Organisasjonsstøtte til barn fra vanskeligstilte familier. Sosial og pedagogisk støtte til barn fra vanskeligstilte familier

Kommunal selvstendig kulturfundament

Bizhbulyakska sentralisert bibliotech-system

Dityacha-distriktet

STVORENNYA LITTERATURKLUBB "PROMIN" FOR LESERE - BARN MED AVANSERTE OG LITEN TRYGG SEY PÅ BASIS

BARNEDISTRIKT BIBLIOTEKI

https://pandia.ru/text/78/517/images/image003_45.jpg "bredde =" 253 høyde = 189 "høyde =" 189 ">

Kerivnik til prosjektet:

Beskytter av direktøren for roboten med barna

S. Bizhbulyak, 2013 s.

Kommisjon for avholdelse av konkurranse om tilskudd

navngi

Merk

Spilny zbir av gutter fra vanskeligstilte og dårlig sikrede familier (sentral revisjon) og innovative grupper for utvikling av alternativer for dekorerte soner for klubben. (Іgroviy zoni, zoni for å engasjere kreativitet, "grønn" og "livlig kutochka").

Legge til besittelse, materialer for å dekorere soner, kutochkiv, karaoke-maidanchikiv. Utstyre biblioteket med myke møbler, stammen til et behagelig miljø for barn.

Registrering av kutt og soner til klubben "Promin"

Gjennomføre et spørreskjema for barn og fedre med metoden for å avsløre deres informasjonsbehov

Gjennomføre nautilering av biblioteker i sentralbiblioteket og grenen til det sentrale biblioteksystemet for deltakelse av spesialister (psykologer, advokater, spesialister i sosial velferd)

Seier av moderne former og metoder for bibliotekinformasjon, kulturell-foreløpig, pedagogisk og belysningsaktiviteter, rettet til biblioteket til barneklassen.

Analyse av roboter med programmer og spørreskjema av koristuvachiv. Vivchennya av effektiviteten til viconanoi-robotikken.

Sitter på klubben "Prominets"

2 ganger i måneden

Dani om kerivnik til prosjektet

1.P. IB:, skytshelgen for regissøren med roboter for barn.

2.Fødselsdato: 02.02.1983 s.

3.Scratch, vitenskapelige trinn, høyder: diplomer for deltakelse i konkurranser

4. (Telefonnummer hjemme, e-postadresser): Bashkortostan, s. Bizhbulyak, Yuvileyna gate, knopp. 2 kvartal 3. honningkake:

5. Organizaciya er hovedpoenget med robotikk

Vul. Peremogi, 12

6. Posada

Organiseringen av roboten og bakgrunnen for det vesentlige for prosjektet. Analyse og forbedring av effektiviteten i prosjektet.

Organisering av forbindelsen.

Organisasjonsstruktur:

Skjema 4.1.

PRODUKSJONEN AV LITTERATURKLUBBEN "PROMIN" FOR BARN MED UTIKKELIGE OG UTIKKELIGE SESONGER PÅ BASIS AV BARNEDISTRIKT BIBLIOTEKI

1.P. IB:

2.Fødselsdato: 08.03.1979

3.Skrap navnet, plasser det på: brosjyre fra kulturdepartementet i republikken Bashkortsotan. (2011 s.)

4.Postadresse og telefonnumre til kerivnik-prosjektet(hjemmetelefonnummer med bykode, e-postadresse): Republikken Bashkortostan, landsbyen Bizhbulyak,

5. (Naymenuvannya etablere i henhold til vedtektene, juridisk adresse): Central District Library of the Municipal Autonomous Mortgage of Culture Bizhbulyakska Sentraliserte biblioteksystemet til det kommunale distriktet Bizhbulyatsky District.

452040 Republikken Basjkortostan, landsbyen Bizhbulyak,

6. Posada(Telefonnummer for tjenesten, e-postadresser

7. De viktigste kreative robotene, knyttet til temaet for prosjektet: En metodisk kollega. Organisering av primærseminarene for bibliotekarer i det sentrale biblioteksystemet. Analyse og dosering.

Signatur for prosjektet: ____________________________

Signatur på søkerens organisasjons sertifikat: _________________

Organisasjonsstruktur:

Dani om prosjektet

PRODUKSJONEN AV LITTERATURKLUBBEN "PROMIN" FOR BARN MED UTIKKELIGE OG UTIKKELIGE SESONGER PÅ BASIS AV BARNEDISTRIKT BIBLIOTEKI

1.P. IB:

2.Fødselsdato: 15.11.1963

3.Skrap navnet, plasser det på: onsutnі

4.Postadresse og telefonnumre til kerivnik-prosjektet(Hjemmetelefonnummer med bykode, e-postadresse): Republikken Bashkortostan, landsbyen Bizhbulyak, vul. rute 4

5. Organizaciya er hovedmusene til roboter(Naymenuvannya etablere i henhold til vedtektene, juridisk adresse): Dityach-distriktet på biblioteket til den kommunale autonome kulturlånet Bizhbulyakska sentraliserte biblioteksystemet til det kommunale distriktet Bizhbulyatsky-distriktet.

452040 Republikken Basjkortostan, landsbyen Bizhbulyak,

6. Posada

7. De viktigste kreative robotene, knyttet til temaet for prosjektet:

Postservice.

Besøkendes signatur: __________________________

Signatur for prosjektet: ____________________________

Signatur på søkerens organisasjons sertifikat: _________________

Organisasjonsstruktur:

Dani om prosjektet

PRODUKSJONEN AV LITTERATURKLUBBEN "PROMIN" FOR BARN MED UTIKKELIGE OG UTIKKELIGE SESONGER PÅ BASIS AV BARNEDISTRIKT BIBLIOTEKI

1.P. IB:

2.Fødselsdato: 15.02.1981

3.Skrap navnet, plasser det på: onsutnі

4.Postadresse og telefonnumre til kerivnik-prosjektet(Hjemmetelefonnummer med bykode, e-postadresse): Republikken Bashkortostan, landsbyen Bizhbulyak, vul. Yuvileina, 10 kvm. 15. Tlf: 8 (347)

452040 Republikken Basjkortostan, landsbyen Bizhbulyak,

6. Posada(Telefonnummer for tjenesten, e-postadresser):

Provinsbibliotek for barn av distriktsbiblioteket

7. De viktigste kreative robotene, knyttet til temaet for prosjektet:

Organisering av barnebidrag ved Prominets-klubben.

Poshuk av innovative former for masseroboter.

Besøkendes signatur: __________________________

Signatur for prosjektet: ____________________________

Signatur på søkerens organisasjons sertifikat: _________________

Organisasjonsstruktur:

Skjema 5.

Koshtoris vitrat for den nødvendige summen (for et tilskudd)

åpning på grunnlag av barnedistriktsbiblioteket til Bizhbulyatskoy CLS

en barneklubb "Promin" for å organisere en dose barn fra vanskeligstilte og dårlig ivaretatt familier

Navn statti

Suma, barlind. gni

Merk

Legge til materialer for å dekorere soner og kutochkiv.

Legger til stativet til "Leopolds katteboder".

Barnslig myk kutochok (2 krystaller, 1 sofa)

Karakterer: vegghengt, godt utviklet.

Barnestil "Doshkilnya" (2 stk)

Lyd- og videomateriale

Kovrova dorizhka

Materielle insentiver for besøkende til prosjektet.

Handle "Maximus"

Bibcollector

Signatur for prosjektet: ____________________________

Signatur på søkerens organisasjons sertifikat: _________________

Organisasjonsstruktur:

Skjema 6.

Kommentar til kostorisu vitrat

(med kantet vitrat for artikler)

1. Bærbar datamaskin (15 000 rubler). Bibliotekars DB sitter stadig fast på grunn av problemet med datamaskinens ustabilitet. Et barn har én datamaskin for tre idrettsutøvere. Datamaskinen er et mirakel for å skrive tekster, gi ut hefter og brosjyrer for lesere. På en datamaskin kan du komfortabelt se på tegneserier. For ekstra hjelp av spesielle programmer, kan du organisere et virtuelt bibliotek, legge til en skrift i teksten og se sidene for enkel lesing.

2. Legge til materialer for utforming av soner, kutt. (2000 rubler). Innkjøp av stativer for tematiske kutt, kutt av kreativitet. Du kan dyrke et lite drivhus, for eksempel møblere døren til rommet med avslutninger, ta plass i hjørnet av huset og vise vaser på de nederste lagene. Hvis det blir mye roslini, vil det bare gi litt av naturen en ro og skjønnhet. Det er også mulig å virizati fra fargen papir og namalyuvaty av seg selv snøstormene og rostashuvati på bladene av roser. Det er også mulig å dyrke unger på dugglinjene, lage et lite reir til dem, eller et år. På veggen kan du sikre deg de ferdige kosakkheltene. І osv.

3. Lesebøker vil bli presentert i barvyhyllene (6300).

4. Et barnslig søtt lite sett (13 300) for besøk i klubben, for lesing og for barn.

5. Igras er nastіlnі, scho utvikle (1100) for å tillate barn grati i den villeste timen.

6. Barn stil "Doshkilnya" (2 stykker) (1 600) - å ta.

7. Lyd- og videomateriale (1000). Den er beregnet på å se tegneserier, lytte til lydverk, for å forhandle og utveksle tanker i klubbens travle aktiviteter.

8. Kilimova dorizhka (3000) for å gi en pause nær sonen, og låne fra klubben "Prominets".

9. Materialstimulering.

Signatur for prosjektet: ____________________________

Signatur på søkerens organisasjons sertifikat: _________________

Kommunal autonom kulturstiftelse

Bizhbulyakska sentralisert bibliotech-system

Kommunalt distrikt Bizhbulyatsky-distriktet

opp til det sosiale og kulturelle prosjektet «Vidigritsya by the soul».

Metodisk glad for den kommunale autonome etableringskulturen Bizhbulyakska sentraliserte det bibelske systemet til det kommunale distriktet Bizhbulyatsky-distriktet i republikken Bashkortostan på datoen nr.

Det danske prosjektet er av liten betydning for å lære å lese barn fra vanskeligstilte og ubeskyttede barn gjennom avdelingen til den litterære klubben "Promin", med hjelp av hjerner for levering av den tjenesten: barnemøbler, tekniske prosjekter, spesielle typer ting Det er nye vegger, kontorrekvisita, bøker og blader, nye møbler. Alt godt for å la bibliotekarer ta en god time med barn fra de dårlig sikrede og rike familiene, samt steg-for-steg for å få dem til å lese bøker, gjennomføre kulturelle aktiviteter.

Prosjektet er av stor betydning for kommunedistriktet, siden roboten er utført av trygdemyndighetene i befolkningen, skoler og den lille gaten "Chervoniy Vitrilo" for ulike programmer og enkelt.

Head for Sake:

Medlemmer av hensyn til:

Informasjon om aktiviteten til bydelens barn

biblioteker.

Den viktigste kontingenten av koristuvachiv Bizhbulyak distriktet barn bibliotek - to ungdomsskoleelever, førskolebarn og barn som er engasjert i barn og tjenere. Hovedmetaen er formulering og tilfredsstillelse av behovene til barn i intellektuell og åndelig utvikling, selvkunnskap, selvbevissthet, propaganda om verdien av å lese den boken.

Med skinnrock foran biblioteket kommer flere barn fra vanskeligstilte familier, grunnen: fedrenes sosiale oppførsel, livets råtne sinn. For slike familier er de sultne på barn. Det er derfor hele min store time til å tilbringe stanken på bibliotessen, de-vikonuyut hjemmepersonalet, lese favorittbøker og magasiner.

Å få barn til å lese den, å knipe kjærlighet til den kunstneriske litteraturen til barnet på distriktsbiblioteket for å utføre utviklingslitteraturen. Biblioteket leder roboten for slike streder, som messing, patriotisk og økologisk utdanning, samt roboten for å popularisere sunn livsstil, endre familietradisjoner. I robotbiblioteket hans er det seirende utviklingsformer: en samtale, et flott år, leksjoner i husdyrhold, litteratur og utdanning, konkurranser og quiz.

I organiseringen av barn i klassekategorien holdes nyttår, dagen for barnas dag, barnebokens dag, barnebokens internasjonale dag, barnas seiersdag, dagen av republikken, morsdagen og Cosmons dag. Kom inn og se det muntert at tsikavo, guttene kan gjøre det like muntert at tsikavo bruker en time, og trives en etter en.

Tse og іnshі kommer inn for å formulere i et barn en liten oppfordring til en systematisk lesing, for å bidra til å utvikle horisonten, kreativ helse. På alle besøk tar barn fra vanskeligstilte og lavinntektsfamilier mye.

Så, 1 vår i foajeen til RDK og holdt et teaterforestilling dedikert til Kunnskapens dag. Boken () tok imot barn, fedre, gjester, ønsket dem velkommen til helgenen, oppmuntret til gode anmeldelser. En munter nisse () og Listonosha Pєchkin () kom til barna. Zakhid proishov muntert at tsikavo.

Ved ormen så sykepleieren på barnebiblioteket barnets bur nr. 3 «Tommelise». I hele hagen vandrer barn fra vanskeligstilte og lavinntektsfamilier. Vona brukte barna på en quiz for kazki "For the beauty of the kazki!" "". Hun demonstrerte også bøker og blader for barn, som viping et barnebibliotek. På tidspunktet for samtalen ba jeg barna fra fedre om å se barnebiblioteket og artikler av leserne.

6 orm - Pushkins dag i Russland: Hele dagen var ment for en barnebibel. Sjefen for barnebiblioteket holdt en funky quiz for barna. Gutta lurte på «Kazka om ribalka og ribka». Etter et blikk på tegneserien ble det forhandlet om prosessen med Kazka. Ved ankomst leste guttene påminnelsen om Pushkins meldinger.

Skur for barnebibliotek, 4. klasse skole №2 med. Bizhbulyak, Klasny Kerivnik, Kerivnik til Otrada-klubben under sentralbiblioteket O. Ivanova-Gabdrakhmanova, de så Vikhovanets til den sosiale kanalen "Chervoniy Vitrilo". Hun podet gutter, podet gutter i en helgen, og beslagla bøker for lesing i andre sjangre: kosakker, nyttige, detektiver, informasjon (og bøker diskuteres). Leserne, som er medlemmer av klubben for interessene til "Chervona Vіtrila" med barnets bibliotetter, gikk inn i det sentrale programmet. Stanken viste scenen «Vova in the Army», den russiske statsborgeren Kazka «Ripka» på en tilfeldig måte. Jentene drakk sangen "Girnytsya", og guttene scoret nummeret fra skjeer. Til ære for helgenen, guttene rozpovili virshi. Vikhovanets av den sosiale boulevarden ble presentert med kjøtt og gress og barvybøker, sjokoladegodteri. Kirilov Igor, som er navchavsya på 4. klasse, farens komité til klassen (hode -) presenterte en vinterjakke som passer. Før avreise tok barten et bilde av puslespillet.

Barn som har hengitt seg til en viktig livssituasjon vil kreve litt mer omtanke og spesiell respekt. Til det er bibliotekene aktive i utviklingen av nye former og metoder for roboter i hele kategorien barn. Bіblіotekіrі nadayut vіlіaku pіdtrimku barn som krever stank.

Inngang

Kapittel 1. Sim'ya - hovedobjektet for sosial robotikk

1 Sem'ya: forståelse, vidi, funksjoner

2 Historisk utvikling av sosial støtte til familien

Kapittel 2. Sosial robot med vanskeligstilte familier

1 Ditina i en dysfunksjonell familie

2 typer dysfunksjonelle familier

3 Juridiske grunnlag for sosial robotikk fra familien

4 Hjelp til familier og barn i de viktigste livssituasjonene, som er svært viktige.

Visnovok

Liste over litteratur

Inngang

Familien er det funnet sosiale instituttet og det viktigste elementet i strukturen til den nåværende suspensjonen. Vona er preget av syngende sosiale normer, pedagogisk atferd, rettigheter og plikter, hvordan regulere både barn og fedre, mellom squads og choloviks.

I løpet av alle timene skal jeg bli en syngende indikator på statens posisjon. Velvære av denne typen suspensjon uten behov for velvære til familier, som for en ny. I tillegg suspensjon av oppfatningen av en gunstig atmosfære i midten av hele familien, bidrar til å forbedre problemene og ernæringen.

Et av tegnene på dette er opprettelsen av en ny generasjon og en ny generasjon. Små mennesker har sin egen familie med sine egne normer og regler for menneskelig atferd, noe som kan føre til kultur. Sem'ya vikhovuy maybutnyu spesialitet, mayybutnyh rettmessig deltaker av mistenkelige personer, som er ansvarlig for historien til landet sitt og at suspensjonen, der han bor.

Krizi, som ved suspensjonen, peredusim, b'yut av syv, tilføre utvalget av syv av funksjonene deres. Og mesteparten av tiden slutter familiene å takle dem, de lukter stanken av den såkalte "familien med sosial risiko", de hever statusen til den dysfunksjonelle, og de grunnleggende operasjonene til den sosiale roboten brukes.

Forsømmelse, for ulykkelighet av å se disse funksjonene til etableringen av den majestetiske skolen av suspensjonen. Økende malignitet, løsdrift, rusavhengighet og alkoholisme midt blant barn og barn. Det er resultatet, biten er stille, men etter å ha drukket den opp til "gruppen riziku", forbedres den gradvis. Og jeg fikser flere og flere problemer med sporadiske avbrudd av prosesser i alle livets sfærer, og reparerer situasjoner som må bringes til en krise i alle sosiale strukturer.

Fra det samme, velvære for familien, legg deg ned uten et sekund som et velvære, og som et velvære, som en familie, som et velvære for familien.

I en bitter suspensjon, i en tid med fremskritt som databehandling, hvis en time har gått gjennom den fantastiske shvidkistyu, og folk lever raskt, hvis mange verdier har mistet sin verdi, fortsetter det å spise disse hundrevis å være for presserende. Inntil i dag for folket i Bagatyokh, som har vært med sin kjærlighet, foreløpig har de ikke gått inn i familielivet, verdien deres er bare syv, og beskyttelsen av velvære er en av hovedbedriftene.

Til det var det mange ting å se på dette som et spesielt sted, for at du skal elske, må du tenke, resonnere og sjekke. Ale, med en større detaljering og glimt av familiens synspunkter og tilbaketrekninger fra utseendet til psykologi, sosiologi og sosiale roboter, tror ikke det.

Bestefedrene til en større utvidelse fyller opp ugunstige familier, familier som livets normale funksjon er ødelagt for. Alkoholisme av en eller begge fedre, iver og vold mot barn fra fedres side, eller mot kvinner fra fedres side, økonomiske problemer og mangel på problemer, øser ikke bare noen gale penger på de kjølige familiemedlemmene .

Hvis en tanke om de som «vimetati smittya z hati» godtas, er det uanstendig, men alle problemene som dukker opp må sees midt i familien. På samme måte er det ikke mindre bra å engasjere seg i et fremmed liv, alle de riktige tingene er delikate, interne. En viktig ting er livssituasjonen, det vil si at det er et vinn-vinn-problem. Ale-familien kan ofte ikke, uten hjelp fra fakhivtsy, slippe løs et virvar av problemer, men hele floken vil bli en løkke på familiens velvære, familien fra moderlandets familie vil bli til en ugunstig robot ... Ale, zvertayutsya til sentrene for sosialhjelp, familien bør prøve å gjøre det bare fordi det er greit, hvis det er greit å rette opp situasjonen, hvis profylaktiske metoder ikke hjelper, men problemet, som en ond, trenger hjelp av den operative. Fakhіvets іf sosiale roboter i slike feeds kan være spesielt beskyttet, delikat og kompetent.

AktualitetTemaene selvfølgelig roboter er i det faktum at ignorering eller feil lagring av teknologier av sosiale roboter for å bringe dem til de numeriske resultatene av atferdsmessige barn, deres sosiale feiltilpasning. Anstrengelser for å se atferden til inkompetente mennesker: mangel på tilsyn, høyrehendthet og innføring av psykoaktive taler kan være kjernen av én ting - sosial mistilpasning, roten til hvordan man kan ligge i familiens problemer.

Ob'єktforbehandling av ugunstige familier og barn fra familiegrupper.

Emnepå forhånd, for å begynne å vise hvilken type familie ugunstig at metoder for sosialpedagogisk utdanning av barn fra vanskeligstilte familier.

TsilDisse robotene går inn for teorien om familielidelse og de grunnleggende metodene for sosial og pedagogisk utdanning av barn fra gruppens familie.

Fra leveringsdatoen zavdannya doslіdzhennya:

.Teoretisk dosering av typologier av familieproblemer.

.Vivchennya strømmer inn ulykkelig familie på oppførselen til barn, som ser det.

.Avsløre hovedmetodene for sosial og pedagogisk utdanning av barn fra syv grupper.

Kapittel 1. Sim'ya - hovedobjektet for sosial robotikk

.1 Familie: forståelse, se, funksjoner

Isnu bezlich verdien av familien. Økonomi, sosiologi, psykologi, filosofi, kulturologi, samt et rikt utvalg av mistenkelige vitenskaper gir sin mening for hele forståelsen, som ser dem i rollen som innfødte skapende faktorer i utviklingen av liv og støtte.

Dyden til "familiens sosiologi" og forfatteren av betydningen av det fjerneste og mer presist betydningen av forståelsen av familien, gitt av O.G. Kharchovim, yake vrahovuє, på en dummy, "kriterier for utvikling av befolkningen og sosiale og psykologiske verdier", at både moralsk og sosialt behov for de som oppsummeres av behovet for støtte fra den fysiske og åndelige utdanningen til befolkningen ."

Duzhe forstår ofte "hjemland" for å føre til å forstå "shlyub". Ale tse er feil, oskіlki forståelse "hjemland" shirsh, nіzh "shlyub". "Shlyub er foreningen av en mann og en kvinne, som er en kilde til rettigheter og plikter i forhold til ett til ett forhold, barn og suspensjoner." Familien inkluderer også ikke bare venner og barn, men de må erstatte de vertikale leddene, slik at forfedrene til mannen og troppen blir nevnt før familien, noen av disse vertikale leddene skal møtes for hundrevis av raketter. Det er flere vertikale klinker og horisontale klinker, jentene med brødre, søstre, svigersønner, svigerfar, og også.

Sem'єyu, i en streng forstand av ordet, kan respektere mennesker som er knyttet til slike navn, som vennskap, farskap og tvist, for åpenheten av å frata disse tre faktorene familiens status på en gang. Begrepet "familiegruppe" er én familie av innsikt, da det ikke skjuler den tre-en utfordringen: vennskap - farskap - tvist. En slik rang, for å gå, er en familie gruppe - en hel gruppe mennesker, som de leder spilno hjemmelaget, ob'ednana fratatt tvister, eller far eller venner.

Inntil en slik gruppe, legg deg ned for de, som er fedre, men ikke overvelde med de som elsker, for de som utveksler med sivile som er legitime barn, eller uten barn. Russland har et stort antall kvinner og kvinner som er involvert i å overleve en legitim hore.

Du kan gå fra de forskjellige kriteriene for visjonen og utviklingen av familien. A.I. Antonov og V.M. Medisinsk i boken hans "Sociology of the family" ser fremskritt:

Det følger av vennenes natur at du ser:

· Monogami (kjærlighet til en person og en kvinne);

· polygamn (kjærlighet til en person med en gruppe kvinner eller navpaki);

For kriteriet om myndighet å utvikle:

· Patriarkalsk familie (familiens overhode er far);

· Egalitær familie (situasjonsbestemt maktendring mellom fedre, rivende tilførsel av venner fra gjensidige roller);

For den sosiale og demografiske leiren:

· Homogami (familie, der vennskap er av samme nasjonalitet, med samme utdanningsnivå, det er ikke mye utvikling i dette landet);

· Heterogami (får venner for sosial og demografisk utvikling);

I noen generasjoner:

· Nuclear - familie, som er stablet med ett favorittspill med barn, siden ingen av dem vil være venner, tobto syv, som vil bli stablet i to generasjoner. Denne typen er den mest utbredte i suspensjoner. Navnet er adoptert som "nukleon", som er forvandlet fra latin til "kjerne". I en slik familie er det slik, som i ekspansjonen, vokser det frem en mektig subkultur, stengt for integrering av andre kulturelle elementer.

· Utvidet (syv fra tre og flere generasjoner, for å forene fedre, og enda eldre barn med onuks);

Faller ut av båten, ser på den andre, ser det samme utseendet. Inntil en slik familie kan legge inn barna fra horene, og besøke barna fra de første horene. I denne timen vokser en rekke slike familier opp på et møte med dem, men det er et økende antall separasjoner som unødvendig vokser. Tidligere ble stanken fratatt døden til en av vennene hans.

Feilaktig fra antall fedre i familien:

· Ikke-familie (hjemland, i hvert barn er det en far, som en gjentatt familie, som oftest blir akseptert som følge av separasjon, som følge av døden til en av vennene hans);

I · Povni

Ved levering:

· Små barn (for 1 - 2 barn);

· Middels (3 - 4 barn);

· Bagatodіtni (mer enn 4 barn);

Bak materialleiren:

· Lite sikkerhet (familie, for noen inntekter oppveier de ikke leveminimum);

En familie av velvære og ugunstig, siden de ikke rettferdiggjør funksjonene sine, er fulle av negative faktorer i den sosiale midten.

Familiens funksjoner preger det sosiale instituttet for suspensjon. Yakbi, i global forstand, har sluttet å vise den proponerte funksjonen, så har den mistet sin kultur, den har tatt sosialisering, og den har bedt om at den skal bøye lyssivilisasjonen. Lyden kan gå uattraktivt, som en familie, på støtten, - det mest foretrukne sosiale instituttet for sine unike funksjoner og attribusjoner. Sammenhengen med prisen på den unike funksjonen er ikke påvirket av hodene og andre rader, alle stinker er viktige i verden.

For å se familien til de andre sosiale institusjonene, er funksjonene delt inn i spesifikke og ikke-spesifikke. "Familiens spesifikke funksjoner vises fra nåtidens dagtid og de spesielle trekk ved det sosiale fenomenet, så vel som de uspesifikke funksjonene - prisene, til slutten av noen av singularitetene, har blitt introdusert."

Faktisk ser roboten "Familiens sosiologi" og forfatteren følgende funksjoner:

Spesifikk:

· reproduktive, det vil si barnas mennesker;

· Eksistens - їkh zmіst;

· Funksjonen til sosialisering er utvikling av barn.

.Uspesifikk:

· Overføring av makt til status;

· Organisatoriske tjenester og velferd

· Piggvaren handler om helse og velvære for familiemedlemmer og rike mennesker.

I litteraturen kan du først og fremst kjenne til klassifiseringene av familiens funksjoner. Napryklad, V.D. Alperovich vidіlya er som følger:

ü «Mennesker og utviklingen av biologiske barn;

ü Overføring til nye generasjoner med suspensjon og kulturell forfall;

ü Stabilisering av den sosiale strukturen som et resultat av å overvelde barn med sosial utvikling;

ü Å glemme oppløsningen av de spesielle egenskapene til familiemedlemmene av hensyn til den følelsesmessige komforten og sikkerheten;

ü Sosial kontroll over oppførselen til medlemmene;

ü Vikhovna-funksjon.

Med endringene i livet til en bestemt familie, med å passere den gjennom livssyklusene, endre funksjonene til familien, endre trinnene for deltakelse i de sykliske funksjonene til hudmedlemmet i familien.

1.2 Historisk utvikling av sosial støtte til familien

sosialhjelp for urolige

Sosialhjelp har oppstått rikt for å utnytte det, selv i ursamfunnets timer. I samme time vil begynnelsen begynne å hjelpe disse barna.

Jeg tilbrakte en time overveldet med vzaimodopoga.

I de tidlige ordene, tidligere for stammenes tidlige ord, ble det formulert et institutt for adopsjon av hele stammesamfunnet. Folket i den kidnappede Vika tok over som foreldreløs, siden det allerede var veldig viktig å takle statsdannelsen, for de var ikke små av sine egne mektige barn. Og enda tidligere enn den foreldreløse mobberen, om dagen, slaver, slik at de i en time ble låst inne av stammene til Cholovikene, som var fulle, drept, og kvinnene og barna ble inkludert i et av hjemlandene av stammen av overlevende. I en slik rang ble livet fortært av ham.

I form av tilleggshjelp vil Bula Mirka hjelpe deg. For eksempel kjente de foreldreløse barna igjen de "store fedrene", som tok dem til mat.

På de nye stadiene av utviklingen av Russland, ikke bra før kristendommens lovprisning, begynte utdanningsinstituttet å ta form. Tidligere enn en enke, etter en manns død, ble en bølle av struma heklet for å arve den. Nå ble stanken sett på som en spesiell sub'єkti. Stanken veltet over og kledde de døde, og som gave kuttet de av de dødes taler, og hovedparten ga ham jorden.

"Ikke ring meg på lenge - gå for" bulk ". Etter å ha drysset med den som trengte hjelp fra familien, ga de mat for hjelp, ringte inn solen når jeg blir syk."

I X - XII århundrer, for å akseptere kristendommen i Russland, blir nye visjoner om trengende familier og barn dannet. Det er et fyrstelig møte som kirke-kloster nåde. Monastirs var arrangørene av kontrollen av familiemedlemmer. Stinkene så på separasjonen, tyveriet av navnene, konfrontasjonen mellom choloviken og troppen, de fremsto som en verden av fordommer for kvinnene, som de gjorde det for sin nevrologi.

I det XV århundre er det kirkebrev, som sier at enker, hvis folk har gått til statstjenesten, må betale en krone og borgerlige avgifter og resirkulere rilli.

I XIV - XVII ble et system for suveren utdanning av familien dannet. I 1606 ble det sett et dekret som tillot løslatelse av landsbyboernes familier for mat. Staten tok på seg piggvaren om familien, hvis år høvdingene gikk til statstjenestene, og landet ble sett uten koshtovna.

For regelen til Peter I, systemet med tilleggshjelp til de trengende må gå gjennom en rekke revisjoner. Først fra 1706 for å reparere modning av barn og til tjenester til mennesker, blir sosialpolitikken for hele kategorien utført på et overskuddsprinsipp. I provinsene for å fikse buduvati syritsky-boder ... Ved kirkene ble det organisert skoler for barn, blant dem barn, for de som lærte regning, bokstaver, lesing. Det er sett dekret om gjerdet for å kjøre ulovlige barn.

Initiativer for å utvikle nåde. I 1796 tok keiserinne Maria Fedorivna seg av hennes velvillige partnerskap, som de hjalp, inkludert foreldreløse og barn av gamle fedre.

I en mistenkelig praksis beveger staten seg mot problemene med funksjonshemming, morskap og barndom, samt sosial patologi: profesjonelle overgrep, alkoholisme, barnslig mangel på tilsyn.

Naybilsh-dynamikken begynte å utvikle sosial støtte for familien på det nittende århundre - på øret av det tjuende århundre. I 1913 kjempet den all-russiske Pikluvannya om beskyttelse av morskap og barndom ved Sentralinstituttet, som vil kalle på de små, etter et blikk, med barnedødeligheten. Samtidig vil Romanivsky-komiteen begynne å dukke opp samtidig. 2 Mobber organisert koliski uten koliski , en seng, en barnehage for barn, faren til noen unge turboboots zalishayut dem selv. For første gang begynte barna å modnes, og faren deres dro til vinene.

Etter revolusjonen i 1917 ble dannelsen av grunnlaget for systemet for sosial sikkerhet for befolkningen gjenopptatt. People's Commissariat of Sovereign Spiritualism er dannet, det er nødvendig å omvende seg for hjelpen fra de andre organene, da det avsluttes med referanser, da det tar for seg dette problemet. Så i 1918 blir barnets skjebne sett fra beskyttelsen av mor og barndom.

For familiene, som gikk til fronten, er rasjoner sett. Lovgivning etablerte hovedtypene for sosial trygghet: besøk de rasene, de som ringer etter flåten og hæren, og de som dør for hjelp.

På 90-tallet av 1900-tallet hadde Russland en ubehagelig sosial og økonomisk situasjon, som sterkt påvirket instituttet til denne ludderen. Gradvis i oppveksten ligger antall barn, antall barn, jentenes positur som elsker, og barna som er mødre i de grunne båsene. Vi ble vant til den lave inngangen til skipet, lovene ble sett. For eksempel, Kom inn for å beskytte morsrollen og barndommen om dodatkovі , Om justering av utviklingen av sosialhjelp og erstatningsservietter og mange av dem.

Det nye trygdesystemet blir formet for tankene til Rink-økonomien.

Rozdil 2. Sosial robot med vanskeligstilte familier

2.1 Ditya i en dysfunksjonell familie

Barnepsykolog M.I. Buyanov på sin bok "Et barn i en dysfunksjonell familie" for å snakke om de som "bare systemet av vidnosin" familie - ditina "kan sees på som en lykkelig og mislykket." Lyden kan bli ubehagelig hvis familien ikke lykkes - hele familien, den normale funksjonen er ødelagt, ved forbindelsen som det skapes ubehagelige sinn for livet til barna i midten.

For nettstedets data # "justify"> På lenken med barna på slike syv, er den hyppigste å drikke til gruppen. "Barn i en gruppe er en kategori av barn, som på grunn av de enestående omstendighetene i livet deres er mer subtile til negative positive påvirkninger fra siden av suspensjonen av de kriminelle elementene, som ble årsaken til feiljusteringen.

Det er ingen grunner til at du gjennom et barn kan spise opp til en gruppe rizik. Oliferenko L.Ya. i sin robot "Sosialpedagogisk utdanning av barn til en gruppe barn" se følgende:

Ø Sosial oppførsel av fedre, piyatstvo;

Ø Vlashtuvannya i kvartir_ dad kubla;

Ø Sexy spontanitet av vlast barn;

Ø Banken til en av fedrene av kameratene i listene, eller den andre faren, i øynene til barnet;

Ø Perebuvannya en av fedrene ved fengselsleddet;

Ø Lіkuvannya av en av fedrene til alkoholisme, psykisk sykdom;

Ø Zhorstok povodhennya med barn;

Ø Overbelastningen av noen små barn uten drikke;

Ø synligheten til den permanente boligen;

Ø I løpet av huset, konflikter med ensidige mennesker og mange andre grunner.

Oftest sees ulykken ved å bo i familien ikke av én grunn, men av hennes egen grunn. Det er en triviell tilstrømning av slike sukupnostier for å produsere psykiske og fysiske ødeleggelser hos et barn. Det vil være et sammenbrudd i sosialiseringen av barnet.

Sjelens mektigste sår, da det er viktig å ta vare på meg selv, da jeg vil ta bort menneskene i barndommen - sentrum av sårene påført av de mektige fedrene. "Hvis du ikke vil frykte alt liv, som er involvert i nevroser, depresjoner, psykosomatiske plager, atferd, ser du, mister din verdi, vil du ikke kunne leve livet ditt."

Oftest er familien mislykket є som et resultat av det faktum at pappa, som barn, vandret i livets sinn. Fars oppførsel bringes opp til et barns psyke, til et uansvarlig nivå, til et førskolebarn. Nadal Lyudin lærte oppførselen til fedrene i familien hans.

På grunn av mangelen på lydighet mot fedrene, er det barn uten påskudd, tankeløse og barn.

"Klemme barn - barn, underholdt av utseendet, respekt, turbo, positiv flyt fra siden til pappaen, som kommer til å være stille. Den blinde barnet lever på ett skritt fra pappa, zberigє koblinger med familien, på den nye alderen følelsesmessig stolthet til en av medlemmene av familien, om enn ringing av kryp og avbryte når de truer atrofi.

Ikke-fantastiske barn er barn som ikke skjuler farens suverene kultur, den permanente livserfaringen, som bringer positiv kunnskap, som er nødvendig for å forutse, systematisk kunnskap og utvikling.

Barn-som-er-barn som har fløyet inn fra huset, ellers setter dem opp for en tur med sine fedre, på grunn av en viktig konfrontasjon med vitner, varslere, one-liners, deformasjoner av de viktigste krisene , som forårsaket

Atferden til barn fra vanskeligstilte familier er ikke lett å overskride de enorme reglene og normene. For cich barn, middelaldrende, middelaldrende barn, ingen autoriteter. Den gamle mannen har en stank kraftigere til høyrehendt.

2.2 Typer dysfunksjonelle familier

Kriterier som brukes for å bære gruppen til gruppen er enda mer fleksible. Barna i familien ser på ugunstige forhold på en rimelig måte. Noen som anses å være ugunstige, som om en ubehagelig tjenestemann vil strømme inn i familien, hvis tjenestemannen vil strømme inn noen andre medlemmer. Her er kriteriet for visjonen om dysfunksjonelle familier є leiren til barnet og posisjonen til fedrene foran henne.

En av de sterkeste faktorene, som familiemedlemmers dysfunksjon og svekkelse av disse funksjonene, samt opprettelsen av psyken til barnet på en uberettiget skole, er fedres alkoholisme.

Alkoholiserte fedre som har vokst opp har ofte plager og rosenrøde barn. Alkoholisme av fedre som strømmer inn i barnet i ferd med unnfangelsen, for en time med vaginositet og strekker ut livet. Tsei uvennlig faktor є rumpe for babyer. På den tiden, hvis sosialiseringen av barnet og formuleringen av spesialiteten, hvis du tar inn all informasjonen, som en svamp, og hovedarrangøren er å tjene pappa-alkoholikere. Gjennom barnets familie, sette på et barn, i et stort antall barn, i et stort antall barn, forgjeves, et barn kan bli et foreldreløst uten fedre, som et foreldreløst med levende fedre og sove i kjølvannet av barn . Et barn i en slik familie kan sammenlignes med sine fedre, som på grunn av sin ubeveglighet ikke tåler slike tannete rumper. Piyatstvo Batkiv avler slike fenomener som sosial nedbrytning, mobbing, selvkontroll, og stanken av sin egen djevel er årsaken til psykiske lidelser hos barn.

Hos et barn dannes et system av meningsfull atferd for alt jeg forlater, for begynnelsen av en atferd. For å fikse winikati hvilyuvannya gjennom vіdnosini s oochuyuchy yogo mennesker. Ale nigolovnish på hele utviklingen av barnet - tse її satt opp til fedrene. Sterkere mødre bazhanyu etter piggvaren om seg selv fra siden av fedre nadovgo å gå tapt med barn med syv alkoholikere.

Som et barn rosum, for en vekst i familien, hvor mye å se fra familien, der ettbent flagrer, i familien, i en slik far, jeg har en brennevin alkoholholdig drikk, i verdigheten av viktigheten av mødre årsaken til dannelsen av en negativ fordom for familien, som for hele barnet nikoli vil ikke bli en stor verdi. Bortsett fra det vokser barn, som er pappa, opp til å leke tidligere, ikke bare one-liners fra velstående familier, de har god sans for sine unge brødre og søstre.

En annen form for mislykket familie er at familien ikke er pedagogisk lite lovende. En slik status vil oppdra familien, for de som har vokst opp godt, men for vikhovannya får barna seriøse pedagogiske benådninger.

I sin bok "Et barn i en dysfunksjonell familie" kalles M. Buyanov mislykket, den første for alt, dette er det samme, der det er åpenbare mangler, og jeg beskriver det oftest:

Ditin vrikke "for typen Popelyushka", slik at hvis ditty er klart diktert for å kunne se. I en slik familie, ikke å elske et barn, og du vet, det er mer enn noen gang å tenke på misliker. Reaksjonen til barn på slike pappaer er veldig smart: det er ikke lett for et barn å gå tapt i sitt eget, fordi hun prøver å skru opp respekten til fedrene sine for seg selv;

В · Hyperopic

Prikhovana

V Yavna

En hel barnefamilie vil bli befriet til å rense seg fra det mektige, kjedelige og vanskelige livet. Et barn med en slik familie er som regel lettet av muligheten til å ønske å vise sin uavhengighet, som oftest er ufølsom, ikke-selv og infantil. Det er enda viktigere å leve i fred med lyset. Alkoholikere, rusmisbrukere, kroniske funksjonshemninger er ofte et resultat av en slik atferd.

HypoopikaTobto ekteskapet til opіki fra farens side. Et barn trenger egentlig ikke å være forlovet, det er en interessesak å bli satt på resten av verden, hvis du ikke kan si det du ikke elsker, er det bare det at pappaen ikke har tid - de har sine egne problemer. Så det er en boom i familien, gutta er lamslått av regionen deres spesielle lykke, suksessene oppnådd av kar'or og іn. Nіkhto nіkhto nіkoli nіkhto nіkhto nіkhto її om її, rett det problemet, nіkhto nіkhto nіkhto її, ikke hjelpe med glede. Nichto nikoli vil ikke ofre sin egen time. Det er åpenbart, fra den ene siden, at barnets vekst er uavhengig og uavhengig, men det er ofte det samme å gjøre barnet opp til det punktet at ingen føler at det ikke er nødvendig, forlatt. Og det er ikke lett å få slutt på mangelen på tilsyn med barns avhengighet av alkohol, narkotika og til deres menighet, det motsatte.

Sіm'ya, de til barnet sette zaive suvoro. Barn er redde for rozpestiti, som ble satt foran dem strømmet og tørt. Som regel lærer barn av slike familier høye moralske standarder og endrer moralsk deres moralske dømmekraft. Barn vet godt «det er også bra og det er også råttent», og det er ofte riktig å bli ranet. Ale chi dobre kan et slikt barn leve uten en fars hengivenhet? Er chi vin glad?

Sime, som det ikke er barn for, for vihovanna-barnet. Det er vanlig at noen pappaer bruker den samme taktikken hos vikhovannas barn, og babusi chi ringer. Gjennom barnets sinn kan det oppstå nevrose og psykiatrisk forverring.

Den støtende typen dysfunksjonelle familier er en kriminell-umoralsk familie, her hovedfaktoren, som ødelegger anerkjennelsen av syv av deres relasjoner, kriminelle risikofaktorer, umoralsk-asosial familie, i noen anti-korrupsjon

«Jeg er ikke sikker på at min negative påvirkning på barn blir kriminelle og umoralske familier. Livet til barn i slike familier er gjennom bryet med mas, p'yannyh beshketi, fedrenes insistering, dagtiden til den elementære piggvaren om bryderiet med barn, oftest er de overveldet av trusselen. De såkalte sosiale foreldreløse barna (foreldreløse med levende pappaer), ondskapen til de maє buti er lagt på den staselig mistenkelige pikluvannya. På høsten av tidlige vandringer på sjekkens barn, trampet hjemmefra, er det mer sosial mangel på beskyttelse, både fra den harde ulempen i familien, så også fra den kriminelle tilstrømningen av onde kreasjoner.

Asosial-umoralsk familie, jeg ønsker å bli skapt som en helhet respektabel, helt ubehagelig tilføre barna deres moralske uttalelser, knipe deres antigromadisk utseende. Den nye atmosfæren er veldig vennlig, livets rivning er høy, og den åndelige verdien av utdanning.

Du kan også navngi en konfliktfamilie. "Familiens konflikt, der spesialitetene til vennskapet på grunn av forskjellige psykologiske årsaker ikke vil være basert på prinsippet om gjensidig kommunikasjon og gjensidig forståelse, men på prinsippet om konfrontasjon. Konfliktfamilier kan være gale, skandaløse, dedikasjon til tone, vennskap er normen for en-til-en venner, så "stille"

Noen ganger kan barnet bli negativt infundert med dannelsen av barnet, є årsaken til antisosiale manifestasjoner fra siden av barnet.

Bulicheva S.A. i min robotikk "Fundamentals of Preventive Psychology" har jeg lært og strukturert tanke, men pedagogisk ustøttede og konfronterende familier legger ikke et direkte press på barn, så vel som dezotsializu. Som et resultat av hele familien er det en sosial institusjon, som er skyldig i å glemme sosialiseringen av barn, for en annen plan, men for første gang er det noen sosiale institusjoner i verden som ikke ønsker å se det.

I en slik rangering, for å gå rundt, er det konfrontasjoner og vold i familien, følelsesmessig splid og utugligheten til rollene til de samme menneskene, narkotikaavhengigheten, feil type forvirring og forvirring av fedre om deres egne problemer - alt er psykotiske problemer.

.3 Juridisk grunnlag for sosial robotikk fra familien

Den syvende vedtekten til den russiske føderasjonens grunnlov sier at "Den russiske føderasjonen er en sosial makt, hvis politikk er fokusert på hovedstrømmen av sinnet, slik at det vil forhindre folks liv i å vokse opp. » Vaughn er hovedrollen og tegnet på statens oppdrag til den neste, siden den er overveldet av zahisten, så det er som morskap, farskap, verdighet.

Den viktigste normative handlingen som regulerer de normative juridiske handlingene til robotene med de syv og barna er den føderale loven "On the Fundamentals of Social Services for the Population in the Russian Federation". Den nye loven er etablert for regulering av sosialtjenesten til befolkningen, for familien og for barn av zokrem. Loven etablerer den grunnleggende forståelsen av sosial robotikk, presiserer prinsippet sosialhjelp kan støttes på, samt loven spesifiserer familiemedlemmers grunnleggende rettigheter til sosial tjeneste, heter det en organisasjonsendring, som f.eks.

Det er også av stor betydning for den sosiale utviklingen av familien å revidere presidentens dekreter, der den spesifikke ernæringen til sosialhjelp er synlig.

For eksempel dekretet fra presidenten for Den russiske føderasjonen "Om det første trinnet i implementeringen av den hellige erklæringen og beskyttelsen av visjonen, for å sikre utviklingen av barn på 90-tallet." På det nye ernæringsnivået vil jeg ivareta barns utvikling som prioritet.

Ved den første slike handlingen є resolusjonen fra presidenten for den russiske føderasjonen "Om forebygging av mangel på tilsyn og rettshåndheveren av de vilkårlige, for beskyttelse av deres rettigheter." Ved den nye ble det slått fast at forebygging av mangel på tilsyn og rettshåndheveren av vilkårlige, beslagleggelse av deres rettigheter til rettighetene til samfunnet på høyresiden, til de vilkårlige, organisere etterforskningen av situasjonen, spesialtjenestene av myndighetene for det sosiale beslaget. Han har dannet en sosial politikk for forebygging av uaktsomhet og sosialt foreldreløshet.

Det er også et grunnleggende føderalt program "Sosialtjeneste for familier og barn for 1998 - 2000". Ved metoden for å etablere et optimalt system og etablere sosial tjeneste for barn, de nødvendige sinnene for effektiv funksjon.

Det vurderes å etablere det normative og rettslige grunnlaget for sosialtjenesten til familier og barn. «Jeg vil analysere sosialtjenesten for å hjelpe disse barna og vise dem hvordan resten av steinene betyr intelligensen om viktigheten av den sosiale rollen i familiens liv. Den viktigste її zavdannyi ble utviklingen av det moralske potensialet, formuleringen av en sunn måte å leve på for familien, problemet med egenomsorg for familien og planleggingen.

En av de viktigste etableringene er etablering av spesielle installasjoner som skal hjelpe barn, barn og barn.

...

Det er faktisk behov for mange ting, siden livssituasjonen også er viktig. I den føderale loven "On the Basics of Social Service of the Population of the Russian Federation" datert 10. mars 1995, er det viktig å leve i en situasjon - kostnadene ved å objektivt ødelegge livet til et individ

Årsakene til denne situasjonen er enda mer praktiske. For eksempel,

V.D. Alperovich så følgende årsaker i veiledningen for sosial robotikk:

.økonomisk (et stort antall familier: sjenerøs, familie, som kan være på lageret til den uinvolverte, familie av ubeskyttede mennesker);

.samfunnsmessige årsaker (alkoholisme, narkotikaavhengighet, prostitusjon, forfalsket atferd);

.psykologiske årsaker (skrekk, vennlighet, hisisme, forvirring);

.medisinsk (infeksiøs, mental og kjønnssykdom);

.ufullstendighet i familien.

For å løse slike problemer vil det ikke være nødvendig å involvere seg i fahivts. Til hodene til de som er midt i livet, og i enkelte tilfeller og fødsler, får vi beskjed fra de viktigste livssituasjonene. Denne ekstra hjelpen kalles "sosial pidtrimkoyu". "Sosial utdanning - prisen er formell og uformell, og samhandlingen er for å sikre at folk ikke blir konsumert i prosessen med å leve på en suspensjon." Om slik utdanning, ikke alle familiene, men bare de som effektivt krever її, da de ikke kan håndtere problemene uavhengig, men de klarte ikke å takle det, om enn med en fantastisk tilnærming.

På statens side er det sosialtjeneste for familien. R. Barker i sin robot "Dictionary of Social Robotics" gir sosiale tjenester for folk for å tilfredsstille behovene som er nødvendige for deres normale utvikling, til mennesker som trenger å legge seg ned imellom (da de ikke kan vente).

Systemet er meget effektivt i forhold til å møte barnet og systemet kan enkelt slås sammen. Det lagres fra de styrende organer, statlige og kommunale institusjoner, samt fra samfunnet, velvillige, religiøse og andre organisasjoner.

Smittsomhet i vårt land med stor ekspansjon utvikler et senter for sosial og psykologisk hjelp til disse barna.

N.V. Kuznotsov på Navchalnys anmodning om redaksjonen av Kholostovoy V.I. "Social Robot: Theory and Practice" ser hovedtypene sosiale tjenester som tilbys av slike sentre:

.Sosialtjeneste, materiell og naturlig tilleggshjelp:

.Å gi materiell støtte på sikt;

.tar en prestelev og zdobutty yrke;

.Organisering av besøk til innsamling av tjenester for å gi målrettet sosialhjelp;

.etablering ved etablering av talefond for trengende;

.ta et besøk fra barn av kulturbesøk;

.tar organiseringen av et sommerbesøk, et sanatorium-og-spa-behandling av barn;

.Ved hjelp av organisering blir jeg sulten på de som trenger det.

Sosiale og juridiske tjenester:

1.hjelp med skriftlige og utførte dokumenter, bundet av eieren av rettigheter og interesser til klienter;

.motta en tilførsel av sosiale viplay;

.juridisk zakist av spesielle interesser til barn;

.juridisk utdanning.

Sosial- og rehabiliteringstjenester:

1.organisering av psykologiske, medisinske og pedagogiske rutiner;

.sosial patronage upassende, da de innrømmer den sosiale oppførselen til anti-samfunnsgruppen;

.folding av individuelle korektsіynyh programmer.

Psykologiske tjenester:

1.psykodiagnostikk og rutine for spesielle egenskaper hos klienten;

.psykoprofylakse og psykogen;

.psykologisk involvering i krisesituasjoner;

.korrigering av vanlig oppførsel;

.utvikling av en knapp for selvregulering;

.organisering av mellomtjenester.

Pedagogiske tjenere:

1.rådgivende hjelp for far og barn;

.aksept av kulturell og passende aktivitet for barn;

.navchannya pappa i hjemmene til å organisere spillet og begynnelsen av aktiviteten.

Sosiale og medisinske tjenester:

1.å ta direkte fra innlagte medisinske narkologiske løfter fra individer som krever det, blant disse barna;

.organisering av konsultasjoner om problemene med planlegging for en sunn livsstil.

Sosialarbeideren er skyldig i å ta i bruk robotikkmetoden riktig fra et dysfunksjonelt system.

Sosialt arbeid med kriminelt-umoralske bilder gjennom den sosialt ugunstige tingenes tilstand og kritikk av den beste respekten for idrettsutøvernes tilsyn på høyresiden, som for å ta på seg rett sosialpatronym.

For roboter med asosial-umoralske systemer kreves disse metodene. Når det gjelder slike fedre og barn, er det den beste praksisen å fikse de riktige metodene basert på prinsippene nidkjær sosialisering , hvis gjennom barn, som vokser opp, hvordan gjøre det ved synet, for å visualisere fedrenes indre viglyad, for å se fedrenes revurdering av deres mektige posisjoner.

Hos roboter med konfronterende familier, hos noen venner, blir venner kronisk akselerert, og de jobber på kanten av høsten, lærer, sosialarbeider, psykolog, sosialpedagog kan finne nyttige psykoterapeutiske funksjoner. Så det er nødvendig for rozmov med fedre, respektfullt å høre fornærmede parter, prøve, så langt som mulig, å slukke misnøyen til venner med en etter en, for å vise grunnen, for å bringe opp til skarpheten til hundre mennesker, for å konsolidere sammen.

Pedagogisk lite lovende familier vil i første omgang kreve hjelp av en psykolog, som er skyldig i å hjelpe fedrene med å analysere situasjonen, coreguvati for fedrene med barnet. Alle, å korrigere fedrenes pedagogiske benådninger er enda viktigere, den merkelige lukten kan henge igjen. Psykologiske tjenester legger til den virtuelle konfrontasjonen til familien, intelligensen til barnets psykologiske spesialiteter.

Algoritme for kurator "vipadku"

· Med en strekning på tre arbeidsdager ble kuratoren tildelt "vipadku" live ikke-påtrengende besøk for bekreftelse av barnets sikkerhetsplan (for eksplisitt).

· Samle informasjon om en familie, et barn, skriv inn i journalen ved hjelp av roboter.

· Analyser ressursene til familien, den siste utviklingen, den sosiale mellomveien. Vibir av spesialtilbud for å vise plan for rehabilitering.

· Utviklingsplan for rehabilitering av en familie og et barn for en periode på inntil 6 måneder.

· Senest 30 dager er rehabiliteringsplanen sendt til undersøkelse hos Opika Pidrozdil, deretter for godkjenning av rådet.

· Organisatorisk bekreftelse av Rehabiliteringsplanen.

· Visualisering og koordinering av roboten til sjefene for fahivts fra robotene med "vipadk".

· Zdіysnyu kontroll over gjennomføringen av besøk til Plan for rehabilitering av spesialister - viconavtsy.

· Ved å ta skjebnen til robotgruppen og overvåke den, vil jeg utvikle barnet og prosessen med å reabilitere familien (ikke tidligere enn en gang i tre måneder).

Visnovok

Familien med konflikter og vold i familien, emosjonell splid og mislykkede familieroller, drikking og narkotikaavhengighet, upassende og isolasjon av fedre på deres problemer - alle prosessene til piggvaren til den sosiale prokuratoren.

Alle minnet om en sosialarbeider, det er ikke en sosionom for klientenes familieproblemer, men familien bak hjelpen fra en sosialarbeider, som forstår at det er tro mot problemene hans. Så mye som det er mange familier til å tenke over problemene sine og gå etter hjelp fra sosialarbeideren til spesialtjenester, så er det i vår suspensjon færre barn som har blitt befridd fra sin barnslighet, som har blitt fristet av alderen . Til og med barna er skyldige i å leve lykkelig, ser gradvis fedrenes kjærlighet, og til og med stanken er ikke skyld i fedrenes nåde. Hvorfor stinker det å betale for dem eller betale for dem? Adzhe tse er ikke rettferdig i forhold til dem.

Sosialarbeideren til verdens herre har overtatt rettferdighetens ruin. Kvaliteten på roboten er enda viktigere for barna selv, så vel som for opphenget. Aje barn er en del av maibut-landet, men hva med deres egne problemer, hvordan kan vi komme unna med det?

Det er viktig å raskt utvikle en sosialt vanskeligstilt familie, og la roboten bli hos henne til den ennå ikke har dukket opp som er kritisk for et barn som bor i nå.

Liste over litteratur

1. Den russiske føderasjonens grunnlov, vedtatt ved den landsomfattende avstemningen av det 12. brystet 1993 M .: Juridisk litteratur, 1994.

Føderal lov "On the Foundations of Social Services for the Population of the Russian Federation" datert 10. 12.1995 r. nr. 195-FZ // http://law.rambler.ru.

Dekret fra presidenten for den russiske føderasjonen "Omtrent de første som kommer inn før implementeringen av den hellige erklæringen om sikkerheten til visjonen, beskyttelsen av utviklingen av barn i 90-rakettene" datert 1.06. 1992 s. nr. 118 // http://law.rambler.ru.

Dekret fra presidenten for den russiske føderasjonen "Om forebygging av mangel på tilsyn og lovhåndhevere av inkompetanse, for beskyttelse av deres rettigheter" datert 6. 09. 1993 nr. 371 // http://law.rambler.ru .

Dekret fra presidenten i Den russiske føderasjonen fra 14. mai 1995 "Om den viktigste direkte statlige sosialpolitikken for utvikling av barn i den russiske føderasjonen frem til 2000 år" (Nasjonal plan for antall barn) publisert 14.09. 1995 nr. 942 // http://law.rambler.ru.

Dekret fra presidenten for den russiske føderasjonen. "Om hovedstammene i statens familiepolitikk" i 14 05. 1996 nr. 658 // http://law.rambler.ru.

Den russiske føderasjonens familiekode datert 02.01.2000r. nr. 32-FZ // http://law.rambler.ru.

Antonov A.I., Medkov V.M. Familiesosiologi / A.I. Antonov, V.M. Medkiv. M .: View of the MDU: View of the International University of Business and Management ("Braty Karich"), 1996. 304 s.

Barker R. Dictionnaire of Social Robotics / R. Barker. M: Institutt for sosial robotikk, 1994.134 s.

Bulicheva S.A. Grunnleggende om forebyggende psykologi / S.A. Bolechev. Moskva: Russlands sosiale helse, 1994.221 s.

Buyanov M.I. Ditina fra en dysfunksjonell familie: Notes of a child psychiatr / M.I. Buyaniv. M: Education, 1988.207 s.

Sammenkobling av sosial robotikk og sosialpolitikk / Ed. S. Ramon. M: Aspect Pres, 1997.254 s.

Leksikon for sosiale roboter / Ed. S. Kibardina og inn. Vologda: Rus, 2001.296 s.

Olifrenko L.Ya., Shulga T.I., Dement'eva I.F. Sosial og pedagogisk opplæring av barn for en gruppe elever: Navch. posibnik / L.Ya. Olfrenko, T.I. Shulga, I.F. Dement'va. M: Vidavnichy Center "Academy", 2002. 256 s.

Russisk leksikon av sosiale roboter. 2 bind. / M: Institute of Social Robotics, 1997.2 v. 404 s.

Dictionnaire of Social Robotics / Ed. Є.I. Kholostova. M: Jurist, 1997.417 s.

Sosial robot: Navch. posibnik / Ed. V.I. Kurbatov. Rostov n/a: Fenix, 2003.480 s.

Sosial robot fra familien. / Red. N. I. Kholostova. M: Institutt for sosial robotikk, 1996.212 s.

Sosial robot: teori og praksis: Navch. posibnik / Ed. Є.I. Enkelt. M: INFRA-M, 2003.427 s.

Firsov M.V. Historie om sosial robotikk i Russland: Navch. posibnik / M.V. Firsiv. M: Vlados, 2001.256 s.

Shulga T.I., Slot St., Spanyard H. Metodikk for robotikk med barn "groupyrizik" / T.I. Shulga, V. Slot, H. Spanyard. M .: Forlag URAO, 1999.104 s.

Sosial robot: Navch. posibnik / Ed. V.I. Kurbatov. Rostov n/D: Fenix, 2003.S. 432.

Antonov A.I., Medkov V.M. Familiesosiologi. M .: View of the MDU: View of the International University of Business and Management ("Braty Karich"), 1996. S. 67.

Sosial robot: Navch. posibnik / Ed. V.I. Kurbatov. Rostov n/D: Fenix, 2003.S. 292.

Firsov M.V. Historie om sosial robotikk i Russland: Navch. posibnik. Moskva: Vlados, 2001.Z. 24.

Firsov M.V. Historie om sosial robotikk i Russland: Navch. posibnik. Moskva: Vlados, 2001.Z. 103.

Firsov M.V. Historie om sosial robotikk i Russland: Navch. posibnik. M .: Vlados, 2001. Z. 126.

Oliferenko L.Ya., Shulga T.I., Dement'eva I.F. Sosial og pedagogisk opplæring av barn for en gruppe elever: Navch. posibnik. M: Vidavnichy Center "Academy", 2002. S. 59.

Oliferenko L.Ya., Shulga T.I., Dement'eva I.F. Sosial og pedagogisk opplæring av barn for en gruppe elever: Navch. posibnik. M: Vidavnichy Center "Academy", 2002. S. 60.

Sosial robot: Navch. posibnik / Ed. V.I. Kurbatov. Rostov n / D: Fenix, 2003.S. 295 - 296.

Bulicheva S.A. Grunnleggende om forebyggende psykologi. M: Russlands sosiale helse, 1994.S. 146.

Bulicheva S.A. Grunnleggende om forebyggende psykologi. M: Russlands sosiale helse, 1994.S. 150.

Sosial robot: teori og praksis: Navch. posibnik. / Red. Є.I. Enkelt. M .: INFRA-M, 2003.S. 191.

Sosial robot: teori og praksis: Navch. posibnik. / Red. Є.I. Enkelt. M: INFRA-M, 2003.S. 192.

Barker R. Dictionary of Social Robotics. M: Institutt for sosial robotikk, 1994. S. 108.

Suspensjonen er spesielt utfordret av problemet med sosial tilpasning og vellykket integrering i suspensjon av barn.

Sosialiseringen av barn fra vanskeligstilte familier er pedagogisk tilpasset for å kunne leve i den beste galusien av spreke og pedagogiske roboter, og i doseringsaktivitetssfærene.

Vi kuttet tilpasning og integrering av barn fra vanskeligstilte familier i suspensjonen, de føler seg som vennskap, vilje til å hjelpe dem. Åpenbart er han en kritisk tjenestemann, som er hovedansvarlig for utviklingen av barn fra dysfunksjonelle familier, problemene med deres nye tidsalder, og synligheten av den positive tilstrømningen av familien.

HELVETE. Zharkov stverdzhu, men kanikulær time bringes til sfæren av de mest gunstige forholdene for utvikling av en spesialitet, hvis det er praktisk for hudbarnet å løse suksesssituasjonen. De selv lyktes, jeg tror på muligheten for en liten overgang, jeg skaper grunnlaget for dannelsen av høy selvtillit, viser originaliteten og individualiteten til barnet, uten at det ubehagelige blir en sunn psyke.

Den proporsjonale aktiviteten til barn i forbindelse med syklusen er skyldig i å være kulturell, inkludert utvikling av utdanning, kreativitet, idrettsprestasjoner, samt utvikling av barns interesser. p align = "justify"> Spesielt respekt er skyldig i å komme til sinnslinjen for valget av et vennlig barn.

L. N. Galiguzova for å snakke om de provinsielle ferdighetene til en ung skolegutt; For det er det viktig å utvide spesifikt - sensitiv informasjon: zbilshuvati "levensrom", i løpet av den vanlige timen, en del av tiden for en spasertur fra skolens territorium, interessante utflukter, foranderlig atmosfære

Det er nødvendig å øke antallet og allsidigheten til rolige fag, som er ment for utvikling av forskjellige aspekter av psyken til en ung skolegutt. Utviklingen av barn er mer majestetisk i manipuluvannya med mat, vann, plasticine, steiner, skog. Seg selv i prosessen med en slik manipulasjon (overløp, overløp, endring av form av gjenstander i tilfelle kryp, bagatorazov av spіvіdnesennya seg imellom, store relasjoner, områder, vag da), er verdien fastsatt, størrelsen på manifestasjonen av objektet er dannet.

Fullstendig utvikle et spesielt kurs for å ta på seg den kreative aktiviteten og verbal kreativiteten, med retning mot utviklingen av uyav. Travelheten med å male, slumre, forberede de unge skyldige i å være skyldige i å ikke bare kopiere det visuelle og vise noen grafiske verktøy, men å utvikle dem på en systematisk måte frem til objektene, forestille seg.

For utviklingen av verbal intelligens er det viktig at barna ble fortalt hva historie var, de satte opp sedler, varsler og oppdateringer.

En lang tid å tilbringe en time med barn, han er borderline godmodig, som har den beste suksessen av et hud barn.

L. N. Galiguzova er sikker på at passiviteten og lidenskapen til barn for de som kan ta en time å bruke litt tid på seg selv, ber om ekstra hjelp til å danne organiseringen av arbeidet, for eksempel teaterforestilling, analyse. Ved hjelp av et barn vil de utvikle et nytt liv i en situasjon, lære å leve med de som viser vinene sine, hjelpe dem til å overleve. Stanken av brunt for utviklingen av spillkuvannya med voksne og monolitter, lar deg se tipsene om oppførsel i spesifikke situasjoner, inkludert viktige, konfronterende. Det er greit å lese barna hvordan de skal håndtere livets situasjoner på riktig måte, og den første gangen må vi gå mellom de faktiske livssituasjonene (vel, ja, det er dag og natt, det er en sjanse til å tenke over situasjonen). Av hensyn til det er det mulig å utføre med barn іgry, der stinker er skyldige, uyaviti og robitime їхніy ensidig (og barnet vil begynne å identifisere seg med en ensidig), som du kan avslutte opp med. Du kan spille delplotter på kule teatralske plott.

Visnovka z 1 kapittel

1. Ung skolealder є det siste stadiet av skolebarn.

For at barnet skal lykkes med å utvikle seg og tilpasse seg livet i samfunnet, kjenne sin egen plass i livet. I utgangspunktet er utviklingen av alderdom i roboter med barn i ung skolealder roten til optimale sinn for utvikling og realisering av mulighetene til barn med utdanning og individualiteten til hudbarnet med utdanning av interessene.

2. Resultatene av psykologiske fremskritt viser at flere barn i ung skolealder fra vanskeligstilte familier kan forårsake betydelige problemer og spesiell utvikling. De vanskeligste og mest utviklende fra den normale utviklingen av spesialiteter fremmes i de sosiale - viljemessige sfærene, i den skadede sosiale modusen, manglende evne til å tilpasse seg selvorganiseringen av de ekstra

3. Forståelsen av "vidpochinok" og "vilny hour" er utskiftbar. Stanken er imidlertid ikke identisk med zmist. Hvis du snakker om den store timen, kan du like gjerne se potensialet for å vinne. Deyakі folk bruker det ineffektivt. Forståelsen av "vidpochinok" er basert på respekt for den seirende timen til folket for deres egen spesielle utvikling.

4. I tillegg kan det være en måte å utvikle spesialiteten til barnet, der det legges ut bevegelsesfriheten. Selv om en flott time, ikke organisering etter riktig rang, kan føre til deformasjon av spesialiteten, samleie med folks åndelige liv, utvikling av avvikende oppførsel. Organiseringen av et barns utvinning er i stand til å bli en storstilt sosial handling, en meta av slikt - utvikling av et barn, forebygging av avvikende atferd.

5. Dag-til-dag sinnet til barn i ung skolealder og det kreative sinnet av typen for stemningen til å ta det aktivitetsnivået i midten, overrasket over behovene og interessene, som er enkle (men ikke vanskelig å bli involvert) av lærerne.

6. Når du organiserer dose-rate ytelse, er det nødvendig å ta hensyn til følgende faktorer: hurtigheten til barnets sykdom, deres mangel på søvnighet i en triviell time, forstyrrelse av søvnen, mangel på utviklingsverktøy for alkoholforbruk.

Mer informasjon.

13.
14.
15.
16.
17. Program for perioden etter timen "Vchimosya spivpratsyuvati"
Sunn pedagogikk som et lovende lyssystem i kjemitimene. Galina Petrivna Bekrenova
Lidiya Borisivna Kochetigova, lærer i biologi ved skolen min №1, m. Serpukhov. En gammel latinsk ordre om å si "Pokey me vchimo vchimosya."
Robotteknikker for å organisere doseringen av barn fra vanskeligstilte familier
Sem'ya yak sosial kulturell midt
På pochatkov_y skole
Injeksjon av skolens retorikkkurs i utviklingen av den moderne lærdekulturen. Galina Volodymyrivna Stepina
Problemet med helse og en sunn livsstil er en av de viktigste påkjenningene av vital sosial og humanitær kunnskap
Debattteknologi
Periodisk aktivitet - et verktøy for kreativ utvikling av spesialiteten til barnet Olga Petrivna Ulasevitsj, lærer for cob-klassene på skolen min №1, m. Serpukhov, Boken om den tilbakestående utdanningen til den russiske føderasjonen "The skin child
Organisering av differensiert utdanning basert på psykofysiologiske spesialiteter til barn
Å nå det virkelige resultatet i utviklingen av barnets spesialitet på grunnlag av prosjektets ytelse, ifølge fgos noo
Teknologi av idrett på leksjonene i engelsk språk
Kulturen på veien ruku skolegårder. Natalia Mikhailivna Kolesova
Seier av spillteknologi på leksjonene i engelsk språk
last ned docx

Robotteknikker for å organisere doseringen av barn fra vanskeligstilte familier

Luk'yanchikova Galina Ivanivna , sosiallærer MOU Gimnaziya №1, m. Serpukhiv

Sadova Marianna Igorivna , lærer-psykolog ved Moscow State Educational Institution of Gimnaziya №1, m. Serpukhiv

Hvis vi snakker om barn fra vanskeligstilte familier, er min mor midt blant de mest stille barna, som skal til avdelingen i CDN.

Effektiviteten til metodene for dosert robotikk med åreårer, som overføres til feltet i KDN, i offensiven:

Organiseringen av levering av mat, som overføres til området i CDN for urahuvannya av disse spesielle funksjonene, mottatt på gourmet med innføringen av en time fra gaten og en timeløs tid;

Tіsna spіvpratsya av rіznimi molodіzhnimi organіzatsіyami m. Serpukhov at Serpuhіvskogo området (napriklad, molodіzhny klubben "Smoloskyp" molodіzhny suspіlno-polіtichny RUH "Mіstsevі") av metoyu zaluchennya til dozvіlnoї dіyalnostі at sotsіalіzatsії "vazhkih" pіdlіtkіv, rozvitku rіznobіchnih іnteresіv, SSMSC spriyayut zrostannyu spesiell funksjoner og forbruk av kreativ implementering;

En del av miniklubben "rozmovny", der barn og barn blir hentet fra vanskeligstilte familier, og også for å gå på banen i KDN, som har muligheten til å snakke med huden på dem, avforhandle problemer; i bunnen av en slik gruppe є behovet for en spillkuvannya av disse barna og for barn, en utkledning av nye venner, samt nye interesser og en navichok.

Pidlits går til den garnerte måten: spille i teaterstudioet, nastilnі іgri, dam og dam, lytte til musikk, skrive med akryllykter, spille på nіtіlniy tenіs, spіv, være opptatt med en dansekrage, deltakelse på KVK, konserter også .

Alle barn vil trenge å være hellige, og spesielt barn fra vanskeligstilte familier. Hellige maє buti yaskravim og nezabutnim. Før forberedende arbeid skal alle barnas barn tas imot, og det er tydelig hvordan alle talentene til guttene og jentene fremstår. Tse flotte konsert "Rankova Zirka", morsom KVK, festivalprogram, samt:

Forbereder og dekorerer roboter for barneshow: "Pori rock", "Jeg og naturen", "Mine elskere slutter", "Ved synet av fugler og fugler", "Sjarmerende lys fra Kazoks og tegneserier".
Skole for etikk: "Om historien om gode manerer", "Scho takt og velsmak", "Yak komme seg rundt", "Budemo vet", "En gave for å bringe glede", "Vennligst til bordet", "Happy way" , "Gamle mann og maliy" Viktig drіbnіtsі, for like mi viglyadaєmo "," Et sett med regler som lar deg være nær mennesker "(D. Carnegie).
Zustrich fra wonderful (Studio Lyalok)

Saken er basert på interesseprinsippet. Så snart barnet ikke er på en god plass i tilknytningens pant, så kommer det ikke inn i det. Skyv vrahovuvati konkrete interesser og mat barna, formuler dem, rett ut kanalen som må brukes, og bygg roboten din med urahuvannyam. Konjuger interessen for en vennlig psykologisk setting hos barn og rane sosialiseringsprosessen effektivt. På et slikt grunnlag er den rimelige aktiviteten basert.

Godtgjørelser for en time med voksende generasjon er allerede injisert i den kognitive aktiviteten til barn. Ved døren for å se nye ideer i de mest populære galuzyahene av kunnskap: å utvide den kunstneriske visjonen; å berøre prosessen med teknisk kreativitet; å lære kunnskap om sportens historie er for lite; nareshty, zdіysnyut zabroєnіst dosalny typer aktivitet. Tse betyr, for en barnslig innrømmelse av kraften i funksjonens helligdom.

En av de viktigste ansatte i et barns dosvіll er å hjelpe vibrasjonen av yrket. Fra den første perioden av barndommen til den unge alder av dagen, er det en aktuell utdanning om å tilegne seg et yrke. Utsikt over det trivielle: "Kim bootie?" barn, til en stor spøk av sitt eget liv i ungdommelig rock, nærende valget av yrket til hvilyu alle vіkovі grupper av unge generasjoner. De fleste barn vet mer om ernæring på utdanningsområdet.

I en time leser barn bøker, undrer seg over filmer, forestillinger og TV-programmer og ser lyset av yrkene sine selv. Og etter å ha tenkt på en profesjonell måte for seg selv, spesielt på senere stadier, bygger de opp kunnskap og utvikling av helse, spesifikke tips for den slags ytelse.

Livet til glade barn, barn og ungdom er næret og strengt regulert, og det er behovet for store vitrater av fysiske, mentale og intellektuelle krefter. På hele bakgrunnen, barnet til dozvіll, som vil være i stand til å vokse opp veldig godt på grunnlag av іgrovoіya dіyalnosti, ekstra hjelp til å lære å spille, har gått. I seg selv, innenfor timenes grenser, er det nødvendig å fornye og gjenopprette de brukte kreftene, for å realisere rekreasjonsfunksjonen.

Tenkelig kan løftet om mennesker fra naturen og avvisning av tilfredshet også realiseres i velstandssfærer. Barn, barn og unge vil kunne fange malten fra de mest populære menneskene å ta: anerkjennelse av det nye og evnen til å skape på grunnlag. Det barnslige sinnet har med andre ord en hedonistisk funksjon.

Ansvarlig for formen, for ondskapen og for det tidkrevende emnet for sporadisk travelhet av barn, de som er unge og som er Det er et resultat, det er godt å se kraften, fordi barnet selv ikke kom dit, og det er ikke spontant.

Dozvіlla barn, pіdlіtkіv utvikle seg i henhold til deres lover, prinsipper, teoretisk forankret og testet i praksis.

Til dem er innrømmet:

1. Prinsippet om tilbakestående og tilgjengelighet - slik at muligheten til å lære, få alt uten skyld for barn, barn og ungdom i sfæren av velvilje, etableres ved tilfredsstillelse av kreative potensialer i den eldgamle generasjonen.

2. Prinsippet for selvmotivasjon er å realisere alle rasene av et barns dose: fra en amatøraktig organisasjon til en massehelgen.

Selvhjulpenhet, som kraften i spesialiteten, vil opprettholde en høy standard for enhver individuell og kollektiv ytelse.

3. Prinsippet om individuell tilnærming - overføring av individuell ernæring, interesse, helseproblemer, psykofysiologiske egenskaper og sosial støtte for barn, tilgivelse og glemme Differensiering av pidhid vil gi en behagelig holdning til huden som deltar i doseringshandlingen.

4. Prinsippet om systematikk og effektivitet er overføring av sosial ytelse på grunnlag av planlagt og siste liten suksess i alle sosiale institusjoner, Det er viktig å lede barn, barn og unge til høyre mistenkelig betydning, noe av rikdommen av kreative krefter til den enkelte ligger i den generelle manifestasjonen av styrke i livet til suspensjonen. Hele prosessen med den sammenkoblede transformasjonen av mennesker til en suspensjon av vitalitet, til en aktiv og kreativ spesialitet, når de lever i menneskenes liv med sin helt egen suspensjon.

5. Prinsippet om offensivitet - før overføring av kulturell interaksjon og generasjonsutveksling. Det er nødvendig å aktivere aktiviteten til fedrene, alle voksne for overføring av sosial kunnskap til barna og for å realisere en fornuftig forbindelse, av hans filosofi.

Prinsippet om forfall betyr også adopsjon og tradisjoner for å endre barn fra en sosial ånd til den siste, fra en sosialt ond sett til den siste.

6. Prinsippet om tsіkavostі - polaritet ved stammen av den uhindrede følelsesmessige forbindelsen ved synet av vibrasjonen av hele dosen fra urahuvannya av grusom og teatralisering, mer tørrhet, blasfemi, utseendet til sunnheten til kapasiteten for roboter Barnet til dozvіllja er vakkert dekorert og supplert med nyttige egenskaper. Alle ideene om å lage barn, barn og ungdom er hellige.

Implementeringen av prinsippene for å organisere et barns dose i en praktisk skala injiseres i spesialiteten om å gå langt utover doseraten, samtidig en storstilt sosial handling, hvis meta er utviklingen av et spesielt barn.

Men i seg selv er det ikke en indikator på verdier. Naygolovnishe polyagaє i karakteren av hans victorian, nivået av hans sosiale styrke. Dozvіllja kan bli en stimulans for utvikling av spesialitet. Vi har mye progressiv mobilitet.

Av spesiell relevans er produksjonen av ernæringsstøtte fra en direkte sosialiseringsprosess og en veldig spontan, spontan infusjon på et individ. Dessverre er de hyppigste sosialiseringsinjeksjonene for barn vipadkovym, lite organisert i hele systemet i andre aktivitetssfærer - i familien, på skolene, i barnets boliglån.

Prinsippet om individuell og spesiell tilnærming til begynnelsen av barnets leir på den onde prosessen betyr at barnet blir anerkjent som en aktiv del av ormeprosessen. I henhold til lovene for den åndelige og fysiske utviklingen, fungerer prosesser, endringer, som sees i det indre barnet, som hovedorganisatorene for barnets aktiviteter. All-purpose utvikling av spesialitet i form av den nødvendige mentale suksessen til vikhovannya, og selvutvikling, formuleringen av sub'ktnyh myndigheter, er den beste indikatoren på hans effektivitet.

Individuelle og spesielle behov for å gå på grunn av det faktum at huden spesialitet er unik, og til hodet ansatte i robotikk є dannelsen av individualitet, utvikling av sinnene til utvikling av kreativt potensial. p align = "justify"> Individualiteten til integreringen av all den sosialt sentrale kraften til spesialiteten, formålet med å gi, og utviklingen av overføringen av kreative triks av alternativene for utvikling og ånd, tilstrekkelig til evnene av den spesielle makten.

Om det kulturelt passende programmet er orientert mot det enestående resultatet. Yak ochikuvani resultater og kan planlegges:

· Medfølelse for barn (innenfor rammene av egen alder), som verdi, deres betydning for utvikling og selvrealisering av særtrekk;

· Å lære av barna om deres evner og helse, adel og måter å realisere på en gitt time;

· Endring av barnas installasjoner på metoden for å danne sin egen dosvіll;

· Legge til praktiske tips for å organisere foreløpige henvendelser til barn, tilbringe en flott time på en smart måte;

· Barns mestring av de grunnleggende ferdighetene innen sosialisering, grunnlaget for glamorøs kultur;

· Adopsjon av kultur for enslige barn og atferd i forhold til ettåringer og voksne;

· En endring av atmosfære i klassen, for barnets kommunikasjon, satt generelt på grunnlag av massedeltakelse av barn i spilnyh dose samtaler;

· Dannelse av tradisjonen for helligdommen.

For å sikre resultatene av implementeringen av kulturelle og foreskrivende programmer, vil vi hjelpe deg: systematiske trinn for barn og fiksering av endringer som finnes i dem; utføre sosiale studier av barn og fedre; ved siden av iz pappa; organisere selvdiagnostikk av barn og gi endringer i deres selvevaluering (selvkarakteristikk); analyse av kreative barn.

I prosessen med å analysere tilnærmingen som er nødvendig, er det mulig å vurdere de kommende øyeblikkene.

1. De generelle egenskapene til barnegruppen: lager, vik, vikovyh og individuelle funksjoner, interesser, strømforsyning for barn.

2. Dagens time.

3. Tema, formål, form for gjennomføring.

4. Analyse av forberedelseskvaliteten for oppføringen: manifestasjonen av planen; viznachennya zavdan; aktiviteten til barna og læreren; farens og morens skjebne og opptatthet.

5. Analyse under tilnærmingen: · Zm_st og vikhovna retting; presentasjon av lærde før innreise, flom, kreativitet, innovasjon; egenskaper ved pedagogiske ferdigheter; vise egenskapene til en lærer, yogiautoritet; et sett med sinn i strømmen av barn.

6. Visnova, respekt, forslag: vurdering av metodisk visdom og effektivitet ved inngang; mangler i løpet av forberedende arbeid og passering av besøket, de usunennys stier; Pozhannya schodo krashennya forberedende, zmestu og former for organisering av samtalen.

Vibrasjon av former og metoder for å organisere kulturspesifikk intelligens av lave faktorer: målsetting, spesifisitet av endringen, særtrekk for kontingenten av deltakere, forberedelsesnivå og utvikling av barn, ressurssikkerhet.

En av de tilgjengelige formene for aktiv dosering er spillytelse i alle typer utvikling. Det er på samme tid å komme over veien, den typen dose-respons som ble funnet tilgjengelig og på samme time, veldig kreativ, kreativ, kreativ og kunnskapsrik.

Vikoristovuyutsya liker denne vidi Igor:

1.Fysiske og psykologiske spill og treninger (sport, søppel, motor, rukhovy, scho zvilnyayut, lykuvalny).

2. Intellektuell-kreativ (plott-intellektuell, pedagogisk, utviklingsmessig).

3. Sosiale spill (kreativ plot-rolle).

4. Kompleksitet (kollektivt kreativ, rimelig aktivitet).

Metoder for doseringseffektivitet brukes for å åpne opp barn fra dysfunksjonelle familier, barn med "grupperisiko". Barn får kreative tips, de har en egenvurdering, de lukter noe nytt og corny for dem.

Metoden for grilling og leketrening (en form for å mestre et barns sosiale bevissthet);
Metoden for teatralisering (å kjenne guttene fra livets forskjellige historier);
Zmagalnosti-metoden (stimulerer en shake, jeg kan hjelpe meg selv, utvikle kreativitet);
Vikhoyuyat-situasjoner (spesielt modellerte situasjoner for selvrealisering, organisert suksess);
Іmprovizatsії (før til praktisk og kreativ kreativitet);
Lik åndelig kontakt (humanisme og dovira mellom barn og voksne).

Suksess, enten du har et fornuftig program og starter, hvis en mager deltaker oppfatter seg selv lett og synlig, demonstrerer sin velvilje og begavelse, blir sammen med synlige venner i all slags vennlighet, motvilje, tar del i seg selv

Effektiviteten er forbedret for barn som praktiserer en gruppe risikoer, for barn fra vanskeligstilte familier brukes følgende positive faktorer:

Ros for barnets kraft og individualitet, for hennes evner;
behovet for en sunn måte å leve på;
tilfredshet i ulike typer aktivitet - kognitiv, felles, fysisk, emosjonell og lignende;
manifestasjon av kreativ aktivitet i sosial og moralsk aktivitet;
krav om kreativ selvrealisering;
aksept av kulturelle verdier;

Gras har lenge vært kjent for sine onde egenskaper. G.V. Plekhanov, etter å ha tatt i betraktning det faktum at byen har behov for støtte fra forberedelsen av den voksende generasjonen til livet til hele støtten så vel som ytelse, som en produktiv praksis for mennesker i fremtiden.

Nåde gir mennesker kraften på kort sikt og i de konkrete sinnene deres forståelse av den spesielle følelsen av mistenksom bevissthet, evnen til å bli oppdratt til det nye, på veien, særegenhetens særegenhet.

Gra-form spesialitet, klar til å vokse opp til nye typer ytelse. Gra, injisert i foldingen av syngende atferdsmessige navichki, avbildning av imovirnisne maybutnє, vil ikke stå som en allsidig og variabelt tilpasset hele maybutny. I en slik rangering blir folk vant til ideen ved å gå gjennom spillalternativene.

Uviktig for de som oppfører seg som en sosialt rettfram person, er deres verdifulle liv utelukket foran lykke i familien, cohannes og povazi. Det er verdt å merke seg, vel, det er verdt å endre slike løfter, sette dem på riktig måte å leve på.

LISTE OVER VIKORISTANY JERELS

Barkovskaya Є. Glad pidlitok-hto vinne? Psykologisk verksted, tidsskrift. «Skolepsykolog» nr. 10, 2008
Vasilkova Yu.V. Metodikk og råd om arbeidet til en sosiallærer. M., Den russiske føderasjonens grunnlov 2002
Konvensjonen om barnets rettigheter (1999).
Mudrik A.V. Sosialisering av mennesker. Navchalnyy pos_bnik for studenter. M, 2004
Nєmov R.S. Grunnleggende om psykologisk rådgivning. M, 1999
N.V. Pereheina, M.M. Zaostrovtseva Avvikende skolegutt / Forebygging og korrigering av vidhilen. M, 2006
Rean A.A. Spesialitetspsykologi. Sosialisering, oppførsel, sosialisering. SPb, 2004
Den russiske føderasjonens familiekode
Slavina L.S. Vazhki diti M, 1998

Det er enkelt å sende garnu-roboten din til kunnskapsbasen. Vikoriser formen nedenfor

Studenter, postgraduates, unge mennesker, som er seirende for å utvikle kunnskapsbasen for sine egne nykommere og roboter, du vil bli like gammel som alltid.

Markert med http://www.Allbest.ru/

Kursrobot

fra faget "Ungdomssosiologi"

Organisatorisk støtte til unge mennesker fra dysfunksjonelle familier, familiegrupper, konfronterende familier på grunnlag av psykologiske særegenheter

Prokop'єvsk - 2015

Inngang

Kapittel 1. Forbehandling av psykologiske og kulturelle og sosiale aspekter ved ugunstige barn fra andre sosiale kategorier

1.1 Generell informasjon om problemet. Avvikende oppførsel fra blikket til klassisk psykoanalyse. Utenlandske nyheter om problemet

1.2 Rapportering av problemet

Kapittel 2. Dose av unge mennesker fra dysfunksjonelle familier, familiegrupper, konfronterende familier på baken til unge mennesker M. Prokop'evska

2.1 Teoretisk skissert behovet for oppfølging

2.2 Analyse av resultatene av spørreskjemaet

Visnovok

Litteratur, dzherela

Programmer

Inngang

Relevans: I dansk time er et av psykologiens viktigste problemer problemet med sosial utvikling og tilpasning av spesialiteten. Vellykket tilpasning til et mangfoldig tankesett for folkets levesett.

Rollen til utviklingen av spesielle funksjoner i byen er stor. Også i forbindelse med den ustabile økonomiske situasjonen i landet, ettersom det blir nødvendig å bli oppblåst av streben i den politiske situasjonen, og spesifikasjonene til den nasjonale mentaliteten, vil unge mennesker vente på dagen. Daggry i vårt sted er stengningen av gruvene som langt unna uten problem kan man ikke annet enn å helle inn i dosen av unge mennesker.

Unge mennesker er en spesiell sosialt-vikov-gruppe, slik at de lever innenfor rammen av sin status i suspensjonen: overgangen fra barndom og ungdom til sosial utvikling. Tilstrekkelige unge mennesker blir tatt bort som unges overherredømme, som en støtte for muligheten for sosial utvikling, uten mulighet for aktiv deltakelse i det sosiale livets syngende sfærer.

Ugunstig sіm'ya - Den vitenskapelige pedagogiske litteraturen har en stum klar forståelse av forståelsen av det «noe ugunstige». På samme måte, i de innfødte dzherels, på vegne av den navngitte forståelsen, er det mulig å lære forståelsen "destruktiv familie", "dysfunksjonell familie", "uharmonisk familie", "familie, som er sosialt usikker", " ...

Familien, defekten dukker opp, barnet opplever ubehag, stressende situasjoner, redsel, vold, sinne, sult - tobto. dysfunksjonell. For ulempene for mitt sinn, manifest: mental (forurensning, undertrykkelse av spesialitet, påtvingelse av sosial livsstil og i hjemmet, innsamling av dokumenter, utpressing osv.)

Otzhe, familien er dysfunksjonell - hele familien, min lave sosiale status i livets andre sfærer; familie, hvor det er viktig å ignorere de grunnleggende funksjonene til familien, tilstedeværelsen av åpenbare defekter, resultatet er "viktige barn." Allerede er den viktigste særegenheten til den ugunstige familien negativ, ødeleggende, som desosialiserer seg i dannelsen av barnets spesialitet, noe som fører til utvikling av slike atferdssymptomer.

Lykkeligformdozvillyaung

Det er to typer opptak: organisering og ikke-organisering.

1. Organisasjoner - gurter og seksjoner, du kommer inn, for noen barn er du anmassende, for eksempel å ta vare på dem.

2. Uorganiserte forbindelser - alle de som kan ta vare på seg selv. Vinikak er en slik form for dozvіll, zvіchay, spontant. Young lyudin shukak spilkuvannya, nye muligheter for å prøve nye og nye tsikave for nye. Så det er uformelle grupper, for eksempel plyndring for interesser.

Hva slags ungdom kunne se fergen? Den hyppigste tiden tilbrakt hjemme er foran en TV eller en datamaskin. Perche, ikke ulønnsomt, ved materialplanen. Og på en annen måte gir Internett barna mulighet til å snakke og lære om alle de som vil vite.

I tillegg til å tilbringe en time med venner, vrahoyuchi spesifisitet av gruppen, hvordan vivchaєtsya, pris - alkohol, sigaretter og ødeleggelse av den enorme ordren.

Steginnledende

TeoretiskStiftelsen: Det teoretiske grunnlaget for den gitte roboten var «Book of Problems of Dysfunctional Families» fra Sange-senteret, Terent'voi og Kaidogorovs roboter fra sosiologi. Kan være betydningen av robotene til Toychey, Z. Freud og K. Jungs psykologi.

Problemer med avvikende atferd, formulert og forebyggende ble tatt hånd om av personer som C. Beccarlo, M. Weber, E. Ferri, G. Parsons og andre.

Metodisk bakholdsangrep i utviklingen av avvikende atferd presentert i teorien om avvikende atferd: Deviantology V.S. Afanasyev, J.I. Gilinsky, B.M. Levina; moderne rettssosiologi V.P. Kazimirchuk, V.M. Kudryavtseva, Yu.V. Kudryavtseva.

Problemer med manifestasjonen av avvikende former for atferd hos barn, barn som lider av en ubehagelig holdning til systemene til interne barn, er tildelt roboter av Yu.R. Vishnevsky, I.A. Gorkovoi, G.A. Gurko, O.M. Alizarova, A.V. Merenkov, V.D. Moskalenko, G.P. Orlova, B.S. Pavlova, V.G. Popova, V.T. Shapko og Inshikh.

Infusjonen av en skolegård i prosessen med sosialisering av unge mennesker, samt rollen i forebygging av atferd til forskere, hvordan se, er representert i robotene til B.M. Almazov, V.S. Afanasyev, G.F. Kumarina, V.V. Lozovoy, I.A. Nevsky, V.G. Stepanov.

Tsilgittroboter:

Z'yasuvati alle spesialitetene til den direkte brukte timen og viktigheten av dens rolle i den psykologiske og kulturelle formuleringen av spesialiteten, spesielt i det sosiale miljøet.

Zavdannya:

- betydningen av denne funksjonen til ungdommene, spiral på sosial og psykologisk informasjon i Russland og utenfor sperringen.

- på grunnlag av forarbeidene til utviklingen av visnovok om den psykologiske og kulturelle leiren til ungdomskategorien.

- proponuvati metoder for å løse problemet.

Ob'єktdoslіdzhennya: unge fra vanskeligstilte familier. De særegenheter av їkhny dozvіllja og psykologії vykhovannya, som uten en middelmådig infusjon på їkh tilbrakte time som videre kulturell utvikling.

Punktdoslіdzhennya: Måter å organisere utviklingen av sosialt utfordrende kategorier av unge mennesker i Prokop'evska. Alternativer for en time brukt av unge mennesker uavhengig. Psykologisk injeksjon otochennya spesialitet.

Metodedoslіdzhennya: Intervju, spørreskjema (mekanisk vibrasjon), induktive og deduktive metoder, forsiktighet, analyse, analyse.

Praktiskbetydning Disse robotene er i det faktum at resultatene på lang sikt kan bli sittende fast for roboter med barn, som overføres til feltet i PDN, for eksempel i robotene til pedagogene-pedagogene til SSNU.

Påliteligheten og påliteligheten til resultatene, tatt i forløpsprosessen, ble glemt i metodene for metoder som er tilstrekkelige til de foreløpige metodene, i resultatene av det metodologiske apparatet til psykologisk vitenskap, så vel som i statistisk analyse av matematisk

Hypotese: Grunnlaget for robotikk є fasthet handler om de som er onde og otochennya sette hovedflyten på spesialiteten til podlitka, hvordan å danne. Sosial mellomting og navkolishnє pіdlіtka atmosfære tilføre form av sin spesialitet, kulturell utvikling og oppbygging til sosial tilpasning.

Kapittel 1. Doslidzhennyapsykologiskіkulturelle og sosialeav distinksjonervanskeligstilteпідлітківfraіnshihsosialkategori

1.1 ZagalnyhyllestOproblematisk.Deviantneoppførselsflekkerzoruklassiskpsykoanalyse.Zarubizhniydosviddoslіdzhennyaproblemer

Hva er grunnlaget for staten? Grunnlaget for staten er det sosiale fellesskapet. Unger er deres ødeleggende ressurs. Allerede nå er unges problemer et av de mest presserende og viktigste problemene.

Et av de mest presserende sosiale problemene i dagens Russland med økonomiske og politiske katastrofer er problemet barnsligingen fortauskanter... Problemet i resten av verden har blitt spesielt viktig, og det er mange upopulære barn i landet vårt som går for offentlige data.

Men ettersom mangelen på forstillelse, som et sosialt fenomen, i den siste timen begynte å få mer og mer respekt for politikere, studenter, advokater og brede miljøer, så er det faktisk ikke den minste av regjeringen, men sosiale problem har ennå ikke blitt et spørsmål om ordentlig respekt. Tse - problemsosialttilpasningerbarnsvanskeligstiltefamilie, їх okkupere den dosen.

Det er ingen hemmelighet at den unge delen er viktig i modenhetsperioden og dannelsen av en spesialitet for å vises i enda viktigere livssituasjoner. De fleste av dem er ikke foreldreløse i ordets generelle betydning, noen av pappaene, en liten pappa, la oss pappas rettigheter, for familien som barnet har vokst opp i, er mislykket.

Dysfunksjonelle familier є, rop, familie, de du, du var uvillig til å gi livet ditt. La slike familier lagre og unnlate å tro at barn blir fortært av fedrene til deres mors og fars instinkter;

Pidlitkovy vіk - hele timen med å bli en karakter. Selv i tsei-perioden tilført midten, er den mest betydningsfulle otochennya kjent av den majestetiske kraften. Atferden til et barn er et tegn på foldeprosessen for å bli hans karakter. Alvorlig skade på atferd, som ofte er knyttet til dødsfall under hele prosessen. Det er ikke ofte den emosjonelle utviklingen til barn blir ødelagt, og den atferden er viktig. På slutten av dagen er det ofte slik at den psykologiske utviklingen akselereres.

I litteraturen om overgangsutdanning av barn er det ofte figuren til forståelsen "viktig". Problemet med «viktige» barn er et av de sentrale psykologiske og pedagogiske problemene. Selv om det ikke var vanskelig for en ung generasjon, kom behovet for støtte innen pedagogisk psykologi og private metoder rett og slett opp.

Årsakene til å zoome inn på en høy grad av immobilitet for å manifestere avvikende og kriminell atferd:

· Sosial treghet. Det er å se snu i den lave, sinte timen, livet til en stor befolkning, foran de unge; ved rosharuvanni-suspensjonen på de rike og små, uten problemer, inflasjon, korrupsjon også;

· Den moralske og etiske tjenestemannen for avvikende oppførsel fremstår på det lave moralske og moralske nivået av støtte, mangel på spiritualitet, talepsykologi og fremmede spesialiteter. Suspensjonens liv med markedsøkonomien er en basar, der alt selges og kjøpes, handler med arbeidskraft og vanlige mennesker. Degradering og tilbakegang av vdach kjenner sin tur blant masse alkoholavhengighet, vagabond, utbredt narkotikaavhengighet, voldsvold og lovhåndhevere;

· Navkolishnє middels, som er nøytral-prikly plassert til avvikende oppførsel. Unge avvikere som er sunne og onde fra uvelkomne familier. Uvennlige sinn av livet og vikhovannya i familien, problemer med å vokse opp med kunnskap og problemer med kunnskap og problemer i livet til de nye menneskene, uunngåelig vil det være noen problemer med forvirring, men for å finne ut på et sunt grunnlag, på Grunnlaget for psykisk helse krise ånden, felle følelsen av søvn.

Du kan se forskjellige typer avvikende atferd, i skjemaet vil jeg vise deg slike alternativer for sosial feiltilpasning:

· Maladaptiv atferd: affektiv, deprivert, autistisk, suicidal, avhengighetsskapende. Grunnlaget for slik oppførsel er forverring av den mentale og spesielle utviklingen, mental deprivasjon og psykologisk ubehag;

· Asosial atferd: aggressiv, kriminell og kriminogen. I utgangspunktet - ødeleggelsen av sosialisering, sosialpedagogisk impotens, deformasjon av atferdsregulering, sosial disadaptasjon, desosialisering.

Til tross for alle vitne til "avvikende oppførsel"-yogo, tim shonaimenshe, er jeg stolt av en hel masse ekte sosiale opptredener, som i eldre former og bilder.

Hovedideen om "viktige" barn fra samme enblad, vasne, іkh oppførsel, som є normen for suspensjon, der barn er overveldet.

Sosiologisk innsikt er opphavet til avvik som fremveksten av middelmådige, gjennomsnittlige stereotypier av atferd og to typer avvikende oppførsel av kreativ og rudimentær regi. Avvikende oppførsel av destruktiv regi er introduksjonen av sosiale handlinger av en gruppe mennesker, som er sett fra de rådende sosiale sosiokulturelle normene og reglene. Som et resultat av denne perioden er det assosiert med et ødeleggende (samfunnsmessig) avvik fra det onde - en oppførsel, kriminell karantene, hindret av loven og fratakelse av en av formene for oppførselen til en jente.

Biologisk utvikling av overføring av uvelkomne fysiologiske og anatomiske trekk til barnets kropp, slik at sosial tilpasning akselereres:

· Genetisk, som overføres i lavkonjunkturer. Tse kan bli skadet rosum utvikling, hørselsfeil i hukommelsen, tіlesnі wadi, ushkojennya av nervesystemet;

Psykofysiologisk, knyttet til menneskers kropp, psykofysiologiske fordeler, konfrontasjonssituasjoner, nye energityper, nye energityper, for å bringe giftstoffer til annen somatikk;

Fysiologiske, inkludert feilene til mobilen, mangelen på vedlegg, manglene ved det konstitusjonelle-somatiske lageret av mennesker, som i de fleste tilfeller er ondskapsfullt plassert på siden av avfallet, prøver å bringe systemet til etableringspunktet.

Psykologisk tenkning av avvikende atferd i forbindelse med intern forvirring, destruktive og selvkorrigerende spesialiteter, blokkering av spesiell vekst, samt utilstrekkelige mentale defekter, degenerasjon. Årsaken til utviklingen av barnets atferd kan skyldes manglende dannelse av de syngende funksjonelle systemene i hjernen, slik at utviklingen av de mentale funksjonene (mindre cerebral dysfunksjon, hypokondrium syndrom) Utseendet av denne typen ses innenfor rammen av nevrologi og nevropsykologi. Beskytt i en rekke uspesifikke atferdsformer, som oppfattes som en gjennomsnittlig definisjon av normen, for å knyttes til særegenhetene ved særegenhetens natur.

Sosial og psykologisk pidhid Jeg vil forklare årsakene til imbibing på utseendet til å se: avvikende oppførsel er resultatet av en sammenleggbar sammenkobling av prosesser, som sees i suspensjon og svidomosti av mennesker.

En slik rangering, oppførsel, hvordan å se er hele systemet av vchinki, eller akremi vchinki, som er overvåket av de juridiske eller moralske standardene vedtatt av suspensjonen. Fra den samme avvikende oppførselen blir man sett på som etablert av suspensjonen av normer og standarder, det være seg normene for mental helse, lov, kultur, moral (V.V. Kovalov, I.S. Kon, V.G. Stepanov, D.I. . Feldshtein og іn), som så vel som oppførsel, som ikke fornøyd med de sosiale avgjørelsene av denne suspensjonen i en bestemt periode av timen (N. Smelzer, T. Shibutanі)

Osobistіst, ifølge 3. Freud, - hele sammenkoblingen av gjensidig sponing og streaming krefter. Dynamikken i det spesielle ved synligheten begynner på grunnlag av instinktene. Stink lagres fra følgende komponenter: tsil (tobto som avviser tilfredshet); ob'єkt, til hjelp av hvilken målet kan nås; dzherelo, yaku sponucannya å bli født. En av hovedbestemmelsene for psykoanalytisk utvikling av spesialitet er at seksualitet er det viktigste menneskelige motivet.

Spesialiteten er sammensatt av tre hovedkomponenter: id, det er det superet. Id er den mest primitive komponenten, nysgjerrig instinkt. Siden vi er irrasjonelle og uakseptable, følger vi prinsippet om tilfredshet. Hans innsikt er i tråd med virkelighetsprinsippet og i det siste lysets spesielle, hans kraft og storhet. Overlegent, utviklet fra hans urahuvannya, ble viconu-funksjonen til den moralske galma motvirket av hans hundredobbelte praktiske funksjon. Oskilki vimogi til sin side іd, super super at virkeligheten er gal, uunngåelig å være i en situasjon med konflikt, men det er uutholdelig å stresse, på grunn av hvilken spesialitet det er å kjempe etter de ekstra tapte mekanismene. I en slik rangering vil normal utvikling av overføringsfunksjonen gi best mulig mekaniske mekanismer, noe som midlertidig vil øke omfanget av kommunikasjonen og det uakseptable.

Freud så to hovedtyper av pulling, to av de beste pulling-instinktene: seksuell (libido) og pull to death-instinkt (thanatos). Energien til den første typen er rettet mot endring, for å bevare og forbedre liv. Energi av en annen type rettes ut på ruinene av det livet. Vinn stverdzhuvav, all menneskelig atferd er et resultat av det sammenleggbare samspillet mellom instinktene, og blant dem er det en følelse av bærekraft. Freud, også, gi slipp, men libido er energi, jeg vil være i makt til å trekke opp til livet - shukak veien ut av enhver kreativ aktivitet; Lyudin pragne frihet og selvhevdelse. Beskytt friheten til å være sammenvevd på en gang fra utviklingen av kultur. Kvelning, vitisennya libido vede til sublimering av seksuell energi, endring av atferd til sadisme og ondskap.

Tilsvarende er teorien bak psykoanalysen den gjensidige oppførselen til mennesker som er dannet som en betydelig tilførsel til tidlig barndoms rock. Naypershі vzaєmini, scho i midten av familien, є av den innledende karakteren av utbruddet av gjensidige relasjoner og oppførsel av barnet i samfunnet. Det er noen problemer som oppstår midt i livet, i ungdom og voksen alder, som en overbefolkning av ikke-virile problemer i barndommen.

Så, årsakene til formuleringen av atferd, hvordan man ser det, bak den ortodokse psykoanalysen, kan være: en konflikt mellom usynlige drag og samleie, hvordan man ligner den og super; ubalanse i forholdet mellom libido og thanatos (overveldende kvelende libido); utilstrekkelig formet av mekanismer for å fange opp den negative informasjonen om tidlig barnslig rock.

Blant presentatørene til Annie Freud var et av hovedemnene utviklingen av en mentalinstitusjon, som ble bedt om å behandle konflikter (Hans).

På bakgrunn av klassisk psykoanalyse, for vivcha, den første for alt som kommer fra psykoanalysen, er A. Freud en av de første i den barnepsykoanalytiske tradisjonen som utvider grunnposisjonen til 3. Freud på grunnlag av A. Freud ser på den barnlige utviklingen som prosessen med barnets trinnvise sosialisering, for å holde seg til overgangsloven til prinsippet om å være tilfreds med virkelighetsprinsippet.

Vedta tradisjonen med klassisk psykoanalyse, A. Freud podiljaє spesialisme ved її stiykі varehus: іd, hans і super. Den instinktive delen, dens egen karakteristikk, er delt inn i seksuelle og aggressive varehus (psykoanalytisk lov om bipolaritet). Utviklingen av det seksuelle instinktet begynner, som i den ortodokse psykoanalysen, etter de libidinale fasene. Vidpovidnі faser av utvikling av aggressivitet er manifestert i slike typer atferd, som kusannya, pluvannya, chіpliannya (oral aggressivitet); ruinuvannya at zhorstok_st (manifestasjon av anal sadisme); besittelse, skryt, innbilskhet (på det falne stadiet); dissosialt bakhold (i førpubertet og pubertet).

Ved å analysere utviklingen av superb, beskriver A. Freud identifiseringen av fedrene og tolkningen av farens autoritet. Super anmassende individ є en representant for de moralske vimogene til suspensjonen, selv om Lyudin er i live. En slik rang, vimoga, ettersom urkarakteren er liten og liknet fra fedrene, ble mer og mer fremskreden (fra den snille kjærligheten til fedrene før de ble sammenlignet med dem) hans ideal, uavhengig av kallsverdenen til den yah-prototypen. Hudestruktivitet av et barns begjær etter pappa er ikke en trygg arv for den moralske sfæren og strukturen til barnets spesialitet. Så mye som barnet tærer på fedrene sine, for hvis stanken av en eller annen grunn sluker verdien av hvordan man gjør det for den nye, så vil hun bli overveldet med en gang med dette og samtidig vil jeg ikke være trygg å bruke eller tenke på det, ofte samtidig. Gjennom prisen på vin kan du ikke allerede motsette deg trekkene dine, som krever tilfredsstillelse, aktive indre krefter. Med en slik rangering vil A. Freud forklare inkrimineringen av handlinger av samfunnstyper og psykopatiske særegenheter.

Den dermale fasen av utviklingen av barnet, etter A. Freuds tanke, er et resultat av en konflikt mellom indre instinktive drag og interdepartementale vimogs av den siste sosiale utviklingen. A. Freud vvazhaє, når man ser på fasene er det mulig å skape en utviklingslinje for det endeløse antall sfærer i et barns liv. Fra A. Freuds blikk er vi viktige є ikke bare utviklingen, å strekke oss etter den generelle linjen, men prosessen med kommunikasjon mellom linjene. Samtidig, lurte hun på, så inkonsekvensen, disharmonien mellom barnas linjer ikke ut som et patologisk fenomen, litt forsømmelse i utviklingstakten, men det er mulig for folk å komme gjennom de tidlige problemene. Disharmoni av linjeutviklingen blir en patogenetisk tjenestemann, hvis bare spesialiteten er ypperlig balansert. Forstyrrelse av atferd, enda mer plagsomt, spesielt på områder som seksuelle og aggressive stemninger, fantasier over verden, subtile rasjonaliseringer av kriminelle holdninger og utilstrekkelig kontroll over

Med tanke på A. Freud, selv alle de normale elementene i et barns liv, spesielt som grådighet, kriminalitet, sjalusi og frykt for døden, blander de barnet inn i direkte bedrag. Sotsializatsiya - tse zahist fra dem. Deyakі instinctіnіnі bazhanіya vіtіsnyayut sіvіdosti, іnshі gå over til sin prototype (reaktiv kunnskap), enkel tsіlі (sublimering), ødelegge med en mektig person i іnshu (projeksjon. Jeg skal se på A. Freud, mellom utviklingsprosessene og prosessene til de indre superpersonlighetene. Bare å gni for å lyve er for mye - stanken av individets bazhannym og etableringen av suspensjonen, som er ubehagelig jevn avbrudd i sosialiseringsprosessen. Organisering av logistikkprosessen - det er svært viktig at lagerdelen for utviklingen av "I" er nødvendig.

Etablering av virkelighetsprinsippet, fra den ene siden, og rasjonelle prosesser, fra begynnelsen, til fremveksten av nye mekanismer for sosialisering - som arv, identifikasjon, introjeksjon, støtte Dannelsen av en effektiv suveren betyr for et barn en stor fremgang i sosialisering. Ditya er nå klar til ikke bare å ta opp med de moralske vimogene til hennes sosiale otochennya, men hun tar selv del i dem og kan føle seg som en representant. Det interne instituttet er imidlertid enda svakere og trenger ikke støttes av en autoritativ person (far, lærer) og kan lett gjenopplives gjennom en sterk opplevelse av å bli trollbundet i det.

Den første representanten for Hans psykologi er Ege. Erikson ser på partikularitetens livssyklus som antall åtte modningsstadier, som endres én etter én, og noen av de første chotiriene representerer de klassiske fasene av utviklingen av barnslig seksualitet etter Freud. På den annen side, på synet av ortodoks psykoanalyse, spiller svingninger i libido en annen rolle her.

Den primære tjenestemannen er utviklingen av individet, betro ham psykosomatiske tilbøyeligheter, og utseendet til de "betydelige", som er utbredt, tatt i betraktning barnets voksende alder, og styrer formen til det sosialt spesielle laget. Ved å adoptere grunnlaget for sitt psykologiske konsept til det biologiske prinsippet om epigenese, begynte Erikson å danne en spesialitet som et resultat av utviklingen av normative psykososiale kriser. En dose hud fra dem betyr at en av de to motsatte grunnleggende spesielle egenskapene oppnås: doviri-mangel på bevissthet, stor viljestyrke-mangel på initiativ, prazdatnost-stagnasjon av tynnhet med ytterligere reimagined liv. Interitorisering av sosialt aksepterte kvaliteter i form av psykososial evne til spesialitet (її ї ї Identitet) som grunnlag for mental helse og tegn på vellykket sosial tilpasning.

Identitet til Ege. Erikson oppmerksom på virkeligheten til selvet til folket midt i den sosiale virkeligheten, som et resultat av den doble prosessen med refleksjon og forsiktighet; pris - å se selvidentiteten til "jeget" i øyeblikket for å ta bort det nye lyset, være klar over sin uavhengighet i en del av det rommet (psykologisk aspekt), samt føle inkluderingen av selvbildet til deyako menneskelig makt makt, evne lys persepsjon (sosialt aspekt). Rishennya zavdan, lokket av hudstadiet, tilsynelatende til Erikson, for å legge ned det allerede nådde nivået av psykomotorisk utvikling til et individ, som et resultat av den ekstravagante åndelige atmosfæren av spenning, i det minste så lenge et individ er i live. Byen Yerik Yerikson la grunnlaget for de to som ønsket å forstå konseptet hans – «gruppeidentitet» og «hans-identitet». Gruppeidentitet er formet av det faktum at barnet fra den første dagen i livet ledes til inkludering av dette til hele den sosiale gruppen, til sendingen av maktgruppen svitovidchuttya. Hans identitet dannes parallelt med gruppeidentiteten og etterlater sub'ecten med en følelse av styrken og uavbruttheten til hans "jeg", upåvirket av disse endringene, når de vokser opp i prosessen med å vokse.

Om voksenviken sier Yerikson: «Det er mangel på kvalitet på scenen i feltet i de skiftende rollene. Der bør det de facto være en sterk fremadrettet følelse av de sterkeste identitetsstatuene, ikke vanlige kriminelle og psykotiske episoder. Vant vi samler kunnskapen om bygningen hans og integrerer alle identifikasjonene med fordelene ved libido, med godsakene, som har utviklet seg fra skapningene, og mulighetene, de fremmede sosiale rollene." Barn som går gjennom en identitetskrise kan oppfatte sin uanstendighet, depersonalisering, tilsynelatende fremmedgjøring, og noen ganger kaste seg over den «negative» identiteten – på bakgrunn av at de er veldig gode. På slutten av dagen har Erikson en tolkning av den typen avvikende oppførsel.

En slik rangering, і Anna Freud og Erik Yerikson, ser på barnslig utvikling som prosessen med å handle sosialisering av barnet, utviklet med et bredt spekter av vekt: A. Freud - på overgangen fra hodeprinsippet til E. til virkelighetsprinsippet i viglyadі spіlkuvannya med betydelige.

Som et resultat av A. Freuds arbeid kan vi snakke om begynnelsen av årsaker til atferdssvikt i et voksenliv: disharmoni mellom utviklingslinjene; inkonsistens mellom kvinner og menn til de er fornøyd med virkelighetens virkelighet (det bør starte med leiren hans, da han kan vokse opp til å synge mellom, bare for å nå enhver potensiell videreutvikling); organiseringen av de eksisterende prosessene er utilstrekkelig; et tap av chi rozcharuvannya til en autoritativ person, som å bli interiorisert i en super super, som arv, svekke super super funksjon. Alle faktorene er så viktige å ligge i fedrenes posisjon, midt mellom moren og solens barn.

Vedta teorien til Ege. Erikson, ikke langt fra de første utviklingsstadiene (en og samme) kan være årsaken til babyens avvikende oppførsel. Og her er suksessen og suksessen med å bestå stadier i en stor verden for å legge seg ned fra fedrene, deres posisjoner og oppførselen til et barn. Så, på scenen, hvis rektor є konfrontasjonen av den "grunnleggende doviren mot den grunnleggende misforståelsen" På stadiet av "autonomi mot sorg og fornuft" er det viktig å utvikle selvtillit, på startstadiet av "initiativ mot respekt for provinser" - et barns initiativ mot en grunn til å være god, på stadiet av "godt". formue" Det femte stadiet - "Identitet versus rollebytte" er basert på pubertetsperioden, så vel som på en annen tilstrømning av fedre - sekvensen. Sjansene for vellykket identifikasjon vil imidlertid øke betydelig, ettersom barna til fedrene allerede har en sjanse til å vinne, uavhengighet, lyst og evne.

Teoretisk sett ble Adlers rolle introdusert til det sosiale aspektet. Å vinne integriteten og unikheten til menneskelige spesialiteter. I motsetning til Freud, for å ha gitt en spesiell mening til fortiden, Adler sturdzhuvav, men hele dynamikken i det psykologiske livet til spesialiteten er beordret til å oppnå de som ikke er klar over målene. På grunn av den viktigste ødeleggende kraften til oppførsel gitt til folk fra folket, lykkes Adler, etter å ha tatt pragmatisme før krysset, yake, prote, ikke å bo med et svakt og feberløst barn, som en viclika, føle seg foruroligende, kompensere for henne. Individuelt, evnen til å kompensere for livsformen. Manglende avkastning for å kompensere for dannelsen av et kompleks av inkompetanse på grunn av alvorlige spesielle problemer. Harmonisk utvikling av spesialitet å spiral inn i kreativ kraft Jeg liker å dø for å aktivt inspirere folk til et livskraftig liv, så nadilya zmistom.

Adler skapte tre barndomssituasjoner, som kan generere isolasjon, ekteskap av sosial interesse og utvikling av en ikke-samarbeidslivsstil, basert på et urealistisk preg av en spesiell opplevelse. Ved slike situasjoner, som de overskygger den psykologiske veksten av spesialitet, organisk uenighet, distribusjon og frostighet. Barn som lider av plager eller svakheter kan bli sterkt sentrert på egenhånd. Stanken sees fra forholdet til de andre på grunn av uoppriktigheten og mangelen på suksess og barnas suksess. Adler beordret imidlertid at barn, når de avslutter vanskene sine, kan "kompensere" for kolbesvakhetene og utvikle helsen sin i den ikke-ondskapsfulle verdenen. Salgsfremmende barn eller "zipsovani"-barn synes også det er vanskelig å utvikle en følelse av sosial interesse og samarbeid. Jeg vistacha ikke i deres egne styrker, splintene til inshiene rocket for dem. For å erstatte samarbeid med andre, kan stanken ses på som ensidig visuat til venner og familie. Deres sosiale interesse er svært svak. Adler har sett, at barna blir presentert, som regel ser de små hjelpere som hundre fedre som lukter så godt. Znechtuvanisme er den tredje situasjonen, da du kan stole sterkt på utviklingen til barnet. Nebazhana chi vіdkinuta barnet nіkoli kjente ikke cohanna det samarbeidet i standen, så det var veldig viktig å utvikle seg på sin egen måte. Slike barn synger ikke ved bygningene deres, men de må være røde og avviste og kjærligheten til de som elsker dem. Stanken kan, viroshi, de er kalde og harde.

Hvis du føler deg uoppriktig, eller hvis sosial interesse er mangel på anklager, er du likegyldig til å fikse det til et spesielt nivå av endring, selv om du kanskje ikke er i stand til å vise det beste i bygningen din effektivt og konstruktivt. En haug med suksess, prestisje og ros for det gamle, viktige, under den konkrete prestasjonen. Slike individer tar ikke med seg noe virkelig verdifullt til suspensjonen, stanken vil gå seg vill i sin egen, men de vil uunngåelig bli stående uten tilsyn. "Stanken kom tilbake på grunn av livets virkelige problemer og ble opptatt med boksene, så du kan synge for deg selv med kreftene dine."

Adler, snakker om barna, begynte de å stjele for perevagis skyld. Stanken vvazhayut, scho, lure, lure de andre og ikke bli feilplassert, stanken av en slik rang blir rik uten spesielle problemer. De samme er nesten vridd rundt zlochints_v, som vvazhayut seg helter.

Det er ikke en god idé for en sunn døv person med en logikk, hvis jeg tenker på en helt - en hel subaktiv manifestasjon. Ekteskapet ditt er smart, og du ønsker å gjøre det så bra, slik at du kan finne ut behovet for å effektivt løse livets problemer. Otzhe, avvikende oppførsel, ifølge Adler, er resultatet av et kompleks av overveldende, men som ikke manifesterer grunnleggende og cob perversitet.

Adler er som et prinsipp, som er de samme psykologiske og biologiske manifestasjonene, gjennom forståelsen av en aggressiv stimulans, som et instinkt. Lyder av alle primitive drag, jeg vil at de skal vises med en haug med stank, for å vises under påvirkning av en hode (aggressiv) stimulans. Aggressivt instinkt blir ekvivalent med mental energi, det kan tjene som en kompenserende podolannya (aggressiv måte) av organiske mangler, som driver det bestemte individet; "... mangelen på psykologisk press for å holde tritt ved hjelp av tilfredsstillelsen av primitiv trang gjennom stimulering og manifestasjon av aggressiv impuls." I et øyeblikk av manifestasjon begynner seksuelle og aggressive hvileinstinkter, etter Adlers tanke, å dominere. Nadal Adler dyyshov visnovka, scho aggressive instinkt є veien for podolannya (re-kode, re-kode av måte å møte, vitale behov) і, også, tilpasninger.

Adlers inspirasjon for utviklingen av en fullstendig uansvarlig leveplan og et levende scenario, slik at utviklingen av et barn er i de tidlige utviklingsstadiene. Det er mange konsepter, den levende planen blir sett på som en prognose for et sjofel liv og dets realisering i manifestasjoner og i realiteter, og livsscenarioet er som en livsplan, men trinn for trinn vil det utvikles, slik at livsstruktur vil være sammenvevd. Det er lave faktorer i det levende scenariet i livet, for eksempel: rekkefølgen til barnet i familien, injisert med faren ekstrem podії og ін.

I paradigmet til glibinøs psykologi for utvikling av spesialitet, og i utviklingen av utviklingsprosessen, for å trekke barnets oppførsel ut av alderdommen, ser man gjennom prismet til små barn. Hovedrollen i den formulerte spesialiteten til et barn, її holdninger, modeller for atferd, er å spille faktoren for følelsesmessig forhold mellom fedre og barn som vokser opp.

Så representantene for Glybin-psykologi (Erikson, Adler), som introduserer hovedrollen for utvikling av barnet til det sosiale aspektet, Tim shonaimshe, snakket om den store tilførselen av formuleringen av oppførselen til barn og barn i familien. For Erіksonom, Yakscho på ditina rannіh stadіyah Svoge rozvitku ikke otrimuє neobhіdnoї materinskoї Turbota, Yakscho prignіchuєtsya її pragnennya samostіynostі at іnіtsіativi, vіdsutnya zaohochennya s side batkіv - Tse Mauger prizvesti til zmіshannya roller i pіdlіtkovomu vіtsі i, vіdpovіdno, povedіnki revet ned. A. Adler som respekterer integriteten til barnets integritet, erkjenner kompleksets mangel på integritet er også forsikret om at barnet ikke er fornøyd med faren sin. Det bør føre til utvikling av sosial interesse, og atferden til et barn kan være utilstrekkelig for sosiale bakholdsangrep og normer.

Takі faktorer yak konflіkt mіzh nesvіdomimi potyagami obmezhennyami den siden av det som super utilstrekkelig sformovanі zahisnі mehanіzmi, nevіdpovіdnіst mіzh pragnennyam å zadovolennya at vrahuvannyam realnostі scho rozglyadayutsya psihoanalіtichnimi teorіyami yak grunner viniknennya vіdhilen i povedіntsі, takozh bezposeredno bedervet od pozitsії batkіv. ...

Rapportering aspekt av infusjon av barn-far interaksjon i avstanden av barnets liv, ser på teorien om ob'ytnichnyh vidnosin. Hovedårsaken til dannelsen av atferd, for å se det, i henhold til teoriprinsippet, er mangelen på emosjonell kontakt med moren, overveldende frustrasjonen over behovet for immobilitet, utilstrekkeligheten til bedriften, den primære Utseendet til slike hendelser er forbløffet over morens psykologiske egenskaper, over den usynlige ondskapen, over holdningene.

I en slik rangering er formen for barnets spesialitet og atferdsmodellene uovertruffen i sosialiteten, protesten på de tidlige stadiene av utviklingen er formidlet av farens posisjon, stilen til vikhovannya. Kulturell og historisk informasjon og sosiale normer og gangveier blir servert til barn gjennom prisme av barn fra fedre, fedres holdninger, hvor de fyller inn konflikter, hvordan de er bekymret for fedrene, de merkelige prosessene, vennesfæren.

Podbivayuyuschie analyse av konseptet A. Adler, viktigst igjen, men hovedkraften til atferd er den pragmatiske overveldende. Det er klart at komplekset av uenighet bør bringes til det punktet at det blir ekstremt overveldet, hvis utviklingen av sosial interesse og oppførsel til mennesker er brutt, eller kanskje utilstrekkelig til sosiale bakholdsangrep og normer. Inkompetansekomplekset utvikler seg fra mangelen på et barns nesten uforlignelige til erstatning. Adler så tre situasjoner som ville utvikle et kompleks av splid: organisk splid, favorisering og avvisning. A. Adler vvazhavshis at menneskelig atferd er å utvikle og forme i sosial utvikling, for å bli livsmål og scenarier av spesialitet, som det er ubevisst plukket opp hele veien til de tidlige stadier av utviklingen av et barn. Om anerkjennelsen av komplekset av uenighet og formuleringen av livsplaner og scenarier, bak Adler, fyller de inn hundre bilder med fedre, emosjonell kontakt fra henne, trinnene i en emosjonell tilnærming til berøvelse av folk, rekkefølgen av folket Allerede kan du også snakke om de som er synlige eller negativt påvirket av disse faktorene, som er ansvarlige for utviklingen av utilstrekkelig atferd, som kan oppfattes.

Betydelige bidrag til problemet med tidlig opprinnelse av ob'ydnosin zrobiv D.V. Winnikott. For å erstatte vurderingen av tilsiget av "god" og "ekkel" sykepleie vygodovuvannya vіn vikoristovu pontettya "holding" - mor turbo og pedtrimka. Bedriften er den viktigste tjenestemannen for mental utvikling og tilblivelse i den tidlige barndommen. Selve turboen og bevisene til moren, som hun chuyly reagerer på alle forbrukerne av barnet, vel, god grunn og frykt, є, for Winnikott, den ledende faktoren i utviklingen av seire. På hver av beholdningene lagres den første som ser "jeget".

Dermed, M. Klein, D. V. Vinnykott dodav følgende: holding - mor piggvar og uvaga; det første barnets mor; stillingen til moren er tilstrekkelig - ikke engstelig, spokyna, dbayliva.

Også, det er et stort antall psykoanalytikere, basert på teorien om uanstendigheter, men på grunn av det faktum at grunnen til allsidigheten til slike ideer og metoder for oppførsel av en eldre person til en betydelig tidlig

På grunnlag av disse psykologiske og psykososiale teoriene er det også mulig å lage nye historier om disse barnas oppførsel, og dessuten er unge mennesker absolutt bundet til slike faktorer som: barns materielle rikdom, barns utdanning, barns livet 'ї, ї ї, ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї ї і і ї hvordan å utføre dosering.

1.2 Vіtchiznyanydosviddoslіdzhennyaproblemer

kulturelt mistenkelig psykologisk dårlig helse

Vіtchiznyana psykologi, som ikke forstyrrer flyten av naturlige funksjoner til organismen på kraften til spesialitet, står på posisjonen til det faktum at mennesker blir spesielle i verden før livet.

Spesialiteten er dannet for deltakelse av de menneskene som blir oversvømmet, ettersom de overfører kunnskapen og informasjonen de har samlet; ikke ved enkel utvikling av mistenkelige endringer, men som et resultat av den sammenleggbare sammenkoblingen av sosiale (sosiale) og interne (psykofysiske) tilbøyeligheter til utvikling, og en av de viktigste typene sosiale.

Så, L.S. Vigotskiy vvazhaє, som er spesifisiteten til et barns utvikling hos den som ikke er beordret av biologiske lover, som i tvarin, men av spenningshistoriske lover. Utviklingen av mennesker sees ved å tilegne seg historisk vibrerte former og måter å drive forretning på. "Utvikling, - skriv vinn, - є prosessen med å danne mennesker som er spesielle, hvordan få en god ide om huden nye egenskaper som er spesifikke hos mennesker som er forberedt på all den tidlige utviklingen"

For L.S. Vigotsky, kraften til psykisk utvikling er ødelagt - nå. Navchanya є et indre nødvendig og ekstravagant øyeblikk i utviklingen av et barn av ikke naturlige, men snarere historiske, særegenheter av folket. Navchanya er ikke det samme for utvikling. Wono oppvåkning og rabalder til de interne utviklingsprosessene, som en håndbok for et barn, kan man bare ha en i sfæren med de som ønsker det, og den spiritualiteten med kamerater; Samtidig er den direkte "transplantasjonen" av kunnskap i spissen for sub'єkta ubehagelig, men det er ingen mening i det. Tilstrømningen av en voksen (middelklasse) kan ikke bygges uten virkeligheten til barnet selv. Og i tillegg, som aktiviteten vil bli bedt om og sunn, å legge ned utviklingen av barnet. Utviklingsprosessen er selvkontrollen til underenheten for etableringen av dens ytelse i faget, og embetsmennene for nedgangen i midten er de nødvendige sinnene, på grunn av å fastsette den individuelle unikheten til spesialiteten .

Otzhe, karakteren av ondskapen og oppførselen til folket er sett av L.S. Vigotsky i sosialt utdannede, levende, hvordan utvikle seg, i kjølvannet av et lite barn til det nye livet, tilsynelatende, er det mest sannsynlig å starte som en slags suspensjon midt i veksten. I en slik rangering, fra sentral posisjon, ses fenomenet avvikende atferd som et resultat av infusjonen av sosialsenteret. Det er i seg selv at sykdommen til adferdsvidhilenya dannes, som som regel er en aktiv rolle.

Demonstrerer utviklingen av psykososial utvikling ved grensene for aktivitetsteorien, de spiralgående robotene til A.N. Leontyev, D.B. Elkonina, A.V. Zaporozhye kan sees på som følger. Forsyn for pubertetsperioden kan finnes i slike komponenter, da det er intime og spesielle ferdigheter med de av først og fremst profesjonelle ferdigheter. Det er også tre nøkler til typen "dynamiske deformasjoner", som er de grunnleggende indikatorene på oppførselen til barn, som kan sees.

For første gang er dette situasjonen, siden de unge skoleelevene har en primærkompetanse i sin tradisjonelle form som skal forlates hos de gamle skoleelevene. Smak kan tilskrives den første ytelsen til profesjonalitet, så vel som ulykken ved å inkludere en voksen til en sekundær, intim, spesiell vekstånd, spesielt med enkeltsider. Og her blir ikke den sosiale funksjonen til et voksent barn realisert på stadiet av integrering av barndom og tilpasning.

På en annen måte er situasjonen riktig hvis det ikke er noen fremgang i de fremre utviklingsstadiene. Fikseringen av spillet for aktivitetsspillet som et resultat av dannelsen av den første intime og spesielle sporten med ettblad og for voksne, og for første gang den første utviklingen av den primære, ikke-lønnsomme

For det tredje er situasjonen at hvis den proaktive planen blusses opp, ser aktiviteten ut til å være deformert i leddet med en ubalanse, men på grunn av rolige årsaker er den intim og spesiell og i utgangspunktet profesjonell.

Også fra teorien om effektivitet kan atferd, hvordan man blir syk, være en arvelig deformasjon, skade på den "dynamiske linjen" av ontogenese.

Ifølge I.S. Motsatt er avvikende atferd et helt system av vchinks, som oppfattes i henhold til normene, som er rimelige, som er normene for mental helse, lov, kultur og moral.

Avvikende atferd er delt inn i to store kategorier: atferd, å se normene for mental helse, på grunn av respekt for manifestasjonen av åpenbar psykopatologi, den antisosiale oppførselen, som bryter med den riktige kulturen i samfunnet. Spedbarns ondskap og tidlig ungdomstid є en gruppe mennesker som har blitt informert av risikoen for å bli oppmerksomme på de interne problemene med overgangsondskapen, fikse psykohormonelle prosesser og avslutte oppvåkningen av selvkonseptet; ... det er en forverring, en økning i overvåknemekanismen for sosial kontroll: et barns form for kontroll, basert på den velkjente samtalen og hørselen er gammel, ikke barnet, men metodenes alder , som overfører disiplinen til kunnskapen

Siden det ikke er formen for avvikende atferd, stanken av sammenkobling og installasjon av en enkelt blokk, slik at et måltid i en type avvikende atferd gis mulighet for yoghurt også i den første. I motsetning til å oppføre deg, med din egen sjarm, blir du fengslet av I.S. Kon, jeg vil ha det hardt, knyttet til de brutte normene for mental helse. Før sangverdenen er det sosiale faktorer som tar på seg avvikende atferd (vanskelig skolegang, traumatisk liv, strømme inn en avvikende subkultur eller en gruppe). Vel, før de individuelle og spesielle faktorer, så de som var konstant tilstede, ved tanken om I.S. Kona, є lokus for kontroll og selvutbredelse. Den avvikende oppførselen er til reduksjon av selvsnakk, til det faktum at det mottas før den nye individuelle mimikken, og den negativt sette suspensjonen til sin egen ånd, og av oss selv og til oss selv. Lav selvbevissthet i veksten av antinormativ atferd: å unnlate å delta i antisosiale grupper og i disse handlingene, å utvikle sin egen psykologiske status hos de samme menneskene, å kjenne disse måtene å ikke selvforsvare For gode sinn, spesielt med lav cob samopovazi, avvikende oppførsel av ånder av selvpromotering.

Føler seg selvfornedrelse, sin egen inkonsekvens med vimogs, hvordan man henger sammen, å sette barnet foran vibor, enten på vimogens kjerring og fortsettelsen av den smertefulle opplevelsen, eller på krypet av trangen til selv- hjelp i oppførsel, rettet mot cysten. Tilsynelatende, på grunn av tilbakemeldingene fra teamet, endrer suspensjonene seg, og praksisen med å prøve å komme seg ut av dem vokser. Som følge av holdningene blir referansegruppene og den voksnes atferd antinormative. Så late som du er stengt.

Så ved tanken på I.S. Kona, formuleringen av avvikende atferd til barn kan bringes inn av sosiale tjenestemenn, som overvelder selvoppfatningen, patologien til mental helse og individuelle og personlige tjenestemenn.

A.V. Petrovsky så tre makrofaser av sosial utvikling av spesialitet på førarbeidsstadiet av sosialisering: verdighet, de-tilpasning av spesialiteten til å vises blant de moderne normene for sosialt liv; ungdomstid - individualiseringsperioden, hvor den snur blant individets forbruker ved maksimalt personell, ved forbrukerens "å være spesiell"; Ungdom er en integrasjon, som er basert på egenskapene og egenskapene til særegenhet, som er relatert til gruppens forbruk og utvikling. I prosessen med sosialisering av en person er det noen grunnleggende roller. Samtidig er det mulig å tillate diskusjonen om spillets pock zmist, som lar barnet teste ut rollen til spillet. Rolleadferd vil hjelpe deg med å lukke kanalene for spesiell informasjon, fordi du ikke vil dukke opp foran suspensjonen, eller hvis du skal gå i aksjon og vitne, slik at den vil bli forvandlet til din " JEG".

Å vokse opp blant behovene og bygge opp "å være spesiell" kan føre til alvorlig skade på prosessen med spesialutvikling, som følge av utviklingen av linjen for spesialutvikling. Midt i tilpasningsprosessen er individualiseringen og integreringen av den voksne til en gruppe av en-foldere aktiv. Individualisering av et barn kan vises i form av selvhevdelse, da det kan være en positiv infusjon i prosessen med resultatene av en stabil og primær aktivitet, som er motivert av viktigheten av ledelse og prestisje. Akkurat i den timen med selvhevdelse kan utdanning presenteres i både sosial og polaritet - fra en bragd til høyrehendthet.

Lyden kan bli uholdbar, som formuleringen av en adekvat oppførsel til barnet, ifølge A.V. Petrovsky, å legge ned på denne "bygningen av en spesialitet", slik at jeg kan bli en middelklasse, der utviklingen av et barn er sett i sinnet til en spilkuvannya, materiell og igrovoy іyalnosti, іnіnіnіtsіy mennesker.

Flere dokumenter

Teoretiske aspekter ved sosial og juridisk bistand til barn fra vanskeligstilte familier. Statens sosialpolitikk for barn. Analyse av teknologier for sosiale roboter for barn fra vanskeligstilte familier.

kursrobot, tillegg 13.06.2006

Kulturelt og dozvіlnіst dіyalnіst av unge familier. Den nåværende tilstanden til å organisere den sosiale og kulturelle aktiviteten til unge familier er en faktor som vil få deg til å zoome. Vikoristannya pedagogisk modell for utvikling av familie dozvіll. Analyse av familiedosen til unge familier.

robotkurs, tillegg 13.07.2014

Dysfunksjonelle familier som lederen viser barna til gruppen. Zagalny kjennetegner de bredere formene for sosialpedagogiske roboter med barn fra vanskeligstilte familier. Kunnskap om hovedfunksjonene til sentrene for sosialhjelp for familier og barn.

robotkurs, tillegg 07.03.2016

Etablering av adresseovervåking av teknologien for sosial utdanning i roboter fra barn fra vanskeligstilte familier. Normativt juridisk bakholdsangrep for en sosialarbeider av ufullstendige barn fra vanskeligstilte familier. Former og metoder for sosial utdanning.

robotdiplom, donasjon 07.09.2015

Problemet med familiedysfunksjoner strømmer inn i utviklingen av barnets spesialitet, se typen dysfunksjonelle familier. Organiseringen av organisasjonen og effektiviteten av sosial og psykologisk trening med baken til roboter med barn fra dysfunksjonelle familier.

robotdiplom, tillegg 09.01.2009

Forstå, se den funksjonen til familien. Historisk utvikling av sosial støtte til familien. Se de dysfunksjonelle familiene og den uopphørlige oppførselen til barnet. Juridisk grunnlag for sosial robotikk fra familien. Hjelp til familier og barn i de viktigste livssituasjonene.

robotkurs, tillegg 23.03.2015

Forstå forbindelsen til den vitale timen. Funksjoner ved organiseringen av dosen av unge mennesker. Resultatene av den sosiologiske erfaringen om temaet å sammenligne unge mennesker med gjennomføringen av dosen. Antall forhåndsbestemte sosiale institusjoner i Bilorus. Scenario for ungdomsdiskotek.

kursrobot, tillegg 10.12.2012

Følelsen av å forstå «sosial tilpasning», «vantilpasning», «avvikende atferd». Vіkovі spesielle funksjoner av pіdlіtkіv. Diagnostikk av nivået av sosial tilpasning av barn. Anbefalinger for sosial og pedagogisk korreksjon av barns atferd.

robotkurs, tillegg 23.02.2010

Dysfunksjonell familie handler om sosial robotikk. Spesifikasjoner for aggressive reaksjoner hos barn fra vanskeligstilte og barnslige familier. Teknikken med robotikk er å redusere nivået av aggressiv atferd til små barn, når de vrir seg rundt i vanskeligstilte familier.

robotdiplom, donasjon 26.05.2015

Regulerings- og juridisk grunnlag for sosial beskyttelse av ufullstendige barn fra vanskeligstilte familier, stedfortredende metoder og aksept av sosial aktivitet. Hovedkarakteristikken ved ytelsen til det pre-sentiente boliglånet er å optimalisere sosial utdanning for barn.