Тест на профорієнтацію Джона Холланда. Тест "професійна спрямованість особистості"
шкали:професійні типи - реалістичний, інтелектуальний, соціальний, офісний (конвенціональний), заповзятливий, артистичний
призначення тесту
Методика призначена для визначення професійного типу особистості.
Відмінність методики Г.Резапкіной від традиційної методики Дж.Голланда
Кожна пара утворена професіями, що відносяться до різним типам по Голландії, але до одного й того ж предмету праці по Климову.
Інструкція до тесту
З кожної пари професій виберіть одну, найбільш привабливу для вас і запишіть на бланку для відповідей: номер питання і варіант (А чи Б) професії, яку ви вибрали.
тест
|
№ |
варіант А | варіант Б |
|
1 |
Автомеханік | фізіотерапевт |
|
2 |
Спеціаліст із захисту інформації | логістик |
|
3 |
Оператор зв'язку | кінооператор |
|
4 |
водій | Продавець |
|
5 |
Інженер-конструктор | Менеджер з продажу |
|
6 |
Диспетчер | дизайнер комп'ютерних програм |
|
7 |
ветеринар | еколог |
|
8 |
Біолог-дослідник | фермер |
|
9 |
лаборант | дресирувальник |
|
10 |
агроном | санітарний лікар |
|
11 |
селекціонер | заготівельник сільгосппродуктів |
|
12 |
мікробіолог | Ландшафтний дизайнер |
|
13 |
Масажист | вихователь |
|
14 |
викладач | Підприємець |
|
15 |
Адміністратор | Режисер театру і кіно |
|
16 |
Офіціант |
лікар |
|
17 |
психолог | Торговий агент |
|
18 |
Страховий агент | хореограф |
|
19 |
Ювелір-гравер | журналіст |
|
20 |
мистецтвознавець | продюсер |
|
21 |
редактор | музикант |
|
22 |
Дизайнер інтер'єру | екскурсовод |
|
23 |
композитор | Арт директор |
|
24 |
Музейний працівник | Актор театру та кіно |
|
25 |
верстальник | Гід-перекладач |
|
26 |
лінгвіст | антикризовий керуючий |
|
27 |
коректор | художній редактор |
|
28 |
Наборщик текстов | Юрисконсульт |
|
29 |
програміст | брокер |
|
30 |
Бухгалтер | літературний перекладач |
Обробка і інтерпретація результатів тесту
Ключ до тесту
№ Варіант А Варіант Б № Варіант А Варіант Б
1
Р С 16
Р С
2
І П 17
І П
3
Про А 18
Про А
4
Р С 19
Р С
5
І П 20
І П
6
Про А 21
Про А
7
Р С 22
Р С
8
І П 23
І П
9
Про А 24
Про А
10
Р С 25
Р С
11
І П 26
І П
12
Про А 27
Про А
13
Р С 28
Р С
14
І П 29
І П
15
Про А 30
Про А
Як працювати з ключем до тесту?
Кожна професії в тестовому матеріалі відповідає одному з шести типів особистості. У ключі зазначено, яка саме професія якого типу особистості відповідає. Наприклад, на питання №1 респондент вибирає "варіант А". Як видно з ключа, ця професія відповідає реалістичному типу особистості. Додаємо один бал на користь Реалістичного типу особистості. Якби він вибрав "варіант Б", то відповідно до Ключем до тесту, потрібно було б додати один бал на користь Соціального типу особистості.
Обобзначенія в ключі відповідають першій букві типу особистості: Р - Реалістичний, С- Соціальний і т.п.
Обробка результатів тесту
8-10 балів - яскраво виражений тип;
. 5-7 балів - середньо виражений тип;
. 2-4 балів - слабо виражений тип.
Найбільша кількість балів вказує на домінуючий тип. У чистому вигляді ці професійні типи зустрічаються рідко - звичайно можна говорити тільки про переважне типі особистості. Вибираючи професію, необхідно враховувати свій професійний тип. Якщо професія не відповідає вашому типу особистості, робота буде даватися вам ціною значного нервово-психічної напруги.
Інтерпретація результатів тесту
1. Реалістичний тип (Р)
Люди, відносяться до цього типу, вважають за краще виконувати роботу, що вимагає сили, спритності, рухливості, хорошої координації рухів, навичок практичної роботи. Результати праці професіоналів цього типу відчутні і реальні - їх руками створений весь навколишній нас предметний світ. Люди реалістичного типу охочіше роблять, що говорять, вони наполегливі і впевнені в собі, в роботі воліють чіткі і конкретні вказівки. Дотримуються традиційних цінностей, тому критично ставляться до нових ідей.
Близькі типи: інтелектуальний і офісний.
Протилежний тип: соціальний.
Хороший продавець і хороший ремонтник ніколи не будуть голодувати. Шенк
2. Інтелектуальний (І)
Людей, що належать до цього типу, відрізняють аналітичні здібності, раціоналізм, незалежність і оригінальність мислення, вміння точно формулювати і висловлювати свої думки, вирішувати логічні завдання, генерувати нові ідеї. Вони часто вибирають наукову і дослідницьку роботу. Їм потрібна свобода для творчості. Робота здатна захопити їх настільки, що стирається грань між робочим часом і дозвіллям. Світ ідей для них може бути важливіше, ніж спілкування з людьми. Матеріальне благополуччя для них зазвичай не на першому місці.
Близькі типи: реалістичний і артистичний.
протилежний тип: Підприємницький.
Наукова робота не підходить людині, який обома ногами стоїть на землі і обома руками тягнеться до доларів. М.Ларні
3. Соціальний (С)
Люди, відносяться до цього типу, вважають за краще професійну діяльність, Пов'язану з навчанням, вихованням, лікуванням, консультуванням, обслуговуванням. Люди цього типу гуманні, чутливі, активні, орієнтовані на соціальні норми, здатні зрозуміти емоційний стан іншої людини. Для них характерно хороше мовленнєвий розвиток, жива міміка, інтерес до людей, готовність прийти на допомогу. Матеріальне благополуччя для них зазвичай не на першому місці.
Близькі типи: артистичний і підприємницький.
Протилежний тип: реалістичний.
Якщо хворому після розмови з лікарем не полегшало, то це не лікар. В.Бехтерєв
4. Офісний (О)
Люди цього типу зазвичай виявляють схильність до роботи, пов'язаної з обробкою і систематизацією інформації, наданої у вигляді умовних знаків, цифр, формул, текстів (ведення документації, встановлення кількісних співвідношень між числами й умовними знаками). Вони відрізняються акуратністю, пунктуальністю, практичністю, орієнтовані на соціальні норми, вважають за краще чітко регламентовану роботу. Матеріальне благополуччя для них більш значуще, ніж для інших типів. Схильні до роботи, не пов'язаної з широкими контактами і прийняттям відповідальних рішень.
Близькі типи: реалістичний і підприємницький.
Протилежний тип: артистичний.
Офіс може працювати без шефа, але не без секретаря. Дж.Фонда
5. Підприємницький (П)
Люди цього типу спритні, практичні, швидко орієнтуються в складній обстановці, схильні до самостійного прийняття рішень, соціально активні, готові ризикувати, шукають гострих відчуттів. Люблять і вміють спілкуватися. Мають високий рівень домагань. Уникають занять, що вимагають посидючості, великої і тривалої концентрації уваги. Для них значимо матеріальне благополуччя. Воліють діяльність, що вимагає енергії, організаторських здібностей, пов'язану з керівництвом, управлінням та впливом на людей.
Близькі типи: офісний і соціальний.
Протилежний тип:дослідний.
Спеціальність грабіжника куди менш приваблива, ніж суміжні з нею професії політика або біржового спекулянта. О. Генрі
6. Артистичний (А)
Люди цього типу оригінальні, незалежні в прийнятті рішень, рідко орієнтуються на соціальні норми і схвалення, мають незвичайним поглядом на життя, гнучкістю мислення, емоційної чутливістю. Відносини з людьми будують, спираючись на свої відчуття, емоції, уяву, інтуїцію. Вони не виносять жорсткої регламентації, вважаючи за краще вільний графік роботи. Часто вибирають професії, пов'язані з літературою, театром, кіно, музикою, образотворчим мистецтвом.
Близькі типи: інтелектуальний і соціальний.
протилежний тип: Офісний.
Тільки поети і жінки вміють поводитися з грошима так, як гроші того заслуговують. А. Боннар
Галина Резапкіна, Москва, Росія - психолог-профконсультант
опитувальник Йовайши(Визначення професійної спрямованості особистості)
Інструкція:
Відповідайте на питання, не пропускаючи жодного з них.
а) колір, досконалість форм;
б) їх внутрішній устрій (як і з чого вони зроблені).
а) дружелюбність, відсутність користі, чуйність;
б) мужність, сміливість, витривалість.
а) і надалі розвивати цю галузь, щоб всебічно обслуговувати людей;
б) створювати таку техніку, якою можна було б самим користуватися в побуті.
а) за громадську діяльність;
б) за науковий винахід.
а) злагодженість ходьби, граціозність учасників параду;
б) зовнішнє оформлення колон (прапори, одяг та інше).
а) чим-небудь практичним ( ручною працею);
б) громадською роботою (на добровільних засадах).
а) новинок наукової апаратури (в області фізики, хімії, біології);
б) нових продовольчих товарів.
а) музичний;
б) технічний.
а) на згуртованість колективу;
б) на створення необхідних умов для роботи.
10. Які журнали ви читаєте з великим задоволенням:
а) літературно - мистецькі;
б) науково - популярні.
11. Що важливіше для людини:
а) створювати собі благополучний, зручний побут;
б) створювати мистецтво.
а) техніка;
б) правосуддя.
13. Яку з 2 книг ви читали б з великим задоволенням:
а) про розвиток науки в нашій країні;
б) про досягнення спортсменів нашої країни.
14. У газеті дві
а) про машину нового типу;
б) про нової наукової теорії.
а) робота, пов'язана з постійними пересуваннями (агроном, лісничий дорожній майстер);
б) робота з машинами.
а) підготувати учнів до роботи з людьми, щоб вони допомагали іншим створювати матеріальні блага;
б) підготувати учнів до практичної діяльності, до вміння створювати матеріальні блага.
17. Що, на ваш погляд, слід більше цінувати у учасників самодіяльності:
а) те, що вони несуть людям мистецтво і красу;
б) те, що вони виконують суспільно - корисну роботу.
а) фізика;
б) фізична культура.
а) турбота про добробут громадян;
б) вивчення поведінки людей.
а) роботу з книгами в бібліотеці;
б) роботу на свіжому повітрі, в експедиції.
віддали перевагу в вільний час:
а) занять з літератури;
б) дослідам з фізики, хімії.
а) як відомий спортсмен на міжнародні змагання;
б) як відомий фахівець із зовнішньої торгівлі з метою покупки товарів для нашої країни.
а) про визначних митців;
б) про видатних вчених.
а) яскраве зображення сміливості і хоробрості героїв;
б) прекрасний літературний стиль.
а) роботі малорухомої, але пов'язаної зі створенням нової техніки;
б) фізичної культури або іншій роботі, пов'язаній з пересуванням.
а) Поповим і Ціолковським;
б) Менделєєвим і Павловим.
27. Вам здається, що в школі слід звернути більшу увагу:
а) на спорт, так як це потрібно для зміцнення здоров'я;
б) на успішність учнів, так як це необхідно для їх майбутнього.
а) повідомлення про що відбулася художній виставці;
б) участь минуле мітингу на захист прав людини.
а) головного інженера заводу;
б) директора універмагу.
30. Як ви вважаєте, що важливіше:
а) багато знати;
б) створювати матеріальні блага.
Ключ до опитувальником Йовайши:
У заповненому аркуші відповідей в кожному стовпці підраховується кількість балів. Результати підраховуються під кожним стовпцем, який відповідає певній сфері професійної спрямованості.
1 стовпець - сфера мистецтва: 1а, 5б, 8а, 10а, 11б, 17а, 21а, 23а, 246, 28а;
2 стовпець- сфера технічних інтересів : 1б, 3б, 6а, 3б, 12а, 14а, 15б, 25а, 26а, 296;
3 стовпець - сфера роботи з людьми: 2а, 4а, 6б, 9а, 126, 16а, 176,196, 236, 286;
4 стовпець - сфера розумової праці: 4б, 7а, 10б, 13а, 14б, 18а, 20а, 21б, 26б, 30а.
5 стовпець - сфера фізичної праці: 2б, 5а, 13б, 15а, 18б, 20б, 22а, 24а, 25б, 27а;
6 стовпець - 3а, 7б, 9б, 11а, 16б, 19а, 22б, 27б, 29а, 30б.
Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE
ТЕСТ для тебе: «Професійна спрямованість особистості»
опитувальник Йовайши
(Визначення професійної спрямованості особистості)
Інструкція: Вам буде запропоновано перелік положень або питань, що мають два варіанти відповіді. Визначте, якому з варіантів ви віддаєте перевагу, і зафіксуйте в бланку для відповідей.
Якщо ви повністю згодні з варіантом "а" і не згодні з варіантом «б», то в клітку з цифрою, що відповідає номеру питання або твердження, і буквою "а" поставте 3, а в клітку "б" - 0.
Якщо ви не згодні як з варіантом "а", так і з варіантом «б», то виберіть з них найбільш прийнятний для вас і оціните його в 2 бали, менш бажаний варіант оцінюється в 1 бал.
Відповідайте на питання, не пропускаючи жодного з них.
1. Уявіть, що ви на виставці. Що вас більше приваблює в експонатах:
а) колір, досконалість форм;
б) їх внутрішній устрій (як і з чого вони зроблені).
2. Які риси характеру в людині вам найбільше подобаються:
а) дружелюбність, відсутність користі, чуйність;
б) мужність, сміливість, витривалість.
3. Служба побуту надає людям різні послуги. Чи вважаєте ви за необхідне:
а) і надалі розвивати цю галузь, щоб всебічно обслуговувати людей;
б) створювати таку техніку, якою можна було б самим користуватися в побуті.
4. Яке нагородження вас більше б обрадувало:
а) за громадську діяльність;
б) за науковий винахід.
5. Ви дивіться військовий або спортивний парад. Що більше приваблює вашу увагу:
а) злагодженість ходьби, граціозність учасників параду;
б) зовнішнє оформлення колон (прапори, одяг та інше).
6. Уявіть, що у вac багато вільного часу, чим би ви охочіше зайнялися:
а) чим-небудь практичним (ручною працею);
б) громадською роботою (на добровільних засадах).
7. Яку виставку ви б з великим задоволенням подивилися:
а) новинок наукової апаратури (в області фізики, хімії, біології);
б) нових продовольчих товарів.
8. Якби в школі було 2 гуртка, який би ви вибрали:
а) музичний;
б) технічний.
9. Якби Вам запропонували посаду директора, на що б ви звернули більшу увагу:
а) на згуртованість колективу;
б) на створення необхідних умов для роботи.
10.Какие журнали ви читаєте з великим задоволенням:
а) літературно - мистецькі;
б) науково - популярні.
11. Що важливіше для людини:
а) створювати собі благополучний, зручний побут;
б) створювати мистецтво.
12. Для благополуччя суспільства необхідно:
а) техніка;
б) правосуддя.
13 Яку з 2 книг ви читали б з великим задоволенням:
а) про розвиток науки в нашій країні;
б) про досягнення спортсменів нашої країни.
14. У газеті дві статті різного змісту. Яка з них викликала б у вас велике зацікавлення:
а) про машину нового типу;
б) про нової наукової теорії.
15. Яка з двох робіт на свіжому повітрі вac зацікавила б більше:
а) робота, пов'язана з постійними пересуваннями (агроном, лісничий дорожній майстер);
б) робота з машинами.
16. Яка, на ваш погляд, завдання школи важливіше:
а) підготувати учнів до роботи з людьми, щоб вони допомагали іншим створювати матеріальні блага;
б) підготувати учнів до практичної діяльності, до вміння створювати матеріальні блага.
17. Що, на ваш погляд, слід більше цінувати у учасників самодіяльності:
а) те, що вони несуть людям мистецтво і красу;
б) те, що вони виконують суспільно - корисну роботу.
18. Яка, на ваш погляд, область діяльності людини в подальшому буде мати домінуюче значення:
а) фізика;
б) фізична культура.
19. Що суспільству принесе велику користь:
а) турбота про добробут громадян;
б) вивчення поведінки людей.
20. Якого характеру наукову роботу ви б обрали:
а) роботу з книгами в бібліотеці;
б) роботу на свіжому повітрі, в експедиції.
21. Уявіть, що ви професор університету. Чому б ви віддали перевагу в вільний час:
а) занять з літератури;
б) дослідам з фізики, хімії.
22. Вам надається можливість здійснити подорож в різні країни. В якості кого ви б охочіше поїхали:
а) як відомий спортсмен на міжнародні змагання;
б) як відомий фахівець із зовнішньої торгівлі з метою покупки товарів для нашої країни.
23. Які лекції ви б слухали з великим задоволенням:
а) про визначних митців;
б) про видатних вчених.
24. Що вас більше приваблює при читанні книг:
а) яскраве зображення сміливості і хоробрості героїв;
б) прекрасний літературний стиль.
25. Вам надається можливість вибору професії. Який з двох запропонованих варіантів ви б вибрали:
а) роботі малорухомої, але пов'язаної зі створенням нової техніки;
б) фізичну культуру або іншій роботі, пов'язаній з пересуванням.
26. Якими видатними вченими ви більше цікавитеся:
а) Поповим і Ціолковським;
б) Менделєєвим і Павловим.
27. Вам здається, що в школі слід звернути більшу увагу:
а) на спорт, так як це потрібно для зміцнення здоров'я;
б) на успішність учнів, так як це необхідно для їх майбутнього.
28. Що б вас більше зацікавило у пресі:
а) повідомлення про що відбулася художній виставці;
б) участь минуле мітингу на захист прав людини.
29. Якби вам випала нагода зайняти певний пост, який би ви вибрали:
а) головного інженера заводу;
б) директора універмагу.
30, Як ви вважаєте, що важливіше:
а) багато знати;
б) створювати матеріальні блага.
Бланк відповідей до опитувальника Йовайши:
1а | 1б | 2а | 2б | 3а |
|
3б | 4а | 4б | 5а | ||
5б | 6а | 6б | 7а | 7б |
|
8а | 8б | 9а | 9б |
||
10а | 10б | 11а |
|||
11б | 12а | 12б | 13а | 13б | |
14а | 14б | 15а | |||
15б | 16а | 16б |
|||
17а | 17б | 18а | 18б | 19а |
|
19б | 20а | 20б | |||
21а | 21б | 22а | 22б |
||
23а | 23б | 24а | |||
24б | 25а | 25б | |||
26а | 26б | 27а | 27б |
||
28а | 28б | 29а |
|||
29а | 30а | 30б |
|||
Ключ до опитувальником Йовайши:
У заповненому аркуші відповідей в кожному стовпці підраховується кількість балів. Результати підраховуються під кожним стовпцем, який відповідає певній сфері професійної спрямованості.
1 стовпець - сфера мистецтва: 1а, 5б, 8а, 10а, 11б, 17а, 21а, 23а, 246, 28а;
2 стовпець- сфера технічних інтересів : 1б, 3б, 6а, 3б, 12а, 14а, 15б, 25а, 26а, 296;
3 стовпець - сфера роботи з людьми: 2а, 4а, 6б, 9а, 126, 16а, 176,196, 236, 286;
4 стовпець - сфера розумової праці: 4б, 7а, 10б, 13а, 14б, 18а, 20а, 21б, 26б, 30а.
5 стовпець - сфера фізичної праці: 2б, 5а, 13б, 15а, 18б, 20б, 22а, 24а, 25б, 27а;
6 стовпець - сфера матеріальних інтересів: 3а, 7б, 9б, 11а, 16б, 19а, 22б, 27б, 29а, 30б.
Аналізуючи отримані дані, необхідно виділити стовпці, що містять найбільшу кількість балів, і ці сфери діяльності можна вважати бажаними опитуваним.
Стовпці, що містять найменшу кількість балів, відображають сфери діяльності, відкидаємо консультованого.
Широко застосовуються тести, спрямовані на виявлення схильностей і здібностей підлітків і молодих людей. Завдання подібних опитувальників - допомогти юнакові чи дівчині визначитися з вибором професії. Тестування застосовується і в процесі навчання в середніх і вищих навчальних закладах з метою контролю за засвоєнням знань.
Дорослим людям також доводиться стикатися з тестами не тільки під час читання розважальних журналів. Більшість солідних компаній використовує різноманітні види тестування в процесі відбору кандидатів на вакантні посади. У таких тестах присутні питання як професійного, так і психологічного характеру. Іноді людина навіть не помічає, що його піддали тестуванню.
Щоб пройти тест Вам знадобляться аркуш паперу і ручка.
опис:
Дана методика спрямована на визначення домінуючої півкулі головного мозку.
Інструкція:
Дайте відповідь на наступні питання, користуючись десятибальною шкалою. Категоричному запереченню відповідає 0 балів, беззастережному згоди - 10 балів. Але якщо, наприклад, перше ж питання поставить вас в глухий кут, оскільки ви не відносите себе до похмурих особистостей, але в той же час і не щасливий оптиміст, то у вашому розпорядженні всі інші бали від 1 до 9. Постарайтеся поставити собі справедливу оцінку " за настрій ".
Деякі люблять співати. Інші можуть цілими днями слухати музику. Такі люди зазвичай тонко відчувають все, що відбувається навколо. Простіше кажучи, вони люблять красу. Для них мистецтво - прикраса життя. А є люди, для яких область мистецтва - щось зовсім непотрібне і даремне. Відповівши на запропоновані запитання, ви дізнаєтесь до якої групи Ви ставитеся.
1. Чи є різниця між словами тон і нюанс?