse til familien som helhet og til hvert av medlemmene.

en merkelig atmosfære av relasjoner som har utviklet seg i familien mellom medlemmene. Begrepene "velstående", "ikke helt velstående", "dysfunksjonell familie" - preger innholdet i de etablerte relasjonene og prosessene som bestemmer atmosfæren i hverdagen. Grunnlaget for familiens mikroklima er først og fremst forholdet mellom ektefeller, noen ganger ektefeller og eldre familiemedlemmer (bestemor, bestefar, svigermor, svigermor osv.) Kompleksiteten i mellommenneskelige forhold er at hver av ektefellene må tilpasse seg den vanes vaner, ønsker, interesser og behov, mens de før ekteskapet ble tilfredsstilt autonomt eller avhengig av foreldrene.

I det store og hele er det ingen spesielle hemmeligheter. Er det nyansene. Men det er fra dem livet består! Dessuten, takket være dem, er det fylt. Og barnet ser på fra siden. Den vokser i en atmosfære av vennlighet og gjensidig forståelse. Det er noe å prøve for!

REGEL 1 Daglige kjærlighetserklæringer Det ser ut til at nå som dere bor sammen, er det unødvendig å snakke om kjærlighet. Er dere sammen, så er alt klart? Nei, det var klart i går da det sto: "Jeg elsker deg." Og i dag er det ikke helt nok ... Finn hver dag en mulighet til å uttrykke dine følelser - med et ord, med et snev, med en liten valgfri tjeneste. Kaffe i sengen er selvfølgelig en tidløs hit. Men å rengjøre sko til en elsket er også en øm bekjennelse. Likestilt med en invitasjon til en kafé. REGEL 2 Oppriktig takknemlighet Si takk til og med for litt. Mindfulness og omsorg kommer alltid fra sjelen. Vel, hvordan kan du ikke takke for at du gir deg et hjerte! Forholdet vil utvilsomt bli mer ømt.

REGEL 3 Direkte uttrykk for forespørsler og ønsker Det er ikke verdt å forvente at en elsket "vil gjette seg selv". Telepati har ennå ikke blitt et populært kommunikasjonsmiddel. Bedre ikke friste deg med anger. Snakk åpent: «I morgen er det merkedagen til det første kysset. La det være den røde dagen i kalenderen! " Du vil selv bli overrasket over fruktene av en slik direktehet! REGEL 4 "Av" for alternativet "kritikk" "Hvis jeg ikke forteller det, hvem vil det da? .." Du tror oppriktig at du handler til fordel for den du kritiserer. Akk, dette er ikke tilfelle. Enhver kritikk fornærmer og fremkaller motstand. Det oppfattes som et signal: Jeg blir ansett som dårlig! Derfor svarer de med sta, og feilanalyse skjer ikke. Bruk regel 5 når du trenger å fortelle partneren din om en uenighet.

REGEL 5 Bruk "I-meldinger" Vanligvis sier vi: "Igjen kjøpte du ikke brød!" eller "Hvor mye å fortelle deg at du ikke skal kaste ting?!" Dette kalles "You-message". Det bærer kritikk, til og med beskyldning, og som svar ... les ovenfor, hvor det handler om sta. Sammenlign nå: «Jeg er opprørt over at det ikke er noe brød i huset. Jeg er til og med sint! " Eller: “Jeg blir sint når ting er spredt. Jeg er irritert. " Dette er "Jeg er meldingen." Det koster ingenting i ham. Det er bedre å tie videre. Det er ikke lenger nødvendig å avklare posisjonen, siden alt allerede er klart, og demontering vil føre til krangel. REGEL 6 Ros og beundre Hvis du elsker en person, er han den beste for deg. Ikke glem å fortelle ham om det. Uttrykk din beundring for rikdommen i hans sjel. Ros! Vis kjærligheten din fritt. Det er ganske enkelt og garanterer en varm familiær atmosfære.

Man kan skille mellom fire metoder for familieoppdragelse, og følgelig 4 typer familieforhold :: Diktat (systematisk undertrykkelse av barnets initiativ og selvtillit);  Vergemål (tilfredsstillelse av alle barnets behov, beskyttelse mot vanskeligheter, bekymringer, innsats); Non “Ikke-forstyrrelse” (unngåelse av aktiv deltakelse i oppdragelsen av et barn, passivitet, anerkjennelse av barnets fulle autonomi);  Samarbeid (forhold av gjensidig respekt, felles opplevelse av gleder, sorg, etc.).

◦ forstå barnets behov for tilhørighet; ◦ gjensidig respekt; ◦ elske og godta ham som han er; ◦ sekvens av pedagogiske påvirkninger; ◦ riktig strukturert kommunikasjon; ◦ bruk vennlige setninger i daglig kommunikasjon.

L Forsømmelse, mangel på kontroll: når foreldre er for opptatt med sine egne saker og ikke tar hensyn til barn. Resultat: søker underholdning, blir påvirket av gateselskaper

 Hyper-care - barnets liv er under årvåken og utrettelig tilsyn, han hører hele tiden strenge ordrer, mange forbud. Resultat: barnet blir ubesluttsomt, redd, usikkert, vet ikke hvordan man skal stå opp for seg selv, for sine interesser

C "Askepott": emosjonell avvisning, likegyldighet, kulde fra foreldrenes side. Resultat: nevroser vises, overdreven følsomhet for motgang eller sinne.

Foreldremøte "Vær hjemme eller mikroklima i familien."

Varigheten av arrangementet: 60 minutter

Møtedeltakere: klasselærer, skolepsykolog, elevenes foreldre eller personer som erstatter dem.

Arrangementstype: Foreldremøte.

Mål:for å vise foreldrene viktigheten av å opprettholde et sunt familiemikroklima for dannelsen av barnets personlighet.

Oppgaver:

1. Diskuter sammen med foreldrene betydningen av familiens mikroklima i barnets liv og utvikling.

2. Gjør en studie av den psykologiske atmosfæren i familien og familieforhold.

3. Fortsett dannelsen av foreldrenes holdninger til samarbeid med barna sine.

4. Tilrettelegge prosessen med aktiv deltakelse av foreldre i den personlige utviklingen av barnet.

Møteform:informasjons- og analytisk forelesningssal med innslag av en workshop.

Forventede resultater: foreldremøtet vil hjelpe foreldrene til å forstå viktigheten av gjensidig samarbeid mellom familie og skole.

Tidsbruk:andre kvartal.

Utstyr: multimedia projektor, presentasjon, penner, papir for notater, testskjemaer, to tegninger "Ideal Child", "Building a House", barnets tegninger "Our House", sanger "Weather in the House", "Parents 'House".

Forberedende arbeid for møtet:

1. Studie av psykologisk og pedagogisk litteratur om temaet foreldremøtet.

2. Test barn og foreldre i løpet av et kvartal. Behandle testresultater.

3. Forbered presentasjon og layout for møtet.

Monteringsstruktur.

Sangen "Weather in the House" spilles Larisa Dolina

Lærer:God ettermiddag, kjære foreldre! Jeg er glad for å se deg. De sier at hvis du starter dagen med et smil, kan du håpe at det vil gå bra. Så la oss starte møtet med godt humør og et smil.

Mini - verksted. Kjære foreldre, du har litt papir og penner på skrivebordet ditt. Jeg inviterer deg til å fortsette med setningen "Det ideelle barnet er den som ..." Tenk og skriv ned svaret ditt. Uttrykk sin mening. Læreren fester svararkene på tavlen, til barnets bilde.

Se nå hva et fantastisk portrett vi har. Jeg er sikker på at mange av dere i øyeblikket tenkte, hva med portrettet til et ideelt barn er i mine egne barn? Hva må gjøres for å oppdra en snill, ærlig, hardtarbeidende, sympatisk, sunn person? Måter å løse dette problemet på, bør først og fremst søkes inne, i oss selv, i familien vår.

Barnet lærer det han ser hjemme, foreldrene er et eksempel for ham!

Den som er uhøflig med sin kone og sine barn, som elsker utroskapsspråk, han skal huske,

Det med interesse vil motta alt som lærer dem.

Hvis barna ser oss og hører oss: vi er ansvarlige for våre gjerninger!

Og for ord ... Det er lett å skyve barn på feil vei.

Hold huset ditt stående slik at du ikke omvender deg senere.

Dette er linjer fra et dikt av Sebastian Brant. En tysk satiriker skrev det tilbake på 1400-tallet. Og selv om arbeidet allerede er flere hundre år gammelt, begeistrer betydningen og betydningen av disse linjene oss for tiden. Jeg foreslår at du tenker og ser hva slags atmosfære som hersker i hjemmet ditt, hvor nært folk kommuniserer med hverandre? Kanskje ikke alt i familien din er så bra som du tror? Og kanskje noe annet kan endres, noe som betyr å hjelpe barnet ditt?

Foredrag "Familiens mikroklima".

Familien spiller en spesiell rolle i en persons liv, hans beskyttelse, dannelsen og tilfredsstillelsen av åndelige behov, så vel som i hans primære sosialisering. Det er i familien barnets individualitet, hans indre verden, manifesteres i størst grad. Foreldrekjærlighet hjelper til med å åpne opp, berike barns emosjonelle, åndelige og intellektuelle liv. For en vellykket oppdragelse og full utvikling av barnets personlighet, bør gunstige forhold utvikles i familien, det vil si det generelle mikroklimaet. Styrken til familien, og barnets åndelige egenskaper, og til og med vår levetid, avhenger av ham. Et slikt mikroklima er ikke skapt av seg selv: du må tenke på det med vilje, tenke grundig og kontinuerlig. Mikroklimaet i familien, den særegne atmosfæren i forholdet som har utviklet seg mellom medlemmene. Hva er grunnlaget for et vellykket familiemikroklima? La oss prøve å finne ut av det.

1. Familiens mikroklima er hovedsakelig basert på forholdet mellom ektefeller, noen ganger ektefeller og eldre familiemedlemmer (bestemor, bestefar, svigermor, svigermor osv.). Familieveien er kompromissens vei. Svært sjelden er to personer egnet for hverandre i alle henseender, oftere må du glatte ut de skarpe hjørnene i karakteren din. Det er ikke lett, og mange mislykkes rett og slett. Manglende forståelse er en plage i vår tid. De fleste av skilsmisse skjer nettopp fordi folk ikke kan behandle hverandre med oppmerksomhet og forsiktighet. Og ikke bare vil de ikke, men nettopp de kan ikke, er ikke i stand, siden de ikke ble undervist verken i barndommen, i ungdomsårene eller i voksen alder. Ikke lært å empati, lytte til andres meninger, tilgi. Alt dette erstatter egoisme, som blomstrer i full farge så snart kjærlighet forlater en person.

På en skole setter niendeklassinger som viser mannlige og kvinnelige kvaliteter i rekkefølge etter betydning, respekt for en kvinne på første plass og respekt for en mann på fjortende plass. Guttenes valg var følgelig de samme. Hvor kommer en sterk familie fra, når man på forhånd er satt "jeg" mye høyere enn den andre.

Familien er som et musikkstykke der alle spiller sin rolle; du må bare prøve å få harmoni, og ikke kreve at bare melodien din blir spilt. "Å koble to liv betyr ikke å avslutte ett av dem," skrev Romain Rolland.

2. Familien skal være rolig og vennlig - dette er hovedbetingelsen for å oppdra et barn. Slike egenskapene til ektefeller som vennlighet, medfølelse, toleranse, oppmerksomhet skaper en gunstig bakgrunn for vennlige forhold i familien. Motsatt forårsaker arroganse, sinne, intoleranse og likegyldighet ulike familiekonflikter. Krangel hviler som regel på søylen til tidligere klager, og til slutt danner de, som enhver repeterende handling, en betinget refleks, hvoretter et trykk er nok til å blusse opp. Så "ikke vek en sovende hund" som engelskmennene sier. Dessuten uttrykker vårt sinne følelser, ikke sannhet; tiden går, og grunnen til krangel virker tom og verdiløs. Derfor bør du ikke miste humøret bare fordi døren til huset ikke umiddelbart ble åpnet for deg, middagen ble tilberedt på feil måte, skjorten ble stryket på feil måte. Det er nyttig å vite hva som gjør deg irritert: fra høy musikk, fra forstyrrelser i huset, fra å snakke, fra mangel på penger eller bluss i solen. Selv i eldgamle tider ble det antatt at mildhet kan berolige leveren og magen. Kanskje de hadde rett, fordi sykdom noen ganger er forårsaket av irritabilitet. Det er vanskelig å takle temperamentet ditt, men hva du skal gjøre, kan du ikke gjøre uten det. Hvis det viktigste for deg er barnets lykke, kan du beherske deg selv, du kan tie om kommentarene til de eldste, og huske at enhver trefning er meningsløs og skadelig. Men for å beherske deg av hensyn til en annen, trenger du mye kjærlighet eller mye kultur. Det skal alltid huskes at vi er en stemmegaffel for et barn: slik vi høres ut, så vil han svare. Hvis vi for eksempel behandler foreldrene våre dårlig, bør vi forvente det samme fra barna våre. En lignelse sier: «Sønnen tok tak i sin gamle far og dro ham for å bli spist av krokodillene. Barnebarnet løp etter ham. “Hvorfor?” Spurte faren. "For å finne ut veien du må dras langs ..." Den eldre generasjonen krever først og fremst respekt, slik at de blir behandlet med kjærlighet, ikke uhøflig, sa takk i tide, gratulerte dem med bursdagen. Og unge mennesker glemmer ofte det. Og i mellomtiden, hvem løper rundt i butikkene og lager middag for hele familien? Bestemødre. Hvem møter og ser barnebarn til skolen? Bestemødre.

2. Herdens oppgave er å fjerne negative følelser.I en familie som opplever vanskeligheter i hverdagen, blir foreldrene irritert, og denne irritasjonen, som en bølge, dekker barnets sjel. En viss vår er vridd, og på et eller annet tidspunkt snurrer den, slår. Dette slaget kan komme i forhold til jevnaldrende og til foreldrene selv - slik protesterer barnet mot negativiteten rundt seg. Familien må ha en obligatorisk overvekt av positive følelser fremfor negative. Og følelser er en så delikat ting og endres så raskt og umerkelig at bare konstant oppmerksomhet mot dem kan skape et stabilt mikroklima. Seilerne sier: "Skipet kantret fordi fyrstikkene lå på feil side." Så se nøye på pitching av familiens skip, ved et uhell kan du snu ...

3. Hvis inntrykkene er dårlige, setter kjedsomhet seg, noe som ofte er hovedårsaken til krangel.Monotoni dreper sjelen, mangfold gjenoppliver og beriker den. Og dette er ikke engang en psykologisk egenskap hos en person, men en fysiologisk, det vil si en som det er umulig å kjempe med. Mange, som har giftet seg eller giftet seg, gir opp favoritthobbyene sine og viet seg helt til familien. Bør ikke gjøre det. Når alt kommer til alt, vil du snart innse at alle dine ofre er forgjeves. Alle skal leve et rikt, mangfoldig sosialt liv (selvfølgelig alt med måte), og bare ved å kombinere dette livet (og ikke kutte det av) med kjærlighet, kan man håpe på lykke.

4. Reduserer sannsynligheten for krangel og riktig organisering av familielivet. Hjemme, som på jobben, bør det være en vitenskapelig organisering av arbeidskraften. Husholdningsarbeid, for eksempel, bør fordeles ikke bare i samsvar med ansettelser, men også med ønsket og tilbøyeligheten til hvert familiemedlem. Noen vil skrelle poteter 10 ganger bedre enn å gå i matbutikken. Men alle objektive årsaker er ikke gyldige i en familie med et godt mikroklima, alt avhenger av oss. Vennlige familieforhold kombinert med koselig skaper den spesielle atmosfæren som gir hjemfølelse. For at det skal manifestere seg, trenger du en felles innsats av alle familiemedlemmer, deres kollektive mentale og fysiske arbeid.

Mini - verksted.

Er alt bra i familien din? Er det noe som plager deg og forårsaker bekymring? Jeg foreslår at du gjør en liten test. Det vil bidra til å bestemme nivået på spenning og misnøye, så vel som familieangst. Husk at overdreven angst ikke bidrar til vellykket foreldre. Test nr. 1. Metodikk "Typisk sivilstand". Studie av den psykologiske atmosfæren i familien og familieforhold. (Applikasjon)

Mini - diskusjon.

Diskusjon av testresultatene til foreldre og barn. Test nr. 1, nr. 2, nr. 3, nr. 4 (vedlegg).

Råd til foreldre.

Måter å forbedre det emosjonelle mikroklimaet i familien.

1. Aggresjon skal ikke komme fra foreldre. Når du følger barnet ditt til skolen, kan du se på ham med kjærlighet. Vis ubetinget kjærlighet til barnet ditt kvelden før sengetid. Ta vare på barnet ditt når det er syk.

2. Bruk følgende prinsipper i kommunikasjonen med barnet ditt: øye-til-øye-kontakt; nøye oppmerksomhet; fysisk kontakt; aktiv lytting. Aldri bebreide et barn.

3. Lag en felles aktivitet for alle familiemedlemmer. La det være en vanlig filmvisning eller en katamarantur, til og med en tur til butikken. Det viktigste er at du er på en positiv bølge, og at du liker det du gjør sammen.

Speilbilde. "Å bygge et hus."Å bygge et hus fra grunnleggende konsepter.

Hjem, foreldrehjem ... Så snart pronomen - mitt, vårt, vårt - blir lagt til ordet "hjem" - oppfattes dette ordet på en helt annen måte. Du begynner plutselig å forstå at dette ikke bare er vegger og tak, men en egen verden som tilhører en bestemt familie. Og denne verden er skapt ikke av en individuell person, men av hele familien, og dag etter dag, i mange år. Dette er utrolig kreativitet, og det gjør livet vårt lyst og lykkelig. Kjære foreldre, jeg foreslår at du bygger et hus der barna vil føle seg komfortable, trygge og glade. Skriv på papir hvordan familieatmosfæren skal være i huset der alle vil være lykkelige.

Tegning på tavlen.

Sangen "Parents 'House" høres stille ut. Foreldres hus http //muz-vk.ru

Foreldre skriver de grunnleggende konseptene, egenskapene og fester ark til bildet av huset på tavlen. Læreren viser huset de har bygget.

Men disse husene ble bygget av barna dine. Slik forestiller de seg sitt fremtidige familieliv, slik maler de husene sine. Vis og diskusjon av barnets tegninger.

Barnetegninger.

Vi har bygget et hus,

Fundamentet ble lagt i den:

Kjærlighet, hjertelighet og vennlighet.

Det vil være gledelig, lett.

Møtet vårt har kommet til en slutt. Avslutningsvis vil jeg si noen flere ord. Kjære foreldre, du vil ikke kunne påvirke været utenfor vinduet, men været i ditt hjem avhenger helt av innsatsen til alle familiemedlemmer. Vi lærer å være foreldre på samme måte som vi en gang lærte å lese og skrive, som vi en gang lærte hemmelighetene til profesjonelle ferdigheter da vi kom til arbeidsplassen vår. Derfor, i foreldrenes arbeid, som i ethvert annet arbeid, er feil og tvil mulig. Men hvis du vet hvordan du skal elske og tilgi, vente og holde ut, vil midlertidige tilbakeslag i familien definitivt ende med seier. Husk “Foreldre godt er din lykkelige alderdom. Dårlig er sorgen din, tårene dine. " (A.S. Makarenko) Så kjære foreldre, hvis du vil ha gode barn - vær lykkelig!

Applikasjon.

Test nr. 1

Metodikk "Typisk familietilstand". Mål. Studie av den psykologiske atmosfæren i familien og familieforhold. Instruksjon. Gå tilbake mentalt til familien din! Tenk på følelsene du åpner døren til huset med. Tenk på følelsene du husker huset med. Tenk på følelsene du husker husarbeid på jobb. Hvordan har du det i helgene og på kveldene. Husk generelt hele familielivet ditt. Hvordan (hvilken) føler du deg oftest? Merk tilstanden din på hver skala. Hvert av spørsmålene vil tilby en variant av vurderingen i poeng fra 0 til 7. Poengene tilsvarer graden av manifestasjon av kvalitet på en konvensjonell skala. På en pol på denne skalaen - 0 poeng, tilsvarer det første svaret, motsatt - 7 poeng, tilsvarende det andre alternativet. Delpoeng brukes til å vurdere hvilket alternativ og i hvilken grad du er mer tilbøyelig.

Skjema for metoden "Typisk familietilstand".

Betingelse.	Karakterskala.									Betingelse.	Indeks.
Fornøyd									Misfornøyd
Rolig									Bekymret
Avslappet									Anspent
Gledelig									Opprørt
Uthvilt
Sunn
Bekymringsløs									Bekymret
									Pinlig
Gratis

Behandling av resultater: score på skalaer med samme indeks er oppsummert. Jo høyere indeks, jo dårligere føler foreldrene seg i familien.

U - generell misnøye,

T - familieangst,

N - nevropsykisk stress.

Økt nivå av angst manifestert av tvil, frykt, frykt som gjelder først og fremst familien. Det kan være en følelse av hjelpeløshet, en følelse av manglende evne til å gripe inn i løpet av hendelsene i familien, for å lede den i riktig retning. Følelsesmessig ustabilitet og angst, angst og spenning, høy følsomhet for de negative hendelsene eller feilene som bare kan forventes å skje eller skje.

Test nr. 2

“Bursdag i familien min”. Be foreldre og studenter bygge et assosiativt utvalg til bursdagen. Den leksikale rekken som oppnås under opptaket, indikerer hva som er viktig, prioritert og tradisjonelt i familiene til studenter.

Test nr. 3. "En fridag i familien min." Sirkler er tegnet på papirark der du kan plassere gjenstander eller familiemedlemmer på en fridag. Familiemedlemmer må gjøre noe. Det kan se slik ut:

Mamma	Pappa	Jeg
Resultat	Bil	Leksjoner
Kjøkken	Sofa	Venner

En komparativ analyse av testen vil gjøre det mulig for klasselæreren å identifisere ulike motsetninger i organisasjonen av familielivet, for å hjelpe barn og foreldre med å finne gjensidig forståelse. Test nummer 4. Metodikk "Familiesosiogram". Formål: å identifisere subjektets posisjon i systemet for mellommenneskelige forhold og å bestemme arten av kommunikasjon i familien.

Tilbehør: et ark med en tegnet sirkel med en diameter på 110 mm, blyanter.

Bruksanvisning: “Det er en sirkel på arket foran deg. Tegn inn det selv og familiemedlemmene dine i form av sirkler og signer dem med navnene. "

Kriterier for evaluering av resultatene:

antall familiemedlemmer fanget i sirkelområdet;

størrelsen på sirklene;

plasseringen av sirklene i forhold til hverandre;

avstand mellom dem.

1. Evaluering av resultatet i henhold til det første kriteriet, sammenligner forskeren antall familiemedlemmer som er avbildet av emnet med det virkelige. Det er mulig at en slektning som subjektet er i et konfliktforhold ikke vil falle i den store sirkelen, han vil bli "glemt". Samtidig kan noen fra utenforstående, dyr, favorittobjekter skildres som et familiemedlem.

2. Deretter tar vi hensyn til størrelsen på sirklene. Jo større, i sammenligning med andre, snakker sirkel "jeg" om tilstrekkelig selvtillit, jo mindre - av undervurdert. Størrelsen på kretsene til andre familiemedlemmer indikerer deres betydning i motivets øyne.

3. Du bør være oppmerksom på plasseringen av kretsene i området av testfeltet og i forhold til hverandre (tredje kriterium). Plasseringen av fagene i sirkelen sin i sentrum av sirkelen kan snakke om personlighetens egosentriske orientering, og plasseringen av seg selv nedenfor, bortsett fra andre familiemedlemmer, kan indikere opplevelsen av emosjonell avvisning.

Presentasjonen "Mikroklimaet til familien og dets betydning i en tenårings liv" kan brukes av pedagogiske psykologer, klasselærere under tematiske foreldremøter. Lærere av spesialdisiplinen "Sosialpsykologi", som en del av seksjonen "Psykologi fra familien", etc.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

For å bruke forhåndsvisning av presentasjoner, opprett deg en Google-konto (konto) og logg deg på den: https://accounts.google.com

Tekst på lysbildet:

Familiens mikroklima og dets betydning i en tenårings liv

Målet er å øke den psykologiske ferdigheten til elevenes foreldre

FamiliefAMILIE, basert på ekteskap eller sammenfall, en forening av mennesker som er forbundet med et felles liv og gjensidig ansvar. Demografisk leksikonordbok

“Familien som et fellesskap av mennesker forbundet med ekteskap, foreldre, slektskap, felles husholdning, som samfunnets grunnleggende enhet, utfører de viktigste sosiale funksjonene, spiller en spesiell rolle i menneskelivet, hans beskyttelse, personlighetsdannelse, tilfredsstillelse av åndelige behov, og sørger for primær sosialisering. Familien er en unik sosial institusjon, en formidler mellom individet og staten, en oversetter av grunnleggende verdier fra generasjon til generasjon. " S. V. Darmodekhin, doktor i sosiologi, professor, medlem av det russiske utdanningsakademiet

Familieliv er ektefellenes evne til å opptre i konsert på alle områder: i språklig kommunikasjon, i intime forhold, i økonomiske og pedagogiske aktiviteter, i hvileprosessen osv.

Familiens mikroklima - en slags atmosfære av forhold som har utviklet seg i en familie mellom medlemmene. Familiens mikroklima er først og fremst basert på forholdet mellom alle medlemmene. Familien kan fungere som en positiv og negativ foreldrefaktor. Det barnet tilegner seg i familien, beholder han gjennom hele sitt påfølgende liv. Begrepene "velstående", "ikke helt velstående", "dysfunksjonell familie" preger innholdet i relasjonene og prosessene som er etablert i den som bestemmer atmosfæren i hverdagen. Familiens mikroklima

Subkulturell: Familiesammensetning (komplett, ufullstendig) Krokrelatert (foster, foreldrefamilie; andre, første ekteskap) Levekår Emosjonelt klima i familien Bestemmes av oppvekstmulighetene til tenåringens foreldre: Egen opplevelse av oppdragelse i familien Pedagogisk kultur av foreldrene Foreldrenes beredskap for oppdragelse Foreldrekjærlighet Feil tilnærming til oppdragelse (økt stivhet, aggresjon, som fører til undertrykkelse av følelsen av personlighet i de tidlige stadiene av utviklingen) Faktorer som påvirker dannelsen av en tenårings personlighet og viktigheten av familiens mikroklima i dem, med tanke på egenskapene til ungdomsårene

Viktige indikatorer på et gunstig psykologisk klima i en familie er: Stol på samhold Strebe på å tilbringe fritid i hjemmekretsen Fri uttrykk for egen mening og følelser Takknemlighet. Ønsket om å understreke verdigheten og de gode gjerningene til alle Felles lekser Åpenhet for familien, dens brede kontakter Et slikt klima fremmer harmoni, reduserer alvorlighetsgraden av nye konflikter, avlaster stress og realiserer det personlige potensialet til hvert familiemedlem. Tegn på et godt familieklima

Diktat - i foreldre-barnforhold manifesteres i undertrykkelse av selvtillit og initiativ fra foreldre hos barn. Ikke-interferens - Basert på anerkjennelsen av det uavhengige forholdet mellom voksne og barn. Med denne taktikken er det avstand mellom barn og voksne i familien. Vergemål er et system av foreldre-barn-forhold i familien. Foreldre tilfredsstiller alle barnets behov. De fjerner ham og beskytter ham på alle mulige måter mot forskjellige vanskeligheter, innsats og eventuelle bekymringer. Samarbeid er en oppveksttaktikk som forutsetter slike mellommenneskelige forhold i familien, som forenes av felles ideer, oppgaver og mål. Psykologer anser denne typen foreldre-barn- og familieforhold som optimal. Typer av familieinteraksjoner

Typiske foreldreprofiler

Tenåringsbarn fra familier med et positivt mikroklima viser ofte sosial og emosjonell åpenhet med stabilt godt humør, rolige karaktertrekk. Tenåringsbarn i familier med et negativt mikroklima er utsatt for skarpe reaksjoner i atferd og en tendens til å danne forskjellige typer avhengighet. De har ikke emosjonelle, engstelige, pedantiske typer, noe som forklares av et lavere nivå av forventning om foreldrenes oppmerksomhet og en vane å bare stole på seg selv.

KONFLIKT er et sammenstøt med motstridende mål, interesser, posisjoner, meninger eller synspunkter fra mennesker. Motstridende atferd - atferd som provoserer fremveksten av konflikt og uttrykkes gjennom ord, holdninger, bevegelser, følelser, slåssing. Årsakene vekker oppmerksomhet, maktkamp, \u200b\u200bhevn. Motstridende atferd er utbredt i ungdomsårene. Det fungerer som en måte å hevde sin posisjon på, både i forhold til voksne og i forhold til jevnaldrende. Tross alt er det denne livsperioden som er den vanskeligste - det er en krise i ungdomsårene. Krisen kan gå på en av måtene: - "uavhengighetskrise" - negativisme, opprørskhet, frekkhet, sta, sjalusi; - "avhengighetskrise" - lydighet, avhengighet, ønsket om å være som alle andre, infantilisme. Derfor har tenåringen endringer som hjelper ham med å krysse linjen og starte voksenlivet. Disse endringene skjer i inkonsekvensen av kommunikasjon. En tenårings konflikt skyldes ofte ønsket om å tilfredsstille hans behov, hvorav det viktigste er anerkjennelse av voksne og jevnaldrende. Tross alt er en tenåring ikke lenger et barn, men ennå ikke en voksen. I løpet av denne aldersperioden blir det spesielt viktig for alle familiemedlemmer å opprettholde balansen mellom det optimale mikroklimaet og å hjelpe tenåringen med å utvikle evnen til å forhindre konflikt, å skape forhold når det ikke er noen grunn til konfrontasjon. Påvirkning av familiens mikroklima på ungdomskonflikt

Fordeler: Avklaring av situasjonen Bekjennelse med det sanne ansiktet til en person Avlaste spenning Å etablere relasjoner etter å ha løst konflikten Ulemper: Utgifter til krefter, tid og energi Produksjon av negative følelser Forverring av det psykologiske klimaet Forverring av forholdet Positive og negative sider av konflikten

Hovedoppgaven er å lære å løse uenigheter uten å bringe dem til en aktiv konflikt. Det er nødvendig å akseptere det faktum at konflikter først og fremst er en uoverensstemmelse av synspunkter, og det må huskes at synspunkter kan være forskjellige, de kan ikke være sammenfallende. Det er nødvendig å prøve å løse situasjonen fredelig, uten å bringe situasjonen til krangel Når konflikt blir til krangel

Noen ganger oppstår alvorlige uenigheter i et forhold, hvorfra det følger at det forrige forholdet ikke passer, og det er ikke nødvendig å korrigere. øyeblikk. Nyttig krangel

Si hva du føler Innrøm feilene dine Finn noe godt i en annen Hvis barna var vitne til eller deltakere i konflikten, så prøv å presentere det for dem nøyaktig som en løsning på problemer, og ikke som et enkelt banning og utbrudd av følelser. I en nyttig krangel er det viktig:

Familiemedlemmer kommer til bunns i problemet umiddelbart, uten å føre til en konflikt eller krangel De sier at de ikke liker det med en gang Diskuter handlingen, ikke personens personlighet Svar ikke med en konfliktagent til en konfliktagent Ikke bland godt og dårlig, fortid og nåtid Optimal familiemikroklima oppnås når:

Fjern beskyldningsnotater fra kritikk, det vil si flytte vekten til konstruktive forslag. Det er bedre å gi kommentarer privat, for ikke å skade selvtilliten til de kritiserte. Forsøk å forstå motstanderens synspunkt, unntatt følelser, prøv å evaluere argumentene "for" og "mot" Ikke løft tonen i samtalen. Ikke påfør din egen mening, men tilby det som en diskusjon Orientering av voksne mot konstruktiv interaksjon

Ikke skrik! Snakk stille. Hvor lenge skal du vente på deg? Det er på tide at vi reiser. Hvem snakker jeg med! / Er du døv? Hør meg. Avrunde! Det er på tide å avslutte, tiden er ute. Hvor mye å fortelle deg? Oppfyll forespørselen min. Jeg vet ikke hvordan jeg skal snakke med deg lenger? La oss finne en løsning som fungerer for oss begge. Skammer du deg ikke? Tenk på handlingen din, vær så snill. Hvordan snakker du? I vår familie snakker ingen slik. Jeg fortalte deg at det blir slik! Ta en leksjon fra denne situasjonen og ikke gjenta disse feilene igjen. Utakknemlig! Er du sikker på at du kan være stolt av det? I oppdragelsen av barn og spesielt ungdommer er de støtende ordene vi sier til dem under påvirkning av følelser av stor betydning. Jeg foreslår å erstatte noen av dem med mer positive, og situasjonen vil endres avhengig av ordene som blir sagt.

“Støtt mennesker nær deg, hviske i øret hvordan du trenger dem, elske dem og behandle dem med forsiktighet, ta deg tid til å si:” Jeg beklager ”,“ tilgi meg, vær så snill, ”“ takk, ”og det er det. de kjærlighetsordene du kjenner. Ingen vil huske deg for dine tanker. " Johnny Welch "The Doll" (La Marioneta)

Kilder: 1. Schneider LB .. Familiepsykologi: lærebok for universiteter. 2. utg.-M.: Akademisk prosjekt; Jekaterinburg: Forretningsbok. - 768 s. - ("Gaudeamus"). 2006 2. Leaders AG Family som et psykologisk system. - http://CyberLeninka.ru. ru 3.Darmodekhin S. V. Familie og stat // Overvåking av familiers sosioøkonomiske potensial. Nr. 3. 2000.4. Overlev ... i familien? : familiens rolle i dannelsen av psykoaktive avhengigheter hos barn (utarbeidet av N. Boyko) - 2. utg., add. Og revidert. - M.: MOF Rodnaya strana, 2010 5. Smirnova TS, Ruchkina AA Funksjoner av konfliktatferd i ungdomsårene // Ung forsker. - 2016. - Nr. 4. - S. 706-708 Internettressurser: 1.http: // dic.academic.ru 2.http: // supruzhestwo.ru 3.http: //www.ngmu.ru/cozo/mos/article/pdf. php? id \u003d 1898 4. https://yandex.ru

Statsbudsjett profesjonell utdanningsinstitusjon College of Modern Technologies oppkalt etter Hero of the Soviet Union M.F. Panova Materialet ble utarbeidet av en lærer-psykolog, lærer i den første kvalifikasjonskategorien Trofimenko Olga Nikolaevna Moskva 2017