Jocuri pentru copii 1 5. Rezumatul unei lecții cuprinzătoare de dezvoltare pentru copii (1,5-2 ani) cu mama

După cum am spus deja, îmi place foarte mult să sistematizez totul și, prin urmare, astăzi vă voi hrăni cu un alt plan de dezvoltare a jocurilor și activităților. Sper cu adevărat că această schiță vă va ajuta să navigați în multe dintre jocurile cu un copil de 1 an, despre care s-a scris deja mai devreme. Personal, sunt fără astfel de programe specifice de dezvoltare ca și fără mâini, pentru că îmi doresc foarte mult să satisfac nevoile fiicei mele, schimbându-mă aproape în fiecare lună, în cunoștințe, impresii, descoperiri.

Acest program cuprinzător are totul pentru dezvoltarea cuprinzătoare a unui copil 1 an - 1 an 3 luni: dezvoltarea abilităților motorii și a creativității și studiul lumii din jur și multe altele.

Vă prezint atenția continuarea planului nostru de jocuri educaționale și activități pentru copii. Astăzi următoarea vârstă este de 1 an 3 luni - 1,5 ani. În această perioadă, bebelușul are încă o dorință uriașă de a studia obiectele înconjurătoare și proprietățile lor, copilul este fericit să simtă, să se plieze, să schimbe, să împingă ceva, iar acest lucru nu trebuie să i se refuze, ci dimpotrivă, să ofere cât mai multe oportunități diferite. Împreună cu jocurile subiect, nu trebuie să uităm de dezvoltarea creativă, jocurile de rol, citirea cărților și multe altele. Și pentru a nu rata nimic, trebuie doar program complex lecții sau un sinopsis, la care vă puteți referi rapid la momentul potrivit.

Dacă nu ați decis încă ce să vă jucați cu copilul dvs. și nu aveți un plan de lecție specific, atunci sunteți cu siguranță aici. Astăzi vreau să completez titlul "" cu o listă de jocuri educaționale care sunt cele mai relevante la vârsta de la 1,5 ani la 1 an 9 luni.

Ce este nou la această vârstă? Pentru mine, această perioadă cu Taisia \u200b\u200ba fost amintită de faptul că fiica ei a devenit mult mai pretențioasă în ceea ce privește alegerea ocupațiilor. Dacă înainte susținea aproape orice întreprindere, de îndată ce oferea ceva, acum avea preferințe foarte specifice, tot mai des trebuia să se ocupe de „Vreau - nu vreau”. Bineînțeles, aceasta este o etapă normală de dezvoltare, dar, ca mamă neliniștită, nu este întotdeauna ușor pentru mine să mă obișnuiesc cu faptul că un copil devine o persoană independentă cu propriul său cerc de interese.

Este întotdeauna foarte interesant pentru mine să văd cum se dezvoltă fiica mea, cum se schimbă cercul ei de interese, cum se îmbunătățesc abilitățile și cunoștințele ei despre lume. Unele jocuri se retrag în fundal, fiind înlocuite de altele, mai „avansate”. Când mă întreabă ce a jucat Taisiya la vârsta de 1 an, 9 luni până la 2 ani, primul lucru care îmi vine în minte sunt șnururile și foarfecele. Aceste două clase au fost cu siguranță favoritele noastre incontestabile la această vârstă. Se pare că Taisiya a tăiat tot ce mințea prost. Desigur, tăierea, la început, seamănă destul de mult cu hârtia mărunțită în jurul perimetrului, dar principalul lucru nu este rezultatul, ci interesul real al copilului! Șuvițele de îmbrăcăminte au fost atașate la noi acasă în toate locurile posibile, nu vorbesc despre uscarea preferată a hainelor de păpuși pe o coardă de haine cu șnururi.

Din copilărie nu am reușit să desenez. Sau mai bine zis nu, nu așa. Din copilărie am trăit cu convingerea fermă că nu pot desena. Așa că nu am făcut-o niciodată. Desigur, acum, după ce am citit un pachet de cărți despre educația creativă și experiența de a desena cu fiica mea, înțeleg că reticența mea de a crea nu era deloc legată de lipsa mea de talent natural, dar atunci nu credeam. Fiecare persoană este creativă încă de la naștere. Dar dacă va fi dezvoltat sau distrus depinde direct de condițiile de creativitate care vor fi create pentru copil și de răspunsul pe care îl va primi ca răspuns la creațiile sale.

Cu mult timp în urmă am scris un articol despre. Acestea au fost cele mai multe cutii simple, care au fost concepute pentru a diversifica experiența senzorială a bebelușului și a-și dezvolta abilitățile motorii de bază (plierea, deplasarea, prinderea degetelor, manipularea lingurilor și a lingurilor etc.). Dar cutiile senzoriale nu sunt doar un antrenor deget superb, ci sunt și o platformă minunată pentru jocuri de rol și desfășurarea de sesiuni tematice. În caseta senzorului, puteți să recreați o lume mică cu locuitorii săi și un mediu caracteristic, să jucați situații simple de viață și astfel să consolidați cunoștințele copilului cu privire la subiectul studiat. Căsuțele tematice vor fi discutate în acest articol.

Astfel de cutii vor fi de interes pentru copiii de aproximativ 2 ani. Poate ceva ceva mai devreme, ceva mai târziu, să fie ghidat de interesele bebelușului tău. Și copiii după 3 ani vor fi deja fericiți să ia parte la crearea de cutii senzoriale cu dvs.

Astăzi aș vrea să vă povestesc despre primele jocuri pentru învățarea cititului. Sunt potrivite, în primul rând, pentru copiii care încă nu știu deloc să citească ( poți juca deja de la 1,5-2 ani ), dar, desigur, vor fi utile și celor care au învățat deja un pic de lectură continuă.

Vreau să spun imediat că nu vor exista jocuri precum colorarea și modelarea la rândul lor a tuturor literelor alfabetului din plastilină. În al meu, am scris deja că un copil care a memorat litere individuale în alfabet sau în orice alt mod se confruntă ulterior cu multe dificultăți în combinarea lor în silabe. Prin urmare, vreau să vă sugerez să nu vă jucați cu litere, ci imediat cu depozite (MI, NO, TU ...) și cuvinte scurte. Cu această abordare copilul vede în mod constant combinații de litere gata făcute în fața ochilor, se joacă cu ele, se schimbă și, ca urmare, își amintește repede ... La început - doar vizual, apoi - încearcă să se reproducă. Drept urmare, copilul nu are probleme cu îmbinarea literelor, în principiu, citește imediat depozitul. Dar, ceea ce este interesant, în procesul de astfel de jocuri, copilul își amintește și toate literele.

A trecut timpul când copiii care nu știau să citească au fost trimiși la școală. Acum copiii sunt introduși în alfabetizare mult mai devreme, iar această responsabilitate revine de obicei părinților. Cineva îi învață pe copii „la modă veche” - în alfabet și silabe, în timp ce cineva, dimpotrivă, preia metode moderne de predare a citirii, dintre care există multe acum (cele mai populare dintre ele sunt metodele lui Doman și Zaitsev). Ce abordare ar trebui să alegeți pentru ca învățarea să fie plăcută și pentru ca bebelușul să iubească cu adevărat cărțile? La urma urmei, îl poți lăuda pe cel nou cât vrei tehnica moderna, dar dacă cursurile de pe acesta sunt sub presiune și îți strică relația cu copilul tău, atunci nu are valoare.

Ekaterina Andreishcheva

Lecție pe această temă„Ursulețul de pluș merge la ziua de naștere”.

Obiective:

1. Să formeze gândire imaginativă și spațială.

2. Dezvolta atenție vizuală ... Continuați să învățați culorile de bază.

3. Dezvolta motricitate fină și generală. Învață să te miști într-un ritm comun tuturor, lucrează în echipă cu mama, dezvolta capacitatea de a efectua mișcări într-un anumit ritm.

4. Formați reprezentări "lot" și "unu"... Învață să găsești unul și mai multe obiecte în imagine.

5. Dezvoltați un element comun, abilități motorii manuale și articulare, capacitatea de a efectua acțiuni în conformitate cu textul pronunțat de profesor.

Materiale și design: Jucării: Ursuleț de pluș, Păpușă, clovn, Câine, joc didactic „Tăiați poze. Loto", mărgele mari pentru înșirarea pe un șnur și șireturi, aluat pentru modelare și matrițe, puzzle-uri (pentru sarcini, instrumente muzicale (zgomot) și coșuri.

Acompaniament muzical: E. Zheleznova. Muzica cu mama... Girafa are pete, Song , MUZICĂ CU MAMĂ... ZHELEZNOVA - - Unde sunt stilourile noastre?

1. Salutări

2. Dezvoltarea vorbirii... Povestea lui Misha.

3. Colectarea puzzle-urilor - cercuri (4 părți)

4. Joc în aer liber „Adu o jucărie”

5. Joc didactic .

6. Dans în mișcare. Girafa are pete.

7. Dezvoltare motricitate fină arme. Stringing margele pe un șir.

8. Minute fizice „Păpușa și Ursul dansează stâlpul”.

„Una - multe”... LEGUME

10. Modelare „Cookie-uri pentru Mishka”.

11. Gimnastica degetelor. Facem cookie-uri.

12. Joc de dans rotund "Pâine".

13. Adio.

Cursul lecției

1. Salutări

Profesorul organizează salutul pe covor. Părinții și copiii își dau mâna și pronunță:

S-au adunat din nou astăzi

Toate pentru gata pentru curs!

Hai să ne distrăm jucându-ne

Și ajutați-vă reciproc!

2. Povestea lui Misha.

Profesorul ia o jucărie - Mishka. „Misha a venit să ne viziteze. Păpușa Masha, ziua de naștere a prietenului meu astăzi. Ea se așteaptă să vizitez oaspeții și va fi foarte bucuroasă să mă vadă. Tu merge să o vizitez cu mine? " Copii: "Da!"

3. Colectarea puzzle-urilor - cercuri (4 părți)

Educator: „Mishka s-a dus în vizită, se plimbă de-a lungul cărării, o întâlnește pe Doggy Laika, dar a fost complet supărată - a vrut să-i dea poze lui Masha, dar acestea s-au prăbușit și s-au spart. o putem ajuta pe băieții ei? "

Copii: "Da, desigur" Copiii colectează puzzle-uri în 3 părți.

Educator: „Bravo, acum hai să mergem mai departe”

4. Un joc în aer liber.

Educator: "Oh, dar Masha nu are instrumente muzicale - trebuie să i-o aduci, dar mai întâi să le unim pe toate! " Copiii poartă muze dintr-un coș mare obișnuit. instrumente (zgomot, maracas) mamele lor în coșuri. (pentru muzică veselă rapidă).

5. Joc didactic „Tăiați poze. Loto cu litere ".

Educator: „În drum spre ziua de naștere a lui Misha crede: „Ce ar trebui să jucăm atunci când ne reunim cu toții? Și am venit cu - are și LOTO ". Să încercăm să ne jucăm și noi - exersăm! (Profesorul arată și numește imagini, copiii cu mame se așează pe cărți)

6. Dans în mișcare. E. Zheleznova. Muzica cu mama... Girafa are pete-pete

Copiii repetă mișcările din spatele profesorului și repetă cuvintele.

7. Stringing margele pe un șir.

Educator: „Pe drum ne întâlnim cu Clovnul (ce aniversare fără clovn) El a vrut să-i ofere mărgele lui Masha Kukla de ziua ei, dar s-au sfărâmat, vom colecta mărgele de la ei. (Copiii înșiră mărgele mari pe șireturi, pelagogul numește culorile mărgelelor. Mamele ajută să țină dantela.) Iată câteva mărgele fanteziste pentru păpușa lui Masha. "

8. Minute fizice „Păpușa și Ursul dansează stâlpul”.

Copiii repetă mișcările din spatele profesorului.

9. Formarea reprezentării „Una - multe”.

Educator: "Misha a decis să facă o salată de fructe dulci de ziua lui!"

Ce fel de fruct cunoașteți? (răspunsuri copii - măr, pere etc.)

Profesorul arată o imagine cu fructe și le numește. Uite câte fructe sunt! Ce culoare? Și la copii în imagini fructele nu sunt colorate, fructele multicolore zac separat - imaginea trebuie asamblată. Colectat Bine făcut.

10. Joc în aer liber. MUZICĂ CU MAMĂ... ZHELEZNOVA - Unde sunt stilourile noastre.

11. Modelarea cu matrițe „Cookie-uri pentru Mishka”.

Educator: „Ursul iubește cel mai mult fursecurile. Și Masha nu are timp să o pregătească pentru vacanță. Să o ajutăm pe Masha și să facem cookie-uri pentru ea și Mishka. (Copiii scot o minge din aluatul de sculptat, o zdrobesc într-o prăjitură și o apasă într-o matriță, decorează sculptura apăsând aluatul în „Tipărituri”.)

11. Gimnastica degetelor.

Profesorul (citește textul, pe ultimele trei rânduri își îndoaie degetele pe rând, începând cu degetul mic, iar pe ultima linie își deschide palma, copiii repetă). Să arătăm cum păpușa Masha a copt prăjituri.

Păpuși Masha prăjituri coapte,

Biscuiți coapte

Le-am dat tuturor oaspeților:

I-am dat-o iepurașului, i-am dat-o chanterelle,

L-am dat veveriței, l-am dat ursului,

Și ea a alungat lupul rău.

Educator. Să-i tratăm pe Masha și Mishka cu prăjituri. Copiii hrănesc păpușa și ursul cu prăjituri.

12. Joc de dans rotund "Pâine".

Copiii, împreună cu profesorul, se țin de mână și cântă "Pâine", conduce un dans rotund.

13. Adio.

Copiii stau pe podea în cerc cu profesorul și își dau mâna. Recită o poezie în cor, legănându-și brațele la ritm.

La revedere, la revedere

Vino din nou la noi!

La revedere, la revedere

Este foarte bine cu tine!

La revedere, la revedere

Vino din nou la noi!

La revedere, la revedere

Hai să ne distrăm jucându-ne!

Dar copiii mei au astfel de prăjituri minunate.

Publicații conexe:

Rezumatul unei lecții cuprinzătoare despre dezvoltarea socială și comunicativă pentru copiii din al cincilea an de viață „Ne zâmbim unii pe alții” Abstract lecție integrată pentru elevii celui de-al cincilea an de viață privind dezvoltarea socială și comunicativă a elevilor pe tema: „Noi.

Rezumatul claselor corecționale și de dezvoltare integrate pe FEMP pentru copiii cu dizabilități: „Matematică gustoasă” Matematică delicioasă. Basm „Kolobok”. Scopul lecției: formarea percepției culorii, formei, dimensiunii obiectelor, comparând subiectul cu.

Caracteristicile grupului de ședere pe termen scurt în preşcolar: proces pedagogic realizat cu direct.

Rezumatul unei lecții corecționale și de dezvoltare cuprinzătoare pentru a vă familiariza cu DHL pentru copiii cu dizabilități

În primii ani de viață, în cursul formării normale, copilul trebuie să asimileze o cantitate uriașă de informații și să-și îmbunătățească în mod constant propriul corp... Cel mai bun dintre toate, bebelușul învață lumea și învață noi cunoștințe și abilități în procesul de jocuri corespunzător nivelului de dezvoltare a vârstei sale.

Pentru un copil de 1,5 ani, jocurile ar trebui să ajute:

• Învață să coordonezi mișcările. În această perioadă de vârstă scade vârful dezvoltării rapide a activității motorii - mersul în toate direcțiile, alergarea, vârtejul, săriturile;
• Îmbunătățiți-vă semnificativ vocabularul. Începând să meargă activ, bebelușul dezvoltă noi spații, extinzându-și orizonturile, începe să compare obiecte și proprietăți - mai mult sau mai puțin, mai sus sau mai jos, cald sau rece etc .;
• Pentru a activa activitatea mentală, dezvoltând abilități logice și analitice, abilitatea de a combina lucruri și concepte simple în anumite categorii (îmbrăcăminte, mâncare, animale, mobilier etc.);
• Pentru a dezvolta calitățile fizice ale bebelușului - forță, rezistență, agilitate, viteză de reacție.

Pentru o astfel de formare cuprinzătoare în dezvoltarea jocurilor pentru 1-2 ani din viața copiilor, aceeași atenție ar trebui acordată activităților mobile și didactice.

Jocuri educaționale în aer liber, copil de 1,5 ani

În jocurile de dezvoltare active la vârsta de 1,5 ani, copilul învață să acționeze conștient, activ, pe deplinrespectarea regulilor simple și învățarea de a gândi creativ, adaptarea la schimbările din situațiile de joc, îmbunătățirea abilităților de mișcare și comunicare. Pentru a oferi copilului plăcere și bucurie din acest proces, jocurile în aer liber necesită eforturi fizice și mentale de la el, ceea ce contribuie la o armonie și mai multă dezvoltare timpurie... În cursul unor astfel de jocuri, respirația, procesele metabolice, circulația sângelui sunt activate, iar activitatea creierului este stimulată.

În jocurile de dezvoltare pe mobil de 1-2 ani de viață, copilul își extinde înțelegerea lumii din jurul său, dezvoltă un sentiment de ritm și memorie, îmbogățește vocabularul, învață cooperare și empatie. Copilul are 1,5 ani, jocuri în desfășurare reguli generale, formează bazele asistenței reciproce, justiției, onestității, disciplinei și rezistenței.

Cele mai comune și eficiente jocuri educaționale în aer liber pentru 1-2 ani de viață pentru bebeluși:

• Ascunde și caută - la comanda „ascunde-mă”, închide ochii cu palmele, mergând să-l cauți, fiecare acțiune ar trebui să fie exprimată cu voce tare: „Unde se ascunde ... (numele copilului)? Poate sub masă? Nu se află sub masă. Poate în dulap? Să deschidem dulapul. Nu este în dulap. Etc. " Apoi schimbi rolurile cu bebelușul;
• Prindere - copilul fuge, iar tu încerci să-l prinzi, să-l îmbrățișezi și să-l mângâi, apoi invers;
• Cine este mai rapid - pentru a alerga o cursă către un anumit obiectiv (canapea, masă, dulap sau poate tată), desigur, este necesar să lăsați copilul să câștige;
• Înghețați sau opriți - efectuați diferite mișcări cu copilul (palme, sărituri, picioare călcând etc.), opriți acțiunile prin comanda „opriți” sau „înghețați”;
• Mare sau mic - spunându-i copilului „acestea sunt atât de mari”, ridică-ți brațele și ridică mâna, „și acum mic” - așează-te pe creste, cu fiecare repetiție accelerată;
• Fă cu mine, fă așa cum fac eu - efectuând anumite acțiuni (aplauze, genuflexiuni, ridicarea mâinilor în sus, atingerea diferitelor părți ale corpului cu mâinile), cere-i copilului să repete mișcările, comentând-le cu fraze scurte „atinge urechile, sări, ghemuit etc.” ...

Părinții pot veni cu multe activități similare pe cont propriu, de atunci un copil de 1,5 ani se poate plictisi rapid de jocuri dacă regulile nu se modifică în ele. Și pentru o dezvoltare mai eficientă, procesul de joc ar trebui să fie complicat, deoarece este asimilat de copil.

Jocuri educative didactice, copil de 1,5 ani

Jocurile educaționale pentru 1-2 ani din viața unui copil sunt principalul mod de a cunoaște lumea din jur. Vorbirea la această vârstă se formează foarte intens, până la vârsta de un an și jumătate, ar trebui să existe cel puțin 15-20 de cuvinte în vocabularul activ al copilului, iar până la vârsta de doi ani, vocabularul crește semnificativ, cu condiția ca adulții să comunice constant cu el. Cea mai eficientă completare și activare a vocabularului bebelușului are loc în procesul de joc.

Un copil de 1,5 ani poate pronunța fraze simple de 2-3 cuvinte, exprimându-și dorințele elementare cu ei și nu cu gesturi. Copilul învață și începe să folosească primele verbe și adjective, culorile de bază și definițiile obiectelor și acțiunilor în vorbire. Sarcina părinților este de a-l ajuta în această muncă intensă, implicând copilul în jocuri didactice interesante de dezvoltare.

Pentru un copil de 1,5 ani, jocurile care contribuie la dezvoltarea sa eficientă a vorbirii ar trebui să se bazeze pe următoarele scenarii de bază:

• Determinați subiectul - alegând alternativ una dintre jucăriile disponibile, bebelușul trebuie să spună cum se numește. Numărul de jucării utilizate ar trebui să crească în mod constant, după ce copilul a fost familiarizat anterior cu acestea;
• Determinați forma - ar trebui să familiarizați copilul cu cele mai simple forme (bilă, cub, dreptunghi) și așezați obiectele existente care diferă ca formă;
• Determinați culoarea - alegeți elemente de aceeași culoare dintr-o varietate de obiecte de diferite forme și funcționalitate;
• Puneți împreună - obiecte care pot fi atribuite aceleiași categorii, indiferent de material și culoare, de exemplu, figuri de animale, mașini, mingi și multe altele.

Toate aceste jocuri ar trebui să fie însoțite de explicații constante, cu repetări repetate despre ce trebuie să facem, cum să facem, care sunt numele obiectelor și ce acțiuni efectuează copilul cu ele. Acest lucru este necesar pentru a umple vocabularul bebelușului.

Este de dorit ca printre jocurile de dezvoltare la vârsta de 1,5 ani, copilul să aibă:

Păpușile și păpușile rămân participanți importanți la jocurile de dezvoltare pentru copii la vârsta de 1,5 ani jucarii de plus, pe ele bebelușului i se pot arăta diferite părți ale corpului, cu o explicație pentru ce sunt necesare. Cu astfel de jucării, puteți efectua cele mai simple acțiuni, imitând adulții - pieptănare, spălare, hrănire cu lingură, legănare, îmbrățișare. Astfel de jocuri, pe lângă dezvoltarea abilităților intelectuale ale copilului, vor contribui la adaptarea sa socială.

Pentru dezvoltarea cuprinzătoare și de înaltă calitate a unui copil la 1,5 ani, jocurile sunt de o mare importanță, dar la această vârstă, prezența și participarea adulților în procesul de joc este obligatorie. Numai de la părinți, frați mai mari, surori, educatoare copilul poate învăța obiecte noi, numele și scopul lor, stăpâni acțiuni noi și învăța cuvintele care le denotă. Copiii sunt capabili să absoarbă perfect informațiile noi, așa că ar trebui să le furnizeze în mod continuu într-o formă de joc accesibilă, mai bună, întotdeauna cu răbdare și dragoste, astfel încât dezvoltare intelectuala, copilul a primit educația psihologică, creativă, de muncă și emoțională corectă.