Criza de 7 ani. Consultare (grup pregătitor) pe această temă: Criza de șapte ani în copil. Ce să fac? Sfaturi de psihologi experimentați

Semilletele pot observa o schimbare accentuată a comportamentului copilului. Capacele apar, încăpățânare, închidere, conflict, dorința de a intra în conversațiile "adulți" care apar fără motiv. Cu toate acestea, după data aceasta - o criză de 7 ani - toți copiii trec. Potrivit psihologilor, perioadele de criză sunt normale, o parte integrantă a dezvoltării umane. La rândul său de 6-7 ani, copilul dobândește noi competențe, obține cunoștințe extinse, procesul de conștientizare a cărei adesea lung și dificil pentru întreaga familie.

Cauzele schimbărilor în comportamentul copiilor

Psihologia modernă alocă mai mulți factori care se află în centrul apariției crizei de vârstă de șapte ani:

Apariția unor noi nevoi de la copil. La vârsta de 7 ani, are nevoie de independență, inițiativă, gândire activă. Nepretenția copilului la implementarea sau interzicerea părinților, limitând acțiunile sale și conduce la criză.
Conștientizarea cu copilul unei noi poziții sociale - statutul unui școală. La vârsta de 7 ani, el înțelege că locul său în lumea relațiilor publice sa schimbat.
Din cauza schimbării unui copil, identitatea reevaluează valori. Psihologia copilului de șapte ani este de așa natură încât dobândește noi valori. Tot ce a fost important pentru el mai devreme: jucării, desene animate, încetează să o treacă. La vârsta de 7 ani, copiii sunt plăcuți în legătură cu procesul de învățare, activități pentru adulți.

Cum apar caracteristicile de vârstă?

Din cauza crizei de vârstă, viața copilului devine complexă și părinții săi. În comportamentul copilului manifestă o capriciozitate, neascultare, manieră. El poate începe să afle, să plângă, ridicol să meargă, să vorbească, să privească cuvinte. Criza se caracterizează printr-o schimbare accentuată a atitudinii copilului față de mediu. Dorințele, vise, aspirațiile se pot schimba dramatic.

Semilletele înțelege propriile experiențe. Acum înțelege ce bucurie, furie, Chagrin. La vârsta de 7 ani, apare logica sentimentelor: copilul începe să rezume amintirile, experiențe. Există o atitudine internă a copilului în orice moment al realității.

Pentru criză, pierderea purtătorului pentru copii se caracterizează. Psihologia științifică distinge în comportamentul celor șapte ani, în plus față de dorințe și acțiuni, o evaluare emoționantă-semantică a actului. Copilul de 7 ani își poate da seama cât de mult va trebui să aibă dorit pentru el. Psihologia șaptellălațiilor este completată cu astfel de concepte ca stima de sine și mândrie. La această vârstă, respectul pentru copil devine foarte important, respectul pentru adulți, recunoașterea independenței și independenței sale.

În timpul crizei, copilul schimbă atitudinea față de adulți. Pentru el, un adult nu este acum numai persoană apropiată sau amice. Copilul începe să înțeleagă cum să se comporte cu nefamiliar, nu are încredere în ei. Părinții pot avea probleme de ridicare a șmecherilor. Copiii pot deveni incontrolabili, intenționat pentru a merge la conflict, pentru a se bloca de mult timp.

Cu toate acestea, nu toate manifestările crizei de vârstă sunt negative. Copil de șapte ani - personalitate destul de organizată și independentă. Pregătirea pentru admiterea la școală, începe să fie interesată de procesul educațional. Unii copii au vârsta de 7 ani, cu plăcere să ajute adulții în afaceri de zi cu zi.

Toate simptomele pot fi pronunțate la unii copii și aproape nu se manifestă de ceilalți. Părinții ar trebui să fie conștienți de faptul că în perioada de criză de 7 ani la copil sub influența unui număr de eșecuri sau succes, poate fi format un complex constant, atât pozitiv, cât și negativ. Sentimentele de inferioritate, ofensate de mândrie sau semnificația proprie, exclusivitatea dobândită de copil în timpul crizei poate afecta în mod semnificativ dezvoltarea personalității sale.

Dacă ați observat o manifestare a crizei în comportament, nu vă panică. Amintiți-vă că aceste simptome sunt absolut normale, ele sunt o parte integrantă a dezvoltării psihologice a copiilor. Reguli necomplicate pe care părinții trebuie să le respecte în educația unei fiice sau a unui fiu vor ajuta să supraviețuiască acestei perioade fără durere.

Ascultați cu atenție opinia copilului, sunteți de acord cu punctul său de vedere. Deci, veți ridica stima de sine și veți întări stima de sine.

Dezvoltați independența la bebeluși, nu suprimă activitatea sa. Nu interziceți dacă nu puteți explica motivul interzicerii. Asigurați-vă că îl ajutați în situații dificile, arătați-vă dragostea, înțelegerea, adesea laudă dacă reușind.

Oferiți o oportunitate de șapte ani de a vorbi atunci când discutați diverse subiecte. Arată interesul punctului său de vedere. Jucați-l dacă nu este corect în ceva, dar nu criticați.

Luați timp pentru a răspunde la toate întrebările adresate de copil. La vârsta de 7 ani, copiii sunt încă foarte curioși, doresc să știe totul literal, întrebând în mod constant "de ce". Chiar dacă copilul stabilește din nou întrebarea, repetați cu răbdare ceea ce ați vorbit deja. La copiii de la care părinții nu au dispărut, explicând tot ceea ce îi interesează, abilitățile intelectuale și sociale se dezvoltă în mod activ, ele sunt mai ușor de transportat simptome de criză.

Pentru a consolida credința copilului în tine, încurajați-l chiar și cel mai mic, în opinia dvs., realizări. Acest lucru contribuie la dezvoltarea rapidă a independenței.

Asigurați-vă că toate celelalte din jurul oamenilor au prezentat aceleași cerințe pentru el. Șapte ani ar trebui să înțeleagă în mod clar ce este posibil și ceea ce este interzis.

Învățați copilul să vă exprime nevoile, să prezinte emoții interne. Nu uitați că experiențele mentale ale unei persoane afectează puternic în afara vieții sale.

Criza de vârstă va fi mult mai ușoară dacă părinții servesc exemplul de comportament de șapte ani. Este imposibil să se arate furie, nemulțumire, insultă puternică, iritare în prezența unui copil. Este necesar să urmați cultura comunicării. De asemenea, obiceiurile dăunătoare nu sunt permise. Amintiți-vă că comportamentul copilului este o reflectare a acțiunilor dvs.

Părinții copilului au vârsta de 7 ani, care s-au ciocnit cu o schimbare în comportamentul său, ar trebui să înțeleagă următoarele:

criza este perioada inevitabilă, dar naturală în dezvoltarea fiecărui copil;

acest timp apare calm la unii copii și este destul de violent de la alții;

principalul lucru din perioada de criză nu este nici o dificultate în educație, ci schimbările care apar în conștiința de sine a copilariei;

ofensiva crizei vorbește despre pregătirea socială a copilului la activități mai grave și formare școlară.

Adesea, comportamentul neașteptat al copilului în perioadele de vârstă critice adulții percep cu un mare negativ. "El a devenit puțin probabil!", "M-am luptat complet din mâini", ma observat cu toții! "," Fac totul pentru el și el este nepoliticos și hamit! "El face totul chemat!" - Aceste gânduri similare pentru prima dată vin la șefii părinților copiilor de 6-7 ani. Cărți, reviste, articole de pe internet dau milioane de consilii cum să se comporte cu un copil în una sau altă perioadă, dar este exact că nu funcționează sau un efect temporar este atins. De ce? Asta înseamnă că ești un părinte rău și un educator complet talent? Bineînțeles că nu!

Toate sfaturile și schemele comportamentului pe care le urmăm asupra vârfului altcuiva, fără a înțelege ce se întâmplă cu copilul în acest moment, aduce puțin rezultat. Și copiii se simt nefiresc în comportamentul părinților și practic nu percep ceea ce vrem să le transmităm cu fraze anormale și acte impuse. Dar chiar și o mică conștientizare a cauzelor comportamentului copilului în acest moment oferă o înțelegere suficientă a cuvintelor de care aveți nevoie acum sau reacții la situația pentru a vă întoarce relația cu calea cea bună. Ați devenit mai variabilă și mai semnificativă în comunicarea cu copilul și obțineți cele mai bune rezultate din acțiunile dvs.

Arată puțin mai adânc în cauza comportamentului copilului de 6-8 ani

Caracteristica principală și distinctă a acestei perioade este apariția unui copil opinie personalaȘi acceptarea Soluții personale. Acest lucru se întâmplă de la aproximativ 5 până la 9 ani. Dacă în 3 ani am întâlnit dorințele copilului de a face ceea ce dorește sau cum ar fi în acest moment și aceste dorințe erau caracterul situațional, apoi mai aproape de 7 ani, aceste dorințe devin opinia sa personală. Nu vrea doar să cumpere aceste haine. El trebuie să-l cumpere pentru că este la modă. Ca și cum mama nu a insistat, nu a explicat că un alt lucru este mai practic și mai convenabil, copilul începe deja să aducă argumente personale și să explice propria lor alegere. Și dacă acum nu îl vom asculta cu respect, tăind-o pe o frază de jumătate de cuvânt: "Max mai mult!", "Veți crește, atunci veți vorbi!", Atunci copilul apare traume psihologice.

Cu aceste cuvinte, formați viitorul unei persoane cu părul cu grijă, ușor de gestionat, care nu are opinia nimănui. Astfel de oameni adesea nu știu cum să se comporte în situații specifice și să selecteze strategia de comportament va observa prima vizibilitate vizuală și va copia cuvintele și actele altora fără o înțelegere și înțelegere corectă. Astfel încât oamenii fără propriile lor opinii în viitor căderea în secte, grupuri criminale etc. Prin urmare, este foarte important să susținem formarea propriului opinie în copil, dar în același timp nu se teme să punem limitele comportamentului, astfel încât copilul să înțeleagă ce poate și nu poate fi permis și neautorizat.

Este foarte important ca în această perioadă copilul să fi apărut teritoriul său dacă nu a fost înainte. Aceasta este camera sau colțul său personal în apartament cu patul său personal, o masă privată, un scaun privat și un raft personal în dulap. Și este teritoriul său în care părinții ar trebui să fie restricționați. Proprietarul acestui spațiu va fi copilul. El însuși este curățat sau nu îndepărtează, pune obiecte sau solicită ajutor, Consiliul părinților. Putem oferi doar, sugerăm, spune, dar nu forțați, nu impuneți! Acum, copilul devine o persoană cu spațiul său personal. Adesea, mamele cu un sentiment înnăscut de ordine și curățenie aici nu stau și să înceapă curățarea, cât de din nou își rupe opinia personală a copilului și îi învață la leno și idleness. Mamele înșiși primesc vătămări psihologice personale în același timp, pentru că Îndepărtarea teritoriului altcuiva, așteptați mulțumiri mulțumirilor, dar nu le primiți.

Dacă nu ascultați opinia copilului, pentru a face cât mai în vârstă, pedepsiți centura - toate acestea conduc la un protest. Și această revoltă, în funcție de natura copilului, poate ajunge la două linii de comportament extreme opuse. Va fi fie o închidere completă a acestuia de la părinți, fie va cădea în demonstrația deschisă a agresivității sale. În plus, în acest caz, copiii pot începe să mintă din cauza temerii pedepsei sau a posibilei relații lipsite de respect față de bătrâni. Este important să înțelegeți și să vă amintiți fiecare adult pentru a evita conflictele inutile și pentru a nu pierde contactul cu copilul.

De asemenea, această etapă de vârstă este asociată cu începutul perioadei socializare. Acum, copilul trebuie să aparțină unui grup în curte sau la școală. Și este foarte important să nu se dizolvă în ea, ci să fie o persoană separată cu opinia, gustul și aspectul dvs. Se formează poziția și starea în fiecare grup.

La această vârstă, copilăria are o măsură mai mare sau mai mică. Copilul nu se dorește până la capăt, în măsura în care comportamentul este rău și rău. Ei ca niște lucruri și o iau, fără să înțeleagă ceea ce fură. Acest comportament trebuie să fie controlat, din nou calm și cu respect pentru orice acțiune a unui copil. Asigurați-vă că ați explicat că acest lucru este furtul, deoarece alții se referă la acest lucru și la ceea ce duce la acestea.

Perioada de pregătire a școlii

Criza are 7 ani - aceasta este perioada de pregătire pentru școală și începe Învățarea școlară. Pentru această perioadă, această perioadă este mai netedă, cu șocuri mai mici, trebuie să aveți grijă de dependența sa la școală în avans dacă puteți vedea că copilul are nevoie de dependență la noua setare. Este foarte important să alegeți o instituție de învățământ bazată pe prestigiositatea sa, ci în ceea ce privește calificările profesorului. Confortul psihologic și emoțional în acest caz este mai valoros pentru orice cost cheltuit pentru instruire într-o școală de elită.

Pentru mulți copii, va fi extrem de util să conduceți un preșcolar să se pregătească exact în acea școală, unde este planificată primirea sa. Acest lucru este necesar în primul rând pentru el să înțeleagă, să fie acceptat și obișnuit cu o nouă situație, o nouă societate, o viață nouă. Se întâmplă că copiii sunt pur și simplu pierduți în coridoare școlare, ieșind, de exemplu, de la lecția de nevoie, ceea ce duce din nou la stres suplimentar. Pentru a evita astfel de situații, este recomandabil să mergeți în avans la școală și să explorați locația clasei. Minunat dacă noua echipă școlară va fi formată din componența principală a Grupului de grădinițe, pe care copilul la participat. Acest lucru va reduce semnificativ nivelul de anxietate și tensiune în primele zile școlare.

Adesea, primul element de grad nu este pregătit pentru faptul că în clasă nu este singurul student, ci unul dintre cei 20-30 dintre aceiași școli. Deseori nu este clar pentru el că profesorul nu poate plăti toate 100% din atenție. Prin urmare, insulta, confuzie, se pare că nu este vrednic de atenție. Este posibil ca copilul să fie dificil de navigat pentru a comunica și înțelege alți copii atunci când înțelege că sunt diferite, fiecare cu caracterul și comportamentul lor individual. Pentru a evita astfel de reacții sau a le minimiza, este extrem de important să vizitați grădiniţă Cel puțin 2 ani înainte de școală. Numai atunci va fi trecut de stadiul socializării, când sunt elaborate și transformate în strategii de comportament acceptabile astfel de manifestări ca furie, furie, agresiune în raport cu colegii. Dacă copilul nu trece această etapă, atunci nu va fi adoptat de echipa școlară cu o mare parte a probabilității și devine o băutură în sala de clasă.

Pentru ca copilul cât mai curând posibil la școală și a mers acolo cu mai multă bucurie și cu entuziasm, este suficient să aplicați câteva reguli simple.

În primul rând, la 1 septembrie în școală primară se poate transforma într-un mic sărbătoare de familie: Decorați camera cu semne și postere tematice, aranjați o cină de familie cu un tort și o discuție, deoarece această zi a mers, pentru a face un plan de realizări în acest sens an universitar. Pentru clasa întâi, prima dată va fi un mare sprijin dacă părinții vor discuta cu ea absolut tot ceea ce este legat de școală.

Deci, fără un copil dimineața, puteți vorbi cu el, deoarece va învăța astăzi, cât mai importantă și necesară pentru el. Este foarte important să o faceți cu o dispoziție bună și pozitivă de a încărca copilul cu energie pozitivă pentru întreaga zi școlară. Întâlnirea cu un elevi după ce cursurile vor fi foarte utile pentru a discuta despre modul în care a avut loc în această zi, ce au primit mărci, care a reușit să răspundă lecției pe care nu le-am putut răspunde la ceea ce mi-a plăcut astăzi, dar ceea ce nu este. Este minunat când părinții discută nu numai probleme de formare, ci și o relație cu alți studenți, cu care copilul era bun, frumos de comunicat, și cu cine este rău. Asigurați-vă că faceți concluziile finale. Și, desigur, comunicăm cu copilul cu respect, sprijin și nu certăm pentru eșecuri și pierderi.

Este foarte important să vă amintiți inadmisibilitatea comparării copilului cu alții. Orice comparație cu cineva duce la faptul că începe să audă, pentru a obține o aprobare și dragoste adultă. Copiii încep să meargă la școală să nu învețe și să primească cunoștințe, ci de dragul unor mărci bune. De asemenea, este neacordată de faptul că, retragerea din familie, la școală, copiii trăiesc într-o nouă societate, unde sunt percepute diferit, nu acasă. Aici nu simt dragostea și îngrijirea că sunt obișnuiți să primească de la părinții lor. Se pare că sunt singuri și nimeni nu îi iubește, nu înțelege. În acest caz, copilul poate avea un sprijin și un sprijin mai mare. Pentru aceasta, este suficient, de exemplu, cel puțin o dată pe săptămână să aranjezi o petrecere de ceai de familie, unde toată lumea, inclusiv un copil, spune modul în care a trecut săptămâna. Și din nou, niciodată și nu condamnă pe nimeni, nu discutați. Va fi o gamă foarte importantă de sprijin familial pentru toată lumea, și nu doar un copil.

Toate cele de mai sus joacă un rol important în formare stimă de sine Copil. În plus, mulți psihologi recomandă atașarea copiilor la sport de la 5 ani. Acest lucru nu numai că va ajuta, în plus, în formarea de stima de sine, ci va dezvolta, de asemenea, responsabilitatea, abilitatea de muncă fizică și starea interioară a utilității. Puteți propune câteva secțiuni sportive pentru a alege un copil să aleagă o lecție pentru dvs. Există părinți care fac greșeli aici. Adesea, oferindu-vă copilul în cani și secțiuni, adulții se concentrează numai pe opinia lor personală și pe alegerea lor. Ei aleg exact ceea ce ar dori să facă, dar din anumite motive nu a fost posibil. Acum, omul matur se străduiește să se înțeleagă prin propriul său copil, încălcând opinia și ruperea prin dorințele sale personale. Firește, copiii vor rezista cum pot. Fie că nu vor fi angajați în aceste cercuri și școli în general, sau le vor vizita prin forță și vor păstra ura și respingerea acestor clase pentru tot restul vieții. Firește, nici un beneficiu de la o astfel de formare nu trebuie să aștepte.

În plus față de toate deja enumerate, ea ajută foarte bine în linia comportament adecvat Cu un copil, cunoașterea și înțelegerea etapelor cunoașterii lumii, în funcție de vârsta lui.

Promovarea forței de muncă și a îndatoririlor

În perioada cuprinsă între 5 și 7 ani, copilul învață să lucreze. Este foarte important să o atașați în acest moment pentru a lucra acasă, ajutând în țară. Copilul este gata, poate și ar trebui să poată îndeplini cele mai simple sarcini: spălați felurile de mâncare, capacul pe masă, spălați, puneți patul, spălați podeaua etc. Îi poți invita să aleagă ce lucrare va fi datoria lui. Pentru îndeplinirea acestei lucrări, va trebui să urmeze și numai el va fi răspuns.

Instruire și profesor

La vârsta de 7 până la 9 ani, datorită începutului educației școlare, vine perioada de învățare. Aș dori să menționez că, în acest moment, valoarea profesorului, devine mult mai importantă decât valoarea părintelui. Orice opinie a profesorului devine indiscutabilă și cea mai corectă. Majoritatea părinților sunt foarte supărați, încearcă să spargă această barieră, dar acest lucru va duce doar la certuri și conflicte suplimentare. Nu este atât de negativ și să reacționeze brusc la el. În ciuda acestei poziții a copilului, încă mai aveți părintele, el încă are nevoie de tine, în sprijinul, dragostea și îngrijirea voastră. Și este și mai necesară acum decât pare la prima vedere.

Perioada de la vârsta de 7 ani este asociată cu apariția unui număr mare de temeri și stresuri.

Poate fi asociat cu începutul antrenamentului la școală și cu caracteristicile sale personale.

În această perioadă apare frica de estimări proaste. Poate apărea o teamă de singurătate. Adesea, există o teamă de atacuri de personaje fabuloase. Acest lucru se datorează unui hobby excesiv cu desene animate moderne, filme mistice și transmisii. Ca rezultat, se poate produce așa-numitul triadă de temeri: singurătate - întuneric - spațiu închis. În astfel de cazuri, este foarte periculos să pedepsi copiii, închizându-i într-o cameră întunecată. Acest lucru poate duce la probleme psihologice foarte negative.

După 5 ani, copilul începe să-și dea seama că totul în această viață este temporar, oamenii sunt mortali. Frica de moarte ca și părinți apare. Și mult mai puternică și mai strălucitoare frica de părinți se confruntă decât pentru ei înșiși.

Există îndoieli cu privire la abilitățile și oportunitățile lor. Copiii se tem să nu respecte opinia publică, nu doresc să fie "White Voronov". Pare copilului că, dacă nu va fi la fel de mult cum vor să-l vadă împrejur, nu l-ar iubi. Dacă el nu poate depăși această frică, întoarce-o, atunci în viitor el va avea probleme cu performanțe publiceEl va fi puternic dependent de opiniile altora.

Un număr mare de temeri, experiențe, o supraîncărcare fizică, psihologică, o supraîncărcare mentală, toate acestea pot conduce copilul la stres. O atenție deosebită trebuie acordată semnelor care indică prezența stresului într-un copil:

- eșec frecvent, indignare, agresiune, mare cerere

- Copilul revine la copilărie (acoperit cu o pătură cu capul, mergeți la mugurul embrionului, este plin de probleme cu cuvintele "Sunt în casă", nu o fac)

- creșterea nervozității

- picături de dispoziție

- lacrimi atunci când apar noi oameni

- o schimbare neașteptată a comportamentului hiperactiv asupra pasivului

Dacă observați apariția acestor semne în comportament și acestea rămân mult timp, atunci nu este necesar să se angajeze în "auto-medicamente", ar trebui să cereți cu siguranță ajutor unui psiholog calificat.

Pentru a preveni stresul la copii, profitați de următoarele sfaturi de psihologi:

- Mai multă tăcere și liniște.

- pentru a proteja copilul de la radio, televizor, computer cât mai mult posibil

- Activați ceaiuri sedative în alimente, lapte fierbinte cu miere pentru noapte

- Diversificarea meselor cu culori strălucitoare. De exemplu, puteți adăuga o fructe de pădure roșie strălucitoare, decorați supa unei ramuri de verdeață.

- Multe lucruri de mers pe jos, comunicați cu animalele, urmăriți natura

- Mai mult timp pentru a petrece comunicarea cu copilul. Acum nu a avut nevoie niciodată de experiența și cunoștințele tale.

Fiecare copil individual

Este demn de remarcat faptul că există recomandări generale din partea psihologilor, dar fiecare copil este individual și are propria sa experiență și un set de proprietăți psihice înnăscute ale individului. Un copil la 7 ani va fi deschis și extrem de activ activ, celălalt va fi închis și plin de temeri. Unul se obișnuiește rapid cu oamenii și atmosfera nouă, iar oa doua adaptare va fi necesară. Acest lucru este necesar să se ia în considerare.

Orice criză este un proces normal și destul de natural. Criza de șapte ani la un copil se datorează schimbării viziunii asupra lumii, dorințelor și nevoilor sale. Dacă un mic individ se comportă ciudat, uneori nepoliticos sau agresiv - înseamnă greu și el însuși. În acest stadiu al creșterii, copiii simt multe emoții noi, încep să se studieze și să clasifice imediat ca adult.

În același timp, părinții se referă încă la el ca un copil, iar în școală, dimpotrivă, cu privire la persoana responsabilă, independentă. Ca urmare, copilul încearcă să arate familia dreptului său de a lua decizii, demonstrează inconsecvența. De regulă, comportamentul unui mic școlar este însoțit de isterie, plângeri și dispute. Principalul lucru din această situație este de a lua independența copilului și de a învăța să o perceapă ca o persoană nouă și mai adultă.

Criza 7 (șapte) ani - cauze și caracteristici ale manifestării

În plus față de schimbările din activitatea psihicului, criza de 7 ani în copil este, de asemenea, însoțită de schimbări fiziologice active. Ridicarea intensivă a corpului este combinată cu o dezvoltare mai activă a creierului sau, mai degrabă - coaja de emisfere mari și departamentul frontal. Astfel de schimbări afectează îmbunătățirea inteligenței. În acest moment, necesitând dezvoltarea mentală permanentă, copiii absorb foarte repede toate cunoștințele noi, încep să dea preferință jocurilor în cazul în care este necesar să se arate logica. În această etapă a formării creierului, devine imediat o pantă umanitară, matematică sau creativă a unei mici personalități.

Psihicul încă ieri un copil mic este foarte dificil de a merge la un nou mod de operare, să facă față, fără a studia emoțiile. Dorind să fie un adult mic și fără să știi cum, copilul are următoarele caracteristici:

demonstrația constantă a adultului (copilul nu permite să se îmbrățișeze pe stradă, luptând pentru dreptul său la independență, luând decizii, nu înțelege de ce trebuie să îndeplinească instrucțiunile bătrânilor, dacă este de asemenea mare);
încăpățânare (dorința de a-și dovedi corectitudinea, arată avantajele dvs. mentale);
înfrângerea criticii (fără a lua critici, creierul, în timpul procesului de dezvoltare, blochează independent informațiile negative capabile să deterioreze integritatea psihicului și dezvoltarea normală a stimei de sine);
nenaturalitatea, manierele (manifestări ale inegalităților de a face față unui nou rol social, lipsei de educație la o vârstă mai devreme).

După cum se poate înțelege, cauza crizei de 7 ani în copil este factori complet independenți. Majoritatea acțiunilor lor comportamentale sunt comise la nivelul subconștient. Dacă această perioadă de "întoarcere" a venit exact la vârsta de șapte ani, înseamnă că dezvoltarea copilului are loc corect. Astfel de indivizi sunt deja destul de pregătiți pentru școală, spre deosebire de cei care nu și-au arătat încă independența.

Video cu consultarea psihologului unui copil

Cum să se comporte părinții în timpul crizei de 7 ani?

Dacă copilul a avut o criză de 7 ani, problema modului de a se comporta părinții devine unul dintre cei mai importanți factori pentru dezvoltarea corectă a unei persoane mici. La această vârstă, copii, chiar dacă nu par a fi așa, ascultă foarte atent opiniile părinților. Ei devin foarte sensibili la falsitate, dar nu emoții sincere. Nu este implementat într-o perioadă similară de "întoarcere" a promisiunii părinților, resentimentele asupra lor poate fi amintit pentru viață. În vârstă de 6-7 ani, părinții trebuie să insufle un copil de moralitate, explicând diferențele dintre conceptele de "bune" și "rele". Desigur, consolidând toate teoriile cu exemplul tău.

În general, criza de 7 ani de viață poate trece destul de imperceptibil, fără durere și totuși, dacă relația corectă este corectă, pentru a forma minunate calități umane în copil. Pentru a face acest lucru, este suficient să adere la mai multe reguli de bază:

Ca și cum este trist, în această perioadă de viață, copilul își pierde inocența copilului. În curând, el va învăța să-și ascundă ostilitatea, să arate tristețe sau o bucurie falsă, bolnavă. De asemenea, se va adapta la coexistența în echipă, își va înțelege locul în familie. Când se întâmplă acest lucru, a trecut una dintre crizele de vârstă.

Video cu informații generale despre criza de 7 ani

Cum faceți față vârstei de tranziție a copilului dvs., împărtășiți

O criză - Acesta este un punct de cotitură pe curbă dezvoltarea copiilorseparând o vârstă de la cealaltă. Unul dintre principalele simptome ale crizei de șapte ani - zdrobită, maniere, neascultare. Copilul nu gestionează, el nu răspunde la comentariile părinților săi, pretinde că nu le aude sau nu ajunge la un conflict deschis. În general, toate crizele sunt similare unul cu celălalt. Atât o criză adolescentă, cât și o criză de trei sau șapte ani, toți sunt exprimați în negare a tuturor lucrurilor și pot fi ilustrate prin simple și familiare tuturor părinților dialogului:

Seryozha, pune o pălărie. E frig afara. - Nu rece. - Purta o pălărie. - Nu Oden - Seryozha! - Nu este o pauză!

Cu toate acestea, în ciuda similitudinii externe, populația fiecărei crize de vârstă are propria sa. Dacă copilul "a luptat" este în mare parte pentru independență, abilitatea de a acționa în mod autonom (voi sta pe oală pe oală!), În șapte ani, manifestarea crizei este asociată cu pierderea direcției copiilor, asta este, cu "enumeram" momentul intelectual între experiența și actul. Regulile obișnuite ale gospodăriei stabilite de părinții lor devin întruparea lumii "a copiilor", din care este mai probabil să se îndepărteze. Copilul simte că o nevoie acută de a fi "adulți", se comportă ca un adult, îmbrăcați în mod corespunzător, luați decizii independente. În multe privințe, mediul cultural în sine contribuie, în care copiii sunt ridicați. Cu tinerii, copilul sugerează că atunci când merge la prima clasă, va indica faptul că a crescut. A deveni un școală, copilul se așteaptă la achiziționarea propriei sale poziții sociale pentru a deveni "adulți". (ÎN concept psihologic L. I. Bojovich "Criza de 7 ani este ziua de naștere a" I "a copilului".

Mulți psihologi interni au fost implicați în importanța crizei de șapte ani. L. S. Vygotsky vede sensul psihologic al crizei de șapte ani în faptul că pierderea viabilității, copilul dobândește libertatea în situația în numerar. Această libertate îi dă arbitrarină și indirect a vieții sale mintale. El începe să înțeleagă și să-și dea seama de experiențele sale, apare "logica sentimentelor". În plus, capacitatea de a rezuma propriile experiențe (numai acum copilul, oferind complet un raport, poate spune "Îmi place, și acest lucru nu este", fără a se concentra asupra preferințelor unui adult semnificativ). Datorită angajării în viața școlară, cercul intereselor și contactelor sociale ale copilului se extinde; Comunicarea cu adulții și colegii devine o regulă arbitrară, "mediată".

Principalul neoplasm mental, care conduce criza de șapte ani - capacitatea și nevoia de funcționare socială. Copilul se străduiește să obțină o anumită poziție socială - poziția școlii. Trebuie remarcat faptul că, potrivit teoriei lui Vygotsky, crizele de vârstă sunt o parte integrantă a formării unei persoane. Rezultatul fiecărei crize este un neoplasm mental, care construiește o dezvoltare ulterioară.

Astfel, fără crize de vârstă, dezvoltarea nu este posibilă. Vygotsky introduce o idee de două tipuri de vârstă - critică și stabilă. În timpul crizei, "Dezvoltarea are un caracter rapid, rapid, uneori catastrofal". Perioada critică este determinată de disarmonie, contradicția dintre mediul înconjurător și atitudinea copilului față de ea. Dezvoltarea într-o perioadă stabilă duce la apariția unei noi structuri de personalitate - neoplasmă. Acest neoplasm duce la o încălcare a armoniei dintre copil și realitatea sa înconjurătoare. Apariția unui nou în curs de dezvoltare este neapărat în același timp decăderea celui vechi.

Cu privire la exemplul crizei de șapte ani în lucrările L. I. Bowovich, sa demonstrat că întârzierea în tranziția la noi condiții de viață duce la fenomene care au fost înțelese ca dovadă a crizei de dezvoltare. Aceasta a fost ideea lui A. N. Leontyev privind natura necrucabilă a dezvoltării. Criza sa bazat în mod normal, dar patologiile de dezvoltare. Criza este o consecință a educației necorespunzătoare. Vârsta critică în teoria activității A. N. Leontiev este momentul schimbării activității de conducere. La șapte ani, instruirea ajunge la o schimbare a activităților de jocuri. Apariția unor noi activități este asociată cu mecanismul apariției unor noi motive, cu "schimbarea motivului la obiectiv". Leontyev credea că criza (dureroasă, perioadă ascuțită în dezvoltare) nu este simptomul necesar al tranziției de la o perioadă stabilă la altul, de la o activitate de vârf la alta. În recunoașterea sau nerecunoașterea necesității de a muri - discrepanța cardinală între pozițiile L. S. Vygotsky și A. N. Leongăviev.

În psihologia internă există două poziții principale în înțelegerea vârstelor critice.

unu). Recunoașterea vârstelor critice cu punctele de dezvoltare necesare, în care există o specială lucrări psihologice. Aceasta este poziția lui L. S. Vygotsky și D. B. Elkonin.

2) Recunoașterea nevoii de transformări de înaltă calitate, care constau în schimbarea activității de vârf și tranziția simultană la un nou sistem de relații. În acest caz, accentul se pune pe condițiile externe, mecanisme sociale și nu de dezvoltare psihologică. În această formă, poziția este reprezentată de A. N. Leontiev, L. I. Bowrovich.

După cum puteți vedea, chiar și printre psihologii profesioniști nu există un consens cu privire la crizele de vârstă, astfel încât fiecare părinte în sine să determine să se piardă și să aștepte o furtună sau să lupte cu toate forțele pentru a se asigura că copilul a scăpat de perioade dureroase în dezvoltarea sa. Există doar opinii, dar nu există rețetă generală.

Caracteristici mentale importante ale copiilor 6-7 ani

Copiii confundă nevoia de a lua o poziție nouă, mai adultă "în viață și de a efectua muncă, importantă nu numai pentru ei înșiși, ci și pentru alții. Și, destul de ciudat, nu studiază neapărat la școală. Poate fi ajuta părinții din casă și în munca lor și în sport și de auto-îngrijire a animalelor de companie.
Un nou nivel de conștiință de sine apare - conștientizarea nu numai ca un băiat, fiu, partener în joc, ci și ca prieten, un student, un coleg de clasă. Copilul pare conștientizarea mea socială, adică în societate. Este important pentru el cum comunică cu înconjurarea și cum comunică cu el.
Personalitatea emergentă a unui copil de 7 ani dobândește așa-numita poziție interioară, care rămâne pentru întreaga viață și determină comportamentul unei persoane, a activităților sale, precum și atitudinii sale față de înconjurătoare și la sine. Poziția internă este formată în funcție de ceea ce este copilul însuși, ce loc el ia înconjurat și care este mediul înconjurător.

La vârsta de 7 ani nu poate fi în situații complexe Să schimbe atenția copilului și să-i impună opinia. Amintiți-vă că un copil de șapte ani trebuie să se identifice cu adulții autoritari. Pentru băiatul este tata, bunicul, fratele vârstnic; Pentru fata - mama, bunica, sora mai mare.

Pentru mulți copii - acesta este și primul profesor: "După cum va spune Marya Ivanovna, așa că voi face!" În astfel de situații, părinții nu ar trebui să fie ofensați. Dacă încuraja și mențineți dorința unui copil pentru o poziție nouă, mai "adultă" în viață, criza de vârstă Copilul nu poate fi manifestat în general în viață, criza de vârstă a copilului nu se poate manifesta deloc.

Mulți copii nu vor să meargă la școală. De ce?

Copiii nu doresc să învețe, pentru că se tem de dificultăți. Și unde au aflat că în școală este dificil? Din conversațiile părinților: "Ce școală să aleagă? Câte limbi străine fac acolo? Există vreo programare, logică? Nu?! Atunci nu vom merge la școală. "
Copiii nu vor să învețe, așa cum deja știu: "Ce este". "Pot să-ți aduc fiul de 4 ani pentru consultare?" - "Care este problema ta?" - "El nu vrea să-și facă temele!" - "?
Mulți copii deja în grădiniță încep să învețe serios. Astfel, motivul "Vreau să învăț să le citesc și să le scriu" sunt deja parțial satisfăcuți. Dar totul este timpul tău. Deoarece studiile (nu un joc) ca activitate de conducere este caracteristică teoreticului teoretic de șapte ani. Pe parcursul perioadei școlii mai tinere, studiați doar încercând să deveniți un prieten pentru un copil.
Pe o notă.

La perioada de adaptare a copilului la școală a trecut mai calme:

Cu o lună înainte de școală, schimbați modul de copil. Lăsați dimineața că se ridică mai devreme, iar seara nu este întârziată târziu.
Generați un copil cu o școală și un profesor. Dacă copilul va ști unde în școală clasa sa, sala de mese, toaletă, se va simți mai încrezător. Ajutați-vă copilul să vă amintiți drumul de la școală acasă. La urma urmei, dacă el este "adult deja", cu siguranță va dori să se întoarcă.
În perioada inițială de studiu, nu încărcați copilul cu diverse "dezvoltări": cercuri, îndrumare, muzică. Lasă-l să se obișnuiască singur cu ceva - în acest caz la școală.
Luați câteva săptămâni vacanță. Copilul dvs. este pur și simplu necesar pentru sprijinul dvs.: atmosfera casei trebuie să fie calmă, iar mama sau tata va ajuta dacă este necesar.

Fii familia de optimisti, atunci orice probleme și crize de dezvoltare nu au nevoie de tine. La urma urmei, împreună!

***

Criza de 7 ani este considerată cea mai calmă, dar acest lucru nu înseamnă că este necesar să se închidă ochii asupra lui, gândindu-se: "Va avea loc". În acest moment, copilul este mai mult decât oricând aveți nevoie de sprijinul și îngrijirea dvs.

Începând să învețe la școală, copilul simte un adult și mai independent, are o nouă responsabilitate. Începe să ceară nu numai să înveți bine, ci și să ajuți casa, să scrie pe diferite cercuri și secțiuni. Acum, ceea ce face un copil, nu numai el însuși, ci și alții. Astfel de nevoie ascuțită de creștere Poate provoca disconfort și chiar sperie un copil - prin urmare, criza de șapte ani.

De asemenea, criza este de 7 ani din cauza faptului că copilul începe să joace noi roluri sociale. Anterior, era doar un băiat (fată), fiu și nepoț (fiica și nepoata), iar acum este, de asemenea, un student școlar, un coleg de clasă. Legat primele. prietenie adevarataȘi copilul trebuie să învețe să fie un prieten. Acum, copilul nu este în sine, face parte din societate. Este important pentru el opinia altora, învață să comunice cu ei. În funcție de mediul copilului și locul său este format în el poziția internă a copiluluicare definește comportamentul său suplimentar în timpul vieții.

În timpul crizei de trei ani, copilul se realizează ca un "I" separat. Criza de șapte ani este conștientizarea "I" ca parte a societății. Dacă mai devreme copilul și-a exprimat direct experiențele, acum a apărut viața interioară. Aceasta afectează viața exterioară, deși indirect. Experiențele ascunse provoacă simptomele principale ale crizei de 7 ani la copii:

Pierderea imediată. Anterior copilul și-a exprimat dorințele și nemulțumirea dreptului, conform principiului "Vreau!" Acum crede: Ce valoare va fi pentru mine să am ceea ce voi face / să spun? Acest gând (deși inconștient pentru copil) exprimă pierderea spontaneității dintre dorințele și acțiunile copilului.
Copilul poate începe să ascundă ceva, bolnav, strigă, manieră. În acest fel, mannishishing. - Un alt semn al crizei de șapte ani.
Ultimul simptom principal al crizei este de 7 ani - acest lucru simptom "Gorky bomboane". Într-un efort de a vă proteja lumea interioară, copilul va încerca să se ascundă de tine că este rău. Încercările de a dispărea, ceea ce sa întâmplat poate duce la faptul că copilul va fi dat în sine și va deveni nemaipomenit.

O altă criză de șapte ani poate fi determinată de astfel de semne.La fel de scăzută stima de sine, țipătoare, bariere, încăpățânare, încăpățânare, focare de furie sau agresiune (și poate, în contrast - timiditate excesivă), a crescut oboseala, iritabilitatea, închiderea, problemele cu performanța academică.

Cum să depășiți criza de 7 ani? Asistenții dvs. principali în această afacere dificilă sunt răbdarea, sensibilitatea și dragostea. De obicei, în șapte ani, copilul merge la școală. Cu toate acestea, înainte de a trimite chado la prima clasă, verificați nivelul său de pregătire pentru școală - atât psihologice, cât și intelectuale. Strict, vârsta de antrenament de început nu este fixă, deci dacă decideți să amânați anul - nimic teribil.

Dacă ați trimis încă un copil să învețe, adaptarea corectă la școală este foarte importantă. Încercați să învățați copilul în noua zi a zilei înainte de școală, astfel încât el să nu fie atât de obosit în primele săptămâni. Dacă este posibil, petreceți copilul dvs. o mică excursie în școală - când va ști unde este, se va simți mai încrezător. Mai întâi nu trebuie să încărcați copilul cu secțiuni, cercuri și îndrumări - mai întâi trebuie să se obișnuiască cu școala. Dacă a început probleme cu studii - Gândiți-vă la motivația corectă.

Pentru a depăși criza de șapte ani, este necesar dezvoltați intelectul Copilul, cu toate acestea, evaluând în mod sobru capacitățile sale. Citiți cu el cărți, basme și poezii, joacă jocuri educaționale. Apropo, jocurile vor ajuta copilul să învețe cum să-și gestioneze emoțiile, va salva de la concluzii și manive. Cu toate acestea, nu legați un copil pentru tine, lăsați-l să comunice cât mai mult posibil cu colegii.

Învăța respectați copilul. La început, după începerea studiului la școală, autoritatea dvs. în ochii lui poate progresa, deoarece va apărea o nouă autoritate - primul profesor. Mulți părinți fac o greșeală comună, încercând să "construiască" un copil și să-i forțeze multe lucruri. Învață să spui da, să interzică doar ceea ce aveți cu adevărat nevoie să interziceți. Încurajați totuși independența copilului, nu-l face să se comporte ca adulții.

Cheia pentru a depăși criza depășită este de 7 ani - Aceasta este atenția, dragostea, bunăvoința și sprijinul dvs. Amintiți-vă că criza de șapte ani nu este patologică, ci cursul normal al dezvoltării copilului dumneavoastră. Această etapă dificilă este mai ușor de depășit împreună.

***

7 ani - o perioadă dificilă în viața unui copil. Acesta este momentul în care toate stereotipurile se sparg, toate ideile sale despre lumea care au format toată copilăria timpurie. Există o schimbare în întreaga viață: activitatea de joc este înlocuită de formare, prezentă în mod constant de către părinți sau educatori în grădiniță - pe profesori stricți, regimul liber al zilei - pe o definiție rigidă. Toate acestea sunt turnate în criza unui copil de 7 ani, care, desigur, implică anumite consecințe. Care este criza unui copil de 7 ani și care sunt consecințele Lui?

Esența și simptomele crizei unui copil de 7 ani

În ciuda faptului că momentele de criză ale copilului sunt întotdeauna observate de părinții lor, criza de 7 ani trece, uneori, liniștită și imperceptibil. Mulți părinți, în ciuda faptului că sunt bine amintiți crizele de 3 ani sau vârsta de tranziție, criza de 7 ani este sărbătorită ca calmă. Dar nu toată lumea este norocoasă. Acei părinți al căror copil este încă mai dificil de transferat criza de 7 ani, a remarcat apariția îngrijorărilor, a nervozității, a dreptului, a secretului Ciad.

Acest lucru se datorează faptului că viața copilului este împărțită în interior (psihologic) și externă. Acum, acțiunea impulsivă devine mai mică, deoarece se stabilește o conexiune mai clară între motivația și acțiunile interne ale copilului. Cu alte cuvinte, în timpul crizei de 7 ani în acțiunile copilului există o anumită orientare a sensului și, indiferent de dorințele sale, este necesar să devină un adult.

În comparație cu vârsta "pre-criză", autoevaluarea copilului se schimbă. Dacă mai devreme sa referit pozitiv, indiferent de orice, acum "I" al copilului este împărțit în "I-real" și "I-ideal". "I-real" este o realizare a copilului pe care el este cu adevărat. "I-PERFECT" - acesta este cine ar dori să fie. Ca urmare, stima de sine devine mai adecvată, iar "I-Ideal" întâlnește cereri foarte mari.

Altele devine atitudinea copilului la adulți. Dacă mai devreme, el sa condus la fel ca și cu rudele și cunoștințele sale, și cu poporul altor oameni, fără să le împărtășească pentru el însuși, acum el poate împărți deja cu strictețe cine și cine este altcineva și își ajustează comportamentul în legătură cu oameni diferiți, precum și creați o idee diferită de oameni diferiți.

Un alt simptom al începutului crizei este de 7 ani, este trucul ca o încălcare a unităților obișnuite sau a cererilor părinților în forma ascunsă și crearea intenționată a situațiilor în care copilul poate extrage un anumit beneficiu pentru el însuși. Acest lucru, de regulă, este jocul și este o glumă și nu o ofensă gravă. De exemplu, în loc de spălarea mâinilor în fața alimentelor, un copil sau nu le-a spălat deloc, sau se duce în baie, el deține acolo ceva timp, apoi se duce la masă și fără a spăla mâinile. Poate, de asemenea, să se joace cu apă și să iasă cu mâini umede (dar murdare), arătând demonstrativ mamei lor. Dacă mama îl reproșează pentru el, spune că a uitat, se întoarce la baie și mâinile mele spală. Dacă bebelușul are frați sau surori - acest truc deseori, vizând în primul rând relațiile cu ei și apoi pe relațiile cu părinții.

Unul dintre simptomele cele mai puțin frecvente este o reacție inadecvată la critica părinților. Faptul este că copilul, făcând ceva, contează pe lauda părinților și când nu o primește - poate reacționa foarte violent: strigă, vina pe părinți în neînțelegere etc.

Un alt simptom al începutului crizei este de 7 ani, este că copilul poate începe să pună întrebări frecvente, adică nu este legată de un eveniment specific și de viața de zi cu zi. Temele cheie devin: politică, originea planetelor, viața pe pământ și alte planete, evoluția vieții, viața în alte țări, problemele morale și etice (pe exemplul filmelor SEID), uneori chiar legăturile de familie sunt abordate. Toate acestea mărturisește să extindă domeniul de aplicare al intereselor copilului timp de 7 ani de viață, dorința de a învăța ceva nou despre lume și de a-și găsi locul în ea. Mai mult decât atât, un adult în acest tip de conversație reprezintă un copil ca expert, iar copilul însuși își detectează capacitatea de a analiza.

Pentru un copil, în timpul crizei, devine o independență foarte importantă, abilitatea de a face ceva fără un adult, o alegere independentă a sferei de activitate. De exemplu, un copil în această perioadă cu plăcerea își șterge lucrurile, merge pentru pâine - într-un singur cuvânt, participă la activitatea în care nu a participat anterior, adesea refuzând ceea ce părea înainte. Mai mult, de regulă, dacă întrebați despre ceva - copilul va fi ales și nu va face sau nu-l face cu reticență, dar dacă ideea de ceva a apărut personal - copilul va face cu siguranță cu mare plăcere Fotografiile!

Cu această caracteristică care caracterizează criza de 7 ani, dezvoltarea este, de asemenea, asociată activitate independentă Copil. De exemplu, în plus față de joc, el începe cu plăcerea de a se angaja în lucruri precum coaserea, tricotarea, proiectarea, meșteșugurile din hârtie sau alte materiale etc. În plus, rezultatul unei astfel de activități independente are o valoare imensă pentru un copil.

Astfel, se poate spune că în timpul crizei de 7 ani, întreaga lume interioară a copilului se schimbă dincolo de recunoaștere. Principalul simptom al crizei crizei, psihologii numesc pierderea unui copil de imediate, care se manifestă în zdrobirea, manierele, tensiunea artificială a comportamentului. La urma urmei, ce înseamnă comportamentul spontaneității? Aceasta înseamnă că copilul este la fel ca în interior. Criza are 7 ani, când apare pierderea acestei impediri, introduce un moment intelectual în acțiunile copilului, care acum acționează ca intermediar între experiență și act natural.

De asemenea, un copil poate avea o închidere, o neînvățare, un copil poate deveni obraznic, respinge cerințele preluate anterior de el, poate începe să se confrunte cu părinții și cu alți membri ai familiei sau pur și simplu ignorarea de la cuvânt sau să le respingă în mod deschis.

De ce se întâmplă și cum să facă față unui copil atât de obraznic

Pentru a răspunde la această întrebare, este necesar să știți că principalul lucru și cel mai important, o nevoie fundamentală nouă pentru un copil în această perioadă este respectul. Copiii în acest moment trebuie doar să simtă că este respectat, aparținându-se, ca adult și recunoaște independența sa. Dacă această nevoie principală de comunicare cu un copil de 7 ani va fi ignorată, atunci înțelegerea în relațiile cu el nu mai cade.

* Dăm un exemplu specific din practica psihologică:

"Cyril timp de șase ani trei luni. Băiatul se distinge prin curiozitate și prudență. El îi ajută cu plăcere pe tatăl când trebuie să rezolvi ceva sau să mă reparați în grădiniță, mergeți în ordine în lucrurile mele. ÎN senior Group. Kirill a fost considerat unul dintre cei mai responsabili tipi, i-a fost încredințat cele mai dificile sarcini. Casele Kirill sa obișnuit cu părinții, în special tatăl, care este o mare autoritate pentru el. Pentru vară, părinții i-au trimis fiul la bunica. La întrebarea modului în care se comportă Kirill, bunica sa plâns că nu a răspuns la cuvintele ei, că este timpul să terminăm jocul și să mergem la masa, dar să-l punem în general este foarte dificil. Un răspuns tipic: "Sasha (vărul de douăsprezece ani) nu dormește, de ce ar trebui să fac?"

Desigur, părinții nu înțeleg ce se întâmplă cu băiatul și cum să facă față lui. Dar din punctul de vedere al unui psiholog, aceasta este o etapă logică în dezvoltarea unui copil care se apropie de criza de 7 ani. După cum am spus, în această perioadă există o motivație a acțiunilor copilului, definește noile reguli stabilite de el și să învețe să acționeze asupra lor. Prima reacție a copilului în această situație este o încălcare a acestor reguli.

Pe baza celor de mai sus, cea mai importantă caracteristică a crizei unui copil de 7 ani poate fi numită începutul procesului de separare a interiorului și a exteriorului personalității copilului, ceea ce dă naștere la multe experiențe noi pentru el și, Prin urmare, anumite schimbări în comportament și relații cu lumea înconjurătoare.

Caracteristicile experimentelor unui copil care însoțește o criză de 7 ani:

Estimarea devine semnificativă, adică copilul începe să înțeleagă semnificația expresiilor: "Mă bucur", "Sunt trist", "Sunt supărat", "Sunt bun", se pot concentra conștient în propriile sale experiențe ;

Copilul învață să-și generalizeze experiențele, adică dacă una și aceeași situație se repetă de mai multe ori, el este capabil să-l analizeze și să facă anumite concluzii. Are un anumit sens - sintetizând experiențele sale, copilul formează o relație cu sine însuși, propria stime de sine;

Ca urmare a înțelegerii experiențelor lor, copilul poate simți o luptă între ele, care va fi, de asemenea, exprimată în anxietate.

După cum sa menționat deja, copilul la începutul crizei este de 7 ani începe să se simtă ca adulții, care se manifestă în acută trebuie să fie "adulți", să vorbească și să se îmbrace, ca adult, să solicite o relație ca adult . În multe privințe, părinții înșiși contribuie la ei înșiși care vorbesc adesea preșcolar că va deveni un adult când va merge la prima clasă. Și așteaptă-o să aveți o zi bună, Copilul Sfânt consideră că el devine automat adult și are dreptul să solicite o relație corespunzătoare. Acest lucru este legat de neoplasm în psihologia unui copil de 7 ani, numele "poziției interne a elevului". Ce înseamnă? În general, acest neoplasm începe să formeze o medie de 5 ani: în primul rând, copiii visează la o școală, despre cum vor fi angajați în școală cu adevărat serioase, și mai aproape de 7 ani au o nevoie reală de noi cunoștințe și de admitere şcoală.

Care sunt etapele formării poziției elevilor și a motivației sale

Ei alocă 3:

1) La vârsta de 6 ani, copilul apare o dorință de a merge la școală, dar este încă îndreptată doar de forma externă, fără a lua în considerare momentul semnificativ al vieții școlare. Cu alte cuvinte, copilul le place să asculte poveștile despre școală, se întreabă dacă există o formă acolo, cum sunt organizate lecțiile și schimbările, atributele școlare externe. Dar această poziție, de fapt, este încă preșcolară - copilul nu se gândește la îndatoririle pe care școala o impune asupra lui, nu se gândește la schimbarea obligatorie în rutina zilei sale etc. Pentru el, doar o formă externă este importantă.

2) Puțin mai târziu, copilul ia în considerare deja momentele semnificative ale vieții școlare, dar în principal atenția sa vizează aspectele sociale și nu pe formare. Cu alte cuvinte, școala atrage un copil cu ocazia de a face noi cunoștințe, posibilitatea de a fi "ca totul" (la urma urmei, societatea spune că toată lumea trebuie să fie învățată la școală) și să nu învețe ceva.

3) În timpul crizei de 7 ani, un copil începe deja să pară o adevărată "poziție a unui școlar", care este exprimată nu numai în interes social, ci și într-un interes educațional. Dar complet această poziție se formează doar timp de opt ani.

În timpul crizei de 7 ani, după cum ați putea înțelege deja, există o dezvoltare activă a sferei motivaționale, există noi motive de comportament, există o importanță deosebită printre care motivele care încurajează copilul să meargă la școală. Acestea sunt următoarele motive:

Motivul cognitiv (educațional), adică dorința de a învăța și de a ști ceva nou;

Motivele sociale largi, adică copilul ia o opinie comună că este necesar să se studieze;

Motivul de poziție, adică dorința copilului de a lua o nouă poziție în societate;

Motive externe în ceea ce privește chiar studiile, adică cele care însoțesc partea externă a formării școlare, de exemplu, subordonarea cerințelor adulților;

Motivul de jocuri, adică calculul faptului că viața de formare este un fel de joc;

Motivul obținerii unui rating ridicat, adică așteptările laudei profesorului și auto-afirmarea datorită acestui lucru în mediul de la egal la egal.

Cum să înțelegeți ce motivație predomină de la copilul dvs.

Fiecare copil are diferite motive diferite. Cineva merge la școală, în primul rând, pentru a face noi cunoștințe, cineva - pentru a vă bucura de părinți cu grade bune, cineva - să primească cu adevărat cunoștințe. Cum să înțelegeți ce copilul dvs. este ghidat de la școală?

Pentru a studia motivele copilului, există o mulțime de tehnici. Dar există o modalitate foarte simplă de a înțelege ce așteaptă copilul dvs. de la școală.

Puteți citi copilul dumneavoastră copilului dvs., unde fiecare dintre personaje explică dorința de a merge la școală în moduri diferite (în conformitate cu unul dintre motivele enumerate). Ce motivație pentru mine va alege un copil - înseamnă că predomină în atitudinea sa față de admiterea sa la școală.

Studiile arată că copiii de 6 ani aleg adesea motivația jocurilor (adesea în combinație cu alții, de exemplu, cu social sau pozițional). Mai mult, există o caracteristică foarte interesantă: în condiții de învățare, adică dacă copilul merge la școală de la 6 ani, acest motiv este inferior poziției poziției și apoi informativ mult mai lent decât s-ar putea întâmpla. Bazându-se pe aceasta, mamele tinere le pot sfătui să nu-i dea copilului la școală înainte de vârsta general acceptată - deoarece poate contribui la frânarea dezvoltării sale motivaționale.

Ce să faci părinții, observând apariția crizei de 7 ani

De regulă, începutul vieții școlare conduce la rezolvarea crizei de 7 ani. Dar acest lucru nu înseamnă că părinții trebuie să stea înapoi și să aștepte calm să-și ia primul învățător în brațele lor. Faptul este că chiar și școala nu este un panaceu din toate problemele. Dacă copilul dumneavoastră are un nivel scăzut de pregătire psihologică pentru școală, atunci când vine într-o situație nouă, nefamiliară, criza nu poate fi agravată și a căzut în părinți în manifestările cele mai colorate. Acest lucru poate fi explicat prin faptul că astfel de copii au o criză de 7 ani doar a început puțin mai târziu, ceea ce confirmă încă o dată modelul acestei etape dezvoltarea mentală Copilul și părinții ar trebui să fie răbdători și înțelegi pentru a trata particularitățile comportamentului copiilor lor în această perioadă dificilă. În primul rând, este necesar să înțelegem că copilul se va comporta mai rău dacă atitudinea dvs. față de ea nu își va îndeplini așteptările. Încercați să vă schimbați atitudinea față de el, uitați-vă la el ca adult și tratați judecățile sale. Deci, în cele din urmă, câteva sfaturi valoroase pentru creșterea unui copil în timpul crizei de 7 ani și organizarea de comunicare cu aceasta:

- "Inclusiv" tonul ordinului și edificării față de copil la această vârstă, nu veți obține nimic într-un cont neted în stabilirea relațiilor cu copilul dumneavoastră;

Dacă simțiți că scandalii cu copilul devin din ce în ce mai des și mai des - relaxați unul de celălalt;

Păstrați o proporție mare de optimism și umor în comunicarea cu copilul;

Încercați să vă evaluați întotdeauna în mod pozitiv copilul - și propria persoană ca persoană și acțiunile sale. Dacă specificați o eroare pentru copii, analizați motivele acestor erori și discutați modalități de a le corecta și de a exprima încrederea că totul va reuși;

Încercați să fiți mai atenți la copilul dvs., să arătați mai multă dragoste, căldură, mângâiere, mai des spune-i că îl iubești și îi lipsește fără el;

Inventați sarcini speciale, locuri de muncă, diverse instrucțiuni, afacerea dvs. pentru copii. Luați în considerare cu activități productive - faceți diverse meșteșuguri cu ele, evaluați rezultatele, lăudați-le. În timpul clasei, faceți mai multe pauze care vizează schimbarea activităților: de exemplu, atac fizic, pauză muzicală;

Lăsați copilul să se asocieze mai multe sarcini cu dezvoltarea inițiativei creative, imaginației și fanteziei. Va stimula funcția iconică - cel mai important context al tranziției la activitățile de învățare;

În comunicarea cu copilul, nu uitați de conversațiile liniștite înainte de culcare, conversații de seară, discuții ale evenimentelor de zi. Încercați să arătați atenția asupra lumii interioare a copilului, vorbind cu el, ca și cu adulții;

Dacă copilul este capricios, nu este necesar să se alăture lui în stoc, să vă impună opinia, amenință pedepsele. Este mai bine să luați o perioadă de timp și să nu mai vorbim de o vreme și apoi să nu vă amintiți ce sa întâmplat. Este utilă crearea unor astfel de situații în care un comportament bun ar fi un scop în sine (pentru a aranja o "zi de ascultare" și să o petreacă fără un singur comentariu, "Ziua de fapte bune", "Ziua de curtoazie", etc.) . Puteți începe un "notebook pe comportament", unde în 2 coloane în diferite culori vor fi înregistrate acțiuni rele și bune în săptămână și la sfârșitul săptămânii pentru a rezuma. Dar acest notebook nu poate fi folosit în nici un fel pentru șantajarea copilului;

Sarcini utile care vizează crearea independenței, abilitățile de a lua decizii, auto-control.

Dacă utilizați cel puțin câteva dintre recomandările oferite aici, veți putea să depășiți manifestările negative ale crizei de 7 ani "și cu onoarea de a ieși din acest lucru dificil și pentru copil, și pentru părinții lui perioada.