Universitetsstillinger. Jobbbeskrivelse til en universitetslærer

informerer om hvilke plikter og rettigheter læreren har og hvilke krav han må oppfylle. Artikkelen vil fortelle deg hva strukturen i instruksjonen kan være og hvilken informasjon som kan inngå i den.

Funksjoner og hovedansvar for en lærer på eksemplet med en høyskolelærer

Utdanningssystemet er utformet på en slik måte at lærere jobber i barnehager, lærere på skoler og lærere på universiteter der studenter får høyere utdanning, og i utdanningsinstitusjoner der yrkesopplæring foregår, for eksempel i høyskoler.

Høgskolelæreren har to hovedfunksjoner:

undervisning;
organisering av utdanningsprosessen.

Og allerede innenfor rammen av disse funksjonene utarbeider lærerne programmer, holder foredrag, vurderer nivået på studentenes assimilering av programmet og utfører andre oppgaver. I det store og hele blir disse oppgavene utført av lærere i alle utdanningsinstitusjoner, den eneste forskjellen er i utdanningen studenten får som et resultat.

Arbeidsfunksjoner er nedfelt i en ansettelseskontrakt med en lærer, og plikter er skrevet i stillingsbeskrivelsen.

Hva kan styres av når du tegner instruksjoner

En rekke krav til lærere er nedfelt i loven "On Education" datert 29. desember 2012 nr. 273-FZ. Den indikerer hvem som har rett til å utføre pedagogiske aktiviteter, hvilke rettigheter og plikter pedagogiske arbeidstakere har og hvilket ansvar som kan oppstå for dem.

Det er også vanlig å ta hensyn til føderale statlige utdanningsstandarder som er utviklet og godkjent for tilsvarende utdanningsnivå når man utarbeider instruksjoner. I stillingsbeskrivelsene som er godkjent etter adopsjonen av den nye GEF, blir de nevnt uten feil.

En lærers stilling er i EKS, godkjent av Arbeidsdepartementets pålegg datert 26.08.2010 nr. 761n, i avsnittet "Kvalifikasjonsegenskaper for stillinger i utdanningsarbeidere." I tillegg er det allerede en profesjonell standard for en lærer i yrkesopplæring, der det er en lærerstilling. Denne profesjonelle standarden ble godkjent etter pålegg fra Arbeidsdepartementet nr. 608n datert 8. september 2015. Bruk av dette regelverket er obligatorisk for lærere.

Omtrentlig stillingsbeskrivelsesstruktur

Vanligvis har alle instruksjoner i en organisasjon samme struktur. Dette bidrar til å unngå forvirring og letter HR-administrasjonen.

Instruksjoner for treneren kan være basert på en struktur som inkluderer følgende seksjoner:

generelle bestemmelser;
job ansvar;
rettigheter;
et ansvar.

Instruksjonene angir også hvem som har godkjent den, og etterlater et sted for signatur av den ansatte som dette dokumentet er beregnet på.

Generelle bestemmelser

I denne delen er det vanlig å indikere egenskapene til stillingen, den ansattes plass i utdanningsinstitusjonen og kvalifikasjonskravene han må oppfylle. Dette inkluderer:

Fullt navn på lærerens stilling, noe som indikerer at den tilhører kategorien lærere.
Prosedyren for avtale og avskjedigelse (for dette utstedes en ordre fra lederen av universitetet).
Kommandokjeden: læreren rapporterer direkte til lederen av universitetet eller lederen for OIA.
En indikasjon på personen som er betrodd lærerens oppgaver under den ansattes fravær.
Listen over dokumenter som læreren styres av i sitt arbeid: lover (spesielt den føderale loven "On Education" datert 29. desember 2012 nr. 273-FZ) og andre normative handlinger, barnekonvensjonen, charteret fra universitetet osv.
Krav til kompetanse. De kan hentes fra TSA, ifølge hvilke læreren må ha en høyere yrkesfaglig eller videregående yrkesfaglig utdanning innen emnet som undervises, mens det ikke er krav til tjenestetid. Hvis den profesjonelle standarden er gyldig for læreren, tas kvalifikasjonskravene fra den.

Denne delen kan omfatte begrensninger som gjelder leksjonen undervisningsaktiviteter... Vi snakker om fravær av straffeattest, visse sykdommer, hvis tilstedeværelse forhindrer kommunikasjon med barn, samt den fullstendige juridiske kapasiteten til den ansatte.

Ansvar for læreren

Denne delen tjener til å tildele læreren sin job ansvar... Kretsen deres kan variere avhengig av universitetet der han jobber, men oftest er læreren forpliktet til å:

gjennomføre opplæring i samsvar med kravene i Federal State Educational Standard;
sikre studentenes assimilering av programmet;
organisere en vurdering av kunnskapsnivået tilegnet studentene;
evaluere effektiviteten av utdanningsprosessen;
respektere studentenes rettigheter;
opprettholde og forbedre faglig disiplin;
foreslå måter å forbedre utdanningsprosessen på;
delta i møter i det pedagogiske rådet og i aktivitetene til universitetets metodiske foreninger;
om nødvendig kommunisere med foreldrene til studentene eller med deres juridiske representanter;
å utvikle arbeidsprogrammer for disiplinen som læres dem;
for å sikre studentenes liv og helse under opplæringsprosessen.

Andre plikter til læreren kan også nevnes her, så denne listen kan betraktes som et grovt eksempel.

Lærerrettigheter

For å oppfylle sine plikter og forbedre kvaliteten på utdanningsprosessen, er læreren utstyrt med visse rettigheter, som vises i denne delen. Læreren kan:

velge metoder og former for utdanning blant de som har pedagogiske begrunnelser;
vise kreativt initiativ og forfatterens tilnærming til undervisning;
velge lærebøker og læremidler;
diskutere spørsmål knyttet til universitetets aktiviteter under kollektive møter mellom lærere og administrasjon;
bruke rettighetene og garantiene gitt i arbeidslovgivningen.

Om nødvendig tildeles andre rettigheter i denne delen.

Lærerens ansvar

Avsnittet som omhandler hvilke typer ansvar læreren kan bringes til, og årsakene til dette. Vanligvis er det her angitt at læreren bærer:

disiplinæransvar for manglende overholdelse av stillingsbeskrivelser, universitetets pakt, arbeidsdisiplin;
strafferetlig og administrativt ansvar for handlinger som faller inn under kategorien administrative lovbrudd og forbrytelser;
økonomisk ansvar for skade på universitetets eiendom.

Stillingsbeskrivelse for en lærer er det bare ett av mange dokumenter som regulerer aktivitetene til en lærer. Men signeringen av instruksjonen betyr at han godtar å oppfylle alle vilkårene som er fastlagt i den. Derfor, før du setter din signatur, er det bedre å sørge for at bare de rettighetene og forpliktelsene som den ansatte virkelig har, er nedfelt i instruksjonene. Den samme regelen må tas i betraktning av den som er ansvarlig for utviklingen av stillingsbeskrivelsen ved universitetet.

Påmeldt
- i de fleste land, en person som er uteksaminert fra en videregående utdanningsinstitusjon; i Russland, en person som har uttrykt et ønske om å delta i konkurransen om høyere, videregående spesialisering og yrkesfaglig utdanning.

Tillegg (fra Latin Adjunctus - vedlagt)
- i Vest-Europa - en person som gjennomgår vitenskapelig opplæring; assisterende professor.

Tillegg
- formen for opplæring av vitenskapelig og vitenskapelig-pedagogisk personell ved universiteter og forskningsinstitusjoner i Forsvaret og innenriksdepartementet (dvs. høyere grad for militæret). Personer som har fullført doktorgradsstudier og forsvart en avhandling får graden kandidat for vitenskap.

Akademiker
- i Russland - et fullverdig medlem av Academy of the Russian Academy of Sciences; (med en indikasjon på akademiet) kalles de fullverdige medlemmene av andre akademier. Akademikere velges ved hemmelig avstemning på en generalforsamling i det tilsvarende akademiet blant dets tilsvarende medlemmer, mens bare akademikere har stemmerett.

Akademi

implementerer utdanningsprogrammer for høyere og høyere utdanning;
gjennomfører opplæring, omskolering og (eller) videregående opplæring av høyt kvalifiserte arbeidere for et bestemt område av vitenskapelig og vitenskapelig-pedagogisk aktivitet;
utfører grunnleggende og anvendt vitenskapelig forskning hovedsakelig innen et av fagområdene vitenskap eller kultur;
er et ledende vitenskapelig og metodisk senter innen aktivitetsområdet.

Utdannet student
- en person som har høyere yrkesutdanning og studerer på forskerskolen og forbereder en avhandling for graden kandidat for vitenskap.

Postgraduate studier (fra Lat. aspirans "strever etter noe")
- i Sovjetunionen og Russland - en form for opplæring av forskere i høyere utdanningsinstitusjoner og forskningsorganisasjoner. Vanligvis i Russland slutter doktorgradsstudier med forsvaret av en kandidats avhandling og tildeling av en kandidat for vitenskap. Postgraduate studier - i de fleste land - en form for opplæring av forskere i spesialsentre for forskerutdanning. Vanligvis slutter doktorgradsstudier og avsluttes med forsvar av forskningsarbeid og tildeling av høyeste vitenskapelige (doktorgrad) grad.

Assistent
- den laveste lærerstillingen på universitetene. Personer med høyere utdanning blir som regel assistenter. Noen ganger kombineres stillingen som assistent med doktorgradsstudier. Assistentene er ansvarlige for å gjennomføre seminarer og hjelpe foreleseren med å ta tester eller eksamener.

Bachelor (fra lat. Baccalaureus)
- i de fleste land - en akademisk grad tilegnet av en student etter å ha mestret grunnleggende programmer høyere utdanning... Bachelor - i Frankrike - en grad tildelt kandidater fra en komplett ungdomsskole og gir rett til å komme inn på universitetene.

Høyere marineskole
- en militær utdanningsinstitusjon for opplæring av offiserer i marinen. Nyutdannede fra høyere marine skoler tildeles militær rang av løytnant med et vitnemål for høyere utdanning.

Høyere utdanningsinstitusjon (HEI)
- i RF - utdanningsinstitusjon, etablert og opererer på grunnlag av lovgivningen i Russland om utdanning, med status juridisk enhet og realisere utdanningsprogrammer for høyere profesjonell utdanning i samsvar med lisensen.

Den høyere attestasjonskomiteen i Russland (HAC RF)
- det øverste organet av føderal utøvende makt, som gir vitenskapelige og vitenskapelig-pedagogiske arbeidere grader og tildeler vitenskapelige arbeidstakere akademiske titler

Dekanus (fra Latin Decanus - hodet på ti personer)
- leder for fakultetet ved en høyere utdanningsinstitusjon. Vanligvis blir dekanen valgt av professorene, lærerne og forskerne ved fakultetet.

Diplom (fra det greske diplomet - et ark brettet i to)
- sertifikat for uteksaminering fra en høyere eller sekundær spesialisert utdanningsinstitusjon og tildeling av relevante kvalifikasjoner; eller tildeling av akademisk grad.

Avhandling (fra lat. dissertatio - resonnement, forskning), vitenskapelig arbeid forberedt med sikte på offentlig beskyttelse for å oppnå en akademisk grad.

Fjernutdanning
- prosessen med å tilegne seg kunnskap og ferdigheter ved hjelp av utdanningsmiljø, basert på bruk av informasjonsteknologi, tilby utveksling av pedagogisk informasjon på avstand, og implementere et system for støtte og administrasjon av utdanningsprosessen.

Ph.D
- i Russland - en akademisk grad, vanligvis tildelt personer som har en doktorgrad i det aktuelle vitenskapsfeltet og som har forsvart en doktoravhandling.

Doktorgradsstudent
- en person som har en doktorgrad og er registrert i doktorgradsstudier for å forberede en avhandling for graden doktorgrad.

Doktorgrad
- en spesialisert underavdeling av et universitet eller forskningsinstitusjon for opplæring av høyt kvalifisert lærer- og vitenskapelig personell - vitenskapsdoktorer.

Docent (fra lat. docere "å undervise")
- i Russland, den akademiske tittelen lærere ved høyere utdanningsinstitusjoner, som utfører funksjonen som universitetslektorer; akademisk rang av ansatte ved vitenskapelige institusjoner; stilling i høyere utdanningsinstitusjoner.

Den akademiske tittelen førsteamanuensis i avdelingen tildeles universitetslærere som har arbeidet i minst ett år som lektor, har en vitenskapelig og pedagogisk erfaring på minst 5 år, læremidler og vitenskapelig arbeid.
Den akademiske tittelen lektor i spesialiteten tildeles vitenskapelige arbeidere (likestilt med den tidligere eksisterende akademiske tittelen "senior stipendiat").
Lærere (vanligvis med doktorgrad) blir utnevnt til stillingen som førsteamanuensis etter å ha blitt valgt i fagrådet til et fakultet eller universitet.

I USA er en lektor omtrent det samme som en lektor.

Avdelingsleder
- avdelingsleder i høyere utdanningsinstitusjoner, som regel professor, doktor i naturvitenskap. Vanligvis er avdelingsledere også medlemmer av fagrådet for fakultetet og / eller høyere utdanningsinstitusjon.

Institutt
- høyere utdanningsinstitusjon, som:

implementerer utdanningsprogrammer for høyere profesjonell utdanning, samt som regel
utdanningsprogrammer for høyere utdanning;
gjennomfører opplæring, omskolering og (eller) videregående opplæring av ansatte for et bestemt fagområde;
driver grunnleggende og (eller) anvendt vitenskapelig forskning.

Praksis
- en obligatorisk form for videreutdanning for akademikere fra medisinske, pediatriske og tannlegefakulteter ved medisinske institutter og medisinske fakulteter ved universiteter, hvoretter praktikanter tildeles kvalifikasjon som spesialistlege.

PhD
- i Russland - en vitenskapelig grad tildelt personer med høyere utdanning som har bestått kandidatminimumet og forsvarte kandidatavhandlingen.

Kvalifikasjon
- nivået på opplæring av kandidater fra videregående spesialiserte og høyere utdanningsinstitusjoner.

Vinterhage (fra italiensk Conservatorio; Latin Conservare - for å redde)
- kulturinstitusjon; høyere utdanningsinstitusjon for opplæring av musikere av høyeste kategori: instrumentale musikere, sangere, dirigenter, så vel som komponister og musikkologer.

herre (fra Lat. Magister - leder, lærer)
- en akademisk grad tildelt personer: uteksaminert fra universitetet eller en utdanningsinstitusjon som tilsvarer det; med en bachelorgrad; fullført et tilleggskurs; de som har bestått spesialeksamen; forsvarte masteroppgaven.

Utdanningsinstitusjon
- i Russland - en institusjon som gjennomfører utdanningsprosessen; implementere ett eller flere utdanningsprogrammer og / eller gi studentenes innhold og utdanning.

Opphold
- en del av den multilevel strukturen for høyere medisinsk utdanning i Russland, en form for videreutdanning av leger, utført med sikte på å trene eller omskole en bransjespesialist, samt forbedre deres kvalifikasjoner. Opphold - doktorgrad for leger.

Viserektor
- ved universitetet - viserektor.

Professor
- akademisk tittel og / eller stilling til en lærer ved en høyere utdanningsinstitusjon eller en ansatt ved en vitenskapelig institusjon. Det er mer enn to dusin titler med ordet "Professor" i det amerikanske høyere utdanningssystemet. En utnevnt professor er en akademisk tittel som er akseptert i det amerikanske høyere utdanningssystemet.

Undervisningsstillinger
- i Russland - dekan ved fakultetet, instituttleder, professor, førsteamanuensis, seniorlærer, lærer, assistent.

Rektor (fra br. rektor - leder)
- leder for en høyere utdanningsinstitusjon. I Den russiske føderasjonen velges rektor ved hemmelig avstemning på en generalforsamling i en periode på opptil fem år, og godkjennes i embetsperioden av det pedagogiske ledelsesorganet med ansvar for høyere utdanningsinstitusjon.

Spesialist (sertifisert spesialist)
- kvalifikasjoner tilegnet av en student etter å ha mestret et spesielt opplæringsprogram. I spesifikke spesialiteter har det sitt eget navn (for eksempel fysiker, kjemiker, ingeniør, lege, lærer).

Seniorforeleser
- en lærerstilling ved universiteter som har en mellomstilling mellom en assistent og en førsteamanuensis. Eldre forelesere kan lese uavhengige forelesningskurs og ta studiepoeng og eksamener. Som regel er de lærere som nylig har begynt å jobbe ved universitetet og ikke har akademisk grad eller tilstrekkelig arbeidserfaring.

Søker
- en person som har høyere fagutdanning, tilknyttet en organisasjon eller institusjon som har doktorgradsstudier, og forbereder en avhandling for graden av kandidat til vitenskap uten doktorgradsstudier; eller en person med en doktorgrad knyttet til en organisasjon eller institusjon som har en doktorgrad, og forbereder en avhandling for graden doktorgrad uten doktorgrad.

Student (fra lat. studenter - strever etter noe, interessert i noe), en student ved en høyere utdanningsinstitusjon - en person som er registrert i studier etter ordre fra rektoren ved en høyere utdanningsinstitusjon; en student ved en høyere utdanningsinstitusjon, vanligvis et universitet eller institutt. For tiden kalles en student også student på en høyskole eller teknisk skole.

Stadier av høyere fagutdanning
- i Russland - ungkar, utdannet og master. Riktig kvalifikasjon tildeles en person som har bestått den endelige sertifiseringen.

universitet
- høyere utdanningsinstitusjon, som:

implementerer utdanningsprogrammer for høyere og høyere utdanning innen et bredt spekter av opplæringsområder (spesialiteter);
gjennomfører opplæring, omskolering og (eller) videregående opplæring av høyt kvalifiserte arbeidstakere, vitenskapelige og vitenskapelig-pedagogiske arbeidere;
gjennomfører grunnleggende og anvendt vitenskapelig forskning innen et bredt spekter av vitenskaper;
er et ledende vitenskapelig og metodisk senter innen sine aktivitetsområder.

Akademiske grader og titler
- kvalifiseringssystem i naturvitenskap og videregående skole, som tillater rangering av vitenskapelige og vitenskapelig-pedagogiske ansatte. Akademiske grader i Russland: kandidat til vitenskap, doktor i naturvitenskap. Akademiske titler i Russland: førsteamanuensis, professor, korresponderende medlem, akademiker.

Faglig råd
- et permanent fungerende valgt representativt organ for universitetet som arbeider med strategiske spørsmål om dets utvikling. Akademisk råd ledes vanligvis av rektor; medlemmer av akademirådet er som regel prorektorer, dekaner, avdelingsledere, fremtredende forskere, samt representanter for ansatte og studenter.

Fakultet (fra lat.facultas - mulighet, evne)
- utdannings-, vitenskapelig og administrativ enhet ved en høyere utdanningsinstitusjon, som trener studenter og studenter i en eller flere relaterte spesialiteter, faglig utvikling av spesialister, samt ledelse av forskningsaktiviteter ved avdelingene den forener.

Valgfrie kurs
- i utdanning - valgfrie kurs for dette opplæringsområdet, tilbudt av det aktuelle fakultetet og avdelingen.

Sentralisert testing
- formen for opptaksprøver, organisert på grunnlag av pedagogiske tester, standardiserte prosedyrer for gjennomføring av testkontroll, prosessering, analyse og presentasjon av resultater, brukt til å gjennomføre en konkurranse om opptak til institusjoner som tilbyr høyere, videregående spesialisering og yrkesfaglig utdanning.

Tilsvarende medlem av akademiet
- akademisk tittel. I Russland blir et tilsvarende medlem valgt til det russiske vitenskapsakademiet for fremragende prestasjoner innen utvikling av vitenskap ved hemmelig avstemning i den aktuelle avdelingen av akademiet og godkjent av generalforsamlingen i akademiet. Deretter kan et tilsvarende medlem velges som akademiker.

Valgfag
- i utdanning - obligatoriske kurs som tilbys av respektive fakultet og institutt.

Praktikum
- i Russland - uavhengig studie av disipliner av studenter i samsvar med hovedutdanningsprogrammet for høyere fagutdanning i valgt retning av opplæring (spesialitet) med påfølgende sertifisering (nåværende og siste) i en høyere utdanningsinstitusjon. Personer som studerer ved høyere utdanningsinstitusjoner som ikke har statlig akkreditering eller som har utdannet seg fra dem, har rett til nåværende og endelig statsattest i høyere utdanningsinstitusjoner som har statlig akkreditering på grunnlag av en ekstern studie.

Last ned stillingsbeskrivelse
universitetslærer (.doc, 90KB)

I. Generelle bestemmelser

Læreren tilhører lærerstaben.
Læreren skal vite:
1. 2.1. Konstitusjonen Russland.
2. 2.2. Den russiske føderasjonens lover, dekret og vedtak fra regjeringen i Den russiske føderasjonen og utdanningsmyndigheter om utdanningsspørsmål.
3. 2.3. Krav til statlige utdanningsstandarder.
4. 2.4. Innholdet og prinsippene for å organisere opplæring i faget som undervises.
5. 2.5. Grunnleggende teknologiske prosesser og arbeidsmetoder i henhold til profilen til spesialiteten.
6. 2.6. Pedagogikk, fysiologi, psykologi og yrkesopplæringsmetoder.
7. 2.7. Moderne former og metoder for undervisning og utdanning av studenter.
8. 2.8. Regler og forskrifter for arbeidsbeskyttelse, sikkerhet og brannvern.

II. Job ansvar

Lærer:

Gjennomfører opplæring av studenter i samsvar med kravene i statlige utdanningsstandarder.
Gir høy effektivitet pedagogisk prosess, utvikler studentenes uavhengighet, initiativ, kreativitet.
Bruker de mest effektive former, metoder og metoder for undervisning, nye pedagogiske teknologier, bidrar til bedre assimilering av studentene av nødvendig teoretisk og praktisk kunnskap i spesialiteten, samt dannelse av ferdigheter i analytisk arbeid.
Danner studentenes faglige ferdigheter, forbereder dem for anvendelse av tilegnet kunnskap i praktiske aktiviteter.
Deltar i utviklingen av utdanningsprogrammer, er ansvarlig for gjennomføringen i samsvar med læreplanen og tidsplanen for utdanningsprosessen, kvaliteten på opplæringen.
Gjennomfører:
1. 6.1. Leseforelesninger.
2. 6.2. Gjennomføring av praktiske klasser, seminarer, avsluttende intervjuer, kollokvier, simuleringsspill, testing, selvstudium.
3. 6.3. Mottak og verifisering semesteroppgaver, abstracts, skrevet kontroll fungerer, strukturerte problematiske essays, essays, final qualifying (diploma) works.
4. 6.4. Aksept av studiepoeng, differensierte studiepoeng, eksamener.
5. 6.5. Planlegging og veiledning av studentenes selvstendige arbeid.
Gir råd til studenter på spesielle tider.
Tar del i utviklingen av industrielle og pre-diplom praksisprogrammer.
Ansvarlig for kvaliteten på utdannelsen.
Organiserer forskningsarbeid som gir et høyt vitenskapelig utdanningsnivå, styrer dette arbeidet og involverer studenter i det.
Tar del i møter med lærere og i andre former for pedagogiske og metodiske aktiviteter.
Tar del i utarbeidelsen av programmer og nødvendig pedagogisk og metodisk materiale.
Støtter akademisk disiplin, styrer oppmøteplanen.
Hever det vitenskapelige og teoretiske nivået.
Forbedrer praktisk erfaring, faglige kvalifikasjoner, pedagogiske ferdigheter.
Respekterer studentenes rettigheter og friheter, respekterer fremtidige spesialists rettigheter og personlige verdighet, tar seg av deres kulturelle utvikling.
Følger generelt aksepterte moralske og etiske standarder.

III. Rettigheter

Læreren har rett:

Bestem innholdet på opplæringskurs i samsvar med statlige utdanningsstandarder.
Å selvstendig bestemme pedagogisk begrunnede metoder og undervisningsmetoder som best oppfyller hans individuelle egenskaper og sikre en høy kvalitet på utdanningsprosessen.
Velg metoder og ledemåter vitenskapelig forskningmøte sikkerhetstiltak.
Å inneha valgfrie stillinger som instituttleder, dekan, samt stillinger som nestleder, avdelingsleder, doktorgrad, praksis, leder for utdanningsavdelingen, etc.
Be ledere av strukturelle divisjoner og andre spesialister om informasjon og dokumenter som er nødvendige for å utføre sine plikter.

IV. Et ansvar

Læreren er ansvarlig for:

For feilaktig utførelse eller manglende oppfyllelse av deres offisielle oppgaver som angitt i denne stillingsbeskrivelsen - innenfor de grenser som er bestemt av gjeldende arbeidslovgivning i Russland.
For lovbrudd begått i løpet av utførelsen av deres aktiviteter - innenfor de grenser som er bestemt av den gjeldende administrative, kriminelle og sivile lovgivningen i Russland.
For å forårsake materiell skade - innenfor de rammer som er bestemt av gjeldende arbeids- og sivil lovgivning i Russland.