Olanda este un test de preferință profesională. Chestionar de preferință profesională

Instrucțiuni... Acest test este conceput pentru a cerceta interesele și preferințele profesionale ale unei persoane. El vă va ajuta să vă corelați înclinațiile, abilitățile și interesele cu diferite profesii specifice, să determinați mai precis gama nevoilor dvs. în domeniul profesional și vă va ajuta în planificarea carierei profesionale.

Dacă v-ați gândit deja să alegeți o profesie sau să o schimbați, atunci acest test vă poate ajuta să vă justificați deciziile, precum și să sugerați alte opțiuni posibile pentru rezolvarea acestor probleme. Veți obține rezultate mult mai tangibile dacă lucrați cu gândire cu această tehnică.

Citiți cu atenție instrucțiunile subtest și notați răspunsurile pe FORMULARUL DE RĂSPUNS.

ACTIVITĂȚI

Următoarele sunt diferite tipuri de activități care reflectă o gamă largă de interese și atitudini. Încercuiți litera „D ° în foaia de răspuns dacă tipul de activitate cu numărul corespunzător ți se potrivește, îți place sau crezi că ți se potrivește. Dacă acest tip sau alt tip de activitate nu ți se potrivește, nu ți se potrivește tu sau nu ești mulțumit de el, apoi înconjoară litera „H”.

R Activități

1. Faceți un curs de prelucrare a lemnului

2. Lucrați la un autoturism

3. Reparați anexele

4. Reparați aparatele electrice

5. Reglați-vă sistemul de muzică stereo

6. Clocotind prin casă

7. Lucrați la cabana de vară

8. Faceți un curs de formare ca mecanic auto

9. Reparați independent apartamentul

10. Rezolvați probleme tehnice

11. Pentru a restaura, repara aparate vechi, dispozitive mecanice (ceasuri, mașini de cusut, mașini de scris etc.)

ȘI Activități

1. Lucrați într-un laborator de cercetare

2. Aplicați matematica pentru a rezolva probleme practice

3. Studiați teoriile științifice

4. Analizați informațiile pentru a elabora noi propuneri și recomandări

6. Găsiți soluții la probleme complexe

7. Vizitați un muzeu de știință

8. Sistematizați și clasificați date cu privire la diverse probleme

9. Faceți un curs de statistici matematice

10. Reflectați asupra problemelor științifice

11. Stăpânește o nouă disciplină științifică

A Activități

1. Cântați la un instrument muzical

2. Scrieți pentru o revistă sau un ziar

3. Întruchipează o poveste sau un concept artistic într-o operă dramatică

4. Cântați într-un ansamblu, formație sau orchestră

5. Proiectați mobilier sau îmbrăcăminte

6. Pictează portrete sau fă fotografii

7. Luați cursuri de proiectare

8. Emiteți o revistă sau ziare /

9. Angajați-vă în desen sau pictură

11. Creați obiecte decorative (urmărire, sculptură, ardere)

CU Activități

1. Lucrați în domeniul sprijinului și protecției sociale

2. Faceți cursuri de psihologie a relațiilor umane

3. Să studieze faptele încălcării legii de către minori

4. Dezbatere pe probleme de relații între oameni

5. Antrenează-i pe alții să facă niște lucrări

7. Ajutați persoanele cu dizabilități

8. Oferiți sfaturi în situații dificile

9. Predați în instituțiile de învățământ

10. Îngrijirea copiilor sau ajutorarea persoanelor în vârstă

11. Faceți un curs pentru ghizi sau ghizi turistici

Activități N

1. Fii liderul unui proiect sau eveniment

2. Luați un curs sau un seminar pentru lideri

4. Participă la campanii politice

5. Organizați și gestionați propria afacere

6. Luați decizii în chestiuni importante și responsabile

7. Influențează alte persoane

8. Fiți prezenți la licitații, licitații

9. Condu munca altora

10. Urmați condițiile pieței

11. Organizați și desfășurați campanii electorale

Accesați Activitate

2. Lucrați cu un micro calculator

3. Realizați un inventar al resurselor materiale

4. Înregistrați-vă cheltuielile

5. Verificați documentația pentru erori sau pierderi.

6. Efectuați calcule matematice în contabilitate sau afaceri

7. Conduceți corespondența de afaceri

8. Gestionați echipamentele de birou, computerele din instituție

9. Completați formulare standard, chestionare detaliate

10. Cursuri de studiu de contabilitate

11. Proiectarea și tipărirea lucrărilor de afaceri

ABILITĂȚI

Cercul „D” pentru acele tipuri de abilități pe care le dețineți și pe care le puteți utiliza în mod competent și competent. Cerculează „H” pentru acele tipuri de abilități și abilități pe care nu le-ai posedat niciodată, iar activitatea corespunzătoare nu a fost niciodată efectuată sau efectuată slab.

P Abilități

1. Pot face reparații simple la televizor sau radio

2. Pot repara mobilier

3. Pot folosi instrumente electromecanice (ferăstrău, burghiu, strung sau polizor) pentru prelucrarea lemnului

5. Pot face reparații electrice simple

6. Pot schimba ulei sau cauciuc într-o mașină

7. Pot face un desen la scară

8. Pot folosi majoritatea uneltelor de tâmplărie

9. Pot face reparații simple la lăcătuș

11. Pot folosi instrumente de măsurare electrice

Și abilități

1. Pot folosi un computer pentru a studia o problemă științifică

2. Pot înțelege proprietățile fizice ale multor substanțe

3. Pot descifra formule chimice simple

4. Pot folosi un calculator sau o regulă de diapozitive pentru cercetarea științifică

5. Pot folosi un microscop pentru a rezolva probleme științifice

6. Pot folosi statistica matematică pentru a rezolva probleme științifice

7. Pot descrie funcțiile de bază ale corpului uman

8. Pot folosi tabele logaritmice

9. Pot scrie un rezumat asupra problemei

10. Pot numi trei mese bogate în proteine

11. Pot afirma pe scurt și clar orice teorie științifică

A Abilități

1. Pot scrie o poveste

3. Pot picta cu vopsele, acuarele, sculpt sculptură

4. Pot descrie sau descrie o persoană într-un mod care poate fi recunoscut

5. Pot crea o întruchipare scenică a unei idei sau a unui complot

7. Pot proiecta ambalarea produsului

8. Pot decora spații de lucru pentru birou

9. Pot juca o piesă

10. Pot face eu decorațiuni simple pentru casă

11. Pot face o fotografie artistică, diapozitiv

CU Abilități

1. Pot găzdui bine

2. Mi se pare ușor să îi ajut pe ceilalți să ia decizii

3. Am participat la evenimente de caritate

4. Mi se pare ușor să explic lucrurilor altora.

5. Pot conduce o discuție de grup

6. Pot crea cu ușurință o bună dispoziție pentru oameni.

7. Îmi este ușor să vorbesc cu orice persoană

8. Pot ajuta cu ușurință oamenii să își planifice viitorul.

9. Mi se pare ușor să îi antrenez pe alții

10. Mi se pare ușor să-i învăț pe ceilalți

11. Sunt priceput la înțelegerea oamenilor
Abilități

1. Pot organiza munca altora

2. Îmi evaluez cu ușurință propriile merite

3. Îi pot interesa cu ușurință pe alții

4. Pot organiza și gestiona o campanie de vânzări

5. Sunt un bun vânzător

6. Planific cu ușurință o strategie pentru a atinge un obiectiv

7. Sunt un bun vorbitor public

8. Știu cum să devin un lider de succes.

9. Pot să-mi apăr punctul de vedere

10. Îmi pot începe propria afacere

11. Pot dezvolta calitățile pe care mi le doresc.

Către abilitate

1. Pot procesa corespondența și alte documente

2. Pot obține cu ușurință informațiile de care am nevoie prin telefon

3. Pot urmări veniturile și cheltuielile

4. Pot folosi un computer pentru a analiza datele de afaceri

5. Pot să scriu suficient de repede

6. Pot scrie scrisori de afaceri

7. Pot controla editorul de text de pe computer

8. Pot crea un mediu pentru întâlniri de afaceri

9. Pot lucra la o copiator

10. Pot observa rapid erori în calcule, texte

11. Pot folosi cu succes directoarele

CARIERE

Mai jos este o listă de cariere în afaceri, industrie, guvern, arte și științe. Cercul „D” pentru acele tipuri de cariere care vă interesează sau care vă plac. Cercuiți „H” pentru acele tipuri de cariere care nu vă plac sau nu vi se par interesante.

P Cariere

1. Tâmplar

3. Mecanic auto

4. Specialist în echipamente electronice

7. Sudor

8. Inginer radio

9. Inginer mecanic

10. Gravor, producător de sigilii, timbre

11. Economist-planificator al producției

12. Inginer proiectant pentru dezvoltarea instrumentelor

13. Bijuterie, specialist în prelucrarea pietrelor prețioase

14. Operator centrală electrică Și cariere

1. Inginer proiectant

2. Tehnician de laborator medical

5. Editor al unei reviste științifice sau de știință populară

6. Botanist

8. Antropolog

9. medic de familie

10. Meteorolog

11. Cercetător în științe sociale

12. Biolog

13. Cercetător al laboratorului de cercetare

A Cariere

1. Scriitor

2. Fotograf

3. Muzician-aranjator

7. Interpret muzician

8. Expert în pictură

9. Jurnalist

10. Copier artist (copist)

11. Editor de ziare

13. Arhitect

14. Proiectant

CU Cariere

1. Profesor de liceu

2. Asistent social

3. Logoped

4. Profesor de școală

5. Psiholog

6. Specialist în consiliere familială

7. Profesor de Științe Sociale și Sociale

8. Asistent social

9. Instructor tabără de tineret

10. Consultant în alegerea profesiei

11. Sociolog

12. Inspector pentru afaceri pentru minori

13. Angajatul serviciului „linie de asistență”

14. Preot

P Cariere

1. Manager de firmă

2. Manager hotel

3. Director de radio și televiziune

4. Agent imobiliar (case, terenuri)

5. Manager vânzări

6. Șef departament marketing "

7. Manager magazin

10. Intermediar în operațiuni comerciale

11. Vânzător, lucrător în vânzări

13. Broker la bursă

14. Șeful echipei sportive

K Cariere

1. Economist

2. Contabil

3. Secretar-dactilograf

4. Casier la bancă

5. Inspector la bancă

6. Inspector fiscal

7. Auditor

8. Controlor de credit

9. Operator computer

10. Executor judecătoresc

11. Arhivar

12. Contabil

13. Notar

14. Bibliotecar

Descrierea metodei

"Chestionar preferințele profesionale”(OPP) în fundamentarea sa teoretică se bazează pe binecunoscuta teorie alegere profesionalădezvoltat de profesorul american J. Holland. Esența teoriei lui J. Holland poate fi rezumată după cum urmează:

1. În cultura occidentală, majoritatea oamenilor pot fi clasificați într-unul din cele 6 tipuri: realist (tip P), cercetare (tip I), artistic (tip A), social (tip C), antreprenorial (tip P ) și convențional (de tip K).

Fiecare tip este o idealizare, o construcție ipotetică pentru descrierea unui anumit grup de persoane cu caracteristici personale și profesionale similare. El este un fel de etalon, un standard cu care se compară o persoană reală. Tipul se caracterizează prin caracteristicile sale psihologice: abilități, interese, caracter, mediu preferat. Fiecare persoană poate fi atribuită unui anumit tip sau caracterizată printr-o combinație de mai multe trăsături tipologice. Trăsăturile tipologice de personalitate sunt rezultatul interacțiunii multor factori: culturali și personali. Aceasta este cum ar fi influența familiei, a părinților și a altora oameni semnificativi, calificările și experiența muncii anterioare, influența socio-culturală, mediul fizic etc. Deci, sub influența acestor factori, personalitatea preferă inițial unii și respinge alte tipuri de activitate și activitate socială. Atunci aceste activități devin interese predominante. Aceste interese duc la

dezvoltarea anumitor abilități. Și, în sfârșit, interesele și abilitățile unei persoane formează anumite dispoziții personale care determină modul în care o persoană percepe lumea din jurul său, simte, gândește și acționează.

2. Există 6 tipuri de medii în care operează o persoană: realist, explorator, artistic, social, antreprenorial și convențional.

ÎN fiecare tip de mediu este dominat de tipul corespunzător. Astfel, un procent mult mai mare de persoane de tip C funcționează într-un mediu social decât, de exemplu, persoanele de tip P.

Datorită faptului că diferite tipuri de personalitate au interese, abilități și dispoziții diferite, acestea tind să se înconjoare cu astfel de oameni, obiecte, materiale și să rezolve astfel de probleme care ar fi congruente cu nevoile lor.

3. Oamenii caută un mediu care să le permită să-și exercite abilitățile și abilitățile, să își exprime atitudinile și convingerile, să rezolve problemele care îi preocupă și să își asume roluri adecvate.

Tipul P caută un mediu realist, tipul C caută unul social, etc. La fel, mediul corespunzător atrage oamenii cei mai potriviți.

Unul dintre cele mai importante părți componente mediul este profesia unei persoane, activitatea sa profesională. Profesiile pot fi clasificate și prin prezența a 6 tipuri de elemente. O altă componentă a mediului este timpul liber al unei persoane, distracția sa în afara muncii.

4. Comportamentul unei persoane este determinat de interacțiunea dintre trăsăturile sale de personalitate și caracteristicile mediului ei.

Dacă cunoaștem caracteristicile tipologice ale unei persoane și caracteristicile mediului înconjurător, putem face o presupunere cu privire la satisfacția sa, potențială fluiditate, realizări, motivația pentru eforturile de îmbunătățire. Astfel, oamenii dintr-o profesie și într-un mediu adecvat tipului lor sunt mai mulțumiți de cariera lor, lucrează cu eficiență maximă și sunt apreciați în organizațiile lor. Și, dimpotrivă, persoanele care desfășoară activități profesionale care nu corespund tipului lor vor experimenta un sentiment de nemulțumire, dorința de a schimba locul de muncă și o motivație scăzută.

Descrierea tipului Holland

Tip realist - masculin, non-social, stabil, concentrat pe prezent, care se ocupă de obiecte specifice (lucruri, animale, mașini) și de utilizarea lor practică.

Activități mecanice, controlul mașinilor mari, echipamente grele, controlul mecanismelor și utilizarea instrumentelor care necesită precizie, dexteritate, coordonare motorie fină (găurire, strung, frânt dentist, bisturiu chirurgical, instrumente pentru bijuterii)

Construcții, reparații, activități militare, lucrări de proiectare

Orice activitate care oferă rezultate tangibile, preferă acțiunea decât gândirea, sarcinile specifice problemelor dificile și abstracte

Abilități deținute de tipul P

Forța fizică, abilitățile psihomotorii, dexteritatea manuală

Abilitate mecanică, ingeniozitate

Abilitatea matematică

Stabilitate emoțională, fiabilitate

Practic, frugalitate

Perseverență, persistență, încredere în sine, înclinație spre asumarea riscurilor, dăruire

Modestie, timiditate, sinceritate, sinceritate, naturalețe

Independență, conservatorism, înclinație spre susținerea valorilor tradiționale

Rigiditate, acceptare lentă a noilor idei, ascultare, conformitate

Efectuează lucrări fără alte îndoieli, funcționează cu atenție, cu precizie, în mod sistematic

Prefera o reglementare clară a muncii, vrea să știe ce, cum și când să facă

Nu-i plac conversațiile lungi, negocierile, discuțiile

Mai presus de toate, nu este similar cu tipul C. Interacțiunea cu acest tip poate provoca neprietenie, duritate, neînțelegere. Cel mai apropiat de tipurile I și K și preferă să lucreze cu ele

Mediul preferat

natura, peisajul rural

Interacțiune minimă cu alte persoane

Situații care necesită îmbrăcăminte casual

Organizații cu subordonare ierarhică rigidă și autoritarism (forțe armate, ATC etc.)

Firmele care produc produse specifice, tangibile

Întreprinderi de transport, inginerie, tehnică, energetică

Hobby-uri tipice

Restaurarea mecanismelor vechi (autoturisme, ceasuri, camere foto etc.), repararea, proiectarea, asamblarea diferitelor dispozitive

Lucrări de construcție și restaurare

Agricultură, grădinărit, grădinărit, horticultură

Vânătoare, pescuit, turism

Managementul autovehiculelor

Sporturi periculoase fizic, sporturi în aer liber

Profesii de tip P

Dulgher, cartograf, fermier, inginer, pădurar, pilot, miliardar, medic veterinar, șofer, sudor

Tipul cercetării

Activități preferate

Colectarea informațiilor, sistematizarea, analiza

Efectuarea unor sarcini complexe sau abstracte

Rezolvarea problemelor prin reflecție, analiza ipotezelor și teoriilor

Muncă independentă, autonomă

Efectuarea de lucrări științifice sau de laborator

Preferă reflectarea în locul acțiunii

Abilități deținute de tipul I.

abilitate matematică

Abilitati analitice

Tendințe științifice, tendințe către analiza logică rațională

Abilități de scriere

Raționalitate, erudiție Calități și valori personale

independență, autonomie, auto-motivație, orientare către sarcini, imersiune în muncă /

Reținere, introspectivitate, tendință de analiză, raționalitate, metodicitate

Curiozitate, inteligență, originalitate, creativitate, erudiție

Încrederea în sine, concentrați-vă pe valori și atitudini netradiționale

Stil de lucru: află multe detalii înainte de a ajunge la o concluzie, dorește să afle motivele care stau la baza acestui sau acelui fenomen, se poate concentra prea mult pe detalii și nu poate vedea întreaga problemă, adesea îi este greu să-și exprime o ia o decizie fără să cauți din nou informații

Mai presus de toate, spre deosebire de tipul P. Relația cu acest tip dă naștere la prea multe probleme și întrebări pentru tipul I. Cel mai asemănător cu tipurile P și A.

Mediul preferat

Organizații semi-structurate care oferă libertate de muncă,

Organizații orientate spre realizări, laboratoare și firme de cercetare și proiectare, universități și institute

Comunicare limitată cu alte persoane

Hobby-uri tipice

munca (tipul I este adesea complet absorbit de munca sa și lucrează multe ore pe zi)

Activități complexe care necesită stăpânirea multor fapte, detalii, principii (iahturi, scufundări, alpinism, astronomie etc.)

Calculatoare: evaluare, programare, discuții, citirea literaturii

Citirea literaturii științifice

Tipul artistic

Activități preferate

creație artistică (pictură, sculptură, fotografie, bijuterii, design, compoziție, creație literară etc.)

Se joacă instrumente muzicale

Efectuarea de activități de actorie

Abilități deținute de tipul A

Imaginație, creativitate

Abilitate muzicală

Abilitatea artistică

Abilități verbale și lingvistice

Simțul armoniei, al gustului

independență, încredere în sine, nonconformism

Impulsivitate, expresivitate, emoționalitate, sensibilitate

Impracticabilitate, tulburare

Intuitivitate, accent pe valorile frumuseții și esteticii, imagini ale gândirii, „emisfera dreaptă”

Eforturi pentru auto-exprimare, demonstrativitate

Originalitate, deschidere, libertate față de convenții

Permite soluții alternative la probleme

Cel mai diferit de tipul T, apropiat de tipul I și C

Mediul preferat

organizații nestructurate, flexibile, care oferă o oportunitate de auto-exprimare (studiouri de artă, teatre, săli de concert etc.)

Organizații de formare artistică (școli de muzică și artă, institute de artă etc.)

Hobby-uri tipice

fotografie, desen, pictură

Vizitând concerte de dans și muzică, teatre, muzee, concerte

Scrierea de poezii, povești, colecționare de artă

Cântă la instrumente muzicale, dansează

Profesii de tip A

artist, arhitect, sculptor, dirijor, fotograf, profesor de muzică, director de muzeu

Tipul social

Activități preferate

orientare spre a lucra în grup cu oameni, nu cu obiecte

Instruire, explicare, clarificare

Asistență, consultare, sfaturi

Organizarea de evenimente de grup, desfășurarea de discuții

Abilități deținute de tipul C.

capacitate verbală

Abilități de comunicare și interacțiune umană

Predare, abilități de vorbire în public

Abilități de ascultare

Caracteristici și valori personale

Umanitate, idealism, etică, responsabilitate, moralitate

Cooperarea, acordarea față de ceilalți, înțelegerea celorlalți

Tactic, emoțional cald, prietenos, vesel, optimist

Cele mai diferite de tipul P și apropiate de tipurile A și P

Mediul preferat

Organizații sociale, școli, organizații religioase, instituții de recrutare

Instituții medicale, servicii de consiliere psihiatrică, psihoterapeutică, psihologică

Agenții de protecție socială

Hobby-uri tipice

Organizarea divertismentului altora

Participarea la evenimente sociale, întâlniri

Realizarea voluntară de asistență caritabilă și socială

Profesii de tip C

profesor, educator, asistent medical, asistent social, psiholog, duhovnic

Tipul antreprenorial

Activități preferate

lucrul cu alte persoane din organizații pentru a atinge obiectivele organizaționale și succesul economic

Riscul financiar și interpersonal, participarea la activități competitive

Vânzare, cumpărare, comerț, antreprenoriat

Organizarea de întâlniri, grupuri, gestionarea organizațiilor, companii, gestionarea persoanelor și a proiectelor

Desfășurarea de campanii politice, alegeri, prezentări etc.

Abilități deținute de tipul P

abilități organizatorice, abilități verbale, abilități oratorii, abilități de persuasiune

Abilități de leadership și leadership

Abilități sociale și interpersonale

Propensiunea antreprenorială

Calități și valori personale

străduindu-se pentru putere, pentru o poziție de conducere, pentru un statut înalt

Ambițiozitate, jocuri de noroc, competitivitate, dominanță, încredere în sine, agresivitate, aventură

Extroversiune, sociabilitate, sociabilitate

Concentrați-vă pe bani, putere, bunăstare materială

Optimism, energie, dragoste pentru popularitate

Interacțiunea cu tipul I este cea mai dificilă, funcționează cel mai bine cu tipurile C și K

Mediul preferat

funcții în guvern și organizații politice cu putere, la comanda marilor finanțe

Firme industriale, companii de vânzare cu amănuntul și angro, agenții pentru vânzarea de terenuri, case, imobiliare, firme de brokeraj

Hobby-uri tipice

apartenența la cluburi și organizații, participarea la întâlniri

Sport sau ca spectator sau participant, recreere bogată

Divertisment, organizare de petreceri, divertisment

Activitatea politică

Profesii de tip P

negustor, antreprenor, broker de valori, avocat, agent de asigurări, manager Tipul convențional Activități preferate

lucrare care necesită atenție la detalii și acuratețe

Managementul echipamentelor de birou

Menținerea dosarelor, stocarea și organizarea înregistrărilor, faptelor, datelor, cărților financiare

Scrierea de rapoarte de afaceri, pregătirea de diagrame, tabele, diagrame

Abilități deținute de tipul K

Abilitate aritmetică

Capacitate de papetărie

Abilități motorii fine manuale

Organizare, punctualitate, pedanterie, acuratețe

Calități și valori personale

conștiinciozitate, perseverență, practicitate, onestitate

Autocontrol, conservatorism, prudență, planificare, conformitate

Economie, interes pentru bani, bunăstare materială

Are nevoie de un plan clar pentru executarea eficientă a lucrărilor, convenabil pentru munca în grup

Cel mai diferit de tipul A, cel mai apropiat de tipurile P și P

Mediul preferat

acest tip, precum și tipul P, funcționează bine în organizațiile mari, dar preferă nu un lider, ci un rol subordonat

Corporații mari, instituții financiare, bănci, birouri de contabilitate

Departamente de control al calității, arhive, dosare, inspecții

Organizații bine structurate, cu o structură strict ierarhică

Hobby-uri tipice

Colectare (timbre, monede etc.)

Modele de construcție

Proiecte de îmbunătățire a locuințelor

Participarea la organizații civile și publice

Jocuri cu reguli clare și precise
Profesii de tip K

contabil, casier, contabil, bancher, secretar

Relațiile dintre tipuri. Hexagonul Olandei

Relația dintre cele șase tipuri distincte este descrisă, conform teoriei lui J. Holland, de un hexagon - un hexagon, pe vârfurile cărora se află tipurile de personalitate într-o anumită ordine: R-I-A - C-P-K. Hex-ul lui Holland este baza pentru înțelegerea teoriei sale, interpretarea rezultatelor obținute și demonstrarea similitudinii psihologice - diferența dintre tipuri.

Pe baza modelului hexagonal, Holland a postulat 4 concepte suplimentare care extind puterea explicativă a teoriei sale.

1. Omogenitate

Acest concept se aplică atât tipurilor de personalitate, cât și tipurilor de mediu. Unele tipuri sunt mai asemănătoare între ele decât altele. Astfel, tipurile sociale și artistice sunt mai asemănătoare între ele decât, de exemplu, cercetarea și antreprenorialul. Deoarece personalitatea reală (precum mediul) conține elemente de diferite tipuri, ea poate fi mai mult sau mai puțin omogenă. Una dintre funcțiile hexagonale este de a ajuta la determinarea omogenității personalității și / sau mediului. Cu cât tipurile care alcătuiesc conținutul unei anumite personalități sunt mai apropiate una de cealaltă, cu atât este mai omogenă. De exemplu, un individ realist, care are, de asemenea, un interes în cercetare și activități convenționale (RIC), este personal mai omogen decât un realist orientat spre activitate socială și antreprenorială (SR).

2. Diferențierea

Unele personalități sau medii sunt mai „pure”, adică. arată mai mult apartenență la un tip și mai puțin la alții. În timp ce există indivizi și medii în care diferite tipuri sunt reprezentate în mod egal. Persoanele sau mediile în care diferite tipuri sunt reprezentate în proporții aproximativ egale sunt considerate slab diferențiate. Empiric, gradul de personalitate diferențiată este determinat de severitatea punctelor conform metodei SNP.

3 congruență

În conformitate cu acest concept, diferite tipuri de personalitate necesită un mediu adecvat. Putem vorbi de congruență atunci când un individ trăiește și lucrează într-un mediu de același tip căruia îi aparține el însuși. Inconsistența, de exemplu, va apărea dacă tipul realist funcționează sau trăiește în mediul tipului social. Hex-ul Holland poate fi utilizat pentru a determina gradul de congruență între personalitate și mediu, dar acest lucru este mai ușor de făcut cu ajutorul tabelului 1, construit pe baza acestuia.

tabelul 1

Gradul de asemănare (+) și diferența (-) între persoană și mediu

Tipul mediului

Tip de personalitate

Testarea. Chestionarul privind preferințele ocupaționale poate fi realizat individual sau în grup. Dimensiunea grupului nu este limitată. Cărțile de testare și formularele de răspuns sunt distribuite examinatorilor. Înainte de testare, următoarele instrucțiuni sunt citite subiecților:

„Acest test - Chestionarul de preferințe profesionale - este conceput pentru a studia interesele și preferințele profesionale ale unei persoane. El vă va ajuta să vă corelați înclinațiile, abilitățile și interesele cu diverse profesii specifice, pentru a determina mai exact gama nevoilor dvs. în domeniul profesional și vă va ajuta la planificarea carierei profesionale.

Dacă v-ați gândit deja să alegeți o profesie sau să o schimbați, atunci acest test vă poate ajuta să vă justificați deciziile, precum și să sugerați alte opțiuni posibile pentru rezolvarea acestor probleme. Când completați chestionarul, nu trebuie să vă grăbiți. Veți obține rezultate mult mai tangibile dacă lucrați cu gândire cu această tehnică. ”

Chestionarul privind preferințele profesionale include trei subteste: „Activități”, „Abilități”, „Cariere”. Fiecare dintre ele este precedată de instrucțiuni.

Instrucțiuni pentru subtestul „Activități”:

„Următoarele sunt activități care reflectă o gamă largă de interese umane. Încercuiți litera „D” (Da) pe foaia de răspuns dacă activitatea de sub numărul corespunzător vă place, se potrivește sau se potrivesc (Dacă instrucțiunile sunt citite cu voce tare, trebuie menționat aici că nu este necesar să vă angajați efectiv sau să planificați să să se angajeze în această sau acea activitate. i-a plăcut, a atras). Dacă nu vă place acest tip sau alt tip de activitate, nu vi se potrivește și nu vă atrage, atunci înconjurați litera „N” (nu) (aici este necesar să atrageți atenția participanților la test pentru a marca literele „D” sau „H” pentru fiecare articol al chestionarului și nu a ratat niciunul dintre ele.)

Instrucțiuni pentru subtestul „Abilități”:

„Încercuiți litera„ D ”pentru acele tipuri de abilități pe care le dețineți și pe care le puteți aplica în mod competent și competent. Cercuiți „H” pentru acele tipuri de abilități, abilități pe care nu le-ați posedat niciodată și activitatea relevantă nu a avut niciodată performanțe sau performanțe slabe. ”

Instrucțiuni pentru subtestul „Cariere”:

„Mai jos este o listă de cariere în afaceri, industrie, guvern, arte și științe. Cercul „D” pentru acele tipuri de cariere care vă interesează sau care vă plac. Cercuiți „H” pentru acele tipuri de cariere care nu vă plac sau pe care le considerați neinteresante. ”

După aceea, este necesar să le reamintim celor chestionați, astfel încât să nu uite să completeze toate punctele din datele pașaportului indicate pe formularul de răspuns. Timpul pentru completarea chestionarului nu este limitat, de obicei durează 1 5s20 de minute. După finalizarea lucrării, fiecare subiect trebuie să verifice dacă lipsesc puncte de testare și dacă literele „D” și „H” sunt înconjurate corect.

Prelucrarea rezultatelor. Pentru procesarea rezultatelor, este necesar să se numere numărul de răspunsuri pozitive (Da) pentru scara P a subtestului „Activități” și să se scrie acest număr sub această scară în coloana corespunzătoare a foii de răspuns. La fel ar trebui să se facă și cu restul scale: I, A, S, P, K. Răspunsurile pentru subtestul „Abilități” și „Cariere” sunt procesate în același mod. Apoi, este necesar să adăugați toate cele trei numere care se referă la scara P și să scrieți suma rezultată în „Suma„ D ”pentru trei subteste” din formularul de răspuns. Același lucru trebuie făcut și pentru restul scale: I, A, C, P, K. Apoi, ar trebui să introduceți litera cu cel mai mare scor în prima celulă a coloanei „COD”. În a doua celulă a acestei coloane, trebuie să introduceți litera cu următorul număr cel mai mare de puncte. Litera cu al treilea cel mai mare număr de puncte este introdusă în a treia celulă. Dacă două litere corespund aceluiași număr de puncte, atunci ambele sunt introduse în coloana „COD” în orice ordine. Setul de litere rezultat constituie codul subiectului. Dacă examinarea

se efectuează individual sau într-un grup mic, apoi după o scurtă instrucțiune, subiecții pot număra codul independent.

Interpretarea rezultatelor.

1. Codul subiectului de test primit arată gradul corespondenței sale cu fiecare dintre cele șase tipuri. Cu cât numărul de puncte pe orice scară este mai mare, cu atât mai mare este corespondența subiectului cu acest tip și cu atât mai puternice sunt interesele sale în acest domeniu. Prima literă a codului indică tipul cu care se potrivește cel mai mult subiectul, a doua literă indică tipul căruia îi corespunde puțin mai puțin, iar a treia indică tipul cu chiar mai puțină potrivire. Tipurile care nu au fost incluse în codul literelor sunt tipuri cu care subiectul practic nu corespunde.

2. Folosind hexagonul Holland, este posibil să se determine omogenitatea și diferențierea personalității subiectului. Dacă codul subiectului include litere care sunt situate una lângă alta într-un hexagon, atunci putem vorbi despre omogenitatea personalității. Dacă codul subiectului include litere care sunt departe unele de altele, atunci nu este nevoie să vorbim despre omogenitatea personalității.

și). Dacă primele două litere din codul subiectului RI, RK, IR, IA, AI, AC, CA, SP, PS, PC, KP, KR, atunci putem vorbi despre omogenitatea ridicată a intereselor individului.

b). Dacă primele două litere din codul subiectului RA, RP, IS, IC, AR, AP, SI, SK, PA, PR, KS, KI, atunci omogenitatea personalității este medie.

în). Dacă primele două litere din codul subiectului PC, IP, AK, SR, PI, KA, atunci omogenitatea personalității este redusă.

Persoanele cu coduri de compatibilitate ridicate și medii vor găsi mai ușor satisfacția la locul de muncă dacă codul lor este bine compatibil cu codul lor de muncă. Subiecții cu coduri de uniformitate reduse sunt mai dificil de găsit satisfacția la locul de muncă, chiar dacă codul lor se potrivește bine cu codul postului.

Una dintre modalitățile de a ajuta subiecții cu omogenitate scăzută a personalității este selectarea unei profesii sau a unei cariere de către prima literă a codului. Interesele de tip opus pot fi satisfăcute în afara sferei muncii, într-un hobby, în activități de agrement. Pentru a ajuta astfel de persoane, anexa la acest ghid conține o listă cu diverse activități de agrement care corespund tipuri diferite personalitate.

Pentru a determina diferențierea intereselor individului, este necesar să se determine diferența dintre puncte conform metodei PPP. Dacă diferența dintre scoruri este mai mică de 8 unități, atunci este considerată nesemnificativă, iar diferențele de pe scale sunt considerate nesemnificative. Aceasta indică o personalitate slab diferențiată ™ și interesele ei. Astfel, un subiect cu următoarele rezultate ale testului P \u003d 30, I \u003d 25, P \u003d 23 ar trebui considerat ca având o sferă de interes slab diferențiată și părțile constitutive ale codului său sunt de fapt aceleași.

O interpretare similară se poate face pentru diferența dintre cele mai mari și cele mai mici scoruri pe toate cele șase scale. Dacă diferența dintre scorurile cele mai mari și cele mai mici este de 19 unități sau mai mult, atunci putem vorbi despre o definiție destul de clară a sferei de interese a individului. Dacă diferența dintre scorurile cele mai mari și cele mai mici este de 15 unități și mai jos, atunci cercul de interese al subiectului nu este suficient definit. Interesele sale sunt aproximativ aceleași în toate cele 6 tipuri.

Tehnica este un exemplu de abordare tipologică subiectivă a studiului personalității. Dezvoltator de teste - J. Holland.

Materialul de stimulare al testului diferă de acest tip de chestionare și reprezintă 40 de alternative dihotomice, fiecare dintre acestea fiind stabilită sub forma unei profesii specifice. Subiectul trebuie să facă alegerea preferată a unuia dintre ei. Cu alte cuvinte, pentru a răspunde la o întrebare ipotetică: „Care ar fi de preferat ca el să fie: un bucătar sau un dactilograf, un grădinar sau un meteorolog?” etc.

Pe baza analizei psihologice a profesiilor utilizate în test, autorul a identificat 6 scale care corespund la 6 tipuri de personalitate:

1. tip realist,

2. tip inteligent,

3. tip social,

4. tip convențional,

5. un tip antreprenorial,

6. tip artistic.

Există 14 profesii diferite pentru fiecare tip. Acest lucru echilibrează cantitativ cantitățile și face posibilă compararea severității unui tip sau altului „în interiorul” fiecărui subiect (adică, efectuarea așa-numitei evaluări ipsative).

În prezent, este dificil să se dea o evaluare psihometrică suficient de serioasă a testului, deoarece doctoratul. nu au fost găsite date privind validitatea și fiabilitatea metodei.

Material de stimulare.

1. Inginer de proces	Un inginer proiectant B
2. Knitter	Un medic sanitar B
3. Gătiți	A Tipograf B
4. Fotograf	Un manager de magazin B
5. Proiectant	Un designer B
6. Filozof	Un psihiatru B
7. Savant-chimist	Un contabil B
8. Editor de reviste științifice	Un avocat B
9. Lingvist	Un traducător de ficțiune literatura B
10. Psihiatru	Un statistician B
11. Profesor șef	Un președinte al comitetului sindical B
12. Medic sportiv	A Feuilletonist B
13. Notar	A Furnizor B
14. Perforator	Un caricaturist B
15. Politician	Un scriitor B
16. Grădinar	Un meteorolog B
17. Șofer de troleibuz	O asistentă B
18. Inginer electronic	Un secretar dactilograf B
19. Pictor	Un artist de metal B
20. Biolog	Un medic ochi B
21. Operator TV	Un director B
22. Hidrolog	Un inspector B
23. Zoolog	Un zootehnician șef B
24. Matematician	Un arhitect B
25. Muncitor la creșă camere de poliție	Un contabil B
26. Profesor	Un comandant al unității B.
27. Educator	Un artist din ceramică B
28. Economistul	Un șef de departament B
29. Corector	Un critic B
30. Manager	A Conductor B
31. Operator radio	Un specialist în domeniul nuclear fizica B
32. Reglator	Un instalator B
33. Agronom-cultivator de semințe	Un președinte al fermei colective B
34. Cutter-designer de modă	A Decorator B
35. Arheolog	Un expert B
36. Lucrător al muzeului	Un consultant B
37. Om de știință	Un actor B
38. Logoped	Un stenograf B
39. Doctore	Un diplomat B
40. Contabil șef	Un director B
41. Poet	Un psiholog B
42. Arhivar	A Sculptor B

Taste:

1. Tip realist: 1, 2, 3, 4, 5, 16, 17, 18, 19, 21, 31, 32, 33, 34 - toate A.

2. Tip inteligent: 1B, 6A, 7A, 8A, 9A, 16B, 20A, 22A, 23A, 24A, 31B, 35A, 36A, 37A.

3. Tipul social: 2B, 6B, 10A, 11A, 12A, 17B, 20B, 25A, 26A, 27A, 36B, 38A, 39A, 41B.

4. Tipul convențional: 3B, 7B, 10B, 13A, 14A, 18B, 22B, 25B, 28A, 29A, 32B, 40A, 42A, 38B.

5. Tipul întreprinzător: 4B, 8B, 11B, 13B, I5A, 23B, 26B, 28B, 30A, 33B, 35B, 37B, 39B, 40B.

6. Tipul artistic: 5B, 9B, 12B, 14B, 15B, 19B, 21B, 24B, 27B, 29B, 30B, 34B, 41A, 42B.

Pentru fiecare meci cu cheia se acordă 1 punct.

Caracteristică tipurilor .

1 tip. Realist.

Acesta este un tip masculin, non-social, stabil emoțional, orientat spre prezent. El se ocupă de bunăvoie de obiecte specifice și de utilizarea lor. Implică activități care necesită abilități motorii, dexteritate și concretitate. Alege profesiile unei acțiuni specifice: mecanic, electrician, grădinar etc. Tipul este caracterizat prin abilități matematice, nu verbale.

Tipul 2. Intelectual.

Orientat spre muncă, nu social, rațional, independent, original. Îmi place să rezolv probleme care necesită gândire abstractă. Preferă profesiile științifice: botanist, astronom, fizician etc. Abilități foarte dezvoltate atât verbale, cât și non-verbale. Tipul intelectual armonios.

Tipul 3. Social.

Stabilește obiective și obiective care îi permit să stabilească contactul cu mediul. Posedă abilități sociale și are nevoie de contacte sociale. Trăsăturile principale ale caracterului: sociabilitatea, dorința de a preda și educa, umanitatea, feminitatea, dispoziția psihologică față de o persoană. Ocupații preferate - educație și tratament, profesie - medic, psiholog. Încearcă să stea departe de problemele intelectuale. Rezolvă probleme concentrându-se pe emoții, sentimente și abilități de comunicare. Dependent de grup și de opiniile altora, activ. Abilitățile verbale sunt bine dezvoltate, ele prevalează asupra celor non-verbale.

4 tip. Convenţional.

Se caracterizează prin faptul că dă preferință activităților clar structurate: îi place să fie condus. Respectă obiceiurile și atitudinile tradiționale. Abordarea sa asupra problemei este stereotipică, practică și specifică. Spontaneitatea și originalitatea nu sunt inerente în el. Trăsături de caracter: rigiditate, conservatorism, dependență. Preferă profesiile legate de birou și contabilitate: tastare, contabilitate, economie. Are bune abilități de comunicare, abilități motorii bune. Abilitățile matematice non-verbale predomină. Acesta este un organizator și un lider slab, adică deciziile sale depind de opiniile oamenilor din jurul său.

5 tip. Întreprinzător.

Selectează obiective, valori și obiective care îi permit să arate energie, entuziasm, impulsivitate, dominanță, dragoste de aventură. Preferă rolurile de conducere în care își îndeplinește nevoile pentru a fi recunoscut. Acestea sunt: \u200b\u200bmanager, director, expert în mărfuri, jurnalist, reporter, artist, diplomat. Nu îi plac activitățile asociate muncă manualănecesitând perseverență, o mare concentrare a atenției și efort intelectual. Prefera sarcini verbale vagi asociate conducerii și puterii, adică îi place să dea o linie generală, este agresiv, întreprinzător.

6 tip. Artistic.

O viziune complexă asupra lumii și vieții este inerentă, flexibilitate, originalitate, independența deciziilor, nesocialitate - în sensul de a fi diferit de oamenii din jur. Într-o relație, el se bazează pe sentimentele, emoțiile, imaginația și intuiția sa, pe care le-a dezvoltat bine. El preferă activitățile creative - cântând muzică, desen, fotografie. Abilitatea verbală predomină, dar nu întotdeauna. Abilități motorii și senzoriale foarte mari. Deja în tinerețe, el este caracterizat de un ideal de viață înalt, care se distinge prin propriul său „eu” accentuat.

CHESTIONAR TIPOLOGIC J. HOLLANDA

Obiectiv: identificarea unui domeniu de activitate adecvat

În 1966 J. Holland s-a dezvoltat concept psihologic, care a combinat teoria personalității cu teoria alegerii carierei. Acest concept și clasificarea profesiilor create pe baza sa s-au răspândit în străinătate.

J. Holland a pornit de la recunoașterea orientării ca fiind cea mai semnificativă substructură a personalității. Succesul unei activități este determinat de astfel de componente de orientare precum orientările valorice, interesele, atitudinile, atitudinile, motivele.

Pe baza stabilirii principalelor componente ale orientării: interese și orientări valorice, J. Holland a identificat șase tipuri de personalitate orientate profesional: realist, intelectual, social, convențional (orientat spre norme și tradiții general acceptate), antreprenorial și artistic. Fiecare tip de personalitate este axat pe un mediu profesional specific: realist - pe crearea de lucruri materiale, întreținerea proceselor tehnologice și a dispozitivelor tehnice; intelectual - pentru munca mentală; social - pentru a interacționa cu mediul social; convențional - pentru activități clar structurate; antreprenorial - pentru a gestiona oameni și afaceri; artistic - pentru creativitate. Un model de orice tip de personalitate este construit în conformitate cu următoarea schemă: obiective, valori, interese, abilități, roluri profesionale preferate, realizări posibile și carieră.

J. Holland a propus o scară de adaptabilitate a diferitelor tipuri de personalitate la medii profesionale diferite, descriind-o schematic sub forma unui hexagon, fiecare dintre colțurile căruia denotă unul dintre cele șase tipuri și medii de personalitate (Fig. 1). Acest model vă permite să evaluați compatibilitatea unei persoane cu un mediu profesional specific. Gradul de compatibilitate a unui tip de personalitate cu un mediu profesional este invers proporțional cu distanța dintre vârfurile corespunzătoare. Conform acestui model, de exemplu, astfel de tipuri de mediu precum intelectual și social sunt cele mai compatibile cu tipul artistic de personalitate și cel mai puțin convențional.

Conform teoriei lui J. Holland, succesul în activitatea profesională și satisfacția la locul de muncă depind în primul rând de corespondența tipului de personalitate cu tipul de mediu profesional, care este creat de persoane cu poziții similare, calități și comportament semnificativ profesional.

Pentru a stabili tipurile de personalitate, J. Holland a dezvoltat tehnica de diagnostic „Personality Type”, care permite determinarea preferințelor și intereselor profesionale.

Conform rezultatelor diagnostice, se disting trei medii profesionale recomandate. În primul rând este mediul care reflectă cel mai clar tipul de personalitate, în locurile al doilea și al treilea sunt mediile profesionale mai puțin semnificative care permit individului să aleagă o profesie de rezervă și, prin urmare, să compună căi alternative de dezvoltare profesională.

Echipament: chestionar cu instrucțiuni; o foaie de răspuns în care subiecții marchează opțiunile alese pentru profesii (specialități).

Instrucțiuni: „Să presupunem că, după o pregătire adecvată, puteți face orice treabă. Din opțiunile profesiilor (specialităților) oferite în perechi, alegeți-o pe cea pe care o preferați. Găsiți opțiunea de răspuns selectată în foaia de răspuns și marcați-o. Dacă aveți o idee slabă despre ceea ce fac specialiștii acestor profesii, căutați ajutorul unui psiholog (consultant profesionist, profesor). Răspunsurile trebuie date tuturor declarațiilor. Timpul de diagnosticare nu este limitat.

Material de stimulare.

1. Un inginer de proces	B Inginer proiectant
2. O tricotat	B medic sanitar
	B Tipograf
4. Un fotograf	B Manager magazin
5. Un desenator	B Proiectant
6. Un filozof	B Psihiatru
7. Un om de știință chimic	B Contabil
8. Un editor de reviste științifice	B Avocat
9. Un lingvist	B Traducător de ficțiune literatură
10. Un psihiatru	B Statistician
11. Un profesor șef	B Președintele comitetului sindical
12. Un medic sportiv	B Feuilletonist
13. Un notar	B Furnizor
14. Un ciocan rotativ	B Caricaturist
15. Un politician	B Scriitor
16. Un grădinar	B Meteorolog
17. Un șofer de troleibuz	B Asistentă
18. Un inginer electronic	B Secretar-dactilograf
19. Un pictor	B Artist de metal
20. Un biolog	B medic ochi
21. Un operator TV	B Director
22. Un hidrolog	B Inspector
23. Un zoolog	B zootehnician șef
24. Un matematician	B Arhitect
25. Un lucrător la creșă camere de poliție	B Contabil
26. Un profesor	B Comandant de unitate
27. Un educator	B Artist de ceramică
28. Un economist	B Șef de departament
29. Un corector
30. Un manager	B Conductor
31. Un operator de radio	B Specialist nuclear
32. Un furnizor de servicii	B Instalator
33. Un semănător	B Președinte al fermei colective
34. Un designer de modă Cutter	Decorator folosit
35. Un arheolog	B Expert
36. Un lucrător al muzeului	B Consultant
37. Un om de știință
38. Un logoped	B Stenograf
	B Diplomat
40. Un contabil șef	B Director
	B Psiholog
42. Un arhivar	B Sculptor

Taste:

1. Tip realist: 1, 2, 3, 4, 5, 16, 17, 18, 19, 21, 31, 32, 33, 34 - toate A.

2. Tip inteligent: 1B, 6A, 7A, 8A, 9A, 16B, 20A, 22A, 23A, 24A, 31B, 35A, 36A, 37A.

3. Tipul social: 2B, 6B, 10A, 11A, 12A, 17B, 20B, 25A, 26A, 27A, 36B, 38A, 39A, 41B.

4. Tipul convențional: 3B, 7B, 10B, 13A, 14A, 18B, 22B, 25B, 28A, 29A, 32B, 40A, 42A, 38B.

5. Tipul întreprinzător: 4B, 8B, 11B, 13B, I5A, 23B, 26B, 28B, 30A, 33B, 35B, 37B, 39B, 40B.

6. Tipul artistic: 5B, 9B, 12B, 14B, 15B, 19B, 21B, 24B, 27B, 29B, 30B, 34B, 41A, 42B.

Pentru fiecare meci cu cheia se acordă 1 punct.

Caracteristică tipurilor.

1 tip. Realist.

Tipul 2. Intelectual.

Orientat spre muncă, nu social, rațional, independent, original. Îmi place să rezolv probleme care necesită gândire abstractă. Prefera profesiile științifice: botanist, astronom, fizician etc. Abilități foarte dezvoltate atât verbale, cât și non-verbale. Tipul intelectual armonios.

Tipul 3. Social.

Stabilește obiective și obiective care îi permit să stabilească contactul cu mediul. Posedă abilități sociale și are nevoie de contacte sociale. Trăsăturile principale ale caracterului: sociabilitatea, dorința de a preda și educa, umanitatea, feminitatea, dispoziția psihologică față de o persoană. Ocupații preferate - pregătire și tratament, profesii - medic, psiholog. Încearcă să stea departe de problemele intelectuale. Rezolvă problemele concentrându-se pe emoții, sentimente și abilități de comunicare. Dependent de grup și de opiniile altora, activ. Abilitățile verbale sunt bine dezvoltate, ele prevalează asupra celor non-verbale.

4 tip. Convenţional.

5 tip. Întreprinzător.

Selectează obiective, valori și obiective care îi permit să arate energie, entuziasm, impulsivitate, dominanță, dragoste de aventură. Preferă rolurile de conducere în care își îndeplinește nevoile pentru a fi recunoscut. Acestea sunt: \u200b\u200bmanager, director, expert în mărfuri, jurnalist, reporter, artist, diplomat. Nu-i place munca manuală, care necesită perseverență, o mare concentrare a atenției și efort intelectual. Prefera sarcini verbale vagi asociate conducerii și puterii, adică îi place să dea o linie generală, este agresiv, întreprinzător.

6 tip. Artistic.