لا يجد الطفل لغة مشتركة مع أقرانه. علم نفس الطفل: لا يستطيع المعلم إيجاد مقاربة للطفل

من خلال إرسال أطفالهم إلى روضة الأطفال ، يتوقع الآباء أن يكتسب طفلهم مهارات الاتصال التي يحتاجها ، وأن يتعلم كيف يصبح أصدقاء ، وسيكون لديه أصدقاء جدد ، وحتى بالنسبة للبعض أول رفقاء لعب دائمين وموثوق بهم ولكن ، كقاعدة عامة ، لا يحدث هذا من تلقاء نفسه ، لأنه لا يمكن لجميع الأطفال العثور بسهولة وبسرعة على اتصال مع أقرانهم ومكانهم في مجموعة اجتماعية جديدة. ولكن كيف يمكننا مساعدة طفلنا على التكيف بشكل مريح مع رياض الأطفال وتكوين صداقات جديدة هناك؟ لحسن الحظ ، يمكن للوالدين فعل الكثير لأطفالهم في هذه الحالة.

من نواحٍ عديدة ، تعد الثقة بالنفس عاملاً تكوينيًا في العلاقات الودية في أي مجموعة اجتماعية. الشخص الواثق ، وحتى الطفل الذي يشعر ويعرف أنه محبوب ، والعالم آمن ، ويلاحظ ، على الأرجح ، لن يشعر بصعوبات قوية في التواصل. وحتى لو افترضنا أن شخصًا ما يرفض اللعب معه أو أن يكون صديقًا ، فقد يجد نفسه رفاقًا آخرين دون إحباط لا داعي له. ربما هذا هو السبب في أن المعيار الأساسي للنجاح في الأداء ، بما في ذلك في مجتمع الأطفال ، هو الثقة. ومع ذلك ، يجب أن نتذكر أنه لا ينبغي أن يتحول إلى ثقة بالنفس ، بل وأكثر من ذلك إلى التباهي والتعرض المفرط لمزاياهم المخترعة وحتى الحقيقية. وبالطبع ، من أجل تطوير وتعزيز ثقة طفلك بنفسه ، من المهم جدًا معاملته كشخص ، وتعليمه أن يكون مستقلاً ، وأن يتخذ قراراته وأفعاله باحترام.

بعد أن تعلمنا التعرف على بعضنا البعض ، سيصبح من الأسهل بكثير على الطفل إقامة اتصال مع جميع تلاميذ رياض الأطفال الآخرين. ولهذا يحتاج إلى معرفة العبارات التي عادة ما تسبق التعارف ويبدأ التواصل. في كثير من الأحيان لا يستطيع الطفل الانضمام إلى اللعبة العامة لساعات ، ولا يعرف أن كل ما يحتاج إليه هو أن يقول: "مرحبًا ، أنا دينيس ، ما اسمك؟ هيا بنا لنلعب؟" أو "مرحبا اسمي عليا هل يمكنني اللعب معك؟" مما لا شك فيه أن العبارات المهذبة الأكثر شيوعًا ستكون مفيدة للطفل: "مرحبًا!" ، "شكرًا لك!" ، "ما اسم دميتك؟" وما شابه ذلك. إذا شعر الطفل بالحرج من التواصل مع أقرانه ، فيمكنك التدرب معه في المنزل باستخدام ألعاب طفلك المفضلة. على سبيل المثال ، رتب لهم للتعرف على بعضهم البعض.

أثناء مراقبة لعب الأطفال ، يمكنك مناقشة المواقف المختلفة مع طفلك. بعد كل شيء ، يجب على المرء أن يعرف المواقف المحتملة للتفاعل مع الآخرين وأن يتعلم فهم تصرفات وأفعال الأطفال الغرباء حتى قبل رياض الأطفال. على سبيل المثال ، بعد اللعب في صندوق الرمل ، يمكنك مناقشة الطفل الذي فعل ما في الملعب ، أي الأطفال بدا حزينًا ومن بدا مبتهجًا ، ما الذي يمكن أن يزعجهم أو يرضيهم. بعد ذلك ، في شكل لعبة (باستخدام مثال من نفس الألعاب) ، يمكنك أن تنقل للطفل أفضل طريقة للتصرف في مواقف معينة.

من الضروري أن يتمكن الطفل من المشاركة والتغيير بسهولة ، مثل الألعاب. من هذه المهارة يبدأ تعليم سيد حقيقي في الاتصال. هذه خطوة كبيرة نحو القدرة على سماع المحاور ، لمراعاة اهتماماته في التفاعل - هكذا تتشكل مهارة التفاوض. ومن الأفضل أن تغرس في الطفل هذه القدرة على التفاعل بسهولة مع الأطفال الآخرين حتى قبل إرساله إلى روضة الأطفال.

إن الطريقة الصحيحة للخروج من حالات الصراع المختلفة مهمة للغاية بالنسبة للطفل. حتى في
الطفل الأكثر سلمية في التفكير ، ليس من الممكن دائمًا الالتفاف على حالات الصراع وتضارب المصالح والمعارك. في الوقت نفسه ، من المهم جدًا تعليم الطفل والتعبير عن رأيه عندما يكون ذلك ضروريًا: "لا أحب ذلك" أو "لا أريد ذلك" أو ببساطة "لا" إذا كان مجبرًا على فعل شيء مزعج أو ببساطة ممنوع. ومع ذلك ، ليست هناك حاجة لتعليم الطفل تسمية الأسماء والقتال: فالشخص الواثق والأخلاق في أي موقف تقريبًا سيكون قادرًا على إثبات براءته بطريقة أخرى. بالطبع ، المواقف التي سيضطر فيها الطفل إلى القتال ، على الأرجح ، لا يمكن تجنبها. ومع ذلك ، في هذه الحالة ، ينبغي ترتيب استخلاص شامل للمعلومات. أولاً ، بمفردك مع الطفل ، ثم - بمشاركة جميع أطراف النزاع. بعد توضيح كل الظروف ، ليست هناك حاجة لمحاولة "إعطاء المذنب ما يستحقه" - من الأفضل تنظيم "مصالحة عامة" بتوجيه طاقة الصراع نحو الخلق.

لا تحاول شراء الصداقة ، فمن الأهم بكثير أن تأسر الآخرين. في كثير من الأحيان ، يحاول الأطفال الآخرون الذين لا يلعبون معهم جذب الانتباه من خلال اللعب والألعاب غير العادية. وصحيح أن مثل هذه التكتيكات الطفولية يمكن أن تكون ناجحة في بعض الأحيان ، لكن من المهم عدم المبالغة في هذه الرغبة. بعد كل شيء ، قد يكون من الجيد أن صديقة جديدة تريد التواصل مع الطفل فقط حتى تعطيها دميتها الجميلة. وإذا أصبح الطفل رهينة لمثل هذا الموقف المحزن ، فأنت بحاجة إلى محاولة تغييره - على سبيل المثال ، قم بتعليم الطفل إنشاء أشياء ممتعة بيديه ، على سبيل المثال ، صنع الخرز من ورق الحلوى الفضي أو صنع أوريغامي جميل. وبعد ذلك سيرغب الأطفال أنفسهم في أن يكونوا أصدقاء من أجل المشاركة في شيء مثير للاهتمام.

وبالطبع ، فإن موقفه الإيجابي وتفاؤله سيساعدان الطفل دائمًا على تكوين صداقات. لذلك ، من المهم جدًا تعليم هذا لطفلك. في الوقت نفسه ، ليست هناك حاجة على الإطلاق لكسر شخصيته. وفي الختام ، بضعة أسئلة للقراء. هل توافق على النصيحة الواردة في المقال؟ كيف تساعد طفلك على إقامة اتصال مع أقرانه؟ ما هو الأساسي ، من وجهة نظرك ، من أجل التنشئة الاجتماعية الناجحة للطفل؟

تلعب المدرسة دورًا كبيرًا في حياة جميع الأطفال من سن 6 إلى 18 عامًا. خلال فترة التدريب بأكملها ، ستحدث الآلاف من الأحداث المختلفة ، الجيدة منها والسيئة. من الضروري إدراك المشكلات الناشئة بهدوء ، لأنها كلها قابلة للحل ، وقد مر ملايين الأشخاص بهذا الأمر. أبرزت الإحصائيات ثلاث مشاكل رئيسية خلال سنوات الدراسة.

يعتبر تعارض الطفل مع المعلم مشكلة خطيرة

الشيء الأول والأهم هو الأداء الأكاديمي وإتقان المواد. لا تُعطى جميع المواد للأطفال بشكل جيد ، لأن كل طفل فردي: لديه عقليته وشخصيته ، يفضل العلوم الإنسانية أو العلوم الدقيقة ، نشط للغاية ومتحرك ، أو على العكس من ذلك ، هادئ ومثابر. لكن في بعض الأحيان لا يؤثر مقدار المعرفة فقط على الأداء الأكاديمي. هذا يؤدي إلى المشكلة الثانية: العلاقات مع زملاء الدراسة.

إذا لم يتمكن الطفل من إيجاد لغة مشتركة مع الأطفال الآخرين من فصله ، فإنه يبدأ في الشعور بالخجل ، والتوتر ، والقلق ، أو ، على العكس من ذلك ، بالضيق والتظاهر ...

0 0

كيف تجد لغة مشتركة مع طفل؟

غالبًا ما يجد الكبار أنفسهم في موقف لا يفهمون فيه أطفالهم - أفعالهم وأفعالهم. الأطفال ، حتى في بعض الأحيان الأكثر طاعة ، يصبحون خارج السيطرة ، ومن الصعب إيجاد لغة مشتركة معهم ، والاتفاق على شيء ما.

إذا لم يكن هناك بناء لعلاقات ودية وخالية من النزاعات ، فغالبًا ما يُعتبر الأطفال مذنبين "لا يعرفون كيف يتصرفون بشكل صحيح" ، "لا يحترمون الكبار" ، "أصبحوا خارج السيطرة" ، إلخ.

في معظم الحالات ، لا توجد مشاكل منفصلة للطفل. ما يسمى ب "مشاكل الطفل" (الوقاحة والخداع والعدوان) هي مشاكل العلاقات بين الكبار (الآباء والأقارب والمعلمين) والأطفال.

ماذا أفعل؟ كيف تجد نهجا لطفل؟ كيف تبني علاقة معه؟ يرتبط البحث عن إجابات لهذه الأسئلة وأسئلة مماثلة ، أولاً ، بمعرفة القواعد العامة لتنظيم التفاعل مع الأطفال ، وثانيًا ، بفهم الأنماط المرتبطة بالعمر لتنمية شخصية الطفل في مراحل مختلفة ...

0 0

دكتور ، ساعدني ، أنا فقط لا أعرف ماذا أفعل! تقول إن بيتيا الخاص بي أحمق ويحتاج إلى الذهاب إلى المدرسة من أجل المتخلفين عقليًا ، لكنه ليس غبيًا ، أعرف أنه يفعل كل شيء ببطء. كان دائمًا هكذا ، وفي روضة الأطفال أيضًا. يأكل ببطء ، يرتدي ببطء. إذا لم يتسرع في حل كل هذه المشاكل ، بل وسيجد أخطاء في الإملاء ... حسنًا ، ليس كل شيء بالطبع ... لكنه سيجد شيئًا مؤكدًا! وإذا دفعته ، فإنه يقع في ذهول. وتقول إنها لا تستطيع انتظاره طوال الوقت وتدرسه ، لديها 35 شخصًا آخر في فصلها ...

تم فحصنا واستشارتنا بشكل شامل من قبل أفضل طبيب أعصاب في المدينة. قال إنه لا توجد موانع ، فالطفل فكريًا يتجاوز عمره ، إنه مجرد متحرك للغاية. اخترت المدرسة والمعلم عمدًا ، وقالا إن ذلك قد يثير اهتمام الأطفال. و ماذا؟ الآن ، في منتصف الصف الثاني ، تقول أن برنامج الصالة الرياضية لا يناسب فالنتين ، فهو لا ...

0 0

الصراع مع المعلم. المعلم - الوالد: من سيفوز؟

أصبحت النزاعات بين المعلم وأولياء الأمور أكثر شيوعًا. وأكثرها شهرة أصبحت معروفة للجمهور ، على سبيل المثال ، في حالة ضرب معلم شاب من المدرسة رقم 339 في مقاطعة نيفسكي في سانت بطرسبرغ (العاصمة الثقافية لروسيا) من قبل والد أحد الطلاب ، الذي حوكم بموجب المادة 119 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي.

لا تزال الآلاف من النزاعات الصغيرة داخل جدران المدرسة ، تنسجم مع تاريخ العائلة ، وكقاعدة عامة ، هناك ضحية واحدة - الطفل نفسه ، من أجل مصلحته ، للوهلة الأولى ، بدأ كل هذا العناء.

0 0

غالبًا ما يأتي إليّ تلاميذ المدارس وأولياء أمورهم بسؤال "ماذا لو لم تكن لدي (أو لطفلي) علاقة جيدة مع المعلم؟" أول شيء اكتشفته في مثل هذه المواقف هو كيف "أضفتها"؟ بمعنى آخر ، ما الذي فعلته لبناء اتصال إيجابي مع المعلم؟ الحقيقة هي أن العلاقات ، وفي الواقع أي اتصال بشكل عام ، هي عملية ذات اتجاهين. إذا تواصلت مع شخص آخر ، فأنا في عملية هذا الاتصال أنقل بعض المعلومات إليه ، وبدوره أتلقى معلومات منه.

بالإضافة إلى ذلك ، في عملية الاتصال ، أوقظ أنا والمحاور مشاعر وعواطف مختلفة في بعضنا البعض.

يوضح الرسم البياني أن تصرفات أحد المحاورين تسبب استجابة. ما نوع الإجراءات التي يمكن أن تسبب مثل هذا التفاعل؟ كل شيء تقريبًا: المواقف ، والإيماءات ، وتعبيرات الوجه ، والتنغيم ، ومعنى البيان ذاته ، بما في ذلك تجربة الاتصال السابقة. وهذا يعني أنه من خلال أفعالنا يمكننا استحضار كل من الإيجابية و ...

0 0

تعليمات

بادئ ذي بدء ، يجب أن يكون الوالد قادرًا على إثبات للطفل أنه سيدعمه في أي موقف. يعتقد الكثيرون أنه لا حرج في الخلاف بين الطالب والمعلم ، ويبدأون في دق ناقوس الخطر بعد إصابة الطفل بالعصاب ورفضه قطعًا الذهاب إلى المدرسة. من الأفضل عدم طرح هذا الأمر ، خاصة أنه في المراحل الأولى من الصراع ، يمكن حل الموقف ببساطة عن طريق المحادثة.

تأكد من حضور اجتماعات الآباء والمعلمين ، حتى إذا كنت تشك في أنك ستسمع شيئًا مزعجًا عن طفلك هناك. إذا كان هناك أي سوء تفاهم بين الطالب والمعلم ، فابق بعد الاجتماع وتحدث مع المعلم حول هذا الموضوع. على الأرجح ، سيكون هذا بالفعل كافياً لحل النزاع. يحترم المعلم نفسه ولن يكون في عداء مع طالب الصف الأول.

ادع طفلك للتحدث مع المعلم بنفسه ، خاصة إذا كان ابنك أو ابنتك في المدرسة الإعدادية أو حتى الثانوية. يحب العديد من المعلمين الأطفال المستقلين ، ...

0 0

لسوء الحظ ، فإن الخلافات بين تلاميذ المدارس والمعلمين ليست شائعة. في بعض الأحيان يتم استفزازه من قبل الأطفال أنفسهم ، وأحيانًا من قبل الكبار. سيعود الأطفال إلى المدرسة مرة أخرى قريبًا ، وقد يواجه بعض الطلاب مواقف مماثلة. ستخبرك عبارة "أنا والد" ماذا تفعل إذا لم يجد طفلك لغة مشتركة مع المعلم.

هل يجب أن أتدخل؟

غالبًا ما يتم طرح هذا السؤال من قبل علماء النفس لدينا الأمهات والآباء. من الصعب حقًا الإجابة عن هذا السؤال: يعتمد الكثير على الموقف ، وعلى عمر الطفل ، وعلى موقفه مما يحدث.

يعتقد بعض الآباء أن الطالب لم يعد طفلًا صغيرًا ، مما يعني أنه يجب عليه إقامة علاقات مع الآخرين وأن يكون مسؤولاً عن أفعاله بمفرده. بشكل عام ، هذه هي وجهة النظر الصحيحة ، ولكن فقط إذا كان الطفل هو المسؤول حقًا عن الخلاف مع المعلم ولديه رغبة في الاعتراف بالذنب والاعتذار. على الأرجح ، سيظهر المعلم في هذه الحالة الحكمة ويتواصل من أجل استنفاد غير السار ...

0 0

في أذهان طفل في المدرسة الابتدائية ، المعلم هو أهم وأهم شخص في العالم. يعتمد احترام الذات لدى الطالب الصغير عليه: إذا كان المعلم غير راضٍ ، يعتبر الطفل بصدق نفسه سيئًا وغير قادر على أي شيء ، وإذا امتدح ، فإنه يزدهر من الشعور بنجاحه. ماذا لو لم تنجح العلاقة مع المعلم؟ نحن نبحث عن حلول.

أسباب النزاعات

بشكل عام ، يقع اللوم على البالغين فقط: من ناحية ، المعلمون الذين لا يمتلكون في كثير من الأحيان المهارة والرغبة الكافية لفهم جوهر سلوك الطفل ، ومن ناحية أخرى ، الآباء الذين نادرًا ما يحاولون فهم المصادر الحقيقية للمشاكل.

يحصل المعلم الاستبدادي القاسي على طفل يتمتع بتفكير إبداعي واضح ، وينشأ في جو من التحرر والثقة. مثل هذا الطفل معتاد على إبداء رأيه ، ويصعب عليه الجلوس في مكان واحد ، كما أنه من الممل أن يكرر العبارات التي تعلمها. وفي نفس الوقت يرى المعلم في الطالب قلة الاحترام والتعليم ، وفي ...

0 0

سؤال لعلماء النفس

الصيغة: Nadia (2015-05-20 17:48:34)

مرحبًا ، لدي مشكلة في عدم تمكن المعلم من العثور على لغة مشتركة مع ابني. الابن في الصف الأول ، بمجرد أن يدلي المعلم بملاحظة ، يبدو مخطئًا ، ثم يتفاعل معها الابن على الفور ، أي أنه يتعامل معها ، ولا يستمع إليها ، ويظهر لسانه. كيف تشرح للطفل أنه لا ينبغي القيام بذلك؟ من جانبي ، أشرح له أنه من المستحيل القيام بذلك ، كما فهمت كل شيء ، لكن المعلم يشتكي. مساعدة

إجابات علماء النفس

مرحبا نادية! بادئ ذي بدء ، يجب أن تشرح مع المعلم. اكتشف لماذا تدلي بتعليقات عليه ، وماذا تعني "بدا مخطئًا" ولماذا يسيء شخص بالغ إلى طفل؟ يمكنك أن تطلب حضور الدرس لترى بنفسك ما يحدث. إذا كان الطفل متحركًا جدًا ، إذا كان يعاني من مشاكل في الانتباه ، فمن الضروري اللجوء إلى استشارة بدوام كامل مع طبيب نفساني ، أخصائي علم النفس العصبي لمساعدة الطفل الصغير على التعود على ...

0 0

لا أجد لغة مشتركة مع طفلي

مرحبا! لا أعرف ما إذا كان هناك مثل هذا الموضوع ، لكني ما زلت أريد أن أعرف رأيك. الابنة الكبرى تبلغ من العمر 6 سنوات ، ولا يمكنني إيجاد لغة مشتركة معها. المشكلة أن الطفل لا يسمعني ولن يسمعني. يقول الأخصائي النفسي الذي تحدثنا معه أن الطفل يترك لوحده الكثير من الوقت. لكنني لا أعتقد ذلك. تقضي اليوم كله في روضة الأطفال ، بينما نسير من روضة الأطفال نتواصل بشكل طبيعي. تروي كيف قضت اليوم ، وماذا فعلت. ولكن بمجرد عبورنا عتبة المنزل ، يبدو أن الطفل قد تم استبداله. لديها غرفتها الخاصة ، لكن لدي شعور بأنها لا تحتاجها حقًا وهي ليست سعيدة بذلك. تقضي كل وقتها في الصالة مع الجميع ، أو مجرد مشاهدة التلفزيون. بالمناسبة ، أظن ...

0 0

12

إذا كان طفلك لديه تعارض مع المعلم ، فلنرى كيف يمكنك المساعدة في حل هذه المشكلة.

أنت متأكد من أن طفلك هو الأفضل في العالم وأنك مستعد لفعل كل شيء حتى لا تتعرض للإهانة. لا تفكر في الاتصال بالمدرسة كذريعة لتفجير الحماس. في أي نزاع ، لا يوجد صواب وخطأ مائة بالمائة ، لذا استمع إلى كلا الجانبين - كل من الطفل والمعلم. مهمتك هي الخروج من الصراع - لمعرفة كل شيء ، والتوفيق بين الجميع وتسوية كل شيء. هذا أفضل من الحصول على عدو عنيد في شخص المعلم.

تقديرات غير عادلة

الموقف: الطفل يؤدي واجباته بجد ، ولكن لسبب ما ، تسود "الثمانية" في اليوميات ، بحد أقصى تسع. أنت مقتنع بأن المعلم يقلل من شأن العلامات ويطالب الطفل بمطالب خاصة.

ما يجب فعله: اطلب من مدير المدرسة الحصول على دليل حول هذا الموضوع. تحقق من معايير التقييم: ما يجب أن يعرفه الطالب ويكون قادرًا على فعله في "7" و "8" و "9" وما إلى ذلك. إذا كان بإمكانك رؤية تلك الشكوك ...

0 0

13

إذا كنت تهتم بأن يتكيف طالبك في الصف الأول سريعًا مع المدرسة ، ويتعلم باهتمام وسرور ، فلا يمكن المبالغة في تقدير دور المعلم في هذا الأمر. هذا يعني أنه يجب عليك الانتباه إلى كيفية ونوع العلاقة التي تربط طفلك بالمعلم منذ الأيام الأولى.

علاوة على ذلك ، إذا كنت قد سمعت الكثير من الأشياء الجيدة عن أحد المعلمين ، فأرسل طفلك إلى فصله. لكن قد لا تكون محظوظًا مع المعلم ، وإذا كنت قد أرسلت طفلك بالفعل إلى المدرسة ، فلا تنس أنك حليفه. مساعدتك ليست في قيادة الصف الأول بمهام إضافية والجلوس اللامتناهي على الدروس ، ولكن في الإيمان الراسخ بأن كل شيء سينجح لطفلك ، وإقناع الطفل بذلك ، وربما المعلم أيضًا.

كل الأطفال مختلفون: طفل واحد ، على سبيل المثال ، لا يستطيع أن ينقل شكل الشكل - من المستحيل رسم شكل مشابه ، مع مراعاة النسب ، والآخر ضعيف التوجيه على المستوى: من الصعب تنفيذ الأوامر إلى اليمين واليسار والأعلى والأسفل ...

0 0

يكبر طفلك ويشعر في كل مكان أن المجتمع الأسري ليس كافيًا بالنسبة له ، مما يعني أن الوقت قد حان لتوسيع دائرة اتصاله.
للتحقق مما إذا كان طفلك مستعدًا لذلك ، أجب عن الأسئلة التالية:

• هل لدى طفلك الكثير من الأقران المألوفين؟ وهل يستمتع بالتواصل معهم؟
• هل يطمح الطفل إلى معارفه؟
• هل يعتاد بسرعة على الفريق الجديد؟
• هل يمكنك ترك طفلك بمفرده دون خوف من أن يبكي كثيرًا كما لو كنت ستتركه إلى الأبد؟
• هل يشارك بنشاط في أنشطة الأطفال المختلفة عندما يأتي الضيوف إلى منزلك ، في الفناء ، في الشارع ، في رياض الأطفال؟
• هل يعرف كيف يبتكر ألعابًا لنفسه وللإخوة والأخوات والأصدقاء؟
• هل ينجذب إليه الأطفال الآخرون ، فهل يدعونه لزيارته؟ كيف يشعر آباء الأصدقاء حيال زياراته؟
• هل طفلك ودود؟
• هل غالبا ما يتعرض للإهانة؟ كم من الوقت يتذكر الإهانات التي تسبب بها أحد من أصدقائه أو أقاربه؟
• هل يعرف كيف يدافع عن نفسه إذا دعت الحاجة؟

إذا أجبت بـ "نعم" على ما لا يقل عن نصف الأسئلة ، فهذا يعني أن طفلك على الأرجح يتمتع بحرية تكوين معارف جديدة ، دون الشعور بعدم الراحة عند مقابلة أشخاص غير مألوفين. سوف يدخل مثل هذا الطفل الفريق الجديد دون ألم.
إذا كانت إجابتك سلبية على معظم الأسئلة ، فإن طفلك ليس مستعدًا بعد للتواصل مع أقرانه: فالمعارف الجديدة سيكلفه الكثير من الجهد. سوف يتطلب الأمر قدرًا من التحمل والصبر لمساعدة طفلك الصغير على تعلم علم الاتصال.

لماذا يصعب على طفل مع أقرانه

في حياة كل طفل ، يحدث حدث مهم للغاية مرة واحدة: ينضم إلى فريق جديد - يذهب إلى روضة الأطفال ، ويلتقي بالأطفال في الفناء ، وما إلى ذلك. لا تصبح دائمًا دائرة جديدة من الأصدقاء قريبة على الفور ، وغالبًا ما يصعب على الطفل العثور على صديق حقيقي والانطباعات الجديدة لا تجلب له سوى المظالم وخيبات الأمل.
ما هي أسباب ذلك؟ لقد بدا لك دائمًا أن لديك طفلًا لطيفًا وساحرًا ، اجتماعيًا مع الكبار الذين يزورون منزلك ، ويتوافقون جيدًا مع أطفالهم. ثم فجأة انغلق على نفسه ، لا يريد الذهاب إلى روضة الأطفال أو الفناء ، لأنه لا يحب اللعب مع الأطفال الآخرين.
الحقيقة هي أن الحالة الطبيعية للطفل هي الوصول إلى أقرانه واللعب معهم. وإذا كان لا يبحث عن أصدقاء ، ويسعى إلى الشعور بالوحدة ، فإن انسجام علاقاته مع العالم من حوله ، مع نفسه ، قد انتهك. يجب أن تفهم في أسرع وقت ممكن أسباب ما يحدث وتحاول إصلاح الموقف.

الانضمام إلى فريق جديد ، حتى الأطفال الاجتماعيين يضيعون أحيانًا. ماذا يمكننا أن نقول عن أولئك الذين يواجهون صعوبات في التواصل مع أقرانهم بسبب خصائصهم الفردية: زيادة الانفعال ، المبالغة في تقدير أو التقليل من تقدير الذات ، الصراع ، العدوانية ، العزلة ، الخجل؟

يمكن أن تكون أسباب مثل هذه الانحرافات في سلوك الطفل مختلفة تمامًا: التعلق المفرط بشخص ما من العائلة ، والفساد ، والرعاية الأبوية المفرطة ، وتقييد تواصل الطفل بسبب الخوف من التأثير السلبي عليه من الأصدقاء ، وحظر اللعب مع أقرانه في المنزل بسبب مرض أي من أفراد الأسرة ، وتعب الوالدين بعد يوم حافل في العمل ، وعدم الرغبة في الإخلال بالنظام في المنزل ، وما إلى ذلك.
الطفل المعزول قسراً عن أقرانه غير راضٍ عن الحاجة الطبيعية للتواصل. بمرور الوقت ، يشعر الطفل بالملل من أكثر الألعاب المفضلة ، ويبدأ في الشعور بعدم الراحة العاطفية. يتم استبدال التواصل مع الأطفال بساعات من الجلوس أمام التلفزيون أو الكمبيوتر ، مما قد يؤدي ، علاوة على ذلك ، إلى الصداع وتدهور الرؤية والاضطرابات العقلية. اعتاد الطفل على العزلة ، فمن غير المرجح أن يكون قادرًا على الاتصال بأطفال آخرين.
عندما يبدأ الطفل في التواصل مع أقرانه لأول مرة ، فإنه يواجه بيئة غير عادية لنفسه: هناك العديد من الوجوه الجديدة حوله ، ليست متشابهة مع بعضها البعض ، كل طفل له شخصيته الخاصة ... أريد أن ألعب مع الجميع ، وأكون صداقات ، لكن شيئًا ما يمنعني من الشعور مريحة في هذه البيئة المرغوبة على ما يبدو.
لا يوجد شيء يثير الدهشة في هذا. والحقيقة أن الطفل معتاد على التواصل في دائرة عائلية قريبة ، حيث يشعر بالحماية ، وتحيط به الرعاية ، حيث يتم إيلاء كل الاهتمام له فقط ، حيث يوجد دائمًا أم أو أب أو جدة أو جد يشرحون ويساعدون ويأسفون ... الآن عليه أن يحل مثل هذه المشاكل الصعبة بشكل مستقل ، حتى بالنسبة لشخص بالغ ، مثل الاقتراب من أشخاص جدد أو اختيار صديق أو صديقة.
في الآونة الأخيرة ، غالبًا ما يلجأ إلي الآباء المرتبكون ، الذين يتصرف أطفالهم مثل القواقع أو السرطانات الناسك الذين يعيشون في عوالمهم المغلقة الضيقة. أي محاولات من قبل أقرانهم للتواصل معهم تنتهي بالفشل: يختبئون في "منزلهم" ولا يستسلمون لأي إقناع.

إليكم قصة أم واحدة:
"عندما كان ماشينكا في الثالثة من عمره ، تركت وظيفتي. يكسب الزوج مالًا لائقًا ، وتريد دونكا إيلاء المزيد من الاهتمام. قبل ذلك ، ذهبت إلى روضة الأطفال ، واعتقدت أن بضع ساعات من التواصل في المساء وعطلات نهاية الأسبوع المشتركة ليست كافية لبناء علاقات طبيعية. الآن ابنتي دائمًا أمام عيني ، كل شيء أكثر هدوءًا إلى حد ما. كل ما أفعله - أطبخ ، كي الملابس ، اغسل - إنها موجودة دائمًا: الآن تعبث بالدمية ، ثم ترسم. لكن عندما نذهب في نزهة لا تناسب الأطفال. أقول لها أن تلعب مع الفتيات ، لكنها ليست موجودة. في غضون عام ستذهب إلى المدرسة ، وهي ليست على بعد خطوة مني. أخذتها إلى مجموعة لمرحلة ما قبل المدرسة ، لذا يجب أن أجلس تحت الباب أثناء الحصص ، لأنها لا تسمح لي بالذهاب ".

والسبب في هذا السلوك للفتاة هو اقتراح الأم ، وإن كان لا إراديًا ، أن ابنتها لا يمكن أن تكون على ما يرام معها.

مثال آخر. في حفل الاستقبال ، قالت أم مع ابنها البالغ من العمر ثلاث سنوات: "منذ أسبوع كامل كنت أحاول ترك الطفل في روضة الأطفال ، لكني لا أستطيع. كل صباح يتحول إلى كابوس. بمجرد وصولنا إلى روضة الأطفال ، "يذهب إلى نفسه" ، ويتوقف عن الإجابة على أسئلتي. بالأمس ما زلت أتركه في الحديقة ، ونتيجة لذلك ، بكى طوال اليوم ، ولم يأكل شيئًا ، ولم يلعب مع الأطفال ... "في حضور والدتي ، تحدثت مع الصبي ولاحظت أنه كان يتمتع بنظرة منفتحة وواثقة ، فقد كان للتواصل ، يريد بصدق أن يكون له أصدقاء.
في محادثة مع والدتي ، اكتشفت أن الطفل متطور للغاية: فهو يعد حتى 100 ، ويعرف الحروف ، ويقرأ العديد من القصائد عن ظهر قلب. في المنزل ، تخضع بشكل أساسي لإشراف جدتها ، التي لا تحب روح حفيدها وتهتم به مثل نبات الدفيئة. الصبي في هذه الحالة معتاد جدًا على موقف رعاية الجدة المحبة لدرجة أنه كان يخشى ببساطة أن يترك بمفرده في فريق كبير غير مألوف. الحنان المفرط للأسرة وما نتج عنه من خجل منعه من التصرف بهدوء مع أقرانه. نصحت أمي أو جدتي بالبقاء في روضة الأطفال مع الصبي لبضعة أيام لمساعدته على التعود على البيئة الجديدة. بعد أسبوع ، جاءت والدتي بمفردها إلى مكتب الاستقبال وقالت إن الصبي اعتاد على الفريق الجديد ، وتكوين صداقات مع الأطفال. خلق وجود الأقارب إحساسًا بالأمان ، مما ساهم في حقيقة أن الطفل يرى الجوانب الإيجابية للتواصل مع أقرانه ويتناسب بسهولة مع البيئة الجديدة.

يمكن أن تسبب الظروف المؤلمة المختلفة صعوبات في الاتصال. يمكن أن يتعرض الطفل للإهانة ، من خلال تسمية مستعارة سيئة. بعد ذلك ، من غير المرجح أن يرغب المبتدئ في التواصل مع الأطفال ، أو حتى أن يكون بالقرب منهم على الإطلاق.

حدثت مثل هذه الحالة مع فتيات ثلاثيات يبلغن من العمر أربع سنوات رفضن الذهاب إلى رياض الأطفال عندما أطلق عليهن ثلاثة خنازير (كانت الفتيات زائدات الوزن إلى حد ما). فقط بفضل الاهتمام الخاص من قبل الوالدين ، الذين ساعدوا الفتيات على إدراك افتقارهن بروح الدعابة ، وحساسية معلم روضة أطفال أخرى ، الذي تمكن من منع مثل هذا الحادث وإدخال الأخوات في فريق الأطفال الذي تم إنشاؤه بالفعل ، تمكنت الفتيات من التخلص من مخاوفهن والعثور على أصدقاء.

غالبًا ما تنتهي الاتصالات الأولى للطفل مع أقرانه للأسف.
أحد الأسباب الأكثر شيوعًا لذلك هو خجل الطفل المفرط. تحدث هذه المشكلة ، كقاعدة عامة ، إذا كان والدا الطفل مستبدين للغاية وغير متسامحين. عند ملاحظة أي عيوب في الطفل ، يحاولون الضغط عليه ، معتقدين أن المحادثة بنبرة مرتفعة ، والضغط ، يمكن أن يقضي عليها.

إن طريقة التربية هذه لا تؤدي إلا إلى تفاقم الوضع ، وزيادة خجل الطفل ، والذي في نفس الوقت يمكن أن يسبب "الانسحاب" أو ما يسمى "العدوانية الهادئة". في الحالة الأخيرة ، لن يحتج الطفل علانية ، ولكن بشكل خفي: سوف يفعل كل شيء ليضربك.

سبب آخر لعدم تمكن الطفل من التواصل مع الأطفال الآخرين هو أنانيته المفرطة ورغبته في القيادة. في أغلب الأحيان ، يواجه مثل هذه المشكلة الأطفال الوحيدون في الأسرة أو الأطفال الذين ولدوا أولاً ونشأوا لبعض الوقت على أنهم الوحيدين. إن الطفل الأناني هو دائمًا من صنع أيدي الأقارب الذين يعيش معهم: الأمهات والآباء والجدات والأجداد. معتادًا على الاهتمام العام في الأسرة ، يسعى الطفل وفي الفريق الجديد إلى احتلال مكانة مركزية ، ليصبح قائدًا. لكن الأقران ، كقاعدة عامة ، لا يقبلون مثل هؤلاء الأطفال في الشركة ، ولا يريدون إطاعة إرادة المبتدئين ، فمن الصعب عليهم فهم أهواءه وقبولها. وما الذي يمكن أن يكون أكثر هجومًا على الطفل ، الذي يُنظر دائمًا إلى كل نزوة في الأسرة على أنها دليل للعمل؟ لن يكون قادرًا على إعادة البناء على الفور والموافقة على التصرف مع أقرانه على قدم المساواة. لذلك ، يمكنه الانسحاب إلى نفسه ، أو أن يصبح حساسًا ، أو قليل الكلام ، أو ، على العكس من ذلك ، عدوانيًا جدًا ، ومستعصًا على الحل ، وعنيدًا. لذا فإن رغبة الأسرة في قصر نفسها على طفل واحد ، من أجل منحه كل خير ، تتحول أحيانًا إلى مشكلة خطيرة: لا يستطيع أن يتعلم التواصل بشكل طبيعي ليس فقط مع الأطفال ، ولكن أيضًا مع الكبار ، مطالبين بتحقيق غير مشروط لجميع أهواءه.

يمكن أن يؤدي انتهاك انسجام العلاقات مع الآخرين إلى حقيقة أنه ليس فقط في مرحلة الطفولة المبكرة ، ولكن أيضًا في سن أكبر ، سيكون من الصعب على الطفل العثور على أصدقاء بين أقرانه.

كيف يمكنك تحديد النوعين (الخجول أو الأناني) لطفلك؟ يحدث أن يتصرف الأطفال في الأسرة بشكل مختلف تمامًا عن خارجها ، وفي بعض الأحيان لا يستطيع حتى الآباء الملتزمين جدًا إعطاء إجابة دقيقة على السؤال: كيف يشبه طفلي؟ جرب تمرينًا ذهنيًا بسيطًا. ادعُ الأطفال ليرسموا أنفسهم بالطول الكامل على قطعة من الورق الأبيض.
يعتبر رسم الأطفال بحق "الطريقة الملكية" لإدراك عالم الطفل ؛ فليس من دون سبب أن يهتم به ليس فقط المدرسون وعلماء النفس ، ولكن أيضًا المؤرخين والفلاسفة وعلماء الإثنوغرافيا والفنانين. نُشر أول منشور عن سيكولوجية رسم الأطفال في عام 1887 في إيطاليا ، ومنذ ذلك الحين زاد عدد الدراسات النفسية حول هذا الموضوع بشكل مطرد. يدعي معظمهم أن إبداع الأطفال يعكس مستوى نمو الطفل ، لأنه لا يرسم ما يراه ، بل ما يفهمه.
إذا رسم الطفل نفسه على شكل شخصية صغيرة جدًا في مكان ما في زاوية الورقة ، فقد يشير هذا إلى شكه في نفسه وخجله ورغبته في أن يكون صغيرًا وغير واضح. في هذه الحالة ، يجب على الوالدين البدء بشكل عاجل في تعديل احترام الطفل لذاته. إذا لم يتعلم أن يكون مدركًا لنفسه حسب الحاجة ومفيدًا للناس ، فأنت تخاطر بفقدانه كشخص.
يمكنك دعوة طفلك لرسم نفسه والأصدقاء. انتبه إلى موقع الأشكال. إذا كان الطفل يصور نفسه في الوسط ، فربما لديه مقومات القائد ؛ إذا كان جميع الأطفال ممسكين بأيديهم وكانت شخصياتهم متشابهة في الحجم تقريبًا ، فمن المحتمل أن يتقارب طفلك بسهولة مع الأطفال الآخرين ؛ إذا تم تصوير شخصيته الخاصة في مكان ما على الجانب وفي نفس الوقت أصغر من بقية الشخصيات - فهذا تحذير بشأن مشاكل خطيرة في التواصل مع الأقران.
هناك أطفال تمكنوا من التواصل فقط مع أشخاص من دائرة معينة. البعض منهم لا يستطيع الانسجام مع أقرانهم ، لكنهم سرعان ما يجدون لغة مشتركة مع أطفال أصغر أو أكبر منهم بكثير. يسعى آخرون للتواصل مع الأولاد فقط أو مع الفتيات فقط ، بينما يفضل البعض الآخر صحبة الكبار.
غالبًا ما يتفوق الأطفال الذين يسعون إلى التواصل مع الأطفال الأكبر سنًا منهم على أقرانهم في التنمية ، وهي ألعاب لا يهتمون بها ببساطة. في الوقت نفسه ، إذا كان الطفل يحب العبث بالأطفال ، فهذا لا يعني أنه متخلف عن الركب في النمو ، إنه مجرد أنه طور في عملية التربية صورة نمطية معينة للسلوك ، والتي تتمثل في الحاجة المستمرة لرعاية شخص ما.
يُفسر الميل إلى اللعب مع الأولاد فقط أو مع البنات فقط بخصائص تربية الطفل أو مزاجه. يتطلب سلوك هؤلاء الأطفال أيضًا التصحيح. بعد كل شيء ، عندما يصبح الطفل بالغًا ، يجب أن يعيش في مجتمع لا يتميز بتجانسه. لذلك ، من المهم منذ سن مبكرة توجيهه نحو التواصل مع مختلف الأشخاص.

الأطفال الذين يفضلون أن يكونوا بصحبة البالغين (غالبًا ما يجلسون في نفس الغرفة مع البالغين ، ويستمعون باهتمام لمحادثاتهم ، ويحاولون إدخال كلماتهم الخاصة) ، مرتبطون جدًا بوالديهم ، لذلك من الصعب التواصل مع أقرانهم.

لذلك ، هناك نوعان من الأطفال معرضون بشكل خاص لصعوبات التواصل مع أقرانهم: "هادئون" وقادة محتملون. بطريقة أو بأخرى ، سيجد القائد مكانه "تحت الشمس" ، ولن يكون له أصدقاء في العالم ، لذلك "يغزوهم". الأمر أكثر صعوبة بالنسبة للطفل الخجول ، ولهذا السبب يخصص الفصل التالي لهذا النوع من الأطفال.

كيف تتغلب على الخجل

أحد الأسباب الرئيسية لعدم قدرة طفلك على التفاعل مع الأطفال الآخرين هو الإفراط في الخجل. يحدث أنه حتى الأطفال الساذجين ، الطيبين ، الصادقين ، الجاهزين للتواصل ، لا يمكنهم التغلب على الحاجز النفسي وإقامة اتصال مع أقرانهم.
كيف يمكنك مساعدة ابنك أو ابنتك على تعلم التواصل بحرية؟
بادئ ذي بدء ، لا تربط الطفل بنفسك. بالطبع ، من الجيد جدًا أن تشعر بحاجتك إلى هذا الطفل اللطيف ، للاستمتاع بحبها ، ورغبتها في أن تكون دائمًا هناك. لكن مثل هذا الارتباط يمكن أن يؤدي إلى تكوين شخصية غير قابلة للحياة ، باتباع قيادة شخص أقوى ، والاختباء من حل أي مشاكل قد تنشأ.

يحتاج الآباء إلى معرفة أن التواصل مع الأطفال الآخرين ضروري لمرحلة ما قبل المدرسة مثل التواصل مع أفراد الأسرة. إذا كان التواجد مع العائلة يمنح الطفل إحساسًا بقيمته الخاصة ، فإن التواصل مع الأقران يحفز التطور الشخصي. إذا كنت تريد أن ينمو شخص كامل من طفلك ، فلا تحرمه من أحدهما أو الآخر.

يجب على الآباء أن يفهموا أنه من المهم جدًا للطفل على الأقل دعوة الضيوف من حين لآخر إلى منزله. التأكيد الذاتي ضروري في أي عمر ، ومنزلك هو المكان الأنسب لذلك. هنا يمكنه التباهي بالنظافة والنظام في غرفته ، مجموعة من الملصقات أو الملصقات من العلكة ، مجموعة متنوعة من الألعاب ، يمكن أن تُظهر جروه المفضل أو قطة صغيرة ، والتي أعطيت له في عيد ميلاده. هذا يزيد من سلطة الطفل في نظر الأطفال الآخرين ، وبالتالي يساهم في اكتسابهم الثقة بالنفس. بالإضافة إلى ذلك ، فإن اللعب في المنزل لا يقل أهمية عن اللعب في الخارج. يجب بالطبع أن تتفق مسبقًا مع الطفل على أنه بعد مغادرة الضيوف ، ستكون الغرفة بنفس الترتيب الذي كانت عليه قبل زيارتهم. وإذا كان شخص ما مريضًا أو مسترخيًا في المنزل ، اشرح أنه من المستحسن اختيار أنشطة هادئة للترفيه: تخمين الألغاز ، ولعب ألعاب الطاولة ، وما إلى ذلك. بشكل عام ، مع السلوك المعقول للوالدين ، سيتصرف الطفل بشكل صحيح.

من المهم أن يفهم الطفل أن رغبات جميع أفراده يجب أن تؤخذ في الاعتبار في الأسرة ، وأنه إذا تم احترام مصالحه ، فعليه احترام مصالح أفراد الأسرة الآخرين. ثم يكبر طفلك ليكون شخصًا قادرًا على إظهار الاهتمام والرحمة لمن سيكونون معه. وهذا بدوره سيساعده في إيجاد لغة مشتركة مع من حوله ، لأن الأشخاص اليقظين والحساسين هم دائمًا روح المجتمع.

لمنع الطفل من الانسحاب ، يجب على الوالدين الالتزام بالقواعد البسيطة التالية:

1. منذ سن مبكرة جدًا ، حاول تهيئة الظروف المناسبة لطفلك للحصول على فرصة مستمرة للتواصل مع أقرانه ، نظرًا لأنه كلما قل عدد هذه الاتصالات ، قل احتمال العثور على أصدقاء. قم بزيارة العائلات التي لديها أطفال ، ودعوة أطفال الجيران إلى منزلك ، ورتب الإجازات ، والسماح للأطفال بإظهار روح المبادرة ، والخيال ، والقدرة.
2. لا تفرط في حماية الأطفال ، ولا تقمع إرادتهم ، وغالبًا ما توفر فرصة للتصرف بشكل مستقل.
3. ساعد طفلك في العثور على شريك ترفيهي منتظم من الفتيان والفتيات في الحي. كلما أسرعت في القيام بذلك ، كان ذلك أفضل. افهم أنه حتى أعمق علاقة مع والديك لن تحل محل تفاعلات طفلك مع الأطفال الآخرين.
4. لا تكن متفرجًا عندما يتفاعل ابنك أو ابنتك مع أقرانه. شارك في اللعبة كمشارك ، مما يساعد على تكوين صداقات بين الأطفال. إذا كان التدخل العاجل مطلوبًا ، على سبيل المثال إذا كان الأطفال يتشاجرون ، فقم بدور صانع السلام ؛ إذا فشلت اللعبة فجأة ، خذ زمام المبادرة بنفسك ، وحاول أن تجعل الأطفال مهتمين بمتابعتها ، واقترح شيئًا جديدًا أكثر تشويقًا.
5. لا تفرط في ذلك عند مساعدة الأطفال في الاستمتاع. إذا طلبت منك كل فعل تالٍ يقوم به ابنك أو ابنتك ، فإن كل لعبة تصنعها يديك بمشاركتها السلبية ، واللعبة لا تصنعها أنت ، بل أنت ، هذه الجهود لن تفيد الطفل ، بل تضر. بدلاً من الاهتمام ، سيظهر الملل اليائس ، ونتيجة لذلك - نقص الإرادة ، وعدم الاستقلال ، وعدم الثقة بالنفس ، والامتثال المفرط للتأثيرات الخارجية ، والاعتماد على شخص أقوى ، وبالتالي استحالة التواصل الكامل.
6. العب ، واستمتع ، وكن شقيًا مع طفلك على قدم المساواة.
7. تعالوا معه إلى قصص مختلفة ، من أهمها هو ورفاقه. دع هذه القصص تكون مفيدة.
8. علم طفلك ليس فقط ممارسة الألعاب التي اخترعتها ، ولكن أيضًا إنشاء الألعاب الخاصة بك. ساعده على تعلم شرح قواعد اللعبة التي يعرضها للعبها بوضوح.
9. علمه أن يعبر عن رأيه بانفتاح وهدوء ، ليثبت ذلك دون رفع صوته ، دون هستيريا واستياء.
10. حاول تغيير دائرة التواصل بين الأطفال بشكل أقل تكرارًا (على سبيل المثال ، مجموعة في روضة الأطفال) ، لأن التغييرات المتكررة في الفريق تؤثر سلبًا على كل من الطفل الخجول والطفل الذي يتمتع بمهارات القائد. إذا كان لا يزال يتعين القيام بذلك لأسباب موضوعية ولم يتمكن طفلك من التعود على الفريق الجديد لفترة طويلة ، فابدأ بشيء يجذب انتباه الأطفال إليه (على سبيل المثال ، قم بتنظيم حفلة شاي مع الألعاب والمسابقات).
11. تشجيع ودعم رغبة الطفل في التفاعل مع أقرانه وبناء علاقات جيدة معهم. المديح من الوالدين حافز كبير لكل طفل.
12. اقضِ المزيد من الوقت مع طفلك في الشارع ، حتى يعتاد منذ صغره على حقيقة أنه يعيش بين الناس وأن التواصل معهم ليس ضرورة ، ولكنه هواية ممتعة. يتم الكشف عن أفضل الصفات البشرية في العلاقات مع الأصدقاء. منذ الطفولة ، كونه محاطًا بأشخاص مختلفين ، يتقارب الطفل بسهولة أكبر مع الناس ، يعتاد على حقيقة أن دائرة الاتصال الواسعة أمر طبيعي بالنسبة لشخص عادي.
13. لا تأنيبه لأنه نبذ رفقة الأطفال ، مفضلاً أن يكون مع أمه أو جدته أو أحبائه الآخرين. لا تضغط عليه. سيؤدي هذا فقط إلى التأثير المعاكس: سوف ينسحب الطفل إلى نفسه. اذهب في الاتجاه الآخر - ساعده على الدخول في اللعبة من خلال المشاركة فيها مع الطفل ، وعندما ينجرف بعيدًا ، حاول أن يختفي بهدوء من مجال رؤيته.
14. أخبر طفلك بالحكايات والقصص الخيالية - الخيالية أو الحقيقية - عن الصداقات القوية ، وكيف يساعد الناس بعضهم البعض في المشاكل. من الضروري أن تكون هذه القصص بسيطة ومفهومة بالنسبة للطفل ، بحيث تقوده إلى فكرة أنه يجب أن يكون لكل شخص صديق حقيقي واحد على الأقل من الممتع اللعب معه ومشاركة الأسرار ومساعدته: "مثل هذا الصديق لن يؤذيك ولكن يجب عليك أيضًا حمايته إذا لزم الأمر ".

ستساعد القصص الطفل في معرفة ، على سبيل المثال ، من يمكن اعتباره صديقًا مخلصًا ومن ليس كذلك ، وكيفية اختيار صديق جيد.
فيما يلي بعض الأمثلة على القصص التي يمكنك استخدامها لتأليف قصص لطفلك.

منذ زمن بعيد كانت هناك امرأة ولديها ثلاثة أبناء. عندما كبر الأطفال ، أرسلتهم في رحلة طويلة - لرؤية العالم ، لتعلم الأعمال. أعطت الأم نصائح لكل ابن حول كيفية اختيار الصديق المناسب. فقالت للأول: "اترك وراءك عمدًا في الطريق ، وصرخ لرفيقك: انزلق السرج إلى جانب واحد ، لا بد من تصحيحه ، وانطلق ، سأدركك". إذا غادر زميلك المسافر ولم يقدم المساعدة ، فهو ليس صديقك ". قالت للثانية: إذا شعرت بالجوع ، ستخرج الخاسر من كيس الخبز ، أعطه لصديقك ليشاركه. إذا أخذ معظم الخبز لنفسه ، وأعطاك أقل - فهو جشع ، فلا تذهب معه بعيدًا *. وقالت للثالث: "إذا كان الأمر صعبًا في الطريق ، فسوف يهاجمك اللصوص ، ويدعو زميلك المسافر إلى الركض إلى الأمام ، لإنقاذ حياته. إذا تركك ، يندفع بعيدًا - إنه جبان ، وليس مناسبًا للصداقة الحقيقية ".

أو إليك قصة أخرى تعلمك تقدير الصداقة الحميمة ومساعدة صديق في موقف صعب:

"ذات مرة ، كان هناك صديقان في الغابة - الغزلان والسنجاب. لقد لعبوا معًا طوال الصيف.
ولكن جاء الشتاء بعد ذلك. تساقط الثلج ، والذي غُطيت بعد ذوبان الجليد بقشرة سميكة من الجليد. بكى الفاون ، لا يستطيع كسر القشرة الجليدية. رأى السنجاب أن صديقه كان يبكي ، فسأل:
- ماذا حدث يا صديقي؟
يجيب الظبي:
- ليس لدي ما آكله ، أيها السنجاب. لا يمكنني الحصول على العشب من تحت الجليد.
- لا تحزن يا فاون سأساعدك.
أخذ الفطر المجفف من جوفه وأعطاه لأوليننكو. شعر الجميع بالمرح: Oleny و Squirrel والجميع من حولهم ".

من أجل التغلب على خجل الطفل ، من المفيد ترتيب حفلات للأطفال. فليكن احتفالًا حقيقيًا مع الحلويات - المشروبات والآيس كريم - مع ألعاب الأطفال والمسابقات والأحاجي. يجب على الآباء ، الذين يأخذون على عاتقهم تحضير الأمسية ، أن يصبحوا سحرة جيدين عليها وأن يفعلوا كل شيء حتى لا يشعر الأطفال بالقيود ، حتى يحصل الجميع على الأقل على قطرة من الاهتمام من المستحسن أن يكون كل من المدعوين هو المضيف لإحدى الألعاب ، وأن يشارك في المنافسة ويحصل على جائزة.

مرحلة مهمة من العطلة هي الاستعداد لها. فكر في برنامج ، واشرك الأطفال في تنظيم خططك. دع الجميع (مع مراعاة العمر ، بالطبع) يحصل على مهمة بسيطة. في نفس الوقت ، قم بتوجيه الأطفال إلى فكرة أنهم قد اخترعوا كل هذا بأنفسهم ، وامدحهم على حقيقة أنهم يقومون بعمل رائع.

في تنمية مهارات الاتصال لدى الأطفال ، تلعب القراءة العامة للقصائد ، والغناء الفردي ، ورواية القصص الخيالية ، والمشاركة في التمثيل الدرامي وعروض الدمى ، دورًا مهمًا. إذا كانت لديك الفرصة ، فقم بتسجيل طفلك في الاستوديو ، وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فقم بتطوير مهاراته المسرحية في المنزل. إذا كان لدى أصدقائك أطفال في نفس عمر طفلك ، فقم بترتيب جولات المشي وأمسيات الاسترخاء والترفيه والعروض والعروض معهم. للعرض المسرحي ، استخدم أبسط القصص الخيالية - "اللفت" ، "كولوبوك" ، "تيريموك" ، لكن حاول التأكد من أن كل ممثل لديه زي أو على الأقل سمات الشخصية التي يصورها.
العب أكثر مع الأطفال! خلال اللعبة ، يتجلى استقلالهم واستقلالهم ، ويتم الكشف عن المزايا والعيوب. من الأسهل في اللعبة تصحيح سلوكهم ، وتصحيح ما يمنعهم من التواصل بحرية مع البالغين والأقران: الأنانية المفرطة أو الخجل المفرط.
يُنصح بإنشاء تقاليد تواصل اللعب في الأسرة ، باستخدام هذه العطلات مثل رأس السنة الجديدة ، 8 مارس ، يوم المدافع عن الوطن ... ما عليك سوى إظهار القليل من البراعة.
على سبيل المثال ، في ليلة رأس السنة الجديدة يمكنك ترتيب حفلة تنكرية في المنزل: دع الكبار يصبحون "أطفالًا" وأطفالًا - "بالغين".
سيساعد ذلك الطفل على الاسترخاء وإزالة الاستياء والتهيج المتراكم. على سبيل المثال ، أعطى صبي ، في دور الأب ، أوامر لوالديه - "الأطفال" بصوت متسلط:
”اجلس على الطاولة الآن! اغسل يديك القذرة! بحيث تصبح غرفتك في حالة ممتازة خلال عشر دقائق! " يمكن للوالدين بدورهم أن يتظاهروا بأنهم أطفال شريرون وبطيئون وقذرون. كل هذا يتسبب في ضحك اللاعبين بمرح وغير مؤذٍ ويساعد الأطفال والآباء على رؤية عيوبهم من الخارج وتصحيح سلوكهم.
في الثامن من مارس ، لا يمكن للجزء الذكري من العائلة أن يتولى إعداد عشاء احتفالي فحسب ، بل يمكنه أيضًا اللعب في أرض الخيال ، ومعاملة الممثلات كملكات وأميرات. تخيل مقدار المتعة التي ستحدثها من خلال مناشداتهم المستمرة "جلالتك" ، "جلالتك" ، وأقواس احتفالية ونعائم ، حظر قاطع للجلوس في حضور "الرؤوس المتوجة".
في يوم المدافع عن الوطن ، يمكن تنظيم "بطولة الفارس" والسماح للأبناء مع والدهم بالمشاركة في العديد من المسابقات المضحكة.
الأطفال متحدون جدًا من خلال الألعاب الجماعية ، ولا سيما الألعاب التي تحظى بشعبية كبيرة في الموسم الحار: "برتقالي الرجل الكفيف" ، "القطط والفئران" ، "حرق ، احترق بوضوح!" لكن في الشتاء ، يمكنك ترتيب جميع أنواع الرياضات في الشارع: "عين ميتة" ، "كرة سلة ثلجية" ، "لا تفوت!"
يعرف الجميع قواعد الألعاب مثل "الزموركي" و "القط والفأر". دعنا نتعرف على محتوى الألعاب الأخرى.

"حرق ، احترق!"

يصطف المشاركون في سطرين خلف رؤوس بعضهم البعض. يقولون الكلمات التالية في الكورس:

حرق ، حرق بوضوح
لكي لا تخرج.
انظر إلى السماء: الطيور تطير
الأجراس تدق!

عند عبارة "انظر إلى السماء ..." ، يرفع الأطفال ، وهم الأوائل ، رؤوسهم ، وعند الكلمات الختامية ، يتسابقون إلى خط النهاية. من يركض أولاً فاز.

"عين ميتة"

ارسم هدفًا كبيرًا على جدار منزل بدون نوافذ أو على لوح خشبي. اصنع كرات الثلج ورميها على الهدف. من لديه المزيد من الضربات في مركز الهدف يفوز.

"كرة السلة على الجليد"

قم برمي كرات الثلج في طوق كرة السلة أو في دلو عادي إذا لم يكن موجودًا. الشخص الذي يضرب أكثر سيفوز.

"لا تفوت!"

ارسم دائرة كبيرة (قطرها 5-6 أمتار) على الثلج ، ثم ابتعد عنها بخطوات قليلة ورمي كرات الثلج عليها. ومن أصيب خطوتان ثم أخرى. استمر حتى يتبقى فائز واحد
تخيل أكثر ، ابتكر ألعابًا جديدة وشجع الأطفال على القيام بذلك ، وشجع خيالهم.
تعتبر ألعاب الاتصال المزعومة فعالة للغاية في التغلب على الخجل ، عندما يلمس الأطفال بعضهم البعض ، بشكل طبيعي ، ضمن حدود أخلاقية وجمالية معقولة.

"Lavata"

يقف الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم ويتحركون في دائرة وهمهمون:

نرقص معًا ، تا تا تا تا ، تا تا تا ،
رقصنا البهيج "Lavata".
ساقاي جيدة
والجار أفضل!

بهذه الكلمات ، يلمسون أقدام جيرانهم في دائرة ويستمرون في التحرك مع الأغنية ، وتغيير كلمة "أرجل" إلى "شعر" ، "آذان" ، "أكواع" ، "أصابع" ، إلخ.

"الالتباس"

لموسيقى مبهجة ، يقف الأطفال في دائرة ويغمضون أعينهم ويمدوا أذرعهم إلى الأمام ويتقاربون في المركز. باستخدام اليد اليمنى ، يأخذ كل مشارك في اللعبة شخصًا ما بيده ، وتبقى اليد اليسرى حرة ليمسكها شخص ما. عندما يمسك الجميع بأيديهم ، يفتحون عيونهم ويحاولون الانهيار دون فصل أيديهم.

"زموركي"

يمسك المضيف معصوب العينين المشاركين الآخرين في اللعبة ، محاولاً عدم الوقوع في فخ. بعد أن قبض على شخص ما ، يحاول تخمين من هو باللمس.
قدم للأطفال ألعاب لعب الأدوار التي يتم فيها لعب مواقف مختلفة: "في المتجر" ، "في مصفف الشعر" ، "في موعد الطبيب ،" إلخ. استعد لهذه السمات البسيطة لمهنة معينة (يمكن صنعها من الورق المقوى). سترى أنه من خلال اللعب ، سيتعلم طفلك الصغير الخجول تدريجياً التواصل بحرية.
الأطفال مغرمون جدًا بألعاب الكلام الجماعية ، والتي يمكن عقدها في الشتاء والصيف ، سواء في الداخل أو في الهواء الطلق.

كيف تتعلم التواصل

من أجل أن يشعر الطفل بالثقة أثناء التواصل مع الأطفال الآخرين ، ويتصرف بهدوء وكرامة ، يجب على المرء أن يغرس فيه بلا كلل مبدأ السلوك المعروف: "افعل مع الآخرين بالطريقة التي تريد أن يعاملوك بها". اشرح له أن التواصل يجب أن يقتصر على الحوار. كم مرة نستبدلها نحن الكبار بمونولوج. أثناء الحديث ، يبدو أننا نستمع إلى بعضنا البعض ، لكن هل نسمع؟ لذا ، دعونا أولاً نعلم طفلنا أن يسمع الآخر ، وأن يكون منتبهًا لمزاج المحاور ورغباته ومشاعره.
ساعد طفلك على تعلم القواعد التالية للتواصل مع أقرانه:

• اللعب بالنار.
• لا تضايق الآخرين ، ولا تضايقك بطلباتك ، ولا تتوسل لأي شيء.
• لا تأخذ من شخص آخر ، ولكن لا تعطي ما يخصك دون طلب مهذب.
• إذا طلبوا منك أي شيء - أعطهم ، إذا حاولوا أخذ شيء - دافع عن نفسك.
• لا تقاتل إذا لم تكن بحاجة لذلك. يمكنك ضرب فقط للدفاع عن النفس عندما يضربوك.
• لا ترفع يدك على شخص من الواضح أنه أضعف منك.
• إذا كان اسمك يلعب - اذهب ، لا يتصلون - اسأل ، لا يوجد شيء مخجل في ذلك.
• لا تتسلل ، اعرف كيف تحفظ الأسرار الموكلة إليك.
• قل كثيرًا: لنلعب معًا ، فلنكن أصدقاء.
• احترم رغبات ومشاعر من تلعب معهم أو تتواصل معهم. أنت لست الأفضل ، لكن لست أسوأ.

يمكن للطفل أن يتعلم التواصل ليس فقط مع أقرانه ، ولكن أيضًا في المنزل ، واللعب مع أحد البالغين الذين سيساعدون في فهم الموقف الصعب. أقترح أن ألعب مع طفلك لعبة "ماذا سيحدث إذا ...".
اعرض على الطفل المواقف التالية وناقش معه كل من إجاباته:

1. قام صديقك بدفعك عمدًا ، وهو يجري في الماضي ، لكنه تعثر وسقط. إنه يتألم بشدة ، إنه يبكي. ماذا ستفعل؟
2. أخذ صديق لعبتك بدون إذن. ماذا ستفعل؟
3. صبي (فتاة) يضايقك باستمرار ويضحك عليك. ماذا ستفعل؟
4. دفعك أحد الأصدقاء عن قصد ، مما تسبب لك في الألم. ماذا ستفعل؟
5. صديق أو صديقة عهد إليك بسر ، وتريد حقًا إخبار والدتك أو والدك أو أي شخص آخر بذلك. ماذا ستفعل؟
6. جاء صديق لزيارتك. تلعب معه بهدوء في غرفتك ، ثم يأتي الأب ويحضر الآيس كريم المفضل لديك. ماذا ستفعل؟

يمكن أن تكون حالات المناقشة مختلفة جدًا. ليس من الضروري اختراعهم ؛ فغالبًا ما تدفعهم الحياة نفسها. حلل التجارب التي حدثت لطفلك أو بعض أصدقائه. اسأله كيف يتصرف في نفس الوقت وكيف يتصرف الأطفال الآخرون ؛ ناقش من فعل الشيء الصحيح ومن لم يفعل ، وما الذي كان يمكن فعله أيضًا لجعل كل شيء عادلاً ...
عند طرح الأسئلة على طفلك ، حاول أن تقوده بهدوء إلى الحل الصحيح للمشكلة ، بحيث يعتقد في نفس الوقت أنه اتخذ هذا القرار بنفسه ، لأن هذا مهم جدًا لتكوين شخص واثق من نفسه. سيساعده هذا على اكتساب الثقة بالنفس ، وبمرور الوقت سيكون قادرًا على التعامل بشكل مستقل وكرامة مع المواقف الصعبة التي تنشأ في الحياة.

الاستقلال في الحكم ، والقدرة على اتخاذ القرارات بمسؤولية تأتي على مر السنين ، ولكن يمكنك تكوين هذه الصفات في الطفل في وقت مبكر. بادئ ذي بدء ، علمه تقييم أفعاله بشكل نقدي.

هذا يمكن أن يساعدك "الصندوق السحري"... قم بإخراجها من صندوق أو أي علبة غير ضرورية ، وقم أيضًا بإعداد الرموز المميزة بلونين ، على سبيل المثال ، الأحمر والأخضر. دع طفلك يضع الرموز في الصندوق كل مساء ، مع الأخذ في الاعتبار الإجراء الذي قام به: جيد - يضع رمزًا أحمر ، سيئًا - أخضر. في نهاية الأسبوع ، افتح الصندوق واعرف الرموز الأكثر أهمية ، واطلب منه أن يخبرك متى قام بعمل جيد ، ومتى فعل سيئًا ، ولماذا.
قم بإجراء مثل هذه المحادثات بهدوء ، دون رفع صوتك ، حتى لو كان ما تسمعه غير سار. تأكد من معرفة ما الذي دفعه إلى القيام بذلك وليس غيره ، واشرح كيف كان يجب أن تتصرف في هذا الموقف.
لا تفرض رأيك على طفلك. إذا نشأت قضية خلافية فجأة بينكما ، فليس من الضروري أن تكون كلمتك هي الأخيرة عند حلها. انتبه لمصالح الطفل الفضلى. ما هو برأيك صحيح ، ليس دائمًا كذلك من وجهة نظره. تعلم أن تستمع إليه مهما كان مثيرا للجدل في رأيك وما يقوله. يمكن أن يؤثر سوء التفاهم من جانب الوالدين سلبًا على التواصل مع الآخرين.
إذا كان طفلك الدارج لا يريد التحدث عن الأفعال السيئة ، فلا تصر على ذلك. حقيقة أنه يرفض الحديث عنها تشهد بالفعل على أنه يدرك خطأ سلوكه ولن يكرره في المرة القادمة.

تأكد من مدح الطفل على عمله الصالح ، على القرار الصحيح.

اترك الحق في حل بعض المشاكل لنفسه. لا يزال لديه حياته الخاصة. توافق على أن الصبي يفضل أن يتلقى صفعة على وجه رفيقه الأقوى ثم يلعب معه على الاختباء خلف تنورة والدته. والفتاة ، بعد أن تشاجرت مع صديقتها حول دمية جميلة ، ستنسى قريبًا استياءها وتواصل اللعبة ، ولن تركض للشكوى إلى والدتها أو جدتها.
للتواصل الكامل ، من الضروري تنمية روح الدعابة لدى الطفل منذ الطفولة المبكرة. الأشخاص الذين يعرفون كيفية الخروج من موقف صعب بالضحك والابتسامة والنكتة دائمًا في دائرة الضوء. هم ، كقاعدة عامة ، يعيشون في وئام مع من حولهم في أي مجموعة - أطفال أو بالغين أو مختلف الأعمار.
ابدأ بتعزيز السخرية الذاتية لدى طفلك. في أي حال من الأحوال يجب أن تخلط بينه وبين الاستنكار الذاتي ، وتدني احترام الذات. ستساعده السخرية الذاتية على النظر بسهولة أكبر إلى عيوبه (تذكر حالة فتيات ثلاثية) ، والخروج بسهولة من المواقف الصعبة أو مساعدة رفاقه في مثل هذه الحالات. بعد أن اكتسب هذه الميزة الرائعة بمساعدتك ، فبدلاً من البكاء على ندف مهين أو لقب ، سيجيب بابتسامة أو يقول شيئًا مضحكًا ، ولكنه غير ضار ، وبالتالي يخجل الجاني.
ابدأ في تطوير طفلك في أقرب وقت ممكن ، وبعد ذلك سيكون مستعدًا للتغلب على صعوبات الحياة ومساراتها الشائكة والمطبات.

لماذا يرسل الآباء أطفالهم إلى روضة الأطفال؟ الجواب بسيط: حتى ينمو الطفل بشكل صحيح ويتواصل مع أقرانه. الأمهات والآباء على يقين من أنه بمجرد أن يأتي طفلهم إلى المجموعة ، سيتمكن بسرعة كبيرة من العثور على نفسه اصحابالذي سيلعب به ويتعلم العالم من حوله.

في روضة الأطفال ، يحصل الأطفال على تجربتهم الأولى في مشاركة الألعاب ومشاهدة الرسوم المتحركة معًا وإنشاء "نقابات" ودية. عند تذكر طفولتهم ، يعتقد الآباء أن الطفل سيشعر روضة أطفال مريح. ومع ذلك ، يحدث أن الطفل لا يستطيع تكوين صداقات ، فهو يشعر بالوحدة. في هذه الحالة ، فإن مساعدة الوالدين مهمة للغاية.

كيف يمكنك مساعدة طفل؟

ماذا يكون مهارات يجب تطوير سمات الشخصية للطفل حتى يتمكن من تكوين صداقات بسهولة؟

1. الثقة بالنفس.

عليه جودة هو مفتاح العلاقات الودية. الطفل الذي يثق في نفسه ، يعرف أنه محبوب ومحترم ومقدر ، سوف يتقارب بسهولة مع أقرانه. لتطوير هذه الجودة ، يجب على الآباء إدراك طفلهم كشخص بالغ ، والتشاور معه ، والاستماع إلى رأيه ، وتعليمه اتخاذ قرارات مستقلة ودعمه في جميع المساعي.

2. القدرة على التعارف.

تذكر كيف التقيت في الطفولة. واحد فقط العبارة يمكن أن يحول الطفل غير المألوف إلى صديق لك: "مرحبًا. لنكن أصدقاء. اسمي كوليا (سفيتا) ". علم طفلك أبسط العبارات وأكثرها شيوعًا لمساعدته في العثور على أصدقاء. إذا كان طفلك خجولًا ، فيمكنك دعوته للتدرب على ألعابه. دع الدببة والأرانب تصبح أصدقاء وتلعب وتتواصل. سيساعد هذا بلا شك الطفل على أن يصبح أكثر استرخاءً.

3. فهم الناس.

بعد المشي في الملعب ، ناقش مع الطفل كيف تجري الألعاب ومن يلعب ومن يقف جانباً ويشعر بالملل. اسأل طفلك ما الذي جعله سعيدًا وما الذي أربكه. بالطبع من الصعب على الطفل تفهم كل طفل يلعب معه في الصندوق الرمل. في بعض الأحيان لا يعرف ماذا يفعل في موقف معين. يمكنك مساعدته: إعادة خلق الموقف بطريقة مرحة وإخبار الطفل عن أفضل السبل للمضي قدمًا لتجنب الصراع وتقوية الصداقات مع كل طفل.

4. تعلم المشاركة.

لا يفهم كل طفل سبب إعطاء ألعابه لشخص آخر. اشرح لطفلك أن هذا سيساعده في تكوين صداقات. يجب أن يكون الطفل قادرًا على ذلك شارك وتغيير الألعاب. بهذا يبدأ تطوير طريقة الاتصال ، مما سيسمح للصغير بالاستجابة بهدوء للمنافسة ومراعاة آراء الأعضاء الآخرين في المجموعة.

5. الخروج من حالات الصراع.

حتى الطفل الأكثر هدوءًا يمكن أن ينتهي به الأمر حالة الصراع... يجب على الآباء تعليم الطفل أن يقول "لا" ، "لن أجيب على أسمائكم ،" وهكذا. لا ينبغي تعليم الطفل مقاومة المعتدي. تحتاج إلى محاولة حل كل شيء من خلال المحادثة.

6. لا يمكن شراء الأصدقاء.

في كثير من الأحيان ، يبدأ الأطفال الذين لا يجدون أصدقاء لأنفسهم في جذب أقرانهم بالحلويات والألعاب. يساعد هذا في بعض الحالات ، ولكن يحدث أيضًا أن "الأصدقاء" الجدد يتواصلون مع الطفل فقط لأن لديه الكثير من الحلوى أو الألعاب. لمنع حدوث ذلك ، علم طفلك أن يفعل شيئًا ممتعًا يمكنه ذلك جذب بقية الأطفال الذين يرغبون أيضًا في تعلم كيفية صنع ببغاء من الورق أو الخرز المخرز ، أو ربما بيت أعواد الثقاب.

7. لا تنسى الابتسامة.

الجميع ، دون استثناء ، يحبون الأشخاص الطيبين الذين يجذبون الانتباه بانفتاحهم ابتسامة... الأشخاص والأصدقاء المبتهجون والمبتسمون لديهم أكثر من مجرد متذمرين. لذلك ، علم طفلك أن ينظر إلى كل شيء فقط بتفاؤل ، لإيجاد لحظات إيجابية في كل موقف. دع الطفل يتذكر القاعدة الأساسية واتبعها: "المزاج الجيد يشجع على التواصل ، لذا ابتسم مهما حدث".

أليسيا سيرجيفنا تشيرنيافسكايا ،
أخصائي الوقاية الرائد
اليتم الاجتماعي لمنظمة عامة
"المؤسسة البيلاروسية SOS - قرية الأطفال"

كونك أبًا هو عمل شاق يقوم به الآباء والأمهات ، غالبًا بدون مهارات وتدريب خاص. وإذا تمكنت بطريقة ما من التعامل مع مشاكل الأطفال الصغار التي تنشأ في دائرة الأسرة ، فيمكنك الحفاظ على عقلك والتفاعل بشكل صحيح مع تجارب الطفل ، على سبيل المثال ، بسبب قلة الأصدقاء في رياض الأطفال ، في الشارع أو في المدرسة ، في بعض الأحيان لا ينجح الأمر.

لذلك ، بالنسبة لمعظم الآباء ، تبدو حياة أطفالهم ناجحة وسعيدة عندما يكون الابن أو الابنة في دائرة من الأصدقاء ويتواصل عن كثب مع أقرانه. ولكن بمجرد أن تسمع عبارات "لماذا لا يتوافق صديقي معي" ، "لا أحد يريد أن يكون صديقًا لي" ، "لن أخرج ، أنا حزين هناك" ، شعور بالعجز واليأس ، يظهر الغضب من الأطفال الآخرين ، والديهم وطفلهم ، تصل إلى حد الاتهامات الذاتية. بعد كل شيء ، روضة أطفال أو شركة مدرسية هي نموذج مبسط للمجتمع وتعمل على مهارة العلاقات مع الآخرين ، ورد الفعل تجاه طفل من أقرانه يشكل فكرته عن نفسه وموقفه من شخصيته.

في الوقت نفسه ، قبل استخلاص النتائج واتخاذ إجراءات فعالة ، من المفيد فهم ما يعنيه الطفل في مفهوم "الصداقة" ، ومحاولة فهم سبب عدم تمكنه من تولي المنصب المطلوب في فريق الأطفال ، و / أو العثور على صديق و / أو الحفاظ على العلاقات معه. والحل لهذه المشكلة يتطلب حساسية كبيرة.

ما هي الصداقة؟ هناك الكثير من التعريفات لهذه الكلمة. لكن إذا قمنا بتعميمها وتطبيقها على العلاقة بين الأطفال ، فإن الصداقة هي علاقة وثيقة وطوعية تشكل مصدرًا للدعم العاطفي والتعاطف مع الطفل. لأول مرة ، ينشأ الاهتمام بالتواصل مع الأطفال الآخرين في طفل يبلغ من العمر 2-3 سنوات من المرجح أن يشارك مغرفة ودلو مع صبي أو فتاة يعرفه أكثر من شخص غير معروف ، وإعطاء سيارة لعبة ودمية لزميله بدلاً من الكبار

نمو الأطفال الأكبر سنًا 3-6 (7) سنوات سيكونون أصدقاء لمن يعرض عليهم اللعب بألعابهم أو معاملتهم بالحلويات ، لا تتسلل ولا تبكي ولا تقاتل. ونظرًا لأن ما يقرب من ثلث الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة هم أصدقاء مع شخص ما ، فإن كلمة "صديق" ثابتة بقوة في قاموس الأطفال في 3-5 سنوات من العمر... الصداقة ل 3-6 سنوات من العمر - هذه فرصة للزيارة واللعب معًا والاستمتاع والحماية من المذنبين والشعور بالأسف تجاه صديق ، وكذلك مسامحة صديق والاعتذار له. في الوقت نفسه ، تستند جميع العلاقات الودية عمليًا خلال هذه الفترة على مبدأ "الخير بالخير والشر بالشر".

في من 6 (7) إلى 9 (10) سنوات من العمر التعلم له أهمية كبيرة للأطفال. من المرجح أن يكون تلاميذ المدارس الأصغر سنًا أصدقاء مع أقرانهم المخلصين وذوي الذكاء الذين يغشون ، ويشاركون الأدوات المدرسية ، ومن نفس جنسهم. يختار الطفل أيضًا صديقًا ويأخذ في الاعتبار المبدأ الجغرافي - يجلس معه على نفس المكتب أو يحضر نفس الدوائر أو يعيش في مكان قريب. ينظر تلاميذ المدارس إلى الصداقة على أنها تعاون متبادل المنفعة لا يتطلب فهم وقبول مصالح صديقهم. في الوقت نفسه ، يقوم جميع الأولاد تقريبًا ببناء علاقات تركز على الأعمال التجارية مع بعضهم البعض ، وتعلق الفتيات أهمية خاصة على علاقات الثقة الشخصية. على الرغم من حقيقة أن 80-90٪ من الأطفال لديهم أصدقاء وأن أواصر الصداقة قوية جدًا ، إلا أنها عادة لا تدوم طويلاً.

وتجدر الإشارة إلى أنه بنهاية المرحلة الابتدائية (8-10 سنوات) يطور الأطفال مفهوم الالتزام تجاه بعضهم البعض ، ويبدأون في إدراك ومراعاة مشاعر الآخر ، وبناء الصداقة على مواقف المساعدة المتبادلة. لذلك ، فإن انقطاع العلاقات الودية ، على سبيل المثال ، فيما يتعلق بالانتقال إلى مدرسة أخرى ، ينظر إليه الطفل بشكل مؤلم ، إلى حد الشعور بالخسارة والحزن الحقيقيين. صحيح ، حتى اللحظة التي يجد فيها أصدقاء جدد. تنتهي الصداقات أحيانًا بظهور اهتمامات أخرى ، ونتيجة لذلك يتحول الأطفال إلى أصدقاء جدد يمكنهم تلبية احتياجاتهم. خلال هذه الفترة ، وفقًا للباحثين ، حتى وجود صديق واحد مقرب يساعد الطفل على التغلب على التأثير السلبي للعداء من الأطفال الآخرين.

لاحظ أن الصداقة الحقيقية للمراهقين هي ظاهرة معقدة للغاية ومثيرة للجدل. في وقت ما ، قد يظهر الدعم المتبادل ، والهواية المشتركة والثقة المتبادلة ، وفي وقت آخر - السيادة والتنافس وحتى الصراع. هذا يرجع إلى حد كبير إلى حقيقة أن المراهق يبحث عن فرديته ، ويسعى إلى تلبية احتياجاته العاطفية والنفسية. نتيجة لذلك ، لديه علاقة ثقة مع العديد من الأطفال ، مما يجعل المشاركين في اتحاد ودي معتمدين ومستقلين عن بعضهم البعض.

مقارنة بالطلاب الأصغر سنًا ، مراهق تقل أهمية الاتصال اليومي المباشر مع صديق ، لكن دور التعاطف والتفاهم في العلاقات يزداد بشكل كبير. في رأيه ، الصديق هو الشخص المثالي الذي يجسد كل خير ويمكن للمرء أن يضحي من أجله. بالإضافة إلى ذلك ، يتميز المراهقون بشكل خاص بالظاهرة التي تلقت اسم "توقع الاتصال" في علم النفس. جوهرها هو أن الطفل يبحث باستمرار عن التواصل ومنفتح دائمًا على الاتصال. لذلك ، إذا لم يكن من الممكن أن تكون صديقًا لشخص تريده ، أو كنتيجة لبعض الخلافات ، فهناك فتور في العلاقة ، يمكن للمراهق أن يذهب إلى علاقات غير رسمية ، فقط حتى لا يترك بمفرده.

يتمثل المظهر النموذجي للعلاج النفسي الودي في الاتصال وجهاً لوجه والتليفون. يستغرق هذا الاتصال حوالي 3-4 ساعات في أيام الأسبوع وحتى 9 ساعات في عطلات نهاية الأسبوع. على الرغم من حقيقة أنه ، وفقًا للعديد من الآباء ، هذه محادثة ، كما كانت ، "عن لا شيء" ، إلا أنها نفسية أهم من أي محادثة ذات معنى في سن معينة. ومع ذلك ، فإن الانفتاح والصراحة والثقة اللامحدود لهذه العلاقات غالبًا ما تؤدي إلى عواقب سلبية. في وقت الشجار ، من أجل إيذاء الآخر بقوة أكبر ، يمكن للرفاق السابقين أن يخبروا الآخرين عن أعز أسرار صديقهم.

في صداقة الشباب ، تظهر الاختلافات بين الجنسين بوضوح. الفتيات أكثر عاطفية وحميمية في علاقاتهن. لديهم أصدقاء مقربون أقل من الأولاد ، ويفضلون مواعدة كل منهم على حدة بدلاً من مواعدة الجميع مرة واحدة. بالإضافة إلى ذلك ، إذا كان الصديق الرئيسي لشاب هو نظير من نفس الجنس ، فإن الصديق المثالي بالنسبة للفتاة هو الشاب الأكبر منها. وهذا يعني بالنسبة لفتيات المدارس الثانوية أن كلمة "صداقة" المستخدمة لوصف العلاقات غالبًا ما تكون مجرد اسم مستتر للحب الناشئ.

على الرغم من حقيقة أن سمات صداقة الأطفال قد تمت دراستها بعمق كافٍ ، يجب على الآباء دائمًا مراعاة أن كل طفل يتشكل على طريقته الخاصة. هذا لا يرجع فقط إلى خصائص الجهاز العصبي ، والمزاج ، ولكن أيضًا إلى ظروف التطور ، التي تعطي التفرد للمظاهر المرتبطة بالعمر المشتركة بين الجميع. ومع ذلك ، في أي عمر ، بدءًا من 3-4 سنواتبالنسبة للطفل ، فإن أهمية التواصل مع الأصدقاء لا تقدر بثمن. ظزولاؤ يجب على الوالدين تحمل المسؤولية واتخاذ إجراءات استباقية إذا كان الطفل:

... يشكو من قلة الأصدقاء وعدم رغبة الأقران في التواصل معه ؛

يذهب على مضض أو يفرح في أي فرصة لعدم الذهاب إلى روضة أطفال أو مدرسة أو دائرة ؛

لا يخبر شيئًا عن زملاء الدراسة والأصدقاء الذين التقى بهم ، على سبيل المثال ، في الشارع أو في قسم الرياضة ؛

لا يريد أن ينادي أحداً أو يدعوه لزيارته ولا أحد يتصل به أو يدعوه إلى مكانه ؛

طوال اليوم بمفردك ، القيام بشيء ما في المنزل (القراءة ، ممارسة ألعاب الكمبيوتر ، مشاهدة التلفزيون ، إلخ).

قبل التدخل في موقف ومساعدة الطفل على حل مشكلة ما ، يجب على الآباء في أقرب وقت ممكن فهم أسباب هذا التنافر. لاحظ علماء النفس منذ فترة طويلة أنه كلما كان الطفل أفضل مع والديه ، كان من الأسهل عليه إيجاد لغة مشتركة مع أقرانه. لذلك ، غالبًا ما يكون للانتهاكات في مجال التربية الأسرية تأثير سلبي على قدرة الطفل على إقامة علاقات ودية. الحضانة المفرطة للأطفال من قبل الوالدين ، والتقييد القسري للتواصل بين الطفل والأطفال الآخرين ، وفرض حظر على دعوة الأصدقاء إلى المنزل ، وعدم وجود شروط لتأكيد الذات للطفل وحرمانه من حقه في التصرف بشكل مستقل يمكن أن يؤدي إلى عدم الاستعداد النفسي للتواصل مع أقرانه.

يمكن أن تنشأ مشاكل الطفل في اكتساب الأصدقاء أيضًا فيما يتعلق بالسمات الشخصية (زيادة الانفعال ، والعزلة والخجل) والميزات الخارجية (السمنة المفرطة ، وملامح الوجه غير السارة ، خاصة في النمو). وبما أن شركة الأطفال عبارة عن مجتمع عنيف إلى حد ما ، فإن أولئك الذين لا يستطيعون الاندماج في المجموعة يتم طردهم بلا رحمة.

غالبًا ما يرتبط سبب عدم تمكن الطفل من العثور على صديق أو الحفاظ على علاقة معه بحقيقة أن الأطفال المعاصرين غالبًا ما يلعبون بمفردهم وغالبًا باستخدام الكمبيوتر. نتيجة لذلك ، لا يعرف كل من الأولاد والبنات طرقًا سهلة للتعرف على بعضهم البعض ، ولا يمكنهم إظهار التعاطف والتعاطف ، والتعبير عن الدعم لصديقهم ، والذي يؤدي ، إلى جانب "عدم القدرة" على التحدث مع أقرانهم بلغتهم ، إلى رفض الطفل من أقرانهم. علاوة على ذلك ، بسبب عدم الرضا في التواصل ، يصبح عدوانيًا ، يمكنه إخفاء مشاكله تحت التبجح أو الهراء ، أو الانسحاب إلى نفسه والسقوط في الاكتئاب.

وتجدر الإشارة إلى أن الطفل ووالديه ليسوا مسؤولين دائمًا عن حقيقة أن بعض الأطفال لا يمكنهم العثور على صديق في فريق جديد. في بعض الأحيان ، تعمل آليات التعاطف المتبادل والكراهية ، والتي لا تزال غير مفهومة جيدًا من قبل علماء النفس. لذلك ، يكون بعض الأطفال جذابين للغاية لأقرانهم ، في حين أن البعض الآخر ، ليس أسوأ منهم ، ليس كذلك. يقترح بعض الخبراء أن الانتقائية تستند إلى قدرة الأطفال عند الطلب على تعظيم الاحتياجات الاجتماعية لأقرانهم.

بعد تحديد سبب المشكلة ، من الضروري البدء بهدوء وبشكل غير مخفي في تصحيح الموقف ، مع الالتزام بالقواعد التالية:

1. امنح الطفل الفرصة للتواصل مع الأصدقاء وأقرانه. على سبيل المثال ، للاهتمام بالفصول الدراسية في دوائر أو أقسام ، لزيارة العائلات التي لديها أطفال ، ودعوة الأقران الجيران إلى المنزل ، وتنظيم حفلات للأطفال.

2. إتاحة الفرصة للأطفال للتصرف بشكل مستقل ، لإظهار المبادرة وقدراتهم.

3. ساعد الطفل على التعامل مع الأصدقاء والسعي لتعلم أكبر قدر ممكن عنهم.

4. حاول قضاء وقت ممتع مع طفلك ، على سبيل المثال ، العب ، واستمتع ، وكن شقيًا ، "على قدم المساواة".

5. علم الطفل التعبير عن رأيه بانفتاح وهدوء وإثبات ذلك ، دون رفع صوته ، وبلا نوبات هستيرية وجرائم.

في البداية ، يحتاج الطفل الذي يشعر بالضيق ويواجه شيئًا غير مألوف وغير متوقع ومخيف بسبب قلة الأصدقاء إلى دعم عاطفي. في كثير من الأحيان ، يفعل كل والد ما في وسعه ، لأنه لا يوجد أحد لديه حل مثالي. الشيء الأكثر أهمية هو أنه في المواقف الصعبة ، سيُقال شيئًا ما وغالبًا لا يهم حقًا ما هي الكلمات التي سيتم نطقها. بالنسبة للطفل ، الشيء الرئيسي هو أن الكلمات تنطق ، "حزنه" يتحدث وينتقل من فئة "المأساة" إلى مستوى أقل إيلاما.

من المهم أن يشعر الابن أو الابنة في أي عمر أن الشخص البالغ المحب مستعد للاستماع إليه ، والتعرف عليه باعتباره شخصًا جديرًا بالثقة ، ويشاركه حزنه ، ومستعدًا للمساعدة والدعم. "أرى أنك حزين (غاضب ، خائف ، مستاء). إنه لأمر مخز حقًا عندما لا يذهب الرجال إلى اللعبة (لسماع السخرية ، أن يكونوا دائمًا بمفردهم في فترات الراحة ، وما إلى ذلك) تريد أن تتطور علاقتك مع اللاعبين في الفصل بشكل مختلف. "

تختلف الاختلافات في الكلمات التي سينطقها الآباء. لكن هناك نقاط أساسية يحتاج الأطفال إلى سماعها. أولاً ، إذا كان الصديق "لا يتفق" معه (هي) ، فهذا لا يعني على الإطلاق أنه / هي لا يستحق الحب. ثانيًا ، مهما كان هو / هي ، من المستحيل أن يحبه الجميع بدون استثناء. ثالثًا ، هو / هي نفسه (أ) يقبل أيضًا شخصًا ما كصديق ، لكنه يتجاهل شخصًا ما. رابعا ، تحليل مشترك للأسباب المحتملة للصراع. ربما يذكّر صديقه بشخص لا يحبه ، أو أنه فعل شيئًا ، عن غير قصد ، لم يعجبه الصديق. وأخيرًا ، من المهم أن نوضح للطفل أنه على أي حال ، لم يتقارب الضوء مثل إسفين على هذا الصديق. يجدر التفكير مع ابنك أو ابنتك في من يمكنه الاعتماد عليه في فصله ، والذي يمكن أن يصبح صديقًا جديدًا ومكان العثور عليه.

بالإضافة إلى تقديم الدعم للطفل في موقف صعب ، من الضروري إيلاء اهتمام وثيق لنظام العلاقات بين أفراد الأسرة البالغين ، وكذلك أساليب التعليم التي تمارس. يعيش معظم الآباء اليوم حياة مرهقة للغاية ، وهم ببساطة لا يملكون القوة للتواصل مع أطفالهم بشكل طبيعي. يتعين عليهم التعامل بشكل جيد مع جميع مسؤولياتهم العديدة: وهذا يشمل الأسرة ، والعمل ، وأكثر من ذلك بكثير. لذلك ، لا يملك الكثير من الآباء الطاقة والصبر والرغبة في فعل كل ما هو مطلوب. وعندما يتم تفويت شيء ما ، فإن هذا "الشيء" يكون دائمًا تقريبًا حياة الأسرة.

في نفس الوقت ، الشيء الرئيسي هو الاتجاه الصحيح للتعليم. يحتاج الأطفال إلى التواصل المباشر مع والديهم ، لأنه أثناء الاتصال المباشر يكتسب الابن أو الابنة الثقة في أنفسهم ، وتشكيل هويتهم وقيمهم الحياتية. لذا ، فإن تخصيص 10 دقائق في الصباح وساعة واحدة في المساء للتواصل السري ، يمكنك الحصول على معجزة. من المهم أيضًا قضاء وقت الفراغ معًا ، لأن الأطفال في مرحلة النمو يركزون على السلوك أكثر من الكلمات. لذلك ، من بين ذكريات البالغين عن أسعد لحظات الطفولة ، يذكرون بشكل أساسي لحظات التقارب الوثيق مع الوالدين ، على سبيل المثال ، أثناء رحلة عائلية أو رحلة تزلج إلى الغابة. ونادرًا ما يتذكر أحد الهدايا والامتيازات التي حصل عليها.

من المهم أيضًا تهدئة الطفل والتوقف عن الاهتمام به والقلق بشأنه ، والوفاء بلا شك بأي من رغباته والاتفاق مع قواعد اللعبة المعروضة عليه. سيسمح هذا النمط من العلاقة للأطفال بتعلم حل العديد من المشاكل الناشئة بأنفسهم ، والتعامل مع أنانيتهم \u200b\u200bواللعب مع الفتيان والفتيات الآخرين تحت إشراف شخص آخر.

سيساعد الطفل على بناء علاقات مع الأطفال الآخرين وحفلات الاستقبال المنتظمة في المنزل لأصدقاء الوالدين ، والمحادثات مع الابن أو الابنة حول مواضيع مختلفة. على سبيل المثال ، المحادثات حول أصدقاء الطفولة لأمي وأبي: كيف التقيا ، وكيف كانا أصدقاء ، وما الذي لعبوه ، وما الحيل التي قاموا بها ، وحتى كيف تشاجروا وتصالحوا. بفضل هذه القصص ، يمكنك أن تُظهر لطفلك دون الوعظ بأن كونك أصدقاء أمر رائع. سيكون الدرس المفيد للأطفال هو الموقف القلق من الآباء تجاه أصدقائهم وصديقاتهم. للقيام بذلك ، من الضروري في كثير من الأحيان بدء محادثات مع ابنك أو ابنتك حول رفاقه ، للتعبير عن موقف إيجابي تجاههم ، على سبيل المثال: "كيف حال صديقك أندريه؟ إنه لطيف ومضحك (أو ذكي وسريع البديهة ، مخلص وموثوق ، صادق ومراعي)! "

تغيير مواقف الوالدين ، يجب أن تعمل بالتوازي مع الطفل. تعتبر فترة ما قبل المدرسة مهمة بشكل خاص لاكتساب مهارات التعارف والحفاظ على الصداقات. يحتاج الأطفال الصغار ، وخاصة الخجولون ، إلى أن يتعرفوا على ألعابه المفضلة. لذا ، فإن الأرنب (الذي يلعب من أجله الطفل) يجلس في الصندوق الرمل ، والدب (يلعب أحد الوالدين دوره) يريد التعرف عليه. وبالتالي ، يمكنك لعب خيارات السلوك أثناء التعارف: كيف تتعامل ، وماذا وكيف تقول ، اعتمادًا على الموقف. علاوة على ذلك ، يجب تغيير الأدوار ، وتعقيد الظروف وتعديلها باستمرار ، على سبيل المثال ، الطفل الذي تحاول التعرف عليه ، أو رفضه ، أو إهانتك ، أو غضبه ، أو خوض معركة ، إلخ. بمساعدة الألعاب ، يمكنك أيضًا تعليم الطفل التصرف بشكل صحيح في موقف معين (تريد ركوب أرجوحة ، لكن الطفل الآخر لا يفعل ذلك) ، وتصحيح بعض الصعوبات في سلوكه.

مع أطفال ما قبل المدرسة ، من المناسب أن تتذكر مواقف من أفلام الرسوم المتحركة المفضلة لديك. لذلك ، ساعد الراكون الصغير في تكوين صداقات مع "الشخص الذي كان جالسًا في البركة" من خلال ابتسامته (كارتون "الراكون الصغير" استنادًا إلى قصة خيالية ليليان مور) ، ولم يكن أفضل صديق هو الشخص الذي كان يجلس في البركة ، ولكن من جاء لإنقاذهم في ورطة (كارتون "أعظم صديق" مقتبس من قصة صوفيا بروكوفيفا). يمكن أن تكون قصص V. Suteev ، على سبيل المثال ، "A Sack of Apples" وقصص حول Crocodile Gena و Pinocchio وما إلى ذلك مفيدة أيضًا.

يمكن لشخص بالغ موثوق أيضًا أن يساعد طفلًا يتراوح عمره بين 3 و 6 سنوات ، ولا يعرف حتى كيفية التواصل ، على الانضمام إلى شركة الأطفال. يحدد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة تلقائيًا حتى الكراهية المحجبة أو تعاطف المعلم مع هذا الطفل أو ذاك. لذلك ، من خلال إظهار تصرف معين لصالح الطفل المرفوض ، يمكنك تقديمه إلى فريق اللعبة. مهمة الكبار خلال هذه الفترة هي تعليم الطفل: أ) احترام مصالح الآخرين ، على سبيل المثال ، طلب الإذن من صاحب لعبة قبل أخذها ؛ ب) ترفض شخصًا لا تريد أن تكون صديقًا له ؛ ج) تحقيق الصداقة دون "رشوة" الرفيق المنشود.

من المهم أن يعرف كل والد أنه لم يفت الأوان أبدًا لمحاولة تغيير التصور السلبي لابنه أو ابنته من قبل أقرانهم. يمكن لأفراد الأسرة البالغين مساعدة الطلاب الأصغر سنًا والمراهقين على رفع مكانتهم في نظر أقرانهمإذا كانوا:

... منح الأطفال فرصة اللعب أو الاختلاط بالآخرين أو الاحتفال بشيء ما في المنزل (بشرط تنظيف الغرفة أو الشقة لاحقًا) ؛

امنح ابنك أو ابنتك ، على سبيل المثال ، بعض الشوكولاتة الإضافية لأصدقاء المدرسة ؛

اصنع هدايا صغيرة مع طفلك للأصدقاء عشية العطلة (رأس السنة الجديدة ، 23 فبراير ، 8 مارس) ؛

حاول قدر المستطاع أن تغير بشكل غير متوقع الظروف المعيشية والدائرة الاجتماعية للطفل.

مطلوب مهارة خاصة للأمهات والآباء عند ظهور مشاكل في العلاقات الودية لدى أطفالهم في مرحلة المراهقة. في كثير من الأحيان ، في هذه الحالة ، تكون علاقات الصداقة والحب متشابكة ، ويكون الآباء "بين المطرقة والسندان" ، ويقومون بدور متناقض. من ناحية ، يجب أن يتخذوا موقف مراقب خارجي هادئ ، ومن ناحية أخرى ، يجب أن يكونوا منفتحين على الاتصال ، وعلى استعداد للاستماع إليهم بنشاط في أي وقت من اليوم.

في الخلاصة ، نلاحظ أنه على الرغم من تصريحات بعض الباحثين حول سطح العلاقات الودية في المجتمع الحديث ، حول غياب الصداقة المثالية والعميقة ، حول إزاحة التواصل الودي الحقيقي من قبل الشركات الصديقة واسعة النطاق القائمة على مجتمع الترفيه ، فإن وجود أصدقاء حقيقيين لا يزال مهمًا للأطفال. والكبار. صحيح ، إذا تشكل التواصل المبكر بين الأقران كما لو كان بحد ذاته ولا يتطلب تدخل شخص بالغ ، فإن الأطفال اليوم بحاجة إلى تعليم خاص. لكن الشيء الرئيسي هو أن تبدأ بتعليم طفلك أن يكون صديقًا مخلصًا وموثوقًا به.