IQ පරීක්ෂණය 2 මාර්ගගතව

නව යොවුන් වියේදී, පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් ආකල්ප, මනාපයන් සහ රුචිකත්වයන් අනුව ඉතා වේගයෙන් වෙනස් වේ. අද, තරුණයෙක් පොලිස් නිලධාරියෙකු වීමට සිහින දකින අතර, ඊළඟ දවසේ ඔහු ලොජිස්ටික් ශිල්පියෙකුගේ වෘත්තිය ගැන වඩාත් පැහැදිළි වේ. යෞවනයෙකුගේ චින්තන දුම්රියක් පිළිබඳව සොයා බැලීම ඉතා අපහසු විය හැකිය, කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගන්නා විට, දරුවාට ඔහුගේ ජීවන අරමුණ කුමක්ද සහ ඔහු වැඩ කරන සේවා ක්ෂේත්\u200dරය කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට වග බලා ගත යුතුය.

අද, ඔබේ පුතාට හෝ දියණියට වඩාත් ගැලපෙන්නේ කුමන වෘත්තියද යන්න තීරණය කිරීමට විවිධ ක්\u200dරම තිබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, තමාට වැඩිදුර අධ්\u200dයාපනය ලැබෙන්නේ කුමන දිශාවටද, කුමන ක්\u200dරියාකාරකම් ක්\u200dෂේත්\u200dරයේ සාර්ථකත්වය අත්කර ගත හැකිද යන්න දරුවා විසින්ම තීරණය කළ යුතුය. ඔබට කළ හැක්කේ ඔබේ දරුවන්ට පමණක් උපකාර කර ඔහුව නිවැරදි තේරීමකට තල්ලු කිරීමයි.

සරලම හා ඒ සමඟම direction ලදායී දිශාව වන්නේ දරුවාගේ අභිලාෂයන් සහ ඔහුට සුදුසු වෘත්තීන් තීරණය කිරීම අරමුණු කරගත් විවිධ පරීක්ෂණ පැවැත්වීමයි. ඔබේ පුතාට හෝ දියණියට විශේෂ උපකරණ අවශ්\u200dය නොවන බැවින් එවැනි පරීක්ෂණ නිවසේදීම සංවිධානය කළ හැකිය. මෙම ලිපියෙන් අපි ඔවුන්ගෙන් සමහරක් ඔබට හඳුන්වා දෙන්නෙමු.

ජේ. ඕලන්ඩ් විසින් පාසල් දරුවන්ගේ අනාගත වෘත්තිය තීරණය කිරීම සඳහා වූ පරීක්ෂණය

ජේ. හොලන්ඩ් විසින් නව යොවුන් දරුවන් සඳහා ඕලන්දයේ වෘත්තීය තේරීම් පරීක්ෂණය අතිශයින්ම සරල ය. එහි ආධාරයෙන්, ශිෂ්\u200dයයාට අයත් වන්නේ කුමන ආකාරයේ පෞරුෂයක්ද යන්නත්, කුමන ක්\u200dරියාකාරකම් ක්\u200dෂේත්\u200dරයේ ඔහුට විශාල සාර්ථකත්වයක් හා උද්යෝගයකින් යුතුව වැඩ කළ හැකිද යන්නත් ඔබට තීරණය කළ හැකිය.

ජේ. හොලන්ඩ්ගේ ප්\u200dරශ්නාවලිය වෘත්තීන් යුගල 42 කින් සමන්විත වේ. පරීක්ෂණයට භාජනය වන දරුවා, පැකිලීමකින් තොරව, සෑම යුගලයකින්ම තමාට සමීප වන රැකියාව තෝරා ගත යුතුය. ජේ. හොලන්ඩ්ගේ ප්\u200dරශ්න ලැයිස්තුව පහත පරිදි වේ.

1. ක්\u200dරියාවලි ඉංජිනේරු (1) හෝ ඉදිකිරීම්කරු (2).
2. විදුලි ඉංජිනේරු (1) හෝ සනීපාරක්ෂක වෛද්\u200dය (3).
3. සූපවේදී (1) හෝ යතුරු ලියනය (4).
4. ඡායාරූප ශිල්පී (1) හෝ ගබඩා කළමනාකරු (5).
5. කෙටුම්පත්කරු (1) හෝ නිර්මාණකරු (6).
6. දාර්ශනික (2) හෝ මනෝචිකිත්සක (3).
7. රසායනික විද්\u200dයා ist (2) හෝ ගණකාධිකාරී (4).
8. විද්\u200dයාත්මක සඟරා සංස්කාරක (2) හෝ නීති lawyer (5).
9. වාග් විද්\u200dයා ist (2) හෝ ප්\u200dරබන්ධ පරිවර්තකය (6).
10. ළමා රෝග විශේෂ ((3) හෝ සංඛ්\u200dයාන ician (4).
11. විෂය බාහිර ක්\u200dරියාකාරකම් සඳහා ප්\u200dරධාන ගුරුවරයා (3) හෝ වෘත්තීය සමිති කමිටුවේ සභාපති (5).
12. ක්\u200dරීඩා වෛද්\u200dය (3) හෝ ෆියුලෙටෝනිස්ට් (6).
13. නොතාරිස් මහජන (4) හෝ ප්\u200dරසම්පාදන නිලධාරී (5).
14. පරිගණක ක්\u200dරියාකරු (4) හෝ කාටූන් ශිල්පී (6).
15. දේශපාලන ician (5) හෝ ලේඛකයා (6).
16. උද්\u200dයාන (1) හෝ කාලගුණ විද්\u200dයා ologist (2).
17. ට්\u200dරොලිබස් රියදුරු (1) හෝ පරිපූරක වෛද්\u200dය (3).
18. ඉලෙක්ට්\u200dරොනික ඉංජිනේරු (1) හෝ ලිපිකරු (4).
19. පින්තාරුකරු (1) හෝ ලෝහ පින්තාරුකරු (6).
20. ජීව විද්\u200dයා ologist (2) හෝ අක්ෂි වෛද්\u200dය (3).
21. රූපවාහිනී වාර්තාකරු (5) හෝ නළුවා (6).
22. ජල විද්\u200dයා ologist (2) හෝ විගණක (4).
23. සත්ව විද්\u200dයා ist (2) හෝ ප්\u200dරධාන සත්ව කාර්මික (5).
24. ගණිත ian යා (2) හෝ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියා (6).
25. පොලිසියේ ළමා කාමරයේ සේවකයෙකු (3) හෝ ගණකාධිකාරී (4).
26. ගුරුවරයා (3) හෝ යෞවන සමාජ නායක (5).
27. අධ්\u200dයාපන ator (3) හෝ පිඟන් මැටි චිත්\u200dර ශිල්පියා (6).
28. ආර්ථික විද්\u200dයා ist (4) හෝ දෙපාර්තමේන්තු ප්\u200dරධානී (5).
29. සෝදුපත් කියවන්නා (4) හෝ විචාරකයා (6).
30. නිවාස කළමනාකරු (5) හෝ කොන්දොස්තර (6).
31. ගුවන්විදුලි ක්\u200dරියාකරු (1) හෝ න්\u200dයෂ්ටික භෞතික විද්\u200dයා ((2).
32. ඔරලෝසු සාදන්නා (1) හෝ ස්ථාපකය (4).
33. බීජ කෘෂි විද්\u200dයා ist (1) හෝ කෘෂිකාර්මික සමුපකාරයේ සභාපති (5).
34. කටර් (1) හෝ සැරසිලි කරන්නා (6).
35. පුරාවිද්යා ologist (2) හෝ විශේෂ expert (4).
36. කෞතුකාගාර සේවකයා (2) හෝ උපදේශක (3).
37. විද්\u200dයා ist (2) හෝ චිත්\u200dරපට නිෂ්පාදක (6).
38. කථන චිකිත්සක (3) හෝ ස්ටෙනොග්\u200dරැෆර් (6).
39. වෛද්\u200dය (3) හෝ රාජ්\u200dය තාන්ත්\u200dරික (5).
40. කොපියර් (4) හෝ අධ්\u200dයක්ෂ (5).
41. කවියා (6) හෝ මනෝ විද්\u200dයා ologist (3).
42. ටෙලිමෙචනික් (1) හෝ ෆෝර්මන් (5).

එක් එක් වෘත්තිය නාමයෙන් පසුව වරහන් තුළ අංකයක් ඇති බව කරුණාවෙන් සලකන්න. දරුවාගේ මෙම ක්\u200dරියාකාරකම් ක්ෂේත්\u200dරය තෝරා ගන්නේ නම්, දරුවාගේ පිළිතුර ආරෝපණය කළ යුතු කණ්ඩායමේ සංඛ්\u200dයාව මෙයයි. යෞවනයා සියලු පිළිතුරු ලබා දුන් පසු, එක් එක් කාණ්ඩය තුළ වෘත්තීන් කීයක් තෝරාගෙන ඇත්දැයි එකතු කිරීම අවශ්\u200dය වේ. ශිෂ්\u200dයයා වැඩිපුරම වැඩ තෝරාගත්තේ කුමන කණ්ඩායමේද යන්න මත පදනම්ව, ඔහු පිහිටා ඇත්තේ කුමන ක්\u200dරියාකාරකම් ක්ෂේත්\u200dරයටද යන්න ඔබට තේරුම් ගත හැකිය:

• ඔවුන්ගේ මනාප ලබා දුන් කොල්ලෝ පළමු කණ්ඩායමේ වෘත්තීන්,කාර්මිකයෙකු, ඉංජිනේරුවෙකු, කෘෂි විද්\u200dයා ist යෙකු, රියදුරෙකු ලෙස වැඩ කළ හැකි අතර පැහැදිලිව සකසා ඇති කාර්යයන් ඉටු කිරීමට අදාළ ඕනෑම කාර්යයක් කළ හැකිය;
• දෙවන වෘත්තීන් සමූහයඅඛණ්ඩ චින්තන ක්\u200dරියාවලියක් සමඟ සම්බන්ධ විය යුතු පුද්ගලයින් තෝරා ගැනීම තීරණය කරයි. මේවා පළමුව, භෞතික විද්\u200dයාව, රසායන විද්\u200dයාව, ගණිතය වැනි ක්ෂේත්\u200dරවල සේවය කරන න්\u200dයායාත්මක විද්\u200dයා scientists යෝ ය;
• වැඩි වශයෙන් පිළිතුරු තෝරාගත් පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් තෙවන කණ්ඩායම,මිනිසුන් සමඟ සන්නිවේදනය නොකර ඔවුන්ගේ ජීවිතය ගැන නොසිතන්න. ඔවුන් සඳහා වඩාත් සුදුසු වෘත්තීන් වන්නේ වෛද්\u200dයවරුන්, ගුරුවරුන්, මනෝ විද්\u200dයා ologists යින්, සංචාරක මාර්ගෝපදේශකයින් ය;
• හතරවන කණ්ඩායමටකාර්යාල ලිපිකරුවන් ඇතුළත් කරන්න - ගණකාධිවරුන්, කළමනාකරුවන්, ලිපිකරුවන්, ලේකම්වරුන් සහ වෙනත් අය;
• පස්වන කණ්ඩායමේ වෘත්තීන්තෝරාගනු ලබන්නේ උච්චාරණ නායකත්ව ගුණාංග සහ සංවිධානාත්මක කුසලතා ඇති පුද්ගලයින් විසිනි. ඔවුන් විශිෂ්ට කළමනාකරුවන්, අධ්\u200dයක්ෂවරුන්, සමුපකාරකරුවන් බවට පත් කරනු ඇත;
• අවසානයේ හයවන වර්ගය නිර්මාණාත්මක නැඹුරුවක් ඇති සියලුම තරුණ තරුණියන් ඇතුළත් කරන්න. මොවුන් අනාගත නළුවන්, ගායකයින්, කොන්දොස්තරවරුන්, සංගීත ians යන් සහ සමාන වෘත්තීන්හි සියලුම සේවකයින් ය.

පරීක්ෂණය "යෞවනයෙකු සඳහා වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම තීරණය කරන්නේ කෙසේද?" අයි.එල්. සොලමිනා

ප්\u200dරශ්නාවලිය අයි.එල්. සොලොමිනා පදනම් වී ඇත්තේ ශාස්ත්\u200dර ician ක්ලිමොව්ගේ සුප්\u200dරසිද්ධ පරීක්ෂණය මත ය. මෙම පරීක්ෂණය අතරතුර, පරීක්ෂා කරන ලද දරුවාට ප්\u200dරකාශ කිහිපයක් ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ, ඒ සෑම එකක්ම පහත දැක්වෙන පරිමාණයෙන් ඇගයීමට ලක් කළ යුතුය:

• 0 - කොහෙත්ම නැත;
• 1 - සමහර විට එසේ ය;
• 2 - ඇත්ත;
• 3 - හරි.

පළමු ප්\u200dරකාශ සමූහය ආරම්භ වන්නේ "මට අවශ්\u200dයයි ..." යන වාක්\u200dය ඛණ්ඩයෙන් ය:

1. මිනිසුන්ට සේවය කරන්න.
2. ඔබටම සලකන්න.
3. උගන්වන්න, දැනුවත් කරන්න.
4. අයිතිවාසිකම් සහ ආරක්ෂාව ආරක්ෂා කරන්න.
5. මිනිසුන් කළමනාකරණය කරන්න.
1. කාර් ධාවනය කරන්න.
2. උපකරණ අළුත්වැඩියා කිරීම.
3. උපකරණ එකතු කර සකස් කරන්න.
4. ද්රව්ය සැකසීමට, වස්තූන් හා දේවල් නිෂ්පාදනය කිරීමට.
5. ඉදිකිරීම් කටයුතුවල නිරත වන්න.
1. පෙළ සහ වගු සංස්කරණය කරන්න.
2. ගණනය කිරීම් සහ ගණනය කිරීම් කරන්න.
3. ක්\u200dරියාවලි තොරතුරු.
4. චිත්ර, සිතියම් සහ රූප සටහන් සමඟ වැඩ කරන්න.
5. සං als ා සහ පණිවිඩ ලබාගෙන සම්ප්\u200dරේෂණය කරන්න.
1. සැරසිලි වල නිරත වන්න.
2. අඳින්න, පින්තූර ගන්න.
3. කලා කෘති නිර්මාණය කිරීම.
4. වේදිකාවේ රඟ දක්වන්න.
5. මැහුම්, එම්බ්\u200dරොයිඩර්, ගෙතූ.
1. සතුන් ගැන සැලකිලිමත් වන්න.
2. නිෂ්පාදන මිලදී ගන්න.
3. එළිමහනේ වැඩ කරන්න.
4. එළවළු සහ පලතුරු වගා කරන්න.
5. සොබාදහම සමඟ කටයුතු කරන්න.
1. ඔබේ දෑතින් වැඩ කරන්න.
2. තීරණ ක්\u200dරියාත්මක කරන්න.
3. පවතින සාම්පල ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය කරන්න, අනුපිටපත් කරන්න, පිටපත් කරන්න.
4. ස්ථිර ප්\u200dරායෝගික ප්\u200dරති .ල ලබා ගන්න.
5. අදහස් ජීවිතයට ගෙන එන්න.
1. ඔබේ හිස වැඩ කරන්න.
2. තීරණ ගන්න.
3. නව සාම්පල සාදන්න.
4. විශ්ලේෂණය, අධ්\u200dයයනය, නිරීක්ෂණය, මැනීම, පාලනය කිරීම.
5. සැලසුම්, සැලසුම්, සංවර්ධනය, ආකෘතිය.

දෙවන කණ්ඩායම ආරම්භ වන්නේ "මට පුළුවන් ..." යන වාක්\u200dය ඛණ්ඩයෙන් ය:

1. අලුත් මිනිසුන් හමුවන්න.
2. සංවේදනයෙන් හා මිත්\u200dරශීලීව කටයුතු කරන්න.
3. මිනිසුන්ට ඇහුම්කන් දෙන්න.
4. මිනිසුන් තේරුම් ගන්න.
5. ප්\u200dරසිද්ධියේ කතා කිරීම හා කථා කිරීම හොඳ ය.
1. සොයන්න සහ දෝශ නිරාකරණය කරන්න.
2. උපාංග, යන්ත්\u200dර, යාන්ත්\u200dරණ භාවිතා කරන්න.
3. තාක්ෂණික උපාංග තේරුම් ගන්න.
4. මෙවලම් සමඟ දක්ෂයි.
5. අභ්\u200dයවකාශයේ සැරිසැරීම හොඳයි.
1. අවධානයෙන් හා කඩිසරව සිටින්න.
2. ඔබේ හිසෙහි ගණන් කිරීම හොඳයි.
3. තොරතුරු පරිවර්තනය කරන්න.
4. සං signs ා සහ සංකේත සමඟ ක්රියා කරන්න.
5. දෝෂ සොයන්න සහ නිවැරදි කරන්න.
1. ලස්සන, රසවත් දේවල් සාදන්න.
2. සාහිත්\u200dයය සහ කලාව තේරුම් ගන්න.
3. ගායනා කරන්න, සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කරන්න.
4. කවි ලියන්න, කතන්දර ලියන්න.
5. තීන්ත.
1. සතුන් හෝ ශාක තේරුම් ගන්න.
2. ශාක හෝ සතුන් බෝ කිරීම.
3. රෝග, පළිබෝධකයන්ට එරෙහිව සටන් කරන්න.
4. ස්වාභාවික සංසිද්ධි සංචාලනය කරන්න.
5. බිම වැඩ කරන්න.
1. උපදෙස් ඉක්මනින් අනුගමනය කරන්න.
2. උපදෙස් හරියටම අනුගමනය කරන්න.
3. දී ඇති ඇල්ගොරිතම අනුව වැඩ කරන්න.
4. පුනරාවර්තන කටයුතු සිදු කරන්න.
5. නීති රීති වලට අනුකූල වීම.
1. නව උපදෙස් සාදන්න සහ උපදෙස් දෙන්න.
2. සම්මත නොවන තීරණ ගන්න.
3. හැසිරීමට නව ක්\u200dරම ඉදිරිපත් කිරීම පහසුය.
4. වගකීම භාර ගැනීමට.
5. ඔබේ කාර්යය ස්වාධීනව සංවිධානය කරන්න.

ඔබට පෙනෙන පරිදි, ප්\u200dරකාශ 5 බැගින් කාණ්ඩගත කර ඇත. මෙම කණ්ඩායම් තුළ, මුළු ලකුණු ගණන ගණනය කිරීම අවශ්\u200dය වේ (එය සැමවිටම 0 සිට 15 දක්වා පරාසයක පවතිනු ඇත) සහ මෙම අගයන් එකිනෙකා සමඟ සංසන්දනය කරන්න. මුලදී, ලබාගත් අගයන් 1-5 කාණ්ඩවලට සංසන්දනය කරනු ලැබේ, ඒවා පහත දැක්වෙන වර්ග දක්වයි.

1. මිනිසා මිනිසා ය.
2. මිනිසා යනු තාක්\u200dෂණයකි.
3. මිනිසා සං sign ා පද්ධතියකි.
4. මිනිසා කලාත්මක රූපයකි.
5. මිනිසා සොබාදහමයි.

ඊට පසු, වැඩි ලකුණු 6 ක් හෝ 7 ක් ඇත්තේ කුමන කණ්ඩායමේද යන්න තීරණය වේ. මේ මත පදනම්ව, දරුවා වැඩිපුරම නැඹුරු වන්නේ කුමන ආකාරයේ වෘත්තියකටදැයි ඔබට සොයාගත හැකිය - විධායක (6 වන කණ්ඩායම) හෝ නිර්මාණාත්මක (7). ලබාගත් සියලු දර්ශක ඒකාබද්ධ කිරීමෙන්, එක් එක් යෞවනයාට වඩාත් සුදුසු වෘත්තීන් ලැයිස්තුව තීරණය කළ හැකිය:

මෙම සහ වෙනත් පරීක්ෂණවල උපකාරයෙන්, ඔබට පහසුවෙන් සිදුවිය හැකි සෑම දරුවෙකුටම සිත්ගන්නා වෘත්තියක් තෝරා ගත හැකිය.

තේරීමකට මුහුණ දෙන අය සඳහා වන සේවාවක් නව වෘත්තිය, ජීවිතයේ අමිහිරි අද්දර සිටින අයට, රැකියාවෙන් සෑහීමකට පත් නොවන අයට.

අපගේ වෙබ් අඩවිය සමඟ ඔබට:

1. සුදුසු වෘත්තියක් තීරණය කිරීම;
2. ඔබට වඩාත් සුදුසු ක්\u200dරියාකාරකම් මොනවාදැයි තේරුම් ගන්න;
3. ඔබ සතුව ඇති කුසලතා සහ ඒවා වර්ධනය කර ගත හැකි ආකාරය සොයා ගන්න;
4. ඔබේ නිර්මාණශීලීත්වය නිර්වචනය කරන්න;
5. අන් අය ඔබව දකින ආකාරය ගැන ඉගෙන ගන්න.

ලිපිය අවසානය දක්වා කියවා පරීක්ෂණය සිදු කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත.

ප්රශ්නය "කවුරුන් විය යුතුද?" කුඩා කල සිටම බොහෝ අයගෙන් විමසනු ලැබුවද වැඩිහිටියන්ට එය එතරම් අදාළ නොවේ. බොහෝ විට, එක්තරා වෘත්තියක් ගැන සිහින දකින විට, අප දකින්නේ එක් පැත්තක් පමණක් වන අතර විස්තර සොයා බලන්නේ නැත. එබැවින්, විමර්ශකයෙකුගේ කාර්යය කිසිසේත් ආදර හැඟීමක් නොවේ, එය කඩදාසි වැඩවලින් පිරී ඇති අතර ශල්\u200dය වෛද්\u200dයවරයකුගේ වෘත්තිය යනු මිනිසුන් බේරා ගැනීම පමණක් නොවේ. ප්\u200dරීතිමත් බලාපොරොත්තු සහ අපේක්ෂාවන් බලාපොරොත්තු සුන්වීමට මග පාදයි.

වැරැද්දක් නොකරන්නේ කෙසේද නිවැරදි තේරීම? සතුට ගෙන දෙන සහ ඔහුගේ මුළු ජීවිතයම කැප කිරීමට කැමති ක්\u200dරියාකාරකම් වර්ගය තීරණය කරන්නේ කෙසේද? සියල්ලට පසු, ද්\u200dරව්\u200dයමය යහපැවැත්ම රඳා පවතින්නේ වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම මත පමණක් නොව අධ්\u200dයාත්මික සැනසීම සහ සමබරතාවය මත ය.

සංඛ්\u200dයාලේඛනවලට අනුව, ජනගහනයෙන් 10% ක් පමණක් නිවැරදි වෘත්තිය තෝරාගෙන ඔවුන් කැමති දේ කරති. ඔවුන්ගේ වැඩවලින් සතුටක් ලබන මෙම පුද්ගලයින් පහසුවෙන් තම අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගනී. ඔවුන් ඉහළ සුදුසුකම් ලත් විශේෂ ists යින් බවට පත්වේ, වෘත්තීය වර්ධනය සහ ඉහළ වැටුප් ඇත. ස්වයං අවබෝධය, ස්ථාවරත්වය සහ රැකියාවෙන් සදාචාරාත්මක තෘප්තිය යනු ප්\u200dරීතිමත් ජීවිතයක අංගයකි.

අවාසනාවකට මෙන්, මිනිසුන්ගෙන් 90% ක් නරක තීරණ ගනී. වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම, බොහෝ විට, පළමුවෙන්ම, එහි කීර්තිය හා ඉහළ ඉපැයීම් මගින් මෙහෙයවනු ලබන අතර, වැඩ ප්\u200dරීතියක් විය යුතු යැයි නොසිතයි. මෙම පුද්ගලයින් සඳහා වැඩ කරන දිනය දුෂ්කර පරීක්ෂණයක් බවට පත්වේ! දිනකට පැය අටක් ඔවුන්ට කාලකණ්ණි බවක් දැනේ, සඳුදා දිනට වෛර කරති, සිකුරාදා දින දෙස බලා සිටිති. මිනිසුන් ආදරය නොකරන වැඩ වල ප්\u200dරාණ ඇපකරුවන් බවට පත්වේ, ඔවුන්ගේ ඉහළ නිලධාරීන්ගේ නිරන්තර විවේචන සහ අඩු වැටුප් ඔවුන් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටී. රැකියාවේ ඇති කරදර පෞද්ගලික ජීවිතයට අහිතකර ලෙස බලපායි.

ඔබ මෙම රේඛා කියවන්නේ නම්, එවිට ඔබට ඔබේ අනාගත වෘත්තිය තෝරා ගැනීම දුෂ්කර ය, නැතහොත් ඔබ වැරැද්දක් කර සියල්ල නිවැරදි කිරීමට අවශ්\u200dයය. හොඳයි! වැඩිහිටියන් සඳහා මාර්ගගත පරීක්ෂණය සඳහා වෘත්තීය මග පෙන්වීම, විශේෂයෙන් ඔබ වෙනුවෙන් නිර්මාණය කරන ලදි! පරීක්ෂණය මඟින් මෙම හෝ එම ව්\u200dයාපාරය කිරීමට ඔබට ඇති හැකියාව තීරණය කරනු ඇති අතර, ඔබේ මානසික-චිත්තවේගීය තත්වය සැලකිල්ලට ගනිමින්, ඔබට හැකියාවක් ඇති සහ සදාචාරාත්මක තෘප්තියක් ගෙන දෙන වෘත්තියක් තෝරා ගනු ඇත.

ඔබ කොතැනක සිටියත් ඔබට මාර්ගගත පරීක්ෂණය කළ හැකිය.
ඔබට මිනිත්තු කිහිපයකින් පරීක්ෂණ ප්\u200dරති result ලය ලැබේ.

වැඩිහිටියන් සඳහා වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශය මාර්ගගත පරීක්ෂණය, එය ක්\u200dරියාත්මක වන්නේ කෙසේද? ඔබට අවශ්\u200dය වන්නේ හැකි තරම් අවංකව අසන ප්\u200dරශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීමයි. පරීක්ෂණය පුද්ගලයෙකුගේ චරිතය, කුසලතා, ශක්තීන් සහ දුර්වලතා නිවැරදිව හඳුනා ගනී. ලබාගත් දත්ත සැකසීමෙන් පසු, ඔබට සුවපහසුවක් දැනෙන ප්\u200dරශස්ත වෘත්තිය තීරණය වේ.

අපගේ වෙබ් අඩවියේ වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම පිළිබඳ උපදෙස් ලබා ගන්න!

එදිනෙදා අවශ්\u200dයතාවය ආහාර ගැනීම වන අතර, ආහාර ගැනීම සඳහා ඔබට මුදල් අවශ්\u200dය නම්, ඔබ වැඩ කළ යුතුය, එක් එක් පුද්ගලයාට අවශ්\u200dය සියල්ල ලබා ගනී. නමුත් වැදගත්ම දෙය නම් ඔබ අභ්\u200dයන්තරව සුදුසු රැකියාවක් තෝරා ගැනීමයි. දක්ෂතාවයට තීරණාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකි නමුත් එහි ස්වභාවය තීරණය කරන්නේ කෙසේද, අප ළඟා වන්නේ කුමන නිශ්චිතද යන්න.

චිත්\u200dර ඇඳීම සඳහා ඔබට පැහැදිලි හැකියාවක් තිබේ නම්, ඔබ දිගු කලක් බලා සිටිය යුතු නැත, මෙම කුසලතාවයෙන් විශාල වශයෙන් කිසිවක් අදහස් නොකෙරේ, මන්ද යත්, වාස්තු විද්\u200dයාත්මක ව්\u200dයුහයන් සැලසුම් කිරීමේ සිට ස්වර්ණාභරණ සැලසුම් කිරීම දක්වා ඉතා පුළුල් පරාසයක විශේෂ ඇඳීම් අවශ්\u200dය වේ. පුළුල් පරාසයක දෘශ්\u200dය විශේෂතා අතරින් ඔබට තෝරා ගැනීමට සිදුවනු ඇත. කලාකරුවෙකුගේ වෘත්තිය නිශ්චිත ශෛලියක් හෝ විශේෂත්වයක් කෙරෙහි නැඹුරු විය යුතුය.

එබැවින් වෙනත් වෘත්තීන්හි, සන්තකයේ තබා ගැනීම සංගීත භාණ්ඩ සංගීත ian යෙකුගේ වෘත්තිය දැක්වීමට අවශ්\u200dය නැත. වැඩි වගකීමක් තිබුණද ශබ්ද ඉංජිනේරුවන් ද “කනට නැගුනේ නැත”. ඔවුන් සංගීතයේ ශබ්දය හා ශබ්දයට එරෙහි සටනේදී වැඩ කරයි.

ඉගෙනීම රැකියා තේරීම වඩාත් නිශ්චිත කරයි!

විද්\u200dයා ists යින්ගේ විශේෂ ties තාවයන් නිසැකවම බොහෝ දෙනෙකු ආකර්ෂණය කරගනී. සමාජයේ ක්\u200dරීම්, එහි සැබෑ බොහීමියාව මිස රූපවාහිනියේ රයිෆ්\u200dරාෆ් දැල්වීම නොවේ. විද්\u200dයා ist යෙකු වීම යනු සෑම කෙනෙකුටම වඩා උස, වඩා හොඳ, බුද්ධිමත් වීමයි. ඔබේ මුළු ජීවිතයම ඔබේ නාසයෙන් ඉහළට ඔසවාගෙන මෝඩයන් එක්රැස් කිරීම දෙස සන්සුන්ව බලන්න. තරුණ විද්\u200dයා ist යෙකුගේ වර්ධනය දිගු වන අතර ස්වල්ප දෙනෙකුට ඔවුන්ගේ වෘත්තිය දිගටම කරගෙන යා හැකි බැවින් තේරීම දුෂ්කර ය, ඔබේ හිස සමඟ වැඩ කිරීමට හැකි වීම අවශ්\u200dය වන අතර මෙය දුෂ්කර ය.

ඔබට කවුරුන් විය හැකිදැයි සොයා බලන්න! ඔබගේ වඩාත්ම දියුණු හැකියාවන් මොනවාද? එක්තරා වෘත්තියකට නැඹුරු වීම! කා සඳහාද යන්න හරියටම තීරණය කරන්න. ඔබේ වෘත්තිය ගැන ඔබ සියල්ල ඉගෙන ගනු ඇත! වෘත්තීය මග පෙන්වීම පිළිබඳ තුනී විශ්ලේෂණය, පෞද්ගලිකව සෑම කෙනෙකු සමඟම වැඩ කරන්න. සමහර විට, ඔබ අතීතයේ කවුරුන්දැයි ඉගෙන ගැනීමෙන්, වර්තමානයේ කවුරුන් විය යුතුද යන්න ඔබට වැටහෙනු ඇත! අද්විතීය වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශන පරීක්ෂණය!

සෑම දෙයක්ම දැන ගැනීමට ඇති ආශාව ප්\u200dරශංසනීයයි, නමුත් ඉගෙන ගැනීමට හැකිවීම - එය කොතරම් අමුතු දෙයක් වුවත් ඔබ ඉගෙන ගත යුතුය. විද්\u200dයාව පිළිබඳ ඔබේ හැකියාව පරීක්ෂා කර විද්\u200dයාවේ ඔබේ වෘත්තියේ ඉහළම ස්ථානයට පැමිණිය හැකිදැයි තීරණය කරන්න. ඔබට බොහෝ දේ කිරීමට හැකියාවක් ඇත, කම්මැලි වන්න.

රැකියා තෝරා ගැනීමේ පරීක්ෂණය සහ විශේෂිත වෘත්තියක් සඳහා වඩාත් සුදුසු හැකියාවන් හඳුනා ගැනීම. විශේෂත්වයක් තෝරා ගැනීම රඳා පවතී ප්\u200dරීතිමත් ජීවිතය, ඔබගේ ප්\u200dරියතම වැඩ සමඟ සංයුක්ත වේ!

රැකියා තෝරා ගැනීමේ පරීක්ෂණය ඔබේ හැකියාවන් පිළිබඳ විශ්වාසයක් ලබා දෙනු ඇත!

මෙම පෝරමය වඩාත් පිරිපහදු කළ වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශන ප්\u200dරති result ලයක් සඳහා (නොමිලේ)

ඔබ වඩාත් සවිස්තරාත්මක දත්ත ගැන උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, ඔබට අපගේ වෙබ් අඩවියේ අනුරූප ආකෘති පත්\u200dරය පුරවා ගත හැකිය, ඉන්පසු ප්\u200dරති result ලය ඔබේ තැපෑලට යවනු ලැබේ.

නොමිලේ වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශන පරීක්ෂණය: පාසල් දරුවන්ගේ වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශනය, වෘත්තිය තෝරා ගැනීම. අද්විතීය පරීක්ෂණය වඩාත්ම ඉල්ලූ වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමට ඔබට උපකාරී වනු ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, අපට තෝරා ගත නොහැකි බොහෝ දේ ලෝකයේ නොමැත: තමන්ගේ ශරීරය, මුල් ළමාවිය, දෙමාපියන්, අප ඉපදුණු era තිහාසික යුගය ... අනෙක් සියල්ල එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් අපගේ තේරීම මත රඳා පවතී. ඔබගේ මුළු අනාගත ජීවිතයටම බලපාන වැදගත්ම තේරීමක් වන්නේ වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම බව නිසැකය. ඔබ මෙය හැකි තරම් බැරෑරුම් ලෙස ගත යුත්තේ එබැවිනි.

සාර්ථකත්වයේ සිට වෘත්තීය ක්\u200dරියාකාරකම්, ජීවිතය පිළිබඳ පොදු ආකල්පය බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ රැකියා තෘප්තිය මත ය. ප්\u200dරියතම වැඩ යනු නිසැකවම සාර්ථක වන අතර එය වෘත්තීමය ක්\u200dරියාකාරකම්වල නිවැරදි හා සාධාරණ තේරීමෙන් මුළුමනින්ම ඉදිරියට යයි.

පාසැල් දරුවන්ගේ වෘත්තීය මග පෙන්වීම වැඩිහිටියන්ගේ වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශනයට වඩා වෙනස් ය. බොහෝ දෙමව්පියන් තමන්ගෙන්ම මෙසේ අසයි: පළමු වරට දරුවෙකු සඳහා වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශනය පැවැත්විය යුත්තේ කුමන වයසේදීද? මෙම ප්\u200dරශ්නයට නිසැකවම පිළිතුරු දිය නොහැක. බොහෝ විට, දෙමව්පියන් තම දරුවාට වයස අවුරුදු 15-16 අතර වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශකත්වය ලබා දීමට ඉදිරිපත් වේ, එනම් දැනටමත් විශ්ව විද්\u200dයාලයකට ඇතුළුවීමට අවශ්\u200dය වූ විට. මෙය විශාල අත්වැරැද්දක් වන අතර එය පූර්ණ කාලීන වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශයක් ලෙස හැඳින්විය නොහැකිය. මන්ද යෞවනයා පැහැදිලිවම සූදානම් නැති විශ්ව විද්\u200dයාලයකට යා යුතු බව පැහැදිලිය. මෙම සූදානම සඳහා තවදුරටත් කාලයක් නොමැත. වඩාත්ම අවධාරනය කරන ලද වෘත්තිය, දෙමව්පියන් විසින් අවධාරනය කළ හැකි දියුණුව මත, ඔවුන් මීට පෙර සූදානම් නොවූ සහ ඒ ගැන කිසිසේත් නොසිතූ හේතුව නිසා දරුවාට නොගැලපේ.

වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශනය ලබා ගැනීම එක් වරක් පමණක් ප්\u200dරමාණවත් යැයි විශ්වාස කිරීම ද වැරැද්දකි. ඔබ වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශන පරීක්\u200dෂණයක් කළ යුතුය විවිධ වයස් කාණ්ඩ, කිහිප වතාවක් සහ, වඩාත් සුදුසු ලෙස, විවිධ ක්\u200dරම භාවිතා කිරීම. කුසලතා හා හැකියාවන් හඳුනා ගැනීම වඩාත්ම දුෂ්කර ප්\u200dරදේශය වන අතර “නිධන් හෑරීම” වඩාත් සාර්ථක වන හෙයින් සාර්ථකත්වයේ සම්භාවිතාව ඉහළ ය. අපගේ වෙබ් අඩවියෙන් නොමිලේ මාර්ගගත වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශ ලබා ගත හැකි අතර එය තේරීමේ ඊළඟ පියවර බවට පත්විය හැකිය.

වයස අවුරුදු 7, 9, 11, 13, 15 යන වයස්වල පාසල් දරුවන්ගේ වෘත්තීය මඟ පෙන්වීම වඩාත් is ලදායී වේ. වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශන පරීක්ෂණය නිතිපතා සමත් වීමෙන්, පරීක්\u200dෂකයාගේ නැඹුරුවාවන් හෙළි කරන යම් පද්ධතියක් ඔබට දැකගත හැකිය. ඔබේ නැඹුරුවාවන් හා කුසලතා ඉස්මතු වන තරමට, ඒවා මතුපිටට ගෙන ඒමට සහ සංවර්ධනය කිරීමට වැඩි කාලයක් ගතවනු ඇත.

නොමිලේ මාර්ගගත වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශනය යනු ඔබගේ රුචිකත්වයන් සහ අපේක්ෂාවන් සපුරාලන විශේෂතා සොයා ගැනීමට පහසු ක්\u200dරමයකි. ඔබ දැනටමත් වෘත්තීය ක්ෂේත්\u200dරයක් පිළිබඳව තීරණය කර ඇත්නම් (නිදසුනක් ලෙස ආර්ථික විද්\u200dයාව සහ මූල්\u200dය), මෙම අංශයේ වඩාත්ම ජනප්\u200dරිය වෘත්තිය කුමක්ද යන්න පෙන්වීම ඇතුළුව නවීන ශ්\u200dරම වෙළඳපොළට අනුකූලව මෙම ප්\u200dරදේශයේ වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම අඩු කිරීමට පරීක්ෂණ උපකාරී වේ. පවා අනාගත වෘත්තිය දැනටමත් තෝරාගෙන ඇති අතර, එවිට වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශනය ඔබේ හැකියාවන්, අපේක්ෂාවන් සහ මනාපයන් සමඟ තේරීම සහසම්බන්ධ වීමට උපකාරී වන අතර එය ද වැදගත් වන අතර එය අනාගතයේ දිශානතියට උපකාරී වේ ඉගෙනුම් ක්\u200dරියාකාරකම්... එනම්, ඔබේ සියලු “දුර්වල කරුණු” ඉවත් කරමින්, යම් විශ්ව විද්\u200dයාලයකට ඇතුළත් වීමට කල්තියා සූදානම් වීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.

කිසිවෙකු විසින් පනවනු නොලබන, ඔබේ අභිමතාර්ථ මත පදනම්ව ඔබේ අනාගත ජීවිතය ගොඩනඟා ගැනීමට වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශනය ඔබට ඉඩ සලසයි.