HSE 경제 고등 학교 국립 연구 대학. 경제 고등 학교 국립 연구 대학 리뷰

Lyceum NRU "고등 경제 학교"

Newtonew는 VDNKh의 Pavilion 75에서 9 월 7 일부터 9 일까지 모스크바에서 개최 될 모스크바 국제 포럼 "교육의 도시"와 함께 도시 자원과 가장 생산적으로 결합 된 교육 기관에 대한 일련의 자료를 게시합니다.

HSE Lyceum은 러시아 학교 교육 시스템에서 밝고 고무적인 현상입니다. Lyceum은 미국 최고의 학교 중 하나이며 모스크바 최고의 학교 순위에서 2 위, 러시아 최고의 학교 순위에서 10 위를 차지합니다. 고등학생 만 공부하는 학교입니다. 입학은 대학에서와 같이 경쟁적으로 수행됩니다. 지원자는 동기 부여 에세이를 작성하고 종합 테스트를 포함한 인터뷰를 거칩니다.

학교에는 8 개의 교육 방향이 있습니다 : "경제 및 사회 과학", "경제 및 수학", "법률학", " 인도주의 과학","수학, 정보학 및 공학 ","디자인 ","동양 연구 "및"심리학 ". 공부하는 과정에서 lyceum 학생들은 자신의 관심사가 바뀌 었다는 것을 이해하면 한 방향에서 다른 방향으로 이동할 수 있습니다.

교육 과정 자체에 관해서는 여기에있는 모든 것이 "성장"합니다. 각 lyceum 학생은 개별 커리큘럼을 독립적으로 작성하며, 여기에서 모두에게 필수 과목과 선택 부분이 있습니다. 학교 조직 많은 수의 학생들이 마음대로 참석하는 선택 과목.

lyceum의 주요 임무 중 하나는 고등학생에게 자유의 공간을 제공하고 교육 궤적을 선택할 수있는 기회를 제공하고 전문적인 역할을 시도 할 수있는 기회를 제공하여 장래에 정말로하고 싶은 일을 선택하는 것입니다.

학생들의 입학 및 석방에 대한 이러한 접근 방식은 그 자체를 정당화합니다. HSE Lyceum은 2013 년 이후로만 존재했지만 이미 미국 최고의 학교 중 하나입니다.

미국 최고의 500 개 학교 목록에서 lyceum은 10 위입니다. 사회 경제적 및 사회 인도 주의적 프로필 학교 중에서 그는 1 위를 차지하고 철학적 프로필 학교 중에서는 두 번째입니다.

lyceum 졸업생의 약 70 %가 러시아 최고의 대학의 학생이됩니다. 그런 다음 많은 사람들이 고등 경제 학교에서 공부를 계속합니다.

뉴 투뉴 (N). 오늘날 주 교육 시스템이 직면 한 주요 과제는 무엇이라고 생각하십니까?

드미트리 피쉬 바인 (DF). 제 생각에는 공립학교가 직면 한 주요 과제는 변화하는 학생의 요구에 적응하고 변화하는 능력입니다.

대도시, 특히 거대 도시에 대해 이야기하는 경우 여기에서 교육 기회가 너무 많고 다양하여 학생이 학교에 머물기 위해서는 그의 개인적인 특성을 고려하여 흥미로운 것을 제공해야합니다. 그리고 이것이 도전입니다.

교육법은 교육 형태의 선택을 제공합니다. 풀 타임이지만 실제로 수업의 절반을 듣지 않는다고해도 실제로는 그 아이가 학교를 그만 둔다는 뜻입니다. 따라서 중요한 질문은 교육의 가치가 학교에 남아 있는지 확인하는 방법입니다.

단순한 지식 전달과 같은 오래된 방법은 아무것도 해결할 수 없습니다. 이제 어린이는 수많은 출처에서 정보를 얻을 수 있습니다. 따라서 학교는 학생에게 흥미로운 활동을 제공해야합니다. 그러면이 도전을 극복 할 기회가 있습니다.

N. 교육 과정의 어떤 측면을 모니터링해야합니까 (예 : 교육 기관의 행정부, 교육부, 점진적으로 주 규제 기관)?

DF. "통제"가 의미하는 바를 이해하는 것이 중요합니다. 관리에서 통제의 정의 중 하나는 "통제는 사람들을 성공으로 이끄는 방법입니다."입니다.

통제 란 학교에서 일어나야하는 프로세스 나 지역 수준에서 실행되는 프로세스를 정확하게 추적하는 것을 의미한다면 높은 수준의 통제가 필요하지 않습니다.

학교는 학생 가족의 사회적 구성과 자금 지원 측면에서 매우 다릅니다. 이와 관련하여 통일 된 규칙을 개발하고 구현을 제어하는 \u200b\u200b것은 그다지 합리적이지 않은 것 같습니다.

따라서 교육 과정의 특정 측면에 대해 이야기하는 경우 예를 들어 학교에서 어린이의 안전을 모니터링 할 가치가 있습니다. 이것은 매우 중요합니다. 그러나 그러한 측면은 거의 없습니다.

N. 그렇다면 학교에서“통제”란 무엇입니까?

DF. Lyceum의 우리는 통제에 대한 표준 이해에서 벗어나려고 노력하고 있습니다. 통제 불능으로 보일 수 있지만 그렇지 않습니다.

우리는 고등학생들에게 자제력의 발달이 매우 중요하기 때문에 학생들에 대한 문자적이고 엄격한 통제가 없습니다.

우리는 학생이 언제 왔는지 추적하지 않으며 그가 떠났을 때 SMS 메시지로 부모에게 알리지 않습니다.

우리는 우리가 만드는 환경이 우선 우리의 통제 구역에 속해야한다고 믿습니다. 성인이 lyceum에서 일하는 것, 학생들과 의사 소통하는 방법, 제공되는 다양한 유형의 수업 및 과외 활동은 lyceum 학생 자신의 주도권에 따라 달라질 수 있습니다.

예를 들어, Lyceum에서 일어나는 모든 이벤트는 아이들 자신의 주도권이며 우리는 이것이 옳다고 생각합니다.

즉, 출석, 진행 상황, 행동에 대한 표준 제어가 거의 없습니다. 그러나 학생들에 대한 신뢰가 많고 스스로 개발의 목표와 목표를 결정해야한다는 것을 이해하고 있으며,이를 달성하기 위해서는 lyceum과 외부에서 활동을 구축해야합니다. 오히려 우리의 역할은 사람들을 통제하는 것이 아니라 다양한 기회를 제공하여 돕는 것입니다.

N.“교육의 질”을 어떤 기준으로 정의하십니까?

DF. 우리에게는 한 가지 주요 기준이 있습니다. 각 학생이 Lyceum에서 보낸 2 년 동안의 진도를 추적하려고합니다.

이 기간 동안 아이가 자신을 더 잘 이해할 수 있고, 자신이하고 싶은 일, 발전 할 곳, 더 독립적이되었고, 자제력을 습득 한 것을 보면 우리는 lyceum에 있어야하는 교육의 질이 달성되었다고 믿습니다.

N. 학생들의 지식을 평가하기위한 최적의 시스템을 어떻게 보십니까? 이 시스템은 학교에서 어떻게 구축됩니까?

DF. 아직 최적의 등급 시스템이 만들어지지 않았다고 생각합니다.

Lyceum에서 최종 마크 누적 시스템을 도입했습니다. 고등학교에 가장 적합한 것 같습니다. 이 시스템의 핵심은 평가 절차의 주요 유형 (통제 작업, 창작 작업 등)이 결정되고 최종 등급에서 다른 계수가 할당된다는 사실에 있습니다. Lyceum의 각 교육 부서는 해당 주제 영역에 대한 적절한 평가 공식을 개발합니다.

이 접근 방식은 먼저 학생이 교육 기간 동안 가장 높은 점수 인 최대 결과를 달성하기위한 궤도를 독립적으로 구축하고 두 번째로 교사의 지위의 주관성을 감소시킵니다.

N. 교육 내용을 결정해야한다고 생각하십니까? 어떤 요소를 포함해야합니까? 교육 프로그램의 콘텐츠 구조를 어떻게 구축합니까?

DF. 여기서 핵심은 교육 결과의 정의입니다. 구체적인 공식화 없이는 교육 프로그램의 내용에 대해 이야기 할 수 없습니다.

교육 성과에 기반한 프로그램 개발이 필요하다. 즉, 먼저 이러한 결과를 공식화 한 다음이를 달성 할 수있는 가능한 방법을 결정한 다음이를 측정하는 방법을 파악해야합니다.

Lyceum에서는 "수학, 정보학 및 공학"에서 "동양학"에 이르기까지 8 개의 다른 연구 영역을 구현하고 있다는 사실 때문에 상황이 복잡합니다. 그리고 일반적인 보편적 교육 결과에 더하여 그들 각각은 고유 한 결과를 가져야합니다. 변호사의 경우 개인 결과에 대해 이야기하면 이것이 직업 윤리라고 가정합니다.

이제 우리는이 문제에 대해 생각하고 있으며 우리가 달성하고자하는 교육 결과에 대한 이해를 바탕으로 방향을위한 교육 프로그램을 작성하고 있습니다.

N. 이상적인 교육 환경을 어떻게 정의 하시겠습니까?

DF. 이상 교육 환경 아동의 필요와 아동과의 공동 활동 과정에 따라 설계된 다양한 환경입니다.

N. 학교의 환경이 이에 대한 이상적인 아이디어와 어떻게 일치합니까?

DF. 그것은 아직 이상적인 아이디어와 일치하지 않으며 이는 두 가지 요인 때문입니다.

첫째, 우리는 많은 학생들이 있습니다. lyceum은 러시아에서 가장 큰 고등학교 (1,500 명 이상)를 가지고있어 아이들의 욕구와 욕구가 매우 다양하다는 것을 의미합니다. 아직 모두 만족할 수는 없습니다.

둘째, 공간 제약이 있습니다. 표준 건물이있어 원하는 교육 환경을 만들 수 없습니다.

N. 어떤 유형의 교육 또는 외부 학습 활동, 귀하의 의견으로는 오늘 일반 교육 학교에서 충분하지 않습니까?

DF. 여기서 우리는 특정 학교에 대해 이야기 할 필요가 있습니다. 그러나 우리가 한 번에 모든 학교에 대해 이야기하려고한다면, 저는 교육학 공동체가 아직 대규모 "학생들의 독립적 인 학습 활동의 은행"을 개발하지 않았 음을 주목할 것입니다.

우리는 학생이 수동적 인 자세를 취하는 잘 발달 된 형식을 가지고 있으며, 항상 충분한 개별 독립 및 소그룹 활동이있는 것은 아니며 결과적으로 학생들의 경험 교환을 얻었습니다.

이것은 교육 활동에 관한 것입니다. 과외 활동에 대해 이야기하면 고등학교에 대해 이야기하겠습니다.

우리가 살고있는 상황에 따라 졸업생은 시험이나 올림피아드에서 높은 결과를 얻어야합니다. 이와 관련하여이 2 년을 매우 실용적인 모델, 즉 실제로 이러한 결과를 달성하기위한 교육을 기반으로 구축하려는 큰 유혹이 있습니다.

우리는 과외 활동에서 비실용적 인 일이 일어나야하며, 언뜻보기에는 불필요 해 보일 수 있고 학생에게 즉각적인 구체적인 결과를 가져올 수없는 많은 활동이 있어야한다고 깊이 확신합니다.

따라서 Lyceum에는 노르웨이어로 선택 과목이 있습니다. 왜 안돼? 자녀가 자신이 원하는 일을 할 기회를 갖는 것이 중요합니다.

또 다른 측면은 고등학교에서 프로파일 링에 대해 이야기하는 경우 수학자가시를 구문 분석하고 인문학이 프로그래밍을 공부하도록하는 것과 같이 아이들에게 관심있는 다른 영역에서 스스로 시도 할 수있는 기회를 제공하는 것입니다.

N. 귀하의 학교에서 어떤 접근 방식, 기술 및 활동을 전국 (또는 전 세계)의 모든 학교에 전파하도록 권장 하시겠습니까?

DF. 우리는 여전히 "아이들"입니다. lyceum은 불과 4 년 동안 존재 해 왔으며, 전 세계에 퍼 뜨리고 싶은 몇 가지 접근 방식, 기술 및 활동 유형에 대해 이야기하기에는 너무 이른 것 같습니다.

또한 Lyceum이 고등 경제 학부의 구조 단위라는 사실과 우리에게 중요한 교육 결과 중 하나가 연구 능력이라는 사실 때문에 우리는 학생들의 프로젝트 및 연구 활동과 관련된 작업을 구축하는 방법을 알고 있습니다.

또한 우리 lyceum에는 International Baccalaureate 시스템에서 나온 TOK (영어 지식 이론, 지식 이론)라는 이상한 주제가 있지만 다시 생각했습니다. 그것은 두 가지 문제를 해결합니다 : 그것의 도움으로 우리는 과학적 지식에 대한 전체적인 그림을 만들고이 맥락에서 학생들의 비판적 사고 수준을 높이기 위해 노력합니다.

이것은 매우 중요하고 다른 학교에 관심이있을 것 같습니다.

N. 사람과 전문가로서의 교사-그는 어떤 자질을 가져야합니까?

DF. 여기서 두 가지 핵심 사항을 강조하겠습니다.

나는 선생님이 아이들을 사랑할 필요가 없다고 확신합니다. 아이들을 사랑할 필요는 없습니다. 학생이 독립적으로 지식으로 이동할 수 있도록 관심, 상호 작용 및 제조 가능성의 공간을 만들어야합니다. 나는 훌륭한 사람이 될 수 있고 학생들과 좋은 관계를 가질 수 있지만 전혀 효과가 없을 수도 있습니다.

또한, 특히 고등학교의 전문 교육자는 가르치는 것 이외의 다른 일을 할 수 있어야합니다. 오늘날 교육 대학을 졸업하고, 학교에 다니고, 그곳에서 20 년 동안 일하고, 일 외에 다른 관심사가없는 경우 표준 상황은 거의 불가능합니다.

국제 연구와 우리의 경험 모두 취미가있는 교사가 학생들에게 100 배 더 흥미롭고 의미가 있음을 보여줍니다.

네, 그런 선생님들과 함께하는 감독으로서 제가 더 어렵습니다. 당신이 그에게 "오늘은 15시에 회의입니다."라고 말하고 그는 지금 등산이 있고 이것이 그의 열정이라고 대답합니다. 나는 그것을 거의 인식 할 수 없지만, 동시에 나는 어떤 사람이 일 외에 다른 것을 가지고 있고 그가 직업적이라면 이것은 학생들과의 상호 작용에 긍정적 인 영향을 미친다는 것을 이해합니다.

N. 직원을 어떻게 선택합니까?

DF. Lyceum에는 고등 경제 학교뿐만 아니라 많은 대학 교사가 있습니다. 이것이 우리의 첫 번째 기능입니다.

두 번째 기능은 아는 사람 없이는 우리에게 다가 가기가 매우 어렵다는 것입니다. 몇 년 동안 lyceum에서 일하고 우리의 세부 사항을 잘 이해 한 사람들의 권장 사항은 새로운 사람 경험과 기술의 공식적인 요구 사항에 적합 할뿐만 아니라 lyceum 환경에도 유기적으로 적합합니다.

우리는 여기에 특별한 분위기, 성인과 어린이의 상호 작용에 대한 특정 태도가 있습니다. 평등해야하며 성인은 자신의 임무가 학생의 발전을 보장하는 것임을 이해해야하므로 먼저 lyceum 학생의 질문에 대답해서는 안되지만 질문하십시오.

새로운 사람이 lyceum 환경에 합류하는 것은 그렇게 쉽지 않기 때문에 부서장은 교사 선발의 핵심 인물입니다. 그들은 전문 커뮤니티를 알고 있으며 누군가를 Lyceum에서 일하도록 초대하여이 사람이 기존의 맥락과 형식에 맞는지 이해합니다. 이것이 채용의 주된 방법이며 미래는 그러한 네트워킹에 속한다고 생각합니다.

4 월 1 일부터 10 학년 입학 신청이 시작됩니다. ... 2014/2015 입학 규정은 이미 결정되었으며 lyceum 웹 사이트에서 확인할 수 있습니다.

2013 년 9 월 오픈. 작년에 58 명의 10 학년이 등록되었습니다. 올해에는 10 학년 등록이 크게 늘어날 것입니다.

Lyceum은 모스크바에서 처음으로 고등학교에 대한 새로운 연방 주 교육 표준에 따라 작업을 시작했습니다. Lyceum 학생들은 개별 커리큘럼을 독립적으로 구성하여 필수 과목 외에도 가장 흥미로운 과목을 선택합니다. 커리큘럼을 편집 할 때 학생들은 고급 또는 기본 레벨에서 공부할 과목을 선택할 수 있지만 주요 과목에서는 선택한 방향에 따라 레벨이 달라집니다. 라이 시엄에는 사회 경제학, 수학 및 컴퓨터 과학, 인도주의, 법률, 동양 연구, 디자인.

올해는 급격한 등록 증가로 인해 Lyceum 지원자는 두 단계로 자체 커리큘럼을 구성합니다. 첫째, 미래의 lyceum 학생들은 지원 단계에서 교육 방향을 선택합니다. lyceum에 들어가면 그들은 그들의 형성을 완료합니다. 과정, 공부 한 과목과 수준을 정의합니다. 자신이 원래 선택한 방향의 틀에서 진지하게 공부하기 시작한 누군가가 자신이 선택에 실수를했다는 것을 깨닫고 그것을 바꿀 수 있습니다.

커리큘럼에는 지식 이론 과정이 포함되어야합니다. Lyceum에는 영어, 독일어, 프랑스어, 스페인어 등 여러 외국어가 있습니다. 또한 2014-2015 학년도에는 동양어, 사회학, 정치학 등 정규 학교에서 가르치지 않는 많은 새로운 과목이 추가되었습니다.

Lyceum에는 전통적인 수업이 없습니다. 학생들은 선택한 커리큘럼에 따라 그룹으로 나뉘며 각 그룹은 6 명에서 20 명까지 가능합니다. 수업은 경험이 풍부한 학교와 대학 교사경제학 고등학교의 방법과 자원을 사용하여 자신의 프로그램을 개발합니다.

Lyceum에 들어가려면 영구 또는 임시 모스크바 등록이 필요합니다. 그러나 내년에는 모스크바 등록이 없지만 입시 시험에서 높은 성적을 보인 20 명까지 Lyceum에 등록 할 수 있습니다. 사회적 약자 집단의 아동에게도 혜택이 제공 될 수 있습니다.

2014 년 4 월 1 일부터 5 월 15 일까지 지원자는 전자 신청서를 작성해야하며, 여기에서 관련 주요 과목 및 GIA에서 예상 평균 최종 점수를 표시해야합니다. 또한 학생이 자신, 직업 계획 및 우선 순위에 대해 자유롭게 이야기하는 에세이를 신청서에 첨부해야합니다.

테스트는 에세이를 성공적으로 완료 한 학생들이 참여하는 두 번째 단계입니다. 이 시험은 기본 학교 커리큘럼 (5-9 학년)에 따라 수학, 러시아어 및 외국어로 된 문제를 포함하며 특별한 준비가 필요하지 않습니다.

마지막 단계는 Lyceum의 교사와 고등 경제 학부 대표가 참여하는 인터뷰입니다. 인터뷰 중에 지원자는 교사와 자신의 개별 교육 프로그램에 대해 논의 할 수 있습니다.

lyceum의 특징은 모스크바 학교와 같이 대학에 있지 않고 고등 경제 학교의 구조에 있으며 HSE 교수진과 동일한 권리와 책임을 가지고 있다는 것입니다.

그리고 lyceum에서 공부하는 것이 자동으로 NRU HSE에 입학하는 것을 의미하지는 않지만 모든 졸업생은 일반 모스크바 학교를 졸업 한 동료보다 훨씬 높은 수준의 지식을 얻습니다. 따라서 졸업생들은 국내와 세계의 모든 유수 대학에 입학 할뿐만 아니라 그곳에서 공부할 준비가되어 있습니다.

기관의 전체 이름은 National Research University Higher School of Economics 또는 줄여서 HSE입니다. 비공식적 인 이름은 학생 민속 예술 "HSE"의 결과입니다.

이 대학은 상위 5 위입니다. 최고의 대학 수도의 기관 중에서 가장 진보적이고 권위있는 것으로 간주됩니다.

NRU "고등 경제 학교"에 대한 일반 정보

대학은 예산 상업적 기준으로 운영됩니다. 기관은 정부 보조금, 자체 연구 프로젝트 수입, 계약 학생 및 제 3 자 후원자 및 조직으로부터받습니다. 대학 예산에 이러한 다중 채널 주입을 통해 교육 기관의 경영진은 HSE의 재료 및 기술 기반과 교육 자체의 질을 지속적으로 개선 할 수 있습니다.

고등 경제 대학원을 기반으로 128 개의 연구 센터, 36 개의 과학 및 디자인 연구소, 32 개의 국제 연구소가 외국 연구자의지도하에 있습니다. HSE는 모스크바 대학 중 가장 집중적 인 국제 활동을 수행하고 298 개의 외국 파트너와 협력하며 외국 대학과 41 개의 이중 학위 프로그램을 보유하고 있습니다.

설립 바로 그 날부터이 기관은 Ya. I. Kuzminov 상임 총장이 이끌었습니다.

"우리는 학교가 아니라 평생 공부한다"는 고등 경제 학교의 모토입니다.

대학의 역사

고등 경제 학교는 격동의 역사가 없습니다. 이것의 첫 번째 벽돌은 Peter I 자신이 놓지 않았으며 그의 복도는 Lomonosov 또는 Nietzsche에 의해 짓밟 히지 않았습니다.

비교적 젊지 만 매우 집중적으로 발전하는 진보적 인 대학입니다. 교육 기관이 도시로 식별 된 경우 HSE는 싱가포르 또는 홍콩입니다.

그래서 학교는 1992 년 11 월 17 일. 이미 2009 년에이 대학은 경쟁적으로 National Research University라는 칭호를 받았습니다.

2012 년에는 모스크바 전자 및 수학 연구소 (MIEM)를 인수하고 주립 아카데미 투자 전문가.

이 협회는 또한 대학을 CIS 최고의 교육 기관 중 하나로 변화시키는 데 어느 정도 영향을 미쳤으며, 설립 이래 영국과 미국의 노파 최고의 교육 기관에 의해 안내되었습니다. 그리고 적극적인 국제 활동뿐만 아니라 교육 방식, 교육 프로그램 구축, 물질적 지원 및 학생들의 여가 조직에 관한 것입니다.

볼로냐 교육 시스템으로의 전환

Higher School of Economics는 러시아에서 볼로냐로 전환 한 최초의 대학입니다. 교육 제도... 또한 현 정치인과 공공 부문 종사자 중에서 대학의 총장과 교직원을 모집하고 정부의 지원을 받아 대학 자체를 조성했다. HSE의 주도로 볼로냐 시스템이 우리나라에 도입되었다고 주장 할 권리가 있습니다. 대학의 많은 최고 경영진이 교육 개혁에 참여했으며 그 결과 USE가 도입되었습니다. 동시에 소위 비효율적 인 대학 목록이 작성되었습니다.

HSE Lyceum 및 Pre-University Training Center

대학을 기반으로 한 lyceum이 있습니다. 8 개 영역에서 10-11 학년 학생들을위한 전문 교육을 제공합니다. 경쟁적으로 lyceum에 들어갈 수 있습니다. 하지만 원하는 사람들의 선택은 상당히 어렵습니다. 교육 후 졸업생은 일반적으로 시험을 치릅니다. HSE 대학에 입학하면 lyceum에서 공부한다는 사실이 지원자의 기회를 추가하지 않습니다. 그러나 lyceum의 교육 수준이 일반 교육 학교보다 높다고 생각하면 졸업생은 시험에 성공적으로 합격하고 원하는 대학에 입학 할 기회가 더 많습니다.

HSE의 Pre-University Training 센터는 계약에 따라 운영됩니다. 5 학년부터 8 학년까지의 학생과 미래 지원자 (9-11 학년)를위한 부서가 있습니다. 다시 말하지만, HSE에서 교육 과정을 이수해도이 특정 대학에 입학 할 기회에 직접적인 영향을 미치지는 않지만 시험에 성공적으로 합격 할 가능성이 높아집니다.

대학 구조 : 학부 및 교육 프로그램

수학 학부 -가장 진지한 학부 중 하나이며 특별한 명성을 가지고 있습니다. 수학에서 전 러시아 올림피아드 우승자 이상이 경쟁없이 교수진에 들어갑니다.

얼마 전인 2013 년, 교수의 국제 자문위원회 인 Fields Medal 수상자, P. Deligne 및 Smirnov는 학사 학위 프로그램을 세계 최고의 대학 프로그램과 동등하게 평가했습니다. 글쎄요, 객관적이고 극도로 정직하다면 HSE의 수학 학생들이 양자 프로그램에 따라 도쿄, 브레멘, 파리에서 학업을 확장 할 수 있다는 사실에도 불구하고 프로그램은 전문 기술 대학의 프로그램보다 열등하지 않습니다. 그리고 수학 과정과 경제 분야의 협력은 직업을 선택할 때 졸업생의 손을 더욱 자유롭게합니다.

물리 학부. 이 학부에서 공부하는 학생들의 진정한 성공은 러시아 과학 아카데미의 실험실 인 대학의 기본 조직에 대한 실제 연구의 정기적 인 실천입니다.

모스크바 전자 및 수학 연구소 (MIEM) 2016 년부터 HSE의 구조적 요소였습니다. 컴퓨터 기술 분야에서 가장 강력한 대학 중 하나 인 MIEM은 HSE와 합병 한 후 입지를 더욱 강화하여 현대적인 실험실, 특히 우주 보안 센터에 접근 할 수있게되었습니다. 오늘날이 교수진은 졸업생이 NASA를 위해 훈련 된 전문가와 지식에서 경쟁 할 수있는 몇 안되는 교수진 중 하나입니다.

컴퓨터 과학부신축 건물에 자리 잡고 있으며 컴퓨터를 사랑하는 괴짜 입문자의 눈이 신형 MacBook의 몸체처럼 빛나도록 재건 및 설비되었습니다. 이 교수진은 Yandex와 긴밀히 협력하여 엘리트 프로그래머를 준비합니다. 누군가와 그 졸업생들은 선험적으로 고용에 문제가 없습니다.

유일한 것은이 엘리트가 종종 언덕 위에 정착한다는 것인데, 이는 고도로 산업화 된 주에있는 대학들과 HSE의 긴밀한 국제적 관계에 의해 촉진됩니다. 우리가 그러한 천재를 비난하는 것이 아니라 그들의 기술, 능력 및 두뇌를 가장 잘 활용할 수있는 방법을 찾고자합니다. 고국에서 자신의 잠재력을 30 %까지 드러 낼 수있는 것은 그들의 잘못이 아닙니다. 게다가 재정적 동기없이 우리는 어디로 갈 수 있습니까? 러시아 기업들은이 졸업생들을 기발한 특징으로 즉시 데려갑니다. 대부분의 고용주는 특히 컴퓨터 과학 학부에서 고품질 인력을위한 교육 센터로서 HSE에 대해 매우 긍정적 인 피드백을 제공합니다.

경영 학부 경영, 기업 지배 구조, 관리, 마케팅 등 주요 경제 분야의 전문가를 양성합니다. 그는 아주 잘 요리하지만 교수진의 "속임수"는 오늘날 미국 최고의 물류 학교입니다 (교육 프로그램 "물류 및 공급망 관리").

법학부. 이 교수진은 러시아 근대성 최고의 변호사를 준비한다고 안전하게 말할 수 있습니다. 행정 및 지배 엘리트의 참여없이 대학 자체가 만들어지지 않았기 때문에 이것은 불합리하지 않습니다. 학생들은 연습에 중점을 둔 자료를 배웁니다. 그들은 정부 기관, 변호사 등의 전문가를 초대합니다.

인문 학부... 이 교수진은 HSE의 프로필이라고 할 수 없으며 전문가의 리뷰는 인문학이 컴퓨터 과학자 또는 경제학자의 전문 분야보다 우선적으로 열등하다는 이해를 바탕으로 여기에서 교육을 받았다고 지적합니다. 그러나 교수진은 가장 강력한 외국어 학교를 가지고 있습니다. 또한 대부분의 강의는 공개이며 다른 전문 분야의 학생들에게는 선택 사항입니다. 자신의 지평을 넓히고 싶은 모든 학생은 문화 연구, 철학 및 추가 외국어 과정에 올 수 있습니다.

커뮤니케이션, 미디어 및 디자인 학부.이 교수진은 여학생의 최강자이며 교육 기관보다 남성이 훨씬 적습니다. 분명히 Anna Wintour 또는 Carrie Bradshaw의 월계수는 더 이상 여성들에게 안식을주지 않습니다. 그러나 진지하게, 교수진은 언론인뿐만 아니라 인터넷 환경, PR 회사 및 디자인 기관에서 일하는 데 중점을 둔 미디어 커뮤니케이션에 대한 본격적인 전문가를 교육합니다.

경제 과학부-가장 전문화되고 가장 큰 교수진. HSE의 경제학 및 통계에 대한 학생 리뷰는 연구 분야로서 다소 모호하게 들립니다. 학생들의 학업 부하는 참을 수 없을 정도라고합니다. 그러나이 교수진에서 이용할 수있는 세계 초국적 기업 및 대학과의 협력을 통해 학생들은 독특한 지식에 접근 할 수 있고 세계 어디에서나 무한한 개발과 성공적인 취업의 가능성을 얻을 수 있습니다. 미래의 Henry Fords와 Adam Smiths가 이곳에서 생산됩니다. 잘 알려진 S. Mavrodi가 여기서 성공적으로 학습하지 못했다는 사실에 눈을 낮추자.

국제 경제 금융 대학 (ICEF)

이 교수진은 분명히 별도로 논의해야합니다. 이것은 진주 중 다이아몬드입니다. 독특한 교육 기관 CIS의 광대 함 속에서. 1997 년에 그것을 만들기 위해 고등 경제 학교와 런던 경제 학교 (세계 경제 교육의 3 대 지도자 중 하나)가 힘을 합쳤습니다. 그리고 그것은 그렇게 웅장한 아이디어로 밝혀졌습니다. 연구소 졸업생은 사탕과 아이스크림을 모두받습니다. HSE 졸업장과 런던 경제 대학원 졸업장입니다.

경쟁은 무자비하고 교수진의 부담은 인상적입니다. 처음부터 학교의 날 모든 교육은 영어로 진행됩니다. 예산 장소 전 러시아 올림피아드 우승자에게만 해당됩니다. HSE의 국제 관계에 대한 격찬은이 대학에 대한 대중의 관심을 불러 일으킬뿐입니다. 학생들은 그러한 교육의 경험이 줄 수있는 모든 실용적인 지식을 흡수하는 과정의 1/3을 보냅니다. 이 교수진에 대한 입학에 대한 흥분은 엄청납니다. 연간 수업료가 600,000 루블이라도 지원자를 멈추지 않습니다.

ICEF에서 공부하기에 용기와 재정이 충분하지 않은 경우 다른 교수진에서 학사 학위를 취득하고 이중 학위 프로그램으로 석사 프로그램에 등록 할 수 있습니다. HSE에는 이러한 프로그램이 40 개 있습니다.

HSE에서 공부하는 특징

HSE에는 많은 교육 기능이 있습니다. 학생들의 의견에 따르면이 대학에서 공부하는 것은 우리나라의 표준 교육과 전혀 다릅니다. 그러나 이것은 설명하기 쉽습니다. 대학은 성공적인 세계 교육 기관의 경험을 열심히 흡수합니다. 그리고 우리가 HSE 졸업생들의 성공에 주목한다면, 나머지 국립 대학교들도 교육에 대한 그들의 견해를 넓히고 성공적인 세계 경험에서 벗어나지 않는 데 해를 끼치 지 않을 것입니다.

경제 고등 학교는 4 + 2 학습 프로그램 (학사, 석사)으로 전환 한 최초의 국립 대학 중 하나였습니다. 학년은 학기가 아닌 모듈로 나뉘며, 4 개가 있으며 각 학생의 말에 인증이 있습니다. 모듈 등급의 합이 연간 등급을 결정합니다.

등급 시스템은 유럽 방식으로 10 점입니다.

교육 과정을 구축하는 전술에서 성공을 향한 방향이 보입니다. 학생들은 즉시 자신감 있고 경쟁력 있고 동기 부여가되도록 훈련을받습니다. 대학에는 등급 시스템이 있습니다. 이러한 등급에 대한 HSE 학생들의 리뷰는 사악한 미소로 가득 차 있지만 불만스럽고 피곤한 학생들조차도 이러한 등급 위험만큼 동기를 부여하는 것은 없다는 것을 인정합니다.

그래서 거래는 무엇입니까? 모든 것이 간단합니다. 높은 평가를받은 계약자는 할인을 받거나 예산으로 이전됩니다. 높은 등급을받은 공무원은 장학금을 유지하고, 평균 등급을받은 직원은 장학금을 잃고, 낮은 등급을받은 직원은 계약으로 이관됩니다. 이를 통해 학생들은 활발하게 활동하고, 논스톱으로 공부하고, 경쟁이 치열한 환경의 조건에 익숙해집니다.

"와 같은 항목 신체 문화”, 대학은 그렇지 않습니다. 체육관, 다양한 섹션, 코스 등이 있습니다. 당신의 건강과 컨디션을 돌봐주세요. 그러나 이것은 선택의 문제입니다.

HSE에 대한 학생들의 긍정적 인 피드백

학생들의 의견보다 아이들의 의견 만이 더 주관적 일 수 있습니다. 종종 HSE 학생들의 리뷰는 학습 과정에서의 개인적인 성공 또는 실패를 기반으로합니다. 그러나 상당수의 젊은이들이 감히 HSE에 대한 자신의 의견을 객관적이고 합리적으로 제시합니다.

대학에 큰 도움이됩니다. 이런 상황에서만 행복한 학생의 형태로 기념비를 세울 필요가 있습니다. HSE에는 사실상 부패가 없습니다. 이것은 대부분의 학생들이 지적합니다. 그 이유는 후원자에 의한 대학 활동에 대한 집중적 인 자금 지원 또는 "유럽 투명성"원칙을 고수하기 때문이지만 학생들은 지식만으로 졸업장을 얻는 것이 매우 현실적이라는 데 동의합니다.

지식, 강의 및 교사 훈련의 질은 학부마다 다릅니다. 모스크바의 HSE에 대한 리뷰를 분석하면 학생들은 인문학 및 정치학 프로필의 교육 수준이 약간 뒤쳐진다는 데 동의합니다.

단 한 건의 리뷰도이 대학 졸업 후 프로필 별 취업 통계만큼 웅변 적으로 교육의 질을 설명하지 않습니다. 졸업생의 94 %가 적합한 직업을 찾았습니다. 48 %가 졸업 전부터 따뜻한 기업 공간을 따뜻하게 해줬음에도 불구하고 그렇다. 선도 기업은 신입생을 명문 대학에 보내 대학에있는 동안 인재를 주시합니다.

HSE에서 공부할 때 학생들이 리뷰에서 가장 자주 지적하는 부정적인 측면은 무엇입니까?

무엇보다도 학생들은 작업량과 영구 경쟁 조건에서 지식을 습득 할 필요성에 대해 불평합니다. 어제 어렸던 학생들의 이마를 밀 수 있는지 끝없이 말할 수 있습니다. 그러나 HSE 지도부는 선택을했으며 등급 시스템을 취소하지 않을 것입니다.

또한 학생들은 Antiplagiat 시스템에 대해 분개합니다. 모든 직업을 테스트하는 대학 프로그램이 있습니다. 출처를 정확히 표시 한 텍스트에는 20 % 만 인용 할 수 있습니다. 그 밖의 모든 것은 저자의 개인적인 판단, 결론 등입니다. 당연히 이것은 학생들을위한 에세이와 코스워크를 준비하는 데 소요되는 시간을 크게 증가시킵니다.

고등 경제 대학 기숙사

HSE 건물은 호스텔과 마찬가지로 도시 전체에 흩어져 있습니다. 오늘날 Higher School of Economics에는 9 개의 호스텔이 있습니다. HSE 기숙사에 대한 리뷰는 대부분 긍정적이지만 완전히 아이러니합니다. 전체적인 유머는 그들이 교외에 위치하고 있으며 거주지에서 교육 건물까지의 길은 학생 농담의 끝없는 땅입니다. 이러한 불편 함을 무시하면 나머지 HSE 기숙사는 "사람을 위해"만들어집니다. 그들은 아파트 유형이며 모든 편의 시설을 갖추고 있습니다. 모스크바에는 복도 형 호스텔이 있습니다. 더 저렴하고 가깝지만 편안함 측면에서 소박한 거주자에게만 적합합니다.

모든 호스텔은 연중 무휴 24 시간 무료 무선 인터넷을 제공합니다.

호스텔의 분위기는 활기차고 생산적이며 동기를 부여합니다. HSE에서 그들은 초등하고 독창적 인 일을했고, 일상의 편안함을 원하는 모든 사람의 욕망에 경의를 표했습니다. 우리는 학생들을 위해 현대적인 교실과 기숙사를 만들었고, 그들은 세면대에 물을 모으는 방법, 싱크대에서 머리를 감는 방법 등을 신경 쓰지 않습니다. 그러나 그들은 지식 습득과 자기 계발에 관심이 있습니다.

HSE의 석사 프로그램 : 학생 리뷰, 석사 프로그램

대학은 전자 형식의 석사 학위 문서를 허용합니다. 전자 신청서 승인 후 원본은 입학처로 가져 가거나 우편으로 보낼 수 있습니다.

모든 지원자는 입학 시험 (대부분 경제학 + 영어 + 수학, 그러나 학문은 교수진에 따라 다릅니다).

등록 명령은 강의 시작 2 주 전인 8 월 중순에 발행됩니다.

HSE 석사 프로그램은 매우 매력적으로 보입니다. 거의 모두 양자 간이며 학생들이 이중 학위를 취득하고 세계 최고의 대학에서 독특한 학습 경험을 얻을 수있는 기회를 제공합니다. 현재 HSE는 베를린, 파리의 판테온-소르본, 뉴욕의 메이슨, 런던 정치 과학 대학을 포함한 10 개의 영국 대학과 캐나다, 미국, 룩셈부르크, 핀란드 등의 대학과 협력하고 있습니다.

1. 연방 주립 자치 교육 기관에 고등 교육 2017 년 HSE Lyceum에서 공부하기 위해 National Research University Higher School of Economics (이하 HSE라고 함)는 경쟁력있는 기준으로 시민을 인정합니다. 러시아 연방, 외국에 거주하는 동포 (이하 지원 자라 함)를 포함한 외국인 및 무국적자로서 거주지 또는 모스크바 시내 거주지에 등록 된 자, 기본 일반 교육 증명서 (9 학년 수료자) ...

2. HSE Lyceum 입학은 모스크바시의 예산으로 자금을 조달 한 장소에서 이루어집니다.

3. HSE Lyceum 입학 및 입학 조직이 수행됩니다. 입학위원회 국립 연구 대학 경제 고등 학교의 Lyceum (이하 입학위원회라고 함).

4. 정의 합격 점수 그리고 HSE Lyceum 입학을 추천받은 사람의 목록에 대한 승인은 HSE Lyceum위원회에서 수행합니다.

5. 입학위원회 위원장은 HSE Lyceum의 이사입니다.

6. 입학위원회의 구성, 권한 및 절차는 NRU HSE의 학술위원회가 승인 한 규정에 따라 결정됩니다.

7. 종합 테스트를 포함한 인터뷰의 경우, HSE Lyceum의 활동을 조정하는 부총장의 명령에 따라위원회 구성이 승인되며, 그 임무에는 작업 개발 구성, 테스트 절차 구현, 결과 처리, 결과 발표 후 작업 표시 구성 및 결과의 유효성 설명이 포함됩니다.

8. HSE Lyceum 입학은 "인문학", "경제학 및 수학", "경제학 및 사회 과학", "디자인", "동양학", "수학, 정보학 및 공학", "법학", "법률학", 입학 목표 수치에 따른 "심리학".

9. 입학 장소 수, 지원서 제출 규칙, 종합 시험 형식의 인터뷰 절차, 최소 합격 점수, HSE Lyceum 입학에 관한 기타 정보는 2017 년 1 월 15 일까지 HSE Lyceum에서 발표합니다.

10. HSE Lyceum 입학에 관한 정보는 HSE 기업 웹 사이트 (포털)에 게시되어 있습니다.

11. 고등 경제 학교 Lyceum에 대한 입학은 연방 주립 중등 교육 표준에 해당하는 중등 일반 교육의 교육 프로그램에서 정규 교육을 위해 10 학년에 실시됩니다.

12. 종합 테스트를 포함한 인터뷰 참가 신청서는 2017 년 2 월 1 일부터 3 월 15 일까지 HSE 기업 웹 사이트 (포털)의 HSE Lyceum 웹 사이트를 통해 제출됩니다. 경제 고등 학교의 학술위원회의 결정에 따라 신청 마감일이 변경 될 수 있습니다.

13. 신청서를 제출할 때 신청자는 :

13.1은 자신에 대한 데이터, 부모 (법적 대리인)에 대한 정보, 지원 당시 공부하고있는 교육 기관에 대한 정보, 올해의 연구 결과, 사회적 혜택에 대한 정보를 나타내는 양식을 작성합니다.

13.2는 개인 데이터 처리에 동의합니다.

13.3은 HSE Lyceum에서 두 개 이상의 연구 영역을 선택하지 않으며 그중 하나가 우선 순위입니다.

13.4는 자신에 대한 에세이를 첨부하여 HSE Lyceum을 추가 교육 장소로 선택하도록 동기를 부여합니다 (400 자 이하).

14. 종합 테스트를 포함한 인터뷰는 2017 년 4 월 9 일, 16 일, 23 일에 실시됩니다. 4 월 30 일은 예비 일로 정해져 있습니다. 종합 시험의 시간과 장소에 대해 입학위원회는 HSE 기업 웹 사이트 (포털)의 HSE Lyceum 웹 사이트에서 지원자에게 다음 주소로 알립니다. 정시에-시험 시작 10 일 전까지.

15. 복잡한 시험의 첫 번째 부분은 러시아어, 수학 및 외국어 (영어, 독일어, 프랑스어, 스페인어) 과제를 포함합니다. 복잡한 테스트의 두 번째 부분은 가변적이며 HSE Lyceum에서 선택한 연구 방향에 따라 주제에 대한 질문을 포함합니다.

- "경제학 및 수학"-고급 수학 문제;
- "경제 및 사회 과학"-사회, 역사에 관한 질문 (선택 사항);


- "수학, 컴퓨터 과학 및 공학"-고급 수학, 컴퓨터 과학, 물리학에 대한 질문 (선택 사항);

15.1. 합당한 사유로 종합 시험에 출석하지 못한 사람 (문서로 확인 된 질병 또는 기타 사정)은 추가로 편성 된 시험 집단 또는 면접 종료 전 기간에 개별적으로 종합 시험 형태로 합격 할 수 있습니다. 질병이있는 경우 지원자 또는 그의 부모 (법정 대리인)는 종합 시험 시작 전에 출석 실패 사실을 입학위원회에 통보하고 주 또는 시립 의료 기관의 증빙 서류를 제출해야합니다. 이 서류는 병이 끝났을 때 지원자가 퇴원 한 다음 날 입학 사무실에 제출해야합니다. 다른 경우에는 입학위원회에서 질병 진단서를 인정하지 않으며 지원자는 종합 시험을 치를 수 없습니다. 모든 논란이되는 사건은 입학위원회에서 개별적으로 심사합니다.

16. NRU HSE Lyceum 협의회는 입학위원회에서 제시 한 종합 시험을 포함한 인터뷰의 예비 결과를 기반으로 각 영역의 합격 점수를 결정하고 입학 추천 목록을 승인합니다.

17. 선발위원회는 전에 신청할 권리가 있습니다. nRU 부총장 HSE, 신청자를위한 추가 경쟁 장소 할당에 대해 HSE에서 수립 한 절차에 따라 HSE Lyceum의 활동을 조정합니다.

17.1. 다음과 같은 이유로 사회적 혜택 : 장애, 대가족, 생계 손실, 고아, 주택 및 공동 서비스에 대한 보조금;

17.2. 9 학년 학생을위한 전 러시아 올림피아드 지역 라운드의 우승자 및 수상자, 9 학년을위한 올림피아드 "최고의 시험"최종 단계의 우승자 또는 수상자

17.3. 모스크바 중앙 행정구의 Basmanny 지구에 거주하는 지원자;

17.4. HSE 직원의 자녀 인 지원자를 위해.

18. NRU HSE의 예비 대학 교육 교수진의 "9 학년"프로그램 졸업생 (이하 FDP 졸업생)은 "9 학년"FDP 프로그램 학생의 개인 평가 결과에 따라 NRU HSE Lyceum에 등록 할 수 있습니다. 학생의 개인 등급은 수학, 러시아어 및 외국어 과목 등급으로 구성되며,이 과목의 중간 시험 결과를 기반으로 결정되며 결과적으로 지정된 교육 과목에 대한 총 등급이 결정됩니다.

종합 시험을 포함하여 인터뷰를 통과하지 않고 HSE Lyceum에 입학 할 수있는 FDP 졸업생 목록은 2017 년 4 월 7 일까지 FDP 부학장이 입학위원회 사무 총장에게 제출합니다. HSE Lyceum에 등록한 FDP 졸업생의 할당량은 HSE Lyceum 입학 목표의 10 %이며 할당량에 해당하는 금액으로 개인 등급에서 1 위를 차지한 FDP 졸업생을 포함합니다.

종합 시험을 포함하여 인터뷰를 통과하지 않고 HSE Lyceum에 등록 할 기회가있는 FDP 졸업생을 인정하지 않는다고해서 처음에는 인터뷰를 통과하지 않고 HSE Lyceum에 입학을 신청할 수 없었던 개인 등급의 해당 부분에 해당하는 졸업생에게이 권리가 부여되는 것은 아닙니다. 복잡한 테스트로.

순위에서 처음 20 명의 FDP 졸업생은 자신의 희망에 따라 결정된 연구 분야를 위해 HSE Lyceum에 등록됩니다. 등급에 따라 종합 시험을 포함하여 인터뷰를 통과하지 않고 HSE Lyceum에 등록 할 기회가있는 나머지 FDP 졸업생은 방향의 세부 사항에 따라 입학 통제 수치에 비례하여 교육 영역별로 배분됩니다.

FDP 졸업생 및 부모와의 인터뷰 결과를 바탕으로 교육 분야의 나머지 FDP 졸업생 분포를 수행합니다.

인터뷰 순서 (순서)는 개인 등급에 따라 결정됩니다. 동시에 여유 공간이 부족하거나 (할당량에 따라) FDP 졸업생이 빈 자리가있는 교육 분야에서 공부하는 것을 거부하는 경우 (할당량에 따라), FDP 졸업생은 HSE Lyceum에서 종합 시험을 포함한 인터뷰를 진행합니다. 일반 근거.

19.2. 설립 된 형태의 기본 일반 교육 증명서;

20.2 신청자의 신분증 사본

20.3. 신청자와 신청자의 관계 (또는 신청자의 권리 제시의 적법성)를 확인하는 문서 사본

20.4 지역, 전 러시아, 국제 수준의 지적 대회 참가를 확인하는 졸업장, 졸업장 및 인증서 사본 (있는 경우);

20.5. 컬러 사진 (3x4)-4 장;

20.6 신청자의 개인 파일, 의료 및 예방 접종 기록, 교육 기관그가 일찍 공부 한;

20.7. 사회적 혜택에 대한 권리를 확인하는 문서 (있는 경우).

20.8. 귀하의 재량에 따라 다른 문서.

21. 지원자의 부모 (법적 대리인) 외국인 또는 무국적자 인 경우, 신청자의 관계 (또는 신청자의 권리 대표의 적법성)를 확인하는 문서와 신청자의 러시아 연방 체류 권리를 확인하는 문서를 추가로 제시하십시오.

외국인 및 무국적자는 모든 문서를 러시아어로 정식으로 인증 된 번역과 함께 러시아어 또는 외국어로 제출합니다.

22. 입학시 제시된 서류의 사본은 지원자의 학업 기간 동안 HSE Lyceum에 보관됩니다.

23. 지원자의 부모 (법정 대리인)가 제출 한 서류는 지원 서류에 등록됩니다. 신청서 등록 후 신청자의 부모 (법적 대표자)는 제출 서류 목록에 신청자의 입학 신청서 등록 번호에 대한 정보가 포함 된 서류 수령 영수증을 발급받습니다. 영수증은 문서 접수를 담당하는 HSE Lyceum 담당자의 서명과 HSE Lyceum의 도장으로 인증됩니다.

전자 디지털 형식의 문서 제출은 제공되지 않습니다.

24. 입학위원회에 고의로 위조 된 문서를 제출 한 지원자의 부모 (법적 대리인)는 러시아 연방 법률에 따라 책임을집니다.

25. 대회가 끝나고 서류가 접수되면 HSE Lyceum에서 공부하기위한 HSE 대학 입학은 서류 접수가 끝난 후 영업일 기준 7 일 이내에 HSE Lyceum의 활동을 조정하는 부총장의 명령에 따라 공식화됩니다. 주문은 서명 및 등록일에 HSE 회사 웹 사이트 (포털)의 HSE Lyceum 웹 사이트에있는 입학위원회에 의해 게시됩니다.

26. 학년 장소, 학생들은 다음 순서로 입학합니다.

26.1. 빈 자리에 입학하기 위해 학부모 (법적 대리인)는 학년도 동안 개인 신청서를 제출합니다.

26.2. 한 학년도에 한 달에 한 번만 인터뷰가 진행됩니다.

26.3. 비워진 좌석에 대한 입학은 종합 시험을 포함하여 면접을 성공적으로 완료 한 경우에 이루어집니다.

복잡한 테스트의 첫 번째 부분에는 러시아어, 수학 및 외국어 (영어, 독일어, 프랑스어, 스페인어) 작업이 포함됩니다.

종합 시험의 두 번째 부분은 가변적이며 HSE Lyceum에서 선택한 연구 방향에 따라 주제에 대한 질문을 포함합니다.

- "인문학"-문학, 역사, 사회에 관한 질문 (선택 사항);
- "경제학 및 수학"-고급 수학 문제.
- "경제 및 사회 과학"-사회 과학, 역사에 대한 질문;
- "디자인"-사회 문화적 인식에 대한 질문;
- "동양학 연구"-역사에 대한 질문;
- "수학, 정보학 및 공학"-고급 수학 문제;
- "법학"-역사에 대한 질문;
- "심리학"-자연 과학에 대한 질문.

26.4. 인터뷰 결과에 따라 입학위원회는 합격 점수를 결정하고 작품 전시를 조직하며 입학 추천 목록을 작성합니다. 입학위원회에서 정한 합격 점수 및 최소 합격 점수는 HSE Lyceum위원회에서 주 등록을 위해 정한 합격 점수 및 최소 합격 점수보다 낮을 수 없습니다.

26.5. 개인 파일의 등록 및 형성을 위해 신청자의 부모 (법적 대리인)는이 규칙의 21-23 항에 따라 문서를 제출합니다.

26.6. HSE Lyceum 입학위원회의 결정에 따라 학기 중 공석을위한 HSE Lyceum 입학은 HSE Lyceum의 활동을 조정하는 부총장의 명령에 따라 공식화됩니다.

27. HSE Lyceum 입학과 관련되고 본 규칙에 의해 규제되지 않는 모든 문제는 러시아 연방 법률에 따라 입학위원회에서 결정합니다.

개별 커리큘럼 초안 (학습 방향에 따라 과목 선택)-지원자가 부모 (법적 대리인)와 함께 작성