발표“유치원 교육 기관에서 부모와 함께하는 교사의 작업 형태. 발표회 「부모와 함께하는 일의 조직화」부모를위한 조직화의 발표

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수년 동안 우리 유치원 교육 기관은 "단일 교육 및 레크리에이션 공간 만들기"유치원-가족 "이라는 단일 목표 아래 부모와 함께 체계적인 목적에 맞는 작업을 수행해 왔습니다. 부모와 함께 일하면서 우리가 우선 순위로 지정한 다음과 같은 과제가 해결되고 있습니다. 1. 부모의 교육 문화를 개선합니다. 2. 최고의 가족 교육 경험을 연구하고 일반화합니다. 3. 가장 효과적인 형태의 일을 찾고 실행함으로써 부모가 유치원 생활에 참여하도록 장려합니다. 매 학년 초에 설정된 과제를 해결하기 위해 여러 방향으로 작업을 규정하는 학부모와의 장기적인 작업 계획이 작성됩니다. · 어린이 건강의 보존 및 강화를위한 프로그램의 틀 내에서; · 가족과 함께 일하는 목표 프로그램의 틀 내에서. 학년 초에 각 연령대에서 그룹 회의가 열리고, 학부모는 해당 학년도에 자녀를 양육하고 교육하는 작업에 대해 소개합니다. 교육학 지식의 선전은 시각적 동요 시스템을 통해 수행됩니다. 그룹에서는“부모를위한 코너”가 설계되어 프로그램의 모든 섹션에서 건강 증진 및 어린이 교육에 관한 상담이 이루어집니다. 특별 폴더에는 GOU의 교사가 편집 한 학부모를위한 다양한 지침이 있습니다.

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아동의 건강 보전 · 강화 문제에 대해서는 연간 업무 계획서에 따라 간호사와 체육 교사가 건강 게시판을 발행하고 있습니다. 특별 "건강 코너"가 발행되어 부모가 자녀의 건강 개선 문제에 대해 관심있는 모든 정보를 얻을 수 있습니다. 각 그룹에는 체육 교사, 시각 교육 교사, 문해력 및 수학 교사와 같은 유치원 부서의 전문가가 수행하는 어린이 개별 작업을위한 노트북이 있습니다. 교육자들이 매일 설정하는 정보는“우리가 한 일”,“집에서 수리”,“어린이와 함께 배우기”와 같은 부모를 의미합니다. 연중에는 머리, 의료 종사자, 언어 치료사, 체육 강사가 부모와 개별 상담을 진행합니다. 유치원 그룹의 교육자들은 매달 초에 달력 계획을 작성할 때 부모와 함께 작업을 처방하고, 여기서 개별 및 그룹 상담 주제, 시각 정보 주제를 표시하고 학부모위원회와 협력합니다. 새 학년도에 학부모와 함께 가장 효과적인 작업을 보장하기 위해 5 월에 모든 그룹에서 설문 조사를 실시하여 학부모 커뮤니티에서 가장 수용 가능하고 효과적인 작업 형태를 확인합니다.

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부모와 함께 일하는 여가 활동은 가장 매력적이고 요구되며 유용하지만 조직에서 가장 어려운 것으로 판명되었습니다. 이것은 공동 행사가 부모를 허용한다는 사실에 의해 설명됩니다. 자녀의 문제, 관계의 어려움을 내부에서 볼 수 있습니다. 다른 접근 방식을 테스트하십시오. 다른 사람들이 그것을 어떻게하는지, 즉 자녀와의 상호 작용뿐만 아니라 전체 부모 공동체와의 상호 작용 경험을 얻으십시오. 그룹 개최 :-휴일 "어머니의 날", "할머니와 함께", "생일", "내 최고의 가족", 공동 프로젝트 "내 혈통", "러시아 오두막", 가족 컬렉션 전시, 유물 "할머니로부터" 가슴 ","인민 인형 ","새해 장난감 ". 천연 재료로 만든 최고의 그림, 냅킨, 수공예품을위한 경연 대회에 가족의 참여는 가족의 여가를 풍요롭게 할뿐만 아니라 어린이와 성인을 공동 업무에 통합합니다. 그들은 무관심하지 않습니다. 그림, 사진을 수집하고 아이들과 함께 재미있는 공예품을 준비합니다. 이를 통해 학생들을 더 잘 알 수 있습니다. 부모님과 함께 일하는 시스템에서 중요한 점 한 가지를 말씀 드리고 싶습니다. 어떤 종류의 일을 한 모든 사람은 자신의 일에 대한 평가가 필요합니다. 우리 부모님도 이것을 필요로합니다. F. La Rochefoucauld는“찬양은 우리를 자비로운 차원에서 강화하기 때문에 유용합니다. 나는 이것이 언제 어디서나 사실이라고 생각합니다. 현대 유치원 환경에서는 부모의 지원 없이는하기가 어렵습니다. 그렇기 때문에 우리 그룹의 많은 부분이 자녀의 아버지와 어머니의 손에 의해 이루어집니다. 그들은 우리가 마그네틱 보드를 만들고, 문해력과 수학 수업을 돕고, 침실에 다채로운 그림을 그리고, 아름다운 식탁보를 엮고, 의무 코너, 자연의 코너, 감정 코너를 마련하는 것을 도왔습니다. 부모의 도움으로이 그룹은 많은 장난감, "병원", "미용사", "가게"등 모든 구석이 어린이 발달에 사용되도록 설계되었습니다.

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그녀는 부모님과 함께 휴가 및 엔터테인먼트 시나리오를 개발했습니다. 이러한 이벤트를 어린이와 부모에게 교육적으로 만들기 위해 우리는 가족 휴가를 준비하기위한 특정 알고리즘을 개발했습니다.-어린이, 부모 및 교사를위한 이벤트의 목표와 목표를 강조합니다. -부모를위한 상담; -행사 계획 및 학부모 참여 계획; -성인의 역할 분배; -초대장 제작 -개별 숫자 준비 (시, 춤, 노래 배우기); -메모 작성-부모와 자녀를위한 도우미; -개별 회의 및 상담 -속성, 혜택의 생산. 수행 된 작업은 부모-자녀 관계 문제에서 부모의 심리적, 교육적 능력을 높이는 데 도움이됩니다. 유치원에서의 휴일은 성인과 어린이 모두가 함께 나누는 기쁨, 재미, 축하입니다. 부모는 가장 소중한 사람들입니다! 그들은 아이들이 자신을 자랑스러워하고 함께 춤추고 노래하고 놀고 싶어한다는 것을 알았습니다. 몇 년이 지나면 아이들은 휴일에 들리는 노래를 잊을 것입니다.하지만 그들의 기억 속에는 커뮤니케이션의 따뜻함, 공감의 기쁨을 영원히 간직 할 것입니다. 결국 우리는 미래의 생명 창조자를 교육하는 하나의 목표를 가지고 있습니다. 사람은 자신이 주변에 창조하는 세상입니다. 저는 우리 아이들이 자랄 때 사랑하는 사람들을 사랑하고 보호 할 것이라고 믿고 싶습니다.

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"유치원 교육 기관에서 부모와 함께 일하기"주제에 대한 프레젠테이션은 당사 웹 사이트에서 무료로 다운로드 할 수 있습니다. 프로젝트 주제 : 교육학. 다채로운 슬라이드와 그림은 반 친구 나 청중의 참여를 유도하는 데 도움이됩니다. 콘텐츠를 보려면 플레이어를 사용하거나 보고서를 다운로드하려면 플레이어 아래에서 해당 텍스트를 클릭하십시오. 프레젠테이션에는 12 개의 슬라이드가 포함되어 있습니다.

프레젠테이션 슬라이드

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나의 가족. 취학 전의. 유치원 교육 기관. 우리 유치원 그룹. 유치원 교육학. 유치원 부서. 시립 유치원 교육 기관. 우리의 취학 전 생활. 도우에서 부모와 함께 일하는 형태. 시립 예산 유치원 교육 기관. 유치원 교육 프로그램.

유치원 교육 기관의 프로그램. 유치원 기관과 가족의 상호 작용. 유치원 기관의 주요 교육 프로그램. 유치원 기관의 일반 교육 프로그램. 유치원 교육 기관의 주요 일반 교육 프로그램입니다. 유치원 기관의 노동 보호.

젊은 부모를위한 학교. 가족과 유치원 교육 기관의 사회적 파트너십. 유치원 교육 기관과 학생 가족의 상호 작용. 유치원 교육 기관을위한 개발 프로그램. 유치원 교육 기관 개발 프로그램. 유치원 기관의 위생 유지. 유치원 교육 기관에서 부모와 함께하는 비 전통적인 형태의 작업.

개미 가족. 유치원 교육 기관에서 교육 과정을 계획합니다. 그룹 No. 3의 학생들. 유치원 교육 기관과 학생 가족 간의 상호 작용 조직. 유치원과 부모의 관계. 유치원 기관의 교육 프로그램 발표. 유치원 교육 기관에서 자녀를 유지하는 데 드는 비용.

유치원 교육 기관의 네트워킹. 유치원 교육 기관의 교육 과정 업데이트. 시립 유아 교육 자치 기관 제 11 호 대회 "우리 유아 생활".

"우리 유치원이 아무리 훌륭해도 마음을 형성하는 가장 중요한 교육자는 아기의 생각은 어머니와 아버지입니다. 아이가 장로의 성숙과 지혜의 세계로 소개되는 가족 팀은이 시대에 아이들의 생각의 기초가됩니다. 누구도 바꿀 수없는 "-그래서 V.A. Sukhomlinsky 가족과 유치원은 우리 미래의 기원에 서있는 두 개의 사회 기관이지만 종종 서로를 듣고 이해할 수있는 충분한 상호 이해, 재치, 인내심을 가지고 있지는 않습니다. 가족과 유치원 사이의 오해는 아이에게 무겁습니다. 많은 부모들이 자녀의 영양에만 관심이 있다는 것은 비밀이 아니며 유치원은 부모가 일하는 동안 자녀를 돌보는 곳이라고 믿습니다. 그리고 우리 교사들은 이런 이유로 부모와 의사 소통하는 데 큰 어려움을 겪습니다. 가족과 유치원은 우리 미래의 기원에 서있는 두 개의 사회 기관이지만 종종 듣고 이해할 수있는 충분한 상호 이해, 재치, 인내가있는 것은 아닙니다. 서로. 가족과 유치원 사이의 오해는 아이에게 무겁습니다. 많은 부모들이 자녀의 영양에만 관심이 있다는 것은 비밀이 아니며 유치원은 부모가 일하는 동안 자녀를 돌보는 곳이라고 믿습니다. 그리고 우리 교사들은 이런 이유로 부모들과 의사 소통하는데 큰 어려움을 겪습니다.

부모는 자녀의 주요 교육자이고 부모는 자녀의 주요 교육자입니다. 유아원 교육 기관을 포함한 다른 모든 사회 기관은 교육 활동을 돕고, 지원하고, 지시하고, 보완해야합니다. 유아원 교육 기관을 포함한 다른 모든 사회 기관은 교육 활동을 돕고, 지원하고, 지시하고, 보완해야합니다. 자녀 양육을 위해 가족에게 유리한 조건을 조성하기 위해 부모는 우선 특정 심리적 및 교육적 지식, 실용적인 기술 및 교육 활동의 능력을 완전히 습득해야합니다. 자녀 양육을 위해 가족에게 유리한 조건을 조성하기 위해 부모는 우선 특정 심리적 및 교육적 지식, 실용적인 기술 및 교육 활동의 능력을 완전히 습득해야합니다.

부모와의 협력 형태 Form (Latin-forma)은 장치, 무언가의 구조, 무언가를 구성하는 시스템입니다. 부모가있는 모든 양식은 집단 (대량), 개인 및 시각 정보로 세분됩니다. 전통적이고 비 전통적입니다.

학부모와의 의사 소통 형태의 내용 집단 (대량) 양식은 유아원 교육 기관 (그룹)의 모든 또는 그 이상의 부모와 함께 작업하는 것을 의미합니다. 이것은 교사와 학부모의 공동 활동입니다. 그들 중 일부는 어린이도 포함합니다. 개별 양식은 학생의 부모와 차별화 된 작업을 위해 설계되었습니다. 시각 및 정보 제공-교사와 학부모 간의 중재 의사 소통 역할을합니다. 현재, 유치원 교육학에서 전통적인 것으로 간주되는 안정적인 형태의 유치원-가족 작업이 개발되었습니다. 이들은 오랜 시간 동안 검증 된 작업 형태입니다. 그들의 분류, 구조, 내용, 효율성은 많은 과학적 방법 론적 출처에 설명되어 있습니다.

교사와 학부모 간 의사 소통의 전통적인 형태 : 집단 학부모 회의 회의 다양한 문제에 대한 질문을 던지는 원탁 세미나 개인 대화 주제별 상담 등 아동 작품 전시 화면, 폴더, 이동식 문 개관 일 마티 네, 정보 스탠드, 소책자 전시 정보 사진

비 전통적인 형태의 의사 소통 그들은 유치원에 대한 관심을 끌면서 부모와 비공식적 인 접촉을 설정하는 것을 목표로합니다. 부모는 다른 새로운 환경에서 아이를보고 교사와 더 가까워지기 때문에 자녀에 대해 더 잘 알게되고, 부모와 비공식적으로 접촉하여 유치원에 관심을 끌기 위해 노력합니다. 부모는 자녀를 다른 새로운 환경에서보고 교사와 더 가까워지기 때문에 자녀에 대해 더 잘 알게됩니다. 연습은 이미 다양한 비 전통적 형태를 축적했지만 아직 충분히 연구되고 일반화되지 않았습니다. 그러나 오늘날에는 교사와 학부모의 의사 소통을 기반으로하는 원칙이 변경되었습니다. 그것은 대화, 개방성, 성실성, 비판 거부 및 의사 소통 파트너의 평가를 기반으로 구축되었습니다. 따라서 이러한 양식은 비 전통적인 것으로 간주됩니다. 연습은 이미 다양한 비 전통적 형태를 축적했지만 아직 충분히 연구되고 일반화되지 않았습니다. 그러나 오늘날에는 교사와 학부모의 의사 소통을 기반으로하는 원칙이 변경되었습니다. 그것은 대화, 개방성, 성실성, 비판 거부 및 의사 소통 파트너의 평가를 기반으로 구축되었습니다. 따라서 이러한 양식은 비 전통적인 것으로 간주됩니다.

교사와 부모 간의 비 전통적 형태의 의사 소통 조직화 정보 및 분석적 사회 학적 조각 설문 조사 "우편함"여가 공동 여가 휴가 전시회에 부모와 자녀의 전시 참여 창의적 콘테스트에 부모의 참여, 유치원의 대규모 행사, 창의적 활동에 대한 육아 작업 전시회인지 세미나-워크샵 부모의 \u200b\u200b거실 학부모를위한 교육적 콘텐츠 라이브러리와 함께 틀에 얽매이지 않는 게임 형태의 상담 회의 학부모를위한 시각적 정보 폴더 개방 일 수업 및 기타 활동의 개방형보기

상호 작용의 과제 유치원과 학부모의 협력 작업을 위해 다음 과제를 해결해야 할 필요성을 스스로 설정했습니다. 학부모의 교육 기술을 활성화하고 강화하기 위해. 육아 기술을 활성화하고 강화합니다. 학생들의 가족과 긴밀히 협력하십시오. 학생들의 가족과 긴밀히 협력하십시오.

지원자. 그룹 게스트 부모는 그룹에 와서 아이들을 관찰하고 놀도록 권장해야합니다. 부모와 자녀는 공통 관심사 나 기술을 가지고있을 수 있습니다. 성인은 교육자를 돕고, 공연에 참여하고, 이벤트를 조직하고, 교통 수단을 제공하고, 그룹 룸을 청소하고, 꾸미고, 장식하는 등의 일을 돕습니다. 부모는 그룹에 와서 아이들을 관찰하고 놀도록 권장해야합니다. 부모와 자녀는 공통 관심사 나 기술을 가지고있을 수 있습니다. 성인은 교육자를 돕고, 공연에 참여하고, 이벤트를 조직하고, 교통 수단을 제공하고, 그룹 룸을 청소하고, 준비하고, 장식하는 등의 일을 돕습니다.

Open Days이 날에는 부모와 자녀의 양육에 직접적으로 관련된 다른 사람들 (할머니, 할아버지, 형제 자매)이 자유롭게 유치원을 방문 할 수있는 기회가 있습니다. 모든 방을 걸어서 유치원에 다니는 아이의 삶에 대해 알아보고, 아이가 어떻게 참여하고 편안한 지 확인하고, 친구 및 교육자와 대화하십시오. 교사와 어린이의 활동을 관찰하는 부모는 게임, 수업 등에 참여할 수 있습니다. 이 날에는 부모와 자녀의 양육에 직접적으로 관련된 다른 사람들 (할머니, 할아버지, 형제 자매)이 자유롭게 유치원을 방문 할 기회가 있습니다. 모든 방을 걸어 다니고, 유치원에서 아이의 삶에 대해 알고, 아이가 어떻게 참여하고 편안한 지 확인하고, 친구 및 교육자와 의사 소통합니다. 교사와 어린이의 활동을 관찰하는 부모는 게임, 수업 등에 참여할 수 있습니다.

"부모 대학" "부모 대학"의 작업을보다 생산적으로 만들기 위해 유치원 기관은 일반 정원 가꾸기, 그룹 내, 개인 가족 등 다양한 수준에서 부모와 함께 활동을 조직 할 수 있습니다. "학부모 대학"의 작업을보다 생산적으로 만들기 위해 유치원 기관은 일반 정원, 그룹 내, 개인 가족 등 다양한 수준에서 부모와 함께 활동을 구성 할 수 있습니다. 원탁 "가족 전통 부"(할머니와 할아버지-가족 전통의 수호자).

어린이 및 부모 잡지 "Luchik"잡지 "Luchik"덕분에 수동적 인 관찰자와 청취자의 부모는 동맹과 적극적인 파트너가됩니다. 제 생각에는 그러한 행사가 전통적인 학부모-교사 회의, 대화, 주제별 전시회 등에 좋은 추가 사항이라고 생각합니다. Luchik 잡지 덕분에 수동적 인 관찰자와 청취자의 부모는 동맹이되고 적극적인 파트너가됩니다. 제 생각에는 그러한 행사는 전통적인 학부모 회의, 대화, 주제별 전시회 등에 좋은 추가 사항입니다.