Kalenderplan over folkeleker for en ung gruppe. Kalendertematisk planlegging av den første ungdomsgruppen "folkespill"
Berezen, 3. dag
Emne: "Folkeleker"
Mål: opprettelse av et utviklende medium for å berike spillopplevelsen til barn, utdanne dem til den nasjonale spillkulturen
Sjef:
Kjenn mangfoldet av folkeleker (leire, tre, ganchirkov, halm, bjørkebark og annet);
Lær om byens lyse farger med folkeleker, muligheten for seier forskjellige typer barnslig aktivitet (ruhlivy, plot, regissørspill, teatralsk aktivitet, billedskapende kreativitet fra motiver av folkespill)
Utvikle kognitive interesser, estetisk sprinyattya, logiske tanker, respekt, våken, sansemotoriske ferdigheter, spritnist, kmitlivist
Utvikle kommunikative ferdigheter, bajannja vikoristovuvaty folkespill i samfunnet og selvforsynt aktivitet
Skap vennlige sinn for dannelsen av kommunikative ferdigheter hos barntidlig århundre , for hjelp av russisk folklore(Potіshki, pіsenki, virshіv).
Foran roboten: samling bøker -leketøymed illustrasjoner til potishok, CD - musikalske plater med spill - potishok for barntidlig århundre, didaktiskleker, ordspillHvem er i live i huset; pidbirarkivskap av igor-potishok for alle typer liv; påfyll av den utviklende middelveien med folkeleker (matryoshkas, pilker,morsomme leker , musikalverktøy : "treskjeer", "fløyter", rør, bryazkaltsa)
Podbag-oppføring: rozvaga "Hos gjesten til bestemor" (23.03)
tizhnya dagModus
Groupova / subgroupova
Individuell
19. 03. Mandag
Ranok
1. Forsiktig at pratsyu har en liten bit av naturen. Forleng støpingen av respekt for den dbaylive-installasjonen til romvekstene, konsolider kunnskapen om hverdagen og funksjonene til deler av veksten. Formuvati forstår at veksten er levende: det er vekst.
2. Samtale med barn om temaet "Folk Toy"
1. For utvikling av kampanjen. "The Miraculous Little Bear - Folk Toys" Head: Orientering på det riktige navnet på originalen med den utpekte gjenstanden bak skiltene.
1. Vis transplantasjonen av en dyrker fra en liten fjellklatrer til en større plass. Les barna for å sammenligne objekter etter størrelse, bli vant til ordene "mer", "mindre".
2. Muz-dіd /і "Hvordan dyrene løper" . Vistukuvannya cams povіlnogo, mellom og svensk rytmisk baby.
1. Spillsituasjonen "Vi legger vedmedicen til å sove", spіv koliskovy pіsenki - utvikle språk
2. Organisering av en gruppe grupper for oppnåelse av folkehåndverk (elementer)
Filmrosett (9.00-9.10)
1. Formuvaty vminnya fold kort tale ifølge bildet med en gang fra mesteren. Lukk i Minnya for å etablere formene til ett og mange navn på barnevesener. Utvikle i sinnet tydelig visualisere lyden z i z, se i ord. 2. Danne barn for å beskrive sine egne skapninger og yogobarn. 3. Tjen barn fra bevegelsen med one-liners. (O.S. Ushakova, Rozvitok film barn 3-4 år. (Stor.68, Zan.28.)
Kroppsøving (15.30-15.40)PS: Vchiti gå en etter en; Bigati med et annet tempo "Stille - høyt"; Bіgati på en innsats med et akselerert tempo "Carousel": Kast på en vertikal meta - "Kast inn en bøyle" (bjørner med et knirk); Gra - arvet "Igrashki" (lyalka, bil, hund, mager katt); Går i kolonner en etter en til signalet "Pump opp dekkene"
Gåturer 1.2
Gå 1. Kort 1. Se opp for strengene. Meta: Avgrens og systematiser utsagnene om lederskapets makt. Øk interessen for fenomenene livløs natur.
Ind. arbeid med motor aktiviteter (gå, gå) Utvikle sinnet til å gå og gå fritt, uten å senke hodet, og sparer krysskoordinering av armer og ben.
p/i "Crow that gorobets" fortsetter veilede barn i verdensrommet, utvikler sinnet dittJeg får ikke en mot en, følge varslerens kommando.
Promenade 2. Kort 2 Returner respekten til barn til det rensede territoriet. Fortell dem om særegenhetene ved dørvaktens arbeid, behovet for mennesker. Viklikati barna har en bazhanya å holde ren.
Ind.robot med miljøaktiviteter "Hva er veksten?" - Form hos barn elementær informasjon om de som dyrker grønnsaker og frukt.
p/i "Fargede biler" satte barna til å kollapse raskt på et signal og buldre, ikke slenge en mot en; lukk hovedfargene
Vinmateriale: skulderblader, lyalki, kledd etter været.
Arbeid før sengetid
Dressing-dressing. Didaktisk gram: "Hjelp Dasha å velge klær som vzuttya" Meta: skape sinn for utvikling, gradvis kle opp / løsne opp, forsiktig henge tale på baksiden av stilen.
2- halv dag
Leser en sang-svette: "Som en katt har trengt", "En ravn sitter på et eiketre". Meta: Lær å høre det nye poetisk, les påminnelsen poish, utvikle dialogformen til filmen.
"Ulike bilder: Folkespill" - les og velg deler av hele bildet.
IMP: "Ride matrioshka"
Opprettelsen av en spillsituasjon med en rekke gåter om folkeleker (matryoshkas, roly-poly-dukker, pilker, vanka-stativ og etc.), med en støtende torden med disse lekene.
1. Se på illustrasjoner fra russiske folkeeventyr - for å øke interessen for å se på bøker.
2. C/r gra "Lekebutikk"
tizhnya dag
Modus
Soveplass for voksne og barn med forbedret integrering av persienner
Organisering av et utviklingsmiljø for selvstendige barn (aktivitetssenter, alle grupper)
Groupova / subgroupova
Individuell
Lysaktivitet V regime øyeblikk
20.03. sekund
Ranok
1. Rozmov "Livet til ville dyr om våren". Meta: Gjenkjenne barn fra sesongmessige endringer i livet til ville skapninger. (Hengende - linyannya, hіnets splyachki, turbota om avkom.) Vis interesse for skapningers liv
2. Lesing på russisk. mennesker. Potishok"Åh-doo-doo", "Magpie-Biloboka" (fingergymnastikk)
3. P / i: "Hvem endrer veien"
Ind, slave, for FEMP: Lukk forståelsen rikt, en, en om gangen, den samme; forstå maten "Skіlki?"
Besida « Påkrevd, nødvendig for å skynde seg inn"
Mål: fortsett å forme KDN, systematisere kunnskapen til barn om toalettartikler, gjenkjenne dem, lukke tankene, les hele komplekset av nødvendige aktiviteter, hold bazhannya rent og ryddig.
1. Y/i av sensorisk utvikling "Skip". Utvikle vminnya razraznyat for form av at rozmіrom geometriske former; utvikle åpne rom, aktiv respekt, motorisk-auditivt minne, observasjon,
2. Innskudd gulv-drukovanі puslespill, mosaikk. På nært hold henter barna de små
Maling (9.00-9.10)"Matroshka" Tsіlі:Les den brettede vіzerunok, fyll bildet langs kantene og i midten; Skriv ned betydningen av "stor", "mindre", "mer mindre", "minst"; Lukk forståelsen av "en", "rik", "honning"; Utvikle fantasifull kreativitet hos barn; Skap en radiostemning; Fullfør kunnskapen om farger. Slovnikovs robot: Sundress og flette.M-l:matrioshka for demonstrasjon; på forhånd virіz-e z matrioshka papir (1 per hud barn, gouache, bomull pinner, frimerker).
Musikk (9.25–9.35)Spill med fløyter, treskjeer, piper, rangler.
Gåturer 1.2
Gå 1. Kort 3.
Se opp for himmelen. Fortsett å kjenne barn fra forskjellige værfenomener. Utvikle forsiktighet.
Ind. arbeid med motor deyat. (hårklipp) satt i hårklipp på to ben med å skyve fremover.
p/i "Sitt en hvit kanin" Sett barna på vikonannі ruhіv.
Vin m-l: skulderblader, små poser med knirk
Gå 2. Kort 4. Se opp for fugler. Prodovzhuvatime formovat vminnya posterigati for fugler. Utvikle respekt, forsiktighet. Wihovuvaty kjærlighet fra barn til fugler.
Motorrobotindeks, aktivitet:Prodovzhuvati formovat vminnya trinn over krysset.
p/i "Fugler har fløyet". Utvikle vminnya rikdom i vroztich, ikke pitting én mot én.
Vin m-l: skulderblader, små poser med knirk
Arbeid før sengetid
Leser russiske folkeeventyr"Frykt har store øyne" Fortune til barn i de russiske folkeeventyrene og lære om historien"Frykt har store øyne" (Redigert av M. Serovy) . Hjelp barna til å lage kolben og slutten av eventyret på riktig måte. (V.V. Gerbova "Rozvitok movi" side 68)
2- halv dag
1. Bekjentskap med praksisen med vann. Formål: Kjennskap til vannfaget.
2. Lese verset av B. Zakhoder «The Driver»
3. D / gra "Mosaic" - utvikle finmotorikk.
Nast-trykk. Gra: "Brett bildet - folkeleketøy» Tilbakestill barna på den foldede hele gjenstanden fra delene; å vrikke på viljen, å sitte, å være rett.
Rozmov fra illustrasjoner "Deler av doby. Hvorfor jobber vi løgner, om dagen, om kvelden, om natten?Mål: danner navnet på delene av dobyen.
1. Lag en vask for barnesamoer på den lille boksen «Sim'ya».Mål:instruer barna til å leke dekomp. situasjoner, og opptrer i dem i forskjellige roller (barn og fedre).
tizhnya dag
Modus
Soveplass for voksne og barn med forbedret integrering av persienner
Organisering av et utviklingsmiljø for selvstendige barn (aktivitetssenter, alle grupper)
Groupova / subgroupova
Individuell
Belysning i regimeøyeblikk
21.03. onsdag
Ranok
Rozmova sunn livsstil: om viktigheten av hygiene og rukhovo-kultur; måter å gi elementær hjelp på.
1. D /i for promotering."Hva skjedde"
2. D / i for FEMP "Velg en garasje" høyder og dovzhins på en gang; vennligst forklar valget ditt
Gras "Skіlki chovnikі v kaluzhі?" Meta: fyll inn forståelsen rikt, gul, rahunok-en, to)(To ark med svartitt farge navpіl-go out chotiri kalyuzhi. Ved kalyuzh av chovnik i en offensiv rekkefølge: i en - en chovnik, i den neste - to, i den tredje - tre, i den fjerde - den samme chovnik.
1. C/r gra "Buss", for å bidra til å skape et spillmiljø, utvikle kommunikative ferdigheter for kommunikasjon, vennskap og partnerskap.
2.. Sett inn flatt andre spill puslespill, mosaikker. På nært hold henter barna de små
Filmrosett (9.00-9.10) Opptattnr. 2. Gra "Hva henger du?" Movlenneva ruhliva gra "våren har kommet på besøk til oss". Tsіlі . Kjenn barn fra sesongmessige endringer i naturen. Zbagachuvati aktivt ordforråd om emnet. Les teksten høyt og gjenta den i deler etter læreren; følg verbale romerske instruksjoner; koordinere kampanjen med rukhami. Å utvikle mentaliteten til barn i ferd med å flytte det brølende grått.Studiemateriell . Bilder: sol, gress, snø, glass, kulbabi, komakhi, fugler; papirsilhuetter av kaluzh (5 stk.). (Smirnova L. N. Utviklingen av en film hos barn på 2-3 år. St. 85-86)
Fysisk kultur(På turer) (15.30-15.40)Fysisk kultur er hellig med folkesmuldreleker på gaten "Good, folk, round dance"
Gåturer 1.2
Gå 1. Kort 5. Se opp for trær. For å forme barna i sinnet, for å vinne de nødvendige tingene, otrimuyuchi resultatet; dbati om otochyuchih, ikke turbuvati marno.
Ind.robot zі priynyattya hud.lit. Hva er det? Hvorfor er den til høyre?
Ble himmelen blå av raptom?
P / i "Gjess, gjess." Sett barna på Vikonan Ruhiv.
Vin m-l: bjørner med et knirk, lyalki, kledd etter været.
Gå 2. Kort 6. Se opp for snøen. Vis interesse for manifestasjoner av livløs natur. Utvikle en bevegelse, en tanke, våkn opp.
Ind.robot fra datoen for siste aktivitet:Milny bulbashki. Viklikati bajannya la ut miles av pærer, lær om det, at når det treffer en vind i miles av vann, er en pære avgjort.
m / n "Bulbashka" rozvitat vminnya kollaps på innsatsen. Orienter deg i rommet.
Vin m-l: skulderblader, lyalki, kledd etter været.
Arbeid før sengetid
Leser tynn, tent. Lesing av A. Pushkin "Vårt lys, Sonechko!". (Fra "Fortellinger om den døde prinsessen og denne helten").Få interesse for eventyrene til A. S. Pushkin, utvikle bygningen til en sunn aksept av kreasjoner, sikre mestring av det kreative sinnet og følelsesmessig fremmedhet.
2- halv dag
Teaterlek med innslag av forkledning: «Guts-bears». Å danne minnet om barn på en lignende måte som spillets plot, å formidle lyden av tarm, å jobbe med økningen i plastisitet og viriliteten til hendene, å formidle følelser gjennom mime av den samme gesten.
1. Ind. Slave. For maling - lukk de små i runde former, fyll de små etter behov uten opplysning.
2. Rozmova "Vår" Meta: konsolidert kunnskap om våren.
Mr. pobut, pratsya: hjelpe barna å hjelpe veilederen ved reparasjon av bøker, didaktiske hjelpemidler (pіdkleyuvannya bøker,); danne en positiv setting for å øve, arbeidsferdigheter, et positivt forhold mellom barn og voksne og ettåringer, vihovannya povagi å øve.
Skap sinn for selvstendig aktivitet av barn« Bading av Lyalka. Sjef:utvikle spillferdigheter og ferdigheter; forbedre ordforrådet; wihovuvati shanoblive setter en til en og dbaylive innstillingen til igrushok.
tizhnya dag
Modus
Soveplass for voksne og barn med forbedret integrering av persienner
Organisering av et utviklingsmiljø for selvstendige barn (aktivitetssenter, alle grupper)
Groupova / subgroupova
Individuell
Belysning i regimeøyeblikk
03.22. Torsdag
Ranok
Rozmova: "Flytt opp til vårskog» Meta: Å konsolidere kunnskapen til barn om vårens endringer i levende og livløs natur (tillegg av en lys dag, antall søvnige dager; fargen på himmelen; økning i temperatur over tid;
Ind. Arbeidet med spriynyattya musikk: forbedre lyddifferensiering musikkinstrumenter Hytte: bubo, metallofon.
A/i: «Ta oppvasken» Meta: Skap kunnskap om rettene, gjenkjenne dem. Lukk barna et øyeblikk, ta opp en gjenstand for en test.
Pratsyas selvbetjening:gjør det enkelt for deg selv å kle på deg selv, løsne opp, pent brette klær og klær; sponkati barn tørr våt etter en tur klær
1. C/r gra"Butikk - Supermarked" Formål:Form barns uttalelse om arbeidet til folk i butikken, mangfoldet av butikker og deres anerkjennelse. 2. Bidrabrettspill "puslespill" er flott
Bli kjent med det nye lyset (9.00-9.10)"Anmeldelsefolkeleker: matryoshka,morsomme leker, jiga.Sjef:
forme interessen for folkespill, emosjonell chuynist, lære om folkeleker, ta en rose av visdom; gi respekt for egenskapene til leker (munter, komedie in.), deres form, farge; å danne seg i sinnet for å gjenta mat, å gjenta foldesetninger; å utvikle interesse for å leke voksne og voksne; å danne ørets sinn og sinnets sinn av korte vers. (ABSTRAKT)
Kroppsøving (15.30-15.40)Spill"Hos heksen i reven", "Fox Fox", "Bear Guts"
Gåturer 1.2
Gå 1.Vokt dere for de tinte flekkene på det grønne gresset. Snu tilbake respekten din, da virvi tint nær trærne, dukket de første tinte flekker opp på pagorbene. Vis meg stedet, de snig tane shvidshe. Hvorfor? zakrіpluvati vmіnnya razumіti zalezhnі yavisch i naturen.
Ind. arbeid for utviklingen av filmen: få barna opp til øyeblikket og se opp for de levende gjenstandene.
P/i "Guts and Bears". Utvikle vminnya shvidko kollaps på signal fra varsleren; satt til vimovy zvukiv.
Vinosny m-l: skulderblader, lyalki, kledd etter været.
Gå 2. "Se opp for været." Meta-Create et sinn for å utvide kunnskap om den nåværende verden, om været, utvikling av respekt og forsiktighet.
П/І:: “Client and kurchata”, Meta - Dannelse hos barn av spillet, ferdigheten er den samme, helt til spillets alder.
P / U: "Fra kjøpet til busken." Mål - Fortsette å utvikle deg rukhovu aktivitet barn.
Vinmateriale: Spader, mіtli, skraper, former for snø, sleder
Arbeid før sengetid
D / i "Hva er hengene?" å utvikle i sinnet til barn på en gang fra tilretteleggeren å velge fra proponerte bilder av dem, i noen bilder av våren gjenstander av naturen.
2- halv dag
іnd av roboten fra filmen "Merry Matrioshka" Formål: nært i tankene mine rozkochuvannya to sekker i forskjellige størrelser.
1. Besida: "Hvordan gå ned på riktig måte fra nedstigningene"Mål: forme nybegynnere av en trygg oppførsel hos beboeren.
2. Kollektivt arbeid:pranny lyalkovogo klær. Meta: danne en positiv setting for arbeid, arbeidsferdigheter
1. Sett inn bilder fra bildene av "Møbler", fiks det i navnet til її
2. Skap et sinn for igor på litt sensorisk - utvikle kunnskap om farger, form, finmotorikk.
tizhnya dagModus
Soveplass for voksne og barn med forbedret integrering av persienner
Organisering av et utviklingsmiljø for selvstendige barn (aktivitetssenter, alle grupper)
Groupova / subgroupova
Individuell
Belysning i regimeøyeblikk
03.23. fredag
Ranok
D/i s OBZh "Ikke leker, ikke trygt."For å konsolidere kunnskap om det grunnleggende innen brannsikkerhet, å danne disiplin, å føle seg vel for pålegg.
P/i "Stribaёmo yak m'yachiki"
Spill med frokostblandinger: eks. "Ta usisto" - plukk erter eller kvass en etter en i en bolle med smal hals (meta: utvikling av finmotorikk)
1. Leke-eksperiment.Et eventyr om de som badet i vannet. P lær av otrimannymet til mellomfarger når de blandes med rødt og gult, blått og grønt.
2. Musikalsk støtte"Karusell"
1. C/R at: "Dag i barnets hage." Meta: Lukk sinnet til barna uavhengig og del rollene med forbedring av evner, interesser til hudbarnet.
2. Lag en vask for selvforsyning av barn ved en bokfold. Skriv inn russiske folk eventyr for en titt.
Lіlennya (9.00–9.10)"Utsmykning av matrioshkas sundress" F/N:lukk opp med en klype små biter av plasticine i hoveddelen og legg bitene på sundressen til matroshka, trykk med fingeren; utvikle finmotorikk i hendene. M-l: anskaffet matroshkas fra papp for antall barn, plasticine for antall barn, ganchirochka eller vologi serverer for antall barn, tavler for filming etter antall barn.
Musikk (9.25-9.35) bak musikkplanen. kerivnika
Gåturer 1.2
Gå 1. Kort 9. Se opp for fugler. Prodovzhuvatime formovat vminnya posterigati for fugler. Utvikle respekt, forsiktighet. Wihovuvaty kjærlighet fra barn til fugler.
Ind. Arbeid z dvig. Handling. (Rіvnovaga) Utvikle nybegynnere i å gå på gymnastikklavaen. Utvikle sjalusi.
Fortsett å utvikle deg stort i forskjellige retninger, ikke være klar over ditt eget hus, barn for et signal.
Gå 2. Kort 10.Gå gjennom hagen til et barns hage. Se opp for arten av den nærmeste skjerpingen.
Ind. arbeid med motor Dіyut. (kidannya, lov, metanna). Etter å ha rullet ut navitchki i methann_mishechkіv med høyre og venstre hånd.
p/i "Vedmezhata" utvikle den brølende aktiviteten til barn, lokke svake, passive barn til en grå.
P / i "Sparrows og bilen." Prodovzhuvati razvitat stor i forskjellige retninger, ikke natralyayuchi en på en. Orienter deg i rommet
Vin m-l: cebra, skulderblader
Arbeid før sengetid
Opplesning av det russiske folkeeventyret «Reven og kaninen» i V. Dahls versjon. Meta: Gi barn liv kunstnerisk litteratur(Kazkam), gjenkjenne godt og ondt, koble om litt spivperezhivannya, utvikle interesse for teatralsk aktivitet, anspore til kreativitet, hjelpe til.
2- halv dag
1. Rozvaga for barn"Hos gjesten før bestemor"(F/N: Graverte eventyr"Ryaba Hen"; Besida "Russisk matrioshka"
Mål: utviklingen av bajannya for å høre rosene til læreren om forståelsen av talens barn;Gress med liten sprøhet"Matryoshka";
Ind. Slave. Z-filmutviklingse på og beskriv matryoshka. Formuvaty vіdnnya vіdpіdatі nіdnіа vіdіvіvalіnya, fold z dоpоmоgou аrе moden kort beskrivende beskrivelse.
Rozmova: "Fight rock"
Mål: luchennya barn til rozmovi pіd en time for å se på bildene.
2. Kollektivt arbeid. Det er bedre å forbedre stemningen i gruppen uavhengig.
1. Innskudd musikkinstrumenter bubo, tromme. Skap sinn for igor.
2. Skap et sinn for selvstendig aktivitet av barn ved den lille krybben "Folkets dag ved hjortens vugge".
Prosjekttema:
Dato: fra 10.04. til 14.04.
prosjekt meta: vyhovannya interesse for russiske folkeleker - matrioshka.
- danne uttalelser om den russiske folkeleken;
- viklikati hos barn for første gang emosjonelt positive omgivelser å leke; vikhovuvati dbaylive oppsett for å spille;
- lære av de lyse fargene til matrioshkas, muligheten til å vinne i ulike typer barnslig aktivitet;
- å utvikle kreativitet og anerkjennelse; movni vmіnnya og dribnu motilitet av hender;
- forbedre ordforrådet til barn.
Podbag-oppføring: utstilling av barneroboter om temaet.
Zavantage:
Forfra:
Prosjekttema: "Folketeke - Matrioshka"
Dato: fra 10.04. til 14.04.
prosjekt meta: vyhovannya interesse for russiske folkeleker - matrioshka.
Sjef:
- danne uttalelser om den russiske folkeleken;
- viklikati hos barn for første gang emosjonelt positive omgivelser å leke; vikhovuvati dbaylive oppsett for å spille;
- lære av de lyse fargene til matrioshkas, muligheten til å vinne i ulike typer barnslig aktivitet;
- å utvikle kreativitet og anerkjennelse; movni vmіnnya og dribnu motilitet av hender;
- forbedre ordforrådet til barn.
Podbag-oppføring:utstilling av barneroboter om temaet.
P.I.B. vihovatel, vidpovіdalny for pіdbagovy zahіd: Smirnova I.V.
Dato/dag på dagen Dagens tema | Integrering belysning regioner | tankesammenblanding for uavhengige aktiviteter |
||||
Groupova, undergruppeova | Individuelt arbeid | |||||
Ranok | Fysisk utvikling Pedagogisk utvikling Bevegelsesutvikling | Didaktisk gra: "Ta matrioshka." Meta: les barna til barn fra de utvalgte lekene til tre roser - stor, mindre, liten; brett gjenstander fra to deler, med fokus på størrelsen og leir i rommet. | Hold barna hjertelig velkommen ved inngangen til gruppen. Form stjernen og tygg den forsiktig, uten hastverk, lukk munnen. Individuelt arbeid fra Sashkom R, Vanya K, Nastya L. - en fast selvbetjent nybegynner. | Ser på bilder, illustrasjon matryoshka. | Dobrіka nachno - didaktisk stoff om emnet"Folketeke - Matrioshka" Legg bøker om emnet type i bokhandelen slik at barna kan lære om dem. |
|
OOD | 1. Kroppsøving. Bak planen til en fysisk instruktør. 2. Kampanjekampanje. Emne: "Bli kjent med matryoshkaene" Meta: bli kjent med barn fra den russiske folkeleken, se på matrioshka. Se funksjonene fornuftig utseende(matryoshkaen har et rundt hode, en saueskinnsfrakk, penner, hun er lagt i en solkjole, en bluse og et forkle, hun har en flette på hodet, alle її kapper er pyntet med dyner; og en liten sprinyatya, ropende følelsesmessig notat om vitvir av mysteker, wihovuvaty dbaylive oppsett til igrushok. |
|||||
progulyanka | Pedagogisk utvikling Fysisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling | Våren endrer seg i naturen. Meta: Systematiser manifestasjonen av barn om våren i henhold til de viktigste, essensielle tegnene. Utvid barnas uttalelser om naturfenomenene til fjellene, om deres betydning i livet på planeten vår. | De viktigste typer ruhіv: stor іz vysokim podnіmannyam kolіna; stor på å synge rett. Meta: Utvikle vminnya bigati ved syngende rett, løft føttene for den store timen. | П/і: Hvem er best til å nå fenriken? "Karuseller" Meta: Utvikle i mellomtiden for timen på den store dagen for å betale endringen. Utvikle talent, okomir. | Pratsya. Valget av kvelende onde vinder i vinden på dilyantsi. Tsіl: Vihovuvati pratsovity, bajannya hjelpe vokst opp. |
|
Vechir | Kunstnerisk og estetisk utvikling Bevegelsesutvikling Pedagogisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling Fysisk utvikling | Lese kunstlitteratur for barnLese kunstlitteratur På tur Forsiktighet bak klærne til forbipasserende. Meta: fikse barns rapporter om sesongmessige endringer i naturen og deres innvirkning på folks liv. | Individuelt arbeid med Milena M., Yana T. Formål: å utvikle finmotorikk i hender. | Plot-rollespill "Budinok". Å fortsette dannelsen av rollespillmodaliteter: å fokusere barnets rollespilladferd på en ett år gammel partner; | Attributter for s-r gri"Budinok", d/i "Ta oss en slurk"; JEG. Likov "rumensk matrioshka". |
|
Dato/dag på dagen Dagens tema | Timchasovy vіdrіz ok på dagens modus | Integrering belysning regioner | Spіlna diyalnіst modne og barn | tankesammenblanding for uavhengige aktiviteter |
||||
Groupova, undergruppeova | Individuelt arbeid | Belysning i regimeøyeblikk |
||||||
Ranok | Fysisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling Pedagogisk utvikling Bevegelsesutvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling | Rangeringsgymnastikk. Gras "Cunning Matrioshki" Meta: bli kjent med barn og scho matrioshka maє tabs. Musikk-gjorde. gra "Koliskova pіsenka for matrioshka". Meta: lære å sove, å utvikle et stemmeapparat. | Didaktisk spill "Nevn figuren". Meta: les formene til objekter fra geometriske former. (Sasha M., Ira K.) | Ved hjørnet av kreativitet er maleriet "Rozfarbuy matrioshka". Meta: fortsett å lese riktig trim oliven, skyggelegg bildet, prøv å ikke gå utover konturen, utvikler finmotorikk i hendene. | Attributter for d / i "Nevn figuren", rozmalovka. |
|||
OOD | 1. Musikk. 2. FEMP. Leksjon 2. Stor.38. Program zmist. Lukk barna for å lage et gitt antall objekter og lyder ved grensen til tre (uten navnet på tallet). Sett to objekter i sinnet i henhold til verden, angi resultatene av kampen med ordflott lite. |
|||||||
progulyanka | Pedagogisk utvikling Fysisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling | Se opp for himmelen. Fortsett å kjenne barn fra forskjellige værfenomener. Utvikle forsiktighet. | Den viktigste vidi ruhіv: stor på syngende rett, stor slange en etter en. Meta: Å forme minnet om sangen direkte, for å utvikle orienteringen til rommet. | П\І "Fem før meg" "Airplanes" Meta: Dann swidko bigat for signalet til varsleren. | Arbeidsoppdrag: Rydding av tunet for hodene. Forbedre arbeidserfaringen. |
|||
Vechir | Kunstnerisk og estetisk utvikling Bevegelsesutvikling Pedagogisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling Fysisk utvikling | Gymnastikk etter søvn. Lese kunstlitteratur for barnV. Prikhodka "Matrioshka". Meta: Lær barna å høre tvir, få barn til å se på de små i bøker, gi dem navn til kjente gjenstander. På tur Igrova har rett "Hva er borte?" Meta: utvikle forsiktighet, respekt | Individuelt arbeid med Masha N, Stasya P, Sashkom R. Gras med en, to matrioshkaer "Matryoshko, ti de?" Meta: form innvendig, galvaniser handlingen din eller navpak, start handlingen etter det gjeldende signalet. | Plot-rollespill "Sim'ya". Å fortsette dannelsen av rollespillmodaliteter: å fokusere barnets rollespilladferd på en ett år gammel partner; | Attributter for gris "Sim'ya", d / i "Matroshka, ti de?", V. Prikhodko "Matryoshka". Foreslå til barn en mosaikk for uavhengig sorg. |
|||
Dato/dag på mandag | Timchasovy vіdrіzok på modusen av dagen | Integrering belysning regioner | Spіlna diyalnіst modne og barn | tankesammenblanding for uavhengige aktiviteter |
|||||
Groupova, undergruppeova | Individuelt arbeid | Belysning i regimeøyeblikk |
|||||||
Ranok | Fysisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling Pedagogisk utvikling Bevegelsesutvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling | Rangeringsgymnastikk. Lese kunstlitteratur: eventyr "Yak matrioshki vryatuvali prinsesse", "Det var en gang - buli matrioshkas", M. Stetsyuk "Fortelling om matrioshkas". Meta: Lær barna å høre tvir, få barn til å se på de små i bøker, gi dem navn til kjente gjenstander. | Få barna til å servere bordene til middagen. Form navichien til krittingen langs avstanden: plasser serveringsbollene, plasser skjeene. | Spill av barn med matrioshkas. Meta: å øke barnas interesse for matryoshka, å leke med henne, å komme inn i en kappe av å kle seg ut og skildre bildet av matrioshka foran speilet. | Selvbærende lekeaktiviteter i aktivitetssonene til gruppen. |
||||
OOD | 1. Kroppsøving. Bak planen til en kroppsøvingsinstruktør. 2. Søknad Tema: "Et forkle for en matrioshka" Program zmist. Les barna, se på matrioshkaen, sett sammen en beskrivelse av beskrivelsen. For å konsolidere kunnskapen til barn om form, farge, fra hvilket materiale leketøyet er laget. Viklikati interesse for bildet av et leketøy, bajannya pynte et forkle, roblyach søknad. |
||||||||
progulyanka | Pedagogisk utvikling Fysisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling | Se opp for fugler. Mål: Fortsette å forme og vokte fuglene. Utvikle respekt, forsiktighet. Wihovuvaty kjærlighet fra barn til fugler. | De viktigste typer ruhіv: stor på syngende rett, stor fra den høye stigningen av kneet. Støper kasterne med energi, vikaristsving med metandråper i det fjerne. | П/І "Fuglene har fløyet" "Litakiki" Utvikle vminnya rikdom i vroztich, ikke pitting én mot én. Barnas vaner kollapser med en lansy, klemmer korsene, rekker opp hendene for å drepe. | |||||
Vechir | Kunstnerisk og estetisk utvikling Bevegelsesutvikling Pedagogisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling Fysisk utvikling | Plottet-rollespillet "Doctor". Å fortsette dannelsen av rollespillmodaliteter: å fokusere barnets rollespilladferd på en ett år gammel partner; På tur Forsiktig der. Meta: legg inn ordene "siry, gloomy, woody" i det aktive vokabularet. Selvbærende aktivitet av barn på et friskt gulv med lekemateriell og sportsutstyr. | Individuelt arbeid med Vanya K, Sashkom R, Egor K. Meta: trim sauene riktig. | Nastіlno gra "Fold matrioshka". Meta: Tilbakestill barna ved lagring av en hel gjenstand fra to eller flere deler. | Attributter for s-r gri "Doctor", Nastіlno gra "Fold matrioshka". Foreslå til barn et sett med musikkinstrumenter for barn for uavhengig musikktrening. |
||||
Dato/dag på dagen Dagens tema | Timchasovy vіdrіzok på modusen av dagen | Integrering belysning regioner | Spіlna diyalnіst modne og barn | tankesammenblanding for uavhengige aktiviteter |
||||
Groupova, undergruppeova | Individuelt arbeid | Belysning i regimeøyeblikk |
||||||
Ranok | Fysisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling Pedagogisk utvikling Bevegelsesutvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling | Rangeringsgymnastikk. Didaktisk spill "Matrioshka er stor og matrioshka er liten" | D / i "Brett ornamentet." Meta: Vmіti brette ornamentet fra elementene. Løs opp logikken, skjønner jeg. (Vanya K, Nastya L.) | Situasjonsbestemt rozmova: "Vichlivist" (rozmova om viktigheten av "gode ord", om behovet for å si farvel og si farvel, samt å si om hjelp). | Ser på et album med forskjellige typer matrioshkas. Popovnennya emne - romslig midten av gruppen. |
|||
OOD | 1.FTsKM. Designing Tema: "Budinok for matrioshka" (2 trefoils, 2 prismer) Meta: rett i tankene, sett flaggene på langsiden på venstre side ett i ett, arbeid med å krysse prismene. 2. Fysisk kultur for en times gange. |
|||||||
progulyanka | Pedagogisk utvikling Fysisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling | Se opp for trær med bjørk og yelina. Meta: fortsett å forme barns utsagn om trær; utvikle forsiktighet;vikhovuvati bajannya beskytte og beskytte naturen. | Individuelt arbeid i hårklipp. Meta: å utvikle bygningen, å spre respekten for rukhovos aktiviteter. (Varya G, Milena M., Ira K.) | П/І "Stribaite zaychenyata" "Drikk på målet." Meta: Utvikle seg hos barn for alltid stribati fremover begge bena. Utvikle en vminnya robiti swing og kast. | Attributter til Gris, Vinmateriale. |
|||
Vechir | Kunstnerisk og estetisk utvikling Bevegelsesutvikling Pedagogisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling Fysisk utvikling | Lese kunstlitteratur for barn:S. Vohrintsev "Matroshkas". Meta: Lær barna å høre tvir, få barn til å se på de små i bøker, gi dem navn til kjente gjenstander. På tur Se opp for pukkelryggene. Meta: lukke varsler om fugler, deres oppførsel. Rukhliva gra "Fra kjøp til busk." Selvbærende aktivitet av barn på et friskt gulv med lekemateriell og sportsutstyr. | Individuelt arbeid med Masha N., Sashkom R, Stasey P, Egor K. d / i “Set for the rose”. Formål: å fullføre det grunnleggende om klassifisering av fag. | Rollespill Barnas hage". Å fortsette dannelsen av rollespillmodaliteter: å fokusere barnets rollespilladferd på en ett år gammel partner; | Attributter for s-r gris "Barnas hage",d/i "Razstav for rozmirom", S. Vohrintsev "Matroshki". Å forkynne for barn flott vekkemateriale for uavhengig design. |
|||
Dato/dag på dagen Dagens tema | Timchasovy vіdrіzok på modusen av dagen | Integrering belysning regioner | Spіlna diyalnіst modne og barn | tankesammenblanding for uavhengige aktiviteter |
|||||
Groupova, undergruppeova | Individuelt arbeid | Belysning i regimeøyeblikk |
|||||||
Ranok | Fysisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling Pedagogisk utvikling Bevegelsesutvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling | Rankova gymnastikk Didaktisk spill "Ta matrioshka". Meta: Prøv å brette gjenstander fra to deler, med fokus på størrelsen. Prodovzhuvati razumiti ord "stor - liten." Lukk fargene, utvikler sensoriske vibber. Utvikle barnas lekenhet. | Ind. arbeid: kreativitetssenter: arbeid med "Matroshka" rosmarinmønstre Meta: fortsett å lese barna for å fylle ut gjenstander som ikke går utover konturen, fikse flere farger: svart, erysipelas, oransje. Z Kiril B, Vanya K, Varya G, Yana T. | Fingerspill "Matryoshki". Meta: Les barna, bruk barna med ord. Utvikle finmotorikken til fingrene. | Selvopprettholdende spill av barn i lekehetter. Å ønske barns uavhengighet, å gi hjelp til valg av erstatningsobjekter. |
||||
OOD | 1. Musikk. bak planen til den musikalske kerіvnik. 2. Maling. Side 97 Komarova Emne: "Trekker til overs matrioshok" Program zmist. Fortsett å forme og male gjenstander med rektangulær form og deler av avrundet form (hjul). Sett barna ved maleriet med farbs og pent fylt, ikke gå utover konturen. Utvikle seg våken, skape aktivitet; vminnya lage en kollektiv komposisjon. |
||||||||
progulyanka | Pedagogisk utvikling Fysisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling | Se opp for strenger. Meta: Avgrens og systematiser utsagnene om lederskapets makt. Vchiti vikoristovuvaty otrimanі kunnskap i spill, maleri. Øk interessen for fenomenene livløs natur. | Individuelt arbeid i hårklipp. Meta: å utvikle bygningen, å spre respekten for rukhovos aktiviteter. (Kirill B, Vanya K., Sasha R.) | P / i "Litaki". "Vet det, de zahovano." Meta: satt til bіgu, diyah etter signalet til wielder; vikhovuvati spritnіst; lære å orientere deg i rommet; | Arbeidsoppdrag: Utvalg av halvmann på jobben. vihovuvati pratsovity, bazhannya dopomagati vokst opp; forme nykommerne i den kollektive praksisen; pode til en uavhengig vikonannya doruchen. |
||||
Vechir | Kunstnerisk og estetisk utvikling Bevegelsesutvikling Pedagogisk utvikling Sosial og kommunikativ utvikling Fysisk utvikling | Khorovodna gra "Mi matrioshki". Meta: lokke barn inn i en virtuositet av usammenhengende runddanser. På tur Se opp for fall. Formål: å konsolidere kunnskap om vårens tegn. P\i for omsorg for barn. | D / i "Navn på diy". Meta: husk å fullføre forslagene til læreren, plukke opp visdommens sukk. | Nastіlna gra "Matryoshka Boys" Sett barna til å brette hele gjenstanden fra to eller flere deler. Gåter om matryoshka. | Handling og rollespill: «Gjester har kommet før oss». Formål: Vihovuvati godmodighet, empati, vennlighet i gjensidighet. Prodovzhuvat lære barn å ha en dialog med grі. |
||||
Tema: "Folkekultur og tradisjoner."
tizhnya dag
Dato
aktivitet
mandag
nick
06.02.201
7 år.
Kunst
kreativitet. Malyuvannya
La oss dekorere Dimkivska
kaster
Fortsett å vite
barn fra Dimkivska
med et leketøy. Les for å se
maleelementer, påfør
їх på virіzanu z paperu
kaster. Viklikati glede vіd
resultat, scho viyshov;
se lyst, vakkert ut
dimkivskyi
maleri (Komarova T. Z nr. 44
side 58)
Dviguna
diyalnist.
(L.I.Penzulaeva st. 31.
№13)
Ta vare på barn
st_yka rivnovaga kl
går på farten
Brukerstøtte; putte inn i
energi vіdshtovhuvannі vіd
underlogger og m'yakom verdslige
på p_vіgnutі ben i
Ranok
Spillsituasjon "Som en katt med en gjest som går." Bekjentskap med
vi kaller å besøke hoteller. Vil at barn skal
uavhengig vikonannya elementær hånd: etter
spill for å rydde opp i leker, hverdagsmateriell,
ordne lyalok.
Russisk folklore "Loaf". Meta gri: forming
føles som en positiv psykolog
mikroklima i gruppen; viser liker og misliker
gruppe.
Situasjonskommentar: «Vid katten på byen - for å alarmere
alle sammen." Bekjentskap med hobbyer og sanger om husholdninger
skapning.
P / gra "Misha og en hval." Vaksiner barn før reglene
grі
Gå 1
"Se opp for burulki". Tsіlі: vet forskjellen
naturens manifestasjoner; vis mangfoldet av stasjonene i vannet i
dovkilla.
Pratsya: Rydder stien i snøen. Meta: les pratsyuvati
hjelpe en til en.
P.I. "Ikke slipp ballen inn." Tsіlі: les for å gi ballen, ikke kast bort і
ikke kvitre; utstråler vennlighet.
"Fugler og småfugler." Meta: les bigati, ikke knull hverandre
på en venn, shvidko vet din plass.
Individuelt med Matvey og Єvoy hårklipp oppoverbakke fra måneden. Mål:
Opprettelse / organisasjon
emne-rom
utviklingsmedium for
uavhengig
aktiviteter til barn
barnets signaler
initiativer
Gris attributter.
Kuber, konstruktør "
Lego, for å oppmuntre
hjemme.
Fikk familie før
belysning
aktivitet
På Batkivsky
en haug med pomіs
drikke statue
"Folke gjørme
vokse opp til å snakke"
(Subsliv'ya).
Blader, cebra, slede.
Fortelling om S. Marshak "Ku
rochka Ryaba og ti
hårklipp
fremover.
gyngende."
Bilder rock og krøll.
Trekonstruksjon
kake og plakat "Dymkiv
ski vіzerunki "
Pulker, spader, former
ki
å utvikle stahet, for å øke styrken til swidkistyu.
Kveld:
Leser eventyret av S. Marshak "Ryaba the Hen and Ten Kacheny".
Lukk den opp respektfullt hør og forstå
lese.
En titt på illustrasjonene før boken til S. Marshak «The Hen
Ryaba og ti husker. Lukk offisielle skilt
krøll og rull.
Budivelna gra "Vi skal ha en låve for de minste." Vchiti
bringe liv til liv for vikarierende dodatkovs skyld
materialer i henhold til ideen din.
Ser på plakaten "Dymkivsky Vizerunki". Les for å se
og navn okremi elementer vіzerunok, їх kolіr.
Gå 2
Pіznavalno-dolіdnіtska diyalnіst.
Se opp for vindens kraft.
Spillaktivitet:
Verbal setning "Klyp".
Utvikle i sinnet til å føre en aktuell dialog på timen av gri,
føles som humor; Vær vennlig
gjensidig mellom barn.
Rukhliva gra "Gjessvaner".
Utvikle barns rukhovu-aktivitet, smartere alle
sammen føre en leken dialog.
Dag
tyzhnya
Dato
uten midt
belysning
aktivitet
Belysning i regimeøyeblikk
tirsdag
07.02.17
Kunst
kreativitet
. Design.
Fortsett å bli kjent med
folkekultur.
Ring for interesse til
Russisk design
pichki fra sofaen. Raffinere
kunngjøring om Budova
(pіch, pipe, sofa,
brannkammer)
skriftemål (oppvarming av boden,
matlaging їzhi). Skape
problemsituasjon -
drive frem
bygge et rør
gjøre її til pіch i
slå, legge til brann og
svak (s papirservetter
eller klaptikiv). Til
matlagingsbilde
kameraer krever et nytt
Ranok.
Rankova gymnastikk (rasende kompleks nr. 1)
Robot fra kjønn vyhovannya. Didaktisk spill
"Vvіchlivі ord". Vihovuvat kultur hos barn
oppførsel, empati; povaga en til en, bazhannya
hjelpe en til en.
Russisk folkerulle "Carousel". Rosvitok
dyp motorikk, respekt. Utvikle barnas aktivitet
ved rukhovіy-aktiviteten, vminnya splkuvatis
rolig, uten å rope.
Fingergymnastikk"Pivnik, pivnik".
D / gra "Hvordan går tallene?". Forme vminnya
barn til å skille geometriske former. Rozvivati
skape våken, fantasifull, finmotorikk
hender
Situasjonstolkning: «Vår vertinne». Tsіl.
Bekjentskap med en ny primovka. Vis meg hvordan
flørte med de viktigste elementene i hjemmestoppingen
Gå 1
"Velg vinteren." Tsіlі: konsolidere kunnskap om timen
stein; gjenta vinteren.
Pratsia
Opprettelse / organisasjon
Emne
romslig
utviklingsmedium for
uavhengig
aktiviteter til barn
barnets signaler
initiativer
Book Patch: Bøker
å lese og se
bad: lagt ilust
walkie-talkie fra forskjellige til
andre handler
Vinmateriale
Barnerive, kuber
for tørr gris,
leker for igor zі snі
gom, lyalki, kledd i
pogodi.
Lykkelig familie
V
belysning
aktivitet
snakke
h
pappaer om
selvsikkerhet
barn.
individuell
snakke
і
konsultasjoner
forespørsler
Batkiv.
detalj - bue. Vchiti
analysere hverdagen
se
strukturdannende
elementer. Rozvivati
sprinyattya,
rom
sinn, kreativitet
bølgete. Vihovuvati
vedvarende interesse inntil
å konstruere det
gravert budivel z
Russiske folkemotiver
kazak.
(I.A. Likova St. 60)
Musikk (bak kulissene)
musikalsk
kerivnik)
snø på verandaen. Meta: les å gripe et smil etter hjelp
skulderbladene på samme sted.
P.I. "Harer". Meta: legg til nybegynnere
når du barberer to bein.
"Stribney - snu deg."
Meta: les hastigheten på signalet
spinner.
"Kinki". Meta: utvikle swidkіst i vitrivalіst.
Selvbærende aktivitet av barn
vin materiale.
Spill i snøen - øker den dårlige stemningen
barn utvikler visuelt, finmotorikk av hender.
Katannyas girky vikhovuvati dbaylive oppsett
din helse.
Kveld:
Progressiv pidyom, gymnastikk for oppvåkning.
Leser Z. Oleksandrovas vers «Deilig
grøt". Bli kjent med barn fra litteraturen
opprettelse. Utvikle seg i sinnet
lærer med et nytt forslag. Lære om
folkeslagord "Suppe og grøt - pinnsvinet vårt".
D.I. "Ta samovaren fra delene." Meta: les velg
hele bildet fra deler; forbedre kunnskapen om barn
om samovaren, utvikle respekt, hukommelse, hukommelse
øve for øyet. Rozuchuvannya potishki "Grow braid
til midjen. "Kjenn barna fra skapelsen,
fortell meg om de som vant seieren
våre forfedre. Utvikle minne, skape
positiv stemning. (Pike).
progulyanka
Se opp for dysterheten: konsolider kunnskapen om åpenbaringene
livløs natur, som dysterhet på himmelen (fluffy,
bіlі), hva ligner de på? - ta rosen
avsløre. Rukhliva gra "Bіzhi for ballen" Tsіl:
motivbilder
samovar og møbler, mo
kanin
Konstruktør
tre
les diati zgіdno med teksten til forsvareren.
Dag
tyzhnya
Dato
onsdag
08.02.17
uten midt
belysning
aktivitet
FEMP
Fortsett å lese
dele to like
gruppe objekter på en måte
programmer, utpeke
kampresultater
ord rikt, like,
innleggssåler.
(I.A. Pomoraeva, V.A.
Pozina side 26. #1.)
Fysisk utvikling.
Sett i rіvnovazi -
gå på gymnastikk
kjærlighet med en bjørn på
hode, hender på midjen.
Hårklipp på to ben.
(L.I. Penzulaeva st. 33
№14 por. gr.)
Belysning i regimeøyeblikk
Ranok.
Rankova gymnastikk (lyutium, kompleks nr. 1)
Rozmova: Hva er en folkeleke?
Meta: lær å forstå "Folk Toy".
Finger gra"I dalene reiser vi oss ..."
Meta: utvikle språk og finmotorikk i hender.
Situasjonsreferanse: "Mine favoritteventyr"
Meta: Utvikle dialogspråk; respekt, zorova
sprinyattya, minne, myslennya. Full kunnskap om russere
folkeeventyr og de heltene.
D / i "Nakryemo stål før te."
Formål: å skrive inn i ordboknavnet objektene til rettene, les
kjenne navnene på objektene i midten.
Ons gra "Til bestemor Varvarushtsi på besøk av pannekaker".
Meta: Vet om gjenstandene i hytta, det kjenner jeg igjen
verdier; Aktiver bevissthetsaktivitet,
utvide ordforrådet. Utvikle interesse for fag
menneskeskapt verden fra fortiden, dbaylive sett foran dem.
Gå 1.
Forsiktig der.
Formål: å forme himmelens skjønnhet; utvikle
vaktsomhet, dopitlivist, jeg er kreativ.
Ordrer som prislіv'ya: voldsom sterk khurtovina, og bjørk -
Opprettelse / organisasjon
PPRS for
uavhengig
aktiviteter til barn
barnets signaler
initiativer
Introdusert for isokutu
samling av leker
gjenstander
tre: matrioshka,
bryazkaltsa, kister,
utskårne gjenstander
tre.
Lykkelig familie
V
belysning
aktivitet
Anbefale
fedre
maling
illustrasjon
med en gang
barn om temaet
"Min kjærlighet
kazka"
Gåte jeg undret meg over
vranci vgoru - brenne inn
himmel zdіyalisya! qi
brenn ikke for å stå, men for å fly,
fly, fly... (Hmary).
brennesle; heftig vintersyn, og bjørkelama.
Pratsya: Rydder tunet og veien gjennom snøen og graven.
Meta: vihovuvati pratsiovity, bazhannya bringe rosa til høyre
til slutten.
Пі "To frost".
Meta: les det tydelig, fremme teksten i grі, dotrim
gri regler.
Ind. arbeid med Vanya, Yana, Olena: Forbedring av teknologi
(Naturlig, letthet, energi vіdshtovhuvannya).
Formål: viroblyat koordinering ruhіv.
Kveld:
Progressiv pidyom, gymnastikk for oppvåkning.
Lesing av det russiske folkeeventyret "Teremok".
Meta: lær å høre, fortsett å vite om kreativitet
russiske folk.
Wed Gra: "Jeg gikk som en katt med en gjest."
Tsіl. Bekjent zvichaєm gå på gjestens hotell.
Gjenfortelling av eventyret "Gingerbread Man"
meta
varslermat.
Budіvelni igri med konstruktøren "Buduymo budinochok for
matrioshkas."
Meta: les barna for å lage kule kombinasjoner
åpenbare detaljer, kjenner samme side i dem
budіvlі.
Gå 2
Se opp for pisohidnoy-stien.
Meta: danne kunnskap om pishohidnu-delen av veien,
kjøreregler
Y/i "Hvem er først, hva er neste?" Meta: utvikle mer logisk
myslennya, fantasy, fortsett å lese og bekrefte
forslag.
Pratsya: Rydder hagen fra snøen. Meta: vihovuvati bajannya
Skulder blad. former for
lіlennya snіgu, sanchat.
Skap sinn for s/r
spill.
Konstruktør for
vekker for
Matrioshka.
Bok med eventyr.
Skjemaer for støping
snø, slede. Skulder blad.
kollektivt forbedre hagen din.
P/i "Mine glade gutter". Formål: å flytte ruhovaen
aktivitet, rask handling etter signalet fra stalkeren.
Ind. arbeid med Milan, Kolya, Mikita: Development of the Ruhіv.
Meta: zakrіpluvati kollapser med en festet stein.
Selvbærende aktivitet: lek med skulderblad og kjeder,
ski på slikker.
tizhnya dag
Dato
Uten mellomlys
aktivitet
Belysning i regimeøyeblikk
Torsdag
09.02.
2017
Pedagogisk utvikling
(Navkolishniy svіt). Mål:
form hos barn
interesse for
Russisk folk
kultur. Fortsette
kjenner barn
høres russisk ut
mennesker.
Utvide
varsling av barn om
anerkjennelse av den russiske komfyren.
Bli kjent med barn
samovar, yoga
Ranok.
Rankova gymnastikk (rasende kompleks nr. 1)
D / i: "Brett bildet" les barna velger enkelt
bilder, velg detaljer i henhold til skjemaet og bildene; utvikle
respekt, forsiktighet, billedlig tanke,
sitter og dribler motorikken til fingrene.
Runddans «Hvordan gikk det med venninnene våre».
Les barna for å sette opp en folkesang, syng
іgroі dії; oppdra barn til russisk kultur
mennesker, klem kjærlighet og interesse for det.
Riktig «Guttebilder» Oppgave: Sett barna rett
por_vnyann_ objekter, bilder i bildene,
likheter i utvalgte bilder;
danne bevegelsen, viroblyat vikonuvat reglene
spill
Opprettelse / organisasjon
emne-rom
utviklingsmedium for
uavhengig
aktiviteter til barn
barnets signaler
initiativer
Illustrasjoner, bilder.
Fikk familie før
belysning
aktivitet
Foreldre
hjemmelesing
russere
folkeeventyr
for diskusjon
karakterenes natur,
їх vchinkіv,
vіdnosinakh venn
med en venn.
Snakke til
barn om
dzherelakh
ta vare på standen
på gaten.
utsikt (lokk, tut,
kran), anerkjent.
Utvid horisonten din
barn.
Musikk (bak kulissene)
musikalsk
kerivnik)
Gå 1
Se opp for fuglene på merkedagene.
Arbeidsvirksomhet.
Jubileum for fugler.
Vikhovuvati bazhannya pikluvatisya om fjærkledde venner.
Didaktisk gra "Si navpaki".
Utvid ordforrådet for barn med antonymer.
Gra - zmagannya "Hvem er best."
Les barna, vinn husken og kast, kast en støt på
område; utvikle koordinering av bevegelse, rukhlivistnost
suglobiv hender, okomir.
Rukhliva gra "Kite".
Formuvaty vminnya sette strømforsyningen og bekrefte strømforsyningen;
sett barna på guden; knipe interessen til folkets igor.
Kveld:
Plot-rollespill "Masters".
Utvikle byggingen av en godt voksen gro hos barn,
uzgodzhuvati vlasny unnfanget fra unnfanget av one-liners;
å utvikle det dialogiske språket til barn, å styrke mangfoldet av
ulike rolleprosesser.
Konstruksjon
Oppdater varslingen til barn om Kazkovs
konstruksjoner; les barna hvordan de mestrer ferdighetene til
opprettelse av en ny type sporer, pynte dem; utvikle
fantasi om barn, våkne, kreative vibber.
Utstilling av bøker: "Russiske folkeeventyr".
Ta en titt på utstillingen sammen med barna, navngi eventyret iht
fôr; utvikle respekt, myslennya; vise interesse
til konvensjonell folkekunst.
Gå 2
Se opp for sesongmessige endringer. form
forstå om fenomenene i naturen (іній, frost, dagens høst,
avviser natten);
konsolidere kunnskap om solen (skinn, men ikke grie).
Skulderblader, cebra,
former for gris
snø, fenrik, kjegler,
mat for fugler.
Hjelp brødrenes barn
objekter og attributter
for gris.
Forberede
nødvendig materiale
for konstruktivt
aktiviteter.
Forbered en utstilling
bøker.
Skulderblader, cebra,
former for gris
snik.
P / spill: “Fugler i reir”, “Finn ditt lille hus”
lær å gå og bli rik, vroztich, ikke knulle rundt
en på en; lære shvidko barn for et signal
vihovatel, hjelp en til en.
tizhnya dag
Dato
Uten mellomlys
aktivitet
Belysning i regimeøyeblikk
fredag
10.02.
2017
Rozvitka movlennya.
Russisk folkelesing
eventyr "Reven som hare".
Bli kjent med barn
kazkoy "Rev og kanin",
hjelp meg å forstå sansene
lage (meget godt utført,
og smiley).
(V.V. Gerbova nr. 1 st 53)
Fysisk utvikling.
Meta: Sett til
kaste ballen over
rutenett, utvikle okomir i
personvern; ved sparingen
stabil sjalusi med
går og går videre
endret område
Brukerstøtte.
(L.I. Penzulaeva nr. 15
s33.)
Ranok.
Rankova gymnastikk (lutt. kompleks nr. 1).
Rozmov om emnet "Hvem, hvordan og fra hva lager jeg klær".
Fortell barna om arbeidet til representanter for forskjellige mennesker
yrker, opptatt av vevernes klær (vevere, syersker,
designere, modeller og andre); bytte daglige klær
h folkedrakt våre forfedre; skru opp tidevannet
mennesker fra forskjellige yrker.
Rozpovіd vukhovatelya: "Babusi lekte med en slags leker
didusi» (visning av illustrasjoner).
"Gra med Matryoshkas"
utvikle i sinnet og nybegynnere gi navnet ditt, snakk om deg selv
syn på den første personen; uttrykke dine behov og interesser i språk;
Sluhannya r.n. sang:
"Ah ve blues", "Sun the moon", "Å, jeg sto opp tidlig"
Gå 1.
Se opp for snøen
Tsіlі: vet om naturfenomenet - snø;
Jeg vil vise mitt mangfold til lederen av navkolyshny midten.
Rukhlivі spill "Mishі in Komorі".
Tsіlі: å lese bigati lett, uten å forville seg en mot en;
Opprettelse / organisasjon
emne-rom
utviklingsmedium for
uavhengig
aktiviteter til barn
barnets signaler
initiativer
Gris attributter.
Bilder fra
kostymebilder
Russisk folk.
Fikk familie før
belysning
aktivitet
individuell
i tillegg til det
konsultasjoner.
Illustrasjoner leketøy
Pulker, isbokser, spader.
Mat for fugler.
ruhatisya tydelig til teksten, raskt endre rett frem
skynde. "Drikk på Colo".
Tsіlі: - gjør det lettere å oppføre seg med gjenstander
Indno med Milano og Nastya "Dorіzhka pereshkod".
les uzgojuvati ruhi en etter en; utvikle
okomir.
Kveld:
Progressiv pidyom. Gymnastikk oppvåkning.
Leser eventyret "Liska med gyngestol" Bekjentskap med
pobutu objekter - en gyngestol.
HBT. Mitya igrashok Igor. triks: Jeg kan ikke leker, stinker
skiftet og ble full. Їх det er nødvendig å huske Praktisk
diyalnist: Jeg mitim, men vitirati. Rozmov underveis:
Hvordan ble lekene til navpomatsky? (våt) Hvilken røveri?
(gnir) Hvilket stål? (tørke)
Organisering av utstilling av folkegjenstander.
Utvide varslingen til barn om premier, som f.eks
forfedrene trakk på skuldrene.
Gå 2
Se opp for trafikken av biler og mennesker for en times motgang.
Mål: Gjenta de grunnleggende reglene for å krysse gaten uten
svetlofora.
Pratsya: Rydder snøen fra stiene
hjelpe de voksne i nærheten av ryddeområdet i snøen.
П\і "Hjemløse Zaєts" shvidko bigati, orientert i
rom.
"Myslivtsі ta hjort" uzgodzhuvat ruhi en etter en.
"Drikk på tsil" for å utvikle en okomir.
Selvbærende aktivitet: katannya fra vekter, spill fra
snik.
Ind. robot: Methannya for å lukke sinnet
ta riktig værposisjon
Organisere en utstilling
emner av folkemusikk
pobutu.
galms
Ozheleditsa, ozheleditsa -
Oppoverbakke
polit.
De koster biler potik
-
Det er ikke et torg, men en kovzanka.
Hvem er ikke їde, men kovzaє
-
Fordi galmuє.
Ozheleditsa, ozheleditsa -
Tse betyr naken is.
Ikke gå noen steder -
Bedre å bli hjemme
Og til slutt, beundre!
Pulker, isbokser, spader.
Fram til programmet "Fra folket til skolen" blir barn kjent med folkekultur og kreativitet: sanger, eventyr og leker. Tilretteleggeren viser respekt for barn for å utvide uttalelsen om folkeleker, utvide og forbedre barneordboken om dette emnet. Zgidno fra Federal State Education Standard, temaet folkeleker er synlig for alle lyse områder. Under dagens pose, iscenesettelsen av eventyret "Pikh" og utsmykningen av hesten - goydalki Dimkivsky vizerunki. Rapportbeskrivelse rozmov, bursdagsfester, finner du det beste og det beste av den kunstneriske og estetiske utviklingen i tillegget til planen " Temadag"Folkeleker".
Sosial og kommunikativ utvikling
Læreren forteller barn om yrket som sykepleier, organiserer rollespill, Håndtering av barns problematiske situasjon "Hvem vil være, hva ...", som vil hjelpe barns sosiale og kommunikative utvikling.
Pedagogisk utvikling
Tilretteleggeren forplanter barna til forskjellige zavdannya med gudzikami for utvikling av oppmuntring og vminnya vykladat for anledningen, og organiserer selvstendig aktivitet fra magneter. Tse lar deg løse problemer pedagogisk utvikling bare sånn, som spillene "Når du kjøper", "Geometrisk mosaikk".
Bevegelsesutvikling
Til mobil utvikling voksne forbereder barn på iscenesettelsen av eventyret "Pikh", rozpovidaє om folkespill, uttrykk raskt tankene dine kompetent, del de forskjellige delene av filmen riktig.
Kunstnerisk og estetisk utvikling
I galleriet for den kunstneriske og estetiske utviklingen er det planlagt å gjennomgå presentasjonen av "Kin-Goydalka", male leker, lytte til folkesanger og spille "Hos onkel Yakovs".
Fysisk utvikling
Trivae fysisk utvikling. Barn fikser reglene de kjenner, gjenta ordene. Læreren snakker med barna om meslinger av melk og meieriprodukter, utvikler dychal-systemet.
Gjør deg kjent med et fragment av et tematisk bilde
mandag |
|||||
| GÅ | Pedagogisk utvikling | Bevegelsesutvikling | Fysisk utvikling | ||
| 1 p.d. | S.R. gra på vibir vihovatel. Meta: godta de faste spillferdighetene fra landsbyen. spill "Doctor", "Sim'ya", "Barnas hage", "Perucarnya". | Rozpovіd vukhovatel om folkehelgener. Meta: utvide uttalelsen om Svyatkov-kulturen. | Høyre "Sjarmerende liten bjørn" (folkeleker). Formål: å berike ordforrådet til barn med navn på folkeleker. | Gjennomgang av presentasjonen "Folketeke - Konik". Meta: utvide barnas varsel om gamle leker, aktiver ordboken - rullestol, gyngestol. | Rozmov "Hva gir en ku". Formål: å utvide funnene til barn om meslinger av meieriprodukter. |
| proff parti | Fіzhvilinka "Tree konyachka" Є. Kovina. Meta: fortsett å få barn til russisk folkekultur gjennom litteratur. | Se opp for fugler. Meta: danne kunnskap om navn på fugler. | Rozpovіd vukhovatel på den som folkets leker ble laget av. Formål: forbedre ordforrådet til barn. | Tar med folkeleken "Petrushka" til den lille teatralske verandaen på verandaen. Formål: se på en ny leke. | P.I. "Strumok". Meta: Kjenn Mity Z folks torden. P.I. "Krumsøm". Meta: formativt kollapse i kolonner, gjenta lederens kollapser. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Til høyre, "Gjester har kommet før oss." Meta: bli kjent med barn på tre måter (god ettermiddag, kom inn, jeg har oppsummert det, det var kjedelig uten deg, osv.). | Spille spill med summer "Skriv en Vizerunok", "Bær et bilde", "Følg en rad" og så videre. Meta: utvikling av sensoriske og finmotoriske ferdigheter. | Reading A. Alferov "Birch". Meta: snakke vers. | Struktur- og modellaktivitet «Gate». Meta: fortsett å lese barnas arbeid og kryss hverdagen for å vise chi skarpt. | Fіzhvilinka for øynene "Sunny that gloomy". Meta: zmіtsnyuvati m'yazi øyne. |
tirsdag |
|||||
| GÅ | Sosial og kommunikativ utvikling | Pedagogisk utvikling | Bevegelsesutvikling | Kunstnerisk og estetisk utvikling | Fysisk utvikling |
| 1 p.d. | Rozmov om arbeidet til en sykepleier. Formål: å fortsette kunnskapen om profesjonene, å danne povova til praksisen til voksne. | Gras med Gyenesh-blokker "Legg en sti". Formål: å utvikle en logisk idé. | Høyre "Butikk". Meta: korrekt ved å leve av navnet til den vise mannen. | En titt på maleriet av A. Bak "Gutten på hesten". Meta: Fortsett å bli kjent med leketøyet goydalka. | Høyre "Bugs". Meta: utvikle små krepsdyr. |
| proff parti | Design for albumet "People's Toy". Meta: lokke barn til folkekultur. | Se opp for den forbipasserende delen av veien. Formål: å utvide varselet om transport. | Promovlyannya rensing. Meta: utvikling av fonemisk hørsel og oppbygging til lydarv. | D.I. "Vikladi Ornament". Formål: å utvikle litt form, å fokusere på buer. | P.I. Hvem ga en kina. Meta: sett barn på metan. P.I. "Krumsøm". Betydning: å glede barna, få dem til å kollapse ved kolonnen, gjenta lederens kollaps. |
| OD | |||||
Ranok
: Jeg skal ta en titt på barna i gruppen.
Pedagogisk utvikling
Rozmov "Hva trenger du leker til?"
Tsіl : klargjør utsagnet om de du trenger leker til
Bevegelsesutvikling.
"Matroshka besøker guttene"
Tsіl : form barnas liv før dialogbevegelsen, les bevisene for mat om leken som blir sett på.
Fysisk utvikling
Ranger gymnastikk, hygieniske prosedyrer.
Igrova rett med Egor O. "Gå til kaninen."
Tsіl : utvikle ruhi.
P / i "Min muntre dzvinky ball"
Tsіl
X/i "Bulbashka"
Sosial og kommunikativ utvikling
C / r. gra "La oss drikke matrioshka te."
Tsіl : å utvikle seg hos barn for første gang noensinne for å forene for sovende barn
Rozmova fra barn om emnet: "Veien er ikke trygg!
Tsіl - Prodovzhuvat ros'forklare til barn at bare voksne kan krysse veien, gå på usbekisk.
Lek i spilleboksen med favorittlekene dine.
Gå 1.
Pedagogisk utvikling
Advarsel "Følg snøen"
Mål: Vivchati vyznati følger: barn, voksne, følg skapningene.
Utvikle forsiktighet
Bevegelsesutvikling.
Lesing vіrsha-
Vishitiy fniser på rad,
Nemov hadde på seg en skjorte.
Tata jeg roper på døren:
Se, for en visjonær!
Beundre udyret nede:
Her er arket ditt, Denise!
Skriv fugler og dyr:
"Zrob oss, Denis, jubileum."
Tsіl - bli kjent med barna ovenfra, diskuter situasjonen.
Spillsituasjon - "Velg leker for en tur."
Tsіl : les barna med respekt, lytt og se, ta del i dialogen, forbedre ordforrådet om emnet.
Fysisk utvikling
Ruhlivі igri
"Ikke nøl."
Tsіl : gå rett eller gå sidelengs gjennom lavaen.
"Ikke gå glipp av ballen."
Tsіl:
Vchiti passerer ballen, ikke kaster og ikke zupinyayuchis;
Vihouvat vennlighet.
Individuelt arbeid: utvikling av utvikling. Methanny.
Mål:
Sett i metan på avstand med høyre og venstre hånd
Utvikle okomir
Vihovuvati bazhannya vikonuvati høyre
Sosial og kommunikativ utvikling
Selvbærende spill med vinmateriale.
Arbeidsaktivitet
Vis barna hvordan man lager snøboder for lyalka, de er zviryat.
Tsіl:
Beregn størrelsen på budinochka med størrelsen på leketøyet;
Nøyaktig at dosit dypt virіzati otvіr.
Samle mat hos åringen til fugler.
Tsіl - Vikhovuvati bazhannya pikluvatisya om overvintrende fugler.
Syng sangen "My matrioshki".
Tsіl : skape en radiostemning
Sosial og kommunikativ utvikling
Før sengetid
Når du våkner før du legger deg, ta av kluten eller skjorten, ta den av, ta av strømpebuksen, heng forsiktig klærne på baksiden av stiletten. Les barna noe å snakke om hjelp.
Nok en halv dag.
Fysisk utvikling
Dagens forløp, gymnastikk etter søvn, oppvarming, hygieniske prosedyrer.
Sosial og kommunikativ utvikling
Fortsett arbeidet med et skinnbarn for å kle opp strømpebukser, lær barna å kle seg riktig i støvlene
"Kjenn matrioshka med et lekent lite stykke", Tsіl : fortell barna navnene på gjenstandene som er i spilleboksene
Tildeling av individuelle og kollektive "Som vi streber etter å bestille"
Tsіl - Innprøv orden og renhet i gruppen. Vikhovuvati bajannya ta del i et gjennomførbart kjøp (hente et leketøy). Prodovzhuvati vikhovuvati povagu til folk med kunnskapsrike yrker (pomіchnik vihovateli).
Pedagogisk utvikling
e/i "Finn to identiske kuber"
Fra 4-5 kuber er det nødvendig å kjenne to av de samme og forklare valget ditt.
Bevegelsesutvikling.
Samtale med barn om emnet "Hva slags klær å ha på seg en uzimka", zbagachuvat ordforråd for barn om emnet "Klær".
Fysisk utvikling
Gra "Potyag"
Tsіl : sett barna til å kollapse i et annet tempo
Kunstnerisk og estetisk utvikling
Ind. arbeid fra filmen.
Tsіl - fortsett å lese barna klissete pinner, forsiktig brølende plastelina mellom håndflatene med rette hender.
Progulyanka2
Pedagogisk utvikling
Følg advarselen "Følg snøen"
Tsіl : forklar barna hva sporene er på snøendu kan kjenne igjen hvem som gikk, reiste,
fugler og dyr kom flyvende. Merkelig nok, hvis du følger barna, bør du oppmuntre dem til å frata dem fotavtrykket i snøen. Par det neste voksne barnet med det neste barnet.
Fysisk utvikling
Ind. Rukhiv utviklingsrobot (Kirill, Vova, Olena, Varya K.)
Tsіl - satt i hårklipp på to ben.
P / i "Redd matrioshka."
Mål: lære å orientere deg i rommet.
Kunstnerisk og estetisk utvikling.
Rozmov om skjønnheten i vinternaturen.
Tsіl : Utvikle barnas interesse for naturens skjønnhet
Sosial og kommunikativ utvikling
Gra іz vin materiale.
Tsіl å vikhovuvat vminnya grati betrodd andre barn, vminnya dele med leker.
Leker som rydder opp i arbeid.
Formål: å utvikle barns dbaiive omgivelser til leker, å utvikle arbeidsferdigheter.