직업 선택을위한 컨설턴트. 전문 오리엔테이션 컨설턴트 : 직업의 개요. 전문 오리엔테이션 전문가를위한 전망

센터는 모스크바에 위치하고 있으며 성인과 학생 모두에게 직업을 찾는 데 도움을줍니다.

개인적으로 조언을 취할 수없는 사람들과 Profgid는 Skype에서 작동합니다.

PROFIGIDE에서는 테스트를 수행하지 마십시오. PROFIGDA는 자체적입니다 특별 기술 경력 안내, 소위 라이브 경력 안내.

Profgid 10 세.

경력 안내 및 전문 개발의 주제는 전통적으로 우리의 독자 중 막내를 걱정합니다 - 학교 및 대학의 학생들의 학생들. 임계 값에있는 임계 값은 인생에서 가장 중요한 선택이 거의 없으며 자격있는 지원 및 조언이 필요합니다. 그리고 그것은 우리의 현재 우리의 현재 인터뷰에서 인터뷰 에서이 사이트는 직업적지도, 심리학 과학 후보자 및 Profgid 센터의 머리에 대한 컨설턴트가 될 것입니다.

17 년 동안 대부분의 청소년들이 단순히 전문적인 개발의 올바른 길을 선택할 수 없다는 진술에 동의합니까? 그렇다면 상황을 더 잘 변화시킬 수 있습니까?

한편으로 학생들은 노동 시장에 대한 직업에 대해 충분히 모릅니다. 반면에 그들은 거의 비롯된 것들을 알고 있습니다. 일반적으로 어린이는 학교 과목에서 성공적으로 평가됩니다. 나는 지리학을 좋아합니다 (그들은 그녀에게 잘 가르쳐줍니다!). 그래서 당신은 대학에서 그것을 통과해야합니다. 및 결합 : 지리, 역사, 화학 - 어떤 직업이 함께합니까?

그러나 그것은 추론하는 것은 불가능합니다. 당신은 앞으로 나아가고 물어야합니다 : 나는 직업에서 무엇을 할 것인가? 내가 무엇을 처리하고 싶은지 어떤 물체? 사람들과 함께, 가전 제품, 자연, 예술적 이미지 등 그리고 이미 직업에 따라, 교육 기관을 찾고 그들이 도착한 것을 여기에서 볼 수있는 것을 확인하십시오.

학교 프리 야아가 아닌 직업을 선택하려면 객관적으로 기준의 질량을 고려해야합니다. 학생들과 그들의 부모는 감정가와 직업, 노동 시장, 심리학이되어야합니다. 그것은 복잡합니다. 나는 내 살아있는 조언에서 이것을한다. 테스트는 완전히이를 대처하지 않습니다.

부모님은 인생의 경험을 통해 직업 안내에서 자녀들을 더 많이 돕거나, 반대로 직업 선택에 대한 아이디어를 부과하여 오른쪽 트랙에서 젊은 사람들을 때리고 있습니다.

부모님, 일어나는 일이 매우 어려워집니다. 그들은 아들이나 딸이 그들의 가치뿐만 아니라 특정 대학과 특정 교수진을 주장합니다. 그들은 자녀의 뜻을 제외시키기 때문에 그들은 옳지 않아야합니다. 인생의 한 남자의 뜻은 건물의 벽과 같습니다.

종종 부모는 현명하게옵니다 : 옵션 표시, 경력 안내, 공개 일에 가서 물어보십시오 : 당신은 좋아합니까? 그것이 이해할 수 없다는 것을 설명하십시오.

자녀가 직업을 선택하는 데 실제로 돕고 싶은 부모에게 무엇을 조언하겠습니까?

네 가지 일. 어린 시절부터 아이에게 "손"과 "치아"를 시도 할 수있는 많은 것을 시도하고 세상에는 자세하게 알아야 할 것입니다. 아이가 말했다고 주장하기 위해 성공과 실패한 것처럼, 그분은 자신을 극복하고, 그의 게으름, 영감을 얻었습니다. 친숙한 사람들의 직업의 자녀와상의하여 직업에 관한 프로그램을보고 있습니다. 일하고 훈육을위한 목표 !!!

마지막으로, 자신을 선택할 때 자신을 확립하기 위해 profgid에 왔습니다.

일반적인 상황 : 평균 능력의 수업의 학생 9 (11)는 고등학교 완성을 위해 준비되어 있지만, 그에 따라 교육 기관이 계속해서 계속 지속되는지를 나타내지는 않습니다. 그러한 상황에서 독자에게 무엇을 조언하겠습니까?

Zeietn과 안개? 이 경우 가능한 한 빨리 ProfGID에 가야합니다. 여기 청소년은 직업 및 교육 기관을 추천합니다. 나는 그와 함께 23 시간의 대화의 결과로 합리적으로 만들 것입니다. 부모가 필연적으로 존재합니다.

각 사람은 직업 안내와 관련하여 특정 재능과 개인적 선호도가 있습니다. 글쎄,이 카테고리가 일치하면, 예를 들어, 재능있는 십대가 그 직업에서 자신을 보지 못하면 재능을 공개 할 수 있습니까? 능력이나 관심사가 중요해야합니까?

인간의 깊이의 능력과 이익은 관련이 있습니다. "내가 할 수있는"및 "원하는"상관 관계가있는 심리적 메커니즘이 있습니다. 활동에서만의 재능을 밝힐 수 있습니다 (즐거운 작업에서). 어떤 종류의 신비한 이유로, 어떤 것들은 즉시 그리고 무조건적으로 사람에게 흥미 롭고, 다른 사람들은 다른 사람들이 강압에 흥미롭게 될 수 있습니다. 예를 들어, 아이들을 키우는 어머니는이 상황에서는 회계를 적립 할 수 있음을 알고 있습니다. 그리고 그녀는 회계에 성공적으로 간다. 동기 부여 힘은 거대합니다. 그러나 회계 부서에 가기 전에 프로그래머 였음을 잊지 마십시오. 즉, 그녀는 "Sign System"필드에서 유황 작업을 해결하지 않아도됩니다.

어린이, 학생들은 친한 사람들에 의해 어떤 물건에 의해 영감을 얻을 수 있습니다. 그러나 손에 물체를주고 뭔가를 가르치고, 당신은이 주제에 대한 그의 관심의 역학만을 관찰 할 수 있습니다.

인류의 문화는 항상 훈련, 항상 강요 (글쓰기, 읽기, 포크를 타고, 자전거를 타고, 노동 노동자를 이용하고, 악기짐마자 자비로운 환경에서 훈련 및 강제력, 우리는 관심과 재능의 콩나물만을 찾을 수 있습니다. 그러나 관심은 기본입니다. 그것은 활동을 먹이는 발전소이기 때문입니다.

가장 복잡한 심리적 인 문제는 무엇입니까? 귀하의 의견은 직업을 선택할 때 청년입니다. 관리 가이드가 가장 강한 것은 무엇입니까?

많은 예외가 있지만 질량이 있습니다 심리적 문제 현대 십대는 세계에서의 모든 것에 대한 진정한 관심이 부족하고, 즐거움의 오리엔테이션, 유아 성감입니다. 현대 십대는 오래되지 않습니다. 그는 그가 그와 생명 사이의 층을 자라지 못하게합니다 : 컴퓨터 게임, 학교, 학부모 및 소셜 네트워크, 텔레비전. 금융 및 사회 복지의 상황에서는 특히 자라기가 어렵습니다. 성인이되는 것 - 그것은 당신의 행동을 위해 사라질 것을 의미합니다. 학교는 자라는 것에 기여하지 않습니다. 그녀는 인생에서 유용하지 않을 수있는 것들에 대한 지식을 제공합니다. 그리고 그것은 매우 나쁜 것입니다. 학생들의 일반적인 인식은 괴물입니다. 그러나 전통적인 학교 프로그램이 중요한 일과 전통적인 학교 프로그램이 있습니다. 자신을 이해하고, 당신의 거짓, 욕망, 사회의 장치를 이해하기 위해 당신의 손을 이해할 수 있습니다 ... 학교는 그것을하지 않습니다.

부모는 이제 학교에 의존 할 수 없으며, 그들은 그들의 손에 물건을 가져 가야합니다. 예를 들어, 자녀가있는 아이에게뿐만 아니라 돈을 위해 어떤 종류의 돈을 벌 수 있습니다.

가장 강력한 직업적지도는 십대가 자신의 운명에 대한 책임을지지 못하게하는 것을 방지합니다.

당신의 관점에서, "유행"의 문제점, 경제학자, 변호사, 매니저 등의 문제점은 얼마나 심각합니다.

한 가지 실수가 있습니다. 당신의 영이 당신을 수반하는 곳으로 가십시오. 욕망과 변호사가 될 \u200b\u200b능력이 있고 변호사가 되십시오. 많은 변호사가 있음을 보지 마십시오. 어쨌든 좋은 것은 아닙니다. 최고가 되라. 다른 사람들을 되돌아 보지 마십시오. 앞으로 보아, 너의 길을 짓는다. 그의 계획에 고용주에게 의존하지 마십시오. 그는 자신에 대해 생각합니다. 당신은 당신 자신의 계획을 가지고 있어야합니다. 침체를 느끼면 - 일을 복잡하게 만드는 것이 어리석은 사람과 사업에 유용하고 흥미로운 것을 생각해보십시오.

왜 젊은이와 부모는 노동 시장이 너무 혼잡하다는 사실에도 불구하고 이러한 인기있는 특선 요리를 계속 선택하고 있습니까?

러시아의 부모님은 규칙적으로 불타는 열정을 가지고 있습니다. 아이에게주는 것 고등 교육...에 이것은 수요입니다. 그를 만나기 위해서는 대학의 일부로 제안서입니다. 그래서. 사람들은 "나중에 일어날 일은 무엇일까요?"라고 생각합니다. 또한 산업 후 사회는 판매를 제공하는 사람들이 필요합니다. 변호사, 경제학자 및 소위 관리자 (조달, 마케팅, 물류, 인사 관리, 영업 기업)가하는 일입니다.

직업지도와 관련된 젊은이들의 망상은 무엇인가, 당신은 당신의 실천에서 가장 자주 발생하는 것입니까?

해외에서 더 낫습니다. 모스크바에서도 "앵글 리안없이"란 무엇입니까? 사무실에서 일 해야하는 것. 당신이 즉시 많이 얻을 수 있습니다. 세계에서는 많은 공간이 있습니다. 세계에서 그들은 전혀없는 곳이 없습니다. 보스가 무엇을 해야하는지. 모스크바 실업에서 뭐야? 뭐 창조적 인 직업 먹이를주지 마시오. 그 수동 직업은 수치 스럽습니다. 게으르고 열심히 일하고 그리 능력이없는 것은 무엇인가?

심리학자 컨설턴트의 직업 현대 사회 그것은 점점 더 인기가되고 있습니다. 심리학자 - 컨설턴트는 실제로 국민의 심리적 건강에 영향을 줄 수는 없지만이 경제의 현재 상태에 의해 복잡한 우리의 삶에 진입합니다. 심리학자는 친밀한 개인적인 문제, 가족, 심리적, 교육학 및 사업을 해결하는 데 도움이되는 사람을 제공 할 수 있습니다.

가장 자주, 정서적 인 편차, 생명체 패배자와 사람들이 삶에 매우 잘 적응하지 않은 사람들은 심리학자 컨설턴트를 위해 치료받습니다. 그리고 물리적으로 그리고 심리적으로 건강한 사람이 많은 삶의 문제로 자신을 대처하면 전문적인 자기 결정 분야에서 심리학자의 도움이 거의 모든 사람에게 필요합니다. 전문가는 사람, 자신의 기술 및 기술, 지적 능력의 개인적 자질을 바탕으로 직업 세계에서 젊은 세대를 탐색하는 데 도움이됩니다.

직업 선택은 사람이 자신의 성향과 능력에 대한 잘못된 아이디어를 가질 수 있다는 사실에 의해 복잡합니다. 재능있는 사람들이 즉시 스스로를 찾지 못했고, 여러 번 직업이 바뀌지 않았 음을 승인 할 수도 있습니다. 또한 전문 자체 결정은 다른 많은 활동 거절을 포함하는 동시에 자체 구속입니다. 그리고 이것이 일을 완전히 순서대로 완전히 일으키지 만, 책임 있고 자기 제한적인 선택을하기 위해서는 단지 일이 아닙니다.

I. S. Konou에 따른 전문 자기 결정은 여러 단계로 나눌 수 있으며, 그 기간은 사회적 조건 및 개발의 개별 특징에 의존합니다. 첫 번째 단계는 어린이 게임이며, 어린이는 다른 전문 역할을 통해 서로 다른 전문 역할을 인수하고 그와 관련된 행동의 개별 요소를 "잃습니다"입니다.

두 번째 단계는 십대 판타지로, 십대는 그에게 매력적인 특정 직업의 대표자가 꿈에서 자신을 보았을 때입니다.

세 번째 단계, 모든 청소년과 대부분의 청소년을 흥분시키는 것은 예비적인 직업 선택입니다. 다른 활동은 십대, 능력, 가치 시스템의 이익 측면에서 정렬되고 평가됩니다.

네 번째 단계는 미래의 노동의 자격을 결정하는 두 가지 주요 구성 요소가 포함 된 실용적인 의사 결정, 그것에 대한 준비 양, 직접 특별한 선택의 선택. 나는 또 다른 최종 무대를 할당하고 싶습니다. 그 사람의 전문 적응. 당신의 선택을했는데, 그 사람은 필요한 기술과 특정 기술의 기술을 마스터합니다. 전문 활동...에 이 단계에서, 사람은 선택한 직업, 그가해야 할 일, 일의 프로필을 바꾸려는 욕구로 불만이있을 수 있습니다.

특히 전문적인 자체 결정의 모든 연령 단계에서 심리학자의 도움이 끝날 수 있습니다.

첫 번째 단계는 학교 사전 학교와 젊은이의 일부를 다룹니다. 취학 연령, 심각한 전문적인 선택의 헌신에 대한 이유가 없으며, 종종 발음 된 관심사와 기울기가 없습니다. 서있는 관심사는 다른 사람들이 쉽게 교체 할 수 있습니다. 이 단계에서 심리학자의 주요 임무는 자녀의 능력을 확실하게 식별하여 개발 방법을 식별합니다. 어린이의 능력이 특정 현상이라는 것을 기억해야합니다. 특히 아동의 탐지의 징후를 언급하는 데 특히 심각하고 신중하게 필요합니다. 재능있는 자녀는 아직 형성된 사람이 아니지만, 그의 미래는 여전히 정의되지 않으며, 그의 능력은 그냥 계시되어야합니다.

재능있는 어린이와 관련하여 두 가지 극단을 피하는 것이 중요합니다. 그 중 하나는 그러한 아동의 발전이 참여를 필요로하지 않는다는 의견으로 구성됩니다. 그러나 이러한 성인 비 간섭은 능력의 발달에 해로울 수 있습니다. 또 다른 극단은 능력을 형성하는 과도한 개입입니다. 과부하에 과부하가 피로는 자녀의 건강 상태를 변화시키고 개발의 추가 과정에 악영향을 미칠 수 있습니다. 임무, 성인 인내는 자녀를 가르치는 사냥을 이길 수 있습니다. 준수 해야하는 원칙은 해당 기능을 기반으로 한 자녀에게 개별적인 접근 방식을 찾는 것입니다. 대부분 오른쪽 양식 재능있는 어린이들의 육성은 그 (것)들을 그들을 대우하고 동시에 그들을 강화시켜 개발, 자기 결정, 개별적인 성향과 표현의 통합에 대한 욕구를 강화시킨다.

두 번째 단계는 주니어 및 중학교 시대의 특징입니다. SchoolChildren의 직업 세계에 대한 아이디어는 종종 이름과 외부 기능 만 사용됩니다. 이 단계의 또 다른 특징은 자신의 자원에 대한 자신의 자원 및 개발 가능성에 대한 불필요한 이해, 게다가, 전문 활동의 요구 사항과 비교할 수없는 것과 관련이 있습니다. 중산층 학생들에게는 예기치 않은 변화가인지 활동의 중요한 접근으로 인한 이익을 특징으로합니다.

이러한 기능을 고려할 때, 젊은 십대 나이의 직업 세계와 익숙해지기 위해 일을 강화하고 손을 떼어 볼 수있는 기회를 제공해야합니다. 다른 유형 활동. 이 나이에 전문적인 활동에 접근 할 수있는 관심이 생길 수 있습니다. 이 단계에서 심리학자의 주요 노력은 자녀, 성향, 능력, 특히 특별한 교육 프로그램의 이러한 목적으로 부모와 교사들에게 관심을 끌기 위해 사용되는 모든 이익을 위해 모든 것을 목표로해야합니다.

세 번째 단계는 자체 결정에 대한 문제에서 가장 중요한 성격입니다. 학생들은이 문제가 첫 번째 장소 중 하나에서 앞으로 나아가기 때문에 전문적인 선택에 대해 심리학자와상의 할 필요가 있습니다.

직업 안내에 관한 심리학자의 일의 두 가지 주요 지침을 구별 할 수 있습니다. 첫 번째는 학생들의 심리 문화를 개발하고 심리학에 대한 지식을 심화시키는 것을 목표로하는 정보와 교육 노동을 수행하는 것입니다. 그것은 학교 심리학자의 능력 내에 있습니다. 심리학자의 두 번째 방향은 진단, 수정 및 실제로 상담을 제공하여 청소년과 청소년과의 개별 상담을 보유하고 있습니다.

우리는 학생들과 심리학자의 두 번째 방향에 집중할 것입니다. 개별 자산이 시작되기 전에 학생들의 전문적인 의도와 일부 능력 발전 수준을 연구해야합니다. Professional Funcies와 상당히 꾸준한 전문 계획을 발음 한 학생들은 심리학자를 돕는 데 도움이 필요합니다. 상담은 심리학자에게 독립적 인 호소가있는 경우에만 도움이되며, 대부분 완벽한 선택의 정확성을 확인하는 데는 자주 구성됩니다.

이 존경심에서 번영하는 덜 번영하는 일은 종종 심리학자 자신의 주도권을 통과하며 여러 상담에 국한되지 않습니다. 이 학생들과 어떻게 일해야합니까? 우선, 그들의 관심사와 성향을 식별하고 적어도 직업에 대한 관심 원의 첫 번째 근사치에서 적어도 결정해야하며, 그들과 익숙해지는 권장 사항을 공식화해야합니다. 심리학자 자신은 직업의 요구 사항의 전체 충만에 학생을 밝히지 않을 것이지만, 부모와 교사의 도움을 받아서는 안되며, 관심의 직업의 모범생이 심층적 인 연구 계획을 설명해야합니다. ...에 직업에 대한 그의 지식의 농축은 가장 전문적인 활동뿐만 아니라 그것이 흐르는 모든 조건에 대해서도보다 적절한 프레젠테이션의 형성에 기여할 것입니다.

그러한 일의 결과로 일부 학생들은 전문 계획으로 강화되고 직업 준비 작업을 계획하는 데 필요한 일을 계획해야 할 것이며 다른 사람들은 의도가 변화를 가질 수 있습니다. 결과적으로 심리학자는 이전 단계로 돌아가서 관심사, 성향을 분석하고, 새로운 노동 분야를 일정시킬 수있는 노동 분야 및 자신과 익숙해지게해야합니다.

학생들이 특정 노동 분야를 알리고 직업을 익히기 시작하면 심리학자가 정신학적 및 시정 조건을 시작합니다.

진단 방법의 선택은 가장 전문적인 활동에 대한 적절한 이해를 기반으로해야하며 의미 있고 역동적 인 두 가지 중요한 당사자를 고려해야합니다. 첫 번째는 원하는 지식, 기술, 기술, 활동 목표에 대한 관점에서 직업의 실제 내용을 반영합니다. 이는 전문적인 활동의 영향을 받고 직업을 마스터하는 단계에서 필요하며 사고, 기억, 관심, 운동성, 지각 등의 특성 및 사고, 기억, 관심, 운동성, 인식 등의 개발 수준의 특정 요구 사항으로 표현됩니다. ...에 전문 활동의 두 번째면은 속도, 템포, 정신적 프로세스의 강도에 대한 특정 요구 사항의 형태로 역동적입니다.

진단 설문 조사를 통해 특정 능력을 형성하는 방식에 대한 주제가 무엇인지 이해할 수 있지만 장기 예측을 합리적으로 구축하지는 않습니다. 아니요, 가장 광범위한 정신적 검사조차도 미래의 형성에 긍정적이거나 부정적인 영향을 미치는 다양한 요인을 고려할 수 없습니다. 전문 적당...에 그것은 사람들과 다른 많은 이유로 나오는 노동 단체의 관계에 달려 있습니다. 결과적으로 진단 테스트에서 검출 된 능력의 개발이 미래의 전문적인 성공을 미리 정리하지 않으므로 전문적인 선택 기준으로 사용할 수 없습니다. 그러므로, 결과는 자기 지식과 자기 개선에 대한 학생들의 욕망을 강화하는 방법으로 사용되어야한다. 심리학자는 단순히 진단하지는 않지만 진단 및 교정 작업을 수행하지만, 인격 성격의 필요한 자질을 형성함으로써 전문 미래에 학생을 준비하는 것입니다.

직업에 금기 사항이 없으면 자신의 자질의 개발에서 심각한 "실패"가 표시되지 않는 한, 자체 훈련 계획, 학생 자의 교육, 필요한 능력의 형성을 개괄해야합니다. 이제 심리학자의 임무는이 계획을 구현하는 데 도움이되는 것입니다. 통제 조직에서는 직업을 준비하는 방식에 대한 그의 업적 학생들과 철저히 토론하고 복잡성과 방법이 극복을위한 방법을 일으켰습니다.

일부 능력의 개발 수준, 지식, 직업을 성공적으로 마스터하는 기술의 개발 수준이 충분하다면 전문 계획을 변경하는 문제 또는 매우 부자가되는 문제의 문제가 있습니다. 아마도 필요한 지식 (학교 과목을 포함하여)을 마스터하는 데 필요한 자질의 형성에 대한 장기적인 작업 일 것입니다. 그것은 정신 조련사의 시스템 (원하는 관심, 기억, 공간 사고 등의 발전), 자기 교육을위한 권장 사항을 제공합니다. 이 학생들은 전문가 중에 공식화 된 권고안의 이행에 대한 심리학자에게 특별한주의를 기울여야합니다. 중요한 중요성 진단 및 훈련 활동에는 스스로를 이해하는 모범생, 자원, 학생 자체의 활동이 전문적인 의도를 강화합니다.

정신 생리 학적 검사는 개별 학생들의 직업의 일부 직업에 대한 금기 사항을 밝힐뿐만 아니라 개별적으로 정신 생리 학적 조직에 가장 일치하는 직업 및 근무소의 동그라미의 권고의 기초 역할을 할 수 있습니다.

정신 생리 학적 검사 데이터를 통해 심리학자는 직업 준비 중에 개별적인 특성을 고려하고, 특히 개별 활동 스타일을 개발하기 위해서는 직업 준비 중에 개별적인 특성을 고려하는 방법에 대한 권장 사항을 공식화 할 수있게 해줍니다. 심리학자의 그러한 일은 전문 자체 결정의 네 번째 단계에서 개최됩니다. 즉, 직업 선택을 선택하는 결정의 결정 이후입니다. 심리학자와 학생이 모든 단계를 성공적으로 진행하면 상호 이해, 즉 사람이 성공적으로 자신의 선택을 성공적으로 만들어주는 희망이 이미 성인기에서 이미 자신의 직업을 변화시키려는 욕망을 갖지 못할 것입니다.

불행히도, 때로는 사람이 성인이되고, 직업 선택이 실패한 것을 이해합니다. 유사한 상황은 종종 선택한 직업에 대한 관심이 없기 때문에 그 결과를 완전히 포기하지 않고 다른 사람들과 똑같은 일을 다루는 다른 사람들과의 전문 경쟁을 견딜 수 없었습니다. 그 사람은 직업, 조건 및 작업의 조건 및 장소를 변경하고 싶습니다. 여기서 우리는 전문 자기 결정의 무대 인 다섯 번째로갑니다.

심리학자 컨설턴트는 어떤 구체적인 도움이 중요한 문제를 해결할 수있는 고객이 실질적으로 제공 할 수 있습니까?

우선,이 문제에서 실제, 본격적인 지원을 렌더링 할 수있는 가능성이 이미 상당히 성인 고객이 제한적이라는 것을 이해하려고 노력할 필요가 있습니다. 이것은 다음과 같은 상황 때문입니다.

첫째, 실업률이 커지고있을 때, 성인 인원으로 자신의 직업을 바꾸어 교체하는 것이 매우 권위 있고 고도의 돈이 매우 어렵습니다. 전문 활동 분야에서는 높은 경쟁이 있으며, 또한 직업에서 성공을 위해 상당한 노력과 기금이 필요합니다.

둘째, 모든 사람이 실제 가능성에있는 모든 사람이 권위 있고 높은 유료 일을 할 수있는 것은 아닙니다. 그러나 그가 꽤 가치가 있더라도 항상 필요한 일을 실제로 얻을 수는 없습니다. 대부분의 대부분의 문제는 고객에게 심리학자 컨설턴트의 능력을 넘어서는 고객을 해결 해야하는 문제입니다.

정말로 어떻게 든 고객을 돕기 위해 현재 상황에서 심리학자 컨설턴트가 다음을 수행 할 수 있습니다.

우선, 그는 고객이 상황을 객관적으로 이해하고 모든 상황을 고려하여 모든 상황을 고려하여 올바르고 합리적이며 가중 한 솔루션을 취할 수 있도록 도와야합니다. 또한 컨설턴트는 클라이언트 개요를 돕고 필요한 단계의 사려 깊은 계획을 실제로 구현하는 데 도움이 될 수 있으며 거의 \u200b\u200b확실히 문제에 대한 최적의 해결책을 이끌 것입니다.

이 계획은 다음과 같은 질문에 대한 답변을 포함해야합니다.

• 고객이 완전히 적합한 직업이 아닌 이유는 무엇입니까?
• 클라이언트의 불만이 이유를 거의 제거 할 수 있으므로 현재 상태를 근본적으로 변화시키는 이유가 있습니까?
• 클라이언트가 구매하고 싶은 오래된 직업 대신에 새로운 직업은 무엇입니까?
• 고객은 그에게 새로운 직업을 제공 할 수 있습니까?
• 클라이언트와 관련하여 추가적인 문제가 발생할 수 있습니까?
• 고객이 새로운 문제를 성공적으로 극복 할 것인가? 정말로 그것은 클라이언트가 필요합니까?

이러한 모든 질문에 대한 자세한 답변, 심리학자 컨설턴트와 고객의 분석, "에 대한 분석,"에 대한 분석, "에 대한 분석,"반대 "는 클라이언트가 가능한 실수를 최소화 할 수있게 해줍니다.

이 문제에 대한 심리적 컨설팅의 다음 단계는 클라이언트가 필요한 예금 및 능력을 마스터 할 수있는 경우를 알아보십시오. 새로운 직업, 조건 및 작업 장소의 변화.

고객 설문 조사를 실시하는 심리학자 컨설턴트는 무엇보다도 새로운 직업을 잘하고 새로운 조건과 업무 장소에 적응하기 위해 새로운 직업을 잘 습득하기 위해 개인화 된 긍정적 인 자질이 정말로 고객을 보유하고 있습니다. 심리학자 컨설턴트는 고객의 심리적 검사 결과를 처리 한 결과, 직업, 조건 및 업무의 변화 여부에 대한 관련 권장 사항과 함께 결론을 알릴 수 있습니다.

전문 자체 결정의 어떤 단계에서 전문가는 그 사람의 장기간의 독립적 인 일을 성취 해야하는 종종 장기간의 독립적 인 일을하는 일종의 촉매입니다. 직업 선택은 일회용 이벤트로 간주 될 수 없습니다. 심리 검사...에 그것은인지의 직업을 요구하는 것에 따라 특정인지 작용을 제공하고, 공부하고, 자체적으로 학위를 취득합니다.

일반적으로 모든 것 전문지도 작품 그것은 진단에서 개발, 성형, 진단 및 교정을 수행하는 방식으로 구성되어야합니다. 따라서 모든 상담의 모든 단계는 사람을 강화하고 자신의 개발에 대한 자신의 능력 및 전망에 관한 심리학자의 도움을 받아 다른 지식을 고려하여 직업을 독자적으로 선택하려는 그의 욕망을 형성하기 위해 한 사람을 강화해야합니다.

문학

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