Університетські посади. Посадова інструкція викладача вузу

повідомляє про те, які обов'язки і права є у педагогічного працівника і яким вимогам він повинен відповідати. У статті буде розказано, який може бути структура інструкції і яку інформацію можна в неї включити.

Функції та основні обов'язки педагогічного працівника на прикладі викладача коледжу

Система освіти влаштована таким чином, що вихователі працюють в дитячих садах, вчителі - в школах, а викладачі - в вузах, де учні здобувають вищу освіту, і в освітніх установах, де відбувається професійне навчання, наприклад в коледжах.

На викладача в коледжі покладені дві основні функції:

викладання;
організація навчального процесу.

А вже в рамках цих функцій викладачі складають програми, читають лекції, оцінюють рівень засвоєння учнями програми і виконують інші обов'язки. За великим рахунком, ці завдання виконуються викладачами у всіх навчальних закладах, різниця полягає лише в освіті, яке отримує в результаті учень.

Трудові функції закріплюються в трудовому договорі з викладачем, а обов'язки розписуються в посадовій інструкції.

Чим можна керуватися при складанні інструкції

Ряд вимог до педагогічних працівників закріплюється в законі «Про освіту» від 29.12.2012 № 273-ФЗ. У ньому зазначено, хто має право здійснювати педагогічну діяльність, якими правами і обов'язками мають педагогічні працівники та яка відповідальність може для них наступити.

Також прийнято при складанні інструкції враховувати федеральні державні стандарти освіти, розроблені і затверджені для відповідного рівня освіти. У посадових інструкціях, затверджених після прийняття нових ФГОС, вони згадуються в обов'язковому порядку.

Посада викладача є в ЄКР, затвердженому наказом Мінпраці від 26.08.2010 № 761н, в розділі «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти». Крім того, вже діє ПРОФСТАНДАРТ педагога професійного навчання, де є посада викладача. Цей ПРОФСТАНДАРТ затверджений наказом Мінпраці № 608н від 8 вересня 2015 року. Використання цих нормативних актів є обов'язковим для педагогічних працівників.

Орієнтовна структура посадової інструкції

Зазвичай всі інструкції в організації мають однотипну структуру. Це допомагає уникнути плутанини і полегшує кадрове діловодство.

За основу інструкції для викладача можна взяти структуру, в яку включені наступні розділи:

загальні положення;
посадові обов'язки;
права;
відповідальність.

Також в інструкції вказується, хто її затвердив, і залишається місце для проставлення підпису співробітником, для якого цей документ призначений.

загальні положення

В цьому розділі прийнято вказувати характеристики посади, місце співробітника в структурі освітнього закладу і ті кваліфікаційні вимоги, яким він повинен відповідати. Сюди включаються:

Повне найменування посади викладача із зазначенням, що вона відноситься до категорії педагогічних працівників.
Порядок призначення на посаду та звільнення (для цього видається наказ керівника вищого навчального закладу).
Порядок підлеглості: педагог підпорядковується безпосередньо керівнику вузу або завуча з навчально-виховної.
Вказівка \u200b\u200bособи, на яке покладаються обов'язки викладача під час відсутності співробітника.
Перелік документів, якими керується у своїй роботі викладач: законами (зокрема ФЗ «Про освіту» від 29.12.2012 № 273-ФЗ) і іншими нормативними актами, Конвенцією з прав дитини, статутом вищого навчального закладу та ін.
Кваліфікаційні вимоги. Їх можна взяти з ЄКР, згідно з яким викладач повинен мати вищу педагогічну або середню професійну освіту в галузі предмета, при цьому вимоги до стажу роботи не пред'являються. Якщо ж для викладача діє ПРОФСТАНДАРТ, тоді кваліфікаційні вимоги беруться з нього.

У цьому розділі можуть зазначатися і ті обмеження, які діють по відношенню до заняття педагогічною діяльністю. Йдеться про відсутність судимості, окремих захворювань, наявність яких перешкоджає спілкуванню з дітьми, а також про повної дієздатності співробітника.

Посадові обов'язки викладача

Цей розділ служить для закріплення за викладачем його посадових обов'язків. Їх коло може змінюватися в залежності від вузу, де він працює, але найчастіше викладач зобов'язаний:

проводити навчання відповідно до вимог, викладених в ФГОС;
забезпечувати засвоєння програми учнями;
організовувати оцінку рівня отриманих учнями знань;
оцінювати ефективність освітнього процесу;
дотримуватися прав учнів;
підтримувати і підвищувати навчальну дисципліну;
пропонувати способи удосконалення навчального процесу;
брати участь в засіданнях педагогічної ради та в діяльності методичних об'єднань ВНЗ;
при необхідності здійснювати зв'язок з батьками учнів або з їх законними представниками;
розробляти робочі програми дисципліни, яка їм викладається;
забезпечувати охорону життя і здоров'я учнів під час навчального процесу.

Тут можуть згадуватися і інші обов'язки викладача, так що цей список можна вважати зразковим зразком.

права викладача

Для виконання своїх обов'язків і підвищення якості навчального процесу викладач наділяється певними правами, які і відображаються в цьому розділі. Викладач може:

вибирати методи і форми навчання з тих, що мають педагогічні обґрунтування;
проявляти творчу ініціативу і авторський підхід до викладання;
вибирати підручники і методичні посібники;
обговорювати питання, що стосуються діяльності вузу під час колективних зборів педагогічних працівників і адміністрації;
використовувати права і гарантії, надані трудовим законодавством.

При необхідності в цьому розділі закріплюються і інші права.

відповідальність викладача

Розділ, де мова йде про види відповідальності, до яких може бути притягнутий викладач, і підстави для цього. Зазвичай тут вказується, що викладач несе:

дисциплінарну відповідальність за недотримання посадової інструкції, статуту вузу, трудової дисципліни;
кримінальну та адміністративну відповідальність за дії, що підпадають під категорію адміністративного проступку і злочину;
матеріальну відповідальність за заподіяння шкоди майну вузу.

Посадова інструкція для викладача - всього лише один з багатьох документів, що регулюють діяльність педагогічного працівника. Але підписання інструкції означає, що він погоджується виконувати всі умови, зафіксовані в ній. Тому перед тим як поставити свій підпис, краще зайвий раз переконатися, що в інструкції закріплені тільки ті права і обов'язки, які дійсно є у співробітника. Це ж правило потрібно враховувати і особи, відповідальної за розробку посадової інструкції в вузі.

абітурієнт
- в більшості країн особа, яка закінчує школу; в Росії особа, яка виявила бажання взяти участь в конкурсі на здобуття вищої, середньої спеціальної і професійно-технічної освіти.

ад'юнкт (Від лат. Adjunctus - приєднаний)
- в Західній Європі - особа, яка проходить наукове стажування; помічник професора.

ад'юнктура
- форма підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів у вищих навчальних закладах і науково-дослідних установах Збройних Сил і МВС (тобто аспірантура для військових). Особи, які закінчили ад'юнктуру і захистили дисертацію, отримують вчений ступінь кандидата наук.

Академік
- в Росії - дійсний член академії Російської Академії наук; (Із зазначенням академії) називають дійсних членів інших академій. Академіки обираються таємним голосуванням на загальних зборах відповідної академії з числа її членів-кореспондентів, при цьому право голосу мають тільки академіки.

академія

реалізує освітні програми вищої та післявузівської професійної освіти;
здійснює підготовку, перепідготовку та (або) підвищення кваліфікації працівників вищої кваліфікації для певної галузі наукової і науково-педагогічної діяльності;
виконує фундаментальні і прикладні наукові дослідження переважно в одній з областей науки або культури;
є провідним науковим і методичним центром у сфері своєї діяльності.

аспірант
- особа, що має вищу професійну освіту і навчається в аспірантурі і подготавливающее дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата наук.

Аспірантура (Від лат. Aspirans «прагне до чогось»)
- в СРСР і РФ - форма підготовки наукових працівників у вищих навчальних закладах і науково-дослідних організаціях. Зазвичай в РФ аспірантура закінчується захистом кандидатської дисертації і присудженням ступеня кандидата наук. Аспірантура - в більшості країн - форма підготовки наукових працівників в спеціальних центрах післядипломної освіти. Зазвичай аспірантура і завершується захистом дослідницької роботи і присудженням вищої наукового (докторської) ступеня.

асистент
- нижча викладацька посада у вузах. Як правило асистентами стають особи, які мають вищу освіту. Іноді посаду асистента поєднують з навчанням в аспірантурі. На асистентів покладається проведення семінарських занять та допомогу лектору в прийомі заліків або іспитів.

Бакалавр (Від лат. Baccalaureus)
- в більшості країн - вчений ступінь, що здобувається студентом після освоєння програм базового вищої освіти. Бакалавр - у Франції - вчений ступінь, що привласнюється випускникам повної середньої школи і дає право вступу до вузів.

Вище військово-морське училище
- військово-навчальний заклад для підготовки офіцерів ВМФ. Випускникам вищих військово-морських училищ присвоюється військове звання лейтенант з врученням диплома про вищу освіту.

Вищий навчальний заклад (ВНЗ)
- в РФ - освітня установа, Засноване і діє на підставі законодавства РФ про освіту, що має статус юридичного лиця і реалізує відповідно до ліцензії освітні програми вищої професійної освіти.

Вищий атестаційний комітет РФ (ВАК РФ)
- вищий орган федеральної виконавчої влади, який здійснює присудження науковим і науково-педагогічним працівникам вчених ступенів і присвоєння науковим працівникам вчених звань.

декан (Від лат. Decanus - начальник десяти чоловік)
- керівник факультету у вищому навчальному закладі. Зазвичай декан обирається професорами, викладачами та науковими співробітниками факультету.

диплом (Від грец. Diploma - лист, складений удвічі)
- свідоцтво про закінчення вищого або середнього спеціального навчального закладу і присвоєння відповідної кваліфікації; або про присвоєння наукового ступеня.

Дисертація (Від лат. Dissertatio - міркування, дослідження), наукова робота, підготовлена \u200b\u200bз метою її публічного захисту для отримання наукового ступеня.

Дистанційна освіта
- процес придбання знань і навичок за допомогою освітнього середовища, Заснованої на використанні інформаційних технологій, що забезпечують обмін навчальною інформацією на відстані, і реалізує систему супроводу і адміністрування навчального процесу.

Доктор наук
- в РФ - вчений ступінь, що присуджується як правило, особам, які мають вчений ступінь кандидата наук з відповідної галузі науки і захистили докторську дисертацію.

докторант
- особа, яка має науковий ступінь кандидата наук і зарахована до докторантури для підготовки дисертації на здобуття наукового ступеня доктора наук.

докторантура
- спеціалізований підрозділ ВНЗ або науково-дослідної установи з підготовки викладацьких і наукових кадрів вищої кваліфікації - докторів наук.

доцент (Від лат. Docere «навчати»)
- в Росії вчене звання викладачів вищих навчальних закладів, що виконують функцію лекторів; вчене звання співробітників наукових установ; посаду у вищих навчальних закладах.

Вчене звання доцента по кафедрі присвоюється викладачам вузів, які пропрацювали не менше року на посаді доцента, що має науково-педагогічний стаж не менше 5 років, навчально-методичні посібники та наукові праці.
Вчене звання доцента за фахом присвоюється науковим працівникам (прирівняне до існуючого раніше вченому званню «старший науковий співробітник»).
На посаду доцента призначаються викладачі (як правило, мають вчений ступінь кандидата наук) після обрання на вченій раді факультету або вузу.

У США посади доцента приблизно відповідає посаду associate professor.

Завідувач кафедри
- керівник кафедри у вищих навчальних закладах, як правило, професор, доктор наук. Зазвичай завідувачі кафедрами є також членами Вченої ради факультету та / або вищого навчального закладу.

інститут
- вищий навчальний заклад, який:

реалізує освітні програми вищої професійної освіти, а також, як правило,
освітні програми післявузівської професійної освіти;
здійснює підготовку, перепідготовку та (або) підвищення кваліфікації працівників для певної галузі професійної діяльності;
проводить фундаментальні та (або) прикладні наукові дослідження.

інтернатура
- обов'язкова форма післядипломної стажування випускників лікувального, педіатричного та стоматологічного факультетів медичних інститутів і медичних факультетів університетів, після закінчення якої лікарям-інтернам присвоюється кваліфікація лікаря-фахівця.

Кандидат наук
- в РФ - вчений ступінь, що присуджується особам з вищою освітою, що здали кандидатський мінімум і захистили кандидатську дисертацію.

Кваліфікація
- рівень підготовки випускників середніх спеціальних та вищих навчальних закладів.

консерваторія (Від італ. Conservatorio; лат. Conservare - зберігати)
- установа культури; вищий навчальний заклад для підготовки музикантів вищої категорії: музикантів-інструменталістів, співаків, диригентів, а також композиторів і музикознавців.

Магістр (Від лат. Magister - глава, вчитель)
- вчений ступінь, що присуджується особам: закінчили університет або прирівняна до нього навчальний заклад; мають ступінь бакалавра; які пройшли додатковий курс навчання; здали спеціальні іспити; захистили магістерську дисертацію.

Освітня установа
- в РФ - установа, яка здійснює освітній процес; реалізує одну або кілька освітніх програм і / або забезпечує утримання і виховання учнів.

ординатура
- частина багаторівневої структури вищої медичної освіти в РФ, форма неперервної професійної освіти лікарів, проведеного з метою підготовки чи перепідготовки фахівця галузі, а також підвищення їх кваліфікації. Ординатура - аспірантура для медиків.

проректор
- у ВНЗ - заступник ректора.

професор
- вчене звання і / або посаду викладача вищого навчального закладу або співробітника наукової установи. В американській системі вищої освіти титулів зі словом «Професор» налічується більше двох десятків. Іменний професор - вчене звання, прийняте в американській системі вищої освіти.

Професорсько-викладацькі посади
- в РФ - декан факультету, завідувач кафедри, професор, доцент, старший викладач, викладач, асистент.

ректор (Від лат. Rector - керуючий)
- керівник вищого навчального закладу. У РФ ректор обирається таємним голосуванням на загальних зборах на термін до п'яти років і затверджується на посаді органом управління освітою, у віданні якого знаходиться вищий навчальний заклад.

Спеціаліст (дипломований фахівець)
- кваліфікація, що здобувається студентом після освоєння спеціальної програми навчання. У конкретних спеціальностях має власну назву (наприклад, фізик, хімік, інженер, лікар, вчитель).

Старший викладач
- викладацька посада у вузах, що займає проміжне положення між асистентом і доцентом. Старші викладачі можуть самостійно читати курси лекцій і приймати заліки та іспити. Як правило ними стають викладачі, недавно почали роботу в вузі і не мають ні наукового ступеня, ні достатнього досвіду роботи.

Здобувач
- особа, що має вищу професійну освіту, прикріплене до організації або установі, які мають аспірантуру, і що готують дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата наук без навчання в аспірантурі; або особа, яка має науковий ступінь кандидата наук, прикріплене до організації або установі, які мають докторантуру, і що готують дисертацію на здобуття наукового ступеня доктора наук без навчання в докторантурі.

студент (Від лат. Studens - прагне до чогось, що цікавиться чим-небудь), студент вищого навчального закладу - особа, зарахована на навчання наказом ректора вищого навчального закладу; учень вищого навчального закладу, зазвичай університету чи інституту. В даний час студентом також називається учень коледжу або технікуму.

Ступеня вищої професійної освіти
- в РФ - бакалавр, дипломований спеціаліст і магістр. Відповідна кваліфікація присвоюється особі, що успішно пройшов підсумкову атестацію.

університет
- вищий навчальний заклад, який:

реалізує освітні програми вищої та післявузівської професійної освіти з широкого спектру напрямів підготовки (спеціальностей);
здійснює підготовку, перепідготовку та (або) підвищення кваліфікації працівників вищої кваліфікації, наукових і науково-педагогічних працівників;
виконує фундаментальні і прикладні наукові дослідження з широкого спектру наук;
є провідним науковим і методичним центром в областях своєї діяльності.

Вчені ступені та звання
- кваліфікаційна система в науці і вищій школі, Що дозволяє ранжувати наукових і науково-педагогічних працівників. Вчені ступені в РФ: кандидат наук, доктор наук. Вчені звання в РФ: доцент, професор, член-кореспондент, академік.

Вчена рада
- постійно діючий виборний представницький органом вищого навчального закладу, який займається вирішенням стратегічних питань його розвитку. Вчена рада зазвичай очолюється ректором; входять до вченої ради, як правило, проректори, декани, завідувачі кафедрами, великі вчені, а також представники співробітників і студентів.

факультет (Від лат. Facultas - можливість, здатність)
- навчально-науковий і адміністративний підрозділ вищого навчального закладу, що здійснює підготовку студентів та аспірантів за однією або кількома спорідненими спеціальностями, підвищення кваліфікації фахівців, а також керівництво науково-дослідницькою діяльністю кафедр, які він об'єднує.

факультативні курси
- в освіті - необов'язкові для даного напряму підготовки курси, пропоновані відповідним факультетом і кафедрою.

Централізоване тестування
- форма вступних випробувань, організована на основі педагогічних тестів, стандартизованих процедур проведення тестового контролю, обробки, аналізу та представлення результатів, використовувана для проведення конкурсу при вступі до установи, що забезпечують отримання вищої, середньої спеціальної і професійно-технічної освіти.

Член-кореспондент академії
- вчене звання. У Росії член-кореспондент обирається до складу Російської академії наук за видатні успіхи в розвитку науки таємним голосуванням у відповідному відділенні Академії і затверджується Загальними зборами Академії. Згодом член-кореспондент може бути обраний академіком.

курси за
- в освіті - обираються в обов'язковому порядку курси, пропоновані відповідним факультетом і кафедрою.

екстернат
- в РФ - самостійне вивчення навчаються дисциплін згідно з основною освітньою програмою вищої професійної освіти за обраним напрямом підготовки (спеціальністю) з подальшою атестацією (поточної і підсумкової) у вищому навчальному закладі. Особи, які навчаються в що не мають державної акредитації вищих навчальних закладах або успішно закінчили їх, мають право на поточну і підсумкову державну атестацію у вищих навчальних закладах, що мають державну акредитацію, на умовах екстернату.

Завантажити посадову інструкцію
викладача ВНЗ (.Doc, 90КБ)

I. Загальні положення

Викладач відноситься до професорсько-викладацькому складу.
Викладач повинен знати:
1. 2.1. Конституцію Російської Федерації.
2. 2.2. Закони Російської Федерації, постанови і рішення Уряду Російської Федерації і органів управління освітою з питань освіти.
3. 2.3. Вимоги державних освітніх стандартів.
4. 2.4. Зміст і принципи організації навчання по предмету, що викладається.
5. 2.5. Основні технологічні процеси та прийоми роботи за профілем спеціальності.
6. 2.6. Педагогіку, фізіологію, психологію і методику професійного навчання.
7. 2.7. Сучасні форми і методи навчання та виховання студентів.
8. 2.8. Правила і норми охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту.

II. Посадові обов'язки

викладач:

Проводить навчання студентів відповідно до вимог державних освітніх стандартів.
Забезпечує високу ефективність педагогічного процесу, Розвиває у студентів самостійність, ініціативу, творчі здібності.
Використовує найбільш ефективні форми, методи і засоби навчання, нові педагогічні технології, Що сприяють кращому засвоєнню студентами необхідних теоретичних і практичних знань за фахом, а також формуванню навичок аналітичної роботи.
Формує у студентів професійні уміння, підготовляє їх до застосування отриманих знань у практичній діяльності.
Бере участь в розробці освітніх програм, несе відповідальність за їх реалізацію відповідно до навчальним планом і розкладу занять, якість підготовки випускників.
здійснює:
1. 6.1. Читання лекцій.
2. 6.2. Проведення практичних занять, семінарів, підсумкових співбесід, колоквіумів, імітаційних ігор, тестування, самостійних занять.
3. 6.3. Прийом і перевірку курсових робіт, Рефератів, письмових контрольних робіт, Структурованих проблемних творів, есе, випускних кваліфікаційних (дипломних) робіт.
4. 6.4. Прийом заліків, диференційованих заліків, іспитів.
5. 6.5. Планування самостійної роботи студентів і керівництво такою роботою.
Надає консультації студентам в спеціально відведені години.
Бере участь в розробці програм виробничої та переддипломної практики.
Несе відповідальність за якість підготовки випускників.
Організовує науково-дослідницьку роботу, що забезпечує високий науковий рівень освіти, здійснює керівництво цією роботою і втягує в неї студентів.
Бере участь в зборах викладачів і в інших формах навчально-методичної діяльності.
Бере участь у підготовці програм і необхідних навчальних і методичних матеріалів.
Підтримує навчальну дисципліну, контролює режим відвідування занять.
Підвищує свій науково-теоретичний рівень.
Удосконалює практичний досвід, професійну кваліфікацію, педагогічну майстерність.
Дотримується права і свободи студентів, поважає права і особисту гідність майбутніх фахівців, виявляє турботу про їх культурний розвиток.
Слід загальноприйнятим моральним і етичним нормам.

III. права

Викладач має право:

Визначати зміст навчальних курсів відповідно до державних освітніх стандартів.
Самостійно визначати педагогічно виправдані методи і засоби навчання, що найповніше відповідають його індивідуальним особливостям і забезпечують високу якість навчального процесу.
Вибирати методи і засоби проведення наукових досліджень, Що відповідають заходам безпеки.
Займати виборні посади завідувача кафедри, декана, а також посади заступника декана, завідуючого відділенням, аспірантурою, практикою, начальника навчального відділу та ін.
Запитувати від керівників структурних підрозділів і інших спеціалістів інформацію і документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.

IV. відповідальність

Викладач несе відповідальність:

За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією, - в межах, визначених чинним законодавством України про працю.
За правопорушення, скоєні в процесі здійснення своєї діяльності, - в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством Російської Федерації.
За завдання матеріальної шкоди - в межах, визначених чинним трудовим і цивільним законодавством Російської Федерації.