බාලාංශයේ කණ්ඩායමේ ලස්සන හා මුල් නිර්මාණය

කණ්ඩායම ලියාපදිංචි කිරීම ළදරු පාසල - කොටස අධ්\u200dයාපනික ක්\u200dරියාවලිය, ළදරුවාගේ තවදුරටත් මනෝ භෞතික විද්\u200dයාත්මක තත්ත්වය කෙලින්ම රඳා පවතී. එබැවින් පෙර පාසලේ කණ්ඩායම් කාමර සැලසුම් කිරීමේ ක්\u200dරම කිහිපයක් සලකා බැලීම වටී අධ්\u200dයාපන ආයතන (DOE), කලාපවල සැකැස්ම සහ දරුවන්ගේ වයස් මනාපයන් සැලකිල්ලට ගනිමින්.

තවාන් සහ අනෙකුත් කණ්ඩායම්වල ළමුන් සඳහා මෙන්ම ගුරුවරුන් සඳහාද, බාලාංශය දෙවන නිවහනකි, එබැවින්, බාලාංශ කණ්ඩායමේ සැලසුම් (විධිවිධානය) මත බොහෝ දේ රඳා පවතී.

කණ්ඩායමේ වායුගෝලය හැකි තරම් නිවසට සමීපව තිබීම ඇත්තෙන්ම වැදගත් වන අතර එය සුවපහසු සහ සුවපහසු වේ.

අධ්\u200dයාපන ators යින් සහ දෙමාපියන් දැනගත යුත්තේ කුමක්ද? ප්\u200dරයෝජනවත් අදහස්.

ළමුන්ගේ කොන් (කාමර) නිර්මාණය කිරීම, නැවතුම්පොළ අලංකාර කිරීම, කැබිනට් සහ වෙනත් ගෘහ භාණ්ඩ අලංකාර කිරීම සඳහා බොහෝ ක්\u200dරම තිබේ. ළමා කණ්ඩායමක කාමර සැකසීමේ ප්\u200dරධානතම දෙය නම් පරිකල්පනය, නිර්මාණාත්මක ප්\u200dරවේශයකි. ඇඳීමට, විශිෂ්ට ඡායාරූප ගැනීමට හෝ වැඩ කිරීමට හැකි දෙමාපියන්ගේ අවධානය පරිගණක වැඩසටහන්, බාලාංශයේ, එහි කාමරවල ජීවිතය මඟ නොහැරිය යුතුය. මේ ආකාරයෙන්, උපන් දින ලැයිස්තු, සොබාදහම් දින දර්ශන සහ වෙනත් සැලසුම් අංග සමඟ පෝස්ටර් සෑදීමෙන් ඔබේ වැඩ කටයුතු වඩාත් පහසු කර ගත හැකිය.

ඔබට කණ්ඩායමේ ළමා කාමරය සූදානම් කළ ස්ථාන සහ අත්පොත් වලින් සන්නද්ධ කළ හැකිය, ඒවා අන්තර්ජාලයේ වැඩි උත්සාහයකින් තොරව සොයාගත හැකිය. තෝරාගත් මාතෘකාව, එක්තරා පරිමාවක් මෙන්ම උද්\u200dයාන කාමරවල ප්\u200dරමාණය, දරුවන්ගේ මනාපයන් සහ වයස මත රඳා සිටිමින් අනුරූප අනුපිළිවෙලට උපකාර කිරීමට සහ ඉටු කිරීමට සැමවිටම සූදානම්ව සිටින විශේෂ ists යින් ද සිටිති.

ස්ටෑන්ඩ් සෙට් යනු නිර්මාණය පිළිබඳ සාකච්ඡා කිරීම සඳහා වෙනම මාතෘකාවකි. මෙම නැවතුම්පොළේ කෑම කාමර මෙනු, කණ්ඩායම් ලැයිස්තු සහ කාමර අංක, සුබ පැතුම්, නිවේදන සහ දෙමාපියන් සඳහා තොරතුරු ඇතුළත් විවිධ පෝස්ටර් ඇතුළත් කළ හැකිය.

කණ්ඩායම වර්ණවත් හා පොහොසත් වර්ණවලින් බාලාංශ වලින් සරසා ගැනීම යෝග්\u200dය වේ. සුරංගනා කතා සහ කාටූන් කුමන්ත්\u200dරණ මේ සඳහා පරිපූර්ණයි. ප්රධාන දෙය වන්නේ ස්වර්ණාභරණවල සෞන්දර්යාත්මක වටිනාකම පමණක් නොව නූතන අධ්යාපනික ඉලක්කයයි.

දරුවන්ට ඔවුන්ගේ අත්කම්, චිත්\u200dර සහ වෙනත් නිර්මාණාත්මක ජයග්\u200dරහණ පසුකාලීනව දැක ගත හැකි කොනක් නිර්මාණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. කණ්ඩායමේ ගෘහ භාණ්ඩ තිබීම අවම විය යුතුය. ළමයින්ට බාලාංශයේ සෙල්ලම් කිරීම සඳහා පොරොත්තු කාමරයේ පවා වැඩි ඉඩක් සහ මුල් සැලසුමක් සාදන්න.

පිළිගැනීමේ සිට කණ්ඩායමට ඇතුල් වීම සූර්යයාගේ ස්වරූපයෙන් ස්වයං-ඇලවුම් කඩදාසි වලින් සරසා ගත හැකි අතර, ඒ යටතේ ඔබට කණ්ඩායම ගැන පානයක් සාදා ගත හැකි අතර පසුව සමූහ (සාමූහික) ඡායාරූපයක් තබන්න. එසේම, ඉහළින්, කණ්ඩායම් වයස සමඟ සෙල්ලිපිය හානියක් නොවේ. කාමරවල බිත්ති ඔබට කැමති පරිදි සරසා ගත හැකිය.

ඉදිරිපස දොරට ඉහළින් හිරු මෘදු සෙල්ලම් බඩුවක් එල්ලා තබන්න. පිළිගැනීමේ කාමරයේ හෝ කණ්ඩායමේ බිත්තියේ කණ්ඩායමේ ජීවිතය පිළිබඳ ප්\u200dරයෝජනවත්, රසවත් තොරතුරු සහිත ස්ථාවරයක් ඇත. මෙනුවේ තොරතුරු වාරණය මඟින් දරුවන්ගේ ආහාර වේල පිළිබඳව සෑම විටම දෙමාපියන් දැනුවත් වීමට ඉඩ සලසයි. සාමාන්\u200dය දිග සියලු ප්\u200dරයෝජනවත්, සිත්ගන්නාසුලු තොරතුරු තැන්පත් වන පරිදි ස්ථාවරයෙහි පළල තෝරාගෙන ඇති අතර, ඒ සමඟම ස්ථාවරය වැඩි ඉඩක් නොගනී.

ලොකර් හෝ වෙනත් ගෘහ භාණ්ඩ කැබලි මත, තවාන්, සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ දරුවන්ගේ ඡායාරූපයක් ඇලවීම, පිළිගැනීමේ කාමරයේ ළමයින්ගේ අනුක්\u200dරමික ඇඳුම් ඇඳීම ඇණවුම් කිරීම අතිරික්ත නොවනු ඇත (පුවරුවේ අලවා ඇති ඇඳුම්වල පින්තූර හෝ ඡායාරූප සැකිලි). කණ්ඩායමක සැලසුම වැනි බොහෝ ක්\u200dරියාදාමයන් ස්ථාවරය මත රඳා පවතින හෙයින්, දරුවන්ගේ සාර්ථකත්වය පෙන්නුම් කරන ස්ථාවරයක් ගන්න. ඔබේ ස්ථාවරය විශිෂ්ට නිර්මාණයක් දෙන්න.

සැලසුම් ක්\u200dරියාත්මක කිරීම.

ළමා කණ්ඩායමක් අලංකාර කිරීම පහසු කාර්යයක් නොවේ. මේ අනුව, දෙමව්පියන් සහ අධ්\u200dයාපන ators යින් විසින් කාමරය සැලසුම් කළ යුතු අතර එමඟින් සැරසිලි සෞන්දර්යාත්මක පමණක් නොව අර්ථකථන හා සංවර්ධන බර ද දරයි. කණ්ඩායම් සඳහා ඔබට සිතිය හැකි රසවත් මෝස්තර කිහිපයක් පෙන්වන සමහර ඡායාරූප තිබේ.

ද්රව්ය අවශ්ය වනු ඇත.

පටිපාටිය.

පළමුව, ඔබ කාමරය (කලාපය) පහත කොටස් වලට බෙදිය යුතුය: වැඩ (පන්ති සඳහා) සහ සෙල්ලම් කරන්න. තවාන් සඳහා වැඩ කරන ප්\u200dරදේශය මෙන්ම සූදානම් වීමේ සහ වෙනත් කණ්ඩායම් සඳහා විවිධ ආකාරවලින් සන්නද්ධ විය යුතුය: වැඩිහිටි ළමුන් සඳහා මේස පිළියෙල කිරීම, එහි පුවරුවක් එල්ලා තැබීම වටී, පසුව ළමයින් සඳහා අධ්\u200dයාපන ක්\u200dරීඩා, පොත් සහ ද්\u200dරව්\u200dය ඇතුළත් කැබිනට්ටුවක් තැබීම වටී. තේමාත්මක අධ්\u200dයාපන ස්ථාන බවට පත් කරන්න. මැද, කනිෂ්, සහ ජ්\u200dයෙෂ් senior කණ්ඩායම් මෙය අගය කරනු ඇත.

තවාන් සඳහා, කාමරවල ක්\u200dරීඩා කරන ස්ථානයට සෙල්ලම් බඩු සහ කැබිනට් සහිත රාක්ක ඇතුළු මෘදු ළමා ගෘහ භාණ්ඩ ලබා ගත හැකිය. "ප්\u200dරියතම සෙල්ලම් බඩු", "සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම" වැනි තේමාත්මක කොන් සෑදීමට ඔබට උත්සාහ කළ හැකිය. සූදානම් කළ සෙල්ලම් බඩු කට්ටල සහිත ගැහැණු ළමයින් සඳහා කොනක් ගෙන එන්න. මෙම ධාරිතාවය තුළ, "කොණ්ඩා මෝස්තර" හෝ "මුළුතැන්ගෙය" ප්රයෝජනවත් විය හැකිය. පිරිමි ළමයින් සඳහා, මෙවලම් කට්ටල (සෙල්ලම් බඩු) සහ කාර් සහිත වැඩමුළුවක් සංවිධානය කිරීම සුදුසුය. සඳහා කනිෂ් group කණ්ඩායම වැඩි කාලයක් ගත කිරීම හා ඉතා රසවත් දෙයක් කිරීම වටී. සැලසුම කුතුහලයෙන් පිටතට පැමිණිය යුතුය.

"නිර්මාණශීලීත්වයේ මැජික් භූමිය" සඳහා ස්ථානයක් වෙන් කිරීම අවශ්ය වේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ප්\u200dරහේලිකා ඇතුළුව ළමුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය සඳහා සියලු වර්ගවල කට්ටල සාදන්න. ළමා කණ්ඩායමක් සැලසුම් කිරීමේදී වැදගත් අවස්ථාවක් වන්නේ සිසුන්ගේ නිර්මාණාත්මක ජයග්\u200dරහණ ප්\u200dරදර්ශනය කිරීම සඳහා රාක්කයක් සහ ස්ථාවරයයි.

ඔබේ ප්\u200dරියතම කාටූන් චරිත, සුරංගනා කතා චරිත, මල්, සතුන් ආදී රූප භාවිතා කරමින් තරුණ කණ්ඩායමට මිත්\u200dරශීලී පරිසරයක් නිර්මාණය කළ හැකිය. වර්ණ පටිපාටිය දීප්තිමත් හා වර්ණවත් විය යුතු බව සඳහන් කිරීම වටී, නමුත් ඒ සමඟම එතරම් කෝපයක් ඇති නොවේ.

ළදරු පාසලේ තවාන්, පෙර සූදානම සහ අනෙකුත් කණ්ඩායම්වල ළමුන් සඳහා මෙන්ම ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ට ද කිසිදු හානියක් සිදු නොවනු ඇත. නැවතුම්පොළ තැබිය හැකිය ප්\u200dරයෝජනවත් තොරතුරු ළමුන්ගේ පෝෂණය, ක්\u200dරීඩා සහ නිර්මාණාත්මක ජයග්\u200dරහණ සම්බන්ධයෙන්. එසේම, මනෝ විද්\u200dයාවේ මාතෘකාව, දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම පිළිබඳ සාමාන්\u200dය උපදෙස් මෙම ස්ථාවරය මගින් හෙළි කළ හැකිය.

හිතන්න තේමාත්මක නිර්මාණය කණ්ඩායම්. එබැවින්, සමූහය තනි සාගර තේමාවකින් මෙන්ම සුරංගනා හෝ වනාන්තරයක් හා සංයෝජනයකින් සිදු කළ හැකිය. පිරිමි ළමයින් සඳහා ජ්\u200dයෙෂ් senior කණ්ඩායම මුහුදු කොල්ලකරුවන්ගේ චේතනාව සිත්ගන්නාසුළු වනු ඇත. සියලුම තේමා සැකිලි වෙබයෙන් සොයාගත හැකිය.

අපගේ වෙබ් අඩවියෙන් ඔබේම දෑතින් කැරොසල් එකක් සාදා ගන්නේ කෙසේදැයි සොයා බලන්න.

අපගේ ලිපියෙන් සාමාන්\u200dය අනවශ්\u200dය ටයර් වලින් ආකර්ෂණීය ආකර්ෂණයක් ලබා ගන්නේ කෙසේදැයි ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත.

සොබාදහම ගැන සැලකිලිමත් වීමට දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද? සබැඳියේ පළ කර ඇති අපගේ තොරතුරු ඔබට මෙය කියනු ඇත.

ළමයින් තමයි අපට තිබෙන වටිනාම දේ. එමනිසා, කුඩා බාලාංශ සිසුන්ට හැකි තරම් සුවපහසුවක් දැනෙන පරිදි හැකි තරම් උත්සාහයක් හා පරිකල්පනයක් කරන්න.

__________________________________________________

තුල සූදානම් වීමේ කණ්ඩායම බාලාංශ № 98 සතියක් ඇතුළත නිශ්නි ටැගිල් හි "බෙරෙෂොක්" යනු ලෝක සෞඛ්\u200dය දිනය යන තේමාව ක්\u200dරියාත්මක කිරීමයි. සතිය තුළ කණ්ඩායම සැලසුම් කර ඇත්තේ ප්\u200dරකාශිත තේමාවට අනුව ය.

සමූහයේ හැදී වැඩීම හා අධ්\u200dයාපන ක්\u200dරියාවලිය ගොඩනැඟී ඇත්තේ විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද විෂය සංවර්ධනය වන පරිසරයක පදනම මත ය. ෆෙඩරල් රාජ්ය අවශ්යතා අනුව, අපගේ කණ්ඩායම විශාල කලාප තුනකට බෙදා ඇති අතර, ඒවා තේමාත්මක කොන් ඉදිරිපත් කර ඇති අතර, ඒවා පිරවීම තීරණය කරනු ලබන්නේ "ලෝක සෞඛ්\u200dය දිනය" යන තේමාව අනුව ය.

වැඩ කරන ප්රදේශයේ ( කළු ලෑල්ලේ) direct ජු අධ්\u200dයාපන කටයුතුවලදී සහ දරුවන්ගේ ස්වාධීන ක්\u200dරියාකාරකම් සඳහා භාවිතා කළ තොරතුරු ඉදිරිපත් කරයි, මෙය ළමයින්, විශ්වකෝෂ, මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ විමර්ශන පොත්, විවිධ ක්\u200dරීඩා තෝරා ගැනීම සමඟ එක්ව කරන ලද පුද්ගලයෙකුගේ ආකෘතියකි.

අත්හදා බැලීමේ කේන්ද්\u200dරයේ, අත්හදා බැලීම් සඳහා ද්\u200dරව්\u200dය ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ, "උද්\u200dයානයෙන් Pharma ෂධවේදය" යන මාතෘකාව පිළිබඳ අත්හදා බැලීම් එකතුවක් සකස් කර ඇත, අනාගත ක්\u200dරීඩා පිටියේ ආකෘතියක් ළමුන් සහ දෙමාපියන් සමඟ ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ. නිර්මාණශීලීත්වයේ කේන්ද්\u200dරයේ "විටමින්ගේ ගමන" පොතක් සහ දරුවන්ගේ සහ දෙමාපියන්ගේ ඒකාබද්ධ නිර්මාණ කෘති ප්\u200dරදර්ශනයක් ඇත. ළමයින් සමඟ අපි කොලෙජ් නිර්මාණය කළේ “ප්\u200dරයෝජනවත් සහ මිනිස් සෞඛ්\u200dයයට යහපත් නොවන දේ” යනුවෙනි. ළමයින් සමඟ වැඩ කිරීමේදී, අපගේ කණ්ඩායමේ සෑම අස්සක් මුල්ලක් නෑරම ළමයින් ක්\u200dරියාකාරකම් වලට පෙළඹවීම, ධනාත්මක චිත්තවේගයන් ජනිත කිරීම, කණ්ඩායමේ තවදුරටත් වැඩ කිරීමට ළමයින් පෙළඹවීම සහ පෙළඹවීම සහතික කිරීමට අපි උත්සාහ කළෙමු. ළමුන්ගේ වයස් ලක්ෂණ අනුව නිර්මාණාත්මක කාර්යයන් සහ ගැටළු තත්වයන් භාවිතා කරමින් ළමයින් සමඟ ඇති සියලුම GCD සෙල්ලක්කාර ලෙස ක්\u200dරීඩා කරන ලදී.

ක්\u200dරියාකාරී කලාපයේ (ක්\u200dරීඩා පවතින තැන) ළමුන්ගේ ක්\u200dරීඩා ක්\u200dරියාකාරකම් සඳහා විවිධ තේමාත්මක මධ්\u200dයස්ථාන තිබේ. ක්\u200dරීඩා මධ්\u200dයස්ථානයක් ඇති අතර, ක්\u200dරීඩා ක්\u200dරියාකාරකම් සහ එළිමහන් ක්\u200dරීඩා සඳහා විවිධ ගුණාංග ඉදිරිපත් කෙරේ. අධ්\u200dයක්ෂකගේ ක්\u200dරීඩා, කුමන්ත්\u200dරණ මත පදනම් වූ භූමිකාව තෝරාගනු ලබන්නේ ස්ත්\u200dරී පුරුෂ සමාජභාවය පිළිබඳ නිශ්චිතතාව සොයාගත හැකි ආකාරයට ය, එනම් ගැහැණු ළමයින් සඳහා ක්\u200dරීඩා සහ පිරිමි ළමයින් සඳහා ක්\u200dරීඩා (ෆාමසි, පශු වෛද්\u200dය, ගිලන් රථය ආදිය)

නිස්කලංක ප්\u200dරදේශයක, අපගේ සිනමාව ඇතුළත් කළ හැකි අතර, දරුවන්ට සෞඛ්\u200dය සම්පන්න ජීවන රටාවක් පිළිබඳ ඔවුන්ගේ ප්\u200dරියතම කාටූන් නැරඹිය හැකිය, රසවත් පොත්, ප්\u200dරහේලිකා සහ තේමාත්මක කවි තෝරාගත් කියවීමේ කාමරයක්.

නව දැනුම ඉගෙනීමේ හා උකහා ගැනීමේ ක්\u200dරියාවලියට ළමුන් සම්බන්ධ කර ගැනීම, ඔවුන්ගේ කුතුහලය, සන්නිවේදන හා බුද්ධිමය හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම මෙන්ම පෙර පාසල් දරුවන් විසින් පෙර පාසල් අධ්\u200dයාපනයේ ප්\u200dරධාන අධ්\u200dයාපන වැඩසටහනේ තොරතුරු උකහා ගැනීමේදී ප්\u200dරශස්ත ප්\u200dරති results ල ලබා ගැනීම සඳහා අපගේ තේමාත්මක සතියේ අධ්\u200dයාපන කාර්යයන් සහ ඉලක්කය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට සමූහය තුළ ඇති කොන්දේසි හේතු විය.

අයදුම්පත. සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ තේමාත්මක සතිය

ගලීනා පැව්ලෝවා

හිතවත් සගයන්! මට ඔබේ අවධානයට යොමු කිරීමට අවශ්\u200dයයි පාසල සඳහා අපගේ සූදානම් වීමේ කණ්ඩායම සැලසුම් කිරීම... අවාසනාවකට මෙන්, එය අළුත්වැඩියා කිරීම අවශ්ය නමුත් අපි තවමත් උත්සාහ කරන්නේ අපගේ සිසුන්ගේ සංවර්ධනයට පහසුකම් සපයන පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට ය.

1. සංජානන ක්\u200dරියාකාරකම් කලාපය. මෙහි වේ: අධ්\u200dයාපන වැඩසටහනක වැඩ කිරීමට අවශ්\u200dය ද්\u200dරව්\u200dය "දේදුන්න" තුල සූදානම් වීමේ කණ්ඩායම... මෙම කෙළවර ඉවත් කළ හැකිය. මේ මොහොතේ අපි මාතෘකා ඔස්සේ ගමන් කරමින් සිටියෙමු "විවිධ මහාද්වීප වලින් සතුන්", "වන සතුන්ගේ රාජධානියට යන ගමන", "සෞරග්රහ මණ්ඩලය"... මෙන්න අපට මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ දෘශ්\u200dය ආධාරක, ප්\u200dරහේලිකා, පොත් සහ සඟරා මෙන්ම උපායශීලී ක්\u200dරීඩා ද ඇත.

2. ආලෝකමත් ස්ථානයක, කවුළුව අසල, අපට අත්හදා බැලීමේ කොනක් තිබේ. ද්\u200dරව්\u200dය සමඟ වැඩ කිරීම සඳහා වන නීති මෙහි පළ කර ඇති අතර විවිධ ප්\u200dරදර්ශන සඳහා ස්ථානයක් වෙන් කර ඇත. "ඒ සියල්ල වීදුරු වලින් සාදා ඇත"... අපගේ කෙළවරේ ඇති ඩොඩෙක්ටික් සංරචකයෙන්, ඔබට විවිධ වගු, අත්හදා බැලීම් සඳහා ඇල්ගොරිතම සහිත ආකෘති ("අත්හදා බැලීම්වල කාඩ්පත් ලිපිගොනු සහ ජලය සමඟ අත්හදා බැලීම්, අජීවී ස්වභාවයෙන්, ශාක සමඟ" සොයා ගත හැකිය, ඒවායින් සමහරක් සඟරා සහ අන්තර්ජාලයෙන් ලබාගෙන ඇත, සමහර ඒවා දරුවන්ගේ සහභාගීත්වයෙන් ස්වාධීනව සාදා ඇත, සිතුවම් මාලාවක් ස්වාභාවික ප්\u200dරජාවන් නිරූපණය කිරීම, තේමාත්මක ඇල්බම, සංවේදක පෙට්ටියක් (විවිධ සංවේදීතාවන් සමඟ වැඩ කිරීමට නිර්මාණය කර ඇති අතර, උපායශීලී, ශ්\u200dරවණ, ශබ්ද සහ වෙනත් සංවේදනයන්, තිරයක් වර්ධනය කරයි "අපගේ සහායකයින්".

මෙම කෙළවරේ ඇති උපකරණ සංරචකයට ඇතුලත් කර ඇත:

හරහා බෙදා හරින ලද ද්\u200dරව්\u200dය කොටස්: "වැලි, මැටි, පොළොව", "ශබ්දය", "චුම්බක", "ශබ්දය", "කඩදාසි", "බැබළෙන්න", "වීදුරු", "රබර්", "කෘපා"

ස්වාභාවික ද්\u200dරව්\u200dය : ගල්, ෂෙල් වෙඩි, කියත් කපන ලද සහ ගස් කොළ, පාසි, බීජ, විවිධ වර්ගවල පස්;

ප්\u200dරතිචක්\u200dරීකරණය කළ ද්\u200dරව්\u200dය: කම්බි, සම් කැබලි, ලොම්, රෙදි, ප්ලාස්ටික්, දැව ආදිය.

තාක්ෂණික ද්\u200dරව්\u200dය: ඇට වර්ග, ක්ලිප්, බෝල්ට්, නිය, ඉස්කුරුප්පු, ඉස්කුරුප්පු, නිර්මාණකරු කොටස් යනාදිය;

විවිධ වර්ග කඩදාසි: සරල, කාඩ්බෝඩ්, එමරි, පිටපත් කිරීම යනාදිය;

සායම්: ආහාර සහ ආහාර නොවන (ගවුචේ, දිය සායම් ආදිය);

වෙනත් ද්රව්ය: බටර්, පිටි, ලුණු, සීනි ආදිය.

රසායනාගාර උපකරණ: වටකුරු කෙළවර සහිත පයිප්ප, ෆ්ලැක්ස්, ලී කූරු, මිනුම් හැඳි, රබර් පෙයාර්ස්, ඉඳිකටු නොමැති සිරින්ජ, පෙරනයක්, පුනීල, සබන් පිඟන් බාගයක්. අයිස් අච්චු, පාට සහ විනිවිද පෙනෙන වීදුරු, ඉටිපන්දම්, දර්පණ ආදිය.

රසායනාගාර උපකරණ: විශාලන වීදුරු, පැය වීදුරු, අන්වීක්ෂය, ලූප්;

තෙල් රෙදිපිළි

අපිත් මෙතන ඉන්නවා: අත්හදා බැලීම්වල ප්\u200dරති results ල පටිගත කිරීම සඳහා ළමුන්ගේ පුද්ගලික සටහන් පොත්; සෙල්ලම් බඩු ලේනුන් "ක්ෂුෂා" සහ මිටන් "අතහරින්න"එය අපට ගැටළු තත්වයන් ආදර්ශනය කිරීමට උපකාරී වේ.

3. ජනේලය මත සැල්දිරි, parsley, ළූණු, සුදුළූණු, තක්කාලි, කැරට්, බීට්, කොල්රාබි, බීජ පැළ මැරිජෝල්ඩ්ස් සහ අන්නාසි පවා. මෙම කුඩා එළවළු වත්ත ව්යාපෘතිය අතරතුර නිර්මාණය කරන ලදී "විටමින් හරිතයන්"... කපන ලද අතු වල වෙනස්වීම් නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා අවශ්\u200dය වන බර්ච් සහ පොප්ලර් ශාඛා ද ඇත "දේදුන්න").

4. සංජානන කලාපය සහ අත්හදා බැලීමේ කෙළවර අතර අපට ක්\u200dරීඩා කලාපයක් ඇත.

5. කලාත්මක කලාපය කටයුතු: ගවුචේ සහ දිය සායම්, පැන්සල්, ක්\u200dරෙයොන්ස්, පැස්ටල්, තීන්ත, බෝල්පොයින්ට් පෑන්, හැඟීම්-ඉඟි පෑන්, මුද්දර, පොක්ස්, ප්ලාස්ටික්, රෙදිපිළි ද්\u200dරව්\u200dය, පබළු, කෝක්, ස්පූල් ආදිය, කතුර, ඉඳිකටු, වළලු, පාලකයන් යනාදිය මෙහි ගබඩා කර ඇත. . මෙවලම්. රඟහල කෙළවර වෙන වෙනම පිහිටා ඇත. එහිදී අපට විවිධ සිනමාහල් (සෙවනැලි, ෆ්ලැනල්, රූකඩ, ඇඟිල්ල සහ නාට්\u200dයමය ඇඳුම් ඇත.

6. කෙළවරේ සෙල්ලම් කරන්න: විනෝදාස්වාදක ප්\u200dරදේශයක්, ගැහැණු ළමයින් හා පිරිමි ළමයින් සඳහා කොන්, භූමිකාව රඟදැක්වීමේ ක්\u200dරීඩා සඳහා කොනක් තිබේ.

7. පොත් ප්\u200dරදර්ශන සඳහා ප්\u200dරදේශය.

අපට කථන සංවර්ධන ප්\u200dරදේශයක්, වැඩ කරන ප්\u200dරදේශයක්, රාජකාරි ප්\u200dරදේශයක් යනාදිය ඇත.

අපේ දොරවල් පවා ඊට දායක වේ කණ්ඩායම් නිර්මාණය: අපි එකිනෙකට හුවමාරු කළ හැකි ප්\u200dරදර්ශන මෙහි තබන්නෙමු - ඡායාරූප වාර්තා (උදාහරණයක් ලෙස "ශීත විනෝදය", "ශිල්ප සෑදීම", "අලුත් අවුරුදු ගස් තරඟය"). දැන් අපි ශාක රැකබලා ගන්නා ආකාරය පිළිබඳ වාර්තාවක් සකස් කර ඇත්තෙමු.