Rukhliva gra එම බල්ලා කපුටා. රවුම් නර්තනයක් මෙහෙයවීමට ළමයින්ට කියවන්න; ආසනයේ පිහිටුවා ඇත
ඇවිදීම 1
හිම පතනය ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
Qile:හිම වල බලය ගැන දැනගන්න. ප්රවේශම් වන්න, වඩාත් සෞන්දර්යාත්මක විචක්ෂණශීලී Vihovuvati dopitlivist
අවවාදයේ ප්රධානියා:
හිම වැටෙන තුරු දරුවන්ගේ ගෞරවය තද කරන්න: “බලන්න, දරුවෙනි, හිම වැටෙන ආකාරය, වයින් බිමට වැටෙන ආකාරය. ඔබ වැටෙන්නේ කොහේද? ජීවිතය ප්‍රචාරණය කිරීමට, ඔබේ දෑත් දිගු කරන්න, ඔවුන් මත හිම වැටෙන ආකාරය ගැන පුදුම වන්න. හිම මිනිසුන්ගේ සුන්දරත්වයට ගරු කරන්න, දුගඳ හමන අයට එකින් එක සමාන නොවේ. වඩාත්ම ලස්සන snizhinka දැන ගැනීමට ඉක්මන් කරන්න - විශාල සහ කුඩා. දුගඳ ඔබේ අත් මත තැබුවහොත්, snizhinka සමග එය පෙනෙන්නේ කෙසේද?
සිච්හි, සිච්හි
උමං මාර්ගයේ හිම ගොඩක්.
Zirochka රවුම් කළා
ට්රොච් තුනක් ඇත,
ඇය වාඩි වී මගේ නිම්නයේ සැරිසැරුවාය.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්-Sporuda sporud zі snіgu.
Meta: Rozvivati එම ස්ථානයේම අමතර උරහිස් තල සඳහා ස්නිග් එකතු කරන්න rukhov ක්රියාකාරිත්වය Vihovuvati pracovity
මෙටා: spivv_dnosti vlasnі dії z diyami uchasnіv gri කියවන්න
සැඟවුණු ග්රි:
Vihovatel: "Snіg, snіg රැවටීමට, මුළු වීදියම විය!" - ළමයි රවුම් කරනවා.
"අපි හැමෝම කණ්ඩායමකට නැග්ගා, හිමබෝලයක් වගේ කැරකෙනවා" - ළමයින් සුළි සුළඟට ළඟා වෙමින් සිටිති.
“හිම නින්දට වැටුණා, සුදුමැලි තිබුණා” - ළමයින් වාඩි වී සිටිති
"සීතල සුළඟක් හමා ඇත, හිම පියලි පියාසර කර ඇත." - ළමයින් මයිඩාන් සමඟ සැරිසරනවා.
මෙටා: වස්තු මතින් ගමන් කරමින් සෘජු මාර්ගයක නිවැරදි ඇවිදීම. ටිකක් ඉරිසියාවක් ඇති කරගන්න. ඇවිදීමේදී Vikhovuvati bazhanya vikonuvati භෞතික අයිතිවාසිකම්
ද්රව්යකැබින්: සවල්, කැට 5 pcs.
ඇවිදීම 2
කපුටා ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
Qile:ශිශිරතරණය කරන කුරුල්ලන් පිළිබඳ දැනුම්දීම පුළුල් කරන්න,
කුරුල්ලන් මාරු වන ආකාරය මතක තබා ගන්න. ප්රහේලිකා කියවන්න
ශීත ඍතුවේ දී කුරුල්ලන්ට සුපරීක්ෂාකාරීත්වය සහ ආදරය සහ dbailive පිහිටුවීම වර්ධනය කරන්න.
අවවාදයේ ප්රධානියා:
දරුවන්ගේ ගෞරවය farbuvannya කපුටන් වෙත හරවන්න. පිරියම් කිරීමට ශරීරය අරින්න, එක සීතල නොවේ. කුරුල්ලෝ පියාසර කරති, පියාපත් සෙලවති. කපුටා හුත්තට වඩා ලොකුයි. කුරුල්ලන් සංවත්සරයේදී පියාසර කරන්නේ ඔවුන් ධාන්ය මෙන් ය.
Kar-kar-kar! - ශක්‍රායි කෑ ගසන්න.
හොඳයි, හලෝ දුෂ්ටයා!
සියලුම දිලිසෙන දේවල්
මෙම කුරුල්ලාට ආදරය කිරීමට!
මම දන්නවා ඔයා දන්නවා කියලා
ඔයාගේ නම කුමක් ද?
කම්කරු ක්රියාකාරකම්
මෙටා: උරහිස් බ්ලේඩ් සමඟ ඝෝෂා කිරීමට ඉගෙන ගන්න, rukhovu ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කරන්න, ප්‍රචණ්ඩත්වය චලනය කරන්න, bazhannya අවසානය දක්වා දකුණට රෝස පැහැයක් ගෙන එයි.
රුක්ලිවා ග්රා "ඒ බල්ලා කපුටා"
vikhovuvati bajannya grati විනාශකාරී ක්‍රීඩාවේදී
හිස Gri.
Vihovatel:
« සුදු යාලින්කා කොළ
පනින්න, කපුටන් කපුටන්:
කාර්! කාර්, කර් "- ළමයි ඉරි ගහනවා, ඔවුන් ශබ්දය දකිනවා.
මෙන්න බල්ලා ආවා
පළමු කපුටුවා අපට ගර්ජනා කළේය:
ආව්! ආව්! ආව්! - ළමයින් විවිධ පැතිවල සැරිසරති.
තනි වැඩ: මීතේන්.
මෙටා: දකුණු සහ වම් අතින් දුරින් මීතේන් වලින් සකසන්න.
ද්රව්ය:උරහිස් තල, smіttya සඳහා බෑගයක්, සුනඛ වෙස් මුහුණක්, squeak සහිත කුඩා බෑගයක්
Progulyanka 3
අයිස් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
ඉලක්කය:නායකයාගේ බලයෙන් දරුවන් දැන හඳුනා ගැනීම දිගටම කරගෙන යන්න , Slime krieg ඇති අය ගැන ප්රකාශ සාදන්න, ඔබට වැටිය හැකිය. අවවාදය, මතකය, චලනය වර්ධනය කරන්න , ඔබේ බීම වැඩි දියුණු කරන්න
අවවාදයේ ප්රධානියා:
සීතලට ජලය කැටි වේ. ස්වරූපයෙන් ජලය ශීත කළ හැක. කාමරයට ගෙන ඒමට Yakshcho නායකත්වය, vіn රෝස සහ ජලය අලුත් කිරීම. Lіd prozory.
ශීත ඍතුව, ශීත ඍතුව වීදි මත විය!
මම Kalyuzhs බවට පත් විය
පිරිසිදු කිරීම දුෂ්කර ය!
ශ්රම ක්රියාකාරකම්
විචිත්‍ර ප්‍රත්‍යුවති පෝරකයක් සහ ස්පාටුලයක් සහිතයි
ගොරවන ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කරන්න
Vikhovuvati bajannya roslins නරඹන්නන්ගේ ඉරණම ගෙන, dbayliva stavlennia ස්වභාවධර්මයට pinch.
තීරු එකින් එක නිදහසේ ඇවිදීමට පුරුදු වන්න
ටිකක් ඊර්ෂ්‍යාව ඇති කර ගන්න, විවෘත අවකාශයේ දිශානතියට පත් කරන්න, එම නහයගේ දෑත් ලිහිල් කරන්න
එකිනෙකාට කරුණාවන්ත වන්න
සමාන මාර්ගයේ
චිමිනි වලින්, චිමිනි වලින් ...
තනි වැඩ: කොණ්ඩය කැපීම
මෙටා: ඉදිරියට නෙරා නොයන ලෙස කොණ්ඩය කැපීම, රුකොවු ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම. vikhovuvati bajannya vikonuvati භෞතික අයිතිය
ද්රව්ය:අච්චු, ජලය, rakes, spatulas
Progulyanka 4
පරවියන් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
Qile:කුරුල්ලන් සඳහා සෝදිසියෙන් සිටින්න, ඔවුන්ගේ ශබ්ද, නිල් පැහැති හම්බැක් චලනය කරන්න, සෝදිසියෙන් සිටීම, චලනය වර්ධනය කරන්න , ඔබේ බීම වැඩි දියුණු කරන්න
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
ඇවිදීමට පෙර, පරෙවියන් කෝපයට පත් කිරීම සඳහා පාන් රැගෙන යා යුතු ළමයින්ට විස්ල්බ්ලෝවර් පෙනේ. ක්ෂේත්රයට පැමිණීම, cob මත rozgledit їх, අසන්න, පොහොසත් පරෙවියන් මොනවාද? පරෙවියන් හොට ගසන ආකාරය ගැන පුදුම වන්න. දරුවන්ගේ ගෞරවය ආපසු හරවන්න, පරෙවියන් ඔවුන්ගේ ඇස්වල ඇති දේ - ආහාර ලබා ගැනීමට දුගඳයි, ඔවුන් උගුරේ නම්, є dzhob - දුගඳයි pecking cryhti, є කකුල් - ඇවිදීමට දුගඳයි, є වලිගය සහ පියාපත් - දුගඳ පියාසර කරන්න. පරෙවියන් බූ විවිධ වර්ණඑම විශාලත්වය. පරවියන් සමහර විට "සිසාර්ස්" ලෙස හැඳින්වේ.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්
වැඩුණු කුරුල්ලන්ගේ උපකාරය සඳහා දරුවන් අල්ලා ගන්න.
රොස්විවාටි සියුම් මෝටර් කුසලතා- vikhovuvati bazhannya සුපරීක්ෂාකාරී කුරුල්ලන්ගේ ඉරණම ගන්න;
Rukhliva gra "කුරුල්ලන්, කාලය! කුරුල්ලෝ, දෙදෙනෙක්!
Tsіlі: කොණ්ඩය කැපීමේදී ළමයින් සකස් කරන්න, කුරුල්ලන්ගේ තරු දැනගන්න
ගෞරවය, ක්‍රියාකාරීත්වය වර්ධනය කරන්න
කුරුල්ලෝ, එකක්! (එක් කකුලක් ඉදිරියට එල්ලා තබන්න)
කුරුල්ලන් දෙදෙනෙක්! (ඔබේ අනෙක් කකුල එල්ලීම)
හොප්-හොප්-හොප්! (කොණ්ඩය කැපීම)
කුරුල්ලෝ, එකක්! (ආලින්දය ඔසවන්න)
කුරුල්ලෝ දෙදෙනෙක්! (pіdnіmayut මිතුරා)
අත්පුඩි ගසන්න! අත්පුඩි ගසන්න! අත්පුඩි ගසන්න!
කුරුල්ලෝ, එකක්! (එක් ඇසක් වසා)
කුරුල්ලෝ දෙදෙනෙක්! (තවත් කෑ ගසමින්)
කුරුල්ලන් පියාසර කර ඇත
මෙටා: පන්දුව අල්ලා ගැනීමේදී සකසන්න, ඔකොමිර් වර්ධනය කරන්න, නටබුන් වල දරුණු බව ජය ගන්න, දරුවන්ට උදව් කරන්න
ද්රව්ය: පාන්, ස්ටර්න් පෙට්ටිය, බෝලය
Progulyanka 5
බල්ලන් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
ඉලක්කය:බල්ලාගේ පෙනුම වසා දමන්න: පෙනීමේ ශබ්දය, ශබ්දය, ලබා දෙන ශබ්ද, ශබ්ද, vimov ගේ ශබ්දය සකසන්න, නාඳුනන බල්ලන්ට නමට අනුව ආරක්ෂකයා විසිල් කරන්න
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
Postposterіgati, සෝනියා bіlya budіvel මත බල්ලන් grіyutsya වැනි, budova සඳහන් කරන්න, ඔවුන් කන්නේ කුමක්දැයි අනුමාන කරන්න.
අද මම ගෙදර,
සිනිඳු හිම පැත්තක වැතිර සිටී.
මට පුදුමයි - nazustrich මගේ දැනුම
හිම වල පාවහන් නොමැතිව ජීවත් වන්න.
තව ටිකක් මාත් එක්ක ඉන්න!
ආලේ, මම යෝග ප්‍රවාහය නොකරමි.
"වුෆ්! වූෆ්! - සුවෝරෝ දැනගෙන කියමින්,
ඔහුගේ වලිගය සහ vtіk සෙලවීම.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්
Tsіlі: ගායන ලකුණට හිම සහිත බාල්දිය සිහිපත් කිරීමට එය නිවැරදිව කියවන්න; රෝස දකුණට ගෙන ඒම ප්රමාණවත්ය. pratsyuvati spilno කියවන්න, එක එක්කෙනාට ගරු නොකරන්න, ruhovu ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කරන්න, vikhovuvati pratsiovity
Rukhliva gra "Kulbatiy බල්ලා".
මෙටා: පෙළට කඩා වැටීම කියවන්න, නිවැරදි ප්‍රවාහයට ඉක්මනින් වෙනස් කරන්න, ශ්රවණ ගෞරවය, වේගය වර්ධනය කරන්න, ගෞරවය එකම භාෂාවකට මාරු කරන්න
හිස: එක් ළමයෙකු බල්ලා විසින් තෝරා ගනු ලැබේ, මයිඩාන්ගේ අනෙක් පැත්තේ වාඩි විය යුතුය. ළමයින් අලුත් දේ වෙත යන අතර, පහසුකම් සපයන්නා වචන මැකී යයි:
අක්ෂය බොරු කුඩ්ලටි බල්ලා,
ඔබේ පාදයේ, ඔබේ නාසය වළලා,
නිශ්ශබ්දව, සාමකාමීව වැතිර සිටින්න,
චි සිහින දකියි, චි නිදාගෙන සිටී.
අපි අලුත් එකට යමු, අපි අවදි වෙමු
මම පුදුම වෙනවා: කුමක් සිදුවේද?
ඉතිරි වචන වලින් පසු, දරුවන් වැඩෙන අතර, බල්ලා ඔවුන් අල්ලා ගනී.
තනි වැඩ:
උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "ගෘහස්ථ ජීවීන්"
ඔවුන්ගේ ජීවීන් පිළිබඳ දැනුම්දීම හැඩගැස්වීමට, මිනිසුන්ට දුර්ගන්ධය ගෙන ඒමට, vimov හි ශබ්ද ලුහුබැඳීම නිවැරදි කිරීමට, මතකය, චලනය වර්ධනය කිරීම, ජීවීන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කරන නිවැරදි ක්‍රම පිළිබඳ දැනුම්දීම සැකසීම
ද්රව්ය: බාල්දි, උරහිස් බ්ලේඩ්, සුනඛ වෙස් මුහුණ.
Progulyanka 6
බඩවැල් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
ඉලක්කය:අවවාදය වර්ධනය කිරීම සඳහා බඩවැල්වල ලාක්ෂණික ලක්ෂණ දරුවන්ට එකතු කිරීම,
අවවාදයේ ප්රධානියා:
මෘදු දෙපා,
සහ පාදවල - ඩැප්-ඩ්‍රැප්ස්.
බඩවැලේ ඇති කණේ සුපරීක්ෂාකාරී බව මත දරුවන්ගේ ගෞරවය ආපසු හරවන්න - ඔබට එය අල්ලා ගත හැකිය, එය ෂුර්කිට් විය හැකිය. බඩවැල් විශාල ඇස් ඇත, එය අන්ධකාරය සමඟ නටන්න හොඳයි. Vaughn v_dchuvaє - සීතල චි උණුසුම් හෙජ්ජෝග්. බඩවැලේ පාදවල මෘදු පෑඩ් ඇත. ඔබට නිශ්ශබ්ද විය හැකිය, ටිකක් හොරෙන් යන්න එපා. පාර්කන් නඟින්නේ කෙසේදැයි දරුවන්ට පෙන්වන්න, ගස නිල් පැහැයට හැරේ.
දොරවල් නිහඬව විවර විය,
І vvіyshov vusatiy zvіr.
සිව් සුදු අවන්, වැල්මී,
සහ අළු ඉත්තකින් සෙලවීම.
වලහාගෙන් පරිස්සම් වෙන්න,
viyshov තල්මසුන්ගේ ජලය දැමීමේදී.
කම්කරු ක්රියාකාරිත්වය: මාර්ගය පිරිසිදු කිරීම
මෙටා: උරහිස් බ්ලේඩ් සමඟ කෙඳි කිරීමට ඉගෙන ගන්න, ruhovu ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කරන්න, වර්ධනය වීමට උපකාර කිරීම සඳහා wihovuvat bajannya.
Rukhliva gra: "Kіt i Mishі"
මෙටා: වෙහෙසකින් තොරව bigati කියවන්න. කවුළු ඇඳුමක් සංවර්ධනය කරන්න, විවෘත අවකාශයේ දිශානතිය කරන්න.
හිස: ළමයින් මයිඩාන්හි එක් පැත්තක වාඩි වී සිටිති - මෙම මීයන් මින්ක්ස් වල ඇත. protilezhny botsі vyhovatel-කට්ටල මත. තල්මසා නින්දට වැටෙන අතර වලසුන් කාමරය පුරා සැරිසරයි. ඇලේ තල්මසුන් පෙරළී, යාප්කට් කිරීමට සහ වලසුන් අල්ලා ගැනීමට පටන් ගනී. ළමයින් තම තමන්ගේ ස්ථානයට දුවති.
තනි වැඩ: කුඩා වලසුන් විසි කිරීම
මෙටා: දකුණු සහ වම් අත සමඟ දුරින් මීතේන් සකසන්න, ශරීරයේ පිහිටීම සුරැකීමට මේ අතරතුර සංවර්ධනය කරන්න, ඇවිදීමේදී භෞතිකව bazhannya vikonuvat
ද්රව්ය: උරහිස් බ්ලේඩ්, බඩවැල්වල මාස්ක්, squeak සමග කුඩා බෑග්
Progulyanka 7
අහස දෙස බලා සිටින්න
Qile:විවිධ ස්වභාවික සංසිද්ධීන් සමඟ දිගටම හුරුපුරුදු වීම; කාලගුණය කියවන්න, එය අහසක් බවට පත් කරන්න, නම් සහිත ශබ්ද කෝෂය වැඩි දියුණු කරන්න (පැහැදිලි, අඳුරු, අඳුරු, අඳුරු, අඳුරු)
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
ළමයින්ට අහස ගැන පුදුම වෙන්න කියන්න, කෑගහන්න, ඒක ඉවරයි වගේ. (පිරිසිදු, blakitne.) Otzhe, කාලගුණය පැහැදිලි, නිදිමතයි. Vzimku අහස නිල්, කළු, අළු බවට පත් වේ. පාරේ අඳුරුයි, සවස් වරුවේ අඳුරු වේ.
කම්කරු ක්රියාකාරකම් හිම වලින් වරින් වර ආරවුල්.
මෙටා: එම ස්ථානයේම උරහිස් තලවල උපකාරය සඳහා ස්නිග් කියවන්න, නිදිමත ලෙස පුහුණුවීම් කියවන්න, ඩොමගටිස්යා නිදිමත සුසිල්ලා ලකුණු කරන්න, රුහෝවු ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කරන්න, ප්‍රත්‍යාස්ථතාව වර්ධනය කරන්න
Rukhliva gra "මට තල්ලුවක් දෙන්න"
Tsіlі: vchiti shvidko orientate in space;
පෞද්ගලිකත්වය වර්ධනය කරන්න
Vihovator සමග Vihovuvati bajannya grati
තනි වැඩ: සංවර්ධනය සංවර්ධනය
පන්දුව අල්ලා ගැනීමේදී සකසන්න
Okomir සංවර්ධනය කරන්න
Vikhovuvati viraznіst ruhіv, bajannya grati z dіtmi
ද්රව්ය:උරහිස් බ්ලේඩ්, බෝල
Progulyanka 8
සුළඟ ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
Qile:සීතල සුළඟක් ආරෝපණය කරන අය පිළිබඳ ප්රකාශන ආකෘති පත්ර;
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
ගස් මුදුන් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. ගස් කඩා වැටෙන්නේ නම්, සුළඟ. ළමුන් තුළ සීතල කුමක්ද, සුළඟේ දුර්ගන්ධය කුමක්දැයි විමසන්න. සුළඟ ශක්තිමත් නම්, වයින් ගොරෝසුයි, කම්මුල් ඉතා සීතලයි. නාද කරන්න, එය වීදියේ හිම සහිතයි. Postposterigati, සුළඟ හිම හමන ලෙස.
ඔබ රාත්රිය ගත කරන්නේ කොහේද?
Bіlya razdorіzhzhya මාර්ග තුනක්
පයින් මුදුනේ,
බොහෝ විට නින්දට වැටේ.
සහ dovkol කඩා නොවැටේ
තණකොළ තලයක් නැත, කොළ නැත -
බිය වීමට දුර්ගන්ධය අවදි කරන්න.
නිදිබර සුළඟක්.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්: වැඩ සඳහා මනස තෝරා ගැනීම.
රුක්ලිවා ග්රා: "ව්යාකූල විය යුතුය"
Tsіl: svvіdnosti vlasnі dіїz dіyami uchasnіv gri කියවන්න. ශ්රවණ ගෞරවය, ruhov ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කරන්න
තනි වැඩ: උපදේශන ග්රා
"උණුසුම්-සීතල"
හිම සීතල, ටැප් එකේ ජලය උණුසුම් බව ගැන දැනුම්දීමක් සාදන්න
වචන මාලාව සක්රිය කරන්න
svyaznogo ව්යාපාරය, මතකය, mislennya කුසලතා වර්ධනය කරන්න
Vihovuvati dopitlivist
ද්රව්ය:ස්මාර්ට් පැකේජය
Progulyanka 9
හිරු එළිය ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
Qile:ස්වභාවික සංසිද්ධීන් සමඟ දිගටම හුරුපුරුදු වීම; සූර්යයා සෑම විටම බබළන බව පෙන්වන්න, සූර්යයා ගැන පුදුම විය නොහැකි අයගේ ප්රකාශනයන් හැඩගස්වන්න, වර්ධනය වේ සංජානන උනන්දුව. vikhovatel සමග vikhovuvati bazhannya splkuvatisya
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
හිරු බබළන්න, පියාණෙනි, නිදිමත දවස. Snіg garno හිරු මත බබළයි. සූර්යයා බබළන්නේ නැත, එය අඳුරු ය. හිරු බබළන්න, පිටත හිම. සූර්යයා vzimka, ale z grіє මත බබළයි. ෆ්රොස්ට් නිස් සහ වුහාට පහර දෙයි.
දී, හිරු, හරිද?
Movsim zadubili.
ඔබ නොමැතිව ජලය කැටි වේ
ඔබ නොමැතිව පෘථිවිය ශීත වී ඇත.
සූර්යයා වඩා හොඳින් බලන්න.
ඒ වැලඳගන්න!
ශ්රම ක්රියාකාරකම්
රුක්ලිවා ග්රා
මෙටා: මෙටා සකසන්න, අත්වල ශක්තිය වර්ධනය කරන්න. vikhovuvati bajannya vikonuvati භෞතික අයිතිය
තනි වැඩ:
අරමුණු: ඉදිරියට නෙරා ඇති කකුල් දෙකේ ස්ට්‍රිබටි කියවීම, රුකොවු ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම, භෞතික අයිතීන් වෙත ධනාත්මකව ගමන් කිරීම
ද්රව්ය: cebra, උරහිස් බ්ලේඩ්, squeak සමග කුඩා බෑග්.
Progulyanka 10
බර්ච් ගැන පරෙස්සම් වන්න
Qile:ඔබට අනෙකුත් ගස් මැද දැකිය හැකි බර්ච් වල ලක්ෂණ පිළිබඳ දැනුමක් ලබා ගන්න; වඩාත් සෞන්දර්යාත්මකව ප්රසන්න සංවර්ධනය , swerve bajannya ස්වභාවධර්මය ආරක්ෂා කිරීම සහ ආරක්ෂා කිරීම.
මගේ ජනේලය යට බර්ච් එකක් තිබුණා
sree වෙනුවට හිමෙන් වැසී ඇත
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
දරුවන් බර්ච් වෙත ගෙන එන්න.
බර්ච් දරුවන්ට එකවරම අනුකම්පා කරන්න. її stovbur බලන්න. (Biliy, කළු ස්වාමිපුරුෂයන් සමඟ - හිරු ඇඳුමකට සමාන). බර්ච් ගස් මත හිම වැතිරීම ලස්සන බැවින් ඔබේ ගෞරවය හරවන්න
ශ්රම ක්රියාකාරකම්: බර්ච් කඳට හිම ගසන්න
රුක්ලිවා ග්රා "ඩිඩ් මොරොස්"
Tsіlі: vchiti vikonuvat ලාක්ෂණික rukhi, වර්ධනය විශාල, swidkіst,
vyhovuvati ගෞරවාන්විත සැකසුම එක පෙළට
මම ෆ්රොස්ට්, චර්වෝනි නිස්
ඩෝන් රැවුල.
මම නරි සතුන් සමඟ විහිළු කරමි.
ස්විෂ් එළියට එන්න!
එන්න හාවා!
ළමයි රැවුල කපනවා.
කැටි කරන්න! (ඇලෙන්න)
එවිට vikhovator විවිධ සතුන් අමතයි, දරුවන් ruhi අනුකරණය කරයි
තනි වැඩ
Tsіlі: කම්මැලිකම වසා දමන්න, rukhovu ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කරන්න,
vihovuvati bazhannya භෞතික අයිතිවාසිකම් ගැන බලාගන්න
Progulyanka 11
හිම මිනිසුන් සහ කිනිතුල්ලන් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න.
Tsіlі: කුරුල්ලන් හඳුනා ගැනීම සඳහා vminnya පිහිටුවීමට Snigurіv සහ titmouse ගැන දැනුම් දුන් දිනය පැරණි තාලයේ පෙනුමකුරුල්ලන් තම හිස වෙනස් කරන ආකාරය මතක තබා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න
කහ පැහැති පපුවකින් පියාසර කරන්න
කුරුල්ලා යනු කුමක්ද?
Yak vbrana її vglyad
її titmouse අමතන්න
අවවාදයේ ප්රධානියා:
පරෙස්සම් වන්න, කුරුල්ලෙකු ගස්වල බෙරි දෙස බලන්නාක් මෙන්, මැස්සෙකු මෙන්, පැයක් පියාපත් සෙලවීම. හිම සහ ටයිට් යුගල කරන්න: හිම වල රතු පියයුරු ඇත, සහ ටයිටේට කහ ඇත
කම්කරු ක්රියාකාරකම්:පිකර් සමඟ එකවර කුරුල්ලන් සඳහා ආහාර සකස් කිරීම.
Tsіlі: වැඩුණු කුරුල්ලන්ගේ උපකාරය සඳහා ළමුන් බද්ධ කිරීම. සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම, wihowuvati bajannya කුරුල්ලන් නැරඹීමට සහභාගී වේ
රුක්ලිවා ග්රා "කූඩුවල කුරුල්ලන්"
Tsіlі: nashtovhuyuchis නොවන bigati කියවන්න, මතකය, ගෞරවය, swedkіst ruhіv, vihovuvat ගෞරවාන්විත සැකැස්මේ වපසරිය තුළ දිශානතිය වර්ධනය කරන්න.
බිම මත කිල්කා කිල් - කූඩුවක් තීන්ත ආලේප කරන්න.
පරිණත වචන විමෝචනය:
අක්ෂය කුරුල්ලන්, කුඩා කුරුල්ලන් පියාසර කළා.
උඩු රැවුල පියාසර කළා, සියල්ලෝම පියාසර කළහ - පියාපත් සෙලවමින්.
ඔවුන් මාර්ගයේ වාඩි වී ධාන්ය අනුභව කළහ.
Klu-klu-klyu-klyu, මම ධාන්ය වලට ආදරය කරන ආකාරය.
අපි ගම්මිරිස් පිරිසිදු කරන්නෙමු, ඒ නිසා අපි පිරිසිදු කරන්නෙමු.
අක්ෂය එසේ, අක්ෂය එසේ, එසේ ඔවුන් පිරිසිදු විය!
ගෙල මත Stribajemo, දරුවන් ශක්තිමත් වනු ඇත.
ගෙල මත Strib-skok, strib-skok, stribaemo. - සංඥාව පිටුපස: "ගෙදර කූඩුවට පියාසර කරන්න!" ළමයින් "කූඩුව" වෙත හැරේ
තනි වැඩ: වස්තූන් සමඟ ඇවිදීම.
මෙටා: වස්තු මතින් ගමන් කරමින් සෘජු මාර්ගයක නිවැරදි ඇවිදීම. තව ටිකක් ඉරිසියාව වර්ධනය කරගන්න
Progulyanka 12
හම්බැක් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
Qile:මී වදය ගැන දැනුම් දීමක් දෙන්න, ශීත ඍතුවේ දී කුරුල්ලන්ගේ හැසිරීම් වල සුවිශේෂතා සටහන් කරන්න, ප්රවේශම් වන්න. කුරුල්ලන් ගැන vikhovuvati bazhannya pikluvatisya.
අවවාදයේ ප්රධානියා:
Postposterigati, ඔවුන්ගේ පිටේ වාඩි වී සිටින හම්ප්බැක් මෙන් - ඔවුන් නළල රැලි කර ගත්හ, එය සීතල විය. කුරුල්ලන්ට බඩගිනියි. කුරුල්ලන්ට ඔවුන්ගේ පාන් කෑල්ලක් සමඟ කාලගුණයට උපකාර කිරීම අවශ්ය වේ. Chim gorobtsi krichti peck-dzhobom. gorobtsі ඔවුන්ගේ සපත්තු වෙනස් කරන්න, සොලවා පියාසර කරනවා වගේ. Gorobtsі snigurіv සහ titmouse වලට සමාන වේ, නමුත් දුර්ගන්ධය සෑම තැනකම පවතී.
Shvidko gallop hobbling,
සර් කුරුල්ලා කුඩායි.
මිදුල වටේ ඇවිදිනවා
මම කෑලි කෑලි ගන්නවා.
කම්කරු ක්රියාකාරකම්:
පිකර් සමඟ එකවර කුරුල්ලන් සඳහා ආහාර සකස් කිරීම.
Tsіlі: වැඩුණු කුරුල්ලන්ගේ උපකාරය සඳහා දරුවන් බද්ධ කිරීම, සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම, කුරුල්ලන් නැරඹීමේ ඉරණම ගැනීමට බජන් සෙලවීම.
තනි වැඩ: හිම ඉවුර උඩින් නැගීම
Tsіlі: navichi lazin වසා දමන්න. rukhov ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කිරීමට
Rukhliva gra "Gorobtsі සහ avtomobil"
Tsіl. පොහොසතුන්ගේ දරුවන් විවිධ පුද්ගලයන් වෙත සෘජුවම පුර්ව ගන්වන්න, එක එක්කෙනා ගැරහීමකින් තොරව, රූහ් ආරම්භ කර, රහස් හෙළි කරන්නාගේ සංඥාව අනුව යෝග වෙනස් කරන්න, ඔබේම ස්ථානය දැන ගන්න. සංවර්ධනය swidkіst, ගෞරවය vihovuvati ගෞරවාන්විත සැකසුම් එකම
ළමයින් මයිඩාන්චික් සහ ගලෙහි එක් පැත්තක පුටු හෝ බංකු මත වාඩි වී සිටිති. කූඩුවල ඇති සියලුම හම්ප්බැක්. protilezhny botsі මත සුළං යන්ත්රයක් ඇත. වින් මෝටර් රථයක් නියෝජනය කරයි. “පියාඹන්න, ගොරොබ්ට්ස්, මාවතේ” යන උල්ලංඝන කරන්නාගේ වචන අනුගමනය කරමින්, ළමයින් ස්ටයිල්ස් වලින් නැඟිට, මයිඩාන් සමඟ දුවමින්, අත් පියාපත් සෙලවති.
විහෝවේටරයේ සංඥාව පිටුපස “මෝටර් රථය මෙහි ඇත, පියාසර කරන්න, වද, එහි කූඩුවේ!” මෝටර් රථය ගරාජයෙන් පිටත බලයි, හොබ්ලට් කූඩුව දෙස බලයි (පුටු මත හිඳගන්න). මෝටර් රථය ගරාජය දෙසට හැරේ.
Progulyanka 13
පයින් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
Qile:පයින් ගසක සුවිශේෂතා පිළිබඳ ප්රකාශයක් සැකසීමට, ඒ සඳහා ඔබට අනෙකුත් ගස් මැද දැකිය හැකිය, ප්රවේශම් වීමට, සොබාදහමට ළඟා වීමට.
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
dilyantsi මත, vikhovator පදයට සවන් දීමෙන් ගස දැන ගැනීමට දරුවන්ට උගන්වයි.
ඔබ නරියා දන්නවා
ඇවිදින්න ගිහින් zustrinesh.
හෙජ්ජෝගෙකු මෙන් ගොරෝසු ලෙස සිටගෙන,
ගිම්හාන රෙදි වලින් එකතු කිරීම.
ළමයින් පයින් වෙත ගෙන එන්න. ලාක්ෂණික ලක්ෂණ සඳහා ඔබේ ගෞරවය ආපසු ගන්න. (නියෝජ්ය, කොළ හැම විටම කොළ පාටයි, ගස් පහළට දිගු වේ, කඳු කෙටි වේ.) ශීත ඍතුව සඳහා පයින් ගස පමණක් කොළ පාටයි. මුළු භූමියම හරහා යාමට ඉක්මන් කරන්න තවාන්සහ පයින් දන්නවා.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්: පයින් ස්ටොව්බර් වෙත හිම පේළිය
Tsіlі: rake සහ spatula සමඟ pratsyuvati කියවන්න, rukhovu ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කරන්න, vikhovuvat bazhannya roslins නැරඹීමට සහභාගී වන්න, ස්වභාවයට සැකසුම අඳින්න.
තනි වැඩ:උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "ආසන්න-දුර"
මෙටා: ශබ්දකෝෂය වැඩි දියුණු කරන්න, නිදහස් කථන කුසලතා හැඩගස්වන්න, විවෘත අවකාශයේ දිශානතියක් වර්ධනය කරන්න, විග්ලර් සමඟ බජන් ග්‍රැටි චලනය කරන්න
රුක්ලිවා ග්රා "යාලින්කා මත"
Tsіlі: іmіtuvati ලාක්ෂණික ruhi zvіrіv කියවන්න, dodoskonalyuvat ruhovі navichiki, ගෞරවය වර්ධනය, ruhovu ක්රියාකාරකම්. කණ්ඩායම මත vihovuvaty චිත්තවේගීය සටහන, bazhannya pograt වැඩි
අනු, යාලින්කා, ආලෝකය, ආලෝකයෙන් බැබළෙන්න!
අපි අමුත්තන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියෙමු. අප සමඟ විනෝද වන්න.
මාර්ග, හිම, ෆොක්ස් ගැල්යාවින්
අපට පෙර පූජනීය හාවා මත පැදවීම. (stribayut)
ඔහු පිටුපසින්, හැමෝම පුදුම වෙනවා, Ore යනු හිවලෙක්.
නරියාට අවශ්ය විය
අප සමඟ විනෝද වන්න (නිහඬව ධාවනය)
ප්‍රතිනැව්ගත කිරීමේ අදහස
ක්ලබ්ෆුට් වෙඩ්මෙඩික්,
Vіn I මහා අවතාරයට තෑග්ගක් ලෙස මී පැණි රැගෙන යන්න
Progulyanka14
ශීත ඍතු ගස් සඳහා ප්රවේශම් වන්න.
Tsіlі: පර්වතයේ ශීත ඍතුවේ දී ගස්වල පෙනුම පුළුල් කරන්න, ස්වදේශික ස්වභාවයේ සුන්දරත්වය අගය කරන්න, අවවාදය වර්ධනය කරන්න, සෞන්දර්යාත්මකව spriynyattya, ස්වභාවික වස්තූන් ගැන bazhannya pikluvatisya, dbaylive පිහිටුවීම.
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
නිදා ගැනීමට මේපල්, නිදා ගැනීමට බර්ච්,
සුළඟේ ගසාගෙන නොයන්න.
ජෙලි අල්ලස් ගැන සිහින දැකීම
හරිත කොළ ගිම්හාන ඝෝෂාව.
සිහින දුර bliskavitsa,
මම ප්රීතිමත් සිහින ගැන සිහින දකිමි
හිම ගස්වලට අනුකම්පා කරන්න, දරුවන්ගේ ගෞරවය දේශයේ අලංකාරයට හරවන්න. Tamanny ශීත ගස්වල වර්ණය කුමක්දැයි සඳහන් කරන්න. හිරු බබළන්නාක් මෙන්, ගස් මත බබළන්න.
හිම සහිත දිනවල පඳුරු සහ ගස්වල පඳුරු පහසුවෙන් නැමීමට නැඹුරු වන බව දරුවන්ට පැහැදිලි කරන්න, එබැවින් ඔබ ඒවා රැකබලා ගත යුතුය, ලැමති නොකරන්න, සවලකින් කඳට පහර නොදෙන්න, සංචාට් සොයා නොගන්න.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්: ගස්වල ටන්ක දක්වා හිම ඇද දමන්න.
Tsіlі: rake සහ spatula සමඟ pratsyuvati කියවන්න, rukhovu ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කරන්න, vikhovuvat bazhannya roslins නැරඹීමට සහභාගී වන්න, ස්වභාවයට සැකසුම අඳින්න.
තනි වැඩ:කකුල් දෙකක් මත කොණ්ඩය කැපීම
Rukhliva gra "ඔබේ ගස සොයා ගන්න".
Tsіlі: ළමයින් බිගාටි වලට බද්ධ කිරීම පහසුයි, එක එක්කෙනා නොවේ; ඉක්මනින් විස්ල්බ්ලොවර්ගේ සංඥාව අනුගමනය කරන්න, ගස්වල නම් වසා දමන්න, විවෘත අවකාශයේ දිශානතිය වර්ධනය කරන්න, ගෞරවය, වේගය
ruhovіy ක්රියාකාරකම් සඳහා අවශ්ය vyhovuvat
Progulyanka 15
අඳුර ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
Qile:විවිධ ස්වභාවික සංසිද්ධි වලින් ඉගෙන ගන්න; අවදියෙන් සංවර්ධනය කිරීමට, dopitlivist වර්ධනය කිරීමට
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
අඳුරු වන්නේ කුමන වර්ණයද? දුගඳ කෙළ ගසන ආකාරය ගැන පුදුම වන්න. ඔවුන් සමාන වන්නේ කුමක් ද?
කලාත්මක වචනය:
Bіlі-bіlі, පෙනහළු-පෙනහළු
අහස ගැඹුරු අඳුරක් ඇත.
ඔවුන් ඔවුන්ගේ දුර බැහැර ඉඩම් ඉදිරිපිට පරීක්ෂා කරති,
ඔවුන්ට මාර්ගය පහසු නොවනු ඇත.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්
Tsіlі: ගායන ලකුණට හිම සහිත බාල්දිය සිහිපත් කිරීමට එය නිවැරදිව කියවන්න; අයිතිය අවසානය දක්වා ගෙන එන්න, පරිචය සම්පූර්ණයෙන් කියවන්න, එක එක්කෙනාට ගරු නොකරන්න, රුහොවු ක්රියාකාරකම් දියුණු කරන්න, vihovuvati pratsiovity
මෙටා: මීතේන් හි පිහිටුවා ඇත. අත්වල ශක්තිය වර්ධනය කරන්න
තනි වැඩ:කකුල් දෙකක් මත කොණ්ඩය කැපීම
අරමුණු: ඉදිරියට නෙරා ඇති කකුල් දෙකේ ස්ට්‍රිබටි කියවීම, රුකොවු ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම, භෞතික අයිතීන් වෙත ධනාත්මකව ගමන් කිරීම
Progulyanka 16
පිෂෝහිඩ්නායා මාර්ගය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම - පදික වේදිකාව
Qile:වීදිවල හැසිරීමේ නීති පිළිබඳ දැනුම ගොඩනැගීම, විවෘත අවකාශයේ දිශානතියේ ගෞරවය සහ පුරුදු වර්ධනය කිරීම, අවවාදය වර්ධනය කිරීම
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
දරුවාගේ වත්ත අසල ඇවිදීමට ළමයින්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. දුර්ගන්ධය මැද පිෂෝහෝදමි බවට පත්වන බව ඔවුන්ට පහදා දෙන්න මාර්ග තදබදය: පදික වේදිකාවේ පමණක් කඩා වැටෙන්න, ඉක්මන් නොවන්න, ගෞරවාන්විත වන්න, ප්‍රවේශමෙන් එකින් එක අල්ලාගෙන සිටින්න, කෑ නොගසන්න, ගෞරවනීය ලෙස විස්ල්බ්ලොවර්ට සවන් දෙන්න.
පාරේ ගෞරව කරන්න, ළමයි!
මෙම නීති දැඩි ලෙස මතක තබා ගන්න!
නීති මතක තබා ගන්න, මතක තබා ගන්න,
එවිට ඔබ ප්‍රසිද්ධියට පත් නොවීමට.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්හිම වලින් බීජාණු.
මෙටා: එකම ස්ථානයේ උරහිස් තලවල උපකාරය සඳහා ස්නිග් කියවන්න, භ්‍රමණ ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කරන්න, ප්‍රායෝගිකත්වය දිනා ගන්න
Rukhliva gra: "කෝලෝ දී බොන්න."
Tsіlі: dodoskonaljuvati vіnnya dіyati විවිධ වස්තූන් සමඟ, ගායකයාට දෑතින් සෘජුවම වස්තූන් විසි කිරීමට කියවන්න, okomir සංවර්ධනය, චලනය සම්බන්ධීකරණය, spritnіst, ruhovіy ක්රියාකාරකම් සඳහා vyhovuvat අවශ්යතාව
තනි වැඩ:කොණ්ඩය කැපීම
මෙටා: කකුල් දෙකේ කොණ්ඩය කැපීමේදී සකස් කිරීම, ආබාධිතභාවය වර්ධනය කිරීම, භෞතික අයිතිවාසිකම් වෙත ධනාත්මකව ගමන් කිරීම
Progulyanka 17
සැහැල්ලු වාහනයකින් පරිස්සම් වන්න
ඉලක්කය:ප්‍රවාහනයේ වෙනස බැලූ බැල්මට කියවන්න, ජලය භාවිතා කරන ආකාරය දැන ගන්න, කථිකයාගේ කතාවේ ශ්‍රවණය වර්ධනය කරන්න,
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
මගී මෝටර් රථයක පිටුපස ළමයින් ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න. මෝටර් රථය පැදවූයේ රියදුරු විසින් බවත්, රියදුරු ඉදිරියෙන් වාඩි විය යුතු බවත්, අසරුවා මගියා බවත් පැහැදිලි කරන්න. මෝටර් රථය වෙනත් මෝටර් රථවලට නොපැමිණෙන පරිදි පැයක් ජලයෙන් ගමනාගමනය කළ නොහැක.
මගී මෝටර් රථ
මගී මෝටර් රථ
පාර පදවන්න.
ඔහු පිටුපසින් ඝන බීම
අඳුරු අඳුර
Rukhliva gra "Gorobtsі එම avtomobil".
මෙටා: මාර්ග රථවාහන නීති පිළිබඳ ආකෘති පත්ර, නරක නොවන ලෙස විශාල ඒවා කියවන්න, සංඥාව පිටුපස ක්‍රියා කියවන්න, විවෘත අවකාශයේ දිශානතිය වර්ධනය කරන්න, swidkіst, වසරක pid පැය gri පිහිටුවීමට ගෞරවය vihovuvat
මාතෘකාව: ළමයින් මයිඩාන්හි එක් පැත්තක බංකුවක වාඩි වී සිටිති - වද වල දුර්ගන්ධය, රියදුරු අනෙක් පැත්තේ - මෝටර් රථයේ. “කඳු පියාසර කර ඇත” යන වචන වලින් පසු, ළමයින් මයිඩාන්චික් සමඟ දිව යයි, වචන වලින් පසුව: “මෝටර් රථය මෙහි ඇත! ගොරොබ්ට්සි කූඩුවලට පියාසර කරන්න ”ළමයින් සඳට පියාසර කරයි.
තනි වැඩ:පන්දුව පෙරළීම
මෙටා: ස්කිටල් අතර කටානා තුළ බෝලය සකසන්න, ඔකොමිර් වර්ධනය කරන්න, බජන්නා ග්‍රැටි හරවන්න
ශ්රම ක්රියාකාරකම්
Tsіlі: ගායන ලකුණට හිම සහිත බාල්දිය සිහිපත් කිරීමට එය නිවැරදිව කියවන්න; අයිතිය අවසානය දක්වා ගෙන එන්න, පරිචය සම්පූර්ණයෙන් කියවන්න, එක එක්කෙනාට ගරු නොකරන්න, රුහොවු ක්රියාකාරකම් දියුණු කරන්න, vihovuvati pratsiovity
Progulyanka 18
මිදි ප්‍රවාහනය ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
ඉලක්කය:වාසිදායක ප්‍රවාහනය අතර වෙනස හඳුනා ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න, ජලය භාවිතා කිරීම දැන ගන්න, සන්නිවේදන ව්‍යාපාරයක කුසලතා වර්ධනය කරන්න, ඔබේ බීම වැඩි දියුණු කරන්න
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
ආහාර ගෙන ආ යුතු මෝටර් රථයෙන් ළමයින් දැන හඳුනා ගන්න. її ප්රධාන කොටස් නම් කරන්න. (කැබින්, ශරීරය, kermo, රෝදය, වින්ඩ්ස්ක්රීඩ්, දොඹකරය.) Posposerіgati, මෝටර් රථයෙන් නිෂ්පාදන razvantage කරන ආකාරය, කුමන නිෂ්පාදන පැහැදිලි කරන්න - ඇය වෙනුවෙන් tse වාසි. මට කියන්න, යකු රොබෝට ගරු කරනවා vikonu tsya යන්ත්රය.
පියාසර නොකරන්න, ජිෂ්චිට් නොකරන්න -
කුරුමිණියා වීදියේ ජීවත් වේ.
මම කුරුමිණියෙකුගේ ඇස්වල දැවෙනවා
දිලිසෙන විදුලි පහන් දෙකක්.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්: dilyantsі මත smіttya තෝරා ගැනීම.
Tsіlі: ළමා වත්තක භූමියේ පිරිසිදුකම සහ පිළිවෙල ඇති කිරීම; rukhovu ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම, vikhovuvati bazhannya squash වැඩිහිටියන්ට උපකාර කිරීම.
Rukhliva gra "Lіtaki".
Tsіlі: Bigati එක කෙළින්ම කියවන්න, සංඥාවෙන් පසුව ළමයින් කියවන්න
ගෞරවය වර්ධනය, ruhov ක්රියාකාරකම්, vikhovuvat bazhannya grati in rokhlivі іgri
කිඩ්: දරන්නා කියනු පෙනේ: "ගින්න සඳහා සූදානම් වන්න. එන්ජිම ආරම්භ කරන්න! අපි පියාසර කරමු! ළමයි මයිඩාන් වගේ එක කෙලින් දුවනවා. සංඥාව අනුගමනය කරමින් "ගොඩබෑමට!" ළමයින් දණහිස් මත එල්ලී සිටිති.
තනි වැඩ: උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "ප්‍රවාහනය"
මෙටා: ප්‍රවාහනය අතර වෙනස හඳුනා ගන්න (vantazhny car, light car, dopomoga shvidka, ගිනි මැෂිම)
Progulyanka 19
දොරටු පාලකයාගේ වැඩ ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
Qile:දොරටු පාලකයෙකුගේ පිළිවෙත ගැන ප්රකාශයක් සැකසීමට, ඒ අතරතුරේ සංවර්ධනය කිරීමට, විස්ල්බ්ලොවර්ගේ rozpovіd ඇසීමට, මිනිසුන්ගේ භාවිතයට povaga vihovuvat කිරීමට; අමුතුකම
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
ඇවිදීමේදී, දොරටු පාලකයාගේ වැඩ සඳහා දරුවන්ගේ ගෞරවය වැඩි කරන්න: "ඔබ උත්සාහ කරන ආකාරය බලන්න, හිම පිරිසිදු කරන්න, මාර්ග පිරිසිදු කරන්න, එවිට ඔබට තෘප්තිමත් විය හැකිය." සවලක් සහ මිට්ලාවක් සමඟ දොරටු පාලකයා තම කාර්යය හොඳින් කරන බව පැහැදිලි කරන්න. දොර ළඟට ගොස් රෝස මල් දරුවන් ගැන විමසන්න, ඔවුන් ඔවුන්ගේ ව්යාපාරයේ යෙදී සිටියාක් මෙන්. ඒවා ලැමැටිස් කිරීමට නොව, නිවස පිළිවෙලට තබා ගැනීමට සැලකිලිමත් විය යුතු දේ පෝටර් පැහැදිලි කරයි. වචනයෙන් පමණක් නොව ඔබේ අයිතියෙන් ඔබට රැකියාවක් සඳහා කතා කළ හැකි බව දරුවන්ට පෙන්වන්න. උදව් ඉල්ලන්න. හොඳ මිත්රශීලී කාර්යයක් සඳහා පිරිමි ළමයින්ට ප්‍රශංසා කිරීමට සවල සහිත දරුවන් අවශ්ය වන ආකාරය දොරටු පාලකයා පෙන්වයි.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්හිම වලින් භූමිය පිරිසිදු කිරීම.
මෙටා: උරහිස් බ්ලේඩ් සහ අතු සමග උරහිස් කිරීමට එය නිවැරදිව කියවන්න, අවසානය දක්වා රෝස පැහැයක් ගෙන ඒම, ruhovu ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කිරීම, wihovuvat bazhannya otochuyuchy ආධාරයට පැමිණේ
Rukhliva gra "මට තල්ලුවක් දෙන්න"
Tsіlі: vchiti shvidko orientate in space; සංවර්ධනය spritnist vyhovuvati bazhannya grati z vikhovately
තනි වැඩ: උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "ආසන්න-දුර"
Tsіlі: වචන මාලාව වැඩි දියුණු කිරීම, නිදහස් අක්ෂර වින්‍යාසයක කුසලතා ගොඩනැගීම, විවෘත අවකාශයේ දිශානතිය වර්ධනය කිරීම, විහෝවේටරය සමඟ ග්‍රැටි බජන් සෙලවීම
Progulyanka 20
හිම ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න
ඉලක්කය:හිම වල බලයෙන් දරුවන් හඳුනන්න, ලියන්නන් සමඟ වචන මාලාව පොහොසත් කරන්න, ව්‍යාංජනාක්ෂර චලනයක කුසලතා වර්ධනය කරන්න, වඩාත් ස්වාභාවිකව ගමන් කිරීමට ප්රවේශම් වන්න
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
ඔබේ දරුවන් ඇවිදීමට රැගෙන ගොස් ඔබ ගැන ගෞරවාන්විතව පුදුම වන්න. මොනවද මතක් වුනේ? අපි හැම දෙයක්ම හිමෙන් කුණු කළා. හිරු බැබළෙන්න, මගේ ඇස් රිදවන්න. හිම මෙන් ඇවිදීමට සහ සවන් දීමට වයින් මෙන් හඬ නඟා සිටීමට දරුවන්ට පොළඹවන්න. හිම සුදු, සීතල, සැහැල්ලු ය.
වැටෙන හිම, රළු හිම, පසුව අපි වෙහෙසට පත් විය ...
පෘථිවිය මත හිම, හිම-හිම, වන්නේ කුමක්ද?
Ozimini සඳහා, මම උණුසුම් පිහාටු ඇඳක් බවට පත් විය,
පයින් සඳහා - පිහාටු ඇඳක්,
බනිස් සඳහා, පහත් කොට්ටයක් බවට පත්වීම,
ළමුන් සඳහා - ඔවුන්ගේ ආදරණීය ගිගුරුම්.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්මාර්ගය පිරිසිදු කිරීම, හිම වලින් වැසී ඇත.
Tsіlі: spatula එකකින් එය නිවැරදිව කියවන්න, රෝස මල දකුණට ගෙනෙන්න, rukhovu ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කරන්න, wihovuvat bazhanya වැඩීමට උදව් කරන්න
තනි වැඩ: සංවර්ධනය සංවර්ධනය.
Tsіlі: පන්දුව විසි කරන්නාට හිස පිටුපසට තැබීම, ශරීරයේ ඉරියව්ව, ශක්තිය සුරැකීමට, ශාරීරික අයිතිය දිනා ගැනීම සඳහා bajannya දිනා ගැනීමට මේ අතරතුර වර්ධනය වීමට
රුක්ලිවා "සුදු හාවා"
Tsіlі: පෙළ ශ්‍රවණය කිරීම සහ පෙළට vikonuvati ruhi vіdpovіdno, කොණ්ඩය කැපීමේදී කෙළින් කිරීම, ruhovі navichki සංවර්ධනය, ruhlivі іgri හි vikhovuvat bazhannya grati.
සුදු හාවා වාඩි වෙන්න
මම සොරකම් කිරීමට vukhami.
අක්ෂය ඔව්, අක්ෂය ඔව්
සොරකම් කිරීමට වින්.
හාවා සීතලෙන් වාඩි වී සිටී
ඔබේ පාද උණුසුම් කිරීමට අවශ්යයි.
අත්පුඩි ගසන්න, අත්පුඩි ගසන්න, අත්පුඩි ගසන්න,
ඔබේ පාද උණුසුම් කිරීමට අවශ්යයි.
හාවා සීතලයි
පැනීමට හාවෙකු අවශ්ය වේ
පනින්න, පනින්න, පනින්න, පනින්න,
පනින්න හාවා අවශ්යයි.
Htos bunny zlyakav, bunny streb ... සහ galloping.
Progulyanka 21
ඇඳපු මිනිස්සු වගේ
Qile:කාලගුණය සහ මිනිසුන්ගේ ඇඳුම් අතර අන්තර් සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීමට ඉගෙන ගන්න, ශීත ඇඳුම්වල වස්තූන් නම් කරන්න, ශබ්ද කෝෂය වැඩි දියුණු කරන්න, අවවාදය වර්ධනය කරන්න, svyaznogo ව්යාපාරයක් ඉගෙන ගන්නන්, බොන්න
සැඟවුණු සෝදිසියෙන්
මහා හිමෙන් පිටත,
නාසය කැටි කරන්න.
Mi කබාය ඇඳ ඇත
І Khustochka උණුසුම් වේ
උණුසුම් තොප්පියකට හිසක් ඇත,
අත්වල ශෝවාමෝ අත්,
අපිට බබෙක් ලැබෙනවා
සියල්ල එකවරම ආලෝකමත් විය.
එළිමහන් ශීත, හිම. මිනිසුන් සැරසී ඇත ශීත ඇඳුම්? යකී? ලොම් කබා, උණුසුම් ජැකට්, තොප්පි, ෆීල් බූට්, මිට්ටන්, ස්කාෆ්.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්
Tsіlі: ගායන ලකුණට හිම සහිත බාල්දිය සිහිපත් කිරීමට එය නිවැරදිව කියවන්න; අයිතිය අවසානය දක්වා ගෙන එන්න, පරිචය සම්පූර්ණයෙන් කියවන්න, එක එක්කෙනාට ගරු නොකරන්න, රුහොවු ක්රියාකාරකම් දියුණු කරන්න, vihovuvati pratsiovity
Rukhliva gra "සමාන මාර්ගයේ".
Tsіlі: තීරු එකින් එක නිදහසේ ඇවිදින්න; ඊර්ෂ්‍යාවෙන් පෙළෙන, එළිමහනේ දිශානතව සිටින, නපුරු අත්වල සතුට වර්ධනය කර ගැනීමට, අන්‍යෝන්‍ය වශයෙන් මිත්‍රත්වය දිනා ගන්න
සමාන මාර්ගයක්, ළමයි එකින් එක යනවා
සමාන මාර්ගයේ
අපේ කකුල් එක, දෙක, එක, දෙක ඉරා දමන්න
චිමිනි මත, චිමිනි මත ඔවුන් ඉදිරියෙන් වෙඩි තබයි
චිමිනි වලින්, චිමිනි වලින් ...
වළක් වේවා! උකුලේ වාඩි වෙන්න.
තනි වැඩ: වලසුන් විසි කිරීම
Tsіlі: තිරස් meta දී metanі mіshechkіv සකසන්න, okomir සංවර්ධනය, ශක්තිය, vihovuvat bazhannya භෞතික අයිතිවාසිකම් බලාගන්න
n1.doc
SNIG SPIN, LITAI සහ TANE ...(වෙචිර්)Qile:ස්වාභාවික සංසිද්ධියක් සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම දිගටම කරගෙන යන්න - හිම; හිම (litaє, අවට මෝඩ, syaє, tane ...) වාචික විස්තර කිරීමට sponkati දරුවන්; දරුවන්ගේ චිත්තවේගීය ක්ෂේත්‍රය වර්ධනය කිරීමේදී මනසක් ඇති කරන්න.
1. අවවාදය.සන්සුන්ව සමාන වීමට දරුවන් පොළඹවන්න
හිම වල, ලාක්ෂණික හඬට සවන් දෙන්න. සමහර විට, "වඩාත් වැඩි",
scho mi on the new walk, topchemo Yogo? සමහර විට රෝස මල් ගැන අපට වයින්
මෙන්? ඔබට පැවසිය හැක්කේ කුමන නින්දක් ගැනද? (Mirkuvannya දරුවන්.)
2. Versh.
වැටෙන හිම, රළු හිම, පසුව අපි වෙහෙසට පත් විය ...
හිම, හිම-හිම, පෘථිවිය මත වීම යනු කුමක්ද?
ශීත ඍතුව සඳහා, මම උණුසුම් පිහාටු ඇඳක් බවට පත් වී ඇත, aspens සඳහා - සම්පූර්ණ කේප්, බනී සඳහා, පහත් කොට්ටයක් බවට පත් වෙමින්, දරුවන් සඳහා - ඔවුන්ගේ ආදරණීය ගිගුරුම්.
මාර්වල්, සහ අපේ තණකොළ, මල් සහ චාගර්, snіzhok පෙරළීමෙන්, එය ඔවුන්ට උණුසුම් වනු ඇත.
(දිව්. පි. 65 සහායකයින්).
වට නැටුම "මීෂා රවුම් නැටුමක් මෙහෙයවයි"(දිව්. පි. 57 සහයකයන්).
කුඩා friability තෘණ "Snіzhinka charіvna, කැටි කරන්න!".
සවිරියුඛ එක් වරක්, සවිරියුඛ දෙවතාවක්, 72
Zaviryuha කව තුනක්, Charivna snizhinkaමීදුම මත ශීත කරන්න! III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්:සවලකින් හිම කැණීම, මාර්ගයක් පිරිසිදු කිරීම.
පුදුමයි, ළමයි, යක්ස් වල ලස්සන හිම පියලි Alyosha, Liza, Anechka මවා පෑවේ...
මෙටා: සවලකින් එය නිවැරදිව කියවන්න, අවසානය දක්වා දකුණට ගෙන එන්න.
ශාරීරික අධ්යාපන උපදේශකයෙකු වන ආකාරය(රනොක්)
Qile:උපදේශකයා නියැලී සිටින අය ගැන දැනුම් දීමක් කරන්න භෞතික සංස්කෘතියළමයින් කියවීමට ඇයි (විවිධ උමතු අත්, සාමය, ධෛර්යය), වයින් වගේ පෙනෙන ආකාරය (ඉහළට, stringy, ශක්තිමත්, spritny), කුමන ඇඳුම් (ක්රීඩා ඇඳුම); wihovuvati shanoblyve spіvrobіtnikіv ළමා වත්ත දක්වා පිහිටුවීම.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනගැනීම (චලනය කිරීම සහ ඉගෙනීම සහ කිරීම).
1. අවවාදය.
ශ්‍රේණිගත ව්‍යායාමයට උදව් කරන්නේ කවුද? Postposterigati "ශ්‍රේණිගත කිරීමේ අභ්‍යාසය පැවැත්වීම සඳහා ළමුන් සමඟ
නැවුම් බිම මත සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ ශාරීරික අධ්යාපන පන්ති. ඇයි කොල්ලෝ කාර්යබහුල වෙන්නේ? (දකුණට පෙරළන්න, වෙඩි තියන්න, පයින් ගහන්න, පන්දුව පෙරළන්න.)කොල්ලෝ කොහෙද කරන්නේ? (ක්රීඩා ශාලාව අසල.)රැකියාව සඳහා යකේ සන්තකයේද? (නරියා, බෝල, සාප්පුව-
73
කි.)උපදේශකයෙකු ශාරීරික අධ්යාපන පන්ති පැවැත්විය යුත්තේ ඇයි? (Schob ladds mіtsnimi සහ සෞඛ්ය සම්පන්න විය.)
කුඩා ළමුන් සහ ළමා සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම් කණ්ඩායමක් සංවිධානය කරමු. 2. Versh.
ක්රීඩා, පිරිමි ළමයින්, තවත් අවශ්ය,
අපි ක්‍රීඩාවට සුහදයි.
ක්රීඩාව සෞඛ්ය සම්පන්නයි
ක්රීඩා - pomіchnik,
ක්රීඩා - gra,
භෞතික සංස්කෘතිය - හුරේ!
පී. භෞතික සංවර්ධනය(ප්රධාන ruhovyh novichki සමග Opanuvannya).
1. Rukhliva gra "Did Frost".
අරමුණ: ලාක්ෂණික ruhіv මනසෙහි ඇමිණීම. සැඟවුණු ග්රි: පහසුකම් සපයන්නා දරුවන්ට කෙඳිරිගෑමක් ප්‍රචාරය කරයි. ඩිඩ් ෆ්රොස්ට් නරියා සමඟ ජීවත් වන අතර ළමයින්ට තෑගි ගෙන එන බව කවුරුත් එකවරම දනී.
Vihovatel (රළු හඬකින්). මම- Frost Chervoniy Nіs, රැවුල උදාව. මමමම නරි සතුන් සමඟ විහිළු කරමි. ස්විෂ් එළියට එන්න! එළියට එන්න, බනී! (ළමයින් හාවුන් මෙන් විස්ල්බ්ලෝවර්ට නාසුස්තික් අකුරු කරයි.)වැන්දඹු පුරුෂයා පිරිමි ළමයින් පානය කිරීමට උත්සාහ කරයි: "මම කැටි කරන්නම්! මම කැටි කරන්නම්!" ළමයි ගොරවනවා. ක්රීඩාව ඉක්මනින් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ. "Did Frost" නව "සතුන්" (vedmedics, chanterelles), නරියා කුරුල්ලන්ගේ "නරියාගෙන්" පිටතට පැමිණෙන ලෙස ඔබෙන් අසනු ඇත. ළමයින් කුණාටු අනුකරණය කරයි, පසුව ඔවුන් ෆ්රොස්ට් පියතුමාගේ ඇස් හමුවේ ටික් කරති.
2. කුඩා friability තෘණ.
ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "ස්නිගොවික්"එන්න, මිතුරා, විනෝදජනක මිතුරා (හිම ඇලවීම),ඔබේ හිම සමග හිම මත රෝල් කරන්න (කිටි).ටොව්ස්ටු පියයුරු ලෙස පෙනී සිටීමට දිනන්න (අතින් කුලු පෙන්වන්න)මම හිම මිනිසෙකු බවට පත් වෙමි (හිම මිනිසෙකුගේ දෑතින් තීන්ත ආලේප කරන්න).යෝගෝ සිනහව ඉතා දීප්තිමත් ය! (සිනහවක් පෙන්වන්න.)ඇස් දෙක, බිංදු, nіs, mіtla (පෙන්වන්න).හිරු තුළ ඇති ට්රොච් - (නළලේ අත, සූර්යයා ගැන පුදුම වන්න)අවාසනාවට, හිම මිනිසෙකු නොමැත. (උරහිස් පහත් කරන්න, අත් දෙපැත්තට පහත් කරන්න :)
V. Egorov
III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්:හිම පාස්කා අංගනය අලංකාර කිරීම.
මෙටා: ප්‍රවේශමෙන් හැඩය හිමෙන් පුරවන්න, එයින් හිම පරාජය කරන්න, සහ කැරවාන් පාස්කාවෙන් අලංකාර කරන්න.
SVIT TVarin - බලු පැටවුන්(වෙචිර්)
Qile:බල්ලාගේ හොඳ පෙනුමේ සුවිශේෂතා, tsutsenya, ලාක්ෂණික රූහි, පෙනෙන ශබ්ද, බොළඳ බල්ලන් ලෙස හඳුන්වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ප්රකාශයන් සඳහන් කරන්න; pinch chuyne, dbaylive, spivtivly creatures to set up.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනගැනීම (චලනය කිරීම සහ ඉගෙනීම සහ කිරීම).
1. අවවාදය.දරුවන්ගේ ගෞරවය හුදකලා බල්ලෙකුට, බලු පැටියෙකුට, ඇවිදින උපදෙස් දෙන, ගෘහස්ථ බල්ලෙකුට, යක් වෙත ආපසු දෙන්න
75
සර්. ඌ කව් ද? (බල්ලා.)අහන්න, එය සීතලද? (නි.)ඇයි නැත්තේ? (සීත ඍතුව තෙක් බල්ලෙකුගේ කබාය වඩාත් ඝන ලෙස උණුසුම් කබායකින් ආවරණය කර ඇත.)බල්ලෙකුට තිබිය හැකි ශරීරයේ කුමන කොටස්ද? (හිස, ටුලුබ්, වලිගය, පාද සහ වුහා.)ළමයින් හඳුන්වන්නේ කෙසේද? (බලු පැටවුන්.)ඔබ කෙතරම් දුර්ගන්ධයක් ද? දුගඳ කන්නේ කෙසේද? ඔබ දකින ශබ්දය කුමක්ද? 2. Vershi.
නැහැ, ඔවුන් නිකම් කිව්වේ නැහැ
ඇත්තටම දුන්නා,
ජාතික දිනයේදී ඔවුන් දුන්නා
බලු පැටියෙකුට වඩා ආදරණීය!
වින් තවමත් කුඩායි.
පේන විදියට නරියා
උණුසුම්-උණුසුම් සුවඳ.
විහිලු-විකාර යන්න බලන්න,
පාදවල දියවන්න.
Pіdroste tsutsenya පතල් -
ඔබ හරි, ජීවමාන!
මම. ටොක්මාකෝවාඇයි බල්ලා කෙදිරිගාන්නේ?බල්ලා දුෂ්ට වලිගය වනන්නේ ඇයි? චී යනු පෝනිටේල් එකකි.
V. ඔර්ලොව්
එය විහිළුවක් වන්නේ ඇයි? (කෙටි පාද සහ වලිගය, ටොව්ස්ටි ටියුලුබ්, දුර්වල, අළු.)කුඩා, දුර්වල tsutsenya කිරීමට අවශ්ය, නමුත් නව හොඳ කන් ඇත, ඔහු දැනටමත් අවුල් සහගත විධාන ලබා ගනී.
1. Rukhliva gra "ඒ බල්ලා කපුටා."
හිස Gri.
Vihovatel. සුදු යාලින්කා කොළ
පනින්න, කපුටන් කපුටන්:
"කර්-කර්-කර්!" ළමයින් කපුටෙකු මවාගෙන, කෙඳිරිගාන ශබ්ද බලන්න. ගුරුවරයා "කපුටන්" වෙතට ගොස් සෙල්ලම් බල්ලෙකු රැගෙන මෙසේ පවසයි.
මෙන්න බල්ලා ආවා
පළමු කපුටුවා අපට ගර්ජනා කළේය:
“ආව්! ආව්! ආව්!" "කපුටන්" ගඟ අද්දර සැරිසරයි. නැවත නැවත කරන්න.
2. රවුම් නර්තනය "මගේ නිම්න".
මෙටා: වචන මත අත දිනා ගැනීමට, අභ්යවකාශයේ දිශානතියට පත් කිරීමට, ඔවුන්ගේ දකුණු සහ වම් දෑතින් දෑත් දිනා ගැනීමට දරුවන්ට කියවන්න.
සැඟවුණු ග්රි: ප්‍රවර්ධකයා පෙළ ප්රවර්ධනය කරයි, ළමයින් රූහි දිනා ගනී.
ඔවුන්ට වඩා දක්ෂ ලෙස පෙන්වන්න (ළමයින් සිටගෙන, අත් පෙන්වයි, හුරතල් කර පෙනේ), Splash, Splash, විනෝද වෙන්න! "අත්පුඩි ගසන්න! අත්පුඩි ගසන්න!" "අත්පුඩි ගසන්න! අත්පුඩි ගසන්න!" සිමි ඩොලොන්කි (ළමයින් මයිඩාන් මෙන් ඇවිදිමින්, දෑතින් හුරතල් කර කතා කරයි)අපි කෑලි ටිකක් ඉසිමු. "අත්පුඩි ගසන්න! අත්පුඩි ගසන්න!" "අත්පුඩි ගසන්න! අත්පුඩි ගසන්න!" ඩොලොන්ස් සැඟවී ඇත! (ඔවුන් කිචිබිචි ගායි, අත්ල හස්තයෙන් කෑගසයි, ඔවුන්ගේ හිසට පහර දී පෙනේ: "ඔහ්-ඕ-ඕ!".)
77
"අනේ අපොයි! අපොයි ඔහ්!" Cam swidshe vіdkry (ළමයින් අත්ල පෙන්වයි, ඔවුන්ව තුරුල් කරගනිමින්: "අත්පුඩි ගසන්න!")
නිම්න පෙන්වන්න! සිමි ඩොලොන්කි (මයිඩාන් මෙන් ඇවිදින්න, ඔබේ පාද මොට කර, "ඉහළ-ඉහළට!"
අපි කෑලි ටිකක් ඉසිමු.
"අත්පුඩි ගසන්න! අත්පුඩි ගසන්න!" III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්:බල්ලෙකුගේ සංවත්සරය, බලු පැටවුන් (ක්‍රච් පාන්, කුඩා බල්ලෙකු සඳහා බනිස්, බොහෝ විට මෘදු බුරුසුවක් සහිත).
මෙටා: vihovuvati bajannya ජීවීන් දෙස බලා ඔවුන් ගැන piss, pratsiovity.
පරෙවියා(රනොක්)
Qile:කුරුල්ලන්ගේ ජීවිතය පිළිබඳ ප්රකාශයන් පුළුල් කිරීමට, ඔවුන්ගේ අලංකාර පෙනුමේ ලාක්ෂණික සංඥා; ක්රියාකාරී භාෂා ශබ්දකෝෂයට කුරුල්ලන්ගේ නව නම් ඇතුළත් කරන්න; කුරුල්ලන් දෙස බැලීමට vikhovuvati bajannya.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනගැනීම (චලනය කිරීම සහ ඉගෙනීම සහ කිරීම).
1. අවවාදය.පරවියන් විශිෂ්ට කුරුල්ලන්, දරුවන්ගේ ලස්සන පෙනුමැති කුරුල්ලන් දෙස බලන්න. කුරුල්ලන් තුළ ඇත්තේ කුමක්ද? (ක්‍රයිලා, හිස, කකුල්, වලිගය.)එයින් අදහස් කරන්නේ පියාපත් ඇති බවයි - දුර්ගන්ධය පියාසර කරයි. පරෙවියන් පියාසර කරන්නේ කොහේදැයි කල්පනා කිරීමට ළමයින්ගෙන් අසන්න? සජීවී දුගඳද? පරවියන් විවිධ වර්ණවලින්, විවිධ ප්‍රමාණවලින් බව පෙන්වන්න:
කුඩා ඒවා, විශාල ඒවා. පරවියන් incoli sizar ලෙස හඳුන්වන බව සඳහන් කරන්න.
පරවියන් පෝෂණය කරන්නේ කොහේද?
දරුණු හිම වල පරෙවියන් හැසිරෙන්නේ කෙසේද? පැරණි පෙනුම වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
පරෙවියන්, පරෙවියන්, එක, දෙක, තුන. 1 සිසාර් පරෙවියන් පියාසර කර ඇත. බලවේග දොරටු දෙස බැලුවේය. . සිසාර්වරුන්ගේ කෑගැසීම් ගැන සතුටු වන්නේ කවුද?
මම. ටොක්මාකෝවා
ළමයින් ස්වාමියාට පසුව පුනරුච්චාරණය කරති "සිසාර්වරුන්ගේ කෑගැසීම් ගැන අපි සතුටු වෙමු."
3. නිහඬ.
Andriy-rotosey, පරවියන්ට අපහාස නොකරන්න, පරවියන්ට බිය නොවන්න, dachas මත වාඩි නොවන්න. Andriy-rozіtnik, පරෙවියන්ට මඩ ගහන්න එපා, Z-pod කූරු ලුහුබැඳීම. May pisok නොවේ, Scapular එක මොට කරන්න එපා, Nagod skarpet Peck the spikelet. Lipli, lyuli, lyulushki, Gulyushki පැමිණ ඇත,
හොල්මන් ඇවිදිනවා, සෂ්කෝ නිදාගන්නවා. * * *
Gulyushki-ghouls, ඔවුන් පියාසර කළා - මම ඔවුන්ගේ හිස මත වැටුණා. ඔවුන් වාඩි වී නැවත පියාසර කළා. II. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navitchki සමග ඇවිදීම).
1. Rukhliva gra "කඳුකර කුරුල්ලන්". Tsіlі: ළමයින් කියවන්න, ගෞරවාන්විත වන්න, සංඥාවක් සඳහා දරුවාගේ මනසෙහි ඒවා සකස් කරන්න.
සැඟවුණු ග්රි: මයිඩාන්චික්හි එක් පැත්තක - "කූඩු", ඔවුන් තුළ "හොරොබ්ට්ස්" හිඳියි.
ගොරොබ්ට්සි කුරුල්ලන්,
සිරි ෂර්ට්,
හිරු එළියෙන් එකට නැගිටින්න
ඔවුන් හොඳ ගීතයක් ගායනා කරයි:
චික්-චිරික්, චික්-චිරික්,
මල්-මල්!
"gorobushki" ගීතයට නිදාගත් අතර ඇවිදීමට "පියාසර කළේය". "මාරාන්තික, මාරාන්තික" දුර්ගන්ධය, මාර්ගයේ වාඩි වී, "හොට" ආරම්භ වූ "ධාන්ය" ඔවුන් දැන සිටියහ.
ගරාජයෙන් "දෘශ්ය කාර්". විස්ල්බ්ලොවර්ගේ සංඥාව පිටුපසින් "යන්ත්රය මෙහි ඇත!" - "horobtsі vіdlіtayut" සහ "sіdat on the bush", නිශ්ශබ්දව ගමන් කර මෝටර් රථය යන්නේ කොතැනටදැයි කල්පනා කරන්න. මෝටර් රථය ගරාජය දෙසට හැරේ.
"ගොරොබ්ට්සි" ප්රීතිමත් විය, ගඳ ගසන්නන් නැවත වරක් බල්ලාට නිදාගෙන ඇවිදීමට "පියාඹා ගියේය". "Horobtsі" ධාන්‍යයක් "හොට" පමණක් නොව, ජලය පානය කළ හැකිය, "පිරිසිදු pir'їnki", හිරු මත ඔබේ නාසය උණුසුම් කරන්න, නමුත්, "යන්ත්රය" පෙනෙන පරිදි, "vodlіtayut" දුර්ගන්ධය.
උදාහරණයක් ලෙස, gri "gorobtsі" ඔවුන්ගේ "කූඩුව" වෙත පියාසර කරයි. 2. කුඩා friability තණකොළ "කුරුල්ලන්".
Qia කුරුල්ලා - නයිටිංගේල් (වරකට ඇඟිල්ලක් කරකවන්න) Tsya bird - gorobets, Tsya bird - z vushka, Sleepy head, Tsya bird - mistletoe, Tsya bird - dragon, Tsya bird - නපුරු රාජාලියා.
(රළ නැමීමේ කුරුසය අත්ල සමඟ හරස් අතට.)කුරුල්ලන්, කුරුල්ලන්, ගෙයින් ගෙට. (අත් දෙකම ක්‍රිල් මෙන් සොලවමින්.)ІІІ.ශ්රම ක්රියාකාරකම්: කුරුල්ලන්ගේ සංවත්සරය (පාන් හැකිලීම, කුරුල්ලන් සඳහා කාලගුණය වඩා හොඳ කරන්න, ඔවුන් ගායනා කරන්න: "ගුලි-ගුලි ...").
Meta: vihovuvat bajannya කුරුල්ලන්ට ශීත ඍතුව සඳහා උපකාර කිරීම, ඔවුන් සඳහා වැදගත් පැයක් (කුසගින්න, සීතල), කුරුල්ලන් නැරඹීම සහ ඔවුන් ගැන කතා කරන්න.
අහස පැහැදිලියි, අහස අඳුරුයි(වෙචිර්)
අරමුණු: විවිධ ස්වභාවික සංසිද්ධීන් සමඟ හුරුපුරුදු වීම, කාලගුණය, අහස (විශේෂ ලක්ෂණ සනිටුහන් කරන්න: පැහැදිලි, අඳුරු, අඳුරු, අඳුරු) නිරීක්ෂණය කිරීමට වග බලා ගන්න.
සැඟවුණු ඇවිදීම
මම. Pіznannya (චලනය සහ pіznavalno-doslednitska ක්රියාකාරකම්).
1. අවවාදයයි. Proponuvat එකවරම අහස දෙස පුදුමයට පත් කරයි, කෑගසන්න, එය එහි තිබේද? (පිරිසිදු, Blakytne.)පියාණෙනි, කාලගුණය
81
පැහැදිලි, නිදිමත. අඳුරෙන් අහස වසා ගන්නේ කෙසේද? ඉතා අඳුරු, සර්, නොසැලකිලිමත්. යකා කාලගුණය? (පෙරළෙන.)සුළඟ ඉහළ ගියහොත් අඳුරට කුමක් සිදුවේද? (සුළඟ ඝෝෂා කරයි, කාලගුණය වෙනස් වෙමින් පවතී, සූර්යයා අපට උපකාර කරයි.)
වර්ෂි.
Veselka අහසින් වැටුණා
මම, නැඟිට, මැලවී ගියෙමි. විට්රි කුණාටුව.
අඳුරෙන් ඇවිදින්න කවුද දන්නේ,
වර්ණ හතක චාපයක්? අඳුරු අන්ධකාරය.
B. M. Kopaligin A. Koltsov
හිම සහිත Igri-doslidi.
බාල්දියෙන් හිම එකතු කර එය කණ්ඩායමට ගෙනැවිත් හිම වන්නේ කුමක් දැයි කල්පනා කරන්න. ඔබ වයින් කැඩුවේ ඇයි? සිදුවුයේ කුමක් ද?
P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන rukhovy navichki සමග volodine).
Rukhliva gra "Lіtak" (div. p. 62 sibniki).
ІІІ.ශ්රම ක්රියාකාරකම්: කුරුල්ලන්ගේ සංවත්සරය දක්වා උරහිස් බ්ලේඩ් සමග හිම සවල.
මෙටා: pratsyuvati spilno කියවන්න, domagatisya vykonannya ශ්රම zavdannya spilnymi zusillyami දමා.
සිච්නි හි ඇවිදිනවා
හිම සහිත දිනයක හිරු එළිය කිරීමට යක්(රනොක්)
Tsіlі: අවුරුද්දේ සෑම කාලයකම සූර්යයා එකම ආකාරයකින් නොව වෙනත් ආකාරයකින් බැබළෙන බව පෙන්වන්න; sponkati දරුවන් වාචික විස්තරයකට: බබළන ආකාරය, හිරු උණුසුම් කිරීම, ශීත ඍතුවේ දිගු චි කෙටි නිදිමත දිනය.
මම.
1.
අවවාදයයි. සූර්යයා දෙස බලා සිටීමට දරුවන් පොළඹවන්න.
අද දවස කුමක්ද: නිදිමත චි අඳුරුද? නිදිමත
ශීත භූ දර්ශනයේ සුන්දරත්වයට ගරු කරන දිනය (අවට
සුදු, ආලෝකය, ආලෝකය හිරු මත බබළයි.)යකේ හිරු? (අඳුරු,
යක්‍රවේ, අඳුර වසන්න.)ඔබට කුඩා හිරු එළියක් ලැබෙන්නේ කෙසේද? (හිරු එළිය
tit, ale, frost on the street. හිරු බැබළෙන්න ඉඩ දෙන්න, නමුත් දුක් නොවන්න.)
2.
වර්ෂි.
ඇසීම සඳහා.
පිඩ් දීප්තිමත් අහසආශ්චර්යමත් කිලිම්, හිරු මත බබළන, වැතිර සිටින; Prozory lіs one black, I yalina krіz іnіy zelenіє, I ගඟ යට අයිස් බැබළෙයි.
A. S. පුෂ්කින්
විස්ල්බ්ලොවර්ට පසුව චි පුනරාවර්තනය කටපාඩම් කිරීමට.
සුදු හිම, සුදුමැලි. මම නිහඬව බිමට ගියෙමි
Falling, kicking අවට රැවටීමට ඔබ ඉදිරියේ.
මම. සුරිකොව්
P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navichki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv).
Rukhliva gra "Sonechko සහ plank" (div. පැත්ත 8).
Malorukhliva gra "හිම විසි කළේ කවුද."
III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්:මාර්ගයෙන් හිම පිරිසිදු කිරීම සහ අතුගා දැමීම.
Tsіlі: නවකයන් හොඳින් සංවර්ධනය කිරීම දිගටම කරගෙන යාමට කණ්ඩායම් වැඩ, domagatisya vykonannya ශ්රම zavdannya දමා.
යකි කුරුල්ලන් අප සමඟ ශීත කාලය (පරෙවියන්, කපුටන්, ගේ කුරුල්ලන්, ඩෝස්)(වෙචිර්)
Qile:ශිශිර ගත කරන කුරුල්ලන් ගැන දැනුම්දීම පුළුල් කරන්න, ආදරය ගෙන ඒම සහ ඔවුන් ගැන කතා කිරීමට bazhannya ඇණ ගසන්න.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
අවවාදයයි.පරවියන් විශිෂ්ට පක්ෂීන්, දුගඳ එතරම් ගඳ නැත, අනෙක් අය මෙන්. ඇවිදීමට පෙර, කුරුල්ලන්ට කාලගුණය හැකි වන පරිදි පාන් බරක් ගන්න. ඔවුන්ගේ දුක්ඛිත ස්ථානයට එන්න, ඔවුන් ගැන පුදුම වන්න. අපේ "දුර" වෙත පියාසර කළේ කුමන ආකාරයේ පක්ෂීන්ද? (පරෙවියන්, පරෙවියන්, කපුටන්.)අපි නිදාගමු, ඇයි මෙච්චර පරවියන් ඉන්නේ? කුරුල්ලන්ගේ වසරක් මෙන් පුදුමයට පත් කිරීමට ඉක්මන් කරන්න. Posipatimut krihti පේලියට, පරෙවියන් දෙපැත්තේ සිට peck කරනු ඇත. පරෙවියන් ගමන් කරන්නේ කෙසේද? (කපුටා.)පරෙවියන් ටිකක් පියාසර කරයි, වැඩිපුර ඇවිදිමින්, සම ඇඹරීමෙන්, හිස නමා, කෝ, ඔවුන් එකින් එක ගමන් කරයි.
Rozmova ගේ පෝෂණය.
ගොරොබ්ට් සඳහා ආහාර ලබා ගන්නේ කොහෙන්ද?
පරවියන් පෝෂණය කරන්නේ කොහේද?
හම්ප්බැක්, කපුටන්, පරෙවියන්, ජැක්ඩෝ දරුණු හිම වල හැසිරෙන්නේ කෙසේද?
Dove garni ම, Dove බොහෝ කලකට පෙර
මම බොහෝ දුර පියාසර කරමි, මගෙන් පිටතට යැවීම පහසුය.
පසෙකට පැන, පැති-පැන ඇවිදින්න ජැක්ඩෝ පෝස් වික්නා.
එෆ්. Trutnev
අපි කුඩා කුරුල්ලා එනතුරු බලා සිටිමු, ඔවුන් ගොඩට අප වෙත පියාසර කර අවසානයේ පනින්න, පරීක්ෂා කරන්න, එවිට ඔවුන් ධාන්ය තොල ගාන්න.
රුක්ලිවා ග්රා "බල්ලා සහ ගොරොබ්ට්සි"(දිව්. පී. 68 සහායකයින්).
Malorukhliva gra "සංවත්සරය".
කම්කරු ක්රියාකාරකම්:සංවත්සරය දක්වා මාර්ග පිරිසිදු කිරීම
මෙටා: spatula සමඟ නිවැරදිව කියවීම දිගටම කරගෙන යන්න.
mi, සංවත්සරයේදී ප්‍රවේශමෙන් ආහාර එකතු කරන්න, නිහඬව, කුරුල්ලන් දිලිසෙන්නේ නැත,
සංවත්සරය වෙනකම් එන්න.
යකීම් බුවේ ස්නිග් (පවර් ඔෆ් ද ස්නිග්)(රනොක්)
ඉලක්කය:හිම වල බලයෙන් දරුවන් දැන ගැනීමට දිගටම
.(සීතල, සුදු, හැපෙනසුළු).
I. දැනුම
අවවාදයයි.
ළමයින් අතින් හිම ලබා ගනී. මොන හිමද? (වයින් සීතල, සුදු, සැහැල්ලු ය.)ඔබට පපුවක්, බෑගයක්, ඉඟුරු පාන් මිනිසෙකු, හිම වල සිටින හිම මිනිසෙකු තොලගාන්න පුළුවන්ද? (උණුසුම් කාලගුණය තුළ, හිම ඇලෙන සුළුය, ඔබට එයින් පානය කළ හැකිය. සීතල කාලගුණය තුළ ඔබට හිම වලින් පානය කළ නොහැක, වයින් කැබලි ඉහළ යයි.)
අපි ඔබ සමඟ හිම වල ඇවිද යමු, ඔබේ පාද යට යෝග බලන්න, ශබ්ද දැනීමට උත්සාහ කරන්න. (කිරන්න, පොඩි කරන්න.)ඔබ සිතන්නේ අපට හිම ඇත්තේ කෙසේද? (ඔබේ පාද යට හැපීම.)
වර්ෂි.
පාද යට - හිම. උමං මාර්ගයේ හිම ගොඩක්.
G. Lagzdinහිම - ඉර මත,
ගන්කා මත... එස්. මාර්ෂක්
Rukhliva gra "ව්යාකූල වීමට Snіg"(දිව්. පි. 65 සහායකයින්).
මලෝරුක්ලිවා ග්රා "පොට්‍රැප් ඇට් ද කෝලෝ"(දිව්. පි. 6 උපකාරකයින්).
අරමුණ: උරහිස් බ්ලේඩ් සමඟ coristuvat වෙත නිවැරදිව කියවන්න.
ඔබම පිෂෝගෝව මෙහෙයවා පාරේ යන්නේ කෙසේද (පිෂෝහෝඩිව්ගේ හැසිරීම)(වෙචිර්)
Qile:වීදිවල හැසිරීමේ නීති පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම, ගෞරවය සහ දිශානතිය වර්ධනය කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න
අභ්යවකාශයේ; ඇවිදින්නන්ගේ හැසිරීම් ලක්ෂණ පිළිබඳ මූලික තක්සේරුවක් ලබා දෙන්න.
සැඟවී ඇත ඇවිදිනවා
I. දැනුම
අවවාදයයි.මම ඔබෙන් ඉල්ලමි, දරුවෙනි, අපේ ළමා වත්ත අසල ඇවිදින්න. මිනිසුන් අමතන්නේ කෙසේද, පදික වේදිකාවේ ගමන් කරන්නේ කෙසේද? (පිශෝහෝඩි.)ඔබ පදික වේදිකාවේ ඇවිදීමට අවශ්ය වන්නේ ඇයි? (Pishohodit suvoro dotrimuvatsya නිවැරදි මාර්ග තදබදය: pishohidnoy මාර්ගයේ (පදික වේදිකාවේ) පමණක් කඩා වැටීම, ඉක්මන් නොවන්න, ගෞරවනීය වන්න, mіtsno අතින් එකින් එක කපා දමන්න, කෑ නොගසන්න, විස්ල්බ්ලොවර්ට ගෞරවාන්විතව සවන් දෙන්න.)
Versh.
දොස් නොමැතිව උඩු රැවුල. පොනි ඒ කොචන්.
සත්වයාගේ වරද දැන ගැනීමට: ඔබ, කොල්ලන්, තේෂ්
Badgers සහ pigs, Usi їх දැන ගැනීමට අවශ්යයි.
V. ගොලොව්කෝ
දරුවාගේ වත්තේ දරුවා හැරවීමෙන් පසු, වගාකරු ඇවිදීමේ මල්ල රැගෙන එන අය ගැන ළමයින් වෙත හැරේ.
කාර් පාරකට පෙර ඔබ සමඟ ගියේ කෙසේද? ඔබ ගෞරවනීයද? කඳු නගින්නෙකුගේ හැසිරීමේ නීති ගැන, අපට මතක තබා ගත හැකිද?
P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navichki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv).
රුක්ලිවා ග්රා "උසස් පාසල් මාර්ගයේ"(දිව්. පි. 48 සහායකයින්).
(දිව්. පි. 2-1 සහායකයින්).
මෙටා: නිවැරදිව කියවීම දිගටම කරගෙන ගොස් සෙබර්කාස්හිදී එකට හිම අඳින්න, එදිනෙදා ජීවිතයට බරක් මත, විකොනන්ගේ ශ්රම දිනවල එකිනෙකාට උදව් කරන්න, නිදා ගැනීමට පුරුදු වන්න, එය සතුටු සිතින් ආශීර්වාද වේ.
YAK PRATSYUY DVIRNYK(රනොක්)
Qile:දොරටු පාලකයෙකුගේ කම්කරු සහතිකවල වැදගත්කම සහ විශේෂ ලක්ෂණ දරුවන්ට පෙන්වීමට; මිනිසුන්ගේ පුරුදු වලට wihovuvat povaga, bajannya buti chuynymi pinch, හුදකලා උපකාර සඳහා සතුටින් එන්න.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනුම
අවවාදයයි.
රැකියාවේ වැඩ කරන ළදරු පාසලේ හෙදියගෙන් සාදරයෙන් පිළිගනිමු. යෝගා වෘත්තියේ නම කවුද දන්නේ?
අපගේ දොරටු පාලකයාගේ කාර්යයට ගරු කරන්න. දොරටු පාලකයා හිම වල මාර්ග පිරිසිදු කරන්නේ ඇයි? (ළමයින්ට වැඩීමට, ඇවිදීමට හැකි වන පරිදි හිම පිරිසිදු කිරීමට, මාර්ග පිරිසිදු කිරීමට උත්සාහ කරන්න.)දොරටු පාලකයෙක් තම රැකියාව ජය ගන්නේ කෙසේද? (මුරකරු ඔහුගේ කාර්යය හොඳින් කරයි, එය සවලකින් සහ මිට්ලාවෙන් නිවැරදිව කරයි.)දොරකඩට කියන්නේ කොහොමද? (Dyakuyu වචන වලින් පමණක් නොව නිවැරදිව විය හැක.)ඔබට දොරටු පාලකයාට උදව් කිරීමට අවශ්යද? උරහිස් බ්ලේඩ් පරිස්සමින් භාවිතා කිරීම නිවැරදි ආකාරය ගැන පුදුම වන්න, දැන් ඔබම හිමෙන් පිටවන මාර්ග ඉවත් කරන්න.
දොර ගැන ප්‍රහේලිකාව.
ළමයින් සඳහා පිරිසිදු පදික වේදිකා, අංගන, Maydanchiki දරුවා වන්න. P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navichki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv).
Rukhliva gra "වස්තුව ගැන සැලකිලිමත් වන්න."
සැඟවුණු ග්රි: ළමයින් කෝලෝ හි රැඳී සිටිති. Bіlya nіg සම ඝනකයක් බොරු කිරීමට (abo bryazkalce). වයිල්ඩර් එකකින් වස්තුවක් ගැනීමට උත්සාහ කරයි, පසුව තවත් දරුවෙකුගෙන්. අඳුරු, wiggler ළං වන, squat, ඔහුගේ දෑතින් කියුබ් වසා ඔබ ඉරා ඉඩ දෙන්නේ නැහැ. වැන්දඹුවක් විතරක් ඇතුලට යනවා වගේ පොඩි එකෙක් ලොකු තැනක කැටයක් දාලා යනවා.
කුඩා friability තණකොළ "මාර්ග".
හිස සහ අළු: මයිඩාන් මත විවිධ වංගු රේඛා පින්තාරු කර ඇත, ළමයින් ඔවුන් සමඟ දුවති.
III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්:හිම වලින් ගොඩක් පිරිසිදු කිරීම.
බෙරේසි සහ පයින්(වෙචිර්)
Qile:ගස්වල විවිධ අර්ථයන් පිළිබඳ ප්රකාශය පුළුල් කරන්න, බැලූ බැල්මට බර්ච් සහ පයින් අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න; vikhovuvati bajannya ස්වභාවධර්මය ආරක්ෂා කිරීම සහ ආරක්ෂා කිරීම.
89
I. දැනුම
අවවාදයයි.
Versh.
එස් යෙසෙනින්
P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන චලනයන් සමග volodine, රටාව සමග vikonannia).
රුක්ලිවා ග්රා "එක, දෙක, තුන - බිෂි ගසට."
Qile:දරුවන් තුළ සුපරීක්ෂාකාරී බව වර්ධනය කිරීම, පොහොසත් කියවීම දිගටම කරගෙන යාම, එකිනෙකාට පහර නොදීම.
III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්: krizhany පාර-kovzanka බීජාණු.
ඉලක්කය:එදිනෙදා ජීවිතය සඳහා හිම ඇඳීම දිගටම කරගෙන යන්න, දරුවාගේ තවාන (දොර, භාරකරුගේ සහායකයා එවිට) උපකාර කිරීමට ඇවිදින්න, vikonannі කම්කරු doruchen හි සිටින සහෝදරවරුන්ට උපකාර කිරීමට.
IV. පූර්ව-පරීක්ෂණාත්මක ක්රියාකාරිත්වය, සංවේදී වර්ධනය.
Gra-dosvіd "සීතල කැටි ජලය."
Tsіlі: ජලයේ බලය දිගටම දැන ගැනීමට, ජලය වෙනස් (සීතල, ශීත කළ, අයිස් සිනිඳු සහ සිහින්) බවට පත් වීම (widchuli) දරුවන්ට දැනුවත් කිරීම සඳහා මනස නිර්මාණය කිරීම.
dosvidu සඟවා ඇත
ජලය ශීත කළ - viyshov අයිස්. කාමරයට ගෙන ඒමට Yakshcho නායකත්වය, vіn රෝස සහ ජලය අලුත් කිරීම. Lіd prozory.
Zupinki pіd'zhdzhaє වෙත BUS, සැලෝන් ඉල්ලීම සඳහා මගීන්(රනොක්)
Qile:පොදු ප්රවාහන වර්ග (බස්) ගැන දරුවන් දැන ගැනීමට දිගටම; වෙනත් ප්රවාහන වර්ග ගැන වැඩිදුර කියවන්න.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනුම
අවවාදයයි.කුමන ආකාරයේ ප්රවාහනයද? (බස්.)බස් රථය සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රවාහනයයි. Vin සමාන වන්නේ කුමක් ද? (රෝද මත ඇති මහා කරත්තයට සමාන Vіn එම දොර vіknami.)බසයේ පුටු, අත් පටි ඇත, යක් සඳහා ඔබට කපා ගත හැකිය. බසය පදවන්නේ කවුද? (වැඩේ බස් වතුර.)බසය රැගෙන යන්නේ කවුද? (මගීන්.)බස් එක දුවන්නේ කොහෙද? (දත් මත.)දත් මත, ජලය දොර විවෘත කරන බොත්තම ඔබන්න. සමහර මගීන් පිටතට යනවා, තවත් අය ඇතුළට යනවා. ඊට පසු, රියදුරු බසයේ දොරවල් වසා දමයි, එනම් පියවර දතට.
බස් ප්‍රහේලිකාව.
ගූමි කරගෙන පෙට්‍රල් බොනවද? 3. Versh.
බස්
කරල් මත Axle z gumi podkotivsya විස්මිත budinok. අපි වයින් සාදන්නෙමු, අපි එය පෙට්‍රල් වලින් පුළුස්සා දමමු
Zupinka sporizhnіla - සියලු මධ්යයේ bіlya budinochka විය. වාව්! දැන් sche pіvpravi-ඉදි කිරීමට usіh හි පැල්පත් මත.
O. Chornorska
P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navichki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv).
රුක්ලිවා ග්රා "බස්"(දිව්. පි. 12 සහායකයින්).
(Div. C. S3 සහායකයින්).
මෙටා: දිනය පාරිසරික ප්රකාශයසජීවී සහ අජීවී ස්වභාවය අතර සම්බන්ධය ගැන.
වික්නොම් ෆ්රොස්ට් සඳහා(වෙචිර්)
ඉලක්කය:ශීත ප්රකාශනය පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම - හිම.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනුම
1. අවවාදය(සති අන්තයේ සිට පැවැත්වීමට නියමිතය කණ්ඩායම් කාමරය) පිටත කාලගුණය කෙබඳුද? (සීතලය.)ෆ්රොස්ට් මිට්ස්නිෂිමි බවට පත් විය,
කරදර නොවන්න, ඔබට ඇවිදින්න පුළුවන්. මිනිසුන් ඇඳගෙන සිටින්නේ කෙසේද? (මිනිසුන් උණුසුම් කබා, ජැකට්, සපත්තු පැළඳ, කොමිසාර් පළඳිති, අත්වල උණුසුම් මිටන්, පාදවල උණුසුම් බූට් සපත්තු පැළඳ සිටිති.)මිනිසුන් Shvidko වීදියට යන්නේ ඇයි? (ශ්විඩ්කෝ කැටි නොකිරීමට වීදි දිගේ ඇවිදින්න.)
2. Versh.
හැම දෙයක්ම නරකයි, නරකයි, නරකයි
වීදියේ ෆ්රොස්ට්
මම සම උණුසුම්
කටවහගෙන ඉන්න.
V. ඔර්ලොව්
භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh nachki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv).
රුක්ලිවා ග්රා "ඩිඩ් මොරොස්"(දිව්. පි. 74 සහායකයින්).
Malorukhliva gra "Snіgovik".
ඔබේ හිම සමග හිම මත රෝල් කරන්න (කිටි).
ටොව්ස්ටු පියයුරු ලෙස පෙනී සිටීමට දිනන්න (අතින් කුලු පෙන්වන්න)
මම හිම මිනිසෙකු බවට පත් වෙමි (හිම මිනිසෙකුගේ දෑතින් තීන්ත ආලේප කරන්න).
යෝගෝ සිනහව ඉතා දීප්තිමත් ය! (සිනහවක් පෙන්වන්න.)
ඇස් දෙක, බිංදු, nіs, mіtla (පෙන්වන්න).
හිරු තුළ ඇති ට්රොච් - (නළලේ අත, සූර්යයා ගැන පුදුම වන්න)
අවාසනාවට - හිම මිනිසෙකු නැත (පහළ උරහිස්, දෑත් මරා දැමුවා).
කම්කරු ක්රියාකාරකම්:කුරුල්ලන්ගේ සංවත්සරය.
Gorobina vzimku(වෙචිර්)
ඉලක්කය: wihovuvati, dbaylive ගස් දක්වා පිහිටුවීම සහ chagarniks ජීවමාන වස්තුවකට කැමති.
93
I. දැනුම
අවවාදයයි.ගොරොබිනා යනු ලස්සනම ගසයි. ශීත ඍතුවේ ඇඳුමේ ගොරෝබිනාගේ තේජාන්විත දසුන දෙස බලන්න. වෙත ළඟා වන්න їїකෙටි ස්ටොව්බර්හි, කඳුකරයේ පුදුමය - ගොරෝබිනිගේ කටු මත බෙරි ඉතිරි වී ඇත, ඔවුන්ට අනුකම්පා කරන්න. ගසෙහි නම කුමක්ද? (ගොරොබිනා.)කුමන ගසේ තිබේද, නමුත් අනෙක් ඒවා නොවේද? (බෙරි.)අනික මට ගස් ගන්න බැරිද? (ලැයිස්තුව.)මොන ගස vzimku කොල්ලකෑම? (එස්පී.)බුරුසු අත්තක් අල්ලා, බෙදා වෙන් කර දරුවන්ට බෙදා දෙන්න: පලතුරු රවුම්, සීතල, රස බැලීමට උණුසුම් වේ. රතු බෙරි මත සුදු හිම වැතිරී ඇත, කුරුල්ලන් පියාසර කර ගොරෝබිනි බෙරි දෙස බලයි. ශීත ඍතුව, හිම සමග දීප්තිමත් බෙරි ඉසින ලද, අපේ ගොවිපලෙහි හිම සහිත උයනේ අලංකාර පිනි සමග gorobina කොල්ලකෑමට. නිදිමත ශීත දිනයක, ගෞරවය සිනිඳුයි, garnoy breeches සමග, gorobini වල දුඹුරු පොත්ත. කැත රොස්ලිනා පවා. ගොරෝබිනිගේ නැවුම් බිත්තර තුනක් සෙම්ප්‍රතිශ්‍යාවකදී දුඹුරු පැහැයට පවා වර්ධනය වේ.
වර්ෂි.
O. විසොට්ස්කා
මෙය යාගිඩ්කාවක් වන්නේ ඇයි?
ගොරොබිනා මට දුන්නා, මම පරිණත වුණේ නැහැ,
මම හිතුවේ වැල්මී, ඒ ගොරොබිනා කපටියි කියලා
සහ දිනුවා - යක් හිනා. මට කෙළ ගැසීමට අවශ්ය විය.
මම. ටොක්මාකෝවා
P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navichki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv).
1. Rukhliva gra "Bіzhi මම කියන දේට පෙර"(දිව්. එස්, උපකාරකයින් 36).
2. රවුම් නර්තනය "සයින්කා, උද්යානය දෙස බලන්න."
මෙටා: වැඩුණු තැන දක්වා බොළඳ ලෙස කියවන්න.
සැඟවුණු ග්රි: විල්ඩර් ගීතය සම්පූර්ණයෙන්ම ගායනා කරයි, ළමයින් රූහි ගායනා කරයි.
බනී, වත්තට එන්න, සුදු, වත්තට එන්න. මේ වගේ අක්ෂය, ඒ වගේ අක්ෂය වත්තට ඇවිදින්න, වත්තට ඇවිදින්න. හාවා, අඩු මේදය, සුදු, අඩු මේදය. Axis so, axis so Stomp low, Stomp low.
නැවත නැවත කරන්න.
III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්: pіdgortannya snіgu stovburіv derev දක්වා.
Meta: vihovuvati dbaylive roslin වෙත පිහිටුවීම, ඔබේ කාලය තුළ සංවර්ධනය කර ඒවා ගැන නිවැරදිව කතා කරන්න.
SNIGOPING(වෙචිර්)
Qile:හිම වල බලය පිළිබඳ ප්රකාශයන් පුළුල් කරන්න; සංජානන ක්රියාකාරකම් සහ මනස ගොඩනැගීම සඳහා මනසක් නිර්මාණය කිරීම, පසුකාලීන මෙහෙයුම් වල මූලික හැසිරීමට පෙර උනන්දුව වර්ධනය කිරීම.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනුම
බනී, ස්පින්, වයිට්, ස්පින්. Otak, otak වටේ කැරකෙනවා, කැරකෙනවා. බනී, නටන්න, සුදු, නටන්න. Axis so, axis so Dance!
ඔබේ කකුල් ගාර්නි!
අවවාදයයි.
හිම ගොඩක් තිබුණා - කුචුගුරි පදිංචි විය. හිම පියලිවල අලංකාරය සඳහා ගෞරවය නැවත ලබා දෙන්න. හිම පියලි මොන වගේද? (ගඳ ගඳ එකකට සමානයි, ගාර්නි සිරොච්කාට සමානයි.)හිමබෝල වැටෙන්නේ කෙසේද? (ගඳ සුවඳ නිදහසේ වැටේ.)
වර්ෂි.
V. පෙට්රෝවා
නිහඬව, නිහඬව හිම, සුදු හිම, හිසකෙස්. අපි සවලකින් මිදුලේ හිම සහ අයිස් පිරිසිදු කරමු ...
එම් පොස්නාන්ස්කා
හිම පියල්ල ගැන ප්‍රහේලිකාවක්.
උමං මාර්ගයේ හිම ගොඩක්.
Zirochka රවුම් කළා
ට්රොච් තුනක් ඇත,
ඇය වාඩි වුණා
මගේ නිම්නයට. (Snіzhinka.) P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navichki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv). Rukhliva gra "Snig to be confused" (div. p. 65 companiment). III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්:හිම සිට ආරවුල් තර්ක කිරීම. මෙටා: අමතර උරහිස් බ්ලේඩ් සඳහා ග්‍රැබිං ස්නිග් කියවන්න කලින්"කම්මැලි මීදුම.
City-dosvid: හිම වල සුදු පැහැය කුමක් වුවත්, යෝගා ආහාරයට ගත නොහැකි බවත්, වයින් හොඳ බවත් දරුවන්ට පෙන්වන්න. කාටද, හිම ටිකක් එකතු කර සුදු පාටට කෝප්පයක් දමන්න. කණ්ඩායමට ස්නිග් ඇති අතර දිනකට ජලය ඉතිරි වනු ඇත. කෑමට නොහැකි බව දැනුම්දීම පෙන්වන්න සහ දිනය කරන්න: ඔබට අසනීප විය හැකිය, වයින් කැබලි සීතල හා සීතලයි.
මෙටා: හිම වල බලය පිළිබඳ ප්රකාශයක් දිනය කරන්න.
ලුටෝයි හි ඇවිදිනවා
නිල් අහසේ හිරු බබළයි(රනොක්)
Qile:ස්වභාවික සංසිද්ධි (හිරු) ගැන දැන ගැනීමට දිගටම; "තුහීන හිරු" පිළිබඳ අවබෝධය පැහැදිලි කරන්න, හිරු බබළන්නේ ඇයි, ale z grіє.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනුම
අවවාදයයි. Lyuty යනු ශීත සෘතුවේ අවසාන මාසයයි. අඩුම හා නරකම වයින්. අපි එක්ව ශීත හිරු දෙස බලමු. මට පිත්තෙන් ම පෙන්වන්න. නිවේදනය පැහැදිලි කරන්න, වේලාව කීයද, ඉර පායන්නේ නම්, එය හැඳින්වේ චලනය.ඔබ අදහස් කළේ අද මොන දවසක්ද, නිදිමත චි? Sonechko z'yavlyaetsya චි nі? සිහිනයක් පෙනෙන්නේ කෙසේද? ආලෝකයෙන් Vzimka, ale grіє නොවේ.
Gra-dosvіd "වතුර වර්ණය කුමක්ද".
Versh.
එන්න, sonechko, ඉක්මන් කරන්න! ඒ වැලඳගන්න! පැල්පත එල්ලා, සියල්ලෝම ඔල්වරසන් දුන්හ. P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navichki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv). 1. Rukhliva gra "Sonyachni bunnies". මෙටා: සෘජුවම සඳහන් කරන්න: ඉහළට, පහළට, පහළට; vikonuvati raznomanіtnі ruhi කියවන්න.
සැඟවුණු ග්‍රී: විග්ලර් ඔහුගේ අතේ කුඩා දීප්තියක් කපා මෙසේ කියයි: “බලන්න, ප්රීතිමත් නිදිමත හාවෙක් අමුත්තෙකුගෙන් අප වෙතට පැන්නේය. බචයිට්, දීප්තියෙන් යුත් වයින් මෙන්, ඉහළට නැඟී, දහඩිය පහළට, පසුව මරා දමන්න. මම නැටුවා! (වෙරන්ඩාවේ බිත්තිය දිගේ නිදිමත හාවෙකු පදවන්න.)අපි ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කරමු."
Vihovatel. පනින්න දුවන Sonyachni බනී. ස්ට්රිබ්! ස්කීක්! ඉහළට - පහළට - බයික් එකේ!
(ළමයින් නිදිමත හාවාට නපුරු කිරීමට උත්සාහ කරයි.) Mi klichemo їх - යන්න එපා. Buli මෙතන І nomaє їх මෙතන. ස්ට්රිබ්! ස්කීක්! ඉහළට - පහළට - බයික් එකේ! ස්ට්රිබ්, ස්ට්රිබ් එහි බුලිගේ කූට්‍වල - මට ඔවුන් එහි සොයාගත නොහැක. නිදිමත හාවුන් කොහෙද? ළමයින් ග්‍රිල් එක වෙත හැරී නිදිමත හාවෙකුට විහිළු කරයි. නැවත නැවත කරන්න.
2. Gra "අපි කියන්නම් සහ පෙන්වන්නම්."
සහෝදරවරුනි, ස්වර්ගයට යාමට ඔබට වර්ධනය වීමට අවශ්ය කුමක්ද? පිටිපස්සේ වානේ සඳහා, පද්ධතිය අවශ්යයි, කොළ නරියාට බොන්නට පොටිම් කරමු, ගස දැන ගැනීමට විශිෂ්ටයි. මම උඩට
සුදු වලාකුළු වෙත නැඟී සිටින්න. සහ එහෙ
අඳුරේ දී, ඔබේ පාදය සමඟ නැගී සිටින්න, හබල් මත Kroknut - දෙවන, මම අක්ෂය
දැනටමත් අපි දුරස් නොවේ! දෙව්ලොව සියල්ල අපේ! III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්:සවලකින් හිම කැණීම, මාර්ග පිරිසිදු කිරීම.
මෙටා: pratsyuvati spilno, domagatisya vykonannya zavdannya එකවර සහෝදරයන් සමඟ කියවීම දිගටම කරගෙන යන්න.
කුරුල්ලන් ගැන පරෙස්සම් වන්න(වෙචිර්)
ඉලක්කය: pіznavalnyh umіn u vivchennі navkolishny svіtu හි අත්තිවාරම් සාදයි; කුරුල්ලන් පිළිබඳ දැනුම පද්ධතියක් ස්ථාපිත කිරීම; vikhovuvati dbaylive වර්ධනය වන සහ සත්ව ලෝකයකට පිහිටුවීම.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනුම 1. අවවාදය.
සංවත්සරයට පෙර කුරුල්ලන් පැමිණියාද? Zvichayno, tse gorobets, stribaє සහ klyuє, marvel, නමුත් gorobtsy පියාසර කළා.
99
රතු පියයුරු ඇති කුරුල්ලා මොන වගේද? (Snigur: පිටුපස - සර්, සහ හිස මත - කළු.)ධාන්‍යවලින් ගඳ ගසන්නේ ඇයි? (රැකියා.)කොහොමද දුගඳ කෑගහන්නේ? සවන් දෙන්න, කුරුල්ලන් ඔවුන් අතර ගමන් කරයි, දුර්ගන්ධය සඳහා, ඔවුන්ගේ මිතුරන් ඔබේ උපන් දිනයට පෙර පැමිණ ඇති අතර, දුගඳ ඔබට "නරක" ලෙස පෙනේ. කුරුල්ලන් සියල්ල ගිනි තබා පියාසර කළේ ඇයි? (අකාරුණික දෙයක් සිහිපත් කරන්නේ කෙසේද, සොලවා පියාසර කිරීමට shvidko.)ළමයින්ගෙන්, කුරුල්ලාගේ ශරීරයේ කොටස් අනුමාන කරන්න. (Dziob, හිස, පියාපත්, වලිගය, නියපොතු සහිත කකුල්.)2.
Versh.
පදින්න, gorobets පදින්න,
කුඩා දරුවන් සඳහා:
Kriht gorobtsya විසි කරන්න,
මමමම ඔබ වෙනුවෙන් ගීතයක් නිදාගන්නෙමි: චික්-චිර්ප්! P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navichki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv).
Rukhliva gra "Horrowbirds-birds" (div. p. 82 sibniki).
Malorukhliva gras "සියල්ල නිම්නවල විසිරී ඇත".
හිස ආචාර කරන්න: “නගරයේ චි උද්යානයේ” ගීතයේ තනුවට, උල්ලංඝනය කරන්නා ගායනා කරයි, සහ ළමයින් රුහිට පහර දෙයි, එය පෙළෙහි දක්වා ඇත: රැවුල් ගස් මිටියාවතේ අත්පුඩි ගසයි (ළමයින් ශාලාව දිගේ ඇවිදිමින්, මිටියාවත දෙස බලා සිටිති)මිත්රශීලී, විනෝදජනක, අපගේ පාදවලට හසු විය (මෝඩ අඩි)වඩා හොඳ සහ වඩා හොඳ. අපි වළලු මත පහර දෙමු (ඝෝෂා කිරීම, දණහිසට තුරුල් වීම),හෂ්, හෂ්, හෂ්, හැන්ඩ්ල්ස්, හැන්ඩ්ල්ස් ලිෆ්ට්
(ඔබේ දෑත් වාතයේ ඔසවන්න)
තව, තව, තව.
අපේ අත් ඇඹරී ඇත
(අත් දකුණට, වම් අතට හරවන්න)
නැවතත් පහළට
(ඔබේ අත් පහතට දමන්න)
රවුම් කරනවා, රවුම් කරනවා
මම හැප්පුනා. ІІІ.ශ්රම ක්රියාකාරකම්: හිම ගිර්කාගේ ජීවිතය. මෙටා: වල් මිනිසෙකුගෙන් හිම ගැනීමට ඉගෙන ගන්න.
මාර්ග ටැක්සි(රනොක්)
මෙටා: ස්ථාවර මාර්ග කුලී රථයක භූමිකාව පිළිබඳ ප්රකාශයක් සාදන්න, මිනිසුන් සඳහා යෝග හඳුනා ගැනීම.
සැඟවුණු ඇවිදීම
මම. Pіznannya (pіznavalno-doslednitska සහ movna diyalnіst).
අවවාදයයි. ප්රවාහන ක්‍රමය කුමක්ද? (මාර්ග කුලී රථය.)ෂටල් ටැක්සි යනු කුඩා බස් රථයකි. කුලී රථය පදවන්නේ කවුද? (ජල.)අලුත් එකේ සෙනඟ අඩුයි, පහල එකාට බස් එකක් තියෙනවා. මගියෙකු ලෙස හඳුන්වන්නේ කවුද? (මිනිස්සු, ප්‍රවාහනයේදී වගේ.) Tse කුලී රථ මාර්ගය ඔස්සේ මගීන් රැගෙන යති. ද ruhaєtsya කුලී රථය? (මිල සඳහා.)ඔබ මගීන්ගෙන් ඇසුවොත් කුලී රථයක් අමතන්න.
Versh.
101
ඉතා ලස්සනට ස්වයිප් කරන්න
Ale හානිකර නොවේ!
එය මාර්ගයේ විනෝදජනක විය,
එබැවින් ණය සඳහා ගෙවන්න! 3. ප්රවාහන ගැටළු පිළිබඳ ප්රහේලිකා.මෝටර් රථය වේගයෙන් දිව යයි: "මම අසනීපය වෛද්‍යවරයා වෙත ගෙන යන්නෙමි, මම ඉක්මනින් වෛද්‍යවරුන්ට භාර දෙන්නෙමි!"
(Shvidko ගේ කාර් උදව්.)
පුදුම කිරීමට - යන්ත්රයේ අක්ෂය අපි නිල් ඇසකින් ඇසිපිය හෙළන්නෙමු, A її lilac ශබ්දය ටිකක් ඈතින්. පොලිසියට භාර දෙන්න
නිශ්ශබ්ද, කෑගසන සහ සියල්ලන්ටම ඇලෙන, නිහඬ, කෙල ගසන, කෙල ගසන, සියල්ල සහ කුඩා දරුවන් රැගෙන යයි.
(පොලිස් කාර්.)
O. Chornoritska
අනික මේ කාර් එක රතු පාටයි. අනු, හිතන්න, එය අවශ්යද? අපි දහඩිය දමමු, ෂොබ් සම්, pobachivshi, විශාල ඝාතනය සහ їhati ti їy ගෞරවය නොමැතිව. Zhakhliva shvidkіst! හූට්, නචේ විත්‍යා. "ඔබේ මෙහෙයුම මත නැගී සිටින්න!" - විස්ල් postovy. රතු පැහැති මෝටර් රථ පමණක් මාවතට කෙලින්ම ගමන් කිරීමට අවසර ඇත. 102
හිස්වැසුම්වල ගිනි නිවන භටයින් පේළි දෙකකින් වාඩි වී සිටිති. සර්කස්හිදී - පුළුස්සා දමන්න. එහෙට යන්න.
(ගිනි කාරය.) O. ChornoritskaP. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navichki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv).
රුක්ලිවා ග්රා "ටැක්සි".
සැඟවුණු තණ්හාව: ළමයින් වළල්ල මැද සිටගෙන සිටිති - එක් ජලය, අනෙක් මගියා, පිටියේ ගමන් කරයි.
Khorovodna gra "Ladushki-pancakes"(දිව්. පි. 53 සහායකයින්).
MI, GULYAYAMO හි වීදිවල, Crow SPOsteryuemo සඳහා(වෙචිර්)
ඉලක්කය:ශීත ඍතුවේ කුරුල්ලන් පිළිබඳ දැනුම්දීම පුළුල් කිරීමට, බැලූ බැල්මට ඔවුන් අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට, ආදරය පෙන්වීමට සහ කුරුල්ලන්ට ඔවුන්ව තැබීමට.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනුම .
1. අවවාදය.කුරුල්ලන් කුරුල්ලා වෙත පියාසර කළාක් මෙන්, පුදුමයට පත් කිරීමට දරුවන්ට කියන්න "දුර"!කපුටාට ගෞරවය දෙන්න. කුරුල්ලෙක් යනු කුමක්ද? Tse great bird, all sira, අර කළු තටු තියෙන ඔළුව, එලියට යන්නෙ කොහොමද? (වැදගත්.)ඇය කන්නේ මොනවාද? (යතුර පිට කරන්න
හැම දෙයක්ම, නමුත් වැඩිපුරම ආදරය කරන්න ඌරු මස්.)කුරුල්ලන්ගේ විවිධ කටහඬට ගරු කරන්න. කුරුල්ලන් කෑගසන්නේ කෙසේද? කපුටා බලන්න, යක් ඇගේ වසන්ත බල්ලා නිදා ගැනීමට පටන් ගත්තේය. එය පෙනෙන්නේ, එය ගොරවනවා පමණක් නොව, ඊටත් වඩා වෙව්ලීමයි. 2. කපුටා ගැන ප්‍රහේලිකාව.
හිස් අත්තක් මත වාඩි වීමට,
මුළු දොරටම කෑගසන්න:
"කර්-කර්-කර්!" (කපුටා.)
භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh nachki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv).
රුක්ලිවා ග්රා "ඒ බල්ලා කපුටා"(දිව්. පි. 76 සහායකයින්).
කුඩා friability තණකොළ, රවුම් නර්තනය "Bloat, my ගෝනි"(දිව්. පි. 21 උපකාරකයින්).
කම්කරු ක්රියාකාරකම්:කුරුල්ලන්ගේ සංවත්සරය.
කුඩි ඩූයි කාලගුණය(රනොක්)
Qile:අජීවී ස්වභාවයේ ප්රකාශනය පුළුල් කරන්න - සුළඟ; ළමයින් සුළඟේ කෙළින්ම කියවන්න.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනුම
1. අවවාදය.
පෘථිවියේ සිට සුළඟ හිම හමන්නේ කෙසේදැයි බලන්න සහ කියන්න. එය කුමන ආකාරයේ සුළඟක්ද? (සීතල.)අහන්න. ඔබ සුළඟ දකින්නේ කෙසේද? (Win curls.)කොඩි ඔසවන ලෙස දරුවන්ට පවසන්න සහ ඔවුන්ට සිදුවන්නේ කුමක්දැයි කල්පනා කරන්න? (ගඳ ගසයි.)ධජය kolivaetsya වන්නේ ඇයි? (සුළඟ හමයි, ධජය සුළඟේ පැද්දෙයි.)
2. Vershi.
පුහුණුව සඳහා.
හම්ප් එකට හම්ප්
Strebav සුළං.
Dorіzhkoy vіn bіg,
කුචුගුරු සතුටින් බිම වැටුණා. ඇසීම සඳහා.
කොලිස්කෝවා විත්රා
සුළඟ ගිලී ඇත
ඔක්සමයිට් පත්රයේ.
නිග් සියයක් පසුකර ගියේය
වනාන්තර තණකොළ මගින්.
ද, සුළඟ, මගේ බබා,
ඇයි ඔයා නිදාගන්නේ නැද්ද?
තට්ටු කරන සුළඟ
දොර ළඟ - සදහටම,
zowsim trochs රවුම් කිරීම
මම පාරේ බිව්වා.
ද, සුළඟ, මගේ බබා,
ඇයි ඔයා නිදාගන්නේ නැද්ද?
pomotavsya සුළඟ
පොහොසත් ආලෝකය.
මට කෙඳිරිලි හඬක් දැනුනි
කැරැසිං ට්සේ:
ද, සුළඟ, මගේ බබා,
ඇයි ඔයා නිදාගන්නේ නැද්ද?
සුළං ෂ්විඩ්ෂේ වෙත සුළඟ හඹා ගිය මම ඉක්මනින්ම ඔහුගේ මව සමඟ Zmіg වැළඳ ගත්තෙමි. - නිශ්ශබ්ද වන්න, මගේ කුඩා දරුවා, බැබළෙන්න සහ නිශ්ශබ්දතාවයට සවන් දෙන්න ... 105
Gra-dosvіd "Koliorovі kryzhinki".
සුළඟ පිළිබඳ ප්රහේලිකා.
(සුළං.)
හිම වල දුවන්න, ඇය අනුගමනය නොකරයි. (සුළං.)ක්‍රිල් නොමැතිව පියාසර කිරීමට, ක්‍රිල් නොමැතිව ජීවත් වීමට. (සුළං.)ඔහුගේ අත් සෙලවීම - ගස නැමීම. (සුළං.)පියාසර කිරීම කුරුල්ලෙකු නොවේ, viє යනු මෘගයෙකු නොවේ. (සුළං.)
සුළං ගැන ඇණවුම්, සටහන් යැවීම.සුළං ක්ලික් - කිසිවක් හඬ zrivat සඳහා.
P. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh navichki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonannya ruhiv). Rukhliva gra "Riznokolorovі කොළ".
මෙටා: vchiti යන්න vroztich mizh කොළ, සංඥාවක් zupinyatsya සඳහා.
Hіd gri: bouquet z සරත් සෘතුවේ කොළබළලා ළඟ හිටගන්න. එය පොහොසත්, දුගඳ වෙනස්: කහ, කොළ, තැඹිලි.
ගාර්නි මල් කළඹක් යනු කුමක්දැයි දරුවන්ට පෙන්වන්න: "බලන්න, බළලා ළඟ සිටීමට කුමන ගාර්නි කොළද!". පොඩි එවුන්ට කන්න දෙන්න, ගහේ කොළ ගඳ ගහනවද?
ළමයින් ඔවුන්ගේ අමනාප දෑතින් කොළ ගන්නා අතර ඒ සමඟම සුළඟින් අමුතු රුහි දිනා ගනී. Dme, dme කාලගුණය
(ළමයින් ශාලාව වටා ඇවිදිමින්, කොළ සෙලවීම),106
Dme-blowing! Zhovtі පත්රිකා
(ඔබේ අත කෙළින්ම ඉදිරියට ගෙන යන්න)ඔබ දකින ගසෙන්! මම කොළ පියාසර කරමි (ළමයින් රවුම් කර, ඇඳ මත කොළ දමන්න),පාර දිගේ රවුම් ගහනවා. කොළ වැටෙනවා අපි ළඟටම! ළමයින් විනෝද වෙති, ඇඳ මත වැතිර සිටින කොළ අතර ඇවිදීමට ගඳ ගසති, ලොකු කුඩා. සංඥාවේදී, සරත් සෘතුවේ කොළ මැද කුඩා දරුවන් ගායනා කර නටති.
III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්:බීජාණු සඳහා pevne ස්ථානයේ zgrebannya snіgu.
අරමුණ: ප්රායෝගිකව ධනාත්මක ආකල්පය වැඩි දියුණු කිරීම.
SKY-NBBUSHKO(වෙචිර්)
Qile:භූමික දවසේ සුවිශේෂතා පෙන්වන්න; අහස ගැන ප්රකාශ සාදයි.
සැඟවී ඇතඇවිදිනවා
I. දැනුම
අවවාදයයි. Vzimku හි අහස නිල්, කළු, අළු බවට පත්වේ. පාරේ කළුවරයි. සවස් වන විට අඳුර ඉක්මනින් ආරම්භ වේ. දරුවන්ගේ ගෞරවය අඳුරු බවට පත් කිරීම. අඳුරු හැදෙන්නේ ඇයි? (අඳුර වතුර බිංදු වලින් නැවී ඇත.)අඳුර කඩා වැටෙන්නේ කෙසේද? (Shvidko chi povіlno.)අහන්න, මොන වගේ bіk plivut අඳුරු ද?
Versh.
පුදුම නොවන්න, කරුණාවන්ත වන්න, පුළුස්සා දමන්න, සහ අපව අහස හරහා පෙරළන්න, අඳුරු.
Y. යෙන්ටින්
II. භෞතික සංවර්ධනය (ප්රධාන ruhovyh nachki සමග ලොම්, සැකිල්ල පිටුපස vykonanny Ruhiv).
Rukhliva gra "Nazdozheni lіtak".
Malorukhliva gra "සුදු හාවා වාඩි වන්න".
සැඟවුණු ග්රි:
සුදු හාවා වාඩි වෙන්න
(ළමයින්, අත්ල නැමී
හිස මත, හූෂ් මවා ගනිමින්, ඒවා සොරකම් කිරීම)
මම වුක් සමඟ සොරකම් කරමි -
අක්ෂය එසේ, අක්ෂය එසේ
සොරකම් කිරීමට වින්.
හාවා සීතලෙන් වාඩි වී සිටී
(නැඟිටින්න, මිටියාවත දෙස බලා සිටින්න)
පාද උණුසුම් කිරීමට අවශ්යයි -
අත්පුඩි ගසන්න, අත්පුඩි ගසන්න, අත්පුඩි ගසන්න,
ඔබේ පාද උණුසුම් කිරීමට අවශ්යයි.
බනී සීතල ස්ථාවරය
(සොලවන්න)
හාවෙකුට පැනීම අවශ්ය වේ - පනින්න, පනින්න, පනින්න, බනීට පැනීම අවශ්ය වේ. Htos බනී (Vtikaє).
හාවා රැවුල කැපීම - සහ පැනීම. නැවත නැවත කරන්න.
III. කම්කරු ක්රියාකාරකම්:ස්වභාවික ද්රව්ය තෝරාගැනීම,
හිම වලින් යෝග පිරිසිදු කරයි.
මෙටා: සෙල්ලම් බඩු වලට පෙර ළමයින් කියවන්න, සෝබ්
Rati їkh එක්ව ඊගෝර් ගායනා කළේය.
පටු මාර්ගය
ඉලක්කය:කණුවේ සිට කණුව දක්වා පියවර තැබීමට (නැවත නූල්) ළමයින්ට කියවන්න, අවට පෘෂ්ඨයන් මත ඇවිදින්න, පදයේ පෙළට සමාන ආකාරයකින් රූහි තරණය කරන්න; vihovuvati vminnya grati එකට.
Hyd:
වගා කරන්නා පෘථිවිය කණුවකින් සන්නද්ධ කළ යුතුය, පළල 25-30 div සහිත මාර්ගයක් (කණ්ඩායමක් රඳවාගෙන සිටින විට, පසුව වළලු දමා බොබින් දෙකක් සහිත මාර්ගයක් තබයි). ඔබට "ගල් මත" වීදුරුව හරහා යා හැකි බව දරුවන්ට පැහැදිලි කරන්න - එසේ නොමැතිනම් ඔබ ඔබේ පාද තෙත් වනු ඇත.
Vihovatel vymovlyaє වචන සහ පෙන්වන්න dії:
පටු මාර්ගය
අපේ කකුල් ඉරා දමන්න! (ළමයින් පාර දිගේ ඇවිදිනවා)
රැවුල් ගස් පහසුකම් සපයන්නා පිටුපස වකුටු වී, "ගිනි නිවන ස්ථාන" වෙත ළඟා වෙමින්, පහසුකම් සපයන්නා තවදුරටත් මෙසේ කියයි:
චිමිනි මගින්
චිමිනි මගින්
සිදුරේ - පිපිරීම!
ඇඳුම පෙන්වමින් වාඩි වී, ඔහු පිටුපසින් දරුවන්ගේ උඩු රැවුල.
නැවත නැවත කරන්න.
කොළ වැටීම
ඉලක්කය:සරත් සෘතුවේ පත්රයේ වර්ණය, ප්රමාණය පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම ලියන්න; maidanchik ඇඳීමට දරුවන් කියවන්න, dotrimuyuchis vkazіvok වැඩිහිටි; කොළ වැටීම පිළිබඳ ප්රකාශයක් සාදන්න.
Hyd:
Vihovatel proponuє ළමා pobit කොළ: රතු ඇබට් ඔබේම පත්රය තෝරන්න කහ වර්ණය, කුඩා අබෝ විශාල ප්රසාරණය. දරුවෙකුගේ සමේ වර්ණය හා ප්රමාණය අනුව කම්පනය වන වයින් කොළ මොනවාදැයි පෙන්වයි.
Vikhovator පෙනෙන්නේ:
සැහැල්ලුවෙන්, දුර්ගන්ධය සෑම විටම පියාසර කිරීමට සුදුසුය. (ළමයින් දුව ගොස් අත වනති.)
වැටෙන කොළ! වැටෙන කොළ!
පියාසර කිරීමට ඉඩ දෙයි! (කහ කොළ ඇති ළමයින් මයිඩාන් දිගේ දුවති, රතු කොළ ඇති ළමයින් ඔවුන්ගේ පිටේ වාඩි වෙති.)
වැටෙන කොළ! වැටෙන කොළ!
රතු මැස්සට යන්න දෙන්න! (රතු කොළ ඇති ළමයින් මයිඩාන් දිගේ දුවති, කහ ඒවා සමඟ - ඔවුන්ගේ පිටේ වාඩි වන්න.)
එය කොළ රවුම් කර බිම වැතිර සිටියේය. (සියලුම ළමයින් ඔවුන්ගේ පිටේ වාඩි වී සිටිති.)
පැමිණීමෙන් පසු, සැහැල්ලු සුළඟක් හමා, විවිධ පැතිවල විසිරී ඇති කොළ ඉහළ ගියේය.
වැටෙන කොළ! වැටෙන කොළ!
සුළඟට පියාසර කිරීම සඳහා පිටත් වේ!(ළමයින් මයිඩාන් සමඟ සැරිසරයි.)
ග්රාස් දරුවන් සඳහා 2-3 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ.
කුඩා කුරුල්ලන් සහ ලෑලි
ඉලක්කය:වැඩිහිටියන්ගේ අණ සඳහා දරුවන්ගේ දරුවන් කියවා, හඬ නඟන ශබ්දවලට ඔවුන්ව සකස් කරන්න.
ද්රව්ය:කුරුල්ලන්ගේ රූප, අශ්වයන් අඳින කවය හෝ වළලු වලින් වෙස් මුහුණු.
Hyd:
පහසුකම් සපයන්නා කුරුල්ලන්ගේ රූප වලින් තොප්පි දරුවන්ට බෙදා දෙයි, එය ඇත්තේ කවුරුන්ද යන්න පැහැදිලි කරයි, සහ පැහැදිලි කරයි: "සියල්ල සිදුවන්නේ ක්රීඩාව අතරතුර වචන ඇසීම සහ දේවතාවුන්ගේ නම් දිනා ගැනීමයි."
කුරුල්ලන් පියාසර කරනවා! (ළමයින් මයිඩාන් දිගේ දුවති, ධාන්ය පොදි ගසති, වතුර බොති, නැවත අවදි වෙති.)
නපුරු සුළඟක් වේගයෙන්, රැලි ගැසී, මලකඩ ගසා ඇත. (ළමයින් සුළඟ හමන ආකාරය අනුකරණය කරයි.) පුවරුවේ කොටසක් බිංදු, දාහු අල්ලා ගැනීම. (දර බිංදු වැටෙන ආකාරය ගැන සිතමින්.)
හොව්, කුඩා කුරුල්ලෝ, පුවරුව දෙස බලන්න! (ළමයින් ඔවුන්ගේ අංකුර සමඟ විසිරී ඇත - වළලු හෝ කෝලා වල.)
ඩොස්චොව් සමත් වූ අතර, සියලු පක්ෂීන් උණුසුම් කාලගුණය සඳහා නැවත පියාසර කළහ.
කපුටා සහ බල්ලා
ඉලක්කය:රූහි සහ කුරුල්ලන්ගේ කටහඬවල් උරුම කර ගැනීමට ළමයින්ට කියවන්න, එකිනෙකාට ගරු නොකර කඩා වැටෙන්න, වැඩිහිටියන්ට ගෞරවාන්විතව සවන් දෙන්න, සංඥාවට ක්ෂණිකව ප්රතිචාර දක්වන්න.
ද්රව්ය:සෙල්ලම් බල්ලෙක්, කපුටන් රූප වලින් තොප්පි වෙස් මුහුණු.
Hyd:
Vihovatel vimovlyaє:
සුදු යාලින්කා කොළ
කපුටන් පනියි, කෑ ගසයි: "කර්! කාර්! කාර්!"
ළමයින් කපුටෙකු අනුකරණය කරමින් රැවුල කපනවා.
උපදේශකයා බල්ලෙකු අතේ තබාගෙන පිරිමි ළමයින් වෙත පැමිණ මෙසේ පෙනේ:
මෙන්න බල්ලා ආවා
පළමු කපුටුවා ගොරවා: "Woof! Woof! Woof!"
ළමයින් - "කපුටා" විවිධ පැතිවල සැරිසරයි.
ග්රාස් ළමුන් සඳහා 2-3 වතාවක් සිදු කරනු ලැබේ.
තල්මසා සහ මූසිකය
ඉලක්කය:කණුවක් මත ඇවිදීමට, සංඥාවකින් විවිධ පැතිවලට විහිදීමට, විවිධ දිශාවලට ගමන් කිරීමට, එකින් එක අයාලේ යාමට දරුවන්ට උගන්වන්න.
Hyd:
පහසුකම් සපයන්නා පවසන්නේ සියලුම දරුවන් සුවඳ දුම් වනු ඇති බවත්, එක් අයෙකු පමණක් වස්කා බළලා බවත්ය. තල්මසා කණුවේ මැද අසල කුඩා මේසයක් මත හිඳගෙන, ඇස් සමතලා කරයි - "නින්ද". ළමයින් අලුත් එකක් මෙන් වැඩී, කණුව දිගේ ඇවිදිමින් පෙනේ:
-මීෂා රවුම් නර්තනයක් මෙහෙයවයි,
තල්මසෙකු නිදා ගැනීමට යහන මත.
නිශ්ශබ්ද වන්න, පැටියෝ, ශබ්ද නොකරන්න.
වස්කා බළලා අවදි කරන්න එපා.
Vaska-kit විසි කරන්නේ කෙසේද -
Rozib'є අපේ රවුම් නැටුම!
තල්මසා කෑ ගසයි: "මියව්!"
Bazhannyam ළමුන් සඳහා gra 2-3 වතාවක් සිදු කරනු ලැබේ.
තල්මසුන් සහ ගොරොබ්ට්සි
ඉලක්කය:සිග්නල් එකකින් අනිත් කෙලින් දුවන්න, ගායනයේදී කෙළින් ඇවිදීමට ළමයින්ට යොමු කරන්න.
Hyd:
එක් දරුවෙකු බළලෙකු ලෙස තෝරා ගනු ලැබේ, අනෙක් අය හම්ප්බැක් ලෙස තෝරා ගනු ලැබේ. තල්මසා මයිඩාන්හි එක් පැත්තක කුඩා මේසයක් මත නිදා ගනී, අනෙක් පැත්තෙන් හම්ප්බැක් සිටගෙන සිටියි. ගොරොබ්චිකි බළලා ළඟට ගොස් වචන ගායනා කරයි:
කිටී-කිටී-කිටී,
කිටී - කළු xskhod,
වින් බොරු කියන්න ලිඳ උඩ
නිදාගන්නවා වගේ මවාපානවා.
ඉතිරි වචන වලින් පසුව, තල්මසා පවසන බව පෙනේ: "මියව්!" සහ දරුවන් වෙනුවෙන් ජීවත් - humpbacked. ළමයි මයිඩාන් පැත්තට හැරෙනවා. තල්මසාට මඩ ගසන්නේ හන්ච්බැක් විසිනි.
මකරාගේ වලිගය අල්ලා ගන්න
ඉලක්කය:එකින් එක ඇවිදීම සකසන්න, ගුවන්විදුලි මනෝභාවයක් නිර්මාණය කරන්න; wihouvati මිත්රශීලී නිල්කණ්ඩායමේ.
Hyd:
ළමයි lancets දී නැඟිට සහ mitzno tremayutsya එකින් එක. පළමු දරුවා "මකරාගේ හිස", ඉතිරිය "වලිගය". "මකරාගේ හිස" නපුරු "hvist" වලින් ආලේප කර ඇත.
Gorobchiki සහ මෝටර් රථය
ඉලක්කය:බිගාටිගේ දරුවන් විවිධ දිශාවලට කියවන්න, එක පිට එක එල්ලා නොයන්න, ruh ආරම්භ කර, විස්ල්බ්ලොවර්ගේ සංඥාවෙන් පසු යෝග වෙනස් කරන්න, ඔබේම ස්ථානය දැනගන්න.
Hyd:
ළමයින් පුටු මත වාඩි වී සිටිති. කූඩුවල දුගඳ හමයි. protilezhny botsі මත සුළං යන්ත්රයක් ඇත. වින් මෝටර් රථයක් නියෝජනය කරයි. වචන අනුගමනය කරමින් "අපි පියාසර කරමු, gorobtsі, මාර්ගය වෙත!" ළමයින් කැටවලින් නැඟිට, මයිඩාන් මෙන් ගසාගෙන යයි, හම්බැක් අනුකරණය කරයි: පියාපත් සෙලවීම, ධාන්ය කැඩීම, පානීය ජලය යනාදිය.
vihovator හි සංඥාව පිටුපසින් "මෝටර් රථය මෙහි ඇත! පියාසර කරන්න, gorobtsі, ඔබේම කූඩුවේ!" මෝටර් රථය ගරාජය දෙසට හැරේ.
ලිටාකි
ඉලක්කය:දෙවියන්ගේ දරුවන් එකින් එක නොව විවිධ දිශාවලට කියවන්න; සංඥාවට ගෞරවාන්විතව සවන් දීමට සහ වාචික සංඥාවකින් ආරම්භ කිරීමට ඔවුන්ට උගන්වන්න.
Hyd:
ළමයින් මයිඩාන්චික් චි ශාලාවේ එක් පැත්තක සිටගෙන සිටිති. wiggler මවිතයට පත් වේ: "ගින්න සඳහා සූදානම් වන්න! එන්ජිම ආරම්භ කරන්න!" ළමයින් තම පපුව ඉදිරිපිට දෑතින් දවටන ලද දෑත් ගායනා කර "r-r-r" ශබ්දය ඇති කරයි. vihovator හි සංඥාව අනුගමනය කරමින් "අපි පියාසර කරමු!" ළමයින් මරා දැමීමට සහ පියාසර කිරීමට තම දෑත් විහිදුවති - ඔවුන් ගඟේ පැත්තේ විහිදේ. විස්ල්බ්ලොවර්ගේ සංඥාව පිටුපසින් "ගොඩබෑම!" දුගඳ ඔවුන්ගේ ස්ථානය virushayut.
කූඩුවල කුරුල්ලන්
ඉලක්කය:ඇවිදීමට හා වැඩීමට ළමයින්ට කියවන්න, එක මත එකාට පහර නොදී; වයිල්ඩර්ගේ සංඥාවෙන් ඔවුන්ට shvidko dyati එන්නත් කරන්න, තනියම උදව් කරන්න.
Hyd:
ළමයින් ශාලාවේ බිම තබා ඇති වළලු වල සිටගෙන සිටිති (කණු අසල, පෘථිවිය හරහා). Tse කූඩුව. සුළි සුළඟේ සංඥාව අනුව, සියලුම පක්ෂීන් ශාලාවේ මැදට පියාසර කරති (මෛඩන්චික්), විවිධ පැතිවලින් පැතිරී, වකුටු වී, ගොරවන ආහාර, නැවතත් පියාසර කරති, ඔවුන්ගේ අත්-ක්රිල්ස්. විස්ල්බ්ලොවර්ගේ සංඥාව පිටුපසින් "කුරුල්ලන්, කූඩුවේ!" ළමයින් ඔවුන්ගේ පාදවලට හැරේ.
වලසුන් සහ තල්මසුන්
ඉලක්කය:ළමයින් පහසුවෙන් බද්ධ කරන්න, ඇඟිලි මත, එක මත එක එල්ලීමකින් තොරව, විවෘතව දිශානතියට පත් කරන්න, විස්ල්බ්ලොවර්ගේ සංඥාව අනුව ඔබේ දෑත් වෙනස් කරන්න.
Hyd:
ළමයින් බංකු හෝ පුටු මත වාඩි වී සිටිති. මින්ක් වලසුන්. තල්මසෙකු protilezhny botsі kіmnati chi maidanchik හි වාඩි වී සිටියි. තල්මසා zasinaє (ඇස් මිරිකා), සහ වලසුන් කාමරය පුරා සැරිසරයි. Ale whale පෙරළී, දිගු කර, yavkaє සහ වලසුන් අල්ලා ගැනීමට පටන් ගනී. වලසුන් ටික් ගසමින් මින්ක්ස් අසල සැරිසරයි (ඔවුන්ගේ ස්ථානය ගැනීමට). Spymanih වලස් කට්ටලය තමාටම vede. වෙනත් වලසුන් ගුල් වල වළලනු ලැබුවහොත්, තල්මසා නැවත කාමරය හරහා ගමන් කරයි, ඉන්පසු එහි ස්ථානයට හැරී නිදා ගනී.
ඔබේ වර්ණය සොයා ගන්න
ඉලක්කය:විවිධ වර්ණ සංවර්ධනය කිරීමට; සංඥාවක් සඳහා vikhovuvat vminnya diyati.
Hyd:
පහසුකම් සපයන්නා දරුවන්ට වර්ණ තුනක් හෝ තුනක රේඛා බෙදා දෙයි. ඇඳ මත රේඛා වැනි එවැනි වර්ණවල වළලු ඇත. Vihovatel බිහිරි: "ඇවිදින්න යන්න!" - ළමයින් විවිධ පැතිවලින් කාමරය පුරා සැරිසරති. සුව කරන්නා පවසන්නේ නම්, "ඔබේ වර්ණය සොයා ගන්න, දරුවන් සමාන වර්ණයක වළල්ලක් මෙන් වනු ඇත.
ප්‍රමාද නොවන්න!
ඉලක්කය:සංඥාව අනුගමනය කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න, කඩා වැටීම, එකින් එක ඉක්මන් නොවී, ගායන වස්තුව දැන ගැනීමට ඉගෙන ගන්න.
Hyd:
Vihovatel පිරමීඩයක ස්වරූපයෙන් කැට, bryazkalts, මුදු හෝ වෙනත් වස්තූන් කණුවක් මත තබයි. ළමයින් මෙම වස්තූන් අසල රැඳී සිටිති. උල්ලංඝනය කරන්නාගේ සංඥාවේදී (උදාහරණයක් ලෙස, බුබෝට පහරක්), දුර්ගන්ධය කාමරය පුරා පැතිරෙයි, සංඥාවේදී "අවදි කරන්න එපා!" ඔබේ විෂයට දුවන්න. නැවත නැවත ගින්නක් ඇති වුවහොත්, ඔබට කොග්නැක් වැනි දරුවන්ට බිගාටි උච්චාරණය කළ හැකිය, ඔබේ දණ ඉහළට ඔසවන්න, හෝ වලසුන් මෙන්, නිහඬව, ස්කාෆ් මත.
චුබට්කා කිකිළිය
ප්රධාන වර්ගවල රෝල් සංවර්ධනය කිරීමේදී රෝලිං ක්රීඩා.
මම තරුණ කණ්ඩායමක්.
1. "මම කියන දේට කලින් දුවන්න"
ඉලක්කය:වස්තූන්ගේ නම් අනුමාන කරන්න, ධනය අළු පැහැයෙන් උගන්වන්න.
රීති: පරිණත ශ්‍රවණය උගන්වන්න.
සැඟවුණු gr: ළමයි පාරේ සිටගෙන ඔවුන් කියන දේට සවන් දෙන්න. වැඩිහිටියා පැහැදිලි කරන්නේ: "මම කොතැනක කීවත්, ඔබ එහි වාසය කර මා ගැන පරීක්ෂා කරනු ඇත." අපි මතක තබා ගනිමු: "එක, දෙක, තුන බිෂිගේ කූඩුවට." ළමයි කැලේට දුවනවා. වැඩිහිටියන් ඔවුන් පසුපස හඹා යයි, ඉක්මන් නොවන්න, දරුවන්ට නැවත කියවීමට ඉඩ දෙන්න. සෑම කෙනෙකුම නිවැරදි බවත්, “එක, දෙක, තුන, ජීවිතයේ වෙරන්ඩාවට” කැමති බව ප්‍රශංසා කරන්න. නැවත නැවත කරන්න. ළමයින් මේසයට, ගොයිඩලොක් වෙත, ගිර්කා වෙත දුවති.
2. "වීදුරු හරහා" (විශාල, ඇවිදීම)
වැඩිහිටියන් සඳහා, පේළි දෙකක් සන්නද්ධ කිරීමට (ඔබ ලබන්නාට ලණුව ඇඹරීමට හැකිය) සහ දරුවන් සඳහා පවා, එය කුඩා පල්ලියකි; අපි එය හරහා නිධානයක් තබමු (2-3 m දිග, 25-30 සෙ.මී. පළල) - Mistok සහ proponuє: "අපි මීදුම වටා ඇවිදිමු!". ළමයින් එකිනෙකාට පහර නොදී ගෙදර ගිය බව බලා සිටීම, වීදුරුවට වැටීමට පහත් වීම, පරෙස්සම් විය යුතු බව vz-th අනුමාන කළේය. ළමයින් ඩොෂ්ට්සි දිගේ එක් පහරකින් සහ ඊළඟ පහර 2-3 වතාවක් ගමන් කරයි.
3. "Sonyachni bunnies" (bіg, ඇවිදීම)
ඔබ වෙනුවෙන් ළමයින් කණ්ඩායමක් තෝරාගෙන, අමතර කැඩපතක් පිටුපස බලා, නිදිමත හාවුන්ට බිත්තිය මත තබා නඩු පවරන්න:
නිදිමත බනිස්
බිත්තියේ සෙල්ලම් කරන්න
ඔබේ ඇඟිල්ලෙන් ඔවුන්ට කතා කරන්න,
ඔබට භාර දෙන්න.
විරාමයකින් පසු, සංඥාවක් දෙන්න: "බනී අල්ලා!" ළමයින් බිත්තියට දුව ගොස් එල්ලී සිටින හාවා දුෂ්ට කිරීමට උත්සාහ කරති.
4. "කටන්යා කුල්" (කිඩන්යා, මසුන් ඇල්ලීම)
වැඩිහිටියා දරුවන්ට පාට ගෝනි උස්සන්න කියනවා. මවිතයට පත් කිරීමට පමණක් නොව, ගෝනිය වෙත ළඟා වීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න, ඔවුන්ගේ වර්ණ නම් කිරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. ඔබ එය වැඩිහිටියෙකුට පෙන්වන්නේ නම්, සිසිලන යන්ත්‍රවල සැරිසරන ආකාරය, එම buv දරුවන්ගේ ඇස් මත ක්ලික් කර එකින් එක - කූලර් දෙකක් පෙරළීමට යෝජනා කරයි. කුලී බෝ කළ දරුවා ඔවුන් පසුපස දිව ගොස් ඔවුන්ව චී බළල් පෙට්ටියකට දමයි. පුනරාවර්තන ග්‍රිස් සමඟ, වැඩිහිටියන්ට වර්ණ කුට්ටියකින් දරුවන්ගේ ගෞරවය නිවැරදි කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහු විසින්ම රතු කුල් රෝල් කර එය තමා විසින්ම පෙරළීමට දරුවෙකුට උච්චාරණය කරයි. Abo අනුක්‍රමිකව රතු, නිල්, කොළ කුලි ස්වයිප් කර, ඒවායේ වර්ණ නම් කරන්න.
5. "Sonechko that plank" (bіg, ඇවිදීම)
ළමයින් කණුවල පිටුපස වාඩි වී, මයිඩාන්චික් අද්දර, ගලෙහි බිත්ති මත ඒවා කුණු වී, “අවසානය” (කණුව පිටුපස විවෘත කිරීමේදී) පුදුමයට පත් කරති. එය වැඩිහිටියෙකු මෙන් පෙනේ: "අහසේ හිරු ඇත! ඔබට ඇවිදින්න යන්න පුළුවන්!" ළමයි මයිඩාන් එක පුරාම දුවනවා. සංඥාව මත: Dosh! Shvidshe ගෙදර! - ඔබේ ස්ථානයට ගොස් ශෛලිය පිටුපස වාඩි වන්න. නැවත නැවත කරන්න.
6. "Merry Gorobets"
මෙටා: ග්රි පෙළ සඳහා රුහි අනුගමනය කිරීමට ළමයින් කියවන්න.
ද්රව්ය: නගර වැසියන්ගේ රූප වලින් ලාංඡන.
වැඩිහිටියා හොබ්ගොබ්ලින් වල රූප වලින් ලාංඡන බෙදා හරියි. පාඨය කතා කරන්න, දරුවන් ජය ගනී.
බර්ච් සිට මාර්ග තීරුව දක්වා ගොරෝබෙට්! (stribayut)
තවත් ෆ්රොස්ට් චික් - චිරික් (ෂෆල් සහ මල්) නොමැත
අගලෙහි චලනය කිරීමට අක්ෂය
මම උකස් ලෝප්, ලෝප්, ලෝප් (ස්ට්‍රිබයුට්) කැටි නොකරන්න
වියළි යරි තීරු, තීරු, තීරු. (stribayut)
Vilizut chik-chirik කොමා! (මල්)
වැඩිහිටියා තවදුරටත් මෙසේ කියයි: "දෂ්ට නොකරන්න, ඒ කවුද?"
ළමයි කියනවා: "ගොරෝබු!"
7. "ඒ බල්ලා කපුටා"
මෙටා: කුරුල්ලන්ගේ ශබ්දය සහ කුරුල්ලන්ගේ හඬ ඇසීම; එකින් එක zavazhuchi නොව කඩා වැටීම.
ද්රව්ය: විශාල සුදුමැලි බල්ලා, කපුටන් ලාංඡන.
Vzr-y vimovlyaє: “නරියාගේ සුදු යාලින්කා කපුටන් කෑ ගසයි: “කර්, කාර්, කාර්!”
ළමයින් කපුටෙකු මවාගෙන, කෙඳිරිගාන ශබ්ද බලන්න. Vzr-y කපුටන් ළඟට ගොස්, බල්ලා ඔබේ අතට ගෙන මෙසේ කියන්න: මෙන්න බල්ලා දිව්වා, කපුටන් කෑගැසුවා: av, av, av.
කපුටන් ගඟ අද්දර සැරිසරයි. ග්රාස් 2-3 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ.
8. "De ring?" (විශාල, ඇවිදීම)
ළමයින් බිත්තියට නැඟී සිටිති. මිලි. vosp-l hovaєtsya අනෙක් රටේ kіmnati සහ twinkles දී නාද. වැඩිහිටියන් ළමයින්ට කියනවා: "සවන් දෙන්න, නාද කරන්න, කුඩා දැල්ල දැනගන්න." ළමයින් කුඩා දිලිසීම දන්නේ නම්, ඔවුන්ට ප්‍රශංසා කිරීමට ඉඩ දෙන්න, එවිට අපි නැවත බිත්තියට හැරෙන ලෙස උච්චාරණය කරන්නෙමු. Dzvіn නැවතත් මුද්ද, නමුත් දැනටමත් වෙනත් ස්ථානයක.
9. ශීත ඍතුව. "ද ෆ්රොස්ට්"
මෙටා: ඒ අතරතුර ඇණ ගසා රූහිගේ ලක්ෂණය දිනා ගැනීමට.
වැඩිහිටියන් දරුවන්ට අමනාපයක් ප්‍රචාරය කරයි. තුහින නරියා සමඟ ජීවමානව සිටින බව එකවරම අනුමාන කර දරුවන්ට තෑගි ගෙන එයි. Vzr-th රළු හඬකින් පෙනේ: “මම ෆ්රොස්ට් චර්වෝනි නාසය
ඩෝන් රැවුල.
මම නරි සතුන්ට විහිළු කරනවා
ස්විෂ් එළියට එන්න!
එළියට එන්න, බනී!
බනිස් වැනි zustrіch vzr-mu මත දරුවන් stribayut. වැඩිහිටියා පිරිමි ළමයින්ට වෛර කිරීමට උත්සාහ කරයි: “මම කැටි කරන්නම්! කැටි කරන්න! . දරුවන් කැඩී යයි. ග්රාස් නැවත නැවතත්, එපමනක් නොව, ජීවීන් වෙනස් වේ.
10. බල්බෂ්කා
මෙටා: rіznomanіtnі ruhi, utvoryuchi kolo දිනා ගැනීමට දරුවන් කියවන්න; vim හි "Sh" ශබ්දය සකසන්න.
ළමයින් අත් අල්ලාගෙන කණුව අසල සිටගෙන සිටිති. වැඩිහිටියන්ගෙන් එය පෙනේ:
“පුම්බන්න, මිකුර්, පිම්බෙන්න, නියමයි,
මෙය ඇති තරම් ලබා ගන්න, පුපුරා නොයන්න! ”
Vymovlyayuchi වචන, දරුවන් පියවරෙන් පියවර Colo පුළුල් කරන්න. වැඩිහිටියෙකු ගායනා කරන්නේ නම්: "දැවෙන මිකුර්" ළමයින් "sh-sh-sh" ගායනා කර Mikhur පිඹින්න, මැදට යන්න.
11. "Nazdozheni m'yach" (bіg)
වැඩිහිටියා ළමයින්ට බෝල සහිත බළලා පෙන්වා ඔවුන්ට උපදෙස් දෙන ලිපිය යෝජනා කරයි. අපි “බෝලවලට ආශීර්වාද කරන්න” යන වචන වලින් දහඩිය දමමු, ඔවුන්ව බළලෙන් එළියට දමමු, වටේට විදිමින්, දුගඳ විවිධ පැතිවල සැරිසරමින්, ළමයින්ට ගොනු කළේය. ළමයින් බෝල පසුපස දුවති, ඒවා රැගෙන බළලුන් වෙත තබති. නැවත නැවත කරන්න. M'yachіv දරුවන් සංඛ්යාව සඳහා විය හැක.
12. "කුඩ්ලටි බල්ලා"
මෙටා: ක්රීඩා ස්වරූපයෙන් ලබා දී ඇති ක්‍රීඩාංගනයක් මෙන් කඩා වැටීමට ඉගෙන ගන්න, vkazіvok අවසන් කරන්න.
ද්රව්ය: විශිෂ්ට සෙල්ලම් බල්ලා.
වැඩිහිටියෙකු සෙල්ලම් බල්ලෙකු ලෙස වෙරන්ඩා මත වාඩි වී දරුවන්ට පැහැදිලි කරයි: "බල්ලා නිදා ගැනීමට ය, අපට ඔහුව අවදි කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය." වැඩිහිටියන් මෙම පදය කියවා, පියවර අනුගමනය කරන ලෙස ළමයින්ගෙන් ඉල්ලා සිටී:
අක්ෂය බොරු කුඩ්ලටි බල්ලා,
ඔබේ පාදයේ, ඔබේ නාසය වළලා,
නිහඬව - සාමකාමීව වැතිර සිටින්න,
චි සිහින දකියි, චි නිදාගෙන සිටී.
අපි අලුත් එකට යමු, අපි අවදි වෙමු,
අපි බලමු, අපි ඉන්නම්!
ළමයින් බල්ලා වෙතට රිංගා, නිහඬව, නිහඬව, ඔවුන් සමඟ කතා කර සෙල්ලම් කරති. බල්ලා බුරනවා, ළමයි ගොරවනවා.
13. "මගේ ප්රීතිමත් දිලිසෙන පන්දුව" (කොණ්ඩය කැපීම)
ගොරවන මිනිසුන් පිරිසක් වැඩිහිටි පිව්කෝලයකට පහර දෙමින් සිටියහ. එක් දරුවෙක් බෝලයක් අනුකරණය කරයි, පිට්ටනියට වෙඩි තබයි, වැඩිහිටියෙක් හිස මත අත තබා මෙසේ පවසයි.
මගේ ප්රීතිමත් දිලිසෙන පන්දුව,
ඔබ ඉක්මන් වූයේ කොහේද?
Zhovtiy, chervony, blakitny
ඔබ පසුකර යන්න එපා!
"බෝල" ශබ්දය ඇසෙන අතර, වැඩිහිටියා එය දැල්වලින් අල්ලා ගැනීමයි. ක්රීඩාව නව බෝලයකින් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ.
14. "සුදු හාවා වාඩි වීමට" (කොණ්ඩය කැපීම)
මයිඩාන්චික්හි එක් පැත්තක සිට හාවුන් සඳහා ස්ථාන තිබේ. සමේ දරුවා තමන්ගේම ස්ථානයේ රැඳී සිටියි. වැඩිහිටියෙකුගේ සංඥාවෙන් පසු "වළල්ලට යන්න" - සියලුම දරුවන් වළල්ලට ඇතුළු වන අතර, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් මැද සිටගෙන සිටියි. දරුවෝ, කඩකරන්නා සමඟ එක්ව, පද රචනය කර රූහි දෝලනය කරති.
සුදු හාවා වාඩි වෙන්න
මම වුක් සමඟ සොරකම් කරමි,
අක්ෂය ඔව්, අක්ෂය ඔව්
සොරකම් කිරීමට වින්.
"අක්ෂය එසේය" යන වචන වලින් පටන් ගෙන අවසානය දක්වාම ළමයින් තම දෑතින් සොරකම් කරති, ඔවුන්ගේ හිසට ඔසවයි.
හාවා සීතලෙන් වාඩි වී සිටී
ඔබේ පාද උණුසුම් කිරීමට අවශ්යයි.
අත්පුඩි ගසන්න, අත්පුඩි ගසන්න, අත්පුඩි ගසන්න
ඔබේ පාද උණුසුම් කිරීමට අවශ්යයි.
ඔවුන් මිටියාවතේ විසිරී යයි.
බනී සීතල ස්ථාවරය.
පනින්න හාවා අවශ්යයි.
පනින්න, පනින්න, පනින්න, පනින්න.
පනින්න හාවා අවශ්යයි.
මීදුම මත 2 කකුල් මත රැවුල බෑමට.
Htos බනී zlyakav.
හාවා කපා - සහ vtik.
වැඩිහිටියන් මිටියාවතේ ඉසින අතර, ළමයින් ඔවුන්ගේ අංකුර සමඟ සැරිසරති.
15. "Sonechko, sonechko"
ළමයින් vzr-go මත සිටගෙන සිටින අතර එය පද කියවා රුහි පෙන්වයි.
ළමයින් යෝග පුනරුච්චාරණය කරති.
හිරු එළිය, හිරු එළිය
(ළමයින් රිද්මයානුකූලව මිටියාවත දෙස බලයි, වසන්තයේ වකුටුයි)
අවසානය බලන්න!
(නිම්නයේ පතුලේ පුදුමය)
ඔබේ දරුවන් අඬනවා
චිමිනි මත පනින්න.
(මිස්ට්සි මත stribayut)
16. "පැතුම් දරුවන් උයනට"
පදය.
හරිත උද්යානයේ Viishli ළමයි
නටන්න, නටන්න
ලා ලා ලා ලා.
ළමයි හොඳටම කඩා වැටෙනවා, නටනවා.
පාත්තයින් නාද කරන්න පටන් ගත්තා
ගොගෝටාචි, රෙගෝටාචි.
ළමයි නැවත කියනවා
එය රවුම් කිරීමට අවශ්ය වන්නේ ඇයි
දැන්, දැන්, දැන්?
සියලුම දරුවන් රවුම් කරති.
මම එළදෙන zivuvala
මු-මු-මු, මු-මු-මු.
ළමයි නැවත කියනවා.
ඇයි ඔච්චර සතුටින් ඉන්නේ
මට තේරෙන්නේ නැහැ, මට තේරෙන්නේ නැහැ!
Vdaє, scho zanedbaє vsіh, දරුවන් පැත්තට rozbіgayutsya. ග්රාස් 2-3 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ.
කොස්ටෙන්කෝ ඔල්ගා ඉවානිව්නා
පෝසාද:දඟ පන්දු යවන්නා
මූලික තැන්පතු: MBDOU DSKB №12
ජනගහන අයිතමය:කලාව. Krasnodar ප්‍රදේශයේ Dovzhanska Єyskogo දිස්ත්‍රික්කය
ද්රව්ය නම:ක්රමානුකූල සංවර්ධනය
විෂය:පළමු තරුණ කණ්ඩායමේ කුණු වූ іgor කාඩ්පත් ගොනුව
ප්රකාශන දිනය: 21.05.2017
බෙදා හරින ලද: පෙර පාසල් අධ්යාපනය
කාඩ් ෆයිල් රවුච් ක්රීඩා
පර්ෂ් තරුණ කණ්ඩායම
.
"Ogorochok"
Ogirochok සහ Mishka සෙල්ලම් කරන දරුවන්ගෙන් තෝරන්න. සියල්ල කණුවේදී දිය වේ, පිපිඤ්ඤා කණුවේ මැද. "Ogіrochko, ogіrochko, ඔය ඔත්තුවට යන්න එපා. වලසෙක් පණපිටින් ඉන්නවා, ඔයාට grize එකේ වලිගයක් තියෙනවා." - වැලමිටට යටින් අත තබා ඇඟිල්ලෙන් තර්ජනය කරන්න. කඩුල්ලක් අල්ලා ගැනීමට slіv වලසා අවසානයේ සිට.
"තල්මසා සහ මූසිකය"
META: ගෞරවය වර්ධනය, spritnostі, shvidkostі. XID IGRI: වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකු බළලෙකු, දරුවෙකු - වලසෙකු නියෝජනය කරයි. දරුවා "nіrci" (stіlchik පිටුපස) හිඳගෙන, "තල්මසා" කාමරය වටා ඇවිදිමින්, එය දකින බව පෙනේ:
-
බළලා මිදුල වටේ යනවා, Shukaє bear Vaska-kit, Shukaє bear kit. වලහා නිශ්ශබ්දව වාඩි වී, බළලා පුදුමයට පත් කරයි, බළලාට පුදුම වේ. දරුවා - "වලස්" ඇවිදිනවා, "බළලා" වැනි විශාල සහ අළු. "Kіt" දිගු කර, ඇස් මිරිකමින්, "nakkaє" සහ "වලසා" අල්ලා ගැනීමට ඉක්මන් වේ. දරුවා - "වලසා" "නිර්කා" බවට පත් කරයි
"බිෂි අත්සන් කරන්න."
පහසුකම් සපයන්නා දරුවන්ට වර්ණ දෙකක් බෙදා දෙයි: රතු සහ නිල්. එක් රතු අතකින් කප්පාදු කිරීම, අනෙක් අතට - නිල් කොඩියක්; ළමයින් එකම වර්ණ අනුපිළිවෙලට එරෙහිව නිදහසේ කාණ්ඩගත කර ඇත. එවිට vikhovator කුඩා දරුවන්ට ඇවිදින්න - මයිඩාන් සමඟ දුවන්න. දුර්ගන්ධය ඇවිදින අතරතුර, ගුරුවරයා ඊළඟ පොතට මාරු වනු ඇත: "එකක්, දෙකක්, තුනක් - ඉක්මනින් මෙහි එන්න!" - tsomu vіn සමඟ ubіk ලාංඡන සමඟ ඔබේ දෑත් විහිදුවන්න. ළමයින් අලුත් වන තුරු දුවන අතර ඉහළම වර්ණයෙන් තෝරා ගනු ලැබේ. ඔවුන් සියල්ලෝම එකතු වුවහොත්, අණ දෙන නිලධාරියා කඳු මුදුනේ ධජ ප්‍රචාරණය කර ඒවා ඔසවයි. ග්රාස් 3-4 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ
h.
"නරියාගේ මායාකාරිය ළඟ"
ඉලක්කය:
සමීප vminnya කඩා වැටීම vroztich, සෙල්ලක්කාර කඩා වැටීම අනුකරණය කරන්න, පෙළට සමාන ආකාරයෙන් කඩා වැටීම.
සැඟවුණු ග්රි:
ළමයින් ශාලාවේ එක් පැත්තකින් සැරිසරන අතර අනෙක් පැත්තෙන් ජලය. මෙම වචන සමඟ නිදා සිටින වලසාට සොහොන් කඩා වැටේ: මම නරියාගේ වලසාගෙන් හතු සහ බෙරි ගන්නවා. නිදාගන්න එපා, හැමෝම අපි ගැන පුදුම වෙනවා! ඊට පස්සේ අපි තරහා වෙමු! මම අපව අනුගමනය කරන්න! මුරකරුවන්ගෙන් මායාකාරියන් නපුරු දරුවන්ට උත්සාහ කරති, ඔවුන් ටික් කරති. Spiymavshi විය-කවුද, ඔබටම vіdvodit. නැවත නැවත කරන්න.
රුක්ලිවා ග්රා "කූඩුවල කුරුල්ලන්"
Tsіlі: nashtovhuyuchis නොවන bigati කියවන්න, මතකය, ගෞරවය, swidkіst ruhіv, වසරක් වයසැති දරුවන්ට ගෞරවනීය සැකසුම vihovuvat අවකාශයේ දිශානතිය වර්ධනය කරන්න. Khid: බිම sprat kіl - tse කූඩු මත තීන්ත. හැමෝම පියාසර කළා - පියාපත් සෙලවීම. ඔවුන් වාඩි වී සිටි පාරේ ධාන්ය තොල ගාන්නට විය. Klu-klu-klyu-klyu, මම ධාන්ය වලට ආදරය කරන ආකාරය. දරුවන් සඳහා. - සංඥාව පිටුපස: "ගෙදර කූඩුවට පියාසර කරන්න!" දරුවන් "කූඩු" බවට පත් වේ.
Rukhliva gra "Gorobtsі සහ avtomobil"
මෙටා: ළමයින් විවිධ දිශාවලට බද්ධ කිරීම, එකින් එක නොගැලපීම, රහසිගතව ආරම්භ කිරීම සහ රහස් හෙළි කරන්නාගේ සංඥාවෙන් පසු යෝග වෙනස් කිරීම, ඔබේම ස්ථානය දැන ගන්න. swidkіst සංවර්ධනය කිරීමට, එක්-පුංචි Khіd කිරීමට vihovuvati ගෞරවනීය සැකසුම: Maidanchik chi kіmnati එක් පැත්තක පුටු හෝ බංකු මත දරුවන් වාඩි. කූඩුවල ඇති සියලුම හම්ප්බැක්. protilezhny botsі මත සුළං යන්ත්රයක් ඇත. වින් මෝටර් රථයක් නියෝජනය කරයි. “පියාඹන්න, ගොරොබ්ට්ස්, මාවතේ” යන උල්ලංඝන කරන්නාගේ වචන අනුගමනය කරමින්, ළමයින් ස්ටයිල්ස් වලින් නැඟිට, මයිඩාන් සමඟ දුවමින්, අත් පියාපත් සෙලවති. විහෝවේටරයේ සංඥාව පිටුපස “මෝටර් රථය මෙහි ඇත, පියාසර කරන්න, වද, එහි කූඩුවේ!” මෝටර් රථය ගරාජයෙන් පිටත බලයි, හොබ්ලට් කූඩුව දෙස බලයි (පුටු මත හිඳගන්න). මෝටර් රථය ගරාජය දෙසට හැරේ.
"උයනේ කැමති ළමයි"
Tsіlі: කටහඬ පිළිබඳ දැනුම පැහැදිලි කරන්න; පදයේ පාඨය සමඟ diati zgіdno කියවන්න. Khіd gri Vihovatel. වයිෂ්ලි ළමයින් හරිත උද්‍යානයට නැටුම්, නැටුම්. (ළමයින් තරමක් කඩා වැටේ, නැටුම්) පාත්තයින් regotati, regotati ප්රීති වීමට පටන් ගත්හ. (ළමයින් කෑගසයි: "හ-හා-හා!") රැළ අසල සිටින සිරියානු නෑදෑයන්: "ඉගෝ-ගො! මම යනවා!" (ළමයින් නැවත නැවතත්: "Igo-go! Igo-go!") දැන් අවශ්යතාවය කැරකෙමින් තිබේ, දැන්, දැන්? (සියලුම ළමයින් රවුම් කරති.) පළමු ගවයා නාද කළේය: "මූ-මු-මු! මූ-මූ-මූ!" (ළමයින් නැවත නැවතත්: "Moo-moo-moo!") ඔබ සතුටු වන්නේ ඇයි? මට තේරෙන්නේ නැහැ, මට තේරෙන්නේ නැහැ! (Whihovanets vdaє, scho zaduzhuє vsіh. ළමයින් පැත්තට සැරිසරනවා.) ක්රීඩාව 2-3 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ.
"මම කියන දේට කලින් දුවන්න"
Tsіlі: වස්තූන්ගේ නම් අනුමාන කරන්න, bigati "zgrykoy" උගන්වන්න. රීති: වැඩිහිටියෙකුගේ ඇසීම මතක තබා ගන්න. සැඟවුණු gri ළමා ඔබ කියන දේ අසන්න බව bіla vyhovatela නැගී සිටිමු. ගුරුවරයා මෙසේ පැහැදිලි කරයි: "මම කොතැනක කීවත්, එහිදී ඔබ ජයග්රහණය කර මාව පරීක්ෂා කරනු ඇත." අපි මතක තබා ගනිමු: "එක, දෙක, තුන. pіsochnitsa bіzhi වෙත! ” ළමයි කැලේට දුවනවා. Vihovatel ඔවුන් පසුපස යයි, ඉක්මන් නොවන්න, නැවත කියවීමට ඔවුන්ට පැයක් දෙන්න. සෑම කෙනෙකුම නිවැරදි බව ප්‍රශංසා කර, “එක, දෙක, තුන, ජීවිතයේ වෙරන්ඩා වෙත!” යැයි පවසන්න. අපි නැවතත් සෙල්ලම් කරමු. ළමයින් ගොයිඩලොක් වෙත, මේසය වෙත, ගිර්කා වෙත සිහින් ව දුවති.
"කුරුල්ලන් සහ ලෑලි"
Tsіlі: වැඩිහිටියන්ගේ අණ සඳහා දරුවන් කියවන්න; කටහඬින් සකසන්න. ද්රව්ය: පක්ෂි ලාංඡන. Khid gri V. ළමයින්ට කුරුල්ලන්ගේ ලාංඡන බෙදාහරින අතර, එය ඇත්තේ කවුරුන්ද යන්න සඳහන් කරයි, සහ පැහැදිලි කරයි: "අවශ්ය වචන ඇසීම සහ දේවතාවුන්ගේ නම් දිනා ගැනීම". V. ආරම්භ වන්නේ: "කුරුල්ලන් පියාසර කරයි (ළමයින් මයිඩාන් දිගේ දුවති), ධාන්ය වර්ග ඇඹරෙමින් සිටිති (ළමයින් වාඩි වී සිටිති," pecking "), නැවතත්, ඔවුන් බලා සිටිති. නපුරු සරත් සෘතුවේ සුළඟ වේගයෙන්, රැලි ගැසී, මලකඩ ගැසී ඇත. (“Vvv!” - ළමයින් කිචිබිචි ගාති.) ලෑල්ලේ කොටසක් හාරා, ඩැහුවට තට්ටු කරමින්: “තට්ටු කරන්න! මෙතන! තට්ටු කරන්න!" - නැවත නැවත
දරුවන්. "කුඩා කුරුල්ලෝ, අවදි වන්න! එවිට සියලු pir'їni තෙත් වේ, - ගොරවන ගොරවයි. - උඩු රැවුල කුරුල්ලන් ප්රීති ඝෝෂා කළහ: htos pіd බුෂ්, htos pіd කොළ (ළමයින් වාඩි වී සිටිති). ඩොස්චොව් පසු වූ අතර කුරුල්ලන් නැවත පියාසර කළහ, ඔවුන් සතුටු සිතින් බල්ලෙකු සමඟ නිදා ගත්හ. (ළමයින් හුරුපුරුදු කුරුල්ලන්ගේ කටහඬ අනුකරණය කරයි.) තෘණ දිගටම පවතී. මයිඩාන් මත බල්ලෙකු, මෝටර් රථයක් පෙනුමෙන් කුමන්ත්රණය සංකීර්ණ කළ හැකිය. Shorazu "කුරුල්ලන්" විවිධ පැතිවල විසිරී ඇත.
"ද ෆ්රොස්ට්"
මෙටා: ඒ අතරතුර ඇණ ගසා රූහිගේ ලක්ෂණය දිනා ගැනීමට. සඟවා අමිහිරි ඩිඩ් ෆ්රොස්ට් නරියා සමඟ ජීවත් වන අතර ළමයින්ට තෑගි ගෙන එන බව කවුරුත් එකවරම දනී. Vihovatel පෙනෙන විදිහට රළු හඬකින්: මම ෆ්රොස්ට් Chervoniy Nіs, Beard dawn. මම නරි සතුන් සමඟ විහිළු කරමි. ස්විෂ් එළියට එන්න! එළියට එන්න, බනී! දරුවන් හාවා වැනි, wielder කිරීමට nazustrich stribayut. වැන්දඹු පුරුෂයා පිරිමි ළමයින් පානය කිරීමට උත්සාහ කරයි: "මම කැටි කරන්නම්! කැටි කරන්න! ළමයි ගොරවනවා. නැවත නැවත කරන්න. Shchoraz "Did Frost" නව "සතුන්" (vedmedics, chanterelles), නරියා කුරුල්ලන්ගේ "නරියාගෙන්" පැමිණෙන ලෙස ඔබෙන් අසනු ඇත. ළමයින් කුණාටු අනුකරණය කරයි, පසුව ඔවුන් ෆ්රොස්ට් පියතුමාගේ ඇස් හමුවේ ටික් කරති.
කපුටා සහ බල්ලා
Tsіlі: රුහිගේ අනුප්‍රාප්තිය සහ කුරුල්ලන්ගේ කටහඬ කියවන්න; එකින් එක zavazhuchi නොව කඩා වැටීම. ද්රව්ය: විශාල සුදුමැලි බල්ලා, කපුටන් ලාංඡන. Khіd gri Vihovatel vimovlyaє: Bіla yalinka green ї පැනීම, කපුටන් කපුටා: "Kar! කාර්! කාර්! ළමයින් කපුටෙකු මවාගෙන, කෙඳිරිගාන ශබ්ද බලන්න. ගුරුවරයා “කපුටන්” ළඟට ගොස් සෙල්ලම් බල්ලෙකු රැගෙන මෙසේ කියයි: මෙන්න බල්ලා දුවගෙන ඇවිත් කපුටන් කෑගැසුවා: “ආව්! ආව්! ආව්!" "කපුටන්" ගඟ අද්දර සැරිසරයි.
ළමුන් සඳහා තණකොළ 2-3 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ.
"පෆ් අප්, මයි කූල්!"
Tsіlі: vchit vykonuvati raznomanіtnі ruhi, utvoryuyuchi kolo; vimov ශබ්දය සකසන්න [w]. Hid gri Vikhovatel (V.) පවසන බව පෙනේ: "එන්න, කොල්ලෝ, මට ගෝනිය පුම්බන්න දෙන්න. අපි එසේ ප්‍රාර්ථනා කරමු, එවිට අපි විශාල වන අතර නොගැලපේ. ” උඩු රැවුල එකින් එක තදින් කොලෝ අසල සිටගෙන අත්වැල් බැඳගන්න. V. නිවැරදිව, වචන උච්චාරණය කිරීම, පසුපසට යාම: පුපුරවන්න, මගේ ගෝනිය! පිඹින්න, නියමයි... උඩු රැවුල ඉදිමෙනවා, මහ කොලුව හදන අත්වලට වෙව්ලනවා. V. දිගටම: මේකෙන් මිදෙන්න සහ පුපුරා නොයන්න! V. පැහැදිලි කරයි: "පුදුම, මොකක්ද මහා ගෝනිඅපි වංචා කළා! සහ එකවරම: "Sh-sh-sh-sh!" ඔබේ දෑත් ඇතුළට නොගෙන, ඔබ මැදට දිව යා යුතුය. "අපේ ගෝනිය ඉදිමිලා!" - වැන්දඹුව තහවුරු කිරීම. - "අපි නැවතත් බලාපොරොත්තු වෙනවා!" - මම ග්රි යන වචන නැවත කියමි. දරුවන් හමුවන්න, අත් අල්ලාගෙන, විසුරුවා හැරීම, colo වඩා පුළුල් yakomog සංසුන්. V. විධානය: "Clap!". ළමයින් තම දෑත් කෙළ ගසා දෙපැත්තට ගසයි: "ගෝනිය පුපුරා ගොස් ඇත!"
"ව්යාකූල වීමට සිනාසෙන්න"
මෙටා: gr හි සහභාගිවන්නන්ගේ ක්රියාවන් සමඟ ක්රියාකාරී බලයේ ලක්ෂණ ඉගෙන ගන්න. ද්රව්ය: ලාංඡන සහිත සායක්-හිම පියලි. Hid gri Vihovatel (V.) ළමයින්ට පවසන්නේ හිම සැහැල්ලු බවත්, ඔවුන් නිසි ආකාරයෙන් බිම වැටෙන බවත්, සුළඟ හමා ගියහොත් රැවටිය යුතු බවත්ය. සියලුම සහභාගිවන්නන්ට උණුසුම් පිළිගැනීමක් ප්රකාශ කරමු-snіzhinki. V. ළමයින්ට හැරෙන ලෙස උච්චාරණය කරයි, කෙඳිරිගාමින්: "Snіg, snіg to fool around, මුළු වීදියම විය!" ඉන්පසුව, ළමයින්ට ළං වන ලෙස ඉල්ලා සිටීමේ අභිනයකින් අපි මෙසේ කියමු: "අපි හැමෝම කණ්ඩායමකට නැග්ගා, හිම මෙන් කැරකෙනවා". නිදසුනක් වශයෙන්, ළමයින් හොඳින් squat සහ squat. Stimovlyaє: “සීතල සුළඟක් දර්ශනය වී ඇත. යක්? V-v-v-v! ("V-v-v!" - ළමයින් කිචිබිචි ගාති.) ඔවුන් පියාසර කළා, හිම පියලි දෙපැත්තෙන් පියාසර කළා. ළමයින් මයිඩාන් සමඟ සැරිසරති. ළමුන් සඳහා තණකොළ 3-4 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ.
"එළු අං"
මෙටා: slіv vіrsha කිරීමට vykonuvaty dії vіdpovіdno කියවන්න. ද්රව්ය: එළුවෙකුගේ මුඛයේ රූප වලින් ලාංඡන. Khіd gri Vihovatel (V.) දේශනා කරයි: “අපි සෙල්ලම් කරමු. අපි එළුවන් විය යුතුයි. මට පෙන්වන්න, එළුවෙක් මෝහයෙන් වගේ, ගොළු කකුල් වගේ, ඇස් දිලිසෙනවා වගේ. සහ ඔබ හඬක් දෙන්නේ කෙසේද? පෙන්වන්න, yakі එළු rіzhki ඇත. Wow, yakі all horned! ඔබ ඇවිදින්නේ කෙසේද? දැන් අපි සෙල්ලම් කරමු." Vihovatel: Ide එළුවා අං, Ide එළුවා boda කුඩා කොල්ලන්ට. පහළ ඉහළ-ඉහළ-ඉහළ, කණ්නාඩි අත්පුඩි-අත්පුඩි-අත්පුඩි. කවුද කැඳ නොකන්නේ, කිරි නොබොන්නේ? මට රිදෙනවා! මට රිදෙනවා! දරුවන් vikonuyut vіdpovіdnі ії. Vihovatel vdaє, scho දරුවන් ප්රවර්ධනය කරයි. ළමයින් "බට්" කිරීමට පටන් ගෙන කෑගසයි: "Me-e-e!". ග්රාස් 2-3 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ.
"එන්ජිම"
Tsіlі: vchiti වෙනස් වේගයකින් කඩා වැටීම, සෘජුවම වෙනස් කිරීම, වස්තූන් පෙන්වීම, ජීවීන්ගේ, කුරුල්ලන්ගේ ලාක්ෂණික නටබුන් ප්රකාශ කිරීම; vimovy zvukiv හි පිහිටුවා ඇත. Gry V. rozpovidaє දරුවන්ට සඟවා ඇත: "අපි එකින් එක නැගී සිටිය යුතුයි - අපි ගැල් වන්නෙමු. ට්‍රේලර්වල තෑගි තියෙනවා. ඉදිරිපස වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිමකි. St vikonuє දුම්රිය එන්ජිමේ භූමිකාව: ඔවුන් ඉදිරියේ වෙස්වලාගත් ළමයින් ඉදිරිපිට සිටගෙන, තරමක් සිනිඳු, මුමුණමින්: චූ-චූ! චූ-චූ! වටේට කෝච්චිය පදින්න. ළමයින් V. සඳහා අත් වෙනස් කර, "චූ-චූ!" Potіm උඩු රැවුල එකවරම කල්පවත්නා ලෙස: "Uuu!". V. දිගටම: මම තල්ලු කරනවා, තල්ලු කරනවා, තල්ලු කරනවා. මම ගැල් සියයක් අදින්නෙමි. උඩු රැවුල එකවරම: "Uuuu!" ඔබ දැන් එකකට, පසුව ඊළඟ හොටට හැරෙන්න. Prodovzhuє: "පැමිණියා." "ෂ්ෂ්!" - ළමයින් ඔහුට පසුව නැවත නැවතත්. V. ලොකොමෝටිව්, ලොකොමෝටිව්, ඔවුන් අපට තෑග්ගක් ලෙස ගෙනාවේ කුමක්ද? දරුවන්: M'yachiki! ළමයින් කුඩා පිරිමි ළමයින් මෙන් ස්ට්‍රිබටි ආරම්භ කරයි. වී. උසික්
වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිම හඬන්න! දරුවන් එක් එක් vishikovuyusya වේ. වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිමක සහ ගැල් වල ශබ්දය: චූ-චූ! චූ-චූ! මම දුර යන්නම්! හූ! චූ-චූ! ළමයින් V ට පසුව පුනරුච්චාරණය කරති: “චූ-චූ! චූ-චූ!" දිගටම කරගෙන යන්න. හාවුන්, ගෙම්බන් සහ vedmezhat විසින් තෑගි වලින් දරුවන්ට දුම්රිය එන්ජිම ගෙන එනු ලැබේ. දරුවන් වෙනුවෙන්, ව්යාපාරයේ අනුකරණය පරාජය කරන්න, එම වෙනත් "තෑගි" වල ලක්ෂණය වන ශබ්දයට ගැලපේ.
"මීෂා රවුම් නර්තනයක් මෙහෙයවයි"
මෙටා: ළමයින්ව vikonan ruhiv හි පිහිටුවන්න. Gri V. rozpovida සැඟවී සිටියේ, සියලු දරුවන් වලසුන් වනු ඇති බවත්, එක් අයෙකු පමණක් Vaska බළලා වනු ඇති බවත්ය. ඩිටින්, බළලෙකු වීමට තරම් වාසනාවන්ත වූවාක් මෙන්, වී. ඔහුව මයිඩානයේ නිස්කලංක කුඩා කොනකට ගෙන ගොස් මෙසේ ඇසීය: "තල්මසා කතා කරන්නේ කෙසේද, ඔබ දන්නවාද?". එවිට V. සෑම කෙනෙකුටම පැහැදිලි කරයි: “වලසුන්, රවුම් නැටුමක් මෙහෙයවන්න, බිගාටි, ග්‍රාටි, විනෝද වන්න, නමුත් වස්කා-කිට් විසි කරනවා සේම, තල්මසාට ඔබව හසු නොවන පරිදි වල් දුවන්න, වලහා. වලසුන් දුවන ආකාරය පෙන්වන්න. Shvidko-shvidko බව නිශ්ශබ්දව-නිශ්ශබ්දව, බළලා අවදි නොකිරීමට. සහ ගඳ ගසන්නේ කෙසේද? "Mishі" රවුම් නර්තනයක් මෙහෙයවයි: ළමයින් නිහඬව ක්‍රීඩාංගනයක එහා මෙහා ගොස් වැඩිහිටියෙකු සමඟ ගායනා කරති. V. නින්ද: උදුන මත, තල්මසෙකු නිදාගන්න. නිශ්ශබ්ද, පැටියෝ, සද්ද කරන්න එපා, Cat Vaska අවදි කරන්න එපා. Vaska-kit විසි කිරීමට අක්ෂය - Rosіb'є අපේ රවුම් නර්තනය! - වලසුන්ට ඇහෙන්නේ නැහැ, දුවනවා, කෑ ගහනවා. Vaska-kit හි අක්ෂය විසි වී ඇත, රවුම් නැටුමක් කැඩී ගියේය! "Kіt" іz yavkannyam "වලසා" අභිබවා යාමට උත්සාහ කරයි. ගඳ ගහනවා.
"කුරුල්ලන්, කාලය! කුරුල්ලෝ, දෙදෙනෙක්!
Tsіlі: vikonnі ruhіv හි දරුවන් සැකසීමට; රහුන්කා කරකවන්න. Khіd gri V. kazhe: “එකවර gratimemo. Skіlki කුරුල්ලාගේ පාදවල? සහ vіchko, krillets? කුරුල්ලෝ, එකක්! (ළමයින් එක කකුලක් ඉදිරියෙන් එල්ලා ඇත.) කුරුල්ලෝ, දෙදෙනෙක්! (අනෙක් කකුල එල්ලීම.) Hop-hop-hop! (ළමයින් කකුල් දෙකෙන් පනිනවා.)
කුරුල්ලෝ, එකක්! (ළමයින් "ආලින්දය" ඔසවයි.) කුරුල්ලෝ, දෙදෙනෙක්! ("ආලින්දය" ඔසවන්න.) බං! අත්පුඩි ගසන්න! අත්පුඩි ගසන්න! (ළමයින් මිටියාවත දෙස බලා සිටියි.) කුරුල්ලෝ, එක! (ළමයින් තම දෑතින් එක් ඇසකට කෙළ ගසයි.) කුරුල්ලෝ, දෙදෙනෙක්! (ඔවුන් ඔවුන්ගේ ඇස් වසා දමයි.) "කුරුල්ලන්" ඔවුන්ගේ ඇස් විවෘත කර ධාවනය, ඔවුන්ගේ "පියාපත්", මල්, squeak. Vihovatel: "සියල්ල පියාසර කළා!" බජන් පිටුපසින්, ක්රීඩාව 2-3 වතාවක් නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ. පුංචි සුදු හාවා වාඩි වෙන්න. මෙටා: දරුවන්ගේ විස්කොන් වල දරුවන් නිවැරදි කිරීම සඳහා, එය පාඨයට පැහැදිලිය. ළමයින් වචන මවා ගනිමින් පෙළ නිදර්ශනය කරන අත් සොලවන මොහොතේ සිටගෙන සිටිති. - වාඩි වීමට කුඩා සුදු හාවා, vuhs සමඟ අක්ෂය සොරකම් කිරීමට, vuhs සමඟ අක්ෂය සොරකම් කිරීමට. හාවා වාඩි වීමට සීතලයි, ඔබ ඔබේ දෙපා උණුසුම් කළ යුතුයි, අත්පුඩි ගසන්න, අත්පුඩි ගසන්න, අත්පුඩි ගසන්න, ඔබේ දෙපා උණුසුම් කළ යුතුයි. හාවෙකුට නැගී සිටීමට සීතලයි, පැනීමට හාවෙකු අවශ්යයි, ස්ට්‍රිබොක්-ස්කොක්, ස්ට්රිබ්-ස්කොක්, පැනීමට හාවෙකු අවශ්යයි. Htos bunny zlyakav, Bunny stribnuv සහ vt_k! (ළමයින් ඔවුන්ගේ "බුඩින්කා" වල සැරිසරමින්, කුඩා පුටු මත වාඩි වී සිටිති). ග්රාස් නැවත නැවතත් sprat වාර.
"Sonyachni හාවා"
Tsіlі: කෙලින්ම සඳහන් කරන්න: උඩට, පහළට, පහළට; vikonuvati raznomanіtnі ruhi කියවන්න. ද්රව්ය: කුඩා දීප්තිය. Khіd gri Vihovatel (V.) කුඩා කැඩපතක් අතේ තබාගෙන මෙසේ පෙනේ: ආගන්තුකයාගේ සිට අප වෙත පනින ප්රීතිමත් නිදිමත හාවා ගැන පුදුම වේ. බචයිට්, දීප්තියෙන් යුත් වයින් මෙන්, ඉහළට නැඟී, දහඩිය පහළට, පසුව මරා දමන්න. මම නැටුවා! (නිදිමත සිටින හාවා වැරන්ඩාවේ බිත්තිය දිගේ ගෙන යන්න.) අපි ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කරමු. V. vimovlyaє: පැනීම දුවන අය - නිදිමත බනී.
ස්ට්රිබ්! ස්කීක්! ඉහළට - පහළට - මරන්න! (ළමයින් නිදිමත හාවා දුෂ්ට කිරීමට උත්සාහ කරයි.) Mi cry їх - යන්න එපා. බුලි මෙතන - І නිහඬ කරන්න їх මෙතන. ස්ට්රිබ්! ස්කීක්! ඉහළට - පහළට - මරන්න! Stribok, stribok on kutah. බුලි එතන - මට ඒවා එතන නැහැ. De OK bіgaychiki - නිදිමත බනිස්? ළමයින් ග්‍රිල් එක වෙත හැරී නිදිමත හාවෙකුට විහිළු කරයි.
"Shuemo - robimo"
මෙටා: හුරුපුරුදු පාඨවල සංවේදීතාව ආපසු හැරවීම. Khіd gri Vihovatel ළමයින්ට පවා: "පිරිමි ළමයි, මම පද කියන්නම්, ඔබට දැනෙන ඒවා කොල්ලකන්න." Vihovatel. Vedmedic klishonogy Lisom ide. කේතු ගන්න, පිසෙන්කා නිදාගන්න. (ළමයින් ඇවිදිමින් ගායනා කරති: "La-la-la!") පටු මාර්ගයෙන් පහළට අපේ කුඩා දරුවන් croon (ළමා croon.) ගිනි නිවන ස්ථාන මත, ගිනි නිවන ස්ථාන මත (ළමා stribayut.) සහ කුහරය තුලට - bang! (ළමයින් squat.) සැතපුම් ඇස්වල කඳුලු (ළමයින් "මියුට් පාව්ස්.") එක් සිරියානු ජාතිකයෙක්, Ænshiy සුදු ඔවුන් වළවල්වල සැඟවී සිටියේය. (ළමයින් squat.) කුරුල්ලන් පියාසර කළා, කුඩා කුරුල්ලන්, සියලු පියාසර කළා, සියලු පියාසර කළා, Krilmy රැළි කළා. (ළමයින් පහර ගසයි.) ඔබට වෙනත් පාඨ කියවීම දිගටම කරගෙන යා හැක
"කුර්චටා"
මෙටා: රුහි අනුකරණය කියවන්න, කුරුල්ලන්ගේ ප්‍රතික්‍රියා වල හඬට සවන් දෙන්න. ද්රව්ය: රූප වලින් ලාංඡන රැලි සහ ප්‍රේරක. Khіd gri Dorosliy vymovlyaє පෙළ, දරුවන් vykonuyut ruhi. ළමයි රංචුවකට යනවා
කැරකෙනවා. Vihovatel. Viyshla කිකිළිය ඇවිදින්න යන්න, නැවුම් තණකොළ අඳින්න. ඇය පිටුපස රැලි සහිත හිසකෙස් ඇත - Zhovtі කොල්ලෝ. කෝ-කෝ-කෝ! කෝ-කෝ-කෝ! දුර යන්න එපා. ඔබේ දෙපා සමඟ පේළිය, කුඩා ධාන්ය විහිළුවක්! දරුවන් අනුකරණයන් ජය ගනී. Vikhovatel: "ඔබ ධාන්ය දැන සිටියාද? පෙක්! දැන් වතුර ටිකක් බොන්න - dziobiki ඉහළට යන්න! හොඳින් කළා!" "Kurchats" ධාවනය, squeak. දිගටම කරගෙන යන්න.
මගේ සතුටු සිතින් dzvinky පන්දුව ”(කොණ්ඩය කැපීම)
Tsіl
. අඩි දෙකක් සහිත දරුවන් කියවන්න, ගෞරවනීය ලෙස පන්දුව සමග Vihovatel vikonuє හරි පෙළ අසන්න; මම ඔබට දරුවන්ට පෙන්වන්නම්, ඔබ පන්දුවට කෙතරම් පහසුවෙන් සහ ඉහළට වෙඩි තබනවාද, ඔබේ අතින් එය පරාජය කරන්නේ කෙසේද සහ ඔබ එය භාවිතා කරන විට: මගේ සතුටු සිතින් දිලිසෙන පන්දුව, ඔබ ඉක්මන් වූයේ කොහේද? Chervoniy, Zhovtiy, Blakitniy, ඔබව අභිබවා යන්න එපා! (S. Marshak) පහසුකම් සපයන්නාට දරුවන් 2-3 දෙනෙකු කැඳවා, පන්දුවෙන් එකවරම ඔවුන්ට දේශනා කර එය නිවැරදිව පුනරුච්චාරණය කරමින්, එය වචන සමඟින් කියමින් දහඩිය දමමු. අවසන් වූ පසු, මම මෙසේ කියමි: "මම එකවරම අසනීප වනු ඇත!" ඔවුන් අල්ලා ගත හැක්කේ කාටද, දඩයම්කරුවෙකු ඉදිරියේ ළමයින් ඉරි තැලීම සහ ටික් කිරීම නතර කරයි.
"පොටියාග්"
ළමයින් එකින් එක තීරුවේ සිටිනු ඇත. පළමු එක වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජිමක්, රෙෂ්ට යනු වැගන් ය. විස්ල් බ්ලෝවර් බීප් එකක් ලබා දෙයි, ළමයින් වේගයෙන් ඉදිරියට යයි, ස්පෝචැට්කා පොවිල්නෝ, පසුව ස්විඩ්ෂේ සහ නාරෙෂ්ටි - බීගෝ (චූ-චූ-චූ කරන්න). POIZZD PID'ЇZHDZHAYE නැවතුම්පොළට - විස්ල්බ්ලොවර් කෙනෙක් බව පෙනේ. උඩු රැවුල පියවරෙන් පියවර බෝගය වැඩි දියුණු කර ගායනා කරන්න - ළමයින් පිටතට යනවා, මල්, බෙරි, හතු ගන්න ...
"සම මාවත දිගේ" (
ඇවිදීම, bіg) Vihovatel vymovlyaє nastupny පෙළ: සමාන මාර්ගයේ, 2r දරුවන් කිඹුලෙකු ලෙස ඇවිදිනවා අපේ කකුල් Crook: එක-දෙකක්, එක-දෙකක්. kamіnchikakh මත, kamіnchikakh, කකුල් දෙකක් මත stribayut, ඉදිරියට poking; චිමිනි මත, චිමිනි මත ... වළේ - පිපිරීම! "ඔවුන් වලවල්වල සිටියදී" උකුල් මත හිඳීමට, - එය විල්ඩර් මෙන් පෙනේ, සහ දරුවන් නැඟිටිනවා. පුනරාවර්තන කිහිපයකින් පසු, සුළං සාදන්නා සමාන මාර්ගයට අනුව අනෙක් පාඨය වෙනස් කරයි, 2p. අපේ පොඩි එවුන් හෙම්බත් වෙලා, 2p. අපේ කුටිවල අක්ෂය - මෙන්න අපි ජීවත් වෙමු. පෙළ අවසානයේ සිට, ළමයින් බුඩිනොක් හි ජීවත් වෙති - පෘථිවිය පිටුපස, පඳුර පිටුපස, ගස යට ඇති ස්ථානය සිහින් ය.
"ෂැගි බල්ලා"
එක් දරුවෙකු රළු බල්ලෙකු නිරූපණය කරයි. වෙනත් නිහඬව ඇවිදින්න සහ පෙනේ: අක්ෂය බොරු kudlaty බල්ලා. ඔබේ මුරණ්ඩු නිස්ගේ දෙපා අසල, නිහඬව, සාමකාමීව, චී හෝ නිදාගන්න. අපි නව පිබිදීමකට යමු! අපි එය කරමු, අපි වෙමු! දරුවන් අවදි කරන්න (ඔවුන් මිටියාවතේ විසිරී යයි, කුල්කා! නැඟිටින්න!)
"මගේ පූසාට බය වෙන්න එපා"
තල්මසා ඇඳ මත වාඩි වී නිදා ගනී. නායකයා පෙනෙන්නේ: වලසුන්, වලසුන්, පිටතට එන්න, ඇදහිල්ල ඇත, නටන්න, ඉක්මනින් පිටතට එන්න, සුදෝ කිටී නිදාගන්න! වලසුන් otochyuyut බළලා සහ වචන සමඟ නටන්න ආරම්භ: Tra-ta-ta, tra-ta-ta, මගේ cat බිය නොවන්න! නායකයාගේ සංඥාව පිටුපස: "තල්මසා විසි කර ඇත!" - වලසුන් ඔවුන්ගේ බුඩිනොචොක්ට ටික් කරන අතර තල්මසා ඔවුන්ට “එක, දෙක, තුන - බිෂි ගසට” අපහාස කිරීමට උත්සාහ කරයි.
"අපි අපේ පාද තබමු"
Vikhovator එකවරම දරුවන් සමඟ කෙළින් වූ දෑත් මත කණුවක් මත සිටගෙන සිටියි. පෙනෙන විදිහට, පාඨය පවසන තුරු, ළමයින් හරි ය: අපි අපේ පාද මුද්රා කරමු; අපි අපේ අත්වලින් ඉසිනවා; අපි අපේ හිස සොලවන්නෙමු; අපි අපේ අත් ඔසවන්නෙමු, අපි අපේ අත් පහත් කරමු;
І
2 පමණ සඳහා bigaemo. දුර්වල පැයකට පසු, vikhovator පෙනෙන්නේ:
"STII!".
දරුවන්, spovivnyuyuchi Rukh, Zupinyayutsya.