Darovi jeseni iz vrtnog plana-sažetak lekcije o vanjskom svijetu (mlađa skupina) na temu. Promatranje stabla divlje jabuke

Sažetak lekcije na temu: "Što nam je dala jesen"

Tkačenko Svetlana Pavlovna
Položaj i mjesto rada: Odgajatelj GBOU SOSH željeznička stanica Star SP d / s "Ryabinushka" Bezenchuksky okrug, Samara regija
Opis: lekcija za djecu mlađe skupine za učvršćivanje znanja i ideja o jeseni.

Sadržaj na temu: "Što nam je dala jesen".

Ciljevi:
- naučiti predškolce da razlikuju promjene vremenskih obrazaca u jesen,
- proširiti ideju da se povrće i voće beru u jesen;
- poticati zanimanje i poštivanje prirode.
Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, razvoj govora, socijalno - komunikativni razvoj.

Tijek lekcije:

I. Organizacijski trenutak.
Da bismo djecu postavili u pozitivno raspoloženje, pamtimo laganu, kratku pjesmicu!
Sva su se djeca okupila u krug.
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Čvrsto se držimo za ruke
I smiješit ćemo se jedno drugome.

II Glavni dio
Odgajatelj: Sad ću vam dati zagonetku! Slušajte pažljivo!
Listovi s grana lete uokolo
Ptice odlete na jug.
"U koje doba godine?" - mi pitamo.
Oni će nam odgovoriti: "Ovo je ..."(pad)
Kakvi ste vi momci! Vrlo pažljivo!

Dečki, jeste li primijetili kako se vrijeme promijenilo? (dječji odgovori). Pred prozorom je postalo tmurno, tamni oblaci skrivali su naše voljeno toplo sunce. A kad oblaci počnu plakati, na stazama se pojavljuju velike lokve!
A kako smo se ti i ja počeli oblačiti s početkom jeseni? (dječji odgovori). Nosimo jakne, čizme, kape, čak i rukavice!
Igra prstima: "Povrće"
Djevojčica Zinochka ima povrće u košarici
(Djeca izrađuju dlanove "u košarici".)
Ovdje su trbušne tikvice
Stavio sam ga sa strane
Paprika i mrkva
Spretno sam ga položio
Rajčica i krastavac.
(Savijte prste, počevši od palca.)
Super je naša Zina!
(Pokazuju palac.)

Odgajatelj: Ali jesen nam nije donijela samo vjetar, oblake i kišu! Djeco, jeste li gledali što ljudi rade na jesen u svojim vrtovima? (Ljudi beru povrće, voće). Pravo!
IGRA "POVRĆE I VOĆE"
(Za igranje će vam trebati košarica voća i povrća, po mogućnosti u različitim bojama)
Jesen nam je podarila puno ukusnog povrća i voća!
Tko zna što je povrće i voće! (Djeca izgovaraju ime povrća i voća koje poznaju, učitelj može odrediti koje su boje imenovano voće i povrće) A da bih vam pomogao, donio sam košaru s raznim povrćem i voćem.
IGRA "OMILJENO VOĆE"
U ovoj igri učitelj pita djecu koja su im voća najdraža! A zašto!? Djeca će rado reći o svojim preferencijama, odmarajući se i steći nove dojmove!
Odgajatelj: Dečki, pogledajmo s vama ovu sliku!

(vizualni materijal: jesenska šuma) Pogledajte što je umjetnik Jesen! Drveće je slikala u različite boje bez boja i bez četke! Vidite kako je lišće šareno na drveću. Dijete se vrijeme da djeca izraze svoje osjećaje, budu sretna.

III Sažetak lekcije

Odgajateljica: Dragi momci, danas smo saznali kakva je jesen, darovala nam je toliko različitog povrća i voća! A ona također zna bojati lišće u različite boje (djeca mogu dobiti zadatak tako da na putu kući oni i njihovi roditelji sakupljaju šareno lišće i prave buket)!

Cilj: generalizirati dječje ideje o jeseni, stvoriti emocionalno pozitivan stav.

Zadaci:

Pojasniti dječja znanja o sezonskim promjenama;

Ojačati sposobnost sastavljanja opisne priče o voću na temelju dijagrama;

Nastavite podučavati tehnike rada s papirnatim salvetama: zgužvajte salvetu, zalijepite grudu na pozadinu na navedenom mjestu;

Razviti finu motoriku prstiju, pažnju;

Njegujte neovisnost i kreativnost u stvaranju obrta.

Integracija obrazovnih područja: Spoznaja, komunikacija, glazba, umjetničko stvaralaštvo, tjelesni odgoj, zdravlje.

Tijek sata edukativne igre:

Ulazimo u skupinu, posvuda je jesensko lišće, na ploči jesensko drvce.

Dečki, odakle lišće (palo s drveta), zašto je palo? Kako se zove pojava kad lišće opadne?

Ulazi jesen.

Zlatna sam jesen, pozdrav svima, prijatelji!

Donijela sam vam jesensko lišće na poklon!

Ponesite ovo lišće sa sobom i veselo zaplešite!

Ples s lišćem.

(Djeca sjede na stolicama).

Dečki, recite nam što znate o jeseni, što se događa kad dođem? (zahladi, padne kiša, ptice odlete u topla područja, lišće opadne). Sve ste pravilno imenovali.

Jesen, što imaš u svojoj košarici?

U košari su moji darovi tebi. Tko vam želi reći o njima?

(Opis voća prema shemi: naziv, boja, oblik, veličina, opći pojam (plod), gdje raste).

Bravo, ispričali su o svim plodovima. - Kakve ste nam prekrasne darove donijeli, Jesen.

To nisu svi pokloni, dođi k meni.

Igra "Darovi jeseni".

Donio sam vam brašno. «» Pa bit će pita.

Donio sam ti heljde. - Kaša će biti u pećnici.

Jeste li zadovoljni kruškama? - Sušit ćemo je za zimu.

A jabuke su poput meda. - Za pekmez, za kompot.

Donio sam med. - Kompletna paluba.

Koliko ste nam poklona donijeli i jeste li nam sačuvali lijepo vrijeme, jesen?

Je li vam drago zbog kiše? - Ne želimo, nemojte!

Da bismo nadmudrili kišu, moramo otvoriti kišobran!

Igra na otvorenom "Sunce i kiša".

Igra prstima.

Puhao je sjeverni vjetar: glatki pokreti ruku.

Otpuhao je sve lišće na zemlju ... Pomaknite prste, puhnite na njih.

Letjeli smo, vrtjeli se Glatkim pokretima ruku.

I potonuli su na zemlju.

Kiša je počela kucati na njih:

"Drop-drop-drop, drop-drop-drop!" Tapkajte koljenima prstima.

Tuča ih je potukla,

Probio sam sve lišće. Kucnite koljenima šakama.

Snijeg je tada prašio, glatki pokreti ruku.

Pokrio ih je pokrivačem. Dlanove čvrsto pritisnite na koljena.

Kako je dobro imati kišobran za skrivanje od kiše! Da imam raznobojne kišobrane, tako svijetle i vesele, darovala bih ih svojim prijateljima, stanovnicima šuma!

Imam kišobrane, samo što su dosadni, s bijelim graškom. Dečki, možemo li pomoći jeseni i učiniti kišobrane šarenim?

Salvete će nam pomoći. Kako ćemo raditi? Tako je, prvo uzmite ubrus, napravite grudu, umočite je u ljepilo i zalijepite na šalicu.

(Djeca stoje oko stola i ukrašavaju praznine).

Kakav si divan posao učinio! Jesen, jesi li sretna?

Jako su mi se svidjeli tvoji raznobojni kišobrani, tako su svijetli i smiješni. Mislim da će ih šumski stanovnici rado primiti na poklon. Super si!

A sad ću vas počastiti voćem, tako da i po najhladnijem i kišovitom vremenu budete zdravi. Pozdravimo se s gostima i idemo prati ruke!

Sadržaj integriranog GCD-a u drugoj mlađoj skupini na temu: "Darovi jeseni iz vrta"

cilj : oblikovati u djece interes za znanje o povrću integriranjem obrazovnih područja: spoznaja, umjetničko stvaralaštvo.

Zadaci:

Pojasnite i proširite znanje o voću i povrću kao daru jeseni

Gajiti ljubav prema umjetničkom stvaralaštvu, prema prirodi i svijetu oko nas.
Razviti sposobnost razlikovanja i imenovanja povrća prema njegovom izgledu, obliku.
Razviti kognitivne istraživačke aktivnosti.

Vizualna nastavna sredstva: slika s prikazom jeseni, košara s povrćem; uzorak kartonske limenke na kojoj je zalijepljeno povrće, zec igračka.

Učiteljica djeci skreće pažnju na sliku koja prikazuje jesen.
- Dečki, molim vas recite mi što je prikazano na slici? (Pad.)
- Što još vidimo? (Šuma.)
- Kakvo drveće u šumi? (Žuta, crvena.)
Koje se još promjene u prirodi događaju na jesen? (vani je hladno, kiša pada)
- Dečki, berba sazrijeva na jesen.
Kucanje na vratima.
- Dečki, tko kuca na nas ?! Idemo pogledati?
- Ma, dečki, Zeko nam je došao u posjet, pozdravimo ga!
- Zdravo!
- Zeko nije došao praznih ruku, donio nam je cijelu košaru nečega ukusnog, što ima ?! A da biste to saznali, morate pogoditi zagonetke.
1. Sjedeći djed odjeven u stotinu krznenih kaputa, tko ga svlači, suze li? (Nakloniti se.)
- Dečki, kakav luk? (Gorko slatko, korisno, privlačno.)
2. Rastem li u zemlji u vrtu, crveno, dugo, slatko? (Mrkva.)
- Bravo, pogađate, to je mrkva. Omiljena hrana našeg zečića.
3. Ljeti je živio u stakleniku,
Bio sam prijatelj s vrućim suncem.
S njim zabava i entuzijazam.
Crvena je ... (rajčica)
Dečki, kakav je oblik rajčice? (krug)
4. Ovi žilavi momci
Skrivaju se u lišću u vrtu
Ljigave blizanke
Pozeleni ... (krastavci)
- Koji krastavci? (Dugo, sočno.)
5. Kakva škripa? Kakva drobljenje?
Koji je ovo grm?
Kako biti bez drobljenja
Ako ja ... (kupus)
- Tako je, momci, bravo, pogodili su sve zagonetke.
- Dečki, sad se nećemo puno odmarati, igrajmo se sa zečićem. Svi su ustali.
Naš zeko se pere
Očito ide u posjet,
Oprao rep, oprao nos
Oprala sam uho, obrisala ga na suho
I u galop u posjet.
- Sjedamo na stolice. Dečki, da biste uzgajali takav usjev, što biste trebali učiniti? (Saditi, zalijevati, uklanjati korov.)
- Tako je. Želite li da se naše povrće konzervira zimi? Da bi to učinili, moraju se čuvati u bankama. Sjednite brzo za stolove i napunite staklenke povrćem.
- Konzervirat ćemo rajčice i krastavce, a zatim ih predstaviti zečiću. Da bismo to učinili, lijepimo ih na banke.
Djeca gledaju uzorak i lijepe. Učitelj vas podsjeća kako crtati ljepilo na četkici.
- Pogledajte ljudi, kakve praznine imamo. Danas smo razgovarali o različitom povrću i volio bih vam pročitati pjesmu.
Da budem zdrav, jak.

Morate voljeti povrće.
Svi bez iznimke
U to nema sumnje!
Za svakog postoji i ukus
I ne usuđujem se odlučiti:
Koji je ukusniji
Koji je važniji!

Odgajatelj: „Što nam je donio zeko u košari? "

Djeca: "Luk, mrkva, rajčica, krastavci, kupus."

Odgajatelj: „Jeste li voljeli rješavati zagonetke o povrću? "

Djeca: "Da, jako mi se svidjelo, bilo je zabavno, zanimljivo"

Na temu: metodološka dostignuća, prezentacije i bilješke

Završna lekcija "Darovi jeseni" korištenjem IKT-a: prezentacija za djecu ppt / u okviru projekta "Jesen".

Lekcija je izvedena sa starijom djecom s teškim govornim poremećajima. Svrha: objedinjavanje dječjeg znanja o jesenskoj sezoni u različitim vrstama glazbenih aktivnosti Zadaci: Razvoj osjećaja ...

U sredini, prema programu "Od rođenja do škole" u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom DO, djecu i dalje upoznajemo i veliku pažnju poklanjamo upoznavanju s voćem. Junak tjedna može biti Nyusha iz Smesharikija, koji će djeci pričati o prednostima voćnih jela i vitaminima. Opis didaktičkih igara na tu temu, pjesme o voću, igre na otvorenom i promatranja naći ćete u dodatku plana „Tematski tjedan“ Što nam je donijela jesen? Voće".

Društveni i komunikativni razvoj

Na polju društvenog i komunikativnog razvoja planiraju se takvi događaji kao što su gledanje i rasprava o crtiću "ABC sigurnosti na cestama" kako bi se proširile dječje ideje o tome, gledanje slika iz serije "Pa, ne baš" kako bi se u djece stvorila predodžba o dobrim i lošim djelima, promatranje rada odraslih.

Kognitivni razvoj

Nastavlja se stvaranje CTG-a i vještina samoposluživanja. Plan uključuje izlet na izložbu "Darovi jeseni", didaktičke igre i edukativne vježbe na tu temu, gledanje prezentacija. Sve to doprinosi kognitivnom razvoju predškolca.

Razvoj govora

Za razvoj govora učitelj s djecom organizira vježbe koje razvijaju finu motoriku, igre usmjerene na širenje rječnika i razvijanje gramatičke strukture govora ("Što je mama kupila?", "Voćni sok" itd.), Kao i planira čitati beletristiku i učiti poezija o voću.

Umjetnički i estetski razvoj

Trećeg tjedna rujna aktivnosti odgajatelja usmjerene su i na umjetnički i estetski razvoj djece. Planirana gradnja "Most", crtanje olovkom "Jabuke na tanjuru". Učiteljica upoznaje djecu s voštanim bojicama i tehnikama nijansiranja listova. Rezultat ovog kreativnog rada bit će dizajn jesenskog stabla čuda, na koje djeca mogu smjestiti sva svoja djela.

Tjelesni razvoj

Tjelesni razvoj predškolaca nastavlja se, a učitelj nastavlja upoznavati djecu s vježbama koje jačaju zdravlje, organizira igre na otvorenom i tjelesne vježbe s djecom, stvara problematičnu situaciju "Koji će sok pomoći zečiću?"

Pogledajte isječak tematskog tjedna

ponedjeljak
OO		Kognitivni razvoj	Razvoj govora		Tjelesni razvoj
1 p.d.	Rad s albumom "Moja obitelj". Svrha: nastaviti razvijati sposobnost ispravnog imenovanja odraslih.	Ispitivanje voćnog plakata. Svrha: započeti upoznavanje s voćem.	Vježba "Što nam je donijela jesen". Svrha: obogatiti dječji rječnik imenima voća.	Dodavanje voštanih bojica. Svrha: pokazati djeci kako crtati bojicama, naučiti ih da budu oprezni s opremom.	Fizička minuta "Jež i bubanj". Svrha: zadovoljiti tjelesnu aktivnost djece.
Pro- jeka	Vježba "Glatki sustav". Svrha: oblikovati sposobnost građenja i hodanja u parovima.	Praćenje stanja vremena. Svrha: podučavati određivanje doba godine prema karakterističnim obilježjima.	Vježba "Što je mama kupila?" Svrha: pomoći djeci u izradi rečenica s homogenim članovima.	Konstruktivno-modelna aktivnost "Gorka". Svrha: nastaviti učiti djecu graditi dijapozitiv, popravljati nazive glavnih dijelova.	P. i. "Okrugli ples". Svrha: oblikovati sposobnost djece da vode okrugli ples, pamte riječi. P. i. "Konji". Svrha: naučiti djecu da se kreću jedno po jedno, a ne da se guraju.
OD
2 p.d.	Situacija u igri "Želim". Svrha: razviti sposobnost djece da upravljaju svojim ponašanjem i promicati razvoj voljnih osobina.	Igra "Teška - lagana". Svrha: nastaviti upoznavanje s pojmovima "suprotno, obrnuto"	Čitajući V. Volina "Došla je dobra jesen". Svrha: razviti sposobnost slušanja poezije.	Crtanje s podskupinom djece "Voće" (toniranje dvostrukih matrica plodova). Svrha: oblikovati sposobnost djece da pravilno drže četku.	Priča odgajatelja o prednostima voća za razvoj djeteta. Svrha: oblikovati temelje zdravog načina života.
utorak
OO	Društveni i komunikativni razvoj	Kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umjetnički i estetski razvoj	Tjelesni razvoj
1 p.d.	Pregled i rasprava crtanog filma "ABC sigurnosti na cestama, epizoda 1, lekcije tetke Sove." Cilj: proširiti dječje razumijevanje pravila sigurnog ponašanja na cesti	Di. "Složi po boji" (bilo koja opcija) Svrha: razviti sposobnost grupiranja predmeta po boji	Vježba "Što je u knedli" (voće). Svrha: potaknuti razvoj govora kroz motoričke vještine.	Ples se kreće uz poznatu glazbu. Svrha: oblikovati sposobnost kretanja u skladu s glazbom.	Vježba "Jesensko lišće". Svrha: upoznati s vježbama koje jačaju dišni sustav, razviti vještine pravilnog disanja.
Pro- jeka	Zbirka otpalog lišća i ostataka na mjestu. Svrha: podučavati poštivanje reda na vrtiću.	Promatrajući oblake. Svrha: upoznati djecu s prirodnim fenomenom - oblacima.	Vježba "Voćni sok". Svrha: oblikovati sposobnost tvorbe pridjeva od imenica, odgovoriti detaljnim rečenicama.	Društvena igra "Nađi predmet iste boje." Svrha: promicanje razvoja percepcije boja.	P. i. "Jedan, dva, tri - trči." Svrha: naučiti djecu da djeluju na signal. P. i. "Sunce i kiša". Svrha: naučiti djecu hodati i trčati razbacano, bez naleta na jedno drugo.
OD

Obrazovno područje: spoznaja

Integracija obrazovnog područja: zdravlje, komunikacija, socijalizacija, umjetničko stvaralaštvo, čitanje beletristike, glazba.

Cilj:pokazati djeci da je jesen sjajno doba godine. Učvrstiti znanje o nekim karakterističnim obilježjima jesenske sezone pomoću igraćeg oblika treninga.

Zadaci:

1. Razvoj: razvijati pažnju, vještine slikanja, finu motoriku prstiju, razvijati orijentaciju u prostoru.
2. Obrazovanje: gajiti poštovan odnos prema prirodi, brinuti se o njoj.

Tijek lekcije

Odgajatelj: Dečki, pogledajte koliko je gostiju došlo u našu grupu! Pozdravimo se!

Djeca: Zdravo.

Odgajatelj: Recite mi, kakvo je vaše raspoloženje danas? (dječji odgovori)

Nasmiješimo se onda jedni drugima. Volite li pogađati zagonetke? (dječji odgovori). Onda slušajte:

Hodao sam bez boja i bez četke

I prefarbao sve listove.

Djeca: Pad.

Odgajatelj: Dobri momci pogodili su zagonetku. Volite li jesen? (dječji odgovori)

Koje znakove jeseni poznajete? Ako je netko na gubitku, možete pogledati ploču.

Djeca: Lišće leti, kiša pada, ptice lete u tople zemlje, žetva sazrijeva ...

Odgajatelj: Kako ste pametni. Ajmo sad do stolica i malo porazgovarajmo. (djeca sjede na visokim stolicama)

Odgajatelj: Dečki, recite mi što je dobro u jesen?

Djeca: Lišće je šareno, opadanje lišća, berba povrća i voća ... ...

Odgajatelj: Bravo, što nije u redu s padom?

Djeca: Kiša pada, ptice odlaze, oblaci su na nebu.

Odgajatelj: Tako je, bravo. Dakle, jesen je istovremeno dobra i loša. Loše - pada kiša, postaje sve hladnije, sunce sve manje sja. Pa - lišće je raznobojno, možete im se diviti, sakupljati ih u prekrasne bukete, ubirati gljive i bobice u šumi, berba sazrijeva u vrtovima i na poljima ...

Odgajatelj: Pođimo malo sa sobom.

Tjelesna i zdravstvena kultura (igrati 2 puta)

Vjetar puše, puše (zamah udesno - ulijevo)

Puše

Žuto lišće

Puhanje s drveta! (mašući rukama ispred sebe)

A lišće leti

Ravno uz stazu (okrećući se u mjestu)

Lišće nam pada točno pod noge. (zaustavi se, čučni, spusti ruke)

Odgajatelj: Dečki, imam divnu torbu, igrajmo se?

Igra "Predivna torba"

Ne znam što je u ovoj torbi. Da biste to saznali, trebate zatvoriti oči, staviti ručku u ovu vrećicu, uzeti predmet i bez vađenja iz vrećice - imenovati ga, zatim pokazati i staviti u košaricu. Svi će to raditi redom. da vidimo tko je najbrži. (djeca izvršavaju zadatak)

Pa, čini se da je naša torba prazna. Pogledat ću da budem siguran. Izvadim gomilu planinskog pepela.

Odgajatelj: Momci, što je ovo?

Djeca: Pock

Odgajatelj: Pravo. Jesen nam daje ne samo povrće, voće, već i bobičasto voće.

Ptice jako vole ove bobice. Gledajte, na svojim stolovima imate lišće s grančicom rowan, ali na granama nema bobičastog voća. Digao se jak vjetar i pobrao sve bobice na planinskom pepelu. Bufffinches stižu uskoro, ali nema omiljene poslastice! Pomozimo sneguljama crtajući bobice na granama.

Crtat ćemo prstima. Stisnimo ručku u šaku i pokažimo mi samo kažiprst, ovaj prst treba umočiti u boju (gvaš), a zatim zalijepiti za površinu lima i dobit ćete bobicu. Bobice rowan sakupljaju se u gomilu, pa otiske treba raditi rame uz rame, blizu jedna drugoj. Kada crtate bobice, trebate obrisati prst ubrusom. Idemo na svoja mjesta, sjetimo se da se bobice skupljaju u gomili, otisci moraju biti rame uz rame, blizu jedan drugome.

Razmatranje radova.

Odgajatelj:Kakve ste lijepe četke od rovana dobili. Bravo, dobro su to odradili, spasili ptice od gladne zime, slikali puno sočnih bobica.

Sjede na stolicama.

Što ste se danas najviše sjećali i svidjeli na našoj lekciji? (dječji odgovori)

Odgajatelj: Dečki, ali to nisu svi pokloni. Budući da ste danas bili tako pametni, jesen vam je donijela cijelu košaru jabuka. Pojest ćemo ih kasnije. Sada se pozdravimo s našim gostima i idemo oprati olovke sapunom.