محاضرة: علاقة الأشياء. علاقة الكائن أزواج من الكائنات البيانو والآلة الموسيقية

لكل زوج من الأشياء ، حدد النسبة المناسبة البيانو والآلة الموسيقية المعالج ووحدة النظام نوفوسيبيرسك والمدينة قرص الليزر ووسيط المعلومات قرص الليزر ووسيط المعلومات الفراشة والحشرة المتضمنة في التكوين هو عنصر من عناصر المجموعة هو عنصر من المجموعة هو مجموعة متنوعة

ترث كائنات المجموعة الفرعية بالضرورة سمات كائنات المجموعة ، بالإضافة إلى ذلك ، لها سمات إضافية خاصة بها (أو عدة سمات). على سبيل المثال ، يحتاج أي حيوان أليف إلى إطعامه ، وكلاب تنبح وتعض ، وكلاب الزلاجات تعمل أيضًا في مزلقة ، ويساعد كلب الصيد في الصيد ، وكلب الخدمة مسؤول عن حماية شيء ما أو البحث عن المخدرات ، والأشياء المسروقة ، ويتبع المسار

التصنيف الطبيعي والاصطناعي إذا تم اعتبار السمات الأساسية لكائن ما كأساس للتصنيف ، فإن التصنيف يكون طبيعيًا. على سبيل المثال ، كلب ينبح ، وبقرة تعطي الحليب ، بأعقاب ؛ القط يمسك الفئران. إذا تم استخدام ميزات غير مهمة لكائن كأساس للتصنيف ، فإن التصنيف يكون مصطنعًا. على سبيل المثال ، تقسيم العديد من النجوم إلى الأبراج هو مصطنع ، لأن تم هذا التقسيم وفق سمات لا علاقة لها بالنجوم نفسها.

ما هي أسس تصنيف مجموعات الكائنات 1. شجرة التنوب ، الصنوبر ، الأرز ، التنوب - 2. البتولا ، الحور الرجراج ، الزيزفون ، الصفصاف - 3. البطاطس ، البصل ، الخيار ، الطماطم - 4. القميص ، السترة ، اللباس ، الشمس - 5. الذئب ، الدب ، الثعلب ، الأيائل - 6. بقرة ، قطة ، كلب ، حصان - 7. علوم الكمبيوتر ، التاريخ ، الأحياء ، الفيزياء -

في رسالة حول كائن ما ، لا يمكن إعطاء سمات هذا الكائن فحسب ، بل أيضًا العلاقات التي تربطه بكائنات أخرى. يشير اسم العلاقة إلى طبيعة تلك العلاقة. يمكن للعلاقات أن تربط ليس فقط كائنين ، ولكن أيضًا بكائن به العديد من الكائنات أو مجموعتين.

اعتمادًا على الموقف ، يمكن اعتبار الكائن ككل أو "يتفكك" إلى أشياء أصغر.

يمكن أن يتكون الكائن من عدة كائنات متطابقة (متجانسة ، متشابهة) أو العديد من الكائنات المختلفة.

مخطط العلاقة "جزء" (مخطط التكوين) لا يعكس فقط الأجزاء المكونة ، بل يعكس أيضًا الترتيب الذي تم به "تفكيك" الموضوع إلى أجزاء.

أسئلة ومهام

• يوجد في الروضة 52 طفلاً. كل واحد منهم يحب الحلوى أو الآيس كريم. نصف الأطفال يحبون الحلوى و 20 شخصًا يحبون الحلوى والآيس كريم. كم عدد الاطفال الذين يحبون الآيس كريم؟ كم عدد الأطفال الذين يحبون الآيس كريم فقط؟
• من الكلمات "عجلة" ، "منزل" ، "إطار" ، "نافذة" ، "باب" ، "زجاج" ، "سيارة" ، تشكل ستة أزواج من الأشياء المتصلة بالعلاقة "جزء من". حدد في كل زوج أي كائن هو جزء من الآخر.

  ما هي أسماء الأشياء في القائمة: مشتركة أم فردية؟

• لكل من الأزواج أعلاه "كائن - جزء منه" ، قم بتسمية الإجراء الذي يمكن تنفيذه مع الكائن بأكمله والإجراء الذي يمكن تنفيذه مع الجزء الخاص به:
  أ) الحذاء والدانتيل.
  ب) مشمش وحجر فيه.
  ج) قفل الباب والباب.
• أرسلت الجدة لإيفان طردًا به تفاح وكمثرى. كانت بعض هذه الثمار كبيرة والبعض الآخر كان صغيرًا. اختلفت الثمار أيضًا في اللون: بعض الثمار كانت صفراء والبقية كانت خضراء. لم تكن هناك كمثرى صغيرة أو تفاح أخضر صغير بين الثمار. كان هناك 25 تفاحة و 17 كمثرى و 32 فاكهة كبيرة و 28 فاكهة صفراء و 2 تفاحة خضراء أكثر من الكمثرى الخضراء. عالج إيفان أصدقائه بهذه الفاكهة. معظم الرجال أحبوا التفاح الأصفر الكبير. كم عدد التفاح هناك؟

ورشة كمبيوتر

الوظيفة 3 "نكرر قدرات محرر الرسوم - أداة لإنشاء كائنات رسومية"

علاقات الأشياء ومجموعاتها الأسئلة والمهام ، المعلوماتية الصف 6 أسئلة ومهام Bosova ، المعلوماتية الصف 6 إجابات Bosova للأسئلة ، المعلوماتية الصف 6 Bosova GDZ ، المعلوماتية الصف 6 إجابات Bosova

التمرين 1
كيف يتم التعبير عن العلاقات بين الأشياء؟ اذكر اسم العلاقة في كل جملة مقدمة. ما الاسم الذي يمكن أن يُعطى للعلاقة إذا تم عكس أسماء الكائنات في الجملة؟ في أي أزواج لا يتغير اسم العلاقة؟
أ) رجل الزنجبيل يغني أغنية لفوكس ؛
ب) الحصان الأحدب الصغير يساعد إيفان ؛
ج) يعالج Pilyulkin شراب.
د) يسافر الفزاعة مع إيلي.
القرار
إذا تم عكس أسماء العناصر في الجملة ، فلن تتغير العلاقة في النقطة. تسافر Ellie مع Srashila.

التنازل 2
ألقِ نظرة فاحصة على أمثلة للعلاقات: لكل علاقة ، اختر 2-3 أمثلة خاصة بك.
القرار
التنازل 3
لكل زوج من العناصر ، حدد العلاقة المناسبة.
أزواج من الأشياء:
أ) البيانو والآلات الموسيقية ؛
ب) المعالج ووحدة النظام ؛
ج) نوفوسيبيرسك والمدينة ؛
د) قرص الليزر وحامل المعلومات ؛
ه) الفراشة والحشرة.
و) طالب بالصف السادس وطالب.
العلاقة: 1) جزء من ؛ 2) عنصر من عناصر المجموعة ؛ 3) مجموعة متنوعة.
القرار
1) البيانو نوع من الآلات الموسيقية.
2) المعالج - مدرج في وحدة النظام ؛
3) نوفوسيبيرسك هي عنصر من عناصر العديد من المدن.
4) قرص الليزر هو نوع من ناقلات المعلومات ؛
5) الفراشة نوع من الحشرات.
6) الصف السابع - عنصر من عناصر حشد من الطلاب ؛
7) بايكال عنصر من العديد من البحيرات.

التنازل 4
حدد أيًا من الدوائر الموضحة في الشكل يتوافق مع المجموعة:
أ) "مدينة أوروبية" ؛
ب) "مدينة في إنجلترا" ؛
ج) "العاصمة الأوروبية".

ضع قائمة بأشياء المدينة التي تمثل عناصر المجموعات الموضحة في الشكل.
القرار
أ) دائرة كبيرة
ب) دائرة صغيرة على اليسار
ج) الدائرة اليمنى الصغيرة

التنازل 5
مجموعة واحدة تحتوي على 40 عنصرًا ، والأخرى - 30. ما هو الحد الأقصى لعدد العناصر التي يمكن أن تكون فيها:
أ) التقاطع - مجموعة تنتمي إليها تلك العناصر فقط والتي تنتمي في نفس الوقت إلى جميع المجموعات الأصلية ؛
ب) الاتحاد - مجموعة تحتوي على جميع عناصر المجموعات الأصلية؟
القرار
أ) 30 عنصرا
ب) 70 عنصرا

التنازل 6
يوجد في الروضة 52 طفلاً. كل واحد منهم يحب الحلوى أو الآيس كريم. نصف الأطفال يحبون الحلوى و 20 شخصًا يحبون الحلوى والآيس كريم. كم عدد الاطفال الذين يحبون الآيس كريم؟ كم عدد الأطفال الذين يحبون الآيس كريم فقط؟
القرار
26 طفلا يحبون الحلوى فقط ، 20 و الحلوى و الآيس كريم ، 6 يحبون الآيس كريم فقط.

التكليف 7
من الكلمات "عجلة" ، "منزل" ، "إطار" ، "نافذة" ، "باب" ، "زجاج" ، "سيارة" ، تشكل ستة أزواج من الأشياء المتصلة بالعلاقة "جزء من". حدد في كل زوج أي كائن هو جزء من الآخر.
ما هي أسماء الأشياء في القائمة: مشتركة أم فردية؟
القرار
1) سيارة - عجلة (العجلة جزء من سيارة) ؛
2) منزل - باب (الباب جزء من المنزل) ؛
3) منزل - نافذة (النافذة جزء من المنزل) ؛
4) نافذة - زجاج (الزجاج جزء من النافذة) ؛
5) عجلة - إطار (الإطار جزء من عجلة) ؛
6) نافذة السيارة (النافذة جزء من السيارة).
الكائنات شائعة لأنه يمكن أن يكون هناك العديد من هذه الكائنات.

التكليف 8
لكل زوج من أزواج "الكائن - الجزء الخاص به" ، قم بتسمية الإجراء الذي يمكن تنفيذه مع الكائن بأكمله ، والإجراء الذي يمكن تنفيذه مع الجزء الخاص به:
أ) الحذاء والدانتيل.
ب) مشمش وحجر فيه.
ج) قفل الباب والباب.
القرار
أ) نظيفة وربطة عنق
ب) يغسل ويزرع
ج) الفتح والإصلاح
د) التركيب والغسيل
ه) الرسم والتغيير

التنازل 9
أرسلت الجدة لإيفان طردًا به تفاح وكمثرى. كانت بعض هذه الثمار كبيرة والبعض الآخر كان صغيرًا. اختلفت الثمار أيضًا في اللون: بعض الثمار كانت صفراء والبقية كانت خضراء. لم تكن هناك كمثرى صغيرة أو تفاح أخضر صغير بين الثمار. كان هناك 25 تفاحة و 17 كمثرى و 32 فاكهة كبيرة و 28 فاكهة صفراء و 2 تفاحة خضراء أكثر من الكمثرى الخضراء. عالج إيفان أصدقائه بهذه الفاكهة. معظم الرجال أحبوا التفاح الأصفر الكبير. كم عدد التفاح هناك؟
القرار
7 تفاحات صفراء كبيرة. كل الكمثرى الكبيرة تعني التفاح الكبير 32 - 17 \u003d 15 ؛ مجموع الثمار 25 +17 \u003d 42 منها 28 صفراء يعني خضراء 42-28 \u003d 14 ؛ هناك نوعان من التفاح الأخضر أكثر من الكمثرى الخضراء ، مما يعني 8 تفاحات خضراء ، و 6 كمثرى.التفاح الأخضر كلها كبيرة ، مما يعني 15-8 \u003d 7 ؛

28- توجد علاقة بين المفهومين الأولين. بين العلاقة الثالثة وواحد من الأربعة أدناه هي نفس العلاقة (المماثلة). حدد المفهوم الذي تحتاجه:

29. ما هو الارتباط الذي يعكسه كل مخطط علاقة؟

30. اكتب العلاقة بين أزواج الأشياء الموضحة في الأشكال.

31. أعط أمثلة 2-3 لأزواج الكائنات التي لا تتغير أسماء علاقاتها عند تبديل أسماء الكائنات.

32- إثبات الامتثال.

33. أعط أمثلة.

34. تحديد العلاقة بين المفاهيم وتصوير هذه العلاقات في شكل دوائر أويلر على النموذج.

35. عمل هرم من المفاهيم وفق النموذج.

36. وضع قائمة ، والتي يمكن أن تكون في البرنامج للبحث الآلي عن الكتب في المكتبة. يجب أن تحتوي القائمة الخاصة بك على أربعة مستويات على الأقل. ضع قوائم كل مستوى في مستطيلات منفصلة. قم بتوصيل الخطوط بين عناصر القائمة وقوائم المستوى التالي المرتبطة بها.

37. كل واحد من 35 طالبًا في الصف السادس قارئ لمكتبة واحدة على الأقل من مكتبتين: المدرسة والمقاطعة. من بين هؤلاء ، استعار 25 شخصًا كتبًا من مكتبة المدرسة ، و 20 - من المكتبة الإقليمية.
يمكن تمثيل ذلك بشكل تخطيطي على النحو التالي:

38. يتعلم كل طالب في الفصل لغة واحدة على الأقل من لغتين: الإنجليزية أو الفرنسية. 25 شخصًا يدرسون اللغة الإنجليزية ، 27 شخصًا يدرسون الفرنسية ، 18 شخصًا يدرسون اللغتين.
ارسمها وأجب على الأسئلة.

39. حل المشكلة باستخدام دوائر أويلر أو مخطط تكوين.
هناك 86 من طلاب الصف السابع في المخيم الترفيهي الصيفي. 8 منهم لا يحبون لعب ألعاب الكمبيوتر. 54 طالبًا في الصف السابع يفضلون المهام ، 62 - المحاكاة. كم عدد اللاعبين الذين يلعبون المهام والمحاكاة بمتعة متساوية؟

40. بناء الرسوم التخطيطية لتكوين الكائنات التالية.

(طلبية)
41. لكل زوج من أزواج "كائن - جزء منه" اكتب الإجراء الذي يمكن القيام به مع الكائن بأكمله ، والإجراء الذي يمكن القيام به مع الجزء الخاص به.

42. لكل زوج من الأشياء ، حدد العلاقة التي تربط بينهما.

43. قم بإحضار أمثلة للعلاقة "هو عضو في المجموعة" ، "مشمول" ، "يسبق" وتمثيلها باستخدام الرسوم البيانية.

44. حل المشكلة باستخدام مخطط التركيب.
هناك 42 راكبا في مقصورة طائرة صغيرة. بعضهم من سكان موسكو والبقية غير مقيمين. هناك 9 رجال بين سكان موسكو. بعض الركاب فنانين ، لكن لم تكن أي من النساء غير المقيمات فنانات. هناك 18 رجلاً غير مقيم في المجموع ، 13 منهم ليسوا فنانين. وكان من بين غير الفنانين 16 رجلاً و 11 امرأة. 6 سكان موسكو ليسوا فنانين.
يرجى فرزها مع الركاب: من هو؟

45. حل المشكلة باستخدام دوائر أويلر أو مخطط تكوين.
أرسلت الجدة لإيفان طردًا به التفاح والكمثرى. كانت بعض هذه الثمار كبيرة والبعض الآخر كان صغيرًا. اختلفت الثمار أيضًا في اللون: بعض الثمار كانت صفراء والبقية كانت خضراء. لم تكن هناك كمثرى صغيرة أو تفاح أخضر صغير بين الثمار. كان هناك 25 تفاحة و 17 كمثرى و 32 فاكهة كبيرة و 28 فاكهة صفراء و 2 تفاحة خضراء أكثر من الكمثرى الخضراء. عالج إيفان أصدقائه بهذه الفاكهة. الأهم من ذلك كله ، كان الرجال يحبون التفاح الأصفر الكبير. كم عدد التفاح هناك؟

46. \u200b\u200bحل لغز الكلمات المتقاطعة "العلاقات بين الأشياء ومجموعاتها".

47- تكوين الأسرة.
أ) ابنان ووالدان يمشيان في الشارع. 3 أشخاص فقط. هل يمكن أن يكون الأمر كذلك؟
نعم. الابن ووالده وجده.

ب) في عائلة واحدة كبيرة ، كان لكل من الأبناء الخمسة ثلاث شقيقات. كم كان عدد الأطفال في هذه العائلة؟
8 (5 إخوة و 3 أخوات)

ج) كان للرسامين الثلاثة أخ إيفان ، لكن لم يكن لإيفان إخوة. هل يمكن أن يكون الأمر كذلك؟
نعم. الرسامون كانوا أخوات إيفان.

يمكن لأي شخص أن يخبرنا ليس فقط عن خصائص الأشياء ، ولكن أيضًا عنها صلةحيث يقع هذا الكائن مع كائنات أخرى. على سبيل المثال:

• "إيفان - ابن أندرو "؛
• "قمة افرست في الاعلى إلبروس "؛
• "21 مضاعفات 3 "؛
• "كوستروما نفس المدينة القديمةمثل موسكو "؛
• "معالج الكلمات وهو جزء من برامج الكمبيوتر ".

في كل من الجمل أعلاه ، يتم تمييز اسم العلاقة ، مما يدل على طبيعة العلاقة بين الكائنين.

يمكن أن توجد العلاقات ليس فقط بين كائنين ، ولكن بين كائن ومجموعة من الكائنات ، على سبيل المثال:

• "القرص المرن هو ناقل للمعلومات" ؛
• "كامتشاتكا شبه جزيرة (شبه جزيرة)".

تصف كل من هذه الجمل العلاقة "هي عضو في المجموعة".

يمكن أن تربط العلاقة بين مجموعتين من الكائنات ، على سبيل المثال:

• "العجلات جزء من السيارة" ؛
• "الفراشات حشرات (وهي من الأنواع

الحشرات) ".

يمكن توصيل عدة كائنات بشكل مزدوج من خلال نفس العلاقة. يمكن أن يكون الوصف اللفظي المقابل طويلًا جدًا ويصعب فهمه.

يجب أن يُعرف عن المستوطنات A و B و C و D و E و E أن بعضها متصل بالسكك الحديدية: المستوطنة A متصلة بالسكك الحديدية مع المستوطنات C و D و E ، والمستوطنة E - مع المستوطنات C و D و د.

لمزيد من الوضوح ، يمكن تصوير الوصلات الحالية ("المتصلة بواسطة خط سكة حديد") بخطوط في مخطط العلاقة. يمكن تصوير الكائنات الموجودة في مخطط الصور على أنها دوائر ، وأشكال بيضاوية ، ونقاط ، ومستطيلات ، وما إلى ذلك (الشكل 1.2)

الشكل: 1.2

تتغير أسماء بعض العلاقات عندما يتم عكس أسماء الكائنات ، على سبيل المثال: "أعلى" - "أدناه" ، "أب لابنه". في هذه الحالة ، يُشار إلى اتجاه العلاقة بسهم في مخطط العلاقة.

لذلك ، في الشكل. 1.3 يشير كل سهم من الأب إلى ابنه ، وبالتالي يعكس موقف "الواجب للأب" بدلاً من "يرجع إلى الابن". على سبيل المثال: "أندري هو والد إيفان".

يمكن حذف الأسهم إذا كان من الممكن صياغة ومراعاة قاعدة الترتيب المتبادل للكائنات في الرسم التخطيطي. على سبيل المثال ، إذا كانت أسماء الأطفال في الشكل 1.3 دائمًا أقل من اسم والدهم ، فيمكن الاستغناء عن الأسهم.

الشكل: 1.3

العلاقات مثل "يليق بالابن" ، "متصلة بواسطة سكة حديد" ، "يشتري" ، "يداوي" ، إلخ ، يمكنها فقط ربط أشياء من أنواع معينة. وفي العلاقة يمكن أن يكون "جزء من" و "مجموعة متنوعة" أي كائنات.

أنا باختصار عن الرئيسي

لا يمكن أن تحتوي الرسالة حول كائن ما على خصائص هذا الكائن فحسب ، ولكن أيضًا على العلاقات التي تربطه بكائنات أخرى. يشير اسم العلاقة إلى طبيعة تلك العلاقة. يمكن للعلاقات أن تربط ليس فقط كائنين ، ولكن أيضًا بكائن به كائنات كثيرة أو مجموعتين.

يمكن وصف أي علاقة بين الكائنات بوضوح باستخدام مخطط العلاقة. يمكن تصوير الكائنات في مخطط الصور على أنها دوائر ، وأشكال بيضاوية ، ونقاط ، ومستطيلات ، وما إلى ذلك. يمكن تصوير الروابط بين الكائنات بخطوط أو أسهم.

أسئلة ومهام

1. اذكر اسم العلاقة في كل جملة. ما الاسم الذي يمكن أن يُعطى للعلاقة إذا تم عكس أسماء الكائنات في الجملة؟ في أي أزواج يبقى اسم العلاقة كما هو؟

أ) رجل Gingerbread يغني أغنية لفوكس.

ب) الحصان الأحدب الصغير يساعد إيفان.

ج) هناك ميدان Manezhnaya في موسكو.

د) يعالج Pilyulkin شراب.

ه) يسافر الفزاعة مع إيلي.

1. لكل زوج من العناصر ، حدد العلاقة المناسبة.

بيانو وموسيقية

أداة

جزء من

المعالج والنظام

الفراشة والحشرة

هو

تشكيلة

الصف السابع والطالب

البسط القاسم مثلث معين المعين

الشكل: 1.4 التين. 1.5

النمو تنفس طبيعي

جذور النبات

الاثمار

الشكل: 1.6 شكل. 1.7

قلب فجوة شل السيتوبلازم