그룹에서 교사의 첫 도착. 젊은 교사 : 어린이 시험
초보 교육자를위한 팁
구조 단위의 머리가 준비
아가 포바 타티아나 이바노브 나
놀라움과 함께 실제적인 작업은 종종 초보 교육자의 작업을 복잡하게 만들고 자기 의심을 심어 주며 실망으로 이어집니다.
뿐 사랑하는 사람 교육자 여야합니다.
이 사랑은 우선 아이의 성격, 감정, 경험에 대한 존중으로 나타나야합니다.
그러한 교사는 그룹에 온 아이를 다정하고 상냥하게 맞이하고, 갈등을 정당하게 해결하고, 참을성있게 아이의 말을 듣고, 그의 일에 대한 관심을 보여주고, 그에게 일어난 일을 경험할 것입니다.
그러나 이것은 교육자가 요구하지 않고 필요에 따라 엄격해야한다는 의미가 아니라 엄격함이 정의와 결합되어야 함을 의미합니다.
아이들은 교사의 행동의 공정성을 이해할 것이며 그의 권위는 당연히 확립 될 것입니다.
아이들에 대한 사랑은 큰 인내심으로 나타납니다.
인생에 들어가는 아이는 매일 자신을 발견하고 지식, 능력, 기술을 습득합니다. 작은 성공에 대해 아기를 칭찬하면 아기는 자신의 방식으로 당신에게 감사 할 것입니다.
초급 교사를 시작하는 방법?
일하러 가기 전에 그룹을 방문하여 두 번째 교사, 조교사, 어린이와 친해지거나 각 어린이의 개인 특성에 대한 동료의 이야기를 듣고 장비가 보관 된 위치를 확인하고 설명서를 참조하십시오 , 산책이 열리는 곳에서 그룹의 작업 계획과 문서를 숙지하십시오.
이러한 예비 준비는 초보 교육자가 그룹에서 처음으로 출근 할 때 더 자신감을 느끼는 데 도움이 될 것입니다.
지속적으로 외모를 모니터링하는 것이 매우 중요합니다. 어린이, 부모, 동료 및 주변의 모든 사람들이 교사가 깔끔하게 빗질하고 겸손하지만 세련되게 옷을 입는 것을 보는 것이 좋습니다.
아이들은 당신을 존경합니다. 외관 그들에게 기쁨을줍니다.
아이들은 모두 아름다운 브로치와 아름답게 묶인 손수건을 눈치 챘지만 동시에 낡은 슬리퍼와 얽히고 설킨 머리카락을 발견했습니다. 그리고 아이들이 눈치 채지 못하는 것을 장로들은 분명히 알 것입니다.
자녀는 간병인을 사랑하고 자랑스러워하며 자녀의 사랑을 얻어야합니다. 이를위한 첫 번째 단계는 외모입니다.
에 완벽한 주문 교사의 책상이 있어야합니다. 불필요한 것은없고 계획이있는 공책, 출석 일지, 방 방송 일정, 수업 자료 만 있으면됩니다.
교육적으로 자료는 교육용 캐비닛에 보관해야합니다.
에 젊은 그룹 이 질서를 스스로 유지하고 점차적으로 아이들을이 일에 참여 시키십시오. 기꺼이 도와 드리겠습니다.
두 교육자의 일관되고 지속적인 요구 사항이 어린이에게서 발생합니다. 좋은 습관 노년에 필요한 순서대로.
교사는 일상의 실행을 전적으로 책임집니다. 하루가 명확하게지나 가기 위해서는 전날 일의 전체 과정을 생각하고 수업을 준비하는 것이 필요합니다.
첫날부터 교체 업체와 연락을 취하십시오. 교대 근무자가 경험 많은 교사 인 경우 아침 시간, 수업, 산책, 식사 구성을 관찰하는 것이 좋습니다.
수업을 진행할 때 그룹의 질서를 유지하면서 아이들에게 균일 한 요구 사항을 제시하십시오. 교대 근무를 다른 간병인에게 넘길 때 근무일이 어땠는지, 어떤 어려움이 있었는지, 아이들이 어떻게 행동했는지, 그룹의 분위기가 어땠는지 알려주세요.
초보 교육자가 일하는 동안 그룹에서 자신의 위치를 \u200b\u200b찾는 것은 매우 중요합니다.
아이들 사이에 있고 끊임없이 그들의 활동을 관찰하면 갈등을 예방하고 제 시간에 다툼을 벌입니다. 아이들은 엄격한 교사 일뿐만 아니라 자신의 사업에 쾌활한 참여자라는 느낌을 주어야합니다.
아이들과 함께 일하기 시작할 때, 소리를 지르지 않고, 침착하고, 때로는 끈질기고 요구하며, 때로는 애정이 넘치고 장난스럽게 아이들에게 말하는 법을 배웁니다.
그룹에서 차분하고 비즈니스와 같은 환경을 조성하십시오. 교육자는 아이들 사이의 갈등을 차분하고 재치 있고 공정하게 해결해야합니다.
교사가 아이들의 행동에주의를 기울이고주의를 기울이면 갈등의 발생을 예방할 수 있습니다.
방법론 협회, 교사 협의회는 가장 중요한 교육 행사이며 참석하고 모든 말과 토론에 대해 메모합니다.
간병인은 항상 부모와 긴밀하게 협력해야합니다. 그러나 자녀를 정시에 유치원에 데려오고 집에서 거의 일하지 않으며 주말에 정권을 고수하지 않는 아빠와 어머니가 있습니다.
이 부모들은 조언을해야합니다. 그러나 그들은 권위를 즐기고 자녀를 사랑하며 성실하고 정직하게 일하는 교사의 조언을 듣습니다.
비고는 재치 있고 까다로울 수 있으며 원하는 결과를 얻을 수 있습니다.
일부 보호자는 부모와 만날 때 자녀에 대해 불평합니다. 그러나 불만을 제기하기 전에 불만 사항에 대해 신중하게 생각하십시오.
자녀가 저녁에 부모를 어떻게 그리고 어떤 형태로 만나는 지주의를 기울이십시오.
부모와 나이가 많고 어린 미취학 아동은 즐겁게 만나고, 외모, 기분, 미소를 지어야합니다. 모든 것이 자녀가 당신에게 잘 어울리고 정직하게 의무를 다하고 창의적이고 양심적으로 일한다고 말해야합니다.
종종 초보 교육자로부터 유치원 아이들이 그들에게 순종하지 않고 경험이 풍부한 교사보다 훨씬 더 나쁜 행동을하며 전혀 새로운 것을 듣지 못하는 것 같다는 소리를들을 수 있습니다. 이것은 매우 일반적인 상황이며, 소위 아이들이 교사에게 적응하는 기간입니다. 그러나이 기간이 계속되고 습관이되지 않도록 교사는 어떻게해야합니까? 유치원에서 불순종을 다루는 방법?
그러한 상황에서 잘못된 전술은 어떤 대가를 치르더라도 아이들에게 순종을 구하는 것입니다. 아이들의 집단은 격렬한 저항으로 압력에 반응 할 것입니다. 유치원 교사에게 드리는 조언은 간단합니다. 가장 확실한 전술은 자녀와 자신을 관찰하는 것입니다. 와드의 "아이들의"일을하고, 그들에 대해 더 많이 알아 내고, 그들에게 더 가까이 다가 가서 오해가 가장 자주 발생하는 순간, 아이들이 힘을 시험하는 약점의 종류를 정확히 이해할 수 있도록 노력하십시오. 
시간이 지남에 따라 아이들이 새로운 교사에게 익숙해지면 그들의 행동은 훨씬 더 차분하고 예측 가능해집니다. 아마도 당신이 그들을 더 잘 이해하게 될 것이고 그들은 더 이상 당신의 불안감을 느끼지 않을 것이라는 사실 때문일 것입니다.
어린 교육자들에 대한 위로로, 아이들은 병든 동료를 일시적으로 대체하기 위해 오는 경험 많은 유치원 교사조차도 종종 순종하지 않는다고 말할 수 있습니다. 따라서 유치원에서의 불순종은 드문 일이 아닙니다.
자녀와의 의사 소통에서 약점을 찾으려면 다음 질문에 스스로 답하십시오.
- 아이들은 언제 가장 자주 잘못 행동하기 시작합니까?
- 이전에이 아이들과 함께 일했던 교사의 교육적 접근의 특징은 무엇입니까? 아마도 아이들은 그의 의사 소통 방법에 이미 익숙 할 것입니다. 당신은 그것을 복사해서는 안되지만, 아이들을위한 당신의 행동에서 무엇이 비정상적인지 정확히 이해하는 것이 더 쉬울 것입니다.
- 항상 아이들의 소리가 들립니까? 들으려면 자신의 말을 듣는 법을 배워야합니다.
- 그룹의 리더는 누구입니까? 그들이 당신에게 어떻게 행동합니까, 어떻게 관심을 가질 수 있습니까?
- 자녀를 흥미롭게 만들기 위해 무엇을합니까? 나쁜 행동은 종종 지루함으로 인해 발생합니다. 아마도 아이들은 역학, 달리기 및 그룹 게임이 부족할 것입니다.
교육학의 주요 규칙을 기억하십시오- 불필요한 것을 금지하지 마십시오... 아이들에게 해를 끼치 지 않는 일을하는 것을 금지하지 마십시오. 너무 많은 수의 금지는 그들의 무시로 이어질 것입니다. 여러 개를 두는 것이 더 좋지만 모두 힘들고 무조건적입니다. 이 팁이 초보 교육자에게 도움이되기를 바랍니다.
당신의 목표는 침묵이 아니라 당신이 어린이 팀에 제공하는 것을 기꺼이 받아들이는 것입니다.... 이를 위해서는 걷기, 그림, 조각, 접착, 달리기에 관심이 있어야합니다. 아이들이 당신없이 더 흥미 롭다면 아이들로부터 완전한 순종을 얻지 못할 것입니다.
GCD 평가 기준.
초보 교사를위한 치트 시트.
교육은 다음과 같아야합니다.
1) 과학,
2) 문제,
3) 시각적,
4)인지,
5) 저렴한,
6) 체계적이고 일관 적,
7) 내구성,
8) 개발,
9) 교육 :
주의,
생각,
상상력.
GCD 중 방법이 적용됩니다.
1. 설명자이지만 예시 적입니다.
2. 생식.
3. 부분 검색.
4. 연구. 교육자의 조직 활동.
5. GCD에 대한 교사의 준비.
6. GCD의 목표 설정.
7. 위생 및 위생 기준.
8. 개별 작업.
9. 지식 평가 규범.
10. 피드백 가용성.
11. 합리적인 시간 사용.
12. 직장의 조직.
13. 실용적인 기술과 능력.
14. 독립적 인 작업.
15. 자제력과 자존감.
16. 집단, 개인, 그룹 작업.
17. 말하기의 발달, 아이들의 대답의 질.
GCD를 구성, 수행 및 분석하기위한이 시스템은 교사와 우리 아이들이 필요한 지식을 얻고 관심 있고 쉽게 학교를 준비 할 수 있도록 도와줍니다.
지휘 할 때의 10 가지 비밀 학부모 회의
부모의 만남은 취학 전 생활의 필수 속성입니다. 흥미롭고 생산적으로 만드는 방법은 무엇입니까? 초보 교육자에게 특히 도움이 될 수 있습니다.
1. 학부모-교사 회의를 위해 가장 유리한 요일과 시간을 선택하고 이번에는 당신이나 학생의 부모가 계획된 중요한 일, 흥미로운 TV 프로그램 등을 갖지 않도록 노력하십시오.
2. 그룹 구성원에게 영향을 미치는 가장 중요한 문제 중 하나를 식별하고 그 주위의 부모와 대화를 나누십시오.
3. 회의에서 학부모 배치에 특별한주의를 기울이십시오. 예를 들어, 부모 회의의 모든 사람이 서로 잘보고들을 수 있도록 테이블과 의자를 원형으로 배열 할 수 있습니다.
4. 부모의 이름이 적힌 명함을 준비하십시오. 특히 아직 서로를 잘 모르는 경우에는 더욱 그렇습니다.
5. 부모와 협력하여 회의 참석자에 대한 규칙을 만듭니다. 예 : 촬영 겉옷 필수; 문제를 논의 할 때 침묵은 허용되지 않습니다. 제안 (의견)을 거부하면 카운터를 만들어야합니다. 이름과 후원 또는 이름 등으로 서로를 부르십시오.
6. 회의에 초대 된 사람들의 시간을 절약하십시오. 이를 위해 일정을 수립하고 준수 여부를 엄격하게 모니터링하십시오.
7. 회의 중에 게임과 그룹 형태의 부모 간의 상호 작용을 조직하십시오.
8. 차 한 잔은 회의를 캐주얼하고 솔직하게 만드는 데 도움이 될 수 있습니다.
9. 문제가되는 문제를 논의 할 때 가장 권위있는 부모의 삶과 교육적 경험을 부모위원회 구성원의 의견에 의존하십시오.
10. 회의에서 구체적인 결정을 내리기 위해 노력하십시오.
학부모 회의에서 교사의 행동 규칙
모든 부모와 함께하는 가장 일반적인 형태 중 하나는 부모 회의입니다.
학부모 회의는 다음과 같습니다.
· 조직;
· 현재 또는 주제;
· 최종;
· 일반 정원 및 그룹.
학부모 회의는 당연히 GCD를 진행하는 것보다 덜 어려운 "장르"로 간주됩니다. 여기서는 일반 교육 과정에 참여하는 두 당사자 인 교사와 학부모가 만나 서로의 말을 듣고 세 번째로 중요한 측면 인 어린이의 주요 문제에 대해 논의합니다.
1. 교사는 부모를 만나기 전에 자신의 긴장과 불안을 해소해야합니다.
2. 말, 억양, 몸짓 및 기타 수단을 사용하여 부모가 당신의 존경과 배려를 느끼도록하십시오.
3. 부모님을 이해하려고 노력하십시오. 가장 걱정하는 문제를 정확하게 식별합니다. 유치원과 가족이 같은 문제, 같은 과제, 같은 아이들을 가지고 있다고 설득하십시오.
4. 부모님과 대화하는 것은 차분하고 친절해야합니다. 모든 학생의 부모 (번영하는 자녀와 위험에 처한 자녀 모두)가 자녀에 대한 믿음을 가지고 회의를 떠나는 것이 중요합니다.
5. 학부모 회의에서 공동으로 일한 결과는 부모가 항상 귀하의 지원에 의지하고 자녀 양육에 도움을 줄 수 있다는 확신이 있어야합니다.
학부모 회의의 단계.
스테이지 1. 학부모 회의 조직.
이 단계는 의심 할 여지없이 회의 의제를 설정하고 모든 사람이 참석하도록 초대하는 것으로 시작됩니다.
회의를 준비 할 때 부모의 출석 조직에 대해서도 생각해야합니다. 연습은이 부분이 중요하다는 것을 보여줍니다. 부모 회의를 기대하는 분위기를 조성하는 것은 매우 중요합니다. 사전에 부모를 초대하고, 맞춤 초대장을 보내고, 유치원에 다니는 아이들의 삶을 담은 앨범과 비디오를 준비합니다. 미리 준비하십시오 추수 감사절 편지 자녀가 콘테스트와 전시회에 참가한 부모. 준비 단계의 조직 부분은 학부모 회의를 개최하기위한 구내 설계로 완료됩니다.
2 단계. 대본 준비 및 회의 개최.
대본과 회의 진행은 교사의 창의성의 주제입니다. 교사는 그룹의 부모를 더 잘 알고 그들의 기분을 민감하게 포착합니다. 그럼에도 불구하고 모든 회의에는 5 가지 필수 구성 요소가 포함되어야합니다.
- 그룹 어린이의 업적 분석... 학부모 회의의이 부분에서 교육자는 학부모에게 어린이 활동의 \u200b\u200b일반적인 결과를 소개합니다. 처음부터 부모들에게 개인적인 만남을 통해서만 사적인 질문에 대한 답변을받을 것이라고 경고 할 가치가 있습니다.
- 그룹의 사회적 및 정서적 분위기에 대한 부모의 친숙 함. 교사는 자녀에게 중요한 상황에서 아동의 행동에 대한 관찰을 공유합니다. 대화의 주제는 관계, 말, 어린이의 모습 및 기타 문제가 될 수 있습니다. 분명히 부모는 유치원의 사명을 아동이 다른 어린이 및 성인과 상호 작용하는 경험을 얻는 최초의 사회화 기관으로 이해하는 것이 매우 중요합니다.
특정 자녀에 대한 부정적인 평가를 피하기 위해 극도로 섬세해야 할 필요성을 상기시킬 필요가 없으며, 더 나아가 부모도 마찬가지입니다. 회의의이 부분을 "어린이의 죄"목록으로 바꾸면 안됩니다.
심리학자- 교육 회의. 부모의 심리적, 교육적 능력 수준을 높이는 작업이 가장 중요한 작업 중 하나임을 기억하는 것이 중요합니다. 최신 교육 문학, 흥미로운 전시회, 영화 등에 대한 정보를 학부모에게 제공하는 것은 나쁜 생각이 아닙니다.
조직 문제에 대한 토론 (견학, 혜택 구매 등)은 수행 한 작업에 대한 보고서와 다가오는 업무에 대한 정보의 두 가지 구성 요소로 구성됩니다.
부모와의 개인적인 대화... 이 단계에서 첫 번째 초점은 양육 및 발달에 문제가있는 아동의 부모에 있어야합니다.
어려움은 이러한 부모들이 비판을 두려워하고 부모의 만남을 피하고 교육자가 그들에게 안정감을 제공하기 위해 노력해야한다는 사실에 있습니다. 결합 전술은 매우 효과적입니다 : "당신을 이해합니다!", "당신과 동의합니다!"
3 단계. 학부모 회의 결과 이해.
회의 결과 요약은 회의 자체에서 시작됩니다. 결론을 도출하고 필요한 결정을 공식화하고 다음 회의에 대한 정보를 제공해야합니다. 회의에 대한 부모의 태도를 알아내는 것이 중요하며, 부모의 평가와 희망 사항에 필요한 설문지를 미리 준비하는 것이 합리적입니다. 이 모든 것은 나중에 성찰의 대상이 될 것입니다. 분석의 주제는 개인적인 대화를 위해 남은 부모의 개인 구성, 회의 중 부모의 질문, 부모의 모습, 결석 이유, 부모의 참여 여부와 같은 방식이어야합니다. 토론 등. 학부모 회의 결과에 대한 정보는 행정부에 제출되어야합니다.
부모와 함께 일합니다.
그룹 팀과의 상호 작용 조직은 교사가 어린이 가족과 의사 소통하기위한 특정 규칙을 준수하도록 요구합니다.
· 각 가족과 의사 소통하는 교사는 성실하고 정중해야합니다.
· 자녀의 부모와의 의사 소통은 자녀에게 해를 끼칠뿐만 아니라 자녀에게도 유익해야합니다.
· 아이들의 가족을 공부하는 것은 재치 있고 객관적이어야합니다.
· 자녀의 가족을 연구하는 데는 추가 부모 교육과 교정 작업이 포함되어야합니다.
자녀의 가족을 공부할 때 교사는 다음 사항에주의해야합니다. 자녀의 가족에 대한 정보:
· 부모 또는 부모를 대체하는 사람에 대한 일반 정보
· 주거 조건 및 가족 및 그 물질적 안전;
· 가족의 교육 수준, 유치원에서 부모의 관심 및 유치원에서 자녀의 생활;
수평 교육 문화 부모님;
부모가 자녀에게 미치는 교육적 영향의 중요성 :
· 가족 전통, 관습 및 의식;
· 가족 내 아동의 지위 (우호, 불우)
· 가족의 교육 기회.
가족 공부를 통해 교사는 자녀를 더 잘 알고, 가족의 생활 방식, 전통과 관습, 영적 가치, 부모와 자녀 간의 관계 스타일을 이해할 수 있습니다.
들으려고.
제보자의 주된 임무는 그들이 그의 말을들을 수 있도록하는 것입니다. 즉, 원칙적으로 그가 말하고 싶은 것을 정확히 듣는 것입니다. 사용되는 대부분의 방법은이 문제를 해결하기위한 것입니다.
대화의 시작.
주요 요구 사항은 대화의 시작이 짧고 효과적이며 내용이 명확해야한다는 것입니다. 다음은 몇 가지 팁입니다.
잘 생각하고 연설의 처음 2-3 문장을 종이에 적으십시오. 이해할 수있는 흥분의 배경에도 불구하고 가능한 한 조용하고 분명하게 들려야합니다.
자신을 올바르게 소개하십시오 (첫 회의 인 경우). 간단히, 그러나 자녀와 관련하여 귀하의 지위와 역할의 측면을 강조하여 부모의 눈에 귀하의 권위와 중요성의 기초를 형성합니다.
회의 시작이 늦어 지더라도 중복과 오해가 있었지만 사과로 시작하지 마십시오. 회의가 계획대로 시작되지 않았다고 간단히 말할 수 있습니다. 사과하면 즉시 상향식 위치에 놓이게되며 청취자의 눈에있는 정보의 주관적인 관련성을 감소시킵니다.
조용히 대화를 시작하는 것이 중요합니다. 자신의 관심을 끌 수있는 방법을 찾으십시오. 상자 밖에서이 작업을 수행하는 것이 좋습니다. 회의의 논리와 주요 단계를 요약하여 대화를 시작합니다. "처음부터 우리는 당신과 함께 있습니다 ...", "그럼 우리는 ...를 고려할 것입니다.", "대화가 끝나면 ... "로.
모임 중에 부모가 어디에서 질문하고 질문 할 것인지 확인합니다. 예를 들어, 정보가 제공 될 때 즉시 질문하는 것이 더 낫다고 말할 수 있습니다. 또는 부모에게 처음부터 충분히 듣고 질문을하도록 요청하십시오. 나중에 독백 중에 묻는 모든 질문에 답할 것이라고 말할 수 있지만 지금은 스스로 해결할 것입니다.
모든 구성 요소를 설정 한 후 청취자의 위치를 \u200b\u200b변경하고 더 포괄적이고 해방되게 만들면 좋을 것입니다. 이를 위해 그룹 생활에서 최근의 사건을 가져오고, 아이들이 한 재미 있거나 흥미로운 것을 보여줍니다. 부모가 서로를 모르는 경우 반드시 그들을 소개하십시오.
유치원 교사는 다소 힘들지만 동시에 흥미로운 직업입니다. 그것을 선택하는 사람은 자신의 열매가 전문 활동 그는 즉시 그것을 얻지 못할 것이지만, 장난기 많은 소녀와 소년에서 성인이 자라서 인생에서 특정 성공을 거둘 것입니다.
교육자는 고임금을 위해 일하지 않는 열정적 인 사람입니다. 왜냐하면이 사람은 정말 아이들을 사랑하고 그의 직업을 사랑하기 때문입니다.
초보 교육자가 항상 젊은 사람은 아닙니다. 주로 전문 분야에서 교육자의 전문 분야로 재교육하기로 결정한 성숙한 연령의 사람들이 종종 있습니다.
확실히 모든 신입생은 AS Makarenko의 의견에 동의 할 것입니다. 그는 학생이 교육 기관을 아무리 잘 졸업 했더라도 그가 소유 한 직업에 대한 재능과 적성에 상관없이 경험 많은 동료로부터 배우지 않으면, 그는 진정한 전문가가 될 수 없습니다.
자신의 업무 활동을 아이들에게 바치기로 결정한 사람은 수년간의 공부, 인턴십, 보호를 받게됩니다. 명제 그리고 마지막으로 유치원 기관에 취직합니다.
초보 교육자를 기다리는 데 어떤 어려움이있을 수 있습니까?
교사의 업무는 자녀 및 부모와 직접 접촉 할뿐만 아니라 다른 유치원 직원들과 긴밀히 협력하는 것입니다. "청년"이 찾을 수없는 경우가 자주 발생합니다. 상호 언어 "지도자"와 함께. 팀에는 항상 경험이 많은 교육자가 있으며 초보 교사는 그들로부터 배워야합니다.
두려워하거나 질문하는 것을 주저하지 마십시오. 그들은 얼마 전에이 시험을 통과했기 때문에 초보자를 이해하고 지원해야합니다. 초보자를위한 경험이 풍부한 교육자의 조언은 매우 중요합니다. 경험이 부족한 교사가 많은 전문적인 실수를 피할 수 있도록 도울 것입니다. 그들의 조언을 들음으로써 당신은 그들의 가르침 경험을 존중하고 그들이 당신에 대한 권위를 가지고 있음을 보여줄 것입니다.
아이들과 성공적으로 일하려면 아이들의 신뢰와 권위를 얻어야합니다. 또한이 정복은 초보 교육자가 아이들과 함께 머무는 첫 몇 분부터 수행되어야합니다. 자녀와 신뢰 관계가 없다면 자녀와의 성공적이고 생산적인 작업의 주요 조건 인 징계 문제에 문제가 생길 것입니다.
어디서부터 시작합니까? 물론 지인으로부터 자녀에게 자신을 소개하고 자신에 대해 이야기하고 성격에 관심을 갖습니다. 당신이 자녀에게 관심이 있다는 것을 아이들이 이해할 수 있도록 각 자녀에게 관심을 보이십시오.
아이들은 틀릴 수없는 탁월한 심리학자이므로 교사는 항상 그들과 함께해야합니다.
아이들과 함께 일할 때는 다음 원칙을 따라야합니다.
- 자신에 대한 존경심을 구할 때 다른 사람들에게 그것을 보여 주어야합니다. 모든 어린이는 이미 자신에 대한 존중을 요구하는 사람입니다.
- 하나는 아이들에게 정직하고 의무적이어야합니다. 교사의 말이 행동과 상충되어서는 안됩니다. 아이들은 그가 말하는 것을 믿지 않는 사람을 존중하지 않을 것입니다.
- 에 미취학 연령 아이들의 주요 활동은 놀이입니다. 이것을 사용하여 성공하십시오. 교사와 아이들과의 접촉은 놀이를 기반으로해야합니다. 실제 교육자는 산책, 수업, 씻거나 잠자리에들 때 등 어린이 활동의 \u200b\u200b모든 영역에서 놀이를 사용합니다.
초보 교사가 아이들과 함께 일할 때 어떤 어려움에 직면하더라도 절망하지 말고 "고개를 숙여"서는 안됩니다. 왜냐하면 당신의 수고에 대해 당신은 분명히 행복한 눈빛과 눈동자의 빛나는 미소로 보상받을 것이기 때문입니다.