Урок дружби читання оповідання м Пляцковского. Розробка з читання на тему "М.С
Заняття з розвитку мовлення на тему «Урок дружби»
Завдання. Спонукати дітей вступати в мовне взаємодія з дорослими і однолітками, брати участь в загальній розмові, а також міркувати, аргументувати висловлювання.
Вчити дітей переказувати короткі тексти; підбирати точні епітети до заданого слова.
Розвивати фонематичний слух, мовне увагу, дикцію, інтонаційну виразність мови.
Хід заняття:
Оргмомент.
Звучить пісня В. Шаїнського «Якщо з одним вийшов в шлях»
Вихователь: Хлопці, про що ця пісня? (Про дружбу)
Сьогодні наша розмова присвячений дружбу і друзям.
Про дружбу є багато прислів'їв. Послухайте одну з них: «Дружба і братство дорожче всякого багатства».
Як ви розумієте це прислів'я? (Відповіді дітей)
А яке значення у цього прислів'я: «Друг пізнається в біді»? (Висловлювання дітей)
Чи були у вашому житті такі випадки, коли один пізнавати в біді?
Вивчення нового матеріалу.
Сьогодні ми прочитаємо розповідь М.Пляцковского «Урок дружби»
Вихователь показує книгу, в якій розміщений цей розповідь і починає читати.
Жили два горобця: Чик і Чірік.Одного разу Чику прийшла посилка від бабусі. целий ящик пшона. Але Чик про це ні слова не сказал своєму приятелеві. «Якщо я пшоно роздавати буду, то собі нічого не залишиться», - подумав він. Так і склював все зёрниш ки один. А коли ящик викидав, то кілька зёрнишек все ж прокидалося на землю. Знайшов ці зернятка Чірік, зібрав в пакетик аккуратно і полетів до свого приятеля Чику.- Здрастуй, Чик! Я сьогодні знайшов десять зёрнишек пшона. Давай їх порівну розділимо і склюём.- Не треба ... Навіщо? .. - став відмахуватися дахахлишку Чик. - Ти знайшов - ти і їж!- Але ми ж з тобою друзі, - сказав Чірік. - А друзі все повинні ділити навпіл. Хіба не так?- Ти, напевно, має рацію, - відповів Чик.
Йому стало дуже соромно. Адже він сам склював целий ящик пшона і не поділився з другом, не дав йому жодного зернятка. А зараз відмовитися від подарунка приятеля - це значить образити його. Взяв Чик п'ять зерняток і сказав: - Спасибі тобі, Чірік! І за зернятка, і за урок ... дружби!
Вихователь: Який урок дружби отримав горобець Чик? (З одним треба ділитися)
Часто друзі дарують один одному квіти. Ось і ми пограємо з квіткою дружби.
Гра з квіткою.
Вихователь: Встаньте в коло. Я буду передавати квітка, а ви називайте слова. Які слова можна сказати про хороше одного? Який він? (Діти передають квітку і називають слова- надійний, вірний, мужній, добрий, чуйний, чесний, правдивий, уважний, строгий і ін.)
Вихователь: Подумайте, хто ваш самий надійний друг? Розкажіть, який він?
Физкультминутка(Діти виконують в парах):
Ти людина і я людина (показують)
У тебе ніс і у мене ніс.
У тебе щічки червоненькі і у мене щічки червоненькі,
У тебе губки аленькие і у мене губки аленькие.
Ми двоє друзів, ми любимо один одного (обіймаються).
Робота по звуковимовленню.
Вихователь: Давайте проізнесём разом чистоговорку:
Сидів горобець на сосні,
Заснул- і звалився в сні.
Якщо б він не звалився в сні,
До сих пір би сидів на сосні.
Діти повільно читають чистоговорку і йдуть по колу. Чистоговорки читається ще 3-4 рази.
Вихователь: А тепер пограємо в гру з м'ячем. Я буду задавати вам питання, а ви відповідайте словом, яке я виділила, слова «так» і «ні» не кажіть.
Вихователь кидає м'яч дитині і запитує: « сидівгоробець на сосні? »(Сидів)
«Сидів горобецьна сосні? »(Воробей)
«Сидів горобець на сосні? »(На сосні)
« Заснув і звалився уві сні? (Заснув і звалився)
Гра триває в міру збереження інтересу дітей.
Підсумок.Сюрпризний момент.
Вихователь: Я ще раз переконалася, що у нас в групі живе дружба, ви вмієте дружити і, звичайно, змогли б навчити інших дітей дружити, у яких ще немає друзів. А щоб дружба ставала між вами міцної і справжньою, покладіть свої побажання в цю чарівну скриньку. Для цього кожен з вас візьме сердечко, скаже побажання (якими треба бути, щоб з'явилися друзі) і кине його в скриньку. Тепер я спокійна за вас, скринька залишиться у нас в групі, і ви зможете поповнювати її новими побажаннями про дружбу.
Релаксаційна музична пауза.
Встаньте в коло, візьміться за руки і посміхніться один одному. Мені дуже приємно, що ви вмієте дружити. Ви відчуваєте, як між долонями спалахнула маленька іскорка, маленьке-маленьке сонечко. Воно не обпалює, а зігріває, спалахує в ваших очах. Я знаю, ви іноді сваритеся, але як тільки в чиїхось очах промайне злість, покладіть йому на плечі руки, і добро розтопить злість без сліду.
урок дружби
Жили два горобця: Чик і Чірік.
Одного разу Чику прийшла посилка від бабусі. Цілий ящик пшона. Але Чик про це ні слова не сказав своєму приятелю. «Якщо я пшоно роздавати буду, то собі нічого не залишиться», - подумав він. Так і склював все зернятка один. А коли ящик викидав, то кілька зерняток все ж прокидалося на землю. Знайшов ці зернятка Чірік, зібрав в пакетик акуратно і полетів до свого приятеля Чику.
- Здрастуй, Чик! Я сьогодні знайшов десять зерняток пшона. Давай їх порівну розділимо і склюём.
- Не треба ... Навіщо? .. - став відмахуватися крильцями Чик. - Ти знайшов - ти і їж!
- Але ми ж з тобою друзі, - сказав Чірік. - А друзі все повинні ділити навпіл. Хіба не так?
- Ти, напевно, має рацію, - відповів Чик.
Йому стало дуже соромно. Адже він сам склював цілий ящик пшона і не поділився з другом, не дав йому жодного зернятка. А зараз відмовитися від подарунка приятеля - це значить образити його. Взяв Чик п'ять зерняток і сказав:
- Спасибі тобі, Чірік! І за зернятка, і за урок ... дружби!
Ілюстрації: Сутеев В.
Повчальна коротка історія про те, що не треба бути жадібним. Воробей Чик отримав коробку пшона і не поділився з одним. Однак один Чірік, знайшовши кілька зерен, відразу поніс ласощі приятелеві. Тим самим показавши, як повинен поступати справжній друг!
Урок дружби читати
Жили два горобця - Чик і Чірік.
Одного разу Чику прийшла посилка від бабусі. Цілий ящик пшона. Але Чик про це ні слова не сказав своєму приятелю.
«Якщо я пшоно роздавати буду, то собі нічого не залишиться», - подумав він. Так і склював все зернятка один. А коли ящик викидав, то кілька зерняток все ж прокидалося на землю.
Знайшов ці зернятка Чірік, зібрав в пакетик акуратно і полетів до свого приятеля Чику.
Здрастуй, Чик! Я сьогодні знайшов десять зерняток пшона. Давай їх порівну розділимо і склюём.
Не треба ... Навіщо? .. - став відмахуватися крильцями Чик. - Ти знайшов - ти і клюй!
Але ми ж з тобою друзі, - сказав Чірік. - А друзі всі повинні ділити навпіл. Хіба не так?
Ти, напевно, має рацію, - відповів Чик.
Йому стало дуже соромно. Адже він сам склював цілий ящик пшона і не поділився з другом, не дав йому жодного зернятка. А зараз відмовитися від подарунка приятеля це означає образити його.
Взяв Чик п'ять зерняток і сказав:
- Спасибі тобі, Чірік! І за зернятка, і за урок ... дружби ...
підтвердити оцінку
Оцінка: 5 / 5. количеста оцінок: 106
Допоможіть зробити матеріали на сайті краще для користувача!
Напишіть причину низької оцінки.
Надіслати
Дякую за відгук!
Прочитано 4573 раз (а)
Інші казки Пляцковского
-
Довга шия - Пляцковский М.С.
Коротка історія про те, як порося запропонував жирафу помінятися шиями. Однак жираф не захотів змінюватися - така чудова шия потрібна самому! Довга шия читати - Давай мінятися шиями! - запропонував порося Кнопка жирафу Долговязіку. - ...
-
Ей ти! - Пляцковский М.С.
Смішна історія про папугу, який дражнився і всіх задирав. Але одного разу йому подарували велике дзеркало і він почав дражнити сам себе :) Гей, ти! читати Ніхто з звірів не хотів проходити повз будиночок, в якому жив ...
-
Важке завдання - Пляцковский М.С.
Історія про те, як слоненя Лус отримав цікаве завдання - сфотографувати сонце! У нього не відразу вийшло зробити хороші кадри - плівка весь час засвічувалася. Але він знайшов прекрасне рішення! Важке завдання читати В день ...
-
Як дві лисиці нору ділили - Пляцковский М.С.
Коротка казка про двох лисиць, які ділили нору. Але виявилося, що це не нора, а барліг ведмедя! Як дві лисиці нору ділили читати Знайшла лисиця Хітроглазка нору. Велику, простору. Знайшла, зраділа і оголошення повісила: СТОРОННІМ ...
-
Повість про Бенджаміна Банні - Поттер Б.
Одного разу кролик Бенджамін Банні зі своїм двоюрідним братом кроликом Пітером залізли в город до містера Мак-Грегора. Їм треба було повернути курточку і черевички, які Пітер там втратив, коли рятувався від погоні. Повість про Бенджаміна Банні ...
-
Про молочко, вівсяну кашку і сірому котішке Мурку - Мамін-Сибіряк Д.Н.
Притча із серії Алёнушкіни казки вчить читача бути стриманим і не хвалитися. Головні герої казки Молочко і Каша постійно сварилися і сперечалися між собою, за що і були покарані - з'їдені котішкой Мурко ... Про молочко, ...
Мафин пече пиріг
Хогарт Енн 
Одного разу ослик Мафин вирішив спекти смачний пиріг точно за рецептом з кулінарної книги, але в приготування втрутилися всі його друзі, кожен додав щось свого. У підсумку, ослик вирішив навіть не пробувати пиріг. Мафин пече пиріг ...
Мафин незадоволений своїм хвостом
Хогарт Енн 
Одного разу ослику мафіни здалося, що у нього дуже негарний хвіст. Він дуже засмутився і друзі стали йому пропонувати свої запасні хвости. Він їх приміряв, але свій хвіст виявився найзручнішим. Мафин незадоволений своїм хвостом читати ...
Мафин шукає скарб
Хогарт Енн 
Історія про те, як ослик Мафин знайшов папірець з планом, де захований скарб. Він дуже зрадів і вирішив відразу піти на його пошуки. Але тут прийшли його друзі і теж вирішили знайти скарби. Мафин шукає ...
Мафин і його знаменитий кабачок
Хогарт Енн 
Ослик Мафин вирішив виростити великий кабачок і перемогти з ним на виставці овочів і фруктів. Він доглядав за рослиною все літо, поливав і переховував від спекотного сонця. Але коли прийшла пора їхати на виставку, ...
Чарушин Є.І. 
В оповіданні описуються дитинчата різних лісових звірів: вовка, рисі, лисиці і олениха. Скоро вони стануть великими красенями-звірами. А поки вони грають і пустують, чарівні, як будь-які малюки. Волчишка Жив в лісі волчишка з матір'ю. Пішла ...
Хто як живе
Чарушин Є.І. 
В оповіданні описується життя самих різних звірів і птахів: білки і зайця, лисиці та вовка, лева і слона. Тетерка з тетеревята Ходить тетёрка по галявині, береже курчат. А вони копошаться, розшукують їжу. Літати ще не ...
рване Вушко
Сетон-Томпсон 
Розповідь про кролицю Моллі і її синочка, якого прозвали Рване Вушко після нападу на нього змії. Мама вчила його премудростям виживання в природі і її уроки не пройшли даром. Рване вушко читати Поруч з опушкою ...
Тварини жарких і холодних країн
Чарушин Є.І. 
Невеликі цікаві розповіді про тварин, які живуть в різних кліматичних умовах: у жарких тропіках, в савані, в північних і південних льодах, в тундрі. Лев Бережіться, зебри - смугасті коні! Бережіться, швидкі антилопи! Бережіться, круторогі дикі буйволи! ...
Який найулюбленіше свято всіх хлопців? Звичайно, Новий рік! У цю чарівну ніч на землю спускається диво, все виблискує вогнями, чути сміх, а Дід Мороз приносить довгоочікувані подарунки. Нового року присвячена величезна кількість віршів. В ...
В цьому розділі сайту Ви знайдете добірку віршів про головного чарівника і друга всіх дітей - Діда Мороза. Про доброго дідуся написано багато віршів, але ми відібрали найбільш підходящі для дітей 5,6,7 років. Вірші про ...
Прийшла зима, а з нею пухнастий сніг, хуртовини, візерунки на вікнах, морозне повітря. Хлопці радіють білим пластівців снігу, дістають ковзани і санки з далеких кутів. На подвір'ї кипить робота: будують снігову фортецю, крижану гірку, ліплять ...
Добірка коротких і пам'ятних віршів про зиму і Новий рік, Діда Мороза, сніжинки, ялинку для молодшої групи дитячого садка. Читайте і вчіть короткі вірші з дітьми 3-4 років для ранків і свята Нового року. Тут ...
1 - Про крихітку-автобус, який боявся темряви
Дональд Біссет 
Казка про те, як мама-автобус навчила свого крихітку-автобуса не боятися темряви ... Про крихітку-автобус, який боявся темряви читати Жив-був на світі малятко-автобус. Він був яскраво-червоного кольору і жив з татом і мамою в гаражі. Щоранку …
2 - Три кошеня
Сутеев В.Г. 
Невелика казка для самих маленьких про трьох кошенят-непосид і їх веселі пригоди. Маленькі діти обожнюють короткі історії з картинками, тому, казки Сутеева так популярні й улюблені! Три кошеня читати Три кошеня - чорний, сірий і ...
3 - Їжачок в тумані
Козлов С.Г. 
Казка про Їжачка, як він гуляв вночі і заблукав у тумані. Він впав в річку, але хтось виніс його на берег. Чарівна була ніч! Їжачок в тумані читати Тридцять комариків вибігли на галявину і заграли ...
Урок літератури читання
Тема: М.С. Пляцковский «Урок дружби».
цілі:
Ознайомити з твором М.С. Пляцковского «Урок дружби»;
- сприяти розвитку навичок виразного і усвідомленого читання;
- сприяти вдосконаленню умінь орієнтуватися в тексті;
- створити умови для розвитку вміння порівнювати вчинки героїв, узагальнювати, робитивисновки;
Розвивати творчі здібності;
- виховувати почуття взаімопомощі, дружньое відное друг до друга.
Обладнання: підручник, картки з частиною прислів'їв, запис пісні «Справжній друг».
Хід уроку
I .Організаціонний момент.
У школу ми прийшли ( вчитися) ,
Чи не лінуватися, а ( трудитися) .
слухаючить все ( уважно) .
II . Актуалізація.
1.Работа над загадкою:
Розгадати загадку і ви дізнаєтесь, про що піде мова на нашому уроці:
Радість ділить він зі мною,
За мене завжди горою.
Коль біда трапиться раптом,
Мені допоможе вірний ... (Один)
2. Асоціативний кущ «Друг»
Хлопці, які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте слово «друг»?
(Допомога, довіру, відданість, взаєморозуміння, вірність).
У тлумачному словнику значення слова «друг» пояснюється так:
Друг - це людина, пов'язана з кимось близькими хорошими відносинами, взаємною симпатією, заснованої на взаєморозумінні.
4. Перевірка домашнього завдання.
Який текст ми читали з вами на минулому уроці? Назвіть автора і назву.
III .Ознакомленіе з темою та цілями уроку.
Сьогодні ми з вами познайомимося з твором М.Пляцковского. Назва складається з двох слів. Перше слово трактується так:
* Навчальний час, проміжок часу, встановлений для проведення навчального заняття - урок
Значення другого слова таке:
* Відносини між людьми, засновані на взаємній довірі, прихильності, спільності інтересів – Дружба
З'єднаємо два слова і отримаємо назву«Урок дружби».
Як ви думаєте, про що піде мова в новому творі? (Відповіді дітей: про урок, про дружбу, про правила дружби ...)
IV . Сприйняття нового навчального матеріалу.
1.Первічная читання казки вчителем. бесіда
- Сподобалося твір? Чим воно вам сподобалося?
До якого жанру належить твір? (Казка) Доведіть це (тварини розмовляють).
- Хто головні герої твору? (Горобці Чик і Чірік)
- Як ви можете охарактеризувати героїв? Які вони? (Відповіді дітей)
Физминутку «Як живеш?»
Як живеш? - Ось так!
А пливеш? - Ось так!
Як біжиш? - Ось так!
Вдалину дивишся? - Ось так!
Чекаєш обід? - Ось так!
Махаєш слідом? - Ось так!
Вранці спиш? - Ось так!
А дзуськи? - Ось так!
2.Чтеніе казки дітьми. Бесіда за змістом прочитаного.
- А зараз читаємоказкупо ланцюжку
Хлопці, в ніжжполягає Урок дружби »?
- Кого можна вважати справжнім другом і чому?( Чириков. Він поділився з другом.)
- Чому вчить ця казка? ( Говорити правду, думати про товаришів, завжди ділитися.)
- Чи зрозумів Чик свою помилку? ( Так зрозумів)
- Знайдіть в казці слова, які доводять це (уривок з тексту: Взяв Чик п'ять зерняток і сказав:
Спасибі тобі, Чірік! І за зернятка, і за урок ... дружби!
- А чи є у вас в класі друзі? (Відповіді дітей)
За що ви називаєте другом (відповіді дітей)
- Чи траплялося з вами таке, як з героями цієї казки? (Відповіді дітей)
3. Вправа «Наведи порядок» (робота з деформованим текстом).
Їм завжди добре разом.
Сема і Слава - друзі.
Сема вчить Славу грати в шашки.
Вони завжди допомагають один одному.
Який заголовок можна підібрати до цього тексту?
4.Творческое завдання (робота в парах).
- У вас на партах лежать закінчення прислів'їв про дружбу. Прочитайте їх уважно. Я зараз буду читати початок прислів'їв, а ви спробуйте здогадатися, у якої пари її продовження:
(Спочатку діти в парах вивчають прислів'я, а потім вчитель читає початок прислів'їв, а її закінчення і зачитує та пара, у якій знайшлося продовження).
Сам гинь, ... а товариша виручай
Старий друг краще нових двох.
Не май сто рублів, ... а май сто друзів.
Ні одного - шукай, ... а знайшов - бережи.
Один за всіх, ... все за одного.
Друзі пізнаються в біді.
Міцну дружбу ... і сокира не розрубиш.
Один в полі не воїн.
Нових друзів наживай, ... а старих не втрачай!
На одного сподівайся, ... а сам не зівай.
Треба пуд солі разом з'їсти, ... щоб одного дізнатися.
Людина без друзів, ... що дерево безкорней.
Легко друзів знайти, ... да важко зберегти.
Дружба, що скло: ... зламаєш - не починаєш.
5. Творча робота «Дерево дружби» (робота в групах).
Хлопці, як ви думаєте, а чи може дружба розпастися? З яких причин це може статися?
Я пропоную вам відкрити секрети дружби, записавши їх на листочках (кожна група записує свій правило і зміцнює листочок на дерево).
* Не обзивай і не принижуй одного.
* Допомагай одному в біді.
* Не обманюй одного, будь з ним чесним.
* Не зрадь свого друга.
* Умій визнати помилки і помиритися з другом.
* Умій поступитися одному.
* Будь уважний до свого друга.
Дотримуючись цих правил, я думаю, ви ніколи не втратите друга.
V . підсумок
Наша сьогоднішня розмова про дружбу закінчено.Ви все сьогодні чудово працювали, показали свою грамотність, вміння дружно працювати.
- З яким твором познакомілісь? ( «Урок дружби» Михайла Пляцковского)
- Чого навчилися на прикладі героїв казки? (Відповіді дітей)
VI . Домашнє завдання: читати казку, привести свій приклад уроку дружби
Заняття з розвитку мовлення на тему «Урок дружби»
завдання . Спонукати дітей вступати в мовне взаємодія з дорослими і однолітками, брати участь в загальній розмові, а також міркувати, аргументувати висловлювання.
Вчити дітей переказувати короткі тексти; підбирати точні епітети до заданого слова.
Розвивати фонематичний слух, мовне увагу, дикцію, інтонаційну виразність мови.
Хід заняття:
Оргмомент.
Звучить пісня В. Шаїнського «Якщо з одним вийшов в шлях»
Вихователь: Хлопці, про що ця пісня? (Про дружбу)
Сьогодні наша розмова присвячений дружбу і друзям.
Про дружбу є багато прислів'їв. Послухайте одну з них: «Дружба і братство дорожче всякого багатства».
Як ви розумієте це прислів'я? (Відповіді дітей)
А яке значення у цього прислів'я: «Друг пізнається в біді»? (Висловлювання дітей)
Чи були у вашому житті такі випадки, коли один пізнавати в біді?
Вивчення нового матеріалу.
Сьогодні ми прочитаємо розповідь М.Пляцковского «Урок дружби»
Вихователь показує книгу, в якій розміщений цей розповідь і починає читати.
Жили два горобця: Чик і Чірік.
Одного разу Чику прийшла посилка від бабусі. Цілий ящик пшона. Але Чик про це ні слова не сказав своєму приятелю. «Якщо я пшоно роздавати буду, то собі нічого не залишиться», - подумав він. Так і склював все зернятка один. А коли ящик викидав, то кілька зерняток все ж прокидалося на землю. Знайшов ці зернятка Чірік, зібрав в пакетик акуратно і полетів до свого приятеля Чику.
- Здрастуй, Чик! Я сьогодні знайшов десять зерняток пшона. Давай їх порівну розділимо і склюём.
- Не треба ... Навіщо? .. - став відмахуватися крильцями Чик. - Ти знайшов - ти і їж!
- Але ми ж з тобою друзі, - сказав Чірік. - А друзі все повинні ділити навпіл. Хіба не так?
- Ти, напевно, має рацію, - відповів Чик.
Йому стало дуже соромно. Адже він сам склював цілий ящик пшона і не поділився з другом, не дав йому жодного зернятка. А зараз відмовитися від подарунка приятеля - це значить образити його. Взяв Чик п'ять зерняток і сказав:
- Спасибі тобі, Чірік! І за зернятка, і за урок ... дружби!
Вихователь: Який урок дружби отримав горобець Чик? (З одним треба ділитися)
Часто друзі дарують один одному квіти. Ось і ми пограємо з квіткою дружби.
Гра з квіткою.
Вихователь: Встаньте в коло. Я буду передавати квітка, а ви називайте слова. Які слова можна сказати про хороше одного? Який він? (Діти передають квітку і називають слова- надійний, вірний, мужній, добрий, чуйний, чесний, правдивий, уважний, строгий і ін.)
Вихователь: Подумайте, хто ваш самий надійний друг? Розкажіть, який він?
Физкультминутка(Діти виконують в парах):
Ти людина і я людина (показують)
У тебе ніс і у мене ніс.
У тебе щічки червоненькі і у мене щічки червоненькі,
У тебе губки аленькие і у мене губки аленькие.
Ми двоє друзів, ми любимо один одного (обіймаються).
Робота по звуковимовленню.
Вихователь: Давайте проізнесём разом чистоговорку:
Сидів горобець на сосні,
Заснул- і звалився в сні.
Якщо б він не звалився в сні,
До сих пір би сидів на сосні.
Діти повільно читають чистоговорку і йдуть по колу. Чистоговорки читається ще 3-4 рази.
Вихователь: А тепер пограємо вгру з м'ячем . Я буду задавати вам питання, а ви відповідайте словом, яке я виділила, слова «так» і «ні» не кажіть.
Вихователь кидає м'яч дитині і запитує: «сидів горобець на сосні? »(Сидів)
«Сидів горобець на сосні? »(Воробей)
«Сидів горобець на сосні?» (На сосні)
« Заснув і звалився уві сні? (Заснув і звалився)
Гра триває в міру збереження інтересу дітей.
Підсумок. Сюрпризний момент.
Вихователь: Я ще раз переконалася, що у нас в групі живе дружба, ви вмієте дружити і, звичайно, змогли б навчити інших дітей дружити, у яких ще немає друзів. А щоб дружба ставала між вами міцної і справжньою, покладіть свої побажання в цю чарівну скриньку. Для цього кожен з вас візьме сердечко, скаже побажання (якими треба бути, щоб з'явилися друзі) і кине його в скриньку. Тепер я спокійна за вас, скринька залишиться у нас в групі, і ви зможете поповнювати її новими побажаннями про дружбу.
Релаксаційна музична пауза.
Встаньте в коло, візьміться за руки і посміхніться один одному. Мені дуже приємно, що ви вмієте дружити. Ви відчуваєте, як між долонями спалахнула маленька іскорка, маленьке-маленьке сонечко. Воно не обпалює, а зігріває, спалахує в ваших очах. Я знаю, ви іноді сваритеся, але як тільки в чиїхось очах промайне злість, покладіть йому на плечі руки, і добро розтопить злість без сліду.