බාලාංශයේ වසන්ත උත්සවය. බාලාංශ ක්\u200dරමවත් සංවර්ධනයේ වසන්ත නිවාඩුවක සිදුවීම

වසන්තය පැමිණ ඇත ... මල් පොහොට්ටු සහ පළමු මල් ගස් මත පිපෙන්නට පටන් ගත් අතර, වාතය වසන්තයේ සුවඳ දැනුනි. බාලාංශයේ වසන්තයේ පැමිණීම සැමරීමට කාලයයි.
බාලාංශයේ වසන්ත උත්සව පිටපත ... ළමුන් සහ නායකයන් සමඟ වසන්ත නිවාඩු පිටපත.

"වසන්තය පැමිණියේය"

කතුවරුන්: යුගෝවා එස්.වී., බෙලියාවා වී.ඒ., කලුගිනා එල්.ජී.
අරමුණ: විස්තීර්ණ ලෙස වර්ධනය වූ, පරිපූර්ණ පෞරුෂයක් ගොඩනැගීම.
අරමුණු: 1. වසන්තය පිළිබඳ දරුවන්ගේ අදහස් පුළුල් කරන්න;
2. යථාර්ථය පිළිබඳ සෞන්දර්යාත්මක අවබෝධයක් වර්ධනය කිරීම;
3. දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන්, සදාචාරාත්මක පාරිශුද්ධ භාවය සහ ජීවිතය හා රංග කලාව කෙරෙහි සෞන්දර්යාත්මක ආකල්පයක් ඇති කිරීම.

සුබ සන්ධ්\u200dයාවක්, ආදරණීය අමුත්තන්!
වසන්ත නිවාඩුවට අපි ඔබට ආරාධනා කරමු!

අම්මා වසන්තය එනවා, ගේට්ටුව අරින්න.
පළමු මාර්තු පැමිණ ඇත
සුදු හිම දිය වී ඇත.
ඔහු සහ අප්රේල් පසු අපි ජනේලය සහ දොර විවෘත කරමු,
මැයි කොහොමද ආවේ,
කුළුණට හිරුට ආරාධනා කරන්න.

ඉක්මන් කරන්න, අමුත්තන් පිළිගන්න
ඔබේ සියලු කරදර දොරටුවෙන් විසි කරන්න
ප්\u200dරීතිමත් මුහුණු සෑම තැනකම දැල්වීමට ඉඩ දෙන්න
අද හැමෝම අප සමඟ විනෝද වේවා

සියලු දෙනා එකට නාද වන්න
ඩිං-ඩොං (2x) නාදවන ජල බිඳිති මේවාය
කුරුල්ලෝ මෙහි ඉහළට එහා මෙහා සැරිසරති
ඔවුන් වසන්තය ගැන ප්\u200dරබල ගීතයක් ගායනා කරති.

(ළමයින් එළියට එනවා)
ගීතය "හිරු බිංදු"

කොපමණ සූර්යයා, කොපමණ ආලෝකය
ඔබට වසන්තය ගෙනාවා.
ගීත, නැටුම් සෑම තැනකම ඇසෙයි
සිනාසෙන හ heard ඇසෙයි,
වසන්තය ආසන්නයේ තණබිම්වල මල් පිපෙයි
ඔවුන්ගේම වටකුරු නර්තනයකට නායකත්වය දෙන්න.

(matryoshka dance)

නිවාඩුව සඳහා සියල්ල සූදානම්
ඉතින් අපි බලා සිටින්නේ කුමක් සඳහාද?
අපි අපේ නිවාඩුව කවියකින් ආරම්භ කරමු.

කවි.

මාෂා, ඔලියා, එගෝර්, නිකිටා, ලෙරා, ඇලෙනා, විකා, කරීනා, ක්\u200dරිස්ටිනා, ටිමා, කැටියා.

දැන් යාලුවනේ,
ප්\u200dරහේලිකා වලට සවන් දෙන්න
ප්\u200dරහේලිකා

1. ළමයින් කෝනිස් මත වාඩි වූහ
ඒවා සෑම විටම පහළට වර්ධනය වේ (අයිසිකල්)

2. ශීත කාලය ගෙවී ගොස් ඇති අතර සියලු දෙනා සතුටින් සිටිති
වසන්තය සහ මාසය කඩිමුඩියේ (මාර්තු)

3. ඔහුට පිටුපසින් තවත් කෙනෙක් දොරට තට්ටු කරයි
එය (අප්\u200dරේල්) ලෙස හැඳින්වේ

4. තුන්වන මාසය මතක තබා ගන්න,
එය හැඳින්වෙන්නේ (මැයි)

5. අලංකාරයක් ඇවිදිනවා, පහසුවෙන් බිම ස්පර්ශ කරයි,
කෙතට, ගඟට යනවා
සහ හිමබෝල සහ මල් (වසන්තය)

6. ධ්රැවයේ මාළිගාව ද මාළිගාවේ ගායකයෙක් ද සිටී
ඔහුගේ නම (ස්ටාර්ලින්)

ක්රීඩාව "Skvorushki"

නිශ්කාෂණය සඳහා, ධාරාව කොහේද,
ආච්චි පාත්තයින් පලවා හැරියාය.

වේදිකාව "විහිලු පාත්තයින් දෙදෙනෙක් ආච්චි සමඟ ජීවත් වූහ"

මම පොළට ගියා
මා එහි නොදුටු දේ.
නැටුම් කීයක්, විහිළු කීයක්ද
හාස්\u200dයජනක විහිළු.
චතුරස්රාකාර නර්තනය වාදනය කරන ආකාරය
සියලුම නර්තන ශිල්පීන් සිත් ඇදගන්නා සුළුය.

නර්තනය "ක්වඩ්රිල්"

කරුණාවන්ත, මිනිසුන් දෙස හොඳ පෙනුමක්,
ඔහු තමන් දෙස බැලීමට මිනිසුන්ට නොකියන්නේද? (ඉර)

ක්රීඩාව "සන්ෂයින්"

අපට ගායනා කරන ධාරාව කුමක්ද?
වනාන්තරයේ කැළඹීම ගැන.
සුළඟ අපට ගායනා කරන්නේ කුමක්ද?
නිල් අහස ගැන.
පෘථිවිය සැමවිටම ගායනා කරන්නේ කුමක් ගැනද?
ඉහත සූර්යයා ගැන.
-ඔබ සහ මම ගායනා කරන්නේ කුමක් ගැනද?
අම්මා ගැන, වසන්තය ගැන.

ගීතය "අපි ජීවත් වන්නේ දේදුන්නක් මතයි"

පරාවර්තනය

1. යාලුවනේ, ඔබ නිවාඩුවට කැමතිද?
2. අද අපි කතා කළේ අවුරුද්දේ කුමන වේලාවද?
3. ඔබ වැඩිපුරම කැමති කුමක්ද?
(ක්\u200dරීඩා, ගීත, කවි, නැටුම් ආදිය)

යාලුවනේ, වසන්තය එවැනි නිවාඩුවක් සඳහා ඔබට ස්තූතිවන්ත වන අතර ඔබේ ආත්මය උණුසුම්, සැහැල්ලු හා ප්\u200dරීතිමත් වන පරිදි ඔබට කුඩා හිරු ලබා දෙයි.

*************************
බිත්තිවල ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය තේජාන්විත ය, අහසට යන විට, තාරකා වලින් පිරුණු පතුලක් නැති වහලක්, thick න සහ ශක්තිමත් ටයිගා සුවඳ - ඒවා සුළඟින් ගෙන එනු ලැබේ, ගංගා ජල සුවඳට බාධා කරයි. මිථ්\u200dයාදෘෂ්ටිකයන්ට පෘථිවියේ එවැනි ශ්\u200dරේෂ් ness ත්වය වටහා ගැනීමට නොහැකි වූ අතර රාත්\u200dරියේ සෑම දෙයකටම නමස්කාර නොකළේය - සඳ, තරු, ජලය, අහස. දිවා කාලයේදී, සූර්යයා, සියල්ල රඳා පවතින්නේ එය මත මෙන්ම ජලය මත ය: ජීවිතය හා මරණය යන දෙකම රඳා පවතින අතර ඔවුන් එය දැන සිටියහ.
මම රාත්\u200dරියේ අද්භූත ක්\u200dරම වලට කැමතියි. කලින් තීරණය කළ, අඳුරෙන් පසු පෘථිවියේ පියාසැරි පියවර එකක් හෝ දෙකක් - සදහටම ඇයගේ වාරය ලබා දී ඇති අතර, දැන් අපි අනන්තයේ කළු අගාධය දෙස බලමින් සිටිමු. සෑම කෙනෙකුම වහාම ඇය සමඟ එක් අයෙකු බවට පත්වේ. මාත් එක්ක.
ඔවුන් වැරදියට කියනවා - රාත්\u200dරිය බැස ඇත ... එය කොහෙන්ද? රාත්\u200dරිය සැමවිටම අප සමඟ ඇත, අපට එය අමතක වේ. මෙම ආලෝකය අප වෙතට පැමිණේ. රාත්\u200dරිය, උදේ සිට කොහේ හෝ සැඟවී, දිගු දවසක් බලා සිටියි - සමහර විට ගුහා වල, සමහර විට දුර කොන් වල ගස් මුල්වලට යටින් හෝ ග්\u200dරැනයිට් කුට්ටි යට. අතු චලනය නොකර රාත්\u200dරිය සෑම තැනකටම විනිවිද යයි.
පුද්ගලයෙකු ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලයම රාත්\u200dරියේ පැමිණීම දකින අතර කිසි විටෙකත් මෙය උදාසීන ලෙස සඳහන් නොකරයි. සමහර විට අසාමාන්\u200dය පැයක් බොහෝ විට මග හැරුණු නගරයක. රාත්\u200dරියේ ආරම්භයත් සමඟ ලෝකය වෙනස් වන්නේ බාහිරව පමණක් නොවේ. පුද්ගලයෙකුගේ අධ්\u200dයාත්මික නැවත ඉපදීම සෑම දිනකම නොපෙනෙන ලෙස සිදු වේ. මනෝභාවය, යහපැවැත්ම, පරිසරය පිළිබඳ ආකල්පය වෙනස් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, යෞවනයේ සිට මහලු විය දක්වා පිම්මක් නොමැත - ක්\u200dරමානුකූලව, පුද්ගලයෙකුට දැනෙන්නේ නැත, සියුම් චලනයන්-සංක්\u200dරාන්තියක්, නිහ ly ව වර්ධනය වන, නිරන්තරයෙන් අලුත් වන නව ගුණාංගයකි. කාලය ඇමීබා මෙන් චලනය වන අතර, පැතිරීම අපව ආවරණය කරයි.
පුරාණ මිථ්\u200dයාදෘෂ්ටික දෙවියා වේවා මට හොඳ දෙයක් ලබා දෙනු ඇත - ඉතිරි කිරීමේ සිතුවිල්ලක්, ආදරණීය මතකයක්. පොළොවේ හොඳ දෙයක් තිබේද? හදිසියේම ඇය පැමිණියා, මෙම ඉතිරි කිරීමේ සිතුවිල්ල - සියල්ලට පසු, සියල්ල අවසන් වේ! මම මෙහි නැවතී සිටීම සහ මගේ බර ඉක්මනින් අවසන් වනු ඇත. මම මගේ කාර්යය බොහෝ දුරට සම්පූර්ණ කර ඇත්තෙමි.
මම ඩීමා ඇල්ඩාන් වෙත යැව්වෙමි, ගවේෂණයේ දී වාස්යා-යකුත්ට තුවක්කුවක් මඟ පෙන්වන්නා ලෙස ලබා දුනිමි. මම ඔහුට කළමනාකාරිත්වයට දැන්වීමක් යැව්වා - ඔවුන්ට ප්\u200dරීති වීමට ඉඩ දෙන්න: ජලය විශාල ප්\u200dරමාණයක් ඇත, ඔබට තත්පරයට cub න මීටර කිහිපයක් ගණන් කළ හැකිය.
ඩීමා පිටව ගිය පසු ඇදහිය නොහැකි තරම් නිහ silence තාවක් කඳවුරට බැස ගියේය. කිසිවෙකු රළු නැත, ට්\u200dරයිෆල් වලට පටහැනි නොවේ, නිහ .ව ලුණු නොමැතිව නූඩ්ල්ස් අනුභව කරති.
සවස් වරුවේ, ගින්නෙන් වාඩි වී සිටින මම බොහෝ විට සිතන්නේ ඉක්මනින් මෙහි දේවල් වෙනස් වනු ඇති බවයි. කාර්මික කම්හල්, රසායනාගාර, නිවාස, රෝහල් චුල්මන් හි ඉදිකරනු ඇත, මාර්ග, විවේකාගාර පෙනෙනු ඇත, සංචාරකයින් පෙනී යනු ඇත ... ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ සඳහා මම සොයමි
ජලය. නමුත් පාගා දැමූ ගයිගා, බයිරලස් හි කෑන්, වෙඩි තැබූ මූස් සහ වලසුන් නියෝජනය කිරීමට මට අවශ්\u200dය නැත. කවදා හෝ දවසක මිනිසුන් මෙහි රැස්ව සිටීම මට අවශ්\u200dය නැත. පුරාණ නිශ්ශබ්දතාවයෙන් ස්නානය කිරීමට, පාස්වල පිරිසිදු කිරීමේ සුළඟට හුස්ම ගැනීමට හැකි ස්ථානයක් මෙය වේවා.
මම කැමතියි ටිම්ප්ටන් ඔහු මෙන් ජනතාව වෙත තැබීමට. මම එය ස්වභාව රක්ෂිතයක් ලෙස දකිමි. මවකට තම දරුවා තම දකුණු අත තුළට ගෙන යාමට අවශ්\u200dය බැවින් පිරිසිදු හා කාරුණික මිනිසුන් මෙම රටවලට පැමිණීමට මට අවශ්\u200dයය.
"වලස් කැරැල්ල"
- යාකොබ් තම පාත්\u200dරයෙන් හා පාදවලින් බිම තට්ටු කරයි - මිනිසුන් මරණයට පත් කිරීම සඳහා.
වාස්යා සහ නිකොලායි කූඩාරම් වලින් දිදුලයි. ඇන්ඩ්\u200dරිච් නිහ ly ව දුම් පානය කරමින් ගස් කඳක් මත හිඳගෙන බිම බලා සිටී. හැමෝම මට කලින් කතා කළා, යමක් තීරණය කළා, දැන් ඔවුන් ඉදිරියට යනවා.
- අපි යමු! - නිකොලායි නොහොබිනා ලෙස පවසයි - එය අතුරුදහන් වුවද ඔබේ මුදල් වලින් එය විනාශ කරන්න. මෝඩයෝ එකඟ වූහ. '' ඔහුගේ පැමිණිලි පිළිබඳ කිසිදු හෝඩුවාවක් නැත.
- කාරණය කුමක් ද? මම අහනවා.
- ඔබේ වලසුන් සමඟ වැඩ කිරීමට අපට අවශ්\u200dය නැති බවත්, එය එයයි ...
මම කූඩාරමට යනවා. අපි උද්දීපනය අඩංගු විය යුතුයි. ඔවුන් වැඩ නිම කිරීමට බාධා කරනු ඇත! මට මේ "වලස් කැරැල්ල" මග හැරුණි! එය පහසු නැත. ඔවුන් වෙත පැමිණ ඇය සන්සුන්ව මෙසේ ඇසුවාය.
- මොකද වුණේ? සියල්ලට පසු, ඔබ දින දෙකක් තිස්සේ "වලස් ටෙරස්" හි වැඩ කරමින් සිටී.
- අපි වැඩ කළා, දැන් අපි යනවා. ඇති.
යාකොව් දණහිස දක්වා නිකට දක්වා වාඩි වී කැඳ බුබුලු දමන බාල්දිය දෙස බලයි. හොඳ පෙනුමක් ඇති, නාස්පුඩු සහිත මුහුණක් කිසිදු කෝපයක් හෝ කෝපයක් ප්\u200dරකාශ නොකරයි. ඔහු පැහැදිලිවම මෙය දන්නා අතර, කෝපයට පත්වීමෙන්, ඔහුගේ සියලු කෝපය ක්\u200dරියාවෙන් පෙන්නුම් කරයි. "මම කිසිම දෙයක් ගැන අවමන් කරන්නේ නැහැ" යනු ඔහුගේ ප්\u200dරියතම කියමනයි.

නාගරික අයවැය පෙර පාසල් අධ්\u200dයාපන ආයතනය අංක 22 - "ළමා ලෝකය" යන ඒකාබද්ධ වර්ගයේ බාලාංශ

වසන්ත නිවාඩුවේ සිදුවීම "හෙලෝ, මිහිරි වසන්තය!" ජ්\u200dයෙෂ් senior සහ සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම් වල

සම්පාදනය කළේ:

ටූලා - 2014

වැඩිහිටි කණ්ඩායමේ දරුවන් දෙදෙනෙකු සතුටු සිතින් සංගීතයට දිව යයි.

1 දරුවා: හෙලෝ, අමුත්තන්!

දරුවන් දෙදෙනෙක්: හෙලෝ!

1 දරුවා: අපි නිවාඩුවට සියලු දෙනාටම ආරාධනා කරමු. ළමයින් ඒ සඳහා සූදානම්. අපි අපගේ මිතුරන්ට සිනහවෙන් ආචාර කරන අතර සියලු දෙනාටම සුබ පතන්නෙමු.

දරුවන් දෙදෙනෙක්: හොඳයි, පිරිමි ළමයින් ඇමතීමට කාලයයි, නිවාඩුව ආරම්භ කළ යුතුයි. හේයි, ඉක්මනින් මෙහි පැමිණ නිවාඩුවට යන්න!

(ළමයින් ගොස් ගොඩනඟයි)

දරුවන් තිදෙනා: වසන්තය පැමිණ ඇත, වසන්තය රතු ය!

සියල්ල නින්දෙන් අවදි විය.

4 reb .: සෑම දෙයක්ම ජීවයට පැමිණේ, මෙහි සහ එතැන බලන්න.

සොබාදහම කොළ, මල් වලට සතුටු වේ.

පෘථිවිය වසන්ත ඇඳුමක් පැළඳ සිටී

වසන්තය නිවාඩුව සඳහා ළමයින් රැස් කරයි.

දරුවන් 5 දෙනෙක්: වසන්තය! වසන්තය! වාතය කෙතරම් පිරිසිදුද!

අහස කෙතරම් පැහැදිලිද!

ඔබේ දුඹුරු පැහැයෙන් ජීවත් වන්න

ඔහු මගේ ඇස් අන්ධ කරයි!

දරුවන් 6: වසන්තය! වසන්තය! කොතරම් ඉහළද

සුළඟේ පියාපත් මත

හිරු කිරණ වැසීම

වලාකුළු පියාසර කරයි.

(ගීතය "වසන්තය" පොදු)

දරුවන් 7 දෙනෙක්: අපේ නිවාඩුවේ

ගායනා කර නටන්න

වසන්තය අපට පැමිණෙන ආකාරය ගැන අපි ඔබට කියන්නෙමු.

වේද: ආදරණීය අමුත්තන්! වසන්තය පැමිණ ඇත. මෙය මොනතරම් පුදුමාකාර වචනයක්ද - වසන්තය. එය ප්\u200dරීතිමත් බින්දුවක් සමඟ නාද වේ, වනාන්තර හිම පතනයන්ගේ නැවුම්බව, තරුණ ශාක පත්\u200dර සමඟ හුස්ම ගනී. ජනේලය විවෘතව පියාසර කළ අතර, වල් මල්වල සුවඳ උණුසුම් වාතය සහිත ශාලාව තුළට වත් විය. කුරුල්ලන් නාද විය, හිරු එළිය දැල්වීය. හිම සුදු පැහැති ඇඳුමකින්, කොළ වලින් වැසී ඇති වසන්තය හිරු එළියේ වටකුරු නැටුමකින් අප දෙසට ගමන් කරයි.

(තිරය, සංගීතය, පින්තූර)

ඔව්, වසන්තය වසරේ අපූරු කාලයයි!

වසන්තය රතු ය!

වසන්තය රතු ය!

යාලුවනේ, අපි එකට කතා කරමු.

වසන්තය රතු ය!

වසන්තය රතු ය!

ඉක්මනට එන්න. අමුත්තන් රැගෙන එන්න!

(සංගීත ශබ්ද සහ වසන්ත සමග වසන්ත මල් ඇතුල් වේ)

වසන්තය: හෙලෝ, මෙන්න මම!

ආයුබෝවන් ඔබට මිත්\u200dරවරුනි!

ඒ මම - වසන්තය - රතු

මම මෙහෙට ආවේ ඔබව බලන්න!

තරුණ හා කොළ

එය සෑම කෙනෙකුටම ප්රීතිය සඳහා දෙනු ලැබේ.

Ved.: හෙලෝ, ආදරණීය වසන්තය!

ඔබ අප සමඟ පැමිණියේ කුමක් දැයි අපට කියන්න.

වසන්තය: මම ඔබ වෙත ආවෙමි:

උණු කළ හිම සමඟ,

කුඩා ධාරාවන් සමඟ,

වසන්ත හිරු සමඟ

නාදවන කුරුලු ගීතයක් සමඟ.

1 දරුවා: වසන්තය, වසන්තය, ඔබ වසරේ උදය ...

අපි ඔබට මුණගැසෙන්නේ නාදවන ගීතයකින්.

(ගීතය "Freckles")

වසන්තය: හොඳයි! ඔබ කොතරම් හොඳින් ගායනා කරනවාද!

වෙද්: වසන්තය, අපි ඔබ වෙනුවෙන් රසවත් දේවල් රාශියක් සූදානම් කර ඇත්තෙමු. මෙන්න, සවන් දෙන්න.

රෙබ්: එය වසන්ත කාලය,

එය මල් පිපීමට කාලයයි

ඒ කියන්නේ මනෝභාවය

සියලුම මිනිසුන්ට වසන්ත කාලය තිබේ!

("වෝල්ට්ස්" වෙත මල් සමඟ නටන්න)

වසන්තය: ඔහ්, හොඳයි, යාලුවනේ! ගායනා කරන්න, නටන්න, සෙල්ලම් කරන්න. මට කවි කියවන්න.

අපට නිශ්චලව ඉන්න බැහැ,

අපි විනෝද වීමට කැමතියි.

අපි නටන්නත් ගායනා කරන්නත් කම්මැලි නැහැ.

අපි දවස පුරාම නටනවා.

(නර්තන "ද්විත්ව" ලැට්වියානු තනු නිර්මාණය)

Reb.: දිය පහරවල් කුහර වලට ගලා යයි,

ශීත සීතල අමතක කිරීම.

ගේ කුරුල්ලන්, තරු පැටවුන්, කිනිතුල්ලන්.

උදේ පාන්දර හරියටම පහට

ඇවිදින්න වැස්ස ආවා.

දැන් වැස්ස ගැන ගායනා කරමු

අපි වසන්තය ගැන ගායනා කරමු.

(වී. මොලොඩ්සොව්ගේ "වසන්ත වැස්ස" ගීතය)

වසන්තය: මොනතරම් හොඳ මිතුරන්ද!

ඔවුන් කොතරම් හොඳින් ගායනා කළාද!

යාලුවනේ, මම ඇත්තටම සෙල්ලම් කරන්න කැමතියි,

ගායනා කිරීමට හා නැටීමට ගීත.

එන්න, පිරිමි ළමයි, එළියට එන්න,

ඔව්, මාව විනෝද කරන්න.

පිරිමි ළමයා: මම දඩබ්බරයෙක්,

මම හැඳි මත සෙල්ලම් කරනවා, මම කොල්ලන්ට කතා කරනවා.

යාලුවනේ එළියට ඇවිත් අමුත්තන්ව සතුටු කරන්න.

(රුසියානු ජන තනු "පොලියන්කා" ට හැඳි සමූහයක්)

වසන්තය: හොඳයි! ඔබ මාව විනෝදයට පත් කළා. ඔව්, මම ණය වී නොසිටිමි.

මගේ වන සතුන්

ඔවුන් ඔවුන්ගේ සෙල්ලම් බඩු යැව්වා.

මම ඔවුන්ගෙන් සම්පූර්ණ බෑගයක් ගත්තා,

එන්න, මට උදව් කරන්න මිත්\u200dරයා!

(බර බෑගයක් එළියට ගන්න)

ඔවුන් මට කුඩා ලේනුන් දුන්නා එවිට ඔබට ඔවුන් සමඟ මෙහි සෙල්ලම් කිරීමට හැකි විය.

(ආකර්ශනය "කවුද ඉක්මනින් කූඩයේ කේතු එකතු කරන්නේ?")

වසන්තය: හෙජ්ජෝග්ස් මෙම ඇපල් ගෙනාවා.

(ආකර්ෂණය "වැඩිපුරම ඇපල් තෝරා ගන්නේ කවුද")

වසන්තය: ස්තූතියි යාලුවනේ

ඔවුන් බැලීමට ආරාධනා කළ බව.

අපි ගායනා කළා, විනෝද වුණා

හැමෝම මෙහි සතුටින් සිටියහ.

මම දැන් යන්න ඕන

ආයුබෝවන් ළමයි.

වෙන්වීමේදී මම ඔබට තෑගි දෙන්නෙමි.

(ඉදිරිපත් කරන්නාට සහ කොළවලට තෑගි ලබා දෙයි)

වෙඩ්: ස්තූතියි, තෑගි සඳහා වෙස්නා. ආයුබෝවන්, ඉක්මනින් හමුවෙමු.

වෙඩ්: ඔහ්, අහන්න, කවුරුහරි අපිට කතා කරනවා. ඒ කවුද? මෙන්න, මෙන්න, මෙන්න අපි.

(ගැහැණු ළමයෙක් දුවයි - "සනී බනී")

Ved.: හෙලෝ! ඔබ කව්ද?

ඉර බනී: හෙලෝ! මම අව්ව බනිස් කෙනෙක්. මම නිවාඩුවක් සඳහා ඔබ වෙත දිව ගියෙමි. මට ඇත්තටම ඔහුව දැකීමට අවශ්\u200dය විය.

ඊයම්: හෙලෝ, සනී බනී! ඔබව දැකීමට ලැබීම ගැන අපි ඉතා සතුටු වෙමු. මට කියන්න, බනී, දැනටමත් සෑම ප්\u200dරදේශයකටම වසන්තය පැමිණ තිබේද?

බනී: ඔව්!

කුරුල්ලෝ දැනටමත් ගායනා කරති

පෘථිවියේ සෑම කෙළවරකම.

මෘගයාට වනාන්තරයේ නිදාගත නොහැක.

සියලුම කූඩු වියන ලදී.

වේද: ඔව්, වසන්තයේ වනාන්තරයේ මොනතරම් සිත්ගන්නාසුලු ජීවිතයක්ද? වෙන මොනවද ඔයා දැකලා තියෙන්නේ?

බනී: මම සුරංගනා වනාන්තරයේ අතු දිගේ ගමන් කළ විට, ඉතා දුක්ඛිත බබා යාගයක් දුටුවෙමි.

වෙද්: ආච්චි යාග!

බනී: ඔව්!

වේද: ඇය වැනි චරිතයක් ඇති බැවින් මිතුරන් සොයා ගැනීම ඉතා අපහසුය. යාලුවනේ, මට ආච්චි යාග ගැන ටිකක් කණගාටුයි. වසන්තය වටේට ඇවිළෙන අතර බාබා යගා කම්මැලියි. සමහර විට අපට වනාන්තරයේ ඇය වෙත යා හැකිය.

බනී: නමුත් මෙය සරල වනාන්තරයක් නොව ඉන්ද්\u200dරජාලික වනාන්තරයකි.

වේද: මැජික්?

බනී: කාටූන් ජීවත් වන්නේ එම වනාන්තරයේ, ඇනිමාෂ්කි - විවිධ චිත්\u200dරපටවල වීරයන්.

වේද: ඔහ්, කෙතරම් සිත්ගන්නා සුළුද? ඇත්තටම යාලුවනේ? දැන් අපි අනිවාර්යයෙන්ම වනාන්තරයට යා යුතුයි. ඔබ එහි යන මාර්ගය දන්නවාද?

බනී: මම දන්නවා!

වෙද්: එහෙනම් අපිව මෙහෙයවන්න.

(මැජික් වනාන්තරයට යන්න)

වෙඩ්: යාලුවනේ, කවුරුහරි කෙඳිරිගාමින් ඉන්නවා.

(බබා යගා පැල්පතක වාඩි වී සිටී, ඔව් ඇය කෙඳිරිගාමින්)

B. Y .: ඔහ්, මහලු කාන්තාව කම්මැලියි,

එවැනි පාළුකරයක තනිව ජීවත් වීමට.

අවට ගෙම්බන් පමණක් සිටින විට

ඔව්, thick න බට.

එය හොඳ වනු ඇත

කවුරුහරි එයි නම්

බබා යගාට, අස්ථි කකුලක්!

Ved.: හෙලෝ, බාබා යගා! පිළිතුරු දෙන්නේ නැත. යාලුවනේ, අපි බාබා යගාට ගායනා කරමු.

දරුවන්: ආච්චි යොෂ්කා, අස්ථි කකුල,

ඇය උදුනෙන් වැටී කකුල කැඩී ගියාය.

ඊට පස්සේ ඔහු කියනවා: "මගේ කකුල රිදෙනවා"

(බබා යගා ජනේලයෙන් පිටත උනන්දුවෙන් බලා ළමයින් දකී)

බී. යා: ඔහ්, මේ ඔබ, ඇයි ඔබ ආවේ? අහකට යන්න!

ඊයම්: හෙලෝ, බාබා යගා. අපි ආවේ ඔබව බලන්න. ඔබව විනෝද කිරීමට. සියල්ලට පසු, වසන්තය පිටත ය. අපි ක්රීඩා කරමු.

(ගේම් "ආච්චි හෙජ්ජෝග්")

.

බබා යගා: වාව්, මම ඔබ!

වෙද්: අපේ යාලුවනේ ඔයාව අමනාප කරන්නේ නැහැ, ඒත් ඔයාත් එක්ක සෙල්ලම් කරන්න.

B. යා: ආ, ඔවුන් සෙල්ලම් කරනවා! එය හොඳයි! මම සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි! (ඔහු දෙපැත්තට අත තබයි, ඉන්න, ඉන්න, ඔබ අපේ සුරංගනා වනාන්තරයට ඇතුළු වූයේ කෙසේද?)

වෙඩ්: යාලුවනේ, අපිව මෙහෙට ගෙනාවේ කවුද කියලා කියන්න?

B. යා: ඔහ්, මොකක්ද ප්\u200dරශ්නය? එය අව්ව සහිත බනිස් ය. එය සෑම තැනකම සිදු වේ, බොහෝ දේ දනී.

වෙද්: ඔහ්, ඒ බීප් එක කවුද?

B. Y .: ඔව්, එය කුඩා මූසිකයක් - මිකී මවුස්. තිරිඟු ධාන්\u200dය සඳහා මට පුරුදු වී ඇත.

(මිකී මවුස් දුවයි)

මවුස්: මට අනුකම්පා කරන්න, කෑල්ලක්.

මට ධාන්\u200dය ටිකක් දෙන්න.

මම මිහිරි ධාන්\u200dය දමනවා,

ඔව්, මම විනෝද නැටුමකට යන්නම්.

B. යා.: (එය මූසිකයකට සලකයි)

ඔහ්, පොඩි විහිළුකාරයා, ඔබටම උදව් කරන්න.

මවුස්: (බඩට පහර) කොතරම් රසවත්ද? දැන් ඔබට නටන්න පුළුවන්.

බී. යා: සහ යාලුවනේ, ඔහුට උදව් කරන්න!

(සමකාලීන නැටුම් "මිකී මවුස්")

බී. යා: ඔහ්, කොහෙද කට්ටිය? ඒ වගේම, මම තේරුම් ගත්තා, ඒ ඔවුන්. මෙන්න මම දැන් ඔබ වෙනුවෙන්, පොඩි කැතයි. (බිය වීමට උත්සාහ කරයි)

වේද: බබා යගා, මේවා මීයන් නොව යාලුවනේ. අපට අවශ්\u200dය වූයේ ඔබව විනෝදයට හා විනෝදයට පත් කිරීමයි.

B. වයි.: පා-පා-පා! ඒ නිසා මට මීයන් නැහැ.

වේද: බාබා යගා, ඔබ ගීත ගායනා කිරීමට කැමතිද?

බී. යා: නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම! මම වනාන්තරයේ හොඳම ගීත රචකයා!

වෙද්: අපේ කොල්ලෝත් ගීත ගායනා කරන්න ආසයි.

බී. යා: ඉතින් ඔබ මාව ගීතයකින් විනෝද කරනවා.

(චස්තූෂ්කාස් රුසියානු ජන තනු නිර්මාණයට)

බී. යා.: ඔව්, හොඳයි! ඔබ සමඟ ගීත ගායනා කිරීම, ක්\u200dරීඩා කිරීම මට හොඳයි, නමුත් මටත් දේවල් කළ යුතුයි!

වේද: අපූරු බබා යාගට තිබිය හැකි දේවල් මොනවාද?

බී. යා: නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම! ඒ වගේම ගෙදර වටේ වැඩ ගොඩක් යාලුවනේ.

විනෝදයට ස්තූතියි.

මෙන්න, සංග්\u200dරහයක් ගන්න

මිහිරි රසකැවිලි

ළමයින්ට උදව් කරන්න!

(රසකැවිලි, වොෆ්ල්ස්, කුකීස් සමඟ සංග්\u200dරහ කරයි)

වෙඩ්: ස්තූතියි, බාබා යගා, සංග්\u200dරහයට. කම්මැලි නොවන්න, අපි නැවත ඔබ වෙත එන්නෙමු.

වෙඩ්: හොඳයි, හොඳයි, අපි යාලුවන්ට වසන්තය, වසන්තය මුණ ගැසුණා.

නමුත් සමුගැනීමට කාලයයි, අපි සියල්ලෝම නැවත පැමිණිය යුතුයි.

මෙය වසන්තය වෙනුවෙන් කැප වූ අපගේ නිවාඩුව අවසන් කරයි. ඊළඟ වතාවේ තෙක්!

එන්ටර්ටේන්මන්ට් සිදුවීම "ස්ප්රින් රෙඩ් එන්න!"

ශාලාව රුසියානු ජන ජීවිතයේ ගති ලක්ෂණ වලින් සරසා ඇත. මධ්යම බිත්තිය ගමේ අලංකාරයයි. ජනේලය අසල කුඩා ජනේල සහිත කුඩා නිවසක් ඇත. ඒ අසල ගස් කඳක් ඇත. රුසියානු ඇඳුමක උගතුන් (ඉදිරිපත් කරන්නා-කතන්දරකාරයා) දරුවන් හමුවෙයි.

කතන්දර කාරයා: කරුණාකර, ආදරණීය අමුත්තන්, කරුණාකර. සෑම කෙනෙකුටම අපට ස්ථානයක් සහ වචනයක් තිබේ.

ළමයින් ශාලාවට ඇතුළු වේ.

කතන්දරකාරයා: වසන්තය! ආශීර්වාද ලත්, දිගු කලක් බලා සිටි? හැමෝම වසන්තය එනතුරු බලා සිටිති: සතුන්, කුරුල්ලන්, මිනිසුන් සහ මාෂෙන්කා.

මාෂා නිවසේ ජනේලයෙන් පිටත බලයි.

කතන්දර කාරයා: මාෂා උණුසුම්, කාරුණික වසන්තයක් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටී. ඒවගේම එය නොපෙනේ, ඇසෙන්නේ නැත. මෙහි කුමක් කළ යුතුද? කරදරය?

මාෂා: වසන්තය, වසන්තය රතු ය,
ප්\u200dරීතියෙන් වසන්තය එන්න
ප්රීතියෙන්, ප්රීතියෙන්
මහත් දයාවෙන්.
ඉහළ හණ සමග,
ගැඹුරු මූලයක් සමඟ
බහුල පාන් සමඟ.

ඔහ්, යාලුවනේ, යමක් වසන්තය එන්නේ නැත. මම ගිහින් ඇයව හොයන්නම්. මාෂෙන්කා ඇගේ උරහිසට උඩින් රෝල් කරන බෑගයක් එල්ලා රවුමක ඇවිද යයි. මාෂා: උදව් කරන්න, ළමයි, මට සූර්යයා යැයි කියන්න. සමහර විට එය වසන්ත රතු දුටුවාද?

දරුවන්: සනී, සනී,
රතු බාල්දිය
කන්ද පිටුපසින් බලන්න
වසන්ත කාලයට පෙර බලන්න?

"සන්" ඇඳුමේ ගැහැණු ළමයෙක් එළියට එයි.

මාෂා: ඔබ දැක තිබේද, සනී, රතු වසන්තය, ඔබේ සහෝදරිය?

සනී: මම වසන්තය දුටුවේ නැත, නමුත් පැරණි ශීත හමුවිය. ඇය වසන්තයෙන් දරුණු ලෙස පලා ගිය ආකාරය, සීතල ගෝනියක උසුලාගෙන, සීතල බිමට හෙළූ ආකාරය. මහලු කාන්තාව කුරුල්ලන්ට බිය විය. ඔවුන් සියල්ලෝම විසිරී, කුරුල්ලන්ව කැඳවා ඔවුන්ගෙන් විමසන්න.

සූර්යයා සෙමෙන් වාඩි වී, දෑතින්ම ආවරණය කරයි.

කතන්දර කාරයා: සීතල ශීත කාලයකින් පසු උණුසුම් ඉඩම් වලින් ආපසු පැමිණෙන මුල්ම අය වන්නේ රූක්ස් ය. වසන්තය ආරම්භ වන්නේ ඔවුන්ගේ පැමිණීමෙනි.

මාෂා: ඔහ්, යාලුවනේ, ඔයා මට උදව් කරන්නද?

2 වන දරුවා: අප වෙත පියාසර කරන්න,

3 වන දරුවා: අප රැගෙන එන්න

4 වන දරුවා: උණුසුම් කාලය,

5 වන දරුවා: නව පාන්!

ගොරෝසු ඇඳුමින් සැරසී සිටින ළමයින් ඉවරයි.

මාෂා: රූක්ස්, ඔබ වසන්තය දැක තිබේද?

දරුවන්: නැත.

මාෂා: ඔව්, සූර්යයා කොහේ හරි සැඟවී සිටිනවා. ඔහු නොමැතිව අපට ගීත වාදනය කිරීම හා ගායනා කිරීම විනෝදයක් නොවේ. අපිව බලන්න සූර්යයා, රූක්ස්. රුසියානු ජන ක්\u200dරීඩාව වන "සීතල - උණුසුම්" පැවැත්වේ. කතන්දර කාරයා: කුකුළන්ගේ පැමිණීමත් සමඟ වසන්තය තවත් සමීප විය. මාෂා කවදාවත් ඇයව සොයා ගන්නේ නැත.

මාෂා: දරුවෙනි, ඔබට තවත් කුරුල්ලන් කැඳවිය හැකිද?

1 වන දරුවා: Skvorushki, skvorushki.

2 වන දරුවා: කුඩා කළු පිහාටු!

3 වන දරුවා: හිරු උණුසුම්,

4 වන දරුවා: ඉක්මනින් එන්න!

තරු ඇඳුමින් සැරසුණු ළමයින් දුවති. "ස්කෝරුෂ්කි" සංගීත ක්\u200dරීඩාව, වී. ගර්චික්ගේ සංගීතය.

මාෂා: ඉතින් තරු පැටවුන් දැනටමත් පැමිණ ඇත.

වසන්තය පමණක් මට කිසිම ආකාරයකින් හමු නොවනු ඇත.

දරුවෙනි, වසන්තයේ ප්\u200dරධාන පක්ෂීන් අමතන්න. වසන්ත-රතු සොයා ගත හැකි ස්ථානය ඔවුන් මට කියනු ඇත.

1 වන දරුවා: චුවිල්-විලේ-විලේ,

ලාක්!

2 වන දරුවා: වසන්තය ගෙනෙන්න

ඔබේ වලිගය මත.

3 වන දරුවා: නගුලක, හැරෝ,

4 වන දරුවා: රයි මොප් එකක,

5 වන දරුවා: ඕට් ෂීෆ් එකක් මත.

ලාර්ක්ස් ඇඳුමින් සැරසී සිටින ළමයින් දුවති. එම්අයි ග්ලින්කා "ද ස්කයිලාර්ක්" පටිගත කිරීම වාදනය කරයි. ශාලාව වටා "ලාක්ස්" "පියාඹන්න", පසුව වාඩි වන්න.

කතන්දර කාරයා: ඔහ්, මාෂා වසන්තය සොයමින් වෙහෙසට පත්ව සිටී. මම විවේක ගැනීම සඳහා ගස් කඳක් මත හිඳ ගත්තෙමි, නමුත් පළමු බිංදුවේ මෘදු නාද සහ නාද යට මම නින්දට වැටුණෙමි.

ළමා වාද්\u200dය වෘන්දය තනු නිර්මාණය කරන ලද ගැමි ගීතයක් ඉදිරිපත් කරයි.

වසන්තය ශාලාවට ඇතුළු වේ.

කතන්දර කාරයා: සුදු හංසයා පියාඹන්නේ, සංජානනය, රිදී තටු හරහා, ගිලුණු දෙකකින්. මැස්සන් හා පැතිරීම සහ පිහාටු බිම. ඒ හංසයා වසන්තයයි. වසන්තය තණබිම් මත සිල්ක් තණකොළ මුදා හැරීම, මුතු පිනි පැතිරීම, වේගවත් ගංගා සහ කුඩා ඇළවල් ගලා යයි.

මාෂා අවදි වී වසන්තය දක්වා දිව යයි.

මාෂා: ඔහ්, වසන්ත-වසන්තය, හොඳ අම්මා! ඔබ අපේ දේශයට යන්න, දරුණු ශීත drive තුව පලවා හරින්න. පැරණි. ශීත: තුව: පහව යන්නේ නැත, සීතල, සීතල පිළිගනී.

වසන්තය: ඔහ්, වෑඩර්ස්, ලාර්ක්ස්,
ඔඩොනුෂ්කි වලින් අප වෙත එන්න.
වැලි කණ්ඩිය මුහුද හරහා පියාසර කළා,
වැලි කණ්ඩිය අගුල් 10 ක් ගෙනාවා.
සැන්ඩ්පයිපර්, වැලි කපනය ශීත close තුව වසා දමයි.
සීතල ශීත කාලය අපට කම්මැලි වී ඇත
අපි අතේ හිම කැට වැදුණා.

කුරුළු දරුවන් යතුර රැගෙන යයි.

වසන්තය: මම ශීත close තුව වසා දමමි.
පිනි අතහැරීමට ඉඩ දීම.
පැණි.
සිල්ක් තණකොළ.
ශීත away තුව පලවා හරින්න -
රවුම් නැටුමක වසන්තය හමුවන්න!

ළමයින් රුසියානු ජන නැටුම "වෙස්නියන්කා" මෙහෙයවයි.

වසන්තය: දැන් යාලුවනේ, මාත් එක්ක සෙල්ලම් කරන්න. මැග්පී හි වසන්ත නිවාඩුවේදී, පිටි ගුලියෙන් ලාර්ක් පිළිස්සීම, ඔවුන් අමතා relatives ාතීන්ට සහ මිතුරන්ට සැලකීම සිරිතක් විය. ඔබත් මමත් එකිනෙකාට සලකන්නෙමු.

"මිතුරෙකුට පෝෂණය කරන්න" ක්රීඩාව පවත්වනු ලැබේ. අන්ධව, ඔබේ සහෝදරයා පෝෂණය කළ යුතුය. ඊට පෙර, ඇමතුම ප්\u200dරකාශ කරන්න:

කුලික් යනු ස්වයං අන්තර්ගතයකි
මම වත්තට පියාසර කළා.
පොල්ලක් කැඩුවා
ඩව්ව මරලා දැම්මා
ජැක්ඩෝ අ .නවා
කුලික් ගැලප්.

වසන්තය: එබඳු චාරිත්\u200dරයක් ද විය: ළමයින් පැල්පතේ සිට මිදුලට දිව ගොස්, ප්\u200dරාර්ථනාවක් කර, සෙරෙප්පු හතළිහක් ඔවුන්ගේ හිසට විසි කළහ. යාලුවනේ, අපි "හූප් ඉන් හූප්" ක්\u200dරීඩාව කරමු.

කැමති අය තම පිටේ සිට වළල්ලට නැගී චිප්ස් හිසට උඩින් විසි කර දමන්න.

වසන්තය: මම, වසන්තය පැමිණියේ ප්\u200dරීතියෙන්, කරුණාවෙන්.

ඇය වසන්ත උණුසුම, විනෝද ක්\u200dරීඩා පමණක් නොව පිටියේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළාය. දැන් හිම දිය වී ඇත. නිදාගැනීම නවත්වන්න, නිදාගැනීම, ඔබට දිවා කාලයේදී වැඩ කිරීමට සිදුවේ.

ළමයින් "සැන්ඩ්මන්" නම් රුසියානු ගැමි ගීතයේ ප්\u200dරතිනිර්මාණයක් පෙන්වයි.

වසන්තය: ඒ වගේම ඊර්ෂ්\u200dයාවෙන් යුත් කස්යාන්ගේ දවසත් මාත් එක්ක ගෙනාවා.

මාෂා: අපි කරුණාකර කසියන්,

කතන්දර කාරයා: අපි ඔබව ඇපල් සමඟ සාදරයෙන් පිළිගනිමු!

ඔවුන් ඇපල් කූඩ ගෙනැවිත් දරුවන්ට සලකනවා.

පෙර පාසල් අධ්\u200dයාපන ආයතනයේ වසන්ත නිවාඩුව. සිදුවීම

වසන්තයේ තේමාව මත උත්සව රංගනයක සිදුවීම

පෙර පාසල් ළමුන් සඳහා උත්සව ප්\u200dරසංගය "ගල් රාජධානියේ වසන්තය"

චරිත

තඹ කන්දෙහි හිමිකරු වැඩිහිටියෙකි.

කටුස්සන් දෙදෙනෙක්

හාවුන්

වලහා

හිරු බනිස්

සංගීත ians යන්

කූඩු බෝනික්කන්

ගෙම්බන්

ඇන්ටොෂ්කා

කුක්

ප්\u200dරසංග ප්\u200dරගතිය

සියලුම වයස් කාණ්ඩවල ළමුන් මෙම ප්\u200dරසංගයට සහභාගී වේ. මෙම ප්\u200dරසංගය අධ්\u200dයයන වර්ෂය සඳහා කරන ලද කාර්යයන් පිළිබඳ වාර්තාවක් විය හැකිය. තිරය \u200b\u200b"හුදකලා එ pher ේරා" ගීතයේ තනු නිර්මාණය කරයි. මධ්යම බිත්තිය ගල් පර්වතයක ස්වරූපයෙන් රාමු කර ඇති අතර, ඒ සමඟ "කටුස්සන් කැළැල්" සහ "වටිනා ගල්" දිදුලයි. ඉදිරිපස කොටසෙහි දීප්තිමත් දිදුලන ගල් මලක් ඇත. තඹ කන්දෙහි ස්වාමිවරයා මතු වන්නේ “පර්වතයෙන්” ය.

තඹ කඳුකරයේ අනියම්... ආයුබෝවන් ආදරණීය අමුත්තන්. මගේ ගල් රාජධානියේ ඔබව දැකීම සතුටක්. මගේ ගල් රාජධානිය, එහි අසංඛ්\u200dයාත ධනය නිසා ලොව පුරා උත්කර්ෂයට නැංවුවද, වසන්තයද එය පසුකර ගියේ නැත.

මාගේ රාජ්\u200dයය වඩාත්ම පුදුමාකාර ය:

ශාක පත්\u200dර හා කුරුලු ගීත වල ශබ්දය

වනාන්තරයේ මෘදු පිහාටු ඇඳන්

ඒ වගේම මැස්සෙකුගේ මැසිවිලි ...

ලේනුන් පනිනවා,

තණකොළ දුවමින්, හෙජ්ජෝග් දුවයි,

මුළු පවුල සමඟම වලසුන්

වතුර වළක නතර වීම ...

ශිල්පීන් සහ ශිල්පීන්,

අමුත්තන්, හිතවත් මිතුරනි,

හදවතින් විනෝද වන්න

මම ඔබ සැමට ආරාධනා කරමි.

මගේ ජනතාව සතුටු කරන්න

කවදාවත් මහන්සියි

ඉතා සතුටු සිතින් ජීවත් වේ:

ඔහු විහිළු, නැටුම් හා ගායනා කරයි.

මෙන්න මගේ කටුස්සන්

ඔවුන් ආවේ විනෝද වෙන්න.

ඉක්මනින් අප වෙත එන්න,

මොකද වෙන්නේ, මට කියන්න!

ගැහැණු ළමයින් දෙදෙනෙක් කටුස්සා ඇඳුමින් සැරසී සිටිති.

1 - මම කටුස්සෙක්.

වසන්තය බිම ඇත

ඔහු ඔහුගේ සංගීතය රැගෙන යයි.

2 වන කටුස්සා.

මෙම සංගීතයට සවන් දෙන්න

හරිත වනාන්තරයේ සියලු දෙනා සතුටින් සිටිති.

ශබ්ද උපකරණවල වාද්\u200dය වෘන්දය (පැරණි කණ්ඩායමේ දරුවන්) "වසන්ත කටහ" "(පී. අයි. චයිකොව්ස්කි විසින්" වෝල්ට්ස් ") සිදු කරයි.

තඹ කඳුකරයේ අනියම්... නමුත් හරිත තණකොළ මත හාවන් සිටියහ. හරිම විනෝදජනකයි!

1 වන කටුස්සා... ඔවුන් මෙතරම් විහිලු කරන්නේ මන්දැයි අපි දනිමු.

2 වන කටුස්සා... විහිලු සංගීත ians යන් ඔවුන්ගේ උපකරණ අතට ගත් විට ඔබට නිශ්චලව සිටිය හැකිද?

"සතුටු සිතින් සංගීත ian යා" ගීතයේ වේදිකාව, ටී. වොල්ජිනාගේ පද රචනය, සංගීතය ඒ. ෆිලිපෙන්කෝ විසිනි.

1 වන කටුස්සා... වනාන්තරයේ වසන්තය යනු ඉදිකිරීම් සඳහා කාලයයි.

2 වන කටුස්සා... සියලුම පක්ෂීන් හා සතුන් තමන් වෙනුවෙන් නව නිවසක් ඉදිකරමින් සිටිති.

තඹ කඳුකරයේ අනියම්... මගේ සුරංගනා රාජධානියේ කුඩා දරුවන් පවා යමක් ගොඩනඟා ගැනීමට තීරණය කළහ. නමුත් කුමක් සහ කා සඳහාද - අපි ඔවුන්ගේ ගීත වලින් ඉගෙන ගනිමු.

"නිවසක් තැනීම" ගීතය (වී. කුක්ලොව්ස්කායාගේ කවි, සංගීතය ටී. ෂුටෙන්කෝගේ) දෙවන තරුණ කණ්ඩායමේ දරුවන් විසින් සිදු කරනු ලැබේ.

තඹ කඳුකරයේ අනියම්... සංගීතය සහ විනෝදය වසන්ත වනාන්තරයේ සෑම තැනකම තිබේ.

1 වන කටුස්සා. බලන්න, වනාන්තර මඩ වගුරක පවා ගෙම්බන් මුළු සංදර්ශනයක්ම කළා.

2 වන කටුස්සා... ඔව්, ඔවුන් සම්පූර්ණ ප්\u200dරසංගයක් කළා.

සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ දරුවන් ගෙම්බා ඇඳුමින් සැරසී, "ප්\u200dරසංගය" ගීතය, එස්. චර්නිගේ කවි, සංගීතය එන්.

1 වන කටුස්සා. අපේ වනාන්තරයේ එය කෙතරම් අපූරුද!

2 වන කටුස්සා... වසන්තයේ අපේ ගල් රාජධානිය කෙතරම් අලංකාරද!

තඹ කඳුකරයේ අනියම්. නමුත් අපට වෙනස් විහිලු කතා සහ වික්\u200dරමාන්විතයන් ද ඇත. මෙන්න ඒවායින් එකක්.

"ඇඩ්වෙන්චර් ඉන් ද ෆොරස්ට්" ගීතයේ වේදිකා ගත කිරීම, ටී. වොල්ජිනාගේ පද රචනය, සංගීතය ඒ. ෆිලිපෙන්කෝ විසිනි.

වැඩිහිටි කණ්ඩායමේ ළමුන් විසින් සිදු කරනු ලැබේ.

තඹ කඳුකරයේ අනියම්... මගේ රාජධානියේ, ගල් මල් “පිපෙන” පමණක් නොව, සැබෑ මල් ද වේ. බලන්න ඔවුන් කොතරම් ලස්සනද කියලා!

මල් නැටුම (පී. අයි. චයිකොව්ස්කි විසින් රචිත "මල් වල වෝල්ට්ස්") සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ දරුවන් විසින් සිදු කරනු ලැබේ.

1 වන කටුස්සා... අපේ සුරංගනා රාජධානියේ මෑතකදී තවත් එක් මල් පිපී ඇත.

2 වන කටුස්සා. ඔව්, මම දන්නවා එය රෝස මලක්.

තඹ කඳුකරයේ අනියම්... අපූරු ගැහැණු ළමයෙක් මෙම සුන්දර මලෙහි තනු නිර්මාණය කරනු ඇත.

පියානෝ ත්\u200dරි-අත් "රොසෙට්" (පෝලන්ත ජන ගී). සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ ශිෂ්\u200dයයා සහ සංගීත අධ්\u200dයක්ෂවරයා විසින් සිදු කරන ලදී.

1 වන කටුස්සා... ඔබේ වනාන්තරයේ සිටින සියලුම සතුන් සහ පක්ෂීන් අපි දන්නවා, තඹ කන්දෙහි ස්වාමිදූ.

2 වන කටුස්සා... නමුත් බොහෝ විට වනාන්තර එළි පෙහෙළි කිරීමේදී අපට නොපෙනෙන සතුන් හමුවෙයි. ඔවුන් විහිලු, අශෝභන සහ ඉතා නොසන්සුන් ය.

තඹ කඳුකරයේ අනියම්. මම හිතන්නේ ඔයා කවුද කතා කරන්නේ කියලා. මේවා හිරු එළිය. මෙන්න ඔවුන්!

"සනී බනී" ගීතය (එම්. සාඩොව්ස්කිගේ කවි, වී. මුරදෙලිගේ සංගීතය) පැරණි කණ්ඩායමේ දරුවන් විසින් සිදු කරනු ලැබේ.

1 වන කටුස්සා... දවස අව් රශ්මියෙන් හා සිනිඳු නම්, එවැනි හිරු හාවුන් දෘශ්\u200dයමාන හා අදෘශ්\u200dයමාන වේ.

2 වන කටුස්සා... ඒ වගේම ඔවුන් විනෝද නැටුමක් ආරම්භ කරනවා.

හිරු එළියේ නැටුම සිදු කරනු ලබන්නේ සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ දරුවන් විසිනි.

තඹ කඳුකරයේ අනියම්. සූර්ය බනිස් යනු දීප්තිමත් හිරුගේ දරුවන් වන අතර එය සෑම කෙනෙකුම එහි උණුසුම සමඟ උණුසුම් කරවයි. වසන්ත හිරු එතරම් සෙල්ලක්කාර හා අශෝභන ය!

1 වන කටුස්සා. එමඟින් සියලු මිනිසුන්ට අව්ව ඇති කළ හැකිය.

2 වන කටුස්සා... මෙවැනි?

1 වන කටුස්සා... නමුත් එවැනි එක් කතාවකට සවන් දෙන්න.

"රතු" ගීතයේ (ඊ. උස්පෙන්ස්කිගේ කවි, අයි. එලිසෙව්ගේ සංගීතය) ගීතයේ කාර්ය සාධනය වැඩිහිටි කණ්ඩායමේ දරුවන් විසින් සිදු කරනු ලැබේ.

1 වන කටුස්සා.

සියලුම පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින්

ඔවුන් විහිළු කරයි, ඔවුන් දුක් වන්නේ නැත.

2 වන කටුස්සා.

ඒ වගේම අව්ව තණබිම්වල

යුගල වශයෙන් නැටුම්.

"ක්වඩ්රිල්" නැටුම සිදු කරනු ලබන්නේ සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ දරුවන් විසිනි.

තඹ කඳුකරයේ අනියම්.

විනෝදය අවසන් වී ඇත

අපේ ප්\u200dරසංගය අවසන්.

1 වන කටුස්සා.

නමුත් සංග්\u200dරහයක් අමුත්තන්ට බලා සිටී

නිවාඩුව දිගටම.

තඹ කඳුකරයේ අනියම්.

අපි ඔබෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ විසුරුවා හරින්න එපා,

රසවත් තේ රසවිඳින්න.

1 වන කටුස්සා.

සුවඳ තේ සඳහා -

උතුම් සංග්\u200dරහයක්.

2 වන කටුස්සා.

අපේ පිපාසය සන්සිඳුවා ගන්න

ඔව්, එය මිනිසුන් සදහටම එකට එක් කරයි.

ප්\u200dරසංගයට සහභාගී වන සියලුම අමුත්තන්ට සහ සහභාගිවන්නන්ට තේ මේසයට ආරාධනා කරනු ලැබේ.

වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා වසන්ත උත්සවය. සිදුවීම

කොල්පිනෝ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් හි GBDOU №43 හි ගුරුවරයා වන එෆිමෝවා ඇල ඉවානොව්නා
විස්තර: විෂය බාහිර ක්\u200dරියාකාරකම් වල දර්ශනය අධ්\u200dයාපන ators යින්ට සහ ප්\u200dරාථමික පාසල් ගුරුවරුන්ට විවේක කටයුතු සංවිධානය කිරීම සඳහා අරමුණු කර ඇති අතර, සමය - වසන්තය පිළිබඳ දරුවන්ගේ සීමාවන් පුළුල් කරයි.
අරමුණ: තරුණ සිසුන් හා පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා විවේක කාලය සංවිධානය කිරීම.
කාර්යයන්:
- වසන්තය පිළිබඳ දරුවන්ගේ සීමාවන් පුළුල් කිරීමට;
- සොබාදහම කෙරෙහි ගෞරවනීය ආකල්පයක් වර්ධනය කිරීම, වසන්ත සං signs ා කෙරෙහි;
- තාර්කික චින්තනය, සංජානන හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම.

සංගීත ශබ්ද. පිරිමි ළමයෙක් සහ ගැහැණු ළමයෙක් එළියට එනවා.

පිරිමි ළමයා: සෑම තැනකම හිම දිය වේ නම්
දවස වැඩි වෙමින් පවතී
සෑම දෙයක්ම කොළ පැහැයට හැරේ නම්
කෙත්වල දිය පහරක් නාද වේ,
සුළඟ උණුසුම් වුවහොත්
කුරුල්ලන් නිදා නොසිටින්නේ නම්,
සූර්යයා දීප්තිමත් නම්
මෙයින් අදහස් කරන්නේ වසන්තය අප වෙත පැමිණ ඇති බවයි.

දැරිය: වසන්තයට සතුටුදායක ආරම්භයක් ඇත -
මාර්තු දොරකඩයි.
බිංදු සතුටින් නාද වේ -
අප්රේල් දැනටමත් අපට කඩිමුඩියේ.
ඉක්මනින් ඔවුන් හමුවීමට ඉඩ තිබේ,
ඔහු සියලු මල් හමුවෙයි.
ආලෝකය, ප්\u200dරීතියෙන් පිරී ඇත,
වසන්තයේ මාස තුනම.
සංගීත හ sounds, සෙසු ළමයින් ශාලාවට ඇතුළු වී අර්ධ වෘත්තාකාරයක සිට ගීතයක් ගායනා කරති.

SPRING-RED

අහස කෙතරම් නිල් පාටදැයි බලන්න

කුරුල්ලෝ සතුටින් ගායනා කරති.

රැජින අප වෙත එනවා - රතු තරුණිය,

සියල්ලෝම වසන්තයේ දී ඇයව ආදරයෙන් අමතන්න.

ගායනා:

ඒ වගේම ගීතයේ නළාවක් තියෙනවා

සතුටු සිතින්.

වසන්තය රතු වන අතර ගීතයක් ගායනා කරයි,

ඒ වගේම ගීතයේ නළාවක් තියෙනවා

සතුටු සිතින්.

සූර්යයා බබළයි, කිරණ සෙල්ලම් කරයි

ඔවුන් විනිවිද පෙනෙන පුඩිමක නටමින් ගායනා කරති.

රැජින අප වෙත එනවා - රතු තරුණියක්,

සියල්ලෝම වසන්තයේ දී ඇයව ආදරයෙන් අමතන්න.

ගායනා:

වසන්තය ඇතුල් වේ.

වසන්තය: ඔබේ ශාලාවේ එය කෙතරම් අලංකාරද,

ඔබේ ගීතයේ ඔබ මට බැලීමට ආරාධනා කළා.

අපි ගායනා කර නටමු

ඒ වගේම ක්\u200dරීඩා කරන්න.

අධ්\u200dයාපන ator: ඔහ් වසන්තය හරිම හොඳයි

ඇය ඇය සමඟ බොහෝ හිරු හා ආලෝකය ගෙන ආවාය.

ඊට පස්සේ අපි සෙල්ලම් කරන්නම්.

ළමා: සූර්යයා ජනේලයෙන් පිටත බලා සිටී,
වසන්තය අප බැලීමට පැමිණ ඇත.
අපි අත්පුඩි ගහනවා
අපි ඇත්තටම උණුසුම බලාපොරොත්තුවෙන් හිටියා.

ළමා: වසන්තය අප වෙත පැමිණේ
ඉක්මන් පියවර සමඟ
ප්ලාවිතය ඇගේ පාද යට දිය වෙමින් පවතී.
කළු දියවන පැච්
ක්ෂේත්රවල දක්නට ලැබේ.
වසන්තයේ දී ඉතා උණුසුම් කකුල් දක්නට ලැබේ.

ළමා: අයිස් ප්ලාවනය ගඟ මත මලකඩ ගසයි,

උයන් උයනේ කාර්යබහුලයි,

විනෝදජනක ලැප්විං කෑගසයි

කකුළුවා කපුටන් පෝෂණය කරයි.

උණුසුම් සුළඟක් වාදනය කරයි

පළමු සලබයා අවදි විය

ෆින්ච්ගේ ගීතය ඇසෙයි -

වසන්තය පැමිණියේය! වසන්තය පැමිණියේය!

වසන්තය: මම ඔබේ කවි වලට කැමතියි. නමුත් මම ඔබට හිරු ගෙනාවා, එය සෙල්ලම් කිරීමට කාලයයි. වසන්තයේ දී ඔබට ක්\u200dරීඩා කළ හැකි ක්\u200dරීඩා මොනවාද?

ළමා පිළිතුර.

වසන්තය: අපි ක්රීඩා කරමු:ගේම් "කිරණ එකතු කරන්න". ළමුන් 4-5 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත. ක්රීඩාවට පෙර, වළවල් දෙකක් බිම තබා ඇත (හිරු සඳහා). සෑම වළල්ලක් අසලම ඇස් දෙකක්, ස්පොන්ජ් (මුඛය) සහ වර්ණ කාඩ්බෝඩ් කිරණ හතක් හෝ අටක් තබා ඇත. එක් කණ්ඩායමකට කහ කිරණ ඇත, අනෙක් කණ්ඩායම - තැඹිලි. සංගීතයට, සෑම කණ්ඩායමක්ම තමන්ගේම හිරු එකතු කරයි: වළල්ලේ මධ්\u200dයයේ ඇස් සහ තොල් සහ අවට කිරණ. ක්රීඩාව රිලේ තරඟයක් නොවේ, ළමයින් එකවර මුළු කණ්ඩායම සමඟ සහභාගී වේ.

වසන්තය: මම ඔබට යෝජනා කරනවා ඔබට සෙල්ලම් කරන්න. කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදන්න, ඔබ එකිනෙකාට පන්දුව විසි කළ යුතුය. පන්දුව අල්ලා ගත යුතු අතර අතහැර දැමිය යුතු නැත.

වසන්තය: Bs ෂධ පැළෑටි, ගස්, මල්, අවදි වන්න

දුර රටවලින් කුරුල්ලන් ආපසු පැමිණේ,

සමනලුන්, මී මැස්සන්, දෝෂ ඉගිලී යයි,

එකට වසන්තය හමුවන්න.

ගීත නොමැතිව මෙම වසන්තය කුමක්ද

හොඳයි, සියල්ලම එකට, නැගිටින්න,

ඔබ ගීතය ගායනා කිරීමට පටන් ගන්න.

"වසන්තය පැමිණ ඇත" ගීතය

වසන්තය: දීප්තිමත්, ලස්සන බෝල සහිත කවුළු දෙස බලන්න. ඔයා බෝලයක් අරගෙන නටන්න යන්න.

අධ්\u200dයාපන ator: නැටුවා, නැමී,

ආසන මත, මිතුරන්, වාඩි වන්න.

අපිට ටිකක් විවේකයක් ලැබෙනවා

තවද අපි අමුත්තන්ට කවි කියවමු.

ළමා: සෑම දිනකම, විනාඩියකින්,

දවස වැඩි ය, රාත්\u200dරිය කෙටි ය,

සෙමින්, සෙමින්

ශීත away තුව පලවා හරිමු.

ළමා: තණකොළ කොළ පැහැයට හැරේ

හිරු බබළයි.

වසන්තය සමඟ ගිල දමන්න

වියන් තුළ අපට පියාසර කරයි.

ළමා: සූර්යයා දිය වෙමින්, හිම බබළයි

බිංදු වැටෙනවා

අපේ කුරුලු මන්දිරයේ තරු දෙකක් තිබේ

අපි උදේට ආවා.

වසන්තය: යාලුවනේ, වසන්තයේ දී, එය පිටත ලස්සනයි, සෑම දෙයක්ම පිපෙන සහ සුවඳයි. තණබිම්වල මල් බහු වර්ණ තීන්ත වලින් දිදුලයි.

ළමා: සීතල ශීත කාලය ගෙවී යනු ඇත

වසන්ත දින පැමිණෙනු ඇත

සූර්යයා උණුසුම සමඟ දිය වේ

ඉටි වගේ, සුදුමැලි හිම.

මරකත කොළ සමඟ,

වනාන්තර හරිත පැහැයට හැරෙනු ඇත

වෙල්වට් තණකොළ සමඟ,

සුවඳ මල් ඉහළ යනු ඇත.

වසන්තය: මම ඔබට ප්\u200dරහේලිකා අනුමාන කිරීමට ඉඩ දෙන්න, මේවා මල් පිළිබඳ ප්\u200dරහේලිකා වනු ඇත.

සුදු ඇට,
හරිත කකුලක් මත.
සෑම වසරකම මැයි මාසයේදී
ඔවුන් මිනිසුන් සතුටු කරයි. (නිම්නයේ ලිලී)
- කහ, සුදුමැලි,
සුවඳ බෝල.
මම අම්මට දෙන්නම්
ඔබම බලන්න. (මිමෝසා)
- හිම යටින් පෙනී,
අහසේ කොටසක් සඳහා ළඟා වේ.
මුල්ම, වඩාත්ම ටෙන්ඩර්, -

කුඩා ඉතින් ... (හිම වැටීම)

කොළ පැහැති බිඳෙනසුලු කකුලක් මත
බෝලයක් මාර්ගය අනුව වර්ධනය වී ඇත.
සුළඟ හදිසියේම මලකඩ ගසයි
ක්ෂණිකව මෙම බෝලය විසිරී ඇත. (යාපහුව බලකොටුව)
- ඔබ ඒවා ඕලන්දයෙන් හමුවනු ඇත,
එහිදී ඔවුන් සැමවිටම ඉතා ගෞරවයෙන් සලකනු ලැබේ.
දීප්තිමත් කණ්නාඩි වගේ
ඇස සැමට ප්\u200dරියයි ... (ටියුලිප්ස්)
- උයනේ කරකැවිල්ලක් මල් පිපී ඇත,
ඇය සුදු කමිසයක් ඇඳ සිටී.
මැද රන්වන් ය
මෙය මොන වගේ අලංකාරයක්ද? (චමමයිල්)
- ඔහු මල් කුමාර කවියා,
ඔහු කහ පැහැති තොප්පියකින් සැරසී සිටී.
එන්කෝර් සඳහා වසන්ත සොනෙට් ගැන,
අපට කියවනු ඇත ... (නාර්කිසස්)
- දිගු තුනී කඳ,
තද රතු එළියකින් ඔටුනු.
එය ආලෝකයක් මෙන් පෙනේ
වැදගත්, දීප්තිමත් රතු ... (පොපි)

වසන්තය: හොඳයි, ඔබ සියලු ප්\u200dරහේලිකා අනුමාන කළා.

ළමා: තවත් සතියක් ගෙවී යනු ඇත

මාර්තු බින්දුවක් මෙන් නාද වේ.

අප්රේල් ඔහු වෙනුවෙන් මල් වලින් පැමිණේ,

සූර්යයා පොළොව ජලයෙන් යට කරයි.

අතු, උද්\u200dයානවල නයිටිංගේල්ස්

ප්\u200dරසංග නැවත ඔවුන්ගේම ආරම්භ වේ.

අධ්\u200dයාපන ator: අපි නිවාඩුව දිගටම කරගෙන යමු, අපි ඊළඟ ප්\u200dරසංග අංකය වසන්තයට කැප කරමු.

වසන්තය සමඟ සංවාදය

හොඳයි, වසන්තය, ඔබට කොහොමද?

මම පිරිසිදු කරනවා.

ඔබට කොස්සක් අවශ්\u200dය වන්නේ කුමක් සඳහාද?

කඳු මුදුනේ සිට හිම පළිගැනීම.

ඔබට ධාරාවන් අවශ්\u200dය ඇයි?

කුණු කූඩයෙන් සෝදන්න!

කිරණ මොනවාද?

පිරිසිදු කිරීම සඳහා ද.

මම සියල්ල සෝදා, වියළා ගන්නෙමි -

මම ඔබට නිවාඩුවට ආරාධනා කරමි!

වසන්තය: මෙහිදී නිශ්කාෂණය ඉවත් කරන ලදි, සෙල්ලම් කරන්න එළියට එන්න ඔබේ දක්ෂතාවය පෙන්වන්න. අපි විහිලු යාලුවනේ ...

ක්\u200dරීඩාවේ ප්\u200dරගතිය ... ළමයින් ක්\u200dරීඩා පිටියේ එක් පැත්තක හෝ කාමරයේ බිත්තියට එරෙහිව නැගී සිටිති. ඔවුන් ඉදිරිපිට රේඛාවක් අඳින්නේ නැතහොත් අපි ලණුව දිගු කරමු. වෙබ් අඩවියේ ප්\u200dරතිවිරුද්ධ පැත්තේ රේඛාවක් හෝ රේඛාවක් අඳින්න. ළමයින්ගේ පැත්තෙන්, ආසන්න වශයෙන් පේළි දෙක අතර මැද, ගුරුවරයා විසින් පත් කරන ලද හෝ ළමයින් විසින් තෝරා ගන්නා ලද උගුලක් තිබේ.

ළමයින් ගායනයෙන් පෙළ උච්චාරණය කරයි:

අපි විහිලු යාලුවනේ

අපි දුවන්න සහ සෙල්ලම් කරන්න කැමතියි.

හොඳයි, අප සමඟ සම්බන්ධ වීමට උත්සාහ කරන්න:

එකක්, දෙකක්, තුනක් - අල්ලා ගන්න!

"අල්ලන්න!" ළමයින් ක්\u200dරීඩා පිටියේ අනෙක් පැත්තට දිව යන අතර උගුල ඔවුන් සමඟ ගැටේ. ක්රීඩකයා සීමාව ඉක්මවා යාමට පෙර උගුලට අත තැබූ ඕනෑම අයෙකු අල්ලා ගනු ඇතැයි සලකනු ලබන අතර උගුල අසල හිඳ ගනී.

ලකුණු 2-3 කට පසුව, අල්ලා ගත් අයගේ ගණන ගණනය කර නව උගුලක් තෝරා ගනු ලැබේ.

ක්\u200dරීඩා උපදෙස් ... කලින් කිසිවෙකු අල්ලා නොගත්තද ඔවුන් නව උගුලක් තෝරා ගනී.

වසන්තය: ඔබ විශිෂ්ට මිතුරන්

අපි හදවතින් දිව්වා.

ඔබ ක්\u200dරීඩා කිරීමට ප්\u200dරිය කරන බව වහාම පැහැදිලිය.

මට අපේ නිවාඩුව අවසන් කිරීමට අවශ්\u200dයයි, මම ඔබට කුඩා පදක්කම් ලබා දෙන්නෙමි (මම ඔබට රහසක් කියමි), ඒවා ආහාරයට ගත හැකිය.

මම ඔබට සමුගනිමි, වසන්තය පිළිබඳ ගීත අසන්නැයි මම ඔබට යෝජනා කරමි.