Solomon Shereshevsky este un om care și-a amintit totul. Omul care a dezvoltat memoria: povestea lui Shereshevsky, care își amintește totul! Reporter cu o memorie uimitoare

Îți amintești ce ai mâncat acum trei zile la prânz sau la cină? Cu siguranță mulți nu vor putea răspunde cu încredere ... Între timp, există oameni pe pământ care sunt capabili să-și amintească cele mai mici detalii din viața lor, începând din copilăria timpurie, zi de zi ... Nu sunt mulți - doar câteva zeci. Experții asociază acest fenomen cu așa-numitul sindrom de hipertimezie.

Faceți cunoștință cu hipermetica!

„Suferinții” acestui sindrom pot reproduce toate detaliile referitoare la biografia lor personală. Termenul „hipertimezie” în sine a apărut în 2006. Oamenii de știință l-au identificat fără echivoc ca patologie, tulburări de gândire ... De asemenea, au descoperit că persoanele cu sindrom hipertimestatic dezvoltă asociații inconștiente inconștiente între diferite obiecte, date etc., ceea ce contribuie la „amintirea”.

Anterior, se credea că nu mai mult de 20 de persoane cu „super memorie” trăiesc pe planetă. Experții de la California Center for Neuroscience au recrutat mai mult de două mii de voluntari pentru a studia, care credeau că au o memorie excelentă. Li s-a cerut să răspundă la 60 de întrebări, ale căror răspunsuri ar putea fi date doar de „hipermetică”.

De exemplu, actrița și producătoarea americană Marylou Henner, în vârstă de 62 de ani, își amintește de la vârsta de un an și jumătate. Își amintește că s-a jucat cu fratele ei în acea zi. Mai mult, poate spune în detaliu despre toate zilele vieții sale - ce a făcut în fiecare zi, despre ce a vorbit, cu cine a vorbit, ce emisiuni TV a urmărit ... Henner își amintește, de asemenea, de toți oamenii pe care i-a cunoscut vreodată.

Un alt „fenomen” similar este americanul Jill Price, care a fost examinat în 2006 de oamenii de știință de la Universitatea din California, Irvine. Adevărat, ea își amintește de ea însăși nu din copilărie, ci de la vârsta de 14 ani. Este suficient să numiți o dată arbitrară, iar femeia vă va spune imediat ce făcea atunci, cum era vremea în acea zi și ce evenimente s-au întâmplat în lume ... Jill a scris o carte despre ea, „O femeie incapabilă să uite”.

„Calendar Woman”

O doamnă, al cărei nume este păstrat secret, este capabilă să-și amintească orice dată din viața ei, începând din 1974, să numească ziua exactă a săptămânii și să descrie în detaliu ce evenimente i s-au întâmplat atunci. Prietenii i-au dat porecla „Calendar Woman”.

Spre deosebire de alte persoane celebre cu memorie remarcabilă, femeia căreia i s-a atribuit codul AJ în cercetarea științifică nu folosește nicio tehnică specială pentru a memora.

Adevărat, nu se pricepe foarte bine la asimilarea informațiilor care nu sunt semnificative pentru ea însăși și în timpul studiilor ei a întâmpinat întotdeauna dificultăți în sistematizarea cunoștințelor dobândite. Amintirile din creierul ei arată ca un flux de conștiință, un „reportaj de știri” continuu.

Fenomenul Shereshevsky

Există, de asemenea, un sindrom de hipermnezie, atunci când o persoană este capabilă să memoreze temeinic informațiile nu numai despre sine, ci, în general, despre orice informație.

Așadar, în anii 20 ai secolului trecut, un om pe nume Shereshevsky a apărut în laboratorul psihologului rus Alexander Luria și a cerut să-și verifice memoria. S-a dovedit că Șereșevski memorează cu ușurință rânduri sau tabele de 50, 100 sau mai multe numere, reține cu ușurință în memorie rânduri lungi de cuvinte, inclusiv cele în limbi străine și chiar silabe fără sens. În plus, a preluat melodii muzicale din mers. Dar asta nu este tot. Memoria subiectului nu avea practic limite! Și-a amintit ce auzise cu mulți ani în urmă!

Cercetările au continuat timp de câteva decenii. Între timp, Șereșevski a părăsit jurnalismul și a început să cânte pe scenă, demonstrând abilitățile sale fenomenale.

De-a lungul timpului, s-a dovedit că Shereshevsky a studiat la o școală unde se învăța mnemonica ... El nu a ascuns că memorează materialul, construind asociații figurative. Cu toate acestea, această persoană nu a reușit să uite informațiile de care nu avea nevoie, care, potrivit unor surse, i-ar fi putut provoca moartea la vârsta de 40 de ani.

Cu toate acestea, există foarte puține informații despre viața lui Shereshevsky în general - poate că au încercat cumva să-l „conspireze”. Luria l-a desemnat cu prima literă a numelui său de familie - Sh. Numele complet și patronimicul nu sunt de fapt menționate nicăieri. Se pare că cercetătorii erau mai interesați de trăsăturile unice ale lui Shereshevsky decât de personalitatea sa și a intrat în istorie în primul rând ca artist al genului original și ca obiect de studiu.

Până în 2014, a fost posibil să se identifice aproximativ 50 de persoane cu astfel de abilități. Până în prezent, experții nu pot identifica cauza „memoriei anormale”, dar au sugerat deja că problema se află în creșterea dimensiunii lobilor temporali și a nucleului caudat din creier. Cu toate acestea, aceasta este încă doar o ipoteză.

Începutul acestei povești datează din anii '20 ai secolului XX.

Omul - să-i spunem Sh. - a fost reporter pentru unul dintre ziare, iar editorul departamentului acestui ziar a fost inițiatorul sosirii sale în laborator.

I-am oferit lui S. o serie de cuvinte, apoi cifre, apoi litere, pe care fie le-am citit încet, fie le-am prezentat în formă scrisă. A ascultat cu atenție informațiile sau le-a citit, apoi a repetat materialul propus în ordinea exactă ...

Curând experimentatorul a început să experimenteze un sentiment care s-a transformat în confuzie. Creșterea seriei nu a dus la nicio creștere vizibilă a dificultăților și a fost necesar să recunoaștem că volumul memoriei sale nu are limite clare ...

Verificarea „citirii” seriei, efectuată câteva luni mai târziu, a arătat că Sh. Reproduce tabelul „imprimat” cu aceeași completitudine și aproximativ în același interval de timp de care avea nevoie în timpul reproducerii inițiale. Singura diferență a fost că avea nevoie de mai mult timp pentru a „reînvia” întreaga situație în care a fost realizat experimentul - pentru a „vedea” camera în care stăteam, „a-mi auzi” vocea, „a se reproduce” în bord. Aproape nu a fost nevoie de timp suplimentar pentru a „citi” timpul suplimentar în sine ...

Amintirea lui

Pe tot parcursul studiului nostru, memorarea lui Sh. A fost de natură directă, iar mecanismele sale au fost reduse la faptul că fie a continuat să vadă rândurile de cuvinte sau numere prezentate lui, fie a transformat cuvintele sau numerele dictate în imagini vizuale. Cea mai simplă schemă a fost memorarea unui tabel de numere scrise cu cretă pe o tablă ...

Sh. A continuat să vadă figurile „imprimate” pe aceeași tablă neagră așa cum au fost arătate sau pe o foaie de hârtie albă; cifrele au păstrat aceeași configurație și, dacă una dintre cifre nu a fost scrisă în mod clar, Sh. l-ar putea „număra” incorect, de exemplu, să ia 3 pentru 8 sau 4 pentru 9.

Cu toate acestea, se atrage atenția asupra unor caracteristici care arată că procesul de memorare nu este deloc atât de simplu.

Sinestezie

Sh. A aparținut acelui remarcabil grup de oameni, care, apropo, l-a inclus pe compozitorul Scriabin. El a păstrat o formă deosebit de vie de sensibilitate „sinestezică” complexă: fiecare sunet a dat naștere în mod direct experienței luminii și culorii, gustului și atingerii. „Ce voce galbenă și sfărâmicioasă ai”, i-a spus odată lui L. G. Vygotsky, care vorbea cu el ...

Când a auzit sau a citit un cuvânt, s-a transformat imediat într-o imagine vizuală a obiectului corespunzător. Această imagine a fost foarte vie și a rămas cu fermitate în memoria sa; când Sh. a fost distras, această imagine a dispărut; când s-a întors la situația inițială, a apărut din nou această imagine: „Când aud cuvântul„ verde ”, apare un ghiveci verde cu flori; „Roșu” - apare un bărbat într-o cămașă roșie și se apropie de el. „Albastru” - și cineva flutură un drapel albastru de la fereastră ... Chiar și numerele îmi amintesc de imagini ... Aici „1” este un om mândru și suplu; „2” - o femeie veselă; „3” - o persoană mohorâtă, nu știu de ce ... „6” - o persoană al cărei picior este umflat; „7” - un bărbat cu mustață; "87" - Văd o femeie plinuță și un bărbat care își răsucește mustața ... "

Când S. a citit o serie lungă de cuvinte, fiecare dintre aceste cuvinte a evocat o imagine vizuală; dar au existat multe cuvinte, iar Sh. a trebuit să „aranjeze” aceste imagini la rând. De cele mai multe ori - și asta a rămas la Sh. Toată viața - a „aranjat” aceste imagini de-a lungul unui drum. Uneori era strada orașului său natal, curtea casei sale, întipărită în mod viu în memoria sa încă din copilărie. Uneori era una dintre străzile Moscovei. Adesea mergea de-a lungul acestei străzi - deseori era strada Gorki din Moscova, începând din Piața Mayakovsky, coborând încet și „așezând” imagini la case, porți și vitrine, uneori neobservate pentru el însuși, s-a regăsit din nou în Torzhok natal și a ajuns acasă copilaria mea ...

Primind mii de cuvinte, adesea în mod deliberat complexe și fără sens, la sesiunile discursurilor sale ca sarcină, Sh. Este forțat să transforme aceste cuvinte lipsite de sens pentru el în imagini semnificative. Cea mai scurtă cale pentru aceasta a fost descompunerea ... unei expresii fără sens pentru el în elementele sale constitutive, cu o încercare de a înțelege silaba selectată, folosind o asociație apropiată ... Să ne restrângem la câteva exemple care ilustrează virtuozitatea cu care Sh. A folosit tehnicile de semantizare și eidotehnică ...

În decembrie 1937 Sh. A fost citită prima strofă din Divina Comedie.

Nel mezzo del camin di nostra vita

Mi ritroval par una selva oscura, etc.

În mod firesc, a reprodus mai multe strofe ale Divinei Comedii care i-au fost date fără nicio eroare, cu același stres cu care au fost pronunțate. De asemenea, era firesc ca această reproducere să fi fost dată de el în timpul unui control, care a fost efectuat în mod neașteptat ... 15 ani mai târziu!

Iată modalitățile pe care Sh le-a folosit pentru a memora:

„Nel - am plătit cotizația de membru și era o balerină Nelskaya pe hol; mezzo (mezzo) - Sunt violonist; Am pus un violonist care cânta la vioară lângă ea; următor - țigări „Delhi” - acesta este del; chiar lângă mine am pus un șemineu (camin), di această mână arată ușa; nos este un nas, un om a lovit ușa cu nasul și a ciupit-o; tra - își ridică piciorul peste prag, un copil zace acolo - aceasta este vita, vitalism; mi - am pus un evreu care spune „mi nu are nimic de-a face cu el”; ritrovai - o replică, un tub transparent, dispare - și o evreică aleargă țipând „wai” - acesta este vai - Ea aleargă, iar la colțul Lubyanka - per-tată călare într-un taxi. La colțul Sukharevka există un polițist, este alungit, stă ca o unitate (una). Lângă el am înființat o tribună, iar Selva dansează pe ea; dar pentru a nu fi Silva - scena se rupe sub ea - acesta este sunetul „e”. O axă iese din tribună - iese spre pui (oscura) ... "

Mormanul aparent haotic de imagini complică doar sarcina memorării ... dar poezia este dată într-un limbaj necunoscut și faptul că Sh., Care a petrecut nu mai mult de câteva minute ascultând strofa și compoziția imaginilor, ar putea reproduce cu exactitate acest text și îl poate repeta ... 15 ani mai târziu, „Citind” valorile din imaginile utilizate, arată ce valoare au obținut tehnicile descrise pentru aceasta ...

Cu toate acestea, cât de puțin știm despre această amintire uimitoare! Cum putem explica puterea cu care imaginile sunt reținute de S. mulți ani, dacă nu chiar zeci de ani? Ce explicație putem da faptului că sute și mii de rânduri pe care el le-a memorat nu se inhibă reciproc și că Sh. S-ar putea întoarce practic selectiv la oricare dintre ele în 10, 12, 17 ani?

Am spus deja că legile memoriei cunoscute de noi nu explică particularitățile lui Sh.

Urmele unei iritații nu inhibă în el urmele unei alte iritații; nu prezintă semne de dispariție și nu își pierd selectivitatea; în Sh. este imposibil de trasat fie limitele memoriei sale în termeni de volum și durată, fie dinamica dispariției urmelor în timp; este imposibil să identificăm cu el acel „factor de margine” datorită căruia fiecare dintre noi își amintește mai bine primul și ultimul element al rândului decât cele situate în mijloc ...

Până acum, am descris abilitățile remarcabile pe care Sh le-a arătat în memorarea elementelor individuale - numere, sunete și cuvinte. Sunt aceste abilități păstrate în timpul tranziției către memorarea unui material mai complex - situații vizuale, texte, fețe? Sh. Însuși s-a plâns în repetate rânduri de ... slabă memorie pentru fețe. „Sunt atât de nestatornici, - a spus el, depind de starea de spirit a persoanei, din momentul întâlnirii, se schimbă tot timpul, se confundă în culoare și, prin urmare, este atât de dificil să-i amintim” ... „Iată un alt exemplu. Anul trecut am fost președintele unei organizații sindicale și a trebuit să rezolv conflictele ... Mi se spune despre spectacolele din Tașkent, într-un circ, apoi la Moscova, așa că trebuie să mă „mut” de la Tașkent la Moscova ... Văd toate detaliile, dar toate acestea sunt eu Trebuie să-l arunc deoparte, toate acestea sunt de prisos, în esență, nu contează unde au fost de acord, în Tașkent sau oriunde altundeva ... Este important care erau condițiile ... Și acum trebuie să împing o pânză mare care să ascundă toate inutile Nu am văzut nimic de prisos ...

Lumea lui

Omul trăiește în lumea lucrurilor și a oamenilor. Vede obiecte, aude sunete. El percepe cuvintele ...

Toate acestea se întâmplă în Sh. Ca la o persoană obișnuită sau lumea lui este complet diferită?

„... Stau într-un restaurant - și muzică ... Știi la ce folosește muzica? Cu ea, totul își schimbă gustul ... Și dacă îl ridici corect, totul devine gustos ... Probabil, cei care lucrează în restaurante știu asta bine ... "Și încă ceva:" ... Am mereu astfel de senzații ... Să iau un tramvai? Îi simt zgomotul pe dinți ... Așa că m-am dus să cumpăr înghețată ca să stau, să mănânc și să nu aud zgomotul acesta. M-am dus la aparatul de înghețată și am întrebat ce are ea. "Cremă!" Ea a răspuns cu o astfel de voce, încât o grămadă întreagă de cărbuni și zgură neagră i-au sărit din gură - și eu nu mai puteam cumpăra înghețată, pentru că ea a răspuns așa ... Și iată altul: când mănânc, nu percep bine, când citesc, gustul mâncării suprimă sensul ...

Întreaga sa lume nu este la fel ca a noastră. Nu există granițe de culori și sunete, senzații la gust și la atingere ... Sunete reci netede și culori aspre, culori sărate și lumină strălucitoare și mirosuri înțepătoare ... și toate acestea se împletesc, se amestecă și este deja dificil să le separăm una de alta ...

Mintea lui

Am examinat amintirea lui Sh. Și am făcut o excursie rapidă în lumea sa. Ea ne-a arătat că această lume este foarte diferită de a noastră. Am văzut că aceasta este o lume de imagini vii și complexe, experiențe greu de exprimat în cuvinte, în care o senzație trece imperceptibil în alta ...

Cum este construită mintea lui? Care este caracteristica proceselor sale cognitive? Însuși Sh caracterizează gândirea sa ca fiind „speculativă”. Aceasta este mintea care funcționează cu ajutorul vederii, vizual-mental ...

Ceea ce gândesc alții, ce își imaginează vag, AICI, vede. În fața lui apar imagini clare, a căror perceptibilitate se învecinează cu realitatea și toată gândirea sa este operații ulterioare cu aceste imagini. Firește, o astfel de viziune vizuală creează o serie de avantaje (vom reveni la o serie de dezavantaje foarte semnificative de mai jos). Îi permite lui Sh. Să se orienteze mai complet în poveste, să nu rateze niciun detaliu și, uneori, să observe acele contradicții pe care autorul însuși nu le-a observat ...

„... Și cine a citit The Chameleon? „Ochumelov a ieșit într-un pardesiu nou ...” Când a ieșit și a văzut o astfel de scenă, a spus: „Haide, polițist, scoate-mi haina ...”. Cred că m-am înșelat, mă uit la început - da, a fost un pardesiu ... Cehov a greșit, nu eu ...

Mecanismele gândirii vizuale sunt și mai izbitoare atunci când se rezolvă acele probleme în care conceptele abstracte originale intră într-un conflict deosebit de clar cu reprezentările vizuale; Sh. Este liber de acest conflict - și ceea ce cu greu ne imaginăm este ușor de văzut de el ...

„... Mi se oferă o problemă:„ O carte legată costă 1p. 50 de copeici Cartea este mai scumpă decât legarea cu 1 rublă. Cât costă cartea și cât este legătura? " Am rezolvat-o destul de simplu. Am o carte într-o legătură roșie, cartea costă cu 1 rublă mai mult decât legarea ... Rămâne o parte a cărții, care este egală cu costul legării - 50 de copeici. Apoi atașez această parte a cărții - se dovedește o frecare. 25 de copeici ...

Voința lui"

Ne putem mira că imaginația lui S., excepțională prin strălucirea sa, va provoca inevitabil reacții ale organismului și că controlul proceselor corpului prin intermediul acestei imaginații va fi mult mai complex decât ceea ce se știe din observarea oamenilor obișnuiți? ...

„... Când vreau ceva, imaginează-mi ceva, nu trebuie să fac eforturi, îl face de la sine ...” Sh. Nu numai că a spus că poate regla în mod arbitrar munca inimii sale și temperatura corpului său. El chiar ar putea să o facă - și, în plus, în limite foarte semnificative ... "... vrei să crească temperatura mâinii drepte și să scadă stânga? Să începem ... ”Avem un termometru pentru piele ... verificăm temperatura ambelor mâini, este la fel. Așteptăm un minut, două ... "Acum începe!" Aplicăm din nou termometrul pe pielea mâinii drepte. Temperatura ei a crescut cu două grade ... Și cea stângă? O altă pauză ... „Acum s-a terminat” ... Temperatura mâinii stângi a scăzut cu un grad și jumătate.

Ce este? Cum vă puteți controla în mod arbitrar temperatura corpului la repartiție?

„… Nu, nici acest lucru nu este surprinzător! Așa că văd că mi-am pus mâna dreaptă pe aragazul fierbinte ... Oh, cât de fierbinte este ... Ei bine, desigur, temperatura sa a devenit mai mare! Și în mâna stângă țin o bucată de gheață ... Văd această bucată, iată-o în mâna stângă, o strâng ... Ei bine, desigur, devine mai frig ... "...

Personalitatea lui

Cum s-a format personalitatea lui Sh? Cum s-a dezvoltat biografia sa?

Este mic. Tocmai a început să meargă la școală. „... E dimineață ... Trebuie să merg la școală ... Este deja ora opt ... Trebuie să mă ridic, să mă îmbrac, să îmbrac o haină și o pălărie, galoșe ... Nu pot să stau în pat ... și acum încep să mă enervez ... Văd cum ar trebui să merg la școală ... dar de ce „el” nu merge la școală? ... Deci „se” se ridică, se îmbracă ... acum „el” a mers deja la școală ... Ei bine, acum totul este în regulă ... Eu rămân acasă și „el” va merge. Dintr-o dată intră tatăl: „Este atât de târziu și încă nu ai plecat la școală ?! ...” ...

Câte cazuri când imaginile vii intră în conflict cu realitatea și încep să interfereze cu implementarea unei acțiuni bine pregătite!

Aștepta mereu ceva și a visat și „a văzut” mai mult decât a acționat. Tot timpul avea sentimentul că ceva bun urma să se întâmple, ceva ar trebui să rezolve toate întrebările, că viața lui va deveni brusc atât de simplă și de clară ...

Și a „văzut-o” și a așteptat ... Și tot ce a făcut a fost „temporar”, ceea ce se face până când se întâmplă însuși așteptatul ...

A rămas deci o persoană neclintită, o persoană care a schimbat zeci de profesii, dintre care toate erau „temporare”. A îndeplinit sarcini de editor, a intrat într-o școală de muzică, a jucat pe scenă, a fost un inovator, apoi un mnemonist, și-a amintit că știe ebraică și aramaică. și a început să trateze oamenii cu ierburi, folosind aceste surse antice ... "

În ciuda dovezilor disponibile că nu toate amintirile sunt disponibile pentru noi și că un fel de mecanism de apărare le filtrează, psihologia cunoaște o persoană care își poate aminti totul.

Cazul acestui nefericit om pe nume Solomon Shereshevsky a fost studiat de psihologul rus Alexander Luria timp de 30 de ani.

Abilitățile lui Shereshevsky au fost atât de unice încât și-a câștigat existența mulți ani jucând în teatru. În fiecare zi a cucerit publicul cu o amintire fenomenală.

Din păcate, toate numerele efectuate au rămas în memoria lui. Orice conversație îl plictisea, pentru că fiecare cuvânt pe care îl auzea sau le spunea evoca zeci de imagini, idei și amintiri. Viața lui a fost un coșmar.

Disperat, a încercat chiar să-și noteze impresiile pe hârtie și apoi să le ardă. Dar asta nu a ajutat. Cu ultima speranță de a scăpa de darul său, s-a întors spre Luria.

Amintiți-vă, nu trebuie să uităm ...

Pentru a testa abilitățile lui Shereshevsky, psihologul i-a dat o listă de 30 de cuvinte, pe care a trebuit să le amintească prima dată. S-a dovedit că ar putea face același lucru cu numerele și un set de cuvinte fără sens.

Luria se întreba că abilitatea lui nu era ca procesul de memorare a informațiilor. Se părea că informația în sine a fost depusă în memoria lui imediat ce a fost auzită. Spre surprinderea sa, Luria a descoperit că Șereșevski își putea aminti și nu mai uita niciodată un număr de nume sau obiecte fără restricții.

După mulți ani, își putea aminti data când trebuia să-și amintească unele informații și să repete aceste informații fără o singură greșeală. Într-o zi, și-a amintit lista de cuvinte și circumstanțele asociate cu aceasta, 15 ani mai târziu. În timpul unui alt experiment, a închis ochii și a spus:

„Da, da ... mi-ai dat această listă o dată, când eram în apartamentul tău. Stăteai la masă, eram într-un balansoar ... erai într-un costum gri și mă priveai ca acum ... acum, văd cum ai spus ... "

Apoi a reprodus exact lista de cuvinte. Și mai remarcabil este că lui Shereshevsky, ca mnemonist faimos, i s-au oferit mii de seturi de informații și le-a memorat, înlocuind cuvinte sau numere cu imagini. Aceasta este metoda standard de antrenare a memoriei, care este utilizată de majoritatea mnemonisti, dar se pare că Shereshevsky a ajuns la această metodă în mod inconștient - la fel ca mintea lui a funcționat.

„Sinestezie” - interconectarea sentimentelor

De exemplu, unii muzicieni asociază fiecare notă cu o culoare specifică. Pentru Shereshevsky, toate cuvintele, numele, sunetele aveau propriile lor culori, texturi sau evocau anumite sentimente. Luria a urmărit reacțiile sinestezice ale pacientului său de la o vârstă foarte fragedă. Iată ce și-a amintit Shereshevsky:

„Când aveam aproximativ doi sau trei ani, am fost învățat cuvintele rugăciunii în ebraică. Nu le-am înțeles sensul, iar cuvintele necunoscute mi-au așezat în cap sub formă de pufuri de aburi și stropi ... Chiar și acum văd aceste pufuri de abur și stropi când aud anumite sunete. "

Potrivit lui Luria, acest lucru nu este atât de neobișnuit pe cât s-ar putea crede. El a considerat un exemplu deosebit de interesant al compozitorului Alexander Scriabin, care și-a folosit propriile abilități sinestezice în concertele sale.

Așadar, în 1911 a scris o simfonie numită „Prometeu” („Poemul focului”). Simfonia a fost scrisă pentru orchestra, pianul, orga și corul obișnuit.

În plus, acest scor a inclus și orchestrația pentru organul de culoare, însoțind dezvoltarea muzicală prin schimbarea undelor de culoare.

Lumina a fost furnizată sub formă de nori, raze și alte forme care au umplut sala de concerte. Punctul culminant a fost o lumină albă atât de strălucitoare încât a durut să o privesc.

Vorbirea simplă a luat această formă pentru el: vocalele apăreau ca figuri simple, consoane - ca stropi, de exemplu, „A” era „albă și lungă”. Era ca și cum procesarea holografică a „realității” exterioare din interiorul lui Șereshevski se amesteca într-un fel.

Situația a fost similară cu cifrele. Șereșevski a perceput numărul 2 ca fiind alb-gri și 8 ca albastru-lăptos, ca varul. Prin urmare, pentru el nu a existat nicio diferență între percepția vizuală, auditivă și gustativă. Potrivit lui Luria, această caracteristică era esențială în memoria sa.

Detalii despre trecut

Se pare că Șereșevski își putea aminti evenimentele din trecut cu toate detaliile. Amintirile sale din copilărie erau bogate în detalii. Și-a amintit de el la vârsta de un an:

„Eram foarte tânăr, poate mai puțin de un an. Mobilierul din cameră apare cel mai viu în memoria mea, nu toate, nu-mi amintesc asta, ci doar în colțul camerei unde stăteau patul și leagănul mamei. Leagănul este un pătuț mic cu pereți despărțitori pe ambele părți și țesut răsucit în partea de jos, și se leagănă.

Îmi amintesc că tapetul din cameră era maro și patul era alb. Văd că mama mă ia în brațe și apoi mă lasă din nou în jos. Simt mișcare, o senzație de căldură și apoi o senzație neplăcută de frig ".

Este deosebit de interesant faptul că și-a amintit senzațiile de căldură și frig și senzația de mișcare. Acest lucru seamănă cu imaginile pe care Penfield le-a produs la pacienții cu epileptie. Se pare că tocmai acest tip de memorie, care poate fi stimulat cu un stimul electric aplicat lobului temporal al creierului, ar fi putut să-l provoace pe Shereshevsky după bunul plac. Shereshevsky pare să fi avut amintiri chiar mai vechi:

„Acest sentiment a apărut în contact cu mama mea: înainte să încep să o recunosc, era un sentiment simplu -„ bun ”. Fără formă, fără față, doar ceva aplecat asupra mea, din care vine bine ...

Frumos ... Văzând-o pe mama era ca și cum ai privi ceva prin obiectivul camerei. La început nu puteți vedea nimic, doar o pată rotundă și tulbure ... Apoi apare o față, iar trăsăturile sale devin mai clare. "

Modul în care Shereshevsky descrie primele impresii ale mamei sale este foarte interesant și poate fi o dovadă indirectă a veridicității amintirilor sale. În anii 1930, structura ochilor unui copil era deja cunoscută și se credea că vedeau ca adulți.

Mecanismele viziunii și atenției în acest stadiu sunt deja pe deplin dezvoltate, astfel încât această concluzie părea rezonabilă. Cu toate acestea, cercetările din ultimii 30 de ani au arătat că, deși bebelușii de două luni sunt capabili să focalizeze imaginile pe retină, viziunea lor este încă neclară.

Optica ochiului în această perioadă este deja dezvoltată, dar zonele creierului responsabile de vedere nu sunt încă. Continuând analogia camerei, motivul pentru care vederea unui copil este neclară nu se află deloc în „obiectiv”, ci în „film”.

Retina (mucoasa ochiului), ca adaos la alte părți vizuale ale creierului, nu este pe deplin dezvoltată la sugari. Este rezonabil să presupunem că Shereshevsky descrie o memorie reală și nu imagini imaginare.

Șereșevski avea un talent special pentru amintirea evenimentelor, însă, judecând după fapte, cu toții avem astfel de informații în memorie: singura problemă este accesul la acestea.

Acest lucru poate fi comparat cu accesul la o bibliotecă imensă fără a cunoaște ordinea de stocare a cărților - trebuie să le luați la întâmplare. Doar câteva persoane, precum Shereshevsky, cunosc procedura de stocare și pot găsi rapid amintirile de care au nevoie.

Personalitate divizată - o cale către posibilități nelimitate?

Luria a dezvăluit cele mai importante amintiri ale mnemonistului mai târziu când a discutat despre personalitatea sa. Se pare că Șereșevski avea semne ale unei personalități despicate. Ce spune acest comentariu izbitor:

„A trebuit să merg la școală ... M-am văzut aici, în timp ce„ el ”trebuia să meargă la școală. Sunt supărat pe „el” - de ce merge „el” atât de mult? ”

Și apoi își amintește un alt incident din copilărie:

"Am opt ani. Ne mutăm într-un apartament nou. Nu vreau sa plec. Fratele meu mă ia de mână și mă conduce jos. Văd acolo un om care mănâncă morcovi. Dar nu vreau să merg ... Rămân în casă - adică îl văd pe „el” stând lângă fereastră în vechea mea cameră. Nu merge nicăieri ".

Potrivit lui Luria, această dihotomie între „eu” care comandă și „el” care execută ordine l-a însoțit pe Shereshevsky de-a lungul vieții sale.

Luria a folosit expresia „personalitate despărțită”, dar, de fapt, a crezut că este doar o formă de mecanism de copiere, că abilități mentale neobișnuite ar fi putut apărea la Shereshevsky deoarece într-un fel avea acces la informații care nu erau l. În notele sale din octombrie 1934, Shereshevsky spune următoarele:

„Imaginați-vă situația. Stau în apartamentul tău, absorbit de propriile mele gânduri. Ca gazdă ospitalieră, vă întrebați: „Cum vă plac aceste țigări?” - „Să fiu sincer, așa”.

Adică nu aș răspunde niciodată la asta, dar „el” poate. Este lipsit de tact, dar nu-i pot explica. „Eu” înțeleg acest lucru, dar „el” nu. De îndată ce mă distrag, „el” spune imediat ce nu ar trebui să spună ”.

Se pare că ambele personalități ale lui Shereshevsky comunică verbal între ele. Cuvintele „Nu-i pot explica” sunt dovada acestui lucru. Două persoane separate locuiesc în ea.

Sinele „inferior” pare să trăiască într-o lume normală, cu memorie și percepție limitate. Al doilea „eu” superior locuiește într-o conștiință de nivel superior care are amintiri nelimitate, dar mici și neimportante.

Cei mai mulți dintre noi suntem locuitori ai unei singure lumi, unde memoria noastră este limitată. Dar se pare că unii oameni pot accesa acest eu superior (ca în cazul schizofrenicilor) sau îl pot „deveni”. În cazul lui Shereshevsky, „eu” superior făcea parte din conștiința sa de zi cu zi.

⚓ Oferă-ți luxul de a deveni tu însuți

Cunoscutul psiholog și scriitor Oliver Sachs notează că Alexander Luria, cu care Sachs se afla în corespondență activă, a reușit să demonstreze peste jumătate de secol din cariera sa științifică: orice funcții ale gândirii unei persoane ar trebui studiate în contextul vieții sale și al experienței pe care o primește. Luria, dezvoltând ideile colegului său Lev Vygotsky, în timpul celui de-al doilea război mondial a fost angajat în reabilitarea răniților cu leziuni la cap, studiind modul în care o schimbare într-un proces afectează întregul corp. Datorită muncii omului de știință, a apărut o nouă disciplină - neurofiziologia.

Cartea Mică a Marii Memorii este un studiu romantic al memoriei unei persoane de 30 de ani. Jurnalistul Solomon Shereshevsky a venit la laboratorul lui Luria la cererea urgentă a editorului său. După primele experimente și conversații, s-a dovedit că tânărul putea memora o cantitate uriașă de informații: cuvinte semnificative, silabe fără sens, numere sau sunete. Pacientul a perceput vocea lui Serghei Eisenstein ca „un fel de flacără cu vene”.

Șereșevski a renunțat la jurnalism pentru spectacole și a devenit mnemonist. Memoria sa nu a fost afectată de timp, ca un stocare în cloud, putea reproduce date după mai mulți ani de stocare fără nicio modificare. Șereșevski a transformat toate informațiile în imagini vizuale și vii și și-a așezat imaginația pe stradă, împrumutând cel mai adesea designul din amintirile copilăriei. A sortat imaginile rezultate în ordinea necesară, a mărit în dimensiuni pentru a nu pierde („ou”), a schimbat condițiile de iluminare. Dacă trebuia să vă amintiți ceva neclar, de exemplu, cuvintele unei rugăciuni ebraice în copilărie, atunci acestea au fost depuse „sub formă de pufuri de aburi și stropi”. Cu ajutorul testelor, nu a fost posibil să se stabilească volumele de memorie ale subiectului, iar Luria a decis să treacă de la o analiză cantitativă la una calitativă.

În cursul comunicării constante cu Shereshevsky, Luria a stabilit că una dintre trăsăturile principale ale unui mnemonist este capacitatea de a transfera ceea ce i se întâmplă („eu”) către altul („El”), fie că este vorba de un sentiment de durere de dinți sau frică. De-a lungul timpului, lumea imaginilor a devenit pentru pacient un spațiu mai real și, desigur, mai gestionabil decât realitatea socială. Cu toată profunzimea memoriei sale, lui Shereshevsky i-a fost greu să memoreze obiecte haotice, în schimbare - chipurile oamenilor - sau să înțeleagă ficțiunea, în care sensul unui cuvânt diferă cel mai adesea de semnificația sa. Dacă majoritatea oamenilor se străduiesc să-și amintească ceva, atunci mnemonistul a învățat arta de a uita informații inutile. Abilitățile speciale l-au obligat pe mnemonist, ca orice altă persoană cu o percepție excepțională, să înceapă să se studieze pe el însuși și granița pe care o șterge în fiecare zi, lăsându-și memoria ca refugiu.

El a fost numit omul care și-a amintit totul. Datorită darului său incredibil, a devenit faimos și a făcut o carieră ca mnemonist pop. Felul în care își amintea Shereshevsky este foarte similar cu tehnicile moderne de mnemonică.

Dar nu avea nevoie să antreneze nimic, creierul în sine a format legături între imagini - în mod natural și natural. Singura problemă care îl îngrijora pe Solomon Veniaminovici era cum să înveți să uiți.

Solomon Shereshevsky s-a născut la sfârșitul secolului al XIX-lea în Rusia. În copilărie, s-a remarcat printr-o bună auzire și a dorit să devină violonist, dar boala urechii a pus capăt carierei sale de muzician. Apoi Solomon a încercat mai multe profesii și a obținut un loc de muncă ca reporter pentru un ziar. Acolo i s-a remarcat talentul. La una dintre ședințele de planificare, editorul a fost supărat că tipul nu a scris o listă de adrese și sarcini. Când Solomon a spus că își amintește totul perfect, șeful nu a crezut și a început să verifice. După ce s-a asigurat, a trimis-o pe subordonată unui psiholog.

Șereșevski a avut noroc cu medicul. Sau medicul este norocos cu pacientul. Oricum ar fi, munca lor împreună i-a beneficiat pe amândoi. Solomon a fost examinat de un tânăr psiholog Alexander Luria, viitor profesor, academician și fondator al școlii sovietice de neuropsihologie. Pe baza rezultatelor observației sale de 30 de ani a lui Shereshevsky, Luria a creat o „Cartea Mică a Marii Amintiri”, în care a descris în detaliu modul în care mnemonistul gândea și își amintea.

Lecția # 1: Gândiți-vă în asociații

Abilitatea fenomenală a lui Shereshevsky de a-și aminti se bazează pe sinestezia congenitală. Pentru el, cuvintele și numerele nu erau doar cuvinte și cifre. Acestea ar putea genera asociații vizuale, gustative sau tactile. Shereshevsky a spus:

1 este un număr ascuțit, indiferent de reprezentarea sa grafică, este ceva terminat, solid ... 5 - completitudinea completă sub formă de con, turn, fundamental, 6 este primul pentru „5”, albicios. 8 - nevinovat, albastru-lăptos, ca varul.

A ajuns la punctul că Solomon a ales mâncarea după sunet. S-a plâns că nu poate mânca maioneză, pentru că „z” strică gustul.

Lecția # 2: Metoda locului

Ceea ce astăzi numim metoda lui Cicero, metoda camerei romane sau metoda locurilor, Shereshevsky a folosit-o intuitiv chiar înainte de începerea carierei sale de mnemonist. Esența sa este că imaginile care trebuie amintite sunt situate în imaginație într-un loc bine cunoscut. De obicei, Solomon își spânzura asociațiile pe un drum. Ar putea fi o stradă din orașul său natal sau una dintre străzile din Moscova, de exemplu, strada Gorky. Adevărat, uneori, mergând mental de-a lungul ei, se întorcea în mod neașteptat la casa copilăriei sale din regiunea Tver.

Lecția # 3: asociațiile trebuie să fie mari

Șereșevski nu și-a amintit întotdeauna corect. Au apărut lacune de redare. Și destul de des. Când Solomon a înțeles motivul, i-a explicat medicului:

Am pus „creionul” lângă gard ... iar creionul s-a contopit cu acest gard și l-am trecut ... La fel a fost și cu cuvântul „ou”. A fost așezat pe fundalul unui perete alb și fuzionat cu acesta. Cum aș putea vedea un ou alb pe un perete alb!„O carte mică despre o mare amintire”

Modul natural de ieșire din situație a fost mărirea obiectelor-asociații și punerea lor în imaginație într-un loc bine luminat.

Lecția # 4: Reducerea și simbolizarea imaginilor

Creierul lui Shereshevsky a construit asociații foarte complexe. Citirea poeziei era dureroasă: prea multe imagini erau îngrămădite în minte, se înghesuiau și se amestecau reciproc. Astfel de asociații complexe trebuiau simplificate cumva. Această problemă a devenit deosebit de acută când Solomon a început să lucreze ca mnemonist pop, arătând „trucuri de memorie”. Acum, dacă i s-a spus „călăreț”, el a desenat în cap doar un picior cu pinten, și nu detaliile cruciadei.

Lecția # 5: învățarea de a uita

La început, nevoia de a uita pe Șerișevski nu a deranjat deloc. Își putea aminti totul. Era suficient spațiu în capul meu pentru amintirile copilăriei (el a descris modul în care mama lui percepea că se află în leagăn) și pentru sarcinile redactorului-șef. Dar când Solomon a început să distreze publicul cu talentul său, a apărut o problemă. A cântat deseori în aceleași săli, a scris pe aceeași tablă. Uneori de câteva ori pe zi. În capul lui erau multe tabele cu numere care trebuiau completate din memorie. Și completând următoarea în timpul spectacolului, pur și simplu i-a fost frică să nu-i încurce. Dar Șereșevski a găsit cheia rezolvării acestei probleme.

"Odată - era 23 aprilie - am cântat de 3 ori pe noapte. Eram obosit din punct de vedere fizic și am început să mă gândesc cum să conduc al patrulea spectacol. Acum mesele primelor trei vor clipi ... A fost o întrebare teribilă pentru mine ... Acum voi vedea Primul meu tabel se va aprinde sau nu ... Mi-e teamă că s-ar putea întâmpla. Vreau - Nu vreau ... Și încep să mă gândesc: tabla nu mai apare și acest lucru este de înțeles de ce: Nu vreau să ! Aha! .. Prin urmare, dacă nu vreau, atunci nu apare ... Deci, a fost doar necesar să-l realizez. "„O carte mică despre o mare amintire”

Desigur, cazul lui Shereshevsky este excepțional. Dar dacă putem aplica aceleași tehnici de mnemonică, poate că este suficient pentru noi să realizăm potențialul creierului nostru. Învață să îl folosești cu