3년 동안의 모터 개발 게임. 어린이, 수업, 게임, 운동에서 손의 미세 운동 기술 개발
매뉴얼은 어린이를 위한 미세 및 일반 운동 능력 개발을 위한 교정 수업 시스템을 제시합니다. 초기... 설명서에 포함된 자료는 다기능적 특성을 가지고 있습니다. 음성 및 음소 기반을 형성합니다. 구어체 및 일관된 말하기, 언어 운동 기술, 손가락의 일반 및 미세 운동 기술을 개발합니다. 감각 발달을 촉진합니다. 더 높은 정신 기능,인지 활동의 발달을 활성화합니다. 장난감을 가지고 노는 법을 가르친다. 어린이의 사회적 적응 과정을 형성합니다.
각 운동은 정서적 편안함이 높은 환경에서 어린이의 언어 활동을 성공적으로 개발하는 생산적인 언어 훈련입니다. 수업은 인생의 3 학년 자녀와 함께 진행됩니다. 수업의 목적 : 언어 장애가있는 어린이의 미세 및 일반 운동 기술 개발. 다양한 질감의 재료와 다양한 기술이 사용됩니다. 어린이와의 작업은 어린이의 연령 특성을 고려하고 수업에 대한 지속적인 관심을 유지하면서 체계적으로 수행되는 경우에만 효과적입니다.
교사의 작업 편의를 위해 연습은 달력 주간 계획의 형태로 제공됩니다. 수업에는 다양한 연습을 하다다양한 어휘 주제의 자료로 진행됩니다. 작업 형태는 다를 수 있습니다. 전체 어린이 그룹, 작은 하위 그룹(3-4명의 어린이) 및 각 어린이와 개별적으로.
연습은 각각을 해결할 때 좋은 결과가 달성된다는 것을 보여줍니다. 어휘 주제교사 - 결함 학자 및 교육자의 작업에서 관계가 보장됩니다.
이 매뉴얼은 어린 아이들의 언어 능력뿐만 아니라 소근육 및 일반 운동 능력의 발달을 도와 그들의 지평을 확장하는 데 도움이 될 것입니다.
구월
수업은 3주차부터 시작됩니다.
첫 번째 및 두 번째 주 - 진단;
3주차:
1. "구겨진 색종이 덩어리를 부드럽게 합니다." 표적
2. "하나 찾아서 옆에 놔." 표적: 상호 작용, 양손 협응, 활동 결과에 대한 정서적 태도를 개발하십시오.
3. "엄마를 위한 구슬". 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다. 지침 : 종이에 원이나 부드러운 선(구슬의 경우 끈)을 그립니다. 아기가 다른 색상의 구아슈에 손가락을 담그게하십시오. 한 손가락은 빨간색 페인트, 다른 손가락은 노란색 페인트, 세 번째 손가락은 녹색 페인트입니다. "실"이 그려진 종이에 오른손과 왼손의 손가락을 교대로 올려 놓으면 아이가 아름다운 다색 구슬을 줄 것입니다.
4. "우리는 발로 가라앉을 것이다." 표적
"우리는 발을 담그고 ( 스톰프)
우리는 손잡이를 박수 쳐 줄 것입니다. ( 박수)
우리 손가락( 인덱스로 움직임
토끼처럼. 손가락 위아래)
우리의 펜은 새입니다.
참새, 톳. ( 발산하는 "손전등"을 만드십시오)
그들은 Matryoshka로 날아 갔다. ( 장난감에 접근하여 손으로 비행 동작을 수행)
그들은 Matryosh's에 앉았다. ( 앉다, 무릎에 손을 얹다)
곡물을 먹었다 (무릎에 "펙")
노래를 불렀다.
4주차:
1. "연필, 공, 마른 열매, 견과류의 손바닥 사이에서 탁자 위를 굴립니다." 표적: 미세 운동 능력을 개발합니다.2. "종이 찢기(종이를 집어서)". 표적:손가락의 미세한 운동 능력을 개발하십시오.
3. "재미있는 개구리". 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다. 지침 : 그림은 개구리와 꽃을 보여줍니다. 아이는 개구리가 꽃에서 꽃으로 점프하는 것을 돕는 방법을 보여줘야 합니다. 시의 발음과 동시에 오른손의 다섯 손가락을 모두 꽃 위로 "점프"합니다.
점프 점프, 점프 점프,
나는 꽃에서 꽃으로
나는 재미있는 개구리
당신의 달콤한 여자 친구.
4. "두 여자 친구". 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다. 텍스트에 따라 움직임을 수행하는 방법을 배웁니다.
늪에는 두 명의 여자 친구가 있습니다.
두 개의 녹색 개구리
아침 일찍 우리는 씻고,
수건으로 몸을 비비고,
그들은 발로 밟았다.
그들은 손뼉을 쳤다.
오른쪽, 왼쪽으로 기울어진
그리고 돌아왔습니다.
십월
주제: "야채 과일"
첫째 주:
1. "페도라의 정원에서." 표적: 손가락의 능동적이고 수동적인 움직임을 활성화하고, 성인과 함께 수업에 대한 긍정적인 태도를 형성합니다.
페도라의 정원에서
토마토는 침대에서 자랍니다.
그리고 필라트의 정원에서
다양한 샐러드가 많습니다.
할머니 Fekla에서
사탕무 침대 4개.
보리스 삼촌
무가 많이 있습니다.
마샤와 안토시카
감자 두 개.
하나 둘 셋 넷 다섯
수확을 도와드리겠습니다!
(손가락을 번갈아 구부림)
2. "Plasticine 샐러드"- 다색 공 조각 (빨간색 - "토마토", 녹색 "소시지"- "양파"). 표적: 손바닥 사이에 공과 "소시지"를 굴리는 방법을 배우고 스택의 큰 플라스틱 조각에서 작은 조각을 자르는 능력을 개발하십시오. 움직임의 조정을 형성하기 위해; 스택을 누르는 힘을 조절하는 능력을 개발하고 스택을 올바르게 유지하십시오. 상상력을 개발하십시오.
이것은 파입니다 - 나는 그것을 뽑았습니다 ...
이 토마토는 내 손에 떨어졌다.
우리는 빨리 자르고, -
양파 - 조각
그리고 토마토 - 둥근 고리.
3. "정원, 과수원에 경로 배치"(계산 막대기에서 배치). 표적: 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다. 한 장의 종이에서 탐색하는 능력을 개발하십시오 (위, 아래). "track", "palm" 사전을 활성화하십시오.
손가락질하기 힘들어
길을 따라 직진
그가 원하는 것은
손바닥에 숨으세요.
나는 그를 위협한다, 나는 그를 위협한다.
나는 그를 부끄럽게, 나는 그를 부끄럽게
손가락이 부끄러웠다
가져와서 배웠습니다.
(B. 자호더)
4. "걷다". 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다. 텍스트에 따라 동작을 수행합니다.
하나 둘 셋 하나 둘 셋 -
우리는 길을 따라 갔다, ( 행진 단계)
우리는 길을 따라 달린다
다리를 자주 바꾸는( 점프)
질주하다, 질주하다,
그리고 그들은 황새처럼 일어났다.
여기에서 우리는 범프를 보았습니다.
우리는 그들을 뛰어 넘기 시작했습니다. ( 미리 점프
앞으로 불타는)
시냇물이 앞으로 흐른다
빨리와! ( 발가락으로 걷기)
양옆으로 손을 대자
우리는 그것을 건너기 시작할 것입니다.
그리고 우리는 달렸다.
두 번째 주
:- "딸기 모으기"(몬테소리 홈 스쿨). 표적: 미세 운동 기술을 개발하고, 패턴별로, 단어별로 빨간색, 녹색 색상을 강조 표시하는 방법을 배웁니다. 지침 :
- 로프를 늘리고 곧게 펴진 종이 클립을 걸십시오.
- 아이에게 빨간색과 초록색 공("체리"와 "구스베리")을 스스로 만들 수 있는 기회를 주세요.
- "나뭇 가지"(성인용)에서 "열매"를 자릅니다.
- 오른손의 세 손가락으로 "딸기"를 한 번에 하나씩 따십시오. 왼손으로 클립을 잡습니다.
- 따온 "열매"를 바구니에 넣습니다(어린이는 어른이 보여 주는 대로 연주).
- "나는 가지에서 열매를 따냅니다." 표적: 훌륭한 운동 기술을 개발하고 시의 내용에 따라 행동을 수행합니다.
- "유치원을 돌아다녔어요." 표적: 모델에 따라 작업을 수행하는 능력을 형성하고, 평면을 탐색하고 물체의 위치를 결정하는 능력을 개발합니다. 사전을 활성화하십시오 : "바구니", "사과", "자두", "걷다", "수집". 지침 : 재료- 골판지의 윤곽을 따라 자른 바구니, 5개의 작은 타원 푸른 색의( "자두"), 5 개의 큰 빨간색 원 ( "사과"). 어린이에게 바구니에 과일을 스스로 넣으라고 합니다.
- "사과". 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다.
나는 가지에서 열매를 따서
그리고 바구니에 담아봅니다.
딸기는 완전한 바구니입니다!
조금 해볼게.
조금 더 노래할게
집으로 가는 길이 더 쉬울 것입니다.
산딸기 더 먹을게
바구니에 몇 개의 열매가 있습니까?
하나 둘 셋 넷 다섯…
다시 수집하겠습니다.
(I. 라푸키나)
나는 정원을 산책했다
그리고 바구니에 모은
사과와 자두
너무 아름답게 밝혀졌습니다!
슬픔에 매달린 사과나무 가지들,
(손을 들어, 손을 아래로)사과는 가지에 매달려 지루했습니다.
(낮은 브러시로 흔들어)소녀와 소년은 나뭇가지를 흔들었고,
(악수)사과가 땅을 크게 두드렸다.
(팔을 올리고 내리기, 팔꿈치에서 구부린 손바닥, 곧게 펴진 손바닥, 연결된 손가락 및 긴장).
3주차:
- "엄마와 샐러드 요리." 표적: 촉각을 발달시킵니다(부드러운 토마토, 거친 오이); 어린이의 능동적이고 수동적인 어휘를 풍부하게하기 위해 : "오이", "토마토"; "샐러드", "거친", "부드러운", "컷", "요리".
- "누가 덩어리에 숨어있는지 봐?" - 스무딩
- "누가 가장 많은 콩을 모을 것인가?" - 목이 넓고 좁은 병에 콩을 모으십시오. 트위스트 병 뚜껑. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
- "우리는 단풍." 표적: 움직임의 일반적인 조정을 개발하고 텍스트에 따라 움직임을 수행하십시오.
- "집은 크고 집은 작다." 표적: 일반적인 움직임의 조정을 개발합니다.
재료: 야채(토마토, 오이), 좌우에 구멍이 있는 상자.
작업을 복잡하게 만드는 것은 어린이가 지침에 따라 작업을 수행하도록 가르치는 것을 목표로합니다 ( "야채를 순서대로 찾아 배열하십시오 : 거친 오이, 부드러운 토마토 등). 게임에 제공 할 수 있습니다 : 천연 야채, 인형, 장난감, 야채와 함께 사진입니다.
구겨진 종이 덩어리 (야채와 과일은 공으로 구겨짐). 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
우리는 단풍
우리는 나뭇 가지에 앉아 있습니다.
바람이 불었다 - 날아 갔다
그리고 조용히 땅바닥에 앉았다.
바람이 다시 달려왔다
그리고 그는 모든 잎사귀를 들어 올렸다.
회전, 비행
그리고 조용히 땅바닥에 앉았다.
4주차:
1. " 설탕에 절인 과일 요리". 표적: 미세 운동 기술, 움직임의 조정을 개발합니다.
재료: 칼, 부드러운 철사, 과일, 중간에 구멍이 있는 두꺼운 판지 원(색상).
체계적인 권장 사항: 사과, 배, 자두를 얇은 고리로 자르고 철사에 묶도록 요청하십시오(건조용). 그런 다음 과일을 판지에서 잘라낸 원으로 바꿀 수 있습니다 (파란색 - "자두", 빨간색 - "사과", 노란색 - "배").
2. "멋진 가방" - 터치로 야채와 과일을 식별합니다. 표적: (주머니에서) 물건을 만짐으로써 탐색적 행동을 발전시킵니다.
3. "소울 메이트 찾기" - 사진 자르기. 표적: 물체의 일부를 강조 표시하고 전체로 결합하는 방법을 가르치고, 시각적 방향, 미세 운동 기술을 개발합니다.
4. "산책을 위해". 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다.
산책을 위해 가을 숲으로
당신을 초대합니다.
친구에 이어 친구가 되고,
손을 꼭 잡으십시오.
단풍은 조용히 휘몰아친다.
우리 발 아래 나뭇잎은 조용히 누워
그리고 발밑에서 바스락 거리는 소리 - 바스락거림,
다시 돌고 싶은 듯이
쉬-쉬-쉬-쉬...
(아이들은 회전하고, 무릎을 꿇고, 바닥에 손을 대고, 손을 오른쪽-왼쪽으로 휘두릅니다.).
십일월
주제: "옷".
첫째 주:
1. "큰 세탁". 표적:손의 이완, 텍스트와 움직임의 상관관계, 발달 미세 운동 능력, 움직임의 조정.재료: 물 한 그릇, 비누 조각 - "공", "벽돌";
옷, 빨래집게, 밧줄.
우리는 지우고, 우리는 지우고,
우리는 세탁물을 씻습니다.
우리는 헹구고, 헹구고,
우리는 린넨을 헹굽니다.
2. "Three Katyushki"- 손가락 게임. 표적: 미세 운동 능력을 개발합니다.
쓰리 카츄스키
우리는 세 개의 코일을 가져갔습니다.
하나의 코일, 두 개의 코일, 세 개의 코일.
Shura는 sundress를 꿰매고,
할아버지를 위해 카프탄을 꿰매고,
할머니를 위한 꿰매어진 양말
그리고 소녀와 소년 -
모든 Andryushka와 Natashka에게
꿰매어진 밝은 바지
그들은 화려한 셔츠를 만들었습니다.
(아이들은 교대로 손가락을 구부립니다)
A.스트로일로
3. "손님". 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다.
Masha는 인형을 들었습니다.
(점프)
가장 먼저 달려왔습니다.
다음은 수탉입니다 -
(하이 니 리프트로 걷기)
황금 가리비.
그리고 중첩 인형,
(밟는 단계)
아기 인형
그들은 손뼉을 쳤다.
그들은 발로 밟았습니다.
그리고 재미있는 파슬리
우리는 딸랑이를 주웠다
그들은 딸랑이를 일으켰고,
그들은 매우 즐겁게 춤을 추었습니다.
두 번째 주:
1. "리본을 당겨라." 표적: 미세 운동 능력을 개발합니다.
재료: 뚜껑에 구멍이 뚫린 항아리, 4가지 색상(파란색, 노란색, 녹색, 빨간색)의 리본.
2. "만야에게 옷을 입히자." 표적: 집게손가락의 근육을 강화하고 리듬과 움직임의 협응력을 발달시키며 눈과 손의 연결을 형성합니다.
재질: 판지로 만든 윤곽 스텐실(모자, 소매); plasticine (멀티 컬러), 겨울 풍경과 종이 컷 인형 그림.
체계적인 권장 사항 : 그림을 고려하고 인형의 손이 맨손이고 머리에 모자가 없다는 점에주의하십시오. 아이에게 모자와 장갑 용 스텐실을주고 스텐실 내부에 플라스틱을 바르십시오. 창의력에 감탄하고 아이에게 입을 인형을 주세요.
3. "레이싱" - 레이스를 구멍에 넣는 방법을 가르칩니다. 표적: 모방, 샘플로 구멍에 레이스를 꿰는 법을 배웁니다. 손가락의 초점과 미세 운동 기술을 개발하십시오.
4. "꽃이 피었습니다." 표적
하나, 둘, 셋 - 꽃이 피었습니다
(앉은 자세에서 천천히 일어나다)
(손을 올리고 스트레칭)
꽃은 따뜻하고 좋습니다!
(손으로 얼굴을 부채질하다)
3주 및 4주:
1. "행복한 여자친구". 표적: 미세 운동 능력을 개발합니다.
I 번째 옵션.
소재: 직물에 수 놓은 단추의 "사다리".
함께 계단을 올라
내 친구와 나는 간다.
우리는 오르기에 너무 게으르지 않다
단계를 높여, 단계를 높이십시오.
우리는 하루 종일 점프할 수 있습니다!
NS 첫 번째 옵션.
자료: 사진은 계단(계단)을 보여주고, 두 소녀는 여자 친구입니다.
체계적인 권장 사항: 여자 친구가 계단을 오르는 것을 도와야 합니다. "오른손의 손가락으로 사다리를 올라가십시오: 엄지와 검지, 검지와 중지, 중지와 무명, 약지와 새끼 손가락, 큰 손가락과 작은 손가락, 큰 것과 반지, 큰 것과 가운데.
2. "땡땡이 무늬 드레스". 표적: 시각-운동 협응을 형성합니다. 대상의 모양에 대한 어린이의 시각적 방향을 개발합니다. 작은 물체(다양한 색상의 원)를 잡고 스텐실(드레스)에 배치하는 방법을 배웁니다. 손가락 재주를 개발하십시오.
재료: 큰 인형용 스텐실 드레스, 작은 인형용 스텐실 드레스, 크고 작은 머그.
3. "옷 고정" - 단추, 벨크로, 지퍼 포함. 표적: 단추, 벨크로, 지퍼를 조이는 법을 배웁니다. 작은 손 움직임을 개발하십시오. 손의 굴곡 및 신전 운동을 개발하십시오.
4. "우리는 트랙을 따라 건너뛰고 있습니다." 표적: 일반적인 움직임의 조정을 개발합니다.
우리는 길을 따라 달린다
다리를 자주 바꿉니다
(점프)
질주하다, 질주하다,
그리고 그들은 황새처럼 일어나서,
와서 봐
그것은 더 이상 황새가 아닙니다-새,
그 개구리는 개구리다.
(앉아, 무릎에 손을 감싼다)
Kva-kva-kva 여자 친구가 소리칩니다.
스콕스콕스콕
최대한 많이 탔습니다.
12 월
주제: "겨울. 집".
첫째 주:
1. "겨울". 표적: 미세 운동 기술(오른손과 왼손의 손가락을 교대로 넣는 능력), 텍스트에 따라 움직임을 재현하는 능력을 개발합니다.자료: 노는 아이들의 이미지가 있는 "겨울" 그림.
하나 둘 셋 넷 다섯
(교대로 손가락을 구부리지 않고 주먹을 쥔다)
우리는 산책을 할 것입니다.
(오른손의 펼친 손가락을 보여줍니다)
Katya 썰매는 운이 좋습니다.
(검지와 중지를 스와이프
오른손은 탁자 위)
현관에서 현관까지
그리고 경로에 Seryozha
("핀치"로 손가락을 접고 던지십시오-
동정)
비둘기에게 부스러기를 던집니다.
소녀들과 소년들
그들은 공처럼 점프합니다.
(오른손과 왼손을 흔든다)
2. "크리스마스 트리". 표적: 손바닥으로 원을 그리며 공을 굴려 둥근 물체를 조각하는 법을 가르칩니다. 근육 감각의 형태 조절; 행동 수행의 리듬을 운동하십시오 (공에 집게 손가락으로 강한 - 약한 압력).
재질 : 다양한 색상의 플라스틱, 녹색 판지로 만든 크리스마스 트리 스텐실.
체계적인 권장 사항: 1. 크리스마스 트리에서 아름다운 공을 만들 것을 제안합니다(플라스틱에서 작고 다채로운 공을 굴립니다). 2.공을 나뭇가지에 놓고 손가락으로 누르면 공이 납작해지고 "크리스마스 공"이 됩니다.
크리스마스 트리를 장식하자
아름다운 공.
크리스마스 트리가 빛나게하십시오
메리 라이트!
3. "크리스마스 트리는 숲에서 왔습니다." 레이아웃. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 향상시킵니다. 시각적 주의력과 공간적 지향성을 개발하고 어휘를 활성화합니다: "나무", "바늘", "발".
옵션 I : 아이에게 제공된 그림에 따라 카운트 스틱에서 크리스마스 트리의 윤곽을 배치합니다.
옵션 II: 삼각형(소형, 중형, 대형)으로 크리스마스 트리의 윤곽을 배치합니다.
헤링본 그린
숲에서 자랐습니다.
휴가를위한 크리스마스 트리
집에 가져가겠습니다.
우리 나무처럼
가시 바늘
가지 - 발이 호출됩니다.
아이들이 놀란다!
4. "토끼". 표적
도약 - 도약, 도약 - 도약,
토끼는 앉기 춥다
발을 따뜻하게 해야 합니다.
다리를 위로, 다리를 아래로
발가락을 위로 당겨
우리는 발을 옆으로 두었습니다.
도약 - 도약,
그리고 쪼그려 앉는다.
발이 얼지 않도록.
두 번째 주:
1. 손가락 게임 "손가락 - 소년". 표적: 미세 운동 기술(오른손과 왼손의 손가락을 교대로 놓는 능력), 텍스트에 따라 움직임을 재현하는 능력을 개발합니다.
핑거보이, 어디까지 가봤니?
형제들과 어디 갔니?
(왼손의 손가락은 주먹으로 쥐고 엄지를 곧게 펴고 구부립니다)
이것으로 - 나는 눈 속에 누워 있었고,
이것으로 - 나는 언덕을 타고,
이것으로 - 나는 공원을 걸었다.
이것으로 - 나는 눈덩이를 연주했습니다.
(인덱스부터 시작하여 손가락을 번갈아 구부립니다)
우리는 모두 손가락입니다 - 친구
그들은 어디에,
내가 있다!
(손가락을 쥐고 풀기, 엄지손가락을 손바닥에 대고 4개의 손가락을 보여줍니다).
2. "우리는 Vanya를 위해 스키 폴을 만듭니다." 표적: 플라스틱을 올바르게 사용하는 어린이의 능력을 형성하기 위해 - 막대기를 펴기 위해; 오른손과 왼손의 협응력을 발달시키십시오. 리드미컬하게 행동을 수행하는 능력을 개발합니다.
재료: plasticine, 겨울 풍경이 있는 그림. 사진은 언덕 위에 서 있는 소년 Vanya를 보여줍니다(스키를 타고 있지만 스키 폴은 없음).
체계적인 권장 사항: 1. Vanya를 위한 스키 폴을 만들 것을 제안합니다(막대기를 펴십시오). 2. 하단에 판지 원을 부착하십시오 - "스키 폴"을 얻습니다. 두 번째 "막대기"는 스스로 할 것을 제안하는 것입니다. 3. "막대"를 그림에 대고 검지 손가락으로 여러 곳을 누릅니다. "이제 Vanya는 언덕을 미끄러져 내려갈 수 있고 떨어지지 않을 것입니다!"
오, 마당의 서리,
그는 아이들을 두려워하지 않는다.
Vanya는 집에서 스키를 가져갔습니다.
그리고 그는 언덕을 뛰어 올라갔다.
하지만 뭔가 굴러가지 않고,
작동하지 않습니다…
나는 스키 스틱을 잊어 버렸습니다 -
누가 그를 위해 그것을 얻었겠습니까?
3. 스틱 "Sanki"에서 레이아웃. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 향상시킵니다. 개발하다 시각적 주의그리고 공간지향.
겨울에는 썰매가 언덕을 날아가고,
썰매 안에서 사람들은 웃고 비명을 지릅니다.
4. "눈송이". 표적: 일반적인 움직임의 조정을 개발합니다.
오, 눈송이가 날아가고,
백설 공주.
(교대로 손을 올렸다 내림)
겨울이다 - 겨울
그녀는 소매를 움직였다.
(오른쪽으로 돌리고 오른손을 옆으로 뻗고 왼쪽으로 똑같이 반복)
모든 눈송이가 소용돌이 쳤다.
그리고 그것을 땅에 내려 놓았습니다.
별들이 돌기 시작했다
그들은 땅에 눕기 시작했습니다.
아니, 별이 아니라 보풀,
보풀이 아니라 눈송이입니다.
(돌리기, 팔을 옆으로 돌리기, 쪼그리고 앉기, 운동을 수행할 때 항상 올바른 자세를 모니터링해야 함)
3주차:
1. "집" - 손가락 게임. 표적: 미세 운동 기술을 개발합니다. 텍스트에 따라 손가락 움직임을 재현하는 방법을 배웁니다.하나 둘 셋 넷 다섯,
(우리는 주먹에서 손가락을 하나씩 풉니 다.
큰)
손가락이 산책을 나갔습니다.
(리듬적으로 모든 손가락을 함께 풀기)
하나 둘 셋 넷 다섯,
(우리는 새끼 손가락부터 시작하여 넓은 간격의 손가락을 차례로 주먹으로 짜냅니다)
그들은 다시 집에 숨었다.
(모든 손가락을 리드미컬하게 쥐어 짜기)
2. "이 테레목이 뭐야?" 표적: 미세 운동 기술을 개발합니다. 움직임의 조정; 행동의 목적성과 주의의 안정성을 형성합니다.
재료: 곧은 줄기와 같은 크기의 세 개의 고리가 있는 피라미드; 다섯 개의 고리가 있는 피라미드이지만 크기가 다릅니다.
이 테레목은 무엇입니까?
굴뚝에서 연기가...
(어린이에게 막대에 고리를 꿰어 보라고 한다(피라미드를 잡는 방법을 보여줌))
합병증: 5개의 고리로 이루어진 피라미드.
"작은 탑이 얼마나 아름다운지 보세요. 굴뚝에서 연기가 피어오릅니다."
3. "색깔의 집을 배치하십시오. 기하학적 모양". 표적: 색상과 모양을 사용하여 다양한 대상을 묘사할 수 있다는 사실에 중점을 둡니다. 기하학적 모양으로 작곡하는 법 배우기 간단한 아이템- 창문이 있는 집. 더 미묘한 차별화, 당면한 작업에서 산만하지 않는 능력을 개발하십시오. 손가락 운동 기술, 손 움직임의 조정을 향상시킵니다.
재료: 다양한 색상과 크기의 기하학적 모양.
곰은 큰 집이 있고,
오 오 오!
(팔을 양옆으로 벌리다 - 위로)
그리고 토끼에는 작은 것이 있습니다.
아 아 아!
(간단히; 쪼그리고 앉다, 숨을 내쉬다, 낮추다
잡다, 손으로 무릎을 덮다)
우리 곰은 집에 갔다
(이별하러 가다)
오 오 오!
예, 아기는 zainka입니다.
아 아 아!
(두 다리로 점프)
4-주:
1. 손가락 게임 - "성". 표적문에 자물쇠가 있다
(자물쇠에 있는 두 손의 손가락을 리드미컬하게 빠르게 연결)
누가 그것을 열 수 있습니까?
당겨
(손가락은 맞물리고 손은 다른 방향으로 뻗는다)
꼬인,
(당신에게서 멀어지는 맞물린 손가락의 움직임, 당신 자신을 향함)
노크
(손가락을 맞대고 손바닥 바닥이 서로 두드리고 있음)
그리고 그들은 그것을 열었습니다!
(손가락을 떼고 손바닥을 옆으로)
2. "이것은 집입니다"-창, 문, 안테나가있는 1 층짜리 집을 막대기로 배치하십시오. 표적: 아이디어에 따라 행동하는 법을 배웁니다. 선택, 상관 관계 구현에서 더 미묘한 차별화를 계속 형성하십시오. 그래픽 이미지 (그림)를 사용하여 집을 조립하는 법을 가르치십시오. 협응된 손 움직임과 미세한 손가락 끝 움직임을 개발합니다.
재료: 세는 막대기, 집 그림 및 배치도.
합병증 : 배치 할 때 샘플에 따라 물체의 색상을 고려하여 고양이 배치를 제안하십시오.
나는 우주에 집을 짓습니다.
지붕과 안테나가 있습니다.
그 안에 문이 있고 창문이 있습니다-
우리 고양이가 그 안에 살게하십시오!
3. "집에는 누가 살고 있습니까?" 표적: 촉각을 발달시킨다. 거리를 인식하는 법을 배웁니다. 행동의 결과가 그에게 달려 있음을 보여주고, 공간에서 손의 움직임 방향에주의를 기울이고이 방향을 독립적으로 선택하십시오. 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 사전을 활성화하십시오 : "곰 - 새끼 곰", "다람쥐 - 다람쥐", "여우 - 새끼 여우", "큰 - 작은".
재료: 집, 창문이 열려 있고 내부에 카드가 삽입되어 있고 동물이 그려져 있습니다.
4. "고양이의 집" - 러시아 민속 동요. 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다.
봄봄봄봄!
(힘차게 손을 올렸다 내렸다 하고 주먹을 꽉 쥐다)
고양이 집에 불이 났어요!
(점차 손을 올렸다 내렸다 하며 공중에 원을 그리며 손가락으로 빠르게 운지)
고양이가 뛰쳐나왔다
(손으로 머리를 잡고 머리를 흔든다)
눈이 부풀다
(엄지와 검지에서 눈까지 "안경"을 넣어)
나는 떡갈나무로 달려갔다
(교대로 "발 - 긁힘"을 제시하면서 차례로 실행)
나는 입술을 깨물었다
(그만, 윗니로 입술 깨물어)
양동이를 든 닭이 달리고 있다
고양이의 집을 가득 채우다
(주먹으로 쥔 손을 양옆에 놓고 발끝으로 뛰기)
그리고 개 - 빗자루로,
(앞으로 몸을 기울이고 한 손은 벨트에, 다른 한 손은 그대로 땅을 쓸어넘깁니다)
그리고 말 - 랜턴으로,
(손을 들어 주먹을 쥐고 위로)
회색 토끼 - 잎이 있습니다.
(두 손바닥을 몸에서 멀어지게 스윙)
하나 하나! 하나 하나!
그리고 불이 꺼졌다!
(손을 위로 들어 손바닥을 펼치고 각 음절마다 저크로 점차 내립니다)
1 월
주제: "국내 및 야생 동물".
첫째 주:
1. 핑거 게임 "염소와 아이". 표적뿔이 있는 염소가 있고,
(집게 손가락과 새끼 손가락 - 위로, 구부러진 엄지 손가락이 위로 오도록 나머지를 손바닥으로 누르십시오)
부자 염소가 있습니다.
(집게 손가락과 약지 - 위로, 나머지는 손바닥에 눌림)
아이는 서둘러 그녀에게
벨이 울리고 있습니다.
(손가락을 꼬집어 연결, 아래로)
2. "멋진 가방" - 터치로 결정합니다. 표적:(가방에서) 물체를 만져서 연구 활동을 개발하십시오.
재료: 다른 재료의 가방, 애완 동물 및 야생 동물 장난감을 조입니다.
3. "숲 속의 동물들의 라운드 댄스". 표적: 미세 운동 기술, 움직임의 조정을 개발합니다.
재료: 동물 그림(토끼, 곰, 여우), 색종이로 잘라낸 샴푸 병; 스트링을 위한 스트링.
그림자 - 그림자, 땀,
도시 위에 와틀 울타리가 있습니다.
동물들은 울타리 아래에 앉아 있었고,
하루 종일 자랑합니다.
여우는 자랑했습니다.
- 나는 전 세계의 미인이다!
토끼는 다음과 같이 자랑했습니다.
- 가, 따라잡아!
곰은 자랑했습니다.
- 노래를 부를 수 있어요!
4. 동적 운동 "Cubs". 표적
새끼들은 더 자주 살았습니다.
그들은 머리를 비틀었다.
새끼들은 꿀을 찾고 있었고,
그들은 함께 나무를 흔들었습니다.
이렇게 또 이렇게
그들은 함께 나무를 흔들었다.
걸었다
그리고 그들은 강물을 마셨습니다.
그리고 그들은 춤을 췄다.
함께 발을 들어 올렸습니다.
이렇게, 이렇게,
그들은 함께 발을 들었다.
두 번째 주:
1. a) "고양이와 개" - 손가락 게임. 표적
고양이가 앞으로 나왔다
(오른손의 검지와 새끼손가락은 위쪽에서 구부리고 나머지 손가락은 손바닥에 대고 엄지손가락은 위에서 구부림)
그는 우리에게 와서 꼬리를 가지고 논다.
(왼손바닥으로 오른손 바닥을 흔든다)
문에서 그녀를 만나기 위해
(양손의 엄지손가락을 위로, 손바닥 안쪽이 당신을 향하고 나머지 손가락이 함께 수평 위치에 있고 가운데 손가락 끝이 닿음)
두 마리의 개가 뛰쳐나옵니다.
b) "개"- 손가락에서 인물의 실행. 표적: 손가락의 미세 운동 기술을 개발하고 오른손과 왼손으로 운동(모든 손가락 포함)을 수행하는 방법을 가르칩니다. 성인과 함께 수업에 긍정적인 감정적 태도를 형성합니다.
개는 날카로운 코를 가지고있다
목과 꼬리가 있습니다.
체계적인 권장 사항: 먼저 성인이 수행한 다음 어린이를 모방하여 수행합니다. 자신을 향한 가장자리의 오른쪽 손바닥; 엄지 척; 색인, 중간 및 이름 없음 - 함께; 새끼 손가락이 교대로 위아래로 움직입니다.
2. "숲의 발자국"- 손가락 그리기. 표적: 페인트 실험을 위한 조건을 만듭니다. 아이들에게 손가락으로 그리는 기술을 익히십시오. 손가락(엄지, 검지, 새끼손가락)을 페인트에 부드럽게 담그고 종이에 흔적을 남기는 법을 배웁니다. 정확성을 교육합니다.
재료: 종이, 페인트, 장난감: 곰, 토끼, 다람쥐; 물동이, 냅킨.
3. "고슴도치"- 막대기를 세는 게임. 표적: 세는 막대기에서 "고슴도치"를 배치하는 법을 배웁니다. 손가락, 주의력, 상상력, 환상의 미세 운동 기술을 개발하십시오.
재질: 고슴도치 장난감, 스틱 계산, 스틱 고슴도치 그림:
퍼핑, 곰팡이를 집으로 끌고 갔다
민첩한 작은 동물.
머리도 없고 다리도 없고 -
물론 고슴도치입니다!
4. 동적 운동 "고양이". 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다. 텍스트에 따라 움직임을 수행하는 법을 배웁니다.
우리 고양이처럼
녀석들은 성장했고,
녀석들은 성장했고,
푹신한 새끼 고양이.
등이 아치형이다
꼬리를 가지고 놀아요.
그리고 그들의 발에
날카로운 흠집
긴 콧수염
녹색 눈.
(아이들은 새끼 고양이의 행동을 묘사합니다: 허리를 굽혀 쉿 소리를 내거나 무릎을 꿇고 팔을 앞으로 뻗고 손가락을 흔들며 주먹을 쥐고 풀기)
그들은 스스로 씻는 것을 좋아하고,
발로 귀를 긁다
그리고 배를 핥습니다.
옆으로 누워
(씻기 흉내내기, 귀 뒤 긁기, 배를 "핥기", 등 구부리기)
그리고 공에 웅크리고
그리고는 허리를 굽혔다.
바구니가 다 떨어졌습니다.
(흩어짐, 30초 동안 실행).
세 번째 및 네 번째 주:
1. a) "마우스" - 손가락으로 운동하십시오. 표적: 손의 미세 운동 기술을 개발합니다.밍크에 작은 마우스
그녀는 조용히 빵 한 조각을 갉아먹었다.
(테이블에 손톱을 긁다, 무릎에)
"흠, 흠!" -
그 소음은 무엇입니까?
(손가락을 주먹으로 움켜쥐었다 푼다)
이것은 밍크의 마우스입니다.
빵 먹는 크러스트
(손바닥을 비비십시오).
b) "발톱"- 손가락 게임. 표적
고양이는 발톱을 날카롭게
(손가락을 곧게 펴고 주먹을 쥔다)
창가에 앉아.
오, 그들은 무엇입니까
고양이의 날카로운!
오, 그녀는 무엇을
작은 발!
(손바닥을 서로 쓰다듬는다)
당분간 이 발에
긁힌 발톱이 잠들어 있습니다.
(손가락을 주먹으로 쥐고 주먹을 오른쪽-왼쪽으로 돌립니다).
V. Kudryavtsev, V. Egorov
2. "고양이에게서 숨은 밍크의 쥐." 표적: 손가락으로 종이를 작은 조각으로 찢는 법을 배웁니다. 종이 조각으로 마우스를위한 "밍크"를 만들고 마우스를 종이 조각으로 채우십시오. 상상력을 개발하십시오.
재료: 얇은 색종이, 장난감(쥐, 고양이).
3. a) "돌의 길을 만들자"- 모델링. 표적: 조각에 적합한 재료로 가장 간단한 작업에 대한 관심을 불러일으킵니다. 손가락으로 주요 조각에서 작은 조각을 꼬집어 조각판 표면으로 누르는 법을 배웁니다.
재료 : 장난감 마우스, 플라스틱.
b) "트랙 뿌리기" - 운동 게임(홈 스쿨 몬테소리). 표적: 아이들에게 세 손가락으로 모래(시리얼)를 뿌리도록 가르칩니다. 손가락의 미세한 운동 능력을 개발하십시오.
재료: 깨끗한 모래, 기장, 쌀, 종이 조각이 있는 아름다운 깊은 접시.
체계적인 권장 사항 : 너비가 3-5cm 인 테이블에 "모래"(기장, 쌀)를 뿌릴 것을 제안합니다. 종이 조각으로 제한하십시오. 경로는 성냥에서 다른 집으로 배치된 한 집에서 갈 수 있습니다. 경로의 가장자리를 넘지 않고 세 손가락으로 모래를 붓습니다("핀치로" 접습니다).
4. a) "마우스" - 막대기에서 배치. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
밍크에 작은 마우스
그녀는 조용히 빵 한 조각을 갉아먹었다.
"크룸, 크룸" -
그 소음은 무엇입니까?
이것은 밍크의 마우스입니다.
빵은 빵 껍질을 먹습니다.
b) "쥐" - 손가락으로 운동하십시오. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
재료: 그림은 다음을 보여줍니다. 고양이가 숨어 있고 쥐가 경로를 따라 도망가고 있습니다(원의 경로):
- 색인, 중간, 무명(중앙 중앙);
- 가운데, 무명, 새끼손가락(중앙에 무명);
- 라지, 인덱스, 미디엄(중앙 인덱스).
- 동적 운동.
a) "다람쥐". 표적
빨간 머리 다람쥐가 나뭇 가지에 뛰어 오르고 있습니다.
(텍스트에 따른 움직임)
푹신한 꼬리가 여기 저기 깜박입니다.
작은 다람쥐는 눈 속에서 얼어 붙었습니다.
겨울 눈보라에서 발을 따뜻하게하는 방법?
발이 발을 치고,
빠르고 빠르게 예열합니다.
점프하고 점프하고 점프하고 점프하고,
그리고 우리는 공으로 말릴 것입니다.
b) "클럽풋 베어". 표적
테디 베어
숲속을 걷는다.
(아이들은 발에서 발로 뒤뚱거리다)
그는 콘을 수집하고,
(쪼그리고 앉기, 덩어리를 모으는 척)
노래를 부른다.
범프가 튀었다
바로 곰의 이마에
(손바닥으로 이마를 만지다)
곰이 화를 냈다
그리고 킥탑!
(발을 구르다)
주제: "새".
첫째 주:
1. "Birdie"- 손가락으로 운동하십시오. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.버디, 버디,
당신은 당신에게 약간의 물이 있습니다.
(당신을 향해 한 손을 흔들며 새를 부르십시오,
다른 손바닥을 컵에 넣습니다)
나에게 지점에서 뛰어
씨앗을 드리겠습니다.
(한 손으로 다른 손으로 음식을 붓는다)
키 키 키 ...
(테이블에 검지 손가락을 두드리고, 무릎
다른 리듬으로).
2. "누가 덩어리에 숨어있는지 봐?" - 새의 윤곽이 그려져 있는 공으로 구겨진 종이를 부드럽게 합니다. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
3. "백조의 호수" - 손바닥으로 그리기. 표적: 페인트 실험을위한 조건을 만들고 비전통적인 그리기 기술에 익숙해지기 위해 - 손바닥; 손바닥으로 정확하게 지문을 만드는 법을 가르칩니다.
소재: 블루톤 대형 시트, 화이트 구아슈, 물이 담긴 대야, 냅킨.
백조 한 마리가 강을 따라 떠다니고,
해안 위에는 작은 머리가 있습니다.
흰 깃털을 흔들며
꽃에 약간의 물을 털어냅니다.
4. "참새"- 역동적 인 운동. 표적
새들은 둥지에 앉아
그리고 그들은 거리를 봅니다.
그들은 산책을 원한다
그리고 그들은 조용히 날아
날아, 날아
그리고 나뭇가지에 앉았다.
깃털이 깨끗해졌습니다
그들은 꼬리를 흔들었다.
우리는 다시 날았다.
그들은 길에 앉았고,
점프, 짹짹,
곡물이 쪼아지고 있습니다.
(어린이, 쪼그리고 앉기, 머리 돌리기, 일어나기, 달리기, 손을 좌우로 흔드는 것, 평균 속도, 의자에 앉아 손으로 어깨를 문지르고 엉덩이를 비틀고 다시 "날기"(달리기), 쪼그리고 앉다 아래로, 머리를 오른쪽 - 왼쪽으로 돌리고 병아리의 행동을 모방하십시오).
두 번째 주:
1. "새" - 손가락 게임. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
새들이 날아갔다
(엄지를 수평 위치로 구부리고 닫힌 직선 손가락을 위에서 연결)
그들은 날개를 퍼덕였다.
(넓은 손가락으로 손바닥을 휘두른다)
그들은 나무에 앉았다
(손을 위로, 모든 손가락을 넓게 벌림)
우리는 함께 쉬었다.
(엄지손가락을 수평으로 구부리고 나머지 손가락을 위로 똑바로 붙입니다.)
2. "새들의 잔치". 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
재료: 호박씨, 해바라기씨, 큰 잎종이, 플라스틱, 새, 피더.
3. "새"- 모델링. 표적: 작은 새를 만들고 싶은 욕망을 불러일으키고, 공을 굴리고, 하나를 다른 것 위에 얹고, 눈 - 완두콩; 부리와 꼬리를 만들어 손가락으로 꼬집는 법을 배웁니다.
재료: 플라스틱, 장난감, 천연 소재 - 완두콩.
4. "손 들어 ..."- 역동적 인 운동. 표적: 움직임의 일반적인 조정을 개발하고 텍스트에 따라 움직임을 수행하도록 가르칩니다.
손을 들고 흔들었다 -
이것은 숲의 나무들이다.
손이 구부러지고 브러시가 흔들립니다.
바람은 이슬을 떨어뜨립니다.
손 옆으로 부드럽게 흔들어 -
이것들은 우리에게 날아오는 새들입니다.
우리는 그들이 어떻게 앉는지도 보여줄 것입니다
날개가 뒤로 접혔습니다.
3주차:
1. "까치" - 손가락 게임. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
마흔, 마흔,
어디 가봤어? 먼 곳에.
(아이는 한 손의 검지를 다른 손의 손바닥 위로 움직인다)
나는 죽 요리,
아이들은 다음과 같이 먹였습니다.
이 죽 하나를 주었다.
이것은 젤리,
(한 손으로 다른 손의 한 손가락을 구부림)
이것은 사워 크림,
이건 사탕이야
그러나 이것은 제공하지 않았습니다.
"당신은 나무를 자르지 않았습니다.
(양손의 검지로 흔드는 것)
나는 물을 가지고 다니지 않았고,
나는 죽을 요리하지 않았다.
2. "헤론"- 막대기에서 배치. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
한쪽 다리로 서다
모두가 개구리를 봅니다.
하루 종일 한쪽 다리로
그녀는 서 있기에 너무 게으르지 않습니다.
3. "새집"(옵션 I)
"둥지 속의 병아리"(옵션 II) - 손가락으로 인물 만들기. 표적: 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다. 오른손과 왼손(모든 손가락 포함)으로 운동을 수행하는 방법을 가르치고 긍정적인 감정적 태도를 형성합니다.
찌르레기는 새집에 산다
그리고 신나는 노래를 부릅니다.
(손바닥은 서로 수직으로 놓고 작은 손가락은 보트처럼 누르고 엄지손가락은 안쪽으로 구부립니다).
옵션 II:
새가 날개를 퍼덕거리다
그리고 그녀의 둥지로 날아갑니다.
그는 그의 병아리에게 말할 것입니다
그녀는 곡물을 어디에서 얻었습니까?
(왼손바닥으로 오른손의 모든 손가락을 잡고 흔듭니다.)
4. "회색 기러기 날았다" - 역동적인 운동. 표적: 움직임의 일반적인 조정을 개발하고 텍스트에 따라 움직임을 수행하도록 가르칩니다.
회색 기러기가 날았다
그들은 잔디밭에 조용히 앉았다.
그들은 돌아 다니며 먹고,
그런 다음 그들은 빨리 달렸습니다.
4주차:
1. "들판 건너편에 까마귀가 있었다" - 손가락 게임. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
까마귀 한 마리가 들판을 가로질러 걸었다
(테이블에서 검지와 중지를 이동)
그녀는 옷자락에 여섯 개의 버섯을 가지고 다녔습니다.
(손가락을 세어 한 번에 하나씩 펴십시오)
Russula, boletus, under-axis-no-vic.
(작은 손가락, 이름 없는, 주먹 가운데를 들어 올리십시오)
우유, 꿀 버섯, 샴 피뇽.
(인덱스, 라지, 인덱스)
누가 보지 않았습니까-
(우리는 손바닥으로 얼굴을 가린다)
나가세요!
(색인으로 표시)
2. "사진 자르기" - 세 부분에서 새 그림을 조립합니다. 표적: 세 부분으로 전체(새)를 만드는 법을 배웁니다. 상상력, 기억력을 개발하십시오.
재료 : 그림 속의 새 3부분(머리, 몸통, 다리)으로 이루어진 새.
3. "이것은 새입니다-원과 그리기"- 두꺼운 판지로 만든 스텐실 또는 플라스틱으로 만든 새 스텐실. 표적: 손가락의 미세한 운동 능력을 개발합니다. 원 운동의 도움으로 물체를 인식하는 법을 배우고 시각적 활동에서 결과 이미지 (새의)를 사용합니다.
재료: 연필, 펠트 펜, 새의 실루엣을 위한 판지 또는 플라스틱으로 만든 스텐실.
4. "새를 위한 집" - 기하학적 모양으로 집을 배치합니다. 표적: 색상과 모양을 사용하여 다양한 대상을 묘사할 수 있다는 주의를 고취합니다. 기하학적 모양으로 새집을 만드는 법을 배웁니다. 손가락 운동 기술, 손 움직임의 조정을 개발하십시오.
재료: 기하학적 모양(원, 사각형, 삼각형), 기하학적 모양의 집 그림이 있는 카드.
5. a) "새" - 역동적인 운동. 표적: 움직임의 일반적인 조정을 개발하고 텍스트에 따라 움직임을 수행하도록 가르칩니다.
새들이 날아갔다
우리는 아이들과 놀았습니다.
(손을 흔들며 발끝으로 원을 그리며 달리다)
날개를 흔들며
(넓은 손가락으로 손바닥을 흔들며)
그들은 나무에 앉았다.
(어깨에 손)
b) "암탉":
3 월닭이 산책을 나왔다
신선한 풀을 꼬집어
(발가락으로 걷기, 손 아래로, 손 잡기
몸에 수직)
그리고 그녀 뒤에있는 사람들 -
노란 닭.
(쉬운 달리기, 어깨에 팔 구부리기)
T. 볼지나
주제: "수송".
첫째 주:
1. "운송". 표적: 미세 운동 기술을 개발합니다. 텍스트에 따라 손가락 움직임(교대로 구부리기)을 수행하는 방법을 배웁니다.
우리는 첫 번째 손가락을 가지고 있습니다 - 베이비
트램 파크에 걸어서 가자.
다른 하나와 함께 - 우리는 트램을 탈 것입니다.
부드럽게 노래를 부르십시오.
그리고 세 번째로 - 우리는 택시에 앉을 것입니다.
매장으로 안내해 드리겠습니다!
로켓의 네 번째 손가락으로
우리는 다른 행성으로 날아갈 것입니다.
다섯 번째 비행기에 올라타
우리는 당신과 함께 날아 갈 것입니다.
2. "누구와?" - 버스, 자동차 이미지가 있는 구겨진 종이 공을 부드럽게 합니다. 표적: 손의 미세 운동 기술을 개발합니다.
3. "자동차 바퀴"-조각 (롤링, 누르기). 표적: 플라스틱 공을 굴리는 법을 배우고 집게 손가락으로 공을 누르고 특정 위치의 받침대에 부착하십시오. 훌륭한 운동 기술을 개발하고, 일에 대한 관심을 형성하고, 물체의 색상을 통합합니다.
재료: 플라스틱, 판지로 만든 바퀴가 없는 스텐실 기계.
4. "기계". 표적
BBC
차가 윙윙거린다.
(아이들은 한 손으로 다른 손의 손바닥을 리드미컬하게 두드린다)
똑 똑 -
모터가 노크합니다.
(리듬적으로 손뼉을 친다)
간다, 간다, 간다, 간다, -
(리듬하게 발을 구르다)
그는 너무 큰 소리로 말한다.
타이어가 도로에 부딪혀
슈슈슈슈
그들은 바스락거린다.
(손바닥을 비비다)
바퀴가 빠르게 회전합니다
따-따-따-
그들은 앞으로 서두른다.
(손으로 리드미컬한 "턴테이블" 만들기)
두 번째 주:
1. "잘 지내?" - 손가락 게임. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.어떻게 진행되고 있나요?
- 이와 같이!
(주먹을 쥐고 엄지손가락을 치켜들다)
수영하고 있어?
- 이와 같이!
(우리는 손을 으쓱한다)
어떻게 달리고 있습니까?
- 이와 같이!
(팔꿈치에서 구부린 팔)
먼 곳을 바라보고 계십니까?
- 이와 같이!
(손바닥을 이마에 대고)
점심을 기다리고 있습니까?
- 이와 같이!
(팔은 팔꿈치에서 구부리고 뺨 아래에 주먹)
뒤에서 손 흔드는거야?
- 이와 같이!
(손을 흔든다)
당신은 아침에 잠을 자나요?
- 이와 같이!
너 야해?
- 이와 같이!
(뺨에 손바닥 세 개)
2. "재미있는 버스". 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
자료: 그림이 그려진 버스와 구불구불한 길이 있는 그림.
체계적인 권장 사항 : 집에서 유치원에 갈 수 있도록 자녀를 초대하십시오. "오른손과 왼손의 손가락으로 걷습니다. 각 손가락에는 자체 경로가 있습니다. 엄지 손가락과 집게 손가락, 검지와 가운데, 가운데와 반지, 반지와 새끼 손가락, 엄지손가락과 새끼손가락, 큰 것과 반지, 큰 것과 중간.
우리는 간다, 우리는 아침에 간다
우리는 아이들을 유치원에 데려갑니다.
구불구불한 길을 운전하다
아이들은 창문을 통해 보고 있습니다.
3. "막대기로 차를 만들자." 표적: 아이디어에 따라 행동하는 법을 배웁니다. 그래픽 이미지 (그림)에 따라 자동차를 조립하는 방법을 가르칩니다. 협응된 손 움직임과 미세한 손가락 끝 움직임을 개발합니다.
재료: 색깔 있는 막대기, 자동차 그림이 있는 물체 그림 및 막대기로 배치하는 계획, 바퀴용 머그.
차가 거리를 질주한다
바퀴 아래에서 먼지 소용돌이.
4. "비행기". 표적: 움직임의 일반적인 조정을 개발하고 텍스트에 따라 움직임을 수행하도록 가르칩니다.
비행기가 높이 날고 있습니다.
그가 착륙하는 것은 쉽지 않습니다!
조종사는 주위를 원을 그리며 ...
(아이들은 발끝으로, 팔은 옆으로 쉽게 달린다)
그는 비행기와 동지와 친구가 있습니다!
활주로에 착륙한 비행기
(스쿼트, 팔을 옆으로)
나는 앞으로 달렸다 -
그리고 비행은 끝났다.
문이 열리고 경사로 아래 땅이
그리고 승객들은 친구들과 만난다!
O. 아스피소바.
3주차:
- "누가 왔어?" - 손가락 게임. 표적
누가 도착했습니까?
(양 손바닥이 위로 향하게 하고 각 손가락이 다른 손가락을 만짐)
- 우리, 우리, 우리!
(우리는 손바닥 바닥에서 손가락으로 만 손바닥을 엽니 다.
연결됨)
- 엄마, 엄마요?
(엄지손가락을 옆으로 구부림)
- 네 네 네!
- 아빠, 아빠요?
(집게손가락을 옆으로 구부림)
- 네 네 네!
- 형님, 형님이세요?
(가운데 손가락을 구부리다)
- 네 네 네!
- 오, 여동생, 당신입니까?
(약지를 구부리다)
- 네 네 네!
- 우리는 모두 함께,
- 네 네 네!
(우리는 손바닥을 엽니 다)
2. "자동차 도로"- 브러시로 그리기. 표적: 길고 곧은 수평선을 그리는 연습; 소근육 운동 기술, 정확성 및 그림 그리기에 대한 욕구를 개발하십시오.
재료: 다양한 색상의 자동차 이미지가 있는 시트, 자동차 색상에 따른 구아슈, 브러시, 장난감 - 자동차.
자동차들이 오고 있다
타이어가 바스락거립니다.
조금만 기다려
여기 도로가 있습니다 ...
그리고 막대기가 길다 -
기계 트랙.
우리는 다른 차를 가지고
노란색과 빨간색 모두.
자동차 뒤에 자동차
그들의 타이어를 바스락거리는 소리.
3. "트럭" - 자동차 스텐실 개요. 표적: 원 운동의 도움으로 주제를 인식하도록 가르칩니다. 개요 움직임이 주제의 개요를 설명한다는 것을 이해하십시오. 미세 운동 기술을 개발하십시오.
자료: 개요를 위한 기계 템플릿.
체계적인 권장 사항: 먼저 템플릿을 고려하고 템플릿에서 전체 주제를 보도록 가르칩니다. 아이가 템플릿을 그림과 연관시키는 것이 어렵다면 집게 손가락으로 물체의 윤곽을 그리는 것을 도와야 합니다(템플릿에 따라). 그런 다음 어린이는 성인과 함께 템플릿에 따라 연필로 윤곽을 추적하고 마지막으로 어린이는 독립적으로 행동합니다.
4. "비행기"(A. Barto). 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다.
우리는 비행기를 직접 만들 것입니다.
(팔을 벌리십시오 - "날개"를 옆으로)
숲을 날아보자
(손을 위아래로 흔들면서 약간 기울인다.
오른쪽으로 잡기 - 왼쪽으로)
숲을 날아보자
(발가락으로 뛰기, 팔을 옆으로)
그리고 다시 엄마에게로 돌아갑니다.
(한쪽 무릎에 쪼그리고 앉고 팔을 옆으로 쭉 편다)
4주차:
1. "Sasha는 고속도로를 따라 걸었다"- 손가락 게임. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
사샤는 고속도로를 따라 걸었고,
(테이블의 인덱스와 중간 "걷기")
가방에 넣어 건조.
(엄지와 검지를 연결합니다: do
양손에 "건조")
건조 - 그리샤,
(우리는 다른 한편으로 하나의 "건조"를 넣습니다.
엄지에)
건조 - 미샤,
(집게손가락을 대다)
건조 전문가가 있습니다.
(가운데 손가락에 올려놓음)
바뉴샤, 안토샤.
(이름 없는, 새끼손가락에)
Nyusha용 건조기 2개 추가
(손을 바꾸다, 엄지손가락을 치다)
그리고 페트루슈카,
파샤에게 건조기 3대 더,
(인덱스, 중간에 붙인다)
타냐, 바뉴슈카.
(이름없는, 새끼손가락)
2. "자동차 바퀴 조립" - 스트링 게임. 표적: 미세 운동 기술, 움직임의 조정을 개발합니다.
재료: 버튼 4개 - 색상이 다른 "바퀴"(큰 두 개, 작은 두 개), 바퀴 대신 핀이 붙어 있는 서로 다른 크기의 페인트 칠한 자동차 2대.
체계적인 권장 사항: 어린이에게 그림과 같이 버튼에 같은 수의 바퀴(바퀴 2개)를 고정하도록 요청합니다(큰 차의 경우 큰 바퀴 2개, 작은 차의 경우 작은 바퀴 2개). 복잡: "더 작은" 개념을 도입하기 위해 3년 안에.
3. "비행기"- 모델링. 표적: 플라스틱을 길이로 구르는 법을 배우고, 기성품 막대기로 비행기를 만들고, 날아 다니는 비행기 소리를 모방하여 가지고 놀아보십시오. "rrrr"; 미세 운동 기술을 개발하십시오.
재료: 플라스틱, 장난감 - 검사용 비행기, 냅킨.
4. "비행기가 날아가고 있어요." 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다. 텍스트에 따라 움직임을 수행하십시오.
비행기가 날아가고 있다
나는 그와 함께 날아갈 준비를 했다.
(아이들은 위를 올려다보며 손가락을 움직인다.
비행 비행기)
그는 오른쪽 날개를 빼앗았습니다.
그는 왼쪽 날개를 빼서 바라보았다.
(교대로 손을 잡고 시선을 따라간다)
나는 엔진을 시동한다
그리고 유심히 살펴봅니다.
나는 일어나 - 나는 날아
나는 돌아가고 싶지 않다.
(발가락으로 기어올라 비행 동작을 수행)
4 월
주제: "가구, 접시".
첫째 주:
1. "안녕, 손가락!" - 게임. 표적: 양손의 손가락을 연결하는 방법을 배우고 손가락을 지정된 위치에 놓습니다.
재료: 의자, 테이블, 백지, 연필.
체계적인 권장 사항 : 1. 성인이 보여줍니다. 팔꿈치가 테이블 위에 있고 손바닥의 아래쪽이 닫히고 손가락이 작은 손가락으로 시작하여 인사합니다. 그러면 손바닥이 인사합니다. 쇼가 끝나면 아이는 독립적으로 공연합니다. 2. 어른이 연필로 아이의 손바닥을 추적하고 그의 손가락이 종이에 나왔다는 것을 보여줍니다. 그린 손가락에 인사하도록 어린이를 초대합니다(손가락을 이미지에 붙임). 3. 어린이의 손가락은 성인의 손가락에 "인사"합니다. 게임이 끝나면 아이는 "성"을 만듭니다.
2. "막대기로 침대를 만들자." 표적: 그래픽 이미지를 사용하여 침대를 조립하는 방법을 배웁니다(그림). 협응된 손 움직임과 미세한 손가락 끝 움직임을 개발합니다.
재료: 컬러 막대기, 침대 그림이 있는 개체 그림, 레이아웃 구성표.
우리는 침실에 유아용 침대를 둘 것입니다
그리고 우리는 달콤하게 잠을 잘 것입니다.
3. "기하학적 모자이크 게임" - 침대와 의자 배치. 표적: 기하학적 모자이크로 침대, 의자 만드는 법을 배웁니다. 미세한 분화를 개발하고, 손가락 운동 기술, 움직임의 조정을 향상시킵니다.
소재: 기하학적 컬러 모자이크.
4. "우리는 방을 돌아다녔다." 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다. 텍스트에 따라 동작을 수행하는 방법을 배웁니다.
우리는 방 주위를 걸었다
그리고 그들은 손에 깃발을 들고 있었습니다.
탑 - 탑, 한 번 더!
우리의 깃발은 밝습니다.
우리는 뒤에 깃발을 숨길 것입니다
그리고 토끼처럼 가자.
점프 - 점프, 한 번만 더!
더 이상 깃발이 없습니다.
깃발을 살펴보니,
그들은 회전하고 싶었습니다.
여기 - 여기, 다시!
우리의 깃발은 밝습니다.
우리는 조용히 앉았다
간신히 노크했다.
노크 노크, 한 번 더!
우리의 깃발은 밝습니다.
(A. 아누프리바)
두 번째 주:
1. "걷기" - 손가락 게임. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
산책하러 가자
(양손의 손가락을 주먹으로 꽉 쥐고, 엄지손가락을 내리며, 그대로 탁자 주위를 뛰어다닌다)
그리고 후자를 따라잡으세요.
(테이블 위 검지의 리듬감 있는 움직임)
세 번째 손가락 실행
(가운데 손가락을 빠르게 움직인다)
그리고 네 번째 도보
(테이블 위의 약지의 느린 움직임)
다섯 번째 손가락이 뛰었다.
(두 새끼손가락으로 탁자 표면의 리듬감 있는 터치
그리고 그 길 끝에 그는 쓰러졌다.
(두 주먹으로 탁자를 두드리며)
2. "막대기로 의자를 만들자." 표적: 그래픽 이미지(그림)에서 의자를 조립하는 방법을 배웁니다. 협응된 손 움직임과 미세한 손가락 끝 움직임을 개발합니다.
재료: 색깔 있는 막대기, 의자의 개체 그림 및 막대기로 배치하기 위한 계획.
그들은 테이블의 의자에 앉고,
그리고 우리 집은 그것 없이는 불편합니다.
3. "테이블, 벤치 배치"- 기하학적 모자이크가 있는 게임. 표적: 기하학적 모자이크로 테이블, 벤치 만드는 법을 배웁니다. 검지와 엄지손가락으로 잡아 당기는 그립을 개발하십시오. 눈과 손의 움직임을 개선하십시오. 재료 : 기하학적 모자이크.
4. "걷기". 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다.
자세를 확인했습니다
그리고 견갑골을 모아서
(어깨를 뒤로 빼)
우리는 발끝으로 걸었다
(발끝으로)
우리는 발 뒤꿈치를 걷습니다.
우리는 모든 남자들처럼 간다
(3 월)
그리고 만곡족 곰처럼.
(롤 따라)
3주차:
- "요리"는 손가락 게임입니다. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
하나 둘 셋 넷,
우리는 접시를 씻었습니다.
(교대로 오른손의 손가락을 구부림)
찻주전자, 컵, 국자, 숟가락
그리고 큰 국자.
우리는 접시를 씻었다
우리는 단지 컵을 깨뜨렸을 뿐,
국자도
무너,
찻주전자의 코가 빗나갔다.
우리는 숟가락을 조금 부러 뜨 렸습니다.
이것이 우리가 엄마를 도운 방법입니다!
N.니시체바
2. "막대기로 TV를 만들자." 표적: 그래픽 이미지를 사용하여 TV 세트를 조립하는 방법을 가르칩니다(그림). 협응된 손 움직임과 미세한 손가락 끝 움직임을 개발합니다.
재료: 컬러 스틱, TV 사진이 있는 주제 사진 및 레이아웃 구성표.
TV가 없으면 지루해, 친구,
그리고 오랫동안 TV를 볼 수 없습니다.
3. "전체 조립". 표적: 계속해서 주제에 대한 이해를 개선합니다. 부분을 강조 표시하고 전체로 연결하는 방법을 배웁니다. 비교 방법으로 물체의 색상에 대한 시각적 방향을 개발하십시오 (이것은 아닙니다). 미세 운동 기술을 개발하십시오.
재료: 그릇의 개체 사진, 그릇의 개체 사진을 두 부분으로 잘라냅니다.
4. "알았어". 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다.
알았어 알았어
우리는 팬케이크를 구웠다
("그들은 팬케이크를 굽는다", 교대로 하나를 두드린다.
손바닥)
그들은 창문에 붙이고,
(손바닥을 앞으로 뻗는다)
식히십시오.
진정해, 먹자
그리고 우리는 그것을 참새들에게 줄 것입니다.
(교대로 손바닥을 입으로 가져옴)
참새가 앉았다
(손바닥을 무릎 위에 얹는다)
우리는 모든 팬케이크를 먹었다
(손가락을 두드리며)
쏘고, 밀고 - 날자!
(손을 들고, 손을 흔들며, 뛰다)
그들은 머리에 앉았다!
(손바닥을 머리에 얹다)
(러시아 민속 동요)
4주차:
1. "우리가 원하는 모든 것" - 손가락 게임. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.우리가 원하는 모든 것
우리는 모래로 만들 것입니다.
(박수)
Sasha는 롤빵을 조각하고,
("국자"에 손바닥을 접고 롤빵을 조각하는 방법)
그리고 Irinka는 테레목이고,
(머리 위로 곧은 손바닥을 연결: "지붕")
류바는 다양한 물고기를 조각하고,
(손바닥을 함께 누르고 오른쪽-왼쪽으로 이동)
베라는 포르치니 버섯입니다.
(한 손에 주먹을 쥐고 다른 한 손의 손바닥으로 위에서 덮는다: "버섯 모자")
2. "덩어리 속에 무엇이 숨겨져 있는지 맞춰보세요?" - 구겨진 종이 뭉치를 부드럽게 합니다. 표적: 미세 운동 능력을 개발합니다.
재료: 접시, 가구의 윤곽 이미지가 있는 종이 덩어리.
3. "차 세트"- 물감으로 그림. 표적:브러시 포인트, 획, 선, 링 등으로 그리는 방법을 수정합니다. 일관되게 두 가지 색상의 페인트를 사용하는 법을 배우고 물체의 전체 표면에 패턴을 배치하십시오. 미세 운동 기술을 개발하십시오.
재료: 차 세트의 실루엣(컵, 주전자, 접시), 브러시, 두 가지 색상의 구아슈, 접시 샘플.
인형들에게 드레스를 입히고,
인형이 방문하도록 초대되었습니다.
그들은 달콤한 차를 받았다
그리고 진저브레드를 먹였습니다.
4. "땡땡이 무늬가 있는 아름다운 컵" - 컵의 스텐실을 설명하고 준비된 색상의 원을 그 위에 붙입니다. 표적: 원 운동의 도움으로 대상을 인식하고 게임에서 결과 이미지를 사용하도록 가르칩니다. 미세 운동 기술을 개발하십시오.
재료: 연필, 펠트 펜, 종이 또는 플라스틱으로 만든 스텐실, 컬러 머그.
5. "태양". 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다.
이렇게 해가 뜨네요
(천천히 손을 든다)
더 높이, 더 높이!
해질녘이면 해가 진다
(천천히 손을 내린다)
아래, 아래, 아래.
좋다 (좋아요
("손전등")
태양이 웃고 있다
그리고 태양 아래 모두
노래하는 것은 재미있다!
(손뼉을 친다)
아침 일찍 해가 뜨고,
(손 들어)
나는 찬물로 얼굴을 씻었다.
(손으로 움직임을 "씻다")
태양은 백 가지 길을 걸었다!
(서로를 따르다)
태양은 왜 이렇게 많은 다리를 가지고 있을까요?
G. 라그즈딘
5 월
주제: "식물 세계. 장난감".
첫째 주:
1. "꽃" - 손가락 게임. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
공터에서 키가 큰 꽃이 자랐고,
(손은 똑바로 세우고 손바닥은 서로 마주보고,
손가락을 벌리고 약간 둥글게)
봄날 아침, 그는 꽃잎을 열었다.
(손가락을 펴다)
모든 꽃잎에 아름다움과 영양
(손가락의 리듬적인 움직임 - 떨어져)
함께 그들은 지하에 뿌리를 내립니다.
(손바닥을 내려 놓고 등을 서로 대고 손가락을 벌립니다)
2. "각 잎에는 자체 위치가 있습니다"-상자에서 가져온 필요한 전단지로 다양한 전단지의 윤곽을 닫습니다. 표적: 샘플에 따라 잎의 윤곽을 선택하고 시도하여 확인하십시오. "이와 같은 - 그렇지 않은"색상을 계속 구별하십시오. 잎 색깔의 이름을 알기 위해; 구두 지시에 따라 행동하도록 가르친다. 작은 손 움직임, 행동의 목적 성을 계속 개발하십시오. 과제 완료에 대한 긍정적인 감정적 태도를 만듭니다.
재료: 자작나무, 포플러, 단풍나무, 산 애쉬, 참나무 잎이 있는 카드; 이 나무에서 잎을 분리하십시오.
3. "마법의 꽃" - 그림. 표적: 비전통적인 그리기 기술을 계속 익히고 손바닥으로 그리는 법을 가르치십시오. 상상력을 개발하십시오.
자료: 멋진 장식용 꽃, 물동이, 냅킨, 구아슈를 묘사한 그림.
나비 한 마리가 화단 위를 맴돌고 있다
어디에 앉을까? 모든 것이 해결되지 않습니다:
꽃 하나하나가 너무 좋다!
얼마나 예쁜지 - 당신은 이해하지 못할 것입니다!
4. "좁은 길을 따라"- 러시아 민속 동요. 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다.
좁은 길을 따라
우리의 발은 걷고 있다
(원을 그리며 차례로 다리를 높이 들어)
자갈, 자갈,
(느린 속도로 발에서 발로 점프하기)
그리고 구멍에 ... 부!
(마지막 말에 바닥에 앉다)
두 번째 주:
1. "상단 - 상단" - 손가락 게임. 표적: 손의 미세 운동 기술을 개발합니다.
탑 - 탑, 스톰퍼!
(손바닥은 위로, 손바닥은 아래로, 손가락은 "가다")
토끼는 가장자리에서 춤을 추고,
(우리는 가슴 앞에서 토끼 발처럼 손을 구부립니다)
고슴도치가 그루터기 위에서 춤을 추고 있다
(손을 비스듬히 연결)
개가 현관에서 춤을 추고 있다
(엄지가 네 손가락에 닿아 있고 검지가 관절에서 구부러져 있음)
쥐는 밍크 근처에서 춤을 추고,
(우리는 손을 머리 위로 들어 손가락을 벌립니다)
염소가 언덕에서 춤을 추고 있다
(집게손가락을 머리에 대다)
오리가 강에서 춤을 추고 있다
(우리는 두 손바닥을 연결하고 부리를 만들고
연결 해제)
모래 위의 거북이
(우리는 한 손으로 주먹을 만들고 다른 손으로 이 주먹을
닫기)
탑 - 탑, 스톰퍼!
(손가락이 탁자 위를 "걷다")
오리들이 춤을 추고 있다
(펼쳐, 손바닥을 머리에 얹다)
서있는게 뭐야?
춤과 당신!
2. "꽃 수집". 표적: 시각-운동 협응 형성; 물체의 모양에 대한 시각적 방향을 개발하십시오. 오리엔테이션의 실용적인 방법을 형성하기 위해 (시험 방법); 당신의 행동에 대한 관심을 불러일으킵니다. 손가락으로 작은 물체(꽃잎)를 잡는 법을 배웁니다. 양손의 손가락으로 협응 작용을 하는 능력을 형성한다.
재료: 꽃(아플리케)은 종이 한 장, 별도의 꽃잎, 트레이에 만들어집니다.
3. "초원의 민들레"- 모델링 (꼬집기, 구르기, 누르기). 표적: 큰 조각에서 작은 조각을 꼬집고, 볼을 굴리고, 집게 손가락으로 볼을 눌러 베이스에 부착하는 방법을 배웁니다.
4. "아름다운 민들레" - 성냥을 플라스틱 공에 붙입니다. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
5. "꽃이 피었습니다." 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다.
하나, 둘, 셋 - 꽃이 피었습니다
(앉은 자세에서 천천히 일어난다)
높이, 높이 뻗어 태양에!
(손을 들어, 뻗다)
꽃은 따뜻하고 좋습니다!
(손으로 얼굴을 닦다)
E. 포질렌코
3주차:
- "두 지네"는 손가락 게임입니다. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
길을 달리는 두 지네
(손바닥은 곧고 손가락으로 만집니다.
아니)
그들은 달리고, 달리고, 만났습니다.
(손바닥을 위로, 손가락을 똑바로)
그렇게 그들은 서로를 껴안았다.
(우리는 "후크"처럼 서로 손가락을 연결합니다)
그렇게 그들은 서로를 껴안았다.
(손바닥에서 손바닥이 "자물쇠"처럼 달라붙는다)
그렇게 그들은 서로를 껴안았다.
우리가 간신히 그들을 분리했습니다.
("자물쇠"가 열린 것처럼)
2. "막대기로 배를 만드세요." 표적: 그래픽 이미지(그림)에 따라 막대기에서 보트를 수집(구성)하는 방법을 배웁니다. 협응된 손 움직임과 미세한 손가락 끝 움직임을 개발합니다.
재료: 유색 막대기, 보트 그림이 있는 주제 사진 및 레이아웃 구성표.
배는 강을 따라 항해하고,
캡틴이 그를 이끌고 있습니다.
3. "공"- 그림. 표적: 둥근 모양의 물체를 그리는 법을 가르치고, 색상의 이름을 계속 익히고, 구별하는 법을 배웁니다. 브러시를 올바르게 잡고, 페인트로 페인트하고, 다양한 색상의 페인트를 사용하는 방법을 가르치십시오. 미세 운동 기술을 개발하십시오.
소재: 다채로운 풍선을 이미지한 시트, 구아슈.
공, 공
우리에게 주었다!
빨강, 파랑
아이들에게 주었습니다!
볼이 올라갑니다
우리는 오버 헤드입니다.
공이 춤을 췄다!
빨강, 파랑.
4. "여우"는 역동적인 운동입니다. 표적: 움직임의 일반적인 조정을 개발하고 텍스트에 따라 움직임을 수행합니다.
아침에 Fox는 일어났습니다.
그녀는 발을 오른쪽으로 뻗어,
그녀는 왼쪽으로 발을 뻗고,
그녀는 태양을 향해 부드럽게 미소지었다.
나는 모든 손가락을 주먹으로 쥐었다.
나는 모든 발을 문지르기 시작했습니다-
팔, 다리 및 측면:
어쩜 이렇게 이쁘니!
그리고 손바닥으로
그녀는 조금 때렸다.
나는 팔, 다리를 다림질하기 시작했다
그리고 측면이 꽤 있습니다.
글쎄, 미녀는 여우다!
(과시하고 몸을 오른쪽으로 반바퀴 돌리십시오-
왼쪽으로 손을 벨트에 대고 등을 곧게 펴십시오)
그녀는 얼마나 좋은가!
4주차:
1. "손가락 - 친절한 가족" - 손가락 게임. 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
손가락은 긴밀한 가족입니다.
그들은 서로 없이는 살 수 없습니다.
(양손의 손가락을 주먹으로 쥐었다가 푼다)
여기는 큰거, 이건 중간
무명 그리고 마지막 -
우리 새끼손가락!
오! 색인을 잊어 버렸습니다.
손가락이 함께 살도록.
(교대로 양손의 손가락을 위로 들어 올리십시오)
우리는 그들을 연결할 것입니다
그리고 움직임을 수행 ...
(각 손가락을 차례로 엄지에 붙입니다)
2. "비". 표적: 손가락의 미세 운동 능력을 개발합니다.
자료: 그림(구름이 그려지고, 구름에서 비가 내리고, 아이들이 길을 따라 비를 피해 도망칩니다).
체계적인 권장 사항 : 어린이가 비에서 숨을 수 있도록 어린이를 초대하십시오. "오른손 손가락으로 우산으로가는 길 (원으로 구성)을 따라 가십시오 : 엄지 손가락과 집게 손가락, 검지와 중간, 중간과 이름이없는, 반지와 새끼 손가락 , 엄지손가락과 새끼손가락, 엄지손가락과 반지, 대 및 중.
구름은 하늘을 가로질러 조용히 떠다닌다
이 구름에서 비가 내리고 있습니다.
아이들은 모두 비를 피하고 있다
마당 한가운데 우산 아래서 뛰기!
3. "사진 자르기" - 두 부분에서 장난감 사진을 수집합니다. 표적: 물건 (장난감)의 아이디어를 명확히하고 부분을 강조 표시하고 전체로 결합하도록 가르칩니다. 비교 방법으로 물체의 색상에 대한 시각적 방향을 개발하십시오 (이것은 아닙니다). 훌륭한 운동 능력을 개발하십시오. 게임에 대한 정서적으로 긍정적인 태도를 강화합니다.
재료: 장난감 사진: 공, 피라미드, 자동차, matryoshka 및 이러한 개체의 컷 사진.
방법론적 권장 사항: 교사는 사물 사진을 보여주고 이 사물의 일부를 아동과 함께 검사한 다음 아동에게 각 장난감의 부품을 찾아 성인의 도움으로 연결(장난감 구성)하도록 합니다.
4. "피라미드 만들기". 표적: 같은 색의 고리 4~5개로 구성된 피라미드를 조립하는 방법을 배웁니다. 크기가 작아지는 항목을 선택할 때 더 미묘한 차별화를 개발하십시오. 미세 운동 기술을 개발하십시오.
재료: 백지 한 장, 4가지 기본 색상의 판지 피라미드(고리).
5. "걷다". 표적: 움직임의 전반적인 조정을 개발합니다. 텍스트에 따라 움직임을 수행하십시오.
하나-둘-셋, 하나-둘-셋,
우리는 길을 따라 갔다.
(행진 단계)
시작의 구불구불한 길
키 큰 풀들 사이에서
우리는 그것을 쉽게 걷습니다.
머리를 올립니다.
(뱀 산책)
여기에서 우리는 범프를 보았습니다.
우리는 그들을 뛰어 넘기 시작했습니다.
(앞으로 점프)
시냇물이 앞으로 흐른다
빨리와!
(발가락으로 걷는다)
양옆으로 손을 대자
우리는 그것을 건너기 시작할 것입니다.
우리는 봄의 숲을 보았고,
그리고 모두 그에게 달려갔다.
(옆으로 손)
우리는 실행을 보았다
초원에서 풀을 뜯는 사람.
(원을 그리며 달리다)
문학
- Alyabyeva E.A. 음악 반주 없이 대수 리듬 연습: 방법론적 가이드. - M .: TC Sphere, 2006 .-- 64 p. (유치원 교육 기관의 언어 치료사).
- 벨라야 A.E. 미취학 아동의 언어 발달을 위한 손가락 게임: 부모와 교사를 위한 안내서. - M .: AST: Astrel: Profizdat, 2006. - 46, p .: 아프다.
- Borisenko M.G., Lukina N.A. 우리의 손가락 놀이(소근육 운동 능력 개발). - SPb .: "패리티", 2003. - 144페이지. - (시리즈 "나는 태어났다. 성장한다. 발전한다.)
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- Yanushko E. 일곱 난쟁이 학교. 2~3세 어린이의 미세 운동 능력 개발. 플라스틱 사진. 2006년
소근육 운동 기술을 개발하기 위한 많은 활동, 게임 및 운동이 있습니다. 다음 그룹으로 나눌 수 있습니다. 손가락 게임, 작은 물건이 있는 게임, 모델링 및 그리기, 손가락 마사지. x에 대한 기사도 흥미로울 것입니다.
가장 간단하고 효과적인 게임을 살펴보겠습니다.
1. 손바닥 마사지
이것은 모든 연령대의 소근육 운동 기술을 개발하는 가장 쉽고 가장 다양한 방법입니다. 아기의 손바닥 위에 손가락을 대고 쓰다듬어 마사지하십시오. "까치 까마귀"라는 말과 함께 행동을 동반하십시오.
2. 알았어
모두는 어린 시절부터 동요 "Ladies-Ladies"를 알고 있습니다. 이 게임은 가장 작은 아이들에게 손가락을 펴고 손뼉을 치는 법을 가르칩니다.
3. 종이를 찢다
이 운동은 7개월 이상의 아기에게 적합합니다. 아기에게 부드러운 색종이를 여러 장 줍니다. 그는 기쁨으로 그것을 느끼고 손으로 그것을 돌리고 찢어 버립니다. 이 활동은 그에게 말할 수없는 즐거움을 줄 것입니다.
4. 페이지 넘기기
1년 후에는 그림책이나 잡지를 넘기면 찢어진 종이를 대신할 수 있습니다.
5. 비즈
아이들은 작은 물건을 살펴보는 것을 좋아하는데, 이는 매우 도움이 됩니다. 따라서 다양한 크기와 모양의 구슬로 구슬을 넣을 수 있습니다. 아이는 행복하고 손가락으로 만지는 것에 관심을 가질 것입니다.
6. 인서트-그릇
그들로부터 포탑을 만들고 서로 넣을 수 있습니다. 이 게임은 사물의 크기에 대한 어린이의 개념을 형성합니다.
7. 시리얼
시리얼을 그릇에 붓고 아기에게 주십시오. 그는 손으로 시리얼을 만지거나 손가락으로 쏟을 것입니다. 이 게임은 미세 운동 기술과 촉각 감각을 잘 발달시킵니다.
8. 시리얼 항아리
다른 곡물을 항아리에 붓고 아이가 차례로 각 항아리에 손을 넣게하십시오. 그래서 그는 다른 곡물을 느끼고 손가락으로 잡을 수 있습니다. 작업을 복잡하게 만들 수 있습니다. 아이의 눈 앞에서 시리얼에 작은 물건을 묻고 항아리를줍니다. 그가 이 물건을 찾도록 하십시오.
9. 모래에 그리기
트레이에 모래를 놓습니다. 아기의 손가락을 손으로 잡고 모래를 가로질러 밉니다. 선, 직사각형, 원과 같은 간단한 모양으로 시작하여 점차 작업을 복잡하게 만들 수 있습니다.
10. 완두콩
분리 가능한 뚜껑이 있는 완두콩과 항아리가 필요합니다. 먼저 뚜껑을 제거해야 한다는 것을 아이에게 보여주고 손가락으로 완두콩을 잡고 항아리에 넣은 다음 뚜껑을 닫으십시오. 자녀에게도 똑같이 하도록 요청하십시오. 처음에 작동하지 않더라도 낙담하지 마십시오. 아기에게 일련의 동작을 천천히 여러 번 보여주면 아기는 확실히 모든 것을 반복할 수 있을 것입니다. 활동적인 어린이는이 게임에 빨리 지루해하며이 경우 강요 할 필요가 없습니다. 자녀에게 다른 게임을 제공하십시오.
11. 캡 조이기
캔, 병, 거품의 뚜껑을 조이고 푸는 것과 같은 간단한 운동은 손가락의 손재주를 개발합니다. 아기에게 다양한 크기와 모양의 배를 제공하여 게임을 더욱 다양하게 만드세요.
12. 고정, 풀기 및 레이싱
이 운동에는 추가 장난감이 필요하지 않습니다. 점차적으로 아이를 옷 입는 과정에 포함시키십시오. 그가 자신의 단추와 지퍼를 조이고 풀도록 하십시오. 이것은 손의 움직임을 발달시킬 뿐만 아니라 아이에게 독립적인 것을 가르칠 것입니다. 또한 자녀에게 훌륭한 핸드 트레이너가 될 불필요한 레이스업 부츠를 제공하십시오.
13. 모델링
모델링은 어린이에게 적합합니다. 다른 연령대의... Plasticine, 점토, 반죽은 모델링에 적합합니다. 무언가를 구울 때는 반드시 아이를 데리고 오십시오. 그는 반죽을 부수고 굴리는 것을 좋아할 것입니다. 또한, 그는 그의 어머니를 돕는 것을 자랑스럽게 생각할 것입니다.
14. 그리기 및 채색
점선으로 구성된 그림의 윤곽을 추적하고 다양한 모양의 물체를 칠하는 것은 매우 유용합니다. 벽, 판자, 거울과 같은 수직 표면에 페인트하는 것은 매우 유용합니다. 따라서 아기가 그릴 수 있도록 특수 보드를 걸어 두는 것이 좋습니다.
15. 모자이크 및 퍼즐 수집
3세 미만의 어린이는 퍼즐과 큰 조각이 있는 모자이크를 선택합니다. 직소 퍼즐은 또한 상상력을 훈련시킵니다.
16. 절단
아기 가위, 풀 스틱 구입, 색종이그리고 판지. 그에게 땜질하는 법을 가르쳐 주세요. 그림을 오려내고, 붙이고, 눈송이를 만드세요. 이것은 소근육 운동 능력을 발달시킬 뿐만 아니라 공간적 상상력과 창의적 사고를 발달시킬 것입니다.
그러나 기억해야 할 한 가지 간단한 사항이 있습니다. 미세 운동 기술 개발을 위한 게임성인의 감독을 받아야 합니다. 그렇지 않으면 어린이가 작은 부품을 삼키거나 질식할 수 있습니다. 소근육 운동 기술을 개발하는 게임과 운동은 체계적이어야 합니다. 매일 아이와 함께 일하다 보면 아기의 움직임이 매번 더 부드럽고 정확해지고 조화로워지는 것을 곧 알게 될 것입니다.
미세 운동 기술- 손가락과 손의 근육의 조화로운 작업, 첫 번째 단계
아이의 형성. 민첩하고 조화로운 손가락 동작의 필요성
논쟁의 여지가 없습니다.
발달 과정에는 뼈, 신경계 및 근육 시스템의 작업이 포함됩니다. 수준
향상된 운동 능력은 정신 발달에 영향을 미칩니다.
어린이의 미세 운동 능력 개발.
아기의 삶의 첫날부터 개선을 시작하십시오. 미세 운동 능력... 마사지
손바닥과 손가락은 대뇌 피질과 관련된 지점을 활성화합니다.
아기의 발달된 소근육 운동 능력은 아기가 스스로를 만족시킬 수 있도록 합니다.
주변 세계를 알 필요가 있고 도움이 됩니다.
- 손의 미세 운동 기술은 모든 것과 직접 관련이 있습니다.
뇌의 발달 센터는 근처에 있습니다. - 물리적 수준에서 손은 일상적인 문제를 해결하는 기술을 습득합니다.
작업: 끈, 단추, 쓰기, 그리기. 나이가 많은 아이들의 손동작
자동화를 도입하고 더 복잡한 작업이 필요합니다. - 운동 기술 개발을위한 운동 및 게임은 기본적으로 어린이에게 있습니다.
성격 특성: 목적성, 의지력, 자신감.
1 학년에 가면 어린이는 손가락의 미세 운동 능력이 준비되었는지 확인합니다.
학습: 상상력, 쓰기, 집중 및 말하기.
어린이의 소근육 운동 능력을 개발하는 방법
부모는 자녀의 연령 특성을 고려해야 합니다. 상상하기 어렵다
플라스티신이 있는 1개월 아기 또는 딸랑이가 있는 6세 아기.
- 손과 손가락을 마사지하는 것이 첫 번째 단계입니다.
- ... 이 연령대의 아기는 이미 잘 발달된 쥐기를 가지고 있습니다.
휘어진. 발달을 위해 플라스틱, 나무, 천, 돌 등 다양한 재료로 만든 딸랑이를 사용하여 아기가 다른 촉각 감각을 얻도록하십시오.
만지다. - 이 나이가 되면 아기는 이미 앉아서
펜으로 그 주변의 물건을 연구합니다. 개발에 특별한 도움
다양한 색상과 모양의 디테일이 선택되는 러그. - 이 나이에 아기는 스스로 일어나고 걷기까지합니다. 모든 것
주변의 것들이 발달에 도움이 됩니다. 특히 이 시대에 만들어진
개발 센터. 그들은 회전, 누르기, 회전,
당기기, 노크하기. - ... 이 나이에 아기와 함께 다양한 게임을 할 수 있습니다.
손가락 게임, 동요, 움직임이 있는 노래. 또한 이 나이에 매우 중요한
기본적인 자조 기술을 배치하기 시작합니다. - ... 나이 "나 자신", 성격의 형성. 더 복잡한 필요
개발 메커니즘: 플라스틱과 반죽으로 모델링, 페인트와 연필로 그리기,
가위로 자르기, 아플리케. - ... 이 시대의 훌륭한 운동 능력은 글쓰기의 기본에 잘 대처할 것입니다.
점으로 원, 숫자, 철자 및 숫자를 연결합니다.
발달에 도움이되는 장난감
모든 연령대의 어린이가 가지고 놀 수 있는 장난감이 있습니다. 나이가 어린
테스터와 손가락의 미세 운동 기술이 더 잘 발달할수록 더 흥미로워집니다.
장난감을 위한 신청:
- 생성자와 벽돌. 유아는 먼저 부품의 모양과 크기를 배웁니다.
터치와 치아. 그런 다음 그들은 탑과 성을 짓는 법을 배웁니다. 큐브 수
인형의 테이블이나 의자 대용으로 사용됩니다. 소프트의 세부 사항
컨스트럭터는 벨크로로 연결되어 평면 및
결과 수치의 체적 인식. - 라이너 및 프레임. Matryoshka 인형, 분류기, 컵, 논리 큐브 - 모든 것
이 유형의 장난감 대표는 아기가 시야를 넓히는 데 도움이 될 것입니다. 그들은
다양한 크기와 모양으로 제공됩니다. 처음에는 2~3개의 요소로 충분하지만
나이가 들어감에 따라 작업을 복잡하게 만들고 더 추가해야 합니다.
항목. - 자기 인물. 이 유형의 장난감을 사용하면 냉장고에 조립할 수 있습니다.
문자, 기하학적 모양, 좋아하는 만화 캐릭터의 사진 모음.
아이들은 그림을 배열하고 표면에서 교환하는 것을 좋아합니다.
어른이 만지작거리며 여러 개의 자석에 그림을 조립하도록 제안하십시오.
세부. - 퍼즐. 가장 작은 것은 흥미롭게도 나무로 된 커다란 퍼즐 조각을 깨우고,
특수 셀에 중첩됩니다. 사진은 다음과 같아야 합니다.
여러 부분으로 나누어 복잡합니다. 더 어려운 퍼즐
세다 많은 수의부품 크기가 감소한 조각. - 레이싱. 이 장난감은 모양과 복잡성이 다릅니다. 마스터링 장난감
끈은 아이가 신발 끈 묶는 기술을 익히는 데 도움이 됩니다. - 모자이크. 이 게임은 다양한 크기와 모양의 부품과 필드로 구성되어 있으며,
이러한 세부 사항이 정렬됩니다. 처음부터 아기를 가르 칠 필요가 있습니다.
세부 사항을 줄에 넣고 점차 더 많은 새로운 작업을 제공합니다. - 손가락 인형. 장난감을 든 연극 공연
부모의 손이 먼저 유아를 즐겁게 합니다. 모방함으로써 아이는 성장하고 이미
그는 몸짓, 매너, 억양을 마스터하면서 공연을 직접 보여줍니다.
손의 미세 운동 기술을 위한 운동
0년에서 2년 사이의 발달:
- 흰색 까치 (손가락을 구부리고 동요 발음);
- 좋아, 크래커 (손뼉을 친다);
- 숨바꼭질(손바닥으로 눈을 감는다);
- 토끼(귀를 흔든다);
- 안녕 손가락 (각 손가락에 인사);
- 강한 손가락(맞물림, 약간 구부림, 함께 손가락).
2년에서 개발:
- 어부 (접시에 숟가락으로 작은 물건 잡기);
- 트랙 (모든 시리얼에서 트랙, 원, 삼각형을 뿌림);
- 달콤한 차 (설탕을 넣고 머그에 저어줍니다);
- 경례 (종이 한 장을 작은 조각으로 찢어서 당신 위에 던지십시오);
- 덩어리 (종이를 덩어리로 구기다);
- 수집(상자에 막대기, 단추, 구슬을 넣음);
3년 이후의 개발:
- 미로(아이에게 올바른 길을 찾도록 그림을 그리고 가르친다);
- 비즈(베이글로 시작한 다음 파스타, 단추, 구슬, 구슬);
- 경로 (구불 구불 한 선을 그리고 아기가 그것을 따라 그리도록하십시오);
- 그림 (다양한 그림을 잘라내어 시트에 붙입니다);
- 선물(작은 물건을 여러 겹으로 싸서
확장하다); - 빨래집게(사용법 배우기);
- 취급 (우리는 plasticine에서 조각).
- 아기와 함께 운동할 때는 이완 동작을 포함하고,
스트레칭 및 압축; - 정기적으로 손을 마사지하십시오.
- 아동의 발달 연령을 고려하십시오.
- 필요한 경우 움직임을 돕고 팔을 고정하십시오.
- 학습은 단순한 동작에서 복잡한 동작으로 진행됩니다.
- 새로운 움직임에 대해 자녀를 칭찬하십시오.
어린이 손가락의 운동 능력 개발에 필요한 모든 기술은 다음과 같습니다.
취학 전 연령. 약간의 시간을 투자하면 충분하며 아기는 놀라게 될 것입니다.
업적.