පරීක්ෂණය "ඔබේ අධ්යාපන ator යා කුමක්ද? "ඔබ අධ්යාපන ator දකින්නේ" - ඔබ දෙමව්පියන්ට අධ්යාපනයක් වන රැකබලා ගන්නන් සඳහා වූ විකට පරීක්ෂණයකි.

ටෙස්ට් "ඔබේ අධ්යාපන ator යා කුමක්ද?"

උපදෙස්. පරීක්ෂණ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දෙමින්, දරුවා සමඟ ඇති සබඳතාවලදී ඔබේ හැසිරීම් වලට ගැලපෙන ප්රස්ථාරයේ "+" තැබීම අවශ්ය වේ.

ඔබට පුලුවන්ද	ඔව්, මම නිතරම එය කරනවා	ඔව්, නමුත් සෑම විටම නොවේ
1. ඕනෑම වේලාවක, ඔබේ සියලු කටයුතු අත්හැර දරුවෙකු තුළ සම්බන්ධ වන්න?
2. දරුවා සමඟ සාකච්ඡා කරන්න, ඔහුගේ වයස නොතකා?
3. දරුවාට අදාළව සිදු වූ දෝෂයක් තුළ පාපොච්චාරණය කිරීම?
4. දරුවාගේ වැරදි සම්බන්ධයෙන් දරුවාගෙන් සමාව ඉල්ලන්න?
5. ඔබ හොඳ සුරංගනා කතාවක් (ලස්සන කුමාරයෙකු) වන අතර අවම වශයෙන් විනාඩියක්වත් ගන්න. දරුවාගේ ආශාව ඉටු කළ හැකිද?
7. දරුවා වෙනුවට ඔබම තබන්න?
8. ඔබේ දරුවාට අවාසියක සිටින ළමා කාලයෙන් උපදේශාත්මක අවස්ථාවක් ඔබේ දරුවාට කියන්න?
9. දරුවාට රිදවිය හැකි වචන භාවිතා කිරීමෙන් සෑම විටම වළකින්න?
10. ඔබේ දරුවාට පහර දුන්නොත්, දළ වශයෙන් තල්ලු කිරීම හෝ සරලව අවම වශයෙන් වෙනත් දරුවෙකු අමනාප කර තිබේ නම් ප්රතික්රියා නොකරන්න?
11. යහපත් හැසිරීම සඳහා වූ ඔහුගේ ආශාව ඉටු කිරීමට දරුවෙකුට පොරොන්දු වීම?
12. දිනක් දරුවාට කැමති දේ කළ හැකි විට, කිසිම දෙයකට බාධා නොකරන විට දරුවා ඉස්මතු කරන්න?
13. මෙය සිදු වූ විට, නොවරදින විට ඔබට විශ්වාස නම්, දරුවන්ගේ ඉල්ලීම් හා කඳුළු වලට එරෙහි වීමට?

ප්රති .ල තක්සේරු කිරීම

ලකුණු ගණනය කරන්න. "ඒ" පිළිතුර ලකුණු 3 කින් ඇස්තමේන්තු කර ඇති අතර, "බී" පිළිතුර ලකුණු 2 ක් වන අතර, "බී" පිළිතුර 1 ලක්ෂ්යයකි.

ඔබ ලකුණු ලබා ගත්තා ලකුණු 30 සිට 49 දක්වා, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබේ දරුවා ඔබේ ජීවිතයේ ලොකුම ප්රීතිය බවයි. ඔබ තේරුම් ගැනීමට පමණක් නොව, ඔහුව දැන හඳුනා ගැනීමට පමණක් නොව, ඔහුට ගෞරවයෙන් සලකන්න, සාමූහික හැසිරීම් රේඛාවේ අධ්යාපනයේ වඩාත්ම ප්රගතිශීලී මූලධර්ම පිළිපදින්න. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඔබ නිවැරදි මාර්ගයේ ගමන් කරමින් සිටිනවා, ඔබට හොඳ ප්රති .ලයක් ලැබෙනු ඇත.

එකතුව ලකුණු 16 සිට 30 දක්වා: ඔබ වෙනුවෙන් දරුවා රැකබලා ගැනීම වැදගත්කමේ වැදගත්කම, ඔබට අධ්යාපන ator යාගේ හැකියාව ඇත, නමුත් ප්රායෝගිකව ඒවා සෑම විටම ඒවා නිරන්තරයෙන් හා හිතාමතාම අදාළ නොවේ. සමහර විට ඉතා තදින්, වෙනත් අවස්ථාවල - අනවශ්ය ලෙස මෘදු, එපමනක් නොව, ඔබ අධ්යාපනික බලපෑම දුර්වල කරන සම්මුතියකට ගොදුරු වේ. දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීමේ ඔබේ ප්රවේශය ගැන ඔබ බැරෑරුම් ලෙස සිතිය යුතුය.

ලකුණු ගණන 16 ට අඩු. දරුවෙකු හැදී වැඩීම පිළිබඳව ඔබට බරපතල ගැටළු ඇති බව එයින් ඇඟවෙයි. පුද්ගලයෙකුට පුද්ගලයෙකු සමඟ දරුවෙකු ලබා ගැනීමට ඔබට හෝ දැනුමක් හෝ ආශාවන් සහ ආශාව, සමහරවිට අනෙකාගේ ආශාව. අධ්යාපන ගැටළු පිළිබඳ සාහිත්යය දැන හඳුනා ගැනීම සඳහා ගුරුවරුන්ගේ හා මනෝ විද්යා ologists යින්ගේ සහාය සඳහා අයදුම් කරන ලෙස අපි ඔබට උපදෙස් දෙමු. පුද්ගලයාගේ පෞරුෂය සැකසීම ඉතා සංකීර්ණ හා වගකිවයුතු ක්රියාවලියක් බව අමතක නොකරන්න. දෙමව්පියන්ගේ ණය සාර්ථකව ක්රියාත්මක කිරීම ඉහළම සදාචාරාත්මක තෘප්තිය ගෙන එන්නේ එබැවිනි.

පරීක්ෂණය "අපි ඔබේ දරුවන් තේරුම් ගන්නවාද?"

උපදෙස්. කරුණාකර "ඔව්", "නැත", "මම දන්නේ නැහැ" යෝජිත ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන්න.

1. සමහර වැරදිමන්නන් සඳහා, ඔබ බොහෝ විට "පිපිරීමක්" සමඟ ප්රතික්රියා කර, පසුව ඒ ගැන ප්රතිචාර දක්වමින්?

2. සමහර විට ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීමට ප්රතිචාර දැක්විය යුතු ආකාරය ඔබ නොදන්නා විට ඔබ අනෙක් පුද්ගලයින්ගේ උදව් හෝ උපදෙස් භාවිතා කරනවාද?

3. ඔබේ ප්රතිභානය සහ පළපුරුද්ද - දරුවාගේ ඉහළ නැංවීමේ හොඳම උපදේශකයින්?

4. සමහර විට ඔබ දරුවාට රහසිගතව භාර දීමට සිදුවේ

ඔබ වෙන කාටවත් කියන්නේ නැහැ?

5. ඔබේ දරුවාගේ දරුවා ගැන නිෂේධාත්මක මතයක් මගින් ඔබ අමනාප වී සිටිනවාද?

6. ඔබේ හැසිරීම ගැන කණගාටු වන දරුවෙකු ඉල්ලීමට ඔබ කැමතිද?

7. දරුවාට තම දෙමාපියන්ගෙන් රහස් නොතිබිය යුතු යැයි ඔබ සිතනවාද?

8. ඔබේ චරිතය සහ දරුවාගේ වෙනස්කම්වල ස්වභාවය සමහර විට ඔබ පුදුමයට පත් කර තිබේද?

9. ඔබේ දරුවාගේ කරදර හෝ අසාර්ථකත්වය ගැන ඔබ ඕනෑවට වඩා කනස්සල්ලට පත්ව සිටිනවාද?

10. 10. ඔබේ දරුවාට රසවත් සෙල්ලම් බඩුවක් මිල දී ගැනීමෙන් (ඔබට මුදල් තිබේ), මන්ද ඔවුන් නිවසින් පිරී ඇති බව ඔබ දන්නා නිසාද?

11. යම් යුගයක් දක්වා හොඳම දේ බව ඔබ සිතනවාද? අධ්යාපන මෙවලම දරුවෙකු සඳහා - ශාරීරික ද punishment ුවම (පටිය)?

12. ඔබේ දරුවා ඔබ සිහින දකින දේ හරියටමද?

13. ප්රීතියට වඩා ඔබේ දරුවා ඔබට තවත් කරදර ලබා දෙනවාද?

14. සමහර විට දරුවා ඔබට නව සිතුවිලි, හැසිරීම ඔබට උගන්වන බව ඔබට පෙනේ.

15. ඔබ ඔබේම දරුවා සමඟ ගැටුම් තිබේද? ප්රති .ල තක්සේරු කිරීම

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, මෙන්ම "නැත"1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 - ලබා ගන්න 10 කණ්නාඩි, සහ එක් එක් "මම දන්නේ නැහැ"ලකුණු 5 ක් ලබා ගන්න. ලකුණු ප්රමාණය ගණනය කරන්න.

ලකුණු 100-150.ඔබේම දරුවා පිළිබඳ නිසි අවබෝධයක් ඔබට හොඳ හැකියාවක් ඇත. ඔබේ අදහස් සහ විශ්වාසයන් අධ්යාපනික ගැටලු විසඳීමේදී ඔබේ සගයන් වේ. ප්රායෝගිකව මෙවැනි විවෘත හැසිරීමක් සිදුවුවහොත්, සම්පූර්ණ ඉවසීම, ඔබ අනුකරණය කළ යුතු උදාහරණයක් ලෙස හඳුනාගත හැකිය. පරමාදර්ශය සඳහා, ඔබට කුඩා පියවරක් නොමැත. ඒවා ඔබේ දරුවාගේ මතය විය හැකිය.

ලකුණු 50-90!ඔබේම දරුවා පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් සඳහා ඔබ නිවැරදි මාර්ගයේ සිටී. ඔබේ තාවකාලික දුෂ්කරතා හෝ දරුවා සමඟ ඇති ගැටළු විසඳීමට ඔබට හැකිය

ඔබ සමඟ ආරම්භ කිරීම. ඔබේ දරුවාගේ කාලය හෝ වර්ගය නොමැතිකම සාධාරණීකරණය කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. ඔබට බලපෑමක් ඇති ගැටළු කිහිපයක් තිබේ, එබැවින් එය භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. තේරුම් ගත යුතු දේ අමතක නොකරන්න - අපි සැමවිටම අදහස් කරන්නේ දරුවෙකු පමණක් නොව ඔබේම පෞරුෂත්වය ද ලබා ගැනීමට නොවේ.

ලකුණු 50 ට අඩු.ඔබේ දරුවා ඔබට වඩා ඔබේ දරුවාට වඩා අනුකම්පා කළ හැකි බැවින්, ඔහු දෙමව්පියන්ට නොපැමිණි නිසා - හොඳ මිතුරෙකු සහ ජීවිත අත්දැකීම් ලබා ගැනීම සඳහා දුෂ්කර මාර්ගයක මඟ පෙන්වීමක්. නමුත් සියල්ල නැති වී නැත. ඔබට ඇත්තටම ඔබේ දරුවා වෙනුවෙන් යමක් කිරීමට අවශ්ය නම්, වෙනස් ආකාරයකින් ක්රියා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබට සහ ඔබට උදව් කරන අයෙකු ඔබ සොයා ගනු ඇත. එය පහසු නොවනු ඇත, නමුත් අනාගතයේදී ඔබේ දරුවාගේ කෘත itude තාව සහ ජීවිතය සමඟ නැවත පැමිණේ.

පරීක්ෂණය

"ඔව්" යන සෑම පිළිතුරකටම, "සමහර විට" - 1 ලක්ෂ්යය, "නැත" යනුවෙන් පිළිතුර සඳහා "සමහර විට" - 1 ලක්ෂ්යයක් සඳහා ලකුණු 2 ක් ලියන්න.

1. අධ්යාපනයේ මාතෘකා පිළිබඳ රූපවාහිනී වැඩසටහන් පිළිබඳ රූපවාහිනී වැඩසටහන් වල රූපවාහිනී වැඩසටහන් වලදී ඔබ ලිපි අනුගමනය කරනවාද? වරින් වර මෙම මාතෘකාව සඳහා කාලය ගතවේද?

2. ඔබේ දරුවා නරක ක්රියාවක් කළා. ඔබ සිතන්නේ කෙසේද, ඔහුගේ හැසිරීම ඔබගේ වැරදි කෝපයෙන් හෝ නැතිද නැද්ද යන්න එහි ප්රති result ලය කුමක්ද?

3. දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම සඳහා ඔබ මගේ සැමියාට (බිරිඳට) ඒකමතිකද?

4. දරුවා ඔබේ උදව් ලබා දෙන විට, එය ප්රමාද විය හැකි කාරණය නොතකා, ඔබ එය පිළිගන්නවාද?

5. ඔබ තහනමක හෝ ඇණවුමක ස්වරූපය භාවිතා කරනවාද? එය සැබවින්ම අවශ්ය වන්නේ කවදාද?

6. දරුවාගේ පරිසරය ඔහුට කෙරෙහි තීරණාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි කියා ඔබ සිතනවාද?

7. ක්රීඩාව හා ශාරීරික අධ්යාපනයට ඇති බව ඔබ හඳුනා ගන්නවාද? ඉතා වැදගත් දරුවාගේ සංක්ෂිප්ත සංවර්ධනය සඳහා?

8. අනුක්රමය ප්රධාන අධ්යාපනික මූලධර්මවලින් එකක් යැයි ඔබ සිතනවාද?

9. ඔබට දරුවාට ඇණවුම් කළ නොහැක, නමුත් යමක් කිරීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටිය හැකිද?

10. "මට වෙලාවක් නැත" හෝ "මම වැඩ අවසන් කරන තුරු රැඳී සිටින තුරු බලා සිටින්න" යන වාක්යයෙන් ඔබ දරුවාගෙන් "මට" අසුන් ගත හැකිද?

ලකුණු 6 කට වඩා අඩුය . ඔබට මෙම හැදී වැඩීම පිළිබඳ නොපැහැදිලි ඉදිරිපත් කිරීමක් ඇත. මෙම ප්රදේශයේ ඔබේ අධ්යාපනයෙහි වැඩි දියුණු කරන්නැයි වහාම අපි ඔබට උපදෙස් දෙමු.

ලකුණු 7 සිට 14 දක්වා . අධ්යාපනයේ විශාල වැරදි වලට ඔබ ඉඩ නොදේ, නමුත් තවමත් ඔබට ඒ ගැන සිතීම ප්රයෝජනවත් වේ. ඊළඟ දවසේ නිවාඩු දරුවන්ට සම්පූර්ණයෙන්ම කැපවීම, මිතුරන් හා වැඩ කරන ගැටලු අමතක කිරීම යන කාරණයෙන් ආරම්භ කරන්න. ඒ සඳහා දරුවන්ට විපාක ලැබෙන බවට වග බලා ගන්න.

තවත් ලකුණු 15 ක් . ඔබේ දෙමාපියන්ගේ වගකීම් සමඟ ඔබ සම්පූර්ණයෙන්ම මුහුණ දෙනු ඇත. එහෙත්, සමහර විට, යමක් වැඩිදියුණු කළ යුතුද?

පරීක්ෂණය "ඔබේ උපදේශකයා කුමක්ද?"

1. දරුවා පංතියේ මිතුරෙකු සමඟ පැමිණියේ ය, ඔබ හදිසියේම පාසැලට හේතු වේ. ඔයා කරන්නේ කුමක් ද?

අ) දරුවා හග්වීම;
ආ) සටන සිදු වූ ආකාරය සොයා ගන්න, ඉන්පසු ද punishment ුවම් ප්රමාණය තීරණය කරන්න;
ඇ) පළමුවෙන්ම පළමුව සාකච්ඡා කරන්න පන්ති ගුරුවරයා.

2. පිරිසිදු කිරීමේදී ඔබට උදව් කිරීම, දරුවා නොදැනුවත්වම බඳුන බිඳ දැමීය. ඔබේ ප්රතිචාරය?

අ) පළමුවැන්න පොඩ්බිටෝල් ය;
ආ) කෝපයට පත් වාක්ය ඛණ්ඩය: "මෙතැනින් යන්න! ඔබේ උදව් නොමැතිව කරන්න!";
ඇ) දරුවා සන්සුන් කරන්න - සියල්ලට පසු, ඔහු එය නොදැනුවත්වම කළේය.

3. ඔබ මගේ පුතාට ද ished ුවම් කර ඇත්නම්, පසුව, ඔවුන් අසාධාරණ ලෙස කළ දේ ඔබ:

4. දරුවා ප්රශ්න, ඉල්ලීම් සහ ඔබ වෙහෙසට පත්ව සිටී ...

අ) එයින්: "ඔබෙන් විවේකීව සිටීමට අවම වශයෙන් විනාඩියක්වත් දෙන්න!"
ආ) නොනවතින ලෙස පිළිතුරු දෙන්න, එය පිළිතුරු දීම පමණක් නොවේ;
ඇ) ඔවුන් ඉතා වෙහෙස මහන්සියත්ව සිටින බව පැහැදිලි කර වෙනත් වේලාවක සංවාදය ගෙනයාමට ඉල්ලා සිටින්න, වහාම පැයක් පත් කරන්න.

5. දරුවා රචනයක් ලිවීමට අසයි. ඔයා කරන්නේ කුමක් ද?

අ) කෙටුම්පතක් ලියන්න, ඔහු රචනයක් නැවත ලිවීය.
ආ) දැඩි ලෙස මට කියන්න: "ඔබටම වැඩ කරන්න, එවිට පමණක් ඔබට ඉගෙන ගත හැකිය!";
ඇ) මාතෘකාවක් තෝරා ගැනීමට, සාහිත්යය රැගෙන ඔබේම දෑ කපා හරින්න.

6. "අම්මේ (තාත්තා), හිඟමන, අපි කුඩා සතෙකු ආරම්භ කරමු!" - පුතා හෝ දුව නම්. ඔබ පිළිතුරු දෙන්නේ කුමක් ද?

අ) "" කිසිසේත් කිසිසේත් බොහෝ කාලයක් ගත වේ ";
(ආ) "හොඳයි, ඔබට බොහෝ දේ අවශ්ය නිසා එන්න. මම භයානක අයව රැකබලා ගැනීමට උදව් කරමි";
ඇ) "සිතීමට පෙර: සෑම දෙයක්ම සපයා ඇත, ඔබේ ආශාව කෙතරම් බරපතලද? එසේ නම්, මම ඔබට කුඩා සතෙකු මිල දී ගන්නෙමි, නමුත් ඔබට එය තෘප්තිමත් කිරීමට පමණක් තියාගන්නවා."

ප්රතිපල

6 වතාවක් ලිපිය සඳහා ඔබ පිළිතුර තෝරාගෙන තිබේ නම්, ඔබ හොඳ අධ්යාපන ator යා සහ මනෝ විද්යා .යෙකි. "අනුමාන" අඩක් නම් - අපගේ පුරුදු, විශ්වාසයන් නැවත සලකා බැලිය යුතුය. අඩු නම් - ඔබේ අධ්යාපනික ක්රම ගැන බැරෑරුම් ලෙස සිතිය යුතුය.

ප්රංශ මනෝ විද්යා ologist යෙකු විසින් සකස් කරන ලද යෝජිත පරීක්ෂණය එකවරම පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින්ගේ අධ්යාපනය වඩාත් හොඳින් වටහා ගැනීමට දෙමාපියන්ට ඉඩ සලසන ව්යායාමයක්.

"ඔව්" (එනම්, ඔබ මෙම ප්රකාශය සමඟ එකඟ වේ) හෝ "නැත" හෝ "ඔබ වෙනත් මතයක් දරති) අපි ඔබට ලබා දෙන්නෙමු.

1. ගැහැනු ළමයින් පිරිමි ළමයින්ට වඩා කීකරු ය.

2. ගැහැණු ළමයින් සොබාදහමට වඩා හොඳය.

3. පිරිමි ළමයින්ට සංකීර්ණ පිහිටීම වඩා හොඳින් තක්සේරු කර වඩාත් තාර්කික සිතිය හැකිය.

4. පිරිමි ළමයින් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට වැඩි ආශාවක් ඇත.

5. පිරිමි ළමයින් ගණිතයේ වඩාත් ත්යාගශීලී ය.

6. ගැහැනු ළමයින් තමන් ජීවත් වන වාතාවරණය ගැන වඩාත් සංවේදී වන අතර, බර, දුක් වේදනා වල දුක් විඳීම.

7. ගැහැණු ළමයින්ට ඔවුන්ගේ සිතුවිලි වඩාත් හොඳින් ප්රකාශ කළ හැකිය.

8. පිරිමි ළමයින් වඩා හොඳයි දෘශ්ය මතකයගැහැණු ළමයින් ශ්රවණික වේ.

9. පිරිමි ළමයින් අභ්යවකාශයේ දී වඩා හොඳ නැඹුරු වේ.

10. පිරිමි ළමයින් ආක්රමණශීලී ය.

11. ගැහැණු ළමයින් අඩු ක්රියාකාරී වේ.

12. ගැහැනු ළමයින් වඩාත් සමාජශීලී වන අතර, වඩාත් කැමති විශාල සමාගමක් මිස මිතුරන් අතර පටු කවයක් නොවේ.

13. ගැහැනු ළමයින් වඩාත් ආදරණීයයි.

14. ගැහැනු ළමයින් වෙනත් කෙනෙකුගේ බලපෑමට යටත් වේ.

15. පිරිමි ළමයින් වඩාත් ව්යවසායකත්වය.

16. ගැහැණු ළමයින් වඩාත් බියගුල්ලෙකි.

17. ගැහැණු ළමයින් පහත්කම සංකීර්ණයෙන් පීඩා විඳීමට වැඩි ඉඩක් ඇත.

18. ගැහැනු ළමයින් එකිනෙකා අතර තරඟ කිරීමට ඇති ඉඩකඩ අඩුය.

19. පිරිමි ළමයින් වඩා වැදගත් ලෙස තමන්ව ප්රකාශ කරන අතර ඔවුන්ගේ හැකියාවන් පෙන්නුම් කරයි.

20. පිරිමි ළමයින්ට නිර්මාණාත්මක වැඩ සඳහා වැඩි ප්රවණතාවක් ඇති අතර ගැහැනු ළමයින් ඒකාකාරී ශ්රමයට වඩා හොඳින් කටයුතු කරයි.

පිළිතුරු

1. මුල් ළමාවියේදී ගැහැනු ළමයින් සැබවින්ම කීකරු ය.

2. කීමට හේතුවක් වන කිසිවක් තවමත් තහවුරු කර නැත:

සොබාදහමේ ගැහැනු ළමයින් රෝගීන් සහ දුර්වල සතුන්, ශාක ගැන සැලකිලිමත් වීමට වැඩි නැඹුරුවක් දක්වයි. වයස අවුරුදු 6-9 අතර වේ.

3. මෙය එසේ නොවේ. ගැහැණු ළමයින්ට පිරිමි ළමයින්ට වඩා පැහැදිලිවම සංකීර්ණ කාර්යයන් (ගැටළු) විසඳා ගත නොහැක.

4. අවුරුදු 10-12 සිට 10-12 දක්වා, ගැහැනු ළමයින් වේගයෙන් වර්ධනය වෙමින් පවතී (එබැවින් සමහර විට සමහර විට කැපී පෙනීමට උත්සාහ කරන්න, ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් අතර වෙනස හඳුනා ගන්න). නමුත් පසුව ගැහැනු ළමයින් වැඩි ඉලක්ක කර ගත්හ, ඒවා පිරිමි ළමයින්ට වඩා වැඩි ය, අනාගතය ගැන සිතන්න.

5. ගැහැනු ළමයින් හා පිරිමි ළමයින් සමානව ත්යාගලා දමනු ලැබේ, ඒ සියල්ල රඳා පවතින්නේ අප ඔවුන් අවධානය යොමු කරන්නේ කෙසේද යන්න මතය. ගණිතය තුළ පිරිමි ළමයින් වඩා හොඳ බව විශ්වාස කෙරේ. නමුත් මෙම අගතියෙන් මිදුණු විට, ඔබ විශාල වෙනසක් නොදක්වයි.

6. ඊට පටහැනිව, පිරිමි ළමයින් පරිසරයට බලපෑම් කිරීම පහසු වන අතර එබැවින් ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගෙන් වෙන්වීමක් අත්විඳිනු ඇත. පිරිමි ළමයින් වේදනාව, දුක් වේදනා වලට වඩා සංවේදී ය. ඔවුන් බාහිරව රිදවන්නේ නැති බව මවාපාමින් මවාපානවා නම්, මුල සිටම මිනිසෙකු අ .න්නේ නැති බව ඔවුන්ට උගන්වනු ලැබේ.

7. අවුරුදු 10-13 දක්වා, වෙනස නොවැදගත්, පසුව, පසුව බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, මුඛයෙන් හා ලිවීමේ ගැහැනු ළමයින් පිරිමි ළමයින්ට වඩා ඔවුන්ගේ සිතුවිලි ඔවුන්ගේ සිතුවිලි ප්රකාශ කරයි.

8. අධ්යයනවලින් හෙළි වී ඇත්තේ ජීවිත කාලය පුරාම පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් සඳහා වූ මෙම හැකියාව එක හා සමාන බවයි. වෙනසක් තිබේ නම්, එසේ නම් තනි පුද්ගලයා පමණි.

9. වැඩිවිය පැමිණීම සිදුවීමට පෙර, එම පිරිමි ළමයින් අභ්යවකාශයේ වඩා හොඳ නැඹුරු වූ පසු වෙනසක් නැත. වසර ගණනාවක් පුරා, වෙනස වැඩි දියුණු වේ. ව්යතිරේක මගින් නීති සනාථ කරයි.

10. පිරිමි ළමයින් වැඩිපුරම ආක්රමණශීලී වේ කුඩා වයස, අවුරුදු දෙකකට හෝ තුනක්, ඔවුන්ගේ අනන්යතාවය සෑදීමට පටන් ගත් විට.

11. පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින්ගේ ක්රියාකාරිත්වයේ වෙනස ස්ථාපිත නොවේ. පිරිමි ළමයින් එය වඩාත් is ෝෂාකාරී හා පැහැදිලිවම පෙන්වයි (උදාහරණයක් ලෙස) පැහැදිලිව පෙන්වන ආභරණවල පමණි. ඒ අතරම, ගැහැණු ළමයින් එතරම් උතුම් නොවන නමුත් ඉලක්කගත ඉලක්ක නොවේ.

12. ඊට පටහැනිව, ගැහැනු ළමයින් කැමති පෙම්වතියන් දෙදෙනෙකුට වඩා එකක් හෝ නොවීමට මිස විශාල සමාගමක් නොවේ. පිරිමි ළමයින් විශාල කණ්ඩායම් වලට යන්නේ එබැවිනි. මෙම තනතුර සංරක්ෂණය කර ඇති අතර ඔවුන් වැඩෙන විට පිරිමි ළමයින් සාමූහික ක්රීඩා වලට වැඩි අවදානමක් ඇත.

13. පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් අතර නිශ්චිත වයසක් වෙනසක් නැති වන තෙක් කිසිදු වෙනසක් නොමැති අතර පිරිමි ළමයින් යම් කාල පරිච්ඡේදයක් සඳහා ආදරණීය සංසරණය අවශ්ය වේ.

14. ඊට පටහැනිව, පිරිමි ළමයින් සමාගම පිළිබඳ මතය "ඇදහිල්ල මත" වෙත ගෙන යාමට නැඹුරු වෙති, ඔවුන් හැදී වැඩෙන්නේ නම්, මතක තබා ගත යුතුය. ගැහැණු ළමයින් සාමාන්යයෙන් ඔවුන්ගේ අදහස් පිළිපදින්න.

15. මෙම ධාරිතාවයෙන්, එක්තරා යුගයක් තෙක් පිරිමි ළමයින්ට හා ගැහැණු ළමයින්ට කිසිදු වෙනසක් නැත. පසුව, ගැහැණු ළමයින් වඩාත් බුද්ධිමත් හා ක්රියාශීලී වේ. වැඩිවිය පැමිණීමේදී, ඔවුන් මේ තරුණයන් තුළට වඩා පහත් ය. සමහර විට දැනුවත්ව.

16. ගැහැනු ළමයින් එතරම් බියගුලු දෙයක් නොවේ, බොහෝ දෙනෙක් පෙනෙන පරිදි. ඇත්ත වශයෙන්ම, පිරිමි ළමයින්ට වඩා ශක්තිමත් හා තීරණාත්මක විය හැකිය, බිය දුරු කිරීම පහසුය.

17. පිරිමි ළමයින් නැත. එදිනෙදා තත්වයන් දුෂ්කරතාවයට සාපේක්ෂව ගැහැනු ළමයින් වඩා හොඳ "සන්නද්ධ" වඩා හොඳය, ඔවුන්ට වේගයෙන් සවි කළ හැකිය.