Портал електронних щоденників і журналів. Доповідь на песовет: "Система електронних щоденників і журналів"

Доповідь на педрада: « система електронних

щоденників і журналів »

Чим доросліша стає дитина, тим більше розвивається його розум, особливо в частині обману батьків і приховування від них неугодних фактів. Наприклад, більшість учнів не прагне демонструвати батькам свої незадовільні оцінки, повідомляти про новий виклик до навчального закладу або згадувати про велику кількість домашніх завдань. Паперовий щоденник - не панацея. Він в потрібний момент забувається, втрачається, псується, не заповнюється, в кінці кінців. Щоб таких «випадкових» неприємностей уникнути і підвищити батьківський контроль за учнями, була придумана система електронних щоденників, яка зараз набирає обертів в Росії.

У січні 2002 року постановою Уряду РФ була затверджена федеральна цільова програма «Електронна Росія (2002-2010 роки)». У травні 2008 року розпорядженням Уряду РФ була схвалена «Концепція формування в РФ електронного уряду до 2010 року».

Одним з напрямків реалізації програми «Електронний уряд» стало введення так званих «електронних журналів і щоденників» .У той час глава Міністерства освіти та науки Андрій Фурсенко запевнив президента, що вже з 2012 року російські школярі отримуватимуть оцінки на сайті своєї школи. «Поки електронні журнали оцінок з доступом батьків до оцінок через Інтернет використовуються тільки в школах у великих містах. Адже це не така складна штука, тому як сайти є майже у будь-якої школи. Якщо є сайт, то, відповідно, можна забезпечити до нього і доступ », - уточнив президент. Однак Андрій Фурсенко визнав, що при запуску системи електронних щоденників необхідно вирішити проблему захисту особистих даних.

Я цією системою користувався, навіть стосовно до особистих цілей, - пояснив свою зацікавленість Дмитро Медведєв. - Завжди приємно залізти, подивитися на успіхи своєї дитини. Або, навпаки, на двійки подивитися. Тому потрібно обов'язково цю ідею продовжити.

Дмитро Медведєв на одному із засідань президії Держради запропонував зробити шкільні журнали і щоденники електронними. Передбачалося, що паперова форма ведення цих документів не буде скасована, а їх електронні версії будуть вестися паралельно.

Такий захід, вважав Дмитро Медведєв, у тому числі повинна сприяти і навчання педагогів комп'ютерної грамотності. На сьогоднішній день підключення до широкосмугового доступу в інтернет в російських школах стало стандартом. Немає ніяких перешкод до того, щоб аналогічним стандартом зробити також обов'язкове ведення внутрішніх шкільних документів

З 2012 року плани Президента та Міністерства освіти і науки здійснилися, електронні щоденники стали повсюдно впроваджуватися в школах. Регіони країни поступово переходять на нову систему організації даних. Напрацьовується досвід спілкування з електронною системою, усуваються виявлені недоліки.

Електронний щоденник і журнал - комплекс програмних засобів, що реалізують систему обліку успішності і відвідуваності учнів школи ( , і в електронній формі).

Мета створення системи

побудова інформаційного середовища освітньої установи;

підвищення відкритості та доступності освіти;

надання учасникам навчально-виховного процесу державних послуг в електронному вигляді.

Електронні щоденники та журнали дозволяють оперативно взаємодіяти управління освіти, педагогам, батькам, учням та адміністрації школи.

Електронні журнали і щоденники в школі - кращий спосіб рішення щоденних питань, пов'язаних з навчальним процесом - як для шкіл, так і для батьків і учнів.

Розглянемо базові можливості класного електронного журналу, які дозволяють визначити його необхідність в навчальному процесі.

Навіщо потрібен Електронний журнал для школи

Доступність журналу в будь-який час в будь-якому місці, де є інтернет

Зручний автоматизований контроль за успішністю

Контроль над кількістю і повнотою виставляються оцінок

Подання розрахункових показників (середній оцінки,% успішних, СОУ тощо)

Складання будь-яких звітів повністю автоматизовано (в т.ч. відвідуваність і причини пропусків)

Інструменти для прямого зв'язку між вчителями та батьками школярів

Домашнє завдання і зауваження потрапляють безпосередньо з електронного журналу в щоденник учня

Можливість забезпечувати д / з додатковими електронними матеріалами (файлами)

Централізований спосіб оповіщення - про заходи, зміни у розкладі, замінах і т.д.

Можливість проводити опитування і тестування, в тому числі віддалено (через інтернет)

Допомагає школі відповідати вимогам щодо модернізації ІКТ

переваги використання електронного журналу для батьків

Батьки дізнаються про оцінки в день їх виставлення

Негайно інформуються про прогули своїх дітей

Контролюють дитини за допомогою електронного щоденника, в якому вказані всі оцінки, пропуски, домашні завдання, зауваження.

Своєчасно можуть вжити заходів для виправлення ситуації з успішністю

Можуть напряму зв'язатися з вчителями по виниклих питань через переписку

При бажанні будуть отримувати повідомлення через sms або електронну пошту

Будуть знати, які теми уроків пропущені дитиною під час хвороби

Бачать динаміку успішності дитини щодо змін середньої оцінки

Чи зможуть бути поінформованими в разі пропуску батьківських зборів

Учень також може користуватися інструментами Електронного журналу

Завжди бачити актуальний розклад занять з урахуванням запланованих замін

Мати в своєму електронному щоденнику домашнє завдання, записане самим учителем

Стежити за своєю середньою оцінкою

Крім цього, вмотивованість учнів зростає, і вони більш відповідально підходять до відвідування занять і безпосередньо до навчання.

Грамотний контроль за успішністю допомагає на ранніх стадіях виявити проблеми із засвоєнням будь-яких дисциплін і своєчасно звернути увагу батьків на цю ситуацію.

Коротко про проект

В рамках розпорядження Уряду Російської Федерації від 17 грудня 2009 р N 1993 р затверджений зведений перелік першочергових державних і муніципальних послуг, що надаються органами виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації і органами місцевого самоврядування в електронному вигляді, а також послуг, що надаються в електронному вигляді установами суб'єктів Російської Федерації і муніципальними установами згідно з додатком N 1 цього розпорядження.Слід звернути увагу в переліку послуг на пункт 8 «Надання інформації про поточну успішність учня, ведення електронного щоденника та електронного журналу успішності».У цьому пункті відповідальними виконавцями за надання інформації визначені освіти та науки Росії, Рособрнадзор, і безпосередньо освітні установи суб'єкта Російської Федерації за участю органів виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, і муніципальні освітні установи за участю органів місцевого самоврядування.
Для реалізації розпорядження N 1993 р в даний час актуальні саме апробація і організація надання послуг в електронному вигляді для всіх учасників освітнього процесу. Електронний щоденник і журнал успішності - це послуга, яка може надавати освітня установа батькам, школярам, \u200b\u200bвчителям. Інтернет-проект «Щоденник» реалізує ці можливості.
По ряду причин Інтернет-проект «Щоденник» рекомендується для апробації та впровадження електронних щоденників і журналів успішності.
По-перше, Інтернет-проект «Щоденник» - офіційно зареєстрований оператор персональних даних. Доступ в систему здійснюється тільки за спеціальним кодом, отриманим в освітній установі, ведення електронних щоденників і журналів успішності передбачає суворе розмежування прав доступу для користувачів. Система розроблена таким чином, щоб інформація про учня могла бути доступна тільки його батькам.
По-друге, "Щоденник" (далі Щоденник) повністю безкоштовний і для шкіл, і для користувачів. Відсутня будь-яка плата, як за підключення, так і за щоденне використання Щоденника.
По-третє, щоденником можна користуватися відразу після підключення. З боку школи не потрібно ніяких додаткових витрат на обладнання, навчання, підтримку та інше. Для роботи з щоденником необхідний тільки комп'ютер з доступом в Інтернет і інтернет-браузер. Ніяких спеціальних програм встановлювати не потрібно.

Загальна характеристика Інтернет-проекту «Щоденник»

Інтернет-проект «Щоденник» дозволяє створити єдину інформаційно-освітню мережу для основних учасників освітнього процесу.
Він являє собою сучасний і зручний інструмент взаємодії вчителів, батьків і учнів.
За допомогою сервісів Інтернет-проекту «Щоденник» користувач, який має до нього доступ, може оперативно отримати необхідну йому інформацію, пов'язану з процесом навчання.

Інтернет-проект «Щоденник» реалізує наступні можливості:

Ведення електронних щоденників,
- ведення електронного журналу,
- видача і отримання домашніх завдань,
- використання ресурсів бібліотеки художньої літератури, медіатеки.
У «Щоденник» є всі основні функції соціальних мереж, які адаптовані для використання в школах, і дозволяють спілкуватися між собою учням, вчителям, батькам.
Потенційні користувачі електронного щоденника, електронного журналу успішності - це батьки, школярі, вчителі.
Для батьків електронний щоденник в рамках Інтернет-проекту «Щоденник» дає можливість налагодити ефективну взаємодію з освітньою установою, в якому навчається їхня дитина. Він дозволяє оперативно отримувати найсвіжішу і достовірну інформацію про всі заходи та події шкільного життя, ознайомитися з новинами, а також уточнити розклад занять або домашнє завдання за допомогою одного з предметів. За допомогою електронного щоденника батьки зможуть дивитися оцінки своєї дитини, дізнаватися про його успіхи і досягнення, контролювати відвідуваність занять. Також існує можливість інтерактивного спілкування батьків з адміністрацією школи.
Для сучасних школярів система електронного щоденника - це зручна форма перегляду розкладу шкільних предметів на весь тиждень і поточних домашніх завдань, а також вона дозволяє їм бути в курсі всіх подій шкільного життя. Щоденник дає учневі можливість переглядати свою статистику і рейтинги за оцінками за певні періоди часу. Він створює додаткову мотивацію учня до підвищення успішності і закріпленню досягнутих успіхів. Електронний щоденник покликаний викликати інтерес у школярів до самого процесу навчання і активної участі в шкільних заходах.
Для вчителів електронний щоденник - це швидкий і зручний спосіб спілкування з батьками учнів, оперативний спосіб донесення інформації учням і батькам.

Організація роботи по впровадженню електронних щоденників і журналів успішності в загальноосвітньому закладі

Для успішного впровадження електронних щоденників і журналів успішності в загальноосвітньому закладі необхідно здійснити певні організаційні заходи.

Нормативно-правове забезпечення по апробації і впровадженню електронних щоденників, електронних журналів Необхідно підготувати документ (наказ) про впровадження електронного щоденника та журналу успішності, розробити план роботи, який містить перелік необхідних і достатніх заходів щодо апробації та впровадження електронних щоденників і журналів успішності із зазначенням етапів, термінів, передбачуваних результатів і відповідальних осіб.
При плануванні необхідно визначити класи, паралелі і ступені навчання для апробації, етапи та терміни апробації та впровадження електронних щоденників, журналів успішності.
Апробація і впровадження електронних щоденників і журналів успішності може проходити поетапно по паралелях, за ступенями навчання: початкової і основної ступені, в результаті загальноосвітній заклад буде готове надавати електронні послуги в частині надання інформації про поточну успішність учня, ведення електронного щоденника та електронного журналу успішності.

Організаційні заходи щодо апробації та впровадження електронних щоденників і журналів успішності

На першому етапі підготовки керівників ОУ і фахівцям, відповідальним за впровадження, необхідно ознайомитися з можливостями Інтернет-проекту «Щоденник» за адресою www.dnevnik.ru.
Обов'язковим етапом підготовки до впровадження електронних щоденників і журналів успішності в загальноосвітньому закладі є кваліфікована роз'яснювальна робота з педагогічним колективом загальноосвітнього закладу на цю тему.
На даному етапі доречно провести педагогічний (методичний) рада, нарада, чи семінар на тему: «Перспективи впровадження електронних щоденників і журналів успішності в діяльність загальноосвітнього закладу».
Необхідно також забезпечити необхідну кількість робочих місць педагогів для вільного доступу до Інтернет-проекту «Щоденник» з якісним і безперебійним підключенням до мережі Інтернет.
При необхідності провести навчання педагогів за допомогою фахівців школи, відповідальних за дану роботу.
Необхідно пам'ятати про оформлення угоди з батьками про обробку персональних даних учнів. Ця угода може бути єдиного зразка для всіх видів обробки інформації в школі.
Для успішної реалізації впровадження керівнику ОУ необхідно проводити регулярний моніторинг роботи по апробації і впровадженню електронних щоденників і журналів успішності.
Організацію і проведення запропонованих заходів доцільно доручити заст. директора з інформатизації (при його відсутності - особи, відповідальної за інформатизацію ОУ).

Організація роботи на сайті проекту "Щоденник"

Безпосередня робота на сайті Інтернет проекту «Щоденник» повинна проводиться відповідно до Керівництва по початковому налаштуванні системи (Керівництвом адміністратора). У керівництві визначається послідовність роботи, алгоритм введення інформації, етапи роботи в проекті до закінчення повноцінного введення інформації. Ознайомитися з керівництвом можна на сайті проекту "Щоденник".
Перший крок - це активація освітнього закладу (ОУ). Активаційні коди надсилаються до загальноосвітніх закладів координатором Інтернет проекту «Щоденник» після відправки Заявки на підключення на сайті «Щоденник». Для активації необхідно ввести код активації школи на головній сторінці щоденника або на сторінці підключення школи. Після введення коду, необхідно вказати дані першого адміністратора школи (керівника ОУ або фахівця, відповідального за впровадження, призначеного наказом школи, далі адміністратор). Адміністратору, як і будь-якому користувачеві щоденника, після реєстрації відкривається майстер знайомства з щоденником. Він розповідає про основні функції щоденника для вчителя школи. Для початку управління школою, потрібно перейти в розділ адміністрування (див. «Вхід в адміністрування»). При першому вході відкриється посібник школи, який дозволяє зробити попередні налаштування школи. Після активації необхідно налаштувати вашу школу на сайті проекту.
Рекомендований порядок настройки школи:
1. Введення основних даних про школу
2. Налаштування розкладу дзвінків і звітних періодів
3. Введення співробітників
4. Створення класів
5. Введення учнів у класи
6. Налаштування будівель і кабінетів (створення і редагування списку місць проведення занять).
7. Налаштування предметів (зв'язку з учителями, кабінетами, класами і навчальними групами)
8. Введення розкладів.
Початкові налаштування, частково допомагає зробити майстер настройки школи, який завантажується при першому вході в школу. Процес настройки детально описаний в Керівництві адміністратора. Послідовність введення інформації залишається незмінною незалежно від повноти впровадження проекту в загальноосвітньому закладі. Наприклад, якщо на початковому етапі впровадження проекту прийнято рішення про повноцінний (з використанням усіх шкільних функцій) підключенні декількох обраних класів, всі зазначені операції, починаючи зі створення розкладу дзвінків, необхідно провести тільки в рамках даних цих класів. Після введення необхідної інформації можна починати користуватися щоденником. Користувачі - це педагогічні працівники, учні та батьки. У кожного свій рівень доступу і можливості. У кожного персональний вхід на сайт проекту. Персональні запрошення (логіни та паролі на вхід) формує адміністратор проекту, фахівець, відповідальний в школі за проект. Учасники освітнього процесу: вчителі, учні, батьки можуть отримати персональні запрошення коди відразу після введення адміністратором їх особистих даних (створення персон). Це дозволить їм скористатися можливостями мережевої взаємодії і освітніми ресурсами Після завершення введення основної інформації для ознайомлення з іншими функціями системи зверніться до Посібника адміністратора.

Методичний супровід та консультування

Методичне та інформаційний супровід організовано на сайті Інтернет проекту «Щоденник» www.dnevnik.ru, консультації можна отримати за електронній пошті [Email protected]

Змістовні можливості Інтернет-проекту «Щоденник»

В Інтернет-проект позначені наступні напрямки діяльності: освіта і спілкування.
Перший напрямок «Освіта» реалізує наступні можливості: розклад уроків, електронний щоденник, електронний журнал, домашні завдання, бібліотека художньої літератури, медіатека, словники та он-лайн перекладач.

Розклад уроків

Шкільний розклад доступно учням, співробітникам і батькам. Розклад уроків підтримує всі види звітних періодів: чверті, триместри і семестри. «Щоденник» дозволяє створювати потижневі і дробові розкладу, групові та потокові заняття. За допомогою зручного механізму замін можна скасовувати і переносити уроки, замінювати вчителя і кабінет. Особистий розклад Учням і вчителям є їхня особиста розклад уроків. Вчителі також мають доступ до розкладів інших вчителів в школі. Редактор розкладу дозволяє швидко перенести існуючий шкільний розклад в електронний щоденник.

Електронний щоденник

Кожному учневі в Щоденнику доступні для перегляду всі виставлені йому оцінки з усіх предметів. Є можливість переглядати оцінки з предметів і за певний період (тиждень, чверть). Всі оцінки учня доступні його батькам.

Електронний журнал

Учитель в електронному журналі має можливість виставляти оцінки за урок, переглядати успішність, в тому числі і за періодами. Вчителі в Щоденнику можуть виставляти оцінки в тих класах, в яких вони викладають, а при наявності адміністративних прав, то і в будь-якому класі школи. Механізм виставлення оцінок зроблений максимально наочним і зручним. Для вчителя доступні різні відомості і звіти по успішності, як всього класу, так і окремих учнів. У кожного уроку є спеціальна сторінка, де вчитель може керувати домашніми завданнями і роботами на уроці, а також відзначати присутність та виставляти оцінки.

Домашні завдання

У «Дневніке.ру» функція домашніх завдань дозволяє вчителям видавати завдання і контролювати хід їх виконання, а учням - виконувати завдання і прямо в Щоденнику відправляти результати вчителю. Вчителю доступний архів домашніх завдань для всієї школи. Він може переглядати як свої домашні завдання, так і завдання тих класів, в яких він заміщає іншого вчителя. Крім того, вчитель може створювати нові домашні завдання за допомогою зручного покрокового майстра. У створеному домашнє завдання вчитель бачить деталі завдання, список учнів, яким воно видано і статус виконання завдання кожним учнем. По кожному учневі доступний журнал всіх дій із завданням. Батьки можуть бачити видані їх дітям домашні завдання і оцінку їх виконання. Учневі доступні тільки його домашні завдання. Окремо для нього виводяться виконані і невиконані завдання.

Бібліотека художньої літератури

У бібліотеці Щоденника представлено кілька тисяч художніх творів, в першу чергу ті, які вивчаються в шкільній програмі. Зручний каталог дозволяє швидко знайти твори за жанром або назвою. На сторінці художнього твору можна ознайомитися з короткою біографією автора, прочитати сам твір і залишити про нього відгук.

Медіатека

Медіатека містить велика кількість освітніх ресурсів у вигляді текстів, картинок, аудіо, відео та презентацій. Зручний каталог дозволяє швидко знайти необхідні ресурси, які спеціально відібрані для учнів, вчителів, керівників і батьків.

Словники та онлайн-перекладач

У різних словниках, представлених в Щоденнику, можна дізнатися значення слова, знайти синоніми або розшифровку термінів. За допомогою технологій Google, прямо в Щоденнику, можна здійснити переклад тексту з більш ніж 20 мов світу.

Другий напрямок «Спілкування» реалізує всі основні функції соціальних мереж, які адаптовані для використання в школах: особисті сторінки кожного користувача Щоденника, встановлення зв'язків між колегами і друзями, організація тематичних груп і подій, спілкування між школами.

на особистих сторінках кожен користувач Щоденника може розповісти про себе, про свої інтереси, опублікувати фотографії, музику, відео, документи, вести свій блог.
Користувачі можуть встановлювати дружні зв'язки між собою, надаючи доступ до вмісту своїх сторінок тільки певним людям. Для спілкування за інтересами в Щоденнику існують групи та події. Особисті повідомлення дозволяють користувачам спілкуватися один з одним прямо в Щоденнику, зберігаючи архів листування.
У всіх об'єктів соціальної мережі Щоденник (користувачі, групи, події, школи, мережі) є власні файлові сховища, в які можна завантажувати фотографії, аудіо, відео, докумен Редагування уроку пропонує в одному вікні змінювати параметри уроку, створити заміну, перенесення або повністю скасувати урок

У 2010 році Щоденник отримав нагороду «Премія Рунета» в номінації «Учительський інтернет-проект». У квітні 2012 року Щоденник отримав премію World Summit Award як переможець в категорії E-Learning & Education. У серпні 2012 року компанія стала резидентом інноваційного Фонду Сколково. Проект підтримується Міністерством Освіти і науки РФ, регіональними департаментами і комітетами освіти. Штаб-квартира Щоденник знаходиться в Санкт-Петербурзі, компанія має представництва в Москві, Києві, Башкортостані, Волгоградської, Астраханської, Нижегородської, Челябінської Екатеринбургской областях, в Хабаровському краї і Дагестані.

Унікальність проекту доведена 22 авторськими свідоцтвами. важливою особливістю Щоденник є гарантія безпеки зберігання та використання даних для освітніх установ, Засвідчена стандартом К2 згідно ФЗ-152 «Про персональних даних».

Чому саме ми?

По перше , Система розроблена вчителем для вчителя, що важливо. Кому як не вчителю знати нюанси шкільного життя і розуміти потреби освітнього закладу в інформаційних технологіях?По-друге , Система є абсолютно безкоштовною, тобто Очікують, що не ніяких прихованих платежів, як для освітнього закладу, так і для батьків учнів.

Розвиток інформаційних технологій дає нові можливості для організації навчального процесу в сучасній школі і ефективної взаємодії всіх його учасників: адміністрації школи, вчителів, учнів та батьків. Одним з інструментів такої взаємодії є створення і ведення електронних шкільних щоденників і електронних шкільних журналів.

У липні 2008 року Президент Росії Дмитро Медведєв запропонував зробити електронними шкільні журнали і щоденники.

"Давайте ось як зробимо: паперову форму журналу і щоденника прибирати не будемо, а покласти обов'язки на шкіл паралельно (ввести) ці електронні документи. У всякому разі, журнал точно можна ввести", - сказав Медведєв на засіданні президії Держради, на якому розглядається питання про реалізацію Стратегії розвитку інформаційного суспільства в РФ.

На думку президента, це буде сприяти навчанню комп'ютерної грамотності тих педагогів, які бояться комп'ютерів.

У липні 2012 року: "Електронні щоденники як обов'язкова норма буде введено в школах до 2012 року, повідомив у четвер глава Міністерства освіти та науки Андрій Фурсенко, виступаючи на засіданні Ради з розвитку інформаційного суспільства в Твері. Він зазначив, що в даний час цю програму реалізують близько 30 % шкіл. За словами міністра, є ряд проблем, пов'язаних із забезпеченням захисту персональних даних, однак вони є розв'язуються.

У свою чергу, президент РФ Дмитро Медведєв зазначив, що введення такого механізму "нескладна штука". "Сайти є майже у кожної школи, а якщо є сайт, то можна забезпечити до нього і доступ", - сказав він.

Президент додав, що електронний журнал оцінок і електронний щоденник учня з правом доступу до нього батьків є ефективним механізмом. Медведєв зізнався, що і сам користувався ним "в особистих цілях". "Завжди приємно зазирнути, подивитися на успіхи своєї дитини або навпаки, на" 2 "подивитися", - сказав Медведєв. "

В даний час все більше шкіл переходять на електронні щоденники. Система електронних щоденників - простий, зручний і безкоштовний спосіб обміну відомостями про успішність учня з його батьками. Доступність і висока швидкість обміну інформацією - символ XXI століття. Школа не повинна стояти на місці, а зобов'язана йти в ногу з часом. Введення системи електронних щоденників в освітньому закладі дозволяє довести необхідну інформацію про досягнення дитини до батьків миттєво і в будь-яку точку світу, а також робить можливим легкий старт інформатизації школи.

вчителям:

Наявність електронного щоденника в школі є великою підмогою для вчителя. Застосовуючи його в своїй роботі, вчитель може в будь-який момент внести необхідну інформацію, як то: призначити домашнє завдання, залишити повідомлення для батьків учня, подивитися статистику успішності по кожному учневі і за класом в цілому і, найголовніше, автоматично сформувати необхідні звіти. При цьому зовсім не обов'язково знаходиться в цей момент на робочому місці. Так як для роботи з електронним щоденником використовується web-інтерфейс, то працювати з електронним щоденником і даними, які в ньому містяться, вчитель може з дому або з мобільного телефону.

учням:

Електронний щоденник дозволяє не тільки бути чесними і відкритими зі своїми батьками, але і дає учневі можливість в будь-який момент подивитися те, що задали додому для вивчення.

батькам:

В електронному щоденнику можна знайти інформацію про успішність дитини, розкладі його уроків, про домашнє завдання, відвідуваності або запізнення. Крім того, доступ до програми дає можливість спілкування з вчителями школи. Практично у кожного на роботі є доступ до мережі Інтернет. Викрито ж пару хвилин в обідню перерву для того, щоб подивитися, як справи у дитини в школі, дуже просто.

Приклади електронних журналів і щоденників:

Щоденник - Єдина освітня мережа Росії, яка формує унікальну електронну середу для вчителів, учнів та їх батьків і поєднує в собі три модулі: дистанційне навчання, управління шкільною документообігом, соціальна мережа. Базовий функціонал безкоштовний для всіх учасників освітнього процесу. Користувачам доступні електронний класний журнал і електронний щоденник учня, а також медіатека, бібліотека освітньої літератури, онлайн-тренінг тестування ЗНО, можливість пройти вступні олімпіади в найбільші ВНЗ Росії.

Важливою особливістю Щоденник є гарантія безпеки зберігання та використання даних для освітніх установ, засвідчена стандартом К2 згідно ФЗ-152 «Про персональних даних».

Електронний щоденник школяра

Web-орієнтований щоденник школяра, який має 5 ролей доступу: учень, батько, вчитель, шкільний адміністратор і представник. Всі ролі мають свою форму профілю, можуть надсилати приватні повідомлення, отримувати різні форми шкільної звітності, статистику успішності в порівняльних таблицях і графіках. Система дозволяє виконувати оповіщення батьків по SMS і e-mail, отримувати розклад уроків і опубліковану інформацію по школі.

Електронний журнал для школи "ЕлЖУР"

ЕлЖур - одна з сучасних програмно-інформаційних систем, що працює в сегменті інформаційних послуг для освітніх установ. Створена командою російських розробників «Веб-Міст». Система ЕлЖур реалізована за принципами SaaS, що задає можливість її масштабування, тобто дозволяє релизована готові рішення на рівні муніципальних утворень з метою організації повноцінного управління і моніторингу для органів управління освітою в районах, містах, суб'єктах федерації.

< Назад

«Електронний щоденник і журнал» - сервіс, що дозволяє учасникам навчального процесу отримувати інформацію про навчальні розкладах, поточних і підсумкових оцінках і домашні завдання в режимі онлайн. Електронний щоденник дозволяє батькам школярів бути в курсі успішності їх дітей, отримуючи цю інформацію по мережі інтернет. Також, електронний шкільний документообіг, повинен забезпечити зниження адміністративного навантаження на загальноосвітні установи. Крім того, різні системи електронних щоденників можуть підтримувати і інші, додаткові функції - електронні портфоліо учнів, новинні стрічки, соціальні мережі і т.д.

Дані системи впроваджуються по всій території РФ, згідно з «Пріоритетному національного проекту" Освіта "»

енциклопедичний YouTube

1 / 3

Електронні щоденники та журнали

Як створити блог

Плюси і мінуси комп'ютеризації шкіл в Москві

субтитри

визначення

Згідно з визначенням Міністерства освіти і науки РФ:

Електронний журнал - ПО або електронні сервіси, що забезпечують облік виконання навчальної програми, В тому числі успішності і відвідуваності учнів

Електронний щоденник - ПО або електронні сервіси, що забезпечують в електронному вигляді інформування учнів та їх батьків (законних представників) про хід і результати навчального процесу

Додаткові функції «Електронного щоденника і журналу»

Проставлення оцінок різного типу (к / р, з / р, усну відповідь і ін.)
Внесення загального або індивідуального домашнього завдання
Присвоєння різних типів пропусків (відсутня, хворіє, запізнився)
формування навчального плану учителями
Портфоліо учнів (внесення особистих даних учня і його батьків)
Формування статистики відвідуваності / успішності школярів
Публікація новин і оголошень
Автоматична генерація розкладу уроків
Організація майданчика для спілкування вчителів та батьків
Відправка СМС-повідомлень батькам з оцінками дитини

способи впровадження

Введення електронного журналу повинно супроводжуватися розробкою нормативно-правового забезпечення через розвиток системи локальних актів ОУ. Федеральний закон «Про освіту в Російській Федерації» передбачає автономність ОУ, що дає право кожному ОУ розробляти власну нормативно-правову базу, яка не суперечить чинному законодавству РФ в галузі освіти. Функціонування і розвиток ОУ підтримується його власної нормативно-правовою базою (локальними актами).

Електронні журнали і щоденники в школі - кращий спосіб вирішення щоденних питань, пов'язаних з навчальним процесом - як для шкіл, так і для батьків і учнів.

Розглянемо базові можливості класного електронного журналу, Які дозволяють визначити його необхідність в навчальному процесі.

Навіщо потрібен Електронний журнал для школи

Доступність журналу в будь-який час в будь-якому місці, де є інтернет
Зручний автоматизований контроль за успішністю
Контроль над кількістю і повнотою виставляються оцінок
Подання розрахункових показників (середній оцінки,% успішних, СОУ тощо)
Складання будь-яких звітів повністю автоматизовано (в т.ч. відвідуваність і причини пропусків). Ознайомтеся з оглядом: Звіти та аналітика ЕлЖур
Інструменти для прямого зв'язку між вчителями та батьками школярів
Домашнє завдання і зауваження потрапляють безпосередньо з електронного журналу в щоденник учня
Можливість забезпечувати д / з додатковими електронними матеріалами (файлами)
Централізований спосіб оповіщення - про заходи, зміни у розкладі, замінах і т.д.
Можливість проводити опитування і тестування, в тому числі віддалено (через інтернет)
Допомагає школі відповідати вимогам щодо модернізації ІКТ

Ми реалізували всі ці та багато інших можливостей, і постаралися, щоб працювати в електронному журналі було легко і зручно.

І найголовніше - наша система дозволяє додавати в неї новий функціонал, необхідний саме для вас і вашої організації!

Тому, якщо у вашій практиці використовуються особливі форми звітів або ведеться додаткова статистика, ми готові надати вам ці інструменти.

подивіться відео-презентацію електронного журналу , В якій ми зібрали думку вчителів і директорів шкіл.

Переваги використання Електронного журналу для батьків

Батьки дізнаються про оцінки в день їх виставлення
Негайно інформуються про прогули своїх дітей
Контролюють дитини за допомогою електронного щоденника, В якому вказані всі оцінки, пропуски, домашні завдання, зауваження.
Своєчасно можуть вжити заходів для виправлення ситуації з успішністю
Можуть напряму зв'язатися з вчителями по виниклих питань через переписку
При бажанні будуть отримувати повідомлення через sms або електронну пошту
Будуть знати, які теми уроків пропущені дитиною під час хвороби
Бачать динаміку успішності дитини щодо змін середньої оцінки
Чи зможуть бути поінформованими в разі пропуску батьківських зборів

Учень також може користуватися інструментами Електронного журналу

Завжди бачити актуальний розклад занять з урахуванням запланованих замін
Мати в своєму електронному щоденнику домашнє завдання, записане самим учителем
Стежити за своєю середньою оцінкою

грамотний контроль за успішністю допомагає на ранніх стадіях виявити проблеми із засвоєнням будь-яких дисциплін і своєчасно звернути увагу батьків на цю ситуацію.