교육 환경 형성을 위한 도구로서 "사회적 고아 방지 및 가족 문제의 조기 발견"이라는 주제에 대한 프레젠테이션. 주제에 대한 수업을 위한 사회적 고아 프레젠테이션 고아의 삶의 궤적
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프레젠테이션 슬라이드 텍스트 콘텐츠:사회적 고아의 문제 "아이들은 어렵게 태어나지 않습니다. 그들은 제 시간에 도움을받지 못했습니다 ..."사회 고아. 사회적 고아의 개념 사회적 고아는 생물학적 부모가 있지만 어떤 이유로 아이를 키우지 않고 돌보지 않는 아이입니다. 이 경우 사회와 국가가 아이들을 돌봅니다. 사회적 고아는 결핍으로 인해 부모의 보살핌을 받지 못한 아이들이 사회에 존재함으로써 발생하는 사회적 현상이다. 친권, 부모를 무능, 실종 등으로 인식 사회적 고아 성장의 전제 조건 이혼 건수와 불완전 가족 수 많은 가족의 사회적 생활 방식 인구의 소득 수준 감소 성인 인구의 심리적 정서적 과부하 증가 가족의 아동 학대 확산 "숨겨진"사회적 고아 질적으로 새로운 현상 - 가족의 상당 부분의 생활 조건 악화, 가족의 도덕적 기초 붕괴의 영향으로 확산되는 소위 "숨겨진"사회적 고아 어린이에 대한 태도, 가족으로부터의 완전한 추방까지, 수많은 어린이와 청소년의 노숙자. 사회적 고아의 원인 미성년 자녀의 부모 (종종 어머니)의 자발적인 거부는 대부분 출산 병원에서 신생아를 거부하는 것입니다. 3개월 이내에 부모(어머니)가 마음을 바꿀 수 있고 아이는 가족에게 돌아갈 수 있습니다. 2) 아동의 권리, 생명 및 이익을 보호하기 위해 부모가 친권을 박탈하는 경우 강제로 아동을 가족에서 퇴출시키는 것. 이것은 주로 부모가 알코올 중독, 마약 중독으로 고통 받고 사회적 생활 방식을 이끌고 무능력한 등의 역기능 가정에서 발생합니다. 이 사회적 현상을 극복하는 방법 1. 사회의 사회 경제적 및 정치적 과정의 안정화. 2. 민족 정신문화의 부흥. 3. 가족, 어머니 및 자녀를 위한 경제적, 법적, 사회적 지원. 4. 인본주의, 아동에 대한 사랑과 존중에 기초한 최고의 교육 전통의 부흥, 발전 및 증진 6. 고아 배치 시스템 개선. 진정으로 행복한 아이는 가정에서만 가능합니다 이 세상에 고아 아이의 시선을 만나는 것보다 더 고통스러운 것은 없습니다 봄 새벽의 그의 눈에서 마음 질문 : "엄마, 어디 계십니까?"나는 내 마음을 숨깁니다. 시선, 부끄럽고, 쓰라리고, 미안하다… 다섯 살 소년의 잘못은? 그의 작은 손은 선물에 끌리지만 근처에 귀여운 어머니가 없습니다 용서 아기, 나는 당신의 작은 눈을 들여다보고 내 마음은 더 깊고 더 고통스럽게 울고 아이에게서 어린 시절을 빼앗지 마십시오! 떠나지 마라, 어머니, 아이들! 미친 세상, 기분이 상한 아이들, 어디를 날고 어디를 서두르고 있습니까? 세상의 모든 아름다움, 모든 금은 고아의 눈물은 가치가 없습니다. 고아를 떠나지 마십시오, 보십시오 당신의 친절이 그들을 얼마나 기쁘게 하는지 보십시오 다른 사람의 어린 시절을 고아라고 생각하지 않고 품에 안으십시오.
첨부 파일
연구의 관련성 연구의 관련성
소셜 확장
고아, 그것의 화제성 및 심각성
결과
종합적인 이해가 필요하다
사회적 고아 현상
국가 가족의 불완전성
예방 정책
사회적 고아
연구 대상 및 주제
연구 대상 및 주제고아와
객체
남아있던 아이들
없이
케어
그리고 나
부모님
주제 시스템
조사된 예방
사회의
그리고 나
고아 신세
연구의 목적과 목적
연구의 목적과 목적이 연구의 목적은 사회적 원인을 연구하는 것입니다.
고아와 그것을 방지하는 주요 방법
연구 목표:
1. 사회적 고아 현상과 그 현상의 본질을 고려하십시오.
원인.
2. 고아들을 사회에 통합시키는 문제를 강조하십시오.
3. 사회적 방지를 위한 가능한 방법을 고려
고아 신세.
4. 심리적 특성과 삶의 가치를 드러내라
고아.
5. 고아들이 기숙학교에 들어가는 이유를 확인하기 위해.
6. 사회적 고아에 기여하는 요인을 고려하십시오.
7. 사회적 고아를 예방하는 방법을 강조하십시오.
연구기지
연구 기반연구 기지 - FGBOU
"이바노보 기숙학교는
없이 남겨진 고아와 아이들
E.D.의 이름을 딴 부모 보호
스타소바 ".
인터뷰:
20 사회 복지사
기숙학교 학생 100명
"사회적 고아"의 개념
"사회적 고아"의 개념사회적 고아는 아이들이다
누구의 부모가 박탈
친권, 그리고 가족
환경이 스스로를 차지하지 않은
그들의 양육에 대한 책임,
결과적으로 그들은
국가의 보살핌.
고아 분류
출신 가족 외의 아동:- 가족에 배치된 어린이;
- 기숙학교에 다니는 아이들
기관
자신의 가족과 함께 사는 아이들이지만,
그들의 부모는 그들의 성과를 잘 내지 못한다.
직장
2
1
고아의 분류
Ivanovo 기숙 학교의 주요 파견대
IVANOVO 학교의 주요 부대다음에서 온 어린이
알코올 중독 가족
다음이 있는 가족의 어린이
범인
사회화
부모를 둔 아이들
육아에 제한
진상
고아들을 위한 기숙학교
고아 아동 탑승성별
가능한 답변
임시 거주지
세컨드 하우스
강요된 장소
거주
대답할 길을 잃었다
수량
응답, %
나이에 따라
소년들
소녀들
7-12세
13-17
살이에요
46
26
20
30
16
24
13
11
10
14
20
9
11
8
12
10
4
6
7
3
고아들이 좋아하는 엔터테인먼트
고아원 아이들이 좋아하는 오락가능한 답변
수량
응답, %
성별
나이에 따라
소년들
소녀들
7-12세
13-17세
스포츠
11
7
4
5
6
음악을 들으며,
TV 시청
24
18
6
10
14
독서
20
5
15
13
7
활동적인 휴식
자연
15
7
8
10
5
친구와 대화
1
1
0
1
0
아기와의 소통
20
6
14
13
7
컴퓨터
9
6
3
3
6
고아들의 삶의 궤적
고아 아동의 삶의 궤적가능한 답변
수량
응답, %
교육적 경험
2-5년
5-10년
10개 이상
살이에요
어머니의 거절 - 정부 기관 -
학교 - 술취함, 기생, 교육 거부
자신의 자녀, 알코올 중독 가족
65
25
15
25
역기능 가족 - 부모의 권리 박탈 -
대피소, 고아원- 학교, 매춘업소,
난잡한 생활, 알코올 중독 - 자살, 범죄
- 교도소
12
4
6
2
역기능 가족 - 후견인 등록
할머니 - 청소년기 양육권 거부(취소)
나이 - 보호소, 고아원 - 학교 -
번영하는 환경 - 자신의 번영
가족
23
10
8
5
사회적 고아가 될 위험에 처한 부모의 전형적인 특성
사회 위험 그룹의 부모의 일반적인 특성고아 신세
교육적 경험
가능한 답변
수량
응답, %
2-5년
5-10년
10개 이상
살이에요
깨진 가족 관계
3
2
1
0
대주
54
13
18
23
기생
32
12
10
10
낮은 교육 수준
1
0
1
0
변화에 대한 동기 부족
2
1
1
0
가족 편차의 존재
가족력
5
2
1
2
여러 가족의 실패
세대
3
1
2
0
국가 기관 작업의 낮은 효율성 요인
낮은 효율성 요인정부 기관
성의
제한 및
부서간
불통일
영구적 인
행동의 지연
가족과 함께 일할 때,
어린이들
에 초점
없는 아이들의 재활
복권
생물학적 가족
사회적 고아 예방 방법
사회적 고아 방지 방법사회의
후원
컨설팅
교육
심리적
돕다
육아 교육
전문화
부서
SRTSN에서
가족 및 가족 교육 그룹
주간 사무실
머무르다
개발
복권
프로그램
가족들
가족 동기
신뢰할 수 있는
처지
활동적이고
관심있는
가족 참여
슬라이드 2
사회적 고아는 생물학적 부모가 있지만 어떤 이유로 그를 키우거나 돌보지 않는 어린이입니다. 그런 경우에는 사회와 국가가 아이들을 돌봅니다. 사회적 고아에는 부모가 실제로 돌보지는 않지만 법적으로 부모의 권리를 박탈당하지 않은 자녀가 포함됩니다. 따라서 사회적 고아는 긴급한 필요를 충족시킬 기회가 박탈되어 부모의 보살핌 없이 방치된 아동의 존재로 인해 발생하는 사회적 현상입니다.
슬라이드 3
기능 장애 가족은 조건부로 두 개의 큰 그룹으로 나눌 수 있습니다. 첫 번째 그룹 - 문제의 명확한 (개방형) 형태를 가진 가족. 여기에는 갈등, 문제, 사회적, 부도덕 및 범죄 가족뿐만 아니라 교육 자원이 부족한 가족(한부모 가족)이 있습니다. 두 번째 그룹 - 잠재적인 형태의 문제가 있는 가족(내부적으로 기능 장애). 이들은 겉으로 존경할만한 가족이지만 부모의 가치 태도와 행동은 보편적인 인간의 도덕적 요구 사항과 상충되며 이는 자녀 양육에도 영향을 미칩니다.
슬라이드 4
사회적 고아는 신체적으로 부정적인 영향을 미칩니다. 정신 건강성인과 어린이. 따라서 기능 장애 가족이 있습니다. 구조가 교란되고 주요 가족 기능이 평가 절하되거나 무시되며 양육에 명백하거나 숨겨진 결함이 있으며 그 결과 "어려운 자녀"가 나타납니다.
슬라이드 5
사회적 고아 방지 및 가족 형태의 배치 개발 분야에서 가족 및 청소년 정책부의 우선 순위는 "모스크바 가족의 해" 프로그램에 의해 결정됩니다.
슬라이드 6
러시아 연방 인구의 사회적 보호에 대한 법적 지원은 러시아 연방 헌법에 기초하고 있으며, 그 조항은 다음과 같습니다. 러시아 연방- 존엄한 삶과 자유로운 인간 발전을 보장하는 조건을 만드는 것을 목표로 하는 사회 국가
슬라이드 7
이 범주의 어린이에 대한 사회 보호의 법적 기초는 3 가지 기본 법률입니다. 러시아 연방 가족법, 민법 RF(1부) 1996년 12월 21일자 RF 연방법 No. 159-FZ "에 대한 추가 보증 사회적 보호 1998년 2월 8일 No. 17-FZ의 연방법에 의해 도입된 수정 및 추가 사항과 함께 부모의 보살핌 없이 남겨진 고아 및 어린이.
슬라이드 8
이 협약은 기존 국가의 절대다수에 의해 비준된 유일한 국제 조약입니다. 유엔아동권리협약 20조 “일시적 또는 영구적으로 가족 환경을 박탈당하거나 자신의 최선의 이익을 위해 그러한 환경에 머물 수 없는 아동은 다음과 같은 특별한 보호와 지원을 받을 자격이 있습니다. 상태."
슬라이드 9
사회적 고아의 특징:
1) 부모의 보살핌 없이 남겨진 고아와 어린이의 수의 지속적인 증가; 2) 가족 내 아동 학대 문제의 악화; 3) 사회적인 수의 증가 역기능 가족; 4) 사회적 혜택의 취소 또는 축소 5) 방치 아동의 급격한 증가, 미성년자의 범죄 상황 악화; 6) 낮은 수준의 사회적 고아 방지, 어린이의 삶, 양육 및 미래 운명 문제에 대한 후견 및 후견 당국의 무능한 결정.
슬라이드 10
사회적 고아가 성장하는 주된 이유는 국가의 어려운 사회 경제적 상황과 결과적으로 광범위한 가족 문제뿐만 아니라 초기 단계에서 "어려운"가족을 식별하는 메커니즘의 부족으로 설명됩니다. 이 문제의 예방
슬라이드 11
아동 학대 인식: 행동이 필요한 경우
끊임없는 굶주림과 갈증, 음식을 훔칠 수 있고 쓰레기를 뒤질 수 있습니다. 놀 수 없음; 관심/참여를 구합니다. 잦은 결석; 행동의 극단; 유아 또는 성인의 역할을 수행하고 유사 성인 방식으로 행동합니다. 공격적이거나 위축된, 냉담한; 과잉 활동 또는 우울; 불분명하게 우호적이거나 의사 소통을 원하지 않으며 의사 소통을 할 수 없습니다. 방화 경향, 동물 학대;
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슬라이드 캡션:
"아이들은 어렵게 태어나지 않습니다. 그들은 제 시간에 도움을받지 못했습니다 ..."
사회적 고아.
사회적 고아의 개념입니다. 사회적 고아는 생물학적 부모가 있지만 어떤 이유로 아이를 키우지 않고 돌보지 않는 아이입니다. 이 경우 사회와 국가가 아이들을 돌봅니다. 사회적 고아는 부모의 권리 박탈, 부모의 무능함, 실종 등으로 인해 부모의 보살핌을받지 못한 아동이 사회에 존재함으로써 발생하는 사회적 현상입니다.
아동기 질병의 원인은 매우 광범위합니다. 필수 요소 중에서 가족의 위기 현상을 골라야합니다. 구조와 기능의 붕괴, 이혼 수와 한부모 가족의 수, 많은 가족의 사회적 생활 방식; 생활 수준 저하, 자녀 양육 조건 악화, 성인 인구의 정신 정서적 과부하 증가, 어린이에게 직접적인 영향; 가정 내 아동 학대 확산
"숨겨진"사회적 고아원 질적으로 새로운 현상이 발견되었습니다. 소위 "숨겨진"사회적 고아원은 가족의 상당 부분의 생활 조건 악화, 도덕적 기초의 붕괴의 영향으로 확산되고 있습니다. 가족에서 완전히 쫓겨날 때까지 어린이에 대한 태도의 변화를 초래하는 가족 엄청난 수의 어린이와 청소년의 노숙자.
사회적 고아가 된 이유. 사회적 고아의 직접적인 원인 중 다음과 같은 이름을 지정할 것입니다. · 미성년 자녀의 부모 (종종 어머니)의 자발적인 거부, 가장 자주 이것은 출산 병원에서 신생아를 거부하는 것입니다. 법적인 관점에서 아이를 버리는 것은 특별한 법적 문서에 의해 공식적으로 확인된 법적 행위입니다. 3개월 이내에 부모(어머니)가 마음을 바꿀 수 있고 아이는 가족에게 돌아갈 수 있습니다. · 아동의 권리, 생명 및 이익을 보호하기 위해 부모가 친권을 박탈하는 경우 강제로 아동을 가족에서 추방하는 행위. 이것은 주로 부모가 알코올 중독, 마약 중독으로 고통 받고 사회적 생활 방식을 이끌고 무능력한 등의 역기능 가정에서 발생합니다. 부모로부터 친권을 박탈하는 것도 법원의 결정에 의해 수행되는 법적 행위이며 특별 법적 문서로 공식화됩니다. · 부모의 죽음.
이 사회 현상을 극복하는 방법 주요 사항을 나열 해 봅시다. 1. 사회의 사회 경제적 및 정치적 과정의 안정화. 2. 민족 정신문화의 부흥. 3. 가족, 어머니 및 자녀를 위한 경제적, 법적, 사회적 지원. 4. 인본주의, 아동에 대한 사랑과 존중에 기초한 최고의 교육 전통의 부흥, 발전 및 증진 교육 기관에 대한 "교육"의 반환. 5. 다음을 포함한 고아 기관 시스템의 구조 개편 교육 시스템이러한 기관. 6. 고아 배치 시스템 개선.
종합 학교가 가족을 도울 수 있는 방법
불안한 아이들과 함께 작업하기 위한 권장 사항(교사용 치트 시트) 경쟁 및 모든 종류의 속도 작업을 피하십시오. 다른 사람과 아이를 비교하지 마십시오. 체육 교육을 사용합니다. 과외 활동 중에 아이를 가까이 두도록 합니다. 그러나 아이의 이름을 어떻게 불러야 하는지 알 수 있도록 합니다 자신감 있는 행동의 예를 보여줍니다 아이에게 과도한 요구를 하지 않습니다 아이에게 가능한 한 적은 말을 하도록 합니다 처벌은 아이에게 모욕감을 주어서는 안 됩니다 다른 아이들에게 화를 내다
본격적인 가족 만이 아이에게 완전한 심리적 건강을 줄 수 있습니다.
친애하는 동료들에게! 귀하의 작업에서 웰빙, 건강 및 창조적 인 만족을 기원합니다. 관심을 가져 주셔서 감사합니다!
주제: 방법론적 발전, 프레젠테이션 및 메모
사회적 고아
사회적 고아 문제는 오늘날 많은 국가에서 일반적인 문제입니다. 전례없는 영적, 경제적, 정치적, 사회적 ...
사회적 고아
"수많은 인명 피해 중에서 가장 사악하고 변명의 여지가 없는 것은 살아 계신 부모와 함께 고아가 되는 것입니다." ...
오늘날 우리 사회가 직면한 시급하고 사회적으로 중요한 과제 중 하나는 미성년자의 방치 및 노숙자, 사회적 고아 및 ...
P L A N 2012-2013학년도 사회적 불이익 및 사회적 고아 방지, 부모의 보호 없이 방치된 고아 및 아동의 권리 보호를 위한 검사관의 업무
5개 분야 위탁아동 협력 방안…
개별 슬라이드에 대한 프레젠테이션 설명:
슬라이드 1개
슬라이드 설명:
"교육 환경 형성을 위한 도구로서의 사회적 고아 방지 및 가족 문제의 조기 발견" K. I. Malakhivskaya - GOU SPO "PST"의 사회 교사
2 슬라이드
슬라이드 설명:
“고아는 종양이 아니며 잘라낼 수 없습니다. 고아는 전체 유기체, 전체 사회가 치료되어야 하는 그런 진단입니다. 그리고 사회 만이 모든 질병에서 사회를 치료할 수 있습니다 ... "Albert Likhanov
3 슬라이드
슬라이드 설명:
어떤 국가와 사회에서나 여러 가지 이유로 부모의 보살핌 없이 지내는 고아와 어린이가 항상 있었고 앞으로도 있을 것입니다. 그리고 이 경우 사회와 국가는 그러한 아이들의 발달과 양육을 돌본다.
4 슬라이드
슬라이드 설명:
5 슬라이드
슬라이드 설명:
6 슬라이드
슬라이드 설명:
사회적 고아는 성인과 어린이의 신체적, 정신적 건강에 부정적인 영향을 미칩니다. 따라서 기능 장애 가족이 있습니다. 구조가 교란되고 주요 가족 기능이 평가 절하되거나 무시되며 양육에 명백하거나 숨겨진 결함이 있으며 그 결과 "어려운 자녀"가 나타납니다.
7 슬라이드
슬라이드 설명:
사회적 고아 협약은 기존 국가의 절대다수에 의해 비준된 유일한 국제 조약입니다. 유엔아동권리협약 20조 “일시적 또는 영구적으로 가족 환경을 박탈당하거나 자신의 최선의 이익을 위해 그러한 환경에 머물 수 없는 아동은 다음과 같은 특별한 보호와 지원을 받을 자격이 있습니다. 상태."
8 슬라이드
슬라이드 설명:
2010년 7월 27일자 N 159-З-IV (САЗ 10-30) "고아 및 부모의 보살핌 없이 방치된 어린이의 사회적 보호를 위한 추가 보장" 법률 1조는 부모를 돌보지 않고 남겨진 고아 및 어린이의 개념을 사용합니다. 부모의 보살핌 없이 방치된 고아와 어린이들:
9 슬라이드
슬라이드 설명:
a) 고아 - 부모 또는 편부모가 모두 사망한 18세 미만의 사람 b) 부모의 보살핌 없이 방치된 자녀 - 친권의 박탈, 친권의 제한, 부모의 인정(편부모)으로 인해 부모의 보살핌 없이 방치된 18세 미만인 사람(편부모) 결석, 신체능력 상실(일부 신체능력 상실), 1년 이내에 6개월 이상 의료기관에 체류, 사망선고, 징역형을 집행하는 기관에서 복역 중, 용의자의 구금 장소 및 범죄 혐의로 기소된 경우, 부모(편부모)가 자녀로부터 거부하는 것과 관련하여, 다른 경우에는 PMR의 현행법에 의해 설정된 방식으로 부모의 보살핌 없이 방치된 자녀(편부모)로의 인정; c) 부모의 보호 없이 방치된 고아 및 아동 중 18세 이상 25세 미만으로 부모(편부모)가 18세 미만일 때 사망한 자 및 18세 이상 25세 미만인 자 교육 기관에서 고정 교육을 받거나 사회 보호 기관에 머무르는 동안 부모 (편부모)의 보살핌없이 방치 된 경우;
10 슬라이드
슬라이드 설명:
가족 기능의 분류 생식(출산) 경제 교육 회복(여가, 여가 조직)
11 슬라이드
슬라이드 설명:
잠재적 교육 빈곤 감소 영적 도덕적 지침의 상실 부모의 높은 고용 수준 부모 역할의 변화
12 슬라이드
슬라이드 설명:
질적으로 새로운 현상이 발견되었습니다-소위 "숨겨진"사회 고아는 가족의 상당 부분의 생활 조건 악화, 가족의 도덕적 기초 붕괴의 영향으로 확산되어 결과적으로 어린이에 대한 태도의 변화, 가족으로부터의 완전한 이주, 수많은 어린이 및 청소년의 노숙자. "숨겨진" 사회적 고아
13 슬라이드
슬라이드 설명:
사회적 고아의 예방 및 극복 시스템 관리. 가족 제도 강화, 형성 가족 가치... 불우한 가족의 지원 및 재활의 혁신적인 시스템의 조직. 고아의 사회 통합 및 생활 정리 시스템의 개발, 개선. 사회적 고아의 예방 및 극복 시스템의 과학적 및 방법론적 지원. 사회의 사회 경제적 및 정치적 과정의 안정화. 영적 문화의 부흥 가족, 어머니, 자녀에 대한 경제적, 법적, 사회적 지원. 인본주의, 아동에 대한 사랑과 존중에 기반한 최고의 교육 전통의 부흥, 개발 및 증진 OBO 조직에서 "교육"의 반환
14 슬라이드
슬라이드 설명:
그 활동에서 예방 협의회는 다음과 상호 작용합니다. b) 내무부와; c) 후견 및 신탁통치의 영토 기관; d) 공화국의 교육 기관과; e) 보건당국 및 의료기관과 f) 사회적 보호와 노동을 위한 기구와 함께; g) 당국과 신체 문화, 스포츠 및 청소년 업무; h) 공공 기관 및 협회와 i) 학부모 및 학생 커뮤니티와 함께;
15 슬라이드
슬라이드 설명:
방임 및 범죄 예방 협의회의 주요 목표 및 목적 건강한 방법학생들의 삶; 2) 학생들의 사회적으로 위험한 현상(방치, 비행, 반사회적 행위) 및 사회적으로 위험한 질병의 예방에 대한 계획, 조직 및 통제 실행; 3) 학생의 일탈 및 사회적 행동 방지, 사회적 적응 및 위험에 처한 학생의 구현. b) 예방 위원회의 임무: 1) 어려운 생활 상황 및 (또는) 사회적으로 미성년자 및 가족 식별 위험한 상황; 2) 비행·방임·청소년 비행의 조기 예방 3) 학생들 사이에 법 문화, 준법 행동 및 건강한 생활 방식의 기초 형성; 4) 어려운 생활 상황 및 (또는) 사회적으로 위험한 상황에서 미성년자의 사회적 및 교육적 재활.
16 슬라이드
슬라이드 설명:
상태 교육 기관중등 직업 교육 산업 및 건설 기술 학교 초등 직업 교육 중등 직업 교육 종합 심리, 교육, 의료, 사회 및 법률 지원.
17 슬라이드
슬라이드 설명:
새로 입학한 학생 진단 - 다양한 형태의 학교 부적응 -25%; - 고아 및 사회적 고아 - 약 20%; - 사교적이고 파괴적인 가정에서 - 학생의 1/3; - 일탈 행동으로 - 학생의 3분의 1 이상; - 중독성 행동(주로 담배 흡연) - 전체 학생의 절반 이상;
18 슬라이드
슬라이드 설명:
1. 그룹 수 - 30 2. 학생 수(총) - 722 학점. 그들 중 : - 예산 584 계정. - 계약 134 계정. 3. 가족구성 : - 대가족(수) - 125가구 - 한부모가족 - 198가구 - 후견아동(수) - 26명 - 조부모와 동거(수) - 38명. - 가족 중 외아들(수) - 114명 - 형제자매가 있음(수) - 608명 3. 주거 조건: - 호스텔에 거주(수) - 215가구 - 별도 아파트에서 - 224가구 - 주택 임대 - 41가족 - 비거주자 - 394학생 4. "위험" 그룹의 학생 수, 비행 경향이 있음 - 37명 5. 국가 구성: 러시아인 210명, 몰도바인 197명, 우크라이나인 154명, 가가우즈인 94명, 불가리아인 38명, 기타 국적 12 7. 건강 상태 학생: - 만성 질환이 있는 학생 - 33명 8. 시스템 내 학생의 과외 활동 추가 교육: - 음악 학교에서 공부 - 4 명 및 - 스포츠 섹션 - 102 명 - 기타 활동 -25 명
19 슬라이드
슬라이드 설명:
모순 1. 직업 교육 기관 졸업생의 사회적으로 성숙한 성격에 대한 국가의 질서와 우리 기술 학교에 입학하는 일부 학생들의 교육적 및 사회적 방치 사이. 2. 건강한 젊은 세대에 대한 사회의 필요성과 우리에게 도착하는 청소년의 신체 및 신경 정신 건강의 불리한 상태 사이. 3. 가족을 보존하고 강화하기 위한 전국적 규모의 조직에도 불구하고 현재 살아계신 부모가 있는 사회적 고아의 수는 증가하고 있습니다.
20 슬라이드
슬라이드 설명:
거리의 어린이는 부모의 보살핌 없이 방치된 어린이 또는 부모가 친권을 박탈당한 어린이입니다. 우리 기술 학교에는 그런 아이들이 거의 없습니다. 방치된 아이들은 가족과 함께 살고 있지만 부모와 대리인에 의해 그들의 양육, 교육, 행동 및 발달에 대한 적절한 통제가 없는 사람들입니다. 우리에게는 그런 십대들이 더 많습니다.
21 슬라이드
슬라이드 설명:
"명백한 방치"의 이유: 성인의 통제 부족, 미성년자의 부모에 대한 정서적 거부, 청소년의 기본 요구 충족 실패. "숨겨진 방치"의 이유: 성인에 의한 불충분한 통제, 과도한 금지, 요구 사항 위반을 처벌하는 과도하고 불규칙한 심각성, 물질적 안전은 다른 부모의 책임과 관련하여 우선 순위입니다.