Тема занять із дітьми у центрі розвитку. Дитячі центри розвитку

Центри раннього розвитку- приватні установи, покликані допомогти малюкам швидше пристосуватися до світу, який вони тільки-но починають пізнавати. На цікавих заняттях, що проводяться в ігровій формі, діти вчать розмовну мову, розвивають інтелект та творчі таланти, рухову активність.

Дитячий центр First Light Club

Приводять крихту до дитячих клубів багато молодих батьків. І це аж ніяк не данина моді. Результати численних досліджень показали, що діти, які активно розвиваються з самого раннього віку, стають успішнішими. Їм надалі легше освоювати шкільні дисципліни, мають гарну пам'ять.

Чим відрізняються дитячі розвиваючі центри від дитячих садків

У дитячих центрах хлопці проводять не цілий день, а кілька годин. Заняття можуть відбуватися вранці або ввечері 2-3 рази на тиждень або у вихідні дні, бути представленими одиничними майстер-класами або комплексними курсами розвитку. Керівники клубів, як правило, розробляють кілька навчальних програм та графіків відвідувань, що дозволяє батькам підібрати максимально відповідний розклад та приводити дітей до центру у зручний для них час.

Монтессорі-центр Гуренок

Двері дитячих клубів відчинені навіть для найменших, для дітей піврічного віку, які ще не вміють ходити та говорити. Для немовлят розроблено спеціальні програми. Розглядаючи нові предмети, переставляючи кубики, граючи, діти покращують сенсорне сприйняттярозвивають моторику рук. Заняття з дітьми грудного віку відбуваються у присутності одного з батьків. Малюків віком від півтора року можна залишити займатися самостійно і ні про що не турбуватися: в закладах працюють фахівці, які розуміються на психології, люблять дітей. Вони приділяють належну увагу кожному малюку, враховують його особливості та бажання, дбають про те, щоб хлопці отримали максимальну користь від занять і при цьому не нудьгували.

Як вибрати дитячий клуб

У Москві функціонує безліч клубів раннього розвитку. Відрізнятися вони можуть як оснащенням, педагогічним складом, а й спрямованістю. Наприклад, одні центри спеціалізуються на ранньому розвитку за методом Монтессорі, інші – на творчому розвитку, треті – на психолого-логопедичній підтримці, четверті – на фізичному вихованні. Багато центрів пропонують новачкам безкоштовне пробне заняття. Це чудова можливість зрозуміти і оцінити, наскільки підходить дитячий центр розвитку саме вам і вашій дитині. Розглянемо шість найкращих розвиваючих центрів Москви.

Дитячі центри, що розвивають, Москви «Сема»

Мережа дитячих центрів «Сіма» має велику географію: Україна, Єгипет, Кіпр, понад 300 відділень у різних куточках РФ, 15 центрів у різних районах Москви. Величезну популярність дитячий клуб отримав завдяки використанню унікальних методик, спрямованих на всебічний розвиток. Фахівці центру створили низку базових та додаткових програм, розрахованих на ту чи іншу вікову категорію(Від 9 місяців до 7 років).

Дитячий центр Сема

Напрями центру раннього розвитку

Для дітей віком 1-3 роки пропонується величезний вибір базових та додаткових курсів. Заняття спрямовані на розвиток різних видівчутливість, емоційної сферита мови, рухової активності:

Курс розвитку самостійності, гігієнічних та побутових навичок.
Малювання.
Ліплення.
Створення виробів у змішаних техніках. Заняття із батьками.
Світ казки.
Ігри на піску. Заняття із батьками.
Загальна фізична підготовка.
Хореографія.
Музика.
Курс соціальної адаптації.
Комплексні курси раннього розвитку. Заняття із батьками.
Монтессорі-група.
Розумка (вік 2-3 роки): розвиток мови, введення в математику, знайомство з навколишнім світом.

Курси для дітей від 3 до 5 років:

Англійська мова.
Читання.
Мій світ – навички спілкування, поведінки, знайомство із соціальним світом.
Фізичний розвиток.
Створення мультфільмів.
Музика.
Хореографія.
Ігри на піску.
Театральний гурток.
Нейрокорекціонний курс.
Ліплення.
Складання конструкторів.
Розвиток логічного мислення та уявлень про навколишній світ шляхом проведення експериментів.

Крім перерахованих вище, спеціально для старших дошкільнят (вік 5-7 років) розроблені наступні курси:

Шахи.
Підготовка до школи.
Курс розвитку психологічних функций.
Дизайн.

Додаткові послуги

Проведення дитячих свят у стилі «Сім» за участю клоуна Семена Батона.
Школа молодих батьків.

Дитячі центри, що розвивають, Москви «Точка Роста»

«Точка Роста» – мережа дитячих центрів, місія яких – виховання інтелекту та творчих умінь у дітей, починаючи з грудного віку. Застосування сертифікованого обладнання, ефективних навчальних методик, посібників та дидактичних матеріалів – у всіх центрах створено найбільш придатне для гармонійного розвитку середовище. Тут працюють професійні педагоги, які люблять та поважають дітей.

Основні напрямки

У центрах сформовано декілька груп відповідно до вікових етапів розвитку дитини:

1) «Горошинки» – для дітей віком від 0,5 до 3 років. Заняття проводяться у присутності одного з батьків. Малята в легкій і веселій ігровій формі розвивають мову, моторику, пам'ять і увагу. пізнавальну активністьта комплексне мислення.

2) «Ростки» – для дітей віком від 4 до 6 років. Відвідуючи заняття, хлопці освоюють спеціальну програму, що складається із 9 тематичних блоків. Грамотно складені робочі схеми спрямовані на розвиток мови та комунікабельності, логічного мислення, навичок соціальної адаптації. Діти освоюють різні види декоративно-ужиткового мистецтва, займаються музикою та хореографією, пізнають навколишній світ, вчаться рахувати та писати, основам граматики.

3) «Успіхи» – для дітей старшого дошкільного віку. У цій групі діти готуються до школи.

Додаткові програми

Академія професій. Заняття ведуться за авторською програмою, яка спрямована на розкриття талантів через інтерес до професії. За час навчання дитина може спробувати себе у ролі підприємця, журналіста, конструктора, лікаря та правозахисника, рятувальника та космонавта, зрозуміти, що їй більше подобається, в якому напрямку розвиватися надалі.
Конструювання та робототехніка.
Читання та розвиток мови.
Малювання, ліплення, виготовлення виробів з природного матеріалу, миловаріння.
Творча майстерня.
Ритмічна гімнастика.

Додаткові послуги

1) Проведення дня народження.

2) Літній табір.

3) Міні-сад та дитсадок.

Дитячий центр «Логос»

«Логос» – дитячий клуб, який спеціалізується на роботі з малюками, які мають порушення мови. Групи в «Логосі» невеликі, до 6 малюків. Вони формуються з урахуванням віку та потреб дітей. Такий підхід дає можливість підібрати заняття та ігри, які будуть цікаві всім дітям, які відвідують ту саму групу.

Розвиваючий центр «Логос»

Основні напрямки

Фахівці «Логос» склали 3 базові програми:

1) Для дітей віком 9-18 місяців.

Ігри та вправи, що розвивають:

мова,
пам'ять,
увага,
рухову активність,
сенсорне сприйняття,
творчі здібності.

2) Вік від 1,5 до 2 років. До вправ, описаним вище, додаються завдання, створені задля формування математичного представлення.

3) Вік 2-3 роки. Розвиток навичок читання, пізнавальних процесів та інтелектуальної активності.

Додаткові програми дитячого клубу

Заняття із логопедом. Дипломовані фахівці навчать дітей правильно вимовляти звуки, говорити чисто та красиво.
Групові розвиваючі заняття та тренінги з психологом. Граючи в рольові ігри, Виконуючи завдання на розвиток уяви, діти отримують навички спілкування, комунікації, стають впевненими в собі, не бояться самовиражатися, забувають про страхи і тривогу.
Музичні заняття для дітей молодшого та середнього віку.

Додаткові послуги

Студія "Люди мистецтва". Уроки живопису та графіки для підлітків та дорослих від професійних художників, величезна кількість творчих майстер-класів (орігамі, розпис з кераміки та скла, ліплення з японської глини), авторські курси з дизайну інтер'єрів.
Міні-сад (відвідання вранці або після обіду).
Підготовка до школи.
Вивчення англійської, французької та іспанської мови.
Індивідуальні консультації психолога.
Батьківська школа – семінари, присвячені різним аспектам виховання дитини.

Центр творчого розвитку "Амальфі"

Дитячий клуб «Амальфі» зібрав під своїм дахом найкращих художників, музикознавців, хореографів, мистецтвознавців, музикантів та інших талановитих та досвідчених викладачів. Заслуги багатьох із них відомі у РФ, а й там. Відомі артисти балету, театру та кіно, сценаристи, майстри спорту проводять захоплюючі заняття для дорослих та дітей.

Центр розвитку "Амальфі"

Основні напрямки

Фахівці «Амальфі» розробили ряд базових курсів для дітей різного віку. В основу занять закладено методики наочності та інтерактивності, ігрові способи подання інформації. Все це спонукає інтерес у дітей, допомагає легко сприймати інформацію. Так, розповідаючи про події, педагоги використовують наочні посібники: предмети старовинного побуту, історичні реконструкції, етнографічні матеріали. на розвиваючих музичних заняттяхзвучить жива музика.

Гуртки

Група історичної реконструкції для дітей віком від 7 років. Тут навчать володіти середньовічною зброєю та прищеплять навички бою.
Курси англійської та італійської мови.
Дитяча хореографія
Балет.
Хіп хоп.
Ритміка.
Спортивно-бальні танці.
Школа живопису та вокалу.
Уроки гри на піаніно.
Акторська школа.
Курс ораторської майстерності.
Творчі майстер-класи.

Додаткові послуги

1) Професійне проведення свят за участю запальних аніматорів, безлічі захоплюючих конкурсів та веселих ігор.

2) Літній міський табір.

3) Школи танців, живопису, вокалу, шпагату, акторської та ораторської майстерності для дорослих, арт-терапія для вагітних.

Мережа дитячих центрів розвитку «Сузір'я»

«Сузір'я» – мережа найкращих у Росії, на думку AMI, монтесорі-клубів. Як випливає з назви, тут виховують вільну, творчу та гармонійно розвинену особистість, застосовуючи одну з найпопулярніших та перевірених часом методику Марії Монтессорі.

Дитячий центр Сузір'я

«Сузір'я» цілком відповідає AMI стандартам: затишні приміщення, правильно облаштовані монтесори-зони, якісні та нові монтесори-матеріали, кваліфіковані педагоги, які пройшли відповідне навчання. Згідно з приписами Монтессорі, у дитячому клубі функціонує кілька груп з урахуванням дворічного вікового діапазону:

від 8 місяців до 2 років,
від 2 до 4 років,
від 4 до 6 років.

Діти віком від 8 місяців до 3 років можуть відвідувати групи «Зірочки», «Комети» та «Комети Плюс». Тут заняття відбуваються з одним із батьків, а дидактичний матеріал спрямований на розвиток пам'яті та уяви, мислення, дрібної моторики, словниковий запас. Діти вчаться розрізняти кольори, геометричні форми. Тривалість відвідин – від 45 до 90 хвилин залежно від обраної групи. Для дітей молодшого дошкільного віку передбачені групи повного або вихідного дня, міні-сад.

Гуртки

Англійська мова;
Фітнес;
Ритміка та танці;
Музика та творчість;
Різноманітні майстер-класи;
Послуги логопеда та психолога.

Додаткові послуги

Підготовка до школи.

Розвиваючі центри «Маленький Принц» представлені двома відділеннями: «Білоруське» та «Бескудникове». Тут педагоги у питаннях виховання та навчання дотримуються принципів індивідуального підходу. Кожна маленька людина має свої унікальні здібності та таланти. Важливо своєчасно розглянути їх і розвинути, чим успішно займаються співробітники центру.

Центр раннього розвитку "Маленький Принц"

Дітей навчають чемпіони світу та РФ, майстри спорту, актори, лауреати міжнародних конкурсів, члени спілок художників. Авторські методики перегукуються з найкращими досягненнями у галузі педагогіки.

Секції та гуртки

Англійський театр;
Театральна та художня майстерня;
Ліплення;
Вивчення англійської мови;
Ритміка;
Цікава хімія та фізика;
Карате;
Дитячий фітнес та йога;
Шахи;
Бальні та клубні танці;
створення мультфільмів;
Німецька мова;

Додаткові послуги

Підготовка до школи та до іспитів до творчих ВНЗ;
Проведення днів народження;
Міні-сад;
Послуги дитячого психологата логопеда.

Сучасні мами приділяють особливу увагу розвитку та вихованню дітей. Тому в нашій країні стали з'являтися дитячі центри, що розвивають. При цьому, якщо раніше відвідування комерційних дитячих центрів могли собі дозволити лише забезпечені батьки, то зараз таке дошкільне навчаннята розвиток доступний людям з будь-яким достатком.

При відкритті центру необхідно визначити напрямок його роботи та перелік послуг. У цьому бізнес-плані розглядається дитяче дошкільний заклад, що має на меті розвиток інтелектуальних та творчих навичок дітей віком від 2 до 7 років.

Курси, які пропонує дитячий центр:

Ранній розвиток (2-4роки);
Підготовка до школи (4-7 років);
Дошкільний університет (5-7 років);
Англійська мова (4-7 років).

Успішність дитячого центрунасамперед залежить від його викладачів. Необхідно звернути увагу як на кваліфікацію педагогів, а й у те, як може розташувати себе дітей. Нерідко молоді випускники педагогічних факультетів виявляються добрими викладачами, які подобаються і дітям, і їхнім батькам. До того ж, за свої послуги такі фахівці не завищують ціни.

Щоб дитячий центр користувався попитом, необхідно вибрати приміщення із зручним розташуванням: у місцях з високою прохідністю чи центрі міста. Для цього центру підійде приміщення з площею близько 40-50 кв. метрів. У складі цього приміщення повинні бути дві навчальні кімнати, окремий санвузол та кімната, де батьки чекатимуть на закінчення занять. Можна обмежитись однією навчальною кімнатою, але тоді сильно скоротиться вибір пропонованих курсів.

При виборі приміщення необхідно керуватись нормами СЕС та органів Пожежного нагляду. Дитячий центр не можна розміщувати у підвальному, напівпідвальному приміщенні чи цокольному поверсі. Приміщення має мати окремий вхід. Слід звернути увагу і на зручний під'їзд до центру, і наявність паркувальних місць для автомобілів.

На цей бізнес значно впливає фактор сезонності. Це пов'язано в зимовий період з новорічними святами, а влітку – з періодом відпусток. Тому максимальний попит на відвідування занять у дитячому центрі припадає на періоди з вересня до грудня та з лютого до травня.

При відкритті дитячого центру, що розвиває, необхідно приділити особливу увагу плануванню розкладу занять. У першій половині дня приходять займатися малюки – до обіду та денного сну (з 9.00 до 13.00). Старші діти займаються після 17 години, коли їх забирають із дитячих садків. Щоб період з 13 до 17 години не випадав з розкладу, у центрі можна проводити індивідуальні заняття.

Сума первісних інвестицій - від 464900 рублів.

Вартість одного абонементу на 8 занять - від 3000 рублів.

Термін окупності складає 6 місяців.

2. Опис бізнесу, продукту чи послуги

Розглянемо докладніше кожен напрямок занять.

Ранній розвиток. У два роки дитина готова до спілкування з однолітками, тому на заняттях особлива увага приділяється взаємодії дітей між собою. Цей напрямок допомагає розвивати основні пізнавальні процеси у дітей: сприйняття, увага, пам'ять, мислення, уява. Важливе місце приділяється розвитку мови, дрібної та великої моторики. Із трьох років починається знайомство з рахунком, художньою творчістю.

Група короткочасного перебування. Іноді виникає необхідність залишити дітей без нагляду. Ідеальним варіантом у такій ситуації буде можливість довірити дитину професійним освітянам. До такої групи приймаються діти віком від 2 до 6 років. Група формується лише з 10 людина. Під час занять дітки знайомляться із навколишнім світом, грають у рухливі ігри, займаються ліпленням, малюванням. Заняття проходять у ранковий годинникз 9:00 до 11:45.

Підготовка до школи. Діти з чотирьох років легко навчаються читати. Коли дитина починає читати короткими словами, починається навчання математики. Спочатку діти вчаться рахувати в межах десяти, потім дитина вільно орієнтується у сотні. Не залишається поза увагою та оволодіння листом, тому педагоги враховують усі особливості підготовки руки до письма. У другій половині заняття проходить ігровий інтелектуальний тренінг, який спрямований на ефективний розвиток сприйняття, уваги, мислення, пам'яті та уяви дитини.

Англійська мова. На заняттях переважно спілкуються на англійською. Це відбувається спонтанно, діти не замислюються над тим, як це потрібно робити, спілкуються легко, невимушено та із задоволенням!

ІЗО (малювання, ліплення). На заняттях кожна дитина розвиває колірне сприйняття та уяву, почуття прекрасного та художній смак. Діти освоюють закони композиції та різні технікималювання, вчаться висловлювати своє я, свої думки та почуття, настрій та бажання.

Кількість груп для кожного напряму залежить від попиту даний видзанять та вік дітей у групі.

У дитячому центрі, що розвиває, є можливість займатися як у групі, так і на індивідуальних заняттях. Відмінністю є розклад занять та вартість. Індивідуальні заняття відбуваються з 13.00 до 17.00, т.к. у ранкові та вечірні години всі кімнати зайняті груповими заняттями. Вартість індивідуального заняттядорожче за групове заняття в 1,5 рази.

На кожен вид занять можна придбати як разове відвідування, так і абонемент. Абонемент діє протягом одного місяця і включає 8 занять.

Якщо дитина регулярно займається протягом трьох місяців, абонемент на наступні місяці можна придбати зі знижкою 10%.

Ця система оплати дозволяє залучати постійних клієнтів.

3. Опис ринку збуту

Цільова аудиторія дитячого розвиваючого центру

Плануючи відкрити дитячий розвиваючий центр, необхідно припускати ту кількість дітей, яка може прийти.

При відкритті дитячого центру необхідно звернути увагу на кількість дитячих садків, шкіл, розташованих поблизу. Дуже часто діти після садка приходять на заняття, що розвивають. А також у цих дітей можуть бути молодші брати та сестри, яких зручно привести вранці на заняття після того, як старшого відвели до саду чи школи.

Аналіз конкурентів

Конкурентні переваги дитячого центру розвитку

Серед конкурентних переваг дитячого центру розвитку можна виділити:

Висококваліфікований педагогічний персонал;
Великий вибір занять;
Зручне місце розташування, наявність паркувальних місць;
Індивідуальний підхід до кожної дитини;
Безкоштовне проведення майстер-класів;
Організація різних дитячих свят, днів народжень;
Гнучка система ціноутворення;
Наявність знижок.

Безумовно, головна конкурентна перевага центру – це ваша сприятлива репутація, завдяки якій батьки самі рекомендуватимуть ваш центр своїм друзям та знайомим.

4. Продаж та маркетинг

5. План виробництва

Починати підприємницьку діяльність необхідно з державної реєстрації речових організації. При відкритті дитячого центру, що розвивається, краще зареєструватися як індивідуальний підприємець. Під час реєстрації необхідно правильно вибрати коди КВЕД: 85.32 – надання соціальних послуг дітям, 92.51 – відкриття закладу клубного типу, 93.05 – надання персональних послуг. Для діяльності дитячого розвиваючого центру найкращим виборомбуде спрощена система оподаткування (УСН), яка передбачає сплату податку у розмірі 6% отриманої виручки. На завершення реєстрації підприємницької діяльності необхідно відкрити розрахунковий рахунок у банку, стати на облік у всіх фондах: пенсійному фонді, фонді обов'язкового медичного страхування та фонді соціального страхування.

Важливо, що ліцензія на відкриття дитячого центру, що розвивається, не потрібна. Вона буде потрібна, якщо в центрі надаватимуться послуги з програм дошкільної освіти.

Після реєстрації потрібно підібрати приміщення для дитячого центру. Приміщення слід поділити на декілька окремих кімнат:

Приймальна;
Дві кімнати для ігор та занять;
Кімната для персоналу;
Два туалети – один для дітей, а другий для дорослих.

Підбір приміщення слід робити з урахуванням зручного розташування дитячого центру. Критеріями вибору такого розташування є:

Центр міста чи район із багатоповерховою забудовою;
Поблизу зупинок громадського транспорту;
Наявність паркування.

меблі;
Покриття для підлоги: м'який і теплий килим, спеціальні м'які покриття в ігрових зонах;
Розвиваючі іграшки: кубики, піраміди, мозаїки, пазли та ін;
Навчальні матеріали: книжки, зошити, альбоми, олівці, фарби, пластилін та ін;
Офісна техніка: комп'ютер, принтер;
Кулер із водою.

У кімнатах для ігор та занять розташовуються столики та стільці для дітей, стіл та стілець для педагога, шафки та стелажі для навчального матеріалу, іграшок та виробів, на стіні висить класна дошка, на вікнах - вертикальні жалюзі. У кожному класі має бути якісне освітлення та вентиляція.

6. Організаційна структура

Для дитячого центру, що розвиває, краще вибрати організаційно-правову форму Індивідуальний підприємець. Щоб розпочати роботу дитячого центру розвитку потрібно підібрати кваліфікований персонал. У штаті повинні бути такі фахівці:

Адміністратор;
Педагоги-фахівці:

Викладачі з раннього розвитку дітей (2 спеціалісти);

Викладачі з підготовки дитини до школи (2 спеціалісти);

Викладач з англійської мови

Бухгалтер;
Господарський працівник.

Для ефективної роботидитячого центру необхідно докладно прописати посадові інструкціїдля кожного працівника.

Посадові обов'язкиспівробітників

Адміністратор

1. Підготовка приміщення для початку занять;

2. Попередній запис клієнтів на заняття;

3. Ведення клієнтської бази;

4. Зустріч клієнтів;

5. Консультування клієнтів з усіх послуг дитячого розвиваючого центру;

6. Продаж послуг центру, прийняття оплати;

7. Проведення телефонних переговорів;

8. Пошук нових клієнтів;

9. Облік відвідуваності занять.

Викладач

1. Своєчасний початок кожного заняття;

2. Індивідуальний підхід до кожної дитини;

3. Проведення занять із сучасних методик;

4. Розвиток своєї клієнтської базы;

5. Залучення нових клієнтів;

6. Регулярне самостійне підвищення кваліфікації.

Бухгалтер

1. Ведення бухгалтерського обліку відповідно до законодавства РФ;

2. Своєчасна підготовка та подання звітності до ПФР, ФСС, ІФНС;

3. Розрахунок та перерахування заробітної плати;

4. Оплата податків та відрахувань до ФСС, ПФР, ЗМС.

Бухгалтер може працювати неповний робочий день або за сумісництвом.

Фонд заробітної платні

*Вказано середню заробітну плату викладачів, т.к. оплата викладача залежить від години роботи. Ставка складає 500 руб./год.

7. Фінансовий план

Найбільш витратними у відкритті дитячого центру розвитку є інвестиції в робоче обладнання. Витрати обладнання становлять 295 900 рублів. Загальна сумаінвестицій становить 600 000 рублів.

Сучасні діти відрізняються від попереднього покоління тим, що їх розвиток відбувається більш стрімко та інтенсивно. У наш час інформаційних технологій і розвинених умов життя, дитячий мозок вміє «схоплювати» все на лету, засвоювати більше інформації, запам'ятовувати все побачене, формувати питання, що його цікавить. А сучасний темп життя часто не дає батькам повноцінно можливості займатися розвитком своїх чад.

На допомогу маленьким «чомучкам» та їхнім батькам приходять спеціалізовані центри розвитку. Такі центри на Заході давно стали нормою, а на пострадянському просторі почали з'являтися відносно недавно. Батьки приймають рішення віддати свою дитину в один із таких центрів, щоб з нею займалися професіонали та навчали її всьому необхідному — і мають рацію.

Кожен центр займається з дітьми за тією чи іншою методикою, їхня робота спрямована на активацію логічного мислення, розвиток загальної ерудиції, покращення дрібної моторики, розширення кругозору.

Для центрів розвитку провідні психологи світу розробляють спеціальні методики і ці методики з успіхом впроваджуються в нашу систему освіти. Ці методики спрямовані на збереження оптимального балансу між інтелектуальним та емоційним розвитком, а також допомагають фізичному розвитку та дорослішання малюка.

Як правило, вихователі у таких центрах індивідуально підходять до кожного свого вихованця. Тому в групах займається завжди не більше 5-6 осіб, а тривалість занять складає від півгодини до двох годин, залежно від віку дітей.

На заняттях дітей навчають азам мов, займаються із нею творчістю — ліплять, малюють, співають, роблять аплікації, і навіть вирішують завдання логіку. Все навчання побудовано у форматі гри, що допомагає дітям дізнаватися більше про світ, любити його та прагнути дізнаватися про нове.

Крім цього, центри допомагають адаптуватися дітям у суспільстві, навчатися спілкуватися з однолітками, вирішувати невеликі ситуаційні проблеми, ділитися, дружити. Такі центри допомагають готуватися до школи чи садочка.

Скільки б думок не існувало про подібні центри розвитку серед батьків, психологи та педагоги єдині на думці, що заняття в них справді допомагають дітям почати логічно мислити, швидше адаптуватися до світу та соціуму, пізнавати світ, пізнавати багато нового та цікавого.

Види комплексних занятьу дитячому клубі

Ми з вами розглянули різні моделідитячих клубів, поговорили про спектр можливих занять, торкнулися вибору методики навчання та торкнулися питання про необхідні дидактичні посібники. Тепер перейдемо безпосередньо до занять. Які елементи повинні входити до їхньої структури? Яка оптимальна тривалість кожного етапу та заняття в цілому?

Як ви знаєте, дитячі клуби пропонують різні спеціальні заняття (монокурси): музику, шахи, танці, іноземні мови і т.д. І ведуть ці курси, і розробляють програми для них фахівці у цих галузях.

Крім монокурсів, існують загальнорозвиваючі заняття, які переважають у розкладі більшості дитячих центрів. Такі заняття, на відміну від спеціальних, спрямовані на вирішення декількох завдань одночасно: на навчання дитини читання та рахунку, на вироблення в нього вміння орієнтуватися в навколишньому світі і правильно тримати олівець, на формування різних навичок, на розвиток дрібної моторики, мови, пам'яті, мислення тощо.

Подібні заняття можна назвати комплексними, оскільки вони включають безліч вправ та завдань, взятих із різних за призначенням курсів. Переваги загальнорозвиваючих занять очевидні: батьки платять одразу за кілька навчальних предметів. Адже складно уявити, що дошкільнята по понеділках і п'ятницях ходитимуть лише на читання, у вівторки – на математику, у середи – на лист, а по суботах – на розвиток мислення та пам'яті. Звичайно, комплексні заняття набагато зручніші. До того ж, вони враховують вікові особливості дітей дошкільного віку. Наприклад, дитина п'яти-шості років ще не здатна приділяти одному виду діяльності: математики, читання, малювання, ліплення – понад 20 хвилин. Але ніхто не поведе дитину до клубу лише для того, щоб через 20 хвилин забрати її додому. Тільки на те, щоб його роздягнути та одягнути, знадобиться більше часу. Інша річ – комплексне заняття. Тут тобі і математика, і творчість, причому кожен вид діяльності відводиться по 20 хвилин. Зрозуміло, загальна тривалість заняття збільшується - воно може тривати 45 хвилин і більше, аж до півтори години. Комплексне заняття обов'язково передбачає паузи – активні, рухливі чи навпаки спокійні. Такі перерви допомагають дітям переключити увагу та відпочити.

У центрах, що розвиваються, проводяться комплексні заняття для дітей від шести місяців до семи років (для старших вікових груп пропонується курс «підготовка до школи»).

Ще раз наголошу: загальнорозвиваючі (комплексні) заняття є у всіх дитячих клубах. А ось вони організовані по-різному. Їх можна умовно поділити на два типи: комплекс курсів та власне комплексне заняття.

Комплекс курсів

Розповідаючи про моделі клубів, я зазначала, що деякі дитячі центри пропонують батькам певний комплекс курсів, що включає, наприклад, читання, математику, розвиток мови, танці і т. д. Вибудовувати подібні курси дуже просто: різні дніТижня ставляться певні поєднання названих курсів. Ось як може бути розклад для дворічних дітей (табл. 4.1).

Таблиця 4.1.Комплекс курсів: приклад розкладу

Тривалість таких занять немає короткої. У клубах Москви вони зазвичай тривають близько 1 години 20 хвилин із невеликою (5-10 хвилин) перервою. На кожен курс виділяється щонайменше 20 хвилин.

Я вже говорила, що подібна структура має свої плюси та мінуси з точки зору організації клубної роботи. Є в ній також переваги та недоліки суто методичного характеру.

Плюси:

Батькам зрозуміла структура заняття, і вони знають, чого конкретно навчають дітей – це з назв курсів. Якщо дитина пропускає заняття, то батьки розуміють, що саме треба надолужувати;

Методисту не треба «городити» нічого зайвого і замислюватися про дрібниці: математика, отже, математика. Вправи та завдання підбирати набагато легше;

На кожен курс відводиться чимало часу, що дозволяє виконати достатньо завдань і краще відпрацювати тему, що вивчається.

Мінуси:

Багато чого лишається за бортом. Крім формування конкретних знань, умінь та навичок, необхідно розвинути психічні процеси (пам'ять, мислення, увага, уява та сприйняття), а також підготувати руку до письма. Крім того, є ще творчість: малювання, ліплення, аплікація. Можна, звичайно, розширити перелік курсів і довести їх кількість до п'яти-семи на день, але так мало хто чинить. Втім, це основний недолік комплексу;

Старші діти знають, що на них чекає того чи іншого дня – цікавий навколишній світ чи нудне читання. Відкритий розклад знижує мотивацію до навчання;

Найголовніше – порушуються основи розвиваючого та навчального процесу. Зараз поясню. Діяльність клубів, зрозуміло, орієнтована результат. А результатами педагогічної роботи служать як сформовані вміння та навички: читання, рахунок, лист, вміння катати ковбаски з пластиліну, так і психічні властивості, які зовні проявляються не так помітно: розумові дії та операції мислення, властивості уваги, показники розвитку пам'яті тощо. д. Щоб навчання та розвиток просувалися успішно, необхідно враховувати закони функціонування пам'яті. Так, навіть у короткочасної пам'ятіінформація закріпиться тільки в тому випадку, якщо її буде відтворено, повторено протягом трьох-чотирьох днів. Про довготривалу пам'ять поки не варто говорити. Іншими словами, щоб дитина запам'ятала букву «А» або «М», їй мають нагадувати про це як мінімум двічі на тиждень, інакше інформація весь час потраплятиме в оперативну пам'ять, тобто щоразу сприйматиметься майже як нова. Подивіться наново на наведену вище структуру комплексу: математика проводиться тільки по четвергах. Це означає, що від одного заняття до іншого минає цілих шість днів! Оскільки порушується закон повторення, короткочасна та довготривала пам'ять плачуть гіркими сльозами і поступаються місцем оперативної пам'яті, яка не дозволяє досягти намічених результатів і прославити ефективну методику клубу.

Власне комплексні заняття

Альтернативою комплексу курсів виступають загальнорозвиваючі заняття, до структури кожного з яких входять читання, математика, освоєння навколишнього світу, формування мови, розвиток психічних процесів

і творчих здібностей тощо. буд. Тривалість подібних занять зазвичай становить 40–50 хвилин. Цього більш ніж достатньо, тому що заняття виходять динамічними та насиченими.

Невже в 45 хвилин можна вмістити всі перелічені курси та ще розбавити їх руховими паузами і рухливими іграми? Цілком. Однак методист повинен чітко намітити стрижень заняття та розробити таку його структуру, яка дозволила б поступово формувати знання та вміння, цілеспрямовано розвивати певні операції мислення та властивості уваги, а також демонструвати батькам результативність. ефективної методикиклубу.

Як позначають комплексне заняття у розкладі (табл. 4.2)?

Таблиця 4.2. Комплексні заняття: приклад розкладу

Якщо структура комплексу курсів абсолютно прозора, оскільки у ньому позначені конкретні предмети, що вивчаються, і залишається тільки підібрати завдання, то структура власне комплексного заняття складніша. Розгляньмо її на конкретному прикладі.

План заняття для дітей одного року.

1. Вітання.

2. Розвиток сприйняття та мислення (колір, класифікація за кольором). Ведмедик і кролик ділять предмети.

3. Музична розминка.

4. Розвиток координації руки та ока. Нанизування. Пірамідки для ведмедика та зайчика.

5. Рухлива гра «Зайчик сіренький сидить».

6. Математика. Поняття «один, багато, жодного». Ведмедик збирає гриби.

7. Масажна пауза.

8. Розвиток дрібної моторики рук. Кролик варить суп.

9. Рухлива гра з прапорцями "Ми помахаємо високо".

10. Розвиток дрібної моторики рук. Ліплення. Готуємо для ведмедика та зайчика котлети.

11. Розвиток сприйняття. Колір. Чашки та блюдця для чаювання.

12. Пальчикова гімнастика"Один два три чотири п'ять…".

13. Підготовка руки до письма. Проведення прямих вертикальних ліній. Кролик ставить чашки на блюдце.

14. Творчість. Малювання долонькою. Паспарту. М'ячик для ведмедика та зайчика.

15. Прощання.

Як видно, комплексне заняття спрямоване на вирішення кількох великих завдань: розвиток сприйняття та мислення; розвиток дрібної моторики рук; формування математичних уявлень; підготовку руки до письма і т. д. Курсивом виділені рухливі паузи, які теж несуть навантаження, що розвиває. Наведений план не дозволяє виділити стрижень комплексного заняття для дітей одного року – для цього необхідно проаналізувати кілька подібних планів та виділити однакові моменти, які виявляться стрижнем. Зрозуміло, що структура занять для дітей трьох-чотирьох років, а тим більше п'яти років і старше сильно відрізнятиметься від структури заняття для однорічних дітей.

Тепер зупинимося на перевагах та недоліках власне комплексних занять.

Плюси:

Якщо ставити заняття двічі-тричі на тиждень, починає діяти закон повторення. І читання, і математики,

та підготовці руки до листа приділятимуть увагу не менше двох разів на тиждень. Результативність таких занять очевидна;

Діти не втомлюються, оскільки види діяльності різноманітні та часто змінюють один одного. На кожен пункт плану зазвичай йде від 3 до 10 хвилин, трохи більше;

За рахунок постійної зміни видів діяльності суттєво підвищується позитивна мотивація до навчання.

Мінуси:

Спочатку батьки погано розуміють, чим займаються діти, і вимагають додаткових пояснень, адже у розкладі значиться просто «комплексне заняття»;

Методист чи педагог мають провести велику роботу, щоб зробити заняття цілісним, цікавим та ефективним;

Методист має чітко визначити стрижень комплексних занять;

На кожен курс: математику, читання, творчість – приділяється менше часу, тому методисту доводиться ретельніше підбирати завдання.

Наш клуб дотримується другої моделі. У педагогів вистачає професіоналізму для того, щоб зробити комплексні заняття, що тривають лише 50 хвилин, захоплюючими, насиченими, різноманітними, дієвими та унікальними – такими, що батьки розуміють: «Так, це чудові заняття». Але все прийшло не відразу – знадобилося відібрати та переробити колосальну кількість методичного матеріалу.

Таким чином, структура загальнорозвиваючих занять може бути різною, проте саме вони враховують і психофізіологічні особливості дітей та потреби батьків. Тому при організації роботи з дошкільнятами без комплексних занять не обійтись.

Із книги Театральна діяльністьв дитячому саду. Для занять із дітьми 4-5 років автора Щеткін Анатолій Васильович

Анатолій Васильович Щеткін Театральна діяльність у дитячому садку. Для занять із дітьми 4–5

З книги Дитячий клуб: з чого почати, як досягти успіху автора Тимофєєва Софія Анатоліївна

Спектр занять у дитячому клубі Ще на стадії створення клубу слід ретельно обміркувати, який спектр занять ви пропонуватимете клієнтам. Це питання дуже важливе, оскільки саме за заняття клієнти віддають гроші, купуючи клубні картки, абонементи чи сплачуючи разово.

З книги Конструювання та ручна працяв дитячому саду. Програма та методичні рекомендації. Для дітей 2-7 років автора Куцакова Людмила Вікторівна

Забезпечення пожежної безпеки, санітарної гігієни та охорони праці у дитячому клубі Дотримання вимог пожежної безпеки Вище зазначалося, що приміщення дитячого клубу має відповідати вимогам органів держпожнагляду та СЕС. Серед керівників малого

Головна російська книга мами. Вагітність. Пологи. Перші роки автора Фадєєва Валерія В'ячеславівна

Особливості формування груп у дитячому клубі У нового директора дитячого клубу завжди маса невирішених питань і одне з них стосується формування груп. Яким принципом керуватися при наборі? Скільки людей має бути у групі? При якому числі

З книги Конфліктологія автора Овсяннікова Олена Олександрівна

Основні принципи складання розкладу у дитячому клубі Якщо ви заглянете у словник Ожегова, то побачите, що слово «розклад» означає «графік… послідовність чогось». При відкритті дитячого центру треба хоча б приблизно уявляти, як розподілити в

З книги Маленькі Будди…а також їхні батьки! Буддійські секрети виховання дітей автора Клерідж Сіел

Розділ 4. Педагогіка в дитячому клубі Я вже згадувала, що дитячий клуб є досить специфічним бізнесом, оскільки його основою є педагогічні послуги. Чи має його директор бути педагогом? Ні звичайно. Багато власників салонів краси ніколи не тримали в

Від книги – до світу, від світу – до дитини (збірка) автора Дьюї Джон

Організація методичної роботи в дитячому клубі Вище вже згадувалося, що директор клубу може і не бути педагогом – це далеко не найважливіший момент. Але все ж таки директору доводиться керувати педагогами, та й основна мета діяльності дитячого центру –

З книги Основи музичної психології автора Федорович Олена Наріманівна

Контроль роботи освітян у дитячому клубі Директором дитячого клубу може стати кожен. Проте складно керувати процесами центру, що розвиває, якщо зовсім нічого не знати про педагогіку. Такого керівника чатує маса небезпек. Доводиться за великі

З книги автора

Людмила Куцакова Конструювання та ручна праця у дитячому садку Програма та методичні рекомендації Для занять з дітьми 2–7 років Бібліотека «Програми виховання та навчання у дитячому садку» за загальною редакцією М. А. Васильєвої, В.В. Гербової, Т.С.

З книги автора

Види анестезії Інгаляція закисом азоту За допомогою спеціального апарату для інгаляції жінка при необхідності вдихає суміш азоту з киснем. Внаслідок цього вона впадає у стан легкої ейфорії та легше переносить сутички. ВАЖЛИВО! Внаслідок застосування

З книги автора

Види плачу «Переодень мене!» Малюк голосно плаче від болю, тому що сеча і кал викликають роздратування і висип. Якщо справа у свербіні –

З книги автора

Види дитячих стільчиків Комплект зі стільця та столу, схожий на дорослі меблі, але у зменшеному варіанті Він може бути дерев'яним та пластиковим, однотонним або розписаним «під хохлому». Такий варіант підходить тільки для дитини віком від 1,5 року. Є і більше

З книги автора

Види соціального управління Дорослі, природно, найкраще усвідомлюють, що керують поведінкою інших, коли роблять це навмисно. Як правило, усвідомленню цієї мети сприяє опір з боку тих, ким вони керують: останні роблять зовсім не те, чого від

З книги автора

2.3. Музичний слух, його види Музика – мистецтво звуку, й у структурі музичних здібностей найважливіше місце належить музичному слуху. Слухові відчуття є провідними для музичної діяльностіоскільки звуки, що існують об'єктивно, тобто незалежно

Кілька років тому, за часів наших дідусів і бабусь, ніхто й подумати не міг про те, що дитині потрібно щось більше, ніж просто «ладушки-ладушки», «бушки-бушки» та «по купах-по купах». Основним методом виховання та розвитку дитини вважалися його природні потреби та задоволення його бажань. Хтось досі вірить у те, що для виживання та можливості конкурування в сучасному світідійсно досить просто давати дитині більше свободи і самостійності.

Звичайно, частка правди в такій точці зору є – малюк, і справді, сам знає, що йому потрібно. Але скрізь і в усьому має бути здоровий глузд. Роки йдуть, світ змінюється: удосконалюються технології, поглиблюються знання. От і батькам хочеться, щоб їхні діти першими заговорили, першими пішли, першими добігли, першими, першими і лише першими… Але не всі батьки, на жаль, а може і, на щастя, здатні й мають достатні знання для гідного розвитку свого чада. На допомогу їм приходять всілякі дитячі центри.

Призначення центрів раннього розвитку дитини

Дитячі центри раннього розвитку- це приватні (комерційні та некомерційні) організації, які покликані розвинути вашу дитину «не за роками». Ці центри допомагають малюкам швидше адаптуватися в цьому світі, який вони тільки починають вивчати. Центри раннього розвитку забезпечують малюків необхідними знаннями, навичками, вміннями.

Дані «гуртки» намагаються систематизувати інформацію про здоров'я, фізичний та психологічний розвиток дітей, розумові здібності. Багато центрів спеціалізуються на одному напрямку, наприклад «розкриття таланту», або «психологічне здоров'я», або «фізичні навички». Іноді саме найменування гуртка допомагає батькам безпомилково зрозуміти, чим саме вони займаються і на чому акцентують увагу.

Персонал дитячих центрів розвитку

Персонал, який безпосередньо займається з дітьми, дуже різноманітний і за знаннями, і за освітою. Серед них: педагоги, вихователі, нянечки, психологи, спортсмени, лінгвісти, медики, кухарі та багато інших. Такі дитячі центри не зобов'язують своїх співробітників мати певну освіту або проходити якісь курси. Багато власників таких центрів беруть на роботу за результатами співбесіди. З одного боку - це насторожує, адже страшнувато віддавати свою дитину до рук «самоучки», або взагалі «незрозуміло кому». Але на те й батько: робити правильний вибірза дитину, яка поки що сама не може зрозуміти, «що таке добре і що таке погано».

Багато з центрів раннього розвитку працюють спільно з батьками, тобто. займаються за безпосередньої присутності мам і тат. Це чудова можливість контролювати дії персоналу. Наочність та прозорість роботи всіх організацій з дітьми – це перший критерій довіри!

Програми розвитку у центрах

Програми в дитячих центрах раннього розвитку найрізноманітніші. Заняття на посидючість, або навпаки - рухливі ігри, різні ранки для різних вікових категорій, вивчення традицій різних народів, культурне виховання, уроки етикету, танці, пісні та ін. Перераховувати можна нескінченно, адже дитячий мозок – це величезний простір нових знань. Деякі центри спеціально розробляють програми для мам та дітей – наприклад, шейпінг мам поєднують з іграми для дітей. Також різні свята спільно за участю батьків проходять "на ура". Будь-який процес у житті малюка, який протікає безпосередньо в присутності найближчих йому людей - мами та тата, або бабусі чи дідуся - це найцікавіший і найлегше засвоюваний період у долі дитини.

Умови відвідування дитячих центрів

Як ми вже говорили на початку, ці організації переважно комерційні. Є, звичайно, і безкоштовні центри, але вони, в основному, призначені для незаможних сімей, що спеціалізуються на якихось конкретних групах дітей (з різними захворюваннями). Але навіть комерційні центри цілком доступні сім'ям із середнім статком. Плюс до всього, у цих «кружках» передбачені різні способи оплати: можна сплачувати абонемент, можна окремо за кожне заняття. Різні бонуси, акції, знижки - все це допоможе кожному підібрати для себе відповідний центр та графік занять із дітьми.

Час роботитаких центрів найзручніше як для зайнятих, так і для більш вільних мам та тат. Усі вони підлаштовуються під ритми життя дітей. Багато центрів працюють з 8-ї ранку і до пізнього вечора -8-9 годин. У будь-якому випадку, зацікавленість організацій саме у вашій дитині, дозволить знайти «найзручніший» час для малюка.

Допустимий вік для відвідування центрів

Вік малюків варіюється від найменшого - 6 місяців і до самої школи-6-7 років. Звичайно і програми сильно відрізняються в залежності від віку дітей. З немовлятами ніхто на себе не візьме відповідальність займатися без мам, ну а з «дошкільнятами» - навпаки, дітлахів з 1,2-2 років можна навіть на годину, два залишити самостійно займатися в центрі. Це підготує малюків до правильного сприйняття дитячого садка, школи. Навчить швидше знаходити спільну мовуіз різними дітьми. Ваш малюк буде комунікабельним та приємним у спілкуванні.

Користь дитячих центрів раннього розвитку

Основні початки таких «гуртків» - це правильний розвиток малюків, підтримання та зміцнення їхнього здоров'я, як психологічного, так і фізичного, розвиток логічного мислення тощо. Також зміцнення сім'ї – головного осередку суспільства – є невід'ємним елементом місії дитячих центрів раннього розвитку.

Створення різноманітних організацій, які покликані допомогти молодим батькам правильно, без надриву та перебору, розвинути свою дитину – це величезний крок у розвитку всього суспільства загалом. Дитячі центри беруть на себе відповідальність створити з малюка гармонійно розвинену особистість. Розширення кругозору, розкриття талантів та багато іншого тепер, у сучасному світі, набагато простіше, легше та цікавіше, ніж кілька років тому.

Користуйтеся із задоволенням і найголовніше – з користю для вашої дитини! Легкого та цікавого вам материнства!