خطة حلقة استشارية مجردة للآباء والأمهات. ورشة عمل ورشة عمل مجردة للآباء والأمهات "الطفل المتناغم: على اتصال معها وأولياء الأمور

سفيتلانا زانورانينا
ورشة عمل للآباء والأمهات "الأسرة والصحة النفسية للطفل"

غرض: تشكيل موقف إيجابي تجاه نفسك لطفلمن خلال الإدماج الإبداعي.

مهام:

1. معرفة ذلك آباء مع المواقف السلبية وعواقبها على تطوير الشخصية طفل.

2. البحث عن الموارد الداخلية.

3. الاستحواذ على تجربة إيجابية.

خطوة ندوة:

1. تحية.

2. محاضرات المواد.

3. المهمة العملية (قرار المواقف التربوية).

4. انعكاس (استجابة عاطفية).

مساء الخير يا عزيزي الآباء! اليوم سنتحدث عن الدعم العاطفي طفل في الأسرةتأثيرها على تطوير طفلك وحياته الإضافية.

تشير الدولة العاطفية الإيجابية إلى الظروف الأكثر أهمية للتنمية الكاملة للفرد.

عالم الطفولة، العالم الخاص. الأطفال أشخاص صغيرون، فهي تثق به، ساذج، ولمس، يؤمنون بالمعجزة ... فهي مثالية، مثل أي خلق طبيعة. إنهم مذهلون لأنه لم يعرف بعد أن الناس منهم يكبرون.

كلنا نتمنى لك السعادة و الصحة لأطفالهموبعد في بعض الأحيان، لا أشك في أننا ندمر سعادة أطفالك بشكل لا إرادي، مع تصريحاتنا السريعة والإجراءات وحتى قلقهم. وجميع تصرفات وكلمات البالغين يتم إدراجها في البرنامج اللاوعي للأطفال يمنع الشخصية الكاملة. مصطلح "العاطفة العاطفية" يعني عدم الراحة الظرفية، يتجلى خارجيا إلى درجة واحدة أو آخر. من المعروف أن العواطف السلبية طويلة الأجل تؤدي إلى ظهور أمراض جسدية عند الأطفال.

دعونا نتخيل كيف ذلك يحدث:

صباح طبيعي. طبيعي عائلةوبعد ولا يهم الكامل الأسرة أو الوالد الوحيد يرتفع الطفل لمدة 3-4 سنوات. فساتين أمي الطفل والتسرعمنذ وقت متأخر للعمل. والطفل لديه أزمة 3 سنوات وفترة التنمية النشطة للاستقلال. طفل هو يتحدث: "أنا نفسي!"وبعد اللقطات في أمي تي شيرت أو الجوارب وحاول ارتداء نفسه. بعض الامهات انتزاع الملابس مرة أخرى و يتكلم:

جبل أنت الألغام ...

أنت لا تزال صغيرة، وسوف أجعلها أسرع ...

دراسة، بلاك ...

كل رسالة مثل هذه الرسالة مخفية المعنى:

"جبل أنت أنا!"

هذا الإعداد يعطي: الاغتراب، الذنب، وانخفاض احترام الذات، والموقف العدائي تجاه الآخرين، والصراعات مع آباء.

"أنت لا تزال صغيرة، دعني أفعل أسرع ..."

وتمنح هذه النسخة المتماثلة فريق: لا تنمو، والبقاء صغير، أنا أفضل منك. وفي الحياة كلها، تعرض أمي الدافع لفعل شيء مستقل (كل نفس الأم سوف تجعل أفضل).

وبعض الامهات، وعقد السخط، والسماح لطفل ارتدى بنفسك. ولكن بسبب قدراتهم العمرية، وإلى Chagrin، طفل اتضح ليس سهلا كما يود. يبدأ في أن يكون غاضبا أو يحاول "انتقام" دموع الأم والصراخ. ما أمي لا تزال العقبات ملابس الطفلوبعد ربما الرد على الصراخ والدموع طفلوربما تذكر أنها متأخرة للعمل. و هو يتحدث:

"كيس حزين. لا أعرف كيف تفعل أي شيء

تركيب يخلق: انعدام الأمن في قواتهم، انخفاض احترام الذات، المخاوف، سوء التفسير، الدافع المنخفض لتحقيقه.

"سوف تتصرف بشكل سيء، وترك في رياض الأطفال! لن آخذك!

ونتيجة لهذه الكلمات طفل الشعور بالذنب، والمخاوف والقلق، الشعور بالوحدة، اضطراب النوم، الاعتماد على تقييم الآخرين، الاغتراب من آباء. طفلحتى يراه آباءسوف تقلق. واليوم للطفل سوف تصل إلى فترة طويلة جدا، وفي الرأس يرتديها باستمرار أسئلة: هل يأخذونني اليوم؟ ماذا لو لم تأتي بعدي؟ هل تتصرف جيدا؟ ماذا لو قال المعلم هذا سيئا؟ وفي هذا اليوم، والأيام القادمة، سترافق سنوات الرجل الخوف من التخلي عنها.

وهذا فقط الصباح نصف ساعة من عمر عمره ثلاث سنوات طفلوبعد كم لدينا وقت للقول والقيام به، تتراوح من الحمل طفل يصل إلى 6 سنواتوبعد لكن أكثر من ذلك أبوي يتم امتصاصات المنشآت من قبل الأطفال حتى 6 سنوات. ومن السنة السابعة من الحياة الوالدين الأطفال البدء في جني ثمار أعمالهم.

أعراض التوتر العاطفي طفل:

الدول العاطفية المتكررة (البكاء، الاكتئاب، اللامبالاة، مظاهر الغضب، البثور، القلق، الصراع)

عدم وجود عواطف إيجابية لألعاب جديدة؛

مخفض النشاط المعرفي (عدم وجود الجدة رد الفعل);

الرسومات بألوان داكنة؛

تغيير نشاط المحرك (رفع - انخفاض);

التغييرات في الشهية؛

مشاكل النوم (الأرق);

التغييرات في السلوك طفل.

لماذا الطفل يتصرف بشدة?

قوانين ظهور السلوك السلبي.

على أساس المشاعر والسلبية والعواطف هناك سلبية سلوك: الغضب والغضب والعدوان

(تعرض المشاعر في العواطف السلبية)

ألم، خوف

(في حالة عدم الرضا الاحتياجات الأساسية، تنشأ المشاعر السلبية)

الاحتياجات الاساسية

في الحب، احترام، المودة، النجاح، والمعنى، احترام الذات، المعرفة، الحرية، الاستقلال، تقرير المصير، التنمية، تحسين الذات، القدرة الشخصية

الرغبة الأساسية:

وية والولوج! أريد أن! أنا استطيع! أنا مفضل! أنا بخير!

استخراج أو تكوين السؤال: ما يجب القيام به؟

هناك مبدأ دون الامتثال لمحاولات إقامة علاقات مع طفل اتضح أنه غير ناجح. مبدأ هذا هو اعتماد غير مشروط طفل.

يقبل بالتأكيد يعني الطفل، أحبه ليس لكوني وسيم، ذكي، مساعد، وما إلى ذلك، وما هو مثل ذلك، لما هو عليه (الأطفال المرضى، الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة).

عديدة الآباء إنهم يعتبرون العقوبة التعليمية الرئيسية والتشجيع. ويقول حول "الحب الشرطي": يمكن تحقيق شيء جيد، جيد، لم يفعل شيئا سيئا. وبالتالي، فإن العملية الطبيعية للتربية، أي نقل خبرتها كبالغين، المعرفة، تأتي إلى نوع من ضمانة.

أثبت علماء النفسهذا الحب والرعاية والمديرين هو الاحتياجات الحيوية الأساسية. طفلوبعد أبدا تحت أي ظرف من الظروف يجب أن يكون لديك شكوك حول الحب الآباء والأمهات له، في ov. الأمن النفسيوبعد هذه الحاجة راضية عند إبلاغك لطفلأنه عزيز لك، نحن نحب. يمكن أن تفعل ذلك مختلف أساليب: "لقد فاتتك حقا بينما كنت في العمل", "أنا حقا أحب أن ألعب معك"ولكن في مواقف مختلفة للحياة.

ممارسة الألعاب "اختر إجابة كافية"

الوضع 1.

أنت مشغول مهم جدا. عنوان لك طفل ويسأل اللعب معه. ردة فعلك؟

ليس الان: انظر، أنا أعمل.

خذ شيئا ما، خذ الورق والمودة.

أنا أعمل الآن ولا أستطيع اللعب معك، لكنني سأطلق سرعانا، وسنعمل بالتأكيد.

الوضع 2.

تذهب إلى الغرفة ونرى ذلك طفل أعطى تفريغ من اللعب. انت غاضب. ردة فعلك؟

كم مرة قلت لك كيف تلعب!

أنا غاضب عندما لا تزيل اللعب في مكانه.

أعطيتك مرة أخرى مكب النفايات من اللعب، وشبكة!

الوضع 3.

طفل يأتي من الشارع القذر. ردة فعلك؟

دائما أتيت من الشارع كخنزير!

انظروا إلى ما يأتي نقي من شارع ميشا (Seryozha، وأنت!

أنا أساء وغاضب عندما تعال إلى المنزل قذرة.

الوضع 4.

بعد أن اجتمع مع زميل في العمل، تحدثت. لك طفل ثم يقاطع ذلك أنت: "أمي (أبي، دعنا نذهب!" رد فعلك؟

أنت لا ترى، أنا أتحدث مع العمة!

من الصعب بالنسبة لي أن أتحدث عندما انقطعت!

لا تزعجنا أن نتحدث.

قيادة: في هذه الحالات، استجابة أكثر كفاءة وكافية فيما يتعلق لطفل، أفعاله، اتصالاتنا "I-Expression" على عكس "أنت تعبر" لا يذل ولا يهين طفل

مقياس التواصل الآباء مع طفل

طرق الأبوة والأمومة التي تسبب طفل

العواطف الإيجابية العواطف السلبية

كم مرة أنت اليوم طفل

أشاد اللوم

تم تشجيعها قمعت

تمت الموافقة على مهينة

قبل المتهم

أدان المعانقة

المداعمة المهملة

skidnoyed oberiovali.

متعاطف مشينته

ابتسم الروحات

أعجبت المحرومين من شيء ضروري

هل مفاجآت ممتعة معاقبة

هل وضعت الهدايا في الزاوية

إذا كان اليوم طفل مليئة بشكل أساسي بالعواطف الإيجابية، ثم على الأرجح، فإن الطفل يشعر باليمين والضروري في المنزل. أنت علاقة جيدة من عند طفل ومناخ رائع في الأسرةوبعد إذا عواطف أكثر سلبية في الأسرة, طفل يشعر بالوحدة والتعيسة والضعيفة. ومن أجل جذب اهتمامك بطريقة أو بأخرى لنفسك، يتم احيانا طفلا في بعض الأحيان عن طريق كل شيء. تحليل، لما كنت غير راض عنهم؟ كيف تتصرف به اليوم؟ كم من الوقت منح له؟ ماذا فعلت ممتعة؟

تلبية الحاجة إلى الحب والقبول - الشرط اللازم للمعتاد التطور العقلي والفكري أطفالوبعد إذا لم يتلق علامات التبني غير المشروطة، فإن الانحرافات ممكنة في السلوك، أي اضطرابات عاطفية. بالطبع، فكر الكثير منكم في علاقاتنا مع الأطفال، حول الغلاف الجوي الذي تطور في حياتك الأسرة.

مارينا تارغاكوفا، كازاخه الشهيرة علم النفس والمعالج النفسي، يعتقد أن "السبب الرئيسي لجميع الأمراض وعسق الشخص هو عالمه الداخلي".

أي شخص لديه ثلاثة مهام رئيسية في حياة:

1. كن سعيدا.

2. تطوير باستمرار.

3. تعلم الاستماع إلى نفسك والآخرين.

المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية

"مدرسة ثانوية №3. اسمه بعد A.S. Makarenko" City District City Frolovo

استشارة الوالدين "كيفية إعداد طفل للمدرسة"

معد

مدرس الطبقات الأولية

ميخائيلوفا فيرا Evgenievna.

عام 2013

غرض: خلق ظروف لإدراج أولياء أمور الأمور الأولى في المستقبل في عملية إعداد طفل إلى المدرسة.

مهام:

لتعريف الآباء بمشاكل طلاب الصف الأول (خلال فترة التكيف إلى المدرسة) أسباب وأساليب التصحيح.

لإشراك الآباء في عملية تحليل الصعوبات المحتملة لأطفالهم.

ذراع نصيحة عملية وتوصيات لإعداد طفل للمدرسة.

خطوة الاجتماع:

1) المرحلة التي يرجع تاريخها

المعلم: مساء الخير! عزيزي الامهات والآباء، جميع البالغين الذين جاءوا إلى الاجتماع الأول مع المدرسة سيتم سداد عتبة أطفالك في سبتمبر. لقد جاءت لحظة رسمية في حياة عائلتك - يجعل طفلك خطوة جديدة على سلالم الحياة. أنت حقا تريد أن يرتفع لها بهدوء وثقة. مهمتنا المشتركة هي ضمان التغلب على صعوبات التي ستلتقي بها على طريقه. جنبا إلى جنب معكم، سوف نساعد أطفالك على تعلم التغلب على الصعوبات، والسقوط، ومذكرة القليل من المخاريط ممكن، نفرح في نجاحاتهم.

2) إبلاغ عن FGOS.

اعتبارا من 1 سبتمبر 2011، تمت الموافقة على مستوى التعليم التعليمي للولاية الفيدرالية في التعليم العام الأولية من خلال أمر وزارة التعليم والعلوم.

في الظروف الحديثة، تحولت أولويات التعليم بشكل ملحوظ من الحاجة إلى محاكمة المعرفة البرمجية فقط لتشكيل الأنشطة الأساسية.

في مستوى الجيل الثاني، يتم إيلاء اهتمام خاص لحل مهمة تشكيل أنشطة التدريب.: « في مرحلة التعليم العام الأولية يجب أن تنفذ تشكيل قواعد التعلم والقدرة على تنظيم أنشطتها - القدرة على اتخاذها، للحفاظ على الأهداف ومتابعةها في أنشطة التدريب، خطط لأنشطتها، لرصد وتقييم، تفاعل مع المعلم والأقران في العملية التعليمية ".

على سبيل المثال، في أول دروس التخرج، يتم تدريس الحروف الموجودة أمام الطفل المهام التدريبية أولا، بالإضافة إلى المعلم، ثم يفسر بشكل مستقل، وهو ما يفسر تسلسل عمليات التدريب (الإجراءات)، مما يجعل من الممكن. وبالتالي، فإن إجراء تحليل سليم، يركز طلاب الصف الأول على نموذج الكلمة، ويعطي سمة خاصة به. للقيام بذلك، يجب عليهم معرفة جميع الإجراءات اللازمة لحل مهمة التدريب هذه:

تحديد عدد الأصوات في الكلمة

إنشاء تسلسلهم

تحليل "جودة" كل صوت (حرف علة، ساكن، لينة، سيكونانت صلبة)،

تشير إلى كل صوت مع طراز اللون المقابل.

الآن النتيجة الرئيسية للتعلم هي أن المدرسين تعلموا بناء خطة لأداء مهمة تعليمية.

لذلك، يتم بناء التدريب كعملية "الاكتشاف" بكل طالب من المعرفة المحددة. الطالب لا يقبل ذلك انتهى الفيديووالنشاط في الدرس ينظم بحيث يتطلب الجهد والتفريغ والبحث.

كان هذا هو سبب توجيه منهجية التعلم للأساليب الإنجابية. المهمة الرئيسية هي تطوير مهام التدريب والبحث عن البحث: حالات المشكلات، والقضايا البديلة، ومهام النمذجة، إلخ.

شرط مهم لتطوير فضول الأطفال، احتياجات المعرفة المستقلة للعالم المحيط بالنشاط المعرفي والمبادرة في المدرسة الابتدائية هو إنشاء النامية البيئة التعليميةتحفيز الأشكال النشطة من المعرفة: الملاحظة والخبرات والحوار التدريبي، والعمل البحثي، ومشاريع التدريب، والاصطدامات، إلخ. أصغر في المدرسة يجب إنشاء الشروط لتطوير الانعكاس - القدرة على تحقيق وتقييم أفكارها وإجراءاتها، كما كانت، لربط نتيجة الأنشطة ذات الهدف، لتحديد معرفتها وجهلها، إلخ. القدرة على الانعكاس هو أهم جودة تحدد الدور الاجتماعي للطفل كطالب، تلاميذ المدارس، يركزون على تطوير الذات. لا يزال الشكل الرئيسي لمنظمة التعلم درسا. مدةها هي 35-45 دقيقة. فقط أردت أن أشير إلى أن هذه ليست لعبة، ولكن درسا. بعد الفئة - الأنشطة اللامنهجية. يتم التدريب دون علامات. التقييم ليس مطلوبا لهذا العمر. التدريب دون علامات تغرس الإيمان تدريجيا في قوته لكل طفل.3. إبلاغ "صعوبات طلاب الصف الأول، أسبابهم، طرق الوقاية والتصحيح". في الحديث ن.إن تشكيل إحدى المشكلات الحالية هو إعداد طفل لتدريب المدارس. المدرسة تماما حياة جديدة للطفل. إنه يخلق مثل هذه الأشكال من تنظيم حياة الطفل الذي لم يتبرع به بعد. طبخ الطفل إلى المدرسة ضروري لأنه من المستحيل تجنب التكيف مع الحياة المدرسية، ولكن جزئيا أو أسهل بكثير لتخفيفها - المهمة الحقيقية في أطفال المدارس ينتظرون وظيفة غير عادية وممتعة ولكن صعبة للغاية. إنه مرتبط ليس فقط بجهد بدني بحت (تحتاج إلى الجلوس درسا طويلا 35 دقيقة)، ولكن أيضا بجهد عصبي كبير. بعد كل شيء، يتطلب التدريب وتيرة معينة من الاستيعاب. برمجة ويهدف إلى تطوير نشاط عقلي معقدة.معظم طلاب الصف الأولين الذين نجحوا في توجيه المناهج الدراسية المدرسية، ولكن لجزء من الأطفال، فإن فرحة الحياة في المدرسة طغت عليها الفشل. أنها غير قادرة على الجلوس بهدوء الدرس والتركيز؛ قريبا جدا تبدأ في الناضجة، انتباهها. الاستماع غير متسق إلى توضيحات المعلم، والرجال ليسوا جيدين ومهومين تماما من المواد المقدمة في الدرس. نتيجة لذلك، أصبح التعلم "الديون" كل يوم أكثر وأكثر. لا تتعامل مع الحمل، وتجربة فشل باستمرار، والأطفال يفقدون الاهتمام بالتعلم. قد يكون ذلك هو السبب في تكوين موقف سلبي تجاه المدرسة، والتردد في التعلم. من الصعب بشكل خاص للأيام الأولى (وجزء من الأطفال حتى الأشهر الأولى) البقاء في المدرسة: في هذا الوقت، هناك عملية معقدة للتكيف (التكيف) إلى ظروف جديدة. لفترة التكيف، يتميزت التغييرات في السلوك: النوم، الشهية منزعج، زيادة التهيج، إغلاق، بلاستيك، طفل غير عادي، ومجموعة متنوعة، أو على العكس من ذلك، الصمت، إلخ. كل مظاهر خارجية شديد التوتر العصبيالتي مع مرور الوقت تمر. يعتاد الأطفال على إيقاع الحياة المدرسية، أقل متعبا؛ يتم إرجاع مزاج جيد سلس، فإنهم يتواصلون عن طيب خاطر مع آبائهم وأقرانهم، ويستعدون يبدو أنه يفي بالطلبات التي تتجاوز الدراسات. هذه هي عملية التكيف مع المدرسة في معظم الأطفال. ولكن بالنسبة للجزء من طلاب الصف الأول، تبين أن الادمان في الحالات الجديدة مهمة لا تطاق: فهي في كثير من الأحيان أو لفترة طويلة، والأمراض أكثر إضعافا من قبل كائنها. لماذا يتفاعل ذلك بطرق مختلفة مع المرحلة الأولية للتعلم؟ السؤال هو معقد. من بين عدد من الأسباب التي تحدد ميزات تكيفات الأطفال المختلفين إلى المدرسة هي Paramountyالصحة، مستوى النضج البيولوجي، وكذلك تطوير تلك المهارات والإجراءات اللازمة لعملية التعلم. وبالتالي الاستنتاج: يجب أن يكون الطفل مستعدا للتعلم المدرسي.يشمل هذا التدريب الترويج للصحة، والاستحواذ في الوقت المناسب من قبل الأطفال اللازمة لمهارات التدريب. مفتاح النجاح هو الجمع بين جهود أطباء الأطفال والأمهات والمعلمين. وبالتالي، فإن الاهتمام الأول للآباء والأمهات من طلاب الصف الأول الذين لا يحضرون رياض الأطفال هو فحص طبي كامل في الوقت المناسب للطفل، ثم وفاء جميع مواعيد الطبيب. الفحوص الطبية البيانات هي الأساس لتحديد استعداد الطفل التدريب المدرسي. الأطفال بصحة جيدة، ودائم جسديا، مع التطور البدني العادي، مع مقاومة عالية (نادرا ما يكون، مريضا غير قابل للتطبيق وأكثر توافقا) بسهولة تحمل التكيف، دون صعوبة في التعامل مع حمولة التدريب. ثروة الجسم، والأمراض المتكررة، والأمراض المزمنة هي عامل الخطر فيما يتعلق باستعداد الطفل لدخول المدرسة. تشمل هذه المجموعة أيضا الأطفال، والمستوى البيولوجي للنضج الذي يتراوح وراء العمر. أخيرا، فإن مسألة إمكانية بدء التدريب في المدرسة من ست سنوات هي طبيب. وإذا، وفقا لاستنتاجه، فمن الضروري الانتظار في السنة، يجب ألا يسعى الوالدان إلى مراجعة هذا القرار. 4. كيفية طهي طفل للتدريب المدرسي القادم؟ يتم توجيه هذه النصائح إلى أولئك الذين يحضر أطفالهم رياض الأطفال. بادئ ذي بدء، قم بإنشاء الشروط المساهمة في النمو الطبيعي وتطوير وتعزيز صحة الأطفال. يؤدي الإعدام الواضح والصارم في وضع اليوم إلى خلع الطفل إلى جدول معين: في الوقت نفسه، انتقل إلى السرير، والاستيقاظ، وتناول الطعام، واللعب، واللعب، والمشاركة. بمن خلال مدة كافية من الليل واليوم النهار (بمبلغ حوالي 12 ساعة)، فإن الأطفال غير متعبين، بسرور لا يلعبون فحسب، لكنهم يشغلون - رسموا، وقطعوا عمل بسيط في المنزل.تذكر فوائد الهواء النقي هي تجربة صحية حقيقية. ما يقرب من نصف وقت اليقظة (أي حوالي 6 ساعات)، يجب أن يكون الأطفال في حالة من النشاط النشط. من المعروف أن أعظم فوائد يتم إحضارها مع الآباء والأمهات. دعهم يشملون بشدة في طريق حياة صحة عائلتك تهمة، ومزاحات التزلج والمشاة، والرحلات، والمشي لمسافات طويلة، والخروج من العمل البدني، والاستحمام في النهر. لا تنسى صلابة: يزيد بشكل موثوق من مقاومة جسم الأطفال. ما مقدار الفرح سوف تسليمه إليك وأطفالك! يتم تعويض تكاليف الطاقة للنمو النشط والنشاط الحركي الكبير تماما بالسلطة الكاملة والعادية.وهو مؤشر مهم لاستعداد الطفل في المدرسة هو تطوير الحركة الدقيقة، والمهارات الحركية للفرشاة. أكبر عمل الفرشاة، وتحسين حركاتها بشكل أفضل وأسرع.عند إعداد طفل إلى المدرسة، من المهم ألا نعلمه أن يكتب، ولكن لخلق شروط لتطوير عضلات صغيرة من اليد. ما هي الطرق التي يمكنك تدريب يد الأطفال؟ هناك العديد من الألعاب والتمارين لتطوير الحركة. منجم الطين والبلاستيين. إنه مفيد جدا، ويمكن منحه ليس فقط من البلاستيسين والطين. إذا كان في ساحة فصل الشتاء - ما قد يكون أفضل من ألعاب النساء الثلجية أو كرة الثلج. وفي الصيف، يمكنك بناء قلعة رائعة من الرمال أو الحصى الصغيرة. الرسم أو اللوحة الصور هي ممارسة مفضلة لمدرس مرحلة ما قبل المدرسة. الانتباه إلى رسومات الأطفال. هل هم متنوعين؟ إذا كان الصبي يرسم السيارات والطائرات فقط، فإن الفتاة تشبه كل دمى أخرى، فمن غير المرجح أن يكون لها تأثير إيجابي على تطوير التفكير المجازي للطفل. يحتاج الآباء والمقدمزون إلى تنويع موضوع الرسومات، وإيلاء الاهتمام بالتفاصيل الرئيسية، والتي بدونها تصبح الصورة مشوهة. إنتاج الحرف من الورق. على سبيل المثال، تنفيذ التطبيقات. يجب أن يكون الطفل قادرا على استخدام المقص والغراء. إنتاج الحرف المواد الطبيعية: المخاريط، الجوز، القش وغيرها من المواد المتاحة. تصميم.زر إبزيم وإرسال الأزرار والأزرار والسنانير.اختبار وأجل يضم شرائط، أربطة الحذاء، عقدة على الحبل.شاكسة وتطبيق أغطية العلب، فقاعات، إلخ.شفط ماصة المياه.تحول الخرز والأزرار. في فصل الصيف، يمكنك صنع الخرز من روان، المكسرات. بذور اليقطين والخيار، الفواكه الجميلة، إلخ.ضفائر النسيج من خيوط أكاليل من الزهور.جميع أنواع الإبداع اليدوي: للفتيات - الحياكة، التطريز، إلخ، للأولاد - مطاردة، حرق، عمل فني، وهلم جرا. علم أطفالنا كل ما يمكننا القيام به!Bulkhead Croup، صب في صحن صغير، على سبيل المثال، البازلاء والحنطة السوداء والأرز واطلب من الطفل“عرض "قصيدة. دع الطفل يظهر كل الطريقة التي يقول فيها في القصيدة. أولا، أكثر متعة، وبالتالي، سيتم تذكر الكلمات والشعور بشكل أفضل. ثانيا، سيساعد هذا الأداء الصغير الطفل على التنقل بشكل أفضل في الفضاء واستخدام أيديهم.مسرح الظل اطلب من الطفل توصيل أصابع كبيرة ومؤشر، والباقي من حل المروحة. معجزة: سيظهر الببغاء على مصباح سطح المكتب المضيء. إذا استمع النخيل، ثم ثني إصبع الفهرس وشنق الإصبع الصغير، سيظهر الكلب على الحائط.ألعاب في الكرة، مع مكعبات، الفسيفساء. العرض اليومي للأطفال مثل هذه الفصول! لا تتعجل للطفل أن يفعل ما يستطيع ويجب أن يفعل نفسهدعها في البداية ببطء، ولكن بشكل مستقل.إذا تمكنت من التنظيم في الزاوية الرياضية المنزلية، فيمكن للطفل تسلق السلالم الرياضية، وسحب ما يصل إلى الحبل، مما يؤدي إلى البار الأفقي، ستكون يده قوية وصعبة. أعط طفلك مطرقة، مشروب، أظافر، وجعله بسيطا معه، ولكن مكبير مفيد - ستحصل يد الطفل على الثقة والبراعة. مع مثل هذا التدريب الشامل، لن تكون الفصول المدرسية مملة للغاية للطفل. من المفيد التحقق من نتائج العمل المضني على تكوين حركة الفرشاة. للقيام بذلك، استخدم اختبار القطع الدائرية من خلال إنفاقه قبل بدء التدريب وفي نهايته. كل هذه التمارينات جلب ثلاث مرات للطفل: أولا، أنها تتطور يديه، وتستعد لإتقان الرسالة، ثانيا، تشكيل طعم فني، وهو مفيد في أي عمر، وثالثا، يدعي علماء الفوضيات الأطفال أنه يدرس فرشاة متطورة سوف "سحب" تطوير الذكاء. إذا كان من الصعب الاتصال بالطفل مع أقرانه، في كثير من الأحيان، قم بتنظيم اجتماعات معهم، أولا للألعاب، أثناء المشي، ثم للفصول والمرح في المنزل. تدريجيا، سيكون للطفل حاجة للاتصال، وقبل مصلحة نشاط مشترك سوف تراجع التردد والخجل. ستؤدي الفائدة إلى جلب الألعاب المحمولة إذا قمت بفحص أدوار "الفريق"، وجذبها إلى العمل ولا تنسى الموافقة على مساعدته. طفلك لا يهدأ، يبدأ عن طيب خاطر أي لعبة، أي عمل تجاري، ولكن لا يجلب إلى النهاية، يأخذ شيئا جديدا. انه لا يعرف كيف يجد اللغة المتبادلة مع أقرانه في الألعاب، كمطالب على موقف القائد ولا يمكن أن يقدم إلى قواعد اللعبة. الطفل ليس صبورا، كما أنه يقاطع البالغون دون قيود، ولا يستمعون إلى التفسيرات. هذا ضروري بالتصرف باستمرار وفقا لموقف واحد أو آخر، لتعليم المهام بشكل جيد وإتمامه بالكامل. خلاف ذلك، فإنه ببساطة لن يكون قادرا على دخول إيقاع الحياة المدرسية، وسيعزى إلى عدد الأطفال "غير المنضبط" والانتهاء من النظام. على عتبة المدرسة بالكاد الأهم - لتعليم طفل الاستقلال. بعد كل شيء، سيتعين على الطفل إجراء مهمة واحدة تلو الأخرى، واتخاذ القرارات، وبناء علاقات شخصية مع زملاء الدراسة ومع المعلم، وبالتالي تكون مسؤولة.في إثارة التعلم، لا تنس أن طفلك لا يزال مرحلة ما قبل المدرسة، وبالتالي لا تحاول الضغط عليه على الطاولة والكائنات معه 45 دقيقة. مهمتك هي تقييم حجم المعرفة والمهارات التي ينبغي أن يمتلكها طالب المستقبل. الرياضيات من الضروري بالتأكيد أن تكون قادرا على الاعتماد على 100، لذلك، من خلال وكبيرة، ولا تمثل صعوبة كبيرة. من الأهم من ذلك أن الطفل يركز على عشرة عشر عشرة، وهذا هو، لقد فكرت في النظام العكسي، كنت أعرف كيفية مقارنة الأرقام، فهمت ما أقل من الأصغر. المنحى جيدا في الفضاء: في الأعلى، أدناه، على اليسار، الحق، بين، إلى الأمام، من الخلف، وما إلى ذلك، كلما كان ذلك أفضل يعرف، والأسهل سيكون في المدرسة. بحيث لا ينسى الأرقام، اكتبها. إن لم يكن تحت يد قلم رصاص بالورق، وليس مشكلة، اكتبها مع عصا على الأرض، ووضعها من الحصى. مواد دقيقة حول سوء المعاملة، لذلك بين القضية، عد المخاريط والطيور والأشجار. اقترح الطفل بمهام بسيطة من الحياة المحيطة. على سبيل المثال: ثلاثة العصافير يجلسون على الشجرة وأربعة سينما. كم عدد الطيور على الشجرة؟ يجب أن يكون الطفل قادرا على الاستماع في حالة المهمة. قراءة إلى الدرجة الأولى، يتكون العديد من الأطفال بالفعل قراءين بالفعل، حتى تتمكن من اللعب مع مرحلة ما قبل المدرسة في الكلمات: دعه يسمي العناصر المحيطة التي تبدأ بصوت معين، أو اخترع الكلمات التي يجب العثور عليها فيها حرف معين. يمكنك أن تلعب هاتف مدلل ونشر الكلمة عن طريق الأصوات. وبالطبع، لا تنس أن تقرأ. اختر كتابا بمؤامرة رائعة، بحيث يريد الطفل معرفة ما هو التالي. دعه قرأ عبارات غير معقدة.

خطاب العامية مناقشة قراءة القراءة، قم بتدريس طفل للتعبير بوضوح عن أفكارك، وإلا سيكون لديه مشاكل في إجابات الفم. عندما تسأله عن شيء ما، لا تكون راضيا عن الإجابة "نعم" أو "لا"، والتحقق، لماذا يفكر ذلك، والمساعدة في إحضار تفكيرك في النهاية. تدرس دائما عن الأحداث التي حدثت وتحليلها. شركات أقرانه عرض للعب. على سبيل المثال: يقوم الرجال بإجراء بعض العناصر واتخاذ المنعطفات وصفها إلى رائدة، دون استدعاء الكلمة المقصودة. مهمة القيادة: تخمين هذه الكلمة. نفس الشيء الذي هاجر الكلمة يجب أن يكون cledied كعنصر أوضح. مع الكرة يمكنك لعب المتضادات. "أسود" - أنت ترميه الكرة، "أبيض" - يلقي الطفل لك ردا. بنفس الطريقة، قم بتشغيل عينة صالحة للأكل، دون حل. دائرة عامة يعتقد كثير من الآباء أن كلما كلما كانت الكلمات أكثر تعرف الطفل، كلما تم تطويره. ولكنه ليس كذلك. الآن يتعلم الأطفال حرفيا "يستحم" في تدفق المعلومات، يزداد المفردات، ولكن من المهم كيف يديرهم. تماما، إذا كان بإمكان الطفل أن يؤدي إلى مكان المسمار الكلمة المعقدة، ولكن في نفس الوقت يجب أن يعرف أكثر الأشياء الابتدائية عن نفسه، عن شعبه وعن العالم حولها: عنوانها (تقسيم مفهوم "البلد" ، "المدينة"، "الشارع") وليس فقط أسماء البابا وأمي، ولكن أيضا مخزئاتهم ومكان عملهم. منذ 7 سنوات، قد يفهم الطفل بالفعل، على سبيل المثال، أن الجدة هي والدة النعناع أو الأب. ولكن الأهم من ذلك، تذكر: بعد كل شيء، يذهب الطفل إلى المدرسة ليس فقط لإظهار معرفته، ولكن أيضا للتعلم. رفع الأطفال - عملية معقدة. إظهار براعة في اختيار أموال التعليم، والأهم من ذلك ألا تنسى أن أحد أكثر الموثوقية هو مثال لطيف للآباء والأمهات. نعود إلى طفولتي في كثير من الأحيان - هذه هي حياة مدرسية جيدة.إعداد طفل إلى المدرسة باستمرار، ذكي، مراقبة التدبير والبراعة. ثم لن يتم تعذيب العقيدة للطفل ولا بالنسبة لك . أود أن أبقى في التوصيات التي يجب اتباعها في مرحلة الإعداد من أجل عدم صد الطفل للتعلم. نصائح للآباء والأمهات: لا تفوت الصعوبات الممكنة في المرحلة الأولية من إتقان مهارات التعلم. إذا كان الطلاء الأول في المستقبل، على سبيل المثال، هناك مشاكل في علاج الكلام، فحاول التعامل معها إلى المدرسة.لا تحفظ الأبجدية. لا تقرأ نفس الشيء خمس مرات. قراءة الكتب مع الطفل (ثلاثة كتب للأسبوع يكفي). اكتب أو شراء مجلات الأطفال وكسر التحرير، الكلمات المتقاطعة، والعثور على الاختلافات في الصور والتشابه. هذا سيسمح لك إتقان المقارنة في الرياضيات. سيؤدي Gaggage إلى Rebus النزاهة، كما لو كان هناك إرساء الرياضيات واللغة الروسية. تعليم الأطفال في الخدمة الذاتية: جمع حقيبة، ربط الدانتيل، واللباس بدلة رياضية، وإزالة غرفة الطعام في غرفة الطعام ... وأكثر من ذلك بكثير في المدرسة سوف تضطر إلى القيام بذلك بنفسك، وحتى في ظروف محدودة تباين الوقت. تشكل مع الطفرة الأولى في المستقبل لروتين اليوم، اتبع مراعاةها مع القبول في المدرسة في حياة طفلك، سيظهر الشخص أكثر موثوقية منك. هذا مدرس. احترم رأي الطفل حول معلمه. من المهم أن لا يخاف الطفل من ارتكاب الأخطاء. إذا كان لا يعمل، لا تأنيب. خلاف ذلك، سيخشى أن يكون خاطئا، وسوف يعتقد أنه لا شيء يمكن. حتى شخص بالغ، عندما يتعلم شيئا جديدا، ليس كل شيء ينجح على الفور. إذا لاحظت خطأ، انتبه إليه وعرضه لإصلاحه. وتأكد من الثناء. الثناء لكل نجاح صغير. لا تفكر في الطفل. مطالبة الطفل بأداء المهمة، لا تتداخل في كل ما يفعله. خلاف ذلك، سيبدأ الطفل في الاعتقاد بأنه غير قادر على التعامل مع المهمة بشكل مستقل. لا تفكر ولا تقرر له، وإلا فإنه سوف يفهم بسرعة أنه لا يحتاج إلى الانخراط، وما زال الآباء يساعدون كل شيء. لا تفوت الصعوبات الأولى. لفت الانتباه إلى أي صعوبات في طفلك وتحتاج إلى الاتصال بالمتخصصين. إذا كان لدى الطفل مشاكل صحية، فتأكد من التعامل مع العلاج، لأن الأحمال التدريبية المستقبلية يمكن أن تفاقمها بشكل كبير حالة الطفل. إذا كان هناك شيء يزعجك في السلوك، فلا تتردد في الاتصال بعلم نفسي ومشورة. إذا كان لدى الطفل مشكلة في الكلام، فقم بزيارة معالج الكلام. ارتكاب العطلات. ضمان العطل الصغيرة. ليس من الصعب التوصل إلى هذا. نفرح في نجاحاته. نعلمك أن طفلك سيكون مزاج جيد. وهو مؤشر مهم لاستعداد الطفل في المدرسة هو تطوير الحركة الدقيقة، والمهارات الحركية للفرشاة.
المؤلفات:
1.M.M.Bezerukov، S.P.Efimova، M.G. Knyazeva. كيفية إعداد طفل للمدرسة وما هو البرنامج الأفضل للدراسة. م.: قطرة، 19942. m.m.bezerukov. الطفل يذهب إلى المدرسة. موسكو: قطرة، 2007. 3. m.m.bezerukov. تطوير كتب لمرحلة ما قبل المدرسة. موسكو: جين، 2008. 4. l.a.verger، A.L. فينغر. هل طفلك في المدرسة؟ م: دروف، 1994 5 O.I. Tushkhanova. التحضير للمدرسة. فولغوجراد: المعلم، 1993.

الغرض: رفع الثقافة التربوية آباء مرحلة ما قبل المدرسة.

مهام:

• تطوير وتحسين المهارات التواصلية؛
• تشكيل المواقف النفسية الإيجابية التي تسهم في تصحيح سلوك الوالدين؛
• تطوير الثقة في أشخاص آخرين؛
• إزالة التوتر النفسي والعاطفي.

1. المرحلة التحضيرية

• إعداد عرض تقديمي "قواعد الاتصال" .
• إعداد مذكرات للآباء والأمهات "طرق وقواعد الاتصال مع الأطفال" .
• إعداد المواد: 1. لغة ماندالا؛ 4 بطاقات: الغضب والحزن والفرح والمرح؛ 8 صناديق مع الطباشير الملونة. 4 صناديق قلم رصاص. 4 طاولات؛ 12 كراسي. ورقة الخريف 1PC؛ التفاح الورق الملون: الأحمر والأخضر والأصفر. أقلام.
• أمام المجموعة لتوزيع التفاح متعدد الألوان.

2. مراحل ورشة عمل ورشة العمل:

1. اللحظة التنظيمية: قراءة قصيدة حب Zelenskaya بناء على دوافع قصيدة ألكساندر أواتوف. "خذ هاتف الطفل" .
2. التمرين "مواصلة العرض". (في الطفولة أحببت (أ) تشغيل ......) عرض الشريحة "تشكيل شخصية الطفل في عملية الاتصال" .
3. تلوين ماندالا "ألوان مزاج الخريف" .
4. ممارسة - الاحماء "تفاعل محاكي إجمالي" .
5. "العصف الذهني" - مناقشة المواقف التي تم العثور عليها في كثير من الأحيان في اتصالات البالغين والطفل:
6. طفل مع الآباء يذهب إلى رياض الأطفال. الكبار: "أنت حيث تذهب، فأنت دائما متسخة جدا. جميع اللاعبين يذهبون نظيفين، وأنت "القذرة" ».
7. "وأنت أيضا ضربه" .
8. الطفل يسأل عن شخص بالغ: وبعد ردود الكبار: .
9. التمرين "تخمين المزاج"
10. تعليق. التمرين "تمنيات التفاح خمر" »

ورشة عمل ورشة عمل:

مساء الخير! اليوم، سيتم إجراء اتصالاتنا إلى حد ما في شكل غير عادي، لأننا لن نتحدث فقط عن المشكلة والعثور على القرارات، ولكن أيضا للعمل. سنتواصل، وتبادل انطباعاتك، ومشاعرك، مشاعرها، يسعى إلى فهم محاور المحاور، والتعبير عن الحلول البناءة دون إزعاج الحدود الشخصية لكل منها.

واحدة من شروط الاتصالات الناجحة هي تشكيل القدرة على الاستماع. سأقرأ لك قصيدة مؤلف حديث.

خذ الهاتف

الحب zelenskaya.

خذ الهاتف مع الهاتف.
انظر إليه على الأسماك، على الطيور،
العب معه إلى كرة القدم: أنت،
والنار هو أسوأ معه دون تطابق.

لماذا تحتاج إلى وضع الجهاز اللوحي
في مقابض الأطفال بدلا من skakolok؟
التلفزيون، "iPhone"، الإنترنت
لا تحل محل أي "إخفاء و" Salok ".

أطفالنا لا يعرفون تماما
لا الإبر، لا ممثاة، لا قماش ...
"الظاهري" - لا مواضيع أخرى!
أين هي شيلاشات والخيام الآن؟

بورش كوك وفطائر خبز
كيفية غسل وجوارب ستانيش؟
سوف تمكنه من المساعدة.
غدا سيكون الأطفال البالغين.

نشر معه زهرة، القرية.
دعهم يبحثون عن عيون الأطفال.
ثقوب من وجه الشاشة
%4

أخبره قصة حكيمة حكيمة.

التفكير في فعل البطل

تعليم وخلق وحلم،

ناقش جميع المشاكل معك.
إظهار العالم الحي حولها:
لا "كارتون" ولا "الظاهري الشرير"،
تعليمه: ماذا يعني صديق!

ألعاب حية وفي الحياة حقيقية.
دع الهواء النقي في حالة سكر،
بعد كل شيء، الفصول حولها - الملايين!
لطالما فرحة الطفولة لحظة على الأقل:
أعط نفسك له بدلا من iPhone!

في عالمنا الإعلامي، أصبحت مزيد من المعلومات مزيدا من المعلومات، وقد تغيرت الاتصالات، فقدت القدرة على الشعور بالمصادر، والانتباه إلى مزاجه، ونحن نقدم المزيد من التقييم إلى الإجراءات. غالبا ما ننسى أنه في التواصل اليومي مع البالغين ينمو شخصية جديدة هي أطفالنا. هل يتعلمون التعاطف، وفهم الآخرين، والعثور على قرارات دون تدمير مشاعر محيطهم وثيق. كيفية تنفيذ معرفتك، والقدرة، والحصول على المهارات. جميع هذه التجربة اعتمدت في عملية التفاعل، والتواصل مع البالغين والأقران.

2. ممارسة "استمر العرض» .

دعونا نتذكر الألعاب التي أحبوا فيها اللعب في مرحلة الطفولة. هذا سوف يساعدنا في ورقة الخريف. تحصل على ورقة ومتابعة هذا العرض: "كطفل أحببه (لكن) لعب…… (يحيل المشاركون يتركوا بعضهم البعض ومواصلة العرض)

الآن كم عدد الألعاب لتطوير أطفالك، مع المساعدة التي يمكنك بها فائدة الاسترخاء، وتثريث تجربة التواصل عند الأطفال، وتساعدهم على تطوير القدرة على بناء الاتصالات الشخصية.

شرط ضروري آخر للاتصال الناجح معرفة جيدة بالأشخاص، والقدرة على اختراق حالتها العقلية، وفهم مزاجهم العاطفي. للقيام بذلك، يجب عليك مشاهدة تعبيرات الوجه بعناية، وتشكل، إيماءات المحاور. في بعض الأحيان لفهم العاطفة، فإن شعورك يعاني من وثيق الشخصسيساعد الطفل اللون السياسي اللون، والذي يمكنك رؤيته في الرسومات والتلوين والألعاب والملابس. يختار الطفل أقلام الرصاص والدهانات والبلاستيين ولون اللعبة المناسبة لموقفها العاطفي في الوقت الحالي

3. تلوين ماندالا "ألوان مزاج الخريف" .

دعونا نتحقق مما إذا كنت تستطيع تعلم العاطفة، والمزاج في اللون. أحتاج إلى المساعدين الذين يحبون الطلاء والرسم. سيعملون مع أقلام الرصاص، وهم يرسمون هذه الماندالاس، ولكن سيتم رسمهم بحيث تعكس المزاج المعطى لهم. للقيام بذلك، يستخدمون الألوان التي، في رأيهم، خلق مثل هذا المزاج. (يتمر المشاركون بجداول حيث ماندالاس، وأقلام الرصاص، والبطاقة مع العاطفة اسم: الغضب والحزن والفرح والمرح)

4. ممارسة - الاحماء "تفاعل محاكي إجمالي" .

بينما يتم رسم المشاركين لدينا، سنصدر تمرين عاطفي. الآن أبلغكم الوضع، وتتفاعل معها بمساعدة تعبيرات الوجه، تصور مشاعرك. تخيل أنك جئت إلى الاجتماع الوالد المعلم والمعلم يقول:

1. "لم أكن أتوقع هذا منك!"
2. "لديك طفل رائع!"
3. "أنا لا أهتم بمشاكلك"
4. "مثال عائلتك للجميع!"
5. "العصف الذهني" .

الفنانين لدينا بحاجة إلى بعض الوقت. كما تعلمون غالبا ما تعترض المواقف التي لا يفهم فيها البالغون الكلمات غير المتعمدة والإجراءات. شارك تجربتك في إجراء حل بناء في الموقف:

1. يذهب الطفل إلى رياض الأطفال. الكبار: "أنت حيث تمشي في الأوساخ، فأنت دائما متسخة جدا! جميع اللاعبين يذهبون، وأنت قذر " .
2. اشتكى طفل يبلغ من العمر 3 سنوات في غرفة الملابس للبالغين الذين تم الإهانة، يضرب صبي. يقول الكبار: "وأنت أيضا ضربه" .
3. الطفل يسأل عن شخص بالغ: "هيا، دعنا نذهب، أو الذهاب على تل؟ وبعد ردود الكبار: "لقد عملت يوما بالكامل وتعب، وأنت ترتاح طوال الوقت في الحديقة"

المناقشة تنتهي مع عرض من خلال إظهار العرض التقديمي "قواعد الاتصال الناجحة"

6. ممارسة "تخمين المزاج"

هنا غرف تلوين. انظر إلى التلوين الأول. كيف تعتقد ما الحالة المزاجية، العاطفة مناسبة لهذا اللون؟ يتم التعبير عن المشاركين من قبل كل تلوين، وتحديد العاطفة.

أكمل، سواء كان اللون يمكن أن يدفع الحالة العاطفية للشخص. عند أطفالك، يمكنك أيضا معرفة الألوان التي يفضلون الاختيار فيها بموجب عاطفة معينة.

5. ردود الفعل. التمرين "تمنيات التفاح خمر" و "اقتراحات"

شكرا جزيلا على المشاركة والاتصال المثمر وتبادل الخبرات والمعرفة. أنا ممتن لجميع المشاركين النشطين في اتصالنا.

لتقييم نتائج عملي للاختيار لنفسك Apple:

أحمر - إذا مر الحدث على مستوى مرض؛

الأصفر - إذا مر الحال جيدا؛

الأخضر - إذا كنت تحب الحدث؛

وعلى الجانب الخلفي، اكتب رغبتك بالنسبة لي أو الموظفين. حديقة.

التفاح يذهبون إلى السلة، والآباء يحصلون على مذكرات.

- إنشاء شروط لتبادل المعيشة للآراء، تجربة تعليم الأسرة للأطفال؛

- تطوير المهارات التواصلية للمشاركين، وتوسيع دائرة الاتصال بين الوالدين.

مواد: Feltolsters، مقابض، ورقة؛ البنود للعبة "جمعية" من الأسد والسككوتش، الورق، الساعات، الإسفنج الرطب، منديل، مفاتيح، الهاتف، كتاب، لحم الضأن، القط، الأرنب، المهرج، الميدالية؛ بطاقات مع المهام، مع المواقف التربوية؛ نص القصيدة، وقطع إلى السلسلة؛ أقنعة الأبطال على حكاية خرافية "Kolobok"؛ قوالب بالون. مذكرة "تشابك الموضوع؛ النعش.

العمل التحضيري:

- تصميم صورة المعرض "عائلتنا الودية"؛

- إعداد معرض الصحف العائلية "عيد ميلاد"، "الترفيه لدينا"؛

- إعداد معرض "يوميات السندات الصالحة".

مدرس: مساء الخير، أصدقائي الأعزاء! اليوم نحن، المعلمون وأولياء الأمور، تجمعوا معا إلى:

• توضيح معرفتك التربوية، وممارسة التمارين في تطبيقهم؛
• ناقش بعض المشاكل المتعلقة بتعليم الأطفال؛
• تعلم أي شيء جديد أو طرق عرض صرف؛
• من الأفضل أن تعرف وفهم بعضها البعض، بالترتيب. للتعاون بشكل فعال في مصلحة الطفل.

دعنا نتعرف على أقرب لعبة "تشابك"

(الميزات: الاسم الكامل، ومكان العمل، والحياة العقيدة).

1. الجمعيات "طفلي".

المشاركون مدعوون للحصول على أي عنصر من المربع. ثم هم، ربط موضوع مع طفل، معالجة بالتناوب لمدة 10-15 ثانية عنه. على سبيل المثال، المفتاح ". طفلي مؤنس فضولي. ومع ذلك، يتصرف بعيدا عن الجميع. من الضروري العثور على مفتاح قلبه - ثم سيأتي إلى صديقك والتواصل عن طيب خاطر معك ". البنود: الأسد، سكوتش، القلم، على مدار الساعة، حلقة، ورقة فارغة، اسفنجة مبللة، منديل، صحن مع الحلويات، قفل مغلق، قفل مع لوحة المفاتيح، الهاتف، كتاب، أرنب، مهرج، ميدالية.

2. المهمة "أكمل العبارة".

كل مشارك مدعو لإكمال أي عبارة. على سبيل المثال:

• إذا كان لدي تعارض مع طفل ...
• أريد طفلي ...
• إذا أعطيته لجنة، فالرجاء المساعدة، ورفض، ثم ...
• في إنشاء علاقات مع الطفل، مثل هذه الطريقة للأثر ...
• إذا رأيت أن الطفل لا يستمع لي، فأنا ...
• إذا كان طفلي محزن ...
• إذا كان الوقت للنوم، والطفل لا ينام، يطلب مني اللعب، أنا ...
• إذا كان طفلي غاضبا ومهما، فسأفعل ...
• لتشجيع طفلك، استخدم هذه الأساليب ...
• جنبا إلى جنب مع الطفل، أنا أحب ...
• كل طفل فريد وفريد \u200b\u200bمن نوعه. في طفلي، أنا أكثر ملاءمة ...
• أنا مغطى بشعور بهيجة إذا كان طفلي ...
• لقد ظهرت فجأة وقت فراغوبعد سوف أستخدمها من أجل ...
• إذا لاحظت أن طفلي يجلب الغرباء في المنزل، والألعاب، وأود أن ...
• وأريد أيضا أن أقول إن الطفل ...

3. طريقة mettaplan.

vedas. من المعروف. ما الأطفال هم زهور حياتنا. نفرح في ولادتهم، نلاحظ كيف تنمو، فهم الأبجدية من الحكمة اليومية. ونحن نلاحظ أنه في بعض الأحيان شيء يقلقنا، والحيض، والقلق في نموهم، وتطويرهم، والترشيح. تذكر ما هو الأكثر قلقا، تحضرك، - وفي كلمة واحدة تكتب هذه المشكلة على النشرة.

المشاركون مدعوون للإجابة على السؤال "ما الذي يسببه صعوبة في التواصل مع طفل؟" كل والد يكتب الإجابة على ورقة الورق. ثم يجمع المقدم صفائح وأعربت عن الإجابات. بعد ذلك، بمساعدة علامات أو نقاط لاصقة، يحدد كل أحد الوالدين المشكلة التي هي الأكثر صلة بمعنى أنه يريد مناقشة الحلول التي سينتجها.

للقيام بذلك، ليس من الضروري اختيار المشكلة التي سجلها في البداية إذا تحولت المشكلة التي اقترحها أولياء الأمور أكثر أهمية. بعد ذلك، يتم تشكيل فرقان، ويقوم الآباء بتطوير خطة عمل لحل المشكلات. لمهمة 5-7 دقائق، ثم ستقدم الأوامر إجاباتها.

4. العمل في مجموعات صغيرة.

قيادة. يرجى تذكر ما يطلب منك الأطفال، قبل الذهاب إلى السرير أو في أوقات الفراغ. بالطبع، أخبر حكاية خرافية، اقرأ القصيدة. أقترح عليك اختيار نفسك مهمة وتقديمها.

على سبيل المثال: اجعل نص القصيدة (يتم قص النص للأسلوت)

"عنزة مهذبة للغاية"

مثل رذاذ الماعز، انظر:

دائما "آسف"، "آسف".

اقلب مكدس القرون:

"أوه! أرى الله عن طريق الخطأ! "

في مجلس السياج سوف عذاب -

كما خرج، لن أفهم:

"أنا، صحيح، لا أريد على الإطلاق،

صدقوني، سرقيل نفسه. "

من الأشجار يسد اللحاء:

"سأموت من العار!"

مع أرجوحة، وسادة التحوط -

والاعتذار إلى النكاف.

في ضرر للممارسة

ثم لا حاجة للاعتذار.

تنظيم حكاية خرافية "Kolobok".

(بين أولياء الأمور توزع الأدوار. وفقا للدور، تسمع أقنعة الأبطال والكلمات).

5. عرض المهام الإبداعية المنزلية:

• يوميات الأفعال والأفعال الجيدة.

أسئلة تؤدي إلى الوالد:

- هل ترغب في الحفاظ على مذكرات من الأعمال الصالحة؟

- ما نوع الأفعال الصالحة تذكر عائلتك أكثر؟

- ما نوع الدور التعليمي الذي لعب يوميات لطفلك؟ لكل العائلة؟

- هل ستستمر في قيادتها؟

• تجميع "الترفيه الأسري" الكولاج "، نحن نحتفل بعيد ميلاد الأطفال"، إلخ.

أسئلة تؤدي إلى الوالد:

- خلال الترفيه النشط، هل تحتاج إلى لعب الآباء والأمهات مع الأطفال في ألعابهم؟

- في كثير من الأحيان نجد نفسك في موقف لا توجد ألعاب في مكان قريب. كيفية جعل التواصل مع الأطفال في إجازة مثيرة للاهتمام؟

6. مقابلة الفيديو مع الأطفال.

أسئلة للمقابلات.

• ما الكلمات المهذبة التي تعرفها؟
• متى يحتاجون إلى التحدث؟
• كيف تدعوك بلطف في المنزل أمي؟
• من في المجموعة تحب أن تكون أصدقاء؟
• من يمكن أن يسمى صديق حقيقي؟

7. تلخيص.

تقديم الامتنان للوالدين للمشاركة النشطة في حياة رياض الأطفال، مذكرة "قواعد الاتصال في الأسرة".

السيناريو يحمل ورشة عمل للآباء والأمهات في حديقة الأطفال أعدها O. Yavdosyuk

"عواطفنا"

(ورشة عمل تدريبية)

أهداف: زيادة الثقافة التربوية للآباء والأمهات في مسائل تطوير وتعليم الأطفال.

مهام:

• تشكيل مزاج متفائل من الآباء والأمهات، إعداد للتعاون
  
• بيس إلى إدراك أن إثراء التجربة العاطفية للطفل، يساعدونه في فهم تجاربهم التي تؤثر على التنمية الشاملة للطفل
  
• تحسين انعكاس علاقتهما مع الطفل
  
• تطوير مهارات تفاعلية جديدة مع طفل
  

تدفق الحدث

أنا في جزء واحد

الغرض: دراسة مزاج الآباء إلى الحدث.

عند مدخل قاعة الموسيقى، يدعى الوالدان للتعبير عن مزاجهم، مع ما جاء إلى الحدث، بمساعدة الدوائر الملونة. على مربع الجدول للآباء والأمهات مع النقش:

• لعبة عيد ميلاد
  

مقدم: مرحبا! أنا سعيد لرؤيتك في حالتنا. " ليشعر أكثر ثقة، وتحرر، دعونا نلعب لعبة "أعياد الميلاد". سيتم بناء جميع المشاركين في عمود واحد لعدة أشهر من الولادة. تحديد أين سيكون يناير وأين كانون الأول / ديسمبر. يمكنك إغراء أرقام أعياد الميلاد.

• ممارسة "التعارف"
  

المضيف: دعنا نتعرف على بعضها البعض، وفي الوقت نفسه، تعرف على الموضوع الذي سيتم تخصيص اجتماعنا. وسوف نلتقي بهذه الطريقة: سوف تنقل صندوقا لبعضها البعض، اتصل بنفسك، وهي ميزة مميزة، (العاطفة السائدة) لطفلك وكيف تتفاعل معها.

على سبيل المثال: أنا، زنبق فينيمينوفنا، طفلي يحدث، عنيد، أحاول إقناعه. أو طفلي هو الأكثر روعة وليس لدي أي مشاكل. في نفس الوقت تختار نفسك دائرة خارج الصندوق.

(الآباء صريحة ونقل المربع إلى جارهم)

المضيف: انظر، ما هي الدوائر المختلفة التي تحولت إليها، وإذا اعتبرنا أننا نتحدث عن الأطفال، فيمكننا أن نرى مدى تعدد الأطفال وأطفالنا المختلفة. اليوم سنتحدث عن تأثير العواطف على نفسية و التنمية البدنية طفل.

• أسئلة للمناقشةأنا:
  

1. هل من السهل تحقيق مشاعرك الخاصة؟
   
2. هل تمكن والديك من البقاء مع الطفل الصادق عاطفيا، معبرا علنا \u200b\u200bعن مشاعرهم، إن لم يكن، ما الذي يمنعك من؟
   

(سبب الآباء)

الثاني الجزء الرئيسي

• "مجتمع التربوي" (محاضرة صغيرة)
  

قيادة: مرحلة ما قبل المدرسة الطفولة - فترة خاصة في تطوير الطفل، عندما تكون القدرات العامة اللازمة لكل شخص في أي نوع من النشاط تنمية. العواطف تلعب دورا مهما في حياة الطفل. يتضح في السلوك، فهم يبلغون بالغين يحب الطفل، وما يزعج. مع نمو الطفل، يصبح عالمه العاطفي متنوعا وأكثر ثراء. الأطفال أقل حساسية لمشاعر الآخرين، لا يمكنهم دائما فهمهم، لا يمكنهم التعبير عن حالتهم الداخلية وإدراكهم ومزاجهم، وغالبا ما تظهر لها في شكل حاد. من هنا هناك صعوبات في العلاقات مع أقرانهم والبالغين. بالإضافة إلى ذلك، هزيل المجال العاطفي هو السبب في التأخير في تطوير المجال الفكري. الأطفال أقل اهتماما بشيء جديد، لا يوجد إبداع في ألعابهم، وبعضهم لا يريدون اللعب. مساعدته في هذا يمكن صحول المعتصمون. قوة كبيرة هنا لديها الآباء والأمهات: العناق، اللمس، الإيماءات تتوقف، الرائدة، إلخ. أيدي الآباء - مصادر الأحاسيس، وبالتالي المشاعر، لديهم قوة سحرية للتأثير على الطفل، في بعض الأحيان بولب شاي من كلمة أو هدية. يمتلك الطفل الحق في أن يكون "سيئا"، وكذلك الحق في أن تكون جيدا، ولكن ليس فقط "جيد دائما". سهولة التبديل للمشاعر، والتقليد، حتى المظاهر السلبية (عناد، المخاوف، العدوانية وغيرها) هي مواقف ذات إمكانات كبيرة لتطوير شخصية الطفل، من الصعب على الآباء، ولكن في هذه الحالات سوف تدرب عليها الإرادة والرقابة الذاتية والاعتراف بالذات والحدود الممكنة وغيرها من الأشخاص المعرضين للاستجابة الصحيحة من الآباء والأمهات.

من المهم أن يوضح الأطفال أنهم يمكنهم تجربة مشاعر مختلفة: الفرح، والمفاجأة، والتهيج، والجريمة، والخوف، وما إلى ذلك. من المهم أن توضح للطفل الذي يشعر أي شيء طبيعي، ولكن هذا ما نحن في بعض الأحيان نفعل بعض بعضحول مشاعر ريه السلبية، ليست دائما جيدة.

عملية الاعتراف ونقل العواطف معقدة وتتطلب طفل من المعرفة معينة، مستوى معين من التطوير. يتحول الأطفال بشكل أساسي إلى التعبير عن شخص دون ملاحظة Pantomimik (الإيماءات والموقف). ما زال كبار مرحلة ما قبل المدرسة غير كافية من الأفكار حول الحالة العاطفية للشخص ومظاهرها.

العواطف لا تطور بنفسها. تتغير منشآت الشخصية، وموقفها للعالم، ومعها يتم تشكيلها وتغيير العواطف. التعليم من خلال التعرض العاطفي هو عملية رفيعة للغاية. مهمتها الرئيسية ليست قمع المشاعر والقضاء عليها، ولكن الإدارة الصحيحة لهم.

• العثور على لعبة زوجك
  

1. رجل طيب سوف يجعل الأشياء أكثر من غاضب.
   
2. جعل عمل جيد بحيث غنى القلب.
   

اشرح لماذا كتب الأمثال من خلال تلك الألوان بالضبط (هذه الألوان تنبعث منها جيدة والحرارة).

• etude "اجتماع مع صديق"
  

الهدف: تطوير القدرة على فهم الحالة العاطفية لشخص آخر والتعبير عن مزاجهم بشكل كاف، وتطوير حركات تعبيرية.

يقرأ المقدم النص: كان الصبي صديقا. لقد حان الصيف وكان عليهم الانفصال. بقي الصبي في المدينة، وترك صديقه والديه للراحة. بالملل في المدينة واحدة. مرت شهر. في يوم من الأيام، يمشي صبي في الشارع ويعتبر فجأة كيف يأتي رفيقه من الحافلة في محطة الحافلات. كيف كانت سعيدة لبعضهم البعض! (حركات تعبيرية - حذفت أكتاف التعبير عن الحزن على مواجهة الحزن والعناق والضحك والبهجة).

(الآباء يلعبون هذا المشهد)

• ممارسة "أفهمك"
  

الهدف: تطوير القدرة يتعلم فهم طفلهم.

التعليمات: إنهاء الأمثلة التالية كما تعتقد أنها ستنتهي من أطفالها:

1. أنا بهيجة عندما ...
   
2. أنا حزين جدا عندما ...
   
3. أنا خائف عندما ...
   
4. انا غاضب…
   
5. أنا فخور جدا ...
   

بعد أن ينتهي الآباء الجمل، يقارنونهم بإجابات الأطفال (يقوم الأطفال بإجراء هذا الاختبار عشية عالم نفسي). ستتحدث درجة الصدفة عن قدرتك على وضع نفسك في مكان الطفل، وتكون قادرة على فهمها.

(لإجراء مناقشة، ما هي الصدفة)

• ممارسة "من خلال الزجاج"
  

الهدف: تطوير القدرة يتعلم فهم المشاعر وعواطف شخص آخر.

التعليمات: نقل المواقف بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات:

1. لقد نسيت ارتداء وشاح، وهو بارد في الخارج.
   
2. أحضر لي كوبا من الماء، أريد أن أشرب.
   
3. أنت لا تريد أن العصيدة معي؟
   
4. لدي التهاب في الحلق.
   

• ورشة عمل للوالدين
  

الغرض: موجهة إلى القدرة على تعكس مشاعر الطفل. يتم تقديم أولياء الأمور في المواقف، ويجب عليهم وصف المشاعر التي يواجهها الطفل وما ستجيب عليه في هذه الحالات.

	الوضع وكلمات الطفل	مشاعر الطفل	ردك
1	اليوم، عندما خرجت من المنزل، خرج الصبي - هوليغان حقيبة بي من يدي وكان مليئا به.	جمعية، إهانة.	أنت مستاء للغاية، لقد كنت مسيئة للغاية.
2	تم صنع الطفل للحقن، فهو يبكي "الطبيب سيئة"	ألم جسدي بالغضب.	يؤلمني، وغضب.
3	يتحدث الابن الأكبر أمي: "أنت دائما الدفاع عن ذلك، أنت تقول: صغيرة وصغيرة ولا تندم علي أبدا".	جريمة	تريد مني أن أدافع عنك أيضا.
4	اليوم، في فصول الرياضيات، لم أفهم أي شيء وقال هذا المعلم، وضحك جميع الأطفال.	عار، استياء.	كنت محرجا للغاية.
5	يسقط الطفل كوبا، وهو مقسم: "أوه، كوبي".	الخوف، الانزعاج.	أنت خائف، تشعر بالأسف لمثل هذا الكأس الجميلة.

• ممارسة "درعت شعورك"
  

الغرض: تعلم كيفية التعبير عن مشاعرك على ورقة.

Pedagogue: الآن سنقوم بإنشاء صور. استمع إلى نفسك وتحديد هذا الشعور، والعاطفة التي تشعر أنها في الوقت الحالي، وحاول رسمها، في الدائرة النهائية. ثم على ورقة كبيرة ورقة، حيث يتم رسم الدوائر مع "الشعر"، والغراء أكوابك مع العواطف. سيكون لديك رجال صغيرين مع كاسحة مضحكةن. شعر. إعطاء تعليق على الرسم الخاص بك.

(أداء الآباء تمرينا للموسيقى الهادئة)

ثالثا الجزء الأخير، انعكاس

• ممارسة "لادوشكا"
  

التعليمات: كل مشارك على نشرة منفصلة يدفع كفاف النخيل، توقع أوراقها. ثم يتم نقل النخيل في دائرة، تتم كتابة جميع المشاركين في الحدث على هذه الأوراق وداعا يرغبون في بعضهم البعض. يتم إرجاع النخيل إلى مالكهم.

• ممارسة "تصفيق" في دائرة.
  

المضيف: "لقد عملنا جيدا اليوم، وأريد أن أقدم لك لعبة، التي ستصرف خلالها أولا بهدوء، ثم تصبح أقوى وأقوى".
يبدأ المقدم في التصفيق يديه، وتبحث وتترجم تقترب من أحد المشاركين تدريجيا. ثم يختار هذا المشارك من المجموعة التالية التي يصفقها معا، يختار الثالث الرابع، إلخ.

• لعبة نفسية "مزاج قوس قزح".
  

الهدف: دراسة مزاج الآباء بعد الحدث.

عند مغادرة قاعة الموسيقى، يدعى الوالدان للتعبير عن مزاجهم بعد الحدث، بمساعدة الدوائر الملونة. على مربع الجدول للآباء والأمهات مع النقش:

"تعال تأتي هنا وأخذ دائرة،
لون المزاج إسقاط صناديقك في هذه الصناديق. "

خصائص الألوان

• الأصفر - إيجابي، مشرق، مشمس مزاج. الرغبة في الاتصالات، الحميمة، العديد من الآمال في الأفضل، ولكن ليس الاستعداد للعمل بنشاط. الميل في التخيلات للعب مختلف حيوية.
  
• أحمر - مزاج نشط، حيوية. الرغبة في التصرف. يرمز إلى قوة الجهود الطوفية والاتجاهات الهجومية والإثارة وبعض العدوانية.
  
• الأخضر هو مزاج هادئ واثق. يرمز إلى المثابرة والأمل في أفضل مستوى كبير من المطالبات.
  
• الرمادي هو مزاج غير مبال. الإملائي، الفشل السلبي، اللامبالاة.
  
• أسود - مزاج سلبي. رفض حاد، احتجاج، تجربة الحزن أو الخوف.
  

بعد الحدث، تلخيص الحدث وترتيب على كشك في شكل قوس قزح.

2. مع أي مزاج يذهب من رياض الأطفال (عدد الرقائق)

مجموع

قائمة الأدب المستعمل

1. تجربة Krasnovsky L. في التوجيه الوظيفي المبكر // الحضانة. - 1991. - №10
   
2. ميريموفا P. لون روحي // مدرسية علم النفس. - 2005. - 11
   
3. Azarov T.، Bityanova M.، Zemsky T.، Queen E.، Pyatkova O. أسبوع علم النفس في المدرسة // عالم نفس المدرسة. - 1999. - №34
   
4. Kryukova S.V.، Slobodynik N.P. أنا مندهش، أنا غاضب، أخشى أن أتباهى وسعيدة. برنامج التنمية العاطفية قبل سن الدراسة وعمر المدرسة الأصغر سنا: دليل عملي - م: Genesis، 2000. - 208 ص.، مريضة.
   
5. مجموعات الوالدين في رياض الأطفال: المجموعة العليا / AVT.-التكلفة. S.V. تشيركوفا. - م.: فاكو، 2009. - 320 ص. - (مرحلة ما قبل المدرسة: تعلم، تطوير، إحضار).
   
6. Kozlova A.V.، Decheulina R.P. عمل العجين مع الأسرة: التشخيص والتخطيط والمحاضرات والمشاورات والرصد. - م: TC Sphere، 2004. - 112 ص. (سلسلة "مكتبة رأس داو".)