중간 그룹에서 Appliqués에 추상 노드 "손수건을 장식하십시오. 작은 himp applique 랍 바 장식 준비 그룹

작업. 민속 장식 및 적용 예술 (제직, 자수)을 통해 아이들을 계속 알려줍니다. 제품의 형태와 목적에 장식의 의존성을 계산하십시오. 냅킨 ( "쇼어")의 가장자리를 장식하는 법을 배우고, 맨 위에있는 맨 위에있는 "알고리즘에 따라 원 (냅킨)의 완성 요소에서 패턴을 만드십시오. 조성의 감각 (패턴을 만들고, 원격을 번갈아와 같은 거리에 놓고 동일한 거리에 배치) (배경 및 패턴 요소의 색상을 선택하십시오).

예비 작품...에 인테리어 (직조, 자수)를 위해 창조 된 민속 장식 및 응용 예의 제품에 대한 지인. 다른 냅킨의 패턴을 고려하십시오. 교훈적인 게임 컬러 다이드 (조화로운 쌍)의 선택에.

재료, 도구, 장비. 패턴, 다른 색상의 종이 서클, 새겨진 페인트 종이 (예 : 꽃 및 잎, 딸기, 잎, 꽃 및 싹, 원 및 삼각형)를 보는 장식용 냅킨 (예 : 꽃과 새싹, 동그라미, 삼각형) ...에 요소를 배치하기위한 옵션을 표시하고 설명하기위한 플랜지 그래프 또는 옵션.

함유량 교육 활동...에 교육자는 아이들이 처음으로 장식없이 정기적 인 냅킨을 보여주고 짠 또는 수 놓은 장식으로 아름다운 냅킨을 보여줍니다. 고려해서 비교하고 존경하는 것을 제안합니다. 냅킨이 더 많은 것을 묻습니다. 왜 그런가? 그는 장식에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 명확히하기위한 답을 요약합니다. "우리는 당신이 그것을 보면 우아하고 아름답고 특이한 패턴으로 더 많은 냅킨을 좋아하며, 나는 미소 짓고, 심지어 치료를하고 싶어합니다. 그런 냅킨에 더 맛있어 보입니다. " 그런 다음 그는 그러한 우아한 냅킨이 필요로하는 아이들에게 묻고 아름다운 것들이 사용하기 위해서는 아름다운 것들이 필요하다는 것을 명확히합니다. 그래서 냅킨은 컵, 주전자, 꽃병을 꽃과 함께 넣으려면 테이블을 얹었습니다. 평일에는 평범한 것들과 휴일에 종종 사용됩니다. 아름답고 우아합니다.

선생님은 인형을 위해 아름답고 우아한 냅킨을 만드는 어린이를 제공합니다. 그것은 그들이 이미 차를 마시는 데 이미 맹인 요리를 가지고 있다는 것을 상기시켜줍니다 : 컵, 접시, 설탕, 주전자, milkman, 캔더들. 누구 장난감은 곧 휴가가 될 것입니다. 따라서 축제 테이블을 제공하기위한 아름다운 냅킨을 준비하는 것이 좋을 것입니다.

그런 다음 교사는 다음과 같은 작업을 설명합니다. 당신은 둥근 "냅킨"(착색 한 냅킨 "이라는 라운드를 가져와 패턴으로 장식해야합니다. 모든 아이가 냅킨의 색상은 지혜로 선택합니다. 또한 소원에서 선생님이 새겨진 패턴을위한 요소를 선택합니다. 꽃과 잎, 나비, 딱정벌레, 열매, 잎, 원 및 삼각형 등

냅킨을 보여주고 그것이 어떻게 장식 될 수 있는지 묻습니다. 그는 어린이의 답변을 듣고 냅킨이 어떻게 사용될 것인지 생각하도록 묻습니다. 아이들은 컵이 냅킨의 중심에 넣어서 중간이 보이지 않을 것이고, 그것은 꾸미지 못할 수 없습니다. 냅킨이 어떻게 사용될 것인지를 보여줍니다 (냅킨에 컵을 넣으십시오). 윤곽선 제스처는 냅킨의 가장자리 (해안) 만 볼 수 있음을 보여줍니다. 반복적으로 냅킨의 일부가 차를 마시는 동안 손님들에게 볼 수 있음을 꾸미는 것이 더 낫습니다. 어린이가 원의 지역 (해안)의 가장자리를 개략적으로 설명합니다.

Flannelhemph 또는 Composite 방식에서 선생님은 패턴이 원에 구축되는 방법을 설명합니다. 요소는 먼저 맨 아래에 첫 번째, 바닥, 왼쪽에 놓은 다음 그 사이의 간격으로 배치됩니다. Degi 알고리즘 (상단, 아래, 오른쪽, 왼쪽)을 반복합니다. 요소는 동일 할 수 있습니다 (모든 색상, 모든 원, 모든 잎) 또는 대체 일 수 있습니다. Listic 베리, 잎 - 베리 또는 베리 꽃, 베리 꽃).

아이들은 원의 색상과 완성 된 요소 집합을 그들의 욕망으로 선택합니다. 교사는 패턴 요소를 배경에 연결하여 색상이 아름답게 결합되는지 확인합니다. 필요한 경우 아이들은 다른 색상 배경 \u200b\u200b또는 다른 색칠 패턴 요소를 선택합니다.

노트. 교육자는 작업을 수행 할 수있는 방법을 단순화하여 백그라운드 종이 원으로 색칠하지 않지만 흰색으로 제공합니다.

아이들은 (아래 맨 위에서 오른쪽, 왼쪽, 왼쪽, 교사를 보여주고, 부드럽게 접착 한 다음 부드럽게 접착제에 따라 요소에 요소를 배치합니다. 복합 기반이 생성 된 후에는 패턴을 자신의 패턴을 보완하여 틈을 똑같은 또는 색상 또는 양식 요소로 번갈아 가득합니다. 교사는 패턴을 확인하고 컵이나 접시를 냅킨에 노출시키기 위해 아이들을 제공 할 수 있습니다.

직업이 끝나면 교육자들은 아이들이 서로의 "냅킨"을 존경하고 접시 컵을 게임을위한 차 세트의 수업에서 플라스틱으로 접시로 컵을 넣습니다.

"장식용 핸들", Applique, 중간 그룹.

목적:

어린이의 구조적 능력 개발.

작업 :

라운드, 정사각형 및 삼각형의 지식을 향상시킵니다.

모서리의 하이라이트, 광장 및 원의 측면에서 운동을하는 아이들을 운동하십시오.

양식을 변환하는 법을 배우고 삼각형으로 정사각형을 자르십시오. 반원원의 원.

아이들에게 가위를 조심스럽게 사용하십시오.

수업을위한 재료 : 완성 된 원, 사각형, 장갑, 술, 린넨, 냅킨, 작업 샘플, 당근.
예비 작품 : 장식 제품을 가지고 고려하십시오 간단한 패턴.
Wordwork : 형용사 활성화는 깔끔하고 멋진, 아름답고, 흰색, 우아합니다.
문제 질문 : 토끼가 우아한 손수건을 만드는 데 도움이되는 방법은 무엇입니까?

여행 과정 :
교육자 : - 얘들 아, 오늘 나는 그룹에 왔고, 토끼가 의자에 앉아 있었다. 그리고 그는 그가 친구들의 생일에 초대되었다고 말했습니다. 그는이 손수건들을 여기에주기로 결정했습니다.
- 검은 손수건? (아니, 우아하지 않음) 밝고 우아하고 축제가되도록해야 할 일은 무엇을해야합니까? (그들을 꾸미십시오).
- 토끼가 들리고, 손수건이 다른 패턴으로 장식되어야 할 필요가 있으며, 즉시 우아하고 축제가됩니다. 토끼가 우아한 손수건을 만드는 데 도움이되는 사람들은 어떨까요? (도움말 장식).
- 테이블 (어린이가 테이블에 앉아 있음).
-이 그림은 어떤 형태입니까? (광장). 뭐라고 해요? (사각형) 그리고 이것? (원).
- 그들은 서로 다른 무엇입니까? (사각형은 모서리가 있으며 원이 없습니다. 원은 롤링되지만 사각형이 없습니다.)
- 실제로, 정사각형은 모서리가 있고 그분은 네면을 가지고 있으며, 서클에는 모서리와 단 하나의 측면이 없습니다 (설문 조사).
- 남자들은 두 개의 삼각형을 얻기 위해 사각형을 자르면 조심스럽게 보입니다. 각도에서 대각선으로 정사각형을자를 필요가 있습니다. 원은 (직경이 지름) 반으로자를 수 있습니다.
- 누가 이사회에 올 것이고 광장을 자르는 방법을 보여줄 것입니까?
- 원을 자르는 방법을 보여줄 사람은 누구입니까? (어린이 표시)
- 얘들 아, 나는 손수건을 장식하고, 그들이 다른 것을 보아라. 그것은이 중간에 원이 있으며 삼각형의 모서리에는 정사각형의 중간과 원의 모서리에서 부팅됩니다.
- 우리가 손수건을 자르고 장식하기 전에 손가락을 섭취하십시오. 손가락 체조.
내 손가락을 큰 것을 방문하십시오
집에 곧장 왔어
인덱스 및 매체
이름이없는 그리고 마지막
Mysinchik Mysinchik.
임계 값을 두드렸다
함께 손가락 친구
친구 없이는 사는 것은 불가능합니다.
- 그리고 이제 가위의 도움으로 우리는 서클을 반으로 자르고 각도의 구석의 사각형은 대각선으로됩니다. 가위를 가져 와서 몇 가지를 만드는 것을 잊지 마십시오. 한 번 쉬운 일 공기의 움직임 : 밝히고, 칼날을 닫습니다 (어린이 자르기). 나는 테스트 할 것이다!
- 삼각형, 사각형, 서클 및 서클의 반쪽으로 손수건을 장식하지만 접착제가 없으므로 갑자기 무언가를 바꾸고 싶어합니다. (교사는 아이들에게 온다)과 패턴을 고려합니다.)
- 이제 브러쉬를 가져 와서 약간의 접착제를 입력하고 패턴이 패턴이되도록 보드에 잘라 내기를 막아 두십시오. 깔끔하게 묻어서, 조심스럽게 작아서 일이 아름답고 우아합니다. (어린이들은 붙어 있습니다).
- 우리가 함께 일한 것처럼 보이는 것처럼 멋진 일이 밝혀졌습니다. 그들을 함께 생각해보십시오. 흥미로운 일은 아리나에서 밝혀졌습니다. 모든 것이 매우 조심스럽게 통과했습니다. 그냥 멋진 손수건. (모든 일을 고려하십시오).
- 토끼, 나는 손수건을 꾸미는 데 도움을 주셔서 감사 드리고 싶습니다. 이제 그는 벙커에 생일 축하를 기꺼이 가게 될 것입니다. 어떤 소년들이 얻었습니까? (우아하고, 아름답고, 멋진).
- 오늘 어떻게 어려울 수 있었습니까? 그리고 너? 그리고 너?
- 남자들, 토끼는 떠날 시간이며, 그는 정말로 우리 손님을 즐겼으며, 당신에게 당근을줍니다.

중간 그룹의 어린이를위한 등록 "Napple Decoration"의 수업 요약

목적: 어린이의 구조적 능력 개발.
작업 : - 라운드, 정사각형 및 삼각형의 지식을 향상시킵니다.
- 모서리의 하이라이트, 광장의 측면과 원의 측면에서 아이들을 운동하십시오.
- 양식을 변환하는 법을 배우고 삼각형에 정사각형을 절단하는 것은 반원형의 원입니다.

아이들에게 가위를 조심스럽게 사용하십시오.
- 성인의 행동과의 행동을 관련시키는 능력을 불러 일으킨다.

수업을위한 재료 : 준비 원 서클, 사각형, 접착제, 술, 청소, 냅킨, 작업 샘플, 호두.

예비 작품 :장식 제품을 간단한 패턴으로 고려하십시오.

Wordwork : 형용사 활성화는 깔끔하고 멋진, 아름답고, 흰색, 우아합니다.

문제 질문 : 단백질이 우아한 냅킨을 만드는 데 도움이되는 방법은 무엇입니까?

여행 과정 :

교육자 : - 얘들 아, 오늘 나는 그룹에 왔고 다람쥐는 의자에 앉아 있었다. 그리고 그녀는 그녀가 그녀의 생일을 그녀의 친구들에게 초대 받았다고 나에게 말했습니다. 그녀는이 냅킨을주기로 결정했습니다.
- 우아한 냅킨? (아니, 우아하지 않음) 밝고 우아하고 축제가되도록해야 할 일은 무엇을해야합니까? (그들을 꾸미십시오).
- 다람쥐를 듣고 냅킨은 다른 패턴으로 장식되어야합니다. 즉시 우아하고 축제가됩니다. 남자들, 단백질을 돕는 방법은 우아한 냅킨을 만드는 것을 돕는 방법? (도움말 장식).

테이블에 가십시오 (어린이들이 테이블에 앉아 있음).
-이 그림은 어떤 형태입니까? (광장). 뭐라고 해요? (사각형) 그리고 이것? (원).
- 그들은 서로 다른 무엇입니까? (사각형은 모서리가 있으며 원이 없습니다. 원은 롤링되지만 사각형이 없습니다.)
- 실제로, 정사각형은 모서리가 있고 그분은 네면을 가지고 있으며, 서클에는 모서리와 단 하나의 측면이 없습니다 (설문 조사).
- 남자들은 두 개의 삼각형을 얻기 위해 사각형을 자르면 조심스럽게 보입니다. 각도에서 대각선으로 정사각형을자를 필요가 있습니다. 원은 (직경이 지름) 반으로자를 수 있습니다.
- 누가 이사회에 올 것이고 광장을 자르는 방법을 보여줄 것입니까?
- 원을 자르는 방법을 보여줄 사람은 누구입니까? (어린이 표시)
- 얘들 아, 나는 냅킨을 장식하고, 그들이 다른 것을 보아라. 중간에있는이 냅킨은 서클, 모서리 삼각형, 그리고이 냅킨은 광장의 중간에, 그리고 서클의 반쪽 모서리에 있습니다.
- 우리가 손수건을 자르고 장식하기 전에 손가락을 섭취하십시오.

손가락 체조.

(캠 압축의 처음에)

장바구니에있는 사이트 다람쥐

그것은 당신의 견과류를 판매합니다 :

(교대로 모든 손가락을 섞어서 큰 것을 시작하십시오)

Chantechka 자매,

참새, 빈

Mishke Tolstophal,

Zaine sucker ...

- 그리고 이제 가위의 도움으로 우리는 서클을 반으로 자르고 각도의 구석의 사각형은 대각선으로됩니다. 가위를 올바르게 가져 와서 공중에서 약간 움직이는 것을 잊지 마십시오. 열기 : 칼날을 닫으십시오 (어린이 컷).
- 삼각형, 사각형, 원 및 반쪽으로 냅킨을 장식하지만 접착제가 없으므로 갑자기 무언가를 바꾸고 싶습니다. (이 교사는 아이들에게 제공되고 패턴을 고려합니다).
- 이제 브러쉬를 가져 와서 약간의 접착제를 입력하고 패턴이 패턴이되도록 보드에 잘라 내기를 막아 두십시오. 깔끔하게 묻어서, 조심스럽게 작아서 일이 아름답고 우아합니다. (어린이들은 붙어 있습니다).
- 우리가 함께 일한 것처럼 보이는 것처럼 멋진 일이 밝혀졌습니다. 그들을 함께 생각해보십시오. var에서 흥미로운 작업이 밝혀 졌는지. 모든 것이 매우 조심스럽게 통과했습니다. 그냥 멋진 손수건. (모든 일을 고려하십시오).
- 다람쥐, 냅킨을 꾸미는 데 도움을 주셔서 감사 드리고 싶습니다. 이제 그녀는 생일을 신발에 가서 기쁠 것입니다. 냅킨은 무엇입니까? (우아하고, 아름답고, 멋진).
- 오늘 어떻게 어려울 수 있었습니까? 그리고 너? 그리고 너?
"녀석들, 떠나는 다람쥐, 그녀는 정말로 그녀를 좋아했고 그녀는 당신에게 너트를줍니다.

주제 : 체계적 개발, 프리젠 테이션 및 초록

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중간 그룹의 어린이를위한 등록 "Napple Decoration"의 수업 요약

목적 : 어린이의 구조적 능력 개발.
작업 : - 라운드, 정사각형 및 삼각형 모양의 지식을 향상시킵니다.
- 모서리의 하이라이트, 광장의 측면과 원의 측면에서 아이들을 운동하십시오.
- 양식을 변환하는 법을 배우고 삼각형에 정사각형을 절단하는 것은 반원형의 원입니다.

아이들에게 가위를 조심스럽게 사용하십시오.
- 성인의 행동과의 행동을 관련시키는 능력을 불러 일으킨다.

수업을위한 재료 : 기성품 원, 사각형, 장갑, 술, 린넨, 냅킨, 작업 샘플, 너트.

예비 작업 : 간단한 패턴으로 장식 제품을 보는 것.

Wordal Work : 형용사의 활성화 - 깔끔하고 멋진, 아름다운, 흰색, 우아한.

문제 질문 : 단백질이 우아한 냅킨을 만드는 데 도움이되는 방법은 무엇입니까?

여행 과정 :

손가락 체조.

(캠 압축의 처음에)

장바구니에있는 사이트 다람쥐

그것은 당신의 견과류를 판매합니다 :

(교대로 모든 손가락을 섞어서 큰 것을 시작하십시오)

Chantechka 자매,

참새, 빈

Mishke Tolstophal,

Zaine sucker ...

그리고 이제는 가위의 도움으로 우리는 서클을 반으로 자른다. 그리고 구석의 각도에서 각도로부터 - 대각선으로 자른다. 가위를 올바르게 가져 와서 공중에서 약간 움직이는 것을 잊지 마십시오. 열기 : 칼날을 닫으십시오 (어린이 컷).
- 삼각형, 사각형, 원 및 반쪽으로 냅킨을 장식하지만 접착제가 없으므로 갑자기 무언가를 바꾸고 싶습니다. (이 교사는 아이들에게 제공되고 패턴을 고려합니다).
- 이제 브러쉬를 가져 와서 약간의 접착제를 입력하고 패턴이 패턴이되도록 보드에 잘라 내기를 막아 두십시오. 깔끔하게 묻어서, 조심스럽게 작아서 일이 아름답고 우아합니다. (어린이들은 붙어 있습니다).
- 우리가 함께 일한 것처럼 보이는 것처럼 멋진 일이 밝혀졌습니다. 그들을 함께 생각해보십시오. var에서 흥미로운 작업이 밝혀 졌는지. 모든 것이 매우 조심스럽게 통과했습니다. 그냥 멋진 손수건. (모든 일을 고려하십시오).
- 다람쥐, 냅킨을 꾸미는 데 도움을 주셔서 감사 드리고 싶습니다. 이제 그녀는 생일을 신발에 가서 기쁠 것입니다. 냅킨은 무엇입니까? (우아하고, 아름답고, 멋진).
- 오늘 어떻게 어려울 수 있었습니까? 그리고 너? 그리고 너?
"녀석들, 떠나는 다람쥐, 그녀는 정말로 그녀를 좋아했고 그녀는 당신에게 너트를줍니다.

Masyutina Olga Muzaffarovna.

소프트웨어 내용 :

민속 공예품 (Pavlovo - Posil의 손수건)을 가진 아이들을 계속 알려드립니다. 장식 아플리케를 기반으로하는 법을 배우십시오 민속 예술...에 헤드 스카프의 패턴 위치의 요소와 규칙에 대해 아이들에 대한 지식을 조이십시오. 직물에 직물에서 아플리케에서 아이들을 운동하십시오. 집합 적으로 작업을 수행하는 학습. 민감하고, 좋은 태도, 돕고 싶은 욕망, 즐거운 일어나십시오.

사전의 농축 및 활성화 :

꽃 패턴, 꽃, 무성한 꽃다발, 프린지, sly 눈; Keene, 벽돌 스카프, 핸드 뱅크.

장비:

프린지가있는 흰색 스카프, 그러나 그리기없이, 쟁반, 가위, PVA 접착제, 브러쉬, 냅킨, 꽃과 잎의 이미지와 함께 전시 패브릭 조각, Galya 인형, 파블로베스의 장식 - 랜드 케이크.

예비 작품 :

앨범 "러시아어 Shawls", 모자이크의 게임, 패브릭에서 다른 주제로 "아름다운 꽃다발", "창문의 커튼", "파이어 버드"로 고려하십시오.

여행 과정 :

아이들이 그룹에 들어가서 손님을 맞이하십시오.

교육자:

아이들은 오늘 우리가 뭘 보는 것을 보아라 우아한 그룹, 그리고 그녀를 장식했다 아름다운 스카프...에 스카프에 대한 작은시를 듣는다.

흰색 배경에 아름 다운 장미,
백합, 양귀비, chamomiles, snowdrops.
그들은 처녀 머리에 묶여 있습니다.
Outlii 눈, 섬세한 양.

옛날에는 러시아의 모든 여성들이 스카프를 썼습니다. 그들은 단순히 머리 나 어깨에 던져 지거나 턱 아래 노드를 묶었습니다. 스카프는 실크, 늑골, 벽돌, 모서리에 장식되어 있거나, 꽃 무늬가있는 현장에서 장식되었습니다. 스카프는 그녀의 삶을 통해 여성의 위성입니다. 그는 항상 고려해 왔습니다 최고의 선물...에 그것은 러시아 전체에 유명했고, 파블로보는 현재 유명합니다 - Poski의 Shawls. Pavlov Posad의 모스크바 지역에서는 핸디 베리의 독특한 전통이 여전히 계속되고 있습니다. 이 제품의 주요 이점은 밝은 장미 꽃다발이나 검은 색, 빨간색, 흰색 또는 다른 배경에 밝은 장미 꽃다발이나 화환의 다양한 패턴이며, 프린지가 완성됩니다. 아이들은 스카프를 봅니다, 그들의 인상을 공유하십시오.

아이들은 우리의 손수건이 여기있는 것을 보아라.
아이들은 핸드 카체가 패턴이없는 테이블에 적합하며 고려해야합니다.

무슨 스카프? 그것에 누락 된 것은 무엇입니까? 스카프의 패턴은 어떻게됩니까?

러시아어 민속 음악 소리 (시끄러운), 인형 Galya (점차적으로 음악 가로 지대)로 들어갑니다.
안녕 얘들 아. 당신의 우아한 것은 무엇입니까, 당신이 얼마나 아름답게 당신이 가지고 있는지. 내 이름은 Galya입니다. 당신의 이름은 무엇입니까? (어린이들은 그들의 이름을 부릅니다).

교육자:

Galya, 왜 그렇게 슬프니? 어쩌면 당신에게 일이 일어 났을 것입니까?

Galya :

나는 문제가있다, 나는 새로운 손수건을 잃어 버렸다. 나는 그것을 어디에서나 그것을 발견 할 수 없다. 당신은 내 손수건을 보지 못했습니다. 아름다운 꽃으로 너무 푸른 색.

교육자:

아니, Galya 우리는 많은 꾸미기를 가지고 있지만 당신은 그렇지 않습니다. 그리고 당신이 원한다면, 우리는 당신을 새롭고 아름다운 손수건으로 만들 것입니다.
- 을 정말 원하다!
- 그런 다음 우리와 함께 머물고 우리가 어떻게 작동하는지보십시오. 아이들, 아름다운 손수건을 선물로 만드겠습니다.

아이들은 테이블에 앉아 있습니다.

손가락 체조 "손가락을 다루게합시다"

우리 그룹의 소녀와 소년들의 친구 -
(손가락은 성에 연결됨)

우리와 나는 작은 손가락을 환영합니다 -
(양손의 손가락의 리듬감있는 터치)

하나 둘 셋 넷 다섯 -
(작은 남자부터 시작하여 같은 이름의 손가락의 대체 손가락)

교육자는 자세에주의를 기울이며 Appliqué 기술을 생각 나게합니다. 성능 과정에서 조용한 음악 소리가 들립니다. 작업이 완료되면 아이들은 스카프에 적합하고 실행 된 Appliques입니다.
스카프가 준비되었을 때 아이들은 테이블과 분석에 맞습니다. 아이들은 노출 수를 공유합니다. 교육자는 나머지 색상에서 말합니다 자유 시간 우리는 앞치마 굴레와 테이블 보를 인형을 만들 것입니다. GALI 초대 :
- Galya, 핸드 메이커가 밝혀 졌는지, 그것을 선물로 받아들이려고합니다.
Galya는 어린이를 칭찬합니다.이 스카프가 더 낫고 휴일에 착용 할 것입니다.
교육자는 어린이 춤을 제공합니다. "케이지에있는 Galya가 걸어갔습니다." Galya Doll 감사합니다. 작별 인사와 나뭇잎을 말합니다.

세계의 모든 것에 대해서 :

1930 년에 "악의적 인 노래) 영화는 코카서스 산맥의 소녀의 납치에 관한 미국 임대에 나왔습니다. 배우 스탠 라우렐, 로렌스 티베트와 올리버 하디는 현지 Zhulikov 의이 영화에서 뛰었습니다. 놀랍게도,이 배우들은 영웅과 매우 유사합니다 ...

재료 섹션

젊은 그룹을위한 수업 :

중간 그룹의 수업.