Organizzazione dell'attività lavorativa su passeggiate per bambini dell'età più anziana

Caratterizzare l'organizzazione attività lavorativa in periodo estivo, Puoi vedere le leggi generali e le specifiche della decisione dei compiti del programma, a causa delle menti meteorologiche, delle opportunità speciali dell'estate.

Zaporozhets AV dopo aver considerato la pratica come un dialnista, in quanto consente di cremare il bambino da adulto. Nel processo di organizzazione delle attività lavorative in famiglia e nell'istituto di istruzione prescolare, ci sono compiti impersonali importanti per lo sviluppo e lo sviluppo dei bambini:

Formazione di interesse per la pratica, svidomogo vіdpovidalnogo stavlennâ to vykonannya attività lavorative;

La formazione di novizi pratici e di lavoro riduce la vikonnanny indipendente e collettiva delle attività lavorative;

Formazione della cultura delle attività lavorative, che includa la cultura della sicurezza sul lavoro;

Pridbannya quell'espansione del sistema sensoriale, comunicativo, doslidnitskogo dosvidu, rivelato sul mondo soggetto e sugli oggetti della natura, sulle professioni, sulla pratica degli adulti;

Lo sviluppo di cautela, consapevolezza dell'interesse, menti intellettuali (riconoscere e impostare autonomamente la meta del lavoro, pianificare її vikonannya, selezionare materiali, inventariare, lavorare con i partner, valutare il risultato);

Formazione di morale e volovyh yakostya, ochuttya ob'yazku, giustizia, specialità pіvshchennya r_vnya razvitku samosvіdomostі;

Vihovannya povagi a praticare, ai risultati dello yogo, la formazione di una doppia impostazione ai prodotti della pratica umana;

Vihovannya ama la natura, dbaylivogo e vіdpovidalnogo a lei.

L'attività lavorativa è strettamente correlata ad altri tipi di attività minorile.

Il rapporto tra lavoro e attività di gioco. L'attività lavorativa di un bambino in età prescolare è spesso associata al gioco. Pratsya zdіysnyuєtsya nel corso del gioco di ruolo della trama.

Attività lavorativa Vzaimozv'yazok e attività pіznavalno-slidnіtskoї. Concentrandosi sulle fatiche, i bambini imparano il potere dei discorsi, dei materiali, degli oggetti. Nella sua linea di conoscenza sulla qualità dei vari oggetti, determina la scelta e le peculiarità della vikonnanny delle attività lavorative.

Interazione tra attività lavorativa e sviluppo fisico. Pratsya crea menti amiche per lo sviluppo della cultura della rivoluzione. Insieme all'inverno, per lo sviluppo delle attività lavorative, è necessario il canto dello sviluppo fisico.

Vzaymozv'yazok attività lavorative e sviluppo mobile.

Nel corso dello spettacolo, cresceremo con le attività lavorative, spiegandone l'essenza e riconoscendo il vocabolario dei bambini. La collaborazione al corpo a corpo vittorioso collettivo porta allo sviluppo di un movimento dialogico, le menti comunicative.

Il rapporto tra attività lavorativa e sviluppo artistico ed estetico.

Bisogno maturo di lavorare sugli aspetti della pratica, che danno l'opportunità di soddisfare i bisogni naturali dei bambini.

Varie forme di organizzazione del lavoro e magazzino necessario attività di illuminazione, Zdіysnyuvanih in diversi momenti del regime. Ai ranghi dell'anno, l'insegnante organizza le dispense individuali per bambini di charguvannya, vikonannya.

Vіdpovіdno a GEF formazione lavorativa- una delle direttive più importanti nel lavoro dei mutui prescolari, il cui metodo principale creando un ambiente positivo per lavorare attraverso la ciliegina dei compiti imminenti:

• plasmare atteggiamenti positivi verso diversi tipi di pratica e creatività;
• vyhovannya tsіnіsnogo stavlennja to vlasnoj pratsі, pratsі іnshih people i yogo results;
• sviluppo della specialità del bambino in termini di pratica e creatività. sviluppo di iniziative creative, autorealizzazione della costruzione in diversi tipi di pratica e creatività

Nel periodo estivo, il valore di quest'opera aumenta direttamente.

L'estate è un periodo di crescita attiva del roslin, quindi in un breve periodo di tempo puoi raggiungere gli obiettivi di canto, prendere il risultato.

Nel processo di lavoro, sotto il controllo di un insegnante, i bambini rivelano regolarità, interrelazioni, interdipendenze di natura. Così diventa il ruolo dell'operaio alla ricerca dei Roslin.

Nel frattempo, le regole ei significati della base dell'attività lavorativa sono cambiati. (Vid vikonannya okremyh zavdan fino alla fine del ciclo di lavoro). Tse danno l'opportunità ai bambini di aiutarli, modi per raggiungerli, valutare i risultati della pratica, che garantirà la sicurezza della consapevolezza delle attività lavorative e di tutte le operazioni lavorative.

Raznomanіtnіst per zmіstom e la scala di rozv'yazuvanih nel periodo estivo labor zavdan є ob'ektivnymi ripensando all'organizzazione della pratica collettiva. Dietro la struttura del lavoro collettivo possono esserci organizzazioni come un lavoro congiunto. Alla pratica, prendi il destino di un rametto di bambini, o dell'intero gruppo, un bambino di pelle che allo stesso tempo si prende cura del compito. I risultati di tutti gli sforzi sono combinati in un risultato selvaggio. È anche possibile organizzare e lavorare insieme, in cui prendere la sorte di un rametto di bambini. Il processo lavorativo di dividere in una serie di operazioni, la pelle di alcune di esse, uno dei partecipanti o un gruppo di bambini in età prescolare. Skin vince la sua operazione e trasferisce l'oggetto a distanza.

Il lavoro collettivo unisce i bambini, forma un'accettazione reciproca della pratica comune, delle pulizie domestiche, della pianificazione congiunta per i bambini, delle intemperie, della diffusione del fronte, dell'aiuto reciproco, della valutazione del risultato.

Trivale perebuvannya su povіtrі, raznomanіtnіst kontaktіv s raznymi priznimnym ob'ektami vyznaє nebhіdnіstі і daє mozhlіvіst svіvіvі navіchki bezpechnі і prirodіnі povedіnki. Conoscere i bambini sulla conservazione della natura e sulle attività lavorative.

Le specificità dell'organizzazione dell'attività lavorativa in diversi gruppi di età sono dovute alla necessità di prendersi cura delle caratteristiche dei bambini in età prescolare giovani e più grandi, dei modelli del loro sviluppo.

Nella fase di formazione al lavoro, i bambini devono completare gli incarichi individuali elementari, che includono 1-2 operazioni di lavoro consecutive.

Quando modellato nel primo gruppo giovanile caratteristica è la frammentazione dell'esposizione delle operazioni lavorative con un'ora di presenza dei bambini. Il facilitatore segue lo spettacolo con le spiegazioni ei più piccoli contemporaneamente lavorano passo dopo passo attraverso il processo lavorativo.

Nell'altro gruppo di giovani, nel periodo in cui i bambini possono aumentare notevolmente il numero dei novizi volodine, vengono organizzate "istruzioni pratiche". Un bambino con la pelle nasce al suo ritmo, indipendentemente dagli altri, ma tutto in una volta. Puoi anche organizzare pratsyu pіdgrupami.

IN gruppo medio i bambini iniziano a sviluppare processi di memorizzazione navmisnogo, si formano gli inizi di un senso di fattibilità per gli affidati al diritto, accertata la nomina alla fine delle operazioni lavorative, la comprensione di ciò che è necessario per essere vittoriosi, consegnando criticamente il risultato C'è un cambiamento nella valutazione della pratica. È necessario che l'insegnante insegni ai bambini a valutare la correttezza del lavoro okremyh, la qualità dell'operazione di lavoro nel suo insieme. Vuoi mostrare tratti positivi: magia, diligenza, esercizio per portare il diritto alla fine, aiutare i compagni.

Nei gruppi più anziani e prescolari, sono formati per accettare e impostare autonomamente l'attività lavorativa, determinare la sequenza delle operazioni di lavoro, raccogliere materiale richiesto e inventariare, in autonomia o con un piccolo aiuto di adulti, migliorare il processo lavorativo, valutare i risultati. Anche la semplificazione dell'organizzazione dell'attività lavorativa dei bambini è un compito per lo sviluppo dell'autocontrollo. Quando si modellano le abilità del lavoro e le attività di valutazione nei bambini in età prescolare più grandi, l'arsenale di metodi dell'insegnante viene nuovamente modificato. Se necessario, vinci e mostra come farlo.

Per le fasce d'età, è necessario fare un solo sforzo per organizzare l'attività lavorativa.

1. Il lavoro dei bambini nella natura è da biasimare, ma non bisogna assolutamente chiedere un cambiamento.

2. Durata della pratica per sdraiarsi a seconda della natura, dell'età dei bambini, della mente del tempo (in un altro gruppo di giovani 5-7 aculei, nel gruppo intermedio - da 10 a 15 aculei, con una piccola pausa, nell'età prescolare più anziana 20 -25 aculei, con una pausa per le pause o la natura mutevole della pratica).

3 La vanità fisica nel processo di lavoro duro non è colpevole di esercitare una pressione negativa sulla colonna vertebrale, corpo m'yazi. Quindi i bambini devono portare gli annaffiatoi o i secchi con entrambe le mani, mentre lavorano con un rastrello, il corpo deve essere raddrizzato con una pala.

4. È necessario vedere le operazioni di lavoro, i lavori e le riparazioni.

5. Gli strumenti della pratica sono necessari per aiutare, ma sono attaccati ai bambini in età prescolare vittoriosi - ma sii sicuro, per supportare la crescita e le capacità fisiche del bambino, per guidare con le capacità estetiche.

Nina Gelinger
Indice delle carte: lavoro in natura. Gruppo senior.

Carta numero 1.

Piante da annaffiatoio.

Meta: Leggi i bambini per tenere d'occhio la rugiada della stanza; annaffia gli annaffiatoi

acqua a temperatura ambiente; consolidare la conoscenza dei bambini su diversi modi roslins per abbeveratoi. Sviluppa precisione quando lavori con acqua e colofonia, eccellenza nelle tue azioni, lavoro in mente e neofiti. Vikhovuvati dbaylive si adatta alla natura navkolishnoї, bazhannya che piscia su di lei.

Carta numero 2.

Fluffing il terreno vicino alle escrescenze della stanza.

Meta: Leggi i bambini per tenere d'occhio la rugiada della stanza; dare ai bambini la conoscenza di quelli per i quali è necessario allentare il terreno del roslin; chiudere e gonfiare le regole di corystuvannya con gli elementi necessari per questo. Sviluppare abilità e abilità lavorative, precisione. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura più naturale.

Carta numero 3.

Obpriskuvannya kіmnatnyh roslin.

Meta: Per leggere i bambini, farò del mio meglio per aiutare l'informatore nella cura dei biglietti della camera: spruzzare le crescite con acqua a temperatura ambiente, opportunamente coristuvati priskuvachim. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con acqua e colofonia.

Carta numero 4.

Tieni d'occhio i roslin a foglia larga (sfregando le foglie).

Meta: Leggi i bambini al meglio delle mie capacità per aiutare l'informatore nella cura dei biglietti della camera: asciuga le grandi foglie del roslin con una ganchirochka bagnata, cura di dorimuyuchis. Dai ai bambini la conoscenza di quelli che in questo modo è più facile vedere l'aria che cresce, in vista della quale si depositano la loro crescita e sviluppo. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con acqua e colofonia. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 5.

Prendersi cura delle foglie di roslin

Meta: Leggi i bambini al meglio delle mie capacità per aiutare l'informatore a prendersi cura dei biglietti della camera: ho visto roslin con penzlik o dry ganchirochkas, dorimuyuchis care. Dare ai bambini la conoscenza di quelli che in questo modo è più facile vedere la casa che cresce, in vista del quale porre la loro crescita e sviluppo, migliorandoli vecchio aspetto. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con acqua e colofonia. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 6.

Zhivtsyuvannya roslyn.

Meta: chiarire la conoscenza dei bambini su quelli da cui puoi crescere roslin.

Leggi ai bambini sulla corretta messa a dimora dell'esca della crescita, sulla preparazione del terreno, sulla sdraiata dietro di loro e sulla sequenza di lavoro: sorseggia la sabbia sul fondo del minatore, fai sudare la terra, l'acqua, germoglia finché l'acqua non sale nel sabbia, al centro (centro) del minatore con una bacchetta, seppelliscilo e pianta il manico sulla prima foglia, premi a terra. L'acqua nel mondo del bisogno. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con acqua e colofonia. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 7.

Trapianto di piante da camera.

Meta: Leggi i bambini per spingere al meglio le mie capacità per aiutare il coltivatore nel trapianto; ricevere il trapianto di roslin e il follow-up dei riceventi

lavoro: raccogliere il minatore del rosmarino necessario, preparare sabbia e terra, roslin. Consolidare la conoscenza dei bambini sulla crescita della stanza, nelle loro giurisdizioni un tipo di uno. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con la terra, l'acqua e altre crescite. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

carta numero 8

Atterraggio dei cybuli sul pіdvіkonnі.

Meta: leggi i bambini metti un meta davanti a te, preparati spazio di lavoro, Strumenti e ripulisci dopo te stesso. Consolidare la conoscenza dei bambini sulla vita della cibulina, sulla mente, necessaria per la crescita della cibulina. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con la terra, l'acqua e altre crescite. Cultura ecologica Vihovuvati, bazhannya ottenere risultati, prendere parte a destra.

Carta numero 9.

La semina dei fiori e degli ortaggi.

Meta: dai ai bambini la conoscenza di quelli che potrebbe essere la crescita della pelle. Leggi la sequenza degli eventi, necessaria quando pubblichi un compleanno; robiti interrato (per piantarne uno nuovo, pelle una volta segnata con un bastoncino

stare tra loro e solchi per lettiera asciutta; Vchiti dotremuvatisya con robot culturalmente - nuovi arrivati ​​​​igienici. Chiudete la conoscenza dei bambini su quelli, a un'ora, mentre si appendono in shukhlyad in gruppi per preparare le piantine, e come sono ora, si siedono in piena terra. Sviluppare abilità e abilità lavorative. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 10.

Visajuvannya Rozsad, prenditi cura di lei.

Meta: formare le apparenze dei bambini sulle principali fasi di crescita e sviluppo del roslin (alberello, germoglio, stelo con foglie); sui modi principali per coltivare il roslin e vegliare su di essi (piantare la terra nella peluria, annaffiare il terreno, erbacce, pidgodovuvati). Nell'ora dello sbarco delle rose dovresti prenderti cura di te, perché K. Roslini è più che piangere. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con la terra, l'acqua e altre crescite. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 11.

Letti da scavo.

Meta: Avvisa i bambini della necessità di scavare i letti.

Vchiti scavo corretto: cerca di costruire più forte la scapola (bagnet), batti risolutamente i seni; la vecchia radice di roslyn e la pietra sono necessarie per ripulire dai letti.

Sviluppare lavoro e nuovi arrivati, migliorare culturalmente e igienicamente i nuovi arrivati ​​quando lavorano con la terra. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 12.

Diserbo i letti sul tuo dilyantsі e dilyantsі malyukiv.

Meta: bambini Vchiti vіdіznyati kul'turna roslin vіd bur'yanu; virivati ​​​​bur'yani z korіnyam, perché yakscho korіn privare bur'yan prozhuє crescere;

per dare ai bambini una canzone di conoscenza su coloro che sono i gestori di shkodi dei contadini e degli ortaggi Buryan. Sviluppare lavoro e nuovi arrivati, migliorare culturalmente e igienicamente i nuovi arrivati ​​quando lavorano con la terra. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 13.

Innaffiare aiuole e aiuole.

Meta: Avvisare i bambini della necessità di annaffiare e vigilare sui roslin nelle aiuole e nelle aiuole. Chiedi ai bambini di innaffiare i roslin con acqua a temperatura ambiente.

Sviluppa precisione quando lavori con acqua e colofonia, eccellenza nelle tue azioni, lavoro in mente e neofiti.

Vihovuvati dbaylive che si allea con la natura navkolishnoї, bazhannya pіkluvatisya a riguardo, cultura ecologica.

Carta numero 14.

Prendersi cura del pesce.

Meta: Lascia che i bambini si prendano cura dei pesci in un po' di natura: mangia cibo secco e vermi, fai uscire i pesci dall'acquario con una rete. Consolidare la conoscenza dei bambini sulla mente della vita nell'acquario delle costole (i loro nomi), rabik. Sviluppare lavoro e nuovi arrivati, migliorare culturalmente e igienicamente i neofiti quando lavorano con il cibo.

Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 15.

Guardando l'acquario.

Meta: Leggi i bambini per spingere al meglio delle mie capacità per aiutare l'informatore nel guardare l'acquario; pulire le pareti dell'acquario con speciali raschietti, aggiungere acqua, cucire per illuminare l'acquario e fornire acido.

Sviluppare manodopera e nuovi arrivati, migliorare culturalmente e igienicamente i nuovi arrivati ​​quando si lavora con un acquario.

Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 16.

Anniversario del pappagallo.

Meta: Leggi i bambini al meglio delle mie capacità per aiutare il vedovo nella cura dei pappagalli: pulire gli anni e raccogliere cibo fresco, potare la norma, trattare i pappagalli con verdure ed erbe aromatiche, minimizzare l'acqua negli abbeveratoi dei pappagalli .

Sviluppare manodopera e neofiti, per migliorare culturalmente e igienicamente i neofiti quando si lavora con il cibo per i pappagalli.

Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 17.

Fare il bagno ai pappagalli.

Meta: Leggi i bambini al meglio delle mie capacità per aiutare l'informatore nella cura dei pappagalli: giornate di power bath per loro, riempire d'acqua la piscina e metterla nel clitz, oppure spruzzare i papug sotto un piccolo getto d'acqua in l'anima.

Sviluppa abilità lavorative e neofiti, migliora le abilità culturali e igieniche mentre lavori con l'acqua e i pappagalli.

Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 18.

Alla ricerca di una gabbia di pappagalli.

Meta: Leggi i bambini di spingersi il più lontano possibile per aiutare il truffatore a badare alla gabbia dei pappagalli: ricordati di pulire il її alla vista dello smittya, ricorda il piddon. Sviluppare manodopera e nuovi arrivati, migliorare culturalmente e igienicamente i neofiti lavorando con una gabbia, acqua e pappagalli. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Compito n. 1. "Mantenere l'ordine nell'armadio con giocattoli e complici".
Meta: leggere i bambini sistemare autonomamente giocattoli e aiutanti, mantenere l'ordine negli armadi, pulire le seghe.

Compito n. 2. "Puliamo la porta con un ganchirka bagnato nelle stanze del gruppo e nelle camere da letto".
Meta: leggere i bambini mentre lavorano con l'acqua quelle regole: Rimboccatevi le maniche, bagnate la ganchira e asciugatela, sciacquatela nell'acqua del mondo.

Compito n. 3. "Aiutiamo il tutore del tutore a posare lenzuola pulite".
Meta: A poco a poco fare un letto, vaccinare i bambini, dare loro tutto l'aiuto possibile.

Compito n. 4. "Dalne charting".
Meta: legare in modo indipendente e cumulativo gli attacchi del chergovy; metti le mani con cura, indossa i vestiti di quello nero, servi la tavola correttamente, pulisci i piatti dopo la cena, segna i tavoli con un pennello e segui il pidlog.

Compito numero 5. "Churguvannya nella zona della testa"
Meta: legare autonomamente e sommariamente le legature dei chergovoi: stendere sui tavoli materiali e ausili preparati da chi li impugna per l'impiego; miti, se necessario, pulirli dopo essere stati occupati sul posto.

Compito n. 6. "Pulizia del materiale economico".
Meta: Leggi miti, dry e style materiale per il risveglio, Invita i bambini velocemente e nel tuo tempo libero a mantenere l'ordine in un piccolo pezzo giocoso, materiale delicato con un migliaio di rose, preparato da un vortice, sciacquare lo yoga, asciugarlo; regole dotrimuvatisya di igiene speciale.

Compito #7
Meta: leggi i bambini davanti alla pannocchia e indossa i grembiuli da lavoro; mettere in ordine i giocattoli, metterli via, asciugarli, asciugarli e posizionarli sul pavimento.

Compito n. 8. "I primi servitori, come i vicoristi in classe per attività di creazione di immagini".
Meta: insegnare ai bambini ai principianti namylyuvannya, sciacquare e spremere le porzioni, continuare a plasmare la cultura della pratica (ohaynist nel processo di lavoro).

Compito n. 9. "Puliamo lo shafi nella stanza calda (insieme all'aiutante del custode)."
Meta: leggi i bambini per migliorare l'ordine negli armadi speciali per i vestiti: cambia l'armadio nei vestiti e nella tua bocca, pulisci gli scaffali con una ganchirka bagnata e metti il ​​discorso ordinatamente sul piatto.

Compito numero 10. "Riparazione di libri".
Meta: leggere i bambini per attaccare i libri, sbucciare correttamente con colla e forbici.

Ordine n. 11. "Disponiamo gli stili nell'ordine di canto".
Meta: continuare a sviluppare le capacità lavorative; vikonuvat doruchennya in modo ordinato, rapido, diligente.

Compito n. 12. "Laviamo il candore della biancheria da letto, i vestiti".
Meta: Chiudere il ricordo del candore, inoculare i bambini alla bontà e alla pulizia.

Compito n. 13. "Pulire in un piccolo pezzo di natura".
Meta: chiudi il vminnya e i principianti si prendono cura dei sacchi di un cespuglio vivente, si prendono cura dei roslin. Vikhovuvati bajannya lavoro, sento come un vidpovidalnosti affidato a destra.

Compito n. 14. "Riparazione di scatole per materiale non aderente".
Meta: migliora le capacità tecniche del robot con forbici e colla, sviluppa compassione, lavora collettivamente.

Compito n. 15. "Puliamo le finestre, i mobili".
Meta: lavorare accuratamente con l'acqua, migliorare le capacità lavorative nel processo di lavoro.

Compito n. 16. "Aiutare la tata a fare discorsi prima di coricarsi sulle gambe".
Significato: ordina la biancheria da letto per affidabilità, prenditi cura di aiutare la tata e prenditi cura del lavoro di qualcun altro.

Compito n. 17. "Pulire in lontananza".
Meta: Leggi lo stile di servizio corretto, riordina i piatti dopo cena, segna i tavoli con un pennello e segui il registro.

Compito n. 18. "Abbiamo ordine nell'armadio".
Meta: Abituare i bambini alla pulizia quando piegano i discorsi in un albero per indumento superiore.

Compito n. 19. "Stiamo preparando i beni per l'impiego".
Meta: Sviluppa un po' più di capacità di consegnare a destra, disponi con cura i materiali e i beni da prendere in prestito.

Compito n. 20. "Asciugamani Minyaemo".
Meta: sviluppa il bazhannya in modo che funzioni, ricordati di diffondere il tuo aiuto a chiunque.

Pratsiovity e zdatnist da praticare non sono dati alle persone in natura, ma per influenzare fin dalla prima infanzia.

I problemi dell'educazione al lavoro sono rilevanti per i bambini età prescolare, Quindi, in qualsiasi fase, il bambino è modellato caratteristiche speciali, Ridurre ed esercitare per esercitarsi.

Responsabile della formazione del lavoro per i bambini in età prescolare

Vihovannya shanoblyvogo si prepara al punto di diventare adulto e pragnennya per dare aiuto;

Lo sviluppo delle competenze lavorative, il loro miglioramento e il miglioramento graduale nel cambiamento dell'attività lavorativa;

Formazione in bambini di qualità speciali positive, come l'esercizio alla pratica, la dignità, il vidpovidalnista, la castità;

Razvitok novichok organizzazione del lavoro;

Lo sviluppo di relazioni reciproche positive nel processo delle attività lavorative tra i bambini - esercitarsi nella squadra, nei momenti di bisogno per dare ulteriore aiuto, per valutare il lavoro di one-liner in una forma importante e in una forma importante di lavoro per essere rispettato.

1. Guarda i bambini in età prescolare

Self-service - tse pratsa bambino, dirigere il servizio a se stessi (vestirsi, allentarsi, prenderlo, procedure sanitarie e igieniche). Il compito di formare un novizio self-service è rilevante per tutte le fasce d'età.

Gospodarsko-pobutovoї pratsy - può suspіlnu raddrizzarsi. Tse pratsya z pіdtrimannya order in primіshchennі, dіlyantsі.

Pratsya in natura - tse pratsya alla ricerca di roslin e creature, coltivando ortaggi in città, piantando giardini e così via.

Manuale che opera dell'artista - dirigere per soddisfare i bisogni naturali delle persone. Tse pratsya s preparazione di virobiv s materiale naturale, Carta, cartone, tessuti. La pratica di Tsya sviluppa la fantasia, la veglia, la vivacità creativa, sviluppa mani frivole, indossa un parabrezza, lo porta a destra fino alla fine.

2. Self-service

Il self-service è il principale tipo di pratica per un giovane bambino in età prescolare. Schodenne vikonannya compiti di lavoro elementari che innestano i bambini alla pratica sistematica. I bambini, crescendo sotto la cura degli adulti, diventano membri più eguali della squadra familiare. Attraverso il self-service del bambino, prima si stabilirà nella casa degli azzurri con le persone sole, accertandosi delle sue scarpe in base al riferimento ad esse. Attraverso un nuovo bambino, si impara il prezzo del turbotam su se stessi e passo dopo passo si inizia a parlare selvaggiamente dei propri cari. Il processo dei vini self-service scopre molte cose nuove sulla parola, sulle loro qualità e sul riconoscimento. La sequenza dei processi di vestizione, vmivannya, razdyagannya vimahayut robot memoria. per

precisione vikonannya dії nebhіdna rispetto, zoseredzhenіst.

La ripetizione dei processi di regime, l'acciaio è stato in grado di mettere in sicurezza il lavoro dei bambini, creando ripensamenti per lo stampaggio, usarlo nella pulizia e nella pulizia, le stelle per servirsi al lavoro. Pratsya dal self-service si sviluppa in uno spirito infantile, coordinazione ruhіv, inculcando all'ordine, formando fiducia in se stessi, meno stantio negli adulti, autosufficienza nelle proprie forze, bazhannya e vminnya dolati pereshkodi. Valutando l'importanza del self-service, è necessario sottolineare in modo particolare questo bisogno della vita, orientato alla soddisfazione dei bisogni speciali quotidiani del bambino.

Il programma di formazione e istruzione in asilo nei bambini del 4 ° anno di nascita, viene trasferito lo sviluppo di abilità self-service offensive: in modo indipendente e ordinato, masticando gentilmente zhu іz con la bocca chiusa; koristuvatisya con un cucchiaio, una sega; senza indovinare, bruciante come un servlet; rimboccarsi le mani in modo indipendente, rimboccarsi le maniche, mitigare la persona, come se non spruzzasse acqua, bruciare dolcemente, pulire a secco con un asciugamano, appendere lo yoga nella stanza senza indovinare, bruciare con un asciugamano speciale; vestirsi e allentarsi in modo indipendente all'indomani del canto, piegare e indossare ordinatamente i vestiti, risolvere i problemi nei costumi e correggerli in modo indipendente, o rivolgersi a un adulto o a un compagno per chiedere aiuto; riordinare giocattoli, libri, materiali di uso quotidiano sul pavimento.

Tsіnovichki può essere modellato, diventare durevole, come in questo caso, la mente necessaria: vedere l'ufficiale di polizia o il posto nella stazione di polizia per raccogliere oggetti nella toilette (ganci nasali, punti, sciarpe); postiyne i zruchne posto per asciugamani, spazzolino da denti, mila; il supporto per le gambe per il bagno è rotto, è comodo per vestire i vestiti (le corna si allacciano facilmente, i lacci con punte per lo stivale e in.). Ale, ovviamente, solo un po' meno furbe, fatte maturare, non garantiscono la felicità dei bambini con i principianti del self-service. Per chi è necessario

è più corretto amare i figli dei bambini dalla parte dei membri adulti della famiglia.

I bambini in età prescolare più piccoli non sono ancora molto felici, quindi i padri stanno cercando di fare tutto il lavoro per il bambino. Gli stessi padri sottraggono ai figli la capacità di conoscere la realtà. Un giovane bambino in età prescolare dovrebbe lavorare solo per coloro che sono adatti a te. L'asse dei collant era piegato a "fisarmonica" e il raptom si raddrizzava sul naso. Dov'è l'armonica? La bambina si vede come una vincitrice, una sopravvissuta. L'asse è qui ed è necessario iniziare l'abitudine di un abbigliamento autosufficiente. Per i bambini - tse tsіkavy і tsіkaviy pratsyu. Lascia che i più piccoli armeggino con i loro collant, i lacci: hai bisogno di un'ora se puoi. Passo dopo passo, il bambino è nabuvaє navikіv e non è necessario segnalare stilk zusil, l'interesse si sposta su qualcos'altro, tutto il lavoro è svolto da solo. Se non lo fai wihovuvat tsієї zvichki, allora pіznіshe, yogo capita di abituarsi forzatamente, zmushuvati.

Per i bambini più grandicelli, la pragnennia è autosufficiente e lodata per tutto.

L'attività lavorativa elementare del bambino è già strettamente legata al tuono. In pragne per fare un gioco in modo frenetico: vmivayuchis, graє con acqua, per un'ora їzhі graє con un cucchiaio e così via, non vuoi vincere quel chi a destra. Ad esempio, un bambino è costretto a pulire i giocattoli la sera. Puoi dirti che domani gli ospiti verranno dal medico, dovrà ripulire tutto meglio, in modo che non ti vergogni.

La laurea è conseguita e per il consolidamento delle reclute self-service. Sì, per aiuto griglia didattica con un lyalka, puoi chiudere la conoscenza dei bambini sulla sequenza in vestiti e vesti. Abo per l'aiuto dei personaggi del gioco (lyalki, vedmediki, prezzemolo) per guardarlo, come un bambino, travestirsi, correre dentro, oppure, come un bambino, i personaggi stessi vincono il raznі dії, che riflette i momenti di self service.

Particolarmente importante nella formazione dei principianti self-service può essere l'instaurazione nella vita dei bambini di un regime consolidato, dopo

realizzazione di processi post-butovvichi.

SELF-SERVICE: Supervisore e costo del lavoro per gruppo

1° gruppo giovani

1. Forma nei bambini la mente per servirti da solo (per l'ora di allungare, vestirsi, lavarsi, zhі).

2. Tieni i bambini sotto il controllo di un adulto, quindi lavati le mani in modo indipendente nel mondo della confusione e davanti al riccio, asciuga il travestimento e le mani con un asciugamano speciale.

3. Vchiti ti mette in ordine per l'aiuto di un adulto.

4. Modellare navik koristuvannya con singoli oggetti con un hustka di prua, un servlet, un asciugamano, una pettinatrice, un minatore).

5. Aiuta i bambini all'autosufficienza a mezzogiorno, leggi il cucchiaio nella mano destra.

6. Insegna ai bambini l'ordine di vestirsi e vestirsi.

7. Leggi le vesti, vzuttya (roztіbati gudziki davanti, chiusure in velcro) con un piccolo aiuto dell'adulto.

8. Leggi l'ordine di canto, piega accuratamente i vestiti.

9. Leggi correttamente, indossa i tuoi vestiti e togliti.

2° gruppo giovani

1. Prodovzhuvati legge i bambini vestiti in modo indipendente e rozdyagatisya all'indomani del canto (tirandosi e togliendosi i vestiti, rozstіbati e zastіbati gudziks, piegando, indossando vestiti, ecc.).

2. Vihovuvati okhainist, vminnya commemora il disturbo negli odyas e pratica lo yoga con il piccolo aiuto degli adulti.

3. Prodovzhuvati legge correttamente koristuvatisya carino, mitiga delicatamente le mani, rimprovera, corteggia; asciugare dopo vmivannya, appendere un asciugamano su un piatto, spazzolare con una pettinatrice, una spazzola nasale.

4. Leggilo correttamente con un distante e cucchiaino da tè, videlka, servette.

gruppo medio

1. Dodoskonalyuvaty vestirsi in modo indipendente, allentarsi; abitudini piegare e appendere ordinatamente i vestiti per l'aiuto di un adulto, metterli in ordine, pulire, asciugare

2. Vihovuvati pragnennya buti zavzhdi akuratimi, okhainimi

3. Wihovuvay zvichku indipendentemente vmivatisya, miti mani davanti a lei, zabrudnennya nel mondo, dopo il bagno di koristuvannya

4. Chiudilo con un pettine, una spazzola nasale.

5. Inoculazioni per tosse e respiro sibilante e torsioni della bocca

6. Prodovzhuvati vchit koristuvatisya correttamente con le posate: un cucchiaio, una sega, un coltello).

7. Sciacquare la bocca dopo

gruppo senior

1. Crea il suono del giorno per lavarti i denti e correre, il mondo ha bisogno di una mano nella mano.

2. Copriti per vestirti e spogliarti, metti i vestiti ordinatamente in un armadio, asciuga il tuo discorso bagnato allo stesso tempo, prenditi cura degli insetti (miti, pulisci, pulisci, riordina sul piatto).

3. Leggere alla mente e correggere autonomamente il disturbo nel proprio aspetto.

4. Formuvati zvichku dbaily sottoposto a discorsi speciali.

5. Sviluppa il bazhannya per aiutare uno a uno

6. Esercitati a lavarti i denti da solo, spazzolandoti per la pulizia delle unghie

7. Mantieni l'ordine nel tuo guardaroba, stendi i vestiti nei mesi canori

8. Pulisci bene

gruppo di preparazione

1. Chiuditi per vestirti e vagare in una certa sequenza, piega correttamente e con attenzione i vestiti in un armadio, mettili sul pavimento, asciuga il tuo discorso bagnato allo stesso tempo, prenditi cura della tua bocca (miti, pulisci, pulisci).

2. Ricorda di notare e correggere in modo indipendente il disturbo nel tuo vecchio aspetto, di raccontare con tatto al tuo amico il problema delle tute da yoga e aiuta a riparare lo yoga. Forma una tale qualità, come una stranezza, assistenza reciproca.

3. Leggi in modo indipendente i materiali e gli ausili per l'obimanya

4. Esercitati a lavarti i denti, a sciacquarti la bocca dopo, a scalciare i piedi prima di andare a letto

In questo grado, l'attività lavorativa è uno dei funzionari più importanti nello sviluppo della specialità. Coinvolto nel processo lavorativo, il bambino cambia radicalmente tutto di sé e del mondo attuale, cambia l'autostima. Cambia sotto l'influenza del successo nell'attività lavorativa, che a sua volta cambia lo stato di un bambino in un gruppo di bambini di un anno. I processi sono attivati forza fisica e attività di Rozumova di bambini.

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Attività lavorative dei bambini in età prescolare nel gruppo senior del DNC

Lo sviluppo del lavoro è uno degli aspetti più importanti dello sviluppo della generazione in crescita. In un asilo nido, il lavoro è formato nella conoscenza dei bambini dalla pratica degli adulti, nell'educazione dei bambini fino a un'attività lavorativa accessibile.

I principali tipi di pratica in un asilo nido sono il self-service, la pratica statale, la pratica in natura, la pratica manuale e le forme di questa organizzazione sono mano nella mano, disegno e pratica collettiva dei bambini.

self service- ce praccia bambini, indirizzandoli a servirli a se stessi (vestirsi - vestirsi, prendersi cura, procedure igienico-sanitarie).

Per i bambini in età prescolare senior, un certo numero di scarpe pieghevoli in più sono chiuse con il self-service.

Il caregiver e prima insegnano ai bambini a vincere il robot self-service. E ora li stiamo già aiutando ad andare correttamente all'implementazione dell'impianto pieghevole, mostrando quanto più semplici e belli siano i vikonati її. Trivaє controlla su di esso, singhiozza la bula ricca di pelle è stata messa sul pavimento, in modo che i bambini ripulissero i giocattoli dopo l'incendio. Raggiunto dal percorso di presentazione dei poteri attuali. Nell'orto dei bambini i bambini continuano ad avere abitudini ea fare discorsi: pulire i vestiti, raccogliere giocattoli, libri. Tse vikhovuє nella pulizia dei bambini.

Gospodarsko - pobutova pratsya. Tsya pratsya dirige a mantenere la pulizia e l'ordine negli alloggi nei locali, per aiutarci a crescere nell'organizzazione dei processi di regime.

La pratica gospodarsko-pobutovoy dei bambini dell'età prescolare più anziana è notevolmente arricchita, diventando collettiva. Tse permetti shirshe vikoristovuvati yogo yak zasib sconvolgimento morale bambini: modellamento della retta, organizzazione.

Al lavoro con i bambini gruppo senior grande valore possiamo aiutare i bambini a crescere per aiutare. Nel processo di pratica, l'adulto stesso è chiaro per la successione. È ancora più importante lavorare in modo tale che i bambini non siano solo passivi vykonavtsy, una specie di leader, ma anche scapoli nella tata dell'organizzatore dei diritti, її pracovity.

Per i bambini istruiti del gruppo più anziano al maestro - lavoro di testa, un ruolo importante è svolto dal maestro della mano, se il tutore propaga un piccolo numero di bambini, vikonati come un robot. Le capacità di autorganizzazione dei bambini sono ancora insufficientemente formulate, il facilitatore discute con loro il compito finale: perché la puzza di un robot, di cosa ha bisogno, come organizzare un robot, per non perdersi da solo, non percuotere e non versare su un pidlog. Il vedovo aiuta tutti a restare a casa, vincerà chi sa fare la parte difficile.

La principale forma di organizzazione dello stato - la pratica dei bambini del gruppo più anziano per via butovoia - la loro inclusione nell'attività lavorativa collettiva di una comunità significativa.

cherguvannya - una forma più pieghevole di organizzazione di laboratori per bambini, una serie di obov'yazki per bambini in età prescolare. Cherguvannya vymagayut sotto forma di bambini ha sufficientemente formato l'indipendenza e trasferisce il lavoro del bambino ob'yazkove vykonannya, diretto al team di servizio. Cherguvannya trasferendo la pratica di uno o più bambini nell'interesse di tutti i gruppi. Cherguvannya secondo la preparazione per prendere vmagaє con dey zseredzhennosti. I frammenti dello splendido disegno non sono così veloci, come disegnare sul lontano, seguire per aiutare i bambini, indovinare cosa può esserci sui tavoli quando si dipinge con olive, farbs, lіlennya, costruendo. Se il robot è completato, chi lo impugna dirà al diavolo di verificare nuovamente che tutto sia a posto. Cherguvannya nel cortile della natura è organizzata dal gruppo più anziano, perché Von vomagaє la grande conoscenza obbligata della natura.

Se il disegno deve essere introdotto per primo, subito prima di questa introduzione, il passo successivo è condurre una lezione iniziale speciale. È necessario preparare una piccola scatola di cherguvannya. È meglio decorare lo yoga in una volta con i bambini. Puoi sistemarlo in modo diverso nel tempo autunnale per la fantasia e per la badante e i bambini. Insieme ai bambini, è necessario celebrare il giorno di qualcuno, de e se cherguva. Ci sono fotografie di bambini, immagini, budella, ecc. tipo di pratica, vіku, vikhovnoї mark. Nella contea del disegno, è sgargiante discutere con i bambini della natura del lavoro vikonan. Non appena i perdoni sono stati concessi, si è discusso di più solo su di loro. L'appuntamento dei vermi viene effettuato ogni giorno, nei gruppi più anziani può esser accettato per 2-3 giorni. Al processo di elaborazione di una mente sanitaria e igienica. Obov'yazyki chergovyh ukladnyayutsya passo dopo passo. In un tale grado, indipendentemente dal successo del risultato insignificante della pratica, il disegno può essere di grande importanza per lo sviluppo dei bambini.

Pratsya in natura

Raznomanіtny praccia in natura offre molta gioia ai bambini e incoraggia il loro sviluppo universale. Nel processo di pratica, l'amore ondeggia sulla natura, dbailive si adatta ad essa. I bambini sviluppano un interesse per l'attività lavorativa, svіdome, a lungo termine prima di essa. Pratsya in natura può essere di grande importanza. Espandi gli orizzonti dei bambini, crei menti amichevoli per la realizzazione dell'apprendimento sensoriale. Praticando nella natura, i bambini imparano a conoscere i poteri e i poteri, i campi degli oggetti della natura, ottengono modi per stabilire questi poteri. Il leader per insegnare ai bambini a concentrarsi sul potere degli oggetti della natura per la vittoria dell'attività lavorativa. Quindi, per determinare se hai bisogno di crescere nell'irrigazione, devi prenderti cura del tuo campo (elasticità, forza di foglie e steli). Di conseguenza, i bambini sviluppano un'affermazione standard sul potere, i poteri, gli stati degli oggetti della natura.

Cherguvannya secondo la coccola della natura, i bambini iniziano a cherguvat nel gruppo degli anziani. La forma di organizzazione della pratica Tsya ti consente di finire il lavoro dei nuovi arrivati, modellare le motivazioni di massa del lavoro.

lavoro collettivo dà l'opportunità di formare abilità lavorative che vminnya subito per tutti i bambini del gruppo. Le forme di pratica Qi sono necessarie per l'installazione di vіdnosin nella squadra. Qui si formano per adottare un metodo comune di pratica, per stare a casa, per prendersi cura dei propri doveri, per programmare a fondo il proprio lavoro, per aiutare i compagni, per valutare la pratica dello yoga; vyhovouetsya performance collettiva per vikonannya zavdannya.

Con l'organizzazione frontale della pratica collettiva, se tutti i bambini della fascia di età prendono parte alla pratica, possono vincerne una collettivamente come compito, ad esempio diserbare la città. Quando raccoglie un po' di natura, uno lascerà crescere la crescita, un altro pulirà le gabbie per le creature, il terzo laverà i piddoni e pulirà i vetri. In questo modo i bambini vengono divisi in sottogruppi. La pratica collettiva può essere organizzata per un piccolo sottogruppo (ad esempio, 5-6 bambini innaffiano l'orto o raccolgono frutta).

Sulla pannocchia roccia della scuola ai bambini dell'età prescolare senior nell'istituto di istruzione prescolare è affidato il compito di prendersi cura dei roslin un po 'della natura. Cherguvannya secondo la natura il merluzzo viene introdotto in primavera: la pannocchia di zhovtnya. In anticipo, dovrei condurre una conversazione sugli alberi della stanza, come sono conosciuti lì, sui metodi per vegliare su di loro, sulla mente, necessari per la loro crescita e sviluppo; raspovіsti sul quotidiano obov'yazki chergovyh. Chergovі viene nominato ogni giorno. Il numero di depositi nel numero di oggetti in un po' di natura. Il vedovo aiuta il diavolo a diffondere il robot. Per i bambini sono necessari un costante rispetto bonario per il lavoro dei diavoli, un aiuto tempestivo e un incoraggiamento, specialmente nei primi giorni del loro lavoro. I bambini primaverili dovrebbero essere allevati prima del trapianto e della riproduzione delle piante d'appartamento. Preparati per il lavoro e devi essere molto avanti. L'insegnante guarda tutte le crescite insieme ai bambini, sceglie quelle che richiedono un trapianto; preparare terra, sabbia, minatori di rose varie, cocci, palette, bastoncini affilati, rose di manganese. Il lavoro principale è il trapianto di vikonuє vin stesso. I bambini aiutano a pulire la terra da pietre, schegge, a chiederla. A quest'ora, l'insegnante chiude la dichiarazione di vikhovantsiv sulle parti della crescita (radice, stelo, foglia, fiore, nirka).

D'ora in poi, la principale forma di lavoro nel mantello della natura per lo sviluppo dell'età prescolare senior è il disegno sistematico, che viene introdotto proprio dalla pannocchia di roccia. Per ispirare i bambini del gruppo più anziano con avvertimenti diretti all'obiettivo, è necessario introdurre la "Scuola di un po' di natura", dove lo zamalovuvat del diavolo li segna nello sviluppo del roslin, le stelle delle creature. Ogni ora, ogni ora, tutto in una volta, guarda il dipinto, indovina cosa vibrava, cosa custodiva. A "Schodennik, i piccoli possono essere solo chergovі e solo coloro che hanno derubato e commemorato, - è necessario stabilire una tale regola. Osservando i bambini per un'ora attirandoli in un piccolo luogo della natura, rispetto chi li impugna, come fa il fetore. Come resistere al loro obov'yazkiv, come farli piangere di più.

Gran parte della veglia e del lavoro in un po' di natura si svolge nella menzogna, fino al sonno, o dopo una giornata di sonno.

L'attività lavorativa è dovuta al lavoro regolare. È importante che il dimenatore raggiunga il suo bambino di pelle. Il lavoro dei bambini in natura deve essere biasimato dai forti. Susilla fisica, macchiata da un bambino, non colpevole di viklikati revtomi. D'altra parte, la nuova colpa ha un atteggiamento negativo nei confronti delle mansioni lavorative.

Raznomanіtny praccia in natura offre molta gioia ai bambini e incoraggia il loro sviluppo universale.

Lavoro manuale e d'artista per il suo riconoscimento come pratica, orientandola alla soddisfazione dei bisogni naturali delle persone. Yogo zmist comprende la preparazione di materie prime da materiali naturali, carta, cartone, tessuti, legno. Tsya pratsya sprya sviluppo della fantasia, zdіbnost creativo; sviluppa frivolo m'yazi of hands, spriya vyhovannu vitrimki, nastoglivnosti, vminnya porta la chat a destra fino alla fine. I bambini rendono felici le altre persone con i risultati del loro lavoro, creando regali per loro.

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mutuo iniziale prescolare di bilancio comunale

"Ipoteca primaria prescolare n. 270

di una mente in progressivo sviluppo con uno sviluppo prioritario di attività su uno sviluppo diretto cognitivo-motorio dei bambini”

Distretto Leninsky della città di Krasnoyarsk

Educazione lavorativa di un bambino in età prescolare

Possibilità di pratica e amore per uno nuovo: la recessione più breve, poiché puoi privare i tuoi figli dei giorni feriali e dei bagagli.

KD Ushinskiy

• Un bambino non crea nella sua pratica valori materiali suspensemente significativi.
• Pratsya doshkіlnjat per indossare una sorta di personaggio stravagante, al fatto che il bambino è soddisfatto del bisogno di abnegazione, nella conoscenza del potere.
• Più vicino agli adulti..
• Pratsya doshkіlnyat tіsno po'yazaniy z tuono.
• Nel processo di pratica, i bambini spesso battono le attività lavorative.
• I bambini Pratsya non hanno vini materiali e indossano un carattere situazionale non obbligatorio, ma in presenza di sofferenza si forma la prospettiva morale di un bambino.
• Tutte le componenti strutturali dell'attività lavorativa nei bambini sono solo in fase di sviluppo e trasferimento obov'yazkovo per aiutare gli adulti.

Meta lavoro capo- formare un ambiente di lavoro positivo.

1) Familiarizzazione con la pratica degli adulti, plasmandoli a rivelare la supremazia della pratica;

2) Organizzazione delle attività lavorative dei bambini, nel processo in cui si formano le capacità lavorative, le vibrazioni positive vengono influenzate, disegnando il carattere, le capacità di organizzare il lavoro.

Peculiarità della formazione delle componenti nell'attività lavorativa (meta, motivo, pianificazione, processo di attività, risultato) nei bambini in età prescolare.

Per un bambino in età prescolare, i bambini non possono mettere autonomamente un segno nella pratica, per coloro che non possono essere abbastanza intelligenti da ricordare l'intero processo e il risultato della pratica.

I bambini non dovrebbero essere di natura procedurale, diretti a un obiettivo (in modo che i bambini portino soddisfazione all'attività stessa e non al suo risultato). I bambini imparano ad agire in base all'età della maturità. È necessario modellare passo dopo passo lo zdatnіst del bambino fino a quando non si è consapevoli delle proprie attività e della connessione tra il metodo e il risultato.

I bambini in età prescolare più grande in situazioni primarie (preparazione di giocattoli) possono lavorare da soli. Ale può anche capire e okremі tsіli (io partorisci), come impostare e spiegare la crescita. È importante sapere perché stai lavorando.

I motivi possono essere diversi:

Dai un'occhiata alla valutazione positiva degli adulti sui tuoi figli; affermarti; entrare in una disputa con gli adulti; portare sfortuna agli altri (grande motivo).

Pianificazione delle attività lavorative - componente importante praci, vin comprende:

• Organizzazione del lavoro,
• Valutazione di quante tappe e del risultato in generale.

I bambini piccoli iniziano a non pianificare le loro attività.

I bambini in età prescolare più grandi spesso pianificano solo il processo di vikonannya e dimenticano l'organizzazione del lavoro e menzionano solo le fasi principali, ma non aiutano vikonannya.

Spesso non c'è controllo e valutazione del lavoro svolto. La pianificazione verbale sembra pratica. La pianificazione delle attività dovrebbe essere considerata in modo particolare, nel qual caso tutte le fasi e i metodi di azione dovrebbero essere eseguiti con il bambino.

Tse vchit trasferisce il risultato della pratica.

Il processo di pratica è dovuto a buti tsіkaviy per i bambini, in modo che nel nuovo siano necessarie tutte le cose necessarie. Per l'adulto, è necessario riflettere attentamente sull'organizzazione della pratica dei bambini, l'inventario, la valutazione del risultato della pratica.

Il risultato della pratica per i bambini piccoli è morale importante (valutazione positiva del maturo). I bambini in età prescolare più grandi sono incoraggiati a raggiungere la pratica. Il risultato materiale, sebbene sia importante anche la valutazione degli adulti.

1.self service - Pratsyu, finalizzato alla soddisfazione dei bisogni speciali quotidiani (vestirsi - vestirsi, prendersi cura, procedure sanitarie e igieniche).

Entro l'anno sei visto da un bambino come una scarpa.

Per un giovane studente in età prescolare, il principale metodo di formazione è mostrare e spiegare, oltre a una valutazione pedagogica positiva.

Nell'età prescolare media, la complicazione del compito si trasforma in avanzamento, nella misura di un comportamento organizzato e fai da te nel processo di cura di sé. È importante formarsi con i bambini e ricevere assistenza reciproca, leggere i truffatori uno a uno e così via. vikoristovuyutsya іgrovі situationіїі sta guardando le immagini (per modellare la dichiarazione sulla sequenza degli eventi).

Al bambino in età prescolare senior, i nuovi arrivati ​​​​vengono lavati: riordinare il letto, prendersi cura dei capelli e dentro.

2.Gospodarsko - pobutovy pratsiu - dirigere per mantenere la pulizia e l'ordine negli alloggi nei locali, per aiutare i cresciuti nell'organizzazione dei processi di regime.

Gospodarsko - pobutovy pratsya è diretto al servizio di battute, per vendicarsi della propria grande capacità di girare il doppio bastone verso i compagni.

La giovane età prescolare è formata gospodarsko elementare - butovі navitchki:

• Aiuta a colpire l'acciaio,
• Ordina i giocattoli e le cose.

L'adulto è obbligato a valutare il lato morale della partecipazione al lavoro del bambino. (Esempio: "Katya ha riordinato bene i giocattoli, ben fatto!"). Tali valutazioni dello stampaggio dello spriyat nei bambini sono rivelate su quelli come è necessario agire e viklikati bazhannya per ereditare gli stessi anni.

Nell'età prescolare media, la pratica all'avanguardia si espande: i bambini serviranno lo stile, ordineranno i giocattoli e altre cose.

L'adulto forma sistematicamente il nome di un bambino per una forza lavoro, sviluppa fiducia in se stesso e iniziativa tra i viconi del consegnato.

Nell'età prescolare più avanzata, il lavoro all'avanguardia diventa sistematico e va nei panni dei vermi.

La particolarità del campo di pratica statale - butovoy nella mente dei bambini organizza autonomamente lo yoga: raccogli l'attrezzatura necessaria, sistemala manualmente, metti tutto in ordine dopo il lavoro. La prossima traccia dei bambini.

3.Pratsya in natura - influenzare positivamente lo sviluppo dei sentimenti morali e gettare le basi per la consapevolezza ambientale.

È necessario che un giovane bambino in età prescolare organizzi una vigilanza per i roslin e le creature. I bambini aiutano gli adulti a prendersi cura di loro.

Le scarpe del bambino in età prescolare più grandi sono più larghe.

Caratteristiche della pratica in natura:

1) Il risultato della forma del prodotto materiale (verdure, frutta);

2) Spesso c'è un risultato (hanno brillato per la giornata, quindi controlliamo, mentre andiamo, ecc.), Quindi i bambini mostrano cautela e vitrimka, pazienza;

3) L'interazione con gli oggetti viventi si sviluppa moralmente nei bambini, dbaylivé stavlennia, vidpovіdalnіst in .;

4) Sviluppare interessi cognitivi, diffondendo la consapevolezza della comprensione reciproca tra i fenomeni naturali e gli oggetti.

4.Lavoro manuale e d'artista - orientare al soddisfacimento dei bisogni naturali delle persone. Yogo zmist include la preparazione di campioni da materiali naturali, carta, cartone. albero.

Sviluppare visivamente, vivacità creativa, mani sporche, oltre a una vetrina e altro. I bambini iniziano a preparare i vorobs e ad abbellirli con un'appropriazione, conferire.

Guarda la pratica del bambino: zavdannya e mente - Storinka 21

Visualizzazione dettagliata e spiegazione più precisa dell'applicazione sulla pelle.

Fai attenzione alla pratica degli adulti (incontra il risultato).

Igri - NOD, igri - a destra ("Yak i giocattoli scorrevano in Kolі").

Leggere la letteratura artistica ("Masha il Confuso")

Mezza età

Interessati a iniziative speciali, victoria of Igor e Igrovyh priyomiv (la vita della nave, la vita del materiale è da pulire),

Revisione delle illustrazioni ("Cherguvannya", "Preparazione di questo per il giorno santo"), conversazione con questi materiali.

gruppo senior

Aiutare i bambini a crescere (cambiamento di vita)

preparazione

Acquisisci familiarità con la tecnica del by-butovy, che facilita il lavoro, nonché con le regole di sicurezza. Complicato zmistu pobut.

I nuovi arrivati ​​dello studio statale-butovoy, nati da bambini nel mutuo prescolare, vengono trasferiti alla famiglia e al navpaki.

TRATTAMENTO NELLA NATURA- questo è un tipo speciale di pratica, la cui vista è la ricerca di roslin e creature, la coltivazione di ortaggi in città, l'abbellimento del lotto, ecc.

Pratsya in natura contribuisce in modo benefico non solo allo sviluppo delle abitudini lavorative, ma anche allo sviluppo dei sentimenti morali, ponendo le basi per l'illuminazione ecologica; spryaє sviluppo estetico, rosa, fisico

Pratsya in natura può crearsi da solo specifiche:

Il risultato di tsієї pratsі potrebbe essere prodotto materiale(Ortaggi coltivati, frutti di bosco, fiori) .

- Maggio risultato dell'inserimento: seminate oggi e solo in un giorno avrebbero potuto prevedere il risultato di vedere le raccolte, e poi i frutti.

Bambino zavzhdi maє diritto s oggetti viventi

dare ai bambini la capacità di portare gioia ad altre persone(Tratta con i frutti coltivati, dai vite)

PRATICA RICCA E ARTISTICA per il suo riconoscimento come pratica, orientandola alla soddisfazione dei bisogni naturali delle persone. Con povyazaniya s vygotovlennânâ posіbnikіv, igrashok, vrobіv z carta, tessuti, materiale naturale e non aderente; trasmettendo nel frattempo koristuvatisya con diversi strumenti.

Tsya pratsya sprya sviluppo della fantasia, zdіbnost creativo; sviluppa frivoli m'yazi di mani, spriyaє vyhovannu vytrimki, nagolevnosti, vminnya portano spesso alla fine. I bambini rendono felici le altre persone con i risultati del loro lavoro, creando regali per loro.

Pratsia manuale zdіysnyuєtsya nei gruppi senior giardino dei bambini. ale elementi okremi il lavoro manuale e artistico può essere già inserito gruppi giovanili.

Opera d'arte nel linguaggio prescolare delle rappresentazioni in due direzioni: I bambini preparano i votivi e iniziano ad abbellire con i loro virobi l'avvento di gruppi di santi, organizzare mostre, ecc.

dietro a SanPiN 2.4.1. 2660 - 10 banalità da prendere in prestito per i bambini, per i bambini del 5° compleanno - non più di 20 quilin, per i bambini del 6° compleanno - non più di 25 quilin e per i bambini del 7° compleanno - non più di 30 quilin.

I bambini, con soddisfazione e interesse, vincono diversi incarichi dalla pratica, birra In questo modo. Tom banalità della pratica non colpevole di rivisitare nei gruppi senior e preparatori 20-25 min. Robot, pov'yazana con attività intensiva(Spalare letti, diserbo, irrigazione roslin, sgombero sentieri nella neve, ecc.), Trivati ​​colpevole nel gruppo centrale non piu 10 minuti, Anziano - 15 mentre.

E) FORMA L'ORGANIZZAZIONE DEL LABORATORIO PER BAMBINI DELL'ETÀ PRESCUOLA VICU I KERIVNITSTVO PRATICA NEI GRUPPI ALTI VIZIOSI.

Forme di organizzazione della pratica per bambini in età prescolare.

CIAO- più forma semplice organizzazione dell'attività lavorativa. Tse giovane per un bambino, prohannya adulto vikonati be-like a work day (trivaly di poche ore; post-yni-una volta; mostra i tipi di pratica).

Vikonanny lavoro doruchen spryaє lo stampaggio per bambini è interessante da praticare, penso che ne valga la pena per essere consegnato a destra.

Nei gruppi più giovani devolvere individuale, concreto e semplice, Vendetta in te stesso uno - due bambini(Distribuire i cucchiai sul tavolo, portare un annaffiatoio, prendere un vestito dal letto per la colazione, ecc.).

Il mondo è stato accumulato dai bambini in età prescolare fino alla partecipazione del vikonann è un doruchen vihovatel rendere più facile. Così, nel gruppo centrale aiuta i bambini a calpestare autonomamente il candore del bambino, portare i giocattoli, mettere i percorsi, rastrellare il cane nello scompartimento. I compiti sono più pieghevoli, ma non solo un po' di fai da te, ma anche elementi di auto-organizzazione (preparare un posto per il lavoro, designare la sequenza di її і ecc.). Il numero delle ancelle nel gruppo intermedio è notevolmente aumentato, così che la partecipazione dei bambini alla forza lavoro è in progressivo aumento, e stanno diventando i figli della classe.

Il gruppo senior ha un compito individuale organizzare in tipi silenziosi di pratica, in cui i bambini mancanza di perdono nella mia mente, Abo todi, se х creare nuovi ricordi. Ai bambini vengono anche consegnate consegne individuali, se richiedono una formazione aggiuntiva, o soprattutto il controllo a distanza (se il bambino non viene rispettato, viene spesso chiamato), quindi, se necessario, individualizzare il metodo di iniezione.

disegno- una forma più pieghevole di organizzazione del lavoro dei bambini, trasferendo il lavoro di uno o più bambini a beneficio dell'intera équipe (nelle mense, nel mondo del lavoro, un po' di natura). Ha vinto vimagaє vid ditini maggiore indipendenza.

All'altro giovane gruppo nel kіntsi roku posso buti introduzione del disegno a distanza. Mettere una sola mente di fronte al bambino-chergovim: aiutare la tata a sdraiarsi sul tavolo, dietro il quale sedersi vino e compagni yogo. Il bambino distribuisce i cucchiai, mette le ciotole per il pane, le fiaschette con le servette, un piatto di frutta.

Rozuminnya obov'yazki è ancora inaccessibile ai bambini di diversi destini e sarebbe sbagliato restare appeso davanti a loro così potenti . bambini cheruyuchi, L'insegnante attinge dal loro interesse per il processo di attività, crea un atteggiamento emotivamente positivo nei confronti del nuovo, spiega la necessità di lavorare sodo e vuole fortemente provare il bambino a mostrare indipendenza. Sotto forma di dichiarazioni dei bambini sul significato del lavoro del chergovyh, sul chergovostvo del vikonan consegnato.

Rispetto di base il leader aggiunge all'inizio della loro sequenza nell'opera e nel frattempo non risponde a destra, e anche pragnerà fino a creare una situazione di calma.

IN gruppo medio krim cherguvan dalla mensa , essere introdotto attingendo alla preparazione da prendere. Cherguvannya secondo la preparazione per prendere vimagaє zoseredzhenosti. Il vikhovator aiuta i bambini, indovinando cosa può esserci sui tavoli mentre dipinge con olive, farbs, modanature, costruzioni Se il robot è completato, il vikhovator propaga i diavoli per pervertire, perché tutto è sul posto.

È importante che i bambini del quinto destino della vita proteggano il robot uno per uno, per essere buoni l'uno con l'altro. Tsim è nominato e forma di organizzazione cherguvan ? al tavolo in pelle il tuo chergovy. Nella curva sul tavolo o nella preparazione degli aiutanti, fallo, in cambio del risultato del loro lavoro davanti al leader.

IN gruppo senior nei vermi sulla preparazione da prendere tezh sufficiente obsyag pratsі, volendo nel maggese nella mente di prendere yogo zmіst può cambiare in modo significativo. Spesso incolpa la necessità di pronunciare il diavolo battere il lavoro non senza interruzioni prima del lavoro, ma molto indietro. Ad esempio, se domani stiamo programmando una lezione sull'applicazione, allora prima della giornata (dopo una giornata di sonno) puoi scarabocchiare e stendere sulle buste, oppure sui piatti devi formare una carta colorata, in modo che il giorno della lezione, dopo un viconato, un tale obbligo sarà impossibile.

formulare educatamente i bambini sono stati informati di coloro che il diavolo è colpevole di turbolenze zadalegiche sulla preparazione delle stanze di gruppo fino a quando non sono occupate, che il loro stesso orecchio di lavoro è ricco di cosa sdraiarsi nel loro lavoro chiaro.

Cherguvannya in un po' di natura può essere organizzato in modo tale che per una lunga giornata bambini vydchuvali vіdpovidalnіst zhivі ob'єkti.

Di conseguenza, la consegna e il disegno sono diventati sistematici, forme costanti di organizzazione della pratica in gruppi e bambini hanno ottenuto un grande successo, ora possiamo passare a forme più collaborative pratica collettiva.

LABORATORIO COLLETTIVO- una forma pieghevole di organizzazione della pratica, come mezzo per trasferire la pratica a tutti i bambini (pratica affidata, zagalny, spilny, collettiva).

Spіlna pratsya trasferire una tale organizzazione di bambini, in caso di sonnolenza, la pelle di un bambino vikonu come parte del lavoro in modo indipendente. Con una simile forma di organizzazione, un bambino robotico con la pelle può avere il suo posto e mantenersi solo. Navit ancora lo stesso compito è affidato a due bambini, tuttavia la pelle è vittoriosa su tutto.

pratsia dormiente trasmettendo all'interazione dei bambini, il stantio del tipo di pelle del ritmo, la qualità del lavoro degli altri. Meta, come nella pratica del sonno, - uno.

R. S. Bure promuove con tale forma di organizzazione la distribuzione dei bambini nei Lanka. La lanka in pelle può fare il suo lavoro, e in mezzo alla lanka, i bambini si esercitano "allampanati": uno prende i giocattoli dalla polizia e li mette sul tavolo, il secondo i loro, il terzo li pulisce, il quarto rimette di nuovo loro sulla polizia.

I robot Yakіst e shvidkіst versano un bambino nelle stesse vetrine del lavoro di un altro. Con questa forma di organizzazione, sembra esserci un senso di responsabilità per la camera da letto sulla destra. I bambini Mіzh vengono ripristinati al lavoro in cambio.

Rozryv in lanzyuzhku vіdbuvaєtsya, come se stesse distruggendo il ritmo frenetico del lavoro. E anche i bambini iniziano a regolarsi reciprocamente in modo indipendente.

Prima collettivo Puoi chiamare una tale forma di organizzazione della pratica, con tali bambini, l'ordine del lavoro è violato e i compiti morali: lavoro domiciliare, aiutare una persona nei momenti di consumo, "malattia" per la qualità del duro lavoro, lavoro assonnato.

La forma collettiva è chiamata collettiva, perché porta l'obiettivo di dirigere il cambiamento della mutualità collettiva.

Otzhe, non in pelle zagalny e navіt non in pelle spіlna pratsya - collettivo. Ale kozhen collettivo pratsya zagalniy i spilny.

Pratica collettiva di Kerіvnitstvo polygaє nell'offensiva:

Roz'yasnyuє ai bambini il significato del lavoro proposto, la necessità di suddividerli in gruppi di spratti e dare loro la cura della pelle;

Robot robot, insegnante Keruє ї ї ї ї ї ї ї ї ї и и ​​и и модиный иберить свика викуні и и іншевая ставанная (a Stl Sli) Cleaning Cleaning, quindi lo yak è prati qui), Perevшевая ставанная (a Stl Sli) (alza le maniche, indossa il grembiule).

Nel processo di pratica collettiva si aggiunge l'aggravante grande rispetto per la natura delle relazioni reciproche che si sviluppano tra i bambini, mostrerò turboti, amicizia, suggestione, come se fosse necessario sistemare, situazioni vrakhovuyuchi.

Spilna pratsya è possibile già nel gruppo medio di bambini in età prescolare; Il gruppo più anziano ha più opportunità per organizzare una pratica collettiva di bambini: Ripulire stanze di gruppo o case di campagna, organizzare la città, kvitnik, scegliere la nascita, decorare la sala per il giorno santo, ecc.

Sviluppo morale e lavorativo dei bambini in età prescolare: Proc. aiuto per gli studenti. vishch. ped. navch. mutui

Argomento 3

analisi programmi attuali istruzione e formazione dei bambini in età prescolare. Nel resto degli anni (1990 - 2001) lo sviluppo lavorativo dei bambini in età prescolare non è materia di studio, non è incluso nei programmi di sviluppo e educazione dei bambini in età prescolare, che esclama follemente l'ansia, le pietre tra il diavolo e la possibilità di yogi per svilupparsi in una forma speciale.

Analisi delle migliori pratiche nella pratica moderna, i bambini in età prescolare vengono allevati in un asilo nido ea casa. La pratica più comune è vedere i bambini dei bambini in età prescolare, yogo zmist.

Forma l'organizzazione della pratica. L'incarico è la forma standard più accettata di organizzazione della pratica individuale per i bambini. Segnalato da AD Shatov. Vedi le dispense sul lavoro, in particolare, l'organizzazione della condotta, l'aspetto, la valutazione.

Consegnare al giardino del bambino e sim'ї.

Cherguvannya come forma di organizzazione della pratica. Segnalato da Z. N. Borisova. aspetto attuale giurare.

La tecnica di vedennya cherguvan, navchannya children vminny splly cherguvat.

Zagalny, spіlny, lavoro collettivo. Vidminnosti nella comprensione. Spіlna Pratsya - tse pratsya, come segnare uno spratto (o tutti) dei bambini secondo un unico voto. Forme di organizzazione - associazione in sottogruppi e pratica individuale; le lezioni si tengono contemporaneamente per tutti i bambini.

Spіlna pratsya - pratsya su sottogruppi. Il sottogruppo della pelle ha un suo diritto, il risultato della pratica di un bambino è mentire in un altro. Con una tale organizzazione, il destino di tutti i bambini del gruppo non è vincolante.

lavoro collettivo puoi buti і zagalnym, і assonnato, alе z obov'yazkovim vyazkovymi situatsіy, yakі dare aiuto reciproco, podtrimku, zagalnu vіdpovіdalnіst per il risultato. Anche il lavoro collettivo è organizzato in modo maturo e propositivo, cioè si creano situazioni speciali che formano nei bambini le capacità di mutualità collettiva.

Materiale dal sito pedlib.ru

1. Guarda i bambini dei bambini in età prescolare. Pratsya in natura

Iscrizione

Pratsya - il più importante zasib vyhovannya, a partire dall'età prescolare; nel processo dello yoga si formano le caratteristiche speciali del bambino, si sommano insieme.

Pratsya è particolarmente importante per il miglioramento morale del bambino. La pratica sviluppa fiducia in se stessi, sviluppa iniziativa, fattibilità.

L'universalità della pratica era segnata da maestri progressisti a tutte le ore, rispettati per le sue naturali peculiarità mentali, mostrando soprattutto l'attività, la vitalità e la prima esigenza vitale di un organismo sano. Ha trovato una sua conferma nella letteratura pedagogica classica (Y. A. Komensky, I. G. Pestolozzi, K. D. Ushinsky, A. S. Makarenko, V. O. Sukhomlinsky e altri) e negli studi recenti (R. S. Bure, GN Godina, VI Loginova, VG Nechaeva, DV Sergeeva, AD Shatova , eccetera.).

Meta tutti i sistemi di educazione del lavoro - preparazione morale, psicologica e pratica dei bambini alla pratica totale per il duro lavoro e plasmare il terreno della praticità. In una gabbia per bambini, la meta varia di età in età delle capacità dei bambini, così come le peculiarità della loro attività lavorativa.

Responsabile dell'educazione del lavoro per i bambini in età prescolare:

I. Vihovannya impostazione positiva fino al punto di diventare adulto, pragnennya li spinge al meglio delle mie capacità per aiutare.

2. Formazione di riduzioni del lavoro e nuovi arrivati ​​e їх lontano dal lavoro, espansione graduale dell'attività lavorativa.

3. Lo sviluppo di qualità speciali positive nei bambini: zvichki to labor susilla, vidpovіdalnostі, dbalivostі, carità,

disponibilità a prendere il destino del lavoro.

4. Formare un principiante per organizzare il proprio lavoro e dormire.

5. Vihovannya vzaєmin positivo tra i bambini nel processo di pratica - in mіnnya pratsyuvati zlagodzhenno e amichevolmente nella squadra, per aiutare uno a uno, valutare gentilmente il lavoro delle stesse persone, nella forma corretta lavorare per rispettare e dare per il bene di.

1. Guarda i bambini in età prescolare

L'attività lavorativa dei bambini in età prescolare può essere suddivisa in due tipi principali: self-service, lavoro statale, lavoro sulla supervisione di roslins e creature, lavoro manuale. Podіl tse mentalmente, quindi non ci sono chiare tra loro.

Il tipo di pelle dell'attività lavorativa ha una sua particolarità, una sua meta, una sua mattina. Questo tipo di pratica ci dà l'opportunità di designare posti di lavoro, in misura tale da ottenere bambini in età prescolare, così come il loro significato nel processo di educazione al lavoro.

Self-service: plasmare i nuovi arrivati ​​їzhi, lavare, derubare e vestirsi; lo sviluppo dell'umin koristuvatisya con articoli per l'igiene (un minatore, una spazzola nasale, un asciugamano, uno spazzolino da denti, un pettine, una spazzola per vestiti e altro.); vihovannya dbaylivogo messa in scena prima che i loro discorsi e argomenti vengano messi in scena. Geneticamente, la prima ora dopo un'ora, il bambino si apre per servirsi di una pratica.

Una caratteristica caratteristica dello yoga è l'immediatezza su se stessi e, con uno zmist, servirsi. Suspіlna znachіstі yogo polagає nel fatto che il bambino ha bisogno di altri tipi di servizio a se stesso.

Gospodarsko-pobutovoї Prace-rozvitok in dіtey gospodarskih di navichok lavoro nei pobutі (asciugandosi i Mitt іgrashok, dityachoї che lyalkovoї meblіv Prana lyalkovogo i dityachoї bіlizni, pribirannya іgrashok i ristabilire l'ordine in kіmnatі, Dopomoga papà sul kuhnі. Guarda Danian pratsі peredbachaє vmіnnya pіdtrimuvati ordine in una stanza di gruppo, un bungalow e un lavoro, prendere parte all'organizzazione dei processi butovy e attività primaria(Appendete gli asciugamani puliti, coprite l'acciaio, preparate stanza di gruppo fino a occupato, ecc.).

Indipendenza dalla pratica manuale e per l'aiuto di preparazioni adulte

carta, cartone, materiali naturali e non, gli oggetti più semplici necessari per l'acquisto di vestiti per bambini (scatole, lettiere, pannelli, materiale da gioco e altro). Il lavoro manuale è inserito nel gruppo senior. I bambini realizzano giocattoli, scatole, sacchetti per la raccolta della carta con la carta, riparano libri, battono o realizzano i giocattoli più semplici con legno e altri materiali. Esercitazione manuale con l'aiuto di coltelli, un coltello nudo, una lama di sega, pinze, un martello e conoscenza dei materiali.

Pratsya in natura è un destino attivo e fattibile dei bambini in un robot su un kvtnik, una città, nonché un punto di osservazione per le crescite e le creature della stanza.

2. Lavora in natura

La pratica Raznomanіtny in natura offre molta gioia ai bambini e incoraggia il loro sviluppo a tutto tondo. Nel processo di pratica, l'amore ondeggia sulla natura, dbailive si adatta ad essa.

I bambini sviluppano un interesse per l'attività lavorativa, svіdome, a lungo termine prima di essa. Nel collettivo, i bambini sono abituati a lavorare insieme, ad aiutarsi a vicenda.

Pratsya in natura può avere un grande valore educativo. Espandi gli orizzonti dei bambini, crei menti amichevoli per l'adempimento di compiti di apprendimento sensoriale. Praticati dalla natura, i bambini sanno:

1. con predominio e potere, accampamenti degli oggetti della natura;
2. per conquistare le vie per stabilire questi poteri.

Il leader per insegnare ai bambini a concentrarsi sul potere degli oggetti della natura per la vittoria dell'attività lavorativa. Quindi, per determinare se hai bisogno di crescere nell'irrigazione, devi prenderti cura del tuo campo (elasticità, forza di foglie e steli). Di conseguenza, i bambini sviluppano un'affermazione standard sul potere, i poteri, gli stati degli oggetti della natura.

Nel processo di lavoro nella natura dei bambini, si forma la conoscenza:

1) sulle piante in crescita (potenza e forza delle piante in crescita, loro vita, consumo, principali fasi di sviluppo, modalità di coltivazione, cambiamenti stagionali),

2) sulle creature (estetica, consumi, modi di cambiarsi, abitudini, stile di vita, cambi di stagione). I bambini iniziano a stabilire un legame tra le loro menti, nel modo in cui una creatura vive nella natura e in modi per vegliare su di lui.

Pratsya in natura contribuisce allo sviluppo dei bambini: cautela; bevibilità; bevibilità; li chiama a interessarsi per gli oggetti della natura, per il lavoro delle persone; povaga alle persone pratsi.

Durante il travaglio si formano: principianti pratici per tenere d'occhio roslin e creature; іntelektualі vmіnnya sviluppa: per pianificare un robot, per selezionare materiali e strumenti; nominare la sequenza delle operazioni, suddividerle per ora e tra i partecipanti alla pratica, ecc.

Requisiti per l'organizzazione del lavoro in natura.

Pratsya in natura ha meno probabilità di avere significati spirituali e illuminanti, poiché questa organizzazione e il supporto mattutino cantano vimog pedagogici e igienici.

Requisiti pedagogici dell'organizzazione del lavoro in natura.

• Organizzare una varietà di cose per un pasto pulito:

a) osservare le creature (uccelli, costole, savts), roslins;

b) coltivare roslin in un po' di natura,

c) lavorare in una concessionaria (in un kvіtnik, in una città, in un frutteto).

• Nel processo di pratica, è necessario formare abilità e abilità pratiche con le stesse conoscenze.
• Consapevolezza del praticante, che veicola l'apertura davanti al bambino dello yoga, i risultati e le modalità per raggiungerli.
• L'attività lavorativa dei bambini in natura deve essere sistematicamente adattata.
• L'attività lavorativa dovrebbe essere regolare.

L'igiene aiuta ad organizzare la pratica in natura.

• I bambini Pratsya in natura dovrebbero battere forte.
• È necessario garantire il corretto prurito all'atto dello studio. Per questo motivo dovrei seguire un tipo di lavoro con altri.
• La carica del lavoro deve essere assolutamente sicura e corrispondere alla crescita e alla forza del bambino, ma allo stesso tempo è necessario che l'inventario sia corretto.

Forme di organizzazione della pratica in natura.

I bambini Pratsya in natura sono organizzati in forme offensive:

Consegna individuale - sono utilizzati in tutte le fasce d'età dell'asilo, l'intero processo di pratica del bambino è autoguidato.

Il lavoro collettivo in natura - dà l'opportunità di modellare le capacità lavorative di quella mente in tutti i bambini del gruppo. Il lavoro collettivo unisce i ragazzi, forma nel frattempo un metodo comune di pratica, pulizie, ecc..

Dietro la sua struttura, un'opera collettiva può essere organizzata come:

a) lavorare sodo; b) lavoro assonnato.

Trasferimento del dovere alla postura dei bambini del palo del digiuno e del canto di obov'yazkiv. Per un po' di natura, i bambini iniziano a disegnare nel gruppo degli anziani.

gruppo di giovani

I più piccoli aiutano il vortice a tenere d'occhio i roslin all'angolo di natura del Professore e alla fattoria. Їx accanto per arrivare all'irrigazione assonnata delle escrescenze della stanza. Insegnare ai bambini ad innaffiare correttamente le piante, pulire gli acari delle foglie con una ganchirochka bagnata.

I bambini piantano cibulini e grandi piante nel terreno, preparate da un coltivatore (in cassette, tazze, terriccio), annaffiano le piantine. Poi ho dei figli e prima del raccolto piango le verdure.

I bambini vincono incarichi individuali, che includono 1-2 operazioni di lavoro. Pratsya è basso, ma l'imbroglione è colpevole di portare tutti i bambini all'inferno.

Un altro giovane gruppo può organizzare la pratica di tutta la squadra di bambini, e il mozzicone, piantare la cibula, i grandi fiori, raccogliere la nascita dell'opera sarà organizzato come un ordine di lavoro.

Sottogruppi Mozhlivy pratsyu. Allo stesso tempo, possono lavorare su due sottogruppi, ma allo stesso tempo possono eseguire la stessa operazione lavorativa: pulire i cespugli, piantare piselli sui letti o annaffiare l'aiuola.

Tsya osoblivіst organіzatsії pratsі pov'zana, in primo luogo, con la grande imitatività dei piccoli, e in un modo diverso, scho, è più facile per il maestro insegnargli. Per insegnare ai nuovi arrivati ​​a lavorare nella natura nel gruppo di giovani, è tipica la frammentazione dell'esposizione delle operazioni di lavoro con visite di un'ora ai bambini. Il facilitatore segue lo spettacolo con le spiegazioni ei bambini vedranno passo dopo passo il processo lavorativo.

I bambini Pratsya passano per il destino del facilitatore o sotto la vista di Yogo. Nel corso dello yoga, il facilitatore aiuta i bambini, li fa desiderare, mostra loro come prendere un vikonan-nya zavdannya. La valutazione è sempre positiva, per essere di carattere stravagante.

Gruppo medio.

Nel gruppo centrale, la forma di organizzazione dei bambini nel processo

giovane. Grande spazio è occupato dall'impegno individuale, ma il fetore è di natura più banale. I bambini possono vincere un passaggio di consegne per 2-3 giorni.

Anche i sottogruppi Pratsya hanno le loro peculiarità. Allo stesso tempo, 2-3 sottogruppi possono lavorare e completare diverse operazioni di lavoro (non più di due).

Grande spazio è occupato da forme collettive di pratica. Sono principalmente vikoristovu vyhovatel, se è necessario conoscere i bambini con nuove operazioni di lavoro, ad esempio con il metodo di atterraggio sul letto.

Nei bambini del quinto destino della vita, iniziano a sviluppare la consapevolezza dell'appuntamento alla fine delle operazioni di lavoro, si forma nella mente di bachiti e la necessità di eseguire quel terzo processo di lavoro.

Tutte queste caratteristiche dello sviluppo dei bambini sono la base per l'aggravamento della tecnica di falegnameria con la propria pratica. Quando inizi una nuova operazione di lavoro, il coltivatore nel gruppo centrale non dà più spettacolo.

L'intero processo viene mostrato e spiegato nel suo insieme, quindi i vini vengono suddivisi in fasi logiche. Vihovatel pereviryaє vykonannya stadio dermico.

Nel corso del lavoro dei vini, immagino il susseguirsi dei figli, le modalità del possesso vittorioso, dell'esibizione vittoriosa, del culo di altri bambini, mentre si dà aiuto ai bambini. Ora, non iniziare la valutazione del lavoro, ma può essere positivo, poiché viene valutata la qualità dell'operazione di lavoro.

L'insegnante dà una valutazione nel corso della pratica dei bambini e pronuncia immediatamente di correggere gli indulti, come se puzzassero. Postupovo nel gruppo centrale, l'insegnante per insegnare ai bambini a notare la necessità della pratica.

Età prescolare senior

Vikhovantsi dell'età prescolare senior sotto l'istruzione dell'insegnante continua a prendersi cura della rugiada della stanza: acqua, allenta il terreno, taglia le foglie con secchezza, coltiva annualmente la rugiada, impara questi metodi di riproduzione, aiuta a ripiantare la rugiada. In un angolo della natura, in città e nel parco, cresce la puzza del fetore: partecipare allo scavo della terra e al taglio delle aiuole e delle aiuole, sedersi, stendere il roseto, parte della il fetore può crescere in una macchia di natura, e poi acqua, erba, spargere la terra, raccogliere il raccolto. Nei bambini, è necessario formulare le principali abilità lavorative e vminnya, imparare ad assegnarli al campo dei roslin e al suolo, la necessità di quel modo principale di vedere, stabilire un collegamento tra il campo dei roslin e il pratica delle persone, diretta alla soddisfazione dei bisogni delle persone.

vichovanci gruppo preparatorio zdіysnyuyut doglyad in modo indipendente. L'insegnante non ha più il controllo, spero di aiutarti con la svolta. Con l'aiuto di plasmare la mente del bisogno di un modo di avvistare, è necessario stabilire un legame tra le menti, come se fosse necessario creare un po' di natura per le creature, e con le menti delle loro menti in natura.

Le attività lavorative di Volodymyr nei gruppi di anziani e prescolari vengono introdotte in forme più pieghevoli di organizzazione del lavoro. Per chi è necessario formulare l'accettazione e impostare il compito lavorativo, presentare il risultato della vikonanny, determinare la sequenza delle operazioni di lavoro, selezionare il materiale necessario, vincere autonomamente il processo lavorativo con poco aiuto da parte degli adulti.

I compiti individuali per tenere d'occhio altri oggetti diventano più banali. I bambini possono affidare la coltivazione del roslin in dono ai più piccoli, alle mamme, che si prendono cura del giardino in città, dietro l'aiuola.

Nel gruppo più anziano, il disegno dei bambini viene introdotto in un mantello della natura. Organizzare il disegno, il portatore per svolgere attività, per conoscere i bambini con le scarpe dei vermi. Allo stesso tempo, 2 4 persone disegnano.

Un grande ruolo nel robot kerіvnitstvі chergovyh maє otsіka cherguvan. Tutti i bambini vanno a segno. I bambini valutano vikonan con il lavoro del diavolo, esprimono giudizi su її akіst, attribuiscono a obov'yazkіv e uno a uno nel processo di lavoro. Quando valuti il ​​prossimo, indica e mostra negativamente i vermi (è andato a pizno, non è stato annaffiato).

Il luogo di maggio e il tipo più pieghevole di pratica collettiva: la pratica della camera da letto. Di questo tipo, puoi organizzare il lavoro in città, nel giardino fiorito. Una tale forma di organizzazione della pratica crea una mente ob'ektivnі per viniknennya vіdnosin, obumovlenyh la struttura stessa dell'organizzazione.

Durante l'organizzazione della pratica collettiva, il tutor aiuta i bambini a sfondare i fianchi, stendere i panni tra i fianchi e in mezzo ai fianchi. Mantenendo in vita i bambini, il custode spera di aiutarli, di dare loro un favore.

Condotto dalla ricezione di insegnare ai bambini a un nuovo lavoratore, la spiegazione è: ciò che è necessario per vikonate e yak. La dimostrazione dei metodi di lavoro può essere effettuata contemporaneamente e viene effettuata principalmente quando si è a conoscenza di una nuova operazione di lavoro.

Nel processo di cura della pratica dei bambini, viene impostato il compito di sviluppare il controllo e l'autocontrollo: il maestro, rivedendo il compito, imposta il cibo dei bambini, che dirige il loro rispetto per il risultato della pratica. Tale tecnica sviluppa l'autocontrollo, nel frattempo spіvvіdnosti ії ї ї ї z vkazіvka vyhovatelya.

valutazione da indossare carattere positivo, Ale non differenzierà per yakistyu: "Dopo averlo piantato correttamente, ale, spremendo male la terra attorno ai cibulini". Anche i bambini stessi vanno a segno. Particolare attenzione per i gruppi anziani e prescolari e quelli che l'insegnante discute con i bambini del processo di lavoro. Innestando i ragazzi non solo bachiti, ma anche pianificare la successione delle prossime operazioni di lavoro, zazdalegіd rozpodіlyat obov'yazki, preparano in modo indipendente l'intero inventario.

visnovok

L'educazione lavorativa di un bambino inizia con la formazione di un bambino in una scuola familiare fenomeni elementari sul lavoro obov'yazki. Pratsya Bula e zalishaetsya necessari e importanti per lo sviluppo della psiche e delle manifestazioni morali della specialità.

Nel processo dell'attività lavorativa, un bambino in età prescolare può essere in grado di mettere in pratica le sue conoscenze, ottenere nuovi, cambiare inavvertitamente la natura delle varie interrelazioni (roslin, creatura - l'ambiente). In quello nuovo si stanno formando le abilità necessarie per vedere, per sentire la vitalità degli organismi viventi.

È possibile giudicare lo sviluppo dei propri valori morali, cioè si può giudicare lo sviluppo dei propri valori morali, cioè si può giudicare lo sviluppo delle proprie qualità morali, cioè si dovrebbe essere figli di un lavoratore (povaga aiutare, aiutare, ecc.) ecc.), che è un indicatore della formazione e dello sviluppo di questo male morale.

Lista di referenze

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2. Godina G. N. Vihovannija pozitivnogo stavleniya to pratsі // Vikhovannya moral pochuttіv nei bambini in età prescolare più grandi / Ed. A. M. Vinogradova. M.: Illuminismo, 1998 ..
3. Kozlova SA Kulikova T. A. Doshkilna pedagogika M., 2004.
4. Komarova, Kutsakova, Pavlova: la vihovannia di Trudov in un asilo nido. il programma raccomandazioni metodiche. - M.: Mozaika-Sintez 2009.
5. Kutsakova L. V. "Sviluppo morale e lavorativo di un bambino in età prescolare: un programma e una guida metodologica" - M .: Vlados, 2005.
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addendum

materiale nsportal.ru

Dalla risorsa Internet: www/moi-detsad.

Carta numero 1.

Piante da annaffiatoio.

Meta: Leggi i bambini per tenere d'occhio la rugiada della stanza; annaffia gli annaffiatoi

acqua a temperatura ambiente; consolidare la conoscenza dei bambini sui diversi modi di annaffiare la rugiada della stanza. Sviluppa precisione quando lavori con acqua e colofonia, eccellenza nelle tue azioni, lavoro in mente e neofiti. Vikhovuvati dbaylive si adatta alla natura navkolishnoї, bazhannya che piscia su di lei.

Carta numero 2.

Fluffing il terreno vicino alle escrescenze della stanza.

Meta: Leggi i bambini per tenere d'occhio la rugiada della stanza; dare ai bambini la conoscenza di quelli per i quali è necessario allentare il terreno del roslin; chiudere e gonfiare le regole di corystuvannya con gli elementi necessari per questo. Sviluppare abilità e abilità lavorative, precisione. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura più naturale.

Carta numero 3.

Obpriskuvannya kіmnatnyh roslin.

Meta: Per leggere i bambini, farò del mio meglio per aiutare l'informatore nella cura dei biglietti della camera: spruzzare le crescite con acqua a temperatura ambiente, opportunamente coristuvati priskuvachim. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con acqua e colofonia.

Carta numero 4.

Tieni d'occhio i roslin a foglia larga (sfregando le foglie).

Meta: Leggi i bambini al meglio delle mie capacità per aiutare l'informatore nella cura dei biglietti della camera: asciuga le grandi foglie del roslin con una ganchirochka bagnata, cura di dorimuyuchis. Dai ai bambini la conoscenza di quelli che in questo modo è più facile vedere l'aria che cresce, in vista della quale si depositano la loro crescita e sviluppo. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con acqua e colofonia. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 5.

Prendersi cura delle foglie di roslin

Meta: Leggi i bambini al meglio delle mie capacità per aiutare l'informatore a prendersi cura dei biglietti della camera: ho visto roslin con penzlik o dry ganchirochkas, dorimuyuchis care. Far conoscere ai bambini coloro che, in tal modo, facilitano lo sguardo al crescere, al fine di deporre la loro crescita e il loro sviluppo, migliorando il loro vecchio aspetto. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con acqua e colofonia. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 6.

Zhivtsyuvannya roslyn.

Meta: chiarire la conoscenza dei bambini su quelli da cui puoi crescere roslin.

Leggi ai bambini sulla corretta messa a dimora dell'esca della crescita, sulla preparazione del terreno, sulla sdraiata dietro di loro e sulla sequenza di lavoro: sorseggia la sabbia sul fondo del minatore, fai sudare la terra, l'acqua, germoglia finché l'acqua non sale nel sabbia, al centro (centro) del minatore con una bacchetta, seppelliscilo e pianta il manico sulla prima foglia, premi a terra. L'acqua nel mondo del bisogno. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con acqua e colofonia. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 7.

Trapianto di piante da camera.

Meta: Leggi i bambini per spingere al meglio le mie capacità per aiutare il coltivatore nel trapianto; ricevere il trapianto di roslin e il follow-up dei riceventi

lavoro: raccogliere il minatore del rosmarino necessario, preparare sabbia e terra, roslin. Consolidare la conoscenza dei bambini sulla crescita della stanza, nelle loro giurisdizioni un tipo di uno. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con la terra, l'acqua e altre crescite. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

carta numero 8

Atterraggio dei cybuli sul pіdvіkonnі.

Meta: leggi i bambini, metti un segno davanti a te, prepara un posto di lavoro, strumenti e pulisci dopo te stesso. Consolidare la conoscenza dei bambini sulla vita della cibulina, sulla mente, necessaria per la crescita della cibulina. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con la terra, l'acqua e altre crescite. Cultura ecologica Vihovuvati, bazhannya ottenere risultati, prendere parte a destra.

Carta numero 9.

La semina dei fiori e degli ortaggi.

Meta: dai ai bambini la conoscenza di quelli che potrebbe essere la crescita della pelle. Leggi la sequenza degli eventi, necessaria quando pubblichi un compleanno; robiti interrato (per piantarne uno nuovo, pelle una volta segnata con un bastoncino

stare tra loro e solchi per lettiera asciutta; Vchiti dotremuvatisya con robot culturalmente - nuovi arrivati ​​​​igienici. Chiudete la conoscenza dei bambini su quelli, a un'ora, mentre si appendono in shukhlyad in gruppi per preparare le piantine, e come sono ora, si siedono in piena terra. Sviluppare abilità e abilità lavorative. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 10.

Visajuvannya Rozsad, prenditi cura di lei.

Meta: formare le apparenze dei bambini sulle principali fasi di crescita e sviluppo del roslin (alberello, germoglio, stelo con foglie); sui modi principali per coltivare il roslin e vegliare su di essi (piantare la terra nella peluria, annaffiare il terreno, erbacce, pidgodovuvati). Nell'ora dello sbarco delle rose dovresti prenderti cura di te, perché K. Roslini è più che piangere. Sviluppa abilità e abilità lavorative, fai attenzione quando lavori con la terra, l'acqua e altre crescite. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 11.

Letti da scavo.

Meta: Avvisa i bambini della necessità di scavare i letti.

Vchiti scavo corretto: cerca di costruire più forte la scapola (bagnet), batti risolutamente i seni; la vecchia radice di roslyn e la pietra sono necessarie per ripulire dai letti.

Sviluppare lavoro e nuovi arrivati, migliorare culturalmente e igienicamente i nuovi arrivati ​​quando lavorano con la terra. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 12.

Diserbo i letti sul tuo dilyantsі e dilyantsі malyukiv.

Meta: bambini Vchiti vіdіznyati kul'turna roslin vіd bur'yanu; virivati ​​​​bur'yani z korіnyam, perché yakscho korіn privare bur'yan prozhuє crescere;

per dare ai bambini una canzone di conoscenza su coloro che sono i gestori di shkodi dei contadini e degli ortaggi Buryan. Sviluppare lavoro e nuovi arrivati, migliorare culturalmente e igienicamente i nuovi arrivati ​​quando lavorano con la terra. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 13.

Innaffiare aiuole e aiuole.

Meta: Avvisare i bambini della necessità di annaffiare e vigilare sui roslin nelle aiuole e nelle aiuole. Chiedi ai bambini di innaffiare i roslin con acqua a temperatura ambiente.

Sviluppa precisione quando lavori con acqua e colofonia, eccellenza nelle tue azioni, lavoro in mente e neofiti.

Vihovuvati dbaylive che si allea con la natura navkolishnoї, bazhannya pіkluvatisya a riguardo, cultura ecologica.

Carta numero 14.

Prendersi cura del pesce.

Meta: Lascia che i bambini si prendano cura dei pesci in un po' di natura: mangia cibo secco e vermi, fai uscire i pesci dall'acquario con una rete. Consolidare la conoscenza dei bambini sulla mente della vita nell'acquario delle costole (i loro nomi), rabik. Sviluppare lavoro e nuovi arrivati, migliorare culturalmente e igienicamente i neofiti quando lavorano con il cibo.

Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.

Carta numero 15.

Guardando l'acquario.

Meta: Leggi i bambini per spingere al meglio delle mie capacità per aiutare l'informatore nel guardare l'acquario; pulire le pareti dell'acquario con speciali raschietti, aggiungere acqua, cucire per illuminare l'acquario e fornire acido.

Sviluppare manodopera e nuovi arrivati, migliorare culturalmente e igienicamente i nuovi arrivati ​​quando si lavora con un acquario.

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Carta numero 16.

Anniversario del pappagallo.

Meta: Leggi i bambini al meglio delle mie capacità per aiutare il vedovo nella cura dei pappagalli: pulire gli anni e raccogliere cibo fresco, potare la norma, trattare i pappagalli con verdure ed erbe aromatiche, minimizzare l'acqua negli abbeveratoi dei pappagalli .

Sviluppare manodopera e neofiti, per migliorare culturalmente e igienicamente i neofiti quando si lavora con il cibo per i pappagalli.

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Carta numero 17.

Fare il bagno ai pappagalli.

Meta: Leggi i bambini al meglio delle mie capacità per aiutare l'informatore nella cura dei pappagalli: giornate di power bath per loro, riempire d'acqua la piscina e metterla nel clitz, oppure spruzzare i papug sotto un piccolo getto d'acqua in l'anima.

Sviluppa abilità lavorative e neofiti, migliora le abilità culturali e igieniche mentre lavori con l'acqua e i pappagalli.

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Carta numero 18.

Alla ricerca di una gabbia di pappagalli.

Meta: Leggi i bambini di spingersi il più lontano possibile per aiutare il truffatore a badare alla gabbia dei pappagalli: ricordati di pulire il її alla vista dello smittya, ricorda il piddon. Sviluppare manodopera e nuovi arrivati, migliorare culturalmente e igienicamente i neofiti lavorando con una gabbia, acqua e pappagalli. Cultura ecologica di Vikhovuvati, dbaylive che si adatta alla natura navkolyshnoї, bazhannya pikluvatisa a riguardo.