미취학 아동의 감정 직업. 실용적인 소재
이름:"감정의 땅"이라는 주제에 대한 미취학 아동의 정서 발달에 대한 정신 교정에 관한 수업 개요
지명:어린이 정원, 체계적인 개발을 위한 전문가 DOP, 교사-심리학자, 6-7세, 준비반
포사다: 교육 심리학자
근무지 : MBDOU 248호
roztashuvannya의 장소: Krasnoyarsk Territory, Krasnoyarsk 지역
주제에 대한 미취학 아동의 정서 발달에 대한 정신 교정을 통한 고용 개요 "감정의 나라"
표적: Galusia의 감정과 감정에 대한 지식을 업데이트하고, Galusia의 성찰과 자신과 다른 사람의 감정을 식별하는 습관을 개선하고, 안전을 보장합니다. 정신 건강발달, 심리적 및 심리적 웰빙, 피부 아동의 긍정적 인 정서적 분위기 조성 및 그룹의 긍정적 인 정서적 분위기, 나이가 많은 어린이의 공격성, 충동, 두려움, 불안 징후의 정신 교정 미취학 연령.
관리자:어린이 성형 허용 포지티브 라이스성격, 유치원 자기 이완 방법 배우기, 흉내, 판토마임, 억양을 통해 요고 표현 및 viraz로 사람의 감정을 인식하는 능력 개발, 어린이의 젖은 감정 상태의 자제력 시작.
어린이 주: 6-7년. 최적의 참가자 수는 6-8 참가자입니다.
재료:음악당 디자인 - 감정 이미지 보드의 점, 다채로운 올리브, A4 형식의 종이 아치, 사람 얼굴의 다양한 감정 이미지 사진, 거북이 이미지 사진, 파라솔, 음악 : 휴식 , C. Sen-Saens, 실의 공 "Lebіkі 거울, 노트북
바쁜 숨김:
심리학자:안녕 친구들!
어린이들:나는 산다!
심리학자:모두 좋은 아침,
말로만 하지 않아요
나는 내가 아는 것을 말한다
좋은 아침입니다 - 하루를 시작하세요! (O. Vernikova)
심리학자:아이들, 오늘 기분이 어때요?
바로 "내 기분"
예를 들어 바쁘게 개암 나무 열매에 정당하게 쓸 수 있습니다.
표적:협회의 도움에 대한 vyznachit는 그룹 참가자의 분위기가되었고 정신 교정 그룹 작업의 품질에 대한 visnovki의 작업이 수행되었습니다.
백작에 따르면 젊은이들은 "내 기분이 ... 그리고 당신과 비슷합니까? "라는 문구를 계속합니다. 예: "내 기분은 잔잔한 푸른 하늘에 하얀 솜털 같은 안개와 비슷하고 당신은?"
설명이 끝난 후 그룹의 분위기를 화기애애, 차분, 명랑, 웃김 등으로 재조명할 수 있습니다.
오른쪽에는 "기분 좋은 웃음을 보내세요"
콜로의 아이들, perebovayuchi는 하나씩 손을 잡고 오른 손잡이 vechi susidov에 감탄하고 그에게 미소를 짓습니다. 그래서 스테이크를 따라 미소가 전달됩니다.
심리학자:여러분, 말씀드리고 싶은 것이 있습니다. 감정의 나라로 가는 길에 용서해달라고 부탁할게, 넌 뭐야?
어린이들:그래서!
심리학자: 그래서 휘리나를 통해 우리 일행 모두에게 눈을 납작하게 해달라고 부탁하고, 환상적으로 비싼 가격에 당신을 데려가겠습니다. 요가를 마치면 눈을 납작하게 만들고 더 비싸질 것을 칠하십시오. 이제 나는 b, schob vy razashuvalisya aknaisruchniche하고 그의 눈을 평평하게하고 싶습니다.
오른쪽에는 "불편하고 비싸다."그러한 환상은 명확한 목소리로 확인이 필요합니다. 연설은 참가자들에게 연설을 표현할 기회를 제공하기 위해 많은 일시 정지와 함께 적절하게 진행됩니다. 설명 작업을 요청합니다.
표적:심리 치료 대화, 성찰.
심리학자:눈을 찡그리면 스스로 아는 열린 공간이 보입니다. 당신의 장소를 Tse. ~에 감긴 눈당신은 당신의 몸이 위치한 새로운 장소에서 당신의 창공을 볼 수 있으며 그것은 당신처럼 보입니다. Tse는 장소, 즉 귀하의 창공을 수락합니다. 당신의 몸을 걱정하는 사람들을 존중하십시오. 몸의 한 부분에 긴장이 느껴지면 긴장을 풀려고 하지 마십시오. tsioma에 침을 뱉으십시오. 온 몸을 따라
머리부터 손가락 끝까지. 다음 디하티 어떠세요? 그 swidko 위에 Robiti glibokі vdihi chi dikhati? 나는 b, schob 당신을 동시에 zrobil 몇 심호흡하고 싶습니다. Robit galaslivy 참조 : "Haaaaaah." Chudovo.
즉시 나는 당신에게 작은 이야기를 말하고 더 비싸게 말해달라고 요청할 것입니다. 우리가 함께 가고 있음을 보여주십시오. 내가 당신에게 말하는 것에 대한 당신의 생각을 보여주고 당신이 일하는 동안 당신이 어떻게 느끼는지 기록하십시오. 조금 더 비싸게 당신을 위해 일할 사람들을 존중하십시오. 가격의 일부가 귀하에게 가치가 없는 것처럼 계속할 필요가 없습니다. 내 음성을 듣고 원하는 대로 나를 따르고 그가 오시면 그를 따르십시오. 나는 당신이 숲처럼 걷고 있음을 보여주기를 바랍니다. 당신 가까이에서 저 나무는 새들을 노래합니다. Sonyachne prominnya는 나뭇잎을 통과합니다. 그런 여우를 걷는 것도 허용됩니다. 강 건너편에는 꽃과 야생 성장이 있습니다. 당신은 스티치를 통과합니다.
측면에는 바위가 있고 때로는 작은 동물, 노래, 토끼처럼 bachite가 있습니다. 당신은 멀리 가서 막대없이 알아 차립니다.
스티치가 오르막으로 이어집니다. 이제 당신은 당신이 산을 오르고 있다는 것을 이해합니다.
산꼭대기에 오르면 큰 돌 위에 앉으니 한눈에 보인다. 당신은 자신에 경탄합니다. 태양을 비추면 새들이 당신을 날아갈 것입니다. 높은 산의 계곡을 통해 바로. 동굴의 산에 있는 것을 마실 수 있고 그 산에서 식사를 하고 싶습니다. 당신은 새들이 그곳에서 쉽게 날아간다는 것을 알고 당신은 새가 되고 싶어합니다. 지원되지 않는 환상의 조각,
그러나 꿈에서는 모든 것이 될 것이며 새인 척할 수 있음을 알게 될 것입니다.
당신은 날개를 수리하고 당신이 할 수 있는 일을 재고합니다.
당신은 zlіtaєte하고 쉽게 다음날로 날아갑니다. (폴로토를 위해 한 시간을 주기 위해 잠시 멈춤). 다른 쪽에서는 스켈레톤에 착지하고 즉시 다시 사람으로 바뀝니다. 당신은 오븐 입구를 통해 산에서 싸우고 있습니다.
작은 문을 실행합니다. 당신은 그녀에게 다가가 오븐에 몸을 기대고 있습니다. 화덕 한가운데를 밟고 벽을 바라보며 걸으면
그리고 raptom은 통로 복도를 표시합니다. 당신은 복도를 따라 가서 피부에 im'ya라고 쓰여진 많은 문을 습격합니다. 당신은 당신의 이름으로 문에옵니다. 당신은 문 앞에 서 있습니다. 당신은 당신이 당신의 반대편에 기댈 수밖에 없다는 것을 알고 있습니다. 당신은 당신의 집이 무엇인지 알고 있습니다. 당신이 짐작하듯이, 장소, 당신이 다시 아는 것처럼, 장소,
당신이 그것을 보는 방법, 장소, 당신에게 어울리는 방법, 당신에게 어울리지 않는 것, 장소, 술을 마시지 않은 방법, 오븐 한가운데에있는 장소를 її라고합니다. 빛소고
doty를 모르고 도크는 문을 만들지 않습니다. 에일 야크, 거기 없을거야,
Tse가 귀하의 장소가 될 것입니다. Otzhe, 핸들을 돌려 문턱을 넘습니다. 당신의 자리를 돌아보십시오. 행복하니? 주변을 잘 살펴보세요. 아무것도 모르면 당장 요가를 보여줘야 한다. 오랫동안 무엇을 알고 있는지 궁금합니다. 여기 누구야? 여기 당신이 아는 사람이나 모르는 사람이 있습니까? 여기서 생물은 무엇입니까? 여기 아무도 없나요? 각 장소에서 어떻게 느끼십니까? 기분을 존중하십시오. 자신에게 기분이 좋습니까, 좋지 않습니까? 자신에 감탄하고 걸어 다니십시오. (정지시키다).
뒤를 돌아보면 눈을 납작하게 하고 우리 침실에 기대어라.
나는 b, shob, 눈을 평평하게하면 종이, 올리브를 가져갔습니다.
그리고 그들은 그 장소, de vi buli, 당신의 장소를 그렸습니다. 제발,
당신이 작을 때까지 말하지 마십시오. 당신이 말해야 하는 것처럼, 친절하게 대하고, 속삭임을 털어내십시오. 필요한 색상을 얻지 못한 경우 조용히 가서 필요한 색상을 가져가거나 다른 사람에게서 선택하십시오. 자신을 더 아름답게 보여준 것처럼 장소를 페인트하십시오. 유혹에 넘어가면 백오십 배의 감각, 대리 색상, 다양한 모양, 선을 시각화할 수 있습니다. Vznachte, de you better picture in tsmu mіsci, de i yakim rank for a helper form, the color of that symbol.
나는 당신의 사진에 놀라서 당신의 위치에 대해 아무것도 알 수 없지만 당신이 유죄라면 나에게 설명할 준비를 하십시오. 당신이 때리는 사람들에게 의지하고 문을 만들었다면 그렇게 감는 것은 당신에게 합당하지 않습니다. 당신은 10 whilin에 가깝습니다. 준비가 완료되면 시작할 수 있습니다.
논의:마스터 클래스 참가자들은 어린 아이들, 자신의 시력에 묘사된 것들에 대해 이야기합니다.
심리학자: Axis, 얘들 아, 우리는 감정의 땅에서 당신을 따라 우연히 발견되었습니다.
Gra: "매력적인 공"
표적:공감의 조형, 사람을 위한 보이지 않는 연결 고리의 시각화.
아이들은 말뚝에 앉아 하나의 공을 하나에 전달하고 이름으로 좋은 단어를 부르고 손가락에 실을 감습니다.
심리학자: Tsya 스레드 zv'yazala 우리는 같은 목표에 있습니다. 우리의 가죽은 모든 세상에서 필요합니다. 놀랍게도 친절하고 광범위한 lanzyzhok이 있습니다. 기분에 어떤 변화가 있습니까? 예를 들어, 내 마음은 그 따뜻함을 느꼈습니다. 당신은요? 우리의 좋은 작은 공을 감고 그룹에서 요가를 합시다. 그리고 누군가가 막연하게 애매하게 되 자마자 손에 공을 만져야한다면 가르니 단어가 필요할 것입니다. 다시 한 번 좋고 넓은 단어를 추측하게 될 것입니다.
심리학자:아이들, 에일, 혼자 한 마디 만하는 사람들을 돌보지 않는 나라 감정과 그러한 감정은 두려움, 형태, 더러운 기분, baiduzhist와 같습니다.
Rozmova with children 사람의 기분을 어떻게 이해할 수 있습니까?
심리학자:왜 항상 기분이 강합니까? 사진을 보고 어떤 냄새가 나는지 말해주세요.
- 사람들은 왜 기분이 나쁠까요?
-당신에게 얼마나 나쁜지, 모호하게 어떻게 행동할 수 있습니까?
- 그리고 당신의 어머니, 더러운 기분은 어떻습니까? 어떻게 압니까?
-현명한 척하는 방법은?
-기분을 높이는 방법?
- 기분이 더러운 이유를 어떻게 말할 수 있습니까?
사람이 기분이 좋다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 왜 신경 쓰나요?
- 날씨는 사람들의 기분에 어떤 영향을 미칩니 까?
-집에 손님이 온 듯 화기애애한 분위기인데 남들에게는 어떻게 보여주나. 당신은 어떻게 추측합니까, їх tse zbentezhit?
심리학자:손으로 하나씩 잡고 vіchі를보고 "모두 기분이 좋아 지자! "라고 말하십시오.
동화 "Korisny Fear"
표적:정신 운동 기능 훈련, 올바른 두려움.
한 부스에는 꼬리가 긴 작은 라일락 표적이 살고 있었습니다. 모든 대상이 좋았습니다. 나는 당신에게 따뜻했고 요고를 즐겼습니다. 콧수염이지만 전부는 아닙니다. 혼자 대상의 Bulo는 Fear라는 이름으로 유명합니다. 대부분의 대상 고양이는 어둠을 두려워했습니다.
오두막에서 bigati와 shukati, de light를 시작한 후 한 번에 아무것도 오지 않았습니다. 에일 meshkantsi budinka 밝게 밤 vimikali. 축과 비고는 바로 상처를 목표로 합니다.
날이 가고 달이 흘렀지만 목표는 크고 작았다. 너무 피곤해서 한 번은 문을 두드리고 울었습니다. Poz는 개를 지나치며 다음과 같이 묻습니다.
- 왜 우는거야?
- 자고 싶어요 - 대상이 대답했습니다.
- 왜 안 자? - 개가 울었다.
- 못하겠어.
어떤 종류의 두려움입니까? - 개를 이해하지 못한다.
"두려워." 표적은 더욱 세게 외쳤다.
- 승승장구?
-항상 잠을 자지 못하게해서 눈이 뭉개 졌어요.
- Spad에서 - 개를 축하하면서 - 나는 당신의 두려움이 될 것입니다.
- 토비? - 표적이 울음을 그쳤다. - 왜 그래?
- 나는 늙어가고 있다. 아무 일도 없을 것처럼 눈 자체가 침을 뱉습니다. 그리고 나는 어떤 식 으로든 잠을 잘 수 없습니다. 나는 감시견입니다. 나는 당신에게 묻습니다, 표적, 나에게 두려움을주십시오.
대상 생각 : 아마도 그런 두려움이 당신 자신에게 필요할까요? Ale virishiv, 개에게 더 많은 와인이 필요하다는 것을, 그리고 주었다.
밤의 그 시간부터 대상은 평화롭게 잠을 잘 수 있고 개는 계속해서 강한 부스를 보호합니다.
Gra "당신의 두려움을 줘"
심리학자- 훌륭한 감시견 어린이들- 작은 목표. 대상의 피부는 자체 공포(두려워하는 사람에 대한 노출)를 부여하고 공포 대신 "관찰"은 "곰"에게 달콤한 대접을 제공합니다.
Rozmov "자신의 손에 맡기십시오"
심리학자:우리 모두는 종종 자랑하고, 화를 내지 못하고, 걱정하고, 걱정합니다. 그것은 자신을 돕는 학습이 필요합니다.
화가 난 것을 보자 마자 누군가를 때리고 누군가를 던지고 간단한 방법으로도 이길 수 있습니다. 손바닥으로 팔꿈치를 안고 손을 가슴에 세게 누르십시오. 이것이 자세입니다. 사람의 streman.
기술 "거북이"
표적: rukhovu skutistnost를 수행하는 방법을 배우기 위해 다양한 생활 상황에서 vivchati 자기 조절 방법.
심리학자:얘들아, 앉아서 네가 뭘 보여줘 — 거북이. 모든 m'yazi를 강하게 긴장시킬 필요가 있습니다. 죄책감의 악취는 껍질처럼 단단해집니다.
심리학자 p roviryaє, 찌르는 팔, 다리, 등, 복부, 손가락 등 젊은이들. "와! 딱딱한 악취처럼! 더 세게 만들 수 있습니까? 축축한 악취가 더 세게 녹습니다! 딱딱한 껍질을 가진 거북이 맞습니다! 10 초 동안 긴장한 아이를 미끄러 뜨리고 ...
그리고 지금-태양이 빛나고 거북이가 요가 교환 아래에서 헐떡였습니다. 한 번에 뜨겁고 악취가 껍질을 벗고 올리야처럼 부드러워졌습니다.
그리고 여기 몸의 콧수염이 부드러워졌다는 반향이 있습니다. 작은 아이가 소파 스타일에 "붙어" 있게 하세요. 부드러운 와인을 외치며 그를 더욱 편안하게 만드십시오.
그 모습을 한 m'yazi shiї에 경의를 표하십시오! 그것들을 잊으라고 부르세요. 그리고 그것들을 긴장시키고 이완시키는 것이 특히 중요합니다.
이를 위해 obov'yazkovo를 다시 확인하는 시간에 종종 긴장과 이완을 속이는 뺨, 콜라를 붙입니다.
“하지만 개인적으로 우리는 어떻습니까? Tezh іz 쉘? 오, 더 힘들어야 해!
Gra "Rukh 울타리"
오늘 우리는 동화 G.-Kh에 대한 바이러스 히모입니다. Andersen "Gidke 롤링". 내가 거기에 데려다 줄게. 에일, 정중하게 아이들을 알고 싶습니다.
콜로에 서서 "Rukh is fenced"를 존중하기 위해 그로에서 노래합시다. 당신은 나를 따라 모든 동작을 반복하지만 벨트에 손의 울타리를 반복하지 않을 것입니다 (2-3 회).
Gra "Lіtaє - 점등되지 않음"
표적:감정 (두려움, 이미지)을 구별하고 표현하는 법을 배우고, 공감 능력을 개발하고, 아이들이 조용하고 싶어하고, 역겨운 사람, 묘사 한 사람을 보호하고, 이미지 생성 활동을 통해 자기 표현을 채택합니다.
심리학자:한 번 더 약속. 이제 우리는 누가 당신을 존경하는지 재고해야 합니다. 내가 물건과 생물의 이름을 지정하면 yakі can litati,-먼저 날개로 손을 흔 듭니다. 그리고 날지 않는 사람의 이름을 지정하면 등 뒤로 손을 대십시오. (Metelik, bdzhola, 버섯, 말벌, 나이팅게일, 나무, choven, letak, 헬리콥터, 다람쥐, 파라솔, gorobets, 신의 코리브카, 거위 범프.)
당신, 아이들, 더 존중하십시오. Kazka와 헤어질 시간이 왔습니다. 내 매력적인 파라솔 아래 서서 새의 문으로 가자. (심리학자가 파라솔을 펴고 음악을 돌린다.)
안개 위의 축 mi.
정신체조 "새의 문"
거위 (전압). 기러기가 우리에게 먼저 다가왔습니다. 악취가 쉭쉭 거리기 시작했고, 그들은 구르는 현기증을 더 많이 이겼습니다. Shia가 당겨지고 어깨가 들리고 날개가 뒤로 당겨지고 쉿쉿 ... Shia는 긴장하고 거위는 화를냅니다. Kryla 손이 긴장되어 다시 가져옵니다. 야크 쉿! 야키 악!
(휴식) 그들은 거위를 몰아내고 진정되었습니다. 그들은 크릴을 자유롭게 흔들기 시작했고 목은 똑 바르고 편안하며 부드럽습니다.
인디크 (zavmirannya). 거위는 마치 털복숭이와 화난 지표를 마신 것처럼 약간의 흔들림 만 보였습니다. 분노와 Marnoslavism을 나타내며 부풀어 오르고 머리를 뒤로 젖히고 어깨에 끌어 당기고 눈썹을 찌푸리고 눈을 돌리고 "Bal-bali"라고 외칩니다.
(Vorushennya) 머리로 "Bal-bali-bali, go!"라는 표시기를 훔쳤습니다. 흔들림이 굉음을 내며 흘러 들어왔다.
Pіven (bіg, 모든 kіmnati에서 전송). 마당을 돌아 다니기 시작한 piven에 대한 새로운 공격과 같이 표시기 공격 후 흔들림이 아직 오지 않았습니다. 날개를 강하게 흔들며 큰 소리로 외쳤습니다. !”. Ledve는 그네를 쪼지 않았습니다!
장 (zavmirannya, 긴장). Bіdolashne 락킹! 요가를 먹고 싶은 배를 펌핑 한 것처럼 진정하세요! 그녀는 부드러운 발에 서서 등을 구부리고 온통 긴장하고 이발을 준비했습니다.
(Voroh) 그러자 갑자기 내장이 흔들리기 시작했고 m'yaka가 발이되었습니다. 조용히 몰래. 그냥 마시고 싶었는데 개가 뛰어 들어와 "와우 와우 와우! "라고 짖었습니다. 직감이 으르렁 거리며 파칸을 보았다.
롤링(긴장, 리드미컬). 강에서 titki-rolling을 밀어 넣습니다. 악취가 어떻게 걷는지, 자유롭게 움직이는 방법을 보여줍니다 (앉아있는 음료에서 하나씩 걷기).
(휴식) 긴 길에 지친 힘, 날개를 뒤로 접고 매달리고 발로 털고 긴장을 풀자. 발로 훔치면서 그들은 그네를 흔들며 외쳤습니다. “Quack-quack-quack, 정말 못생긴 것! Zovsіm은 우리와 다릅니다! ".
롤링의 희망의 나머지 Tse bula. Vin은 마당에서 도망쳐 혼자 살기 시작했습니다. 예를 들어, 아름다운 백조인 척하는 빈의 동화.
호수 근처에 서십시오. 머리를 놓으십시오. 그런 다음 하나의 날개를 놓으십시오. 물위에서 날개를 펼치자. 미 가르니 백조 같은 축! 흔들기 위해 무엇을하고 있는지 보여주십시오.
맞아 "우리는 감정을 공포, 형태로 옮긴다"
심리학자:이제 확인할 수 있습니다. Bridke의 흔들림은 모두가 매료되는 아름다운 백조로 변했습니다.
즉시 나는 아름다운 백조의 이미지에 따라 당신의 가죽을 벗기고 당신의 설정에 대해 말합니다. “What is garni, white! 야카 도브가 시야! Yak ti її 자랑스럽게 다듬습니다! 기적의 날개처럼!
그리고 이제 C. Saint-Saens "Swan"의 음악을 들으며 오른쪽 백조가 무너지듯 무너져내려 보자. (아이들은 음악에 맞춰 쓰러진다)
그리고 소수의 사람들처럼 그들은 그네를 돌려서 Yogo squishy라고 불렀던 것을 기억하십니까? 요가는 어떻게 가장 했습니까!
nalyakany 스윙의 이미지에 따라 콜로에 서고 다른 곳에서는 새 마당의 사악한 새들 :“나는 당신이 내장을 갖기를 바랍니다! 얼마나 번식하고 부정한 zovsіm은 우리와 같지 않습니다! 마당에서 나가십시오. 우리는 당신과 친구가되고 싶지 않습니다!
흔들리고 무섭고 모두 꽉 쥐고 머리는 날개로 말려 있습니다. 이제 그는 어떻게 될까요?
행동 규칙에 관한 Rozmova
심리학자:아이들아, 어떻게 신경 쓰느냐, 포도주가 남들과 같지 않은 것처럼 누군가를 비하하고 흉내낼 수 있느냐?
- 어떻게 사람을 등급으로 판단할 수 있습니까?
- 사람들은 항상 착하고 친절합니까?
-그리고 아이가 콧수염처럼 그렇지는 않지만 그녀는 아무 죄가 없습니다 (그리고 그녀는 너무 고통받습니다). 장애아동 앞에서 당신은 어떤 위치에 있습니까?
— 자비롭다는 것은 무엇을 의미합니까? (사랑스러운 마음.) 새들이 그네를 공격하니 부끄러워졌다.
요가를 하자, 친근한 고향으로 데려가자. 라기드니 단어흔들림이 자랑스럽게 고개를 들고 두려움과 이미지에 붙지 않도록 (역할 변경 훈련).
놀라운 일, 아이들, 참조 좋은 말그리고 그들 모두는 충분한 매력을 가지고 있고 그 영혼은 마음이 좋은 아름다운 백조가되었습니다.
기술 "제칼로"
표적:자신에게 설정을 형성, 스스로 부과
심리학자:어서, 아름답고 자랑스러운 새들이여, 호수의 물가에서 우리 자신을 경탄하라 ( 심리학자아이들에게 작은 거울을 나눠줍니다.) 백조의 기적적인 눈에 감탄하고 별처럼 친절하게 악취를 풍깁니다. 그들이 가진 끈처럼, 강하고 부드러운 날개처럼! 그들은 마치 당신이 가르니와 좋은 새인 것처럼 높은 콧수염을 가진 호수 위로 백조를 날았습니다. (아이들은 C. Saint-Saens "Swan"의 음악에 맞춰 무너집니다.)
이제 파라솔 아래로 가십시오. 보육원(어린이 "돌아서").
고용 종료 의식
맞아 "다쿠유 나랑 오늘 뭐해"
승리를 거둔 문헌 목록:
- 벨로브리키나 O.A. 그 splkuvannya Mova. -M., 2000.
- Klyueva N.V., Kasatkina Yu.V. "Vchimo children splkuvannyu" - Yaroslavl: 개발 아카데미, 1996
3. Kryukova S.V., Slobodnyak N.P. "놀라움, 화가 나고, 두렵고, 자랑하고 발산합니다."- M .: "Genesis", 1999.
4. Oaklander V. Vіkna u svіt ditini. -M., 유형: 독립 회사 "Klas" 2005.
5. 판필로바 M.A. "국제 치료 요법: 테스트 및 교정 게임". - M.: Vidavnitstvo GNOM 및 D, 2001.
바쁘다"라디스트"
(미취학 아동의 정서적 영역 개발을 위해)
(혁신 기술 참조)
표적:
1. 미취학 아동의 정서적 영역 개발. 2. 기쁨의 느낌에서 아이들을 알고, 추가적인 모방, 몸짓을 위해 캠프의 감정을 읽으십시오. 3. 다른 사람의 감정 상태를 이해하고 이를 마임, 에튜드, 몸짓으로 표현하는 능력을 기른다.
4. 아이들의 감정인식 확장 - 기쁨, 웃음을 통해 그 감정을 긍정적으로 느끼는 모양.
관리자:
유치한 팀 구성과 그룹의 긍정적인 감정 분위기 조성을 채택합니다.
합의 : sonechko, zavdannyam의 봉투, 그림 "Radist", 깨끗한 시트(A4 형식), 컬러 올리브.
바빴다
나 입문
1. 오른쪽 "Sonechko on the Stake"
좋은 아침이에요, 어린이들! 말뚝에 서자. 내 손에는 장난감 "sonechko"가 있습니다. 태양은 밝고 따뜻하며 즐겁고 따뜻한 분위기입니다. 나는 스테이크로 요가를 발음하고 가장 아름다운 미소를 일대일로 제공합니다. 한 사람 한 사람이 웃어도 증인도 웃고 싶어지는 미소를 지어 주셔서 정말 기쁩니다. 나는 영혼에 더 따뜻한 것을 봅니다. Sonechko는 나에게 돌아섰습니다.
심리학자: 아이들, 우리 수업의 주제는 당신을위한 수수께끼입니다. 듣고 답을 말해주세요.
그래, 기쁨이야, 요즘 아이들은 나를 알고 기쁨에 대해 이야기하자. 우리 자신과 우리의 일부를 이해하는 데 거의 도움이 됩니다. Deyakі는 사랑, 기쁨, 행복이 우리 마음에 외치는 것처럼 느낍니다. 두려움, 혼란, 공격성, 쓰레기가 우리를 두려움과 혼동하고 오한이 몸을 통과하는 것처럼 느껴집니다. 그것들을 인식하는 법을 배우고 악취가 우리에게 말하는 것을 이해하는 것이 훨씬 더 중요합니다.
II 주요 부분.
1. 바로 "태양을 받아라" (감동기쁨으로 아는 아이들, 감성기쁨으로 작은 태양 그림)
젊은이들이여, 오늘 태양이 거리와 날씨에 비추어 빛납니다. 그리고 시간이 흘러 거리가 우울하고 비가 내리면 여전히 그 미소의 따뜻함을 얻지 못합니다. 나는 종이 한 장을 얻었습니다. 요가를 보고 새로운 것에 감탄해 봅시다. (기쁨과 결혼, 약속의 감정을 담은 콜로). 아이들, 지금 해보자, sonechko. 당신은 유죄입니다. 약속하고 기억하십시오. 작은 태양이 우리에게 들어온 것처럼 놀랍습니다. 과제를 본 소감은? 일대일로 미소 짓는 기쁨의 감정을 상상해 봅시다.그리고 "웃는 거 봐, 우울한 날이 밝아!" - 네 말이 맞아, 정말! 당신, 모든 작은 sonechki는 빛나고 좋아하는 것을 좋아합니다.잘 했어, 잘 했어, 그들은 zavdannyam을 만났다!
2. 로즈모바
나는 스테이크의 기둥에서 시스템을 선언하고 제안을 계속합니다.
내가 조용할 때, 나는 ... (웃고, 면도하고, 웃고, 춤추고, 자고…)
뛸때 쩝쩝... (선물, 어머니의 변장, 케이크, 누룩, 광대 ...)
기쁨은 어떤가요? (기쁨-불꽃 놀이, 불꽃 놀이, 거룩함, 기쁨과 유사-모든 것이 행복하다면 어머니를 배반하면 너무 빨리 강에서 목욕하십시오).
어떻게 하면 사람들을 행복하게 만들 수 있습니까? (선물하기 등)
심리학자. 잘 했어, 얘들아, 너희도 보았을 것이다. 우리가 찬란한 순간에 대해 이야기하고 있었다면 우리의 영혼도 찬란하게 된 것이다.
3. 에뛰드 "코쉐냐, 엄마를 기쁘게 해주고 싶었어"
선생님은 사람들을 비웃고 행복하게 해줄 수있는 아이들을 존경합니다. 아이들에게 주거나 선물로 주거나 다른 좋은 일을 위해 노력한다면. 그의 말을 확인하기 위해 교사는 동화를 읽습니다.
"나는 작은 koshenka의 세계에 살았습니다. 새로운 것에 대한 모든 것이 풍부했습니다 : 풍부한 igrushka, 맥아, 올리브, farby 및 navit 컴퓨터. 큰 와인, 자갈, 아무것도 눈치 채지 못한 긴 시간 동안. 그리고 그것은 지루해졌습니다. .Vіn은 미소를 멈추고 어머니는 걱정했고 Chi는 아프지 않았습니다.
한 번, 잔디를 깎는 작업으로 어머니가 집 주변에 znichev'ya tinyalos를 만들었습니다. Zayshov는 부엌으로 가서 싱크대에서 풍성하게 자란 요리를 흔들고 있습니다. "엄마는 일에 지칠 것이고 їy는 요리의 산을 미티하기 위해 다시 일어날 것입니다. "라고 어린 아이는 생각했습니다. - "이 로봇과 마주쳐도 될까요?" 나는 그것을 시도했다. 어머니가 오셨을 때 풀베기의 광채가 당신을 부엌으로 이끌었습니다. "보세요, 엄마, 내가 당신에게 선물을 만들었습니다."-깨끗한 껍질을 가리키며. 엄마는 웃었다. "당신은 내 안에 정말 좋은 사람이에요, 그런 당신!" 그리고 깎는 것도 미소를 지었습니다. 그래서 누군가에게 기쁨을 가져다주는 것이 허용됩니다.
동화를 읽은 후 선생님은 강아지의 이미지에 따라 피부 아이를 가르치고, 스스로 어머니 창자의 역할을 정리합니다. 아이들이 어머니를 도운 것을 기뻐하는 것이 중요합니다. 왕국에서는 다른 사람들을 위해 자라는 것처럼 보이는 사람들에게 다시 한 번 아이들의 존경심을 회복할 수 있습니다.
4. 오른쪽 "라디스트"
그리고 동시에 우리가 예술가임을 드러내고 "기쁨"이라는 주제로 그림을 그려야 합니다. 어떤 색으로 기쁨을 칠할 수 있습니다.
잎과 올리브를 가지고 피부가 원하는 만큼 행복하게 자라도록 하세요. 당신의 기쁨에 대해 말해주세요. 그들이 본 것, 강탈했다면 강탈한 것. 원한다면 "기쁨의 초상"을 그릴 수 있습니다. 당신의 기쁨에 대해 말해주십시오 : 얼마나 살아 있는지, 무엇을하는지, 방문하는 것을 좋아하거나 집에 혼자 앉아있는 이유, 어떻게 친구가 될 수 있습니까, 아니면 적이 될 수 있습니다.
III 마지막 부분
맞아 "웃어줘"
심리학자: 눈을 감고 자신을 비웃으세요. 따스함을 느낄 수 있는 곳에서 몸으로 기쁨을 챙기세요. 장소를 기억하십시오. 그리고 이제 눈을 뜨고 하나씩 웃으세요. 그리고 당신의 영혼에 스테이크를 위한 가장 아름다운 미소를 주십시오.
심리학자:
오늘은 기쁨에 대해 알아보았습니다.
말해봐, 좋은데 나쁜거야?
나만의 가르니 무드를 만드는 방법은 무엇인가요?
(동화 속 유쾌한 영웅 코하 노이 사람들의 모습을 맞춰 빛나는 영혼에 대한 이야기를 내놓고 її를 그립니다). 아이들은 악취가 나는 사람들, 그들이 새로 배운 것에 대해 궁금해합니다.
심리학자는 그 일을 맡은 아이들을 칭찬합니다. 긍정적인 순간, 모든 그룹을 칭찬하면서 "더 자주 웃자. 우리 미소 앞에서 더 밝아 질거야."
Заняття спрямоване на розвиток емоційної сфери старших дошкільнят: вміння впізнавати та виражати емоції, емоційні стани в міміці, розвиток саморегуляції через прослуховування музичних творів, створення комфортного психологічного мікроклімату у групі, збереження здоров'я вихованців через психогімнастику, формування позитивного ставлення до оточуючих, збалансований.
자반티지:
전면보기:
아이들의 정서 발달을 위한 활동 요약
미취학 연령의 시니어 그룹:
"감정"의 가장자리로 가십시오.
표적: 미취학 아동의 정서적 영역 개발.
관리자:
감정을 인식하고 표현하기 위해 클로즈업하고 마임에서 감정적이 되십시오.
음악 창작물을 들으면서 vikhovants의 자기 조절을 개발합니다.
그룹, 좋은 분위기 및 라디오 분위기를 위한 편안한 심리적 미기후를 만듭니다.
정신체조와 이완을 통한 건강 유지.
otochuchih에 대한 긍정적인 태도를 형성하고 감정의 균형을 잡습니다.
성형 dobrozichlivі 및 іvnopravnі vіdnosinі mіzh odnoletkami;
rozmov를 지원하기로 마음을 정하고 집단 rozmov에 참여하십시오.
그룹 창고:
참가자 수: 5 - 6세.
그룹의 어린이 수: 6-8 어린이
고용의 사소함: 30학점.
고용 자료:
"매력적인 공";
감정과 사진의 픽토그램: 두려움, 기쁨, 공격성.
마그네틱 보드; 사람 감정;
그림용 종이, 올리브;
자녀 수에 대한 자녀 양육비
제르칼로;
샌드박스는 작고 프레임은 모래로 만들어져 있습니다. 펜즐릭;
Wikoristan 고용 기술:
반주 CD 음악: 잔잔한 음악이 녹음된 테이프 레코더 및 디스크; dobrka T.D.의 오디오 녹음 "Radiist". Zіnkevich-Єvstignєєvoї; 음악 E. Griga "Dwarfs의 머리"또는 "Girs 왕의 난로에서";
건강 및 궤양 예방 기술의 요소
끽끽거리는 게임.
정신체조.
다음을 체계적으로 받아들입니다.대화, 다양한 감정에 대한 그룹 토론; 어린이용 식품; 감정 상태의 픽토그램; 시력; 보여주다; 설명; 아이들의 실제 활동.
로봇 앞:
- 기본 감정 이해: 두려움, 기쁨, 공격성, 혼란
- 뮤지컬 작품 감상
- 실시 심리 게임그 권리
바쁜 숨김:
비타니아. "매력적인 공".
- 안녕 친구들. 바티티님 반갑습니다!
아이들, 내 손에 무엇이 있습니까?(Vіdpovidіdі 어린이) 에일은 단순한 공이 아니라 매력적인 공입니다. "매혹의 공"을 넘기고 혼자 걷자.
심리학자는 실 뭉치를 아이에게 건네주고 실을 손가락에 감아 아이에게 그 위에 앉으라고 애정 어린 명령을 내리거나 "매력적인 말"이라고 말한 다음 다른 아이에게 공을 건네줍니다. 등.
- 얘들아, 오늘 우리는 길에서 너희와 함께 바이러스히모야. 그리고 우리는 시골로 갈 것입니다. 내가 당신에게 구절을 읽은 후에 당신은 나에게 말할 것입니다.
동물 같은 느낌,
물고기, 버디, 사람.
난 의심 없이 쏟아부어 all on
우리를 흔들어.
누가 재미있어!
누가 알아?
누가 으르렁 거려!
누가 화났어?
Rozsіє vsі sumnіvi
Abeta는 기분이 좋습니다.
(간단히 논의된 구절, 감정의 이름 반복)
우리의 기분은 우리가 그렇게 일한다는 사실을 고려하여 vchinkiv에 누워있는 것입니다. 우리의 마음에는 우리의 기분이 안절부절 못하는 기분에 쏟아지고 악취는 다른 감정을 나타냅니다.
얘들아 감정이 뭔지 알아? (Vіdpovidіdі 어린이)
- 어떻게 생각하세요, 오늘 우리는 무엇 때문에 바쁩니까? 무엇에 대해 이야기할까요?(Vіdpovidіdі 어린이)
-소년들, 우리는 "감정"의 가장자리로가는 길에서 동시에 당신을 파괴하고 있습니다. 가격을 올리려면 운송이 필요합니다. 어떤 운송 수단의 가격이 인상되었나요? zbuduєmo kazkovy 기차를 타자. 하나씩 서서 앞을 잡고 벨트를 위해 서야 할 것. 추가 매혹적인 단어로 기차를 변경할 수 있습니다.
우리의 매력적인 기차
친구들을 미리 데려가세요...
(아이들은 단어를 기억하고 예고편을 상상하며 말뚝을 따라 걷습니다)
1 치아. "기쁨의 숲"(사운드 오디오 녹음 "Radiist" dobirki T.D. Zіnkevich-Єvstignєєvoї)
이 Galyavin에 누구를 참석하고 싶습니까? (피플래디스트)
그리고 새로운 분위기는 무엇입니까?
어린이 여러분, 기쁨이 무엇입니까?(Vіdpovidіdі 어린이)
예를 들어:
"조이 - 모두가 행복하면 우리도 즐긴다."
그러나 기쁨은 크지만 기쁨은 작습니다. 작음 - 한 사람의 경우, 큰 경우 - 나머지 경우.
"기쁨 - 모두에게 거룩하다면."
“기쁨-아무도 울지 않는다면. 좋은 사람."
"기쁨 - 전쟁이 없다면."
"기쁨 - 모두가 건강하다면."
"Joy - tse I, 더 많은 엄마가 보인다 :"당신은 나의 기쁨입니다.
- 재미있으면 뭐해?(Vіdpovidіdі 어린이.)
에뛰드 '라디오가 누구인가'아이들은 위험에 처해 있습니다. 심리학자는 그것들을 전파하고 말없이 보여줄 것입니다. 어머니와 시간을 보낼 때 한 시간 동안 악취가 얼마나 행복한 지, 생일에 손님에게 악취가 나는 경우, 아버지와 함께 잠자는 시간 또는 시간에 동물원에 가는 것, 서커스에 가는 것.
Viznі rukhi : 포옹, 웃음, smіh, radіsnі viguki.
바로 "감정을 그리다"
동시에 우리는 우리가 예술가임을 보여줘야 하고, "기쁨"이라는 주제로 그림을 그려야 합니다. 잎과 올리브를 가지고 피부가 원하는 만큼 행복하게 자라도록 하세요.
(그런 다음 아이들은 반지의 시스템을 배우고 악취를 칠한 사람들에 대해 이야기합니다. 그런 다음 아이들의 심리학자는 즉시 어린 아이들을 붙입니다. 큰 잎논문-전시회가 열립니다 (토론, 가장 독창적 인 작은 선택, "이런 기쁨은 무엇입니까? 독특한 역사"라는 질문에 대한 의견).
정신체조 "기쁨의 손"(차분한 음악 소리)
아이들은 말뚝 위의 벤치에 앉아 손을 잡고 휴식을 취합니다.
소년들, 당신의 피부 한가운데에 친절하고 쾌활한 줄무늬가 자리 잡고 있음을 스스로에게 보여주십시오. 유리에 담긴 물 - 깨끗하고 맑고 따뜻합니다. Strumok zovsіm 작고 beshketny. 한 곳에 오래 머물 수 없습니다. 그와 함께 놀자 눈에 띄게 순수하고 맑고 따뜻한 물이 당신의 손잡이를 통해 하나씩 스테이크로 넘쳐납니다.
아이들의 생각은 하나의 기쁨을 전합니다.
치아 2개. "고난의 섬"
뭐가 그렇게 부끄러워?
여러분, 어느 섬에 사는 사람입니까? (루디나-숨)
저 소년을 봐. 비라즈 요가 모습이라니... 요가 입에 무슨 일이 생긴 걸까요? 눈썹? 눈의 바이러스는 무엇입니까? 감정이란 무엇입니까?(Vіdpovidіdі 어린이)
- 그리고 당신은 어떻게 추측 했습니까? (변장, 눈, 눈썹 zsunutі, 입술이 낮아짐)
얘들 아, 너도 똑같아 어쩌면 기분이 합? 말해 주세요.(어린이주의 사항)
섬에서는 사람뿐만 아니라 생물도 살 수 있습니다. І 축 즉시 생물을 묘사하도록 제안하겠습니다.
Gra "좋은 생물".말뚝에 서서 손을 잡으십시오. 한번에 디하티 될듯 한번에 재확인 하겠습니다. 우리는 하나의 크고 좋은 생물로 변신할 것입니다.(잔잔한 음악이 켜집니다.)들어봐, 얼마나 시끄러운지.
이제 함께 가자. 숨쉬기 - 크록보다 먼저 함께 힘냅시다. Vidikh- 크록 백.
우리 생물은 고르고 침착하게 거칠게 달리고 있습니다. 이제 당신의 심장이 얼마나 크게 뛰는지 상상할 수 있고 들을 수 있습니다. 노크 - 크록을 미리 털다. 노크 - 크록 백.
치아 3개. "페체라 공포"
먼 나와 오븐.(심리학자가 음악을 켭니다.)
오른쪽 "무서운 소리"(E. Grig "Head of the Gnomes" 또는 "At the Cave of the Mountain of the Mountains"의 음향 음악)
- 우리가 어떤 냄새를 맡는지 맞춰보세요?(Vіdpovidіdі 어린이)
- 우리는 풍부한 소리를 느끼고 그 중 무서운 것입니다. 우리는 그 소리를 듣고 그들이 박수를 치는 것처럼, 무섭고, 잔잔한 소리처럼 추측합니다.(아이들에 대한 토론)
그리고 chi zavzhdi 사운드 buv 끔찍한? 기차 소리가 무섭게 들릴지 모르지만 기차 입구에서 여행을 추측하면 즐거웠고 그 딸깍 거리는 소리가 나면 두려움이 사라졌습니다.
여기에는 어떤 사람이 살고 있습니까? (루디나 - 두려움)
당신은 어떻게 추측 했습니까?(Vіdpovidіdі 어린이)
그라 "공포물은 두렵지 않아 원하는 사람인 척 할게"
아이들은 손을 잡고 돌아다니며 합창으로 노래를 부릅니다. 리더 (뒤에 심리학자 일 수도 있음)가 무서운 캐릭터 (Koshchiya, Vovka, Leo, 마른 체형)를 부르면 아이들은 새로운 캐릭터로 "변신"하고 죽어야합니다. 리더는 가장 끔찍한 리더 그룹을 선택하고 그룹을 계속합니다.
맞다 "두려움은 눈이 크다"
이제 두려움을 가지고 놀자. 위대하고 장엄한 두려움이 있음을 나타내십시오.(아이들은 손을 넓게 벌립니다).두려운 사람 입에, 큰 눈이 두려운 사람.(도움의 손길을 위한 커다란 동그란 눈을 묘사한 것입니다.)그러나 이제 두려움이 바뀌고 있습니다.(아이들은 손을 흔든다.)
그러면 우리는 알게 될 것입니다.(어깨를 풀고 어깨를 으쓱하면서 팔을 으쓱합니다.)
일대일로 놀라고 마음을 바꾸십시오. 누구에게도 더 이상 눈이 없으면 아무도 당신에게서 아무것도 두려워하지 않으며 파편에 대한 두려움이 알려져 있습니다. 일대일 미소.
치아 4개. "악의 산"
이 산에는 누가 살고 있습니까? (루디나-화난)
당신은 어떻게 추측 했습니까?
입에서 나오는 것은? 보여주다! 입이 열리고 치아가 고정됩니다. 악한 사람의 입은 비뚤어질 수 있습니다.
눈썹에서 무엇이 나오나요? 보여주다! 눈썹이 낮아지고 그 사이가 접힙니다. 니스는 눈살을 찌푸렸다.
어떻게 생겼나요? 보여주다! 눈이 좁아지고 움직이는 초원이되었습니다.
"얘들아, 어떤 여자들은 그런 감정을 가지고 있니?"(아이들과 함께 생활 상황을 생각하십시오).
오른쪽 "거울"
아이들은 거울 앞에서 분노를 묘사하도록 권장됩니다.
아이들은 pivkolom과 함께 의자에 앉습니다. 아이를 기준으로 영양을 공급하는 것은 마치 "그렇게"라고 말하고 싶은 것처럼 어리석은 죄를 짓는 것입니다. "nі"처럼 발이 바닥에 서 있습니다.
엄마들이 화나면 내가 말해줄게.
마미는 직장에서 자면 화를 낸다.
마미는 추우면 화를 낸다.
마미는 소리를 지르면 화를 낸다.
마미는 선물을 주면 화를 낸다.
마미는 아이와 함께 아이의 정원에서 자면 화를 낸다.
엄마는 엄마에 대해 "나쁘다"고 말하면 화를 낸다.
마미는 허락 없이 특강을 하면 화를 낸다.
마미는 사랑하면 화를 낸다.
잘했어, 얘들아. 공격적인 사람을 사랑하는 방법을 추측했습니다.
맞아 "제안 그만해."
현명하게 생각하고 "나는 ... 때 조용합니다"라는 명제를 완성하십시오 (어린이 연설이 녹음됨).
나는 다음과 같은 경우에 화를 냅니다.
- 소년들은 그들이 어떻게 감정을 느끼는지, 그리고 어떻게 그림 문자로 표현하는지 경탄합니다. (사진 및 그림 문자)
픽토그램 - 감정을 도식적으로 표현한 것입니다.
반사. 아이들과 함께 Rozmova :
그리고 이제 우리는 유치한 정원으로 돌아갈 시간이 있습니다.
오늘 직장에서 무엇을 깨달았습니까?(Vіdpovidіdі 어린이)
그리고 당신은 무엇을 가장 좋아했습니까?(Vіdpovidіdі 어린이)
잘했어, 얘들아! 당신은 친절하고 활동적이었고 작업으로 우리를 만났습니다!
우리의 더 비싼 것도 나에게 합당했습니다. 나는 당신에게 따뜻한 분위기를 기원하며 당신은 일대일로 친절한 말을했습니다.
우리 아가 때문에 어떤 기분을 잃었는지 정말 알고 싶어요. 개에 펜즐리크 내 기분을 그려보라고 할게요!
그리고 우리 zustrіch가 잊혀지도록 수수께끼 사진을 찍자.
우리의 분주함이 끝날 것입니다. 끝까지 감사합니다.
키레:
- 포무바티 적절한 자존감;
- 자기 규제와 자기 통제를 촉진합니다.
관리자:
- 감정에 대한 어린이의 진술을 확장합니다.
- 원라이너의 자질에 대한 긍정적인 평가를 향한 방향을 개발합니다.
- 자신감을 높입니다.
— 그룹의 일관성, 의사 소통 기술을 개발합니다.
재료: 오디오 카세트, 앨범 시트, 컬러 올리브, 구아슈, 펠트 펜.
소개 부분
말뚝 옆에 앉은 아이들은 손을 잡고 일대일로 감탄하며 상냥하게 웃는다.
선생님.기분에 대해 이야기합시다. 어떤 와인이 있습니까? 어떤 요가를 맞출 수 있습니까? 우리는 기분을 바꿀 수 있습니다 : 합산, 재미, 진정 ... 색상, 생물, 페인트, 러시아에서 매달릴 수 있습니다. Otzhe, "아이디어 경매: 나쁜 기분에서 벗어나는 방법."
아이들은 하나의 공을 하나에 던지고 아이디어를 제공합니다. 당신은 음악을 듣고, TV를 보고, 소파에 누워, 책을 읽고, 그녀의 그림을 보고, 장미 그림을 보고, 그림을 그리고, 창문을 보며 감탄하고, 거리를 산책하고, 함께 거리에서 놀 수 있습니다. 당신의 자녀, 친구에게 전화하고, 거울을 들여다보고, 거울에 비친 당신의 모습에 미소를 지으십시오. "모든 것이 잘 될 것입니다. 모든 것이 잘 될 것입니다!" 그 안에.
주요 부분
페다고 m. 눈을 납작하게 하세요. 어른이 된 모습을 보여주세요. 당신이 옷을 입고 있다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 이제 눈을 뜨십시오. 자발적으로 어른의 역할을 해보자. 내가 부르는 사람은 자신을 어른처럼, 방처럼, 어른처럼 표현한 죄가 있습니다.
아이들이 이깁니다.
그냥 "할 수 있어, 할 수 있어"라고 말하자.
♦ 그러한 생각은 저에게 도움이 됩니다. 저는 모든 것을 염두에 두고 있고, 배우고, 저와 마주칠 것입니다.
♦ 이런 생각이 저를 자랑스럽게 만듭니다: 나는 더럽다, 모르겠다, 어울리지 않는다, 그게 두렵다.
아이들, 만족도 개발을 위해 "팀의 말을 들어라"과제로 가자.
교사는 노래 명령을 보여줍니다. 예를 들어 머리 위 계곡에서 박수를 치면 그녀는 몸을 돌립니다. 그런 다음 뮤지컬 장난감이 켜지고 부두 소리가 나고 아이들은 놀이방에서 자유롭게 쓰러집니다. 그러나 음악이 고정되면 모든 어린이는 vykonat에 대한 책임이 있으며 명령은 이전에 표시되었습니다 (옵션 : 표시하지 않고 첫 번째 명령 표시).
마지막 부분
선생님. 말뚝에 서서 손을 잡고 일대일로 웃자.
아이들은 작은 드레스를 만들고 주먹을 쥐고 있습니다. 그런 다음 주먹을 하나의 "stovpchik"( "내가 이끌고 있습니다")에 넣고 큰 소리로 외치십시오. "Usim-vsіm to poachennya!"
"우리의 감정"
추가 음악 및 심리학을 위해 미취학 아동의 정서적 영역 개발을위한 통합 직업의 개요.
프로그램 zmist:
메타: 확장 및 확장 감정 영역음악과 심리학이라는 두 가지 분야의 도움으로 아이들.
기쁨, 분노, 슬픔, 놀라움 등 감정의 차이에 대한 명백한 지식을 닫습니다.
경험과 감정의 힘에서 음악, svіvіdnosti її zmіst 및 분위기를 인식하는 방법을 배우십시오.
아이들의 어휘력을 향상시키고 의사 소통 능력을 개발하십시오.
아이들에게 자신의 감정 상태를 인식하도록 가르치십시오.
재료:
IKT 위키: 멀티미디어, 테이프 레코더, 슬라이드;
마그네틱 보드 "스크린 무드";
도식적 이미지: 분노, 기쁨, 혼란, 나는 엷게 죽을 것이다.
음악 작품의 음반: 어린이 앨범 P.I. Tchaikovsky "Sickness of Lyalka", 만화 "The Good of Funtik the Pig"의 노래;
동화 속 인물의 속성과 설명;
다양한 감정을 흉내내는 Lyalka;
다양한 감정의 이미지 마스크;
자기 dosk vyznachennya 분위기;
아이들의 지식을 평가하기 위한 Zirochki.
로봇 전면:
예술적 창조물에 대한 지식:
Nesmiyana 공주에 관한 이야기
A. 톨스토이 "황금 열쇠"
바쁜 숨김:
홀 앞에는 자석판을 들여와 가면의 색깔을 바꿔가며 아이들의 다양한 감정을 반영한다. (진단이 늦게 수행됨)
아이들은 홀에갑니다.
심리학자: 안녕하세요 여러분. 오늘 저희 홀에서 뵙게 되어 반갑습니다. 우리보다 먼저 아이의 정원 앞에 많은 손님들이 찾아왔다. 그들을 환영합시다.
뮤즈. kerivnik: 안녕 친구들! 음악은 우리에게 놀라운 동화의 세계를 요구합니다. 화면을 응시하십시오. 새걸로 뭐하세요?
(아이들은 다양한 감정 상태의 이미지로 가면을 만듭니다). 얘들아, 스킨 마스크에는 고유한 노래 음악이 있고 우리는 추측할 수 있다는 것을 알고 있니?
사운드 뮤직 P.I. 차이코프스키 "리알카의 병". 아이들은 특정한 감정(합)에서 픽토그램을 빼앗는다.
심리학자: 얘들아, 합계가 얼마인지 어떻게 알았어?
당신이 의미할 수 있는 몇 가지 징후 뒤에 무엇이 잘못되었나요?
아이들처럼 보입니다. 새로운 사람은 머리를 숙이고 얼굴을 찌푸리고 눈썹과 접힌 입을 얇게 내립니다.
Vіdpovіdі 어린이 : sumna.
뮤즈. kerivnik: 아이들은 궁금해하지만 어떤 종류의 물건입니까? 누구의 악취?
공주 Nesmiyani의 속성에 대한 어린이의 존중 : 왕관, khustka.
심리학자: 젊은이들을 상상해 봅시다. (아이들은 캐릭터의 감정을 모방합니다).
태양의 끝이 빛나도록
아이들이 마당을 걷고 있습니다.
네스미야나, 리더처럼
Slozi llє, 바람처럼.
Їy 행복하지 않은 장난감,
나는 즉시 여자 친구가 필요합니다.
수미는 단번에 혼자,
왜 타이트하게 작업해야 할까요?
Vidpovіdі 어린이: 아이들은 그녀와 친구를 사귀고 코미디 천둥으로 그녀를 기쁘게한다고 말합니다.
괴롭히는 사람
Khmurilka는 여기에 살고 있습니다 (아이들은 눈살을 찌푸립니다).
Teaser가 여기에 있습니다(언어 표시).
Smishalka가 여기에 살고 있습니다 (눈을 크게 뜨고 손을 앞으로 당기고 손가락이 장밋빛이며 입을 벌리고 있습니다).
Tse 코 Bibka! (코끝에 손가락 지정)
당신의 미소는 어디에 있습니까? (아이들은 선생님의 음식에 웃음을 짓습니다).
뮤즈. Kerivnik: 음악을 듣고 마스크를 선택합시다.
만화 Pig의 Prigoda Funtik "Kindness"V. Shulzhik에서 노래를 부르십시오.
어린이 Tse 쾌활한 음악.
심리학자: 당신의 기쁨과 즐거움을 상상해 봅시다. (아이들은 기쁨을 나타냅니다)
우리는 기쁨을 어떻게 표현합니까? 몇 가지 징후 뒤에 사람이 행복한 것이 무엇인지 이해할 수 있습니까?
뮤즈. Kerivnik: 맞아요, 짐작하셨죠.
드럼 드럼 - 정말 놀라운 일입니다!
밤하늘, 사방에 별,
그리고 홀 중앙에 - 매머드 :
터번에서 비옷. 사람들을 위한 빈
시원하게 솔기를 누르십시오.
나는 아이들에게 선물을 준다.
우리 친구는 무대 위로 올라갔고,
Distav z kapelyukha 랩톰,
Vіn은 더 많은 swidshe, shvidshe,
라인 gorobets 뒤에 Spurkhnuv,
한 방울 한 방울 마술사가 그의 손을 지나갔고,
kviti는 산처럼 화를 냈습니다.
전체 장면 Riznih 원거리색상,
그리고 마법사는 우리를 환영합니다!
뮤즈. kerivnik: 얘들아, 우리가 너와 함께 마법사를 기쁘게 해줄게 악기불안한 모든 사람들의 기쁨과 쾌활한 분위기를 위해 우리가 만드는 것.
오케스트라 "카프리스" V.A. 가브릴린
뮤즈. Kerivnik: 여러분이 들을 수 있는 또 다른 음악을 드리겠습니다.
사운드 뮤직 "Baba Yaga" M.P. 무소르그스키.
아이들은 다른 감정(분노, 공격성)에서 픽토그램을 훔칩니다.
심리학자: 그러면 분노와 분노가 무엇인지 어떻게 아셨습니까? 몇 가지 징후 뒤에 사람이 왜 화를 내는지 이해할 수 있습니까?
Vidpovidіdі 어린이 : 새로운 눈썹이 짜여져 있고 화난 표정이며 입이 꽉 쥐고 몸이 기민하고 손이 주먹으로 꽉 쥐고 손이 날카 롭고 날카 롭습니다.
뮤즈. kerivnik: 음악에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 야카가 이겼어?
어린이: 사악하고 무섭습니다.
뮤즈. kerivnik: 얘들아, 물체에 감탄하고 누가 악취를 풍길 수 있는지 말해봐? (교육적 도움) (mitla, stupa).
아이들: 바바 야가.
심리학자: 상상해 봅시다.
여러분, Baba Yaga는 그녀가 그녀의 hatinci와 함께 여우와 함께 혼자 살아 있다는 것을 아는 사람에게 악하다고 생각합니다 ???
뮤즈. kerіvnik: 우리 아이들은 기적의 배우, 명랑하고 몽상가입니다.
Gra "카즈카에서 놀자"
즐거운 피노키오, 백 페로, pratsyovita Popelyushka, 화려한 의사 Aibolit, 사악한 Baba Yaga, 착한 고양이 Leopold, 자랑스러운 눈의 여왕, 탐욕스러운 Vedmedic, zdivovany 악어 Gena 스키니.
심리학자: 그리고 이제 얘들아. 무드 화면으로 이동하여 스트리밍 무드에 맞는 아이콘을 넣어보세요.
당신은 올해 잘 지내고 활동적이며 모든 작업에 올바르게 대처했으며 기적적인 별의 수수께끼를 제공했습니다. (교사는 "잘 했어", "합리적"이라는 비문이있는 zirochki를 어린이에게 나눠줍니다). 젊은이들에게 작별 인사를하십시오.
폴딩: Blizhenska N.V. -교사 심리학자
Sorokina Zh.P. - 뮤지컬 ker_vnik