브도 비나 타티아나 알렉산드로 프나

러시아어 문학 교사

III (기초 수준)

Zhambyl의 이름을 딴 중등 학교

수필

"아이들에게주는 마음"

당신의 마음은 믿을만한 부두

그리고 당신의 삶은이 사람들에게 있습니다.

누군가가 다음과 같이 말했으면합니다.

"나는 당신처럼 상담사가 될 것입니다!"

저는 Vdovina Tatyana Aleksandrovna입니다. 저는 Zhambyl의 이름을 딴 중등 학교에서 일하고 있습니다. Esbol은 러시아어 및 문학 교사입니다. 이 학교에서의 근무 경험은 훌륭하지는 않지만 불과 4 년 이었지만 그렇게 짧은 기간 동안 나는 카운슬러가 아니라 카운슬러가 아니라 진정한 현대 카운슬러라는 것이 무엇을 의미하는지 스스로 느낄 수있었습니다. 나는 아이들과 함께 일하는 것을 좋아하지만 초기에는 쉽지 않았다고 고백합니다. 아이들은 상담사가 없을 수 없다는 것을 누구나 알고 있습니다. 이것이 어린 시절의 본질입니다. 항상 그래 왔고 지금도 그렇습니다! 어린이 조직의 성공은 이제 전적으로 나에게 달려 있습니다.

결국 카운슬러는 교육 과정의 독특한 가능성을 깨닫는 특별한 유형의 교사 또는 교육자입니다. 특히 현대 사회에서이를 실현할 수있는 기회가 많다.

카운슬러는 어떤 교육 기관에서도 가르치지 않는 직업이며 일종의 직업, 마음의 상태입니다. 제 생각에 상담사는 특히 우리 시대에 보편적 인 사람이어야하고 다방면에 걸쳐 창조적 인 사람이어야한다고 생각합니다. 나는 언어 학자이기 때문에 V. A. Sukhomlinsky의 말을 자주 생각합니다. "아이들의 진정한 교육자가되기 위해서는 아이들에게 마음을 주어야합니다." 결국, 사랑은 힘, 에너지, 감정의 복귀를 기대하지 않고 무관심하고 무상 한 복귀입니다. 아이들의 마음이 우리 주변에 어떻게 빛나고, 우리 주변의 공간이 미소로 밝혀 지는지 보는 것이 즐겁지 않습니까?

따라서 좋은 조직자, 창의적인 사람, 물론 정직하고 공정한 사람이되기 위해서는 매일 스스로 일해야합니다. 그러한 상담가가 있어야 아이들은 자신감 있고 목적이 있습니다. 따라서 내 직업에서 나는 자신을 지속적으로 성장하는 사람으로 정의했습니다. 저는 매일 새롭고 유용한 것을 가져와야하는 단순한 원칙에 따라 살고 있습니다. 귀하가 수행하는 모든 사업은 반드시 종료되어야합니다. 내가 틀렸을 수도 있지만 이것이 모든 현대 상담가의 작업의 기초가되는 것은 아닙니다.

2013 년에 저는 카자흐스탄 공화국의 III (기본) 수준의 교사를위한 고급 교육 과정을 수강 할 기회를 얻었으며 많은 것을 배웠습니다. 1 년 내내 아이들이 정말 좋아하는 새로운 방법에 따라 수업을 진행했습니다.

이번 여름에는 같은 방법으로 학교에서 상담사로 일했습니다. 나는 함께 일해야하는 아이들을 잘 안다. 그들 중 많은 이들이 내가 가르치는 내 학생 이었기 때문이다. 이것이 아마도 우리가 서로를 이해 한 이유 일 것입니다. 일상 생활에서 아이들은 나를 그들의 조언자이자 장로 친구로 여기기 때문입니다. 다른 아이들의 관심을 끄는 것은 어렵지 않았습니다. 우리 아침 첫날 우리는 쾌활한 각성으로 시작했고 쾌활한 아이들의 음악과 함께 신체 훈련 세션이 열렸습니다. 나는 내가 좋아하는 것과 싫어하는 것에 관계없이 내 학생들을 매료시킬 수 있었다.

최근에는 상담사 업무에 많은 관심을 기울이고 있습니다. 아마도 우리 각자가 이해하기 시작했기 때문일 것입니다. 카운슬러는 교사와 같은 동일한 교육자이자 멘토입니다. 그들은 또한 교육 과정에 참여하고 어린이의 성격과 영적 세계의 형성에 노력합니다.

그는 현대 상담 가입니까? 이 문제에 대한 많은 의견이 있습니다. 어떤 사람들은 이것이 모든 것을 할 수있는 사람이라고 말합니다. 다른 사람들은 밤낮으로 구조하러 올 수있는 상담사입니다. 나는 이러한 관점을 공유합니다. 예, 상담사는 팀의 관계에서 시작하여 잘 설계된 작업 계획으로 끝나는 모든 것을 예견해야합니다. 나는 내가 직면해야했던 어려움에 대해 지금 이야기하고 싶지 않습니다. 왜냐하면 결국 다른 스트림의 도착 시간이 다가 왔을 때 나는 이미 그들에 대해 기억하지 못했기 때문입니다. 하지만 한 가지는 확실합니다. "상담자가되는 것은 모든 사람의 삶에서 가장 잊을 수없는 경험입니다." 그래서 저에게는 아이들과 함께 보낸 모든 시간 동안, 이것은 제 교육 활동에서 잊을 수없는 순간입니다.

아이들, 그들은 모두 다릅니다. 각 어린이는 자신의 문제, 꿈 및 욕망을 가진 특별한 세상입니다. 물론 나는 친절하고 공정하고, 어떤 종류의 종속을 유지하면서 남자들과 접촉 할 수있는 진정한 카운슬러가되고 싶다. 결국, 좋은 상담사는 언제나 어디서나 존재하는 어린이 집단의 삶을 살 수있는 사람이라고 생각합니다. 우리가 남자들과 함께 한 이벤트는 해가 갈수록 더 흥미롭고 풍부하고 효과적이되고 있습니다.

현대 상담가는 반응, 정의, 아이들에 대한 사랑, 남자들에게 가깝고 필요한 능력, 그들의 관심사에 따라 사는 능력과 같은 자질로 구별되어야한다고 생각합니다. 사람들을 불 태우고 다가오는 작업으로 성인들을 사로 잡는 것, 즉 교육 팀과 그 주변의 모든 사람들을 사로 잡는 것은 교사이자 상담자로서 저의 주요 임무 중 하나입니다. 인생에서 나는 사교적 인 사람이며 학교 교사, 부모, 대중, 재향 군인, 다양한 기관 대표자와 같은 모든 연령과 활동 분야의 사람들과의 대화에서 올바른 어조를 찾을 수 있습니다. 제 7 회 러시아어 수업은 4 년 동안 제 지도력 아래 있었으며 수업은 매우 잘 구성되어 있습니다. 우리는 아이들과 함께 우리의 도움을 필요로하는 우리 마을의 재향 군인 인 노인 주민들을 지원합니다. 나는 사람들에게 매우 인내하고, 목소리를 높이 지 않으며, 언제라도 그들의 도움을 받고, 지원하고, 조언을 제공하고, 보호하고, 모든 어린이의 좋은 점을 보려고 노력하고, 그들의 재능을 개발하려고 노력합니다. 나중에 볼 때, 당신은 그를 못생긴 오리에서 마술 백조 또는 괴물로 바꿀 수있는 방법을 자랑스럽게 생각할 수 있습니다. 키스 후 그를 좋은 친구로 만들었습니다. 사랑은 세상을 변화시키기 때문에 이것이 아이들에 대한 사랑의 의미입니다. 이 모든 것은 정신적 힘과 에너지 소비의 지속적인 노력을 필요로합니다. 왜냐하면이 위치에서 당신은 종종 예술가이자 예술가, 심리학자, 안무가가되어야하기 때문입니다. 근데 고마운 아이들의 눈과 마음이 항상 가까이있을 때 나는 피로와 온갖 슬픔을 잊는다. 나는 항상 지구상에서 가장 큰 행복을 주려고 노력합니다. 결국, 일에 대한 사람의 사랑은 모든 직업에서 결정적으로 중요합니다. 그들에 대한 따뜻하고 민감한 태도를 위해 아이들은 당신에게 동일한 따뜻함과 애정으로 돈을 지불합니다.

동화가 아이들의 눈에 비친다

신뢰하는 빛이 광선에 쏟아져

친절의 빛, 억누를 수없는 애무,

상담사에게 더 좋은 보상은 없습니다!

시립 시설

추가 교육

"어린이 추가 교육을위한 톨킨 스키 센터"

시립 대회 "아이들에게 마음을 준다"

지명 : "올해의 추가 교육 교사"

수필

"나에게 단어는 무엇을 의미합니까

"나는 아이들에게 내 마음을 준다"?»

추가 교육 교사

나는 종종 평생 교육 교사가 어떤 사람이어야하는지 스스로에게 묻습니다. 친절 함-이 특성은 많은 사람의 특징이며 공정하고 정직하다는 것은 교사에게만 내재 된 것이 아닙니다. 윤리와 도덕의 규칙을 따를 필요가 있지만 이것은 교사에게만 해당되는 것이 아닙니다. 저는 성경의 계명과 같은 이러한 특성이 모든 사람에게 중요하다고 믿습니다.

그리고 다시 질문이 생깁니다. 아이들과 함께 일하는 사람을 어떻게 특성화 할 수 있습니까? 진정한 선생님은 모든 아이들을 엄마처럼 사랑해야한다는 것을 기억해야한다고 생각합니다. 나는 나 자신이 세 자녀의 어머니이며 다른 누구와도 다르게 이것을 이해합니다. 교사와 아이 사이의 전체적인 관계 체계는 아이들에 대한 사랑을 기반으로합니다.

교수직은 현대 사회 생활에서 가장 중요하고 중요한 직업 중 하나입니다. 교사가되는 것은 부름입니다. 그것은 모든 아이들과 함께 어린 시절을 반복해서 살 수 있고, 그의 눈으로 세상을보고, 놀라고, 그와 함께 배울 수 있기를 원하고 할 수 있다는 것을 의미합니다. 아이들에 대한 진지한 사랑 만이 모든 아이들의 마음에가는 길을 찾는 데 도움이 될 것입니다. 그리고 당신은 당신의 직업을 사랑해야합니다. 학생들과의 소통이 우리에게 가져다주는 일상의 기쁨과 슬픔을 사랑하는 것. 내 옆에는 아이들이 있고, 각자의 성격과 감정이 너무나 다릅니다. 나는 그들을 위해 무엇이 될 것이며, 그들에게 무엇을 줄 수 있습니까? 우선-사랑! 우리가 아이들에게 가져다주는 빛, 사랑, 따뜻함은 세상을 구할 것입니다.

일반 및 유치원 교육과 달리 보충 교육에는 고유 한 특징이 있습니다. 요인 중 하나는 엄격한 교육 기준이 없다는 것입니다. 이곳은 특별한 교육 공간입니다! 개방성, 이동성 및 유연성을 통해 학업 성공 여부에 관계없이 개인의 가장 다양한 관심사를 충족시킬 수 있습니다. 활동 유형을 선택하고, 프로그램을 독립적으로 작성하고, 교육 내용, 형식 및 방법을 결정할 수 있습니다. 이것은 교육 학적 아이디어를 실현할 수있는 재미 있고 창의적인 과정입니다. 여기 선생님은 전문가, 창조자, 마술사입니다!

어떤 행사에 헌신하는 휴가를 만드는 것만으로는 충분하지 않으며, 민담과 농담으로 원을 그리며 춤추는 것만으로는 충분하지 않습니다. 창의적인 과정을 꿰뚫어보고, 올바른 방향으로 인도하고, 아이들에게 예술의 모든 힘과 마법을 보여줘야합니다. 이것은 모든 교사의 최고 임무입니다. 자녀를 가르치는 것 외에도 자녀를 노년에 대비하고 목표를 성공적으로 구현할 수 있도록 준비해야합니다. 모든 것이 어린 시절에 내려졌고 나는 이것을 확신하므로 각 학생에 대한 특별한 접근 방식을 찾고 모든 강점과 약점을 식별하고 어린이의다면적이고 강한 성격 개발을 위해 교육 과정을 최대한 조정해야합니다. 물론 때로는 어렵고 실질적으로 불가능한 작업처럼 보입니다. 모든 어린이가 다르고 모든 사람이 교사를 마음에 새길 준비가되어 있지는 않지만 점차 단계적으로 우리는 함께 작은 성공을 거 둡니다. 이 작은 업적은 남자와 나 모두에게 힘을 주므로 이후의 회의 때마다 점점 더 기뻐지고 제 학생들은 불타는 눈으로 나를 만나 점점 더 주도권을 보여줍니다.

나는 놀이, 일, 창의력을 통해 숙달의 기초를 가르치고, 모든 아이들이 "성공의 상황"에서 자신을 찾을 수있는 방식으로 나의 일을 만듭니다. 이것은 모든 아이들의 본격적인 성격을 기르는 데 중요합니다. 나는 아이들이 작은 새싹이며, 그로부터 당당한 나무 나 향기로운 꽃이 자랄 수 있다고 확신합니다.나는 종종 내 직업에서 나에게 가치있는 것이 무엇인지 자문 해 본다. 물론 이것은 아이들에 대한 사랑이며, 그들이 현대 세계에서 자신을 확립하도록 돕고 자하는 열망입니다.

학생들이 생각하고, 독립적이며, 창의적이며, 영적으로 풍부한 개인이되도록 최선을 다하겠습니다. 이것이 아마도 중요한 것은 아니지만-가장 중요한 것은 자녀의 진정한 친구가되는 것입니다-그들이 믿고 배우고 싶어하는 사람들에게.

V. A. Sukhomlinsky가 "진정한 교사가 되려면 자녀에게 마음을 주어야합니다."라고 말하는 것이 옳다고 믿습니다.

이 단어들은 나에게 무엇을 의미합니까?

나는 아이들에게 내 마음을 준다. 나는 다른 사람들을 가르치고 스스로 배운다!

나는 아이들에게 내 마음을줍니다. 아이들이 그들의 힘을 믿도록 도와줍니다!

나는 아이들에게 내 마음을 준다-나는 당신에게 기뻐하고 공감하도록 가르칩니다!

나는 아이들에게 내 마음을 준다-나는 믿고, 희망하고, 사랑한다!

교육 에세이 "나는 아이들에게 내 마음을 준다!"
일반적인 근무일. 밖은 늦가을입니다. 우울하고 우울한 아침에 나는 집을 떠나 학교에서 내가 가장 좋아하는 일로가는 길을 따라 걷습니다. 낙엽이 발 밑에서 바스락 거리고 있습니다. 앞서, 같은 길을 따라 수업에 서두르는 많은 아이들. 아이들은 크고 유쾌하게 이야기합니다. 그들은 기분이 좋고 행복합니다. 그들과 다시 만날 수있어서 기쁩니다.
우리 각자는 긴 인생의 길을갑니다. 사람의 방식은 다른 사람의 방식과 접촉합니다. 내 인생의 길은 학생들의 길과 끊임없이 접촉합니다. 그리고이 길에서 우리 각자는 서로 소통의 결과로 풍요로워집니다.
오늘은 우리를 학교로 이끄는 같은 길에서 아이들과 함께 나 자신을 발견하고, 아이들과 다시 소통 할 수 있고, 미래의 올바른 삶의 길을 선택할 수 있도록 도와 줄 수있어서 기쁩니다.
11 년 전에 저는 제 길을 선택했습니다. 그녀는 나를 학교에 데려왔다. 오늘 저는 Bashkir 언어와 문학을 가르치고 있습니다. 나의 주요 목표는 학생들이 내 과목에 관심을 갖고 지식의 땅으로 먼 여행을 보내도록하는 것입니다.
삶은 복잡하고 흥미롭고 거기서 멈출 수 없습니다. 끊임없이 개선하고, 개발하고, 배우는 것이 필요합니다. 이 길을 한 번 선택하면 전혀 후회하지 않습니다. 사랑하는 학생들, 믿을 수있는 친구들이 항상 근처에 있습니다. 이 점에서 아마도 운명은 항상 나에게 유리합니다. 항상 깊은 감사의 느낌이 내 안에 있다는 것이 기쁩니다.
오늘이 길은 어디로가는 걸까요? 내가 가장 좋아하는 학교, 내가 수년 동안 계단을 오르고있다. 이 상승이 성공할지 여부는 주로 저에게 달려 있으며, 저는이를 위해 모든 노력을 기울이고 있습니다. 나는 첫째로 각 어린이에게 접근 방식을 찾고, 둘째, 내 주제로 그를 사로 잡으려고 노력하고, 셋째, 작은 결과를 달성 한 어린이들이 마땅히 받아야 할 칭찬에 관 대해 지려고 노력합니다. 아이들이 나를 기다리고있을 때 항상 행복하고, 그들의 성취와 실패를 나와 함께 나누고, 조언과 도움을 구하고, 항상 학생들을 만나기 위해 서둘러 있습니다. 이것은 삶에서 깊은 의미를 가지고 있습니다.
수업을 위해 교실에 들어갈 때마다 아이들의 눈이 보입니다. 나는 그들의 눈을 들여다 본다 : 그들이 얼마나 많은 감정과 경험을 가지고 있는지! 아이의 눈은 많은 것을 배울 수있는 마음의 상태입니다. 그들은 저에게 새롭고 독특하고 흥미로운 것을 기대합니다. 그들은 콘테스트와 퀴즈에서 학생들이 얻은 지식을 보여줍니다. 그리고 작은 성공조차도 어린이에게 영감을주고 주제에 대한 더 깊은 지식에 기여합니다. 당연히 이것은 흥미를 발전시키는 데 도움이됩니다. 학생의 능력이 개발됩니다. 그는 일하는 법을 배우고 새롭고 새로운 모든 것을 배웁니다. 그리고 조만간 모든 사람들이 일반 교육 공간에서 자신의 길을 찾을 수있게되어 선택한 길을 따라 다음 여행을 할 수있게 될 것입니다.
선생님이 자신의 주제를 아무리 잘 알고 있더라도 아무리 능숙하게 설명하더라도 인내심, 마음, 어린이 사랑이 박탈되면 그는 자신의 기술의 진정한 주인이 될 수 없습니다. 이것이 없으면 학생들과의 의사 소통을 찾고 그들과 연락을 취하기가 어렵습니다. 아이들이이 선생님이 자신의 내면을 이해하고 언제든지 도움을 줄 수 있다는 것을 본다면, 그들은 그를 따르고 항상 그곳에있을 것입니다.
학교는 과학의 기초이며 인간의 영혼과 인격의 워크샵입니다. 학생은 내일 만 성인이 될 것이지만, 오늘은 따뜻함과 보살핌, 이해와 존경, 가장 중요한 사랑이 필요한 아이입니다. 그리고이 모든 것은 교사가 그에게 줄 수 있습니다.
또 다른 근무일이 끝났습니다. 학교 복도에서 조용해지며 아이들의 목소리가 들리지 않습니다. 나는 집으로 돌아갈 것이다. 나는 같은 길을 걷고 내가 한 일을 반성한다. 그리고 내일은 또 다른 바쁜 날이다. 그리고 그런 날이 더 많이있을 것입니다. 이것이 제가 따르는 길입니다. 제자들에게 자국을 남기고, 제 조국의 합당한 시민이되고 살아가는 법을 가르치려고 노력합니다. 이것이 나의 삶, 나의 행복!

이 형식 및 마크 업 PDF를 보려면 컴퓨터에서 다운로드하여 엽니 다.

«
나의 교육적 신조
»

내 생각에는

세상은 아이들의 관심에서 제외되어서는 안됩니다.
모두가 사람이되고 싶어, 자기 주장
비
xia와 나의 임무 : 아이를 돕기 위해
그 안에. 그러므로 저는 아동 심리학을 알아야합니다.
아이들은 각각에 대해 개별적인 접근을
오

꼬마에게.

사람에게는 단점이 없다는 것을 기억해야하지만
만 기능. 기쁨의 환경을 만드는 것이 중요합니다. 존재하지 않는다
재능이없는 아이들이 아니라 제 학생들이
좋은 자연 데이터,

그들은 자신의 능력에 대해 알지 못합니다.

나의 교육 철학

누구에게 좋은 선생님 만이
제자는 아직 죽지 않았습니다.

나는 함께 내 직업의 새롭고 새로운 높이를 정복하려고
그들의 학생들은 어깨를 나란히합니다. 하나의 번들로 작업하는 경우
하나
단 하나의 봉우리도 정복되지 않은 채 남아 있습니다.

나는 선생님이
–

지식뿐만 아니라
기술뿐만 아니라 인간의 개성을 창조합니다. 선생님 거짓말
가장 큰 책임입니다. 이 어려운 길에서 적은
ra
영감. 아무도 방치되어서는 안된다
한 학생이 아닌
여러분은 여러분의 따뜻함, 선생님이 전달하는 빛 없이는 떠날 수 없습니다.

지식, 인상, 사건, 모든 것에 욕심 내고 싶어
많은. 열린 세상을보고 싶어
눈. 필요
무지, 비열, 위선에 모든 힘을 다해 쓰러지는 것입니다. 필요
당신 자신, 친구, 사랑하는 사람과 함께

멀리. 필요
반응이 좋다, h
다른 사람의 고통 옆으로지나 가지 않도록. 그리고 이것을 위해 나는 묻습니다
하늘에는 건강과 인내가 있고
용기와 인내. 이 삶에서
나는
오늘 선택했는데 많이 있어요.

무엇이 중요한지 알고 싶어
교사의 목적. 제 학생들을 가르 칠 수 있나요
다행히도
인간의 의사 소통, 상호 이해,
창의적인 행복,
개성, 독창성,
그들 각각의 정체성?

수업에 와서 아이들과 이야기하기
,

나는 그들에게 나의 태도를 말한다.
하울 시스템

가치관, 주변에서 일어나는 모든 것에 대한 태도,

나는 그들에게 내가 관심을 갖는 것을 가져옵니다.

그리고 그것은 진실해야합니다. 모든 허위는

더럽혀진

실망스럽고 부상을 입힐 수 있습니다.

그리고 저는 스스로에게 말합니다. "정직하고, 진지하게!"

각 교사
g 교실에서 보는 화가

학생들이 일할 때 지루한 얼굴

열정적으로 무모하게 교사는

만족감. 학생들의 마음을 사로 잡는 능력

제 생각에 주제는 교육적입니다.

기술,

우리 모두가 노력하고 있습니다. 그것은
하나 더

원칙의

나의 교육 철학.

주의
–

모두 기다리고
–

칭찬,

생각
–

공동 성공의 기쁨.

Kinel의 CYSS 섹션

키넬

자유형 레슬링
–

스키 경주
–

DYUSSH, 중등 학교 3 번, 학교
-
jSC 러시아 철도 9 호 기숙 학교

축구
–

스타디움 SC "Kinel", 중등 학교 3 번, 중등 학교 10 번

역도
–

농구
–

학교 번호 9, 학교 번호 5, 학교 번호 11,

배구
–

3 번 학교, 5 번 학교,

손 대 손 전투
–

DYUSSH, 중등 학교 3 번, 중등 학교 5 번

체육 실기
–

탁구
–

총알 사격

01.04.2015 4311 618 Zalyaeva Ilmira Khusaenovna

“선생님이 일에 대한 사랑 만 있다면 그는 좋은 선생님이 될 것입니다. 선생님이 아버지, 어머니처럼 학생에 대한 사랑 만 있다면, 그는 모든 책을 읽었지만 일이나 학생에 대한 사랑이없는 선생님보다 나을 것입니다. 교사가 일과 학생에 대한 사랑을 결합한다면 그는 완벽한 교사입니다. "
톨스토이 레프 니콜라 비치

나는 항상 아이들과 더 가까워지고 그들의 기쁨과 슬픔, 경험과 꿈을 그들과 나누고 싶었 기 때문에 처음에는 학교에서 교사이자 조직자로 일하게되었습니다. 처음에는 학교의 활동가들과 함께 일한 후 어린이 단체 "Rosinka"에서 일하기 시작했고, 아이들과 함께 휴일, 대회, 다양한 행사를위한 월간 신문을 준비했습니다. 2 년 동안 교사 주최자로 일한 후 그녀는 초등학교 교사로 전공했습니다.

동양의 지혜는 이렇게 말합니다.“앞으로 1 년을 생각한다면 씨앗을 심으십시오. 수십 년을 앞두고 있다면 나무를 심으십시오. 영원히 앞서 생각한다면 사람을 교육하십시오. " "영원히 앞서"라고 생각하는 것이 교사의 주요 전문 사명입니다. 그것은 그의 손에 특정 사람과 국가 전체의 미래입니다. 교사가 학생들의 눈에 보이는 것과 그의 이미지에 따라 달라집니다. 다른 사람을 가르치려면 주제를 알고 가르치는 방법론을 습득하는 동시에 다재다능한 사람이되어야합니다.
나의 첫 번째 교사 Vlasova Nadezhda Georgevna가 그 예입니다. 나는 그녀의 친절한 눈, 요구하지만 부드러운 목소리, 그녀의 학생들에 대한 자비로운 태도를 잊을 수 없습니다. 그리고 오늘 저는 우리가 방금 첫 단어를 읽기 시작한 분을 기억하며 떨리는 기쁨을 느낍니다. 공동 산책, 여행, 휴가, 수업, 다른 행성으로의 여행-이 모든 것이 내 기억에 보존됩니다. 직업 선택은 분명했습니다. 저는 초등학교 교사가되어 첫 번째 선생님처럼되기로 결심했습니다.
선생님으로서 저에게 가장 중요한 것은 아이들과의 상호 이해를 찾고, 더 관대하고, 항상 자신에게 좋은 것을 가져다주는 능력입니다. 사소한 악이라도 짊어진 사람은 교사가 될 수 없습니다. 도덕적, 영적 가치는 자신의 삶을 아이들과 연결하는 모든 교사에게 반드시 포함되어야합니다.

그들 각각은 내가 발견하고 이해해야하는 내면 세계를 가지고 있습니다.
우리 직업에서 매일 자녀를 우리 교사에게 신뢰하는 부모와 상호 이해하는 것은 매우 중요합니다. 그들은 자녀와 함께 모든 것이 잘되기를 바랍니다. 그리고이를 위해 각 어린이가 낮 동안 보살핌을 보이고 불쾌하지 않도록 노력하고 상황이 필요할 때 지원할 필요가 있습니다.
그리고 저는 문학, 훈련, 과외 활동, 집단적 창의적 행동 및 저만의 모범을 통해 모든 어린이의 긍정적 인 도덕적 자질을 기르도록 돕습니다. 나는 아이들이 직면해야하는 다양한 삶의 상황을 합리적으로 평가하도록 가르칩니다.
작가는 그의 작품에 살고, 작가는 그의 그림에 살고, 조각가는 그의 작품에 살고 있습니다. 그리고 내 일은 사람들의 생각과 행동 속에 살 것입니다.
저는 학교가 더 친절하고 교육적이며 유쾌한 교사를 갖기를 정말로 원합니다. 결국, 그런 사람들과 아이들은 에너지, 좋은 분위기로 충전 될 것입니다. 아이들의 눈으로 보는 선생님은 따라야 할 모범입니다. 항상 이것을 기억해야합니다.
일에서 일어나는 모든 어려움에도 불구하고 저는 항상 앞으로 나아갑니다. 그리고이 길은 길고 유익 할 것이라고 생각합니다. 당신은 시도해야합니다.
아이들과 함께 일하고 매일 즐거운 웃음 소리를 듣고 행복한 얼굴을 보며 선생님이되어 행복하고 자랑 스럽다고 말할 수 있습니다. 내 마음은 아이들에게주는 사랑으로 가득 차 있습니다.

자료 다운로드

자료의 전체 텍스트는 다운로드 파일을 참조하십시오.
페이지에는 자료의 일부만 포함되어 있습니다.