Čvor na OBZH u drugoj najmlađoj skupini "opasne stavke" plana-apstraktne klase (junior grupa) na temu. Sigurnosna lekcija za djecu druge najmlađe skupine nastave druge najmlađe skupine Obzh
Općinski kauzarni predškolski obrazovna ustanova
Izhmorsky vrtić №2
Sažetak
Iznosio je: surnina t.v.
Odgojitelj kategorije 1. vrednovanja MKDOU Izhorsky d / vrt # 2.
P.g.iizhoresky 2018.
Dogovoreno: odobreno:
Viši odgojitelj voditelj McDou
Mkdou izhorsky d / s№ 2 Izhmorsky d / s №2
Poltoratskaya l.p._______ chir y.v ._________
Sažetak
Organiziran obrazovne aktivnosti u 2. godini mlađi grupa
Subjekt: "Sigurnosna pravila kod kuće i na ulici."
Svrha: Pomognite djeci da sjednu stavke i situacije. Prijetnja životu i zdravlju. Sjetite se pravila ponašanja na cesti. Samostalno zaključiti o posljedicama bezbrižnog ponašanja i rukovanja opasnim objektima.
Zadaci:
Obrazovanje:
Upoznati djecu s predmetima i situacijama opasnim za život i zdravlje ljudi s kojima se nalaze u životu.
Osigurajte pravila sigurnog ponašanja kod kuće i na cesti.
Razvijanje:
Stimulirati manifestacije znatiželje.
Promicati razvoj svih komponenti usmenog govora.
Razvijte memoriju, logično razmišljanje, maštu, sposobnost izvlačenja zaključaka.
Obrazovanje:
Educirati točnost i neovisnost u uporabi različiti materijali i stavke.
Obrazovan i pažljiv stav prema potencijalno opasnim situacijama.
Obrazovanje potrebe za svakodnevnom usklađenjem sa sigurnosnim pravilima, sposobnost suosjećanja i pomoći.
Vrste aktivnosti u djetinjstvu: igra, komunikativna, obrazovna i istraživanja, motor.
Razgovor "Opasne subjekte u svakodnevnom životu", rješavaju tajne o opasnim predmetima, gledajući prezentaciju "Opasne subjekte u kući", didaktička igra "Jednom, dva, tri, što može biti opasno - ime"
Nezavisna aktivnost: prikaz i slikanje ilustracija i slika na temu "Opasna ne-opasnost".
Oprema i oprema : Slike sa slikama "Opasno ne opasno", Landshots, olovke.
Putni tečaj:
1. Stalni dio.
Odgojitelj:
Bok dečki! Da vidimo. Tko je danas došao posjetiti nas. Recimo zdravo i osmijeh. Stvorite sebe dobro raspoloženje.
Sve su se djeca u krugu okupila.
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Uske ruke uzimaju
I osmijeh i osmijeh
Pogledajte svoja lica
Tko bi ovdje sprijateljio?
Odgovorite mi kako se zoveš? (Anya, Maxim, Sonya).
2. dom.
Danas ćemo govoriti o pravilima ponašanja kuće i na cesti.
Odgojitelj: Danas imamo neobičnu lekciju s vama, razgovarat ćemo o tome što biste trebali bojati kada ostanete sami kod kuće i pokušati smisliti i zapamtiti pravila koja će pomoćiŠtitit ćemo se od nesreće (djeca sjesti).
Odgojitelj: Djeco, ako ste ostali sami kod kuće i čuli da netko kuca na vrata? Što nam je činiti? Možete li otvoriti vrata ako ste jedan kod kuće? (Odgovor djeteta) Zašto ne možete? Što se može dogoditi? (Odgovori - dječje priče)
Odgojitelj: 1 Pravilo: Nikada nemojte otvoriti vrata nepoznata! Može se obaviti samo odrasli, a zatim nakon što pitate: "Tko je tamo"?
Odgojitelj: 2 Pravilo: Kako bismo trebali voditi na cesti? Kako bismo trebali prijeći cestu? (dječji odgovori)
A sada ćemo igrati malo!
D / Igra "Opasnost nije opasna" se održava.
Djeca uzimaju kartice slikom pravila ponašanja na cesti, zelena boja Točan odgovor, a crveni odgovor nije točan odgovor.
Odgojitelj: Hvala vam momci za pomoć! Što ste sjajni. Sada točno znamo što možete igrati, i s onim što je nemoguće, gdje mogu igrati loptu. I gdje je nemoguće.
FizKultminutka:
Djeca idu na auto, (hodanje u parovima, držeći ramena ispred stajanja)
Gledajući na putu
Lijevo objavljeno stajalište (okreta tijela lijevom desnom kutu)
Na desnoj strani, prometno svjetlo gori.
Odgojitelj: Imam slike, rješavamo ih. Reci mi što možeš i što ne možeš učiniti.
Prvo pravilo: " Ne možete dodirnuti i uključiti električne aparate u utičnicu, ne možete uključiti plin peći. "
Drugo pravilo: "Ne možete ih uzeti lijek i kušati ih."
Pravilo treće: « Ne možete igrati kupaonicu i ostaviti otvorenu dizalicu "
Igrajmo igru: "Da, ili ne."
Slušajte pažljivo. Kada vam kažem: "Djeca mogu ...", trebate misliti i odgovoriti: ako je moguće za vas i dopušteno učiniti u odsustvu roditelja, kažu "da" zajedno s pamučnim rukama. Ako vam to nije dopušteno učiniti u odsustvu roditelja, oni odgovore "ne" i stavite noge.
Odgojitelj: Djeca mogu ...
igrati se s utakmicama i lakšim;
boja;
uključuju i onemogućite stroj za pranje rublja;
igrajte se s lutkama;
uključi štednjak;
stavite zagrijavanje hrane u mikrovalnu pećnicu;
uključite električni kotlić;
razmotriti slike u knjigama;
koristite nož;
gledati crtiće;
za povlačenje za kabel uključen u utičnicu;
uključiti i koristiti željezo;
uključuju sušilo za kosu i suhu kosu;
uložite strane predmete u izlaz;
otvorite različite balone, staklenke, pakiranje;
prikupiti zagonetke, izgraditi kuću od kockica.
Odgojitelj: Dobro učinjeni momci! I sada sjetimo pravila ponašanja na cesti! Koji je glavni znak koji znate? (semafor). Je li moguće igrati loptu na kolniku? (dječji odgovori). Kako trebate proći kroz cestu? (dječji odgovori).
Final Dio: Dečki i povučemo semafor i obojite ga.
Izložba dječjeg rada.
Subjekt. "Sam u kući"
Zadaci:
- Podučavati djecu da identificiraju nepoznate ljude, kako se ponašati ako netko nazove na vrata ili telefonom; Pomoći djeci da se sjećaju broj policije.
- Razviti vještine sigurnog ponašanja kuće (ako je dijete ostalo jedan kod kuće), percepciju, razmišljanje, pozornost, pamćenje, govor.
- Željeznica u djece osjećaj samoobrane.
Preliminarni rad : Čitanje knjige Om. Zhuravlyova, g.p. Shalyaeva "nova pravila ponašanja za obrazovanu djecu"; pamćenje pjesama.
Wordwork: Policajac, stranac.
Materijal za lekciju: Smrdljiv policajca, prasadi za igračke, telefon, kartice s brojevima 0 i 2.
Putovanja.
Odgojitelj. Bok dečki! Danas posjećujemo policajca.
Policajac(prikrivena odrasla osoba ili odaberite dijete za tu ulogu). Bok dečki! Danas ću vas naučiti kako definirati stranac i da li je vrijedno razgovarati s njim na telefonu, ili otvoriti vrata ako je jedan od vas ostao jedan kod kuće.
Vidio sam da imate album s fotografijama vaših prijatelja, rodbine i voljenih. Znaš ih u lice onoga što je tvoje ime. Ali u životu možete se mnogo sresti razliciti ljudinepoznato vama.
Pažnja! (kaže policajac)
Stranac je onaj koji ne znamo! Kada se sastajete sa strancima, vi momci prvo morate biti oprezni.
Ako prsten naziva vrata -
Prvo pogledaj u očima
Tko vam je došao, saznajte
Ali netko drugi ne otvara!
Ako nema oko, onda
"Tko je tamo?" Pitaj uvijek
Neće odgovoriti -
Nemojte raditi vrata za otvaranje!
Ako se vrata počinju razbiti -
Zatim nazovite policiju uskoro.
Odgojitelj. Momci, koji od vas znaju broj policije? (Sluša odgovore). Tako je, broj policije 02. Molimo vas da uzmete kartice s brojevima i napravite broj. (Tutor provjerava zadatak, pohvalite djecu).
Policajac. I još uvijek stranci mogu nazvati telefonom u vaš dom.
Ako telefon zove,
Netko u telefonu kaže:
Kako se zoveš, klinac?
Sjedite s kim sada?
I gdje sam dobio?
Soba i, što je postiglo? -
Ne činite ništa odgovor
Hitno tvoja majka žalba!
Ako nema odraslih kod kuće,
Ne vodite s bilo kome razgovore
Zbogom! - Reci mi
Stavite brzu cijev.
Odgojitelj. Vi ste pažljivo slušali policiju. Sigurni smo da nećete stati na vrata ako vaši roditelji ne rade kod kuće, a nećete razgovarati telefonom sa strancima, jer Ovo je jamstvo vaše sigurnosti u životu.
(Djeca se zahvaljuje policajcu za zanimljivu priču i pozdravljam mu se).
Odgojitelj. A sada je vrijeme da se vratimo u vrtić. (Djeca oponašaju kretanje stroja).
Dijete Čita pjesmu:
U prekrasnom automobilu
Zabavi se.
Svi računaju na imena:
Nastya i Masha
Vova i vitya
Yura i kohl,
Vadik i Anya,
Alyosha, Andryusha i
Piggy po imenu hyjausha.
(Stigao, djeca sjede na stolicama).
Odgojitelj. Dečki, netko nas kuca! (Kucanje na vrata). Što učiniti? Sjećaš li se da nam je policajac rekao? (Odgovori djece, nastavnik sumira).
Odgojitelj (prikazuje telefonski poziv). A sada netko nazove! Ne znam ovaj glas, čujem ga prvi put. Kako biti? (Odgovori djece, nastavnik sumira).
Gry. Definitivno ću reći prijateljima kako se ponašati u takvim situacijama.
Odgojitelj. Sada momci, znam da nećete otvoriti stranac vrata i odgovoriti na telefonske pozive strancima.
Apstraktni čvor za 2 mlađe skupine na obzh "u svijetu opasnih predmeta"
Softverski zadaci :
Proširiti ideje djece o opasnosti koja se može pojaviti kod kuće dječji vrt.
Razjasniti znanje o djeci o pravilima za korištenje šivanja, rezanja stavki.
Rail u djeci točnost u radu s opasnim predmetima.
Razviti osjećaj sigurnosti i samoodržanja.
Pričvrstite znanje o pravilima sigurnog rukovanja plamenima.
Preliminarni rad : Čitanje djela A. Chulilin "Vatra - opasna igra, S. Ya. Maršak" Vatra ", gledanje ilustracija" Sigurnost požara "," opasne stavke ".
Oprema: Košarica, željezo, škare, iglu u vrčenju, nožu, šibice, čips, ploče, staklena vaza, znakovi upozorenja.
Struktura zanimanja
Dečki, gosti su nam danas došli. Recimo zdravo. Dobro napravljeno! Okreni mi se, svi su mi podigli pogled i slušali da ću ti reći.
Danas dolazim do vrtića i imamo ovu košaru na recepciji.
Netko je pripremio iznenađenje za nas. Da vidimo što leži u ovoj košari. Ovdje su neke lijepe kutije i na njima, nešto je napisano. Ne otvaraj.
A, djeca, da, iste zagonetke! Volite li pogoditi zagonetke? (Da)
Zatim pažljivo slušajte:
1. Pomaže sve što se tiče i dodirnite ga - ugrize. (Željezo)
Dečki, vidi, ali i depozit. (Izlazim iz željezne kutije)
2. Vrlo ljubav rezana, obrezana i rezana. (Škare)
I ovdje su (povlačeći škare i stavite na stol)
3. Sve u svijetu dionica koje štedi - ne oblači se. (Igla)
Ovdje su momci, gledajte, i tako da nije izgubljena, igla je pohranjena u iglu.
4. Još jednom, to nije red, a ne igračka, oštra .... (Nož)
(Izvukao sam nož i stavio ostatak predmeta)
5. Patuljci žive u drvenoj kući
Takva dobrota, distribuirajte sva svjetla. (Podudaranja)
Momci, a ti su objekti opasni? (Pa ne)
Da, ove stavke mogu biti opasne i korisne. Razgovarajmo o svakoj od njih. Ovo je ozbiljan razgovor, sjedimo na stolovima. Imate čipove koji leže na stolovima: crvena i zelena. Crveni čip - značit će opasnost da je subjekt sama po sebi, a zelena - ova korist od ove teme, to jest, zašto nam je potrebna i što im radimo.
Uzmi iglu - kako je to korisno?
D: Igle osobe šivati \u200b\u200bodjeću, šivanje gumbima, umršavanje.
U kojim slučajevima može biti opasno?
D: Trebate iglu.
Što je ovaj čip? (Crvena)
Dečki, što je korist od željeza?
D: Mogu glačati stvari. (Zeleni čip)
Željezo može biti opasno?
D: O željezu se može spaliti. (Crveni čip)
Zašto nam trebaju utakmice?
D: Kuhati hranu.
Je li to dobro?
D: Da!
Što je čip?
D: zeleno.
I utakmice mogu biti opasne?
D: Vatra se može dogoditi, možete izgorjeti.
Kakvu vrstu čipa? (Crvena)
Zašto trebamo škare?
D: smanjiti, izrezati, odrezati.
Ispravno, je li dobro? Kakav čip će uzeti? (Zeleno)
Mogu se uhvatiti škare? (Da)
Je li to opasnost? Podignite čip. (Crvena)
Dečki i kakva je korist od noža?
D: Možete odrezati kruh nožem, očistiti krumpir.
Kakvu vrstu čipa? (Zeleno)
Možete li rezati nož? (Da)
Ovo je opasno? (Da)
Kakav čip je opasan? (Crvena)
Da, prva opasnost u kući je oštra, ubod i rezanje predmeta. Ako barem jednom izrežite ruku nožem ili iglom, znate kako i koliko su te stavke opasne opasne. Ali nevolje se mogu spriječiti ako smo oprezni, i svaka će stvar ležati na vašem mjestu. Postoje pravila koja treba promatrati.
Ne uzimaš iglu u usta,
Igla je oštra - ne voće.
Moguće je raditi s škarama
Ali samo vrlo pažljivo.
: I tako dečki, sjetite se uvijek ...
Kod kuće, oštri noževi su na mjestu
Nemojte raspršiti igle
Uzmi ih sve na polici.
Ako su škare
Ostaju odakle je uzeo.
Onda ni djevojčice niti dječaci
Nemojte rezati prste.
Nadam se da se sjećate ova pravila?
Momci, i niste ništa čuli. Mislim da nam netko kuca?
Kakav je gost došao k nama?
C: Napravit ću vam zagonetku, i pretpostavljate tko sam?
Od publike stotinjak sestara proizvodila na trgu.
Pažljivo ih uzmite, krenite na zidnu spojku,
Kružeći pametno vrijeme i dva, glava će se upaliti.
D: Utakmica, podudaranja.
C: Da, ja sam utakmica, došao sam vas posjetiti, stvarno želim igrati s vama!
P: Guys, mi je tiho stajati. Gurnite stolice i dođite k meni.
Utakmica, što voliš igrati?
C: I volim liječiti i sve okolo doći do svjetla tako da sve gori, kuka! Uzeo sam svoje prijatelje sa sobom. (Utakmica prikazuje veliku kutiju s utakmicama) djece, hoćeš li se igrati sa mnom?
D: Ne, nećemo.
C: Zašto?
D: Ne možemo se igrati s utakmicama, nevolje se može dogoditi.
C: Tako sam dobar, smiješan, što zbog mene može doći do nevolja?
D: Vatra se može dogoditi. Sve će se upaliti.
C: Tako sam bezopasna!
D: papir, igračke mogu zapaliti vatru od vas, a djeca se ne mogu nositi s vatrom i sve spaljuju.
C: Pa, djeca, pa, igrajte se sa mnom.
P: Naša djeca ne igraju s utakmicama.
Momci, zašto trebate utakmice?
D: Svijetli plinski peć, vatra, svijeće.
P: I kuhati hranu, trebate li utakmice? (Da)
Igrati s utakmicama može biti? (Ne)
P: Pravo, može dovesti do nevolja, a ne samo da sve ne može izgorjeti, nego će se spaliti. Dečki, gdje bih trebao kontaktirati u slučaju požara?
D: Moramo nazvati vatrogasci
P: Dobro učinjeno dečki, u pravu.
Sada ćemo igrati s igrom "vrh i kopča". Možda ćemo i dalje uzeti utakmicu u našoj igri. Učite je što se može učiniti i što je nemoguće. (Da) postanemo krug. Slušajte pažljivo pravila igre: "Pročitao sam pjesmu, a ako djeca dođu ispravno, onda se klapaš. Znate li kako se pljeskati? Pokazati. A ako djeca ne ispravno, onda ste za vas. Pokažite kako možete, samo ne puno! Slušajte pažljivo i nemojte se raspravljati!
Sada znam, prijatelje
Što ne možete igrati s vatrom! (Klap)
Utakmice se zabavljaju
Igrat ću s njima! (Vrh)
Kolya je pobjegla za kuću
Svira se s vatrom. (Vrh)
On je opasan, Lena zna
Željezo više ne uključuje. (Klap)
Tanya se igra s Nino
Na plinskom plinu zapali. (Vrh)
Vanya je vidjela kućnu opekline
Boy 01 poziva. (Klap)
Na stolu igra svjetla,
Svijetli su svijeće. (Vrh)
Hvalite vas, djeca, možete
Što pasi s vatrom? (Klap)
P: Dobro učinjeno momci! Ovdje je utakmica, koja je pametna djeca! Yves vaše opasne igre neće igrati! Pravi momci? (Da)
C: Pa, u redu, otići ću na drugu djecu! Možda će se složiti da se igraju sa mnom i mojim prijateljima (trese kutiju s utakmicama) u mojoj igri. (Match ide)
P: Momci, nadam se da ste svi shvatili kako je vatra opasna i da ćete biti oprezni s njim! Nećete uzeti utakmice i upaljače!
Dečki, potpuno smo zaboravili na našu košaru! Provjerimo, ništa ne ostaje tamo? Oh, da ovdje još jedna kutija leži, pogledaj! Otvorena? I ovdje, morate pogoditi zagonetku!
Vi ne vidite ga, možete dotaknuti. (Staklo)
U našoj grupi postoji mnogo prozora. Napravljeni su od stakla, a staklo je vrlo krhki materijal. Ako uđete u to s loptom ili kockom, to će se slomiti. Morate biti oprezni s njim!
Momci, au našoj grupi još uvijek postoje stakleni predmeti? (Vaza, jela
Svi stakleni predmeti čine opasnost za ljudsko zdravlje! Oni se bore, a staklo može biti bolno. Zapamtite ga dečki i budite s čašom uvijek oprezni! Gledaj, koji je moj znak. To znači "pažnja, opasnost! "" Objesiti ga na prozor.
Danas smo razgovarali o pravilima komunikacije s opasnim predmetima.
Sada ćete biti pažljivi i uredni! Što je najvažnije pravilo?
Ako sam oprezan
To ne pludi tvoja koža.
Tako da nisam učinio - nikad
Nemojte se šteti!
Opasne stvari
Dušo, pokušaj
Nemojte uzimati u ruke!
Hvala svima! Naša lekcija je gotova!
Sažetak za sigurnost druge juniorske skupine
"Opasne stavke"
Svrha : Osigurajte prezentaciju djece o opasnim subjektima pronađenim u svakodnevnom životu.
Zadaci:
Proširite ideje djece o opasnosti koja se može pojaviti kod kuće u vrtiću.
Razjasniti znanje o djeci o pravilima za korištenje šivanja, rezanja stavki.
Rail u djeci točnost u radu s opasnim predmetima.
Razviti osjećaj sigurnosti i samoodržanja.
Pričvrstite znanje o pravilima sigurnog rukovanja plamenom.
Preliminarni rad: Čitanje radova A. Chulilin "Vatra je opasna igra, S. Ya. Maršak" vatra ", gledanje ilustracija" Sigurnost požara "," opasne stavke ".
Integracija obrazovne regije: Socio-komunikativni razvoj, razvoj govora, umjetnički - estetski razvoj.
Oprema: Košarica s igračkama, "opasne predmete" - igla, škare, pilule, čekić, pasatia, plakat sa slikom opasnih predmeta, crvenog filca
Planirani rezultat:
Djeca će se upoznati s opasnim predmetima koji se nalaze u svakodnevnom životu. Predškolci će razviti vještine sigurnog ponašanja u svakodnevnom životu. Vokabular djece će obogatiti nove riječi i koncepte.
Premjestiti čvor
Kucanje na vrata. Grupa uključuje zeko s košarom.
Odgojitelj: Pozdrav zeka!
Zeka: Bok dečki!
Odgojitelj: Gledam, Bunny, jesi li ti nešto donio?
Zeka: Da, donio sam moje igračke sa sobom. Igrajmo se?
Daje učitelju u kojem ste igle: igla, škare, čekić i tablete.
Odgojitelj: Da vidimo koje ste igračke doveli.
Ay-ah, čini se, utrnuo sam? Oh, kako me boli! Što sam ja lutam?
Djeca: igle, škare.
Odgojitelj: Bunny, zašto ti treba igla i škare?
Zeka: Htjela sam se igrati s njima. Uostalom, škare su lijepe i svijetle, a igla je sjajna, tanka.I ja Htjela sam šivati \u200b\u200blutku za gumb, ali mi se ništa nije dogodilo.
Odgojitelj: Momci, zašto je Bunnie ništa ne učinio?
Djeca: Jer ne zna kako šivati.
Odgojitelj: Gledajte, momci, kakva tanka i akutna igla, koje velike i oštre škare. Prvo ih možete naučiti za korištenje. Ako ste vi zlostavljani, kome vam privlačite pomoć?
Djeca: Mami, tati, baki.
Odgojitelj: Tako je, momci, samo odrasli mogu šivati \u200b\u200biglu i koristiti škare. A vi, Bunny, zapamtite da postoje takve stavke koje mogu naškoditi vašem tijelu. Te se stavke nazivaju -opasno. Dečki, kakve smo opasne predmete pronašli u košari s igračkama?
Djeca: Igle i škare.
Odgojitelj: Let's Check, i da li je sve u redu u ovoj košari. Tko želi provjeriti?(2-3 djece izaći i tablete nalaze), I zašto nam trebaju lijekove?
Djeca: biti tretirana.
Odgojitelj: Je li se netko razbolio s nama?
Djeca: Ne, ne slažemo se.
Zeka: Da sam ih uzeo. Htjela sam igrati lopte s tobom(povlači lopte iz džepa)I razbolio bih se. Popio bih tabletu i ja bih sve prošao.
Odgojitelj: Znate li koja tableta trebate piti za liječenje leđa.
Bunny: Ne, ne znam.
Odgojitelj: A vi znate što trebate piti pilulu?
Djeca: Ne.
Odgojitelj: A ako se razbolite, kome ste za pomoć?
Djeca: Mami, tati, baki, liječniku.
Odgojitelj: Tako je, samo odrasla osoba zna što lijek treba piti. Oh, momci, i ako bi zeca popio te tablete, što će mu se dogoditi?
Djeca: On bi imao trbuh, on bi bio otrovan
Odgojitelj: Čuješ zeka da razgovaraš s tobom. Sjetiti, molimpravilo : Nikad nemojte uzeti lijek i ne pokušavajte se liječiti. Vrlo je opasno! I tako da nemate spin, morate naplatiti svako jutro. Dečki pokazuju zeka dok radimo vježbe.
FizKultminutka:
"Bates"
Djevojčice i dječaci,
Zamislite da bunnies.
Jedan dva tri četiri pet,
Počeo je Zainka skakanje.
(Skakanje naprijed-natrag)
Šape gore i šape dolje
Na čarape zatezanje.
Lijevo, na desno probudite se
Čvrsto i podignite
(Kretanje za obavljanje sadržaja teksta)
Zeko sjesti hladno
Potrebno je oponašati moje šape.
(Squatting, trljanje ruku)
Bunny stand stand
Trebam zeko skok.
(Izvršenje skokova, stojeći)
Djevojčice i dječaci,
Zamislite da bunnies.
(Polu-suđenja s okretima desno i lijevo)
Netko je plašio
Zeko skok - i red.
(Okrenite natrag, čučanj,
kuhajte se rukama, spustite glavu).
Odgojitelj: Pa, Bunny, da vidimo da imaš i dalje ostaje u tvojoj košari.
Dječaci pronalaze slomljeni stroj.
Odgojitelj: A tko je slomio stroj? Jeste li vi momci?
Djeca: Ne.
Zeka: Slomio sam ga. Tada sam htjela popraviti, uzeo alate i nisam radio.
Odgojitelj: I što ste ga popravili?
Zeka: Ovdje su ovi alati.(Izvlači teški čekić i prolaz).
Odgojitelj: Dečki, pogledajte koje su teški alati uzeli zeko.(3-4 djece pokušavaju ih uzeti u ruci). Tko može raditi s takvim instrumentima?
Djeca: Samo tata ili djed.
Odgojitelj: I možete reći da su to opasne stavke?
Djeca: Da.
Odgojitelj: Što se može dogoditi ako uzmeš teški čekić?
Djeca: Može pasti na nogu i slomiti prst, a passirati mogu pritisnuti
njegov. Bit će vrlo bolno.
Odgojitelj: Sada razumiješ zeka, zašto niste uspjeli. Ovi alati su vrlo teški i opasni.
Zeka: Dečki, shvatio sam sve, sada neću uzeti opasne predmete u rukama. I malo ćemo igrati.
Igra "Putovanja"
Djeca izgovaraju riječi i istovremeno obavljaju pokrete.
Vozili su na konja, stigli do ugla.
Sjedili su na autu, izlili benzin.
Na autu otišli smo u rijeku.
T-RR! Stop! Skretanje! Na rijekom parobrodu.
Parobrod se vozi do planina.
Parobnjak ne ide, potrebno je uzeti avion.
Zrakoplov leti, u njemu motor zuji. U-U-y.
Lagano se tresemo, jer smo oblaci.
Na desno, na lijevi okret
I osmijeh jedni drugima.
Odgojitelj: Idemo, još jednom podsjetimo zeko, kakve opasne predmete znamo.(Pojavljujem plakat s imidžom opasnih predmeta).
Sada ćemo ih preći crvenom olovkom za lice, tako da će zeko bolje zapamtiti pravila. (Djeca izlaze zauzvrat i iskopavaju opasne predmete).
Odgojitelj: Doći ćemo prst zeko i reći: "Ne možete se igrati s iglama i škarama, kao i uzeti lijekove i teške alate. To su vrlo opasne stavke.
Svrha: Stvaranje osnovnih ideja o pravilima sigurnost od požara.
Zadatke:
Obrazovni: Uvoditi djecu s uzrocima nastanka vatra, njegove posljedice, uzrokuju djecu želju da budu oprezni s vatrom.
Razvoj: Razvijati u djeci misleći, pozornost, nastaviti razvijati koherentan govor djece, sposobnost odgovora na pitanja nastavnika.
Obrazovni: obrazovati u djece odgovornost za sebe, vaše voljene i vlastite sigurnost; Prijateljski odnos jedni prema drugima.
Oprema: igračka mačka, kutije s utakmicama, slikama s električnim uređajima, modulima (Kocke) Za izgradnju kuće Mačke, Telefon.
Preliminarni rad: Razgovor s djecom na temu "Djeca utakmica nije igračka", pregledajte ilustraciju požar opasne situaciječitanje zabave « mačka» , pamćenje pjesama sigurnost od požara.
Kretanje čvora:
- Vrijeme organiziranja
Pozdrav, ručke, pljeskati Clas-Clap!
Pozdrav, noge, vrh, vrh, vrh!
Pozdrav, gosti, u ovo doba
Jako nam je drago vidjeti vas! (sjedeći na stolicama)
Noge su zaronjene,
Ručke na koljenima
Slušamo odgojitelja,
Uši su stavljene.
- Situacija igre W. Mačke nevolje»
Edukator: Dečki, napravili smo kolektivni rad na jednoj od svih slavnih zabava « mačka» , Podsjetiti se što se dogodilo Mačka?
Tili-Bom, Tili-Bom
Preplanuo mačka.
Mačka je iskočila,
Ispupčene oči.
EdukatorI ovdje je Mačka nam je došla.
(Tužna melodija zvuči)
Edukator: Mačka kriva i tužna,
Ima tužan pogled:
U kući požar nastao -
Stvari u njemu izgorjele su u trenutku.
Vatra je iscrpila kako je mogla
Rep, šape su spalili.
Bolno Mačka, To je nevolje!
Žao mi je mačku? - Da! (Djeca su svi prijateljski
(Djeca glatka igračka Mačka)
Edukator: Krmača. Mačke nevolje, što se dogodilo Mačke?
Djeca: Vatra, Kuća je izgorjela.
Edukator: Trebate pomoći Mačka, Prvo ćemo reći zašto se dogodi požari.
- Razgovor "Razlozi požari»
Edukator: Koja nam je priča rekla Mačka:
U kući su živjeli mačići
Shaluns su bili veliki.
Igre su igrali različite igre
I kad su uzeli ...
Što su uzimali? - naučit ćete ako pogodite zagonetka:
U kućnom kartonu
Svjetla žive.
Pokušavam bezbrižno od njih -
DO vatra će voditi! (Podudaranja)
(Tutor pokazuje sliku matchboxa)
Edukator: Utakmice se žele igrati s vama. Oni ih nude da ih zapali.
Možete li se igrati s utakmicama? Zašto ne?
Djeca: Može se dogoditi vatra.
Edukator: Pozivam vas, momci
Za korisno punjenje!
Fizminutka (Djeca ustaju blizu stolica)
Utakmica nije uopće igračka! (prijete prstom)
Znaju djecu i životinje!
Prvo svjetlo - beba, (dlanovi zajedno blizu grudi)
Kasnije - vatra! - (Ruke gore, miješajte prste)
Više nije šala!
Razgovarat ćemo zajedno
Svjetlo! (prijete prstom)
Pušim jednom, pušem jednom, (puhanje zajedno)
Ovdje je vatra već izašla! (čučano)
Edukator: U našim apartmanima, momci, postoje mnogi pomoćni instrumenti. Što znate uređaje? Navedite ih. (Tutor pokazuje slike električnih aparata), Ovi uređaji moraju biti ispravno korišteni! S pravom rukovanjem, naši pomagači i prijatelji mogu se pretvoriti u naše neprijatelje. Struja i plin su opasni za osobu.
Dečki, znaju da prsti, olovke i druge stavke ne mogu biti pokriveni u utičnici. Izlazak iz kuće, morate isključiti sve električne aparate iz izleta i plina u kuhinji tako da se ništa nije zapalio u našoj odsutnosti. Požari su vrlo opasni, Šume, kuće, pa čak i ljudi mogu izgorjeti u velikoj vatri!
- Situacija igre "Mi upisujemo 01"
Edukator: Momci, i ako se dogodilo vatraGdje trebamo nazvati?
Djeca: Vatrogasci u vatri
Edukator: Koji broj?
Djeca: 01.
Edukator: Zapamtite momke i vi Mačka:
Vatra Ne pokušava se guravati
Vi ste mali, bez obzira na to koliko pokušajte!
Ti si bolji od 01 poziva,
Vatru sve što objašnjavate:
Gdje živite i gdje opeklina
Stroj u trenutku za vas dolazak!
Pokušajmo birati ovaj broj na telefonu.
(Kids dobivaju brojeve 01 na telefonima)
- Situacija igre "Gradimo nove mačka»
Edukator: Što još možemo učiniti Mačke?
Djeca: Mi ćemo izgraditi novi dom za to.
(Merry Glazbeni zvukovi. Djeca su izgrađena od kućnih modula.)
Edukator: Tili-Bom, Tili-Bom.
Izgradili smo novi dom.
Peći uklesane
Obojeni prozori.
Bit će Mačka u kući živi,
Živjeti i ne kamion.
Edukator: A sada smo naši Mačka Mi ćemo razveseliti - mi ćemo joj reći zabavu.
(Djeca govore zabavu "Kyonka Murasonka")
Edukator: Kakvu vrstu u. Mačke su postale raspoloženje?
Edukator: Naravno, dobro, radosno, jer si joj pomogao.
- Igra "Ogonok"
Edukator: Sada ćemo podučavati Mačka igra igru, Imate svjetla u rukama. Pročitat ću pjesme ako dečki rade u njima ispravno - skrivate svjetlo, i stoga vatra neće, Ako ne ispravno - pokažite svjetlo i, to znači biti vatra, Budi oprezan!
- Masha Matchka ne uzima -
ZnalaVatra živi u njima. (Svjetlo skriveno)
- Utakmice se zabavljaju.
Igrat ću s njima. (svjetlo prikazano)
- Krijes ćemo ispuniti vodu
Šuma Štednja vatre! (Svjetlo skriveno)
- Romi su pobjegli za kuću.
On svira s vatrom. (svjetlo prikazano)
- Sada znam, prijatelje
Što je nemoguće igrati s vatrom. (Svjetlo skriveno)
- Sada ću uzeti ručku
Iu izlaznom zaokretu. (svjetlo prikazano)
- Ja ću sada hodati sada,
Plin se neće isključiti. (svjetlo prikazano)
- Znam i svi prijatelji:
Nemoguće je igrati se s utakmicama! (Svjetlo skriveno)
Edukator: Zapamtite, utakmica djeca nije igračka!
Utakmice nisu prevarene - vatra u utakmicama!
- Ishod: Dečki se sjećaju Pravila o sigurnosti od vatrenog požara.
- Za zabavu i igre
Utakmica u rukama ne uzimajte!
Ne šalite se, prijatelju, s vatrom,
Ne žaliti kasnije!
- Požar se ne podiže
I drugi ne dopuštaju!
Čak i mrvica - svjetlo
Iz vatra nije daleko!
- Plin u kuhinji, usisivač,
TV i željezo
Neka samo odrasla osoba
Naš pouzdan stariji prijatelj!
- Neka imamo mali rast,
Samo rast ovdje nije ništa!
Uvijek smo spremni za odrasle.
Pomoći u borbi protiv vatre!
- Predavanje medalja "Mladi vatrogasac»
- Zaključak