3 വർഷമായി മോട്ടോർ വികസന ഗെയിമുകൾ. കുട്ടികൾ, ക്ലാസുകൾ, ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവയിൽ കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം


കൊച്ചുകുട്ടികൾക്ക് മികച്ചതും പൊതുവായതുമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള തിരുത്തൽ പാഠങ്ങളുടെ ഒരു സംവിധാനം മാനുവൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. മാനുവലിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലിന് ഒരു മൾട്ടിഫങ്ഷണൽ പ്രതീകമുണ്ട്: ഇത് ഒരു സ്വരസൂചക-സ്വരസൂചക അടിത്തറ ഉണ്ടാക്കുന്നു; ഫ്രെസൽ, കോഹറന്റ് സ്പീച്ച്, വാക്കാലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, വിരലുകളുടെ പൊതുവായതും മികച്ചതുമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു; സെൻസറി വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു; ഉയർന്ന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വിജ്ഞാന പ്രവർത്തനം എന്നിവയുടെ വികസനം സജീവമാക്കുന്നു; കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി കളിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു; കുട്ടികളിലെ സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ പ്രക്രിയയ്ക്ക് രൂപം നൽകുന്നു.

ഓരോ വ്യായാമവും ഉൽ\u200cപാദനപരമായ സംഭാഷണ പരിശീലനമാണ്, അത് ഉയർന്ന വൈകാരിക സുഖസൗകര്യങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണ പ്രവർത്തനം വിജയകരമായി വികസിപ്പിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ മൂന്നാം വർഷത്തിലെ കുട്ടികളുമായി ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നു. പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: സംസാര വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളിൽ മികച്ചതും പൊതുവായതുമായ മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം. വിവിധ ടെക്സ്ചറുകളുടെയും വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെയും മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. കുട്ടികളുമായുള്ള ജോലി വ്യവസ്ഥാപിതമായി നടപ്പിലാക്കുകയും കുട്ടികളുടെ പ്രായ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കുകയും ക്ലാസുകളിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുകയും ചെയ്താൽ മാത്രമേ ഫലപ്രദമാകൂ.

അധ്യാപകന്റെ ജോലിയുടെ സ For കര്യത്തിനായി, വ്യായാമങ്ങൾ ഒരു കലണ്ടർ പ്രതിവാര പദ്ധതിയുടെ രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. വിവിധ ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വൈവിധ്യമാർന്ന ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾ ക്ലാസുകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ജോലിയുടെ രൂപം വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും: ഒരു കൂട്ടം കുട്ടികൾക്കൊപ്പം, ചെറിയ ഉപഗ്രൂപ്പുകളുമായി (3-4 കുട്ടികൾ) ഓരോ കുട്ടിയുമായി വ്യക്തിഗതമായി.

ഓരോന്നും പരിശീലിക്കുമ്പോൾ ഒരു നല്ല ഫലം കൈവരിക്കുമെന്ന് പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നു ലെക്സിക്കൽ വിഷയം ടീച്ചർ-ഡിഫെക്റ്റോളജിസ്റ്റിന്റെയും അധ്യാപകന്റെയും ജോലിയിൽ ഈ ബന്ധം ഉറപ്പാക്കുന്നു.

ഈ മാനുവൽ മികച്ചതും പൊതുവായതുമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ചെറിയ കുട്ടികളിലെ സംസാരത്തിനും അവരുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കും.

സെപ്റ്റംബർ

മൂന്നാം ആഴ്ച മുതൽ ക്ലാസുകൾ ആരംഭിക്കുന്നു.

ഒന്നും രണ്ടും ആഴ്ചകൾ - ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്;

മൂന്നാം ആഴ്ച:

1. "നിറമുള്ള പേപ്പറിന്റെ തകർന്ന പേപ്പർ പിണ്ഡങ്ങൾ സുഗമമാക്കുന്നു." ലക്ഷ്യം

2. "ഒന്ന് കണ്ടെത്തി അതിനടുത്തായി വയ്ക്കുക." ലക്ഷ്യം: പരസ്പര ബന്ധമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, രണ്ട് കൈകളുടെയും ഏകോപനം, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലത്തോട് വൈകാരിക മനോഭാവം.

3. "അമ്മയ്ക്ക് മൃഗങ്ങൾ". ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ : ഒരു കടലാസിൽ ഒരു സർക്കിൾ അല്ലെങ്കിൽ മിനുസമാർന്ന രേഖ (മൃഗങ്ങൾക്ക് സ്ട്രിംഗ്) വരയ്ക്കുക. വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള ഗ ou ച്ചിൽ കുഞ്ഞ് വിരലുകൾ മുക്കട്ടെ: ഒരു വിരൽ ചുവന്ന പെയിന്റിലും മറ്റൊന്ന് മഞ്ഞയിലും മൂന്നാമത്തേത് പച്ചയിലും. "ത്രെഡ്" വരച്ച പേപ്പറിൽ വലതു, ഇടത് കൈകളുടെ വിരലുകൾ മാറിമാറി ഇടുന്നതിലൂടെ, കുട്ടി നിങ്ങൾക്ക് മനോഹരമായ മൾട്ടി-കളർ മൃഗങ്ങൾ നൽകും.

4. "ഞങ്ങൾ കാലുകൊണ്ട് മുങ്ങും." ലക്ഷ്യം

"ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കാലുകൾ മുങ്ങും, ( സ്റ്റാമ്പ്)

ഞങ്ങൾ ഹാൻഡിലുകൾ കൈയ്യടിക്കും. ( കയ്യടി)

ഞങ്ങളുടെ വിരലുകൾ, ( സൂചികകൾ ഉപയോഗിച്ച് ചലനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക

ബണ്ണികൾ പോലെ. വിരലുകൾ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും)

ഞങ്ങളുടെ പേനകൾ പക്ഷികളാണ്:

കുരുവികൾ, ടൈറ്റ്മ ouses സുകൾ. ( "ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റുകൾ" വ്യതിചലിപ്പിക്കുക)

അവർ മാട്രിയോഷ്കയിലേക്ക് പറന്നു, ( കളിപ്പാട്ടത്തിനടുത്ത് കൈകൊണ്ട് പറക്കുന്ന ചലനങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക)

അവർ മാത്യോഷയിൽ ഇരുന്നു. ( ഇരിക്കുക, മുട്ടുകുത്തി കൈ വയ്ക്കുക)

ധാന്യങ്ങൾ കഴിച്ചു (കാൽമുട്ടുകളിൽ "പെക്ക്")

ഗാനം ആലപിച്ചു.

നാലാമത്തെ ആഴ്ച:

1. "മേശപ്പുറത്ത്, പെൻസിലുകൾ, പന്തുകൾ, ഉണങ്ങിയ സരസഫലങ്ങൾ, പരിപ്പ് എന്നിവയ്ക്കിടയിൽ ഉരുളുക." ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

2. "പേപ്പർ വലിച്ചുകീറുക (ഷീറ്റ് പിഞ്ചുചെയ്ത്)". ലക്ഷ്യം:വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

3. "തമാശയുള്ള തവളകൾ". ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ : ചിത്രം തവളകളെയും പൂക്കളെയും കാണിക്കുന്നു. തവളയെ പുഷ്പത്തിൽ നിന്ന് പുഷ്പത്തിലേക്ക് ചാടാൻ എങ്ങനെ സഹായിക്കാമെന്ന് കുട്ടി കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്: കവിതയുടെ ഉച്ചാരണത്തോടൊപ്പം ഒരേസമയം പുഷ്പങ്ങൾക്ക് മുകളിൽ വലതു കൈയിലെ അഞ്ച് വിരലുകളുപയോഗിച്ച് "ചാടുക":

ജമ്പ്-ജമ്പ്, ജമ്പ്-ജമ്പ്,
ഞാൻ പുഷ്പം മുതൽ പുഷ്പം വരെ
ഞാൻ ഒരു തമാശയുള്ള തവളയാണ്
നിങ്ങളുടെ മധുരമുള്ള കാമുകി.

4. "രണ്ട് പെൺസുഹൃത്തുക്കൾ". ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക; വാചകം അനുസരിച്ച് ചലനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിക്കുക:

ചതുപ്പിൽ രണ്ട് പെൺസുഹൃത്തുക്കൾ ഉണ്ട്
രണ്ട് പച്ച തവളകൾ
അതിരാവിലെ ഞങ്ങൾ കഴുകി,
ഒരു തൂവാലകൊണ്ട് സ്വയം തടവി,
അവർ കാലുകൊണ്ട് കുത്തി
അവർ കൈയ്യടിച്ചു
വലത്, ഇടത് ചായുക
തിരികെ വന്നു.

ഒക്ടോബർ

തീം: "പച്ചക്കറി പഴങ്ങൾ"

ആദ്യ ആഴ്ച:

1. "ഫെഡോറയുടെ തോട്ടത്തിൽ." ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ സജീവവും നിഷ്ക്രിയവുമായ ചലനങ്ങൾ സജീവമാക്കുന്നതിനും മുതിർന്നവരുമായുള്ള ക്ലാസുകളോട് ക്രിയാത്മക മനോഭാവം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും.

ഫെഡോറയുടെ തോട്ടത്തിൽ
കിടക്കകളിൽ തക്കാളി വളരുന്നു,
ഫിലാത്തിന്റെ തോട്ടത്തിലും
വ്യത്യസ്ത സാലഡ് ധാരാളം.
മുത്തശ്ശി ഫെക്ലയിൽ
എന്വേഷിക്കുന്ന നാല് കിടക്കകൾ.
അങ്കിൾ ബോറിസ്
മുള്ളങ്കി ധാരാളം ഉണ്ട്.
മാഷയുടെയും അന്റോഷ്കയുടെയും
രണ്ട് കിടക്കകൾ ഉരുളക്കിഴങ്ങ്.
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്
വിളവെടുക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും!

(വിരലുകൾ മാറിമാറി വളയ്ക്കുക)

2. "പ്ലാസ്റ്റിക്ക് സാലഡ്" - മൾട്ടി-കളർ ബോളുകൾ ശിൽപം (ചുവപ്പ് - "തക്കാളി", പച്ച "സോസേജുകൾ" - "ഉള്ളി"). ലക്ഷ്യം: ഈന്തപ്പനകൾക്കിടയിൽ പന്തുകളും "സോസേജുകളും" എങ്ങനെ ഉരുട്ടാമെന്ന് മനസിലാക്കുക, ഒരു വലിയ കഷണത്തിൽ നിന്ന് ചെറിയ കഷണങ്ങൾ ഒരു സ്റ്റാക്കിൽ മുറിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം രൂപീകരിക്കുന്നതിന്; സ്റ്റാക്കിൽ അമർത്തുന്നതിന്റെ ശക്തി നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, സ്റ്റാക്ക് ശരിയായി സൂക്ഷിക്കുക; ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക.

ഇതൊരു പച്ച ഉള്ളിയാണ് - ഞാൻ അത് തിരഞ്ഞെടുത്തു ...
ഈ തക്കാളി എന്റെ കൈകളിൽ വീണു.
ഞങ്ങൾ വേഗത്തിൽ മുറിച്ചു, -
ഉള്ളി - കഷണങ്ങളായി
ഒപ്പം തക്കാളി - വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വളയങ്ങളിൽ.

3. "പൂന്തോട്ടത്തിലെ ട്രാക്ക് ഇടുക, പൂന്തോട്ടം" (എണ്ണുന്ന വിറകുകളിൽ നിന്ന് കിടക്കുന്നു). ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; ഒരു കടലാസിൽ നാവിഗേറ്റുചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക (മുകളിലേക്കും താഴേക്കും); നിഘണ്ടു സജീവമാക്കുക: "ട്രാക്ക്", "പാം".

ഒരു വിരൽ നയിക്കാൻ എനിക്ക് പ്രയാസമാണ്
നേരെ പാതയിലൂടെ
അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു
നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ മറയ്ക്കുക.
ഞാൻ അവനെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നു, ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നു,
ഞാൻ അവനെ ലജ്ജിപ്പിക്കുന്നു, ലജ്ജിക്കുന്നു
വിരൽ ലജ്ജിച്ചു
ഞാൻ അത് എടുത്ത് പഠിച്ചു.
(ബി. സഖോദർ)

4. "നടക്കുക". ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക; വാചകം അനുസരിച്ച് ചലനങ്ങൾ നടത്തുക.

ഒന്ന്-രണ്ട്-മൂന്ന്, ഒന്ന്-രണ്ട്-മൂന്ന് -

ഞങ്ങൾ പാതയിലൂടെ പോയി, ( മാർച്ച് ഘട്ടം)

ഞങ്ങൾ പാതയിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുന്നു
പലപ്പോഴും കാലുകൾ മാറ്റുന്നു, ( ജമ്പുകൾ)
ഗാലോപ്പ്ഡ്, ഗാലോപ്പ്ഡ്,
പിന്നെ, ഒരു കൊക്കോ പോലെ അവർ എഴുന്നേറ്റു.
ഇവിടെ ഞങ്ങൾ പാലുണ്ണി കണ്ടു,
ഞങ്ങൾ അവരുടെ മുകളിലൂടെ ചാടാൻ തുടങ്ങി. ( മുൻകൂട്ടി ചാടുക
മുന്നോട്ട് കത്തുന്ന)
ഒരു അരുവി മുന്നോട്ട് ഒഴുകുന്നു
വേഗത്തിൽ വരൂ! ( കാൽവിരലുകളിൽ നടക്കുന്നു)
നമുക്ക് വശങ്ങളിലേക്ക് കൈ വയ്ക്കാം,
ഞങ്ങൾ അത് കടക്കാൻ തുടങ്ങും,
എന്നിട്ട് ഞങ്ങൾ ഓടി.

രണ്ടാം ആഴ്ച

:
  1. "സരസഫലങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു" (ഹോം സ്കൂൾ മോണ്ടിസോറി). ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ചുവപ്പ്, പച്ച നിറങ്ങൾ സാമ്പിൾ, വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക. മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ :
  • കയർ നീട്ടി, നേരെയാക്കിയ പേപ്പർ ക്ലിപ്പുകൾ തൂക്കിയിടുക.
  • ചുവപ്പ്, പച്ച നിറത്തിലുള്ള പന്തുകൾ ("ചെറി", "നെല്ലിക്ക") സ്വന്തമായി വാർത്തെടുക്കാൻ കുട്ടിക്ക് അവസരം നൽകുക.
  • "ചില്ലകൾ" (മുതിർന്നവർക്ക്) "സരസഫലങ്ങൾ" അരിഞ്ഞത്.
  • നിങ്ങളുടെ വലതു കൈയുടെ മൂന്ന് വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സമയം "സരസഫലങ്ങൾ" തിരഞ്ഞെടുക്കുക. നിങ്ങളുടെ ഇടതു കൈകൊണ്ട് പേപ്പർക്ലിപ്പ് പിടിക്കുക.
  • പറിച്ചെടുത്ത "സരസഫലങ്ങൾ" ഒരു കൊട്ടയിൽ വയ്ക്കുക (കുട്ടികൾ മുതിർന്നവർ കാണിക്കുന്നതുപോലെ ചെയ്യുന്നു).
  1. "ഞാൻ ശാഖകളിൽ നിന്ന് സരസഫലങ്ങൾ എടുക്കുന്നു." ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കവിതയുടെ ഉള്ളടക്കത്തിന് അനുസൃതമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക:

    2. ഞാൻ ശാഖകളിൽ നിന്ന് സരസഫലങ്ങൾ നീക്കംചെയ്യുന്നു

    ഞാനത് ഒരു കൊട്ടയിൽ ശേഖരിക്കുന്നു.
    സരസഫലങ്ങൾ ഒരു സമ്പൂർണ്ണ കൊട്ടയാണ്!
    ഞാൻ കുറച്ച് ശ്രമിക്കാം.
    ഞാൻ കുറച്ചുകൂടി പാടും
    വീട്ടിലേക്കുള്ള വഴി എളുപ്പമാകും.
    ഞാൻ കൂടുതൽ റാസ്ബെറി കഴിക്കും
    കൊട്ടയിൽ എത്ര സരസഫലങ്ങൾ ഉണ്ട്?
    ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്…
    ഞാൻ വീണ്ടും ശേഖരിക്കും.
    (I. ലാപുഖിന)

  2. "ഞാൻ പൂന്തോട്ടത്തിന് ചുറ്റും നടന്നു." ലക്ഷ്യം: മോഡലിന് അനുസൃതമായി ഒരു ടാസ്ക് നിർവഹിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും വിമാനം നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനും വസ്തുക്കളുടെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; നിഘണ്ടു സജീവമാക്കുക: "ബാസ്\u200cക്കറ്റ്", "ആപ്പിൾ", "പ്ലംസ്", "നടന്നു", "ശേഖരിച്ചു". മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ : മെറ്റീരിയൽ - കടലാസോയുടെ ക our ണ്ടറിനൊപ്പം മുറിച്ച ഒരു കൊട്ട, 5 ചെറിയ നീല അണ്ഡങ്ങൾ ("പ്ലംസ്"), 5 വലിയ ചുവന്ന സർക്കിളുകൾ ("ആപ്പിൾ"). പഴങ്ങൾ സ്വന്തമായി കൊട്ടയിൽ ഇടാൻ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുക.

    3. ഞാൻ പൂന്തോട്ടത്തിന് ചുറ്റും നടന്നു
    ഒരു കൊട്ടയിൽ ശേഖരിച്ചു
    ആപ്പിളും പ്ലംസും
    അത് വളരെ മനോഹരമായി മാറി!

  3. "ആപ്പിൾ". ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

ആപ്പിൾ മരത്തിലെ ശാഖകൾ സങ്കടത്തിൽ നിന്ന് തൂങ്ങിക്കിടന്നു,
(നിങ്ങളുടെ കൈകൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, കൈകൾ താഴേക്ക്)

ആപ്പിൾ കൊമ്പുകളിൽ തൂക്കിയിട്ട് വിരസമായി.
(താഴ്ന്ന ബ്രഷുകളുപയോഗിച്ച് ചൂഷണം ചെയ്യുക)

പെൺകുട്ടികളും ആൺകുട്ടികളും ശാഖകൾ തട്ടിമാറ്റി,
(കൈകൾ കുലുക്കുക)

ആപ്പിൾ നിലത്തു ഉറക്കെ തട്ടി.
(കൈകൾ ഉയർത്തുക, കൈമുട്ട് വളച്ച്, കൈപ്പത്തികൾ നേരെയാക്കുക, വിരലുകൾ ബന്ധിപ്പിച്ച് പിരിമുറുക്കം).

മൂന്നാം ആഴ്ച:

  1. "അമ്മയോടൊപ്പം പാചക സാലഡ്." ലക്ഷ്യം: സ്പർശിക്കുന്ന ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക (മിനുസമാർന്ന തക്കാളി, പരുക്കൻ വെള്ളരി); കുട്ടിയുടെ സജീവവും നിഷ്ക്രിയവുമായ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നതിന്: "കുക്കുമ്പർ", "തക്കാളി"; "സാലഡ്", "പരുക്കൻ", "മിനുസമാർന്ന", "മുറിക്കുക", "പാചകം".

    2. മെറ്റീരിയൽ: പച്ചക്കറികൾ (തക്കാളി, വെള്ളരി), വലത്, ഇടത് കൈകൾക്ക് വശങ്ങളിൽ ദ്വാരങ്ങളുള്ള ബോക്സ്.

    നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കാൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുകയെന്നതാണ് ടാസ്ക്കിന്റെ സങ്കീർണ്ണത ("ഈ ക്രമത്തിൽ പച്ചക്കറികൾ കണ്ടെത്തി ക്രമീകരിക്കുക: പരുക്കൻ വെള്ളരി, മിനുസമാർന്ന തക്കാളി മുതലായവ). നിങ്ങൾക്ക് ഗെയിമിനായി വാഗ്ദാനം ചെയ്യാം: പ്രകൃതിദത്ത പച്ചക്കറികൾ, ഡമ്മികൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പച്ചക്കറികളുള്ള ചിത്രങ്ങൾ.

  2. "ആരാണ് ഒരു പിണ്ഡത്തിൽ ഒളിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കൂ?" - സുഗമമാക്കുന്നു

    3. തകർന്ന കടലാസ് പിണ്ഡങ്ങൾ (പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും പന്തുകളായി തകർന്നു). ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

  3. "ആരാണ് കൂടുതൽ ബീൻസ് ശേഖരിക്കുക?" - വീതിയും ഇടുങ്ങിയ കഴുത്തും ഉള്ള ഒരു കുപ്പിയിൽ ബീൻസ് ശേഖരിക്കുക. വളച്ചൊടിക്കുന്ന കുപ്പി തൊപ്പികൾ. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
  4. "ഞങ്ങൾ ശരത്കാല ഇലകളാണ്." ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക, വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്തുക:

    5. ഞങ്ങൾ ശരത്കാല ഇലകളാണ്

    ഞങ്ങൾ കൊമ്പുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു.
    കാറ്റ് w തി - പറന്നു
    അവൻ നിശബ്ദമായി നിലത്തു ഇരുന്നു.
    കാറ്റ് വീണ്ടും ഓടി വന്നു
    അവൻ എല്ലാ ഇലകളും ഉയർത്തി.
    കറങ്ങി, പറന്നു
    അവൻ നിശബ്ദമായി നിലത്തു ഇരുന്നു.

    നാലാമത്തെ ആഴ്ച:

    1. "കുക്ക് കമ്പോട്ട്". ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

    മെറ്റീരിയൽ: കത്തി, മൃദുവായ വയർ, ഏതെങ്കിലും ഫലം, കട്ടിയുള്ള കടലാസോ സർക്കിളുകൾ (നിറമുള്ളത്) നടുക്ക് ഒരു ദ്വാരം.

    രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: ആപ്പിൾ, പിയർ, പ്ലം എന്നിവ നേർത്ത വളയങ്ങളാക്കി മുറിച്ച് വയർ ഉപയോഗിച്ച് സ്ട്രിംഗ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുക (ഉണങ്ങാൻ). കാർഡ്ബോർഡിൽ നിന്ന് മുറിച്ച സർക്കിളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് പഴം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം (നീല - "പ്ലംസ്", ചുവപ്പ് - "ആപ്പിൾ", മഞ്ഞ - "പിയേഴ്സ്").

    2. "അത്ഭുതകരമായ ബാഗ്" - പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും സ്പർശിച്ച് തിരിച്ചറിയുക. ലക്ഷ്യം: സ്പർശനത്തിലൂടെ ബാഗിൽ നിന്ന് വസ്തുക്കൾ പുറത്തെടുത്ത് പര്യവേക്ഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.

    3. "ഒരു ആത്മ ഇണയെ കണ്ടെത്തുക" - ചിത്രങ്ങൾ മുറിക്കുക. ലക്ഷ്യം: ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും അവയെ മൊത്തത്തിൽ സംയോജിപ്പിക്കാനും വിഷ്വൽ ഓറിയന്റേഷൻ, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുക.

    4. "ഒരു നടത്തത്തിന്". ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

    നടക്കാൻ ശരത്കാല വനത്തിലേക്ക്
    പോകാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.
    സുഹൃത്ത് ചങ്ങാതിയാകുക,
    കൈകൾ മുറുകെ പിടിക്കുക.
    ശരത്കാല ഇലകൾ ശാന്തമായി ചുഴലിക്കാറ്റ്
    ഞങ്ങളുടെ കാലിനു കീഴിലുള്ള ഇലകൾ നിശബ്ദമായി കിടക്കുന്നു
    കാലിടറുക - തുരുമ്പെടുക്കുക,
    അവർ വീണ്ടും കറങ്ങാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ
    Sh-sh-sh-sh ...

    (കുട്ടികൾ കറങ്ങുക, മുട്ടുകുത്തുക, കൈകൾ തറയിൽ ഇടുക, കൈകൾ വലത്തേക്ക് - ഇടത്തേക്ക്).

    നവംബർ

    വിഷയം: "വസ്ത്രങ്ങൾ".

    ആദ്യ ആഴ്ച:

    1. "ബിഗ് വാഷ്". ലക്ഷ്യം:കൈകളുടെ ഇളവ്, പാഠവുമായി ചലനങ്ങളുടെ പരസ്പരബന്ധം, വികസനം മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

    മെറ്റീരിയൽ: ഒരു പാത്രം വെള്ളം, സോപ്പ് കഷണങ്ങൾ - "പന്ത്", "ഇഷ്ടിക";

    വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, കയർ.

    ഞങ്ങൾ മായ്\u200cക്കുന്നു, മായ്\u200cക്കുന്നു,
    ഞങ്ങൾ അലക്കൽ കഴുകുന്നു.
    കഴുകിക്കളയുക, കഴുകുക,
    ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ലിനൻ കഴുകിക്കളയുന്നു.

    2. "മൂന്ന് കാത്യുഷ്കി" - ഫിംഗർ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

    മൂന്ന് കാത്യുഷ്കി
    ഞങ്ങൾ മൂന്ന് കോയിലുകൾ എടുത്തു.
    ഒരു കോയിൽ, രണ്ട് കോയിൽ, മൂന്ന് കോയിൽ.
    ഷൂറ ഒരു സുന്ദരിയെ തുന്നിക്കെട്ടി,
    മുത്തച്ഛനായി ഒരു കഫ്താൻ തുന്നിച്ചേർത്തു,
    മുത്തശ്ശിക്ക് സോക്സ് തുന്നിക്കെട്ടി
    പെൺകുട്ടികളും ആൺകുട്ടികളും -
    എല്ലാ ആൻഡ്രൂഷ്കയ്ക്കും നതാഷ്കയ്ക്കും
    ശോഭയുള്ള പാന്റുകൾ തുന്നിക്കെട്ടി
    അവർ വർണ്ണാഭമായ ഷർട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കി.
    (കുട്ടികൾ മാറിമാറി വിരൽ വളയ്ക്കുന്നു)
    എ. സ്ട്രോയ്\u200cലോ

    3. "അതിഥികൾ". ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

    മാഷ പാവ കേട്ടു -
    (ജമ്പുകൾ)
    ആദ്യം ഓടിയെത്തി.
    ഇവിടെ കോക്കറലുകൾ നടക്കുന്നു -
    (ഉയർന്ന കാൽമുട്ട് ലിഫ്റ്റുമായി നടക്കുന്നു)
    ഗോൾഡൻ സ്കല്ലോപ്പുകൾ.
    ഒപ്പം മാട്രിയോഷ്ക പാവകളും
    (സ്റ്റാമ്പിംഗ് സ്റ്റെപ്പ്)
    കുഞ്ഞു പാവകൾ
    അവർ കൈയ്യടിച്ചു
    അവർ കാലുകൊണ്ട് കുത്തി.
    ഒപ്പം തമാശയുള്ള പാർസ്ലിയും
    ഞങ്ങൾ റാട്ടലുകൾ എടുത്തു
    അവർ ശബ്ദമുയർത്തി
    അവർ വളരെ സന്തോഷത്തോടെ നൃത്തം ചെയ്തു.

    രണ്ടാം ആഴ്ച:

    1. "റിബൺ പുറത്തെടുക്കുന്നു". ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

    മെറ്റീരിയൽ: ലിഡിൽ നിർമ്മിച്ച ദ്വാരങ്ങളുള്ള പാത്രം, നാല് നിറങ്ങളിൽ റിബൺ (നീല, മഞ്ഞ, പച്ച, ചുവപ്പ്).

    2. "നമുക്ക് നടക്കാൻ മാന്യയെ വസ്ത്രം ധരിക്കാം." ലക്ഷ്യം: ചൂണ്ടുവിരലിന്റെ പേശികളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുക, ചലനങ്ങളുടെ താളവും ഏകോപനവും വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു കണ്ണ്-കൈ കണക്ഷൻ ഉണ്ടാക്കുക.

    മെറ്റീരിയൽ: കാർഡ്ബോർഡ് line ട്ട്\u200cലൈൻ സ്റ്റെൻസിൽ (തൊപ്പി, സ്ലീവ്); പ്ലാസ്റ്റിൻ (മൾട്ടി-കളർ), വിന്റർ ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ്, പേപ്പർ കട്ട് പാവ എന്നിവയുള്ള ചിത്രം.

    രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: ചിത്രം പരിഗണിക്കുക, പാവയുടെ കൈകൾ നഗ്നമാണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക, തലയിൽ തൊപ്പിയൊന്നുമില്ല. കുട്ടികൾക്ക് തൊപ്പികൾക്കും കൈത്തണ്ടകൾക്കുമായി ഒരു സ്റ്റെൻസിൽ നൽകുക, സ്റ്റെൻസിലിനുള്ളിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ പുരട്ടുക. നിങ്ങളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയെ അഭിനന്ദിക്കുകയും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ധരിക്കാൻ ഒരു പാവ നൽകുകയും ചെയ്യുക.

    3. "ലെയ്സിംഗ്" - ഒരു ലേസ് ഒരു ദ്വാരത്തിലേക്ക് എങ്ങനെ ഇടാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കാൻ. ലക്ഷ്യം: അനുകരണം, ഒരു സാമ്പിൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ലേസ് ഒരു ദ്വാരത്തിലേക്ക് ത്രെഡ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക; വിരലുകളുടെ ഫോക്കസും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക.

    4. "പൂക്കൾ വളർന്നു." ലക്ഷ്യം

    ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന് - പൂക്കൾ വളർന്നു
    (ഇരിക്കുന്ന സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് പതുക്കെ എഴുന്നേൽക്കുക)

    (നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉയർത്തി നീട്ടുക)
    പൂക്കൾ warm ഷ്മളവും നല്ലതുമാണ്!
    (നിങ്ങളുടെ മുഖം ആരാധിക്കുക)

    മൂന്നാമത്തെയും നാലാമത്തെയും ആഴ്ചകൾ:

    1. "ഹാപ്പി പെൺസുഹൃത്തുക്കൾ". ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

    I-th ഓപ്ഷൻ.

    മെറ്റീരിയൽ: തുണികൊണ്ട് തുന്നിച്ചേർത്ത ബട്ടണുകളുടെ "ഗോവണി".

    ഒരുമിച്ച് പടികൾ കയറുക
    ഞാനും എന്റെ സുഹൃത്തും പോകുന്നു.

    കയറാൻ ഞങ്ങൾ മടിയല്ല
    പടികൾ മുകളിലേക്ക്, പടികൾ മുകളിലേക്ക്
    ഞങ്ങൾക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ ചാടാം!

    ഞാൻ ആദ്യ ഓപ്ഷൻ.

    മെറ്റീരിയൽ: ചിത്രം ഒരു ഗോവണി കാണിക്കുന്നു (പടികൾ), രണ്ട് പെൺകുട്ടികൾ കാമുകിമാരാണ്.

    രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: നിങ്ങളുടെ കാമുകിമാരെ പടികൾ കയറാൻ സഹായിക്കേണ്ടതുണ്ട്. "നിങ്ങളുടെ വലതു കൈയുടെ വിരലുകൾ ഗോവണിയിലേക്ക് നടക്കുക: തള്ളവിരലും കൈവിരലും, സൂചികയും മധ്യവും, മധ്യവും പേരും ഇല്ലാത്തതും, മോതിരവും ചെറിയ വിരലുകളും, വലുതും ചെറുതുമായ വിരലുകൾ, വലുതും ചെറുതും, വലുതും മധ്യവും.

    2. "പോൾക്ക ഡോട്ടുകളുള്ള വസ്ത്രധാരണം". ലക്ഷ്യം: വിഷ്വൽ-മോട്ടോർ ഏകോപനം രൂപീകരിക്കുന്നതിന്. വസ്തുവിന്റെ ആകൃതിയിലേക്ക് കുട്ടിയുടെ വിഷ്വൽ ഓറിയന്റേഷൻ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. ചെറിയ വസ്തുക്കൾ (വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള സർക്കിളുകൾ) പിടിച്ചെടുത്ത് ഒരു സ്റ്റെൻസിൽ (വസ്ത്രങ്ങൾ) വയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക. വിരൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുക.

    മെറ്റീരിയൽ: ഒരു വലിയ പാവയ്ക്ക് സ്റ്റെൻസിൽ വസ്ത്രധാരണം, ഒരു ചെറിയ പാവയ്ക്ക് സ്റ്റെൻസിൽ വസ്ത്രധാരണം, വലുതും ചെറുതുമായ മഗ്ഗുകൾ.

    3. "നിങ്ങളുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ ഉറപ്പിക്കുക" - ബട്ടണുകൾ, വെൽക്രോ, സിപ്പറുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച്. ലക്ഷ്യം: ബട്ടണുകൾ, വെൽക്രോ, സിപ്പറുകൾ എങ്ങനെ ഉറപ്പിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കുക; ചെറിയ കൈ ചലനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക. കൈകളുടെ വഴക്കവും വിപുലീകരണ ചലനങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക.

    4. "ഞങ്ങൾ ട്രാക്ക് ഓടിക്കുന്നു." ലക്ഷ്യം: പൊതു ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

    ഞങ്ങൾ പാതയിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുന്നു
    പതിവായി മാറുന്ന കാലുകൾ,
    (ജമ്പുകൾ)
    ഗാലോപ്പ്ഡ്, ഗാലോപ്പ്ഡ്,
    പിന്നെ, ഒരു കൊക്കോ പോലെ, അവർ എഴുന്നേറ്റു,
    കാണൂ
    ഇത് മേലിൽ ഒരു കൊടുങ്കാറ്റല്ല - ഒരു പക്ഷി
    ആ തവള ഒരു തവളയാണ്
    (ഇരിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കൈകൾ കാൽമുട്ടിന് ചുറ്റും പൊതിയുക)
    ക്വ-ക്വ-ക്വ പെൺസുഹൃത്തുക്കൾ അലറുന്നു.
    സ്കോക്ക്-സ്കോക്ക്-സ്കോക്ക്
    ഞാൻ കഴിയുന്നത്ര ഓടിച്ചു.

    ഡിസംബർ

    തീം: "വിന്റർ. ഹോം".

    ആദ്യ ആഴ്ച:

    1. "വിന്റർ". ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക (വലത്, ഇടത് കൈകളുടെ വിരലുകൾ സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ്), വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

    മെറ്റീരിയൽ: കുട്ടികൾ കളിക്കുന്ന "വിന്റർ" ചിത്രം.

    ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്
    (നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ അഴിച്ചുമാറ്റുക, ഒരു മുഷ്ടിയിൽ മുറുകെ പിടിക്കുക)
    ഞങ്ങൾ നടക്കാൻ പോകുന്നു.
    (വലതു കൈ വിരിച്ച വിരലുകൾ കാണിക്കുക)
    കത്യാ ഭാഗ്യവാനാണ്
    (നിങ്ങളുടെ സൂചികയും നടുവിരലുകളും സ്വൈപ്പുചെയ്യുക
    വലതു കൈ മേശപ്പുറത്ത്)
    മണ്ഡപത്തിൽ നിന്ന് ഗേറ്റിലേക്ക്
    സിറിയോസയും വഴിയിൽ
    ("പിഞ്ച്" ഉപയോഗിച്ച് വിരലുകൾ മടക്കിക്കളയുക, എറിയുക-
    ചലനങ്ങൾ)
    നുറുക്കുകൾ പ്രാവുകളിലേക്ക് എറിയുന്നു.
    പെൺകുട്ടികളും ആൺകുട്ടികളും
    അവ പന്തുകൾ പോലെ ചാടുന്നു.
    (നിങ്ങളുടെ വലത്, ഇടത് കൈകൾ തരംഗമാക്കുക)

    2. "ന്യൂ ഇയർ ട്രീ". ലക്ഷ്യം: വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിലൂടെ കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് പന്തുകൾ ഉരുട്ടി വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ ശിൽപിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. പേശി സംവേദനങ്ങളുടെ ഫോം നിയന്ത്രണം; പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താളം പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക (പന്തിൽ ചൂണ്ടുവിരൽ ഉപയോഗിച്ച് ശക്തമായ - ദുർബലമായ സമ്മർദ്ദം).

    മെറ്റീരിയൽ: വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പ്ലാസ്റ്റിക്ക്, പച്ച കടലാസോ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ക്രിസ്മസ് ട്രീയുടെ സ്റ്റെൻസിൽ.

    രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: 1. ക്രിസ്മസ് ട്രീയിൽ മനോഹരമായ പന്തുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക (പ്ലാസ്റ്റിയിൽ നിന്ന് ചെറിയ വർണ്ണാഭമായ പന്തുകൾ ഉരുട്ടുക). 2. പന്ത് മരത്തിൽ വയ്ക്കുക (ഒരു തണ്ടിൽ) വിരൽ കൊണ്ട് അത് അമർത്തുക - പന്ത് പരന്നൊഴുകുകയും നിങ്ങൾക്ക് ഒരു "ക്രിസ്മസ് ബോൾ" ലഭിക്കുകയും ചെയ്യും.

    നമുക്ക് ക്രിസ്മസ് ട്രീ അലങ്കരിക്കാം
    മനോഹരമായ പന്തുകൾ.
    ക്രിസ്മസ് ട്രീ തിളങ്ങട്ടെ
    മെറി ലൈറ്റുകൾ!

    3. "മരം കാട്ടിൽ നിന്ന് വന്നു" എന്ന് കിടക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക; വിഷ്വൽ ശ്രദ്ധയും സ്പേഷ്യൽ ഓറിയന്റേഷനും വികസിപ്പിക്കുക, പദാവലി സജീവമാക്കുക: "ട്രീ", "സൂചികൾ", "കൈകൾ".

    I-th ഓപ്ഷൻ: ക്രിസ്മസ് ട്രീയുടെ ക our ണ്ടർ കൗണ്ടിംഗ് സ്റ്റിക്കുകളിൽ നിന്ന് കുട്ടിക്ക് നൽകിയ ചിത്രം അനുസരിച്ച് ഇടുക.

    ഓപ്ഷൻ II: ക്രിസ്മസ് ട്രീയുടെ കോണ്ടൂർ ത്രികോണങ്ങളിൽ നിന്ന് (ചെറിയ, ഇടത്തരം, വലുത്) ഇടുക.

    ഹെറിംഗ്ബോൺ പച്ച
    കാട്ടിൽ വളർന്നു.
    ഒരു അവധിക്കാലത്തെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ
    ഞാൻ അത് വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു.
    ഞങ്ങളുടെ വൃക്ഷം പോലെ
    മുള സൂചികൾ
    ശാഖകൾ - കൈകാലുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു,
    കുട്ടികൾ ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നു!

    4. "ബണ്ണി". ലക്ഷ്യം

    ഡാപ്പ് - ജമ്പ്, ജമ്പ് - ജമ്പ്,
    മുയൽ ഇരിക്കാൻ തണുപ്പാണ്
    നിങ്ങളുടെ കൈകാലുകൾ ചൂടാക്കേണ്ടതുണ്ട്
    കാലുകൾ മുകളിലേക്ക്, കാലുകൾ താഴേക്ക്
    നിങ്ങളുടെ കാൽവിരലുകളിൽ വലിക്കുക
    ഞങ്ങൾ കൈകാലുകൾ വശത്ത് ഇട്ടു,
    കാൽവിരലുകളിൽ കുതിക്കുക - കുതിക്കുക,
    എന്നിട്ട് താഴേക്ക് ചാടുക
    അതിനാൽ കൈകാലുകൾ മരവിപ്പിക്കരുത്.

    രണ്ടാം ആഴ്ച:

    1. ഫിംഗർ ഗെയിം "ഫിംഗർ - ബോയ്". ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക (വലത്, ഇടത് കൈകളുടെ വിരലുകൾ തിരിയാനുള്ള കഴിവ്), വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

    വിരൽ - കുട്ടി, നിങ്ങൾ എവിടെയായിരുന്നു?
    നിങ്ങളുടെ സഹോദരന്മാർക്കൊപ്പം നിങ്ങൾ എവിടെ പോയി?
    (ഇടതുകൈയുടെ വിരലുകൾ ഒരു മുഷ്ടിയിൽ മുറുകെപ്പിടിച്ച് പെരുവിരൽ നേരെയാക്കി വളയ്ക്കുക)
    ഇതോടെ - ഞാൻ മഞ്ഞിൽ കിടക്കുകയായിരുന്നു,
    ഇതോടെ - ഞാൻ കുന്നിറങ്ങി,
    ഇതോടെ - ഞാൻ പാർക്കിൽ നടന്നു,
    ഇതോടെ - ഞാൻ സ്നോബോൾ കളിച്ചു.
    (സൂചികയിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് വിരലുകൾ വളയുക)
    ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും വിരലുകളാണ് - സുഹൃത്തുക്കൾ
    അവർ എവിടെയാണ്,
    ഞാൻ അവിടെയുണ്ട്!

    (വിരലുകൾ ഞെക്കിപ്പിടിക്കുക; 4 വിരലുകൾ കാണിക്കുക, കൈവിരലിന് കൈപ്പത്തി അമർത്തുക).

    2. "ഞങ്ങൾ വന്യയ്ക്ക് വേണ്ടി സ്കീ പോളുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു". ലക്ഷ്യം: പ്ലാസ്റ്റിക്ക് ശരിയായി ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കുട്ടിയുടെ കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് - വിറകുകൾ ഉരുട്ടുന്നതിന്; വലത്, ഇടത് കൈ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക; താളാത്മകമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

    മെറ്റീരിയൽ: പ്ലാസ്റ്റിസിൻ, ശൈത്യകാല ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് ഉള്ള ചിത്രം. കുന്നിൻ മുകളിൽ (സ്കീസിൽ, പക്ഷേ സ്കീ പോളുകളില്ലാതെ) നിൽക്കുന്ന ഒരു ആൺകുട്ടി വന്യയെ ചിത്രം കാണിക്കുന്നു.

    രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: 1. വന്യയ്ക്ക് സ്കീ പോളുകൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള ഓഫർ (വിറകുകൾ വിരിക്കുക). 2. കാർഡ്ബോർഡിന്റെ ഒരു സർക്കിൾ ചുവടെ അറ്റാച്ചുചെയ്യുക - നിങ്ങൾക്ക് ഒരു "സ്കൈ പോൾ" ലഭിക്കും. ഇത് സ്വയം ചെയ്യാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന രണ്ടാമത്തെ "സ്റ്റിക്ക്". 3. ഡ്രോയിംഗിൽ "വിറകുകൾ" ഇടുക, നിങ്ങളുടെ ചൂണ്ടുവിരൽ ഉപയോഗിച്ച് നിരവധി സ്ഥലങ്ങളിൽ താഴേക്ക് അമർത്തുക. "ഇപ്പോൾ വന്യയ്ക്ക് കുന്നിറങ്ങാൻ കഴിയും, വീഴുകയുമില്ല!"

    ഓ, മുറ്റത്ത് മഞ്ഞ്,
    അവൻ കുട്ടികളെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല
    വന്യ തന്റെ സ്കീസ് \u200b\u200bവീട്ടിൽ കൊണ്ടുപോയി
    അവൻ കുന്നിൻമുകളിലൂടെ ഓടി.
    പക്ഷെ എന്തെങ്കിലും ഉരുളുന്നില്ല
    അതു പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ല…
    ഞാൻ സ്കൂൾ സ്റ്റിക്കുകൾ മറന്നു -
    ആരാണ് അവരെ സമ്പാദിക്കുക?

    3. "സാങ്കി" വിറകുകളിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക്. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക; വികസിപ്പിക്കുക ദൃശ്യ ശ്രദ്ധ ഒപ്പം സ്പേഷ്യൽ ഓറിയന്റേഷനും.

    ശൈത്യകാലത്ത് മലനിരകളിലൂടെ സ്ലെഡ്ജുകൾ പറക്കുന്നു,

    സ്ലെഡിൽ, ആൺകുട്ടികൾ ചിരിക്കുകയും അലറുകയും ചെയ്യുന്നു.

    4. "സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ". ലക്ഷ്യം: പൊതു ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

    ഓ, സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ പറക്കുന്നു,
    സ്നോ-വൈറ്റ് ഫ്ലഫുകൾ.
    (മാറിമാറി ആയുധങ്ങൾ ഉയർത്തുക)
    ഇതൊരു ശൈത്യകാലമാണ് - ശീതകാലം
    അവൾ സ്ലീവ് നീക്കി.
    (വലതുവശത്തേക്ക് തിരിയുക, വലതു കൈ വശത്തേക്ക് നീട്ടുക; ഇടതുവശത്തേക്ക് ആവർത്തിക്കുക)
    എല്ലാ സ്നോഫ്ലേക്കുകളും നീന്തി
    അതിനെ നിലത്തേക്ക് താഴ്ത്തി.
    നക്ഷത്രങ്ങൾ കറങ്ങാൻ തുടങ്ങി
    അവർ നിലത്തു കിടക്കാൻ തുടങ്ങി.
    ഇല്ല, നക്ഷത്രങ്ങളല്ല, തൂവലുകൾ,
    ഫ്ലഫുകളല്ല, സ്നോഫ്ലേക്കുകളാണ്.
    (സ്പിന്നിംഗ്, വശങ്ങളിലേക്ക് ആയുധങ്ങൾ; സ്ക്വാട്ടിംഗ്; വ്യായാമം ചെയ്യുക, നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ശരിയായ ഭാവം നിരീക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്)

    മൂന്നാം ആഴ്ച:

    1. "വീട്" - വിരൽ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി വിരൽ ചലനങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുക:

    ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്,
    (ആരംഭിച്ച് ഞങ്ങൾ മുഷ്ടിയിൽ നിന്ന് വിരലുകൾ ഓരോന്നായി അഴിക്കുന്നു
    വലുത്)
    വിരലുകൾ നടക്കാൻ പുറപ്പെട്ടു.
    (എല്ലാ വിരലുകളും താളാത്മകമായി അഴിക്കുക)
    ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്,
    (ചെറിയ വിരലിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച്, വിശാലമായ വിടവുകൾ ഞങ്ങൾ ഒരു മുഷ്ടിയിലേക്ക് മാറ്റുന്നു)
    അവർ വീണ്ടും വീട്ടിൽ ഒളിച്ചു.
    (താളാത്മകമായി എല്ലാ വിരലുകളും ഒരുമിച്ച് ഞെക്കുക)

    2. "എന്താണ് ഈ ടെറെമോക്ക്?" ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം; പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യബോധവും ശ്രദ്ധയുടെ സ്ഥിരതയും രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

    മെറ്റീരിയൽ: നേരായ തണ്ടും ഒരേ വലുപ്പമുള്ള മൂന്ന് വളയങ്ങളും ഉള്ള പിരമിഡ്; അഞ്ച് വളയങ്ങളുള്ള പിരമിഡ്, പക്ഷേ വലുപ്പത്തിൽ വ്യത്യസ്തമാണ്.

    എന്താണ് ഈ ടെറെമോക്ക്?
    ചിമ്മിനിയിൽ നിന്ന് പുക വരുന്നു ...

    (വടിയിൽ വളയങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുക (പിരമിഡ് എങ്ങനെ പിടിക്കാമെന്ന് കാണിക്കുക))

    സങ്കീർണ്ണത: 5 വളയങ്ങളുള്ള ഒരു പിരമിഡ്.

    "ചെറിയ ടവർ എത്ര മനോഹരമായി മാറിയെന്ന് നോക്കൂ, ചിമ്മിനിയിൽ നിന്ന് പുക വരുന്നു."

    3. "നിറമുള്ള ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വീട് നിർമ്മിക്കുക." ലക്ഷ്യം: വൈവിധ്യമാർന്ന വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കാൻ നിറവും രൂപവും ഉപയോഗിക്കാമെന്ന വസ്തുതയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക; ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് ലളിതമായ വസ്തുക്കൾ നിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുക - ഒരു വിൻഡോ ഉള്ള വീട്. കൂടുതൽ സൂക്ഷ്മമായ വ്യത്യാസം വികസിപ്പിക്കുക, കയ്യിലുള്ള ചുമതലയിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിപ്പിക്കാതിരിക്കാനുള്ള കഴിവ്; ഫിംഗർ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, കൈ ഏകോപനം എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

    മെറ്റീരിയൽ: വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെയും വലുപ്പങ്ങളുടെയും ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ.

  5. "വീട് വലുതാണ്, വീട് ചെറുതാണ്." ലക്ഷ്യം: പൊതു ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

കരടിക്ക് ഒരു വലിയ വീട് ഉണ്ട്,
ഓ ഓ ഓ!
(കൈകൾ വശങ്ങളിലുടനീളം പരത്തുക - മുകളിലേക്ക്)
മുയലിന് ഒരു ചെറിയ ഒന്ന് ഉണ്ട്,
അഹ് അഹ്!
(വ്യക്തമായി; സ്ക്വാറ്റ്, ശ്വാസം, താഴ്ത്തുക
പിടിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് കാൽമുട്ട് മൂടുക)
ഞങ്ങളുടെ കരടി വീട്ടിലേക്ക് പോയി
(ബ്രേക്ക്അപ്പിലേക്ക് പോകുക)
ഓ ഓ ഓ!
അതെ, കുഞ്ഞ് ഒരു സൈൻ\u200cകയാണ്,
അഹ് അഹ്!
(രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടുന്നു)

4-ആ ആഴ്ച:

1. ഫിംഗർ ഗെയിം - "കാസിൽ". ലക്ഷ്യം

വാതിലിൽ ഒരു പൂട്ട് ഉണ്ട്
(രണ്ട് കൈകളുടെ വിരലുകളുടെ താളത്തിനൊത്ത് ദ്രുത കണക്ഷനുകൾ ഒരു ലോക്കിലേക്ക്)
ആർക്കാണ് ഇത് തുറക്കാൻ കഴിയുക?
വലിച്ചു
(വിരലുകൾ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, കൈകൾ വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് നീട്ടുന്നു)
വളച്ചൊടിച്ച,
(ഇന്റർലോക്കിംഗ് വിരലുകളുടെ ചലനം നിങ്ങളിൽ നിന്ന് അകലെ, നിങ്ങളിലേക്ക്)
മുട്ടി
(വിരലുകൾ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, ഈന്തപ്പനകളുടെ അടിത്തറകൾ പരസ്പരം തട്ടുന്നു)

അവർ അതു തുറന്നു!
(വിരലുകൾ വിച്ഛേദിക്കുന്നു, ഈന്തപ്പനകൾ വശങ്ങളിലേക്ക്)

2. "ഇത് ഒരു വീട്" - വിറകുകളിൽ നിന്ന് ഒരു നിലയുള്ള ഒരു ജാലകം, ഒരു വാതിൽ, ഒരു ആന്റിന. ലക്ഷ്യം: ആശയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക; തിരഞ്ഞെടുക്കൽ, പരസ്പരബന്ധം എന്നിവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ കൂടുതൽ സൂക്ഷ്മമായ വ്യത്യാസങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് തുടരുക; ഒരു ഗ്രാഫിക് ഇമേജ് (ഡ്രോയിംഗ്) ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വീട് കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക; ഏകോപിപ്പിച്ച കൈ ചലനങ്ങളും വിരൽത്തുമ്പിലെ ചലനങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: വിറകുകൾ എണ്ണുന്നു, ഒരു വീടിന്റെ ചിത്രവും ലേ layout ട്ട് സ്കീമും ഉള്ള ചിത്രം.

സങ്കീർണ്ണത: മുട്ടയിടുമ്പോൾ, വസ്തുവിന്റെ നിറം കണക്കിലെടുക്കുക, സാമ്പിൾ അനുസരിച്ച് പൂച്ചയെ കിടക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക.

ഞാൻ പ്രപഞ്ചത്തിൽ ഒരു വീട് പണിയുന്നു.
ഇതിന് മേൽക്കൂരയും ആന്റിനയും ഉണ്ട്.
അതിൽ ഒരു വാതിൽ ഉണ്ട്, ഒരു ജാലകമുണ്ട് -
നമ്മുടെ പൂച്ച അതിൽ വസിക്കട്ടെ!


3. "ആരാണ് വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്?" ലക്ഷ്യം: സ്പർശിക്കുന്ന സംവേദനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക; ദൂരം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക; പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലം അവനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുക, ബഹിരാകാശത്ത് കൈ ചലിക്കുന്ന ദിശയിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക, സ്വതന്ത്രമായി ഈ ദിശ തിരഞ്ഞെടുക്കുക; മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; നിഘണ്ടു സജീവമാക്കുക: "കരടി - കരടി കുഞ്ഞ്", "അണ്ണാൻ - അണ്ണാൻ", "കുറുക്കൻ - കുറുക്കൻ കുട്ടി", "വലിയ - ചെറുത്".

മെറ്റീരിയൽ: ഒരു വീട്, വിൻഡോകൾ തുറക്കുന്നു, അകത്ത് കാർഡുകൾ ചേർക്കുന്നു, അതിൽ മൃഗങ്ങളെ വരയ്ക്കുന്നു.

4. "ക്യാറ്റ്സ് ഹ House സ്" - റഷ്യൻ നാടോടി നഴ്സറി റിം. ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

ബോം - ബോം, ബോം - ബോം!
(ശക്തമായി കൈകൾ താഴ്ത്തുക, മുഷ്ടിയിൽ മുറുകെ പിടിക്കുക)
പൂച്ചയുടെ വീടിന് തീപിടിച്ചിരിക്കുന്നു!
(ക്രമേണ അവരുടെ കൈകൾ ഉയർത്തി താഴേക്ക് താഴ്ത്തുക, വായുവിലെ ഒരു വൃത്തത്തെ വിവരിക്കുകയും വിരലുകൊണ്ട് വേഗത്തിൽ വിരൽ ചൂണ്ടുകയും ചെയ്യുന്നു)
പൂച്ച പുറത്തേക്ക് ചാടി
(നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് തല പിടിച്ച് തല കുലുക്കുക)
കണ്ണുകൾ വീർക്കുന്നു
(തംബ്\u200cസ്, ഫോർ\u200cഫിംഗർ\u200cസ് എന്നിവയിൽ\u200c നിന്നും കണ്ണുകളിലേക്ക് "ഗ്ലാസുകൾ\u200c" ഇടുക)
ഞാൻ ഓക്ക് മരത്തിലേക്ക് ഓടി
(ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക, മാറിമാറി "കൈകാലുകൾ - പോറലുകൾ" മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുക)
ഞാൻ ചുണ്ട് കടിച്ചു
(നിർത്തുക, മുകളിലെ പല്ലുകൊണ്ട് ചുണ്ട് കടിക്കുക)
ഒരു ബക്കറ്റുള്ള ഒരു ചിക്കൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നു
പൂച്ചയുടെ വീട് നിറയ്ക്കുന്നു
(കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് മുഷ്ടിചുരുട്ടി കാൽവിരലുകളിൽ ഇടുക)
നായ - ചൂലുമായി,
(മുന്നോട്ട് വളയുക, ഒരു കൈ ബെൽറ്റിൽ, മറ്റൊന്ന് നിലം അടിക്കുന്നതുപോലെ)
കുതിര - ഒരു വിളക്കിനൊപ്പം,
(നിങ്ങളുടെ മുഷ്ടി മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക)
ഗ്രേ ബണ്ണി - ഒരു ഇലയോടുകൂടി.
(രണ്ട് കൈപ്പത്തികളും നിങ്ങളിൽ നിന്ന് അകറ്റുക)
ഒന്ന് - ഒന്ന്! ഒന്ന് - ഒന്ന്!
തീ അണഞ്ഞു!
(നിങ്ങളുടെ കൈകൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, ഈന്തപ്പനകൾ തുറക്കുക; ഓരോ അക്ഷരത്തിനും ക്രമേണ അവയെ ഞെരുക്കിക്കൊണ്ട് താഴ്ത്തുക)

ജനുവരി

വിഷയം: "ആഭ്യന്തര, കാട്ടുമൃഗങ്ങൾ".

ആദ്യ ആഴ്ച:

1. ഫിംഗർ ഗെയിം "ആടും കുട്ടിയും". ലക്ഷ്യം

ഒരു കൊമ്പുള്ള ആട് ഉണ്ട്,
(സൂചിക വിരലും ചെറിയ വിരലും - മുകളിലേക്ക്, ബാക്കിയുള്ളവയെ കൈപ്പത്തിയിലേക്ക് അമർത്തുക, മുകളിൽ വളഞ്ഞ തള്ളവിരൽ ഉപയോഗിച്ച്)
സമ്പന്നമായ ഒരു ആട് ഉണ്ട്.
(സൂചികയും മോതിരം വിരലുകളും - മുകളിലേക്ക്, ബാക്കിയുള്ളവ ഈന്തപ്പനയിലേക്ക് അമർത്തുന്നു)
കുട്ടി അവളിലേക്ക് തിരക്കിലാണ്,
മണി മുഴങ്ങുന്നു.
(വിരലുകൾ ഒരു നുള്ളിൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, താഴേക്ക്)

2. "അത്ഭുതകരമായ ബാഗ്" - സ്പർശനത്തിലൂടെ നിർണ്ണയിക്കുക. ലക്ഷ്യം:സ്പർശനത്തിലൂടെ (ബാഗിൽ നിന്ന്) വസ്തുക്കൾ എടുത്ത് പര്യവേക്ഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: ഇറുകിയ ബാഗ്, വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ, വന്യമൃഗങ്ങളുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എന്നിവ വിവിധ വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന്.

3. "വനത്തിലെ മൃഗങ്ങളുടെ റ ound ണ്ട് ഡാൻസ്". ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

മെറ്റീരിയൽ: മൃഗങ്ങളുടെ കണക്കുകൾ (മുയൽ, കരടി, കുറുക്കൻ), നിറമുള്ള കടലാസോയിൽ നിന്ന് വെട്ടി, ഷാംപൂ കുപ്പികളിൽ നിന്ന്; സ്ട്രിംഗിനായുള്ള സ്ട്രിംഗ്.

നിഴൽ - നിഴൽ, വിയർപ്പ്,
നഗരത്തിന് മുകളിൽ ഒരു വാട്ടിൽ വേലി ഉണ്ട്.
മൃഗങ്ങൾ വേലിനടിയിൽ ഇരുന്നു
ദിവസം മുഴുവൻ വീമ്പിളക്കി.
കുറുക്കൻ വീമ്പിളക്കി:
- ഞാൻ ലോകമെമ്പാടും ഒരു സൗന്ദര്യമാണ്!
ബണ്ണി വീമ്പിളക്കി:
- പോയി പിടിക്കൂ!
കരടി വീമ്പിളക്കി:
- എനിക്ക് പാട്ടുകൾ പാടാൻ കഴിയും!

4. ഡൈനാമിക് വ്യായാമം "കബ്സ്". ലക്ഷ്യം

കുട്ടികൾ കൂടുതലായി താമസിച്ചിരുന്നു
അവർ തല വളച്ചൊടിച്ചു.
കുട്ടികൾ തേൻ തേടുകയായിരുന്നു,
അവർ ഒരുമിച്ച് മരം കുലുക്കി:
ഇതുപോലെ, ഇതുപോലെ
അവർ ഒരുമിച്ച് മരം കുലുക്കി.
കുറുകെ നടന്നു
അവർ നദിയിൽ നിന്ന് വെള്ളം കുടിച്ചു.
എന്നിട്ട് അവർ നൃത്തം ചെയ്തു
കൈകാലുകൾ ഒരുമിച്ച് ഉയർത്തി:
ഇതുപോലെ, ഇതുപോലെ,
അവർ കൈകാലുകൾ ഉയർത്തി.

രണ്ടാം ആഴ്ച:

1. എ) "പൂച്ചയും നായ്ക്കളും" - വിരൽ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം

കിറ്റി മുന്നോട്ട് വന്നു
(വലതു കൈയുടെ സൂചികയും ചെറിയ വിരലുകളും മുകളിൽ വളഞ്ഞിരിക്കുന്നു, ബാക്കി വിരലുകൾ കൈപ്പത്തിയിലേക്ക് അമർത്തി, തള്ളവിരൽ മുകളിൽ നിന്ന് വളച്ച്)
അവൻ നമ്മുടെ അടുക്കൽ വരുന്നു, അവന്റെ വാൽ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നു.
(വലതു കൈയുടെ അടിയിൽ ഇടത് കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് തരംഗമാക്കുക)
ഗേറ്റിൽ നിന്ന് അവളെ കാണാൻ
(രണ്ട് കൈകളുടെയും പെരുവിരൽ, നിങ്ങൾക്ക് അഭിമുഖമായിരിക്കുന്ന കൈപ്പത്തിയുടെ ആന്തരിക വശം, തിരശ്ചീന സ്ഥാനത്ത് ബാക്കിയുള്ള വിരലുകൾ ഒരുമിച്ച്, നടുവിരലുകളുടെ നുറുങ്ങുകൾ സ്പർശിക്കുന്നു)
രണ്ട് നായ്ക്കൾ തീർന്നു.

b) "ഡോഗ്" - വിരലുകളിൽ നിന്ന് കണക്കുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, വലത്, ഇടത് കൈ ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമങ്ങൾ (എല്ലാ വിരലുകളും ഉൾപ്പെടുത്തി) എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക; പ്രായപൂർത്തിയായവരുമായുള്ള ക്ലാസുകളോട് നല്ല വൈകാരിക മനോഭാവം ഉണ്ടാക്കുക.

നായയ്ക്ക് മൂർച്ചയുള്ള മൂക്ക് ഉണ്ട്
കഴുത്തും വാലും ഉണ്ട്.

രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: ആദ്യം ഒരു മുതിർന്നയാൾ നിർവ്വഹിക്കുന്നു, തുടർന്ന് ഒരു കുട്ടിയെ അനുകരിച്ച്. അരികിൽ വലത് കൈപ്പത്തി, നിങ്ങളിലേക്ക്; തള്ളവിരൽ; സൂചിക, മധ്യവും പേരില്ലാത്തതും - ഒരുമിച്ച്; ചെറിയ വിരൽ മാറിമാറി താഴേക്ക് പോകുന്നു.

2. "കാട്ടിലെ കാൽപ്പാടുകൾ" - വിരൽ വരയ്ക്കൽ. ലക്ഷ്യം: പെയിന്റുകൾ പരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക; വിരലുകൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്; പെയിന്റിൽ വിരലുകൾ (തള്ളവിരൽ, കൈവിരൽ, ചെറിയ വിരൽ) സ g മ്യമായി മുക്കി പേപ്പറിൽ അടയാളങ്ങൾ ഇടാൻ പഠിക്കുക; കൃത്യത കൊണ്ടുവരിക.

മെറ്റീരിയൽ: പേപ്പർ, പെയിന്റ്, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ: കരടി, മുയൽ, അണ്ണാൻ; ഒരു തടം, തൂവാല.

3. "മുള്ളൻപന്നി" - എണ്ണുന്ന വിറകുകളുള്ള ഒരു ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: എണ്ണുന്ന വിറകുകളിൽ നിന്ന് "മുള്ളൻ" ഇടാൻ പഠിക്കുക; വിരലുകൾ, ശ്രദ്ധ, ഭാവന, ഫാന്റസി എന്നിവയുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: മുള്ളൻ കളിപ്പാട്ടം, എണ്ണുന്ന വിറകുകൾ, സ്റ്റിക്ക് മുള്ളൻ ചിത്രം:

പഫിംഗ്, ഫംഗസ് വീട്ടിലേക്ക് വലിച്ചിഴച്ചു
വേഗതയേറിയ ഒരു കൊച്ചു മൃഗം.
തലയില്ല, കാലുകളില്ല, -
തീർച്ചയായും, ഇത് ഒരു മുള്ളൻപന്നി!

4. ഡൈനാമിക് വ്യായാമം "പൂച്ചക്കുട്ടികൾ". ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക; വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിക്കുക:

ഞങ്ങളുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ
സഞ്ചി വളർന്നു
സഞ്ചി വളർന്നു
മാറൽ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ.
പുറകുവശത്ത് കമാനം
ഒരു വാൽ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുക.
അവരുടെ കൈകാലുകളിലും
മൂർച്ചയുള്ള പോറലുകൾ
നീളമുള്ള മീശ,
പച്ച കണ്ണുകൾ.

(കുട്ടികൾ പൂച്ചക്കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നു: പിന്നിലേക്കും പിന്നിലേക്കും ഹഞ്ച് ചെയ്യുക; മുട്ടുകുത്തി കൈകൾ മുന്നോട്ട് നീട്ടി വിരലുകൾ ചൂഷണം ചെയ്യുക, മുഷ്ടി ചുരുട്ടുക, അഴിക്കുക)

അവർ സ്വയം കഴുകാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു,
നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് ചെവി ചുരണ്ടുക
നിങ്ങളുടെ വയറു നക്കുക.
വശത്ത് കിടക്കുന്നു

(വാഷിംഗ് അനുകരിക്കുക, ചെവിക്ക് പിന്നിൽ മാന്തികുഴിയുക, വയറു "നക്കുക", പിന്നിലേക്ക് വളയ്ക്കുക)

ഒരു പന്തിൽ ചുരുണ്ടുകൂടി
എന്നിട്ട് മുതുകുകൾ വളഞ്ഞു
അവർ കൊട്ടയിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് ഓടി.

(സ്\u200cകാറ്റർ, 30 സെക്കൻഡ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു).

മൂന്നാമത്തെയും നാലാമത്തെയും ആഴ്ച:

1. എ) "മൗസ്" - വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമം ചെയ്യുക. ലക്ഷ്യം: കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ഒരു മിങ്കിൽ ചെറിയ മൗസ്
അവൾ നിശബ്ദമായി ഒരു പുറംതോട് കടിച്ചു.
(മേശപ്പുറത്ത്, കാൽമുട്ടുകളിൽ നഖം മാന്തികുഴിയുക)
"ഹും, ഹ്രം!" -
അതെന്താണാ ശബ്ദം?
(നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ മുഷ്ടിചുരുട്ടി മുറിക്കുക)
ഇത് ഒരു മിങ്കിലെ മൗസാണ്
ബ്രെഡ് കഴിക്കുന്ന പുറംതോട്
(നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ ഒന്നിച്ച് തടവുക).

b) "നഖങ്ങൾ" - വിരൽ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം

പൂച്ച അതിന്റെ നഖങ്ങൾക്ക് മൂർച്ച കൂട്ടുന്നു
(വിരലുകൾ നേരെയാക്കി മുഷ്ടി ചുരുട്ടുന്നു)
വിൻഡോയിൽ ഇരിക്കുന്നു.
ഓ, അവ എന്തൊക്കെയാണ്
പൂച്ചയിൽ മൂർച്ചയുള്ളത്!
ഓ, എന്താ അവൾ
ചെറിയ കൈകാലുകൾ!
(കൈപ്പത്തികൾ ഒരുമിച്ച് അടിക്കുന്നു)
തൽക്കാലം ഈ പാദങ്ങളിൽ
പോറലുകൾ ഡസൻ ചെയ്യുന്നു.
(വിരലുകൾ മുഷ്ടികളാക്കി ഞെക്കുക, മുഷ്ടി വലത്തേക്ക് തിരിയുക - ഇടത്തേക്ക്).
വി. കുദ്ര്യാവത്സേവ്, വി. എഗോറോവ്

2. "ഒരു മിങ്കിലെ മൗസ്, പൂച്ചയിൽ നിന്ന് മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു." ലക്ഷ്യം: നിങ്ങളുടെ വിരലുകൊണ്ട് പേപ്പർ ചെറിയ കഷണങ്ങളായി കീറാൻ പഠിക്കുക; പേപ്പർ കഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് മൗസിനായി ഒരു "മിങ്ക്" നിർമ്മിക്കുക, പേപ്പർ കഷ്ണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മൗസ് നിറയ്ക്കുക; ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: നേർത്ത നിറമുള്ള പേപ്പർ, കളിപ്പാട്ടം (എലിയും പൂച്ചയും).

3. എ) "നമുക്ക് കല്ലുകളുടെ പാത ഉണ്ടാക്കാം" - മോഡലിംഗ്. ലക്ഷ്യം: ശിൽപത്തിന് അനുയോജ്യമായ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് ലളിതമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക; പ്രധാന കഷണത്തിൽ നിന്ന് ചെറിയ കഷണങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ വിരലുകൊണ്ട് നുള്ളിയെടുത്ത് ശിൽപ ബോർഡിന്റെ ഉപരിതലത്തിലേക്ക് അമർത്തുക.

മെറ്റീരിയൽ : കളിപ്പാട്ട മ mouse സ്, പ്ലാസ്റ്റിൻ.

b) "പാതകൾ തളിക്കുക" - വ്യായാമം-ഗെയിം (ഹോം സ്കൂൾ മോണ്ടിസോറി). ലക്ഷ്യം: മൂന്ന് വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മണൽ (ധാന്യങ്ങൾ) തളിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: വൃത്തിയുള്ള മണൽ, മില്ലറ്റ്, അരി, കടലാസ് സ്ട്രിപ്പുകൾ എന്നിവയുള്ള മനോഹരമായ ഡീപ് സോസർ.

രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: 3-5 സെന്റിമീറ്റർ വീതിയുള്ള ഒരു മേശപ്പുറത്ത് "മണൽ" (മില്ലറ്റ്, അരി) ഒരു പാത തളിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക; പേപ്പർ സ്ട്രിപ്പുകളായി പരിമിതപ്പെടുത്തുക. മത്സരങ്ങളിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് ഒരു വീട്ടിൽ നിന്ന് പാത പോകാം. പാതയുടെ അരികുകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകാതെ മൂന്ന് വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മണൽ ഒഴിക്കുക (അവയെ "ഒരു നുള്ള് ഉപയോഗിച്ച് മടക്കുക").

4. എ) "മ ouse സ്" - വിറകുകളിൽ നിന്ന് മുട്ടയിടുക. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ഒരു മിങ്കിൽ ചെറിയ മൗസ്
അവൾ നിശബ്ദമായി ഒരു പുറംതോട് കടിച്ചു.
"ക്രൂം, ക്രൂം" -
അതെന്താണാ ശബ്ദം?
ഇത് ഒരു മിങ്കിലെ മൗസാണ്
ബ്രെഡ് പുറംതോട് തിന്നുന്നു.

b) "എലികൾ" - വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമം ചെയ്യുക. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: ചിത്രം കാണിക്കുന്നു: പൂച്ച ഒളിച്ചിരിക്കുന്നു, എലികൾ പാതയിലൂടെ ഓടുന്നു (സർക്കിളുകളുടെ പാത):

  • സൂചിക, മധ്യ, പേരിടാത്ത (മധ്യത്തിൽ മധ്യഭാഗം);
  • മധ്യ, പേരിടാത്ത, ചെറിയ വിരൽ (മധ്യത്തിൽ, പേരിടാത്ത);
  • വലിയ, സൂചിക, ഇടത്തരം (മധ്യഭാഗത്തെ സൂചിക).
  1. ചലനാത്മക വ്യായാമം.

a) "അണ്ണാൻ". ലക്ഷ്യം

ചുവന്ന മുടിയുള്ള അണ്ണാൻ ശാഖകളിൽ ചാടുകയാണ്
(വാചകം അനുസരിച്ച് ചലനങ്ങൾ)
ഫ്ലഫി വാലുകൾ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും മിന്നുന്നു.
ചെറിയ അണ്ണാൻ മഞ്ഞുവീഴ്ചയിൽ മരവിച്ചിരിക്കുന്നു.
ശൈത്യകാല ഹിമപാതത്തിൽ അവരുടെ കൈകാലുകൾ എങ്ങനെ ചൂടാക്കാം?
കാൽ കാലിൽ തട്ടി,
വേഗത്തിൽ ചൂടാക്കുന്നു.
ചാടുക, ചാടുക, ചാടുക, ചാടുക,
ഞങ്ങൾ ഒരു പന്തിൽ ചുരുട്ടും.

b) "ക്ലബ്ഫൂട്ട് ബിയർ". ലക്ഷ്യം

ടെഡി ബെയർ
കാടുകളിലൂടെ നടക്കുന്നു.
(കുട്ടികൾ കാൽനടയായി കാൽനടയായി സഞ്ചരിക്കുന്നു)
അവൻ കോണുകൾ ശേഖരിക്കുന്നു,
(സ്ക്വാട്ടിംഗ്, പാലുണ്ണി ശേഖരിക്കുന്നതായി നടിക്കുന്നു)
ഗാനങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നു.
ബം\u200cപ് കുതിച്ചു
കരടിയുടെ നെറ്റിയിൽ നേരെ,
(കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് നെറ്റിയിൽ സ്പർശിക്കുക)
കരടിക്ക് ദേഷ്യം വന്നു
ടോപ്പ് കിക്ക്!
(അവരുടെ കാലുകൾ കുത്തുക)

വിഷയം: "പക്ഷികൾ".

ആദ്യ ആഴ്ച:

1. "ബേർഡി" - വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമം ചെയ്യുക. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ബേർഡി, ബേർഡി,
നിങ്ങൾക്ക് കുറച്ച് വെള്ളം ഉണ്ട്.
(പക്ഷിയെ വിളിക്കുക, നിങ്ങളുടെ നേരെ ഒരു കൈ വീശുക,
മറ്റേ കൈപ്പത്തി കപ്പ് ചെയ്യുക)
ബ്രാഞ്ച് എന്റെ അടുത്തേക്ക് ചാടുക
ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വിത്ത് തരാം.
(ഒരു കൈകൊണ്ട് മറ്റേ കൈപ്പത്തിയിൽ ഭക്ഷണം ഒഴിക്കുക)
കീ-കീ-കീ ...
(നിങ്ങളുടെ ചൂണ്ടു വിരലുകൾ മേശപ്പുറത്ത് മുട്ടുക
വ്യത്യസ്ത താളത്തിൽ).

2. "ആരാണ് ഒരു പിണ്ഡത്തിൽ ഒളിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കൂ?" - കടലാസുകളുടെ ഷീറ്റുകൾ മൃദുവാക്കുന്നത് പന്തുകളായി തകർന്നിരിക്കുന്ന പക്ഷികളുടെ രൂപങ്ങൾ. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

3. "സ്വാൻ തടാകം" - ഈന്തപ്പനകളാൽ വരയ്ക്കൽ. ലക്ഷ്യം: പെയിന്റുകൾ പരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക, പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ പരിചയപ്പെടാൻ - ഈന്തപ്പനകൾ; ഈന്തപ്പന ഉപയോഗിച്ച് പ്രിന്റുകൾ കൃത്യമായി നിർമ്മിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: വലിയ നീല-ടോൺ ഷീറ്റ്, വൈറ്റ് ഗ ou വാച്ച്, വെള്ളമുള്ള ബേസിൻ, നാപ്കിനുകൾ.

ഒരു ഹംസം നദിക്കരയിലൂടെ ഒഴുകുന്നു,
തീരത്തിന് മുകളിൽ, ചെറിയ തല വഹിക്കുന്നു.
ഒരു വെളുത്ത തൂവൽ അലയുന്നു
പൂക്കളിൽ കുറച്ച് വെള്ളം കുലുക്കുന്നു.

4. "കുരുവികൾ" - ചലനാത്മക വ്യായാമം. ലക്ഷ്യം

പക്ഷികൾ അവയുടെ കൂടുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു
അവർ തെരുവിലേക്ക് നോക്കുന്നു.
അവർക്ക് നടക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്
അവർ നിശബ്ദമായി പറക്കുന്നു
പറന്നു, പറന്നു
ചില്ലകളിൽ ഇരുന്നു.
തൂവലുകൾ വൃത്തിയാക്കി
അവർ വാൽ കുലുക്കി.
ഞങ്ങൾ വീണ്ടും പറന്നു.
അവർ പാതയിൽ ഇരുന്നു
ചാടുക, ചിരി
ധാന്യങ്ങൾ പെക്കിംഗ് ആണ്.

. വലതുവശത്ത് - ഇടതുവശത്ത്, കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അനുകരിക്കുക).

രണ്ടാം ആഴ്ച:

1. "പക്ഷികൾ" - വിരൽ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

പക്ഷികൾ പറന്നു
(തള്ളവിരൽ തിരശ്ചീന സ്ഥാനത്തേക്ക് വളയ്ക്കുക, ബാക്കിയുള്ള വിരലുകൾ മുകളിൽ നിന്ന് നേരെ ബന്ധിപ്പിക്കുക)
അവർ ചിറകടിച്ചു.
(വിശാലമായ തുറന്ന വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ സ്വിംഗ് ചെയ്യുക)
അവർ മരങ്ങളിൽ ഇരുന്നു
(കൈകൾ മുകളിലേക്ക്, എല്ലാ വിരലുകളും വിശാലമായി പരത്തുക)
ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് വിശ്രമിച്ചു.
(തള്ളവിരൽ തിരശ്ചീന സ്ഥാനത്തേക്ക് വളയ്ക്കുക, ബാക്കിയുള്ള വിരലുകൾ മുകളിൽ നേരെ അറ്റാച്ചുചെയ്യുക)

2. "പക്ഷികൾക്കുള്ള വിരുന്നു". ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: മത്തങ്ങ വിത്തുകൾ, സൂര്യകാന്തി വിത്തുകൾ, ഒരു വലിയ ഷീറ്റ് പേപ്പർ, പ്ലാസ്റ്റിൻ, പക്ഷികൾ, തീറ്റ.

3. "പക്ഷി" - മോഡലിംഗ്. ലക്ഷ്യം: പന്തുകൾ ഉരുട്ടിക്കൊണ്ട് ഒരു ചെറിയ പക്ഷിയെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഒന്നിനു മുകളിൽ മറ്റൊന്ന് വയ്ക്കുക, കണ്ണുകൾ - കടല; ഒരു കൊക്കും വാലും ഉണ്ടാക്കി വിരലുകൊണ്ട് നുള്ളിയെടുക്കാൻ പഠിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: പ്ലാസ്റ്റിൻ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കൾ - കടല.

4. "കൈകൾ ഉയർത്തി ..." ഒരു ചലനാത്മക വ്യായാമമാണ്. ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക, വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക:

കൈകൾ ഉയർത്തി കുലുക്കി -
ഇവ കാട്ടിലെ മരങ്ങളാണ്
കൈകൾ വളച്ച്, ബ്രഷുകൾ കുലുങ്ങി -
കാറ്റ് മഞ്ഞു വീഴുന്നു.
കൈയുടെ വശങ്ങളിലേക്ക്, സ ently മ്യമായി തരംഗമാക്കുക -
ഇവ നമ്മിലേക്ക് പറക്കുന്ന പക്ഷികളാണ്.
അവരും എങ്ങനെ ഇരിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ കാണിക്കും
ചിറകുകൾ പിന്നിലേക്ക് മടക്കി.

മൂന്നാം ആഴ്ച:

1. "മാഗ്പി" - ഫിംഗർ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

നാൽപത്, നാൽപത്,
നിങ്ങൾ എവിടെയായിരുന്നു? വളരെ ദൂരം.
(കുട്ടി ഒരു കൈയുടെ ചൂണ്ടുവിരൽ മറ്റേ കൈപ്പത്തിയിലേക്ക് ഓടിക്കുന്നു)
ഞാൻ കഞ്ഞി പാകം ചെയ്തു,
കുട്ടികൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകി:
ഞാൻ ഈ ഒരു കഞ്ഞി നൽകി,
ഇത് ജെല്ലി,
(ഒരു കൈകൊണ്ട് മറ്റേ കൈയുടെ ഒരു വിരൽ വളയ്ക്കുക)
ഇതാണ് പുളിച്ച വെണ്ണ,
ഇത് മിഠായിയാണ്
എന്നാൽ ഇത് നൽകിയില്ല:
"നിങ്ങൾ മരം മുറിച്ചില്ല,
(രണ്ട് കൈകളുടെയും ചൂണ്ടുവിരൽ ഉപയോഗിച്ച് വിറയ്ക്കുന്നു)
ഞാൻ വെള്ളം കൊണ്ടുപോയില്ല,
ഞാൻ കഞ്ഞി പാചകം ചെയ്തില്ല.

2. "ഹെറോൺ" - വിറകുകളിൽ നിന്ന് മുട്ടയിടുക. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ഒരു കാലിൽ നിൽക്കുന്നു
എല്ലാവരും തവളകളെ നോക്കുന്നു.
ദിവസം മുഴുവൻ ഒരു കാലിൽ
അവൾക്ക് നിൽക്കാൻ മടിയല്ല.

3. "ബേർഡ്ഹ house സ്" (ഓപ്ഷൻ I)

"നെസ്റ്റിലെ കുഞ്ഞുങ്ങൾ" (ഓപ്ഷൻ II) - വിരലുകളിൽ നിന്ന് കണക്കുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; വലതു, ഇടത് കൈകളാൽ (എല്ലാ വിരലുകളും ഉൾപ്പെടുത്തി) വ്യായാമം എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്, പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക മനോഭാവം ഉണ്ടാക്കുക.

പക്ഷിമന്ദിരത്തിലാണ് സ്റ്റാർലിംഗ് താമസിക്കുന്നത്
അതിശയകരമായ ഗാനം ആലപിക്കുന്നു.
(തെങ്ങുകൾ പരസ്പരം ലംബമായി സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു; ചെറിയ വിരലുകൾ ഒരു "ബോട്ട്" പോലെ അമർത്തി, തള്ളവിരൽ അകത്തേക്ക് വളയുന്നു).

ഓപ്ഷൻ II:

പക്ഷി ചിറകടിക്കുന്നു
അവളുടെ കൂട്ടിലേക്ക് പറക്കുന്നു.
അവൻ തന്റെ കുഞ്ഞുങ്ങളോട് പറയും
അവൾക്ക് ധാന്യം എവിടെ നിന്ന് കിട്ടി?
(വലതു കൈയിലെ എല്ലാ വിരലുകളും ഇടത് കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് പിടിച്ച് ചൂഷണം ചെയ്യുക).

4. "ഗ്രേ ഫലിതം പറന്നു" - ചലനാത്മക വ്യായാമം. ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക, വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക:

ചാരനിറത്തിലുള്ള ഫലിതം പറന്നു
അവർ നിശബ്ദമായി പുൽത്തകിടിയിൽ ഇരുന്നു.
അവർ ചുറ്റും നടന്നു, കഴിച്ചു,
പിന്നെ അവർ വേഗം ഓടി.

നാലാമത്തെ ആഴ്ച:

1. "വയലിനു കുറുകെ ഒരു കാക്ക ഉണ്ടായിരുന്നു" - വിരൽ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ഒരു കാക്ക വയലിനു കുറുകെ നടന്നു
(സൂചികയും നടുവിരലുകളും പട്ടികയിൽ നീക്കുക)
അവൾ ആറ് കൂൺ അരയിൽ കൊണ്ടുപോയി:
(വിരലുകൾ എണ്ണുകയും അവയെ ഒരെണ്ണം നേരെയാക്കുകയും ചെയ്യുക)
റുസുല, ബോലെറ്റസ്, അണ്ടർ-ആക്സിസ്-നോ-വിക്.
(പിങ്കി, പേരിടാത്ത, മുഷ്ടിയിൽ നിന്ന് നടുക്ക് ഉയർത്തുക)
പാൽ, തേൻ മഷ്റൂം, ചാമ്പിഗോൺ.
(സൂചിക, വലുത്, സൂചിക)
ആരാണ് കണ്ടിട്ടില്ല -
(ഞങ്ങൾ കൈപ്പത്തികളാൽ മുഖം മൂടുന്നു)
പുറത്തുപോകുക!
(ഒരു സൂചിക ഉപയോഗിച്ച് കാണിക്കുന്നു)

2. "ചിത്രങ്ങൾ മുറിക്കുക" - മൂന്ന് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു പക്ഷിയുടെ ചിത്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ. ലക്ഷ്യം: മൂന്ന് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു മുഴുവൻ (പക്ഷിയെ) നിർമ്മിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക; ഭാവന, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ : ചിത്രത്തിലെ പക്ഷി; പക്ഷി, 3 ഭാഗങ്ങൾ (തല, ശരീരം, കാലുകൾ).

3. "ഇത് ഒരു പക്ഷിയാണ് - സർക്കിളും ഡ്രോയും" - കട്ടിയുള്ള കടലാസോ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഒരു സ്റ്റെൻസിൽ രൂപരേഖ അല്ലെങ്കിൽ പ്ലാസ്റ്റിക് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച പക്ഷി സ്റ്റെൻസിൽ. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; ഒരു സർക്കിൾ ചലനത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ ഒരു വസ്തുവിനെ കാണാൻ പഠിക്കുന്നതിനും ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ചിത്രം (പക്ഷിയുടെ) ദൃശ്യ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും.

മെറ്റീരിയൽ: പെൻസിൽ, തോന്നിയ-ടിപ്പ് പേന, ഒരു പക്ഷിയുടെ സിലൗറ്റിനായി കടലാസോ പ്ലാസ്റ്റിക്ക് ഉപയോഗിച്ചോ നിർമ്മിച്ച സ്റ്റെൻസിൽ.

4. "ബേർഡ്ഹ house സ്" - ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വീട് സ്ഥാപിക്കുക. ലക്ഷ്യം: വിവിധതരം വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിന് നിറവും രൂപവും ഉപയോഗിക്കാമെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക; ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു പക്ഷി ഭവനം നിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുക; ഫിംഗർ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കൈ ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

മെറ്റീരിയൽ: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ (സർക്കിൾ, ചതുരം, ത്രികോണം), ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുള്ള ഒരു വീടിന്റെ ചിത്രമുള്ള കാർഡ്.

5. a) "പക്ഷികൾ" - ചലനാത്മക വ്യായാമം. ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക, വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക:

പക്ഷികൾ പറക്കുകയായിരുന്നു
ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളുമായി കളിച്ചു.
(ടിപ്\u200cറ്റോകളിൽ സർക്കിളുകളിൽ ഓടുന്നു, കൈകൾ വീശുന്നു)
ചിറകുകൾ അലയടിക്കുന്നു
(വിശാലമായ തുറന്ന വിരലുകളാൽ തെങ്ങുകൾ അലയുന്നു)
അവർ മരങ്ങളിൽ ഇരുന്നു.
(തോളിൽ കൈകൾ)

b) "കോഴി":

കോഴി നടക്കാൻ പുറപ്പെട്ടു
പുതിയ പുല്ല് പിഞ്ച് ചെയ്യുക
(കാൽവിരലുകളിൽ നടക്കുക, കൈകൾ താഴേക്ക്, കൈകൾ പിടിക്കുക
ശരീരത്തിന് ലംബമായി)
അവളുടെ പിന്നിലുള്ള ആളുകൾ -
മഞ്ഞ കോഴികൾ.
(എളുപ്പത്തിൽ ഓടുന്നത്, ആയുധങ്ങൾ തോളിലേക്ക് വളയുന്നു)
ടി. വോൾജിന

മാർച്ച്

തീം: "ഗതാഗതം ".

ആദ്യ ആഴ്ച:

1. "ഗതാഗതം". ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി വിരൽ ചലനങ്ങൾ (വളയുക) ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക:

ഞങ്ങൾ ആദ്യത്തെ വിരലിലാണ് - കുഞ്ഞ്
കാൽനടയായി ട്രാം പാർക്കിലേക്ക് പോകാം.
മറ്റൊന്നിനൊപ്പം - ഞങ്ങൾ ഒരു ട്രാമിൽ പോകും,
പാട്ടുകൾ മൃദുവായി പാടുന്നു.
മൂന്നാമനോടൊപ്പം - ഞങ്ങൾ ഒരു ടാക്സിയിൽ ഇരിക്കും,
ഞങ്ങളെ സ്റ്റോറിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടും!
റോക്കറ്റിലെ നാലാമത്തെ വിരൽ ഉപയോഗിച്ച്
ഞങ്ങൾ മറ്റൊരു ഗ്രഹത്തിലേക്ക് പറക്കും.
അഞ്ചാമതായി വിമാനത്തിൽ കയറുക
ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം പറക്കും.

2. "ആരുടെ പക്കലുണ്ട്?" - ഒരു ബസ്, കാറിന്റെ ചിത്രങ്ങളുള്ള കടലാസ് ഷീറ്റുകളുടെ തകർന്ന പന്തുകൾ സുഗമമാക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

3. "കാറിനുള്ള ചക്രങ്ങൾ" - മോഡലിംഗ് (റോളിംഗ്, അമർത്തൽ). ലക്ഷ്യം: പ്ലാസ്റ്റിക്ക് പന്തുകൾ എങ്ങനെ ഉരുട്ടാമെന്ന് മനസിലാക്കുക, നിങ്ങളുടെ ചൂണ്ടുവിരൽ ഉപയോഗിച്ച് പന്ത് അമർത്തുക, ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്ത് അത് അടിയിൽ ഘടിപ്പിക്കുക; മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ജോലിയിൽ താൽപ്പര്യം സൃഷ്ടിക്കുക, വസ്തുവിന്റെ നിറം ഏകീകരിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: പ്ലാസ്റ്റിൻ, കാർഡ്ബോർഡ് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ചക്രങ്ങളില്ലാത്ത മെഷീൻ സ്റ്റെൻസിൽ.

4. "മെഷീൻ". ലക്ഷ്യം

ബി.ബി.സി.
കാർ മുഴങ്ങുന്നു.
(കുട്ടികൾ ഒരു കൈയുടെ മുഷ്ടി മറ്റേ കൈയ്യിൽ താളത്തിൽ തട്ടുക)
നോക്ക്-നോക്ക് -
മോട്ടോർ മുട്ടുന്നു.
(കൈകൾ താളാത്മകമായി കൈയ്യടിക്കുക)
ഞങ്ങൾ പോകുന്നു, പോകുന്നു, പോകുന്നു, പോകുന്നു, -
(താളാത്മകമായി അവരുടെ കാലുകൾ കുത്തുക)
അവൻ വളരെ ഉച്ചത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നു.
റോഡിന് നേരെ ടയറുകൾ തടവുന്നു
ഷു - ഷു - ഷു -
അവർ തുരുമ്പെടുക്കുന്നു.
(അവരുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ തടവുക)
ചക്രങ്ങൾ വേഗത്തിൽ കറങ്ങുന്നു
ടാ - ടാ - ടാ -
അവർ വേഗം മുന്നോട്ട്.
(നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് ഒരു റിഥമിക് ടർ\u200cടേബിൾ നിർമ്മിക്കുക)

രണ്ടാം ആഴ്ച:

1. "സുഖമാണോ?" - വിരൽ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

എങ്ങനെ പോകുന്നു?
- ഇതുപോലെ!
(ക്ലെഞ്ച് മുഷ്ടി, തള്ളവിരൽ)
നിങ്ങൾ നീന്തുകയാണോ?
- ഇതുപോലെ!
(ഞങ്ങളുടെ കൈകൾ ചുരുക്കുക)
നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു?
- ഇതുപോലെ!
(കൈമുട്ട് കൈമുട്ട് വളച്ച്)
ദൂരത്തേക്ക് നോക്കുകയാണോ?
- ഇതുപോലെ!
(നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി നെറ്റിയിൽ വയ്ക്കുക)
നിങ്ങൾ ഉച്ചഭക്ഷണത്തിനായി കാത്തിരിക്കുകയാണോ?
- ഇതുപോലെ!
(കൈമുട്ടിന് നേരെ വളച്ച് കവിളിനടിയിൽ മുഷ്ടി)
നിങ്ങൾ അലയുകയാണോ?
- ഇതുപോലെ!
(തരംഗ കൈ)
നിങ്ങൾ രാവിലെ ഉറങ്ങുന്നുണ്ടോ?
- ഇതുപോലെ!
നിങ്ങൾ വികൃതിയാണോ?
- ഇതുപോലെ!
(കവിളിൽ മൂന്ന് തെങ്ങുകൾ)

2. "ഫൺ ബസ്". ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: പെയിന്റ് ചെയ്ത ബസും വിൻ\u200cഡിംഗ് പാതയുമുള്ള ചിത്രം.

രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: വീട്ടിൽ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകാൻ കുട്ടിയുടെ സഹായം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക: "വലത്, ഇടത് കൈകളുടെ വിരലുകളുമായി നടക്കുക. ഓരോ വിരലിനും അതിന്റേതായ പാതയുണ്ട്: തള്ളവിരലും സൂചികയും സൂചികയും മധ്യവും മധ്യവും വളയവും മോതിരവും പിങ്കിയും പെരുവിരലും പിങ്കിയും വലുതും മോതിരവും , വലുതും ഇടത്തരവും.

ഞങ്ങൾ പോകുന്നു, ഞങ്ങൾ രാവിലെ പോകുന്നു
ഞങ്ങൾ കുട്ടികളെ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു.
വക്രമായ പാതയിലൂടെ ഡ്രൈവിംഗ്
കുട്ടികൾ വിൻഡോകൾ നോക്കുന്നു.

3. "വിറകുകളിൽ നിന്ന് ഒരു കാർ നിർമ്മിക്കാം." ലക്ഷ്യം: ആശയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക; ഒരു കാറിനെ അതിന്റെ ഗ്രാഫിക് ഇമേജ് (ഡ്രോയിംഗ്) ഉപയോഗിച്ച് കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക; ഏകോപിപ്പിച്ച കൈ ചലനങ്ങളും വിരൽത്തുമ്പിലെ ചലനങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ\u200c: നിറമുള്ള വിറകുകൾ\u200c, ഒരു കാറിന്റെ ചിത്രമുള്ള ഒബ്\u200cജക്റ്റ് ചിത്രങ്ങൾ\u200c, വിറകുകൾ\u200c സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള സ്കീം, ചക്രങ്ങൾ\u200cക്കുള്ള മഗ്ഗുകൾ\u200c.

കാർ തെരുവുകളിലൂടെ ഓടുന്നു
ചക്രങ്ങൾക്കടിയിൽ നിന്ന് പൊടി വീശുന്നു.

4. "വിമാനം". ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക, വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക:

വിമാനം ഉയരത്തിൽ - ഉയരത്തിൽ പറക്കുന്നു
അയാൾക്ക് ഇറങ്ങുന്നത് എളുപ്പമല്ല!
പൈലറ്റ് ചുറ്റും ഒരു സർക്കിൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു ...
(കുട്ടികൾ ടിപ്\u200cടോകളിൽ എളുപ്പത്തിൽ ഓടുന്നു, ആയുധങ്ങൾ വശങ്ങളിലേക്ക്)
അവന് ഒരു വിമാനവും സഖാവും സുഹൃത്തും ഉണ്ട്!
ഒരു വിമാനം റൺവേയിൽ വന്നിറങ്ങി
(സ്ക്വാറ്റ്, വശങ്ങളിലേക്ക് ആയുധങ്ങൾ)
ഞാൻ മുന്നോട്ട് ഓടി -
ഫ്ലൈറ്റ് അവസാനിച്ചു.
വാതിലുകൾ തുറന്നു, ഗോവണിക്ക് താഴെ നിലം,
യാത്രക്കാരെ സുഹൃത്തുക്കൾ കണ്ടുമുട്ടുന്നു!
ഒ. ആസ്പിസോവ.

മൂന്നാം ആഴ്ച:
  1. "ആരാണ് വന്നത്?" - വിരൽ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം

ആരാണ് എത്തിച്ചേർന്നത്?
(രണ്ട് കൈപ്പത്തികളും മുകളിലേക്ക്, ഓരോ വിരലും മറ്റൊരു വിരലിൽ സ്പർശിക്കുന്നു)
- ഞങ്ങൾ, ഞങ്ങൾ, ഞങ്ങൾ!
(ഈന്തപ്പനയുടെ അടിയിൽ ഞങ്ങൾ കൈപ്പത്തി വിരലുകൾ മാത്രം തുറക്കുന്നു
കണക്റ്റുചെയ്\u200cതു)
- അമ്മ, അമ്മ, അത് നിങ്ങളാണോ?
(തള്ളവിരൽ വശത്തേക്ക് വളയ്ക്കുക)
- അതെ അതെ അതെ!
- ഡാഡി, ഡാഡി, അത് നിങ്ങളാണോ?
(ചൂണ്ടുവിരൽ വശത്തേക്ക് വളയ്ക്കുക)
- അതെ അതെ അതെ!
- സഹോദരാ, സഹോദരാ, അത് നിങ്ങളാണോ?
(നടുവിരൽ വളയ്ക്കുക)
- അതെ അതെ അതെ!
- ഓ, ചെറിയ സഹോദരി, അത് നിങ്ങളാണോ?
(മോതിരം വിരൽ വളയ്ക്കുക)
- അതെ അതെ അതെ!
- ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും ഒരുമിച്ചാണ്,
- അതെ അതെ അതെ!
(ഞങ്ങൾ ഈന്തപ്പന തുറക്കുന്നു)

2. "കാറിനായുള്ള റോഡ്" - ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ. ലക്ഷ്യം: നീളമുള്ള നേരായ തിരശ്ചീന രേഖകൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമം; മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, കൃത്യത, വരയ്ക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള കാറുകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഷീറ്റുകൾ, കാറുകളുടെ നിറത്തിനനുസരിച്ച് ഗ ou വാച്ച്, ബ്രഷുകൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ - കാറുകൾ.

കാറുകൾ വരുന്നു

തുരുമ്പെടുക്കുന്ന ടയറുകൾ.

ഒരല്പം കാത്തിരിക്കുക

ഇതാ റോഡ് ...

വിറകുകൾ നീളമുള്ളതാണ് -

മെഷീൻ ട്രാക്കുകൾ.

ഞങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത കാറുകളുണ്ട്

മഞ്ഞയും ചുവപ്പും.

കാറുകൾക്ക് പിന്നിലുള്ള കാറുകൾ

അവരുടെ ടയർ തുരുമ്പെടുക്കുന്നു.

3. "ട്രക്ക്" - കാറിന്റെ സ്റ്റെൻസിലിന്റെ രൂപരേഖ. ലക്ഷ്യം: ഒരു സർക്കിൾ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ വിഷയം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക; ബാഹ്യരേഖാ ചലനങ്ങൾ വിഷയത്തിന്റെ രൂപരേഖയാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക; മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: line ട്ട്\u200cലൈൻ മെഷീൻ ടെംപ്ലേറ്റ്.

രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: ആദ്യം, ടെംപ്ലേറ്റ് പരിഗണിക്കുക, മുഴുവൻ വിഷയവും ടെംപ്ലേറ്റിൽ കാണാൻ പഠിപ്പിക്കുക. ചിത്രവുമായി ടെംപ്ലേറ്റുമായി പരസ്പരബന്ധം പുലർത്താൻ കുട്ടിക്ക് പ്രയാസമുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ ചൂണ്ടുവിരൽ (ടെംപ്ലേറ്റ് അനുസരിച്ച്) ഒബ്ജക്റ്റിന്റെ രൂപരേഖ ചുറ്റാൻ നിങ്ങൾ സഹായിക്കേണ്ടതുണ്ട്; തുടർന്ന് മുതിർന്നയാൾക്കൊപ്പം ടെംപ്ലേറ്റ് അനുസരിച്ച് പെൻസിൽ കുട്ടി ബാഹ്യരേഖ കണ്ടെത്തുന്നു, ഒടുവിൽ കുട്ടി സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

4. "വിമാനം" (എ. ബാർട്ടോ). ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

ഞങ്ങൾ വിമാനം സ്വയം നിർമ്മിക്കും,
(അവരുടെ കൈകൾ വിരിക്കുക - വശങ്ങളിലേക്ക് "ചിറകുകൾ")
നമുക്ക് കാടുകൾക്ക് മുകളിലൂടെ പറക്കാം
(ചെറുതായി ചരിഞ്ഞ് കൈകൾ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും തരംഗമാക്കുക
വലത്തേക്ക് പിടിക്കുക - ഇടത്തേക്ക്)
നമുക്ക് കാടുകൾക്ക് മുകളിലൂടെ പറക്കാം
(കാൽവിരലുകളിൽ ഓടുന്നു, വശങ്ങളിലേക്ക് ആയുധങ്ങൾ)
എന്നിട്ട് അമ്മയിലേക്ക് മടങ്ങുക.
(ഒരു കാൽമുട്ടിന്മേൽ സ്ക്വാറ്റ്, വശങ്ങളിലേക്ക് നേരായ ആയുധങ്ങൾ)

നാലാമത്തെ ആഴ്ച:

1. "സാഷ ഹൈവേയിലൂടെ നടന്നു" - ഫിംഗർ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

സാഷ ദേശീയപാതയിലൂടെ നടന്നു,
(പട്ടികയിൽ സൂചികയും മധ്യവും "പോകുക")
ഒരു ബാഗിൽ ഉണക്കൽ കൊണ്ടുപോയി.
(ഞങ്ങൾ തള്ളവിരലും കൈവിരലും ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു: ചെയ്യുക
രണ്ട് കൈകളിലും "ഉണക്കൽ")
ഉണക്കൽ - ഗ്രിഷ,
(ഞങ്ങൾ ഒരു "ഉണക്കൽ" മറുവശത്ത് ഇടുന്നു, അതായത്
തള്ളവിരലിൽ)
ഉണക്കൽ - മിഷ,
(ചൂണ്ടു വിരലിൽ ഇടുക)
ഡ്രൈയിംഗ് പ്രോസ് ഉണ്ട്,
(നടുവിരലിൽ ഇടുക)
വന്യുഷ, അന്റോഷ.
(പേരില്ലാത്ത, ചെറിയ വിരലിൽ)
ന്യുഷയ്\u200cക്കായി രണ്ട് ഡ്രയർ കൂടി
(കൈകൾ മാറ്റുക, തള്ളവിരൽ ധരിക്കുക)
പെട്രുഷ്ക,
പാഷയിലേക്ക് മൂന്ന് ഡ്രയറുകൾ കൂടി,
(സൂചിക ഇടുക, മധ്യത്തിൽ)
തന്യൂഷ്ക, വന്യുഷ്ക.
(പേരില്ലാത്ത, പിങ്കി)

2. "കാറിനായി ചക്രങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക" - സ്ട്രിംഗ് ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

മെറ്റീരിയൽ: 4 ബട്ടണുകൾ - വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള "ചക്രങ്ങൾ" (രണ്ട് വലുത്, രണ്ട് ചെറുത്), വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള 2 ചായം പൂശിയ കാറുകൾ ചക്രങ്ങളുടെ സ്ഥാനത്ത് ഒട്ടിച്ചിരിക്കുന്നു.

രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ ബട്ടണിൽ ഒരേ എണ്ണം ചക്രങ്ങൾ (2 ചക്രങ്ങൾ) പിൻ ചെയ്യാൻ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുക (ഒരു വലിയ കാറിന് രണ്ട് വലിയ ചക്രങ്ങൾ, ഒരു ചെറിയ കാറിന് രണ്ട് ചെറിയവ). സങ്കീർണ്ണത: മൂന്ന് വർഷത്തിനുള്ളിൽ "ചെറുത്" എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിക്കാൻ.

3. "വിമാനം" - മോഡലിംഗ്. ലക്ഷ്യം: നീളത്തിൽ പ്ലാസ്റ്റിക്ക് ഉരുട്ടാൻ പഠിക്കുക, റെഡിമെയ്ഡ് സ്റ്റിക്കുകളിൽ നിന്ന് ഒരു വിമാനം നിർമ്മിക്കുക, അത് ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുക, പറക്കുന്ന വിമാനത്തിന്റെ ശബ്ദം അനുകരിക്കുക: "rrrr"; മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: പ്ലാസ്റ്റിൻ, കളിപ്പാട്ടം - പരിശോധനയ്ക്കുള്ള വിമാനം, തൂവാല.

4. "വിമാനം പറക്കുന്നു." ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക; വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്തുക:

വിമാനം പറക്കുന്നു
ഞാൻ അദ്ദേഹത്തോടൊപ്പം പറക്കാൻ തയ്യാറായി.
(കുട്ടികൾ നോക്കി വിരലുകൾ ഓടിക്കുന്നത് പോലെ
പറക്കുന്ന വിമാനം)
അവൻ വലതുപക്ഷം എടുത്തു - നോക്കി!
അയാൾ ഇടത് വിംഗ് എടുത്തു നോക്കി.
(മാറിമാറി കൈകൾ എടുത്ത് ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ പിന്തുടരുക)
ഞാൻ എഞ്ചിൻ ആരംഭിക്കുന്നു
ഞാൻ ശ്രദ്ധയോടെ നോക്കുന്നു.
ഞാൻ മുകളിലേക്ക് പോകുന്നു - ഞാൻ പറക്കുന്നു
എനിക്ക് തിരികെ പോകാൻ ആഗ്രഹമില്ല.
(കാൽവിരലുകളിൽ കയറി പറക്കുന്ന ചലനങ്ങൾ നടത്തുക)

ഏപ്രിൽ

തീം: "ഫർണിച്ചർ, വിഭവങ്ങൾ".

ആദ്യ ആഴ്ച:

1. "ഹലോ, വിരൽ!" - ഒരു ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: രണ്ട് കൈകളുടെയും വിരലുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക, നിർദ്ദിഷ്ട സ്ഥലത്ത് വിരൽ ഇടുക.

മെറ്റീരിയൽ: കസേര, മേശ, ശൂന്യമായ പേപ്പർ, പെൻസിലുകൾ.

രീതിപരമായ ശുപാർശകൾ: 1. മുതിർന്നവർ കാണിക്കുന്നു: കൈമുട്ടുകൾ മേശപ്പുറത്ത്, കൈപ്പത്തിയുടെ താഴത്തെ ഭാഗങ്ങൾ അടച്ചിരിക്കുന്നു, വിരലുകൾ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു, ചെറിയ വിരലിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു. അപ്പോൾ തെങ്ങുകൾ ഹലോ പറയുന്നു. ഷോയ്ക്ക് ശേഷം, കുട്ടി സ്വതന്ത്രമായി പ്രകടനം നടത്തുന്നു. 2. ഒരു മുതിർന്നയാൾ കുട്ടിയുടെ കൈപ്പത്തി പെൻസിൽ കൊണ്ട് അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു, അവന്റെ വിരലുകൾ കടലാസിൽ മാറിയെന്ന് കാണിക്കുന്നു. വരച്ച വിരലുകളോട് ഹലോ പറയാൻ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുന്നു (ചിത്രത്തിലേക്ക് നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ അറ്റാച്ചുചെയ്യുക). 3. കുട്ടിയുടെ വിരലുകൾ മുതിർന്നവരുടെ വിരലുകൾ "അഭിവാദ്യം" ചെയ്യുന്നു; കളിയുടെ അവസാനം, കുട്ടി ഒരു "കോട്ട" ഉണ്ടാക്കുന്നു.

2. "വിറകുകളിൽ നിന്ന് ഒരു കിടക്ക ഉണ്ടാക്കാം." ലക്ഷ്യം: ഒരു ഗ്രാഫിക് ഇമേജ് (ഡ്രോയിംഗ്) ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കിടക്ക എങ്ങനെ കൂട്ടിച്ചേർക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കുക; ഏകോപിപ്പിച്ച കൈ ചലനങ്ങളും വിരൽത്തുമ്പിലെ ചലനങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: നിറമുള്ള വിറകുകൾ, കിടക്കയുടെ ചിത്രമുള്ള ഒബ്ജക്റ്റ് ചിത്രം, ലേ layout ട്ട് സ്കീം.

ഞങ്ങൾ കിടപ്പുമുറിയിൽ ഒരു തൊട്ടി ഇടും
ഞങ്ങൾ അതിൽ മധുരമായി ഉറങ്ങും.

3. "ജ്യാമിതീയ മൊസൈക് ഗെയിം" - കിടക്കയും കസേരയും കിടത്തുക. ലക്ഷ്യം: ഒരു കിടക്ക, ജ്യാമിതീയ മൊസൈക്കിൽ നിന്ന് ഒരു കസേര ഉണ്ടാക്കാൻ പഠിക്കുക; മികച്ച വ്യത്യാസം വികസിപ്പിക്കുക, ഫിംഗർ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം.

മെറ്റീരിയൽ: ജ്യാമിതീയ നിറമുള്ള മൊസൈക്ക്.

4. "ഞങ്ങൾ മുറിക്ക് ചുറ്റും നടന്നു." ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക; വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിക്കുക:

ഞങ്ങൾ മുറിക്ക് ചുറ്റും നടന്നു
അവർ പതാകകൾ കയ്യിൽ പിടിച്ചു.
മുകളിൽ - മുകളിൽ, ഒരു തവണ കൂടി!
ഞങ്ങളുടെ പതാകകൾ തിളക്കമുള്ളതാണ്.
ഞങ്ങൾ\u200c പതാകകൾ\u200c പുറകിൽ\u200c മറയ്\u200cക്കും
കൂടാതെ, ബണ്ണികളെപ്പോലെ, നമുക്ക് പോകാം.
പോകുക - ചാടുക, ഒരു തവണ കൂടി!
ഞങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ പതാകകളൊന്നുമില്ല.
ഞങ്ങൾ പതാകകൾ നോക്കി,
അവർ കറങ്ങാൻ ആഗ്രഹിച്ചു.
ഇവിടെ - ഇവിടെ, വീണ്ടും!
ഞങ്ങളുടെ പതാകകൾ തിളക്കമുള്ളതാണ്.
ഞങ്ങൾ നിശബ്ദമായി ഇരുന്നു
കഷ്ടിച്ച് മുട്ടി.
നോക്ക് നോക്ക്, ഒരു തവണ കൂടി!
ഞങ്ങളുടെ പതാകകൾ തിളക്കമുള്ളതാണ്.
(എ. അനുഫ്രീവ)

രണ്ടാം ആഴ്ച:

1. "നടത്തം" - വിരൽ ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

നമുക്ക് നടക്കാൻ പോകാം
(രണ്ട് കൈകളുടെയും വിരലുകൾ മുഷ്ടിചുരുട്ടി, തള്ളവിരൽ താഴ്ത്തി, മേശപ്പുറത്ത് ചാടുന്നു)
രണ്ടാമത്തേതുമായി ബന്ധപ്പെടുക.
(പട്ടികയിലെ സൂചിക വിരലുകളുടെ താളാത്മക ചലനങ്ങൾ)
മൂന്നാമത്തെ വിരലുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു
(നടുവിരലുകൾ വേഗത്തിൽ നീക്കുന്നു)
നാലാമത്തേത് കാൽനടയായി
(മേശപ്പുറത്ത് റിംഗ് വിരലുകളുടെ മന്ദഗതിയിലുള്ള ചലനങ്ങൾ)
അഞ്ചാമത്തെ വിരൽ ചാടി,
(രണ്ട് ചെറു വിരലുകളും ഉപയോഗിച്ച് പട്ടികയുടെ ഉപരിതലത്തിന്റെ താളാത്മക സ്പർശം
പാതയുടെ അവസാനം അവൻ വീണു.
(രണ്ട് മുഷ്ടികളും മേശപ്പുറത്ത് തട്ടുന്നു)

2. "നമുക്ക് വിറകുകളിൽ നിന്ന് ഒരു മലം ഉണ്ടാക്കാം." ലക്ഷ്യം: ഒരു ഗ്രാഫിക് ഇമേജിൽ നിന്ന് ഒരു മലം കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ പഠിക്കുക (ചിത്രം); ഏകോപിപ്പിച്ച കൈ ചലനങ്ങളും വിരൽത്തുമ്പിലെ ചലനങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ: നിറമുള്ള വിറകുകൾ, ഒരു മലം ഒബ്ജക്റ്റ് ചിത്രം, വിറകുകൾ ഇടുന്നതിനുള്ള പദ്ധതി.

അവർ മേശപ്പുറത്ത് ഒരു മലം ഇരിക്കുന്നു
അവളില്ലാതെ ഞങ്ങളുടെ വീട് അസുഖകരമാണ്.

3. "മേശ, ബെഞ്ചുകൾ ഇടുക" - ജ്യാമിതീയ മൊസൈക്ക് ഉള്ള ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: ഒരു പട്ടിക ഉണ്ടാക്കാൻ പഠിക്കുക, ജ്യാമിതീയ മൊസൈക്കിൽ നിന്ന് ഒരു ബെഞ്ച്; സൂചികയും തള്ളവിരലും ഉപയോഗിച്ച് പറിച്ചെടുത്ത പിടി വികസിപ്പിക്കുക; കണ്ണ്-കൈ ചലനം മെച്ചപ്പെടുത്തുക. മെറ്റീരിയൽ : ജ്യാമിതീയ മൊസൈക്ക്.

4. "നടത്തം". ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

ഞങ്ങൾ\u200c പോസ്ചർ\u200c പരിശോധിച്ചു
തോളിൽ ബ്ലേഡുകൾ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവന്നു
(നിങ്ങളുടെ തോളുകൾ തിരികെ എടുക്കുക)
ഞങ്ങൾ കാൽവിരലിലൂടെ നടന്നു
(ടിപ്\u200cറ്റോയിൽ പോകുക)
ഞങ്ങൾ കുതികാൽ നടക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ എല്ലാവരേയും പോലെ പോകുന്നു
(മാർച്ച്)
{!LANG-4a0691e7115fcebaf298becf281acf49!}
{!LANG-7acb3b70016e30ec70c89ac89defd213!}

മൂന്നാം ആഴ്ച:
  1. {!LANG-db85d514b2fdb787adf78141c7da5300!} ലക്ഷ്യം{!LANG-7569b91cbf1ae59c79395e5fa072455f!}

{!LANG-897c14942a90fdea436d2d62bd590471!}
{!LANG-4cd4351a7ca62a47d5e56c54f6f46548!}
{!LANG-7b8996a0a17a832f39142cc269b94543!}
{!LANG-d1fe0c690f0b18e67334219632c52508!}
{!LANG-7a251fbf33073b972e6f1e98e7a838b9!}
{!LANG-ec5318d50cd4683aecf0f231f2cadb87!}
{!LANG-d247e8828b42e409dd35b5775d6a88cc!}
{!LANG-8f6e74ae5702b2f190f12bbb635eec7a!}
{!LANG-007e8a37f2d5b988490bdcced00386e7!}
{!LANG-a8f647ec104aac38264d579dbbc81c96!}
{!LANG-cd5f39d83632cffb0f9c0f3d98b57843!}
{!LANG-33c2780c58df61ec312f277c2f16e9a1!}
{!LANG-5c12a0793742de4b33405498af2d4fa6!}

{!LANG-f1aa05a88b8f1e5c95adc8a39e092475!} ലക്ഷ്യം{!LANG-d0b13cf67195c1c59c8a8c38e832aa73!}

{!LANG-afeb3483d0bc1b1ce41b543b611e605c!}

{!LANG-e696337754db768c1e657016552f5f02!}
{!LANG-4889db582510589413b7824f211f9418!}

{!LANG-94b1b2edb2b3cd63bd23bfcca08f1417!} ലക്ഷ്യം{!LANG-46aa5ea540287416bc832cd916c5f760!}

{!LANG-64889cef3581e577f46edd4faeb3e44e!}

{!LANG-ef9b9cfe2ab113720cec0d22bd201d08!} ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

{!LANG-ab6635895819bd4b2fe8fbe9631b9c01!}
{!LANG-33cc0de966884d51d229b274c0c9d356!}
{!LANG-10d1532e57120d867c9e179968b68d59!}
{!LANG-a66aff5586fafacbc5d4cef8ba52d63f!}
{!LANG-9cfa75f366993eb126688c956a1be1bf!}
{!LANG-a180cd83b144705e84b5bd625a99d110!}
{!LANG-433bebc0bdc7c88c16226b09273a2020!}
{!LANG-6c138c5fea0bd635721b0896d12caf81!}
{!LANG-0d68020f0a7b5a6c6a11a3c7db7e44c6!}
{!LANG-db6e4eb0ef5361900b74190919e5ee48!}
{!LANG-9740b7c57ae3d659b945f3d9f8466cf5!}
{!LANG-1d76c3387d27e9eb1ea129ef9cc7d454!}
{!LANG-9efc467a98c2cd70afde2bb9236f0f88!}
{!LANG-8c3a93cdc5bd99402a30b3da78e376f3!}
{!LANG-99b47bc59ee5b8b2728e54a24aba2ef7!}
{!LANG-d8a9b8a77cc12e71aef943cad1124b4c!}
{!LANG-14fef63e69105701b663d0ffd6e4222f!}
{!LANG-61739243f8a197ecdf0539f70153e224!}
{!LANG-0c014383c25b0e209c4f902617f12d6b!}

നാലാമത്തെ ആഴ്ച:

{!LANG-545bc3aa74e600b3509a4f9f26f52c26!} ലക്ഷ്യം{!LANG-91e4369efc42a8fd2fd0158714bc41ba!}

{!LANG-88f200e0ca67c92bb54d6c586b92d0e4!}
{!LANG-1ac864a20936079476e131fd6fb9b310!}
{!LANG-07a952fda8c2d794fbd4110364978fe5!}
{!LANG-77069751fb24f7fbac9a1003ebdb5be7!}
{!LANG-385f0777572d38a27011c8fd0b5f7b71!}
{!LANG-a19f6bcdeb096ace43d8c540040f4184!}
{!LANG-0e22e1216858ed8e1ff2a1becf50ea38!}
{!LANG-8b148ea1967dd04322ea9988e5813133!}
{!LANG-284bdad6c37be3ce33afe17d0b003ab4!}
{!LANG-734498c25125323e3a9d8fe4ecc93ff3!}
{!LANG-2aeaa4671a15177bcb4efb46450e62c5!}

{!LANG-7ce73984911b18994c0315e5b3a99d46!} ലക്ഷ്യം: മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

{!LANG-39ea60a63e4a13cb0d67deb7e47b23cc!}

{!LANG-9add617b1158ad0247f4ca4e8e55e859!} ലക്ഷ്യം:{!LANG-af1c4c9196757997efb73209216320d1!}

{!LANG-d54386dd4311f6449688d3c6261ad141!}

{!LANG-2a7f3eb03cccd73d99fb4d24e82cba1b!}
{!LANG-9567dc97256488d3cc490638296dc684!}
{!LANG-9baaf692887353b94ca729ae548d6ca5!}
{!LANG-e3e2fba2b62411359c7e6aa4ceeaf0ec!}

{!LANG-a44bb315ed7e6cc9c5f04b85607a4ce8!} ലക്ഷ്യം{!LANG-dbde579b6805ddcd0eb47b076ef35d07!}

{!LANG-38509e30e1d182d53dc3002067ad6942!}

{!LANG-595f8a31ae843bf1b6f7243568bd2ee8!} ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

{!LANG-aaadc81f888c5c831b668c1c13366e64!}
{!LANG-628b907fa7fe78bf5632e398605357ec!}
{!LANG-a6a9f1267637bcc3f49e5f71053e0ec7!}
{!LANG-b1c151b859001e4cfc0516eab652eb31!}
{!LANG-12b4d2244830bdbaef563018bba4db91!}
{!LANG-ce9e1da4914a3ea9841f3b5dc18e8636!}
{!LANG-f6336406bc62b7e0e12cfa4000341615!}
{!LANG-0e7b18e074a1199c160be8c5371bad13!}
{!LANG-0231472cf98990054a4ed359543c5c40!}
{!LANG-e5fd2a826149c8e99fcf27800c94d8bf!}
{!LANG-3aee39ffce64e7037998940984ac7863!}
{!LANG-54ec0c0d1207ef93d6b2afd50863a66a!}
{!LANG-3cec0aa2447cc95b6a67381a70a50fd2!}
{!LANG-607963c4e26f4538f3392a572877ce9c!}
{!LANG-41e424f4058cbd85938ef38d1ae93c76!}
{!LANG-4f7e3d40e9740fd191073ae66e9ec630!}
{!LANG-af814a71b98de56364a2aa3791d26641!}
{!LANG-af0ad82b704b8cb0a57c5ed83357082b!}
{!LANG-e51c5e94a54d53acfa937539bf108ead!}
{!LANG-3068ee8df41a52a1beb5514324f65aff!}

{!LANG-d8b22d49ee8db8d9e1bbaad591fd680d!}

{!LANG-0b057b63a35af8fac9d9e90be0db3bc0!}

ആദ്യ ആഴ്ച:

{!LANG-40823ac5e190ce51130bc2937cb4a9d3!} ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

{!LANG-6d1f6c3319646dcc7d86df5e78e250ed!}
{!LANG-679bfb662f26e6df80119a1ffc6d227e!}
{!LANG-c8848975a55cb5b7e46cf50c1c0cd760!}
{!LANG-a60581a4ec9bb4e379c6ad73335fa219!}
{!LANG-af468858c3c930fb17095b5ed9a57ec8!}
{!LANG-2ac5727b14a0206cbaee89e79891ed5e!}
{!LANG-97251ad6c9a8904256df198a2ab97b4d!}
{!LANG-51cdbeb2d6a6077a06a86343d6ccf531!}
{!LANG-21d9b3ac1d8bc139a8e889eb5644f631!}

{!LANG-65c90d6528d80e9d911fe9681db53077!} ലക്ഷ്യം{!LANG-a5a412275a9563f6c2483545a7efa09c!}

{!LANG-71fa48d33a9b8d7d562c7d978b521ef4!}

{!LANG-4cd8d65caa381d2698b5743017449584!} ലക്ഷ്യം{!LANG-2325bae1b4430703dc52144f57df0162!}

{!LANG-e0b5dd5e191ed67451550dbfe0689188!}

{!LANG-dc5831be589fcf6dd41e078f8321ec15!}
{!LANG-954e8b610c177feb94d9aac9d01309c1!}
{!LANG-3aada4b4d3e3d1a17a1503e0db461ad2!}
{!LANG-b24b302f9e60159f46a2698f7c486795!}

{!LANG-bdac88cced577bd16db573d859a1b6ca!} ലക്ഷ്യം{!LANG-dc6447f7e89a2382cbadee4c508bbf1f!}

{!LANG-a673a3a31962b30b274eca281a43a167!}
{!LANG-b52d7b5ea9bdde6ece0a94b03ba66ba7!}
{!LANG-8eaf11ae950a079563200d264d524bdc!}
{!LANG-4aec2828c03e685ade8443432c3e7412!}
{!LANG-0c1efc01fe9d59b9fc32b7b2c19e2a96!}
{!LANG-7b33e0cbff9459aba5c4491abe22813a!}
{!LANG-de98590b6b2c8b575efd66d88bfd215b!}

രണ്ടാം ആഴ്ച:

{!LANG-ec8d34f674115e5309db316f1e861c77!} ലക്ഷ്യം: കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

{!LANG-55e063771ac87a975700d5be1934754c!}
{!LANG-0d563862bcaa3d4fb51a3e227fedbfb8!}
{!LANG-ba45533c26c100bd29b4415843ce0553!}
{!LANG-d2fd7701bd0da6d0f96fc00e15573c10!}
{!LANG-3c28be6a7f5fe407df7aa0b46c57b372!}
{!LANG-4a58758a6df13319bcd081cbec110eed!}
{!LANG-5a26176d9f1cb90a9a7e887d1c63fadd!}
{!LANG-a8b38721c9c50af06599fc7ce24f3b7b!}
{!LANG-db006b35a40dae659390f8fccb657674!}
{!LANG-2753e745e249e268b90c16bcdd8ec356!}
{!LANG-7d8a76105c47a359fa571e51b853771c!}
{!LANG-849c221853a9ed422bb148486caa9c55!}
{!LANG-890782184fa91547959436dc02c9152e!}
{!LANG-162f6ed46b950d8c7f76036174188d8d!}
{!LANG-e93c7c690f1d48b6b9792e3bffc6d1c5!}
{!LANG-b4d670f3c6cf5630f37c065317e0c403!}
{!LANG-05b47d0c67723aa82420b329ccdb66bd!}
{!LANG-dcc2b0fc8fe0a09d0e5f7513390f6291!}
{!LANG-bb7342275db7e6aa12ea9d56c0757204!}
{!LANG-525d780621b0875aba1a6ac14b6c09a4!}
{!LANG-a603e1eb28c496f76244fc1a28733d67!}
{!LANG-af6257d47de082d13f12489c0002f865!}
{!LANG-ce8c730af934250477d315eafe75c3b6!}
{!LANG-71df21ce89945b227a5ae406d05191c5!}

{!LANG-cd6f668c4780220574381fb734ae6a64!} ലക്ഷ്യം{!LANG-dd9ab3747e685957bd577ece53c2cc80!}

{!LANG-0fca628c28d68b61695b56816551ff6f!}

{!LANG-42a3f78cfa3342a644b589738154fe9f!} ലക്ഷ്യം{!LANG-403ecbbe5ac04ba27add86786a616c8a!}

{!LANG-88b61aae884ba8e4bb3e01b7bf433ee8!} ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

{!LANG-c586734e63243e00f95741e1d3d3e5da!} ലക്ഷ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

{!LANG-ad069b725269298bc23681392e5d607d!}
{!LANG-18fe0703c92dfd742ff1265b252581c2!}
{!LANG-dea515ba10f27852f5865c884341bf42!}
{!LANG-ae35fc7cee6186cf7bcb01afe26765be!}
പൂക്കൾ warm ഷ്മളവും നല്ലതുമാണ്!
{!LANG-34fbc770e6770048441bdcb6f0859b31!}
{!LANG-7274dc30786e9f70f428f39c8ea5d784!}

മൂന്നാം ആഴ്ച:

  1. {!LANG-7d0e9bbe1997228b0cb975414c69b1ca!} ലക്ഷ്യം{!LANG-7569b91cbf1ae59c79395e5fa072455f!}

{!LANG-5b56a756824c63fa265fd8b7e203cfe4!}
{!LANG-c0c29cb23690c43d05ca78b58c9b1f0e!}
{!LANG-cb81d0c7f0603f1218313ee58bbff5c4!}
{!LANG-0e1d74041bd9faa2bec390158cf51e72!}
{!LANG-88e5d57003faecb15047b6e48860ccae!}
{!LANG-06236ede126c247d1e026371f5c517c1!}
{!LANG-f72d8bcc8608dcb2fd6ff9edb282554c!}
{!LANG-06236ede126c247d1e026371f5c517c1!}
{!LANG-8391ed4e685cfa09a26458067192291b!}
{!LANG-06236ede126c247d1e026371f5c517c1!}
{!LANG-2c736aa17b0be699f20cbaa75299a402!}
{!LANG-cb5e46dd7e4d07513bb0b8efa883f28a!}

{!LANG-91ebbd39f79e1a862c4721d12a9e1c40!} ലക്ഷ്യം{!LANG-1cc3225a247f3f92d052f6392578cee3!}

{!LANG-0ad381080f820b20a675e26cd04174f6!}

{!LANG-678136209b4402715b36ef845c4d0b10!}
{!LANG-20e26a568cb9452fb9fe3f26f6927727!}

{!LANG-41981f48e288c9c41ce25053a206d49c!} ലക്ഷ്യം{!LANG-3e0a021ab737a3e630b9da0ed60fb9c7!}

{!LANG-330c18c315fb1dd9b3a2f80d11f0084f!}

{!LANG-d0c4b4791259531f4a64b57c4c83d733!}
{!LANG-21a42064cd26e9cdbc551880813e4c91!}
{!LANG-4e1312984521e3c6b11ce3ff3dd10249!}
{!LANG-10e66b0a1e6e0f494ff72f009e7b830e!}
{!LANG-216901528f041c0e3340c01f12d3565f!}
{!LANG-47e348bd84218e2fc3c9b70705c9cb9e!}
{!LANG-bab81bd748d7fb33b4aa52450cfbeec2!}
{!LANG-715351b5849d7b109737c3763099ed07!}

{!LANG-4b18ead7c98f6ed410c191258d01bfaa!} ലക്ഷ്യം{!LANG-b5b446782181d3d7e0d6670ce245848d!}

{!LANG-6cc98ceebe79b0f9d19171e545dd9ad9!}
{!LANG-9a701a3ef2141d510c96ee238ece3e64!}
{!LANG-d23d24543929748a07f7702ed01de8ac!}
{!LANG-3ba9109a77d8ecdc574fc0a34757bbdd!}
{!LANG-868f17df867021cf28033e6d15a85c30!}
{!LANG-36b82e65bab0a17ffbfa5800ed69aec0!}
{!LANG-47fa2ecc906d2501e1c23855d6596e2f!}
{!LANG-8ce69594b9d54a0b3fdabd2b0d1e4405!}
{!LANG-d5fcf99e1caae823962d8733f9175e1d!}
{!LANG-cd81451fd040d5c36b0cea50e4f73234!}
{!LANG-5aa01937a42a217754725634a454ef61!}
{!LANG-e52794f61aef71811d041afb943a9f4f!}
{!LANG-f0f4451b0a428b1da2722603c6dcc6c0!}
{!LANG-c4cbd8ba55e55a870ade6e51163f9302!}
{!LANG-1573cace4db88072d472345f0fadc354!}
{!LANG-316b5e271e159b6cbffb7dfb603c18a9!}

നാലാമത്തെ ആഴ്ച:

{!LANG-4c722e5d388c0d7e7c72b91144aecab1!} ലക്ഷ്യം: വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

{!LANG-c0cdd038b5e524299f8c532fb9bbbaf0!}
{!LANG-1b92a5cbf7a2917ae30b04f14458e9bb!}
{!LANG-57ac242c55489b8d06dd4d9f58fc958d!}
{!LANG-556e37440ee0426eb8480626a39cc690!}
{!LANG-caf73f52a4a4384519666c6b0a715ea4!}
{!LANG-89140ccba6839433c3fd6bb55884e83f!}
{!LANG-ba1b1c08cad6e37b347974daba54f4e7!}
{!LANG-46c9e915645d1d1306b1471a788c0ab2!}
{!LANG-52bb0ab6f4a07f9f1d269ff6c0b2cd24!}
{!LANG-4b497a84c87c77bb06ddf54bb6858dda!}
{!LANG-abcbd34bed4385fc070c713dc46a5973!}
{!LANG-35af9174020e837d61bec3aebbc573b6!}

{!LANG-c37b6ef686a805fd49523d1864b63130!} ലക്ഷ്യം{!LANG-4900b74eda09ff5d5b6ce9a36fa230fa!}

{!LANG-dff784d20a0c9a3cb0745e51c6701ed0!}

{!LANG-98bf11f6192691c221577270ae22c847!}

{!LANG-c39888ac50b29986e441db93b9f3bbb3!}
{!LANG-e26be08eed811cca685f1d1da6d5e2e6!}
{!LANG-989681275de73f0b30d048643fb18069!}
{!LANG-62b253ae5193a679b30e783f8d95bfc1!}

{!LANG-8c8d7035dbe0f4c3db09cd5322e88adb!} ലക്ഷ്യം{!LANG-bcff45fc54595511cd36fc2cd9353b5c!}

{!LANG-53e2ae37d4fdf3a1962ed19f27cd5263!}

{!LANG-9e5aabfb065506b2dd1d12cd6d78e5a4!}

{!LANG-a03066ec0cde99cc90f2bd7b4ade4d86!} ലക്ഷ്യം{!LANG-da3b29e374854f66907a25d5663dc10b!}

{!LANG-a67a6d9376d3e0076e09e24eac27fd51!}

{!LANG-4fae8b96a734b55459425a18cec1663f!} ലക്ഷ്യം{!LANG-c59016205efe62626e3fc5351931b9d2!}

{!LANG-531347be53e76742b73cfb9c733814d7!}
{!LANG-99249f6a767957bcae23b208a6f21f75!}
{!LANG-759b36a057d1b7bd003acaf31e8a6c45!}
{!LANG-148a1ba293aa7b4e5de913727fb165d3!}
{!LANG-752004109d32ba8760519dbdfb5c8c94!}
{!LANG-b2044ce484dd82cea5955e344af0c7b0!}
{!LANG-6fae998f9e2730379b862b099378ec1b!}
{!LANG-ee49788b4d4996bbe8ab32053af8c2e1!}
ഇവിടെ ഞങ്ങൾ പാലുണ്ണി കണ്ടു,
{!LANG-d484bca25e7dacc05c2d2364277b8bbf!}
{!LANG-44c302a003220c6a8824480f03dacafd!}
ഒരു അരുവി മുന്നോട്ട് ഒഴുകുന്നു
{!LANG-4f020903e56041b3a99d6f9403491cac!}
{!LANG-029837aa8b0a0d6e970c52855beaa485!}
നമുക്ക് വശങ്ങളിലേക്ക് കൈ വയ്ക്കാം,
{!LANG-92e45d35fb58d0d30e239069633816b9!}
{!LANG-49d8ccd813de1d2d41d0476b462fe714!}
{!LANG-70d195a5cc070013a495ede894b93531!}
{!LANG-945f583bbfcbb7b8ba9a79a565c1555f!}
{!LANG-800513b4fe4f180d3fbb7869749af021!}
{!LANG-82ff9064e3f17b930f85753f3939ee4d!}
{!LANG-8b2f4ef86f4d34ed1e55b16a656563b5!}

{!LANG-98f5d1b30a442eb36d6a95abc2f08fef!}

  1. {!LANG-5496846ec3bead359219dbc750cf764c!}
  2. {!LANG-9b4367a624bd039e707fdc23481a0b42!}
  3. {!LANG-5e56662f04cff178135827435b1dc86a!}
  4. {!LANG-a98abb9f498084f7748ba5357dbf88b0!}
  5. {!LANG-e5cea3277dccbb52fde18e91b7680c12!}
  6. {!LANG-eb048370290221497e34f7fde97236ee!}
  7. {!LANG-7f38b6a6b92cc1fd0077327e110acda0!} {!LANG-78220ed6b5ca8a492233a24148d178e1!}{!LANG-cd298f57c42ff5eb624b4e9c1d74f33a!}
  8. {!LANG-e81b72613b598f9e49150891cdc5dbc9!} {!LANG-6391c6ae111c1361540cbb475c9c6ab3!}{!LANG-65e75c607f9d5f62d78072f305b90dbd!} {!LANG-d54f4bea1d835b5b499238a331ec9b17!}{!LANG-b27111caed488e423c724a80d634a3e4!}
  9. {!LANG-3621ab2f9a7fddde822d5e74689453a4!}
  10. {!LANG-f3b10ab5b62620343bb7706aad419c13!}
  11. {!LANG-ee61568697a39b008e07f56770a88f00!} {!LANG-8989c2c2dfc9bbb59b0b2269b6b8b980!}: {!LANG-3c5b1fe8247bfd876c74c39f0f8dd690!}{!LANG-e35732875e33eea2e940cf4e39ba493a!}
  12. {!LANG-ddbd875a1a6aa90c8ed820853034a34f!}
  13. {!LANG-98745ec6e2d4d2e6803e00a8f4aec43d!} {!LANG-ad236e970ccce2b61f969e242963808e!}{!LANG-6dc8406a2faa2b61077f8c33cfd5a8ce!}
  14. {!LANG-f751e4a10cd4e69570d7459e235557a8!}
  15. {!LANG-d1921626c3c7b5e3ebcfe6ed3973c3e7!}
  16. {!LANG-3b5b4d1e4ea0ea57b3e1c8167b94ba2a!}
  17. {!LANG-c4cbf02feb27d21380289705050fc718!}
  18. {!LANG-0520d722eb8dd98c52b15bd9822a0566!}

{!LANG-fa37190a84ddc8da7c7fdbd27dfc7f86!} {!LANG-262018cbabd7d8921250151275b82870!}{!LANG-e108f8bf2c6b60bc6fc6d6042f2cce06!}

{!LANG-4dfecdb200f2a0f1a55a4930494932e2!}

{!LANG-c2fe9d52faa522bbac880a80f2d6fa82!}
{!LANG-ca04a89cb725e3c052d0013a3880d4c2!}

{!LANG-5fb2062610bcd4d867369b9a070bb5d4!}
{!LANG-1f402e98c51fd2214b7e7a91cba3299d!}

{!LANG-92b768bf1b0e4355a6eb6b0d4224a690!}
{!LANG-c7f1f57f85da59322947eb06a4f31c6a!}

{!LANG-83bc54e48dc3b123b4e21fc3c3d24314!}
{!LANG-02541b053729448ae49ee39e1d83981f!}

{!LANG-00bc449f5531867d5381ab5e2eebd0d6!}
{!LANG-2c400a3af828747a9bdbaf27f67608a2!}

{!LANG-5b12d474558751fd027cb55c4a2c36a5!}
{!LANG-fa3877e6588d785e05b8f19170b20ede!}

{!LANG-e0c13713e24e630dc7c700de881643a0!}
{!LANG-6c3d608da0a2ba0f6f6e92259748e69c!}

{!LANG-c17697230cea1a2644d1911d9893e978!}
{!LANG-937a0e490df9f62d6c6043b7f87141cb!}

{!LANG-a5ddbd62f3b468c43ef9745ddae9b711!}
{!LANG-a46b7532cd1e596b4a9fd29201db847c!}

{!LANG-8165373d72ccad57f4ad8bbf2fb5a0cc!}
{!LANG-5b232e49dca5ad23439493f8418439ac!}

{!LANG-8ccbd6476ec7b202d60b2e822a2717e9!}
{!LANG-370fb24beb1b8a54af4afae58b4a83bb!}

{!LANG-fb984c573e04406a0492373f03458401!}
{!LANG-7e29f52bbfbe28450b58b1479c09e99e!}

{!LANG-5f3a4d827b23a8e81ef4e6d62f0fae67!}
{!LANG-5fb0e6ba47aa6f92f95240ca22b5f731!} {!LANG-66af78502085a45494d0746f8e98dc88!}{!LANG-b7120957b3d3c62f8441b0501a98d139!}

{!LANG-a4be2ff18154e3dba6e6838b2e1e97e9!}
{!LANG-1be9553bbece834e05c87a5b08e6c4d8!}

{!LANG-01e96d033ea51f6f913dc9a8f2f4bbec!}
{!LANG-62cc1deb867a1b35b4f3957803520566!}

{!LANG-fa5bc1b6a151af76039ca338f6a514e2!}
{!LANG-7562409c900584c579f90d09616f9a16!}

{!LANG-3976c5b4b4ffaedcd468a5d522deecab!} {!LANG-811d4742c9ba0df8d6c5970391b8a594!}{!LANG-697216085e52d0336c1883a9681e0153!}

{!LANG-25db2cb5629b367857753f2d509ac68a!}{!LANG-d214a5c31e28429403a6d676987cf00b!}
{!LANG-5b9d9018bbd7e13e0caeaaef40950aa4!}
{!LANG-5a91f8fdbe4040f43ac32912b5234c30!}

{!LANG-fe78891e8fed30a21a73023407fa1ae2!}
{!LANG-04ec24682c6a91b614d5c9c9a03aeac1!}

{!LANG-08e58d4cac432cbdd5f762785ba17a34!}

{!LANG-0a975d06732195f4cb29ed3a8b39b536!} {!LANG-c8a270ced0106136364cb8bd5925b4db!}{!LANG-f9008c885ad40dc0c23a87d173d44684!}
{!LANG-783bfe5bbbe09fd869b62e1c8a8403cc!}

{!LANG-408b8246daccbf78631ddc1d9c799d04!}
{!LANG-129ad1e6f79c97218aaf80d40809149a!}

  1. {!LANG-f849048075aba1418ef6875ec067c54d!}
    {!LANG-12182be78b527ffc0ab92513b12046e6!}
  2. {!LANG-7ee4b1fedf2d18dfab3b639405e86b2e!}
    {!LANG-90dfcb995206845fa8461e7a2a0d5053!}
    {!LANG-4830f76d1d9b9df96aac6a44ee5416bb!}
  3. {!LANG-b311c79c250d531f3f5d6b15113fe416!}
    {!LANG-37467c46ab52b1628934ec89fa1d42e2!}

{!LANG-49854022cb1c19429b86ccd86510e027!}
{!LANG-b13be3a0c813364d5c13e75cee3f8eb0!}

{!LANG-f6dcac8e7ff13bce5231da1338b28e17!}

{!LANG-3a549979d47a4140d6f4239d733a8297!}
{!LANG-52ae1873723d4a6e3b344039377f0b7d!}

  • {!LANG-00200e3a67b453297c5cc4cddfee5343!}
  • {!LANG-3ca49290c1e2c8425ff19bd556db6063!}
    {!LANG-d38281a232e552a6d3833c9a62f8a132!}
    {!LANG-8eb6d327bc56cc0f04a7b909ddf8b748!}
  • {!LANG-148fae4ffaf1d3dc728daa131df39b8f!}
    {!LANG-7ff8a6aa692453ae7e6827e8b514979c!}
    {!LANG-ec6d597e28db38ad95e1c94df3f841a0!}
  • {!LANG-1e1a65420900f22e2237058fe33a9652!}
    {!LANG-3f6bc2232aa6ee83ac675f0399de0fc6!}
    {!LANG-f790c836b741e5285f55449b9c86b362!}
    {!LANG-a7444b41751c82ecb764603ec3f7165e!}
  • {!LANG-868c48f2e221f903d6114299586f3c22!}
    {!LANG-3c732853b31e2d62a964ec812552d8ea!}
    {!LANG-b5b8b42d0398b0c27cef5555730d67eb!}
  • {!LANG-9160562174d15e27b20168199e4324e7!}
    {!LANG-4dc4e65740e6545ebff878d2f4b0e7c0!}
    {!LANG-b32345c616884623fc0f8044137ed4ce!}
  • {!LANG-8ed304dd4af037de6f54d89f96cf9434!}
    {!LANG-253018f81ead9b4831d883ea2e3a255d!}

{!LANG-0ea0605aaec5bf74c84c8b2a8ca0ce0f!}

{!LANG-31bcd9d1dd881edc952efc55d1d87415!}
{!LANG-d22f4696d513c0226c81889f5c8628e0!}
{!LANG-5afbe00775ea3757fbd2d71d136d4649!}

  1. {!LANG-6faa6b58c69a1421df7552ea5023d726!}
    {!LANG-dd24cdc8af733440599f33486ff4adcb!}
    {!LANG-b6e9544e9fa4ee764e8d4f8e1fcce76a!}
    {!LANG-195f9fe9145bff1e12ce4e233d7f4e88!}
    {!LANG-66c5f1b1c77d1c81d8c6c6305cfcc68e!}
  2. {!LANG-6d0ab8048261d64d89ebcc207d8c5a96!}
    {!LANG-670ce3673662f8508ac214ea13dd54de!}
    {!LANG-903463be83f37223c7da979a2569ecd9!}
    {!LANG-e7d38a20655c72d1a6e31696ad453636!}
    {!LANG-ceabd8a2153672c3f33fc752d479445f!}
  3. {!LANG-e272e716b1df0601f75fbeea78147e09!}
    {!LANG-3fc2fe39e96a4bd6abda3152ca47cd19!}
    {!LANG-a0aafa5f9786c0d15825b35d07d0772d!}
    {!LANG-522da15a9ed1d9d75111f6eacb86cd4f!}
    {!LANG-2e491a5410e190837fbdcd91e412d255!}
  4. {!LANG-86bb45f8fc0ed02c3bbda326149f9e4f!}
    {!LANG-ce9780b2872d719d0a712ecbb9f86ad3!}
    {!LANG-581462f919ea05a14e953fe31e42c89f!}
    {!LANG-60ab612e7d90b4affe3269438c97bd8a!} {!LANG-11057e7827a332b326f712988dad33f8!}{!LANG-3c5ea3301838f55aa7549003a36e81c3!}
  5. {!LANG-3ab68770fa55da00d33f5b9776236996!}
    {!LANG-c83e074bb3c47a0b5c647815b0119d4f!}
  6. {!LANG-153f1ca4c29358555da8eb5d3ff97d05!}
    {!LANG-044741df2dee557ad1cc1c780da202ce!}
    {!LANG-02d27870884d95f71c026658113ae653!}
  7. {!LANG-5dab48205ed7d4774e55225454a83a51!}
    {!LANG-a993d32d36059b24e530b0ecff065325!}
    {!LANG-07042b5137b4fa205ba10f6da5dae502!}


{!LANG-7bbd07f8cc8c10d3750d0c2caf95a1a7!}

{!LANG-42a885668c6b9d2122412882971ddf12!}

  • {!LANG-3c2bb4d71386bb369006606eac75f25e!}
  • {!LANG-07ca2dc984b4433c2b43eb895c3127b7!}
  • {!LANG-c52a9cbc1cc62f80ac3a7746e01c82a6!}
  • {!LANG-cf299a20d9053572da50141ff0316c4b!}
  • {!LANG-77cee127706194604905f55b7fadb6d2!}
  • {!LANG-ebcfdecae4d3ef62118e0e1516c2a03f!}

{!LANG-d96b5d01666d9f85c1c4ab48508e33c0!}

  • {!LANG-fefb76b1dc37fde225d62aaefce8e0dd!}
  • {!LANG-ef7c6a4c63fb8420a703890a37161f39!}
  • {!LANG-aa0c9c2faff4218ca461d24527aff707!}
  • {!LANG-88c999048f5ab0a8ce3e646ed4b51dfc!}
  • {!LANG-150fa86accb75d8a19b4b93cf98463f4!}
  • {!LANG-f6bfc17115eea32709201ed9dfd3e05e!}

{!LANG-59a9918baea66fd7795c899ee1cf7fdd!}

  • {!LANG-97e5c4657ae96b21ad902cc0fac64a14!}
  • {!LANG-57ed5a3d578f8a3ff375e825119ec89c!}
  • {!LANG-7056dfe32f561815b9a3f069b5c83406!}
  • {!LANG-436606260da24e93c2da0915c8c8e416!}
  • {!LANG-62d3428f2bae99e1e34c4a0cc1ce2aa9!}
    {!LANG-a21b5844c7b4a211a81fc7a649bb8d25!}
  • {!LANG-d70ba4429187e24b99a4a1973668dcb3!}
  • {!LANG-b77537dd4aa2d7b21916253bd8357c02!}
  • {!LANG-f00f3a94535d9513fb8107937355e70c!}
    {!LANG-07720b84edabd2cdc77df8b5f8bcf53b!}
  • {!LANG-017f0ef1cff8ff201249b57bad99b60e!}
  • {!LANG-55f9d925e814a273758155d205238184!}
  • {!LANG-d69d0c2fbb7b29823f5b3ad4007b8fee!}
  • {!LANG-9be629fe337e8c78abb0eadaf484a78a!}
  • {!LANG-2d2ac244da2188075826e9f1d589e4d5!}

{!LANG-562bdcc98e8627504e5660ddf30fd76c!}
{!LANG-75ca54d77263bc6e35844f5bf1d6595c!}
{!LANG-2ba747773c8ddb1f0fe168a99541e32f!}