Behaviorisme som en psykologisk skole. Behaviorism in Psychology.

Behaviorism (engelsk atferd - atferd) i vid forstand er en retning i psykologi som studerer menneskelig atferd og måter å påvirke menneskelig atferd på.

Behaviorisme i snever forstand, eller klassisk behaviorisme - behaviorisme og dets skoler, som bare studerer eksternt observert atferd og ikke skiller mellom oppførselen til mennesker og andre dyr. For klassisk behaviorisme er alle mentale fenomener redusert til kroppens reaksjoner, hovedsakelig motoriske reaksjoner: tenkning identifiseres med tale-motoriske handlinger, følelser - med endringer i kroppen blir ikke bevissthet grunnleggende studert for å ha ingen atferdsmessige indikatorer. Hovedmekanismen for atferd er sammenhengen mellom stimulus og respons (S-\u003e R).

Bortsett fra metodisk introspeksjon, kjenner han ikke igjen avgrensningen mellom menneske og dyr; siden kompleks atferd er en atferdsmanifestasjon av en person, hører den fremdeles til den generelle ordningen for atferdsforskning, og derfor blir vending til bevissthet og andre mentale vesener ubrukelig. Språk, for andre og for seg selv, er en slags oppførsel, som baseball. Målene for en slik vitenskap om atferd er to typer spådommer: kunnskap om stimulansen for å forutsi et svar, og omvendt.

Åpenbart, i en så bred visjon, har stimulans og respons et ubegrenset utvalg av konnotasjoner angående variasjon og kompleksitet. Fire postulater kan avdekkes fra den enorme atferdslitteraturen. I tråd med naturalistisk determinisme setter Watson arv og tilgjengelighet i høysetet.

Hovedmetoden for klassisk behaviorisme er observasjon og eksperimentell studie av kroppens respons på miljøpåvirkning for å identifisere sammenhengen mellom disse variablene som kan beskrives matematisk.

Representanter: Edward Thorndike, Edward Chase Tolman ,.

Oppførslen til behaviorisme er å oversette humanioraens spekulative fantasier til språket for vitenskapelig observasjon. Behaviorism ble født som en protest mot vilkårlige spekulative spekulasjoner fra forskere som ikke definerer begreper på en klar, operativ måte, og bare forklarer atferd metaforisk, uten å oversette vakre forklaringer til språket med klare instruksjoner: hva som må gjøres spesifikt for å få den ønskede endringen i atferd fra en selv eller en annen.

Av stolthet eller konseptuell fiksering aksepterte ikke Watson Pavlovs prinsipp om avslørt og formulert fremspring, samt Thorndikes virkningslov. Å ta loven om trening i front, vil atferd, ethvert kompleks, bli forklart som en kombinasjon av Stimulus-Response-enheter.

Deretter ble studien av barns oppførsel i den første livsmåneden og den emosjonelle tilstanden relevant forskning. Gjennom daglige observasjoner av mer enn 100 babyer bestemte han "atferdsrepertoaret ved fødselen". Avslutningen på disse studiene var mangelen på differensiering av manuelle evner og sensur for sosial kondisjonering. Gjennom langsgående forskning demonstrerte han også kondisjonering av frykt, sinne og kjærlighet hos barn og avviste derved det tradisjonelle begrepet arvelig forhåndsbestemmelse.

"Din irritasjon skyldes at du ikke aksepterer deg selv. Du er irritert på andre som du ikke kan akseptere i deg selv. Du må lære å akseptere deg selv!" - Dette er vakkert, det kan være sant, men for det første er det ikke kontrollerbart, og for det andre er algoritmen til handlinger for å løse problemet med irritasjon ikke klar.

Behaviorisme ble forfedre til atferdsmessig tilnærming i praktisk psykologi, hvor psykologens fokus er på menneskelig atferd, og mer spesifikt "hva er i atferd", "hva vi vil endre i atferd" og "hva skal gjøres spesifikt for dette." Over tid ble det imidlertid nødvendig å skille mellom atferdsmessige og atferdsmessige tilnærminger. i praktisk psykologi - en tilnærming som implementerer prinsippene for klassisk behaviorisme, det vil si at den primært fungerer med eksternt synlig, observerbar menneskelig atferd og betrakter en person bare som et objekt for påvirkninger i full analogi med den naturvitenskapelige tilnærmingen. Det er imidlertid bredere. Det inkluderer ikke bare en atferdsmessig, men også en kognitiv atferdsmessig og personlighetsatferdsmessig tilnærming, der psykologen i en person ser forfatteren av både ytre og indre atferd (tanker og følelser, valg av en bestemt livsrolle eller posisjon) - enhver handling som han er forfatter av og som han er ansvarlig for. Cm.

Gjennom spesielle stimuleringssituasjoner fostret han frykt, og gjennom andre benektet han det. B. Institutt for spesialpsykopatologi, organiserer det første internasjonale seminaret om psykologi og behaviorisme med en lege. På det internasjonale seminaret om psykologi og behaviorisme.

Skinner var en fantastisk person, veldig produktiv, kreativ og glad, for en stor del på grunn av sin erfaring innen personaladministrasjon, et sett med personlige endringsferdigheter, til en viss grad avledet av deres vitenskapelige og teoretiske aktiviteter. I noen grad stammer moderne forskning på selvkontroll fra Skinners formulering og fokuserer spesielt på kognisjon og valg. Han har hatt ekstraordinær suksess med å anvende Skinners prinsipper for selvstyre i sitt liv og burde inspirere oss til å se nærmere på muligheten for at disse prinsippene kan ha i samfunnet. Sa dr.

Atferdsmessig tilnærming passer godt med andre tilnærminger innen moderne praktisk psykologi. Mange moderne behaviorister bruker elementer fra både Gestalt-tilnærmingen og elementene i psykoanalysen. Modifikasjoner av behaviorisme er utbredt i amerikansk psykologi og er først og fremst representert av teorien om sosial læring av A. Bandura og D. Rotter.

Behaviorism har ennå ikke svart på alle spørsmål om menneskelig atferd, det er vanskelig å analysere betingelsene som danner og støtter latent atferd. Definere og forklare årsakene til menneskelig atferd, det er bare basert på objektive fakta som eliminerer subjektivitet. Behaviorism er en atferdsfilosofi, mens anvendt atferdsanalyse og eksperimentell atferdsanalyse er atferdsvitenskap. Ingen av dem sier at de har svaret på alle spørsmål om menneskelig atferd, men ingen annen vitenskap kan svare på alle spørsmålene som den menneskelige sivilisasjonen i dag reiser.

I psykoterapi er atferdsmessig tilnærming en av mange vanlige tilnærminger.

Hvis klienten er redd for å fly på fly, vil psykoanalytikeren lete etter traumatiske opplevelser i barndommen knyttet til flyging, og den freudianske psykoanalytikeren vil prøve å finne ut hvilke tilknytninger pasienten har til flyets lange kropp. Atferdspsykologen vil i et slikt tilfelle starte en standard prosedyre - faktisk vil han begynne å utvikle rolig avslapning på stressende situasjon flygning. Se

De viktigste problemene verden står overfor i dag kan bare løses da, for å utdype forståelsen av menneskelig atferd på et vitenskapelig grunnlag, noe som krever overholdelse av tre prinsipper: beskrivelsen av observatørens prediksjon og kontroll. Kritisk utdanningssystemerBasert på straff identifiserte, promoterte og brukte Skinner det viktigste konseptet vi har til rådighet i utdanningen, enten vi er foreldre, atferdsanalytikere, psykologer og lærere i metoder for herding.

Psykologi redaktør og forsker, professor, fremtredende forsker som har viet hele sin karriere til å informere publikum om fremdrift og funn i feltet mental Helse og atferdsvitenskap. Han er mest kjent som tidligere sjefredaktør for det anerkjente tidsskriftet Psychology Today og er for tiden seniorpsykolog ved American Institute for Research and Behavioral Technology.

Når det gjelder effektivitet, kan man generelt si atferdsmetoden har omtrent samme effektivitet som andre tilnærminger. Atferdsmessig tilnærming er mer egnet for enkle tilfeller av psykoterapi: å kvitte seg med standardfobier (frykt), uønskede vaner, dannelsen av ønskelig oppførsel. I komplekse, forvirrende, "personlige" saker har bruken av atferdsmetoder en kortsiktig effekt. Det er historiske preferanser: Amerika foretrekker atferdsmessige tilnærminger fremfor alle andre, i Russland blir ikke behaviorismen respektert. Se

Kursene er rettet mot alle som er involvert i utviklingen av atypiske barn: foreldre, lærere, lærere og terapeuter. Også innen lingvistikk brukte Ferdinand de Saussure begrepet "paradigme" for å referere til en klasse av elementer som har likheter. Fra etymologisk synspunkt kommer ordet fra gresk, eksempel, og har betydningen "mal" eller "eksempel" fra ordet "bevis". Vitenskapsfilosofen, Thomas Kuhn, ga ordet en moderne betydning ved å vedta det, med henvisning til utøverens ensemble som definerer en vitenskapelig disiplin over en periode.

Behaviorisme i psykologi er en retning som hevder at et slikt uavhengig psykologisk fenomen som bevissthet ikke eksisterer, men det blir sidestilt med atferdsreaksjoner på en eller annen stimulans.

Enkelt sagt er teorien at alle menneskers følelser og tanker blir redusert til hans motoriske reflekser, som er utviklet gjennom hele livet. Denne teorien gjorde et sprut i psykologien på en gang.

Betydningen av Kuhn var og er for generell. Kuhn foretrakk selv forholdene til "eksemplarisk" og "normal vitenskap", som har flere filosofisk betydning... I sin bok definerer Kuhn det vitenskapelige paradigmet som: - hva som må observeres og undersøkes, - typen spørsmål som vil bli stilt og testet for å få svar på dette emnet, - hvordan disse spørsmålene blir stilt, - hvordan de skal tolke resultatene vitenskapelig forskning... Over tid manifesterte fenomenet med å endre paradigmer, skrevet av Kuhn i samme arbeid: den gradvise overgangen fra ett paradigme til et annet "gjennom" revolusjonen er et eksempel på den vanlige utviklingen av moden vitenskap.

Essensen av konseptet

Hva er behaviorisme? Dette ordet har en engelsk opprinnelse fra atferd, som oversettes som "oppførsel". Siden starten har teorien om behaviorisme endret bildet av all amerikansk psykologi i flere tiår, siden den radikalt transformerte alle tidligere vitenskapelige ideer om strukturen til den menneskelige psyken.

Kuhns idé var i seg selv revolusjonerende på den tiden og forårsaket en stor endring i måten forskere snudde seg mot vitenskap. Dermed definerte han eller var en del av et "paradigmeskifte" i vitenskapens historie og sosiologi. Filosofer og vitenskapshistorikere, inkludert Kuhn selv, har vedtatt en modifisert versjon av Kuhns modell som syntetiserer sitt opprinnelige perspektiv med den gradvise malen som gikk foran den. Kuhns opprinnelige modell anses å være for begrenset i dag. Først trodde han at det bare var ett paradigme om gangen, noe som ble utløst av flere tiår med akademisk debatt.

Grunnleggeren av behaviorisme, den amerikanske forskeren John Watson, vurderte atferdsreaksjonene til organismen på eksterne faktorer, mente at den avgjørende faktoren for atferd er stimulansen. Det viser seg at i behaviorisme John Watson argumenterte: en person handler på en eller annen måte gjennom hele livet, med tanke på ytre stimuli.

Kanskje den vanligste bruken av ordet "paradigme" er i verdenssyn. For eksempel i samfunnsvitenskapen brukes begrepet for å beskrive helheten av opplevelser, tro og verdier som påvirker hvordan et individ oppfatter virkeligheten og reagerer på denne oppfatningen. Samfunnsforskere har tatt i bruk Kuhns uttrykk "paradigm shift" for å betegne et bestemt sosialt fenomen enn Kuhns opprinnelige betydning som kom frem fra studiet av praksis og utvikling av vitenskap. 1 Ordet paradigme brukes til å referere til et bemerkelsesverdig klart eller typisk bilde eller eksempel eller arketype.

Når vi snakket i vid forstand, så den nåværende psykologien vi vurderer ut som det motsatte av hovedmetoden for å studere psyken på den tiden (slutten av 1800-tallet). Sistnevnte begynte å bli kritisert for mangel på objektive målinger og som en konsekvens av ulogiske resultatene.

Fra et filosofisk synspunkt betraktes John Locke som grunnleggeren av behaviorisme, som trodde at en person er født som et tomt skifer og gjennom hele livet blir hans personlighet dannet under påvirkning av det ytre miljøet.

Avslutningsvis kan et paradigme defineres som et sett med begreper, setninger, etterforskningsmetoder med en utpreget normativ karakter, utviklet for å lede forskning i et gitt område. Det bør nevnes i begynnelsen at det er likheter mellom teori og paradigme, men også forskjeller. En teori er en idé som kan forklare hvordan noe kan fungere, for eksempel Darwins teori eller, i psykologi, en atferdsteori. Teorien er verifisert, bevist, dvs. motbevist eller bekreftet av spesifikke felt-spesifikke metoder, eksperimentering eller spekulasjon.

En annen grunnlegger av behaviorisme er John Watson, som foreslo et system som bestemte atferden til ikke bare mennesker, men alle dyr: en stimulans fra utsiden forårsaker en intern reaksjon og bestemmer handlinger. Denne ideen har blitt utbredt i stor grad fordi de ovennevnte konseptene kan måles. Samtidig begynte sosialpsykologi å tro at en persons handlinger ikke bare kan forutsies, men styres og til og med formes hans oppførsel.

Et paradigme er derimot en samling av implisitte antagelser som ikke er ment å bli testet, i det vesentlige ubevisste. Kanskje er vår overlevelse som art knyttet til vår evne til å stille spørsmål om oss selv, om verden og livet, om naturen og stjernehimmelen. Ikke svarene er viktigst, men spørsmålene, som undervist av Albert Einstein. Svar kan danne teorier samtidig, og teorier, vitenskapens historie, demonstrerer dette, forbigående. Det som er demonstrert blir "foreldet" for bruk av et juridisk begrep, og det som i dag regnes som ubevisst, fantastisk, til og med uforståelig, blir morgendagens vitenskap.

Ulike teorier

Psykologien om behaviorisme fant bekreftelse på postulatene i eksperimentene til den russiske fysiologen Ivan Pavlov. Han studerte dyrs oppførsel og beviste at reflekser dannes under påvirkning av visse stimuli. Det viser seg at utviklingen av kondisjonerte reflekser kan tillate dannelse trengs av samfunnet oppførsel.

Jules Vernes romaner er bare ett eksempel. Å gå tilbake til paradigmet, er måten å forstå det på, ved å studere trossystemet. Vi lever og puster inn disse troene, tenker og samhandler i samsvar med dem. 5 Tilbake paradigmer i psykologi, vi ser hva vi kan plassere på et kontinuum, hvis fremstilling er som følger: Newtonsk-kartesisk paradigme kvanteparadigme paradigme fysikk paradigmasyntese Freudiansk eksempelparadigme. Vi nærmer oss dem på følgende linjer på en syntetisk måte og siterer viktige bibliografiske kilder for lesere som ønsker å utdype emnet.

De grunnleggende prinsippene for behaviorisme John Watson definerte i løpet av forskningen på spedbarns atferd. Han fant ut at babyer bare har tre hovedinstinktive svar - frykt, kjærlighet og sinne, og alt annet er sekundært. Til tross for at forskeren ikke beskrev dannelsen av komplekse atferdskonfigurasjoner i detalj, var hans hovedideer veldig vanlige i sosiologi, sosiologi og er nå i stor grad avhengige av dem.

På den tiden har atferdsmessig paradigme for behaviorisme en rekke viktige psykologiske aspekter som gikk foran og tilrettelagte, samtidig, og en bro til neste paradigme, kognitiv. Strukturisme Grunnleggende psykologiske perspektiver ble bygget og svarte på det ovennevnte. Den dialektiske prosessen som har oppstått gjennom historien om filosofi og tidlig psykologi har trukket på moderne psykologi. Tidlige psykologer stilte grunnleggende spørsmål som senere berørte kognitive psykologer: Kan vi forstå menneskesinnet ved å studere dets strukturer eller funksjoner?

E. Thorndike ga et viktig bidrag til dannelsen av behaviorisme. Han satte opp eksperimentene sine på fugler og gnagere og kom til at årsaken til endringer i oppførselen til enhver levende skapning bare kan ligge i prøving og feiling. Videre spores forskeren i detalj sammenhengen mellom atferd og forskjellige situasjoner.

Strukturister vil for eksempel oppfatte en blomst og analysere den i form av farger, geometriske former, størrelsesforhold osv. en av foreldrene til strukturalismen var den tyske psykologen Wilhelm Wundt. Han hevdet at den beste metoden som en person kunne bli trent til å analysere psykenes struktur var å studere sanseopplevelser gjennom introspeksjon. For Wundt betydde introspeksjon å se på de intellektuelle enhetene som passerer gjennom bevissthet, slik som følelsene man følte når man så på en blomst.

Det var en analyse av min egen oppfatning. Han mente at de elementære enhetene i analysen av mentalt liv var følelser, bilder og vedlegg. Attributtene til disse elementene er intensitet og kvalitet, som han la til "stivhet" og "styrke". Selv om Uundt hadde tilhengere som godtok strukturismens ideer, var det en rekke andre psykologer som kritiserte både metoden og objektet for å studere strukturalismen. Funksjonalistene spurte: "Hva gjør folk og hvorfor gjør de det?" Mens strukturistene spurte: "Hva er hovedinnholdet i den menneskelige psyken?" Funksjonalistene hevdet at nøkkelen til forståelse av psyken og menneskelig atferd var studiet av mentale prosesser.

Thorndike var overbevist om at utgangspunktet for bevegelse alltid skulle være en slags problematisk situasjon som får en levende skapning til å tilpasse seg den og finne en bestemt vei ut. Humanpsykologi, etter hans mening, dannes på bakgrunn av ubehag eller glede.

Enkle konsepter

John Watson hevdet at behaviorisme som vitenskap om atferd er basert på følgende postulater:

Temaet for psykologi er oppførselen til levende vesener.
Alle psykologiske og fysiske funksjoner til en person avhenger av hans oppførsel.
Atferdsforskning bør være basert på hvordan kroppen reagerer på stimuli utenfra.
Hvis du kjenner til stimulansens natur, kan du forhåndsbestemme reaksjonen på den og dermed kontrollere atferden til mennesker.
Psykologi er basert på reflekser, som kan være medfødt eller ervervet hos en person.
Personlighetsteori er basert på atferd som er avhengig av faste svar på en bestemt stimulans.
En persons tale og tenkning bør betraktes som ferdigheter.
Den viktigste psykologiske mekanismen for å beholde ferdigheter er hukommelse.
Gjennom livet utvikler den menneskelige psyken seg, derfor, med tanke på forholdene, kan personens holdning til situasjonen og hans handlinger endre seg.
I sosialpsykologi veldig viktig er tildelt følelser, som er positive eller negative reaksjoner på stimuli.

Fordeler og ulemper

Hver vitenskapelige trend har både støttespillere og motstandere. I denne forbindelse finner man også kritikk av behaviorisme. Sosial atferd har både en rekke fordeler og visse ulemper.

La oss starte med det faktum at det for sin tid var en teori som skapte en ekte følelse, men emnet for studier av atferdshygienister var bare atferd, som var ensidig og til og med litt utilstrekkelig, fordi bevissthet ble fullstendig nektet som et fenomen.

Det generelle kjennetegn ved atferdsmessighet kom ned på det faktum at bare den ytre atferden til mennesker og dyr ble studert, uten å ta hensyn til ikke-observerbare mentale reaksjoner, de ble rett og slett ignorert. Ideen om behaviorisme kokte ned til det faktum at menneskelig atferd kan kontrolleres, men det ble ikke lagt vekt på individets indre aktivitet.

Atferdsmetoden var basert på eksperimenter, som hovedsakelig ble utført på gnagere eller fugler, mens stor forskjell mellom menneskelig og dyrs atferd ble ikke antatt. Den største kritikken av behaviorisme var i sosiologi, sosiologi mener at i den teorien vi vurderer, ble den sosiale faktoren til personlighetsdannelse urettmessig kastet.

En rekke strømmer

Behaviorisme er en retning i psykologien, delt inn i en rekke strømmer. En av de mest populære og utbredte er kognitiv behaviorisme, som dukket opp på 60-tallet i forrige århundre takket være E. Tolman.

Denne trenden var basert på det faktum at menneskelig psykologi ikke kan begrenses til "stimulus-reaksjon" -kjeden. Midt i det må det nødvendigvis være et mellomstadium, som ble kalt "kognitiv representasjon" (eller "sign-gestalt"). Det viser seg at en person reagerer på en stimulans av en grunn, men med et visst mål av bevissthet og memorisering av den forrige lignende reaksjonen.

Det er også verdt å vurdere hvordan begrepene "behaviorisme" og "ikke-behaviorisme" er forskjellige. Den andre trenden dukket opp da forskere begynte å tenke på den uberettigede enkelheten til stimulus-oppførselsordningen.

De begynte å bruke et slikt konsept som en "svart boks" - et slags fenomen som bremser, eller omvendt, akselererer reaksjonen på en stimulus, og muligens til og med hemmer den. Dermed er den korte betydningen av neobehaviorism at selv om en persons handlinger avhenger av stimuli, er de fortsatt bevisste og målrettet.

Radikal behaviorisme er ikke mindre interessant. Tilhengere av denne trenden betraktet en person som bare en biologisk maskin, som kan programmeres ved hjelp av spesielle stimuli for oppførsel som er gunstig for samfunnet. Det vil si psykologi, bevissthet, mål - alt dette spiller ingen rolle. Det er bare en stimulans (ekstern stimulus) og en reaksjon på den.

Behaviorisme studeres, som allerede nevnt, ikke bare av de psykologiske vitenskapene, men for eksempel i sosiologi inkluderer sosiologi til og med et eget underavsnitt - sosial behaviorisme. Tilhengere av denne trenden er tilbøyelige til å tro at det er umulig å studere menneskelig atferd bare basert på stimuli og reaksjoner - det må tas i betraktning hvordan personlige karakteristikker individet og hans sosiale opplevelse.

Det er verdt å merke seg at behaviorisme som en vitenskapelig trend hadde en rekke ulemper. Som et resultat ble han erklært insolvent. Og dette er ikke overraskende: personlighet i behaviorisme ble ansett som biologiske prøver, og grunnlaget for kurset var en rekke eksperimenter.

De ble nøye gjennomtenkt, jobbet for å sikre at alt gikk som det skulle, men noen ganger ble forskere så båret av "spillene" at de helt glemte temaet for forskningen. Videre ble en person ofte identifisert med rotter eller duer, mens representanter for behaviorisme ikke i det hele tatt tok hensyn til det faktum at en person, i motsetning til alle andre dyreorganismer, har bevissthet og hans psykologi er noe mer subtilt og perfekt enn bare en reaksjon på en eller annen stimulans. ...

Det viser seg at psykologer hengte seg til atferdsmessighet, som vi beskrev over ovenfor, argumenterte for at en persons oppførsel kan manipuleres hvis reaksjonene hans stimuleres riktig. Selvfølgelig har et slikt synspunkt rett til å eksistere, men likevel er det neppe verdt å identifisere en person med dyr. Og det viktigste rådet

Hvis du liker å gi råd og hjelpe andre kvinner, ta en gratis treningstrening fra Irina Udilova, mestre det mest etterspurte yrket og begynn å motta fra 30-150 tusen:

Hvordan endre livet ditt? Hvordan bli trener? Liker du å gi råd?