교육학 거실 "선생님은 창조적 인 직업입니다". 부모를위한 교육학 라운지“함께 건강으로가는 길! 도우의 기술 교육 라운지
부모의 거실은 유치원과 가족 간의 효과적인 협력 형태입니다.
교사를위한 마스터 클래스 "Parents 'Lounge"
Zhilichkina Maria Yurievna, 교사 심리학자, MADOU 유치원 № 66 "Apple tree", Shchelkovo, Moscow 지역.기술: 이 기사는 교사가 컨설턴트 역할을 수행하여 부모에게 필요한 정보를 제공하고 특별한 기술과 자녀와의 상호 작용 방법을 가르치는 부모의 거실 형태로 부모와 함께 일한 경험을 제공합니다. 이 회의에서 어린이와 부모는 함께 놀고, 운동을 수행하고, 결과는 거실을 주제로 한 개인 또는 집단 작품의 창조와 같은 공동 아동-부모 창작 활동입니다. 이 자료는 아이들과 함께 일하고 학생의 부모와 상호 작용해야하는 모든 사람에게 유용 할 것입니다.
마스터 클래스의 목적 :교사의 심리적, 교육적 능력 향상.
작업 :
1. 교사와 학부모 간의 창의적인 상호 작용의 필요성을 보여줍니다.
2. 거실의 형태로 부모와의 상호 작용 형태를 익히고 그 특징을 보여주기 위해.
3. "미세 운동 기술 개발"주제에 대해 부모 거실과 교사를 알립니다.
4. 이러한 형태의 부모와의 상호 작용의 효과를 보여줍니다.
장비:
1. 멀티미디어 시스템.
2. 17 개의 슬라이드 발표.
3. 교사 수에 따라 붉은 색과 노란색의 꽃.
4. E. Makshantseva "Warm-up"의 음악, 라트비아어 폴카 녹음 테이프 레코더
5. 아이들의 수에 따라 솔질하십시오.
6. 부드러운 장난감-중간 크기의 곰.
7. 골판지 원형, 플라스틱, 천연 장식 재료, 물티슈.
마스터 클래스의 과정.
슬라이드 1. 주제 지정.
학부모와의 상호 작용은 교사의 전문 활동의 중요한 영역입니다.
Slide 2. 가족과 상호 작용할 필요성.
가족과 교육 기관 간의 상호 작용에 대한 필요성은 자연스러운 이유에서 비롯됩니다.
1. 아동과 가족의 정서적 연결 및 아동의 행동에 미치는 영향을 밀접하게 연결합니다.
2. 자녀의 정상적인 발달이나 문제 발생시 부모와 교사의 공동 노력이 불가피합니다.
3. 자녀 양육에있어 부모의 능력의 중요성에 대한 교사의 전반적인 발달 및 인정에 대한 자녀의 교육 기관 체류의 유용성에 대한 부모의 인정.
가족을위한 자리가 없다면 단 하나의 최고의 교육 시스템조차도 완전히 효과적 일 수 있습니다. 부모 가족의 관계, 부모의 자녀에 대한 태도가 주로 자녀의 정신 발달을 결정합니다. 그리고 부모가 교육 문제에 능숙하지 않고 필요한 지식이 없다면 교육 기관에서 자녀를 양육하는 데 미치는 교육적 영향은 헛된 것입니다.
교육 기관과 가족이 서로 닫혀 있으면 아이는 두 개의 비 의사 소통 시스템 사이에서 자신을 찾습니다. 따라서 갈등, 오해, 불확실성. 이를 방지하려면 상호 작용을 위해이 두 시스템이 서로에게 열려 있어야합니다. 그들에게 가장 중요한 것은 친절, 신뢰 및 상호 이해의 분위기 여야합니다. 이를 위해 교사는 사람들이 의사 소통하고 관심을 가질 수 있도록 배치하고 유치원이 어린이뿐만 아니라 부모에게도 따뜻하고 편안한 지 확인해야합니다.
Slide 3. 부모님의 거실.
유치원 교사들은 학부모와 다양한 형태의 상호 작용을 사용합니다. 가장 효과적인 방법은 학부모 라운지입니다.
부모의 거실은 부모-자녀-교사 상호 작용의 모델로, 부모와 자식이 주도적 인 역할을 맡고 주도권을 갖습니다. 교사는 컨설턴트의 역할을 수행하여 부모에게 필요한 정보를 제공하고 자녀와 상호 작용하는 데 필요한 특수 기술과 기술을 가르칩니다.
이 회의에서 어린이와 부모는 함께 놀고 운동을 수행하며 그 결과 개인 또는 집단 작품의 창조와 같은 창의적인 활동이 이루어집니다.
슬라이드 4. 부모 거실의 특징.
유치원 기관의 교육 과정에서 가족의 적극적인 참여.
모임을 위해 각 가족을 준비합니다.
부모는 양육 문제 해결에 대한 경험을 공유합니다.
교사와 학부모 간의 교육에서 공통 원칙의 조정.
슬라이드 6. 작업.
-전문가의 상담을 조직하고 교육학 및 심리학 분야에서 부모를 교육합니다.
-자녀 양육에 관한 가족 경험을 연구하고 전파합니다.
-그룹 내 아이들의 삶에 대해 부모에게 알립니다.
-“사랑하는 어른”의 지위를 형성하십시오.
-부모가 유치원 생활에 더 적극적으로 참여하도록 동기를 부여합니다.
Slide 7. 창의적인 거실의 테마.
“부모 라운지”에서 회의 주제를 선택하기위한 초기 전제 조건은 유아의 양육 및 발달 문제에 대한 유치원 부모의 장기적인 모니터링입니다.
학년도를위한 창의적인 거실 테마 :
-친해지 자!
-건강한 몸으로 건강한 마음!
-교육용 장난감
-아름답게 말하는 법 배우기
-미세 운동 능력 개발
-미덕의 불꽃 놀이 (상을 수여하는 회의)
슬라이드 8. 거실에있는 참가자.
-교사 심리학자;
-교사 언어 치료사;
-체육 강사
-음악 감독;
-그룹의 아이들
-학생의 부모;
-그룹의 교육자.
이제 우리는 부모와 자녀로 나누어 "미세 운동 능력 개발"응접실 중 하나에 참여할 것을 제안합니다. 이렇게하려면 모두에게 꽃 하나를 가져가는 것이 좋습니다. 노란 꽃을 가진 사람은 자녀가되고 붉은 꽃을 가진 사람은 부모가됩니다.
골: 유치원과 가족 간의 상호 작용.
작업 : 게임에 대한 부모의 심리적, 교육적 지식, 어린 아이들의 훌륭한 운동 능력을 개발하는 운동을 확장하고, 부모와 어린 아이들 사이의 긍정적 인 정서적 관계를 발전시키기위한 유리한 조건을 만듭니다.
슬라이드 10. V.A. Sukhomlinsky의 인용문.
"미세 운동 기술이란 무엇인가"라는 메시지.
심리학자: VA Sukhomlinsky조차도 다음과 같이 말했습니다.“어린이의 능력과 재능의 기원은 손끝에 있습니다. 그들로부터 비 유적으로 말하면 창의적인 사고의 근원을 공급하는 최고의 흐름이 있습니다. 어린이 손의 움직임에 대한 자신감과 창의성이 많을수록 노동 도구와의 상호 작용이 미묘할수록 이러한 상호 작용에 필요한 움직임이 더 복잡할수록 어린이 마음의 창의적인 요소가 더 밝아집니다. 아이의 손에 기술이 많을수록 아이가 더 똑똑해집니다. "
현대의 부모는 종종 미세한 운동 능력과이를 개발할 필요성에 대해 듣습니다. 훌륭한 운동 능력은 무엇이며 왜 그렇게 중요한가요?
손의 미세한 운동 기술은 주의력, 사고력, 시각 공간 지각, 시각 및 운동 기억, 언어와 같은 더 높은 의식 속성과 상호 작용합니다.
유아기 전반에 걸쳐 의존성이 분명히 나타납니다. 손가락의 미세한 움직임이 개선됨에 따라 언어 기능이 발달합니다. 손가락의 움직임이 자유 로워 질 때까지 좋은 수준의 언어 발달을 달성 할 수 없습니다. 어린이의 정신 인 어린이의 두뇌 활동을 연구 한 모든 과학자들은 손 기능의 큰 자극 효과에 주목합니다. 신경 병리학 자 및 정신과 의사 V.M. Bekhterev는 손의 움직임이 항상 연설과 밀접하게 관련되어 있으며 그 발전에 기여했다고 썼습니다.
과학자들은 언어 발달에 대한 자극 효과와 함께 손가락의 미세한 움직임을 훈련시키는 체계적인 작업이 대뇌 피질의 성능을 향상시키는 강력한 수단이라는 것을 알아 냈습니다. 미세 운동 기술의 발달도 중요합니다. 어린이의 전체 미래의 삶에는 옷을 입히고 그림을 쓰고 글을 쓰고 많은 가정 및 교육 활동을 수행하는 데 필요한 손과 손가락의 정확하고 조정 된 움직임이 필요하기 때문입니다.
슬라이드 11. 미세 운동 기술 개발을위한 게임 및 도구.
훌륭한 운동 능력을 개발하는 매뉴얼과 게임을 검토합니다.
“부모”(붉은 꽃을 가져간 사람들)는 손 마사지를 위해 서로에게 물건을 건네주고 자녀와 함께 집에서 훌륭한 운동 기술을 개발하는 방법을 알려줍니다. 그런 다음 교사는 유치원에서 가장 흥미로운 게임을 설명합니다.
슬라이드 12 : 놀라운 순간.
환영 노래 "Hello".
“어린이”– 노란색 꽃을 들고 음악당을 나와“부모”에게 다가가는 사람들. "부모"는 "어린이"와 함께 반원형으로 서있는 의자에 앉아 있습니다.
교육자 : 서로 인사합시다. 나는 라트비아 폴카의 음악에 맞춰 인사 노래 "Hello"를 부를 것이다. 그리고 당신은 나를 따라 가사와 동작을 반복한다. 처음으로 혼자 한 줄을 부른 다음 함께 반복합니다.
안녕 눈, 눈!
안녕 귀, 귀!
안녕하세요 스파우트, 스파우트!
안녕 입, 입!
안녕 펜, 펜!
안녕 다리, 다리!
눈은보고, 귀는 듣고
손뼉을 치고 발이 쿵쾅 거리며
우리 모두 함께 손을 뻗어
그리고 그들은 서로에게 미소를지었습니다!
슬라이드 13. 야외 게임 "새".
야외 게임 "새"
교육자: 우리가 당신과 놀자-우리는 새로 변할 것입니다. 새가 날아가고 씨앗을 쪼아내는 방법을 보여줍니다. 갑자기 성난 바람이 불고“Knock-knock-knock”비를 내 렸습니다. 집에 숨어, 새들! (아이들은 허리에 앉아 머리 위로 손을 잡습니다). 비가 끝나고 새가 다시 날고 곡식이 쪼개지고 있습니다.
내가 "엄마, 아빠에게 달려라!"라고 말하면 "어린이"는 "성인"에게 달려갑니다 (게임은 2-3 회 반복됩니다).
Slide 14. 마사지의 의미와 유형.
마사지의 의미에 대한 메시지.
심리학자: 인간의 뇌에 미치는 손의 영향은 우리 시대 이전에도 알려져 있습니다. 한의학 전문가들은 손과 손가락 마사지가 몸과 마음을 조화로운 관계로 만들어 뇌 시스템을 최상의 상태로 유지한다고 말합니다.
규칙적인 엄지 마사지는 뇌의 기능적 활동을 증가시키고 몸 전체에 톤을줍니다. 색인-위장 활동을 활성화합니다. 중간-내장을 활성화합니다. 이름 없음-간 기능을 정상화합니다. 새끼 손가락-심장을 자극합니다.
게임 마사지.
교육자. 놀이 마사지를하자. 한 손의 엄지와 집게 손가락을 사용하여 어린이 손의 각 손가락을 문지릅니다. 손가락 끝과 등에서 손가락을 문지르고 펴십시오.
이 손가락은 할아버지
이 손가락은 할머니
이 손가락은 아빠
이 손가락은 엄마
이 손가락은 나야.
그것은 내 온 가족입니다!
이제 다른 한편으로 마사지를 반복합시다.
손가락 체조.
교육자: 이제 E. Makshantseva "Warm-up"의 음악 반주에 맞춰 손가락 운동을합시다. 부모 여러분, 자녀가 손가락 운동을 할 수 있도록 도와주세요.
손뼉을 치며 박수를 조금 치세요. 가벼운 박수
손뼉을 치세요-아주 좋아요! 가슴 앞에서. (2 배)
브러시로 회전
그리고 작은 녀석들은 손가락으로 춤을 출 것입니다! 천천히 올리다
손가락이 춤추고 손가락이 춤추고 양손을 들어
그리고 소녀와 소년은 모두 정확하게 앉습니다. 생략하십시오.
망치로 노크- 두드리는 주먹
우리는 새들을위한 집을 지을 것입니다. 서로 반대합니다.
망치로 노크-
거기에 버디를 정착 시키십시오. (2 배)
붐붐 드럼! 무릎을 꿇고
어떤 종류의 소음과 덜거덕 거리나요? 집게 손가락.
붐 붐 드럼-
아침에 일어나! (2 배)
Doo-doo-doo, doo-doo-doo 운지법
무슨 파이프! 양손, 게임 시뮬레이션
Doo-doo-doo, doo-doo-doo 파이프에
무슨 파이프! (2 배)
조용히 가자 천천히 번갈아 박수
조용히 가자! 무릎에 손바닥.
그리고 빠르게 빠르고 유쾌하게 무릎을 꿇고
그리고 빨리! (5 ~ 6 회)
브러시로 놀기.
교육자: 한 번에 하나의 브러시를 가져다가 단어에 따라하십시오 (아이들은 부모의 무릎에 앉습니다).
브러시가 산책을 나갔다 우리는 브러시로 아이의 손바닥을 움직입니다.
나는 내 손가락을 세기 시작했다 그런 다음 각 손가락에
하나 둘 셋 넷 다섯 베이스에서 팁까지
하나 둘 셋 넷 다섯 손가락을 구부리고 브러시로 스 와이프
뒷면에
산책을 위해 손가락을 내밀어 우리 손가락을 풀다
그들은 다시 집에 숨어 캠을 짜내십시오.
그리고 우리는 그림을 그리기로 결정했습니다. 아이의 몸 위로 브러시가 자유롭게 움직입니다.
게임 연습 "곰과 놀자."
심리학자는 장난감 곰을 방으로 가져옵니다.
심리학자: 여러분, 오늘 우리를 방문한 사람을보세요! 그에게 인사하고 손바닥으로 곰을 쓰다듬 으십시오. 곰이 어떻게 걷는 지 보여주세요 (어린이 척), 엄마에게 가서 곰이 얼마나 화가 났는지 보여주세요. (어린이와 성인은 얼굴 표정을 보여줍니다).
Slide 15. 곰을 치료하십시오.
"곰 치료"모델링.
심리학자:곰은 친구들을 초대하고 싶어서 간식 준비를 도와달라고합니다. 그를 도울까요?
치료를 위해 플라스틱을 골판지에 갈아서 구슬, 뼈, 단추로 장식해야합니다 (일하는 동안 부모는 회의에 대한 인상, 좋아하는 것, 더 알고 싶은 것)을 교환합니다.
치료를 한 후 심리학자는 곰을 대신하여 각 어린이에게 다가가 아기를 팔로 안고 작별 인사를합니다.
안녕, 안녕, 우리에게 다시 오십시오.
안녕, 안녕, 우리 함께 놀자.
심리학자: 부모님 거실에서의 만남이 끝났고 우리 모두 다시 교사가되었습니다.
슬라이드 16. 결과.
심리학자: "부모의 '거실'은 자녀와의 빈번한 의사 소통에 대한 부모의 욕구 형성을 촉진하고, 부모 간의 교육 학적 지식의 증가, 아동의 성격 발달의 기본 단계로서 유아기의 중요성을 깨닫도록 도와줍니다.
규칙적인 부모 거실을 가질 때 부모는 유치원 교사와 결합하여 자녀 양육에 더 관심을 갖게되며, 자녀의 가치 지향 형성을위한 균일 한 태도가 형성됩니다.
유치원 가족 모임
타티아나 피안 코바
부모를위한 교육학 거실 "학교 문턱"
과제:
1. 소개 부모님 자녀의 준비 상태 기준에 따라 학교.
2. 평가 부모님 자녀의 준비 정도 학교.
3. 그룹 전체 및 각 그룹에 대한 진단 분석 부모님 자녀의 진단 결과는 개별적으로 제공됩니다.
4. 고정 관념 분석 육아 행동.
5. 아이들을위한 준비를 향상시키기위한 협력 솔루션 개발 학교.
장비: 개별 카드, 소책자, 피드백 플레이트, 컬러 스트립, 언어 치료 게임용 교과서, 문구가있는 카드
1. 서론.
좋은 저녁입니다 부모님, 만나서 반갑습니다! 준비반으로의 전환을 축하합니다. 학교 그룹... 올해는 매우 빨리 날아갈 것이고, 여전히 보이는 것처럼 당신의 아이들은 1 학년에 갈 것입니다. 그리고 우리의 임무는 사람들이 학교스터디로로드하지 않고 게임에서 배우도록 계속 플레이하고 가르칩니다. 이것이 우리가 오늘 회의의 서문으로 심리학자 벵거의 말을 사용하는 이유입니다. 학교 이미 오늘은 읽고, 쓰고, 셀 수 있다는 의미가 아닙니다. 준비하세요 학교 -이 모든 것을 배울 준비가되어 있다는 뜻입니다. "
2. 워크샵 "어린이의 준비와 학교에 부모»
"지인은 어떻게 학교? "."급우들과 친구가 될까요? "."요구 사항, 규칙에 대처할 것입니다. 학교,와 함께 학교 생활? "."새로운 상황에서 혼란 스러울까요? "... 그리고 더 많은 질문이 이미 머릿속에서 돌아가고 있거나 곧 나타날 것입니다. 부모님 아이들이 조금 덜 걱정됩니다. 우선, 우리는 접근과 관련하여 귀하의 우려 정도를 결정할 것을 제안합니다. 학교 자녀를 가르치십시오. 이렇게하려면 테이블에서 레벨과 일치하는 색상 스트립을 선택하세요. 걱정: 검정-강한 불안, 파랑-보통, 빨강-기쁨, 자신감. 2-3 제안 후 부모님 당신의 선택을 정당화하십시오
불안감을 정상화하려면 어떻게해야합니까? (2-3 답변)... 각 방향의 진단 검사의 일반적인 결과는 개별 시트에 있습니다. (1 항)... 높은 수준-자료를 완전히 마스터, 평균-지표가 완전히 나타나지 않음, 1-특별히 취해진 조치에도 불구하고 결과가 연령 미만입니다. (실업)... 주의가 필요한 섹션은 굵게 표시되어 평균 이하입니다. 개별 결과는 회의 후 상담 할 수 있습니다.
카드의 항목 2는 자녀의 성공적인 준비 및 적응을위한 요소에 대한 정보입니다. 학교
1. 아이의 신체적 건강.
2. 발달 된 아이의 지능.
3. 또래 및 성인과 의사 소통 할 수있는 아동의 능력.
4. 지구력과 성능.
6. 정확성과 규율.
7. 좋은 기억력과 주의력
8. 이니셔티브, 의지 및 독립적으로 행동 할 수있는 능력.
가장 중요한 세 가지 요소를 선택하십시오. 중요도 별 번호 (1 ~ 3 개소). 2 부모님 당신은 이미 당신의 의견을 표현하도록 초대 받았습니다. 학생 및 아니오... 타인 참여 부모님
수년간의 실습에서 알 수 있듯이 전문가 중 첫 번째는 아동의 심리적 준비 상태입니다. 학교(3,6,8) ... 자녀가 책임감, 어려움을 극복하는 능력, 일반적인 규칙에 순종하는 능력, 다른 사람의 이익을 고려하는 능력과 같은 성격 특성을 개발하는 것은 매우 중요합니다. 부모님 간단한 것을 기억해야합니다 진실: 교육은 아이를 똑똑하게 만들 수 있지만, 그 아이를 행복하게하는 것은 가까운 가족, 즉 가족과의 영적 소통뿐입니다. 부모님 성공적인 공부를 위해 아이를 준비시킬뿐만 아니라 1 학년들 사이에서 가치있는 자리를 차지하고 학교는 편하다... 회의가 끝나면 좋은 조언을 제공하는 체크리스트가 제공됩니다. 부모님 미래의 1 학년 학생들이 유용하기를 바랍니다.
우리 아이들은 무엇에 대해 생각합니까 학교,이 문제에 대한 그들의 생각은 당신의 시트에 있습니다 (포인트 3)... 이 질문과 그에 대한 답변이 당신에게 무엇을 말해 준다고 생각하십니까? 1 개의 질문에 대한 답은 다음에 대한 아동의 생각에 대해 직접적으로 말합니다. 학교, 질문 2에 대한 답은 동기 자체입니다. 일반적으로 어떤 활동에서든 자녀에게“나중에 도움이 될까요 아니면 누군가에게 도움이 될까요? 그리고 어디에 사용하고 적용 할 수 있습니까? " 3 번 질문에 대한 답은 자녀의 자존감이 과대 평가되었거나 도움을 요청하는 방법을 모르거나 모르고 있다는 것입니다.
매우 간단한 테스트가 있지만 심리학자에 따르면 매우 신뢰할 수 있습니다. 3 개월에 한 번씩 자녀에게“우리가 놀면 학교선생님이나 학생이 될 사람은 누구입니까? " 학생이 아이에게 말을하면 학생의 역할에 대한 그의 수용에 대해 말할 수 있습니다. 이 테스트는 집에서 할 수 있지만 과용하지 마십시오. 그래야 그가 답을 기억하지 못합니다.
“여기에 학교, 당신은 ... " "당신은 아마 패자가 될 것입니다!" (그들은 불안감, 강점에 대한 불신, 가려는 욕구 상실을 유발할 수 있습니다. 학교.)
(크래시 부모의 희망은 어린 시절 고통의 근원이 될 수 있습니다. 부모의 사랑, 이는 자신감을 의미합니다.)
"나는 당신을 위해 얼굴을 붉 히지 않도록 공부하십시오!" (부모는 생각한다자신의 자존감은 아이의 평가에 달려 있으며, 종종 그러한 견딜 수없는 심리적 부담은 아이를 신경증으로 이끈다.)
“당신은 싸우지 않겠다고 약속합니다 학교와 달리지 마십시오하지만 조용하고 침착하게 행동하려면? " (아이에게 불가능한 목표를 설정하지 말고 고의적 인 속임수의 길로 밀어 붙이지 마십시오.)
"그냥 받아쓰기에서 실수를 저질렀어요!" (형벌의 위협에 시달리는 아이는 부모님, 열등감 단지 개발 등)
"이것은 당신을위한 유치원이 아닙니다.". (유치원 시간에 너무 많은 향수를 주입하는 이유.)
“여기에 학교, 당신은 ... " “걱정하지 마세요. 학교는 성공할 것이다, 도움을 청할 사람이 있습니다 ... "
"당신이 훌륭한 학생이된다면 우리가 당신을 어떻게 사랑할지 알 잖아요!" "당신은 우리와 함께 최고입니다. 무슨 일이 있어도 우리는 여전히 당신을 사랑할 것입니다"
"이것은 당신을위한 유치원이 아닙니다." "당신은 이미 성숙했습니다 (그리고 다른 아이들이 유치원에 왔습니다"
"내가 더 잘하게 해줘, 넌 성공하지 못할거야" "매일 당신은 더 잘합니다!"
"오늘 몇 학년 받았어?" "오늘은 뭘 잘 했어?"
봐, 스스로 행동하고, 놀지 말고, 싸우지 마. "오늘 모든 것이 잘 되길 바랍니다"
여기, 당신의 몇 년 동안 나는 시도했습니다 (Xia, 당신은 ... " "함께 알아 내자 내가 도와 줄게"
"아직도 작아서 머리가 아파서 나와 같이 일했을 텐데 ..." "하루가 힘들었 어? 아마 끝까지 겨우 기다렸을거야. 피곤한 것 같아!"
"소피아 페트 로브 나 (선생님) 아마 당신의 말을 듣지 못했을 것입니다. 다시 그녀에게 도움을 요청하십시오. " “이 선생님은 누군가의 소리를들을 수 있습니다. "
"후 빨리 집에 학교» "집에서 2시에 만나요"
"네, 다른 문제가있을 수 있습니다. 이건 모두 말도 안됩니다. 통과 할 것입니다 ..." "당신을 걱정하고, 당신을 행복하게하는 모든 것이 저에게 중요합니다!"
3. 언어 치료사와의 게임 워크샵
4. 조직. 질문: NNOD 그리드, 모드, CDT 및 여행, 작업 계획 부모-새로운 양식, 태도 부모님, 부모위원회, 질문 부모님.
5. 피드백 "설문 조사-접시"
그리고 결론적으로 저는 아이를 준비시키기 위해 모든 부모는, 가장 중요한 것은 일관성, 일관성 및 인내입니다. 아무도 당신보다 아이를 더 잘 알지 못하며, 유치원 교육 기관의 전문가가 당신을 도울 것입니다. 올해 우리 모두가 유익하게 일하고 기꺼이 학교... 당신을 돕기 위해, 우리는 그것을 더 재미있게 만드는 방법에 대한 작은 팁이있는 알림을 개발했습니다. 감사합니다.
"교육적 거실"작업 형식은 유치원 교육 기관에서 다음과 같은 작업을 구현하는 데 사용됩니다. 팀에서 유리한 정서적 및 심리적 분위기를 조성하고, 교사의 자존감을 높이고, 직원의 성격과 심리적 특성을 연구하고, 능력과 창의적 잠재력을 평가하여 교육 작업의 효과적인 구현, 성공적이고 건설적인 상호 작용을 수행합니다. 교사. 교육 학적 거실에서 열리는 회의에 여러분의 관심을 초대합니다.
다운로드 :
시사:
교육학 라운지
주제 : "나는 교사입니다"
골:
1. 팀 내 유리한 정서적, 심리적 분위기 형성, 교사의 자존감 증대
2 .. 직원의 성격과 심리적 특성을 연구
2. 교육 작업의 효과적인 실행과 교사의 성공적인 상호 작용을위한 능력 및 창의적 잠재력 평가
미취학 아동의 성공적인 양육은 교육자의 개인 및 직업적 자질과 직접적인 관련이 있습니다. 그러나 어린이와의 작업은 한 명의 교사가 아니라 동료와 긴밀히 협력하여 수행됩니다. 따라서 직원들 사이에 호의적 인 심리적 분위기를 조성하고, 각 교사의 자부심을 높이고, 성공의 상황을 만들고, 창의적 잠재력을 발휘하고, 교육자 직업의 명성을 높이는 것이 매우 중요합니다. 팀의 관계는 도덕성, 책임감, 개방성, 접촉, 집단주의, 조직, 정보 콘텐츠 등의 개념을 기반으로 구축되어야합니다. 팀의 동료에 대한 좋은 지식과 서로에 대한 지식 우리는 프레젠테이션과 함께 우리 자신의 소개와 함께 오늘 회의를 시작할 것입니다. 저는 여러분 각자가 자신의 삶의 신조, 모토를 공식화하도록 초대합니다. (장난감 전달)
과제 2
KD Ushinsky는 "양육에서 핵심은 교육자가 누구인지입니다."라고 말했습니다.
이 문제에 대한 귀하의 의견을 표명 해 주시기 바랍니다.
실제로 양육의 결과는 학생과 대면하는 교육자 자신의 성격에 직접적으로 달려 있습니다.
과제 3
좋은 나쁜 게임
포스터를 두 부분으로 나눕니다.
교사 직업의 긍정적이고 부정적인 측면을 강조하십시오 ...
부정적인 특성으로 포스터의 일부를 잘라냅니다.
직업에 부정적인 것보다 긍정적 인 것이 더 많다는 사실에 교사의 관심을 끌기 위해. 부정적인 특성이있는 포스터의 일부를 잘라낼 것을 제안합니다. 부정적인 표현이 우리를 지배하지 않도록하는 것이 매우 중요합니다.교사의 건강, 이념적, 정신적 파괴에는 두 가지 이유가 있습니다..
세계관 이유:
비판과 항의없이 생명을있는 그대로 받아 들일 수 없다.
가장 중요하다고 생각하는 순간에 살 수 없음;
가능성과 일치하지 않는 높은 생명 주장의 존재;
사람, 국가, 역사, 영원이 필요로하는 직장에서 우리 각자가 매우 필요하다는 불완전한 깨달음.
정신적 원인:
스트레스를 견딜 수 없음
자신의 기쁨의 감정을 기르고,받은 임금이 아니라 일반적으로 존재로부터 기쁨에 대한 태도를 만들 수 없음;
삶의 상황에서 웃을 수 없음.
나는 에너지 잠재력을 높이는 데 도움이되는 긴장을 풀고 심리 운동을 할 것을 제안합니다.
심리적 책임
1. 견갑골을 들고 서서 미소 짓고 오른쪽 눈으로 윙크 한 다음 왼쪽으로 반복 "나는 내 자신이 매우 자랑스럽고 나는 많은 것을 잘한다"
2. 왼쪽 손바닥을 이마에 대고 오른쪽 손바닥을 반복합니다. "나는 모든 문제를 해결합니다. 나는 항상 저와 사랑과 행운이 있습니다."
3. 손바닥에 손바닥을 문지르는 반복 : "나는 운을 유혹한다. 매일 나는 더 부자가된다"
4. 발끝으로 서서 손을 머리 위로 고리 모양으로 감고 다음을 반복합니다. "나는 햇빛에 따뜻해졌습니다. 나는 최고를받을 자격이 있습니다."
5. 양 옆으로 손을 잡고 주먹을 움켜 쥐고 손으로 회전 "나는 도중에 장애물이 없습니다. 모든 것이 정상으로 나타납니다."
6. 벨트에 손을 얹고 오른쪽과 왼쪽으로 구부린 다음 반복합니다. "평화와 미소는 항상 해변에 있으며 모두가 나를 도울 것이며 내가 도와 줄 것입니다."
7. 벨트에 손을 얹고 앞뒤로 구 부리며 다음을 반복합니다.“어떤 상황이든 내 통제 할 수 있습니다. 세상은 아름답고 나는 아름답습니다 !!! ".
8. 오른쪽에서 튀어 오른 다음 왼쪽 다리에서 반복합니다.“나는 활기차고 활기차고 일이 잘 진행되고 있습니다 !!!”.
9. 자물쇠에 손을 넣고 심호흡을합니다. "우주가 나에게 미소 지으며 모든 것이 나에게 잘 맞는다."
유치원 직원의 창의성은 자녀, 부모 및 동료에게 중요합니다.
나는 당신의 관심 항목을 가져옵니다.샴푸 한 병, 오래된 우산.
이러한 것들에 대해 누가 가장 많은 사용 사례를 제공 할 것인지 알아보십시오.
시의 시작을 감안할 때 결말을 생각하십시오:
아침에 기분이 나빠
나는 어떤 식 으로든 내 눈을 만들 수 없습니다 ...
봄에는 사방에 웅덩이가 있고
배는 개울을 항해하고있다….
모두가 순종적이고 친절한 아이들을 사랑합니다
아무도 변덕스럽고 완고한 것을 좋아하지 않습니다 ...
부모는 종종 화를 내고 꾸짖습니다.
그들은 아이와의 정서적 연결을 잃는다
유전학은 모든 것에 대해 비난받을 수 있습니다
거울은 비난 할 가치조차 없습니다 ...
대기열에서 불쾌감을 느끼면
이 시간을 웃고 잊어 버리십시오 ...
다른 사람에게 중요성을 보여주기 위해
뺨을 전혀 부 풀릴 필요가 없습니다 ...
선생님들이 과제를 완료하는 동안 나는 시험을 실시하고 손님의 창의적인 잠재력을 결정할 것을 제안합니다.
푸른 하늘 아래
구름 하나가없는 맑고 푸른 하늘을 상상해보십시오. 다음 중 가장 편안하고 편안해 보이는 사진은 무엇입니까?
하얀 눈 덮인 평원;
푸른 바다 공간;
녹지로 덮인 산들;
노란색 꽃으로 자란 필드입니다.
1. 직원이 상상의 눈 덮인 평원을 선택하면 특별한 감성, 상상력, 직관력이 있으며 어느 정도 미래를 예측할 수 있습니다.
2. 바다 공간의 선택은 직원이 대인 관계 분야에서 가장 발전된 상상력을 가지고 있음을 나타내며 팀을 격려하며 자신감과 낙관주의를 잃지 않도록 도와줍니다.
3. 초록으로 뒤덮인 산은 대중 연설 분야에서 상상력이있는 사람이 선택하고 흥미로운 보고서를 작성하고 흥미 진진한 학부모 회의를 준비하는 데 도움을 주며 학생들에게 비 유적으로 말하는 법을 가르 칠 수 있습니다.
4. 노란색 꽃으로 자란 들판을 선택하는 직원은 거의 모든 활동 영역에서 상상력이 발달했으며, 그는 큰 창의적 잠재력을 가지고 있으며, 휴일 및 파티의 영감을주는 사람, 공연 감독입니다.
운동 게임"선물"
이 게임은 그룹의 결속, 정서적으로 호의적 인 분위기 형성에 기여합니다.
참가자들에게 티켓 2 장을 나눠줍니다. 각 티켓에는 당신이 사람들에게 소중히 여기는 품질을 하나만 쓸 수 있습니다. 티켓을 가방에 담았습니다. 발표자는 티켓을받을 사람을 선택하고 조용히 읽고이 품질을 가진 사람에게줍니다. 선물을받은 사람은 다음 티켓을 선택하여 다음 플레이어에게 선물합니다.
또는
KIND, BEAUTY, MIND, HEALTH라는 단어가 주어집니다. 이 말을 사용하여 동료에게 축하를 보냅니다.
오늘 회의가 우리가 조금 다른 각도에서 서로를 바라 보는 데 도움이 되었으면합니다. 팀의 심리적 분위기는 항상 유리해야하며 교육자의 작업, 부모와의 관계, 팀과의 관계가 그에 달려 있습니다. 우리가 다른 사람들의 마음 상태를 더 자주 이해한다면, 우리 자신은 이것으로부터 만 혜택을받을 것입니다. 다음 시간까지.
MBDOU "복한 유치원 1 호점"
심리적 및 교육적 거실
부모를 위해
미취학 아동
테마:"가정과 유치원에서 놀이 요법"
교사 심리학자 A.V. Ivanova가 준비했습니다.
보한, 2018.
장비 및 재료 :
공, 공동 레크리에이션 장소의 가족 사진, 다른 동물, 물체의 이미지가있는 작은 사진; 4 장의 큰 Whatman 종이를 함께 붙였습니다. 구 아슈; 브러쉬; 물로 흘리지 않는 컵; 노트북, 음악 기록.
예비 작업 : 어린이 간의 건설적인 상호 작용을 목표로하는 게임. 숙제 : 부모가 휴가지에서 찍은 사진 선택.
회의 진행
인사P .: 안녕하세요! 손에 공이 있습니다. 이제 우리는 그것을 서로에게 전달할 것입니다! 그의 손에 공을 가진 사람은 그가 겨울 휴가를 어떻게 보냈는지 말할 것입니다. 그리고 부모님은 휴가 기간 동안 찍은 사진을 보여줄 수 있습니다.
자녀와 부모가 함께 휴가에 대해 이야기 할 수 있습니다.
게임 "활"
P. : 이제 부모님과 저는 게임 "활"을 할 것입니다. 각 부모는 중앙으로 이동합니다. 활을 반복해서는 안됩니다. 모자, 스카프 등을 사용할 수 있습니다.
서클 게임에서 패스
주요 부분
P .: 원 안에 서주세요. 이제 우리는 서로에게 무거운 바벨을 건네 줄 것입니다. 매우 무겁습니다! 우리는 손잡이를 긴장시키고 이웃에게 옮깁니다.
봐, 내 손에 장난 꾸러기 작은 여자가있어! 조심스럽게 서로에게 전달합시다. 그는 작고 온화합니다! 그가 부드럽게 지저귀는 소리를 들어보세요. 손바닥을 조심스럽게 잡고 우리는 병아리를 서로에게 전달합니다.
그리고 지금 나는 내 손에 화려한 단풍의 아름다운 꽃다발을 가지고 있습니다. 이웃에게도 줄 것입니다. 무너질 수 있으므로 꽃다발을 조심스럽게 전달하십시오.
이제 우리는 무거운 바벨을 넘길 것입니다. 손을 긴장시키고 이웃에게 넘깁니다.
그리고 이제 나는 손에 가벼운 탈지면 (눈덩이)이 있습니다. 통풍이 잘되며 떨어 뜨리지 않도록 옮길 필요가 있습니다.
부모와 자녀는 무거운 바벨 주위를 지나가는 것을 시뮬레이션합니다.
작은 병아리의 전염을 시뮬레이션하십시오.
"단풍의 꽃다발"을 원으로 전달합니다.
무거운 바벨을 전달합니다.
통과 "가벼운 면모"
Kind Angel 게임
P : 이제 모두 편안하게 앉으십시오. 부모님, 자녀를 안아주세요. 나는 당신에게 이야기를 읽고 싶습니다.
모든 가족에게는 모든 가족 구성원이 서로 돕고 사랑하는 사람을 돌보고 기쁨을 가져다주는 것을 볼 때 보호하고 기뻐하는 친절한 천사가 있습니다. 그리고 그는 가족이 싸우고 우울하고 나쁜 말을하는 것을보고 슬퍼합니다. 우리의 친절한 천사를 기쁘게하고 우리가 사랑하는 사람들을 돌보고 사랑으로 대하는 방법을 보여 줍시다.
이제 부모 여러분, 자녀를 어떻게 사랑하는지 보여주세요 (제스처 나 말로 보여줄 수 있습니다). 그런 다음 역할을 바꾸면 아이들이 부모를 얼마나 사랑하는지 보여줄 것입니다.
심리학자가 동화를 음악으로 읽습니다.
부모와 자녀가 번갈아 가며 서로 포옹하고 서로에게 달콤한 말을합니다.
게임 "뉴 테일"
P. : 오늘 나는 당신이 새로운 동화를 직접 작곡하도록 초대합니다. 테이블 위에는 뒤집힌 사진이 보입니다. 그들에게 동화를 말해야합니다.
좋아요? 우리가 가진 정말 흥미로운 동화입니다.
첫 번째 성인이 사진을 찍고 즉시 이야기를 시작합니다. 여기서 액션은 그림에 표시된 동물 인 한 영웅과 함께 전개됩니다. 다른 참가자들은 계속해서 이야기를합니다 (그림의 이미지와 관련된 정보를 이야기에 짜고 플롯을 조정). 아이가 헤매고있는 \u200b\u200b경우. 어른이 돕습니다. 게임이 빠른 속도로 진행되면 두 번 플레이 할 수 있습니다.
"좋아하는 동화"그리기
자녀와 부모의 생산적인 활동
V.P. : 테이블로 오세요, 이제 우리는 그릴 것입니다.
오늘 우리는 "좋아하는 동화"라는 하나의 큰 그림을 얻어야합니다. 부모도 그림을 그리거나 자녀를 도울 수 있습니다. 우리는 음악을 켜고 그림을 시작합니다!
얼마나 아름다운 그림이 나왔는지! 잘 했어!
어린이와 성인이 함께 한 대형 Whatman 종이에 좋아하는 동화에 대한 삽화를 그립니다. 그림을 그린 후에는 그림에 대한 공동 토론을 할 수 있습니다. 일반적인 동화를 그리는 것이 가능합니다.
숙제
이별
P .: 회의가 끝났습니다. 오늘 여러분과 저는 집에서 자녀와 함께 할 수있는 게임을했습니다. 게임 "서클에서 패스"는 정신 근육 긴장을 완화하는 데 도움이되고 "Kind Angel"은 어린이에게 꼭 필요한 촉각 접촉을 달성하는 데 도움이됩니다. 새로운 동화를 구성하면 구두 의사 소통, 생각을 명확하게 표현하는 능력, 듣는 능력이 발달합니다.
오늘 어떤 게임을 좋아 하셨나요?
하기가 어려웠습니까?
플레이하면서 기분이 어땠나요?
P. : 온 가족과 함께 "좋아하는 동화"라는 주제에 대해 대화를 나누고 그룹에서했던 것처럼 일반적인 그림을 그립니다.
일어 서서“즐거운 만남에 감사드립니다! 다음 시간까지!
부모와 자녀가 질문에 대답
교육적 거실 형태의 부모와의 만남을 통해 어린이와 부모가 놀이 및 생산 활동에 동등하게 참여할 수 있습니다. 그들은 아이들과 노는 방법을 가르치고 아이들을 이해하도록 돕습니다.
교육학 거실 "웃는 유치원"
양육에서는 교육자가 누구인지에 관한 것입니다.
K. D. Ushinsky
조만간 모든 가정에서 "내 아이를 유치원에 보내야하나요?"라는 질문이 생깁니다. 많은 부모들은 취업이나 개인적인 이유로 (유치원에서는 아이가 더 빨리 사교하고, 발달하는 등) 자녀를 유치원에 보내기로 결정합니다. 여기서 교사의 임무는 아기가 유치원 교육 기관의 조건에 적응하는 모든 단계를 고통없이 진행할 수있는 모든 조건을 만드는 것입니다.
적응 -이것은 새로운 환경에 대한 신체의 적응이며, 어린이에게 유치원은 의심 할 여지없이 새롭지 만 알려지지 않은 공간입니다. 관련성 적응 기간이 어린 아이들에게 심각한 테스트라는 사실 때문에 친숙한 가족 환경에서 그는 새로운 환경과 새로운 관계를 통해 그에게 새로운 조건에 처해 있으며, 이는 필연적으로 아동의 행동 반응, 수면 및 식욕 장애의 변화를 수반합니다.
내 적응 작업의 목적 였다:
유아원의 조건에 가장 고통스럽지 않은 어린 아이들의 적응을위한 조건을 만들고, 아이의 정서 발달 문제에서 부모의 심리적, 교육적 문해력 수준을 높입니다.
이 목표의 구현은 결정으로 이어졌습니다. 작업:
1) 적응 문제, 유형을 연구하고 유아원에 대한 적응의 특징을 확인합니다.
2) 어린이의 연령 특성에 따라 교육 과정을 구성합니다.
3) 부모와의 상호 작용 시스템을 만듭니다.
유치원 교육 기관에 대한 아동의 적응에 대한 저의 작업 원칙은 다음과 같습니다.
1) 부모에게 유치원 교육 기관의 근무 조건을 숙지하고,
2) 새로운 조건에 대한 아이들의 점진적인 적응,
3) 아동의 개별 특성을 고려하여 적응 초기에 아동의 유연한 체류 모드,
4) 처음 2-3 주 동안 아기에게 존재하는 습관의 보존.
5) 아동에 대한 개별적인 접근.
유치원 교육 기관에 아이를 적응시키는 작업 과정에서 다음을 사용했습니다. 어린이의 형태와 적응 방법 같이:
신체 요법의 요소 (포옹, 뇌졸중).
신체 지향 요법의 도움으로 내부 장기가 치유되고 웰빙이 향상됩니다.
자기 전에 자장가를 연주합니다.
자장가는 어린이를위한 첫 번째 언어 수업입니다. 자장가는 불안, 동요를 완화하고 아기를 진정시키는 효과가 있습니다.
휴식 게임 (모래, 물).
이완은 스트레스 해소, 이완, 휴식입니다. 운동은 접근하기 쉽고 재미있게 진행되어야합니다.
또한 모래와 물놀이 장난감은 아이들의 실험과 다양한 놀이 활동을 제공합니다.
음악 수업 및 동작 개발.
음악은 일찍부터 아이들의 관심을 끌기 시작하고 대부분의 아이들에게 끊임없는 관심을 불러 일으 킵니다. 다른 성격의 노래는 아이들에게 긍정적 인 감정적 반응을 불러 일으 킵니다.
구성
큐브. 벽돌과 건축으로 건물을 짓는 것은 손재주와 총 운동 능력, 행동의 목적성, 창의적 사고 및 상상력을 개발합니다.
아이와 상호 작용하는 놀이 방법.
주제 활동이 주도하고 있습니다. 그것은 주의력, 기억력, 말하기 및 사고력과 같은 어린이 생활의 다른 모든 측면의 발달을 보장합니다.
책의 삽화를 검토합니다. 책 삽화는 어린이가 세상을 이해하도록 돕고, 미적 이상을 마스터하며, 문학 작품에 대한 인식을 심화시킵니다. 그림은 어린이가 읽을 책을 선택하는 과정을 시작합니다.
예술적 창의성. 자신의 손으로 다양한 물건을 그리고 만드는 것은 아동의 운동 및 정신 발달 모두에 유용합니다 (감정 영역, 미적 지각 발달). 특히 창의성은 자기 인식의 발달에 기여합니다. 한 살짜리 아기는 그림을 그리거나 단순히 종이를 으깨고 행동의 결과를 관찰하며 자신이 일어나고있는 일의 근원 인 행동의 주체로 인식합니다.
적응 기간 어린 아이들은 3 단계:
1) 심한 적응 수준 (2 ~ 6 개월) -아이들은 불안과 불안을 보인다. 그들은 교육자의 지속적인 관심을 필요로하며 동료를 알아 차리지 못합니다.
2) 평균 적응 수준 (20-40 일) -아이들은 유치원에 익숙해지고 적절한 행동이 특징입니다. 어른과 또래의 행동을 관찰하고, 첫날에는 울고, 떠난 후 부모를 기억하지만 낮에는 또래와 놀고 어른과 소통합니다.
3) 쉬운 적응 (7-10 일) -환경에 익숙해지면 객관적, 독립적 또는 놀이 활동에 쉽게 포함됩니다. 그들은 독립적으로 그리고 동료들과 함께 플레이 할 수 있습니다. 성인과 빠르고 쉽게 연결하십시오.
적응 기간 종료 지표 :
부모와 이별하고 만날 때 아이의 차분하고 쾌활한 분위기;
하루 종일 균형 잡힌 기분;
성인의 제안에 대한 적절한 태도;
자신의 주도로 성인과의 의사 소통;
갈등이 아닌 동료와 의사 소통하는 능력;
혼자서 먹고 표준을 끝까지 끝내고 싶다.
지정된 시간까지 그룹에서 조용한 주간 수면.
다음을 수행하여 급성 적응 기간의 긴장을 줄일 수 있습니다. 규칙:
모든 가족에 대한 개별적인 접근;
모든 이해 당사자에게 적시에 알립니다.
유치원 학생들에게 유리한 심리적 분위기와 조건을 조성합니다.
부모와 보호자에 대한 의도적 인 훈련은 적응이 어려운 경우에도 긍정적 인 결과를 제공합니다. 아기의 가족도 새로운 상황에 적응하는 데 시간이 걸립니다. 합병증을 피하고 정상적인 적응 과정을 보장하려면 자녀를 가족에서 유치원 기관으로 점진적으로 전환해야합니다.