നെസ്റ്ററോവ ഐ.എ. പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ വിജയം // നെസ്റ്ററോവിന്റെ വിജ്ഞാനകോശം

ഒരു തരത്തിലുള്ള ഇമേജ് മേക്കിംഗ് എന്ന നിലയിൽ, പ്രതിച്ഛായയുടെ വഴികളിൽ വെളിപാടിന്റെ ലോകത്ത് കലാപരവും ക്രിയാത്മകവുമായ ഒരു സ്വഭാവം സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കുട്ടിയുടെ കഴിവ്. കലാപരവും കലാപരവുമായ പ്രകടനത്തിന്റെ ഉൽപ്പന്നം വൈവിധ്യമാർന്ന ചിത്രമാണ്. ഒരു കുട്ടിയുടെ കൂട്ടിൽ പെയിന്റിംഗ് സൃഷ്ടിയുടെ കെട്ടിടത്തിൽ നിന്നാണ് - വസ്തുക്കളുടെ പ്രതിച്ഛായയുടെ കുട്ടികളെയും അവരുടെ ശത്രുക്കളുടെ ജീവിതത്തിന്റെ പ്രതിച്ഛായയായി ചിത്രത്തിന്റെ രൂപത്തെയും കാണുക.

ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വൈവിധ്യം

ആവശ്യമായ വ്യക്തത, വായനാക്ഷമത, ഗ്രാഫിക് രൂപത്തിൽ ദൃശ്യവൽക്കരണം എന്നിവയുടെ ചിത്രത്തിനായി. ജിജ്ഞാസുക്കളായ കൊച്ചുകുട്ടികൾ, ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുവിന്റെ രൂപത്തിലേക്ക് അവളുടെ പ്രവൃത്തികളെ നിയന്ത്രിക്കുകയും അവളെ വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു കുട്ടി. കണ്ടെത്തൽ, ആവശ്യമായ പെയിന്റിംഗ്, അത് പരിപാലിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ സ്ഥാപിക്കപ്പെടുന്നു. Dooslidzhennya N.P. എന്നിരുന്നാലും, ആ വസ്തുവിനെ ചെറുതായി കാണുന്നതിന്, അമ്മയുടെ അഭാവം അതിന്റെ രൂപം, നിറം, ബജറ്റ് എന്നിവയെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വ്യക്തമാണ്, പേപ്പറിന്റെ ചതുരത്തിൽ ഗ്രാഫിക് രൂപത്തിൽ വസ്തുവിന്റെ ശക്തി കാണേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ചുമതലകളുടെ ക്രമം.

യാക്ക് എന്നത് ടി.എസ്. കൊമറോവ: "നിങ്ങൾക്ക് അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാം, നിങ്ങൾക്ക് കുഞ്ഞിനെ കൈയിലെടുക്കാം, ചിത്രത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് സംഘടിപ്പിക്കാം. എന്നിരുന്നാലും, അത് അങ്ങനെയല്ല: കുട്ടികളുടെ സാങ്കേതിക കുഞ്ഞിന് അത് നന്നായി വായിക്കാൻ കഴിയണം. ."

അത്തരമൊരു റാങ്കിൽ, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ സാങ്കേതികതയിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നത് സ്വതന്ത്രവും കൂടുതൽ പ്രധാനവുമാണ്.

ഈ മണിക്കൂറിൽ, കലാപരമായ വികസനത്തിന്റെയും കലാപരമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന്റെയും പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കാഴ്ചപ്പാട് ഞങ്ങൾ അതിവേഗം മാറ്റുകയാണ്, കുട്ടികളുടെ തലമുറകളുടെയും പരിവർത്തനങ്ങളുടെയും മാറ്റം, പുതിയ കലാപരമായ അനുഭവങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യയും കാണിക്കുന്നു. സിമ്മുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ, പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുമായുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പെഡഗോഗുകളുടെ റോബോട്ടിക്സിന്റെ രീതികളിൽ മാറ്റമുണ്ട്.

ചിത്രകലയുടെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ കമ്പം ബാലിശമായ ഭാവനാത്മകമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകിയ ഒന്നാണ്. പ്രത്യേക ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്ന റിസപ്ഷനുകളിലൂടെയല്ല, ഗെയിം കൃത്രിമത്വത്തിന്റെ ഫലമായാണ് ചിത്രം നൽകിയതെങ്കിൽ, മിക്ക പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളും സ്വാഭാവിക പെയിന്റിംഗിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകൾ കുട്ടികളുടെ ഭാവനാത്മക സാധ്യതകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു, അതുവഴി അസാധാരണമായ അനുഭവങ്ങൾ കാരണം വലിയ ലോകം അവരുടെ ജീവിതം അവർ കാണുന്നതുവരെ തിരിച്ചറിയാനും പോസിറ്റീവ് സ്ഥാനത്ത് സ്ഥിരീകരിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനം വികസിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകൾ സൃഷ്ടിക്കുക എന്ന ആശയം പുതിയതല്ല, കൂടാതെ പ്രീസ്കൂളിലെ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സർഗ്ഗാത്മകത സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിൽ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകൾ അവതരിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകാൻ പോകുന്നില്ല. കൂടാതെ, കുട്ടികൾക്ക് നൽകുന്ന ക്രിയേറ്റീവ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ വൈദഗ്ധ്യം, യുവാക്കളെ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പരമ്പരാഗതവും ബാലിശവുമായ വഴികളുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ, ബാലിശമായ സർഗ്ഗാത്മകത, പ്രവർത്തനം, യുവിയ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് പുതിയ ക്രിയാത്മക ആശയങ്ങൾ മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുന്നു. കുട്ടികൾ പുതുമ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, їm tsіkava tіkіkava mіznomanіst മെറ്റീരിയലുകൾ, ആരുടെ കാര്യത്തിൽ കുട്ടിക്ക് dіyalnіstі എന്ന വിജയകരമായ ഉൽപ്പന്നം വാങ്ങാൻ കഴിയും.

ഇമേജ് നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സാങ്കേതികത, പ്രധാന ചിത്രത്തിന്റെ പങ്ക്

അന്തസ്സ് - കഠിനമായ വികസനത്തിന്റെ കാലഘട്ടം, പാമ്പുകൾ, പുതിയത് - ഇതും മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനായ എൽ.എഫ്. ഒബുഖിവ്. എഴുതുക, വിരോധാഭാസങ്ങളുടെയും ഉരച്ചിലുകളുടെയും ഒരു കാലഘട്ടമുണ്ട്, അതില്ലാതെ "വികസന പ്രക്രിയ" കാണാൻ പ്രയാസമാണ്. അന്തസ്സ് є സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനത്തിൽ ഏറ്റവും സ്വീകാര്യമാണ്.

സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനം - tse z "mistkiv", ഇത് കലാപരമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ വികാസത്തിന് കാരണമാകുന്നു.

ഇത് ഒരു ദയനീയമാണ്, കയ്പേറിയ ബഹുജന സ്കൂൾ അറിവിന്റെ വൈദഗ്ധ്യം വരെ സൃഷ്ടിപരമല്ലാത്ത ആശയം ഇപ്പോഴും സംരക്ഷിച്ചു. പലപ്പോഴും, മെമ്മറി സംഭരിക്കുന്നതിന് മുമ്പാണ് സൃഷ്ടി നിർമ്മിക്കുന്നത്, ഉൽപ്പാദന പ്രക്രിയയുടെ സൃഷ്ടി, സാധാരണ ഉൽപാദന രീതികൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. മോണോമണിറ്റ്നെ, നിശബ്ദതയുടെ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ് ആവർത്തനം, അടുത്ത ദിവസം വരെ താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. തങ്ങളുടെ കെട്ടിടത്തെ സർഗ്ഗാത്മകതയാക്കി മാറ്റാൻ കഴിയുന്നതും കാണുന്നതിന്റെയും സന്തോഷത്താൽ കുട്ടികൾ രസിക്കുന്നു.

സമകാലിക പ്രീ-പെൺമക്കളുടെ ഭാവനാത്മക പ്രവർത്തനം പുതിയ കലാപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു കുട്ടി കലാപരമായ വൈദഗ്ധ്യത്തിന്റെ രൂപങ്ങളിലൊന്നാണ്, ഈ പ്രക്രിയയിൽ, കലാകാരന്റെ ബാക്കിയുള്ള ചിത്രത്തിന്, പ്രകാശത്തിന്റെ ചിത്രം.

പെയിന്റിംഗ്, മിന്നൽ, പ്രയോഗം എന്നിവയുടെ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടി ഇനിപ്പറയുന്നവ കാണുന്നു:

1. അവൻ തുറന്ന അലങ്കരിച്ച ചിത്രം വരയ്ക്കുക,
2. തളർന്നു പോകൂ, നീ പോകരുതേ,
3. പ്രഗ്നെ പൊദൊലതി ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ചി passє їkh.

വസ്തുക്കളെയും പ്രതിഭാസങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, അവ കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വഴികൾ, ഭാവനാത്മകമായ പെയിന്റിംഗിന്റെ കലാപരമായ സാധ്യതകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച്. പുതിയ വെളിച്ചത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൊച്ചുകുട്ടികളുടെ രൂപം കണ്ട് സന്തോഷിക്കാൻ, വസ്തുക്കളുടെ ഗുണനിലവാരം മനസ്സിലാക്കാനുള്ള ദുർഗന്ധം, അവയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളും വിശദാംശങ്ങളും ഓർമ്മിക്കുക, സർഗ്ഗാത്മക നുറുങ്ങുകൾ വിവരിക്കുക, ഓർമ്മിക്കുക, പഠിക്കുക എന്നിവ വിജയികളിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു.

പ്രീ-സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നിലവിലെ സിദ്ധാന്തത്തിലും പ്രയോഗത്തിലും, പ്രീസ്‌കൂളിലെ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശത്രുതയുടെ കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്ന വഴിത്തിരിവിനുള്ള വിശാലമായ സാധ്യതകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി ലഭ്യമായത് എന്താണെന്ന് കാണാൻ കഴിയും. മെമ്മറി, ബഹുമാനം, മറ്റ് മോട്ടോർ കഴിവുകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള കലാപരമായ കഴിവ്, ചിന്തിക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും പോറസ് ചെയ്യാനും മാറ്റാനും എഴുതാനും കാണിക്കാനും കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുക.

ഒരുപിടി കുട്ടികൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അവരുമായി കൃത്രിമം, അവരോടൊപ്പം എന്നിവയിൽ താൽപ്പര്യമുള്ളവരാണ്. ഒലിഗാർച്ചും പെൻസലും കർമ്മങ്ങളുടെ അഭാവവും നിമിത്തം, സർഗ്ഗാത്മകതയിലേക്ക് പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഭാവനാത്മകമായ പ്രിയോമിയുടെ വൈദഗ്ധ്യത്തിലേക്ക്, അർകുഷിയിലെ രേഖകൾ നമുക്ക് നഷ്ടപ്പെടുത്താം - ഫലം ശരിയാക്കാൻ, ചിത്രം പൂർത്തിയാക്കാൻ bazhanya.

ആധുനിക പെഡഗോഗിക്കൽ, സൈക്കോളജിക്കൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ, ഭാവനാത്മകമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ അർത്ഥം പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ ബൗദ്ധികവും കലാപരവുമായ വികാസത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു.

കൂടാതെ, കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനം, ആശയങ്ങൾ ഇടപഴകുന്ന വഴികളിലേക്ക് കുട്ടികളെ കൊണ്ടുവരാതെ ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ഊർജ്ജത്തിന്റെ വികസനം, വസ്തുക്കൾ കൈമാറൽ, രൂപഭാവം എന്നിവയും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിൽ കാണപ്പെടുന്നു. ആധുനികവൽക്കരണത്തിന്റെ വില കുട്ടികളുടെ കലാപരമായ പ്രതിച്ഛായയുടെ വികാസവുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ തരിശിന്റെ കനത്തിൽ, ആരോഗ്യത്തിന്റെ വികസനം മുതൽ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം വരെ.

കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ വികസനമാണ് മനസ്സുകളിൽ ഒന്ന് - വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വിജയകരമായ വികസനം.

"സാങ്കേതികവിദ്യ" മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ അർത്ഥമില്ല. വളരുന്ന dzherel ൽ നിന്ന് "സാങ്കേതികവിദ്യ" മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്റെ വ്യക്തമായ വ്യാഖ്യാനം.

ചെറിയ ഡിസെറലുകളിലെ "സാങ്കേതികവിദ്യ" മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്റെ വ്യാഖ്യാന പട്ടിക

	ഡിജെറെലോ	ചികിത്സിക്കുന്നു
	മഹത്തായ എൻസൈക്ലോപീഡിക് ഗ്ലോസറി	ടെക്നിക്സ് (ഗ്രീക്കിൽ - മിസ്റ്ററി, മിസ്റ്ററി, വിമിനിയ), മിസ്റ്ററി സിസ്റ്റം. സസ്പെൻഷന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അവയവം, പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളുടെ തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളെ വസ്തുനിഷ്ഠമാക്കുന്ന ചരിത്രപരമായ പ്രക്രിയയുടെ വീക്ഷണത്തിൽ വികസിക്കുന്നു, സൂചന, അറിവും അറിവും, പ്രകൃതിയുടെ ശക്തികളും നിയമങ്ങളും മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള വഴി.
	റഷ്യൻ എഡിറ്റർമാരായ D.N. ഉഷാക്കോവിന്റെ Tlumachny പദാവലി	സാങ്കേതികത - സ്വീകരണത്തിന്റെ മേൽക്കോയ്മയും ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ വിട്രാറ്റിക് മനുഷ്യാവകാശങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ ഏറ്റവും മികച്ച ഫലങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കലും.
	കൾച്ചറോളജി എൻസൈക്ലോപീഡിയ. വാല്യം 2	ടെക്നിക് - മെറ്റീരിയൽ ഇൻപുട്ടുകളുടെ ആധിപത്യം, അത് വൈറോബ്നിറ്റിംഗ്, വീണ്ടെടുക്കൽ, ലോകജനതയുടെ അറിവിൽ നീണ്ടുനിൽക്കൽ, ആളുകളും ജനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വികസിപ്പിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.
	ഓസിഗോവിന്റെ ത്ലുമാച്നി പദാവലി	സാങ്കേതികത: 1. വിവിചേനത്തിൽ നിന്നുള്ള ശാസ്ത്രങ്ങളുടെ എണ്ണവും വിറോബ്നിസ്‌റ്റിവിൽ നിന്നുള്ള കാണ്ഡവുമാണ് പ്രാത്സിയുടെ സംഖ്യ. 2. Sukupnіst zasobіv pratsі, അറിവും dіyalnosti, എങ്ങനെ മെറ്റീരിയൽ മൂല്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാൻ സേവിക്കും. സഖാവ് ഒപ്പനുവതി സാങ്കേതിക വിദ്യയാണ് മുന്നിൽ നിൽക്കുന്നത്. 3. Sukupn_st priyom_v, Scho stagnate at yaku-n. ശരി, maisternosti.

ടെക്നിക് - സ്വീകരിക്കുന്നതിനും അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നതിനും ചെലവാക്കുന്നതിനുമുള്ള വില, വൈറോബ്നിഫിക്കേഷൻ പ്രക്രിയ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം, ഏറ്റവും മനോഹരമായ ഫലം നിരസിക്കുക.

സൃഷ്ടിപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ സാങ്കേതികത എന്താണ്?

റേഡിയൻസ്കി ആർട്ടിസ്റ്റ് ഡി.ഐ. "ടെക്നിക് ഓഫ് പെയിന്റിംഗ്" ഇൻകാസുവിന് താഴെയുള്ള കിപ്ലിക്ക്, എന്നാൽ പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കിന് മുമ്പ്, എനിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക അറിവ് ഉണ്ട്, വൈവിഫിക്കേഷൻ വിഷയം є യുക്തിസഹമായി അതിന്റെ ഭൗതിക ദിനം കണക്കിലെടുത്ത് മനോഹരമായ സൃഷ്ടിയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു. സാങ്കേതിക വിദ്യയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് കലാപരമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും മനോഹരമായ വസ്തുക്കൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ശക്തി കലാകാരന് നൽകും.

കലാകാരന്മാരുടെ പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതികത വ്യാപകമാണ്: ഇവിടെ അവയിൽ ലൈൻ, ഷേഡിംഗ്, കുഞ്ഞിന്റെയും ഇലകളുടെയും പാടുന്ന രീതി, ശാന്തമായ വസ്തുക്കൾ (പേപ്പർ, ക്യാൻവാസ്, മരം, ചിത്രം, വാട്ടർ കളറുകൾ, പാസ്റ്റലുകൾ, വിളക്കുകൾ, മുതലായവ) എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒലിവ്) їх അധികാരികൾ, їх ഭാവനാപരമായ സാധ്യതകൾ.

സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സാങ്കൽപ്പിക നിഗൂഢതയിൽ (. Technike - meystern ആൻഡ് techne - നിഗൂഢത, ഗാംഭീര്യം വാൽനട്ട് നിന്ന്), കലാകാരന്റെ സൃഷ്ടി കാണാൻ ഏത് പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങൾ, വഴികൾ, പ്രൈമുകൾ, ലഭ്യത ഒരു തോന്നൽ ഉണ്ട്.

എന്നിരുന്നാലും, സാങ്കേതികത കൂടുതൽ വ്യക്തമാണ്: പ്രത്യേക മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും ഉള്ള കലാകാരന്റെ റോബോട്ടുകളുടെ നേരായ, അഭൂതപൂർവമായ ഫലം പോലെ (വിരാസ്: പെയിന്റിംഗിന്റെ സാങ്കേതികത, വാട്ടർകോളറുകൾ, ഗൗഷെ മുതലായവ), വസ്തുക്കളുടെ ഭാഷ. ഇമേജ്-നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സാങ്കേതിക വശം, ചെറിയവനെ വ്യത്യസ്തമായ രീതിയിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലയാണ്.

സാങ്കൽപ്പിക നിഗൂഢതയിൽ യാഥാർത്ഥ്യബോധത്തോടെയുള്ള നേരെയാക്കലിന്റെ പ്രതിനിധികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ വലിയ പ്രാധാന്യം കൊച്ചുകുട്ടിക്ക് നൽകുകയും എനിക്ക് പ്രത്യേക ബഹുമാനം നൽകുകയും ചെയ്തു.

സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ധാരണയിൽ, കണ്ണിന്റെയും കൈയുടെയും വികസനം ഓണാക്കുന്നു, ബുദ്ധിശക്തിയിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. വസ്‌തുക്കളുടെ രൂപത്തിൽ, കോണ്ടൂരിന്റെ ഒരു ചെറിയ, ക്രിസ്‌മസ്‌റ്റൈഡ് ഇമേജിൽ nadayutsya എന്നതിന് പ്രത്യേക പ്രാധാന്യമുണ്ട്.

ടീച്ചർ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ കുട്ടികളെ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതുവഴി റോബോട്ട് പുതിയ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശത്രുതയെക്കുറിച്ച് അറിയുമ്പോൾ ദുർഗന്ധം ശരിയായി ക്രമീകരിക്കാൻ കഴിയും. ഒരു കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒരേസമയം, ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന അതിർത്തികളിൽ, വീണ്ടും പരിശീലിപ്പിക്കാത്ത എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ശരിയായ പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതികത രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

ആ viznachennya tekhnіki ബേബി, അത് ഭാവനാത്മകമായ കലയിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടതുപോലെ, കുടുങ്ങുകയും ഒരു ബാലിശമായ കുഞ്ഞിന്റെ സാങ്കേതികതയിലേക്ക് കൂടുതൽ പ്രധാനമാണ്. ഇതിന് കാരണം, ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടിയുടെ കുട്ടിക്ക് വഴക്കമുള്ളതും നേർത്തതുമായ കൈകളുടെ കോബ് വികസനം ഉണ്ടായിരിക്കും, അവ പെയിന്റിംഗിന് ആവശ്യമാണ്, അവയെ പെയിന്റിംഗിന്റെ രൂപങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കാം. Opanuvannya ലൈൻ കോണ്ടൂർ, ഒരു സ്ട്രോക്ക് ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു ചെറിയ കുട്ടിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക കുട്ടിയാകാൻ ഞാൻ ഒരു കുഞ്ഞിനെ ഒരു വിഗ്ഗ്ലി വഴി പോലെ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു;

പ്രകടനത്തിന്റെ ഏതൊരു യോജിപ്പിലെയും പോലെ, മാളുവണ്ണിയിലും, ആളുകളുടെ സസ്പെൻസ്-ചരിത്ര വിവരങ്ങൾ ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. പ്രായമായ ഒരാളുടെ രൂപത്തിൽ പെയിന്റിംഗ് രീതികൾ കുട്ടി ശരിയായി എടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അത് അവന്റെ മുന്നിൽ നിരവധി ഡോസേജുകൾ തുറന്നു, ചർമ്മ നിർദ്ദിഷ്ട ഉപകരണത്തിൽ യുറേച്ചിവാനിയ, ഒരു നിരയിൽ. കുട്ടിക്കാലത്ത് ഒരു കുട്ടിയുടെ മുന്നിൽ വളർന്നുവന്ന പ്രകടനം കാണിക്കുന്നത്, ഒരു കുട്ടിയെ പിന്തുടരുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു ഘട്ടമായി, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള യുവ സാങ്കേതിക വിദഗ്ധരുടെ അറിവ് നഷ്ടപ്പെടുത്താം.

കൊച്ചുകുട്ടികളുടെ ചിത്രം വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ സഹായത്തിനപ്പുറം പോകുന്നു. വിവിധ വസ്തുക്കളിൽ കലാകാരന്മാർക്ക് അവരുടേതായ സർഗ്ഗാത്മകതയുണ്ട്: വ്യാവസായിക ഫാർബി (എണ്ണ, ഗൗഷെ, വാട്ടർ-കളർ), സോസ്, വുഗില്ല, സാംഗിൻ, പാസ്റ്റലുകൾ എന്നിവയും അവയിൽ പലതും. ഒരു സൃഷ്ടിയിൽ വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കാൻ വ്യത്യസ്ത മെറ്റീരിയലുകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, വുഗില്ല, സാംഗിൻ, ഗൗഷെ; ബിലില, വാട്ടർകോളർ, കളർ ഒലിവറ്റ്സി) ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ ഒരേ തരത്തിലുള്ളതല്ല. കുട്ടികൾ എല്ലാ വിധത്തിലും എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളിലൂടെയും വായിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അതുപോലെ തന്നെ സൃഷ്ടിപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ ലഭ്യമായ മെറ്റീരിയലുകൾ വായിക്കുകയും വേണം.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിന്റെ പരമ്പരാഗത സങ്കേതങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, കുട്ടികളുടെ മോർട്ട്ഗേജുകൾ, പ്രീ-സ്കൂൾ, സ്കൂൾ, പ്രത്യേക മിസ്റ്ററി സ്കൂളുകൾ, ആർട്ട് സ്കൂളുകൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വാരാന്ത്യങ്ങൾ, വീട്ടുജോലിക്കാർ എന്നിവിടങ്ങളിൽ അവ പലപ്പോഴും കാണപ്പെടുന്നു. കുട്ടിയുടെ ഭാവനാപരമായ പ്രവർത്തനം, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ലഭ്യമായതിനേക്കാൾ വലുതല്ലാത്ത കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ കലാപരമായ ഭാവനാത്മക സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ മൂന്ന് പരമ്പരാഗത വീക്ഷണങ്ങളുണ്ട്:

1. നിസ്സാരകാര്യങ്ങൾ
2. l_plennya,
3. അപ്ലികാറ്റ്സിയ.

മാലുനോക്ക് 1. ടി.എസിനുള്ള പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ. കൊമറോവോയിയും എൻ.പി. സകുലിനോ:

അത്തരമൊരു റാങ്കിൽ, മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള അത്തരം സാങ്കേതിക നുറുങ്ങുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്:

1. ഒരേ വീതി, ചെറിയ ആർക്ക്, സ്റ്റേക്ക്, പ്രതിമ ഓവൽ ഫോം, വിഗ്ഗ് ലൈൻ, ഒരു സ്മിയർ നിരസിക്കാൻ ഒരു ഫ്ലാറ്റ് ബ്രഷ് പ്രയോഗിക്കുക, ഒരേ വീതിയുടെ വ്യത്യസ്ത ചരടുകളിൽ നേർരേഖകൾ വരയ്ക്കാൻ തുടങ്ങുക;
2. ഒരു വൃദ്ധനും പെൻസലും ഉപയോഗിച്ച് ചർമ്മത്തെ ശല്യപ്പെടുത്താതെ, ഒരു വൃദ്ധൻ പേപ്പിറിനുമേൽ സമാധാനപരമായ ആക്രമണം നടത്താതെ, ബാഹ്യ നിറങ്ങൾ നിരസിക്കുന്നതിൻറെ ആക്രമണം നിയന്ത്രിക്കാതെ, വിരൽ കൊണ്ട് നേർത്ത വരകൾ വരച്ച്, ഇരുണ്ട വശം വിശാലമാക്കാതെ, എളുപ്പത്തിൽ അതിലൂടെ കടന്നുപോകാൻ എളുപ്പമാണ്. ;
3. തീവ്രതയുടെ വളർച്ചയുടെ നിറം നിരസിച്ച്, വ്യക്തിയുടെ മേലുള്ള ആക്രമണത്തിന്റെ ശക്തി മാറ്റാൻ മിന്നയിലെ Viroblyaєtsya.

കളിമണ്ണ് ദുർഗന്ധം വമിപ്പിക്കാനും ആവശ്യമായ ശക്തിയിൽ അതിനെ ചവിട്ടിമെതിക്കാനും കഴിയില്ല, പക്ഷേ പരന്ന രൂപം ക്ഷൗരം ചെയ്യുക, ആ രൂപം സ്വന്തമായി എടുക്കാൻ കഴിയില്ല, നിർബന്ധിക്കുക. ആ വസ്തുവിന്റെ ചിത്രത്തിലേക്ക് ആ വസ്തുവിന്റെ കൈ തകർച്ച. കുട്ടികൾ ഏറ്റവും ആരോഗ്യകരമായ റൂച്ച് വായിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതുപോലെ തന്നെ:

1. ശക്തി,
2. നിസ്സാരത,
3. നേരായതും ഒപ്പം.

കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയുടെ സന്ദർശകന്റെ മേൽ നേരെയാക്കിയ റുഖ കൈകൾ, ചിത്രത്തിന്റെ പ്രക്രിയയുടെ മതിപ്പ് നേടുന്നില്ല; അതാണ് യോഗോ സ്ലിഡ് വിവചതി വരയ്ക്കുന്ന രീതി.

ന് ടി.എസ്.

ഇത് സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് ഒരു കുട്ടിയുടെ വോലോഡിയ അല്ല, ഒരു ത്വക്ക്-ക്രിയേറ്റീവ് തകർച്ച അവനു വളരെ പ്രധാനമായി നൽകിയിരിക്കുന്നു, ഒരു കൈ പെട്ടെന്ന് തളർന്നുപോകുന്നു, ഒരു ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രക്രിയ സന്തോഷം നൽകുന്നില്ല. അതേ സമയം, ഇതൊരു വരിയാണ്, ഒരു സ്ട്രോക്ക് ആണ്, ഞാൻ ഒരു വ്യത്യസ്ത തരം പോലെ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, ഒരു ഒലിവ്, ഒരു ബ്രഷ്, അവരുടെ വിജയത്തിന്റെ യുക്തിസഹമായ വഴികൾ ശരിയായി ട്രിം ചെയ്യുന്നു - ഒരു മടക്കാവുന്ന ആവേശം അവസാനിപ്പിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കുട്ടിയെപ്പോലെ സ്വയം കന്യകയാകാൻ കഴിയില്ല. പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരാളിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പെയിന്റിംഗ് രീതികൾ ശരിയായി എടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

കുട്ടികളിൽ നേരിട്ടുള്ള നിക്ഷേപ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടിയുടെ ആത്മാവിൽ, സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ, ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും ഉപയോഗിച്ച് ഇച്ഛാശക്തിയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം മാറുന്നു. ദുർഗന്ധം എനിക്ക് സാങ്കേതിക ലാളിത്യം, സ്വാതന്ത്ര്യം, പെയിന്റിംഗിന്റെ സ്പോൺസുകളിലൊന്നിലെന്നപോലെ, പ്രകടമാകുന്ന വസ്തുവിന്റെ പ്രതിച്ഛായയിലേക്ക് തുളച്ചുകയറുന്നു. കുട്ടികൾ ഒലിവറ്റ് ട്രിം ചെയ്യുന്നത് തെറ്റാണെങ്കിൽ - ഒരു മുഷ്ടിയിൽ, മുഷ്ടിയിൽ, ഞരങ്ങുന്ന വിരലുകൾ കൊണ്ട്, കൈ പെട്ടെന്ന് ക്ഷീണിക്കും, ചിത്രം സംസാരിക്കും. അതൃപ്തി, അഹങ്കാരം, പലിശ പാഴാക്കൽ എന്നിവയാണ് ആദ്യ ഫലം.

പെയിന്റിംഗിന്റെ സാങ്കേതികതയിൽ і കൈകൾ, і വൃത്തിയാക്കൽ іх എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ വേഗതയും കാഴ്ചയും നിയന്ത്രിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

ഉരുകിയ സാഹചര്യത്തിൽ, അത്തരം കൈകൾ വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അവർ കളിമണ്ണ്, പ്ലാസ്റ്റിൻ, പുതിയ ബഹുമുഖ രൂപത്തിൽ നിന്ന് ട്രിം ചെയ്യൽ, ചിത്രം തുറക്കൽ എന്നിവയുടെ സ്തനങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ അനുവദിച്ചു.

വലിയ, skochuvannya നേരായ ruk (കട്ടി, cylindri നേർത്ത), ഭീമാകാരമായ rukhs (ബാഗുകൾ, സരസഫലങ്ങൾ, മാംസം നേർത്ത), പരന്നതും, vinyaguvannyam നിന്ന് കളിമണ്ണ് ചെറിയ സ്തനങ്ങൾ നിന്ന് പടിപടിയായി ഒപനൊവുയുത് കുട്ടികൾ. പരന്ന സ്തനങ്ങളിലേക്ക് ഞെരുക്കാനുള്ള മണം, അമർത്തുക, ചിത്രത്തിന്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളും വിശദാംശങ്ങളും വിടുക. നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ കൊണ്ട് ഒട്ടിപ്പിടിക്കുക, സ്റ്റാക്കുകൾ എടുക്കുക, വിറകുകൾ കഷണങ്ങളാക്കി മുഴുവൻ ഷ്മാറ്റിൽ നിന്നും തള്ളുക എന്നിങ്ങനെയുള്ള ബഹുമുഖ രീതികളിലേക്ക് Їх navchayut. എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും ജീവനക്കാർ വസ്തുക്കളുടെ രൂപത്തിന്റെ സൂക്ഷ്മമായ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവിനെ അഭിനന്ദിക്കും.

Opanuvannya tekhniki feldnija spriy കൈകളുടെ വികസനം, കസോക്കിന്റെ ജീവിതത്തിൽ നിന്നുള്ള വിചിത്രമായ രംഗങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിന്, ഒരു മുഴുവൻ തരത്തിലുള്ള ഭാവനാപരമായ പ്രവർത്തനത്തിലും ബുദ്ധിപരമായ പ്രവർത്തന വസ്തുക്കളിലും കുട്ടികളെ അറിയിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

വസ്‌തുക്കൾ, ഭാവങ്ങൾ, കണ്ണുകൾ തുറക്കൽ, കൊച്ചുകുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടെ, ഉരുകുക, പ്രത്യക്ഷപ്പെടുക, ചർമ്മ തരം ഇമേജ് ബിൽഡിംഗ് ഇഫക്റ്റിന്റെ യുവത്വ സാങ്കേതികവിദ്യയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ ഒഴിവാക്കാം. സാങ്കേതികമായി കരുത്തുറ്റവരല്ലാത്തവർക്ക് അപ്രധാനമായ, അവർക്ക് ശരിയായതും വഴക്കമുള്ളതുമായ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയണം.

ചിത്രം 2. പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ആപ്ലിക്കേഷൻ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ പാരമ്പര്യങ്ങൾ

ഭാവനാത്മക സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടി അനുഭവിക്കാൻ തുടങ്ങും:

1. ഒരു പുതിയ സാഹചര്യത്തെക്കുറിച്ച് നേരത്തെ നേടിയ അറിവ് സ്വയം കൈമാറ്റം;
2. bachennyu വിഷയത്തിന്റെ പുതിയ പ്രവർത്തനം (വസ്തു);
3. സ്റ്റാൻഡേർഡ് സാഹചര്യങ്ങളിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ;
4. വസ്തുവിന്റെ bachennyu ഘടന;
5. ഇതര പരിഹാരങ്ങൾക്ക് നല്ലത്;
6. മുമ്പത്തെ വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തന രീതികൾ പുതിയവയുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നു.

മുൾമുനയിൽ മുറുകെപ്പിടിക്കുന്നതും ഞെരുക്കുന്നതും പ്രയോഗിക്കുന്നതും കൈയിലെ ഞരമ്പിന്റെ ചിത്രം മൂടിക്കെട്ടിയ കണ്ണുകളാൽ കെട്ടിയിരിക്കുന്നു;

കുട്ടികൾക്കുള്ള വർണ്ണാഭമായ ഭാവവും കോമ്പോസിഷണൽ നുറുങ്ങുകളും വികസിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു അലങ്കാര വികാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണം, അതുകൊണ്ടാണ് അവയെ ഫാഷനബിൾ രീതിയിൽ അലങ്കരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് ഒട്ടിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അവർക്ക് അവസരം ലഭിക്കുന്നത്.

തിരക്കുള്ള സമയങ്ങളിൽ, ഞാൻ അതിൽ സന്തുഷ്ടനാണ്, തിരക്കുള്ള സമയങ്ങളിൽ പെയിന്റിംഗും അലസതയും ഉള്ളതുപോലെ, കുട്ടികൾ നല്ലതായി തോന്നുന്ന വസ്തുക്കളെയും കാര്യങ്ങളെയും ചിത്രീകരിക്കാനും അവരുടെ ശത്രുക്കളെയും ചിന്തകളെയും പിടിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നു. അതിനായി, കുട്ടികൾ ഘട്ടം ഘട്ടമായി, ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ചിത്രം മടക്കിക്കളയുകയും അവയെ ഒട്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന സാങ്കേതികത, കൂടാതെ വസ്തുക്കളുടെ രൂപത്തിന്റെ സ്വയം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വെർച്വലൈസേഷൻ സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് സ്മട്ട്, വോലോഡിയ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

കുട്ടിയുടെ ഭാവനാശക്തി കർമ്മത്തിന്റെ കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ സ്വഭാവം, ശേഖരണം, ചിത്രങ്ങളുടെ വ്യക്തത, ചിത്രങ്ങളുടെ വികസനം എന്നിവയ്ക്ക് ശേഷം. കലാപരവും കലാപരവുമായ പ്രകടനത്തിന്റെ ഉൽപ്പന്നം വൈവിധ്യമാർന്ന ചിത്രമാണ്.

ഇമേജ്-നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സാങ്കേതിക വശം, ചെറിയവനെ വ്യത്യസ്തമായ രീതിയിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലയാണ്. പെയിന്റിംഗിനുള്ള ആ ചി INshogo മെറ്റീരിയലിന്റെ അതേ meta viznachaє vibir. തിരക്കുകളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ച്, വിജിലന്റ് ആ മെറ്റീരിയൽ എടുക്കുന്നു, വസ്തുവിന്റെ പ്രതിച്ഛായയ്ക്കായി അത് പ്രത്യേകിച്ച് സ്പഷ്ടമായും ചാക്രികമായും മനോഹരമായും കാണിക്കാനും കുട്ടികളെ കൊണ്ടുവരാനും സ്വാഭാവിക സംതൃപ്തി അനുഭവിക്കാനും കഴിയും. എന്നാൽ, ചർമ്മ പദാർത്ഥത്തിന്റെ പ്രതിച്ഛായയും വൈവിധ്യവും ഉൾക്കൊള്ളുന്നതിൽ കുട്ടികൾ മികച്ചവരാണെങ്കിൽ നമ്മൾ ഈ പ്രശ്നത്തിൽ വീഴാനുള്ള സാധ്യത കുറവാണ്.

നവ്ഛംന്ыഎ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതിക വിദഗ്ധർ മല്യ്വംയ്യ പ്രോഗ്രാമുകൾ

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ആധുനിക സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വികോറിസ്തന്യ പ്രോഗ്രാം zmist സൂം ഇൻ ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾക്കായുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ കാര്യക്ഷമതയും വൈദഗ്ധ്യവും അടിസ്ഥാനമാക്കി പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രോഗ്രാമുകളുടെ വിതരണത്തിന്റെ ഒരു വിശകലനം ഞങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്.

ഉണ്ട് പ്രോഗ്രാം vikhovannya, navchannya ആ കുട്ടിയുടെ കൂട്ടിൽ വികസനം, തകർത്തത് M. Vasil'voyപ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനം ലക്ഷ്യമാക്കിയുള്ളതാണ്, അടുത്ത ഘട്ടം കുട്ടികളുടെ കലാപരമായ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന് നേരിട്ട് ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്:

1. നിഗൂഢതയുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ നിഗൂഢത കാണാൻ;
2. deyakі znannya, വ്യത്യസ്ത തരത്തിലുള്ള കലാപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മേഖലകളിൽ vіnnya;
3. ക്രിയേറ്റീവ് വർക്ക്ഷോപ്പുകളുടെ ഒരു സംവിധാനം, വൈവിധ്യമാർന്ന പുതിയ ചിത്രങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു, വൈവിധ്യമാർന്ന പുതിയ തരം കലകളിൽ vikoristovuchi;
4. പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യങ്ങളുടെ സ്ഥാപനം, യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ സർഗ്ഗാത്മകത എങ്ങനെ സജീവമാക്കാം;
5. കലാപരമായ പ്രകടനത്തിന്റെ അധിനിവേശത്തിനായി ഭൗതികമായി തകർന്ന ഒരു മിഡിൽ കോഴ്സ് സ്ഥാപിക്കൽ.

ഈ സോഫ്റ്റ്‌വെയർ മെറ്റീരിയലിന്റെ ദൃശ്യപരത ക്രിയേറ്റീവ് സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ നിലവിലെ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ പ്രയോഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ലഭിക്കും.

ഉണ്ട് പ്രോഗ്രാമുകൾ "മാന്യത""കുട്ടികളുടെ സാങ്കൽപ്പിക നിഗൂഢതയും കലാപരമായ ശക്തിയും" എന്നതിൽ, പ്ലോട്ടിംഗിന് ആവശ്യമായ ഭാവനാത്മക ഉപകരണങ്ങളുടെ വികസനം കൊണ്ടുവരുന്നത് മൂല്യവത്താണ്. വളരെക്കാലം മുമ്പ്, സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികാസവും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികാസവും കാണാത്തവർ, അത് അർത്ഥശൂന്യമാകുമ്പോൾ, വ്യത്യാസങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമായതിനാൽ, കുട്ടിയെ സജ്ജമാക്കിയ സമയം കാണിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. വരെ, അത് നല്ല വിശ്വാസത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു.

ഉണ്ട് പ്രോഗ്രാമുകൾ "റായിഡുഗ"സൃഷ്ടിപരമായ മനസ്സിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളുള്ള റോബോട്ട് രണ്ട് പാതകൾക്ക് പിന്നിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു: പ്രകൃതിയുടെ സ്വാഭാവിക ആത്മാക്കളുടെ പ്രക്രിയയിൽ, ചിത്രകലയുടെയും സമർപ്പണത്തിന്റെയും തിരക്കിലും സ്വാഭാവിക പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിലും സൃഷ്ടിപരമായ കലയുടെ അലങ്കരിച്ച വസ്തുക്കളും സൃഷ്ടികളും.

Raidug പ്രോഗ്രാമുകളുടെ സഹായത്തോടെ, ഒരു കുട്ടിയുടെ പൂന്തോട്ടത്തിലെ കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ വശങ്ങളും കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ വശങ്ങളും എടുക്കുമെന്ന വസ്തുതയെ ഒരാൾക്ക് സന്തോഷത്തോടെ പേരിടാം. പ്രോഗ്രാമിൽ "ഒരു നിറം മറ്റൊന്നിൽ കുത്തിവയ്ക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച്", "നിറവും വെളിച്ചവും" എന്ന കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളും ഉൾപ്പെടുന്നു, അതിൽ നിറത്തിന്റെ വികസനത്തിനായി വിവരങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്, ഇത് ബാലിശമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനത്തിന് കൂടുതൽ പ്രധാനമാണ്.

Ale tsya പ്രോഗ്രാം maє deyakі nadolіki:

1. ദിവസം മുതൽ പ്ലോട്ടിന്റെ വികസനം വിശദമായി വായിക്കുക,
2. സാങ്കേതിക രീതികളിലേക്ക് വരുകയും ക്രിയേറ്റീവ് മെറ്റീരിയലിന്റെ ട്രാക്ക് സൂക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് പ്രധാന ബഹുമാനം.
3. കുട്ടികളുടെ പ്രകടനങ്ങളുടെ okremo "യാക്ക് ഉയവു കുട്ടികളെ വികസിപ്പിക്കാൻ", അയ്യോ, ഇത് കഷ്ടമാണ്, അവർ തിരക്കിലാണെങ്കിൽ വികസനത്തെക്കുറിച്ച് ആരും അറിയേണ്ടതില്ല.

ഭ്രാന്തൻ, കുട്ടികൾക്കിടയിൽ അധ്യാപകന്റെ സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്കും കുട്ടികളുടെ വികാസത്തിനും ഉത്തേജകമായി വർത്തിക്കുന്ന ഒരു പ്രോഗ്രാം നൽകിയിരിക്കുന്നു, എന്നാൽ അതേ സമയം കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ സാധ്യതയുള്ള വികാസത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു വിവരവുമില്ല, പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, അധ്യാപകൻ വരുന്നില്ല. പ്രത്യേകിച്ച് ബഹുമാനമുള്ള ഒരു വ്യക്തി.

ഉണ്ട് പ്രോഗ്രാം "വികസനം""വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം" വിഭാഗത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പ്രധാന കാര്യം ആയവരെക്കുറിച്ചാണ് - യുവ തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണം അറിയിക്കാനുള്ള കലാപരമായ തീക്ഷ്ണത. അത്തരം സൂചനകളുടെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന വൈവിധ്യമാർന്ന പ്ലോട്ട്-ആലങ്കാരിക രചനയ്ക്ക് പ്രചോദനം നൽകാൻ ത്സെ zavdannya virіshuє. രണ്ട് - പ്രതിമ കോമ്പോസിഷനുകളും ഒരു വിഷയവും - പ്ലോട്ട് ചെറിയ കാര്യത്തെ പ്രചോദിപ്പിക്കാൻ സന്ദർശകനോട് എനിക്ക് വലിയ ബഹുമാനമുണ്ട്, അത് തെരുവിലെ ആൺകുട്ടികൾ അറിയിക്കുന്നു. വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള ഇടപെടലിന്റെ വഴികൾ, പരസ്പരബന്ധിതമായ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ പ്രത്യേകതകൾ, അവയുടെ ഇമോട്ടിക്കോണുകളുടെ വിശകലനം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അത്തരമൊരു ധാരണ. സർഗ്ഗാത്മകതയല്ല, ബൗദ്ധിക ആരോഗ്യത്തിന്റെ ഒരു വലിയ ലോകത്തിന്റെ രൂപത്താൽ മുഴുവൻ പ്രോഗ്രാമും നേരിട്ട് രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നതിനാൽ, അനാവരണം ചെയ്യപ്പെടാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. കുട്ടിയുടെ ഭാവനാപരമായ സദ്ഗുണത്തിന്റെ തിരക്കിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ, കുട്ടിയെ റോസ്-മൈൻഡഡ് അവസ്ഥയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ, ഒരു റോസ്-മൈൻഡഡ് വികസനത്തിന്, ഒരു സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്കുവേണ്ടിയല്ല.

വിശകലനങ്ങൾ നടത്തുന്നത് പുതിയ പാറ്റേണുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു, എന്നാൽ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നിലവിലെ പ്രോഗ്രാമുകളിൽ, ഇമേജ് നിർമ്മാണത്തിന്റെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വികസനത്തിന്റെ അഭാവം കുറവാണ്. ആർട്ടിസ്റ്റിക് പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള വാർഷികവും ഊർജ്ജസ്വലവുമായ ഓപ്ഷനുകൾ, ശാസ്ത്രീയമായ വിപുലീകരണത്തിന്റെ അഭാവം, സൈദ്ധാന്തികവും പുനർ-അനുഭവം ആവശ്യമുള്ളതും പോലുള്ള വ്യക്തമായ ഓപ്ഷനുകൾ, അനുബന്ധ, രചയിതാവിന്റെ സോഫ്‌റ്റ്‌വെയർ-രീതികൾ

സൃഷ്ടിപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ആധുനിക സങ്കേതങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ യുക്തിസഹവും അമൂർത്തവുമായ ലക്ഷ്യം, ഭാവന, മിച്ചം, ബഹുമാനം, ബഹുമാനം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു. വിഗദുവടിയിൽ എല്ലായ്‌പ്പോഴും പുതിയ ജോലിക്കാരെയും പാമ്പുകളേയും ഇടുക എന്നതാണ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ വൈവിധ്യം.

ഒരു മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ ചിത്രത്തിന്റെ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും പരസ്പരബന്ധം, കലാപരമായ വസ്തുക്കൾ സ്വതന്ത്രമായി മാസ്റ്റർ ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്, പരീക്ഷണം, ഒരു കുട്ടിയുടെ, ഒരു കുട്ടിയുടെ ചിത്രം എങ്ങനെ കൈമാറാമെന്ന് അറിയുക. പ്രിയോമി, അവർ ഭീഷണിപ്പെടുത്താത്തതുപോലെ, പഠിക്കാത്ത വഴികൾ കുട്ടികളെ ഇത് പഠിപ്പിക്കുന്നില്ല.

അത്തരമൊരു സമീപനത്തിന്, നേരിട്ട് പിന്തുടരുന്ന, പേരിടൽ രീതികളുടെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന പ്രക്രിയ. ഡിറ്റിനയ്ക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള അവകാശമുണ്ട്, സ്വന്തം പതിപ്പിന്റെ തമാശ. വിസിൽ ബ്ലോവറുടെ വക്താവിന് മുന്നിൽ വിൻ വിയവ്ല്യ സ്വന്തം പ്രത്യേക സ്ഥാനം. മനസ്സിന്റെ ആളുകൾ, ഒരു കുട്ടി ഫാർബി, കളറി, ഫോം എന്നിവയോട് വൈകാരികമായി പ്രതികരിക്കുന്ന, അവരുടെ ബജാനിക്കായി വൈബ്രേറ്റുചെയ്യുന്നു, є സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയയിൽ ആവശ്യമാണ്. അത്തരമൊരു മനസ്സോടെ, സൃഷ്ടിപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വിജയകരമായ കല.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കൽപ്പിക സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വികോറിസ്താന്യയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ

പാരമ്പര്യേതര പദത്തെ "പരമ്പരാഗതമല്ല", "പാരമ്പര്യം പോലെ ഒരു അരികിൽ കെട്ടുക", "പുതിയത്", "നൂതനമായത്" എന്നിങ്ങനെ കാണാം.

പാരമ്പര്യേതര ഇമേജ് നിർമ്മാണ സാങ്കേതികവിദ്യ - ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ ചിത്രം, അതിൽ ഒരു പുതിയ കലാപരമായ ഇമേജ്, കോമ്പോസിഷൻ, വർണ്ണം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു, ഇത് ചിത്രത്തിലെ ചിത്രത്തിന്റെ ഏറ്റവും ക്രിയാത്മകമായ വൈവിധ്യത്തെ അനുവദിക്കും.

ചിത്രകലയുടെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതയുടെ വിചിത്രമായ കാഴ്ചയിൽ നിന്ന്, പുതിയതും യഥാർത്ഥവുമായ ഒരു കലാസൃഷ്ടി സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗമാണിത്, അതിൽ എല്ലാം യോജിപ്പുള്ളതാണ്: і നിറം, ലൈൻ, പ്ലോട്ട്. കുട്ടികൾക്ക് ചിന്തിക്കാനും ശ്രമിക്കാനും ശുകാതി ചെയ്യാനും പരീക്ഷണം നടത്താനും ഏറ്റവും കൂടുതൽ സ്വയം വികസിപ്പിക്കാനും ഇത് വലിയ ശക്തിയാണ്.

പാരമ്പര്യേതര ഭാവനാത്മക സങ്കേതങ്ങളുടെ വിജയത്തോടുള്ള പോസിറ്റീവ് മനോഭാവം ഒറ്റയടിക്ക് പോയി.

ചിത്രം 3. DOP-ൽ IZO ആരംഭിക്കുന്നത് വരെ നടക്കുക

ആദ്യത്തെ വിപാഡിനായി, കുട്ടികൾ ഒരു നവയുട്ട് നിറയ്ക്കുന്നു, ജീവിതത്തിൽ തവിട്ട് നിറമുള്ളവർ, എന്നാൽ കലാകാരന്റെ സൃഷ്ടികളുടെ വാർത്തകൾ നിറയ്ക്കരുത്, കലയിലേക്ക് വരരുത്. ക്രിയാത്മകത ഇല്ലാതെ ത്സെ നവ്ഛന്ыഎ. കുട്ടികൾക്കായുള്ള മറ്റൊരു vypadku, നേരായ ഒഴുക്കിന്റെ ആവശ്യമില്ലാതെ, സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്കായി ചിന്തിക്കുന്ന ഒരു സൗഹൃദ മധ്യത്തെ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. അറിവില്ലാതെ, ഉജ്ജ്വലമായ ആത്മപ്രകാശനം, അലേ സർഗാത്മകത എന്നിവ കുട്ടികൾ കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടി എന്ന നിലയിൽ നിങ്ങൾക്ക് "മഹത്തായ പ്രതിഭ" യുമായി മുന്നോട്ടുപോകാൻ കഴിയും, അതേ സമയം നിങ്ങൾക്ക് അവളോടൊപ്പം പോകാം. കൊച്ചുകുട്ടി സ്വന്തം സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവ് ഉപയോഗിച്ച് "വൊലോഡിൻനിയയിൽ പ്രവേശിക്കുന്നില്ല". കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ വികാസത്തിന് മൂന്നാമത്തെ മാർഗം ആവശ്യമാണ്.

ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 90 കളിൽ, സൃഷ്ടിപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ സാങ്കേതികതകളുടെ ചരിത്രത്തിൽ പെഡഗോഗുകളുടെ ഭാഗത്ത് നിന്ന് വലിയ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. എല്ലാ സമയത്തും റഷ്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം സജീവമായി മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണെന്നും പുതിയതും വഴക്കമുള്ളതുമായ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രോഗ്രാമുകളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും ഉണ്ടെന്നും സാഹചര്യം വിശദീകരിക്കും.

കലാപരമായ വികാസത്തിന്റെ പ്രശ്‌നവും കലാപരമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ രൂപത്തിന്റെ മനസ്സും, കുട്ടികളുടെ തലമുറകളുടെ മാറ്റവും, പുതിയ അനുഭവങ്ങളുടെയും സാങ്കേതികതകളുടെയും നൈനി ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ നോക്കുന്നു. സിമ്മുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുമായുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പെഡഗോഗുകളുടെ റോബോട്ടിക്സിന്റെ രീതികളിൽ ഒരു മാറ്റമുണ്ട്.

വർഷങ്ങളുടെ അധ്യാപകരും മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരും പരമ്പരാഗത ഉപദേശപരമായ പഠന രീതികൾക്കെതിരെ പഠിക്കുന്നു, പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പഠിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, കാരണം അവർ പലപ്പോഴും കുട്ടികളുടെ കുട്ടികളെ സ്ഥാപിത പദ്ധതികളുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ നിന്ന് കേൾക്കുന്നു, സങ്കൽപ്പിക്കാത്ത സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകൾ അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്നതിനെതിരെ її സർഗ്ഗാത്മകത і ഇല്ല. സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.

അത്തരമൊരു റാങ്കിൽ, ഭാവനാത്മക പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ വിജയകരമായ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം കഴിഞ്ഞ 90 കളിൽ അടിയന്തിരമായിത്തീർന്നു.

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഭാവനാത്മക സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനത്തിൽ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ആവശ്യകത സംഗ്രഹിക്കാനാവില്ല. കൂടാതെ, കുട്ടികൾക്ക് നൽകുന്ന ക്രിയേറ്റീവ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ വൈദഗ്ധ്യം, യുവാക്കളെ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പരമ്പരാഗതവും ബാലിശവുമായ വഴികളുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ, ബാലിശമായ സർഗ്ഗാത്മകത, പ്രവർത്തനം, യുവിയ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് പുതിയ ക്രിയാത്മക ആശയങ്ങൾ മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുന്നു. കുട്ടികൾ പുതുമ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, їm tsіkava tіkіkava mіznomanіst മെറ്റീരിയലുകൾ, ആരുടെ കാര്യത്തിൽ കുട്ടിക്ക് dіyalnіstі എന്ന വിജയകരമായ ഉൽപ്പന്നം വാങ്ങാൻ കഴിയും.

കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ ആക്ടിവിസത്തിന്റെ തലവൻ കലാപരമായ ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ പുതിയ വഴികളുടെ ആവശ്യകതയിൽ അധ്യാപകരെ നൽകുക എന്നതാണ്. കൂടാതെ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിൽ നിന്നുള്ള സോഫ്‌റ്റ്‌വെയർ മെറ്റീരിയലുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത സ്ട്രീം ചെയ്യുന്നതിനും റോബോട്ടുകളുടെ വൈദഗ്ധ്യത്തെ പ്രതികൂലമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിനും നിരവധി കലാപരമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകളാൽ ചുറ്റപ്പെട്ടിരിക്കണമെന്ന് അവർ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു എന്നാണ് ഞങ്ങൾ ഉദ്ദേശിച്ചത്. അതേസമയം, പാരമ്പര്യേതര കലാപരമായ സങ്കേതങ്ങളുടെ മികച്ച വൈവിധ്യവും ബാലിശമായ വിദ്യാഭ്യാസ കാര്യക്ഷമതയും ഈ പോഷകാഹാരത്തിന്റെ സൈദ്ധാന്തികവും രീതിപരവുമായ വിഘടനത്തിന്റെ അഭാവവുമുണ്ട്. ...

ഈ മണിക്കൂറിൽ, സ്ക്രാച്ചിംഗ്, മോണോടൈപ്പ്, സാംഗിനോയ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ്, ബൗളുകൾ പാരമ്പര്യേതരമാണെങ്കിൽ, അത്തരം സാങ്കേതികതകൾ പരമ്പരാഗതമായി മാറുന്നു.

വിജയകരമായ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം പ്രൈമസ് ഇല്ലാതെ പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയമാണ്, വിജയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, അനുഭവിച്ച പ്രകാശത്തിന്റെ സന്തോഷത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപകന്റെ വിശാലമായ താൽപ്പര്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി. അന്നത്തെ ക്രിയേറ്റീവ് ഡയറക്ടറെക്കുറിച്ച് കേട്ടുകേൾവി പോലുമില്ല കുട്ടികളുടെ സജീവവും നേരിട്ടുള്ളതുമായ ചിന്തകളുടെ "സ്രഷ്ടാവ്" എന്ന സ്ഥാനത്ത് കുട്ടിയെ എത്തിക്കാനും അവരെ അതിർത്തിയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാനുമുള്ള തീക്ഷ്ണതയാണിത്, അതിനായി നിങ്ങൾക്ക് കലാപരമായ ആശയങ്ങളുടെ പിറവി നോക്കാം.

വിജയകരമായ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ നല്ല വശങ്ങൾ തുറക്കുന്ന വൈബ്രേഷനൽ, ഭാഗിക, ആധികാരിക പ്രോഗ്രാമുകൾ, ദൈനംദിന പ്രീ-സ്കൂൾ മോർട്ട്ഗേജുകളുടെ പ്രധാന പ്രോഗ്രാമുകളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ഒരു നല്ല നിമിഷം.

T.S.Komarova, N.P. Sakulina, A.A. Melik - Pashayev, കേന്ദ്ര സാഹചര്യത്തിൽ നിന്നുള്ള യാത്രയുടെ ഒരു വകഭേദമായി, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുള്ള റോബോട്ടുകൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

പ്രായോഗിക doslіdzhennya O.O. ബോലോബ്രിക്കിനോയ്, ആർ.ജി. കൊസാക്കോവോ, ജി.എം. ഡേവിഡോവ, എ.എ. വിധിയും പാരമ്പര്യേതര വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗലൂസയിലെ ആദ്യ അദ്ധ്യാപകരും പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികളിലെ പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കുകയും യുവാക്കളുടെ വ്യത്യസ്തത, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കാര്യക്ഷമത എന്നിവയുടെ പുരോഗതിയുടെ പ്രാധാന്യം കാണിക്കുകയും ചെയ്തു.

I.A. ലിക്കോവ "കൊലോറോവി ഡോലോണി" എന്ന പ്രോഗ്രാം ആരംഭിച്ചു, അതിൽ പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ കാരണം ആ സൈക്കിൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള നിലവിലെ മാസികകളിൽ "ദോഷ്കിൽനെ വിഖോവന്ന്യ", "വിഖോവനെറ്റ്സ് ഡിഎൻസെഡ്", "ഡോഷ്കിൽന പെഡഗോഗിക" "സീനിയർ പെഡഗോഗ്", "ഹൂപ്പ്", "സുചസ്ന പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം" എന്നിവയും. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ അധ്യാപന സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾക്കായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന ധാരാളം ലേഖനങ്ങൾ ഉണ്ട്. പെഡഗോഗുകളുടെ റോബോട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്ന പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുടെ ദുർഗന്ധം, പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വിവരണം, പാരമ്പര്യേതര പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ സന്ദർശകനിൽ നിന്ന് എടുക്കുന്നതിനുള്ള വായന കുറിപ്പുകൾ.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ മൂല്യം റോബോട്ടുകളെപ്പോലെയല്ല, മറിച്ച് ഈ പ്രക്രിയയുടെ സന്തോഷം കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും എന്നതാണ്.

പരമ്പരാഗതമായ സാങ്കേതിക വിദ്യ നമുക്ക് അറിയില്ല. ഈ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ലഭ്യത, സംഭരിക്കുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡത്തിന് പിന്നിൽ എളുപ്പത്തിൽ കാണാവുന്നതാണ്, പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുള്ള റോബോട്ടുകൾക്കിടയിൽ, നിൻജ.

കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പാരമ്പര്യേതര പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ വിജയം. പുതിയ അധ്യാപകരെ ഉൾപ്പെടുത്താനും കുട്ടികളുടെ മുന്നിൽ സർഗ്ഗാത്മകത ഉത്തേജിപ്പിക്കാനും അധ്യാപകന് അനുവാദമുണ്ട്. അതുവരെ, പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകൾ കുട്ടികളിൽ ലോജിക്കൽ, അമൂർത്തമായ രൂപകൽപ്പന, ഭാവന, മിച്ചം, ഒപ്പം അവരുടേതായ ഏറ്റവും മികച്ചതും വികസിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യമുള്ളവരായി വളരുന്നു. സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ദുർഗന്ധം പുതിയ വിളക്കുകളിൽ മതിപ്പുളവാക്കുന്നു, കൂടാതെ ധാരാളം പുതിയ കാര്യങ്ങൾ കാണാനും ഉണ്ട്. Nabuvayut dosvіda സൗന്ദര്യബോധം. കുട്ടികൾ ഒരു പുതിയ യഥാർത്ഥ ഉൽപ്പന്നം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. വ്യവല്യയുത് സർഗ്ഗാത്മകത, നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ തിരിച്ചറിയുകയും നിങ്ങളുടെ കണക്ഷന്റെ മൂല്യം സ്വതന്ത്രമായി അറിയുകയും ചെയ്യുക.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ കുട്ടികളുടെ വളർച്ചയിൽ വലിയ പങ്കുവഹിക്കുന്നു. സൃഷ്ടിക്കാൻ Bazhannya ഒരു കുട്ടിയുടെ ആന്തരിക ആവശ്യം; ആഴ്ചയിലെ തിരക്കുള്ള ദിവസങ്ങളിൽ, പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ചിത്രീകരണത്തിന്റെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പരീക്ഷിക്കാൻ അവസരം കണ്ടെത്തും. എല്ലാവരും കുട്ടികളുമായി ശീലമില്ലാത്തവരാണ്, അവർ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു. പുതിയവ അറിയുന്നതുവരെ ആൺകുട്ടികൾ ഇഷ്ടം വളർത്തുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ പദാവലി സ്റ്റോക്കിൽ സംരക്ഷിക്കാനും സജീവമാകാനും അധ്യാപകർക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുന്നു.

തോന്നുന്നത് പോലെ, കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും അവന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ പകർത്തുന്നു, പാരമ്പര്യേതര ഇമേജിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ അവരെ അദ്വിതീയമാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു, ഒരു അധ്യാപകൻ റെഡിമെയ്ഡ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് പകരമായി, പാരമ്പര്യേതര മെറ്റീരിയലുകൾ, ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വഴികളുടെ അഭാവം പ്രകടമാക്കുന്നു. ഉയവ്, സർഗ്ഗാത്മകത, സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കൽ, നവീകരണം, വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ഭ്രമണം എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന് അതെ. പാരമ്പര്യേതര ഇമേജിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുള്ള ഒരു റോബോട്ട് കുട്ടിയുടെ പോസിറ്റീവ് പ്രചോദനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, ഒരു റേഡിയോ മാനസികാവസ്ഥയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, ഒപ്പം ക്ഷീണിക്കാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ബാക്ക്-ടു-ബാക്ക് കുട്ടികളുടെ ഉണർവ് ദുർബലപ്പെടുത്തുന്നതിന്റെ സഹായത്തോടെ പെയിന്റിംഗിനായി പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതകളുള്ളവരെ പ്രീ-കൗമാരക്കാർ ഉപയോഗിക്കും. അതിനാൽ എം.ഐ. ചിസ്ത്യക്കോവ അർത്ഥമാക്കുന്നത് കുട്ടികൾ പരമ്പരാഗതമായി ചായം പൂശിയിട്ടില്ല, ഒരു കുട്ടി മുങ്ങിമരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ ശക്തനാണ്, അടക്കം ചെയ്യപ്പെടാൻ സാധ്യതയുള്ളവർ. അതിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മേഖല മുഴങ്ങുന്നു, തകർച്ചയുടെ വ്യാപ്തി മാറുന്നു. അത്തരമൊരു റാങ്കിൽ, കുട്ടിയുടെ ബൗദ്ധിക വികസനം, മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ തിരുത്തൽ, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ പ്രത്യേക മേഖല എന്നിവയ്ക്കായി വിജയകരമായ പാരമ്പര്യേതര ഇമേജിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ.

വിക്കോണിന്റെ ചികിത്സാ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മുൻതൂക്കം, എല്ലാ ദിവസവും കുട്ടികളുടെ കഴിവ്, ചിത്രം, ഞരമ്പുകൾ അറിയുന്നത്, ഭയം, ഒരു നല്ല വൈകാരികാവസ്ഥയെ തടയും. അതുപോലെ, കുട്ടിയുടെ ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടി അൽപ്പം കാണുന്നു - അവൻ സൃഷ്ടിച്ച ഫാൻസി ഇമേജ് കാരണം, പോകും പോലെ, ക്ഷീണിക്കുക ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. മിതമായതും പ്രകൃതിദത്തവുമായ സൗന്ദര്യം, കലാപരമായ രുചി, സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യം, പ്രത്യേക സേവനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കൽ എന്നിവ കുട്ടി പൂർണ്ണമായി അഭിനന്ദിക്കും.

അധ്യാപകർ, അവരുടെ തൊഴിലിന്റെ ഫലമായി, പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകൾ വേഗത്തിൽ പഠിക്കുന്നു. Bezperechno, അത്തരം ടെക്നിക്കുകൾ є ബഹുമുഖതയും vikoristannya മറികടക്കുന്നു. പക്വതയുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ ടിസികവയുടെ സാങ്കേതികവിദ്യ ലഭ്യമാണ്, കുട്ടികൾക്ക്, പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികത കുട്ടികളെ കൂടുതൽ ആകർഷിക്കുന്നു, കാട്ടു ഭാവനകൾ, ബസാൻ, സ്വയം പകർത്തൽ എന്നിവയുടെ ശക്തിക്ക് അൽപ്പം ദുർഗന്ധം മികച്ചതായി തോന്നുന്നു.

ഒരു ശിശു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ചിന്തയിൽ എ.എ. മെലിക്-പഷേവ, "ഒരു നല്ല കലാകാരന്റെ അതേ പ്രായത്തിലുള്ള തന്റെ കുട്ടിയെ കൊള്ളയടിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയുടെ കലാപരമായ സമ്മാനങ്ങൾ, പക്ഷേ ഒന്നും ഫൗൾ ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, എനിക്ക് ഒരു പ്രൊഫഷണൽ ചിത്രകാരനാകണം".

ഭാവനാത്മകമായ നിഗൂഢതയിലെ ബാലിശമായ സാങ്കേതികതയുടെ ബഹുമുഖതയിലും പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ ശക്തിയിലും അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് ടി.എസ്.കൊമറോവ എഴുതുന്നു, ബാലിശമായ ബാലിശതയുടെ സാങ്കേതിക വശം ശാന്തമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. വിലയിൽ എത്തിച്ചേരാം. റോബോട്ടുകളുടെ അടിയന്തിര-സൗഹൃദ രീതികൾ വിശാലമായ പരിശീലകരിൽ ഫാർബ്, ഒലിവ്‌സി എന്നിവ പുതിയതായി കാണപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ വ്യത്യസ്ത മെറ്റീരിയലുകളുടെയും സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും ഒരു ചെറിയ കഷണത്തിലും.

ബാലിശമായ കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വിജയകരമായ വികാസത്തിന്റെ പ്രധാന മനസ്സുകളിലൊന്ന് ജോലിസ്ഥലത്ത് കുട്ടികളുമായി റോബോട്ടിക്സിന്റെ വൈവിധ്യവും വൈവിധ്യവുമാണ് എന്ന് കാണിക്കുന്നു. സാഹചര്യത്തിന്റെ പുതുമ, റോബോട്ടുകളുടെ അഭൂതപൂർവമായ ചെവി, ഘടിപ്പിച്ചതും വൈവിധ്യമാർന്നതുമായ മെറ്റീരിയലുകൾ, കുട്ടികൾക്കുള്ള ആശയങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാത്ത ആശയങ്ങൾ, വൈബ്രേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് തുടങ്ങി നിരവധി ഘടകങ്ങൾ - കുട്ടിയുടെ ഭാവനയെ അനുവദിക്കാതിരിക്കാൻ അച്ചുതണ്ട് അധികമായി സഹായിക്കണം. മറക്കാൻ. പ്രധാനമായി, ഒരു പുതിയ സാഹചര്യം തുറന്നപ്പോൾ, കുട്ടികൾക്ക് മുമ്പത്തെ അറിവിന്റെ ഒരു വശത്ത് നിന്ന് തുടങ്ങാം; കുട്ടിയുടെ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ, നല്ല ആരോഗ്യം, ക്ഷേമം എന്നിവ ക്രിയാത്മകമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് സമാനമാണ്.

ടി.എസ്. Komarova vkazuє: "എന്നിരുന്നാലും, റോബോട്ടിന്റെ എല്ലാ നിമിഷങ്ങളിലും വൈദഗ്ധ്യം അവതരിപ്പിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, ഒരു കുട്ടിയിൽ, കടം വാങ്ങുന്നത് പലപ്പോഴും പ്രധാനമാണ്, പ്രായോഗികമായി, ഇത് പലപ്പോഴും അത്തരമൊരു ക്യാമ്പിൽ നിന്ന് സ്വയം പറ്റിനിൽക്കുന്നു (മരം അടിയിൽ നിന്ന് വരച്ചതാണ്. കുന്നിൻ മുകളിൽ, അത് വളരെ ഉയരമുള്ളതാണ്, ചെറിയ അച്ചുതണ്ട് അങ്ങനെയാണ് "തുടങ്ങിയവ.)

കുട്ടികൾക്ക് ഒരു പാറ്റേൺ ഇല്ല (ആൽബം ഷീറ്റിൽ അൽപ്പം മാത്രം), ഇലകൾ വ്യത്യസ്ത ആകൃതികളിൽ ആകാം: കോളയുടെ രൂപത്തിൽ (ടാർടർ, സോസർ, സെർട്ക), ചതുരം (ഖുസ്റ്റോച്ച്ക, ബോക്സ്). പടിപടിയായി, നമ്മുടെ ചെറുക്കൻ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, അതിനാൽ ഒരു ചെറിയ കുട്ടിക്ക് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഇല പോലെ വൈബ്രേറ്റ് ചെയ്യാം: ഇമേജ് രൂപപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ലഭ്യത പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

വികസനത്തിന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിന്റെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ.

ഒരു കുട്ടിയിൽ, ജീവിതത്തിന്റെ മൂന്നാം സ്ഥാനത്ത്, അടുത്ത ദിവസം വരെ സ്ഥാപിക്കുന്ന പ്രവിശ്യാ തരം, വിജയിക്കുന്നതിനുള്ള ആ വഴികളുടെ വിഷയത്തിൽ വിശദീകരിച്ച കാര്യങ്ങൾക്ക് നഷ്ടപ്പെടുന്നു. കുട്ടികൾ കാണുന്നത് വസ്തുക്കളുടെ വെളിച്ചം മാത്രമല്ല, വെളിച്ചം, മറിച്ച് പരസ്പരം മോഡുലേറ്റ് ചെയ്യുന്ന മുതിർന്നവരുടെ വെളിച്ചം. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു യുവ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ കുട്ടി അവളുടെ പ്രായത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നില്ല, കാരണം അവൾ വളർന്നു, ഗർഭാവസ്ഥയുടെയും ആളുകളുടെയും വില മനസ്സിലാക്കുന്നതിലെ അസന്തുഷ്ടിയെ മൂന്ന് റോക്കറ്റുകളുടെ പ്രതിസന്ധി എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ അവരുടെ അമ്മമാരിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുക, പ്രായമായ കുട്ടികളെന്ന നിലയിൽ കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിലെ അസന്തുഷ്ടി, "ഞാൻ തന്നെ" എന്ന സ്ഥാനം തിരിച്ചറിയുകയും സാധ്യതകളാൽ ചുറ്റപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

രണ്ട് മുതൽ മൂന്ന് വർഷം വരെയുള്ള കാലയളവിൽ, വിഷയത്തിലും പ്രവിശ്യാ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിലും є വിഷയ-സ്വരച്ചേർച്ചയിലാണ് സർഗ്ഗാത്മക പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നത്. കടലാസിന്റെ കമാനപാതയിൽ വെച്ച് ചെറുക്കൻ ചതച്ച വിദ്കൃത്യ, കുട്ടിയെ മയക്കി. എഴുതപ്പെട്ടവരുടെ ദുഷിച്ച ചിത്രത്തിന് ഒരു കുലുക്കം വേദിയിലെ പ്രവിശ്യാ സ്‌പോണ്ടർമാരിൽ ഒരാളാണ്. ഡിറ്റിന ഡോസ്വിഡ് ശേഖരിച്ചു, വെളിച്ചം മാസ്റ്റർ. അസോസിയേറ്റീവ് ഇമേജുകളുടെ മാറ്റത്തിനാണ് പ്രഥമ പരിഗണന. സാമൂഹിക പ്രതിച്ഛായ പോലും അപരിചിതമല്ല, കുട്ടി ഒരേ വരിയാണ്, ഒരു സ്ട്രോക്ക്, നാടകത്തെ വിവേകപൂർണ്ണമായ രീതിയിൽ വിളിക്കാം.

ബാലിശമായ ഭാവനാത്മക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ദുഷ്ടതയിൽ, വിഷയത്തിൽ പ്രീസ്കൂൾ അധ്യാപകന്റെ താൽപ്പര്യത്തിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷത പ്രകടമാണ്. മെറ്റീരിയലുകൾ വായിക്കുകയും കരകുൾ വായിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിലവാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, അത് ഒരു വിധത്തിൽ വികസിക്കുന്നു. ഡിറ്റിന അതിനെ പേരുനൽകുക മാത്രമല്ല, അക്ഷരമാലയിലെ വ്യപാഡ്കോവോ ആയിരുന്നു, അവിടെ അവൾ സ്വയം ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയുടെ പാമ്പാണ്, അതിനാൽ ഡിറ്റിന തന്നെ മെറ്റായ്ക്ക് വേണ്ടി സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, ആലങ്കാരികമായി.

ആദ്യം, ഒരു ചെറിയ കാര്യം ചിന്തിക്കുക, ഇപ്പോഴും യുക്തിസഹമായ ഒരു പദത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നില്ല, വിഷയം നഷ്ടപ്പെടുത്തുക, ഒരു കുട്ടിയെപ്പോലെ, ഞാൻ ഒരു വാക്ക് രൂപപ്പെടുത്തും ("ഞാൻ ഒരു കാർ വരയ്ക്കും"). കോബിന്റെ ആശയം zmist-നുള്ളതാണ്, ആടിയുലയുന്നതല്ല.

സ്ലൈഡിന്റെ ഓർമ്മശക്തിയുള്ള, ത്ഷികവിറ്റ്, വളരെ ഹ്വില്യു ഉള്ളവർക്ക് മാത്രം ഈ കൊച്ചു കലാകാരൻ വളരെ ചെറുതാണ്. tsikave ആൻഡ് nasichennye ശത്രുക്കളുടെ കുട്ടിയുടെ ജീവിതം പോലെ, പിന്നെ പുതിയ വൈനറിയിൽ, bazhanna കൊച്ചുകുട്ടികളെ കുറിച്ച്, ഗ്ലിംപ്സെസ്, വൈവിധ്യമാർന്ന മുഴുവൻ തരം ആ ചിത്രങ്ങൾ പറയും.

പെയിന്റിംഗ്, ഗ്ലേസിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്നിവയുടെ ഇമേജിനായി അവർക്ക് ലഭ്യമായ രീതികൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ കുട്ടിയെ സഹായിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്; പ്രിയോമിയുടെയും വികൊരിസ്തന്ыഎ വസ്തുക്കളുടെയും ഘടകങ്ങളുടെയും ശക്തി അറിയുക.

ഒരു ചെറിയ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ കുട്ടികൾക്ക് താളാത്മകമായ സ്ട്രോക്കുകൾ-വർണ്ണ-നിറമുള്ള ബീച്ചുകൾ, ഒലിവ്, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേന, ലൈൻ നേരായതും അടച്ചതും, ലംബവും നേർത്തതുമായ തിരശ്ചീനമായ സ്ട്രോക്കുകൾ എന്നിവ ചേർക്കുന്നതിന് പിന്നിലെ വസ്തുക്കളുടെയും ദൃശ്യങ്ങളുടെയും ചിത്രങ്ങളിലേക്ക് പ്രവേശനമുണ്ട്.

ഒരു ചെറിയ ആൺകുട്ടിക്ക് സമ്മാനിച്ച, താഴ്ന്ന സ്പെഷ്യാലിറ്റികളിൽ മൂന്ന് പാറക്കെട്ടുകൾ വരെയുള്ള കുട്ടിയായ കുലീനതയിൽ അധ്യാപകൻ കുറ്റക്കാരനാണ്.

ചിത്രം 4. മൂന്ന് പാറകൾ വരെയുള്ള കുട്ടികളുടെ സവിശേഷതകൾ

മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനത്തെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാണ്; അതിന്, എന്നെ വിളിക്കൂ, ആരോപണങ്ങളുടെ ദുർഗന്ധം തന്ത്രത്തിന് താൽപ്പര്യമാണ്.

ചട്ടം പോലെ, ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ നയിക്കുന്നതിലൂടെ ഞാൻ സാങ്കൽപ്പിക പ്രവർത്തനം സൃഷ്ടിക്കുന്നു: മെറ്റീരിയലിലുള്ള താൽപ്പര്യം, പ്രത്യേകിച്ചും അത് പുതിയതാണെങ്കിൽ, ഒരു കഥയിൽ നിന്നും പഴയതിൽ നിന്നും പാരമ്പര്യമായി. ഗൈഡിംഗ്, ഹെഡ് മോട്ടീവ് എന്നിവയാൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്ന പ്രവൃത്തികൾ കുട്ടിയുടെ ഭാവന പോലെയുള്ള വസ്തുക്കൾ, ഭാവങ്ങൾ, പോഡികൾ എന്നിവയിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കുന്നു. കാലയളവിന്റെ അവസാനത്തിൽ, ഭാവനാത്മക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രവിശ്യാ ഉദ്ദേശം ഒന്നുതന്നെയാണ് - പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പുതിയ വശത്തിന് അർത്ഥവത്തായ അനുഭവം ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, ശാന്തമായ രൂപങ്ങൾ, വസ്തുക്കൾ, പോഡുകൾ, എന്നിവയിലേക്ക് വീണ്ടും തിരിയേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അവർ ചെയ്‌തതുപോലെ, അവർ കുട്ടിയെ ദുഷ്ടജീവിതത്തിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കി. її vikonannya പോലെ പ്രകടനത്തിന്റെ ഫലത്തിൽ Nayaskravіshe Tse അത്ര പ്രകടമല്ല.

മധ്യ പ്രീ-സ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ അവരുടെ റോബോട്ടുകളുടെ ആ പോരായ്മകൾ മറികടക്കാൻ സഹായിക്കും, അവർക്ക് അവരുടെ റോബോട്ടിനെ വിലയിരുത്താൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിലും, കുട്ടികൾ ഇമേജ് പ്രക്രിയയിൽ സംതൃപ്തരാകും. ഇത് റോബോട്ടുകളുടെ ഫലമാണ്.

ഏറ്റവും ഉജ്ജ്വലമായ ഗ്രൂപ്പിൽ, ആശയത്തിലെ സമർത്ഥമായ പരിവർത്തനം വ്യക്തമായി പ്രകടമാണ്, കൂടാതെ വിഷയത്തിൽ നിന്ന് ഇതിവൃത്തത്തിലേക്കുള്ള വളരെ കുറച്ച് വ്യക്തിയിൽ.

മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിക്ക്, വസ്തുക്കളുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കുന്നതിന്, സ്വഭാവഗുണമുള്ള അരി രൂപങ്ങൾ, മുകുളങ്ങൾ, നിറങ്ങൾ, ആനുപാതിക വ്യത്യാസങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സംരക്ഷണം കാരണം അവർ വിവിധ ചിത്രങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടിയെ ചിത്രത്തിലേക്ക് അയയ്‌ക്കും, അയ്യോ, zmist മാറും, അതുപോലെ തന്നെ കുട്ടിയെ പിടിക്കാനും കഴിയും പോലെയുള്ള രൂപഭാവങ്ങളാൽ ഭാവനാത്മക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രവിശ്യാ ഉദ്ദേശ്യം അവഗണിക്കാം.

മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ചെറിയ കുട്ടികൾ കൂടുതൽ സാങ്കേതിക സാക്ഷരതയുള്ളവരും, രചനാപരമായി അലങ്കരിക്കപ്പെട്ടവരുമാണ്, എന്നാൽ അതേ മണിക്കൂറിൽ അവർ അവരുമായി ബന്ധിക്കപ്പെടാനുള്ള സാധ്യത കുറവാണ്, അങ്ങനെ അവർക്ക് ഏഴ് പാറകളുടെ പ്രതിസന്ധിയിൽ എത്തിച്ചേരാനാകും. മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ സഹായത്തോടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വെളിപ്പെടുത്തൽ സ്വീകരിച്ച്, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു ആന്തരിക പദ്ധതി രൂപീകരിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് ചെറുപ്രായത്തിലുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് സമാനമാണ്.

ഏഴ് റോക്കീസ് ​​വരെ, കുട്ടി കാണുന്നത് കുറ്റകരമാണ്:

1. സ്പ്രിമതി, കലാപരമായ പ്രതിച്ഛായയോടും വ്യത്യസ്ത തരങ്ങളുടെയും വിഭാഗങ്ങളുടെയും ഭാവനാത്മക രഹസ്യത്തിന്റെ സർഗ്ഗാത്മകതയിലെ വ്യത്യാസത്തോട് വൈകാരികമായി പ്രതികരിക്കുക;
2. മറ്റ് തരത്തിലുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കിടയിൽ വ്യക്തിഗത കലാപരമായ ചിത്രങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി സൃഷ്ടിക്കുന്നു;
3. വ്യക്തിഗതവും കൂട്ടായതുമായ റോബോട്ടിക്സിൽ, വികസനത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും സംയോജനം;
4. വീക്ഷണത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളുമായി പ്ലോട്ട് കോമ്പോസിഷൻ, വികോറിസ്റ്റോവി, വികസന ഓപ്ഷനുകൾ എന്നിവ സ്വതന്ത്രമായി അറിയിക്കുക;
5. ഒരു കൂട്ടം സാങ്കേതിക നുറുങ്ങുകളും പ്രചോദനവും ഉള്ള വോളോഡിമി, മെറ്റീരിയലുകളുടെ സ്വതന്ത്ര വൈബ്രേഷൻ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു;
6. കൂട്ടായ റോബോട്ടുകളിൽ പങ്കെടുക്കുക, മുള്ളിംഗ്, കൗമാരം, ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്നിവയിൽ അവരുടെ പ്രവർത്തനം ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, ഫലങ്ങളുടെ പ്രചോദിതമായ വിലയിരുത്തൽ നൽകുക.

കുട്ടികൾക്കൊപ്പം നിർദ്ദിഷ്ട റോബോട്ടുകളെക്കുറിച്ചുള്ള സൈദ്ധാന്തിക അറിവ് ക്രിയാത്മകമായി സംഭരിക്കാൻ അധ്യാപകർ മന്ദബുദ്ധികളായിരിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നില്ലെന്ന് പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം തെളിയിക്കുന്നു. അതിനാൽ, സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ വികസനത്തിൽ ആധുനിക പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ തല ഓർഗനൈസേഷൻ, നിർദ്ദിഷ്ട തരത്തിലുള്ള പ്രകടനത്തിന്റെ മനസ്സിൽ കുട്ടിയുടെ മാനസിക വികസനം പലപ്പോഴും തുല്യ പ്രഖ്യാപനങ്ങളിൽ അവശേഷിക്കുന്നു. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയിൽ, സ്പെഷ്യാലിറ്റികളുടെ വികാസത്തിന്റെ പ്രധാന ന്യായവാദം, സ്പിൽകുവന്ന്യ, ഡിയാൾനിസ്റ്റ്, zagalnіvnі എന്നിവ മിക്കപ്പോഴും വിദ്യാഭ്യാസ-ഉപദേശപരമായ രീതിയിൽ സ്ഥാപിക്കപ്പെടുന്നു. അറിവ്, മനസ്സ്, നാവിചോക്ക്, ഭ്രാന്തൻ, പ്രധാനം, എന്നാൽ കുട്ടികളുടെ വികാസത്തിൽ ഒറ്റയ്ക്കല്ല എന്നിവയുടെ രൂപീകരണത്തിലേക്ക് ഹയയുടെ പങ്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു.

പരിശീലനത്തിന്റെ പെഡഗോഗിക്കൽ സർഗ്ഗാത്മകത പലപ്പോഴും വേണ്ടത്ര സൈദ്ധാന്തിക അടിത്തറയില്ലാത്തതാണ് - ഇത് ആദ്യമായിട്ടാണ്, ഗിർഷോമിന് ഇത് വളരെ വിചിത്രമാണ്.

ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടിയുടെ മോർട്ട്ഗേജിന്റെ മനസ്സിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ പുതിയ, യോജിപ്പുള്ള വികസനം, സാക്ഷരരും ക്രിയാത്മകവുമായ അധ്യാപകർ അവനോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നത് പോലെ തന്നെ ഉറപ്പുനൽകാൻ കഴിയും.

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുള്ള റോബോട്ടുകളിൽ സർഗ്ഗാത്മക സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സൈദ്ധാന്തിക വ്യവസ്ഥകളുടെ വികസനം കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ വികസനത്തിന്റെ ഫലപ്രദമായ മാർഗ്ഗമായി ഇത് ദുർഗന്ധം വമിക്കുന്നു എന്ന് പറയാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

കുട്ടികൾക്കുള്ള റോബോട്ടുകളിൽ വിദ്യാഭ്യാസപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ഫലപ്രദമായ പ്രകടനത്തിന്റെ പ്രധാന കാരണം ഈ പോഷകാഹാരത്തിനായുള്ള അധ്യാപകന്റെ അറിവാണ്.

ചിത്രം 5. അധ്യാപകന്റെ കഴിവിന്റെ നിലവാരം

പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപകർക്കുള്ള റോബോട്ടിക്‌സിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ സാധ്യതയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രഭാഷണ വിവരങ്ങൾ പ്രീസ്‌കൂൾ പെഡഗോഗിക്കൽ അധ്യാപകർക്കുള്ള നിലവിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ തെറ്റായി വ്യാഖ്യാനിക്കരുതെന്ന് നേരത്തെ തീരുമാനിച്ചിരുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അധ്യാപകർക്കായി ഒരു ബുക്ക്ലെറ്റ് വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ഒരു യഥാർത്ഥ ആവശ്യമാണ്, അതിൽ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കുട്ടികൾക്കായി റോബോട്ടുകളിൽ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ വികസനത്തിന്റെ പ്രധാന വശങ്ങളുടെ ഒരു ചിത്രം ഉണ്ടാകും. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള അത്തരം വിവരങ്ങളിൽ അത്തരം അധിക സഹായം നൽകിയിരിക്കുന്നു:

കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ മൂന്നാം ഘട്ടത്തിൽ, പുതിയ ദിവസത്തിന് മുമ്പായി സ്ഥാപിക്കുന്ന പ്രവിശ്യാ തരം അനുസരിച്ച്, വിജയത്തിന്റെ ആ വഴികളുടെ വിഷയത്തിൽ വിഷയത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നത് അനാവശ്യമാണ്. കുട്ടികൾ കാണുന്നത് വസ്തുക്കളുടെ വെളിച്ചം മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവരുടെ വെളിച്ചം, അതായത് എല്ലാറ്റിന്റെയും വെളിച്ചം, അങ്ങനെ അവർക്ക് അവരുമായി ഇഴചേർന്ന് പോകാം. ഒരു യുവ പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടി സ്വയം ഒന്നും പ്രതീക്ഷിക്കുന്നില്ല, അവൻ വളർന്നു, ജീവിതം വളരെ പഴയതാണ്, കാരണം അത് വളരെ പഴക്കമുള്ളതാണ്, വില മനസ്സിലാക്കുന്നതിലെ അസന്തുഷ്ടി എന്നെ മൂന്ന് റോക്കറ്റുകളുടെ പ്രതിസന്ധി എന്ന് വിളിക്കുന്നു. "ഞാൻ തന്നെ" എന്ന സ്ഥാനം തിരിച്ചറിഞ്ഞ്, ഗ്രൂപ്പിന്റെ പങ്ക് കാണാനുള്ള വിപുലമായ അവസരങ്ങളിലൂടെ കുട്ടികളെ മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രണ്ട് മുതൽ മൂന്ന് വർഷം വരെയുള്ള കാലയളവിൽ, പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനം വിഷയത്തിലും പ്രവിശ്യാ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിലും ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, വിഷയം-സ്വരച്ചേർച്ച. കാണുമ്പോൾ, തകർന്നുകിടക്കുന്ന ഒരു ചെറുക്കൻ, അർക്കുഷാ പേപ്പറിൽ, നിങ്ങൾ പോകുന്നതിനുമുമ്പ്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഒരു ചിത്രം, ഒരു പ്രകടനം, ഒരു കുട്ടിയോട് ശക്തമായ വാത്സല്യം എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കാം. സ്റ്റേജിലെ പ്രവിശ്യാ സ്പോൺക്കർമാരിൽ ഒരാൾ - എഴുതിയവരുടെ ദുഷ്ടമായ ചിത്രത്തിന് പോഷുക്. വസ്തുക്കളുടെ വെളിച്ചത്തിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടിയ കുട്ടി, ഡോസ്വിഡ് ശേഖരിച്ചു. അസോസിയേറ്റീവ് ഇമേജുകളുടെ മാറ്റത്തിനാണ് പ്രഥമ പരിഗണന.

ഡിറ്റിന മീശ പിളർന്ന് സ്വയം ചെറുതായ ഒരു പുഞ്ചിരിയാണ്. കൊള്ളാം, ഒരു പുതിയ തരം സംഗീതത്തിൽ ആയിരിക്കുന്നത് അതിശയകരമാണ്. ചെറിയ കുട്ടിയെപ്പോലെ, നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാം ആവശ്യമാണ്! സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടിയുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രകടനങ്ങളുടെ മനസ്സിലെ മാറ്റത്തിന്റെ, സ്വയം ആശ്രയത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന്റെ മനസ്സ് പ്രധാനമാണ്.

ഒരു യുവ മന്ത്രവാദിനിയുടെ കുട്ടികളോടൊപ്പം, നിങ്ങൾക്ക് പൂമുഖത്തും പിസ്കയിലും - വടി ഉപയോഗിച്ച് യാക്കിനെ പരിപാലിക്കാം. പെയിന്റിംഗിനായി, നിങ്ങളുടെ ഹെയർകട്ട്, തുളസി പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള ദുർഗന്ധം, ഒരു യാസ്‌ക്രാവു ലൈൻ എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പം ഒരുപിടി നിറമുള്ള ടിപ്പ് പേനകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളെ പ്രൊപ്പോന്യൂട്ടൈസ് ചെയ്യാം. ഒരു ഫീൽ-ടിപ്പ് പേന ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പിടി ഈന്തപ്പഴം സ്ലൈഡ് ചെയ്യുക, തുടർന്ന് രണ്ടോ മൂന്നോ, അതുവഴി നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളെ നിറത്തിലേക്ക് സ്ക്രൂ ചെയ്യാൻ കഴിയും.

മെഴുകുകളുടെ നിറങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് വിജയിക്കാം, നിലവിളിക്കരുത്, നിങ്ങളുടെ കൈകൾ തേക്കരുത്, നിങ്ങൾ പൂമുഖത്ത് അലസനാണ്.

ഗൗഷെ ഫാർബുകളുള്ള റോബോട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മുളപ്പിച്ച ക്രിയേറ്റീവ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ വികസനത്തിൽ ചെറിയ കുട്ടി വികു വിയവ്ലിയാക് വലിയ താൽപ്പര്യമാണ്, ഫാർബിയിൽ വിരലുകൾ പൊതിയുന്നതും ഇലകളിൽ വിരൽ വരയ്ക്കുന്നതും കൂടുതൽ സാധാരണമാണ്. zupinyat കുട്ടി സ്ലിഡ് ചെയ്യരുത്. Malyuk ഒരു വസ്തുവിനെക്കാൾ മനോഹരമാണ്, അത് അവന്റെ കൈകൾ കൊണ്ട് കാണാൻ കഴിയും മുമ്പ്, കൂടാതെ, ഒരു വിരൽ പെയിന്റിംഗ് ഒരു കുട്ടിക്ക് അത്തരം വൈവിധ്യമാർന്ന രീതിയിൽ കൂടുതൽ അനുയോജ്യമാണ്, ആ നൃത്തത്തിന്റെ ഒരു സ്പർശനം പോലെ.

മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക് വിവിധ തരത്തിലുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയാം; അതിനായി, ഒരു ചട്ടം പോലെ, അവർ ചിന്തിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് താൽപ്പര്യത്തിന്റെ ഒരു ക്ഷമാപണം ഉണ്ട്.

ചട്ടം പോലെ, ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ സംവിധാനം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഞാൻ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നു:

1. മെറ്റീരിയലിലേക്കുള്ള താൽപ്പര്യം
2. വളരുന്ന നസ്ലിദുവന്ന്യ ഒദ്നൊലിത്കം.

ഗൈഡിംഗ്, ഹെഡ് മോട്ടീവ് എന്നിവയാൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്ന പ്രവൃത്തികൾ കുട്ടിയുടെ ഭാവന പോലെയുള്ള വസ്തുക്കൾ, ഭാവങ്ങൾ, പോഡികൾ എന്നിവയിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കുന്നു. കാലയളവിന്റെ അവസാനത്തിൽ, ഭാവനാത്മക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രവിശ്യാ ഉദ്ദേശം ഒന്നുതന്നെയാണ് - പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പുതിയ വശത്തിന് അർത്ഥവത്തായ അനുഭവം ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, ശാന്തമായ രൂപങ്ങൾ, വസ്തുക്കൾ, പോഡികൾ, എന്നിവയിലേക്ക് വീണ്ടും തിരിയേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അവർ ചെയ്തതുപോലെ, zatzіkili ditin tіvіtіvіvіy zhіdnіstі. її vikonannya പോലെ പ്രകടനത്തിന്റെ ഫലത്തിൽ Nayaskravіshe Tse അത്ര പ്രകടമല്ല.

വാസ്തവത്തിൽ, ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടിയുടെ ഒരു പ്രൊവിൻഷ്യൽ സ്ട്രെച്ചായി മാറുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. Zmіnyutsya tіlki, yak і u grі, ഇത് കോൺക്രീറ്റ് ഇതുപയോഗിച്ച്:

1. ഒരു ചെറിയ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിക്ക്, അവയിൽ നിന്ന് നേരിയ വസ്തുക്കളും വസ്തുക്കളും ഉണ്ടാകും;
2. മധ്യത്തിൽ, tse lyudin, її dії ആ ബന്ധം, ആളുകളുമായി പരസ്പരബന്ധം.

മിഡിൽ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം കൂടുതൽ സ്വയം സ്വഭാവമുള്ളതാണ്, പക്ഷേ അവർക്ക് കുറച്ച് വരെ മാത്രമേ നീങ്ങാൻ കഴിയൂ.

മധ്യ-മുതിർന്ന പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ അവരുടെ വൺ-ലൈനറുകളുടെ റോബോട്ടുകളുടെ പോരായ്മകൾ മറികടക്കാൻ സഹായിക്കും, എന്നാൽ റോബോട്ടുകൾക്ക് അവരുടെ സ്വന്തം ശക്തി വിലയിരുത്തുന്നത് കൂടുതൽ പ്രധാനമാണ്, കാരണം കുട്ടികൾ പെയിന്റിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ കൂടുതൽ സംതൃപ്തരാണ്, ഫലം കുറവാണ്.

ഏറ്റവും ഉജ്ജ്വലമായ ഗ്രൂപ്പിൽ, ആശയത്തിലെ ഒരു സമർത്ഥമായ പരിവർത്തനം വ്യക്തമായി പ്രകടമാണ്, വളരെ ചെറിയവയിൽ അത് വിഷയത്തിൽ നിന്ന് വിഷയത്തിലേക്ക് ആണ്. വിഗദുവടിയിൽ എല്ലായ്‌പ്പോഴും പുതിയ ജോലിക്കാരെയും പാമ്പുകളേയും ഇടുക എന്നതാണ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ വൈവിധ്യം. ബീച്ചുകളിൽ നിന്നും കരകുളിൽ നിന്നും ഒരു വിഡോമിയം ഒബ്‌ജക്റ്റ് ഉണ്ട്, അത് ചെറിയവന്റെ കലാപരമായ പ്രതിച്ഛായയിൽ ഏർപ്പെടുന്നത് പോലെയാണ്. പെയിന്റിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടിക്ക് "ഞാൻ പിരിമുറുക്കത്തിലാണ് - എല്ലാം വിലമതിക്കുന്നു!"

പാരമ്പര്യേതര വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ സവിശേഷതകൾ

റോബോട്ടിക് പ്രീസ്‌കൂൾ മോർട്ട്‌ഗേജുകളിലേതുപോലെ, പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ മാറ്റം, അവ വഴക്കമുള്ളതായി കാണുന്നില്ല. അതിലേക്ക്, എഴുത്തുകാർ ഭക്ഷണത്തിന് ഇരിക്കുമ്പോൾ അവരുടെ ശുപാർശകൾ പ്രകാരം ഞങ്ങളെ അയച്ചു.

ലിക്കോവ ഐ.എ. അതെ, പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകൾക്കായി പുതിയ ശുപാർശകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന റോബോട്ട് "ലളിതത്തിൽ നിന്ന് മടക്കിക്കളയുന്നത് വരെ" എന്ന തത്വമാണ് പിന്തുടരുന്നത്. പ്രധാന ടെക്നിക്കുകൾ, മുഴുവൻ യുവ പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടി പോലെ, താഴെ ചെറിയ ഒരു അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

ചിത്രം 6. ഒരു ചെറിയ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടിയുമായി വികാരിയാകുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ

മധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ, അവർ ഒരു മെഴുകുതിരി ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാം.

DNZ-ന്റെ മനസ്സിൽ അധ്യാപകർ പഠിപ്പിക്കുന്നത് പോലെയുള്ള പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ താക്കോലുകൾ പട്ടികയുടെ ചുവടെ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് അവരിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ അത്ഭുതകരമാകുന്നത്? എന്നിരുന്നാലും, പതിവ് വിജയങ്ങൾ, അവർ മോശം ഫലങ്ങൾ നൽകുന്നു.

ചിത്രം 7. DNZ-ന്റെ പഴയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ സ്തംഭനാവസ്ഥയിലാകുന്ന പാരമ്പര്യേതര രീതികളുടെ മാറ്റം

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ, പഴയ പ്രീസ്‌കൂൾ ഗ്രൂപ്പിന്റെ സാങ്കേതിക സ്വഭാവം വരെ, പുതിയ മടക്കിക്കളയുന്നവയുടെ ഒരു കൂട്ടം ഉണ്ട്, ഇനിപ്പറയുന്നവ:

1. സ്റ്റാമ്പിംഗ്
2. കഠിനമായ ഉണങ്ങിയ പെൻസലുള്ള ഒരു ടിക്ക്
3. മാളുവണ്ണ്യ സിറോം
4. കറുപ്പും വെളുപ്പും സ്ക്രാച്ച്ബോർഡ്
5. ഒരു ത്രെഡ് ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി
6. ബാത്തിക്
7. മല്യുവണ്ണ്യ വിഡ്ഢി
8. ഫാർബിയുടെ വികസനം
9. പൊദ്വ്_യ്നെ പ്ര്യ്കുവംന്ыഎ പെംസ്ല്യ.

പാരമ്പര്യേതര കലാ, ഗ്രാഫിക് സങ്കേതങ്ങളുടെ പെരേരഖുമോ നയ്വിഡോമിഷി കാഴ്ചകൾ, അവതരിപ്പിച്ചത് എ.വി. ചിത്രം കാണിക്കുന്നതിനും കാണിക്കുന്നതിനുമുള്ള വഴികൾ ആൺകുട്ടികൾക്ക് വിശദീകരിക്കാൻ വേഗത്തിലും എളുപ്പത്തിലും നികിറ്റിന വോണ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു

1. വിരൽ പെയിന്റിംഗ്;
2. കാർട്ടൂണുകളിൽ നിന്നുള്ള മുദ്രകളുള്ള പ്രിന്റൗട്ട്;
3. ചെറിയ ബിറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ്.

മധ്യ പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന മടക്കിക്കളയൽ സാങ്കേതികതകൾ പരിചിതമായിരിക്കും:

1. നുരയെ റബ്ബർ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രൂക്ക്;
2. ഡ്രക്ക് പ്ലഗുകൾ;
3. മെഴുക് ക്രീഡ + വാട്ടർ കളർ;
4. sv_chka + വാട്ടർകോളർ;
5. ഷീറ്റ് വീഡിയോ ബീറ്റുകൾ;
6. ഡോളോണിയിൽ നിന്നുള്ള കൊച്ചുകുട്ടികൾ;
7. കോട്ടൺ സ്റ്റിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ്;
8. ആകർഷകമായ മോട്ടോകൾ.

ഒരു മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിക്ക് എനിക്ക് കൂടുതൽ വിപുലമായ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും പഠിക്കാൻ കഴിയും.

സാഹിത്യത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ നിന്ന് പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ പരിവർത്തനം വിശകലനം ചെയ്ത ശേഷം, പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ വരെ പാരമ്പര്യേതര ഇമേജ് ബിൽഡിംഗ് സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ള ഒരു പട്ടിക ഞങ്ങൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്.

വികാരി വിഭാഗങ്ങൾക്കുള്ള വിജയകരമായ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ഒരു പട്ടിക സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നു

	പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യ
ഇളയ വിക്ക്	വിരൽ പെയിന്റിംഗ് ലാളിക്കുന്നു നുരയെ റബ്ബർ ഉപയോഗിച്ച് സ്റ്റൂസണുകളുള്ള പെയിന്റിംഗ് പരുത്തി വിറകുകൾ drukuvannya ഇലകൾ മാപ്പിൽ നിന്നുള്ള മുദ്രകളുള്ള പ്രിന്റൗട്ട്
മിഡിൽ വിക്ക്	വിരൽ പെയിന്റിംഗ് ലാളിക്കുന്നു നുരയെ റബ്ബർ ഉപയോഗിച്ച് സ്റ്റൂസണുകളുള്ള പെയിന്റിംഗ് പരുത്തി വിറകുകൾ drukuvannya ഇലകൾ ഒരു മെഴുകുതിരി ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് കഠിനമായ ഉണങ്ങിയ പെൻസലുള്ള ഒരു ടിചോക്ക്. നുരയെ റബ്ബർ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രൂക്ക്; ഡ്രക്ക് പ്ലഗുകൾ; മെഴുക് ക്രീഡ + വാട്ടർ കളർ; sv_chka + വാട്ടർകോളർ; ഷീറ്റ് വീഡിയോ ബീറ്റുകൾ; ഡോളോണിയിൽ നിന്നുള്ള കൊച്ചുകുട്ടികൾ; കോട്ടൺ സ്റ്റിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ്; ആകർഷകമായ മോട്ടോകൾ.
സീനിയർ vik	ഒരു ട്യൂബ് ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടിംഗ് മോണോടൈപ്പ് മെഴുക് ക്രീഡ + വാട്ടർ കളർ ശീതകാല പത്രത്തിലെ ബീറ്റ്-റോൾ നുരയെ റബ്ബർ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് എഴുത്ത് മൈൽ ബൾബുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മില്ലിങ് മയാത്ത് പേപ്പർ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് ഒരു ട്യൂബ് ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടിംഗ് മോണോടൈപ്പ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സ്റ്റെൻസിൽ ഡ്രക്ക് വിഷയത്തിന്റെ ഏകരൂപം ബ്ലോട്ടോഗ്രഫി zvychana ആണ് പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രാഫി svichka + വാട്ടർ കളർ
ഭക്ഷണം തയ്യാറാക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പ്	ഒരു ട്യൂബ് ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടിംഗ് മോണോടൈപ്പ് മെഴുക് ക്രീഡ + വാട്ടർ കളർ ശീതകാല പത്രത്തിലെ ബീറ്റ്-റോൾ നുരയെ റബ്ബർ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് കോർക്ക് കോർക്ക്, നുരയെ റബ്ബർ, പോളിപ്രൊഫൈലിൻ എംബോസിംഗ് ഹാർഡ് ഡ്രൈ പെൻസലിന്റെ ടിചോക്ക് സിറം ട്രിക്ക് കറുപ്പും വെളുപ്പും സ്ക്രാച്ച്ബോർഡ് ത്രെഡ് ഉള്ള ബ്ലബ് ഒരു വിഡ്ഢിത്തം വരയ്ക്കുന്നു ഫാർബിയുടെ വികസനം സബ്-വെറ്റിംഗ് ബ്രഷുകൾ സ്റ്റെൻസിൽ ഡ്രക്ക് വിഷയത്തിന്റെ ഏകരൂപം കറുപ്പും വെളുപ്പും സ്ക്രാച്ച്ബോർഡ് ബ്ലോട്ടോഗ്രഫി zvychana ആണ് ഒരു ത്രെഡ് ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലബ് വാട്ടർ കളർ ക്രാഡി titskuvannya നിറം സ്ക്രാച്ച്ബോർഡ് മോണോടൈപ്പ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്

കുട്ടികളിൽ സൃഷ്ടിപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്കായി ആധുനിക സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വികസിപ്പിക്കുക:

1. യുക്തിസഹവും അമൂർത്തവുമായ തെറ്റിദ്ധാരണ,
2. ഫാന്റസി,
3. ഒഴിവാക്കൽ,
4. ബഹുമാനം,
5. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം രീതിയിൽ.

പെയിന്റിംഗ് വികസിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, അധ്യാപകൻ ബുദ്ധിയുടെ കുറ്റക്കാരനാണ്, കുട്ടികൾക്കായി, ബുദ്ധിപരമായ വസ്തുക്കളുടെ ശക്തിയും ഗുണനിലവാരവും അറിയുന്നത്, കുട്ടികൾ അവരുടെ സെൻസറി അവബോധം പഠിക്കുന്നു. അതിനുമുമ്പ്, വിജയകരമായ സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിച്ച്, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന് ആവശ്യമായതുപോലെ, സാഹചര്യത്തെ ഉജ്ജ്വലമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പിലേക്ക് ക്രമീകരിക്കാൻ കഴിയും. മാലുവാട്ടിക്ക് ഒലിവ്റ്റ്സിയും പെൻസലും മാത്രമല്ല, ഓക്സിലറി പേപ്പറിന് അൽപ്പം പിന്നിലായിരിക്കാം.

ദുഷിച്ച, സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ രീതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും കൗതുകകരവും രസകരവുമായത് കാണാൻ എളുപ്പമാണ്.

ടെക്നിക്കുകൾ "വാട്ടർ ഡ്രക്ക്".

ഓർഗാനിക് sklі ബേബി kraєvid ന് Dytin ന്റെ തളിക്കേണം. തുടർന്ന്, ആർച്ച്‌വേ പേപ്പർ നനച്ച ശേഷം, ചിത്രത്തിന്റെ മുകളിൽ വയ്ക്കുക, കമാനം ഓർഗിലേക്ക് ചെറുതായി ഞെക്കുക. സ്കൂളിൽ നിന്ന് യോഗയുടെ സുരക്ഷിതമായ അറിവ് ഞങ്ങൾ ആസ്വദിക്കും. കുറച്ച് അന്തിമ സ്പർശനങ്ങൾ തകർത്ത് ചിത്രം അധികമായി പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യുക.

നിങ്ങൾ നടക്കുമ്പോൾ ഇലകളോ പുല്ലുകളോ വിതറുകയാണെങ്കിൽ, അവ പേപ്പറിന്റെ കമാനത്തിൽ വയ്ക്കുക, മുകളിൽ ഒരു നേർത്ത ഗോവഷെ കൊണ്ട് മൂടുക, തുടർന്ന് മടക്കിയ വശം ഒരു ഷീറ്റിൽ ഇടുക, ഇലയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പുകൾ നടത്തുക. , പിന്നെ മുത്തുകൾ നോക്കൂ. Vikoristovuchi tsyu സാങ്കേതികവിദ്യയ്ക്ക് ലഘുലേഖകൾ പവിത്രമായോ പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങളിലേക്കോ കൊള്ളയടിക്കാൻ കഴിയും.

ചിത്രകലയിൽ താൽപര്യം വർദ്ധിക്കുന്ന കുട്ടികളിൽ പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഇതിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ദുർഗന്ധം പുതിയ വെളിച്ചത്തിൽ മതിപ്പുളവാക്കുന്നു, പുതിയ ലോകത്തിന്റെ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് അറിയാം, പ്രകൃതി സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ഉണർവ്. ഗന്ധം പുതിയതും യഥാർത്ഥവും സർഗ്ഗാത്മകതയും ഭാവനയും നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതും നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തത്തെ സ്വതന്ത്രമായി അറിയുന്നതും ആണ്.

ടെക്നിക്സ് "ലിപ്ക"

Lіplennya - ഒരു കുട്ടിയെ കണ്ടെത്തൽ, ജീവിതം, സർഗ്ഗാത്മകത. തിന്മയായ "നല്ല" പാത്രങ്ങളുടെയും ചെറിയ കുട്ടികളുടെയും സാധ്യതയിലേക്ക് ചെറിയ കുട്ടികളെ കൊണ്ടുവരിക. അത് വസ്തുക്കളുടെ കൃത്രിമത്വം ആണെങ്കിലും, ഗെയിം സാഹചര്യങ്ങളിലെ വികാരാധീനത ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു അടയാളമാണ്.

സ്ലിപ്പ് എന്നത് സൃഷ്ടിപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ സാങ്കേതികതയാണ്, ഇതിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷത പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചിത്രമാണ്.

വിവിധ രീതികളിൽ കുട്ടികളെ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു ചർമ്മ തരം. കെട്ടുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക, വസ്തുവിന്റെ വലിയ ആകൃതിയെക്കുറിച്ച് കുട്ടി അറിയും, ഭാഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പരബന്ധം, റോബോട്ടിന്റെ ബട്ടണുകൾ രണ്ട് കൈകളാൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു, റക്കുകളുടെ ഏകോപനം, റക്കുകളുടെ ഏകോപനം, സജീവമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. മറ്റ് പ്രശ്നങ്ങൾ, വിരലുകളുടെ സാഷ്ടാംഗം, വിരലുകളുടെ വൃത്തം. കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്നതിന്റെ അർത്ഥം പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

മിക്കപ്പോഴും, ഒരു കുട്ടി എഴുത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഏതുതരം മെറ്റീരിയലിൽ, ഏതുതരം വീഞ്ഞിൽ, വീടും വിദ്യാഭ്യാസ ആരോഗ്യവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് പുതിയ വികസനത്തിൽ കൂടുതൽ സജീവമാണ്. ഡിറ്റിന സ്വന്തം ഗൗരവമുള്ള മനസ്സ് സ്ഥാപിക്കുകയും സൃഷ്ടിപരമായ ഒരു ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. ഒരു ലുഡിനെ ചിത്രീകരിച്ചാൽ മാത്രം പോരാ, അങ്ങനെ വളരാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, അവൾ കാലിൽ നിൽക്കില്ല. ഡിമാൻഡ് വളരെ വലുതാണ്, നിങ്ങൾ പരിശീലിപ്പിച്ചാൽ മസ്തിഷ്കം അവിടെയും അവിടെയും വളരുന്നു. ഉരുകൽ വഴിയിലെ പ്രധാന വ്യത്യാസം പ്ലാസ്റ്റിറ്റിയാണ്, രൂപത്തിന്റെ കൈമാറ്റം റൂച്ചിലേക്ക്.

І കളിമണ്ണ്, і പ്ലാസ്റ്റിൻ, റൂച്ചിന്റെ കൂടുതൽ കൃത്യവും വ്യത്യസ്തവുമായ ചിത്രത്തിന്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ, പ്രതിമയിലേക്ക് വിജിനേറ്റ് ചെയ്യാൻ വിജിനാറ്റിയെ അനുവദിക്കുന്നു. അതിലേക്ക്, മറ്റ് തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് താഴ്ന്നതും ഉൽപാദനക്ഷമമായതിൽ നിന്ന് Rud കൈമാറാൻ കുട്ടി പഠിക്കുന്നു - mulling, aplikatsiya. പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ മാത്രം - അൽപ്പം, കെട്ടുകൾ - റാപ്‌ടോം ഉള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ കണ്ണിന് ദൈവിക പ്ലാസ്റ്റിക് റൂഹ് കാണാൻ കഴിയും, അക്കാലത്ത് ഒരു അനുബന്ധ ഫാന്റസി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. അത്തരമൊരു സന്ദേശം അതിശയകരവും വേഗത്തിൽ കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യവും വികസിപ്പിക്കുന്നു.

നിറം അങ്ങനെയാണ്, രൂപവും റൂഹ് є ലാപിസിലെ വ്യതിയാനത്തിന്റെ ഒരു വിധത്തിൽ. നഷ്‌ടമായ ഒരു ഇമേജ് ഉണ്ടെങ്കിൽ, 3 വയസ്സ് മുതൽ ഭൂരിപക്ഷം കുട്ടികൾക്കും വിദ്യാഭ്യാസ കാലയളവ് വീണ്ടെടുക്കേണ്ടതാണ്. ഒരു മുഴുവൻ കുട്ടിക്കും, കുട്ടി അടിസ്ഥാന priyomy ആൻഡ് adhesion മാസ്റ്റർ ചെയ്യും, അവൻ പ്ലാസ്റ്റിക് മെറ്റീരിയൽ സൃഷ്ടിപരമായ ആശയങ്ങൾ ചില റോബോട്ടിക്സ് ഉണ്ടായിരിക്കും. കുട്ടിയുടെ സാങ്കൽപ്പിക ആരോഗ്യത്തിന്റെ വികാസത്തിനായി സെ ഒരു മണിക്കൂർ കണ്ടെത്തി. മുതിർന്നവരുടെ യോഗ്യതയുള്ള സർട്ടിഫിക്കേഷൻ ഇല്ലാതെ ദുർഗന്ധം വളരുകയോ ദുർബലമായി വളരുകയോ ചെയ്യില്ല. ആരോഗ്യത്തിന്റെ വികാസത്തിന് രണ്ട് പ്രധാന കാരണങ്ങൾ: വൈൻ മുതിർന്ന ഒരാളുടെ കൈയിലാണെങ്കിൽ, വെള്ളമൊഴിക്കാതെ, പ്ലാസ്റ്റിക് വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ട് അടുത്തുള്ള രാജ്യത്ത് നിന്നുള്ള ഒരു കുട്ടി; മുഴുവൻ മെറ്റീരിയലും കുട്ടിക്ക് ലഭ്യമായതിൽ കുറ്റകരമാണ്. 5 പാറയുള്ള കുട്ടികൾ വരെ, കുട്ടിക്ക് ആവശ്യമായ മാറ്റങ്ങളും നുറുങ്ങുകളും, ചെറിയ ജീവികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, ഇഗ്രാസ്, വിചിത്രമായ വസ്തുക്കൾ, മിക്കപ്പോഴും എങ്കിലും, സ്വാഭാവികമായി അവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള പുതിയ തീരുമാനത്തിൽ മാസ്റ്റർ ചെയ്യും. കുട്ടിയുടെ മരണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ മാത്രം, വസ്തുക്കളുടെ സ്വഭാവ വശങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തുടക്കവും അവയോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണവും.

ഗ്രാഫിക് മൈൻഡ്, കുട്ടികളെ ചെറിയ കുട്ടികളിലേക്ക് തിരിയാനുള്ള നോബ് എന്നിവയുടെ രൂപത്തിന്റെ അഭാവം സങ്കൽപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, ഒരു വസ്തുനിഷ്ഠമായ പ്രകാശത്തിന്റെ വസ്തുക്കളെ വേണ്ടത്ര പ്രതിനിധീകരിക്കാൻ ഇത് വിഭാവനം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, പ്രകൃതിദത്തമായ ഒരു സൗന്ദര്യം വികസിപ്പിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. ലൈൻ തനിക്ക് വന്നിട്ടില്ലെന്നും അത് ശരിയായില്ലെന്നും ഡിറ്റിന മനസ്സിലാക്കി. പൂമുഖത്ത്, കൂടുതൽ സുഗമമായി ഉരുട്ടുന്നത് അചിന്തനീയമാണ്. കുട്ടികളുടെ പ്രത്യേകത, നിങ്ങൾക്ക് "പ്ലാസ്റ്റിൻ നാപ്" അല്ലെങ്കിൽ "പ്ലാസ്റ്റിൻ പെയിന്റിംഗ്" എന്ന സാങ്കേതികത കുട്ടികൾക്ക് നിർദ്ദേശിക്കാൻ കഴിയും. Barelfnu ചിത്രം വിശദാംശങ്ങളിലേക്ക് ചേർക്കാം, കൂടാതെ വസ്തുക്കൾ നീക്കാൻ കഴിയും. പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നത് കാർഡ്ബോർഡിൽ മാത്രമല്ല, അത് അൽപ്പം ഓർഗാനിക് ആയതിനാൽ, റോബോട്ടുകൾ ഒരു ചിത്രം പോലെ കടന്നുപോകും. നിങ്ങൾ z-pid tsukerok ബോക്സിൽ їх ചേർക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടിയുടെ മുറി അലങ്കരിക്കാൻ കഴിയും.

ടെക്നിക്കുകൾ "ഉപ്പ് പൊടിയിൽ നിന്നുള്ള വിറോബി".

പ്ലാസ്റ്റിൻ, കളിമണ്ണ് എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള വികോണന്യയുടെ സാങ്കേതികത, കുട്ടികളെ വാർത്തെടുക്കുന്നതിനുള്ള ആൽ മെറ്റീരിയൽ സ്വയം തയ്യാറാക്കുന്നു, മുൾപടർപ്പിന്റെയും വെള്ളത്തിന്റെയും വികോറിസ്റ്റോവ് ശക്തി. മെറ്റീരിയലിന്റെ തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ ഫലം അതിന്റെ സ്ഥിരതയുടെ വളർച്ചയിൽ എത്താൻ കഴിയും, ഇത് സൃഷ്ടിപരമായ സംരംഭങ്ങൾക്ക് വലിയ തോതിൽ കാരണമാകുന്നു. ഉപ്പുരസമുള്ള ഭൂമിയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ചിത്രം കൊള്ളയടിക്കാം, നിങ്ങൾക്ക് വൈവിധ്യമാർന്ന പ്രതിമകൾ കാണാം. zymy ടെക്നിക്കുകൾ തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ ദുർഗന്ധം ചിത്രത്തിന്റെ ഭാഗമാകും. ഒരു ഉപ്പിട്ട പേസ്റ്റ്, boules വലിയ tsikavimi നിന്ന് ഒരു ചേരുവയുണ്ട് വേണ്ടി, നിങ്ങൾ വെറും ചില അധിക grub എടുക്കാം, പ്രകൃതി ഇനങ്ങൾ നിമിത്തം, കൊക്കോ പൊടി ഉപയോഗിക്കാം. കുട്ടികളെ വരാൻ അനുവദിക്കുന്നത് പോലെയുള്ള ഒരു ലളിതമായ അസഹനീയമായ പരിശോധനയിൽ നിന്ന് പിൻവാങ്ങുക എന്ന ആശയം, സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രക്രിയയ്ക്ക് മുമ്പ് വർദ്ധിക്കുകയും താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന തരത്തിലുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് സാങ്കേതികവിദ്യ കാണുക.

പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രഫി

നിലവിലെ ഡിഒപിയിൽ, "പ്ലാസ്റ്റിലിനോഗ്രാഫി" നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികതയുടെ വിപുലമായ വിപുലീകരണം ഉണ്ട്.

തിരശ്ചീനമായ ഒരു പ്രതലത്തിലുള്ള സ്വതന്ത്ര നിം വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള സ്റ്റിക്കി ചിത്രത്തിന്റെ മൂലരൂപമാണ് പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രാഫി.

ചിത്രം 9. പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രാഫിയുടെ പ്രയോഗം. ഫോട്ടോ മറീന സിബനോവ maam.ru

ഒരു കുട്ടിയുടെ സ്കൂളിൽ പ്ലാസ്റ്റലിനോഗ്രാഫിയുടെ വിജയം, അതെ, അധ്യാപകർക്ക് സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യം വികസിപ്പിക്കാനുള്ള ഒരു അത്ഭുതകരമായ അവസരം ലഭിക്കും, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഭാവന.

ടെക്നിക്സ് "മാലുനോക്ക് ഓൺ ജിപ്സി"

റോബോട്ടുകൾക്ക്, ഒരു മെഡിക്കൽ ചി വേക്ക്-അപ്പ് ജിപ്‌സ് വിജയകരമാണ്. ബാരലുകളുടെ പ്രതിമകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കാൻ വിൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ ഒരു കൂമ്പാരം തുടങ്ങാൻ, zamishuvati gips ഒരു സ്ലിഡ് ആയി, അതിന് ചി ബാരലുകളുടെ പ്രതിമകൾ വിഗോട്ടിറ്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും. ഇതിനായി, യാക്ക് വിറോബ് പിടികൂടി, dastaє її z രൂപവും rozfarbovuє എന്ന കുട്ടിയും.

വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള വലിയ രീതിയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് പഠിക്കാൻ കഴിയും എന്നതാണ് പ്രശംസയുടെ പ്രത്യേകത. വ്യാജ വസ്തുക്കൾ є റഫറൻസ് പ്രസംഗങ്ങളുടെ ചെറിയ പകർപ്പുകൾ പോലെ, പുതിയ വസ്‌തുക്കളുടെ സംരക്ഷകരെന്ന നിലയിൽ മറ്റുള്ളവർക്കിടയിൽ അവർക്ക് വിജയിക്കാനാകും. കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ സംസാരം സ്വീകരിക്കാനും അവളുടെ നന്ദിയിൽ നിന്ന് അത് ഉടനടി സ്വീകരിക്കാനും കഴിയും. സ്പ്രവ്ജ്നി പോലെ, ക്ഷമിക്കുന്നതുപോലെ, പേരിടാതെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് അവരോടൊപ്പം നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക.

ടെക്നിക്സ് "അപ്ലിക്കറ്റ്സിയ"

"അംഗീകാരം" എന്ന ധാരണയിൽ കുട്ടികളിൽ നിന്ന് അവരുടെ ശക്തികൾക്കും വസ്തുക്കളുടെ ഘടനയ്ക്കും പിന്നിൽ നിന്ന് കലാപരമായ സൃഷ്ടികൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, അവ ദൃശ്യപരതയുടെ സാങ്കേതികതയ്ക്ക് സമാനമാണ്.

വൈറൽ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള, വ്യത്യസ്‌ത രൂപങ്ങളുടെ സൂപ്പർഇമ്പോസ് ചെയ്‌തതും മറ്റ് മെറ്റീരിയലിൽ ഉറപ്പിച്ചതുമായ, പശ്ചാത്തലമായി എടുത്ത ക്രിയേറ്റീവ് ടെക്‌നോളജിയുടെ തരങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് അപ്ലയൻസ്.

ലെതർ മെറ്റീരിയലിന് അതിന്റേതായ പ്രത്യേക സവിശേഷതകളുണ്ട്, കാരണം ഇത് ആപ്ലിക്കേഷന്റെ സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ പ്രാരംഭ ഇൻഫ്യൂഷൻ ആയിരിക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്, പാപ്പിർ, വൈക്കോൽ, ഉണക്കിയ dewline, Birch പുറംതൊലി വിവിധ പശകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിലത്തു പ്രൈം ചെയ്യണം; തുണിത്തരങ്ങൾ, shkіra, hutro, povst zvvychay തുന്നാൻ; പശ ഇല്ലാതെ ഓക്സാമൈറ്റ് പാപ്പിറിൽ പോപ്ലർ ഫ്ലഫ് വയ്ക്കുക.

കലാപരമായ റോബോട്ടുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും എളുപ്പവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതുമായ മാർഗമാണ് ഉപകരണം, അതേസമയം ചിത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം യഥാർത്ഥമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു. അലങ്കാര ആവശ്യങ്ങൾക്കായി മാത്രമല്ല, അലങ്കാര ആവശ്യങ്ങൾക്കായി (ശേഖരം ശേഖരിക്കുന്ന അവസരത്തിൽ തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ, ചെറിയ പർവതങ്ങൾ വരെ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ, ചാരനിറം, മഹത്തായ രക്ഷാധികാരികൾ, സുവനീറുകൾ എന്നിവയ്ക്കായി വിവിധതരം ആപ്ലിക്കേഷനുകൾക്ക് മികച്ച അവസരമുണ്ട് പെയിന്റിംഗുകൾ, പാനലുകൾ, ആഭരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ തണ്ടിൽ വിശുദ്ധരുടെ വിശുദ്ധ ദിനങ്ങളിലേക്ക്.

ചിത്രം 10. ആപ്ലിക്കേഷന്റെ അടയാളങ്ങൾ

വസ്ത്രങ്ങൾ, നീർവീക്കം, പോബുട്ടിനുള്ള വസ്തുക്കൾ, ജീവനുള്ള വസ്തുക്കൾ, എങ്ങനെ കുടുങ്ങിപ്പോകും, ​​ദോസി എന്നിവ ബഗതോഖ് ജനതയ്ക്കിടയിൽ അലങ്കരിക്കാനുള്ള വഴികളിൽ ഒന്നിന്റെ പ്രയോഗം. അംഗീകാരത്തിന്റെ പ്രഖ്യാപനം മണിക്കൂറുകൾ കണ്ടെത്തുകയും കളിയുടെ തൊലികളുടെ വസ്ത്രത്തിൽ ഒരു തുന്നൽ, ഒരു സീം എന്നിവയുടെ രൂപവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ചിത്രം 11. ആപ്ലിക്കേഷന്റെ സംക്ഷിപ്ത സാങ്കേതികവിദ്യ

കുട്ടിയുടെ കൂട്ടിൽ, ഒരു പേപ്പർ നിർമ്മാണം, നിർമ്മാണം, ഷിറ്റ്യ മ്യാക്കിഖ് ഇഗ്രാഷോക്ക് എന്നിവ വിജയകരമാണ്. മാത്രമല്ല, ഒരു മുതിർന്ന പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടിക്ക് ക്ലാപ്റ്റിക്കോവോ ഷിറ്റിയ, വിക്കർ വർക്ക്, നെയ്ത്ത്, എംബ്രോയ്ഡറി തുടങ്ങിയ കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതകളിൽ പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിധി ഉണ്ടായിരിക്കാം.

അത്തരമൊരു റാങ്കിൽ, എല്ലാത്തരം സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികൾക്കും പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കാം: പെയിന്റിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ, ഗ്ലിംപ്സ്.

കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിൽ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ പിടിവാശി

പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രാഥമിക മോർട്ട്ഗേജുകളിൽ, പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഒരു ചെറിയ ശ്രേണി ഉണ്ട്. അതായത്, റോബോട്ടുകൾ കുട്ടികളുമായി കുടുങ്ങിപ്പോകുമ്പോൾ, അവ വ്യവസ്ഥാപിതമല്ല. കുട്ടികളുള്ള റോബോട്ടുകൾക്കുള്ള നൂതനമായ, പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ മഹത്തായ സാധ്യതകളെ അധ്യാപകർ വിലമതിക്കുന്നില്ല, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രത്യേകതകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നവർ തന്നെ. പോസിറ്റീവ് അവതരണ മേഖലയിലെ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത, അധ്യാപകന്റെ വശത്ത് നിന്ന് ആകർഷിക്കുന്നു, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിലെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതകളുടെ പ്രത്യേകതകൾ യുക്തിസഹമാക്കുന്നു.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ആധുനിക പ്രകാശത്തിന്റെ പ്രകാശന പ്രക്രിയയിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ പരസ്പര ബന്ധത്തിലൂടെ ദുഷിച്ചതിന്റെ അഭാവം ഉണ്ട്. ക്രിയേറ്റീവ് ആക്ടിവിറ്റിക്കൊപ്പം ആ ഗുർട്ട് റോബോട്ടിക്‌സ് എടുക്കാനുള്ള പരിശീലനത്തിന്റെ അഭാവം അധ്യാപകരുടെ അറിവില്ലായ്മയിലേക്ക് വരുന്നു. തയ്യാറെടുപ്പ് യുക്തിസഹമായി കുറ്റകരമാണ്, കാരണം ഇത് രീതിശാസ്ത്രപരമായ ശുപാർശകളോ റെഡിമെയ്ഡ് കുറിപ്പുകളോ ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകരെ അറിയാനുള്ള വഴിക്ക് പുറത്തല്ല.

കൂടാതെ, പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കായി റോബോട്ടുകളിൽ പാരമ്പര്യേതര വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പെഡഗോഗുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ അഭാവമുണ്ട്, പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾക്കുള്ള അധ്യാപകരുടെ വിദ്യാഭ്യാസക്കുറവിന്റെ അനന്തരാവകാശം. പ്രീ-സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രതിജ്ഞകളിലെ അധ്യാപകർക്കുള്ള നിലവിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ, പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളുമായി റോബോട്ടിക്‌സിൽ ക്രിയേറ്റീവ് സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള സാധ്യതയെക്കുറിച്ചുള്ള പോഷകാഹാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രഭാഷണങ്ങൾ തെറ്റായി സ്ഥാപിക്കുന്നില്ല, ഫർണിച്ചറിന്റെ അഭാവത്തിന് കാരണം.

വിസ്നോവ്കി

ദൈനംദിന പ്രീ-സ്കൂൾ മോർട്ട്ഗേജുകളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാഗത്ത് നിന്ന് താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിലെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വിജയം.

വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികത є ബാലിശമായ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം. ആധുനിക പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ മോർട്ട്ഗേജുകളിലെ അധ്യാപകർ പരമ്പരാഗത സാങ്കേതികവിദ്യകൾ സംഭരിക്കുന്നതിന് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ വലിയ വൈദഗ്ധ്യമുണ്ട്, കൂടാതെ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ എല്ലാത്തരം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും അത്തരം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള സാധ്യതയും ഉണ്ട്.

കുട്ടികളുമായി റോബോട്ടുകളുടെ പരിശീലകനിൽ നിന്ന് പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പഠിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാണെന്നത് പോലെ ഫലപ്രദമാണെന്നാണ് അധ്യാപകന്റെ അഭിപ്രായം. അധ്യാപകരുടെ പൊവിംന്і ജബെജ്പെഛിതി ദിതിന്і സ്വാതന്ത്ര്യം ക്രിയേറ്റീവ് രൊജ്വിത്കു സ്ഛൊ നെമൊജ്ഹ്ലിവൊ വ്പ്രൊവദ്ജ്ഹെംംയ ഇല്ലാതെ പ്രായോഗികമായി റോബോട്ട് യകൊമൊഗ ബ്іല്ശൊї ക്іല്കൊസ്ത്і നെത്രദിത്സ്іയ്നിഹ് തെഹ്ന്іക് ഒബ്രജൊത്വൊര്ഛ്іയ് ദ്іയല്നൊസ്ത്і ലും TSE മൊജ്ഹ്ലിവൊ ലഛെയ് മനസ്സ് യക്സ്ഛൊ അധ്യാപകരുടെ പ്രിദ്іല്യതിമുത് ഒബ്രജൊത്വൊര്ഛ്іയ് ദ്іയല്നൊസ്ത്і യാക് മനസ്സിൽ ഒസ്വ്іത്നൊї ദ്іയല്നൊസ്ത്і ബ്іല്ശെ ഉവഗി, കുതൊഛ്കി സമൊസ്ത്іയ്നൊї ഹുദൊജ്ഹ്നൊї ദ്іയല്നൊസ്ത്і ആവശ്യമായ ഒസ്നസ്ഛുവതിസ്യ ശ്രമിക്കും പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് അന്നത്തെ കാര്യത്തിലെന്നപോലെ മെറ്റീരിയലുകൾ.

സാഹിത്യം

1. അലോഷിന എൻ.വി. നവകോളിഷ്നിമും സാമൂഹിക പ്രവർത്തനവും (സീനിയർ, പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ്) ഉള്ള പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുമായി പരിചയപ്പെടൽ. എം., 2005

2. അലസ്ചെങ്കോ എം.വി. റോസ്പോവിനെക്കുറിച്ച് ചെറിയ കുട്ടി // പോച്ചത്കോവ സ്കൂൾ.-1992.-№4.-С.75-76

3. Bulbrikina OA ക്രിയാത്മകതയിലേക്കുള്ള വഴിയിലേക്ക് ലിറ്റിൽ ചാമർസ് നോവോസിബിർസ്ക് 1993. P.66

4. Bєlova O.V. ഐഡിയോഗ്രാഫിക് സൈക്കോ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സിനായുള്ള വികോറിസ്താന്യ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ // അപ്ലൈഡ് സൈക്കോളജി.-2001.-№5.-С.27-39

5. Belyauskaite R.F. മാലുവൽനി പ്രോബി യാക്ക് ചൈൽഡ് // ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിസ്റ്റ്.-1994.-№1 .-. 30-34

6. ബൊഗോയവ്ലെൻസ്ക ഡി.ബി. സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രം. - മോസ്കോ .: വിദാവ്നിച്ചി സെന്റർ "അക്കാദമി". 2002 - 32 സെ.

7. ഗ്രേറ്റ് എൻസൈക്ലോപീഡിക് നിഘണ്ടു

8. Buyakas T.M., Zevina O.G. വ്യക്തിഗത സ്വിഡോമോസ്റ്റിയിൽ സാംസ്കാരിക ചിഹ്നങ്ങളുടെ സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങളുടെ അംഗീകാരം ഡോസ്വിഡ് // മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പോഷകാഹാരം. - 1997.-№3.-С44-56

9.വെഗർ എൽ.എ. ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടിയുടെ മനഃശാസ്ത്രം പ്രകൃതിദത്തമായ വിശാലമായ മാതൃകയിലേക്കുള്ള വികസനം: ഒരു വായനക്കാരൻ / ഓർഡർ. ജി.എ. ഉരുന്തേവ.-എം .: അക്കാദമി, 1987.-പി.246-258

10. വെംഗർ, എൽ.എ. പ്രോഗ്രാം "റോസ്വിറ്റോക്ക്" (അടിസ്ഥാന വ്യവസ്ഥകൾ) മോസ്കോ "നോവ സ്കൂൾ" 1994

11. വെംഗർ.എൽ.എ., മുഖിന വി.എസ്. സൈക്കോളജി. - എം.: വിദ്യാഭ്യാസം. 1988.-33 സെ.

12. വെറ്റ്ലുഗിന എൻ.എ. കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത ആ കുട്ടി - എം., 1972.

13. വിനോഗ്രഡോവ എൻ.എഫ് കുലിക്കോവ ടി.എ. ചുറ്റുമുള്ള കുട്ടികളും മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും. എം., 1993.

14. വിഗോട്സ്കി എൽ.എസ്. കുട്ടികളുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പോഷകാഹാരം. SPb .: സ്പിൽക, 1997.-222s.

15 .. വിഗോട്സ്കി എൽ.എസ്. സൈക്കോളജി - എം: EKSMO-പ്രസ്സ്. 2000.-108സെ.

16. വിഗോട്സ്കി എൽ.എസ്. ഒരു ബാലിശമായ vіtsі ൽ ഉയവ ആ സർഗ്ഗാത്മകത. എസ്പിബി.: സ്പിൽക. 1997 .-- 96s.

17.Grіgor'єva G.G. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം. - എം .: അക്കാദമി, 1999.-272s.

18. Grigor'eva G. G. സർഗ്ഗാത്മക പ്രവർത്തനത്തിൽ ഒരു പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടിയുടെ വികസനം. - എം., 2000

19. ഡേവിഡോവ ജി.എം. ഒരു കുട്ടിയുടെ കൂട്ടിൽ ചിത്രകലയുടെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികത. ചാസ്റ്റിന 1-2.-എം: "വിദാവ്നിറ്റ്സ്വോ സ്ക്രിപ്റ്റോറി 2003", 2007-80-കൾ.

20. അന്തസ്സ്: കുട്ടികളുടെ പൂന്തോട്ടത്തിൽ കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിനായുള്ള പ്രോഗ്രാം / വി.ഐ. ലോഗിനോവയും ഇൻ-എസ്പിബിയും.: ആക്സിഡന്റ്, 1995-288-കൾ.

21. ജെങ്കിൻസ് പി.ഡി. കുട്ടികളിൽ Vikhovannya ആത്മീയത vіkom. സോഫിയ, 2005.

22. ഡൊറോനോവ ടി.എം. കുട്ടികളുടെ സ്വഭാവം, നിഗൂഢത, ഭാവനാപരമായ പ്രവർത്തനം: രീതി, അലഞ്ഞുതിരിയുന്നവർക്കുള്ള ശുപാർശകൾ, "റൈഡുഗ" പ്രോഗ്രാം / ടിഎം ഡൊറോനോവയ്ക്ക് പിന്നിൽ കുട്ടികളുമായി 3-6 വർഷം പ്രവർത്തിക്കുന്നു. - 5-അത്തരം. - എം .: പ്രോസ്വിറ്റ്നിറ്റ്സ്റ്റ്വോ, 2004 .-- 160 പേ.

29. കസക്കോവ ടി.ജി. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുള്ള പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുമായുള്ള തൊഴിൽ - എം .: പ്രോസ്പെക്റ്റ്, 1996-159 കൾ.

30. കസക്കോവ ടി.ജി. പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനവും കലാപരമായ വികസനവും - മോസ്കോ: പെഡഗോഗിക, 1983.-110s.

31. കസക്കോവ ടി.ജി. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി Malyuvannya: പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യ, ആസൂത്രണം, എടുക്കേണ്ട കുറിപ്പുകൾ - മോസ്കോ: TC സ്ഫിയർ, 2005.-128p.

32. കിരിങ്കോ വി.ഐ. ചിത്രത്തിന് മുമ്പുള്ള ആരോഗ്യത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രം. എം., 1959-250-കൾ.

33. കിപ്ലിംഗ് ഡി.ഐ. പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതികത. - എൽ.: ലെനിസ്ഡാറ്റ്, 1950

34. കൊമറോവ ടി.എം. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം: കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ വികസനത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ. // ഡോഷ്കിൽനെ വിഖോവന്ന്യ.-1998. - നമ്പർ 10. - എസ്.65-67

35. കൊമറോവ ടി.എസ്. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് ആരോഗ്യത്തിന്റെ വികസനം // ഡോഷ്കിൽനെ വിഖോവന്ന്യ, 1990.-№6.-С.44-50

36. കൊമറോവ ടി.എസ്. ഒരു കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം: നവചന്യയും സർഗ്ഗാത്മകതയും.- എം .: പെഡഗോഗിക, 1990, -144p.

37. കൊമറോവ ടി.എസ്. നവ്ചന്യ സാങ്കൽപ്പിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും രൂപകൽപ്പനയുടെയും രീതികൾ - മോസ്കോ: പ്രോസ്പെക്റ്റ്, 1991.-256s.

38. കൊമറോവ ടി.എസ്. ഒരു കുട്ടിയുടെ സർഗ്ഗാത്മകത: നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ചിന്തിക്കാൻ കഴിയും? // ഡോഷ്കിൽനെ വിഖോവന്ന്യ. -2005. - നമ്പർ 2.

39. കൊമറോവ ടി.എസ്. പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ കുട്ടികളുടെ തുടക്കം. Navchalnyy posibnik / T.S. കൊമറോവ .- എം: റഷ്യയുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ പിന്തുണ. 2005.-176 സെ.

40. ലെവിറ്റ് S.Ya., ഗോർഡൻ A.V., Zvurava G.I, Mikeshina L.A. അതിൽ. കൾച്ചറോളജി. എൻസൈക്ലോപീഡിയ. വാല്യം 2 റഷ്യൻ പൊളിറ്റിക്കൽ എൻസൈക്ലോപീഡിയ 200

41. മെലിക്-പാഷേവ് എ.എ. നികൃഷ്ടമായ സർഗ്ഗാത്മകത. - എം.: 1987

42. മുഖിന വി.എസ്. സോഷ്യൽ മീഡിയയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നതിന്റെ ഒരു രൂപമെന്ന നിലയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം - എം .: പെഡഗോഗിക, 1981.-274 സെ.

43. എ വി നികിറ്റിന ഒരു കുട്ടിയുടെ കൂട്ടിൽ ചിത്രകലയുടെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികത. ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുക. വിദാവ്നിറ്റ്സ്റ്റ്വോ കറോ സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് 2008

44. നെമോവ് ആർ.എസ്. മനഃശാസ്ത്രം: Dictionnaire-dovidnik 2 ഭാഗങ്ങളായി: Ch1.-M .: VLADOS-PRES, 2003.-304s.

45. ഒഷെഗോവ് എസ്.ഐ., ഷ്വെഡോവ എൻ.യു. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ത്ലുമച്നി പദാവലി.-എം .: അസ്ബുകോവ്നിക്, 1997-944.

46. ​​ഒബുഖോവ എൽ.എഫ്. മാന്യതയുടെ ലേഖനങ്ങൾ മനഃശാസ്ത്ര വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിഷയമാണ്

47. പെഡഗോഗിക്കൽ എൻസൈക്ലോപീഡിക് പദാവലി / ഗോൾ. ed. ബി.എം. ബിം-ബാഡ്; എഡിറ്റോറിയൽ ബോർഡ്: എം.എം.ബെറൂഖിഖ്, വി.എ. ബൊലോത്വ, എൽ.എസ്. ഗ്ലിബോവയും അകത്തും. - എം.: ഗ്രേറ്റ് റഷ്യൻ എൻസൈക്ലോപീഡിയ, 2002-528.

48. പിഡ്കാസിസ്റ്റി പി.എ. പെഡഗോഗിയിൽ നിന്നുള്ള നിഘണ്ടു ഡോവിഡ്നിക് - മോസ്കോ: TC സ്ഫിയർ, 2004.-448s.

49. എസ് വി പോഗോഡിന ബാലിശമായ വിദ്യാഭ്യാസ സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സിദ്ധാന്തവും രീതിശാസ്ത്രവും, മോസ്കോ, വിദാവ്നിച്ചി സെന്റർ അക്കാദമി 2011

50. പൊലുയനോവ് യു.എ. കുട്ടികൾ വരച്ചിട്ടുണ്ട് .- എം: പെഡഗോഗിക, 1988.-176 സെ.

51. സൈക്കോളജി / സാഗിന്. ed. എ.വി. പെട്രോവ്സ്കി, എം.ജി. Yaroshevsky.-2nd view., Rev. 4 add. - M .: Politvidav, 1990.-494s.

52. ഒരു കുട്ടിയുടെ കൂട്ടിൽ വിഖോവന്ന്യ താ നവചന്യയ്‌ക്കായുള്ള പ്രോഗ്രാം / എഡ്. M. A. Vasil'voi, V. V. Gerbovoi, T. S. Komarovoi. - 3-tє തരം., Vipr. ആ ഡോഡ്. - എം .: മൊസൈക്ക-സിന്റേസ്, 2005 .-- 208 പേ.

53. സകുലീന എൻ.പി. പ്രീ സ്‌കൂൾ കുട്ടികളിലെ മാലിയുവണ്ണ്യ .-: പെഡഗോഗിക, 1965.-214 സെ.

54. സകുലിന എൻ.പി., കൊമറോവ ടി.എസ്. ഒരു കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം - എം .: പ്രോസ്വിറ്റ്നിസ്റ്റ്വോ, 1982.-208 സെ.

55. സെമാഗോ എൻ യാ. ബാലിശമായ ഒരു കുഞ്ഞ്: വികസനത്തിന്റെയും വിലയിരുത്തലിന്റെയും ഒരു ഘട്ടം // സ്കൂൾ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് -2003.-№35.-С.12-16

56. സുചസ്ന ദിതിന ആ പുണ്യസ്ഥലം: പ്രശ്നങ്ങളും നടപ്പാക്കാനുള്ള വഴികളും. IV ഓൾ-റഷ്യൻ സയന്റിഫിക് ആന്റ് പ്രാക്ടിക്കൽ കോൺഫറൻസിന്റെ സയൻസ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ ശേഖരം, പ്രീ-സ്കൂൾ, ശരിയായ പെഡഗോഗി ആൻഡ് സൈക്കോളജി എന്നിവയുടെ 20-ആം ഫാക്കൽറ്റിക്ക് നിയോഗിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഭാഗം II (നോവോകുസ്നെറ്റ്സ്ക്, 16-22 മെയ് 2011)

57. ടെപ്ലോവ് ബി.എം. കലാപരമായ വിഖോവന്ന്യയുടെ മാനസിക പോഷണം // ഇസ്വെസ്റ്റിയ APN RRFSR.-1947.- നമ്പർ 11.-z 11-19

58. റഷ്യൻ എഡിറ്റർമാരായ D.N. ഉഷാക്കോവിന്റെ Tlumachny പദാവലി

59. കുസ്നോത്സോവിന്റെ ത്ലുമാച്ച്നി പദാവലി / http://mirslovarei.com/content_kuznec/netradicionnyj-99315.html /

60. ഉറുന്തേവ ജി.എ. അഫോങ്കിന യു.എ. പ്രീസ്കൂൾ സൈക്കോളജിയിൽ വർക്ക്ഷോപ്പ്.-എം., 1998.-304s.

61. ഫ്ലെറിന എ. സ്വര വിഖൊവന്നയ പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടി. - എം .: APN RRFSR, 1961.-334s.

62. ആ കുട്ടി കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത. മോണോഗ്രാഫ്. എഡ്. ഓൺ. വെറ്റ്ലുഗിന, എം., "പെഡഗോഗി", 1972.-220-കൾ.

63. ചുമിചോവ ആർ.എം. പെയിന്റിംഗിനെക്കുറിച്ച് Doshkіlnyata. - എം.: വിദ്യാഭ്യാസം, 1992.-126 സെ

T.G. Kazakova, T.S.Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Fleurin എന്നിവ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഭാവനാത്മക പ്രകടനം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു.

ഒരു യുവ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയിൽ ഭാവനാത്മക പ്രവർത്തനം അവതരിപ്പിക്കുന്ന രീതിക്ക്, സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാണ്: സാങ്കൽപ്പിക ഗെയിമുകളുടെ ആമുഖം, വിദ്യാഭ്യാസ സാഹചര്യങ്ങളുടെ ആമുഖം, റോസ്വാഗ് നേർത്ത ഉൾപ്പെടുത്തൽ.

കുട്ടികളോട് വിസിൽ ബ്ലോവറുടെ ക്രൂരതയിൽ നിന്ന് പശ്ചാത്തപിക്കുകയും അവരോടൊപ്പം വളരുകയും പലപ്പോഴും ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ശാസ്ത്രീയ വസ്തുക്കൾ കാണിക്കുന്ന അതേ രീതിയിൽ മുരടിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഭാവനാശക്തിയിൽ ചർമ്മം തിരക്കിലാണ്. അടുത്ത ഷോ വരെ കുട്ടികളെ ബഹുമാനിക്കാൻ അത് ആവശ്യമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തൊഴിലിൽ ഇത് പ്രധാനമാണ്. സ്പെയിംഗിന്റെ വികസന പ്രക്രിയ, കുട്ടികൾ കാണിക്കുന്നവരെ നോക്കുന്നതിനുമുമ്പ് കെട്ടിടം വികസിപ്പിക്കുന്നു, റോബോട്ടിനെ കാണുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ശാസ്ത്രീയ മെറ്റീരിയലിലേക്ക് മടങ്ങുന്നു. കുട്ടികളിലെ വിഖോവുവതിയുടെ ആദ്യ ക്രോക്കുകൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിലും അതുപോലെ തന്നെ ഇരിക്കുന്നതിന്റെ ഉജ്ജ്വലതയും പ്രശംസനീയവും ഫലം കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള എളുപ്പവുമാണ് എന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

sp_vorchost എന്ന രീതി ഉപയോഗിച്ച് തിരക്കുള്ള സമയം ചെലവഴിക്കുന്നത് സാധ്യമാണ്. റോബോട്ടിനെ പൂർത്തിയാക്കാൻ വിസിൽ ബ്ലോവർ ഒരു സിലൗറ്റ് ഉണ്ടാക്കുന്നു. കുട്ടികൾ നൽകുന്ന പ്രധാന സൃഷ്ടിപരമായ മനോഭാവം സ്ട്രോക്കുകളുടെ താളമാണ്. റൂഖ് താളത്തിൽ നിന്നുള്ള സാവ്ദന്യ പാറ നീട്ടിക്കൊണ്ടും താളത്തിന്റെ താളം ഉയർത്തിക്കൊണ്ടും നടത്താം. അത്തരം zavdannya ഒരു ജാഗ്രത പോലെ spirvorchosti vikoristovutsya രീതി, അത്തരം "Khmara sonechka ഒരു ബോർഡ് കൊണ്ട് ഭൂമി മൂടി", "അവർ വിഡ്ഢികളെ പോലെ നടന്നു" വളരെയധികം. ഇന്നത്തെ കുട്ടികളെ കൂട്ടായി സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള സഹ-സൃഷ്ടി. നിറത്തിന് പിന്നിൽ Zavdannya, തലയാട്ടുന്നവർക്ക്, നിറമുള്ള ബീച്ചുകളുടെ വ്യത്യാസത്തിനായി മൃഗത്തിന്റെ മൃഗത്തെ ഞാൻ ബഹുമാനിക്കുന്നു, കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്ട്രോക്കുകളുടെയും സ്ട്രോക്കുകളുടെയും താളം വിവരിക്കുന്നതിനാണ് ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നത്. വിപ്പർ കുട്ടികളെ ഫോം കൈമാറ്റത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, ലൈൻ കോണ്ടൂരിന്റെ സഹായത്തിനായി റൗണ്ട്, പോഡോവ്ജെനുവിലേക്ക് പോകുക. വൈൻ വളർച്ചയുടെ ഒരു വരി, പുല്ല്-ഉറുമ്പുകളിൽ നിന്നുള്ള asocyuyuch, ഗാലിയവിനിനായുള്ള ഉദ്ധരണികൾ, ധാന്യങ്ങൾ, കളർ സ്റ്റിച്ചിംഗ് എന്നിവയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വൈൻ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ കൊടിയിലേക്ക് ഒരു വടി, ബാഗ് വരെ ഒരു ത്രെഡ് വരയ്ക്കുന്നു. ഡിമാൻഡിന്റെ തിരക്കേറിയ ദിവസത്തിൽ, വികോറിസ്റ്റോവുവതി ആലങ്കാരിക വിരാസി: chervone sonechko, പ്ലാങ്ക്-ബോർഡ്, പുല്ല്-goosebumps, sonechko-vidrishko, മുതലായവ. കലാപരമായ വാക്ക് zdatne Activizuvati കുട്ടികൾ, അവരിൽ viklikati പെയിന്റിംഗ് മണിക്കൂർ ഒരു കൈ കൊണ്ട് താളാത്മകമായി bazhannya. വഞ്ചകനോടൊപ്പം നിങ്ങൾക്ക് രസകരമായ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കാം.

ആഴത്തിലുള്ള പരസ്പരബന്ധം: സംഗീതവും ചിത്രകലയും. ചിത്രങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്നതിനും സ്വയം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പ്രോജക്റ്റുകളുടെ വികസനം നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനും മറ്റ് ഉപയോക്താക്കളുടെ സഹായം ഉപയോഗിക്കുക. ചിത്രങ്ങൾ-പനോരമകൾ, ഫ്ലാനെലെഗ്രാഫ്, വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ വിസ്തീർണ്ണം, രൂപങ്ങൾ, മതിൽ-ദ്രുകാർസ്കി ഇഗ്രി എന്നിവ ഉണ്ടാകാം. മിക്കപ്പോഴും, ഹാൻഡ്‌ലർ ഒരു ഈസലിൽ പ്രിയോമിയും പെയിന്റിംഗും കാണിക്കുന്നു

നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ കൊണ്ട് Malyuvannya;

കാർട്ടൂണുകളിൽ നിന്നുള്ള സീലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്ലേബാക്ക്;

മാളുവണ്ണിയ ചെറിയവ.

മധ്യ പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന മടക്കിക്കളയൽ സാങ്കേതികതകൾ പരിചിതമായിരിക്കും:

കഠിനമായ ഉണങ്ങിയ പെൻസലുള്ള ഒരു ടിക്ക്.

നുരയെ റബ്ബർ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രൂക്ക്;

ഡ്രക്ക് പ്ലഗുകൾ;

വോസ്കോവ ക്രീഡ + വാട്ടർ കളർ

Svіchka + വാട്ടർകോളർ;

ലഘുലേഖകൾ;

മാലുങ്കി z dolonі;

പരുത്തിത്തണ്ടുകൾ കൊണ്ട് മാളുവണ്ണ്യ;

Charіvnі motozochki.

ഒരു മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിക്ക് കൂടുതൽ വിപുലമായ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും പഠിക്കാൻ കഴിയും:

Malyuvannya പിസ്കോം;

മൈൽ ബൾബുകൾ കൊണ്ട് മാളുവണ്ണ്യ;

മാല്യുവണ്ണ്യ മ'യതിം പേപ്പർ;

ഒരു ട്യൂബ് ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി;

മോണോടൈപ്പ് മനോഹരമാണ്;

ഡ്രക്ക് സ്റ്റെൻസിൽ;

മോണോടൈപ്പ് വിഷയമാണ്;

ക്ല്യാക്സോഗ്രാഫിയ zvychana;

പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രഫി.

Skin z cich tekhnіk - tse small gra. Х victoriannya കുട്ടികൾക്ക് രോഷം, പുഞ്ചിരി, ബെസ്പോസ്റെഡ്നിഷ്, യുവു വികസിപ്പിച്ചെടുക്കാൻ അനുവദിക്കും, ഞാൻ അവർക്ക് സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകട്ടെ.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദഗ്ധരെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിൽ വിജയം, ഏത് രീതികളിൽ നിന്നും പ്രിയോമി വികൊരിസ്തിഛെസ്കൊഗൊ ടീച്ചറിൽ നിന്നും പഠിക്കാൻ, ഒരു പാടുന്ന മാന്ത്രികനെ കുട്ടികൾക്ക് എങ്ങനെ കൈമാറാം, അവരുടെ അറിവ്, ശുശ്രൂഷ, നുറുങ്ങുകൾ എന്നിവ രൂപപ്പെടുത്തുക. I. Lerner, M.M. Skatkin ന്റെ രചയിതാക്കളുടെ രീതികളുടെ ആധുനിക വർഗ്ഗീകരണങ്ങളുണ്ട്. വോൺ പുതിയ രീതികളുടെ വിപുലമായ രീതികൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്ന;

പ്രത്യുൽപ്പാദനം;

ഡോസ്ലിഡ്നിറ്റ്സ്കി;

ഹ്യൂറിസ്റ്റിക്;

പ്രശ്നമുള്ള വീഡിയോ മെറ്റീരിയലിന്റെ രീതി.

വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്ന രീതിക്ക് മുമ്പ്, ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്:

റാസ്ഗ്ലിയാഡ്;

ജാഗ്രത;

ഉല്ലാസയാത്ര;

ചിയർ ലീഡറുടെ കണ്ണ്;

വിപ്പറിന്റെ ഷോ.

കുട്ടികളുടെ ഏകീകൃത അറിവും നാവിചോക്കും നേരെയാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ടിസെ രീതിയാണ് പ്രത്യുൽപാദന രീതി. navichki ഓട്ടോമാറ്റിസത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ Tse sposib-ന് അവകാശമുണ്ട്. വീഞ്ഞ് ഉൾപ്പെടുന്നു:

ആവർത്തനം സ്വീകരിക്കുക;

ബ്ലാക്കെറ്റുകളിൽ റോബോട്ട്;

കൈകൊണ്ട് രൂപമുണ്ടാക്കുന്ന റക്കുകളുടെ വികോണന്യ.

ഹ്യൂറിസ്റ്റിക് രീതി ഒരാളിൽ സ്വയം ആശ്രയിക്കുന്നതിന്റെ നേരിട്ടുള്ള പ്രകടനമാണ് - തിരക്കുള്ള ഒരു വ്യക്തിയിൽ ഒരു റോബോട്ടിന്റെ നിമിഷം, ടോബ്തോ. റോബോട്ടിന്റെ കുട്ടിയുടെ വികോണാറ്റി ഭാഗം അധ്യാപകൻ സ്വതന്ത്രമായി പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രീ-സ്ലിഡ്നിറ്റ്സ്കി രീതി കുട്ടികളുടെ വികസനം സ്വയം ആശ്രയിക്കുന്നതും ഫാന്റസികളും സർഗ്ഗാത്മകതയുമാണ്. ഒരു ഭാഗം മാത്രമല്ല, മുഴുവൻ റോബോട്ടിനെയും ടീച്ചർ സ്വന്തമായി വികോണാറ്റി അവതരിപ്പിക്കും.

ഉപദേശത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിന്തയിൽ പ്രശ്നകരമായ വിക്ലാഡിന്റെ രീതി നാവിക പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളിലും യുവ സ്കൂൾ കുട്ടികളിലും കാണാം: ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള വിൻ സ്റ്റാസിസ്.

3. സാഹചര്യത്തിന്റെ പ്രകാശം മനസ്സിലാക്കുക, അതേ മെറ്റീരിയലിൽ നിന്ന് പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ അവബോധത്തിലേക്ക് നേരിട്ട്

ഒസ്വ്іത്ംയ സിതുഅത്സ്іയ - TSE സ്പെത്സ്іഅല്നെ പ്രൊഎക്തുവംംയ വികൊരിസ്തംംയ അധ്യാപകൻ ഇടമുറിയാതെ ആ ദിത്യഛൊї ദ്іയല്നൊസ്ത്і (പ്іജ്നവല്നൊї, іഗ്രൊവൊї, മുജിഛ്നൊї, ഒബ്രജൊത്വൊര്ഛൊї, കൊമുന്іകതിവ്നൊї) ൽ ര്іജ്നിഹ് തരത്തിലുള്ള ഒസ്വ്іത്നൊї (ബെജ്പൊസെരെദ്നൊ ഒര്ഗന്іജൊവനൊї ഒസ്വ്іത്നൊї ദ്іയല്നൊസ്ത്і, മോഡൽ നിമിഷങ്ങളിൽ സമൊസ്ത്іയ്നൊї ദ്іയല്നൊസ്ത്і ദ്іതെയ്) മെതൊയു വിര്іശെംംയ ഒസ്വ്іത്ന്іഹ് ജവ്ദന് എന്ന പെദഗൊഗ്іഛ്നൊമു പ്രൊത്സെസ്і സിതുഅത്സ്іയ് ൽ വിനികയുഛിഹ് ആ , നാടക, കലാ സാഹിത്യം വായിക്കുക).

ധാർമ്മിക മൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിലേക്ക് സാഹചര്യങ്ങൾ കൈമാറുന്ന രീതി: ഔദാര്യം, ചൈതന്യം, ഗ്രാഹ്യത, കൃത്യത. സന്തോഷകരമായ ബാലിശമായ ആത്മാക്കൾക്ക് എല്ലാ ഗുണങ്ങളും പ്രസക്തമാണ്: ഞാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും, ഞാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും, ഞാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും, ടർബോ എഞ്ചിൻ, ഔദാര്യം, കൃതജ്ഞത, ഞാൻ കുട്ടികളോട് സത്യസന്ധനും കൃത്യവും പുലർത്തും, ഞാൻ തുടരാൻ ശ്രമിക്കും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ. പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക മൂല്യാധിഷ്ഠിത പെരുമാറ്റം ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങളിലേക്കും പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും പഠനത്തിന്റെയും നിയമങ്ങളിലേക്കും സാഹചര്യങ്ങളുടെ വികാസത്തിലേക്കും മാറ്റുക എന്നതാണ് ഞങ്ങളുടെ രീതിശാസ്ത്രം, ആ കുട്ടികൾക്ക് ധാർമ്മികത മനസ്സിലാക്കാൻ പഠന പരിശീലനം പരിശീലിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. . ...

"പേപ്പേഴ്സ് ഫെയറി" എന്ന മറ്റൊരു യുവ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുള്ള പുതിയ അറിവും ഒരു പേപ്പറിന്റെ നിർമ്മാണവും ഉപയോഗിച്ച് സംയോജിത തൊഴിലിന്റെ സംഗ്രഹം

പേപ്പറിന്റെ (ടോവ്സ്റ്റ - ടോങ്ക, മിത്‌സ്‌ന) ശക്തികൾ കാരണം കുട്ടികളെ അറിയുന്നത് അതിൽ നിന്ന് നിർബന്ധിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ (മാറ്റം, കറങ്ങൽ, വളച്ചൊടിക്കൽ).

ജീവിതത്തിൽ വിജയിച്ച പേപ്പറിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക.

കുട്ടികൾക്കുള്ള വാക്കുകൾ നിഘണ്ടുവിൽ അവതരിപ്പിക്കുക: പാപ്പിർ, പേപ്പറി, മിറ്റ്സ്നി.

ഒരു പേപ്പർവർക്കിൽ നിന്ന് ഒരു റോബോട്ടുമായി കുട്ടികളെ ബന്ധിപ്പിക്കുക.

തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്ന, കൈകളുടെ ഡിബ്നു ചലനത്തിന്റെ വികസനം.

വിഹോവുവതി ആസക്തി, കരുണ.

കൈവശം:

പേപ്പറിന്റെ ബഹുമുഖമായ കാഴ്ചകൾക്കായി Lyalka "Paperova Fairy" തയ്യാറാക്കി.

വിവിധ തരത്തിലുള്ള പേപ്പറിന്റെ സ്ക്വയർ ഇലകൾ (സെർവെറ്റ്ക, കൊളോറോവ, വാട്ട്മാൻ പേപ്പർ, കാർഡ്ബോർഡ്, ചർച്ച് കാൻഡി റാപ്പറുകൾ).

പെയിന്റിംഗിനായി നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ആൽബങ്ങളിൽ 10.

എഫ് വെള്ളം.

ടവൽ.

പേപ്പറിൽ നിന്ന് തയ്യാറാക്കിയ വസ്തുക്കൾ (പുസ്തകം, ആൽബം, സെർവ്ക, ചിത്രം, റോസ്മാലിവ്ക, ഇഗ്രാഷ്ക, പത്രം, മാഗസിൻ, തിയേറ്റർ പ്രകടനത്തിനുള്ള ക്യാപ്-മാസ്ക്)

പേപ്പറിൽ നിന്ന് രൂപകൽപ്പനയ്ക്ക് ഉസ്തത്കുവന്ന്യ.

തിരക്കുള്ള യാത്ര:

ഹലോ, നോക്കൂ, ഇതാണ് ഇന്നത്തെ ഞങ്ങളുടെ അതിഥി. (ലിയാൽക ഷോ). പേപ്പറിന്റെ ഭൂമിയിൽ നിന്നുള്ള ത്സെ ഫെയറി പാപ്പിർ. ഭൂമി മുഴുവൻ, കടലാസിൽ നിന്ന് എല്ലാം തകർന്നിരിക്കുന്നു: വീടുകൾ, വീടുകൾ, ഗതാഗതം, എല്ലാം, എല്ലാം. ഫെയറിയെ ആദരവോടെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തുക. നവിത് വോണ സ്വയം നശിച്ചു ... എന്തുകൊണ്ട്? 3 പേപ്പർ വർക്ക്. പേപ്പർവർക്കിന് പേരിടാമോ? കളർ പേപ്പറിൽ നിന്ന്, സെർവെറ്റിൽ നിന്ന്, കാർഡ്ബോർഡിൽ നിന്ന്, പത്രക്കടലാസിൽ നിന്ന്.

നിങ്ങളുമായുള്ള ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗിൽ, പേപ്പറിൽ നിന്നുള്ള പ്രസംഗം. Qi നിങ്ങൾക്ക് അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പേരുനൽകാമോ?

ഉപദേശപരമായ അവകാശം "Scho buva z paperu"

കുട്ടികൾ പേപ്പർ തയ്യാറാണ് വസ്തുക്കൾ, അറിയുന്നു pererahovoyut.

ഉവാഗ! zavdannya ശ്രവിക്കുക: ഗ്രൂപ്പ് റൂമിലൂടെ പോയി ഒരു പേപ്പർ വർക്ക് ഒബ്‌ജക്റ്റ് അറിഞ്ഞ് കൊണ്ടുവരിക, അതായത് പേപ്പർ വർക്കിലൂടെ തകർന്ന ഒരു വസ്തു. വികോണൈസ് zavdannya.

ഉപദേശപരമായ അവകാശം "രേഖകൾ കൊണ്ടുവരിക"

അവന്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ പ്രിക്മെറ്റ്നിക് "പേപ്പർ വർക്ക്" ഇംപ്ലാന്റ് ചെയ്ത് കൊണ്ടുവരുന്ന വസ്തുവിന് പേരിടാൻ കുട്ടിയുടെ ചർമ്മത്തോട് ആവശ്യപ്പെടാൻ വിപ്പർ.

ഇപ്പോൾ ചിന്തിക്കുക, നമ്മുടെ സ്യൂട്ടിലെ എല്ലാ പേപ്പർവർക്കുകളും എവിടെ ഉണ്ടാക്കാം? പേപ്പർ ബൂത്തുകൾ എവിടെ കണ്ടെത്താനാകും? എന്തിനുവേണ്ടി? എന്തുകൊണ്ടാണ് നമ്മുടെ സമൂഹം പത്രത്തിൽ നിന്ന് പിന്മാറാത്തത്? ഫർണിച്ചർ? പിന്നെ ഗതാഗതത്തിന്റെ കാര്യമോ? ഞങ്ങളുടെ ബൂത്തുകൾ കല്ലുകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതാണ്, മരം കൊണ്ട് സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, തുണികൊണ്ട് ധരിക്കുന്നു, ലോഹത്തിൽ നിന്ന് ഗതാഗതം ചെയ്യും. അതിലേക്ക്, motsnі, nadіynі എന്നിവയുടെ സാമഗ്രികൾ ഉണ്ട്. പിന്നെ chi mint papir, mi ഒരു സമയത്ത് നിങ്ങൾ കാരണം, അത് മറിച്ചിടും. പേപ്പറിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ കുറച്ച് സ്ലൈഡുകൾ നടത്തും.

ഡോസ്വിഡ് "സ്മിനന്യ പേപ്പർ"

ശൈത്യകാലം പരീക്ഷിക്കുക. ചി ഒഴിവാക്കാൻ എളുപ്പമാണോ? ശീതകാല ശൈലി പരീക്ഷിക്കുക, യാക്കിമിൽ ഇരിക്കുക. അത് പോയോ? ഇത് ഒരു വൃക്ഷമാണ്, ശൈലിയുടെ ഒരുതരം തയ്യാറെടുപ്പ് - മിറ്റ്സ്നെ, പാപ്പിർ - ജർമ്മൻ.

ഡോസ്വിഡ് "റോസ്രിവന്ന്യ പേപ്പറു"

റോസിർവതി പാപ്പിർ പരീക്ഷിക്കുക. ചി ഒഴിവാക്കാൻ എളുപ്പമാണോ? എന്തിനാണ് നിങ്ങൾക്ക് ടവൽ റോസിർവതി ചെയ്യാൻ കഴിയുക? പരീക്ഷിച്ചു നോക്കൂ. അത് പോയോ? എന്തിനുവേണ്ടി? അതിലേക്ക്, പാപ്പിറിനുള്ള മിത്സ്നിഷയുടെ തുണി.

വെള്ളവും പേപ്പർവർക്കുമായി ഡോസ്വിഡ്

കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ വെള്ളത്തിൽ വയ്ക്കുക. അത്ഭുതം, സെർവറ്റ്കി ഒറ്റയടിക്ക് നനഞ്ഞിരിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് എടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. അതെങ്ങനെ ആയി?

ദുർഗന്ധം കീറിയിട്ടുണ്ടോ? സെർത്കിക്ക് വേണ്ടി രഷ്ത പാപ്പിർ ടോവ്സ്ച, ആ റോസാപ്പൂവാണ് നല്ലത്. പലപ്പോഴും അവളുടെ തിരക്കിൽ നമ്മൾ അത്ഭുതപ്പെടും.

അതേ സമയം, വിസ്നോവോക്ക് ക്രൂരനാണ്: പാപ്പിർ വെള്ളത്തെ ഭയപ്പെടുന്നു. വെള്ളത്തിലൂടെ കഴുകാൻ പേപ്പർ വർക്ക് വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിക്കുക. പാപ്പിർ ഒരു ജർമ്മൻ വസ്തുവാണ്.

ഞങ്ങൾക്ക് ബഹുമാനം ഉണ്ട്, എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു പേപ്പയർ വിജയിക്കാൻ എളുപ്പമുള്ളത്, പക്ഷേ ഒന്ന് പ്രധാനമാണ്? ഒരു പേപ്പർ എളുപ്പമാണ്, എന്നാൽ ഒന്ന് മടക്കാവുന്നതാണോ? പേപ്പർ വർക്ക് urivka കാണിക്കൂ, അത് എത്ര എളുപ്പമായിരുന്നു? കൂടാതെ ഏത് തരത്തിലുള്ള പാപ്പിറാണ് പ്രധാനം? യാക് വി വ്വാഴതേ, ഇത് എന്തുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു? നേർത്ത പാപ്പിർ ചുളിവുകൾ വീഴാനും വളരാനും എളുപ്പമാണ്. ശീതകാലത്തേക്കാളും റോസിർവതിയെക്കാളും സഖാവ് പാപ്പിർ പ്രധാനമാണ്.

ചലനാത്മക വിരാമം "പേപ്പർ മിഠായി റാപ്പറുകൾ"

മി കാൻഡി റാപ്പേഴ്സ് പേപ്പർ,

സുക്കർക്കി ഞങ്ങളോടൊപ്പം ഉണ്ടായിരുന്നു.

ഒപ്പം കുട്ടികൾ നക്കിയും

സുക്കർക്കി സൗഹാർദ്ദപരമായി z'yili.

(കുട്ടികൾ മരത്തിന്റെ അരികിൽ ഇരിക്കുന്നു, അവരുടെ കൈകളിൽ മിഠായി പൊതികൾ ട്രിം ചെയ്യുന്നു.

വിറ്റർ റാപ്‌ടോം നബിഗ്

ഇന്ന് എല്ലാ മിഠായി പൊതികളും.

(എഴുന്നേൽക്കുക, വട്ടം കറങ്ങുക, കൈ വീശുക, പിന്നെ വേറിട്ടുനിൽക്കുക)

വട്ടമിട്ടു, പറന്നു

ഞാൻ നിശബ്ദമായി നിലത്തു വീണു.

(ഇരിക്കുക)

മി എല്ലാ കാൻഡി റാപ്പറുകളും വിസ്മെമോ ആണ്

(ഒരു പെട്ടിയിൽ മിഠായി പൊതികൾ ഇടുക)

ഞാൻ ഡെലിവറിക്കായി ഒരു പെട്ടിയിൽ.

പാപ്പിറിനെക്കുറിച്ച് റോസ്മോവ്

പപ്പറോവ ഫെയറി നിങ്ങളോട് ചോദിക്കുന്നു, കുട്ടികളേ, പേപ്പറിനെ പരിപാലിക്കുക, അത് കീറരുത്, തുടയ്ക്കരുത്. മരങ്ങളിൽ നിന്ന് കുലുങ്ങുന്ന അജെ പാപ്പിർ. Schob zrobiti malyuvannya (ഷോ) എന്നതിനായുള്ള 10 ആൽബങ്ങൾ, ഒരു ചെറിയ മരത്തിൽ ചിപ്പിംഗ് കൊണ്ടുവരുന്നു. നമ്മൾ കടലാസിനെ ഭയപ്പെടുന്നു, ഞങ്ങൾ മരങ്ങളേക്കാൾ കുറവാണ്. നിങ്ങൾ പാപ്പറിനെ പരിപാലിക്കുകയാണെങ്കിൽ, സമ്പന്നമായ മരം സംരക്ഷിക്കുക.

പേപ്പർ ബാഗുകളുടെ നിർമ്മാണം "കളർ ബാഗുകൾ-ബാസ്റ്റ്"

വൃത്താകൃതിയിലുള്ള സ്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികൾ സെർവെറ്റിന്റെ വലുപ്പം മാറ്റുന്നു.

ദിഖൽനയ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

കുട്ടികൾക്കായി, പേപ്പിയർ സ്തനങ്ങളിൽ ഊതുക. ഇച്നിം രുക് പിന്നിൽ പൊസ്പൊസ്തെര്іഗതി, ഉറങ്ങി, യകൊയ് ദ്മെ നിന്ന്.

മുലയിൽ ചെറുതായി ഊതുക

Rukhatymetsya നിശബ്ദമായി.

മുലയിൽ ശക്തമായി ഊതുക,

വിനോദത്തിൽ വിജയിക്കാൻ.

"വിനോക്" എന്ന പേപ്പറിന്റെ നിർമ്മാണം

കുട്ടികൾ ഗ്രീൻ കളറയുടെ സെർവെറ്റിൽ നിന്ന് ഒരു കുള്ളൻ വാർബ്ലർ വളച്ചൊടിക്കുന്നു, തുടർന്ന് പച്ച നിറത്തിലുള്ള സെർവെറ്റിൽ നിന്നുള്ള പുതിയ റോളുകളിൽ പേപ്പർ ബാഗുകൾ (ഉദ്ധരണ ചിഹ്നങ്ങൾ) ഒട്ടിക്കുന്നു. വിസിൽ-ബ്ലോവർ കുട്ടികളെ റിംഗ്ലെറ്റിൽ ജ്ഗുടിക് ആ zakrіpiti (പശ) സഹായിക്കും.

Paperovoy Feєyu dobigak kіntsya ഉള്ള ഞങ്ങളുടെ ഷോ. വെള്ളത്തിനരികിലുള്ള ഞങ്ങളുടെ പേപ്പറിനെ നോക്കൂ. നീ എങ്ങനെ അവളുടെ കൂടെ ആയി? വഴിയിൽ നിങ്ങൾക്ക് വിജയിക്കാനാകും. വിട പറയാം.

ഉപദേശപരമായ ഗ്രാ "Buє - buvaє അല്ല"

വിപ്പർ പ്രിക്മെറ്റ്നിക്കിൽ നിന്നുള്ള ഒബ്ജക്റ്റിനെ "പേപ്പർ വർക്ക്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ "ബോബി" എന്നും "ബോബി" എന്നും പറയുന്നു, ഇത് മുഴുവൻ വസ്തുവും പേപ്പറിൽ നിന്ന് തയ്യാറാക്കുന്ന ഒരാളുടെ തെറ്റാണ്.

പേപ്പറിന്റെ പുസ്തകം

പേപ്പർ ശൈലി

പേപ്പറോവി ബോട്ട്

പേപ്പറോവി ടവൽ

കടലാസ് തുരന്നു

കടലാസ് കോട്ട്

പേപ്പറോവ പത്രം

ശരി, ശരി, ഫിയ പേപ്പറോയിയോട് വിടപറയാൻ ഒരു മണിക്കൂർ നിർദ്ദേശിച്ചു. നമ്മൾ എങ്ങനെയാണ് വിട പറയുന്നത്? എന്നിട്ടും പേപ്പറിനെ പരിപാലിക്കുന്നതും പേപ്പറിൽ നിന്ന് തകർന്ന് പ്രസംഗങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് അത് ധരിക്കുന്നതും ഫെയറിയുടെ കാര്യമാണ്.

ഒരു യുവ ഗ്രൂപ്പിലെ മൂവിയുടെ വികസനത്തിനായുള്ള നോ-മിഡിയോക്രിറ്റിയുടെ സംഗ്രഹം

റാകെവിച്ച് സിനൈഡ യൂറിയീവ്ന
പോസാഡ:ജാഗ്രത
പ്രാഥമിക മോർട്ട്ഗേജ്: MBDOU "കുട്ടികളുടെ പൂന്തോട്ട നമ്പർ 9"
ജനസംഖ്യാ പോയിന്റ്: m.Sosnogorsk, റിപ്പബ്ലിക്ക് ഓഫ് കോമി
നൈമെനുവന്ന മെറ്റീരിയൽ:സ്റ്റാറ്റി
തീം:"ചിത്രകലയിലെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദഗ്ധർക്കുള്ള പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ തുടക്കം"
പ്രസിദ്ധീകരണ തീയതി: 04.03.2018
റോസ്ഡിൽ:പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം

കുട്ടികൾക്കുള്ള റോബോട്ടുകളുടെ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം പരമ്പരാഗതമല്ല

ചിത്രകലയുടെ സാങ്കേതിക വിദഗ്ധർക്ക്.

റോബോട്ടിന് കോബ് സ്റ്റേജിൽ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനമുണ്ട്, തല

സൃഷ്ടിപരമായ വെളിച്ചത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാനും കലാകാരനെ സ്പർശിക്കാനും കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ഞാൻ ബൂലോ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു

മൂല്യം

ആത്മ വിശ്വാസം

സർഗ്ഗാത്മകത

കലാകാരൻ

ചെറുപ്പക്കാർ, കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത കാരണം എനിക്ക് കുട്ടികളെ അറിയാം

വി.വാസ്നോത്സോവ,

എഫ്.റച്ചോവ,

ഒ. ചരുഷിന,

എ.പഖോമോവ്.

zavdannya അരങ്ങേറി - navchit ചെറിയ കുട്ടികളെ കരകൗശലക്കാരനെ കാണുക

(പൊതുവായ ഫാർബ്, രൂപത്തിന്റെ വ്യതിയാനം), കൂടാതെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ. കുട്ടികൾ

ഗർജ്ജിച്ചു

മനോഹരമായ,

സ്വാതന്ത്ര്യം

കലാകാരന്മാരുടെ വ്യക്തിഗത സർഗ്ഗാത്മകത

ആലെ, വലതുവശത്ത് ഒന്ന് - ബച്ചിറ്റിയും ബുദ്ധിയും കൂടുതൽ മനോഹരമാണ്, സോവ്സിം ഇൻഷ -

അത് സ്വയം ചെറുതാക്കുക. നല്ല രൂപം, നോക്കൂ, നോക്കൂ -

മനുഷ്യർക്ക് പ്രകൃതി നൽകിയ ഉദാരമായ സമ്മാനം. സൌന്ദര്യപരമായി എനിക്ക് അത് നഷ്ടമാകില്ല

പ്രകാശത്തിന്റെ യോജിപ്പിലും നിങ്ങളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയിലേക്കുള്ള പ്രചോദനത്തിലും സംതൃപ്തനാണ്.

കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. അവർക്ക് സർഗ്ഗാത്മകത ആത്മാവിന്റെ പ്രതിച്ഛായയുടെ വിലയാണ്

റോബോട്ടുകൾ. കൈകൾ ആത്മാവിന്റെ ഉപകരണങ്ങളാണെന്ന് തോന്നൽ, മനസ്സ്, കണ്ണുകൾ. ഇടറിപ്പോയി

സൗന്ദര്യം

ഐക്യം

മുങ്ങിമരിക്കുന്നു

മുങ്ങിത്താഴുന്നു, ദുർഗന്ധം വമിക്കുന്നു "സുപിനിറ്റി ചുഡോവു മിറ്റ്",

പൂമുഖത്ത് അവരുടെ സ്ഥാനം സങ്കൽപ്പിച്ചു. സർഗ്ഗാത്മകത അല്ല

ആ അക്രമത്തിന്റെ പിടിയിൽ നിങ്ങൾ ദുരുപയോഗം ചെയ്യപ്പെടാം. വോനോ മє ബുട്ടി വിൽനിം

അത് ആവർത്തിക്കാനാവാത്തതാണ്. ഒലിവുകൾ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേന, ഫാർബുകൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്തരുത്,

അസുഖകരമായ

സ്പോസ്റ്ററിഗതി,

പോരിവ്യൂവതി,

fantasize. മല്യുവന്ыഎ കുട്ടികൾക്ക് - രദിസ്ന, നഛ്നെന്ന പ്രത്സ്യ.

യാക്കു

പ്രിമുസുവതി,

ഉത്തേജിപ്പിക്കുക

കുഞ്ഞിനെ സ്വീകരിക്കുക, അവന്റെ മുന്നിൽ പടിപടിയായി പുതിയ സാധ്യതകൾ തുറക്കുക

ഭാവനാപരമായ പ്രവർത്തനം.

ആലെ, ചട്ടം പോലെ, കുട്ടികൾ തണുത്തതല്ലാത്ത അല്പം വരയ്ക്കുന്നു. സ്റ്റാൻഡേർഡ്. സ്കോബ്

കുട്ടികളുടെ ഭാവനാശേഷി, അവരുടെ സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ കൂടുതൽ ക്രിയാത്മകമായി വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്

ഹലോ, നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് വികസിപ്പിക്കുക, നിങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യം സ്വയം വികസിപ്പിക്കുക എന്ന ആശയം

സൃഷ്ടിക്കാൻ. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ ഇവിടെ അച്ചുതണ്ടും ഉരുക്കും

നിഗൂഢത.

zvichnі

അനാവശ്യമായ

ഒലിവറ്റ്സി,

ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ,

ബാഗ്

ദിവ്യമായ

വികോരിസ്തന്യ വിരലുകൾ ആ ഡോളൺ, squeak and tirsi, ത്രെഡും ആമകളും, മെഴുക്

ഒപ്പം ഗൗഷെ, സ്റ്റാമ്പ്, ശീതകാല പേപ്പർ, ഗ്രോട്ടുകൾ, ധാന്യങ്ങൾ. നിലവാരമില്ലാത്തതാണ്

ഇമേജിംഗ്

ഡയൽനോസ്റ്റി

അത്ഭുതപ്പെട്ടു

ഞരങ്ങി

viklikayuchi pragnennya അത്തരമൊരു tsіkava ശരിയിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. ഒറിജിനൽ

തന്ത്രം

rozkrivalo

സൃഷ്ടിപരമായ

അവസരങ്ങൾ

അനുവദിച്ചു

ഫാർബി, їх സ്വഭാവവും മാനസികാവസ്ഥയും കാണുക. ഞാൻ അതിനെ ഭയാനകമല്ല എന്ന് വിളിക്കുന്നു, കാരണം

പെരെറ്റ്‌സ്‌കാലിസ്, സ്മട്ട് - സ്‌പിൽകുവന്ന്യാ ഇസഡ് കൊണ്ട് തൃപ്‌തിപ്പെട്ട് ദുർഗന്ധം നീക്കി

ഫാർബ്സ്, അവരുടെ ജോലിയുടെ റാഡിലി ഫലങ്ങൾ.

zastosovuvala

റിസ്നി

നിസ്സാരകാര്യങ്ങൾ

സ്കോ പെരെദ്ബഛയുത്

വിജയി

പാരമ്പര്യേതര

സാമഗ്രികൾ,

മണിക്കൂറിൽ നിന്ന് കുട്ടികളിലേക്ക് ഇമേജിംഗ് സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ വൈബ്രേഷൻ വികസിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുക

ക്രിയേറ്റീവ് റോബോട്ടുകൾ. നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഞങ്ങൾക്ക് മണം നൽകാൻ കഴിയും?

അത്തരം 30 വിവിചെനികളും മാസ്റ്ററിംഗ് ടെക്നിക്കുകളും ഉണ്ട്.

ദയാകിയുടെ അച്ചുതണ്ട്, അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രചാരമുള്ളത്:

മാളുവന്യ ഡോളോങ്കോയ് അല്ലെങ്കിൽ വിരലുകൾ (വ്യത്യാസങ്ങൾ ചേർക്കുക:

സ്‌പെക്കുകൾ, ബീച്ചുകൾ, ലൈനുകൾ, നിറങ്ങൾ; പോലെ).

വരണ്ട

(ദയവായി

വൈവിധ്യം:

ഫർബുവന്ന്യയുടെ ഘടന, നിറം; പോലെ).

ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി, ഒരു ട്യൂബ് ഉപയോഗിച്ച് zvychana (വ്യതിയാനം കാരണം -

പ്ലൈമ, 5 പാറകളിൽ നിന്ന്).

ഒരു ത്രെഡ് ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി

പ്ലൈമ, 5 പാറകളിൽ നിന്ന്).

ഷീറ്റിന്റെ പ്രിന്റ് ബീറ്റുകൾ (വ്യത്യസ്ത വ്യതിയാനങ്ങൾക്ക് - ടെക്സ്ചർ, നിറം, തരം 5

മാളുവണ്ണ്യ

ചബ്ബി

(ദയവായി

വ്യത്യാസങ്ങൾ

2 പാറകളിൽ നിന്നുള്ള അതിശയകരമായ സിലൗറ്റ്).

Vodyanі ബീച്ചുകൾ (zoby vraznosti - പ്ലാമ, 4 മുതൽ 5 വരെ പാറകൾ)

മാല്യുവന്യ ഷിറ്റ്കോയു (വ്യത്യാസത്തിന് - ലൈൻ, 4 പാറകളിൽ നിന്ന്)

മാല്യുവന്യ സില്യൂറ്റ്നെ (സോബി വ്യത്യാസം - രൂപം, ഘടന,

ചെറിയ മുട്ടകൾ, ആമകൾ ടാ നമിസ്റ്റിൻ മുതലായവ)

മോണോടൈപ്പ് വിഷയം അല്ലെങ്കിൽ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ആണ് (വ്യത്യാസങ്ങൾക്ക് പുറമേ:

പ്ലൈമ, ടോൺ, ലംബവും തിരശ്ചീനവുമായ സമമിതി, ചിത്രം

കോമ്പോസിഷനിൽ ഇടം)

സ്ക്രാച്ച്ബോർഡ് (പ്രൈമിംഗ് ഷീറ്റ്, 6 റോക്ക്)

എബ്രു (വെള്ളത്തിൽ പെയിന്റിംഗ്, 6 പാറകളിൽ നിന്ന്).

Vikoristannya tikh technik malyuvannya എന്നത് rivn-ൽ പ്രയോജനകരമായി സൂചിപ്പിക്കുന്നു

വികസനം

സൃഷ്ടിപരമായ

ആരോഗ്യം

മെയ്, ഡോവ്ജി റോക്കിൽ ഞാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. മൂന്ന് പാറക്കെട്ടുകൾക്ക് കുട്ടികൾ പടിപടിയായി ഒപ്പനുവലി

വ്യത്യസ്ത സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുക. Хні റോബോട്ടുകൾ ദുഷ്ടന്മാരായി,

tsіkavimi, യു സെൻസി വാക്കുകൾ, സർഗ്ഗാത്മകം. ബുലോ മൈസ്റ്റർ കൈവശം വച്ചു-

ക്ലാസ്, ഡി മൈ സജീവമായി ഡാഡിയെ സൈക് വ്യൂയിലേക്ക് തോൽപ്പിക്കുന്നു

ഡയൽനോസ്റ്റി.

ഒന്നിലധികം തവണ

vlashtovyvali

വിസ്തവ്കി

ഒരു ആൽബവും ഒരു അവതരണവും ഉണ്ടാക്കി, അവർ അർഹമായ തീയതി നൽകിയതിനാൽ

കണക്കാക്കുന്നു. പ്ലാനിലെ പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗിന്റെ അർത്ഥം വീണ്ടും വിലയിരുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്

വ്യക്തിഗത കുട്ടിയുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം.

അത്ഭുതങ്ങൾ എല്ലായിടത്തും ജീവിക്കുന്നു

സ്ലീപ്പ് നസുസ്ട്രിക് ഇം.

ഒരു അത്ഭുതവുമായി ബന്ധപ്പെടുക

ഞാൻ അത് നിനക്ക് തരുന്നു.

യാന ടാറ്റൗറോവ
പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിൽ പെയിന്റിംഗിന്റെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതയുടെ സ്തംഭനാവസ്ഥ

ബജറ്റ് പ്രീസ്കൂൾവോളോഗ്ഡ മേഖലയിലെ കിറിൽവ്സ്കി മുനിസിപ്പൽ ജില്ലയുടെ zagalnoosvitnya സ്ഥാപനം "കുട്ടികളുടെ പൂന്തോട്ടം നമ്പർ 4

"Zernyatko" m. കിറില്ലോവ "

« പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിൽ പെയിന്റിംഗിന്റെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതയുടെ സ്തംഭനാവസ്ഥ»

വികോണൽ: പെർഷോയ് എടുക്കുന്നയാൾ

ചേരുക

ദോഷ്കിൽനെകുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിലെ ഒരു പ്രധാന കാലഘട്ടം പോലും അന്തസ്സാണ്. ജീവിതത്തിലുടനീളം സ്വയം ഒരു തൊലി കുട്ടിയാണ്, ഒരു ചെറിയ കൗമാരക്കാരൻ, തനിക്കായി ദൈവികമായ പുതിയ വെളിച്ചം അറിയുന്നില്ല. കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനം എന്താണ്, ആരാണ് വിജയിക്കുന്നത്? ഡിറ്റിനിയുടെ വികസനം, ഫ്ലെക്സിബിലിറ്റിക്കുള്ള അതിന്റെ സാധ്യതകൾ മനസ്സിലാക്കുകയും ആദ്യം സർഗ്ഗാത്മകത കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കുട്ടികളുടെ കൂട്ടിൽ കുട്ടികളുള്ള, വിദ്യാഭ്യാസപരവും കലാപരവും ഉൽപ്പാദനപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏറ്റവും അടുത്തതും ലഭ്യമായതുമായ റോബോട്ടുകളിൽ ഒന്നാണ് ആക്സിസ്. മാസ്റ്റർഫുൾ സർഗ്ഗാത്മകതയിലേക്ക് കുട്ടിയുടെ സ്വീകരണത്തിനായി ഞാൻ വാതിൽ തുറക്കും, ഈ പ്രക്രിയയിൽ അത് അലങ്കരിക്കാൻ പോകുന്നു, പ്രത്യേകമല്ല. കുട്ടികൾ ക്രോക്ക് ക്രോക്ക്, ലളിതമായത് മുതൽ മടക്കിക്കളയുന്നത് വരെ മുഴുവൻ വായിക്കേണ്ടതുണ്ട്. വളരെയധികം സന്തോഷം നൽകാനുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ കഴിവ് പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾ... യാക്ക് സാധാരണയായി കുട്ടികളുമായി തിരക്കിലാണ് പ്രീസ്കൂൾഇൻസ്റ്റാളേഷനുകൾ പലപ്പോഴും ഒരു സാധാരണ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളേക്കാളും വിവരങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിനുള്ള പരമ്പരാഗത രീതികളേക്കാളും കുറവാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ആലെ, വ്രഹോയുച്ചി ദി ഗാംഭീര്യമുള്ള പിങ്ക് സ്ട്രിബോക്ക് വികസനംപോരാത്തതിന് പുതുതലമുറയുടെ സാധ്യതകളും വികസനംസൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യം. പുതിയത് ആവശ്യമാണ് tsikave: tse.

അത്തരക്കാരുടെ പ്രസക്തി

കുട്ടികളെ സ്വയം ശക്തരായി കാണാൻ സഹായിക്കുക, കൂടുതൽ പ്രാധാന്യമുള്ളവ വളരെ അസാധാരണമായ രീതിയിൽ തുറക്കുന്നതിനും അയക്കുന്നതിനും പൂമുഖത്തേക്ക് മാറ്റുന്നതിനും സഹായം ചേർക്കുക. ഒപ്പം ചെളിയും, പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾകുട്ടിക്ക് സന്തോഷിക്കാനും പ്രതാപം ആസ്വദിക്കാനുമുള്ള അവസരം നൽകുക." (എം. ഷ്ക്ലിയറോവ).

M. A. Shklyarova stverdzhuє, സ്കോ ചിത്രകലയുടെ പാരമ്പര്യേതര രീതികൾ വികസിക്കുന്നുകുട്ടികൾക്ക് യുക്തിപരവും അമൂർത്തവുമായ ആഗ്രഹങ്ങൾ, ഫാന്റസി, മിച്ചം, ബഹുമാനം, ഫാൻസി എന്നിവയുണ്ട്. എല്ലാ രീതികളിൽ നിന്നും തുകൽ ഒരു ചെറിയ ഗ്രാ ആണ്.

പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ- ശരിയായ സൗന്ദര്യാത്മക വിഖോവന്ന്യയിൽ നയ്വജ്ലിവ്_ഷ, ഒരു പുതിയ, യഥാർത്ഥ കലാസൃഷ്ടി സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ, അതിൽ എല്ലാം യോജിപ്പിച്ച്: і നിറം, і ലൈൻ, പ്ലോട്ട്. ചിന്തിക്കാനും ശ്രമിക്കാനും ശുകാതി ചെയ്യാനും പരീക്ഷണം നടത്താനും കുട്ടികൾക്ക് വളരെയധികം ശക്തിയുണ്ട്. ഏറ്റവും സ്വയം പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതും.

അറിവ് പ്രോഗ്രാമുകളുടെ ചട്ടക്കൂടിനാൽ ചുറ്റപ്പെട്ടിട്ടില്ല എന്നതിന്റെ പ്രസക്തി. കുട്ടികൾ അവരുടെ ബുദ്ധിയെക്കുറിച്ച് അറിയാൻ പെയിന്റിംഗിന്റെ പാരമ്പര്യേതര രീതികൾ, їх പ്രത്യേകതകൾ, രസകരമായ മെറ്റീരിയലുകൾ, എങ്ങനെ വിജയിക്കണം maluvannі, അത്തരമൊരു റാങ്കുള്ള നിങ്ങളുടെ കൊച്ചുകുട്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒട്രിമാൻ അറിവിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആരംഭിക്കുക, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രത്യേകത വികസിപ്പിക്കുക, നല്ലത് zastosovuvatiഎന്റെ അറിവും മറ്റ് സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മയും.

ഒബ്രുണ്ടുവന്നയ പ്രശ്നം

കുട്ടികളുമായി പ്രത്യുചി പ്രീസ്കൂൾചില റോക്കീസുകൾക്ക് പുറമേ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനവും ബുദ്ധിശക്തിയും ഉപയോഗിച്ച് നിരീക്ഷണത്തിന്റെ ഫലങ്ങളോട് എനിക്ക് ബഹുമാനം തോന്നി, പക്ഷേ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടേതായ രീതിയിൽ സ്വയം കാണിക്കാൻ കഴിയില്ല, അവർ പറഞ്ഞാൽ, സ്വാശ്രയത്വം, കുട്ടിക്ക് ഫലം ആവശ്യമാണ് ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള വിജയത്തിൽ.

പ്രശ്നത്തിന്റെ അബി വിരിശീതി രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിൽ നഷ്ടപ്പെട്ടു. എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിന്റെ പുസ്തകത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഞാൻ വ്യക്തമായി കണ്ടു യാക്ക്: സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രത്യേകതകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് കുട്ടികളുടെ വികസനം, їх പ്രത്യേകത, മനസ്സിൽ സൂക്ഷ്മമായി, തന്ത്രപരമായി, കുട്ടിയുടെ മുൻകൈയും സ്വാതന്ത്ര്യവും പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ, ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ എടുക്കുക. ഞാൻ എന്റെ റോബോട്ടിനെ സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിച്ചു - വികോറിസ്തന്യ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പെയിന്റിംഗ്.

പ്രായോഗിക പ്രാധാന്യം

എ വി നികിറ്റിനോയിയെപ്പോലുള്ള യുവ എഴുത്തുകാരുടെ രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിൽ നിന്ന് പഠിച്ചു « കുട്ടികളുടെ പൂന്തോട്ടത്തിൽ പെയിന്റിംഗിന്റെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികത» , ഐ. എ. ലിക്കോവ - "ഫഖിവറ്റ്സിവിനുള്ള രീതിശാസ്ത്ര ഗൈഡ് പ്രീസ്കൂൾലൈറ്റിംഗ് ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ ", R. G. Kozakovo "കുട്ടികളുടെ പൂന്തോട്ടത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം"എനിക്ക് ഒരുപാട് ടികവിഖ് ആശയങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു.

ഞാൻ എന്റെ റോബോട്ടിനെ 2 പാറകൾക്കായി നട്ടുപിടിപ്പിച്ചു നവചന്യ: സീനിയർ ട്രെയിനിംഗ് ഗ്രൂപ്പ് ടാസ്‌ക്കിന് കുറ്റകരമായി നിശ്ചയിച്ചു.

ടിസിൽ:

റോസ്വിറ്റോക്ക്കുട്ടികൾക്ക് സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യം ഉണ്ട്, ഫാന്റസികൾ, സ്വയം കാണിക്കുക പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ്.

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് Zavdannya:

1. വിവ്ഛെംന്ыഎ സാഹിത്യം സ്ഹൊദൊ പ്രശ്നങ്ങൾ ദൊസ്ലിദ്ജ്ഹെന്നയ.

2. Oznajomiti കുട്ടികൾ iznimi.

3. ഒട്ടിച്ച വസ്തുക്കളുടെ വ്യവസ്ഥാപിതമാക്കൽ.

4. മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ വായിക്കുക പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ്നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അദ്വിതീയ ചിത്രം തുറക്കുക, vikoristyuchi ടെക്നിക്കുകളും പ്രിയോമി പെയിന്റിംഗും.

5. തുടക്കത്തിൽ ഫോർമുവതി നവിച്കി ഡയൽനോസ്റ്റി:

വാക്കാലുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കായി പകൽ സമയത്ത്;

സെറ്റ് ഡയറക്ടറുടെ പ്രകടനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് സ്വയം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന അടിസ്ഥാനത്തിൽ;

Vlastnye ഡയമിയുടെ മേൽ നിയന്ത്രണം.

6. ഫോർമുവതി പോസിറ്റീവ്നോ-ഇമോഷൻനോഗോ സ്പ്രിനാറ്റ്യ നവ്കൊലിഷ്നോഗോ സ്വിതു.

7. വിഹോവുവതി കലാസ്വാദനം, സ്വമേധയാലുള്ള ജോലികളോടുള്ള താൽപര്യം.

ഭക്ഷണം തയ്യാറാക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുടെ തുടക്കം മുതൽ നിങ്ങളുടെ റോബോട്ട് തുടർന്നു പാരമ്പര്യേതര തരത്തിലുള്ള പെയിന്റിംഗ്ഞാൻ ഒരു തുടക്കം കുറിച്ചു.

തയ്യാറെടുപ്പ് ജോലിയിൽ Zavdannya സംഘം:

1. Prodzhuvati znayomiti z znimi പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ

തന്ത്രം.

2. കുട്ടികളെ വികോറിസ്റ്റോവുവതിയിൽ വായിക്കുക maluvannіവിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ

സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ, ഇമേജ് ലഭിക്കാനുള്ള വ്യത്യസ്ത വഴികൾ, ഓരോന്നായി

മറ്റൊരു ഇമേജ്, പ്ലോട്ട് എന്നിവയോടുള്ള അഭിനിവേശത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ.

3. റോസ്വിവതി പോചുട്ടിയാ ഫോർമി, നിറം, താളം, രചന, സൃഷ്ടിപരമായ

ഉയവ, ബസന്യ എന്ന് കാണിക്കുക മാളുവതി.

4. വിഹോവുവതി, ബഹുമാനം, കൃത്യത, ടീമിലെ പ്രത്യയുവതിയുടെ മന്ത്രാലയം,

വ്യക്തിഗതമായി.

5. Formuvati vmіnnya vikonuvati kollektivnuyu രചന, uzgodzhuvati അവന്റെ diї ഒരു-litkami ഉപയോഗിച്ച്.

I. Veresen-zhovten. സൈദ്ധാന്തിക അറിവിന്റെ വ്യവസ്ഥാപിതവൽക്കരണം. വിവ്‌ചെന്ന്യ സാഹിത്യം, വിദ്ബീർ സാങ്കേതികവിദ്യ, pіdbіr ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് മെറ്റീരിയൽ

II. ഇല വീഴൽ-s_chen. കുറിപ്പുകളുടെ വികാസവും പെരുമാറ്റവും വികോരിസ്തന്യത്തിൽ നിന്ന് എടുക്കണം.

ІІІ. ലൂട്ടിയസ്-ക്വിറ്റൻ. വിജയ ദിനത്തിനായി പരിശുദ്ധാത്മാവ് നടത്തുന്നു പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ, കുട്ടികൾക്കുള്ള വ്യക്തിഗത റോബോട്ട് റോബോട്ട് വികസനംകുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യം സ്വയം പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ സൂക്ഷിക്കുന്നു.

IV. പുല്ല്. കുഞ്ഞുങ്ങളുമായി ഒരു ആൽബം തയ്യാറാക്കുന്നു പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ... വിസ്തവ്ക ചൈൽഡ് റോബിറ്റുകൾ. വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് അനുസരിച്ച് കുട്ടികളുടെ അറിവിന്റെയും ജ്ഞാനത്തിന്റെയും ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് "കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത"പാറയുടെ അവസാനം വരെ.

കുട്ടികൾക്കായി നല്ല അറിവുള്ള സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക് ഞാൻ എന്റെ റോബോട്ടിനെ വിറ്റു ടെക്നിക്ക്: വിരൽ ചിത്രവും കാൽവിരലും... പുതുതായി അവതരിപ്പിച്ചു സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ: മുറിവ് തുടക്കുന്ന പഞ്ഞി കഷ്ണം, ടിക്ക്, vidbitok (സ്റ്റാമ്പ്)പയോപ്ലാസ്റ്റ്, സ്പോഞ്ച് പെയിന്റിംഗ്, ബാഗുകൾ തിരിക്കുക, നനഞ്ഞ പെയിന്റിംഗ്, മോണോടൈപ്പ്, സ്കെച്ച്, പ്ലാസ്റ്റിൻ, ബ്ലോട്ടിംഗ്. തൊലിയുമൊത്ത് ജോലിയുടെ ആദ്യ ദിവസം സാങ്കേതികമായകുട്ടികളുടെ അറിവ് തന്നിരിക്കുന്നതിന്റെ പ്രത്യേകതകൾക്കൊപ്പം ഞാൻ ഇട്ടു സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ, കുറ്റകരമായ തിരക്ക് നഷ്ടപ്പെട്ട, പ്ലോട്ടിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. മൂത്ത കുട്ടികളുമായി ആദ്യ കുലുക്കം പ്രീസ്കൂൾ viku vivchali മടക്കുന്നില്ല ടെക്നിക്കുകളും പ്രിയോമി പെയിന്റിംഗും... തിരക്കുള്ള ആളുകൾ പലപ്പോഴും വ്യക്തിഗതമായിരുന്നു, പലപ്പോഴും അവർ ചെറിയവന്റെ ചിത്രത്തിന് മുകളിൽ വരച്ചു. പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി മറ്റൊരു അപകടസാധ്യതയിൽ, അവർ പ്രധാനപ്പെട്ട രീതികളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടി പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ, അവർ പ്ലോട്ട് ആരംഭിക്കാൻ സ്വതന്ത്രമായി പഠിച്ചു.

ത്വക്കിൽ vikoristovuvali іgroviy priyom, കലാപരമായ വാക്ക്, വിരലുകൾ іgri, fizkultkhviliinka, ruhlivі іgri, സംഗീത എഴുത്ത്.

വളർച്ചയുടെ ബൗളുകൾ കൈവശപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഫോമുകൾ. ഒരു സൈദ്ധാന്തികമായി നടത്തി - കുട്ടികളുമായുള്ള ഒരു സംഭാഷണം, കുട്ടികളുമായുള്ള ഒരു സംഭാഷണം, ഒരു ഹാക്കറുടെ പ്രവർത്തനരീതിയുടെ പ്രകടനം, - അങ്ങനെയും പ്രായോഗികം: കുട്ടികളുടെ റോബോട്ടുകളുടെ പ്രദർശനങ്ങൾ തയ്യാറാക്കലും നടപ്പിലാക്കലും.

കുട്ടികളുള്ള റോബോട്ട് ഫ്രണ്ടൽ ആയിരിക്കും (കുട്ടികളുള്ള റോബോട്ടിന്റെ ഒരു മണിക്കൂർ, ഗ്രൂപ്പ് (ഗ്രൂപ്പുകളായി റോബോട്ടുകളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ)അത് വ്യക്തിഗതമാണ് (വ്യക്തിഗത വികോണന്യ സാവ്ദാൻ, വിർഷെന്ന്യ പ്രശ്നങ്ങൾ).

മാളുവണ്ണയ പാരമ്പര്യേതരഒരു വിധത്തിൽ - കുട്ടികളെ ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്നതും ആശംസിക്കുന്നതും പോലെയുള്ള കരച്ചിൽ പ്രവർത്തനം. നമുക്ക് ഒരു അവസരം എടുക്കാം മാളുവതിനിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്, നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്, ഇത് കുട്ടികളെ വേഗത്തിൽ ബാഷാനി ഫലത്തിലെത്താൻ അനുവദിക്കുന്നു. ഇവിടെത്തന്നെ വികസനംസർഗ്ഗാത്മകത തമ്മിൽ മൂകമാണ്. പള്ളിയിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ, അവരെ ഗ്രീസ് ചെയ്യുന്നതിൽ സന്തോഷവും സന്തോഷവും, ഫാർബിയിൽ നിന്ന് പോകുക പേപ്പറിന്റെ കമാനം വഴിയുള്ള ഡോളോങ്ക... ചെയ്തത് ചെറിയ പെയിന്റിംഗ്ഒരുപിടി പ്രാവശ്യം മുതൽ കുട്ടികൾ അവരുടെ കൈകളുടെ കാൽപ്പാടുകൾ ആർച്ച്‌വയറിൽ ഇട്ടു, തുടർന്ന് പ്രീ-ഡ്രസ്സിംഗ്പോലെയുള്ള ജീവിയുടെ ചിത്രം. അതിനാൽ, എസ് ഡോളോണിനിങ്ങൾക്ക് ptah, കിഷ്ക, പിവൻ, ആന എന്നിവ കണ്ടെത്താം. കാമവും ത്സികാവിഖും ഒന്ന് ടെക്നിക്ക്є ബ്ലോബോഗ്രാഫി. പാപ്പിറും റിഡ്ക ഗൗഷും അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്ക്. അർകുഷിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത്, നിങ്ങൾ ഒരു ബ്ലൂപ്പർ ഡ്രോപ്പ് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, പേപ്പിയർ ഒരു ബൈക്കിൽ നഖം ഇടേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് - മധ്യത്തിൽ, അല്ലെങ്കിൽ ബ്ലൂപ്പറിൽ ഊതുക. കുട്ടിയുടെ ഫാന്റസിയയും അതിന് സമാനമാണ്.

ബുള്ളറ്റിനോട് വലിയ ബഹുമാനം വികസ്വര മധ്യ... ഗ്രൂപ്പ് ഒരു ക്രിയേറ്റീവ് കട്ട് രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, കുട്ടികൾക്ക് ഫാർബി, പെൻസ്ലി, സ്‌ട്രോകൾ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ, ക്രീഡ്, പിങ്ക് പാപ്പിർ, സ്റ്റെൻസിലുകൾ എന്നിവ വിതരണം ചെയ്യാൻ സൗജന്യ ആക്‌സസ് ഉണ്ട്. തന്ത്രം, rasmalyovki, സ്റ്റാമ്പുകൾ, നുരയെ റബ്ബർ, ചിത്രകലയുടെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ആൽബങ്ങൾ.

എന്റെ റോബോട്ട് tsn_y sp_vpratsi-ൽ ഡാഡികൾക്കൊപ്പം നടന്നു. കുട്ടികൾ സർഗ്ഗാത്മക പരിശീലനത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നതിന്, മുതിർന്നവരുടെ ഭാഗത്ത് നിന്ന് അവർക്ക് കൂടുതൽ പണം ആവശ്യമാണ്, അതിനാൽ ഞാൻ അവരുടെ പിതാക്കന്മാർക്കായി റോബോട്ടിൽ ഒരു പ്രധാന സ്പിൻ ഇട്ടു. പിതാക്കന്മാരെക്കുറിച്ചുള്ള എന്റെ അറിവ് ഞാൻ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾകുട്ടികളുമായി സർഗ്ഗാത്മകതയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക, എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും ക്രിയാത്മകമായ ആരോഗ്യം പിതാവിന് തുറന്നുകൊടുക്കുകയും അവരെ സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ നൽകുകയും ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. റോസ്വിവതി... വിശേന്യ സാവ്ദാൻ ആണ് വീട് കുറുകെ:

ഭക്ഷണവുമായി വ്യക്തിഗത കൂടിയാലോചനകൾ വികസനംഗ്രാഫോ-മോട്ടോർ നവോചെക്കിന്റെ കുട്ടികൾക്കായി;

ഫോൾഡറുകൾ അലങ്കരിക്കുന്നു-അവയിൽ അധികമായി സബ്‌സ്‌ക്രൈബുചെയ്‌തു "പങ്ക് കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിൽ പെയിന്റിംഗ്» , "കുട്ടികൾക്ക് സ്വാഗതം മാളുവതി? പ്ലീസ് അച്ഛാ".

കൺസൾട്ടേഷനുകളുടെ രജിസ്ട്രേഷൻ "പ്രിയോമി ആ രീതികൾ പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ്» , "പങ്ക് ഔട്ട്ലെറ്റിൽ പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ്വ്യത്യസ്ത മോട്ടോർ കഴിവുകളും മൂവിയും ".

പുതിയ പാറയുടെ ചെവിയിൽ, സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ, അവൾ നിരീക്ഷിച്ചു meteyu: viyaviti rivn അറിവും vmin കുട്ടികളും tsyu വിഷയത്തിൽ Buli otrimanі അത്തരം ഫലങ്ങൾ (ഡിവ. ഡയഗ്രം)

കുട്ടികളിൽ ഇതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് റിവൺയ റിവ്‌നിയയിൽ ഉണ്ടെന്ന് ഫലങ്ങൾ കാണിച്ചു. വികസനം... രോഗനിർണ്ണയവും ഫലങ്ങളും നടപ്പിലാക്കുകയും ചിട്ടയായ, നേരായ റോബോട്ടുകൾ നടപ്പിലാക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്തു. വികസനംസഹായത്തിനായി കുട്ടികളിൽ സർഗ്ഗാത്മക മനസ്സ് പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ... പുതിയ പെഡഗോഗിക്കൽ രീതികളുടെയും സ്വീകരണത്തിന്റെയും അധിക സഹായത്തിന്, ലെവൽ ക്രമീകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് വികസനംവിദ്യാഭ്യാസമുള്ള മനസ്സും ഒരു ചെറിയ navichok കുട്ടികളും.

നാവിക പാറയുടെ അവസാനം, ബുലോ ഒട്രിമാനോ പുതിയ ഫലങ്ങൾ (ഡിവ. ഡയഗ്രം)

നേരായതും ചിട്ടയായതുമായ റോബോട്ടിക്‌സിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും ഫലമായി, പോസിറ്റീവ് ഫലം: പാരമ്പര്യത്തിന്റെ ശക്തിയും പ്രത്യേകതകളും കുട്ടികളിൽ മതിപ്പുളവാക്കി പാരമ്പര്യേതരറോബോട്ടിക് വികസനത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ വികോറിസ്റ്റോവുവതിയായി മാറി സാങ്കേതികവിദ്യകളും പ്രിയോമിയും... ഭാവനയുടെ സ്പെക്ട്രം വികസിപ്പിക്കുന്നു സാങ്കേതികവിദ്യയും priyomiv, കുട്ടികളുടെ റോബോട്ടുകൾ വിഷയത്തിൽ കൂടുതൽ വൈവിധ്യമാർന്നതും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമാണ്, ചിത്രത്തിന്റെ തെളിച്ചം കുറഞ്ഞു, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന് വലിയ സൃഷ്ടിപരമായ ആശയത്തിന്റെ ഓർമ്മയായി മാറുന്നു.

tsiomu നിന്ന് നേരെ Pracyuchi, ഞാൻ കടന്നു, സ്കോ തന്ത്രംസമാനതകളില്ലാത്ത വസ്തുക്കൾ, യഥാർത്ഥമായത് സാങ്കേതിക വിദഗ്ധർഅവിസ്മരണീയമായ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ കാണാൻ കുട്ടികളെ അനുവദിക്കുന്നു, എല്ലാം എടുത്തു കുട്ടികൾ:

Zris താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു തന്ത്രം,

പുതിയ വിളക്കുകളാൽ ദുർഗന്ധം ക്രിയാത്മകമായി മതിപ്പുളവാക്കാൻ തുടങ്ങി, പുതിയവയുടെ വികസനം അവർക്കറിയാം,

ഒരു സൗന്ദര്യാത്മക കുട്ടിയുടെ ഉപദേശം കണ്ടു,

പുതിയ ഒറിജിനൽ ഇമേജുകൾ, പ്ലോട്ടുകൾ വെളിച്ചത്ത് വന്നിട്ടുണ്ട്, നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തത്തിനായി നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ നിങ്ങൾ വിഭാവനം ചെയ്യുകയും സാക്ഷാത്കരിക്കുകയും വേണം.

വിസ്റ്റപ്പ്

റോബോട്ടുകളുടെ ഉപദേശത്തിന്

"പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ കുട്ടികളുമായി ചിത്രകലയുടെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വിജയം" എന്ന വിഷയത്തിൽ

നിക്കോളേവ എൻ.എ.

മീശ MBDOU "കുട്ടികളുടെ കൂട് നമ്പർ 30"

ക്രിയേറ്റീവ് വർക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, മിക്കപ്പോഴും, മുങ്ങിമരിച്ച കുട്ടികൾക്ക്, സമ്മാനം മാത്രമല്ല, കൂടുതൽ വിജയിച്ച കുട്ടികൾക്കും പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായം. സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനത്തിന്, ഇമേജ് നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കേണ്ടത് പ്രത്യേകിച്ചും ആവശ്യമാണ്. പെയിന്റിംഗിന്റെ അർത്ഥശൂന്യമായ ഒരു പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതയുണ്ട്, ഇത് കുട്ടികളുടെ ബൗദ്ധിക ആരോഗ്യം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിലേക്ക് വികസിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അനുവദനീയമാണെന്ന് പറയാൻ കഴിയും, വിഷയ ഇമേജിൽ നിന്ന് നോക്കുക, ആ വികാരങ്ങളുടെ ഒരു ചെറിയ വികാരം കാണുക, കുട്ടിക്ക് ഇച്ഛാശക്തി നൽകുകയും അവന്റെ ശക്തികളിൽ സന്തോഷം പകരുകയും ചെയ്യുന്നു. വോളോദ്യുച്ചി വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളും വസ്തുക്കളുടെ ഇമേജിംഗ് രീതികളും ഉപയോഗിച്ച്, കുട്ടി തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള ശക്തി എടുത്തുകളയും.

മാളുവണ്ണ:

കുട്ടികളെ സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതി;

രൂപപ്പെടുത്തിയ ഏകത്വത്തിൽ വലിയൊരു പ്രാധാന്യമുണ്ട്;

Є ഒരു സ്വാഭാവിക ഉറക്കത്തിന്റെ അറിവിന്റെയും വികാസത്തിന്റെയും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സവിശേഷതകളിൽ ഒന്ന്, അവയിൽ ചിലത് കുട്ടിയുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവയുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, സ്വയം-ശൈലിയിലുള്ളതും പ്രായോഗികവും സർഗ്ഗാത്മകവുമാണ്.

വികസനത്തിന്റെ നിസ്സാരകാര്യങ്ങൾ:

കുട്ടികളുടെ ബുദ്ധിപരമായ ആരോഗ്യം;

മെമ്മറി, ബഹുമാനം, മറ്റ് കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ;

നവചക് ദുമതി, അനലിജുവതി, പോർവ്നുവതി, പോർവ്നുവതി, മടക്ക്, ഉജാവതി.

ഈ പ്രക്രിയയിൽ കുഞ്ഞിന്റെ മിതമായ, സൗന്ദര്യാത്മക, കലാപരമായ രുചി, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രത്യേകതകൾ എന്നിവ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. കുട്ടികളെ കുട്ടികളെപ്പോലെ വരച്ചാൽ, അവർ ഒരുപാട് വളർന്നു, അവരെയും കുട്ടികളെപ്പോലെ വരയ്ക്കാം, അതിന്റെ ദ്വിഫലങ്ങൾ അവരുടെ മണ്ഡലങ്ങളിൽ ദുർഗന്ധം എത്തിയില്ല. മാത്രമല്ല, നാമലുവടി എന്ന നിർദ്ദേശം എടുത്തുകളയുമോ എന്ന ഭയത്തോടെ പ്രായമാകാൻ വളരുക. നമ്മുടെ സസ്പെൻഷന്റെ വിദേശ സംസ്കാരത്തിലെ ഈ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ കാരണം. ചെറുതായിരിക്കരുത്, എഴുതാനും വായിക്കാനും പ്രധാനമാണ്. ആശ്ചര്യപ്പെടാൻ എളുപ്പമല്ല, കാരണം അവർക്ക് ബാലിശമായ പ്രായമില്ല, പക്ഷേ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം പൂർത്തിയാക്കിയ കുട്ടികൾ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നു, അത്തരമൊരു റാങ്കിൽ, പെയിന്റിംഗ് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. ആലെ, വിവരങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് പോലെ, ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ രാജ്യത്തിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ പ്രകടനമാണ് ഒരു പ്രധാന പങ്ക്.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ കൊണ്ട് എന്ത് പ്രയോജനം?

ദുർഗന്ധം ഉയർന്ന സാങ്കേതിക മനസ്സുകളെ വിമഗയുത് ചെയ്യുന്നില്ല, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനാത്മക ശ്രമങ്ങളുടെ ശക്തി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള "ആപേക്ഷിക" കഴിവ് നൽകുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ വിവിധ രൂപങ്ങളുടെ വികസനം അനുവദിക്കുന്നു. ഒരു ലളിതമായ നിയമം ഓർമ്മിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് - സാധാരണ കുട്ടികൾ ഊമകളാണ്, є ബാലിശമല്ല. കൂടാതെ, വളർന്നുവന്ന മാഷോ മിയുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുക.

അറിവ് പ്രോഗ്രാമുകളുടെ ചട്ടക്കൂടിനാൽ ചുറ്റപ്പെട്ടിട്ടില്ല എന്നതിന്റെ പ്രസക്തി. പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് രീതികളുടെ വൈദഗ്ധ്യം, അവയുടെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ, വൈവിധ്യമാർന്ന മെറ്റീരിയലുകൾ, പെയിന്റിംഗിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ പഠിക്കാം, അവരുടെ കുഞ്ഞിനെ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് എടുക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നത് കുട്ടികൾക്ക് അറിയാം. അത്തരമൊരു റാങ്കിൽ, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രത്യേകത വികസിക്കുന്നു, ഒരാളുടെ അറിവ് കെട്ടിപ്പടുക്കുകയും പുതിയ സാഹചര്യങ്ങൾ മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

നൽകിയിരിക്കുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യ കുട്ടികളെ ശല്യപ്പെടുത്തുന്നില്ല, അത് പ്രവർത്തനം പോലെ മണക്കുന്നു, ഒരു മണിക്കൂർ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന സ്തുതി, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് അവതരിപ്പിച്ചു. നമ്മുടെ കുട്ടികളുടെ ഭാവിക്കായി, ഒരിടത്ത് നിൽക്കാൻ ഒരു മണിക്കൂറല്ല, മുന്നോട്ട് തകരുക എന്നത് അതിലും പ്രധാനമാണ്, കൂടാതെ പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, എങ്ങനെ വികസിപ്പിക്കാം:

Osobistіsno - orієнtovanі (പ്രശ്നം ഭക്ഷണവും സാഹചര്യങ്ങളും);

ആശയവിനിമയം (ഹ്യൂറിസ്റ്റിക് ചർച്ചയും സംഭാഷണവും, വിപുലീകരിച്ചതും സജീവവുമായ പദാവലി);

Іgrovі (പ്ലോട്ടിന്റെ മൗലികത, പ്രചോദനം);

പെഡഗോഗിക്കൽ (ഡോവിർച്ച സംഭാഷണം, ഉത്തേജനം, മുൻകൂർ പുരോഗതി, താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക).

എന്റെ റോബോട്ട് കുറ്റകരമായ തത്വങ്ങളിലായിരിക്കും:

എടുക്കാൻ എളുപ്പമുള്ളത് മുതൽ എടുക്കാൻ മടക്കാവുന്നത് വരെ.

nauchnostі എന്ന തത്വം tsomu ൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുക എന്നതാണ്, കുട്ടികൾക്ക് കൂടുതൽ നാക്കോ ആകൃതിയിലുള്ള മെമ്മറി ഉണ്ട്, താഴ്ന്ന വാക്കാലുള്ള-ലോജിക്കൽ, അതിലേക്ക് പ്രകടനത്തിന്റെ വഴിയിൽ നിന്ന് സർപ്പിളമായി മാറുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം.

വ്യക്തിഗതമാക്കൽ തത്വം ദുഷിച്ച പ്രക്രിയയ്ക്ക് മുമ്പ് ഒരു ത്വക്ക് കുട്ടിയുടെ വികസനം തടയും.

ജീവിതവും ജീവിതവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം: കുട്ടിയുടെ പുതിയ പ്രവർത്തനത്താൽ നിരസിക്കപ്പെട്ട ചിത്രം ശത്രുവിലേക്ക് തിരിയുന്നു.

ഇമേജിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾക്ക് തിരക്കുള്ള കുട്ടികളുടെ ഉത്തേജന സാധ്യത കുറയ്ക്കാൻ കഴിയും. ഇത് പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ആണെന്ന് ഞാൻ അർത്ഥമാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ബ്ലൂപ്പറുകളിൽ കളിക്കുക, കുട്ടികൾ മുങ്ങുക, ഒരു കുട്ടിയെക്കാൾ ശക്തനായ ആരെങ്കിലും മുങ്ങിമരിക്കുക, അതിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അത്തരമൊരു റാങ്കിൽ, ബുദ്ധിശക്തി, മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ തിരുത്തൽ, പ്രത്യേക മേഖലകൾ എന്നിവയുള്ള ഇമേജിംഗിന്റെ വിജയകരമായ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകൾ മരിക്കുന്നു.

എല്ലാ കുട്ടികളും പെയിന്റിംഗിന്റെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ അഭ്യർത്ഥനകളെ വിജയകരമായി നേരിടുന്നു.

സഹായത്തിനായി, പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന വരികളിൽ കാണാം:

വസ്തുക്കളുടെ പെയിന്റിംഗ് മുതൽ പ്ലോട്ട് എപ്പിസോഡുകളുടെ പെയിന്റിംഗ് വരെയും പ്ലോട്ട് പെയിന്റിംഗിന്റെ തുടർന്നുള്ളതും;

ഇമേജിംഗിന്റെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ലളിതമായ തരത്തിലുള്ള സംഭരണം മുതൽ മടക്കാവുന്ന തരങ്ങൾ വരെ;

അനന്തരാവകാശത്തിന്റെ വികോരിസ്തന്യ രീതി മുതൽ സ്വതന്ത്ര വികോണന്യ വരെ ഞാൻ ചിന്തിക്കും;

ഒരു വിജയകരമായ ഇമേജ് സാങ്കേതികവിദ്യയ്ക്കായി ഒരു കുഞ്ഞിൽ ഒരു തരം സാങ്കേതികവിദ്യ സംഭരിക്കുന്ന കാഴ്ച;

ഒരു വ്യക്തിഗത റോബോട്ട് മുതൽ വസ്തുക്കളുടെ കൂട്ടായ ചിത്രം വരെ, പെയിന്റിംഗിന്റെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതയുടെ പ്ലോട്ടുകൾ.

കുട്ടികളുമായി റോബോട്ടിന്റെ ജോലി:

കുട്ടികൾക്ക് എടുക്കാനും വഴിയിൽ പോകാനുമുള്ള പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗിനായുള്ള മെറ്റീരിയൽ വായിക്കുക.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുള്ള റോബോട്ടുകൾക്കായി പുതിയ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് ചെയ്യാനുള്ള നിങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യം ക്ലിപ്പ് ചെയ്യുക.

സർഗ്ഗാത്മകത, ഫാന്റസി വികസിപ്പിക്കുക.

ഒരു തീം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ ഒരു മണിക്കൂർ സജീവമാക്കുക.

വൈഖോവുവതിയിലെ കുട്ടികളിൽ വൈഖോവുവതി പ്രസ്തുവതിയായി, കൂട്ടായ കോമ്പോസിഷനുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ചെറിയ കാര്യങ്ങളുടെ നിർദ്ദേശത്തിൽ നിന്ന് വൈകാരികമായി പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, തൽക്കാലം കണ്ടുമുട്ടാൻ വികസിതമായി കുറയുന്നു.

കുട്ടികളിൽ സൗന്ദര്യാത്മക രൂപം, നിറം, താളം, ഘടന, അനുപാതം എന്നിവയുടെ വികസനം.

രസ്വിവതി പോഡ്ചുത്യ കൊല്ലെക്റ്റിവിസ്മു, സൗഹൃദം, പ്രാഗ്നെന്യ എന്നിവ പരസ്പരം സഹായിക്കുന്നു.

കുഞ്ഞ് അറിയിച്ച sp_vperezhivati ​​മാനസികാവസ്ഥ വായിക്കുക.

കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകടനത്തിന്റെ വിജയകരമായ വികസനത്തിനും സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ആവശ്യമായ കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിൽ വയ്ക്കുക.

മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രക്രിയ വിജയിക്കും, അത്തരം പെഡഗോഗിക്കൽ മനസ്സുകൾ നടപ്പിലാക്കുകയാണെങ്കിൽ:

1. ഉപദേശപരമായ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംരക്ഷണം;
2. കുട്ടികൾക്ക് വൈകാരികവും സുഖപ്രദവുമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക;
3. സ്വൊചസ്നെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യത്തിന്റെ വികസനവും.
4. Vzaєmozvyazok vikhovannya, navchannya ആ സർഗ്ഗാത്മകത. ടിസിമുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ വികാസത്തിന് വലിയ ബഹുമാനം ലഭിച്ചു. കുട്ടികൾ അവരുടെ ആശയങ്ങൾ പിടിച്ചെടുക്കാനുള്ള ശക്തി ആസ്വദിക്കുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ തിരക്കുള്ള ആളുകളുമായി ആഘോഷിക്കുക.
5. കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ആവശ്യമായ മാനസിക രൂപീകരണം, സൃഷ്ടിപരമായ ജ്ഞാനത്തിന്റെയും വിവിധ തരത്തിലുള്ള കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും കലയുടെയും സംയോജനം.
6. വിദ്യാഭ്യാസം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള അധ്യാപകന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ ആശയം, സംയോജനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ്, കൂടാതെ ബഹുമുഖ രീതികളുടെയും പ്രിയോമിയുടെയും അവസരത്തിൽ ഓർഗനൈസേഷനെ പ്രേരിപ്പിച്ചത്.
7. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ മധ്യനിരയുടെ ഒരു ഭാഗം. ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികളിൽ ഞങ്ങൾ സജീവമായി പങ്കെടുക്കും. വിശുദ്ധർക്കുള്ള ഹാൾ സ്പിതുവലായി അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു, ഇഗോർ-നാടകവൽക്കരണത്തിനുള്ള അലങ്കാര ഘടകങ്ങൾ. കൊച്ചുകുട്ടികൾ, വൈറോബുകൾ, കൂട്ടായ, വ്യക്തിഗത കോലാഷ് എന്നിവയുടെ അലങ്കരിച്ച കുട്ടി കൂട്ടിൽ Vikoristovuєmo.
8. കളിയുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയിൽ വിജയം, ഗെയിം സാഹചര്യം.

1. സൃഷ്ടിപരമായ യജമാനത്തിയുടെ മധ്യഭാഗത്ത് സ്ഥാപിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ശരിയാണ്. ടോയ്‌ലറ്റ് മുറി വറുത്തതിന്റെ കുറ്റം. യാക്ക് കുട്ടികൾക്ക് റോബോട്ടിന്റെ കൈകൾ ഉപയോഗിക്കാനും ജാറുകളിലെ വെള്ളം മാറ്റാനും ബ്രഷുകൾ തുടയ്ക്കാനും മറ്റ് വസ്തുക്കളും ക്രിയേറ്റീവ് തിരക്കിൽ വൈക്കോറിസ്റ്റാനും കഴിയും. വർക്ക് ടേബിളിന് ചുറ്റുമുള്ള ഇടം മികച്ചതാണ്. ഒന്നിൽ നിന്ന് ഒന്നല്ല, ഒരു മണിക്കൂർ കൂട്ടായ റോബോട്ടുകൾ അമിതമായി കുടിച്ചതിന് കുട്ടികൾ കുറ്റക്കാരാണ്.
2. കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ഭാവനാത്മകമായ ആരോഗ്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ ഇൻഷ നയ്വാഹ്ലിവിഷ ഉമോവ - ആ കുടുംബത്തിലെ ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതം ഡിഎൻസെഡിൽ സംഘടിപ്പിക്കുക, ബാലിശമായ ശത്രുത വളർത്തുന്നതിന്, ബുദ്ധിശക്തിയുടെ റോബോട്ടിക് ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അനുതാപമില്ലാത്ത ആശയം തടയുന്നതിന്.
3. വികസന പ്രക്രിയയിൽ സൃഷ്ടിപരമായ ആരോഗ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിലെ പ്രധാന മനസ്സുകളിൽ ഒന്നാണ് കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത പ്രത്യേകതകളുടെ വ്രഹുവന്യ. വ്രാഹുവതി, സ്വഭാവം, സ്വഭാവം, മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ പ്രത്യേകതകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രബലമായ തരം ഉയവ്), ദിവസം മുഴുവൻ കുട്ടിയുടെ മാനസികാവസ്ഥ കൊണ്ടുവരുന്നത് പ്രധാനമാണ്.

മുതിർന്ന വിക് ഗ്രൂപ്പുകൾക്കുള്ള പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ

വാട്ടർ കളർ + മെഴുക് ക്രീഡ

Svіchka + വാട്ടർ കളർ

വിഡ്ബിറ്റ്കി - ടാംപൺ

ഷീറ്റ് റോളുകൾ

M'yaty papir + ഹാർഡ് ഡ്രൈ പെൻസൽ

ചുരുട്ടിയ കടലാസിൽ മാളുവണ്ണ്യ

മാളുവന്ന വുഗില്ല്യം

മോണോടൈപ്പ് വിഷയമാണ്

ചരിവിലൂടെ മോണോടൈപ്പ് ചെയ്യുക

മാളുവണ്ണ്യ സ്ട്രോക്ക്

മാളുവന്ന മങ്കൊയു

പ്ലാസ്റ്റിനോവ ഗ്രാഫിക്

മല്യുവണ്ണ്യ വിഡ്ഢി

ഇൻഫ്യൂഷൻ ഫാർബി

നിറ്റ്കോഗ്രാഫിയ

ക്ല്യാക്സോഗ്രാഫിയ വിടുവന്യ

മാളുവണ്ണ്യ ക്ലേєം

സ്ക്രാച്ച്ബോർഡ്

എയർസ്-ഫോൾഡിംഗ്

മാളുവന്ന പിസ്കോം.

സീനിയർ പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുള്ള റോബോട്ടുകൾ പോലെ പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതികതകളെക്കുറിച്ചുള്ള റിപ്പോർട്ടുകൾ സമർപ്പിക്കുന്നു.

1. കഠിനമായ ഉണങ്ങിയ പെൻസലുള്ള ഒരു ടിക്ക്(O. A. Balobrikina).

ഒരു ഇനം സൃഷ്ടിക്കുക: ഫാർബറിയുടെ ഘടന, നിറം.

സാമഗ്രികൾ: പരുക്കൻ ബ്രഷ്, ഗൗഷെ, പാപ്പിർ, അത് നിറത്തിലോ വൈറൽ ഇമേജിന്റെ ഫോർമാറ്റിലോ, വീർത്തതോ മുഷിഞ്ഞതോ ആയ ജീവിയെ കാണിക്കുന്നു.

ചിത്രം അലങ്കരിക്കാനുള്ള വഴി: കുട്ടിയെ ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ഗൗഷിലേക്ക് താഴ്ത്തുകയും പൂമുഖത്തോട് ചേർന്ന് ലംബമായി ട്രിം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു മണിക്കൂറോളം, റോബോട്ട് വെള്ളത്തിൽ മുങ്ങില്ല. ഈ റാങ്കിൽ, മുഴുവൻ ഷീറ്റും, ഔട്ട്ലൈൻ അല്ലെങ്കിൽ ടെംപ്ലേറ്റ്, ഓർമ്മിക്കപ്പെടും. ഫ്ലഫി അല്ലെങ്കിൽ മുള്ളുള്ള ഉപരിതലത്തിന്റെ ഘടന നൽകുക.

ഒരു പേപ്പർ വർക്ക് ഉപയോഗിച്ച് 2Winterbeat(എം. ഷ്ക്ലിയറോവ).

വൈവിധ്യം നേടുക: പ്ലാമ, ടെക്സ്ചർ, നിറം.

മെറ്റീരിയലുകൾ: ഒരു സോസർ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് ബോക്സ്, യാക്കുവിൽ നേർത്ത നുരയെ റബ്ബർ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഒരു സ്റ്റാമ്പ് തലയിണയുണ്ട്, ഗൗഷെ ഉപയോഗിച്ച് ചോർന്നതാണ്, കട്ടിയുള്ള ഒരു പേപ്പിയർ, അത് നിറമോ വലുപ്പമോ അല്ലെങ്കിൽ ചുളിവുകൾ ഉള്ള പേപ്പിയർ.

ചിത്രം അലങ്കരിക്കാനുള്ള വഴി: ഹെഡ്‌ലാമ്പിനൊപ്പം സ്റ്റാമ്പ് പാഡിലേക്ക് ശൈത്യകാല പേപ്പയറുകളുടെ പ്രിന്റ് കുട്ടിയും പേപ്പറിലെ പ്രിന്റിന്റെ പ്രിന്റും. നിറം മുറിക്കുന്നതും സോസർ മാറ്റുന്നതും നിറങ്ങൾ മാറ്റുന്നതും ഉറപ്പാക്കുക.

3.ഫോട്ടോകോപ്പി (ആർ. റൊമാനോവ).

മെറ്റീരിയലുകൾ: വാക്സ് ക്രീഡ, ഗ്രേ പാപ്പിർ, വാട്ടർ കളറുകൾ, ബ്രഷുകൾ. ചിത്രം മറയ്ക്കാനുള്ള വഴി: ഒരു സ്വിച്ച് ഉപയോഗിച്ച് റോബോട്ടിക്സിന്റെ സാങ്കേതികവിദ്യയെ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട പേര് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.ഫോട്ടോകോപ്പി ... സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ പേരിൽ "ഫോട്ടോ" എന്ന വാക്ക് ഫോട്ടോയുടെ ബഹുമാനാർത്ഥം നൽകിയിട്ടുണ്ട്, വിക്ടോറിയൻ മെഴുകുതിരികൾ ഉപയോഗിച്ച് വലിച്ചെറിയുന്നത് ഒരു ഫലമാണെന്ന് ഇത് വിശദീകരിക്കും, വികസിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയ കാണാൻ ആരോടെങ്കിലും ആവശ്യപ്പെട്ടതുപോലെ. ഫോട്ടോഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയലുകൾ. കുറ്റകരമായ റാങ്കിൽ എത്താൻ: ഒരു കുട്ടിയെ ഒരു വെള്ളക്കടലാസിൽ ഒരു ചിത്രം പോലെ വയ്ക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ കൊഴുപ്പുള്ള പാടുകൾ ഇടുക; മുഴുവൻ ഇലയും മസ്‌കര കൊണ്ട് മൂടുമ്പോൾ (ഇരുണ്ട നിറത്തേക്കാൾ മനോഹരമായി). ഒരു ദൈവിക ഫോക്കസ് ഉണ്ട് - ഒരു മെഴുകുതിരി പൊട്ടിച്ചതും വെളുത്ത പൂമുഖത്ത് മങ്ങിക്കാത്തതുമായ ചിത്രം കണ്ണുകളിൽ തന്നെ ദൃശ്യമാകുന്നു.

4.വോസ്കോവ ക്രീഡ + വാട്ടർ കളർ(ആർ. റൊമാനോവ).

പ്രമോഷനുകൾ നേടുക: നിറം, ലൈൻ, പ്ലൈമ, ടെക്സ്ചർ.

മെറ്റീരിയലുകൾ: വാക്സ് ക്രീഡ, ഗ്രേ പാപ്പിർ, വാട്ടർ കളറുകൾ, ബ്രഷുകൾ. ചിത്രം വേഷംമാറി എങ്ങനെ: ഒരു വെളുത്ത പേപ്പറിൽ മെഴുക് ചുളിവുള്ള ചെറിയ കുട്ടി. ഒന്നോ അതിലധികമോ നിറങ്ങളിലുള്ള വാട്ടർ കളറുകളുടെ ഒരു ഷീറ്റ് നമുക്ക് ഉപയോഗിക്കാം. ചെറുതല്ലാത്ത ഭ്രാന്താണ്.

5.Svіchka + വാട്ടർകോളർ(ആർ. റൊമാനോവ).

പ്രമോഷനുകൾ നേടുക: നിറം, ലൈൻ, പ്ലൈമ, ടെക്സ്ചർ. മെറ്റീരിയലുകൾ: sv_chka, tsupky papir, വാട്ടർകോളറുകൾ, ബ്രഷുകൾ. ചിത്രം മറയ്ക്കാനുള്ള വഴി: ചെറിയവൻ പൂമുഖത്ത് ഒരു മെഴുകുതിരി കൊണ്ട് ചെറുതാണ്. ഒന്നോ അതിലധികമോ നിറങ്ങളിലുള്ള വാട്ടർ കളറുകളുടെ ഒരു ഷീറ്റ് നമുക്ക് ഉപയോഗിക്കാം. ചെറുക്കന് ഒരു ചെറിയ മെഴുകുതിരിയുണ്ട്.

6. മോണോടൈപ്പ് വിഷയമാണ്(എ. ഇലീന).

വൈവിധ്യം നേടുക: പ്ലൈമ, നിറം, സമമിതി.

മെറ്റീരിയലുകൾ: ഷിൽനി പാപ്പിർ പോലെയുള്ള നിറം, പെൻസൽ, ഗൗഷെ അല്ലെങ്കിൽ വാട്ടർ കളർ.

ചിത്രം അലങ്കരിക്കാനുള്ള വഴി: ഒരു വെയർഹൗസിന്റെ കുട്ടി, ഒരു അർക്കുഷ് പേപ്പർ, ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഒരു പകുതിയിൽ, ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഒരു ചെറിയ പകുതി പ്രദർശിപ്പിക്കണം (വസ്തുക്കൾ സമമിതിയായി വൈബ്രേറ്റ് ചെയ്യുന്നു). വസ്തുവിന്റെ തൊലി ഭാഗം പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നതിന്, ഫാർബ് തൂക്കിയിട്ടിരിക്കുന്നിടത്തോളം, പ്രിന്റ് നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനായി ഷീറ്റ് വീണ്ടും സൂക്ഷിക്കും. ചിത്രം കാരണം, നിങ്ങൾക്ക് അലങ്കരിക്കാൻ കഴിയും, ഡെക്കൽ അലങ്കാരങ്ങൾ പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഷീറ്റ് സംഭരിക്കുക.

7 ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി മോശമാണ്(O. A. Balobrikina).

മെറ്റീരിയലുകൾ: പാപ്പിർ, ശവം അല്ലെങ്കിൽ ഗൗഷെ അറ്റ് മിസി, ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് സ്പൂൺ. ചിത്രം എങ്ങനെ നീക്കംചെയ്യാം: കൊച്ചു പെൺകുട്ടി ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് സ്പൂൺ ഉപയോഗിച്ച് ഗൗഷെ എടുത്ത് പാപ്പിറിലേക്ക് ഉരുട്ടി. തൽഫലമായി, ബീച്ചുകൾ തികഞ്ഞ ക്രമത്തിലാണ്. തുടർന്ന് ഷീറ്റ് ഒരു ചെറിയ ഷീറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ചുരുട്ടി താഴേക്ക് അമർത്തുക (നിങ്ങൾക്ക് യഥാർത്ഥ ഷീറ്റ് നീക്കം ചെയ്യാം, ശവങ്ങളുടെ ഒരു പകുതി ചേർക്കുക, താഴെ വയ്ക്കുക). ഡാൾ ടോപ്പ് ഷീറ്റ് അറിയപ്പെടുന്നു, ചിത്രം നോക്കുന്നു: ഇത് ആരംഭിക്കുന്നു, ഇത് വളരെ സാമ്യമുള്ളതായി തോന്നുന്നു. വിശദാംശങ്ങൾ, പരിഹസിക്കാൻ, പൂർത്തിയാക്കാൻ.

8 ട്യൂബുൾ ബ്ലോട്ടിംഗ്(O. A. Balobrikina).

മുറികൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക: ബീച്ച്.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പാപ്പിർ, ശവം അല്ലെങ്കിൽ ഗൗഷെ, ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് സ്പൂൺ, ഒരു വൈക്കോൽ (പാനീയങ്ങൾക്കുള്ള വൈക്കോൽ).

ചിത്രം എങ്ങനെ നീക്കംചെയ്യാം: കൊച്ചു പെൺകുട്ടി ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് സ്പൂൺ ഉപയോഗിച്ച് ഫാർബ് പുറത്തെടുത്തു, അത് ഒരു ഇലയിലേക്ക് ഉരുട്ടി, നാണംകെട്ട ചെറിയ പ്ലൈമ (പുള്ളി). ട്യൂബുകളിൽ നിന്ന് ഡിഎംഇ കുടിക്കാം, അങ്ങനെ നമ്മൾ കൂമ്പാരങ്ങളോ പേപ്പർവർക്കുകളോ ഇല്ലാതെ ചുറ്റിക്കറങ്ങരുത്. ഉപഭോക്താവിന് നടപടിക്രമം ആവർത്തിക്കുന്നു. വിശദാംശങ്ങൾ, പരിഹസിക്കാൻ, പൂർത്തിയാക്കാൻ.

9 ഒരു സ്ട്രിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടിംഗ്(O. A. Balobrikina).

മുറികൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക: ബീച്ച്.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പാപ്പിർ, ശവം അല്ലെങ്കിൽ ഗൗഷെ, ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് സ്പൂൺ, മധ്യ വ്യാപാരത്തിന്റെ ഒരു ത്രെഡ്.

ചിത്രം എങ്ങനെ നീക്കംചെയ്യാം: കുട്ടി ഫാർബു, വിഡ്ജിം її എന്നിവിടങ്ങളിൽ ത്രെഡ് താഴ്ത്തുന്നു. ചിത്രത്തിന്റെ ത്രെഡിൽ നിന്ന് ആർച്ച്‌വേയിൽ നമുക്ക് വിക്ലാഡ് പിഴിഞ്ഞെടുക്കാം, ഒരാളെ വിടാം. മുകളിൽ നിന്ന് എഴുതുക, ഒരു ഷീറ്റ് ഇട്ടു, ഒരു മുദ്ര, ഒരു കൈകൊണ്ട് ഒരു ത്രെഡ് അറ്റാച്ചുചെയ്യുക, ഒരു മുട്ടിന് ഒരു നൈറ്റ്. വിശദാംശങ്ങൾ, പരിഹസിക്കാൻ, പൂർത്തിയാക്കാൻ.

10. നബ്രിസ്ഗ് (ആർ. റൊമാനോവ).

പ്രമോഷനുകൾ നേടുക: പോയിന്റ്, ടെക്സ്ചർ.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പാപ്പിർ, ഗൗഷെ, ഹാർഡ് ബ്രഷ്, ഒരു കാർഡ്ബോർഡ് അല്ലെങ്കിൽ പ്ലാസ്റ്റിക് (5x5 സെന്റീമീറ്റർ).

ചിത്രം എങ്ങനെ നീക്കംചെയ്യാം: കൊച്ചു പെൺകുട്ടി പെൻസലിലെ ഫാർബ എടുത്ത് പേപ്പർ വർക്കിന് മുകളിൽ ഒരു ട്രിം പോലെ പെൻസൽ കാർഡ്ബോർഡിലേക്ക് തള്ളുന്നു. പാപ്പിറിൽ Farba rozbrizkutsya.

11. ഷീറ്റിന്റെ പ്രിന്റ് ബീറ്റുകൾ(ഒ. കെ. ബ്രിക്കിന).

കുറച്ച് പ്രൊമോകൾ നേടുക: ടെക്സ്ചർ, നിറം.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പാപ്പിർ, ചെറിയ മരങ്ങളുടെ ഇലകൾ (ബസാനോ ഓപലെ), ഗൗഷെ, ബ്രഷുകൾ.

ചിത്രം എങ്ങനെ നീക്കംചെയ്യാം: കുട്ടി ഒരു മരത്തിന്റെ ഇല ചുരുട്ടുന്നു, തുടർന്ന് ചെറിയ നിറങ്ങളിലുള്ള ഫാർബുകൾ, തുടർന്ന് വൈറ്റ്വാഷ് നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനായി മുള്ളുകളുള്ള വശമുള്ള പേപ്പറിലേക്ക് ബട്ട്. ഷോറസ് ഒരു പുതിയ കടലാസ് എടുക്കുന്നു. ഇലയുടെ ഇലഞെട്ടുകൾ പെൻസൽ ഉപയോഗിച്ച് മുൻകൂട്ടി ഉരുകിയെടുക്കാം.

12. Aquarelle by Craida(ആർ. റൊമാനോവ).

പ്രമോഷനുകൾ നേടുക: പ്ലൈമ, കളർ, ലൈൻ.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പാപ്പിർ, വാട്ടർ കളർ ക്രീഡ, സ്പോഞ്ച്, ഒരു സോസർ ഉപയോഗിച്ച് വെള്ളം.

ചിത്രം എങ്ങനെ നീക്കംചെയ്യാം: കുട്ടി സ്പോഞ്ചിന്റെ സഹായത്തോടെ വെള്ളം ഉപയോഗിച്ച് പാപ്പിർ മണക്കുന്നു, തുടർന്ന് ചെറിയ ഒരു പുതിയ വിശ്വാസത്തിൽ. ഡ്രിബ്ന ഫ്ലാറ്റിന്റെ നിതംബം ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് പ്രിയോമിയും പെയിന്റിംഗും വികൊറിസ്റ്റോവുവതി ചെയ്യാം. പേപ്പിയർ തൂങ്ങിക്കിടക്കുമ്പോൾ, എനിക്ക് മയങ്ങാൻ അറിയാം.

13. സ്റ്റിച്ചിംഗ് (എം. ഷ്ക്ലിയറോവ).

മെറ്റീരിയലുകൾ: വലിപ്പം (2x2 സെന്റീമീറ്റർ), മാഗസിൻ, ന്യൂസ്പേപ്പർ പാപ്പിർ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഗോലോക്കുകൾക്ക്), ഒലിവ്, മിസിയിലെ പിവിഎ പശ, സോളിഡ് പാപ്പിർ അല്ലെങ്കിൽ കളർ കാർഡ്ബോർഡ് എന്നിവയുള്ള വർണ്ണ ഇരട്ട-വശങ്ങളുള്ള പേപ്പറിന്റെ ചതുരങ്ങൾ.

ചിത്രം നീക്കം ചെയ്യാനുള്ള വഴി: കുട്ടി ഒലിവിന്റെ മുഷിഞ്ഞ അറ്റം ചതുരത്തിന്റെ മധ്യത്തിൽ പേപ്പർ ഉപയോഗിച്ച് ഒലിവിൽ ചതുരത്തിന്റെ അരികിൽ പൊതിഞ്ഞ് പൊതിഞ്ഞ് വയ്ക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിരൽ കൊണ്ട് ചതുരത്തിന്റെ അരികിൽ അമർത്തുക, അങ്ങനെ നിങ്ങൾ ഒലിവ് ഒഴിവാക്കരുത്, കുട്ടി പശയിൽ മുക്കി. അതിനുശേഷം ഞാൻ ചതുരം അടിത്തട്ടിൽ ഒട്ടിച്ച് അതിൽ അമർത്തുക. ഒരു ഹീറോയുടെ അൽപം മാത്രം ഒരു ഒലിവറ്റ് ആണ്, ഒരു ചെറിയ ചതുരം പൂമുഖത്ത് അവശേഷിക്കുന്നു. നടപടിക്രമം ബാഗറ്റോരാസോവോ ആവർത്തിക്കുന്നു, ഡോക്കുകൾ സ്ക്വയറുകളിൽ കത്തിച്ചിട്ടില്ല, അതിനാൽ ഷീറ്റിന്റെ വിശാലതയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് മറക്കാൻ കഴിയില്ല.

14. മോണോടൈപ്പ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്(എ. ഇലീന).

വൈവിധ്യമാർന്ന വ്യതിയാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക: ബീച്ചുകൾ, ടോൺ, ലംബ സമമിതി, കോമ്പോസിഷന്റെ വിശാലത ഇമേജിംഗ്.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പാപ്പിർ, പെൻസ്ലി, ഗൗഷെ അല്ലെങ്കിൽ വാട്ടർ കളർ, വോളോഗ സ്പോഞ്ച്, കാച്ചെൽന ടൈലുകൾ.

ചിത്രം എങ്ങനെ നീക്കം ചെയ്യാം: വെയർഹൗസിന്റെ കുട്ടി navpil ഒരു ഷീറ്റ് ആണ്. അർകുഷിന്റെ ഒരു പകുതിയിൽ, ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരച്ചിരിക്കുന്നു, തടാകത്തിലെ ചിത്രത്തിന്റെ മറുവശത്ത്, റിച്ചി (വിഡ്ബിറ്റോക്ക്). ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വിക്കോനുത്സ്യ ഷ്വിഡ്കോ ആയിരുന്നു, ഫാർബി വായുവിലേക്ക് ഉയർന്നില്ല. വിഡ്ബിറ്റ്കയ്ക്കായി നിയുക്തമാക്കിയ ഷീറ്റിന്റെ പകുതി, ഒരു വോളോഗോ സ്പോഞ്ച് ഉപയോഗിച്ച് തുടയ്ക്കണം. ഒരു ദുഷ്ടനായ ചെറിയവൻ, അത് കാരണം, വീഡിയോ ബീറ്റുകളുടെ തകർച്ചയിൽ നിന്ന് പോലെ, അവൻ ഫാർബുകൾ ഉപയോഗിക്കും, അവൻ ഡിസ്പ്ലേയിൽ ശക്തനാകും. മോണോടൈപ്പിനായി, ആർക്കുഷ് പേപ്പറും കാച്ചൽ ടൈലുകളും വികോറിസ്റ്റോവുവതി ചെയ്യാനും സാധിക്കും. കൊച്ചുകുട്ടികൾ ഒരു ഫാർബോയ് ഉപയോഗിച്ച് ഇടതുവശത്ത് പ്രയോഗിക്കുന്നു, തുടർന്ന് അവ ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ കൊണ്ട് മൂടാം. ഭൂപ്രകൃതി റോസ്മിറ്റിം ആണ്.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ലഭ്യത പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, വിരലുകൊണ്ട് പെയിന്റിംഗ്, പൊള്ളയായ, പേപ്പർ നേർത്ത ഷേവ്, എന്നാൽ മുതിർന്ന പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടിക്ക്, മറ്റ് കാര്യങ്ങൾക്കായി വികസിപ്പിച്ചെടുക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ള കലാപരമായ ഇമേജ് സപ്ലിമെന്റ് ചെയ്യുന്നതിനായി, അത്തരം നിരവധി ടെക്നിക്കുകളിൽ റോബോട്ടിനെ നന്നാക്കുക:

പശ്ചാത്തല കലയെ ചിത്രകലയിലെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ എന്നും വിളിക്കാം. വെള്ളക്കടലാസിൽ വരയ്ക്കാൻ കൊച്ചുകുട്ടികളെ വിളിക്കുക. അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് വ്യത്യസ്തമായി കാണാൻ കഴിയും. അങ്ങനെ ശ്വിദ്ശേ. Ale deyakі പ്ലോട്ടുകൾക്ക് പൊടി ആവശ്യമാണ്. ഒരു പെൻസ്ലിക്ക് കൊണ്ട് ഒഴിഞ്ഞുമാറുന്നത് ഒരുപാട് കുട്ടികളാണ്. റോബിറ്റ് ടിലോയ്ക്കുള്ള വഴികൾ:

കോട്ടൺ കമ്പിളി ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു ചെറിയ നുരയെ റബ്ബർ ഉപയോഗിച്ച്, ഞങ്ങൾ വെള്ളത്തിലും ഫാർബോയിലും പാമ്പ്;

സ്റ്റീലുകൾ അടിക്കുന്നതിനുള്ള വീതിയേറിയതും വരണ്ടതുമായ പെൻസൽ, വികോറിസ്റ്റോവുച്ചി 2-3 കളറി ("സ്കോട്ടിഷ് ക്ലിറ്റിന");

ഗൗഷെ ഫാർബി കമാനം പേപ്പറിൽ ഒരു വില്ലൻ രീതിയിൽ പ്രയോഗിക്കുക, മുകളിൽ ഒരു സെലോഫെയ്ൻ ബാഗ് അമർത്തുക, എല്ലാം ഒറ്റയടിക്ക് ഉണക്കുക ("ഫലപ്രദമായ മർമുരു").

15. ഗ്ലൂ പെയിന്റിംഗുകൾ (ഒ. ബിലോബ്രിക്കിന)

വൈവിധ്യമാർന്ന വ്യതിയാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക: ടെക്സ്ചർ, വോളിയം, പ്ലൈമ, നിറം, ലൈൻ. മെറ്റീരിയലുകൾ: പാപ്പിർ, ബ്രഷുകൾ, ഗൗഷെ അല്ലെങ്കിൽ വാട്ടർകോളർ, അക്രിലിക് ഫാർബ, പിവിഎ ഗ്ലൂ, മന്ന ഗ്രോട്ടുകൾ, ഗ്രീക്ക് അല്ലെങ്കിൽ അരി ഗ്രോട്ടുകൾ.

കാർഡ്ബോർഡ് ലളിതമായ olivtsevny കുഞ്ഞുങ്ങളിൽ Namalyuvati. പിവി‌എ പശയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു നോസൽ വുസ്കയിൽ ഘടിപ്പിച്ച്, ചെറിയവയുടെ രൂപരേഖയിൽ വട്ടമിടുക. പശ vidavlyuvati സൌമ്യമായി, ഒരു കോണ്ടൂർ ഉപയോഗിച്ച് സുഗമമായി വീണ്ടും മുലകുടിക്കുന്ന. ഡാച്ചി യൂമു ഹാംഗ് ഔട്ട്. അതിനുശേഷം അക്രിലിക് ഹെഡ്‌ലാമ്പ് കൊണ്ട് ചെറിയ കുട്ടികളെ മൂടുക. ദാതി ഉണങ്ങിപ്പോകും. Schob viyshov "പഴയ സ്വർണ്ണം" എന്ന പ്രഭാവം ആണ്, ഒരു ganchіrochka കറുത്ത ക്രീം ഇട്ടു വീർക്കുകയും ചെറിയ കുട്ടികളെ തുടയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുഞ്ഞുങ്ങളെ ഒലിവ് കൊണ്ട് വരച്ച ശേഷം, പിവിഎ പശ ഉപയോഗിച്ച് വലിയ വിശദാംശങ്ങൾ ഗ്രീസ് ചെയ്യുക, അങ്ങനെ പശ തൂങ്ങാതിരിക്കാൻ, റവ ഉപയോഗിച്ച് ഒട്ടിക്കുക. തൂക്കിയിടാൻ പശ നൽകുക, ഗ്രോട്ടുകൾ സ്‌ക്രഫിൾ ചെയ്യുക, ഫാർബുകൾ റോസ്‌ഫർബുവതിയാൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

ശ്രദ്ധിക്കുക: റോബോട്ടിക്സിലെ ആലങ്കാരികതയ്ക്കായി, നിങ്ങൾക്ക് പാസ്തയുടെ ആകൃതിയിൽ ഗ്രീക്ക് ഗ്രോട്ടുകൾ, ryznі എന്നിവ എടുക്കാം.

16. പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് മാളുവന്ന്യ(ഒ. ബിലോബ്രിക്കിന)

പ്രമോഷനുകൾ നേടുക: ടെക്സ്ചർ, obsyag.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പാപ്പിർ, പെൻസ്ലി, ഗൗഷെ അല്ലെങ്കിൽ വാട്ടർകോളർ, പ്ലാസ്റ്റിൻ, സ്റ്റാക്ക്.

മുൻവശത്ത് ഒരു ചെറിയ കഷണം കൊണ്ട് പേപ്പറിന്റെ കമാനത്തിൽ ഒരു വിരൽ കൊണ്ട് പ്ലാസ്റ്റിൻ പ്രയോഗിക്കുന്നു, തുടർന്ന് അത് തടവി, ഘട്ടം ഘട്ടമായി, ഒരു ഏകവചന ചിത്രം നിർമ്മിക്കുന്നു.

വിശദാംശങ്ങൾ കാണാനും അടിത്തറയിൽ (ആർക്കുഷ് പേപ്പർ, വുഡ് ബോർഡ്) അറ്റാച്ചുചെയ്യാനും പ്ലാസ്റ്റിക് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

17. സ്ക്രാച്ച്ബോർഡ് (M.V.Dobuzhinsky)

വൈവിധ്യമാർന്ന വ്യതിയാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക: ടെക്സ്ചർ, വോളിയം, പ്ലൈമ, നിറം, ലൈൻ.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പാപ്പിർ, ക്രീഡ, ക്യൂട്ട്, മെഴുകുതിരി, ഗൗഷെ, ടൂത്ത്പിക്കുകൾ.

കടലാസിലേക്ക് അർകുഷ് എടുക്കുക, ഒരു ക്രീഡ്, മനോഹരമായ ഒരു ചെറിയ മെഴുകുതിരി ഉപയോഗിച്ച് ചുരുട്ടുക (പഞ്ചറുകളില്ലാതെ). മഷി ഒരു പന്ത് വിഭവങ്ങൾ ഒരു പാത്രത്തിൽ പുറമേ പ്രയോഗിക്കുമ്പോൾ. യക്ഷോ ശവങ്ങൾ സ്ഥിരതാമസമാക്കാൻ വൃത്തികെട്ടതാണ്, ശാന്തമായ സ്ഥലങ്ങളിൽ, തിളങ്ങുന്ന ദ്വാരങ്ങളുണ്ട്, തുടർന്ന് പിഡ്ഫർബുവതി їkh പിസ്ല്യ വിശിഹന്നയയുണ്ട്. തയ്യാറെടുപ്പ് വളർന്നു എങ്കിൽ, അത് പെയിന്റ് സാധ്യമാണ്. ഒരു ബാഗ് ഹാൻഡിൽ അല്ലെങ്കിൽ ടൂത്ത്പിക്കുകളിൽ നിന്ന് ശൂന്യമായ പേസ്റ്റ് അറിയുക. അറ്റാച്ച്‌മെന്റുകളുടെ സിച്ചിന്റെ സഹായത്തിനായി, ചിത്രം നിർമ്മിക്കുക.

18. സാൻഡ്-ആർട്ട്

ലൈറ്റ് ടേബിളിലെ റോബോട്ടുകളുടെ പ്രത്യേകതകൾ: Pisochne malyuvannya ഒരു സുന്ദരിയാണ്. പ്ലാസ്റ്റിറ്റി. സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്നു.

19.ടെക്നിക്സ് എയർസ് ഫോൾഡിംഗ്വിനിക്ല ബിലാ ഹോളണ്ട്. മുഴുവൻ സാങ്കേതികതയും ആളുകൾക്ക് ലളിതവും ലളിതവുമാണ്, അത് ഒരു തരത്തിലുള്ളതാണെങ്കിലും, പ്രത്യേകിച്ച് കുട്ടികളെപ്പോലെ ആയിരിക്കുക, അതിനാൽ ചിത്രം, അതിന്റെ ഫലമായി എങ്ങനെ നിരസിക്കപ്പെടും, വലിയതും തുറന്നതുമായ ഇടം കൊണ്ട് കണ്ണിനെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു. ഇന്നത്തെ വിശാലമായ താമസങ്ങൾ ദിവസത്തിന്റെ തുടക്കം മുതൽ എടുത്തതാണ്, സാങ്കേതിക ഡാറ്റയിൽ നിന്ന്, സാറ്റിൻ തുന്നലുകൾ, ഓക്‌സാമൈറ്റ് പാപ്പിർ, ഡോനട്ട്‌സ് പാപ്പിർ, കളർ കാർഡ്ബോർഡ് എന്നിവ നീക്കം ചെയ്തു.

അവസാനം, ഞാൻ താഴെ പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: ഒരു കുട്ടിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള പെയിന്റിംഗ് ഒരു റാഡിഷ്, നാച്ച്നെന്ന പ്രത്സ്യ, അത് ഉത്തേജിപ്പിക്കാനും ഉത്തേജിപ്പിക്കാനും കൂടുതൽ പ്രധാനമായതിനാൽ, അവളുടെ മുന്നിൽ ഭാവനാത്മക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പുതിയ സാധ്യതകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ചെയ്യുന്നവർക്ക് കുട്ടിയുടെ മാനസിക വളർച്ചയിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്കുണ്ട്. ഇത് സ്വയം പര്യാപ്തമാണ്, ഒരു മിന്നുന്ന ഉൽപ്പന്നമല്ല - ഒരു കുഞ്ഞ്, മറിച്ച് ഒരു സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ വികസനം: ഒരാളുടെ സ്വന്തം ആരോഗ്യം ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന രീതിയിലുള്ള രൂപീകരണം, ക്രിയേറ്റീവ് റോബോട്ടുകളിൽ സ്വയം തിരിച്ചറിയൽ, ബുദ്ധിയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കൽ.

പുതിയ അനുഭവങ്ങളും വികാരങ്ങളുമുള്ള കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ സർഗ്ഗാത്മകത: കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യങ്ങൾ ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, കുട്ടി സംതൃപ്തനായി കാണുന്നു, ഫലത്തിന്റെ നേട്ടം ശാന്തമാക്കാൻ - തന്റെ ചെറിയ വീഞ്ഞ് കൊണ്ട് അവൻ കുട്ടികൾക്ക് സന്തോഷം നൽകി. ഇത് കുട്ടികളിൽ ധാരാളം ആശയങ്ങൾ, പുതിയ, വലിയ, വികാരങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, മാനസികാവസ്ഥകൾ എന്നിവയുടെ സൃഷ്ടിപരമായ ആവിഷ്കാരം, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സാർവത്രികവും യോജിപ്പുള്ളതുമായ വികാസത്തിന്റെ ആത്മാവ്, യഥാർത്ഥ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഒരു രൂപം.