Pianificazione. Piani a lungo termine. Piano di lavoro a lungo termine dell'insegnante del dormitorio per l'anno
Il significato della pianificazione anticipata in istituto d'Istruzione è dare al processo di educazione e educazione dei bambini un carattere organizzato, per rendere il lavoro dell'insegnante più ordinato, significativo ed efficace.
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Un piano a lungo termine per lavorare con i genitori. Piano prospettico lavorare con i genitori nel gruppo di logopedia senior "Lilichki" per il 2017-2018 L'obiettivo di lavorare con i genitori è attivare i genitori, attirare la loro attenzione su quei compiti correttivi e pedagogici che vengono svolti nel lavoro con i bambini, nell'educazione ...
Pianificazione estiva nel gruppo preparatorio Tematico blocchi: GIUGNO:"L'estate è arrivata!", "Our Light, Sunshine", « Paese aereo» , "Spazi d'acqua" LUGLIO: "Compleanno della città di Tuapse", "La mia famiglia", "Nella terra dei fiori", "ABC della salute" AGOSTO:"ABC della sicurezza", « Il pianeta Terra è la nostra casa» , "Nella terra delle fiabe", "Prima...
Pianificazione. Piani a lungo termine - Pianificazione a lungo termine del lavoro in cerchio nel gruppo senior per le attività teatrali "Zerkaliki"
Pubblicazione "Pianificazione prospettica del lavoro in cerchio nel gruppo senior su ..." BILANCIO COMUNALE PRESCOLARE ISTITUZIONE EDUCATIVA ASILO "SKAZKA" Pianificazione anticipata cerchio funziona gruppo senior "The Sun" sulle attività teatrali di "Mirrors" Educatore: Andropova Svetlana Konstantinovna Morozovsk 2017 Spiegazione ...
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Piano prospettico tematico di lavoro consultivo con i genitori sull'educazione musicale dei bambini in età prescolare 1. Come iniziare ad ascoltare musica con tuo figlio. 2. Come ascoltare correttamente la musica classica con i bambini. 3. Come instillare in un bambino l'amore per l'ascolto della musica. 4. Canta ai bambini prima di andare a letto. 5. I genitori sono i primi insegnanti di arte musicale per i loro figli. 6. Attenzione: malattie dei bambini ...
Presento alla vostra attenzione un piano a lungo termine per la formazione delle idee e delle abilità dei bambini gruppo di mezzo nel campo educativo "Uomo e società". Componente educativo "Sicurezza della vita" 1. Raccontare situazioni pericoloseche può accadere quando ...
Pianificazione avanzata nel gruppo senior. Area didattica "Sviluppo artistico ed estetico". Applicazione 1 settembre “Case sulla nostra strada”. Trasmettere l'immagine di una strada cittadina nell'applicazione; esercizio di tecniche di taglio diritto e obliquo, uso attento di forbici, pennello e colla; sviluppare capacità di lavoro di squadra. 2 Applicazione "Il nostro amato orso" Insegna ai bambini a creare ...
Pianificazione. Piani a lungo termine - Il piano a lungo termine del cerchio funziona nel 2 ° gruppo di sviluppo iniziale
Pianta prospettica del cerchio "Caleidoscopio" nel gruppo 2 sviluppo iniziale sull'educazione sensoriale per l'anno accademico 2017-2018. Forme di lavoro scopo materiali Data piano fatto settembre. Conoscenza dei colori: giallo, rosso, blu, verde, bianco, nero. D / gioco "Nascondi il mouse". Conoscenza ...
Piano a lungo termine per le regole del traffico in età prescolare Piano di lavoro sulla sicurezza traffico per il 2017-2018 anno accademico DO "Briciole" No. Nome dell'evento Per chi si tiene l'evento Data dell'evento Luogo dell'evento Responsabile 1 Consultazione didattica e metodologica con operatori pedagogici su ...
approvo
Vicedirettore per OIA
T F Nasredinova
PIANO PROSPETTIVO
LAVORO EDUCATIVO NELL'OSTELLO
per l'anno accademico 2016-2017
Problema:
Aumentare il livello di istruzione degli studenti attraverso l'introduzione di innovativi sistemi educativi, un approccio orientato alla personalità nell'educazione e nello sviluppo degli studenti
Obiettivi:
1. Sviluppo della personalità a tutto tondo, preparando gli studenti alla vita indipendente.
2. Educazione dell'uomo e del cittadino; divulgazione e sviluppo dell'individualità degli studenti.
3 Coinvolgimento attivo degli alunni nell'organizzazione di attività culturali e ricreative, nello sviluppo delle loro abilità comunicative e culturali, nello sviluppo di atteggiamenti di valore e orientamento nella sfera del lavoro domestico.
Compiti:
1. Formare una motivazione sostenibile per raggiungere il successo per ogni studente (fiducia in se stessi, stabilità psicologica).
2. Insegnare a tutti a essere coinvolti in un lavoro amichevole comune, a tenere conto dell'opinione e della volontà degli altri, a stabilire un'armoniosa e fruttuosa cooperazione cameratesca.
3 Creare abilità self-service, vivere insieme in una squadra, mantenere l'ordine e la disciplina nell'ostello.
4. Formazione di una cultura delle relazioni, modo sano vita, necessità di assimilazione di valori spirituali, norme universali.
5. Sviluppo dell'autogoverno finalizzato alla formazione di una posizione di vita attiva, maturità sociale, indipendenza, responsabilità, capacità di auto-organizzazione e autorealizzazione.
6. Sviluppo della creatività.
Direzione dell'attività
1. Sviluppo dell'autogoverno studentesco
2. Organizzazione del lavoro fuori classe con gli studenti
3. Prevenzione dei fenomeni asociali nell'ambiente studentesco 4. Forme permanenti di attività
5.Interazione con l'amministrazione della scuola tecnica
6. Riunione del consiglio studentesco
7. Pulizia generale dei locali
8 forza lavoro
9. Lavoro individuale con l'obiettivo di prevenire comportamenti devianti come reato durante l'anno
10.Istruzioni sulle norme di sicurezza una volta al trimestre
11.Raggi per controllare quotidianamente lo stato sanitario delle stanze 12.Produzione giornali murali
13. Continua il design dell'album fotografico "Our Life"
14. Concorso "Miglior dormitorio"
№
n \\ n Direzione
attività Attività nella ricerca
indicazioni Attività per implementare i compiti Scadenza
azienda responsabile
esecutore
1. Attività organizzative e gestionali Garantire l'efficacia dell'istruzione in specifiche condizioni socio-economiche 1. Sistemazione in ostello
2. Studio della personalità degli alunni (dati personali, caratteristiche, composizione familiare)
31.08-01.09
Vice per il dipartimento degli affari interni
Educatore senior,
Educatori
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Lavorare con i genitori
Attività preventive ed educazione giuridica
Educazione fisica e formazione di uno stile di vita sano
vita
Educazione civile-patriottica
Educazione al lavoro
Educazione estetica
Garantire un approccio unificato all'istruzione degli studenti
Formazione di un atteggiamento negativo nella possibilità di utilizzare sostanze psicoattive, droghe, commettere reati. Padroneggiare lo stato di diritto
Formazione della necessità di uno stile di vita sano
Formazione di un senso di orgoglio e responsabilità civica per la patria, la propria "piccola patria"
Formazione delle qualità necessarie nel lavoro futuro, attività professionale
L'introduzione degli alunni ai valori estetici, la cultura umana comune, lo sviluppo nel processo di comunicazione con il bello, lo sviluppo delle capacità creative.
3. Incontro con gli alunni "Regime del giorno", "Regole di residenza".
Elezioni di organi di autogoverno:
elezione degli anziani di stanza;
scelta della pensione del dormitorio (asset);
elezione della commissione sanitaria. 09/05/16 Vice Capo del Dipartimento Affari Interni
Educatore senior
4.Lavoro organizzativo:
approvazione della routine quotidiana;
familiarizzazione con le regole di residenza;
organiz
servizio di turno nell'ostello;
Conversazione-formazione "Vita senza conflitti"
briefing sulla sicurezza;
familiarizzazione con la posizione "Miglior camera", "Miglior assistente".
Conversazione sulle regole dell'igiene personale quando si vive nel dormitorio
5. Riunioni del Consiglio del dormitorio
settembre
1 volta in m-c Educators
Educatore senior
capo
6. Incursioni di un operatore sanitario per il controllo quotidiano dello stato sanitario dei soggiorni
Operaio medico
6. Organizzazione della registrazione dei bambini (elenchi dei residenti, registro di registrazione, domande)
bravi educatori
8. Raid del servizio sociale, psicologico e legale. Durante
dell'anno Vice Dipartimento Affari Interni
9.Ora di comunicazione "Prenditi cura della tua salute"
1.organizzazione giornata dei genitori aprile
Periodo di adattamento
(Settembre-ottobre) educatori
educatori
2. Organizzazione della registrazione delle informazioni sui genitori (registro della posizione dei genitori, i loro telefoni per la comunicazione) Settembre Educatore senior
3. Lavoro individuale con i genitori i cui figli appartengono al "gruppo a rischio"
4. Sviluppa costantemente un "Memo per i genitori"
settembre
Educatori
Educatore senior
Vice per OIA
5) Riunioni dei genitori Sett.
Gennaio Vice per OIA
educatori
1. Pubblica una settimana di Diritti "Io e la legge" novembre
Educatore senior Koshelyak TA
2. Settimana dello stile di vita sano febbraio Zverev VV
3. Incontro con gli ispettori dell'OPDN, un ispettore locale. Nel corso dell'anno è Vice Capo del Dipartimento Affari Interni
Educatore sociale
4. Mese della prevenzione della criminalità
5. Mese di cessazione del fumo "Cambio sigaretta ... .."
ottobre, feb-ral
Novembre,
Aprile Servizio Socio-Psicologico-Legale
Educatori
Simonenkova IV
Bukin TK
6. Incontro con i veterani delle guerre afghane e cecene "Tocca la vittoria ...."
Può Zakharova LA
Lebsak TM
1 giochi all'aperto
Costantemente
durante l'anno l'insegnante di turno
2. Organizzazione delle sezioni sportive 3 volte a settimana Responsabili delle sezioni sportive
3. Settimana dello stile di vita sano (HLS) "Presentiamoci allo stadio" April Zverev VV
4. Giornata mondiale della salute. Aprile educatori
1. Rilascio di giornali murali, depliant per le date "rosse" del calendario
2. Passa una serata "Guarda negli occhi della mamma". Sistema per la festa della mamma
tecnicamente
November Simonenkov
E IN
educatori
3.Escursione al museo "DK CRYSTAL" ottobre Lebsak TM
Portafoglio T A
4. Condurre l'azione "Settimana della gentilezza" May Koshelyak T A
Leskina, T A
5. "Insieme - l'intero paese" al giorno unita nazionale November Sutyagina LG
1. Manodopera "sbarchi" durante
educatori settimanali
2. Pulizia generale delle stanze giovedì tutor
3.Riparazione dormitori maggio Komendant
educatori
4. Concorso per la migliore stanza del dormitorio
Durante l'anno
Educatori
Vice per OIA
5. Concorso per il "miglior assistente"
Durante l'anno
educatori
6. "Salviamo la proprietà e rattoppiamo" - la concorrenza per il massimo
stanza sicura per gli educatori di giugno dell'anno
1. Lezioni video, "Cinema domenicali" Durante tutto l'anno Educatori
educatori
2. "Iniziazione agli studenti" ottobre educatori
3.Giornata Mondiale della Gioventù di novembre educatori
4. "Carnevale di Capodanno" Dicembre educatori
5. "Ci chiamiamo studenti" Insegnanti di gennaio di Tatiana Day
6. Educatori di febbraio "San Valentino"
7. "Casinò intellettuale" March Sutyagina LG
8. Tavole rotonde (secondo i piani degli educatori) Durante tutto l'anno, educatori
9.Seduto "Mangiare a casa" April Bukina TK
10. Vacanze "Pasqua" maggio educatori
11. Educatori di marzo "Salutando l'inverno russo"
12. Giorno della vittoria
13. Da maggio
June Educators
educatori
Files allegati
SPB GBU SRTS
"CASA DELLA MISERICORDIA"
PROSPETTIVO PIANO DI LAVORO DEL FORMATORE T. V. GRISHINA
Tema:« Promozione di stili di vita sani "
Nell'ambito del programma prospettico 2013-2014.
"IL MONDO DELLE VERNICI COMPLETO ... .."
Educatrice Grishina T.V.
Indirizzo speciale sociale appartamenti: st. L. Schmidt, 39
Piano di lavoro prospettico per l'anno accademico 2013 - 2014
Nome
Obiettivi
attività
Risultati aspettati
Tempistica
Promozione di stili di vita sani.
Obbiettivo:- formazione negli alunni:
Atteggiamenti verso la salute e il tuo stile di vita come valori. Basato sul trasferimento delle conoscenze necessarie per lo sviluppo di un pensiero che preserva la salute e l'orientamento verso uno stile di vita sano;
Le abilità sociali più importanti che contribuiscono al successo dell'adattamento sociale, alla prevenzione di cattive abitudini e di comportamenti devianti;
Educazione alla cultura igienica e spirituale nelle ragazze e nelle ragazze, abilità di insegnamento che contribuiscono alla conservazione e al rafforzamento della salute riproduttiva
Compiti:
1.Per formare negli alunni:
Comprensione dei fattori positivi che influenzano la salute;
L'idea dell'organizzazione razionale della routine quotidiana, studio, riposo, attività fisica;
Atteggiamento per una dieta sana, il suo regime, la struttura, i cibi sani;
Tenendo conto del principio della sicurezza delle informazioni sui fattori negativi che incidono sulla salute (ridotta attività fisica, malattie infettive, superlavoro, situazioni stressanti quando si interagisce con altri, ecc.)
Un'idea dell'esistenza e delle cause di vari tipi di dipendenze e dei loro effetti nocivi sulla salute;
Un'idea di emozioni positive e negative che influenzano la salute, comprese quelle ottenute da conflitti, comunicare con un computer, guardare la TV,
La necessità di consultare senza timore un medico per eventuali problematiche legate alle caratteristiche di crescita, sviluppo e salute.
2. Insegnare a scegliere consapevolmente azioni, comportamenti che consentono di mantenere e rafforzare la salute, costituire la base per il pensiero critico in relazione a conoscenze, abilità e azioni pratiche volte a mantenere la salute, instillare in esse la capacità di resistere al coinvolgimento nel fumo di tabacco e all'uso di alcol e sostanze psicoattive.
3. Fornire agli alunni le informazioni necessarie per formare le proprie strategie e tecnologie che consentano loro di mantenere e rafforzare la propria salute.
4. Fornire le conoscenze necessarie sulle caratteristiche anatomiche, fisiologiche e psicologiche del corpo femminile.
5. Dotarsi delle conoscenze necessarie sulla prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili e sulle misure preventive gravidanza precoce.
6. Formare un atteggiamento attento alla propria salute dal punto di vista delle norme morali ed etiche di comportamento.
7. Insegnare abilità igieniche che promuovono il mantenimento e il rafforzamento della salute riproduttiva.
Argomento 1 Introduzione “Salute. Aspetti sanitari: fisici, intellettuali, emotivi, sociali, personali, spirituali.
Uno stile di vita sano.
Gli aspetti principali di uno stile di vita sano
Argomento 2 Bioritmi e corpo.
Il regime giornaliero degli scolari, il suo significato. Auto-conoscenza di te stesso e del tuo corpo. Conoscere il tuo corpo. Conoscenza di sé attraverso sensazioni, sentimenti e immagini
Argomento 3. Prevenzione dello stress, conflitti.
Le situazioni stressanti più comuni negli adolescenti, la loro inevitabilità. Metodi per affrontare lo stress. (respirazione profonda, esercizio).
Formulazione di regole per la risoluzione dei conflitti. Il concetto di "conflitto". Cause dei conflitti. Le conseguenze delle situazioni di conflitto. Strategia e tattica nel conflitto. Stato psico-emotivo delle ragazze. Formazione psicologica "Come superare il cattivo umore?"
Argomento 4 La salute umana come valore principale.
Come essere in salute? Temperare il corpo per rafforzare la salute delle ragazze. Una corretta alimentazione è la chiave per la salute e la bellezza delle ragazze. Lavoro pratico "Elaborazione di una dieta quotidiana per una ragazza". Cattive abitudini e loro impatto sulla salute della ragazza.
Argomento 5 Immunità.
Immunità ereditaria e acquisita.
Importanza delle vaccinazioni preventive.
Prevenzione delle malattie infettive. Modi di infezione, segni di malattia, misure preventive.
Lavoro pratico. Redigere un promemoria per un medico di malattie infettive.
Prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili per mantenere la salute delle ragazze.
AIDS e sua prevenzione.
Argomento 6 Prevenzione delle cattive abitudini in un adolescente.
Abitudini e salute. Il fumo e il corpo. Composizione del fumo di tabacco. Influenza dei componenti del fumo di tabacco sul corpo. Commenti sul fumo.
Alcol e corpo. L'effetto dell'alcol sul corpo. Commenti sull'alcolismo infantile. Bevande energetiche. Computer e giochi per computer. Avere consumo di linguaggio volgare.
Argomento 7 Prevenzione dell'uso di sostanze psicoattive.
Droghe e prospettive di vita umana.
I primi farmaci. Segni di uso di droghe. Malattie associate all'ammissione
Lavoro pratico. Questionario "Mito o realtà". Abuso di droghe - Test di minaccia per la salute. Risolvere compiti situazionali "Le decisioni che prendo". Analisi di informazioni inaffidabili.
Argomento 8 Le fasi principali dello sviluppo sessuale di una ragazza.
La struttura e la funzione del sistema riproduttivo femminile
(lezione del dottore). Una postura corretta è la chiave per una bella figura e la salute di una ragazza. Igiene della ragazza. Regole per la cura del corpo. Vestiti e salute della ragazza. Struttura anatomica dell'organo della vista. Correzione della vista. Esercizi - riscaldamento per gli occhi, esercizi di rilassamento.
Argomento 9 "Percorsi di sicurezza"
(prevenzione di situazioni traumatiche)
La città come fonte di pericolo .
Pronto soccorso per tipi diversi lesioni.
Lavoro pratico. Test comportamento corretto con diversi tipi di lesioni.
Gli alunni dovrebbero sapere:
Componenti della salute e regole di uno stile di vita sano.
Cambiamenti anatomici e fisiologici nelle ragazze nell'adolescenza;
La struttura del sistema riproduttivo femminile;
Rispetto del regime quotidiano per il corretto sviluppo del corpo e la formazione della funzione mestruale;
Le cattive abitudini e la salute delle donne sono incompatibili;
Problemi con un atteggiamento negligente nei confronti della loro salute riproduttiva (gravidanza indesiderata, aborto, infezioni a trasmissione sessuale, traumi psicologici);
Informazioni sulle malattie infettive trasmesse sessualmente e sulle loro conseguenze sull'attività riproduttiva.
Gli alunni devono avere le basi per il pensiero critico in relazione alle conoscenze, abilità e azioni pratiche finalizzate al mantenimento della salute;
Gli alunni dovrebbero essere in grado di:
Osserva l'igiene personale della ragazza; igiene intima della ragazza;
Monitora la tua postura, visita le sezioni che contribuiscono alla formazione di una bella figura e salute;
Rispettare le regole dell'indurimento per migliorare la salute;
Prenditi cura del corpo, dei capelli, delle unghie, del viso, dei denti, dei piedi;
Scegli i vestiti, le scarpe giuste per la stagione per mantenere la salute;
Gestisci le tue emozioni e gli sbalzi d'umore durante la pubertà nelle ragazze;
Creare un menu di alimentazione razionale ed equilibrata durante la pubertà;
Resisti alle cattive abitudini: fumo, alcol e droghe.
Il programma contribuisce allo sviluppo delle seguenti competenze:
1. Competenza culturale generale (il ruolo della scienza nella vita umana, competenza nella sfera domestica)
2. Competenza educativa e cognitiva (elementi di logica, attività educative generali, analisi, riflessione, autostima)
3. Competenza informativa (ricerca e analisi delle informazioni necessarie)
4. Competenza comunicativa (capacità di lavorare in coppia, in gruppo)
5. Competenza semantica del valore (visione materialistica del mondo)
6. Competenza morale e spirituale delle generazioni future.