എച്ച്എസ്ഇ ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് നാഷണൽ റിസർച്ച് യൂണിവേഴ്സിറ്റി. ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് നാഷണൽ റിസർച്ച് യൂണിവേഴ്സിറ്റി അവലോകനങ്ങൾ

ലൈസിയം എൻ\u200cആർ\u200cയു "ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ്"

വി\u200cഡി\u200cഎൻ\u200cകെയുടെ പവലിയൻ 75 ലെ മോസ്കോയിൽ സെപ്റ്റംബർ 7 മുതൽ 9 വരെ നടക്കുന്ന മോസ്കോ ഇന്റർനാഷണൽ ഫോറം സിറ്റി ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷനുമായി ചേർന്ന്, ന്യൂടോൺ\u200cവ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള നിരവധി സാമഗ്രികൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു.

റഷ്യൻ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ തിളക്കമാർന്നതും പ്രചോദനം നൽകുന്നതുമായ ഒരു പ്രതിഭാസമാണ് എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയം. രാജ്യത്തെ മുൻ\u200cനിര സ്കൂളുകളിൽ ഒന്നാണ് ലൈസിയം, മോസ്കോയിലെ മികച്ച സ്കൂളുകളുടെ റാങ്കിംഗിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനത്തും റഷ്യയിലെ മികച്ച സ്കൂളുകളുടെ റാങ്കിംഗിൽ പത്താം സ്ഥാനത്തും. ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ മാത്രം പഠിക്കുന്ന സ്കൂളാണിത്. അതിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം ഒരു സർവകലാശാലയിലെന്നപോലെ മത്സരാധിഷ്ഠിത അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നടത്തുന്നത് - അപേക്ഷകർ ഒരു മോട്ടിവേഷണൽ ഉപന്യാസം എഴുതുന്നു, സമഗ്രമായ പരിശോധന ഉൾപ്പെടെ ഒരു അഭിമുഖത്തിന് വിധേയമാകുന്നു.

സ്കൂളിൽ എട്ട് വിദ്യാഭ്യാസ നിർദ്ദേശങ്ങളുണ്ട്: "ഇക്കണോമിക്സ് ആൻഡ് സോഷ്യൽ സയൻസസ്", "ഇക്കണോമിക്സ് ആൻഡ് മാത്തമാറ്റിക്സ്", "ജുരിസ്പ്രൂഡൻസ്", " മാനുഷിക ശാസ്ത്രം"," മാത്തമാറ്റിക്സ്, ഇൻഫോർമാറ്റിക്സ് ആൻഡ് എഞ്ചിനീയറിംഗ് "," ഡിസൈൻ "," ഓറിയന്റൽ സ്റ്റഡീസ് "," സൈക്കോളജി ". പഠന പ്രക്രിയയിൽ, ലൈസിയം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ മാറിയെന്ന് മനസിലാക്കിയാൽ ഒരു ദിശയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് പോകാൻ കഴിയും.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഇവിടെ എല്ലാം "വളർന്നതാണ്". ഓരോ ലൈസിയം വിദ്യാർത്ഥിയും സ്വതന്ത്രമായി ഒരു വ്യക്തിഗത പാഠ്യപദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നു, അവിടെ എല്ലാവർക്കും നിർബന്ധിത വിഷയങ്ങളും ഒരു ഓപ്ഷണൽ ഭാഗവുമുണ്ട്. സ്കൂൾ സംഘടിപ്പിച്ചു ഒരു വലിയ എണ്ണം വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇഷ്ടാനുസരണം പങ്കെടുക്കുന്ന തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ.

ഒരു ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ ഇടവും അവന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പാത തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതും, ഒരു പ്രൊഫഷണൽ റോളിൽ ശ്രമിക്കാനുള്ള അവസരവും, ഭാവിയിൽ ശരിക്കും ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതുമാണ് ലൈസിയത്തിന്റെ പ്രധാന ദ task ത്യം.

വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രവേശിപ്പിക്കുന്നതിനും ബിരുദം നേടുന്നതിനുമുള്ള ഈ സമീപനം സ്വയം ന്യായീകരിക്കുന്നു - 2013 മുതൽ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയം നിലവിലുണ്ടെങ്കിലും, ഇത് ഇതിനകം രാജ്യത്തെ മികച്ച സ്കൂളുകളിൽ ഒന്നാണ്.

രാജ്യത്തെ മികച്ച 500 സ്കൂളുകളുടെ പട്ടികയിൽ ലൈസിയം പത്താം സ്ഥാനത്താണ്; സാമൂഹ്യ-സാമ്പത്തിക, സാമൂഹിക-മാനുഷിക പ്രൊഫൈലുകളുടെ സ്കൂളുകളിൽ, അദ്ദേഹം ഒന്നാം സ്ഥാനത്തും, ഫിലോളജിക്കൽ പ്രൊഫൈലിന്റെ സ്കൂളുകളിൽ - രണ്ടാമത്തേതും.

ലൈസിയം ബിരുദധാരികളിൽ 70% പേരും മികച്ച റഷ്യൻ സർവകലാശാലകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളാകുന്നു. അവരിൽ പലരും പിന്നീട് ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിൽ തന്നെ പഠനം തുടരുന്നു.

ന്യൂടോൺ (N). ഇന്ന് സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായങ്ങൾ നേരിടുന്ന പ്രധാന വെല്ലുവിളികൾ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

ദിമിത്രി ഫിഷ്ബെയ്ൻ (DF). എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പൊതുവിദ്യാലയങ്ങൾ നേരിടുന്ന പ്രധാന വെല്ലുവിളി സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ മാറ്റുന്നതിനും പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിനുമുള്ള കഴിവാണ്.

നമ്മൾ വലിയ നഗരങ്ങളെക്കുറിച്ചും പ്രത്യേകിച്ച് മെഗലോപോളിസുകളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഇവിടെ വിദ്യാഭ്യാസ അവസരങ്ങളുടെ എണ്ണം വളരെ വലുതും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമാണ്, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സ്കൂളിൽ തുടരുന്നതിന്, അവന്റെ വ്യക്തിപരമായ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത് രസകരമായ എന്തെങ്കിലും വാഗ്ദാനം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. ഇതാണ് വെല്ലുവിളി.

വിദ്യാഭ്യാസരീതി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസ നിയമം വ്യവസ്ഥ ചെയ്യുന്നു. അത് മുഴുവൻ സമയമാണെങ്കിലും, കുട്ടി യഥാർത്ഥത്തിൽ ക്ലാസുകളിൽ പകുതിയും പങ്കെടുക്കുന്നില്ല, അതിനർത്ഥം, കുട്ടി സ്കൂളിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങിപ്പോയി എന്നാണ്. അതിനാൽ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മൂല്യം സ്കൂളിൽ നിലനിൽക്കുന്നുവെന്ന് എങ്ങനെ ഉറപ്പാക്കാം എന്നതാണ് പ്രധാന ചോദ്യം.

പഴയ രീതികൾ\u200c - അറിവിന്റെ ലളിതമായ കൈമാറ്റം - ഒന്നും പരിഹരിക്കാൻ\u200c കഴിയില്ല: ഇപ്പോൾ\u200c ഒരു കുട്ടിക്ക് നിരവധി ഉറവിടങ്ങളിൽ\u200c നിന്നും വിവരങ്ങൾ\u200c നേടാൻ\u200c കഴിയും. അതിനാൽ, സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ചില രസകരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യണം - അപ്പോൾ ഈ വെല്ലുവിളിയെ മറികടക്കാൻ അവസരമുണ്ട്.

എൻ. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഏതെല്ലാം വശങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട് (ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഭരണം, വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ്, കൂടാതെ, സംസ്ഥാന റെഗുലേറ്റർ എന്നിവ)

DF. “നിയന്ത്രണം” എന്നതുകൊണ്ട് ഞങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ന് മനസിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. മാനേജുമെന്റിൽ, നിയന്ത്രണത്തിന്റെ നിർവചനങ്ങളിലൊന്ന്: "ആളുകളെ വിജയത്തിലേക്ക് നയിക്കാനുള്ള മാർഗമാണ് നിയന്ത്രണം."

നിയന്ത്രണത്തിലൂടെ ഞങ്ങൾ ഉദ്ദേശിക്കുന്നത് സ്കൂളിൽ നടക്കേണ്ട പ്രക്രിയകളെയോ പ്രാദേശിക തലത്തിൽ നടപ്പിലാക്കുന്ന പ്രക്രിയകളെയോ കൃത്യമായി ട്രാക്കുചെയ്യാനാണ്, അതിനാൽ ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ആവശ്യമില്ല.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കുടുംബങ്ങളുടെ സാമൂഹിക ഘടനയിലും ഫണ്ടിന്റെ കാര്യത്തിലും സ്കൂളുകൾ വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്. ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഏകീകൃത നിയമങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും അവ നടപ്പാക്കുന്നത് നിയന്ത്രിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് വളരെ ന്യായമല്ലെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു.

അതിനാൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ചില പ്രത്യേക വശങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നതെങ്കിൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, സ്കൂളിലെ കുട്ടികളുടെ സുരക്ഷ നിരീക്ഷിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ് - ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. എന്നാൽ അത്തരം ചില വശങ്ങൾ എന്റെ മനസ്സിൽ വരുന്നു.

N. പിന്നെ നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ “നിയന്ത്രണം” എന്താണ്?

DF. നിയന്ത്രണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന ധാരണയിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ മാത്രമാണ് ഞങ്ങൾ ലൈസിയത്തിൽ ശ്രമിക്കുന്നത്. ചിലർക്ക് ഇത് നിയന്ത്രണാതീതമാണെന്ന് തോന്നുന്നുവെങ്കിലും അത് അങ്ങനെയല്ല.

ഞങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആത്മനിയന്ത്രണത്തിന്റെ വികസനം വളരെ പ്രധാനമാണ്, അതിനാൽ ഞങ്ങൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അക്ഷരീയവും കർശനവുമായ നിയന്ത്രണം ഇല്ല.

ഒരു വിദ്യാർത്ഥി എപ്പോൾ വന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ ട്രാക്കുചെയ്യുന്നില്ല, അവൻ പോകുമ്പോൾ, SMS സന്ദേശങ്ങളിലൂടെ ഞങ്ങൾ ഇതിനെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളെ അറിയിക്കുന്നില്ല.

ഞങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന പരിസ്ഥിതി ആദ്യം നമ്മുടെ നിയന്ത്രണ മേഖലയുടെ പരിധിയിൽ വരണം എന്ന് ഞങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നു: ഏത് തരത്തിലുള്ള മുതിർന്നവർ ലൈസിയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അവർ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു, വിവിധതരം പാഠങ്ങളും പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, ഇത് ലൈസിയം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുൻകൈയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.

ഉദാഹരണത്തിന്, ലൈസിയത്തിൽ നടക്കുന്ന എല്ലാ സംഭവങ്ങളും കുട്ടികളുടെ തന്നെ മുൻകൈയാണ്, ഇത് ശരിയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ കരുതുന്നു.

അതായത്, ഹാജർ, പുരോഗതി, പെരുമാറ്റം എന്നിവയിൽ ഞങ്ങൾക്ക് കാര്യമായ നിയന്ത്രണമില്ല. എന്നാൽ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ വളരെയധികം വിശ്വാസമുണ്ട്, അവർ തന്നെ വികസനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കണം എന്ന് മനസിലാക്കുന്നു, അവ നേടുന്നതിന്, അവർ ലൈസിയത്തിലും പുറത്തും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കെട്ടിപ്പടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഞങ്ങളുടെ പങ്ക്, ആൺകുട്ടികളെ നിയന്ത്രിക്കുകയല്ല, മറിച്ച് വിവിധ അവസരങ്ങൾ നൽകി സഹായിക്കുക എന്നതാണ്.

എൻ. “വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം” ഏത് മാനദണ്ഡത്തിലൂടെയാണ് നിങ്ങൾ നിർവചിക്കുന്നത്?

DF. ഞങ്ങളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഒരു പ്രധാന മാനദണ്ഡമുണ്ട് - ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും ലൈസിയത്തിൽ ചെലവഴിക്കുന്ന രണ്ട് വർഷത്തിനിടയിലെ പുരോഗതി, ഇത് ട്രാക്കുചെയ്യാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു.

ഈ സമയത്ത് കുട്ടിക്ക് സ്വയം കൂടുതൽ മനസിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞു, എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ, എവിടെ വികസിപ്പിക്കണം, കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രമായിത്തീർന്നു, ആത്മനിയന്ത്രണത്തിനുള്ള കഴിവുകൾ അദ്ദേഹം നേടിയിട്ടുണ്ട്, ലൈസിയത്തിൽ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം കൈവരിക്കപ്പെട്ടുവെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നു.

എൻ. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള ഒപ്റ്റിമൽ സിസ്റ്റം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ കാണുന്നു? നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ ഈ സിസ്റ്റം എങ്ങനെ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നു?

DF. ഒപ്റ്റിമൽ ഗ്രേഡിംഗ് സംവിധാനം ഇതുവരെ സൃഷ്ടിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

അവസാന മാർക്കിന്റെ ഒരു സഞ്ചിത സംവിധാനം ഞങ്ങൾ ലൈസിയത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചു. ഹൈസ്\u200cകൂളിന് ഇത് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമാണെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നു. ഈ സിസ്റ്റത്തിന്റെ സാരം, പ്രധാന തരം മൂല്യനിർണ്ണയ നടപടിക്രമങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു (നിയന്ത്രണ ജോലി, ക്രിയേറ്റീവ് വർക്ക് മുതലായവ) കൂടാതെ അവസാന ഗ്രേഡിൽ വ്യത്യസ്ത ഗുണകങ്ങളെ നിയോഗിക്കുന്നു. ലൈസിയത്തിലെ ഓരോ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പും അതിന്റെ വിഷയ മേഖലയ്ക്ക് ഉചിതമായ ഒരു വിലയിരുത്തൽ സൂത്രവാക്യം വികസിപ്പിക്കുന്നു.

ഈ സമീപനം, ഒന്നാമതായി, പരമാവധി ഫലം നേടുന്നതിനായി ഒരു പാത സ്വതന്ത്രമായി നിർമ്മിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ അനുവദിക്കുന്നു - വിദ്യാഭ്യാസ കാലഘട്ടത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന മാർക്ക്, രണ്ടാമതായി, ഇത് അധ്യാപക സ്ഥാനത്തിന്റെ ആത്മനിഷ്ഠത കുറയ്ക്കുന്നു.

എൻ. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം എന്താണ് നിർണ്ണയിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഇതിൽ ഏത് ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തണം? നിങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഉള്ളടക്ക ഘടന എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കും?

DF. വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളുടെ നിർവചനമാണ് ഇവിടെ പ്രധാന കാര്യം. അവരുടെ വ്യക്തമായ രൂപീകരണം കൂടാതെ, വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അതായത്, നിങ്ങൾ ആദ്യം ഈ ഫലങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് അവ നേടാനുള്ള സാധ്യമായ വഴികൾ നിർണ്ണയിക്കുക, തുടർന്ന് അവ എങ്ങനെ അളക്കാമെന്ന് കണ്ടെത്തുക.

"മാത്തമാറ്റിക്സ്, ഇൻഫോർമാറ്റിക്സ്, എഞ്ചിനീയറിംഗ്" മുതൽ "ഓറിയന്റൽ സ്റ്റഡീസ്" വരെ എട്ട് വ്യത്യസ്ത പഠന മേഖലകൾ ഞങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നുവെന്നത് ലൈസിയത്തിൽ സ്ഥിതി സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നു. പൊതുവായ സാർവത്രിക വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങൾക്ക് പുറമേ, ഓരോരുത്തർക്കും അവരവരുടെ പ്രത്യേക ഫലങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. അഭിഭാഷകരെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഞങ്ങൾ വ്യക്തിഗത ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഇത് പ്രൊഫഷണൽ നൈതികതയാണെന്ന് കരുതുക.

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഈ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകയാണ്, കൂടാതെ ഞങ്ങൾ നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഗ്രാഹ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കായി വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ തയ്യാറാക്കുന്നു.

N. അനുയോജ്യമായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷത്തെ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ നിർവചിക്കും?

DF. അനുയോജ്യം വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷം കുട്ടിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കനുസരിച്ചും കുട്ടിയുമായുള്ള സംയുക്ത പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിലും രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത വൈവിധ്യമാർന്ന അന്തരീക്ഷമാണ്.

N. നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിലെ പരിസ്ഥിതി അതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ അനുയോജ്യമായ ആശയങ്ങളുമായി എങ്ങനെ പൊരുത്തപ്പെടുന്നു?

DF. ഇത് ഇതുവരെ അനുയോജ്യമായ ആശയങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല, ഇത് രണ്ട് ഘടകങ്ങൾ മൂലമാണ്.

ആദ്യം, ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം വിദ്യാർത്ഥികളുണ്ട്. റഷ്യയിലെ ഏറ്റവും വലിയ ഹൈസ്കൂളാണ് ലൈസിയം (1,500 ൽ അധികം ആളുകൾ), അതായത് കുട്ടികളുടെ ആഗ്രഹങ്ങളും ആവശ്യങ്ങളും വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്. അവയെല്ലാം ഞങ്ങൾക്ക് ഇതുവരെ തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല.

രണ്ടാമതായി, സ്ഥലപരിമിതികളുണ്ട്: ഞങ്ങൾക്ക് സാധാരണ കെട്ടിടങ്ങളുണ്ട്, അത് ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നില്ല.

N. ഏത് തരത്തിലുള്ള പരിശീലനമോ പുറത്തോ പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സമഗ്രമായ ഒരു സ്കൂളിൽ ഇന്ന് പര്യാപ്തമല്ലേ?

DF. ഇവിടെ നമ്മൾ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട സ്കൂളിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കേണ്ടതുണ്ട്, എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഒറ്റയടിക്ക് സംസാരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി ഇതുവരെ ഒരു വലിയ “വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വതന്ത്ര വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു ബാങ്ക്” വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കും.

ഞങ്ങൾ\u200cക്ക് നന്നായി വികസിപ്പിച്ച ഫോർ\u200cമാറ്റുകൾ\u200c ഉണ്ട്, അവിടെ വിദ്യാർത്ഥി ഒരു നിഷ്\u200cക്രിയ സ്ഥാനം സ്വീകരിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല എല്ലായ്\u200cപ്പോഴും വ്യക്തിഗതവും ചെറുതുമായ ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർ\u200cത്തനങ്ങളിൽ\u200c വൈവിധ്യമാർ\u200cന്നില്ല, ഫലമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അനുഭവ കൈമാറ്റം ഫലമായി ലഭിച്ചു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണ് ഇത്. പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഞാൻ ഹൈസ്കൂളിനെക്കുറിച്ച് പറയും.

നമ്മൾ ജീവിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിൽ ബിരുദധാരിയ്ക്ക് പരീക്ഷയിലോ ഒളിമ്പ്യാഡിലോ ഉയർന്ന ഫലം നേടേണ്ടതുണ്ട്. ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഈ രണ്ടുവർഷത്തെ വളരെ പ്രയോജനകരമായ മാതൃകയിൽ നിർമ്മിക്കാനുള്ള ഒരു വലിയ പ്രലോഭനമുണ്ട്, വാസ്തവത്തിൽ, ഈ ഫലങ്ങൾ നേടുന്നതിനുള്ള പരിശീലനം.

പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിലാണ് പ്രയോജനകരമല്ലാത്ത കാര്യങ്ങൾ സംഭവിക്കേണ്ടതെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ആഴത്തിൽ ബോധ്യമുണ്ട്, ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ അനാവശ്യമെന്ന് തോന്നുന്ന നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം, അത് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഉടനടി വ്യക്തമായ ഫലം കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയില്ല.

അതിനാൽ, ലൈസിയത്തിൽ നോർവീജിയൻ ഭാഷയിൽ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കോഴ്\u200cസ് ഉണ്ട്. എന്തുകൊണ്ട്? കുട്ടിക്ക് ഇഷ്ടമുള്ളത് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കുന്നത് പ്രധാനമാണ്.

മറ്റൊരു കാര്യം, ഞങ്ങൾ ഹൈസ്കൂളിലെ പ്രൊഫൈലിംഗിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള മറ്റ് മേഖലകളിൽ സ്വയം പരീക്ഷിക്കാൻ അവസരം നൽകുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞരെ കവിത പാഴ്\u200cസുചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുക, ഹ്യൂമാനിറ്റീസ് പ്രോഗ്രാമിംഗ് പഠിക്കുക.

എൻ. നിങ്ങളുടെ സ്കൂളിലെ ഏത് സമീപനങ്ങളും സാങ്കേതികതകളും പ്രവർത്തനങ്ങളും രാജ്യത്തെ എല്ലാ സ്കൂളുകളിലും (അല്ലെങ്കിൽ ലോകത്ത് പോലും) പ്രചരിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ശുപാർശചെയ്യുന്നു?

DF. ഞങ്ങൾ ഇപ്പോഴും “കുട്ടികൾ” ആണ്: ലൈസിയം നിലവിലുണ്ടായിരുന്നത് നാലുവർഷമേയുള്ളൂ, മാത്രമല്ല ലോകമെമ്പാടും വ്യാപിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ചില സമീപനങ്ങളെയും സാങ്കേതികതകളെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് വളരെ നേരത്തെ തന്നെ എനിക്ക് തോന്നുന്നു.

ലൈസിയം ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിന്റെ ഘടനാപരമായ യൂണിറ്റാണെന്നതും, ഞങ്ങൾക്ക് പ്രധാനപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളിലൊന്ന് ഗവേഷണ ക്ഷമതയാണെന്നതും കാരണം, അവരുടെ പ്രോജക്റ്റും ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥികളുമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം.

ഇതുകൂടാതെ, ഞങ്ങളുടെ ലൈസിയത്തിൽ TOK (ഇംഗ്ലീഷ് തിയറി ഓഫ് നോളേജിൽ നിന്ന്) എന്ന വിചിത്രമായ ഒരു വിഷയം ഉണ്ട്, അത് അന്തർ\u200cദ്ദേശീയ ബാക്കലറിയേറ്റ് സിസ്റ്റത്തിൽ നിന്ന് വന്നതാണ്, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ അത് പുനർവിചിന്തനം നടത്തി. ഇത് രണ്ട് പ്രശ്\u200cനങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു: അതിന്റെ സഹായത്തോടെ ശാസ്ത്രീയ അറിവിന്റെ സമഗ്രമായ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു, ഇതിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ - വിദ്യാർത്ഥികളിൽ വിമർശനാത്മക ചിന്തയുടെ തോത് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്.

ഇത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ടതാണെന്നും മറ്റ് സ്കൂളുകൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാമെന്നും എനിക്ക് തോന്നുന്നു.

എൻ. ഒരു അധ്യാപകൻ ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിലും ഒരു പ്രൊഫഷണൽ എന്ന നിലയിലും - അയാൾക്ക് എന്ത് ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം?

DF. രണ്ട് പ്രധാന പോയിന്റുകൾ ഞാൻ ഇവിടെ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യും.

ഒരു അധ്യാപകന് കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കേണ്ടതില്ലെന്ന് എനിക്ക് ബോധ്യമുണ്ട്. നിങ്ങൾ കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല - താൽപ്പര്യത്തിനും ആശയവിനിമയത്തിനും സാങ്കേതികവിദ്യയ്ക്കും നിങ്ങൾ ഒരു ഇടം സൃഷ്ടിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അത് വിദ്യാർത്ഥിയെ സ്വതന്ത്രമായി അറിവിലേക്ക് നീങ്ങാൻ അനുവദിക്കും. എനിക്ക് അതിശയകരമായ ഒരു വ്യക്തിയാകാൻ കഴിയും, എനിക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുമായി മികച്ച ബന്ധം പുലർത്താൻ കഴിയും, പക്ഷേ അത് ഫലപ്രദമാകണമെന്നില്ല.

കൂടാതെ, ഒരു പ്രൊഫഷണൽ അധ്യാപകന്, പ്രത്യേകിച്ച് ഹൈസ്കൂളിൽ, അധ്യാപനമല്ലാതെ മറ്റെന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ കഴിയണം. ഇന്ന്, ഒരു വ്യക്തി ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ സർവ്വകലാശാലയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടുകയും സ്കൂളിൽ പോകുകയും 20 വർഷമായി അവിടെ ജോലിചെയ്യുകയും ജോലിക്ക് പുറമെ മറ്റ് താൽപ്പര്യങ്ങളില്ലാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ഒരു സാധാരണ സാഹചര്യം സാധ്യമല്ല.

ചില ഹോബികളുള്ള ഒരു അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൂറ് മടങ്ങ് കൂടുതൽ രസകരവും അർത്ഥവത്തായതുമാണെന്ന് അന്താരാഷ്ട്ര പഠനങ്ങളും ഞങ്ങളുടെ അനുഭവവും കാണിക്കുന്നു.

അതെ, അത്തരം അദ്ധ്യാപകരുള്ള ഒരു സംവിധായകനെന്ന നിലയിൽ എനിക്ക് ഇത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, കാരണം “ഇന്ന് 15 മണിക്ക് ഒരു മീറ്റിംഗാണ്” എന്ന് നിങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തോട് പറയുന്നു, ഈ സമയത്ത് അദ്ദേഹത്തിന് പർവതാരോഹണം ഉണ്ടെന്നും ഇത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിനിവേശമാണെന്നും അദ്ദേഹം മറുപടി നൽകുന്നു. എനിക്ക് ഇത് കഠിനമായി എടുക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ അതേ സമയം ഒരു വ്യക്തിക്ക് ജോലിയ്ക്ക് പുറമെ മറ്റെന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെന്നും അവിടെ പ്രൊഫഷണലാണെന്നും ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

N. നിങ്ങൾ എങ്ങനെ സ്റ്റാഫിംഗ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു?

DF. ലൈസിയത്തിൽ ധാരാളം യൂണിവേഴ്സിറ്റി അധ്യാപകരുണ്ട്, കൂടാതെ ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിൽ നിന്ന് മാത്രമല്ല - ഇത് ഞങ്ങളുടെ ആദ്യത്തെ സവിശേഷതയാണ്.

രണ്ടാമത്തെ സവിശേഷത, ഒരു പരിചയമില്ലാതെ ഞങ്ങളെ സമീപിക്കുക എന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്: ഞാൻ സമ്മതിക്കുന്നു: വർഷങ്ങളായി ലൈസിയത്തിൽ ജോലിചെയ്യുകയും ഞങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നവരുടെ ശുപാർശകൾ, അത് കാണുക പുതിയ വ്യക്തി അനുഭവത്തിന്റെയും നൈപുണ്യത്തിന്റെയും requirements പചാരിക ആവശ്യകതകൾക്ക് മാത്രമല്ല, ജൈവപരമായി ലൈസിയം പരിതസ്ഥിതിയിലും യോജിക്കും.

ഞങ്ങൾക്ക് ഇവിടെ ഒരു പ്രത്യേക അന്തരീക്ഷമുണ്ട്, മുതിർന്നവരും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തോടുള്ള ഒരു പ്രത്യേക മനോഭാവം: അത് തുല്യനിലയിലായിരിക്കണം, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പുരോഗതി ഉറപ്പാക്കുകയാണ് തന്റെ ചുമതലയെന്ന് ഒരു മുതിർന്നയാൾ മനസ്സിലാക്കണം, അതിനാൽ, ഒന്നാമതായി, ലൈസിയം വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകരുത്, പക്ഷേ അവരോട് ചോദിക്കുക.

ഒരു പുതിയ വ്യക്തിക്ക് ലൈസിയം പരിതസ്ഥിതിയിൽ ചേരുന്നത് അത്ര എളുപ്പമല്ല, അതിനാൽ വകുപ്പുകളുടെ തലവൻമാർ അധ്യാപകരെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ ഒരു പ്രധാന വ്യക്തിയാണ്. അവർക്ക് പ്രൊഫഷണൽ കമ്മ്യൂണിറ്റിയെ അറിയാം, ഒപ്പം ലൈസിയത്തിൽ ജോലി ചെയ്യാൻ ആരെയെങ്കിലും ക്ഷണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഈ വ്യക്തി നിലവിലുള്ള സന്ദർഭത്തിനും ഫോർമാറ്റിനും അനുയോജ്യമാണോ എന്ന് അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നു. റിക്രൂട്ടിംഗിന്റെ പ്രധാന മാർഗ്ഗമാണിത്, ഭാവി അത്തരം നെറ്റ്\u200cവർക്കിംഗുടേതാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു.

ഏപ്രിൽ ഒന്നിന് ഗ്രേഡ് 10 പ്രവേശനത്തിനുള്ള അപേക്ഷകൾ ആരംഭിക്കും ... 2014/2015 ലെ പ്രവേശന നിയമങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്, അവ ലൈസിയം വെബ്സൈറ്റിൽ ലഭ്യമാണ്.

2013 സെപ്റ്റംബറിൽ തുറന്നു. കഴിഞ്ഞ വർഷം 58 പത്താം ക്ലാസ്സുകാർ ചേർന്നിരുന്നു. ഈ വർഷം, ഗ്രേഡ് 10 ലെ പ്രവേശനം ഗണ്യമായി വർദ്ധിപ്പിക്കും.

ഹൈസ്കൂളിനായുള്ള പുതിയ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങിയ മോസ്കോയിൽ ആദ്യമായി ലൈസിയം ആയിരുന്നു. ലൈസിയം വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വതന്ത്രമായി ഒരു വ്യക്തിഗത പാഠ്യപദ്ധതി രചിക്കുന്നു, നിർബന്ധിത വിഷയങ്ങൾക്ക് പുറമേ ഏറ്റവും രസകരമായ വിഷയങ്ങൾ സ്വയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. അവരുടെ പാഠ്യപദ്ധതി കംപൈൽ ചെയ്യുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏത് വിഷയം വിപുലമായ അല്ലെങ്കിൽ അടിസ്ഥാന തലത്തിൽ പഠിക്കാമെന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ പ്രധാന വിഷയങ്ങളിൽ ലെവൽ തിരഞ്ഞെടുത്ത ദിശയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു - അവയിൽ ആറെണ്ണം ലൈസിയത്തിൽ ഉണ്ട്: സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക, ഗണിതശാസ്ത്രം, കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ്, മാനുഷിക, നിയമ, ഓറിയന്റൽ പഠനങ്ങൾ, രൂപകൽപ്പന.

ഈ വർഷം, എൻറോൾമെന്റിന്റെ കുത്തനെ വർദ്ധനവ് കാരണം, ലൈസിയത്തിലേക്ക് അപേക്ഷകർ രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളായി സ്വന്തം പാഠ്യപദ്ധതി രൂപീകരിക്കും. ആദ്യം, ഭാവിയിലെ ലൈസിയം വിദ്യാർത്ഥികൾ ആപ്ലിക്കേഷൻ ഘട്ടത്തിൽ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ദിശ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ലൈസിയത്തിൽ പ്രവേശിച്ചതിനുശേഷം അവ അവയുടെ രൂപീകരണം പൂർത്തിയാക്കുന്നു പാഠ്യപദ്ധതി, പഠിച്ച വിഷയങ്ങളും ലെവലും നിർവചിക്കുന്നു. ആരെങ്കിലും, താൻ ആദ്യം തിരഞ്ഞെടുത്ത ദിശയിൽ ഗ seriously രവമായി ഇടപെടാൻ തുടങ്ങിയാൽ, തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ താൻ ഒരു തെറ്റ് ചെയ്തുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അയാൾക്ക് അത് മാറ്റാൻ കഴിയും.

പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ വിജ്ഞാന സിദ്ധാന്തത്തിൽ ഒരു കോഴ്\u200cസ് ഉൾപ്പെടുത്തണം. ലൈസിയത്തിൽ നിരവധി വിദേശ ഭാഷകളുണ്ട്: ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച്, സ്പാനിഷ്. കൂടാതെ, 2014-2015 അധ്യയന വർഷത്തിൽ, ഒരു സാധാരണ സ്കൂളിൽ പഠിപ്പിക്കാത്ത നിരവധി പുതിയ വിഷയങ്ങൾ ചേർത്തു - ഓറിയന്റൽ ഭാഷകൾ, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം, പൊളിറ്റിക്കൽ സയൻസ് എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും.

പരമ്പരാഗത ക്ലാസുകളൊന്നും ലൈസിയത്തിൽ ഇല്ല. അവർ തിരഞ്ഞെടുത്ത പാഠ്യപദ്ധതി അനുസരിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു; ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും 6 മുതൽ 20 വരെ ആളുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കാം. പരിചയസമ്പന്നരായ സ്കൂളാണ് ക്ലാസുകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നത് സർവകലാശാല അധ്യാപകർഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിന്റെ രീതികളും വിഭവങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് സ്വന്തം പ്രോഗ്രാമുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നവർ.

ലൈസിയത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മോസ്കോ രജിസ്ട്രേഷൻ ആവശ്യമാണ് - സ്ഥിരമോ താൽക്കാലികമോ. എന്നിരുന്നാലും, വരുന്ന വർഷത്തിൽ, മോസ്കോ രജിസ്ട്രേഷൻ ഇല്ലാത്ത, എന്നാൽ പ്രവേശന പരീക്ഷകളിൽ ഉയർന്ന ഫലങ്ങൾ കാണിച്ച 20 പേരെ വരെ ലൈസിയത്തിൽ ചേർക്കാം. സാമൂഹികമായി പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾക്കും ആനുകൂല്യങ്ങൾ നൽകാം.

2014 ഏപ്രിൽ 1 മുതൽ മെയ് 15 വരെ, അപേക്ഷകൻ ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് അപേക്ഷ പൂരിപ്പിക്കണം, അതിൽ പ്രസക്തമായ പ്രധാന വിഷയങ്ങളിലും ജി\u200cഎ\u200cഎയിലും കണക്കാക്കിയ ശരാശരി അന്തിമ സ്\u200cകോറുകൾ സൂചിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (തുടർന്ന്, ഈ പോയിന്റുകൾ സ്കൂൾ അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് സ്ഥിരീകരിക്കണം). കൂടാതെ, ആപ്ലിക്കേഷനിൽ ഒരു ഉപന്യാസം അറ്റാച്ചുചെയ്യണം, അതിൽ വിദ്യാർത്ഥി തന്നെക്കുറിച്ചും അവന്റെ പ്രൊഫഷണൽ പദ്ധതികളെക്കുറിച്ചും മുൻഗണനകളെക്കുറിച്ചും സ്വതന്ത്രമായി പറയുന്നു.

പരീക്ഷണം രണ്ടാം ഘട്ടമാണ്, അതിൽ ഉപന്യാസം വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കെടുക്കുന്നു. അടിസ്ഥാന സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയെ (5-9 ഗ്രേഡുകൾ) അടിസ്ഥാനമാക്കി ഗണിതശാസ്ത്രം, റഷ്യൻ, ഒരു വിദേശ ഭാഷ എന്നിവയിലെ ചോദ്യങ്ങൾ പരിശോധനയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, പ്രത്യേക തയ്യാറെടുപ്പ് ആവശ്യമില്ല.

അവസാന ഘട്ടം ഒരു അഭിമുഖമാണ്, അതിൽ ലൈസിയം അദ്ധ്യാപകരും ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിന്റെ ഫാക്കൽറ്റികളുടെ പ്രതിനിധികളും പങ്കെടുക്കുന്നു. അഭിമുഖത്തിനിടയിൽ, അപേക്ഷകന് തന്റെ വ്യക്തിഗത പരിശീലന പരിപാടി അധ്യാപകരുമായി ചർച്ച ചെയ്യാൻ കഴിയും.

പല മോസ്കോ സ്കൂളുകളെയും പോലെ ഒരു സർവ്വകലാശാലയിലല്ല, മറിച്ച് ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിന്റെ ഘടനയിലാണ്, ഏത് എച്ച്എസ്ഇ ഫാക്കൽറ്റിക്കും തുല്യമായ അവകാശങ്ങളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുമുണ്ട് എന്നതാണ് ലൈസിയത്തിന്റെ പ്രത്യേകത.

ലൈസിയത്തിൽ പഠിക്കുന്നത് സ്വപ്രേരിതമായി ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിൽ പ്രവേശനം അർത്ഥമാക്കുന്നില്ലെങ്കിലും, എല്ലാ ബിരുദധാരികൾക്കും സാധാരണ മോസ്കോ സ്കൂളുകളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടുന്ന സമപ്രായക്കാരുടെ നിലവാരത്തേക്കാൾ വളരെ ഉയർന്ന അറിവ് ലഭിക്കുന്നു. അതിനാൽ, രാജ്യത്തും ലോകത്തെ ഏതെങ്കിലും പ്രമുഖ സർവകലാശാലയിൽ പ്രവേശിക്കാൻ മാത്രമല്ല, അവിടെ പഠിക്കാനും ബിരുദധാരികൾ തയ്യാറാണ്.

സ്ഥാപനത്തിന്റെ മുഴുവൻ പേര് നാഷണൽ റിസർച്ച് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് അല്ലെങ്കിൽ ചുരുക്കത്തിൽ എച്ച്എസ്ഇ. വിദ്യാർത്ഥി നാടോടി കലയുടെ ഫലമാണ് അന of ദ്യോഗിക നാമം - "എച്ച്എസ്ഇ".

ഈ സർവകലാശാല ആദ്യ 5 സ്ഥാനങ്ങളിൽ മികച്ച സർവകലാശാലകൾ രാജ്യം, മൂലധനത്തിന്റെ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ഏറ്റവും പുരോഗമനപരവും അഭിമാനകരവുമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

എൻ\u200cആർ\u200cയു "ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ്" നെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ വിവരങ്ങൾ

യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഒരു ബജറ്റ്-വാണിജ്യ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്: സ്ഥാപനത്തിന് സർക്കാർ സബ്\u200cസിഡികൾ, സ്വന്തം ഗവേഷണ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ നിന്നുള്ള വരുമാനം, കരാർ വിദ്യാർത്ഥികൾ, മൂന്നാം കക്ഷി സ്പോൺസർമാർ, ഓർഗനൈസേഷനുകൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് വരുമാനം ലഭിക്കുന്നു. യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബജറ്റിലേക്ക് ഇത്തരം മൾട്ടിചാനൽ കുത്തിവയ്പ്പുകൾ എച്ച്എസ്ഇയുടെ ഭ and തികവും സാങ്കേതികവുമായ അടിത്തറയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരവും നിരന്തരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് സ്ഥാപനത്തിന്റെ മാനേജ്മെന്റിനെ പ്രാപ്തമാക്കുന്നു.

ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ 128 ഗവേഷണ കേന്ദ്രങ്ങൾ, 36 ശാസ്ത്ര-ഡിസൈൻ ലബോറട്ടറികൾ, 32 അന്താരാഷ്ട്ര ലബോറട്ടറികൾ എന്നിവ വിദേശ ഗവേഷകരുടെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ ഉണ്ട്. എച്ച്എസ്ഇ മോസ്കോ സർവകലാശാലകൾക്കിടയിൽ ഏറ്റവും തീവ്രമായ അന്താരാഷ്ട്ര പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നു, 298 വിദേശ പങ്കാളികളുമായി സഹകരിക്കുന്നു, വിദേശ സർവകലാശാലകളുമായി 41 ഇരട്ട ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമുകളുണ്ട്.

സ്ഥാപിതമായ ദിവസം മുതൽ തന്നെ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സ്ഥിരം റെക്ടറായ യാ. I. കുസ്മിനോവ് നേതൃത്വം നൽകി എന്നത് ശ്രദ്ധേയമാണ്.

“ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നത് സ്കൂളിനെയല്ല, ജീവിതത്തെയാണ്” എന്നത് ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിന്റെ മുദ്രാവാക്യമാണ്.

സർവകലാശാലയുടെ ചരിത്രം

ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിന് പ്രക്ഷുബ്ധമായ ചരിത്രമില്ല. ഇതിന്റെ ആദ്യത്തെ ഇഷ്ടിക പീറ്റർ ഒന്നാമൻ തന്നെയല്ല, ഇടനാഴികൾ ലോമോനോസോവോ നീച്ചയോ ചവിട്ടിമെതിച്ചില്ല.

ഇത് താരതമ്യേന ചെറുപ്പമാണ്, പക്ഷേ വളരെ തീവ്രമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന പുരോഗമന സർവ്വകലാശാലയാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളെ നഗരങ്ങളുമായി തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, എച്ച്എസ്ഇ സിംഗപ്പൂർ അല്ലെങ്കിൽ ഹോങ്കോംഗ് ആയിരിക്കും.

അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി സ്കൂൾ തുറന്നു 1992 നവംബർ 17. ഇതിനകം 2009 ൽ, ഈ സർവ്വകലാശാലയ്ക്ക് ദേശീയ ഗവേഷണ സർവകലാശാല എന്ന പദവി മത്സരാധിഷ്ഠിതമായി ലഭിച്ചു.

2012 ൽ ഇത് മോസ്കോ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ് ആൻഡ് മാത്തമാറ്റിക്സ് (എംഐഇഎം) സ്വന്തമാക്കി സ്റ്റേറ്റ് അക്കാദമി നിക്ഷേപ പ്രൊഫഷണലുകൾ.

സി\u200cഐ\u200cഎസിലെ ഏറ്റവും മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലൊന്നായി സർവകലാശാല മാറുന്നതിനെ ഈ അസോസിയേഷൻ ഒരു പരിധിവരെ സ്വാധീനിച്ചു, അതിന്റെ തുടക്കം മുതൽ ബ്രിട്ടനിലെയും അമേരിക്കയിലെയും വൃദ്ധയുടെ മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളാണ് ഇത് നയിക്കുന്നത്. ഇത് സജീവമായ അന്താരാഷ്ട്ര പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് മാത്രമല്ല, അദ്ധ്യാപന രീതി, വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ നിർമ്മാണം, ഭ support തിക പിന്തുണ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഒഴിവുസമയ ഓർഗനൈസേഷൻ എന്നിവയെക്കുറിച്ചും.

ബൊലോഗ്ന വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റം

റഷ്യയിലെ ബൊലോഗ്നയിലേക്ക് മാറിയ ആദ്യത്തെ സർവകലാശാലയാണ് ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം... കൂടാതെ, നിലവിലെ രാഷ്ട്രീയക്കാരിൽ നിന്നും പൊതുമേഖലാ തൊഴിലാളികളിൽ നിന്നും സർവ്വകലാശാലയുടെ റെക്ടറെയും അധ്യാപന സ്റ്റാഫിനെയും നിയമിച്ചു, സർക്കാർ സഹായത്തോടെ സർവകലാശാല തന്നെ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു. എച്ച്എസ്ഇയുടെ മുൻകൈയിൽ ഈ ബൊലോഗ്ന സംവിധാനം നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് അവതരിപ്പിച്ചുവെന്ന് അവകാശപ്പെടാനുള്ള അവകാശം ഇത് നൽകുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണത്തിൽ സർവകലാശാലയുടെ ഉന്നത മാനേജ്\u200cമെന്റുകളിൽ പലരും പങ്കെടുത്തു, അതിന്റെ ഫലമായി യു\u200cഎസ്\u200cഇ നിലവിൽ വന്നു. അതേസമയം, ഫലപ്രദമല്ലാത്ത സർവ്വകലാശാലകളുടെ ഒരു പട്ടിക സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു.

എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയവും പ്രീ-യൂണിവേഴ്സിറ്റി പരിശീലന കേന്ദ്രവും

സർവകലാശാലയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു ലൈസിയമുണ്ട്. 8 മേഖലകളിലെ 10-11 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇത് പ്രത്യേക പരിശീലനം നൽകുന്നു. മത്സരാധിഷ്ഠിതമായി നിങ്ങൾക്ക് ലൈസിയത്തിൽ പ്രവേശിക്കാം. എന്നാൽ ആഗ്രഹിക്കുന്നവരുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വളരെ കഠിനമാണ്. പരിശീലനത്തിന് ശേഷം ബിരുദധാരി പൊതു അടിസ്ഥാനത്തിൽ പരീക്ഷ എഴുതുന്നു. എച്ച്എസ്ഇ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ പ്രവേശിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ഒരു ലൈസിയത്തിൽ പഠിക്കുന്നത് ഒരു അപേക്ഷകന്റെ അവസരങ്ങൾ ചേർക്കുന്നില്ല. പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളുകളേക്കാൾ ലൈസിയത്തിലെ അധ്യാപന നിലവാരം ഉയർന്നതാണെന്ന് ഞങ്ങൾ കരുതുന്നുവെങ്കിൽ, അതിന്റെ ബിരുദധാരികൾക്ക് പരീക്ഷകളിൽ വിജയകരമായി വിജയിച്ച് ആവശ്യമുള്ള സർവകലാശാലയിൽ പ്രവേശിക്കാൻ കൂടുതൽ അവസരങ്ങളുണ്ട്.

എച്ച്എസ്ഇയിലെ സെന്റർ ഫോർ പ്രീ-യൂണിവേഴ്സിറ്റി പരിശീലനം കരാർ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. അഞ്ചാം ക്ലാസ് മുതൽ എട്ടാം ക്ലാസ് വരെയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഭാവിയിലെ അപേക്ഷകർക്കും (9-11 ക്ലാസ്) ഒരു വകുപ്പുണ്ട്. വീണ്ടും, എച്ച്എസ്ഇയിൽ പരിശീലന കോഴ്സുകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നത് ഈ പ്രത്യേക സർവകലാശാലയിൽ പ്രവേശിക്കാനുള്ള സാധ്യതയെ നേരിട്ട് ബാധിക്കില്ല, പക്ഷേ ഇത് വിജയകരമായി പരീക്ഷ വിജയിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

സർവകലാശാലാ ഘടന: ഫാക്കൽറ്റികളും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളും

മാത്തമാറ്റിക്സ് ഫാക്കൽറ്റി - ഏറ്റവും ഗുരുതരമായ കഴിവുകളിൽ ഒന്ന്, ഇതിന് ഒരു പ്രത്യേക അന്തസ്സുണ്ട്. മാത്തമാറ്റിക്സിൽ ഓൾ-റഷ്യൻ ഒളിമ്പ്യാഡ് ജേതാക്കളിൽ കുറയാതെ മത്സരമില്ലാതെ ഫാക്കൽറ്റിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു.

അധികം താമസിയാതെ, 2013 ൽ, ഫാക്കൽറ്റിയുടെ അന്താരാഷ്ട്ര ഉപദേശക സമിതിയിലെ അംഗങ്ങളായ ഫീൽഡ്സ് മെഡൽ സമ്മാന ജേതാക്കളായ പി. ഡെലിഗ്നെ, സ്മിർനോവ് എന്നിവർ ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം ലോക സർവകലാശാലകളുടെ മികച്ച പ്രോഗ്രാമുകൾക്ക് തുല്യമായി അവതരിപ്പിച്ചു. വസ്തുനിഷ്ഠമായും അങ്ങേയറ്റം സത്യസന്ധമായും ആണെങ്കിൽ, പ്രത്യേക സാങ്കേതിക സർവകലാശാലകളേക്കാൾ പ്രോഗ്രാം ശരിക്കും താഴ്ന്നതല്ല, എച്ച്എസ്ഇയിലെ ഗണിതശാസ്ത്ര വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ടോക്കിയോ, ബ്രെമെൻ, പാരീസ് എന്നിവിടങ്ങളിൽ ഒരു ഉഭയകക്ഷി പരിപാടിക്ക് കീഴിൽ പഠനം വ്യാപിപ്പിക്കാൻ അവസരമുണ്ടെങ്കിലും. സാമ്പത്തിക മേഖലകളുള്ള ഒരു ഗണിതശാസ്ത്ര കോഴ്സിന്റെ സഹകരണം ഒരു തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ ബിരുദധാരികളുടെ കൈകളെ കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രമാക്കുന്നു.

ഭൗതികശാസ്ത്ര വിഭാഗം. ഈ ഫാക്കൽറ്റിയിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ യഥാർത്ഥ വിജയം സർവകലാശാലയുടെ അടിസ്ഥാന ഓർഗനൈസേഷനുകളുടെ യഥാർത്ഥ ഗവേഷണത്തിലെ പതിവ് പരിശീലനമാണ് - റഷ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസിന്റെ ലബോറട്ടറികൾ.

മോസ്കോ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ് ആൻഡ് മാത്തമാറ്റിക്സ് (MIEM) 2016 മുതൽ എച്ച്എസ്ഇയുടെ ഘടനാപരമായ ഘടകമാണ്. കമ്പ്യൂട്ടർ ടെക്നോളജി മേഖലയിലെ ഏറ്റവും ശക്തമായ സർവ്വകലാശാലകളിലൊന്നായ എം\u200cഐ\u200cഎം, എച്ച്എസ്ഇയുമായി ലയിച്ചതിനുശേഷം അതിന്റെ സ്ഥാനം കൂടുതൽ ശക്തിപ്പെടുത്തി, ആധുനിക ലബോറട്ടറികളിലേക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് ബഹിരാകാശ സുരക്ഷയുടെ കേന്ദ്രത്തിലേക്ക് പ്രവേശനം നേടി. ഇന്ന്, നാസയ്ക്ക് പരിശീലനം ലഭിച്ച സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുമായി ബിരുദധാരികൾക്ക് അറിവിൽ മത്സരിക്കാൻ കഴിയുന്ന ചുരുക്കം ചിലരിൽ ഒരാളാണ് ഇന്ന്.

കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് ഫാക്കൽറ്റിഒരു പുതിയ കെട്ടിടത്തിലാണ് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്, പുനർനിർമിച്ച് സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ കമ്പ്യൂട്ടറുകളോട് പ്രണയത്തിലായ ഗീക്ക് പ്രവേശകരുടെ കണ്ണുകൾ ഒരു പുതിയ മാക്ബുക്കിന്റെ ശരീരം പോലെ തിളങ്ങുന്നു. ഈ ഫാക്കൽറ്റി യാൻഡെക്സുമായി ചേർന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നു; ഇത് പ്രോഗ്രാമർമാരുടെ ഒരു ഉന്നതനെ തയ്യാറാക്കുന്നു. ഒരാൾക്കും അതിന്റെ ബിരുദധാരികൾക്കും ഒരു പ്രിയോറിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രശ്\u200cനങ്ങളൊന്നുമില്ല.

ഒരേയൊരു കാര്യം, ഈ വരേണ്യവർഗ്ഗം പലപ്പോഴും കുന്നിൻ മുകളിലാണ് താമസിക്കുന്നത്, ഇത് ഉയർന്ന വ്യാവസായിക സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ സർവകലാശാലകളുമായുള്ള എച്ച്എസ്ഇയുടെ അന്തർദേശീയ ബന്ധത്തിന് സൗകര്യമൊരുക്കുന്നു. അത്തരം പ്രതിഭകളെ അപലപിക്കുന്നത് ഞങ്ങൾക്കല്ല, അവരുടെ കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ, തലച്ചോറ് എന്നിവയ്ക്ക് ഏറ്റവും മികച്ച ഉപയോഗം കണ്ടെത്താൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അവരുടെ ജന്മനാട്ടിൽ 30% അവരുടെ കഴിവ് വെളിപ്പെടുത്താൻ കഴിയുന്നത് അവരുടെ തെറ്റല്ല. കൂടാതെ സാമ്പത്തിക ലക്ഷ്യങ്ങളും, അവയില്ലാതെ നമുക്ക് എവിടെ പോകാനാകും? റഷ്യൻ കമ്പനികൾ ഈ ബിരുദധാരികളെ അവരുടെ എല്ലാ വിദഗ്ധ തന്ത്രങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് തൽക്ഷണം എടുക്കുന്നു. മിക്ക തൊഴിലുടമകളും ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കുള്ള പരിശീലന കേന്ദ്രമെന്ന നിലയിൽ എച്ച്എസ്ഇയെക്കുറിച്ച് വളരെ നല്ല അഭിപ്രായമാണ് നൽകുന്നത്, പ്രത്യേകിച്ച് കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് ഫാക്കൽറ്റിയിൽ നിന്ന്.

ബിസിനസ് ആന്റ് മാനേജ്മെൻറ് ഫാക്കൽറ്റി പ്രധാന സാമ്പത്തിക മേഖലകളിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു: മാനേജ്മെന്റ്, കോർപ്പറേറ്റ് ഭരണം, അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ, മാർക്കറ്റിംഗ്. അദ്ദേഹം വളരെ നന്നായി പാചകം ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ ഫാക്കൽറ്റിയുടെ "ട്രിക്ക്" ഇന്നത്തെ രാജ്യത്തെ ഏറ്റവും മികച്ച ലോജിസ്റ്റിക് സ്കൂളാണ് (വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി "ലോജിസ്റ്റിക്സ് ആൻഡ് സപ്ലൈ ചെയിൻ മാനേജ്മെന്റ്").

നിയമ ഫാക്കൽറ്റി. റഷ്യൻ ആധുനികതയുടെ മികച്ച അഭിഭാഷകരെ ഈ ഫാക്കൽറ്റി തയ്യാറാക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് സുരക്ഷിതമായി പറയാൻ കഴിയും. ഇത് യുക്തിരഹിതമല്ല, കാരണം ഭരണ-ഭരണവർഗത്തിന്റെ പങ്കാളിത്തമില്ലാതെ സർവകലാശാല തന്നെ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടതല്ല. പരിശീലനത്തിന് വളരെയധികം is ന്നൽ നൽകിയാണ് വിദ്യാർത്ഥികളെ മെറ്റീരിയൽ പഠിപ്പിക്കുന്നത് എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. സർക്കാർ ഏജൻസികളിൽ നിന്നുള്ള വിദഗ്ധരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു, അഭിഭാഷകരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു.

ഹ്യൂമാനിറ്റീസ് ഫാക്കൽറ്റി... ഈ ഫാക്കൽറ്റിയെ ഒരു തരത്തിലും എച്ച്എസ്ഇയുടെ പ്രൊഫൈൽ എന്ന് വിളിക്കാൻ കഴിയില്ല, വിദഗ്ദ്ധരുടെ അവലോകനങ്ങളും മാനവികതയെ ഇവിടെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നത് അവരുടെ സ്പെഷ്യലൈസേഷൻ കമ്പ്യൂട്ടർ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയോ സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയോ നിലവാരത്തേക്കാൾ താഴ്ന്നതാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു. എന്നാൽ ഫാക്കൽറ്റിക്ക് വിദേശ ഭാഷകളുടെ ഏറ്റവും ശക്തമായ വിദ്യാലയം ഉണ്ട്. കൂടാതെ, മിക്ക പ്രഭാഷണങ്ങളും പൊതുവായതും മറ്റ് പ്രത്യേകതകളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഓപ്ഷണലുമാണ്. തന്റെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും സാംസ്കാരിക പഠനങ്ങൾ, തത്ത്വചിന്ത, വിദേശ ഭാഷകളുടെ അധിക കോഴ്സുകൾ എന്നിവയിലേക്ക് വരാം.

കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻസ്, മീഡിയ, ഡിസൈൻ ഫാക്കൽറ്റി.ഈ ഫാക്കൽറ്റി സ്ത്രീ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കപടമാണ്, പെഡഗോഗിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിനേക്കാൾ ഇവിടെ പുരുഷന്മാർ കുറവാണ്. പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, അന്ന വിൻ\u200cടോറിന്റെയോ കാരി ബ്രാഡ്\u200cഷായുടെയോ പുരസ്കാരങ്ങൾ സ്ത്രീകൾക്ക് വിശ്രമം നൽകുന്നില്ല. എന്നാൽ ഗൗരവമായി, ഫാക്കൽറ്റി മാധ്യമപ്രവർത്തകരെ മാത്രമല്ല, ഇന്റർനെറ്റ് പരിതസ്ഥിതി, പിആർ കമ്പനികൾ, ഡിസൈൻ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച് മാധ്യമ ആശയവിനിമയത്തിനായി പൂർണ്ണമായ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു.

സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്ര വിഭാഗം- ഏറ്റവും പ്രത്യേകവും വലുതുമായ ഫാക്കൽറ്റി. പഠനമേഖലയെന്ന നിലയിൽ എച്ച്എസ്ഇയിലെ സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രത്തെയും സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകളെയും കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവലോകനങ്ങൾ അവ്യക്തമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിലെ അക്കാദമിക് ഭാരം താങ്ങാനാവാത്ത വക്കിലാണെന്ന് ആരോപിക്കപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ ഈ ഫാക്കൽറ്റിയിൽ ലഭ്യമായ ലോക ട്രാൻസ്\u200cനാഷനൽ കോർപ്പറേഷനുകളുമായും സർവ്വകലാശാലകളുമായും ഉള്ള സഹകരണം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അതുല്യമായ അറിവിലേക്കുള്ള പ്രവേശനവും പരിധിയില്ലാത്ത വികസനത്തിനും ലോകത്തെവിടെയും വിജയകരമായ തൊഴിലിനും അവസരമൊരുക്കുന്നു. ഭാവി ഹെൻ\u200cറി ഫോർഡ്\u200cസും ആദം സ്മിത്തും ഇവിടെ നിർമ്മിക്കുന്നു. അറിയപ്പെടുന്ന എസ്. മാവ്\u200cറോഡി ഇവിടെ വിജയകരമായി പഠിച്ചിട്ടില്ല എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് നമുക്ക് കണ്ണുകൾ താഴ്ത്താം.

ഇന്റർനാഷണൽ കോളേജ് ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് ആൻഡ് ഫിനാൻസ് (ICEF)

ഈ ഫാക്കൽറ്റി തീർച്ചയായും പ്രത്യേകം ചർച്ച ചെയ്യണം. മുത്തുകൾക്കിടയിൽ ഇത് ഒരു വജ്രമാണ്. അതുല്യമായത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം സി\u200cഐ\u200cഎസിന്റെ വിശാലതയിൽ. 1997 ൽ ഇത് വീണ്ടും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സും ലണ്ടൻ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സും (ലോകത്തിലെ സാമ്പത്തിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ മൂന്ന് നേതാക്കളിൽ ഒരാളാണ്) സേനയിൽ ചേർന്നു. അത് വളരെ ഗംഭീരമായി ചിന്തിച്ചു. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ ബിരുദധാരികൾക്ക് മിഠായിയും ഐസ്ക്രീമും ലഭിക്കുന്നു - എച്ച്എസ്ഇയിൽ നിന്ന് ഡിപ്ലോമയും ലണ്ടൻ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിൽ നിന്ന് ഡിപ്ലോമയും.

മത്സരം നിഷ്കരുണം, ഫാക്കൽറ്റിയുടെ ഭാരം ശ്രദ്ധേയമാണ്. ആദ്യം മുതൽ സ്കൂൾ ദിനം എല്ലാ പരിശീലനവും ഇംഗ്ലീഷിലാണ് നടത്തുന്നത്. ബജറ്റ് സ്ഥലങ്ങൾ ഓൾ-റഷ്യൻ ഒളിമ്പ്യാഡ് വിജയികൾക്ക് മാത്രം. അന്താരാഷ്ട്ര ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള എച്ച്എസ്ഇയുടെ നിരൂപണ അവലോകനങ്ങൾ ഈ സർവ്വകലാശാലയിൽ പൊതുതാൽപ്പര്യത്തിന് ആക്കം കൂട്ടുന്നു. അത്തരം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അനുഭവം നൽകാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാ പ്രായോഗിക പരിജ്ഞാനങ്ങളും സ്വാംശീകരിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഴ്\u200cസിന്റെ മൂന്നിലൊന്ന് ചെലവഴിക്കുന്നു. ഈ ഫാക്കൽറ്റിയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആവേശം വളരെ വലുതാണ്, പ്രതിവർഷം 600 ആയിരം റുബിളിന്റെ ട്യൂഷൻ ഫീസ് പോലും അപേക്ഷകരെ തടയില്ല.

ഐസിഇഎഫിൽ പഠിക്കാൻ ധൈര്യവും സാമ്പത്തികവും പര്യാപ്തമായിരുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു ഫാക്കൽറ്റിയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടാനും ഇരട്ട ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിൽ മാസ്റ്റേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിൽ ചേരാനും കഴിയും. എച്ച്എസ്ഇയിൽ അത്തരം 40 പ്രോഗ്രാമുകളുണ്ട്.

എച്ച്എസ്ഇയിൽ പഠിക്കുന്നതിന്റെ സവിശേഷതകൾ

എച്ച്എസ്ഇയിൽ നിരവധി വിദ്യാഭ്യാസ സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്. ഈ സർവകലാശാലയിൽ പഠിക്കുന്നത് നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ സാധാരണ വിദ്യാഭ്യാസം പോലെയല്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. എന്നാൽ ഇത് വിശദീകരിക്കാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ് - വിജയകരമായ ലോക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അനുഭവം സർവകലാശാല ആകാംക്ഷയോടെ സ്വീകരിക്കുന്നു. എച്ച്എസ്ഇ പൂർവ്വ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിജയത്തിൽ ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നുവെങ്കിൽ, ബാക്കി ദേശീയ സർവകലാശാലകളും അധ്യാപനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തങ്ങളുടെ വീക്ഷണം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വിജയകരമായ ലോകാനുഭവത്തിൽ നിന്ന് പിന്തിരിയുന്നതിനും ഉപദ്രവിക്കില്ല.

4 + 2 പഠന പ്രോഗ്രാമിലേക്ക് (ബാച്ചിലേഴ്സ്, മാസ്റ്റേഴ്സ്) മാറിയ ആദ്യത്തെ ദേശീയ സർവകലാശാലകളിലൊന്നാണ് ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ്. അധ്യയന വർഷം സെമസ്റ്ററുകളായിട്ടല്ല, മൊഡ്യൂളുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, അവയിൽ നാലെണ്ണം ഉണ്ട്, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും അവസാനം ഒരു സർട്ടിഫിക്കേഷൻ ഉണ്ട്. മൊഡ്യൂൾ ഗ്രേഡുകളുടെ ആകെത്തുക വാർഷിക ഗ്രേഡ് നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

ഗ്രേഡിംഗ് സമ്പ്രദായം യൂറോപ്യൻ രീതിയിൽ പത്ത് പോയിന്റാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിനുള്ള തന്ത്രങ്ങളിൽ, വിജയത്തിലേക്കുള്ള ഒരു ദിശാബോധം കാണാം. ആത്മവിശ്വാസം, മത്സരം, ഉയർന്ന പ്രചോദനം എന്നിവയ്ക്കായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉടനടി പരിശീലനം നൽകുന്നു. സർവകലാശാലയ്ക്ക് ഒരു റേറ്റിംഗ് സംവിധാനമുണ്ട്. ഈ റേറ്റിംഗുകളെക്കുറിച്ചുള്ള എച്ച്എസ്ഇ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവലോകനങ്ങൾ പൈശാചികമായ പുഞ്ചിരി നിറഞ്ഞതാണ്, എന്നാൽ അസംതൃപ്തരായ, ക്ഷീണിതരായ വിദ്യാർത്ഥികൾ പോലും ഈ റേറ്റിംഗ് അപകടസാധ്യതയെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നില്ലെന്ന് സമ്മതിക്കുന്നു.

അപ്പോൾ എന്താണ് ഇടപാട്? എല്ലാം ലളിതമാണ്. ഉയർന്ന റേറ്റിംഗുള്ള കരാറുകാർക്ക് കിഴിവുകൾ ലഭിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ബജറ്റിലേക്ക് മാറ്റുന്നു. ഉയർന്ന റേറ്റിംഗുള്ള സംസ്ഥാന ജീവനക്കാർ അവരുടെ സ്കോളർഷിപ്പ് നിലനിർത്തുന്നു, ശരാശരി റേറ്റിംഗ് ഉള്ളവർക്ക് സ്കോളർഷിപ്പ് നഷ്ടപ്പെടും, കുറഞ്ഞ റേറ്റിംഗ് ഉള്ളവരെ ഒരു കരാറിലേക്ക് മാറ്റുന്നു. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ സജീവമായിരിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, നിർത്താതെ പഠിക്കാൻ, വളരെ മത്സരാത്മകമായ അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ അവസ്ഥകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ.

"പോലുള്ള ഒരു ഇനം ശാരീരിക സംസ്കാരം”, യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഇല്ല. ഒരു ജിം, വിവിധ വിഭാഗങ്ങൾ, കോഴ്സുകൾ തുടങ്ങിയവയുണ്ട്. ദയവായി വികസിപ്പിക്കുക, നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യവും ശാരീരിക അവസ്ഥയും ശ്രദ്ധിക്കുക. എന്നാൽ ഇത് തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ട കാര്യമാണ്.

എച്ച്എസ്ഇയെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് പോസിറ്റീവ് ഫീഡ്\u200cബാക്ക്

കുട്ടികളുടെ അഭിപ്രായത്തേക്കാൾ ആത്മനിഷ്ഠമായിരിക്കാൻ കുട്ടികളുടെ അഭിപ്രായം മാത്രമേ കഴിയൂ. മിക്കപ്പോഴും, എച്ച്എസ്ഇ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവലോകനങ്ങൾ വ്യക്തിഗത വിജയമോ പഠന പ്രക്രിയയിലെ പരാജയമോ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. എച്ച്\u200cഎസ്\u200cഇയെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ വസ്തുനിഷ്ഠമായും യുക്തിസഹമായും അവതരിപ്പിക്കാൻ കുറച്ച് ചെറുപ്പക്കാർ ധൈര്യപ്പെടുന്നു.

യൂണിവേഴ്സിറ്റിക്ക് ഒരു വലിയ പ്ലസ് - ഈ സാഹചര്യത്തിൽ മാത്രം, സന്തോഷവാനായ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ രൂപത്തിൽ അദ്ദേഹം ഒരു സ്മാരകം പണിയേണ്ടതുണ്ട് - എച്ച്എസ്ഇയിൽ പ്രായോഗികമായി അഴിമതികളൊന്നുമില്ല. മിക്ക വിദ്യാർത്ഥികളും ഇത് ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ഒന്നുകിൽ കാരണം സർവ്വകലാശാലയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സ്പോൺസർമാർ തീവ്രമായി ധനസഹായം നൽകുകയോ അല്ലെങ്കിൽ "യൂറോപ്യൻ സുതാര്യത" യുടെ തത്ത്വങ്ങൾ പാലിക്കുകയോ ആണ്, പക്ഷേ അറിവോടെ മാത്രം ഡിപ്ലോമ ലഭിക്കുന്നത് വളരെ യഥാർത്ഥമാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ സമ്മതിക്കുന്നു.

അറിവ്, പ്രഭാഷണങ്ങൾ, അധ്യാപക പരിശീലനം എന്നിവയുടെ ഗുണനിലവാരം ഫാക്കൽറ്റികളിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. മോസ്കോയിലെ എച്ച്എസ്ഇയെക്കുറിച്ചുള്ള അവലോകനങ്ങൾ ഞങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, ഹ്യുമാനിറ്റീസിലും പൊളിറ്റിക്കൽ സയൻസ് പ്രൊഫൈലിലുമുള്ള അധ്യാപന നിലവാരം അൽപം പിന്നിലാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ സമ്മതിക്കുന്നു.

ഈ സർവ്വകലാശാലയിൽ നിന്ന് ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര ബിരുദം 48% ഡിപ്ലോമ ലഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പുതന്നെ 48 ഷ്മളമായ ഒരു കോർപ്പറേറ്റ് സ്ഥലം ചൂടാക്കിയിട്ടും ഇത് സംഭവിക്കുന്നു. പ്രമുഖ കമ്പനികൾ കോളേജിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ പ്രതിഭകളെ നിരീക്ഷിക്കാൻ പ്രശസ്ത സർവകലാശാലകളിലേക്ക് അവരുടെ റിക്രൂട്ട്മെൻറുകൾ അയയ്ക്കുന്നു.

എച്ച്എസ്ഇയിൽ പഠിക്കുന്നതിന്റെ നെഗറ്റീവ് വശങ്ങൾ മിക്കപ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ അവലോകനങ്ങളിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു?

എല്ലാറ്റിനും ഉപരിയായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ ജോലിഭാരത്തെക്കുറിച്ചും സ്ഥിരമായ മത്സര സാഹചര്യങ്ങളിൽ അറിവ് നേടേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചും പരാതിപ്പെടുന്നു. ഇന്നലെ കുട്ടികളായിരുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നെറ്റിയിൽ തള്ളാൻ കഴിയുമോ എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് അനന്തമായി സംസാരിക്കാൻ കഴിയും. എച്ച്എസ്ഇ നേതൃത്വം ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തി, റേറ്റിംഗ് സംവിധാനം റദ്ദാക്കാൻ പോകുന്നില്ല.

കൂടാതെ, ആന്റിപ്ലാഗിയറ്റ് സംവിധാനത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രകോപിതരാണ്. എല്ലാ ജോലികളും പരീക്ഷിക്കുന്ന ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രോഗ്രാം ഉണ്ട്. ഉറവിടത്തിന്റെ കൃത്യമായ സൂചനയോടെ വാചകത്തിൽ 20% അവലംബം മാത്രമേ അനുവദിക്കൂ. മറ്റെല്ലാം രചയിതാവിന്റെ വ്യക്തിപരമായ വിധിന്യായങ്ങൾ, നിഗമനങ്ങൾ മുതലായവയാണ്. സ്വാഭാവികമായും, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഉപന്യാസങ്ങളും കോഴ്\u200cസ് വർക്കുകളും തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള സമയം വളരെയധികം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിന്റെ ഡോർമിറ്ററികൾ

ഹോസ്റ്റലുകളെപ്പോലെ എച്ച്എസ്ഇ കെട്ടിടങ്ങളും നഗരത്തിലുടനീളം ചിതറിക്കിടക്കുന്നു. ഇന്ന് ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിൽ 9 ഹോസ്റ്റലുകളുണ്ട്. എച്ച്എസ്ഇ ഡോർമുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അവലോകനങ്ങൾ കൂടുതലും പോസിറ്റീവ് ആണ്, പക്ഷേ തികച്ചും വിരോധാഭാസമാണ്. മുഴുവൻ നർമ്മവും അവ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത് പ്രാന്തപ്രദേശങ്ങളിലാണെന്നും താമസസ്ഥലം മുതൽ വിദ്യാഭ്യാസ കെട്ടിടത്തിലേക്കുള്ള വഴി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തമാശകൾക്ക് ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത മൈതാനമാണെന്നും. ഈ അസ ven കര്യം മാറ്റിനിർത്തിയാൽ, ബാക്കി എച്ച്എസ്ഇ ഡോർമിറ്ററികൾ “ആളുകൾക്കായി” നിർമ്മിച്ചതാണ്. അവ ഒരു അപ്പാർട്ട്മെന്റ് തരത്തിലുള്ളതാണ്, ഒപ്പം എല്ലാ സൗകര്യങ്ങളും ഉണ്ട്. മോസ്കോയിൽ ഒരു ഇടനാഴി ഹോസ്റ്റൽ ഉണ്ട്. ഇത് വിലകുറഞ്ഞതും അടുത്തതുമാണ്, പക്ഷേ സുഖസൗകര്യങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ വാടകയ്\u200cക്കെടുക്കാത്ത വാടകക്കാർക്ക് മാത്രം അനുയോജ്യമാണ്.

എല്ലാ ഹോസ്റ്റലുകളിലും 24/7 ആക്സസ് ഉള്ള സ wire ജന്യ വയർലെസ് ഇന്റർനെറ്റ് ഉണ്ട്.

ഹോസ്റ്റലിലെ അന്തരീക്ഷം ഉത്സാഹഭരിതവും ഉൽ\u200cപാദനപരവും പ്രചോദനകരവുമാണ്. എച്ച്എസ്ഇയിൽ, അവർ പ്രാഥമികവും വിവേകപൂർണ്ണവുമായ ഒരു കാര്യം ചെയ്തു, ദൈനംദിന സുഖസൗകര്യങ്ങൾക്കായി ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ആഗ്രഹത്തിന് അവർ ആദരാഞ്ജലി അർപ്പിച്ചു. ഞങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ആധുനിക ക്ലാസ് മുറികളും ഡോർമിറ്ററികളും ഉണ്ടാക്കി, തടങ്ങളിൽ വെള്ളം എങ്ങനെ ശേഖരിക്കാമെന്നും സിങ്കിനു മുകളിലൂടെ മുടി കഴുകാമെന്നും അവർ ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല. എന്നാൽ അറിവും സ്വയം വികസനവും നേടുന്നതിൽ അവർ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

എച്ച്എസ്ഇയിലെ മാസ്റ്ററുടെ പ്രോഗ്രാമുകൾ: വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവലോകനങ്ങൾ, മാസ്റ്റേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമുകൾ

മജിസ്ട്രേട്ടിനുള്ള രേഖകൾ ഇലക്ട്രോണിക് രൂപത്തിൽ സർവകലാശാല സ്വീകരിക്കുന്നു. ഇലക്ട്രോണിക് ആപ്ലിക്കേഷന്റെ അംഗീകാരത്തിന് ശേഷം, ഒറിജിനലുകൾ പ്രവേശന ഓഫീസിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാം അല്ലെങ്കിൽ മെയിൽ വഴി അയയ്ക്കാം.

എല്ലാ അപേക്ഷകരും പ്രവേശന പരീക്ഷയുടെ രൂപത്തിലാണ് മത്സരം വിജയിക്കുന്നത് (മിക്കപ്പോഴും സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം + ആംഗലേയ ഭാഷ + ഗണിതശാസ്ത്രം, എന്നാൽ വിഭാഗങ്ങൾ ഫാക്കൽറ്റിയെ ആശ്രയിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു).

പ്രഭാഷണങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് രണ്ടാഴ്ച മുമ്പ് ഓഗസ്റ്റ് മധ്യത്തിൽ എൻറോൾമെന്റ് ഉത്തരവ് പുറപ്പെടുവിക്കുന്നു.

എച്ച്എസ്ഇ മാസ്റ്ററുടെ പ്രോഗ്രാമുകൾ വളരെ ആകർഷകമായി തോന്നുന്നു. മിക്കവാറും എല്ലാം ഉഭയകക്ഷി ആണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇരട്ട ബിരുദം നേടാനും ലോകത്തിലെ മികച്ച സർവകലാശാലകളിൽ സവിശേഷമായ പഠന അനുഭവം നേടാനും അവസരമൊരുക്കുന്നു. ഇന്ന്, എച്ച്എസ്ഇ ബെർലിൻ, പാരീസിലെ പന്തീയോൺ-സോർബോൺ, ന്യൂയോർക്കിലെ മേസൺ, ലണ്ടൻ സ്കൂൾ ഓഫ് പൊളിറ്റിക്കൽ സയൻസ് ഉൾപ്പെടെ 10 ബ്രിട്ടീഷ് സർവ്വകലാശാലകൾ, കാനഡ, യുഎസ്എ, ലക്സംബർഗ്, ഫിൻലാൻഡ് തുടങ്ങിയ സർവകലാശാലകളുമായി സഹകരിക്കുന്നു.

1. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് സ്വയംഭരണ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലേക്ക് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം നാഷണൽ റിസർച്ച് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് (ഇനി മുതൽ എച്ച്എസ്ഇ എന്ന് വിളിക്കുന്നു) എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ പഠനത്തിനായി 2017 ൽ പൗരന്മാരെ മത്സരാധിഷ്ഠിതമായി പ്രവേശിപ്പിക്കുന്നു റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ, വിദേശ പൗരന്മാരും വിദേശത്ത് താമസിക്കുന്ന സ്വദേശികൾ ഉൾപ്പെടെ (ഇനിമുതൽ അപേക്ഷകർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു), താമസിക്കുന്ന സ്ഥലത്തോ മോസ്കോ നഗരത്തിൽ താമസിക്കുന്ന സ്ഥലത്തോ രജിസ്റ്റർ ചെയ്തിട്ടുള്ളവരും അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സർട്ടിഫിക്കറ്റും (ഗ്രേഡ് 9 പൂർത്തിയാക്കിയവർക്ക്) ...

2. മോസ്കോ നഗരത്തിന്റെ ബജറ്റിൽ നിന്ന് ധനസഹായം ലഭിച്ച സ്ഥലങ്ങളിൽ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിലേക്ക് പ്രവേശനം നടത്തുന്നു.

3. എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിലേക്ക് പ്രവേശനത്തിന്റെയും പ്രവേശനത്തിന്റെയും ഓർഗനൈസേഷൻ നടത്തുന്നു പ്രവേശന സമിതി നാഷണൽ റിസർച്ച് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിന്റെ ലൈസിയം (ഇനിമുതൽ പ്രവേശന സമിതി എന്ന് വിളിക്കുന്നു).

4. നിർവചനം പാസിംഗ് സ്കോർ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ പ്രവേശനത്തിന് ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന വ്യക്തികളുടെ പട്ടികയുടെ അംഗീകാരം എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയം കൗൺസിൽ നടത്തുന്നു.

5. പ്രവേശന സമിതി ചെയർമാൻ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിന്റെ ഡയറക്ടറാണ്.

എൻ\u200cആർ\u200cയു എച്ച്എസ്ഇയുടെ അക്കാദമിക് കൗൺസിൽ അംഗീകരിച്ച പ്രവേശന സമിതിയുടെ ഘടന, അധികാരങ്ങൾ, നടപടിക്രമങ്ങൾ എന്നിവ സംബന്ധിച്ച ചട്ടങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

7. സമഗ്രമായ ടെസ്റ്റ് ഉൾപ്പെടെയുള്ള അഭിമുഖങ്ങൾക്ക്, എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്ന വൈസ് റെക്ടറുടെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം, കമ്മീഷന്റെ ഘടന അംഗീകരിച്ചു, ആരുടെ ചുമതലകളിൽ ടാസ്\u200cക്കുകളുടെ വികസനം സംഘടിപ്പിക്കുക, ടെസ്റ്റ് നടപടിക്രമങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുക, ഫലങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുക, ഫലങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചതിനുശേഷം സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുക, ഫലങ്ങളുടെ സാധുത വിശദീകരിക്കുക എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

8. എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം ഇനിപ്പറയുന്ന പഠന മേഖലകളിലാണ് നടത്തുന്നത്: "ഹ്യുമാനിറ്റീസ്", "ഇക്കണോമിക്സ്, മാത്തമാറ്റിക്സ്", "ഇക്കണോമിക്സ് ആൻഡ് സോഷ്യൽ സയൻസസ്", "ഡിസൈൻ", "ഓറിയന്റൽ സ്റ്റഡീസ്", "മാത്തമാറ്റിക്സ്, ഇൻഫോർമാറ്റിക്സ് ആൻഡ് എഞ്ചിനീയറിംഗ്", "ജുരിസ്\u200cപ്രൂഡൻസ്", പ്രവേശന ടാർഗെറ്റ് കണക്കുകൾ പ്രകാരം "സൈക്കോളജി".

9. പ്രവേശനത്തിനുള്ള സ്ഥലങ്ങളുടെ എണ്ണം, അപേക്ഷ സമർപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ, സമഗ്രമായ ടെസ്റ്റ് രൂപത്തിൽ അഭിമുഖം നടത്തുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം, മിനിമം പാസിംഗ് സ്കോറുകൾ, എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിലേക്ക് പ്രവേശനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മറ്റ് വിവരങ്ങൾ എന്നിവ 2017 ജനുവരി 15 ന് ശേഷം എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയം പ്രഖ്യാപിക്കും.

10. എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ എച്ച്എസ്ഇ കോർപ്പറേറ്റ് വെബ്\u200cസൈറ്റിൽ (പോർട്ടൽ) പോസ്റ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.

11. ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം സെക്കൻഡറി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിന് അനുസൃതമായി സെക്കൻഡറി ജനറൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിൽ മുഴുവൻ സമയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ഗ്രേഡ് 10 ൽ നടത്തുന്നു.

12. ഒരു സമഗ്ര ടെസ്റ്റ് ഉൾപ്പെടെ ഒരു അഭിമുഖത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനുള്ള അപേക്ഷകൾ എച്ച്എസ്ഇ കോർപ്പറേറ്റ് വെബ്\u200cസൈറ്റിലെ (പോർട്ടൽ) എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയം വെബ്സൈറ്റ് വഴി വിലാസത്തിൽ സമർപ്പിക്കുന്നു: 2017 ഫെബ്രുവരി 1 മുതൽ മാർച്ച് 15 വരെ. ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിന്റെ അക്കാദമിക് കൗൺസിലിന്റെ തീരുമാനപ്രകാരം, അപേക്ഷയുടെ സമയപരിധി മാറ്റാം.

13. ഒരു അപേക്ഷ സമർപ്പിക്കുമ്പോൾ, അപേക്ഷകൻ:

13.1 ഒരു ഫോം പൂരിപ്പിക്കുന്നു, അതിൽ അവൻ തന്നെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ, മാതാപിതാക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ (നിയമപരമായ പ്രതിനിധികൾ), അപേക്ഷിക്കുന്ന സമയത്ത് അദ്ദേഹം പഠിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ, നടപ്പുവർഷത്തെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പഠന ഫലങ്ങൾ, സാമൂഹിക ആനുകൂല്യങ്ങൾക്കുള്ള അവകാശം എന്നിവ സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ;

വ്യക്തിഗത ഡാറ്റ പ്രോസസ് ചെയ്യുന്നതിന് 13.2 സമ്മതം നൽകുന്നു;

13.3 എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ രണ്ട് പഠന മേഖലകളിൽ കൂടുതൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നില്ല, അതിലൊന്ന് മുൻ\u200cഗണനയാണ്;

13.4 തന്നെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ലേഖനം അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു, എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തെ കൂടുതൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള സ്ഥലമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു (400 വാക്കുകളിൽ കൂടുതലില്ല).

14. സമഗ്രമായ പരിശോധന ഉൾപ്പെടെയുള്ള അഭിമുഖങ്ങൾ 2017 ഏപ്രിൽ 9, 16, 23 തീയതികളിൽ നടത്തുന്നു. ഏപ്രിൽ 30 ഒരു കരുതൽ ദിനമായി നിശ്ചയിച്ചിട്ടുണ്ട്. സമഗ്രമായ പരിശോധനയുടെ സമയവും സ്ഥലവും, പ്രവേശന സമിതി എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയം വെബ്\u200cസൈറ്റിൽ എച്ച്എസ്ഇ കോർപ്പറേറ്റ് വെബ്\u200cസൈറ്റിലെ (പോർട്ടൽ) അപേക്ഷകരെ ഇനിപ്പറയുന്ന വിലാസത്തിൽ അറിയിക്കുന്നു: കൃത്യസമയത്ത് - ടെസ്റ്റ് ആരംഭിക്കുന്നതിന് 10 കലണ്ടർ ദിവസങ്ങൾക്ക് ശേഷം.

15. സങ്കീർണ്ണമായ പരീക്ഷണത്തിന്റെ ആദ്യ ഭാഗത്ത് റഷ്യൻ ഭാഷ, ഗണിതം, ഒരു വിദേശ ഭാഷ (ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച്, സ്പാനിഷ്) എന്നീ ജോലികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. സങ്കീർണ്ണമായ പരിശോധനയുടെ രണ്ടാം ഭാഗം വേരിയബിൾ ആണ്, കൂടാതെ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിലെ പഠനത്തിന്റെ ദിശയെ ആശ്രയിച്ച് വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു:

- "ഇക്കണോമിക്സും മാത്തമാറ്റിക്സും" - നൂതന ഗണിതശാസ്ത്രത്തിലെ ചോദ്യങ്ങൾ;
- "ഇക്കണോമിക്സ് ആൻഡ് സോഷ്യൽ സയൻസസ്" - സാമൂഹിക പഠനങ്ങൾ, ചരിത്രം (ഓപ്ഷണൽ) സംബന്ധിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ;


- "മാത്തമാറ്റിക്സ്, കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ്, എഞ്ചിനീയറിംഗ്" - നൂതന ഗണിതശാസ്ത്രം, കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ്, ഫിസിക്സ് (ഓപ്ഷണൽ) സംബന്ധിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ;

15.1. ഒരു നല്ല കാരണത്താൽ സമഗ്രമായ പരിശോധനയ്ക്ക് ഹാജരാകാതിരുന്ന വ്യക്തികൾക്ക് (അസുഖമോ രേഖകളാൽ സ്ഥിരീകരിച്ച മറ്റ് സാഹചര്യങ്ങളോ) അധികമായി സംഘടിത പരീക്ഷാ ഗ്രൂപ്പുകളിലോ അല്ലെങ്കിൽ അഭിമുഖം അവസാനിക്കുന്നതിനു മുമ്പുള്ള കാലയളവിൽ സമഗ്രമായ പരിശോധനയുടെ രൂപത്തിലോ വിജയിക്കാൻ അനുവാദമുണ്ട്. അസുഖമുണ്ടായാൽ, സമഗ്രമായ പരിശോധന ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പായി ഹാജരാകാതിരുന്നതിനെ കുറിച്ച് പ്രവേശന സമിതിയെ അറിയിക്കാൻ അപേക്ഷകനോ അവന്റെ രക്ഷകർത്താവോ (നിയമപരമായ പ്രതിനിധി) ബാധ്യസ്ഥനാണ്, തുടർന്ന് ഒരു സംസ്ഥാന അല്ലെങ്കിൽ മുനിസിപ്പൽ മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്നുള്ള വൗച്ചർ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. അസുഖത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ അപേക്ഷകൻ ഡിസ്ചാർജ് ചെയ്തതിന് തൊട്ടടുത്ത ദിവസം പ്രമാണം അഡ്മിഷൻ ഓഫീസിൽ സമർപ്പിക്കണം. മറ്റ് സാഹചര്യങ്ങളിൽ, മെഡിക്കൽ സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ പ്രവേശന സമിതി അംഗീകരിക്കുന്നില്ല, മാത്രമല്ല സമഗ്രമായ പരിശോധനയ്ക്ക് അപേക്ഷകരെ അനുവദിക്കുന്നില്ല. വിവാദപരമായ എല്ലാ കേസുകളും പ്രവേശന സമിതി വ്യക്തിഗത അടിസ്ഥാനത്തിൽ പരിഗണിക്കുന്നു.

16. എൻ\u200cആർ\u200cയു എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിന്റെ കൗൺസിൽ, പ്രവേശന സമിതി അവതരിപ്പിച്ച സമഗ്രമായ പരിശോധന ഉൾപ്പെടെ, അഭിമുഖത്തിന്റെ പ്രാഥമിക ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഓരോ മേഖലയിലെയും വിജയ സ്കോറുകൾ നിർണ്ണയിക്കുകയും പ്രവേശനത്തിന് ശുപാർശ ചെയ്യുന്നവരുടെ പട്ടികകൾ അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

17. അപേക്ഷിക്കാൻ സെലക്ഷൻ കമ്മിറ്റിക്ക് അവകാശമുണ്ട് ദേശീയ ഗവേഷണ സർവകലാശാലയുടെ വൈസ് റെക്ടർ എച്ച്എസ്ഇ, അപേക്ഷകർക്കായി മത്സരത്തിന് പുറത്തുള്ള സ്ഥലങ്ങൾ അനുവദിക്കുന്നത് സംബന്ധിച്ച് എൻ\u200cആർ\u200cയു എച്ച്എസ്ഇയിൽ സ്ഥാപിച്ച നടപടിക്രമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി എൻ\u200cആർ\u200cയു എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നു:

17.1. ഇനിപ്പറയുന്ന കാരണങ്ങളാൽ സാമൂഹിക ആനുകൂല്യങ്ങളോടെ: വൈകല്യം, വലിയ കുടുംബം, ബ്രെഡ് വിന്നർ നഷ്ടപ്പെടുന്നത്, അനാഥത്വം, ഭവന നിർമ്മാണത്തിനും സാമുദായിക സേവനങ്ങൾക്കും സബ്സിഡി;

17.2. ഒൻപതാം ക്ലാസിലെ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി ഓൾ-റഷ്യൻ ഒളിമ്പ്യാഡിന്റെ പ്രാദേശിക റ round ണ്ടിലെ വിജയികളും സമ്മാന ജേതാക്കളും, ഒമ്പതാം ക്ലാസിനുള്ള ഒളിമ്പ്യാഡ് "ഏറ്റവും ഉയർന്ന പരീക്ഷണ" ത്തിന്റെ അവസാന ഘട്ടത്തിലെ വിജയികളോ സമ്മാന ജേതാക്കളോ;

17.3. മോസ്കോയിലെ സെൻട്രൽ അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഡിസ്ട്രിക്റ്റിലെ ബാസ്മാനി ജില്ലയിൽ താമസിക്കുന്ന അപേക്ഷകർക്ക്;

17.4. എച്ച്എസ്ഇ ജീവനക്കാരുടെ മക്കളായ അപേക്ഷകർക്ക്.

18. എൻ\u200cആർ\u200cയു എച്ച്എസ്ഇയുടെ പ്രീ-യൂണിവേഴ്സിറ്റി ട്രെയിനിംഗ് ഫാക്കൽറ്റിയുടെ "ഒൻപതാം ക്ലാസ്" പ്രോഗ്രാമിലെ ബിരുദധാരികളെ (ഇനി മുതൽ - എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരികൾ) "ഒൻപതാം ക്ലാസ്" എഫ്ഡിപി പ്രോഗ്രാമിലെ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിഗത റേറ്റിംഗിന്റെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി എൻ\u200cആർ\u200cയു എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ ചേർക്കാം. ഈ വിഷയങ്ങളിലെ ഇന്റർമീഡിയറ്റ് ടെസ്റ്റുകളുടെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്ന ഗണിതശാസ്ത്രം, റഷ്യൻ, ഒരു വിദേശ ഭാഷ എന്നിവയിലെ വിഷയ റേറ്റിംഗുകൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സ്വകാര്യ റേറ്റിംഗിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അതിന്റെ ഫലമായി നിർദ്ദിഷ്ട പരിശീലന വിഷയങ്ങളുടെ മൊത്തം റേറ്റിംഗ്.

സമഗ്രമായ പരിശോധനയടക്കം ഒരു അഭിമുഖത്തിൽ വിജയിക്കാതെ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ പ്രവേശനത്തിന് അർഹരായ എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരികളുടെ പട്ടിക എഫ്ഡിപി ഡെപ്യൂട്ടി ഡീൻ 2017 ഏപ്രിൽ 7 നകം പ്രവേശന സമിതിയുടെ എക്സിക്യൂട്ടീവ് സെക്രട്ടറിക്ക് സമർപ്പിക്കുന്നു. എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ പ്രവേശിച്ച എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരികളുടെ ക്വാട്ട എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിലെ പ്രവേശന ലക്ഷ്യത്തിന്റെ 10% ആണ്, കൂടാതെ വ്യക്തിഗത റേറ്റിംഗിൽ ഒന്നാം സ്ഥാനത്തുള്ള എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരികളും ഉൾപ്പെടുന്നു, ക്വാട്ടയ്ക്ക് തുല്യമായ തുകയിൽ.

ഒരു സമഗ്ര പരീക്ഷയടക്കം ഒരു അഭിമുഖത്തിൽ വിജയിക്കാതെ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ ചേരാൻ അവസരമുള്ള എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരിയെ പ്രവേശിപ്പിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നത് വ്യക്തിഗത റേറ്റിംഗിന്റെ ആ ഭാഗത്ത് സ്വയം കണ്ടെത്തുന്ന ബിരുദധാരികൾക്ക് ഈ അവകാശം അനുവദിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നില്ല, തുടക്കത്തിൽ അഭിമുഖം പാസാക്കാതെ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ പ്രവേശനത്തിന് അപേക്ഷിക്കാൻ അനുവദിച്ചില്ല. ഒരു സങ്കീർണ്ണ പരീക്ഷണമായി.

റാങ്കിംഗിലെ ആദ്യത്തെ 20 എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരികളെ അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങൾക്കനുസൃതമായി നിർണ്ണയിക്കുന്ന പരിശീലന മേഖലകൾക്കായി എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ ചേർത്തിട്ടുണ്ട്. റേറ്റിംഗിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ ഒരു അഭിമുഖം വിജയിക്കാതെ സമഗ്രമായ ഒരു ടെസ്റ്റ് ഉൾപ്പെടെ എൻറോൾ ചെയ്യാൻ അവസരമുള്ള ശേഷിക്കുന്ന എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരികൾ, പരിശീലന മേഖലകൾക്കനുസരിച്ച് പ്രവേശന നിയന്ത്രണ കണക്കുകൾക്ക് ആനുപാതികമായി, ദിശയുടെ പ്രത്യേകതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിതരണം ചെയ്യുന്നു.

എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരികളുമായും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുമായും നടത്തിയ അഭിമുഖത്തിന്റെ ഫലത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പരിശീലന മേഖലകളിൽ ശേഷിക്കുന്ന എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരികളുടെ വിതരണം.

അഭിമുഖത്തിന്റെ ക്രമം (ക്രമം) നിർണ്ണയിക്കുന്നത് വ്യക്തിഗത റേറ്റിംഗ് അനുസരിച്ചാണ്. അതേസമയം, സ space ജന്യ സ്ഥലത്തിന്റെ അഭാവത്തിൽ (ക്വാട്ടയ്ക്ക് അനുസൃതമായി) അല്ലെങ്കിൽ സ places ജന്യ സ്ഥലങ്ങളുള്ള പരിശീലന മേഖലകളിൽ പഠിക്കാൻ എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരികൾ വിസമ്മതിക്കുന്നു (ക്വാട്ടയ്ക്ക് അനുസൃതമായി), എഫ്ഡിപി ബിരുദധാരിയെ ഒരു സമഗ്ര പരീക്ഷ ഉൾപ്പെടെ ഒരു അഭിമുഖത്തിൽ വിജയിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു, എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ പൊതുവായ അടിസ്ഥാനം.

19.2. സ്ഥാപിത ഫോമിന്റെ അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സർട്ടിഫിക്കറ്റ്;

20.2 അപേക്ഷകന്റെ തിരിച്ചറിയൽ രേഖയുടെ ഒരു പകർപ്പ്;

20.3. അപേക്ഷകന്റെയും അപേക്ഷകന്റെയും ബന്ധം സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന രേഖയുടെ ഒരു പകർപ്പ് (അല്ലെങ്കിൽ അപേക്ഷകന്റെ അവകാശങ്ങളുടെ അവതരണത്തിന്റെ നിയമസാധുത);

20.4 പ്രാദേശിക, ഓൾ-റഷ്യൻ, അന്താരാഷ്ട്ര തലത്തിലെ (എന്തെങ്കിലുമുണ്ടെങ്കിൽ) ബ ual ദ്ധിക മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നത് സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന ഡിപ്ലോമ, ഡിപ്ലോമ, സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ എന്നിവയുടെ പകർപ്പ്;

20.5. വർണ്ണ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ (3x4) - 4 കഷണങ്ങൾ;

20.6 അപേക്ഷകന്റെ സ്വകാര്യ ഫയൽ, മെഡിക്കൽ, വാക്സിനേഷൻ രേഖകൾ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷൻഅതിൽ അദ്ദേഹം നേരത്തെ പഠിച്ചു;

20.7. സാമൂഹിക ആനുകൂല്യങ്ങൾക്കുള്ള അവകാശം സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന രേഖകൾ (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ).

20.8. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിവേചനാധികാരത്തിൽ മറ്റ് പ്രമാണങ്ങൾ.

21. അപേക്ഷകന്റെ മാതാപിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) വിദേശ പൗരൻ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്റ്റേറ്റ്ലെസ് വ്യക്തി, കൂടാതെ അപേക്ഷകന്റെ ബന്ധം (അല്ലെങ്കിൽ അപേക്ഷകന്റെ അവകാശ പ്രാതിനിധ്യത്തിന്റെ നിയമസാധുത) സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന ഒരു രേഖയും റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ തുടരാനുള്ള അപേക്ഷകന്റെ അവകാശം സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന ഒരു രേഖയും അവതരിപ്പിക്കുക.

വിദേശ പൗരന്മാരും സ്റ്റേറ്റ്\u200cലെസ് വ്യക്തികളും റഷ്യൻ ഭാഷയിലോ അന്യഭാഷയിലോ എല്ലാ രേഖകളും റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് ശരിയായി സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയ വിവർത്തനം സഹിതം സമർപ്പിക്കുന്നു.

22. പ്രവേശനത്തിന് ശേഷം ഹാജരാക്കിയ രേഖകളുടെ പകർപ്പുകൾ അപേക്ഷകന്റെ പഠന കാലയളവിനായി എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നു.

23. അപേക്ഷകരുടെ മാതാപിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) സമർപ്പിച്ച രേഖകൾ അപേക്ഷാ രജിസ്റ്ററിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. അപേക്ഷ രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത ശേഷം, അപേക്ഷകരുടെ രക്ഷകർത്താക്കൾക്ക് (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) സമർപ്പിച്ച രേഖകളുടെ പട്ടികയിൽ, അപേക്ഷകന്റെ പ്രവേശനത്തിനുള്ള അപേക്ഷയുടെ രജിസ്ട്രേഷൻ നമ്പറിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയ രേഖകൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിന് രസീത് നൽകുന്നു. രേഖകൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയം ഉദ്യോഗസ്ഥന്റെ ഒപ്പും എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിന്റെ സ്റ്റാമ്പും വഴിയാണ് രസീത് സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്നത്.

ഇലക്ട്രോണിക് ഡിജിറ്റൽ രൂപത്തിൽ രേഖകൾ സമർപ്പിക്കുന്നത് നൽകിയിട്ടില്ല.

24. പ്രവേശന സമിതിയിൽ മന ib പൂർവ്വം വ്യാജ രേഖകൾ സമർപ്പിച്ച അപേക്ഷകരുടെ മാതാപിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമപ്രകാരം ബാധ്യസ്ഥരാണ്.

25. മത്സരം പൂർത്തിയായി, രേഖകൾ സ്വീകരിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിൽ പഠനത്തിനായി എച്ച്എസ്ഇ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ പ്രവേശനം രേഖകൾ സ്വീകരിച്ച് 7 പ്രവൃത്തി ദിവസത്തിനുള്ളിൽ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്ന വൈസ് റെക്ടറുടെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം formal പചാരികമാക്കുന്നു. ഒപ്പിട്ടതും രജിസ്റ്റർ ചെയ്തതുമായ ദിവസം എച്ച്എസ്ഇയുടെ കോർപ്പറേറ്റ് വെബ്\u200cസൈറ്റിൽ (പോർട്ടൽ) എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിന്റെ വെബ്\u200cസൈറ്റിൽ പ്രവേശന സമിതി ഉത്തരവ് പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നു.

26. സമയത്ത് റിലീസ് ചെയ്തവർക്ക് അധ്യയനവർഷം സ്ഥലങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥികളെ ഇനിപ്പറയുന്ന ക്രമത്തിൽ പ്രവേശിപ്പിക്കുന്നു:

26.1. ഒഴിഞ്ഞ സ്ഥലങ്ങളിൽ പ്രവേശനത്തിനായി, മാതാപിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) അധ്യയന വർഷത്തിൽ വ്യക്തിഗത അപേക്ഷകൾ സമർപ്പിക്കുന്നു;

26.2. അധ്യയന വർഷത്തിൽ ഒരു മാസത്തിൽ കൂടുതൽ തവണ, അപേക്ഷകർക്കായി അക്കാദമിക് വർഷത്തിൽ അഭിമുഖങ്ങൾ നടത്തുന്നു;

26.3. സമഗ്രമായ ടെസ്റ്റ് ഉൾപ്പെടെ അഭിമുഖം വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിധേയമായി ഒഴിവുള്ള സീറ്റുകളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം നടത്തുന്നു.

സങ്കീർണ്ണമായ പരീക്ഷണത്തിന്റെ ആദ്യ ഭാഗത്ത് റഷ്യൻ, ഗണിതശാസ്ത്രം, ഒരു വിദേശ ഭാഷ (ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച്, സ്പാനിഷ്) എന്നീ ജോലികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

സമഗ്രമായ പരിശോധനയുടെ രണ്ടാം ഭാഗം വേരിയബിൾ ആണ്, കൂടാതെ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിലെ പഠനത്തിന്റെ ദിശയെ ആശ്രയിച്ച് വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു:

- "ഹ്യുമാനിറ്റീസ്" - സാഹിത്യം, ചരിത്രം, സാമൂഹിക പഠനങ്ങൾ (ഓപ്ഷണൽ) സംബന്ധിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ;
- "ഇക്കണോമിക്സും മാത്തമാറ്റിക്സും" - നൂതന ഗണിതശാസ്ത്രത്തിലെ ചോദ്യങ്ങൾ.
- "ഇക്കണോമിക്സ് ആൻഡ് സോഷ്യൽ സയൻസസ്" - സോഷ്യൽ സയൻസ്, ചരിത്രം സംബന്ധിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ;
- "ഡിസൈൻ" - സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക അവബോധത്തിനുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ;
- "ഓറിയന്റൽ പഠനങ്ങൾ" - ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ;
- "മാത്തമാറ്റിക്സ്, ഇൻഫോർമാറ്റിക്സ്, എഞ്ചിനീയറിംഗ്" - നൂതന ഗണിതശാസ്ത്രത്തിലെ ചോദ്യങ്ങൾ;
- "കർമ്മശാസ്ത്രം" - ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ;
- "സൈക്കോളജി" - പ്രകൃതി ശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ.

26.4. അഭിമുഖത്തിന്റെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, പ്രവേശന സമിതി പാസിംഗ് സ്കോർ നിർണ്ണയിക്കുന്നു, സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, പ്രവേശനത്തിന് ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന പട്ടികകൾ തയ്യാറാക്കുന്നു. പ്രവേശന സമിതി നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള പാസിംഗ് സ്\u200cകോറും മിനിമം പാസിംഗ് സ്\u200cകോറും പ്രധാന പ്രവേശനത്തിനായി എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയം കൗൺസിൽ നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പാസിംഗ് സ്\u200cകോറിനേക്കാളും കുറവായിരിക്കരുത്;

26.5. ഒരു വ്യക്തിഗത ഫയൽ എൻറോൾ ചെയ്യുന്നതിനും രൂപീകരിക്കുന്നതിനും, അപേക്ഷകരുടെ രക്ഷകർത്താക്കൾ (നിയമപരമായ പ്രതിനിധികൾ) ഈ നിയമങ്ങളുടെ 21 - 23 ഖണ്ഡികകൾ അനുസരിച്ച് രേഖകൾ സമർപ്പിക്കുന്നു;

26.6. എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയം അഡ്മിഷൻ കമ്മിറ്റിയുടെ തീരുമാനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്ന വൈസ് റെക്ടറുടെ ഉത്തരവ് അനുസരിച്ചാണ് അധ്യയന വർഷത്തിലെ ഒഴിവുകളിലേക്ക് എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം formal പചാരികമാക്കുന്നത്.

27. എച്ച്എസ്ഇ ലൈസിയത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതും ഈ നിയമങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കാത്തതുമായ എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങളും റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമനിർമ്മാണം അനുസരിച്ച് പ്രവേശന സമിതി തീരുമാനിക്കുന്നു.

ഡ്രാഫ്റ്റ് വ്യക്തിഗത പാഠ്യപദ്ധതി (പഠന ദിശയെ ആശ്രയിച്ച് വിഷയങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്) - അപേക്ഷകൻ മാതാപിതാക്കൾക്കൊപ്പം (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) പൂരിപ്പിക്കുന്നു